1 ab 2003 1 Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis ... - Tiere als Therapie

4 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungInvestigating Humans and Companion67 Dogs Working as Teams in Animal- Haubenhofer Dorit Mag. 25,00 SOSupportes TherapyTiergestützte PädagogikWie kann ich mitHilfe einer tiergestützten68 BegleitungKinder Unterstützung bei der Pfaffenhuber Birgit 10,00 SOEntwicklung personaler Ressourcenbieten?Organisation und Evaluation des69 Projektes „Soziales Lernen mit Hunden“(D)Tissen Isabelle 213 26,00 D70 Unterlagen zur tiergestützten Pädagogik Mayer-Mixner Christiane 320 38,00 SOTierunterstützte Reduktion der Folgenvon Deprivation in kommunalen71Einrichtungen der geriatrischenLangzeitpflegeA comparative Study of City Farms in72Austria and the UK (HA – LG1)73Analyse, Planung und Evaluation beitiergestützter Therapie und tiergestütztenFördermaßnahmen (HA – LG1)Fuchs Sabine 6,00 SOFolkes Jessica 87 13,50 HA – LG1Gamauf Natascha Mag. Dr. 74 13,00 HA – LG1Untersuchungen zur Förderung derPersönlichkeits-entwicklung 14 –17jähriger Handelsakademieschülerinnendurch tierunterstützte74Pädagogik am Fallbeispiel desHahsler Marianne Mag. 143 20,00 HA – LG1erlebnisorientierten Sozialprojektes„FRIENDS“ der Vienna Business School“Schönborngasse (HA – LG1)Tiere in der Psychiatrie – Fortschritt oder75Hindernis? (HA – LG1)Haunlieb Margit 91 14,00 HA – LG1767778Einsatz von Hunden als „Co-Pädagogen“– Vorteile in der Arbeit mit weiblichenJugendlichen im Rahmen der stationärenUnterbringung (HA – LG1)Aufbau einer Hort-Projektgruppe zurpsychischen und physischenUnterstützung von Mädchen im Grundschulalterbasierend auf Grundlagentiergestützter Pädagogik (HA – LG1)Kommunikation zwischen Mensch undHund (HA – LG1)Hengsberger Doris 57 10,00 HA – LG1Hübel Andrea 75 12,00 HA – LG1Hufnagl Gerlinde 60n.z.Ansichtbei TATHA – LG1Aufbau einer heterogen-integrativmultikulturellenProjektgruppe an derkooperativen Mittelschule mitneusprachlichem Schwerpunkt unter79besonderer Berücksichtigung derKaiblinger Gabriele 79 13,00 HA – LG1Fördermaßnahmen von Konzentration,Sprache und Selbstwertgefühl (HA –LG1)Tiergestützte Pädagogik in den80 Kindergärten des Bezirkes Neusiedl/See Klein Eva 105n.z.Ansicht HA – LG1(Burgenland) (HA – LG1)bei TATDer Einsatz von Rindern und Schafen im81 Rahmen tiergestützterFördermaßnahmen und TherapienSchlosser Carina 71 10,00 SO82Überlegungen zum Einsatz dertiergestützten Therapie bei Schädel-Hirn-Verletzten und dem Konzept der basalenStimulation in der Pflege (HA – LG1)Kysela Alexander 54 10,00 HA – LG1Dis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 4

5 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungTiergestützte Pädagogik iminnerstädtischen Regel- undn.z.83 Integrationsbereich – Einsatz von Lenotti Helga 69 Ansicht HA – LG1Schnecken, Hunden und Kaninchen imVergleich (HA – LG1)bei TATVertrauensaufbau einer Frau mitMehrfach-behinderung im Umgang mit84 Großtieren (Pferd, Esel, Lama,Ludwig Kristina 69 12,50 HA – LG1Trampeltier) nach einem traumat.Erlebnis (HA – LG1)Schildkröten und Schnecken –ungewöhnliche „Haus-tiere“ und ihre85positiven Auswirkungen auf Kinder inKindertagesheimen (HA – LG1)Moldaschel Ilse 65 11,50 HA – LG1863. Internationales TAT Symposium –Tiereals Therapie – Theorie und Praxis, 2006Tiere als Therapie 112 20,00 SOKulturgeschichtliche Entwicklung derMensch-Tier-Beziehung am Beispiel desHaushuhnes und die sich daraus87ergebenden Möglichkeiten und GrenzenOchsenhofer Jutta 87 15,00 HA – LG1des Einsatzes von Hühnern in dertiergestützten Therapie (HA – LG1)Sozialerziehung mit Tieren – Die Wirkungvon Tieren auf die Entwicklung und88 Förderung soziale Kompetenz im Kindes- Ploder Andrea 79 12,50 HA – LG1und Jugendalter am Beispiel der CityFarms in London (HA – LG1)Die Wirkung des Pferdes auf Körper,Geist und Seele des Menschen am89Beispiel des heilpädagogischen ReitensPrilipeck Catharina 79 12,50 HA – LG1(HA – LG1)Therapeutisches Reiten und90 Einsatzmöglichkeiten von Pferden in der Prinz Gabriela 62 7,00 HA – LG1tiergestützten Therapie (HA – LG1)91Natural Horsemanship in der Arbeit mitBehinderten – Ein Plädoyer für ein92größeres Vertrauen in die natürlicheReimer Martina 8,00 HA – LG1Heilkraft der Pferde! (HA – LG1)Der Therapiehund imKatastropheneinsatz – wie Hunde helfen93 können, dass Menschen Katastrophenoder belastende Einsätze besserverarbeiten (HA – LG1)Slotta-Bachmayr Leopold Dr. 57 13,00 HA – LG19495Entwicklung der Hundeerziehung in denletzten 125 Jahren – Von der Dressurüber die Abrichtung zur hundegerechtenAusbildung (HA – LG1)Förderung der Kommunikationsfähigkeitsprachauf-fälliger und sprachbehinderterPatienten in der logopädischen Praxis(HA – LG1)Spitzl Wilma 130 19,00 HA – LG1Weiler Daniela 63 11,00 SODis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 5

