Linzer Bibelsaat

Lebendiges Wort Linzer Bibelsaat Nr. 133/Juni 2015
„Ab und zu hochschauen!?“
Blickkontakt bei der Lesung
Wer die Zuhörenden im Gottesdienst anspricht,
nimmt in der Regel Blickkontakt
auf. Weil eine Lesung nicht die Worte des
Lektors oder der Lektorin sind, beschränkt
sich der Blick auf den Beginn und das
Ende. So weit, so richtig. Was in bester
Absicht gemeint ist, erscheint im Ergebnis
oft als zufällig. Viele Lektoren blicken bereits
bei den Worten „Lesung aus dem
Brief des Apostels Paulus an …“ mindestens
zwei bis drei Mal auf. Ein wirklicher
Blickkontakt ist das nicht.
Was bedeutet Blickkontakt, wie
kann ich ihn herstellen, und worin liegt
der Nutzen? Kulturübergreifend signalisiert
der Blick Interesse am Gegen über,
Gesprächsbereitschaft und Aufmerksamkeit.
Wenn die Blicke einander begegnen,
entsteht Kontakt. Auch bei der
Lesung geht es beim Blickkontakt ganz
entscheidend um Kommunikation. Um den
Willen, eine Botschaft mitzuteilen, auch
wenn Sie diese als Lektor nicht selbst verfasst
haben.
Um mit einer Person in Kontakt zu treten,
schauen wir diese auch an. Wir teilen
etwas mit, womit der andere in Resonanz
gehen kann. Das Sprechen wird hierdurch
verbindlich. Binden Sie den Hörer durch
den Blick, dann wird er Ihnen gerne und
aufmerksam folgen. Ein „Schwestern und
Brüder!“ zu Beginn ist dazu bestens geeignet,
vor allem, wenn Sie den Blickkontakt
über diese drei Wörter aufrechterhalten. Da
kann der Blick bei einer langen Einleitung
wie der eines Paulusbriefes sogar wegfallen.
Leicht und für den Blick gewissermaßen
günstig sind etwa „Lesung aus
dem Buch Exodus“, „…Jesaja“, „… der
Apostelgeschichte“ etc. Durch einen angemessenen
Blick ist es dann gar nicht mehr
notwendig, während der Lesung in die
Gemeinde zu schauen.
Mit dem Blick ansprechen
Wenn dies dennoch praktiziert wird, dauert
der Blick meist nur einen Sekundenbruchteil.
Geschieht es häufiger, entsteht ein regelrechtes
„Rauf-und-Runter“; das schafft eine
unruhige Wirkung. Damit aus dem Blick ein
wirklicher Kontakt entstehen kann, muss er
länger sein! Wir müssen dafür nicht unbedingt
im Text eine Pause machen, sondern
vielmehr einen ganzen Gedanken mitteilen.
Überprüfen Sie einmal Ihre Gewohnheit.
Der Ansatz ist gut, aber beim zweiten Wort
geht der Blick dann doch wieder ins Buch.
Für eine ansprechende und verbindliche
Wirkung muss der Lektor ein Stück auswendig
sprechen. Aber nicht, indem er die
Worte leer vor sich hin sagt, sondern indem
er die Zuhörenden in den Blick nimmt, die
Begegnung der Blicke riskiert und den
Gedanken bewusst mitteilt.
Aus der Erfahrung in der Arbeit mit
Lektoren weiß ich, dass dies längst nicht so
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