Praxisanleiter-Symposium 2012 Übersicht Workshops

Workshop IV:
Den Spagat zwischen professioneller Praxisanleitung und dem pflegerischen
Alltag meistern
Ulrike Ambrosy
Pädagogin, Managementtrainerin, Systemische Organisationsberaterin und Coach. Sie begleitet seit 20
Jahren die Praxisanleiterausbildung in den unterschiedlichsten Pflegeeinrichtungen. Ihre Schwerpunkte
sind die Themengebiete Beratung in der Pflege sowie der Umgang mit schwierigen
Gesprächssituationen und Konfliktmanagement.
Praxisanleiter finden sich immer wieder in einem Spannungsfeld den unterschiedlichen Ansprüchen und
Erwartungshaltungen von verschiedensten Berufsgruppen gerecht zu werden. Dazu gehören, um nur
einige zu nennen: Schüler, Kollegen, Stationsleitung, Schule, Krankenhausmanagement und vor allem
die eigenen Erwartungshaltungen der Aufgabe als Praxisanleiter gerecht zu werden.
Die organisatorischen-strukturellen Rahmenbedingungen der Praxisanleitung und vor allem die
zeitlichen Ressourcen verschärfen sich jedoch zunehmend.
Welche Möglichkeiten und fördernde Faktoren gibt es, die Position der Praxisanleitung zu stärken?
Dieser Fragestellung möchten wir in dem Workshop nachgehen und gemeinsam im kollegialen
Austausch Ideen, Anregungen und „Best Practice“-Ansätze vorstellen.
Workshop V: Praxisanleitung aus verschiedenen Blickwinkeln
Szenisches Interpretieren – Wo stehe ich?
Dieter Glaremin und Elke Schemme
Diplom-Pflegepädagogen Krankenpflegeschule am St. Walburga-Krankenhaus
Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter haben eigene Vorstellungen und Erwartungen an ihre Rolle. Ihr
Anspruch ist es, die Schülerinnen und Schüler beim Erwerb praktischer Fähigkeiten und Fertigkeiten zu
unterstützen und ihnen eine individuelle, am Ausbildungsstand ausgerichtete Anleitung zu ermöglichen.
Aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler ist die Praxisanleiterin die erfahrene Kollegin, aber
auch die Vorgesetzte, die die praktische Ausbildung strukturiert, Aufgaben verteilt und Tätigkeiten
bewertet.
Lehrkräfte aus der theoretischen Ausbildung, die Kollegen im Pflegeteam oder Vorgesetzte aus dem
Pflegedienst haben wieder einen „anderen Blick“ auf die Praxisanleitung.
In diesem Workshop sollen verschiedene Blickwinkel „erfahrbar“ werden, um einerseits Verständnis für
die handelnden Personen anzubahnen und andererseits die Akzeptanz für die verschiedenen
Standpunkte zu fördern.
Gibt es Strategien für eine konstruktive Interaktion???