6 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis Bezeichnung9697Entstehung und Entwicklungtiergestützter Therapie und tiergestützterPädagogik – Nach welchen Kriterien undÜberlegungen soll ein erfolgreichesKonzept für die tiergestützte Arbeit mitverhaltensauffälligen Kindern undJugendlichen erstellt werden? –Wie wirktsich tiergestützte Förderung bzw.vermehrte menschliche Betreuung aufverhaltensauffällige Kinder undJugendliche aus (HA – LG1)Hunde als pädagogische Begleiter fürKinder mit Rechenschwäche (HA – LG1)Widder Helga 138 20,00 HA – LG1Wonisch Günter 64 12,00 HA – LG1Am Anfang war der Wolf? Heute ist derCousin des Wolfes Co-Therapeut,98Glaser GabrielaEisbrecher und Schlüssel zur Seele! (HA95 12,00 HA – LG1– LG1)Interaktion und Kommunikation zwischenMensch und Tier am Beispiel des99Zoofachgeschäftes Hunde- undKnollenbach Friederike 43 8,50 HA – LG1Katzensalon „Snoopy“ (HA – LG1)Vom Opfertier zum besten Freund desMenschen- eine Bestandsaufnahme der100wechselvollen Beziehung zwischenMüller Claudia Mag. 88 12,00 HA – LG1Mensch und Hund (HA – LG1)Darstellung der Projektarbeit „Non solo Demattio Luisa101lana – nicht nur Wolle“ (HA – LG1) Mag.med.vet.82 12,00 HA – LG1Vom Wolf zum Therapiehund und die102 Geheimnisse der Rudelgesetze (HA – Kreutzer Elke 8,50 HA – LG1LG1)Tiergestützte Erlebnispädagogik(heilpädagogisches Reiten und103Voltigierten) als Integrationsmöglichkeitfür Kinder mit Handicaps (HA – LG1)Eichinger Elisabeth 84 11,00 HA – LG1104105Pädagogischer Einsatz eines Hundes inmulti-kulturellen Kindergarten für Kinderim Alter von 3 bis 6 Jahren (HA – LG1)Das Konzept der Mitwelterziehung alsGrundlage für den Aufbau einesganzheitlichen Lernprozesses mitdramaturgischem Spannungsbogen inder tiergestützten Pädagogik (HA – LG1)Feugier Dominique 54 9,50 HA – LG1Grünwald Barbara 70 11,00 HA – LG1Bodenarbeit und Zirzensische Lektionenin der Therapeutischen Arbeit mitPferden Grundlagen für das106Therapiepferd und ein theoretischesSchröpfer Elisabeth 62 10,00 HA – LG1Konzept für die praktische Umsetzung(HA – LG1)Vom Urpferd zum Therapiepferd! (HA –107LG2)Spreizenbarth Barbara 78 12,00 HA – LG2Back on stage – Einsatz und Wirkungvon Equotherapie in einer integrativen108 Gruppe Integrations- undEntwicklungsprozess eines Kindes ineine integrative Gruppe (HA – LG2)Häring Daniela 108 14,50 HA – LG2109Das landwirtschaftliche Nutztier –Einsatzmöglichkeiten der tiergestütztenPädagogik und Therapie (HA – LG2)Köttler Michaela Mag. 81 12,50 HA – LG2Dis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 6

8 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungWie Pferde Menschen spiegeln126 Persönlichkeitstraining mit Pferden (HA – Würth Marianne 58 9,00 HA - LG2LG2)Therapiepferdeausbildung anhand von127Fallbeispielen (HA – LG2)Schriefl Christina 73 10,50 HA - LG2Sensorische Integration im Dialog mitTieren Das Pferd als Co- Therapeut bei128Kindern mit sensorischenIntegrationsstörungen (HA – LG2)Brückl Michaela 105 13,50 HA - LG2129130131Tiergestützte Pädagogik imBerufsfindungskurs für Menschen mitBehinderung – Darstellung undBeurteilung der Projektarbeit:„Einrichtung eines Schneckenterrariumsin der Klasse“ (HA – LG2Die pluralistische Gesellschaft und ihreHunde (HA – LG2)Pichler Maria Elisabeth Mag. 75 11,00 HA - LG2Hieger Dorothea 81 11,00 HA - LG2Tiergestützte Pädagogik im Schulbereich– warum? Die positive Wirkung vonNovotny DorisHunden auf Verhalten, Persönlichkeit und69 11,50 HA - LG2Gesundheit von Schulkindern (HA – LG2)Tiere im Dienst des Strafvollzugs (HA –132LG2)Hrabec Gerlinde Dipl. Päd. 131 16,00 HA - LG2Die Vermenschlichung von Heimtieren,insbesondere von Hunden und Katzen,133die als Therapietiere oder DiensthundeSiegl Angelika 87 12,00 HA - LG2eingesetzt werden (HA – LG2)Beziehung Mensch-Tier, im Wandel derGeschichte, im Wandel der KulturenWelche Aspekte prägten und verändertendie Mensch-Tier-Beziehung im Laufe der134Geschichte? Welchen Einfluss habenReligionen und Kulturen auf denStellenwert ihrer Haus- und Nutztiere?(HA - LG2)Gläser Doris 91 12,50 HA - LG2135136137Gesprächsführung in der sozialen Arbeitin der Jugendwohlfahrt mit Unterstützungeines Therapiehundes (HA - LG2)Pathologische Ausweitung der Mensch-Hund-Beziehung als SymptomzwischenmenschlicherInteraktionsübungen (HA - LG2)Die Grundlagen der tiergestütztenLanger Marion , Dipl.ArbeitPsychotherapie unter besondererUni WienBerücksichtigung von Begleithundenn (D)Hirsch Susanne 104 9,00 HA - LG2Löffler Isabel 57 14,00 HA - LG256 8,50 DInternationales Seminar über138Tiertherapien in BrünnSammelband der Beiträge 88 12,00 SODie Wirkung von Tiertherapie auf die139 Leistungen von Kindern im normalen bis Paul Anja-Marie 37 6,50 SOverhaltensauffälligen BereichLamatherapie in der Heilpädagogikn.z.AnsiKonzept des Wooly Lamahof Ludwig für140Ludwig Kristinacht beipsychisch und physisch kranke Kinder,TATJugendliche und ErwachseneDer Einsatz von Hunden in der Therapie141und Pädagogik mit Kinder (D)Kresse Martina , Dipl.Arbeit 160 19,00 D142 Interaktion und GesellschaftKieserling André , HolzerBoris, Uni Mainz18,00 SO143Der Einsatz tiergestützter pädagogischerMaßnahmen für Menschen mitLernschwierigkeiten im AlltagPolenat Sabine , Dipl.ArbeitStm.13,00 SODis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 8

9 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungDie individuelle therapeutische Wirkungverschiedener Tierarten bei ADHS144 Kinder, verhaltensauffälligen Kindern und Köstl Ursula 138 19,00 HA - LG2Kindern mit Entwicklungsverzögerungen(HA - LG2)Die therapeutische Arbeit am Bauernhofmit Schwerpunkt auf demlandwirtschaftlichen Nutztier Ziege und145besonderem Augenmerk auf dieFreudhofmeier Susanne 85 11,00 HA - LG3psychosoziale Auswirkung auf Menschenmit Behinderung (HA - LG3)Vorraussetzungen und Möglichkeiten,Nutztiere in kleinbäuerlicher Struktur als146Etzer Mariabereichernd und heilsam zu erleben (HA -67 9,50 HA - LG3LG3)147Tätigkeitsfelder und möglicheBerufsbilder im Bereich dertiergeschützten Therapie, dertiergeschützten Fördermaßnahmen undder tiergestützten Pädagogik (HA - LG3)Schmid Menduri 87 7,00 HA - LG3„Eine Vision wird verwirklicht!“ Der erste148 tiergestützte Bauernhofkindergarten in Haas Bettina 79 11,00 HA - LG3Oberösterreich (HA - LG3)Katzen- eine Zeitreise vom alten Ägyptenin das 21. Jahrhundert: von der149 Inkarnation einer Gottheit über das Schnabl Birgit 11,50 HA - LG3Geschöpf des Teufels zum Heim- undTherapietier (HA - LG3)Die Bedeutung der tiergestütztenTherapie für die Mäeutik Der positive150 Einfluss von Mensch- Tier Begegnungen Kämmer Monika 64 9,00 HA - LG3auf die erlebensorientierte Pflege (HA -LG3)Gegenüberstellung tiergestützter151 Therapieformen: Pferd vs. Delfin (HA - Bauer Kathrin 157 19,50 HA - LG3LG3)Hunde als therapeutische Begleiter von152 minderjährigen Kindern in derSteindl KatharinaSOSozialbetreuung153 Lahntroch Elisabeth 62 9,00 HA - LG3Gnothi Seauton – Erkenne dich selbst!Tierfabel und Tiergedicht als154 Unterrichtsmittel zur Förderung sozialerund emotionaler Kompetenz in derSekundarstufe 1 (HA - LG3)Rupar Sabine 104 13,50 HA - LG3155156Rehabilitationshunde in Österreich. Wiehelfen Blindenführhunde, Servicehundeund Signalhunde ihren Halterinnen undHaltern im Alltag? Welche Vektorenmüssen beachtet werden, um einenRehabilitationshund als Therapiehunderfolgreich in der tiergestützten Arbeiteinzusetzen? (HA - LG3)Gefing Monika 16,50 HA - LG3Ein Herdentier in Einzelhaft. DieEntwicklung des Pferdes und die darausabzuleitenden optimalenHaltungsbedingungen. Wie wirken sichdie gängigen Haltungsweisen auf diephysische und psychische Gesundheitdes Pferdes aus? Welche darausresultierenden Konsequenzen müssen imtherapeutischen Einsatz beachtetwerden? (HA - LG3)Ahorner Marlies 67 8,50 HA - LG3Dis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 9

10 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungTherapeuten auf vier Pfoten &Therapeuten auf vier Hufen. Wie könnenTiere wie Hund, Kaninchen, Ziege undRind Kindern mit besonderen157Bedürfnissen bei ihrer EntwicklungPfaffhuber Birgit 157 18,50 HA - LG3helfen, sie therapieren und sie begleitenund ihre personalen Ressourcenstärken? (HA - LG3)Tiere in der Psychiatrie. Sanierung einesStreichelzoos und Einsatz von Kaninchenauf einer Kinder- und158Jugendneuropsychiatrischen Station undLeutgeb Dorothea Elisabeth 95 12,50 HA - LG3auf einer Station für Soziotherapie undRehabilitation (HA - LG 3)Die Mensch- Tierbeziehung in159Kriegszeiten (HA - LG 3)Wiesner Andrea 13,50 HA - LG3Einführung, Etablierung und möglicheAusweitung der tiergestützten160 Fördermaßnahmen am Krankenbett am Roth Christa 59 8,50 HA - LG3Beispiel des Krankenhauses WienerNeustadt (HA - LG3)Das Pferd: Seine geschichtliche161 Entwicklung und sein Einsatz in der Krippl Angelika 78 10,50 HA - LG3Therapie und im Sport (HA - LG 3)Training von Zootieren und Hunden im162Vergleich (HA - LG3)Weber Birgit 110 14,00 HA - LG3Warum wir sie lieben – warum wir siefürchten? Erklärungen für die Entstehung163Zeinlinger-Neumüller Dorisvon Affinität und Aversion für oder gegen73 10,00 HA - LG3Tiere. (HA - LG3)164Die Wirkung von Kaninchen auf Kinderim Allgemeinen und auf Kinder mitbesonderen Bedürfnissen imBesonderen. Die Eignung von Tierheim-Kaninchen als Therapie-Tiere (HA - LG3)Markowski- Muhri Erika 64 8,00 HA - LG3Tiergestützte Sozialarbeit. NeueHödlmoser Elisabeth Mag.165 Einsatzmöglichkeiten für (Therapie-)(FH)Hunde (HA - LG3)8,00 HA - LG3Abenteuer Pferd. ErlebnispädagogischeAktivitäten mit dem Pferd. Inwieweitwirken sich erlebnispädagogische166Aktivitäten auf gruppendynamischeSchaider Caroline 68 9,00 HA - LG3Prozesse und Phasen derGruppenentwicklung aus? (HA - LG3)Delphintherapie. Kritische Betrachtungdieser Therapieform und Vorstellung des167 Therapiekonzeptes am Dolphin Reef in Wüstmann Eva Dr.med.vet. 69 9,00 HA - LG3Eilat, Israel, als positives Beispiel (HA -LG3)Hühner können mehr! Gallus gallus -Verhalten, Training und Einsatz bei168pädagogischen/therapeutischenHahsler Marianne Mag. 44 6,50 TTA-SAInterventionenFördermaßnahmen mit einemKaltblutpferd im Rahmen des VereinsKoMiTi- Kontakt mit Tieren. WelcheEntwicklungen zeigen sich bei vier169 Kindern mit unterschiedlichenUrban Agnes 64 8,00 HA - LG3psychischen und physischen Defiziten imregelmäßigen Umgang mit einemKaltblutpferd im Rahmen des VereinsKoMiTi? (HA - LG3)Die andere Seite der tiergestützten170 Therapie: Macht Tiere krank wasMenschen hilft? (HA - LG3)Eberhardt Marisa 73 9,00 HA - LG3Dis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 10

11 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungAusbildung von Lamas für dietiergestützte Therapie- ein Diskursunterschiedlicher Trainingsmethoden.171Herkunft, Verhalten und Haltung vonSpecht Ursula 12,00 HA - LG3Lamas. Ausbildungsinhalte undTrainingsmethoden. (HA - LG3)Unerwünschtes (?) Bellverhalten beimHund. Lautsprachliches172Ausdrucksverhalten, Bedeutung,Hahsler Marianne Mag. 15 4,50 TTA-FATrainingsansätzeTiergestützte Arbeit mitverhaltensauffälligen Kindern und173 Jugendlichen unter besondererPompe Andrea 187 20,00 HA - LG3Berücksichtigung von Körpersprache undKörperwahrnehmung. (HA - LG3)Der Hund als Vermittler, Begleiter undTherapeut. Möglichkeiten für denpädagogisch-therapeutischen Einsatz174eines Hundes bei Kindern undJugendlichen mit psychosozialenDefiziten. (HA - LG3)Schweizer Laura Mag.phil. 79 10,00 HA - LG3Haben die Gebrüder Grimme tiergestütztgearbeitet? Der Wolf im Märchen. (HA -104 12,00 HA - LG3175LG3)176Heilpädagogisches Voltigieren undReiten mit Menschen mit besonderenBedürfnissen. In welchem Ausmaßwerden Zielformulierungen, wieKörperwahrnehmung, Herabsetzen desMuskeltonus oder Erleichterung einerSprachstörung etc. innerhalb einesJahres erreicht? (HA - LG3)Herkunft, Haltung, artspezifischesVerhalten und Training von177MinischweinenHunde als therapeutische Begleiter von178 minderjährigen Kindern in derSozialbetreuung (HA - LG3)Finanzierungsmodelle tiergestützter179Interventionen180Vom Wolf zum domestizierten Hund. Dasschlechte Gewissen des Hundes: DieVermenschlichung des Hundes als Folgezivilisatorischer Einflüsse. (HA -LG3)Holzinger Martha und RaabeKarinZachhuber Andrea 55 8,00 HA - LG3Widder Helga 27 5,00 TTA-SASteindl Katharina 78 10,00 HA - LG3Patel Usha Mag. 98 12,00 HA - LG4Paar Melitta 60 8,00 HA - LG3Verbale und non verbale Kommunikation181 bei Mensch und Hund im Vergleich. (HA - Werner Cosima 72 9,00 HA - LG3LG3)Die Wirkung von Hunden bei Kindern mit182 Graf KatrinADHS. (HA - LG3)80 10,00 HA - LG3Tiergestützter Nachhilfeunterricht- eineMöglichkeit der Motivationsförderung für183Kinder und Jugendliche mitWeinkauf Sandra 67 10,00 HA - LG3Lernschwächen (HA - LG3)Esel- Individualisten im Bereich der184tiergestützten Pädagogik (HA - LG3)Augustin Gabriele Mag. 78 9,00 HA - LG3Aufbau von Vertrauen zum Pferd durch185BodenarbeitGußmagg Heide 52 7,00 SO186 Stress bei Hunden Schweiger Elke Mag. 21 5,00 TTA-SAÜberängstliche Meerschweinchen.187 Umgang und Verhaltensmodifikation(TTA- Reich Marion 54 7,00 TTA- SASA)Verbesserung der Leinenführigkeit beim188Hund (TTA-SA)Siegl Angelika 20 5,00 TTA- SAClickertraining der TiertrainerInnen-189Ausbildung (TTA-SA)Fessler Angelina 18 4,00 TTA- SADis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 11

12 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungAmy & Phoebe, zwei Zwergziegen,erobern die Herzen der Menschen durch190ihre Lebensenergie, Neugierde undTricks (TTA-SA)Böswart Sabrina 28 5,00 TTA- SA191192193Aggressionsverhalten bei Hunden sowieAusarbeitung eines Therapieplans zur Hofleitner Ruth Dipl.Ing. 32 5,00 TTA- SAAggression beim eigenen Hund (TTA-SA)Von der Sozialisierungsphase bis zummöglichen Einsatz von Kaninchen ingeriatrischen Abteilungen (TTA-SA)Training von Haushühnern, abseits ihrerlandläufigen Verwendung, alsVorbereitung auf eine Filmrolle (TTA-SA)Richtiges Spielen mit Hunden als194optimale Belohnung fürs TrainingZwei Kolkraben beim Training für die195 Kinoverfilmung eines deutschenMärchens (TTA-SA)196Anforderungen und eigene Überlegungenum eine Rehabilitations-Ausbildungsstätte zu errichten.(TTA-SA)Mladek Eva Maria 20 5,00 TTA- SARoth Manfred 23 5,00 TTA- SAPusch Heidrun 21 5,00 TTA- SAMantler Doris 20 4,00 TTA- SAHübscher Manuela 22 4,00 TTA- SAPferdetraining ohne Druck, ist das197möglich? (TTA-SAMischling Elean Mag. 21 4,00 TTA- SAC.A. Meiers "Wilderness" als Grundlageder tiergestützten Therapie - eine Reise198in die gemeinsame Geschichte vonHuber Marion 125 13,00 HA - LG3Mensch und TierDie Arbeit mit Tierheimhunden und ihren199ÄngstenSauerzopf Andrea 37 6,50 TTA- SAWas macht ein Schwein in der Therapie?200 Spreizenbarth Barbara(TTA-SA)49 7,00 TTA- SADie Nase des Hundes im Dienste des201Menschen(TTA-SA)Hauswicka Sandra 27 5,00 TTA- SAAuswirkungen der Zucht auf Verhalten202 und in weiterer Folge auf dieMagdalena Supp 38 6,00 TTA- SATrainierbarkeit bei Hunden(TTA-SA)203 DogDance in Österreich Szednyj Ilona DI 43 6,00 SODer Einsatz von Hilfsmitteln in der204Hundeerziehung(TTA-SA)Sommerfeld Elisabeth 32 5,00 TTA- SATheorie und Praxis Tiergestützter205 Pädagogik in der Arbeit mitSchumacher Linda 115 14,00 SObeeinträchtigten KindernHunde als therapeutische Begleiter von206suchtkranken MenschenWimberger Margit LGK 6,00 SO207Das Pferd als Co-Therapeut in dersozialen Arbeit- Methoden, Finanzierung,Grenzen und Perspektiven destherapeutischen ReitensJanina Steen 104 12,00 SODokumentation über die Begleitung eines208 Abnabelungsprozesses einerLundberg Cilla 15 4,00 SAschizophrenen Frau von ihren ElternHunde als Begleiter in Pädagogischer209AbsichtLundberg Cilla 29 5,00 SODennis Ein Beobachtungsbogen überDennis und wie sich sein Leben210veränderte, als er den Labrador RonjaLundberg Cilla 25 5,00 SOkennen lernte."Schulprojekt Achatschnecke" - EinFallbeispiel tiergestützter Pädagogik mit211Kindern im Grundschul- undIntegrationsbereichDexinger Katharina 66 10,00 HA - LG4Dis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 12

13 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungDummytraining. Nur für Retriver Rassen?212 Hödlmoser Maria(TTA-SA)30 5,00 TTA- SA213 Bellverhalten ( TTA-SA) Aigner Ursula Mag. 16 4,00 TTA- SATierheimhunde in Vösendorf. Ein Bericht214aus der Praxis. (TTA-SA)Reiter Birgit 20 4,00 TTA- SADer TEACHH - Ansatz zur Förderung vonMenschen mit Autismus und seine215Wiedenhofer Jörg Mag.Einsatzmöglichkeiten in der tiergestützten88 12,00 HA - LG4TherapieChinchillas. Vom Pelztier zum216Haustier.(TTA-SARadschiener Irina 20 4,00 TTA-SAProblemverhalten beim Border Collie217(TTA-SA)Hackl Johannes 27 5,00 TTA-SA218 Clickertraining für Hauskatzen (TTA-SA) Wochinger Gabriele 20 4,00 TTA-SASozialisations- und Habituationsphasen219bei Tieren (TTA-SA)Trainingsunterschiede zwischen220 Clickertraining und NaturalHorsemanship (TTA-SA)Dogs with Jobs. Die Ausbildung zum221Polizeidiensthund (TTA-SA)Riedl Thomas 24 4,00 TTA-SACzech Johanna 16 4,00 TTA-SAHalbauer Michaela 37 6,00 TTA-SA222 Chilli- Training mit einem Esel (TTA-SA) Eiselsberg Maud 34 5,00 TTA-SADie Entwicklungsphasen desHundewelpen und die Rolle des Züchters223Fixl Irenewährend der ersten zwei Lebensmonate20 4,00 TTA-SA(TTA-SA)Blindenführhunde und ihre Ausbildung224(TTA-SA)Lasser Elaine Christina 24 5,50 TTA-SADas Wissen um ethologischeBesonderheiten- ein Grundrecht auch für225 Meerschweinchen beim Einsatz in der Wagner Ramona 51 7,50 TTA-SAtiergestützten Pädagogik und Therapie(TTA-SA)Clicker-Training für Esel mit226Problemverhalten (TTA-SA)Ostojic Ljerka 51 7,50 TTA-SAHunde als therapeutische Begleiter von227suchtkranken MenschenLaus Edeltraud 22 4,50 SAAuswirkungen tiergestützter Therapie auf228 Verhaltensstörungen im Kindes- und Van Nahmen Julia 107 14,00 DJugendalter (D)Pädagogik mit Pferden – Wie ermöglicheich dem Kind ganzheitliche Erfahrungen229 um die Balance zwischen denWozniek Brigitte 41 6,50 Praxispsychischen, physischen und sozialenBereichen zu vermitteln.Die Darstellung der Mensch-Tier-Beziehung im Medium Fernsehen als230 Spiegelbild sich wandelnderPelz Martina Dipl.Ing.(FH) 72 9,50 HA - LG4gesellschaftlicher Wertvorstellungen. (HA- LG4)Architekten am Werk - Tiere bauenBrücken in der Interaktion und231Kommunikation zwischen Kindern undGöschl Christina 93 11,50 HA - LG4alten Menschen. (HA - LG4)Die Entwicklung der Katze zurTherapiekatze. Die Anforderungen in der232Therapie: Vergleich Seniorinnen undNistl Beatrix 83 10,50 HA - LG4Kinder. (HA - LG4)Persönlichkeit, Geschlecht und Auswahl233der Hunderassen (HA - LG4)Waidulak Kathrin 83 10,50 HA - LG4Dis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 13

14 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungDer Hund als Begleiter inBewegungsaktivitäten. Körperliche234 Aktivitäten für Hunde und Menschen Abuja Thomas Mag. 72 9,50 HA - LG4(ohne HumanphysiologischeBezugnahme). (HA - LG4)Die Mensch- Tierbeziehung inKriegszeiten. Tiere und ihre Bedeutung235im Krieg, der Stellenwert des Hundes imWiesner Andrea 104 12,50 HA - LG3Besonderen. (Ha - LG3)Rehabilitationshunde in Österreich. Wiehelfen Blindenhunde, Servicehunde undSignalhunde ihren Halterinnen undHaltern im Alltag? Welche Vektoren236müssen beachtet werden, um einenGefing Monika Ing. 132 15,50 HA - LG3Rehabilitationshund als Therapiehunderfolgreich in der tiergestützten Arbeiteinzusetzen? (HA - LG3)Roko, ein Freund Die Co-Assistenz einesHundes in der Begleitung von Menschen237in Einrichtungen der Caritas und inDreher Eveline 63 8,50 HA - LG2privaten Settings (HA-LG2)Wozu brauchen Wohnungslose Tiere ?238(HA-LG4)Radinger Josef 65 8,50 HA - LG4239Interventionsforschung in dertiergestützten Therapie.Ein Vergleichvideobasierter systematischerVerhaltensbeobachtung bei Kindern undJugendlichen im Rahmen destiergestützten sozialen und emotionalenKompetenztrainings MIT (HA-LG4)Tiergestützte Arbeit im S.O.S KinderdorfLuxenburg - Der Esel im Einsatz (HA-240LG4)241Tiergestützte Förderung des sozialenVerhaltens bei Menschen inverschiedenen Lebenssituationen (HA-LG4)Klee Romana 56 7,60 HA - LG4Magali Bordang 54 7,60 HA - LG4Lundberg Cecilia 82 10,50 HA - LG4Tiere im Krieg "They had no choice" (HA- Heissenberger Christina-242LG4)Maria62 8,50 HA - LG4Minischweine kommen groß rausHaltung, Training und Einsatz von243Minischweinen in der tiergestützenWestermayer Birgit 62 8,50 HA - LG4Pädagogik (HA-LG4)Glücklich wie ein Fisch im WasserMögliche Alternativen zur244 Delphintherapie und die Rolle des Horn Constanze 73 9,50 HA - LG4Mediums Wasser in der tiergestütztenTherapie (HA-LG4)Auswirkungen des heilpädagogischenVoltigierens /Reitens auf die Motorik,Wahrnehmung, Sprache, Kognitiven245 Fähigkeiten undKraxenberger Hildegard 129 15,00 HA - LG4Persönlichkeitsentwicklung vonVorschulkindern mitEntwicklungsverzögerungen (HA-LG4)Pitbull & Co.: "Kampfhund" oder"Kampfschmuser" Einsatz von246"Kampfhunden" in der tiergestütztenTichawa Hélène 122 14,00 HA - LG4Arbeit (HA-LG4)Die Bodenarbeit mit Pferden in derTraumatherapie - Welchen Beitrag kann247 die arbeit mit Pferden in der Therapietraumatischer Folgeerkrankungenleisten? (HA-LG4)Kalloch Andrea, Dr. 64 8,50 HA - LG4Dis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 14

15 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungBiene Maja zeigt uns ihre Welt -projektorientierte Methoden tiergestützter248Bisenberger Agnes, Mag.Vermittlungsarbeit mit Kleintieren (HA-161 18,50 HA - LG4LG4)Konzept für die tiergestützte Arbeit bzw.Therapie mit Patienten der Kinder- und249 Jugendpsychiatrie auf einem Bauernhof Brandstetter Petra 68 9,00 HA - LG4mit landwirtschaftlichen Nutztieren (HA-LG4)"Dogs with Job´s - Mit Hund sind wirgesund"Ein Labrador im Kindergasrten-Stärkenvon sozialen Bedingungen250und Kompetenzen, Steigerung derNeldner Cornelia 53 6,50 HA - LG4Körperwahrnehmung und desSelbstwertgefühles, pädagogische,soziale und physische WirkungTherapiezentrum Weidenhof,Grafenstein.Heilpädagogisches Reiten und251Voltigieren als therapieunterstützendeProp Nicole 86 10,50 HA - LG5Maßnahme für Mädchen und jungeFrauen mit Ess-Störungen (HA-LHG5)Projektorientierter Unterricht mitTherapiebegleithunden an einerFörderschule252 mit dem Förderschwerpunkt geistige Boersting Andrea 80 10,00 HA - LG5Entwicklung als Kooperation einerPädagogin und einer Ergotherapeutin.(HA-LHG5)Tiere fördern das Empowerment253diabeteskranker Kinder (HA-LHG5)Rauscher Sabine 80 10,00 HA - LG5254255Das Schwein als Therapietier –Einsatzmöglichkeiten und deren Grenzenin der tiergestützten Arbeit (HA-LHG5)Alte Menschen und Pferde: Widerspruchoder hilfreiche Beziehung? (HA-LHG5)Stangl Eva 100 12,00 HA - LG5Wagner Moana 66 8,00 HA - LG5Oskar oder: Wie finde ich meine innereRuhe ? Begleitung eines Patienten256Liebelt Katrinmit einem ADHS Syndrom und massiven68 8,00 HA - LG5Essstörungen (HA-LHG5)Tiere in der pädagogischen Arbeit mitKindern257 Die positive und einmalige Wirkung derTiere bei Erziehung und Bildung.(HA-LHG5)Schreiber Susanne, Mag. 103 12,00 HA - LG5258Die bedeutsame Zeit der Sozialisierung,Prägung und Habituationeines zukünftigen Therapiehundeszwischen der 6. Woche und demAbschluß der Welpenschule. (HA-LHG5)Lichtenegger Christina 72 9,00 HA - LG5259Hippotherapie aus der Sicht des Pferdes– Macht sie unseren Co-Therapeutenauf Dauer zum Rückenpatienten ?(HA-LHG5)Brandenburger Stefanie 117 14,00 HA - LG5Dis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 15

16 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungDie ambivalente Rolle derBauernhofkatze alsKommunikationspartner260 – Einflüsse auf die Mensch-Katze- Poskocil Rosemarie, Dr. 117 14,00 HA - LG5Beziehung, Wertschätzung derBauernhofkatzen, Lebensbedingungender Landkatzen.(HA-LHG5)Der Umgang mit Eseln als Hilfe zurLebensbewältigung für wohnungsloseFrauen261 –tiergestützte Arbeit des „Evangelischen Brachmann Friederike 100 12,00 HA - LG5Beratungsdienstes für Frauen“ inZusammenarbeit mit der Eselfarm„Asinella".(HA-LHG5)Genesis – Die Entstehung der Welt undIhrer Geschöpfe.262 Liegt in dieser Urgeschichte der Kölbl Andrea 52 6,50 HA - LG5Glaubensaussage ein Grundstein für denTier- und Artenschutz?(HA-LHG5)Demenz - leben in einer anderen Welt!263 Tiere als Schlüssel in das Leben Böswart Sabrina 73 9,00 HA - LG5dementer MenschenDer ideale Familienhund -Auswahlkriterien im Hinblick auf das264Trotz BirgitZusammenleben mit Kindern bis zum 10.57 7,00 HA - LG5LebensjahrTiergestützte Erlebnispädagogik mit265 Nutztieren: Fördermöglichkeiten für Hiemetzberger Sabine, Mag. 66 7,50 HA - LG5Kinder mit dem Prader-Willi-SyndromTellington - Touch eine unterstützende266 Methode bei der Arbeit mit dem Csincsich Alexandra 68 7,50 HA - LG5vierjährigen Kind und dem HundAuswirkungen der Hippotherapie auf die267 Physiologie von geistig und körperlich Knosp Michaela Mag. 49 6,50 HA - LG4retardierten MenschenHundepsychologie268 Ausdrucks- undKommunikationsverhalten von HundenKrenn Martina 117 14,00 HA - LG6269270271272273274Equine Management, Upkeep andSelection in Equine Assisted InterventionA Comparative study"Vom Leben leben lernen?"Projektarbeit im SonderpädagogischenZentrum WienAuswirkungen eines Hundes auf diephysiotherapeutische Behandlung vonMenschen mit Demenz in dergeriatrischen Langzeitpflege unterbesonderer Berücksichtigung derFaktoren Motivation und GangsicherheitSchritt für SchrittTherapiehunde bei der Polizei - neueWege in der OpferbetreuungBrauchen Kinder Tiere? ErlebnishofSimmering - Ein Tag am Bauernhof fürKinder aus dem städtischen RaumWas bewirken die Tiere bei den KindernVergleichende Betrachtung der Mensch-Tier Beziehung zweier Kulturkreise undderen Auswirkung auf Migrantenkindermit islamischen HintergrundSäkkinen Kati Johanna 110 13,00 HA - LG6Stangl Hannelore 65 7,50 HA - LG6Hofmann Daniela 140 16,00 HA - LG6Halbauer Michaela 70 8,00 HA - LG6Wolf Evelyn, Lenauer Sonja 113 13,50HA - LG4+ HA - LG6Pavlicek Kathrin 102 12,00 HA - LG4Dis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 16

17 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungRahmenbedingungen und Richtlinien zurerfolgreichen Haltung von Hausziegen(Capra hircus) in Einrichtungen der275Seniorenbetreuung als tiergestütztePernthaller Melitta 132 15,00 HA - LG4Intervention für Bewohnerinnen undBewohnerVerhalten sich Jugendliche, dieregelmäßig Kontakt mit Tieren haben,diesen gegenüber aufgeschlossener alsJugendliche, die selten Kontakt zu Tieren276Baldinger Iris Mag.haben?60 7,50 HA - LG4Tierbesuche mit Haustieren undexotischen Tieren an einer WienerSchuleVögel und MenschenFaszination Vogel, Zeugnisse für dieBedeutung von Vögeln für denMenschen, Vögel und Menschen:277Vielfältige BeziehungenHenesch Elisabeth 91 11,00 HA - LG4Können Vögel (auch Wildvögel) imBereich tiergestützter Therapien undAktivitäten eingesetzt werden?Der Einsatz von Tieren im Bereich der278WeltraumfoschungPaumann Ursula 118 14,00 HA - LG6279Der Streunerhund als Therapiehund.Evaluierung des von „Vier Pfoten“gegründeten Projektes „Dogs for people“Fasching Stephanie 58 7,50 HA - LG6Das Pferd: Entwicklungsgeschichte,Symbolik und Verwendungszwecke unterbesonderer Berücksichtigung des280Einsatzes im Bereich der Sonder- undKuzel Manuela 46 6,50 HA - LG6Heilpädagogik mit einem Mädchen mitinfantiler CerebralpareseEinführung tiergestützter Therapie in281 Griechenland. Vom herrenlosen Streuner Papadopoulou Rebecca 73 9,00 HA - LG5zum TherapietierDer Einsatz eines Therapiehundes ineiner Integrationsklasse mit geistigschwerbehinderten Kindern. Wie wirktsich der Einsatz eines Therapiehundes in282 einer Integrationsklasse bei Schülern miteiner geistigen Behinderung bezüglichder Förderung der Merkfähigkeit,Sprachanwendung und sozialenIntegration aus?Metz Anna 77 9,50 HA - LG5283Eine Umfrage über die Einschätzung derHaustiere für Spitex Klienten, im KantonZug, Schweiz und die Einschätzung derMitarbeitenden der Spitex Kanton Zugüber die Wichtigkeit und Bedeutung derHaustiere ihrer Klientinnen und derenEinfluss auf sie selbst und ihre ArbeitHaller Yvonne 84 10,50 HA - LG5284285Therapie-Raum Natur Über die heilsameWirkung von Natur und Tieren aufFamilien unter besonderen Belastungenam Beispiel Kinderhospiz SterntalerhofWie zeigen sich körpersprachlich, imBesonderen in Mimik und Gestik,Schreck beziehungsweise Angst beiKindern mit unterschiedlichenkörperlichen und geistigen Defiziten undbei Tieren?Rathberger Jutta 67 7,50 HA-LG5Ronalter Birgit 105 12,50 HA-LG5Dis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 17

18 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis Bezeichnung"Die Achatschnecke:Ein Partner in dertiergestützten Pädagogik?" DieEntwicklung einer Mensch-Tier-286Beziehung am Beispiel derPrückl Christine 53 6,50 HA-LG5Achatschnecke und geistig und körperlichbeeiträchtigten Menschen5. Internationales TAT Symposium287 "Tiere helfen heilen - Prävention, Tiere als Therapie 73 20,00 SOSalutogenese und Resilienz"Mensch -Tier-Pychiatrie, Tiergestützte288 Beziehungsarbeit in derJugendpsychiatrieZaufall Romana-Christina 87n.z.Ansicht beiTATHA-LG6289 Haustiere, kleine Helfer für große Fragen Kandutsch Andrea 63 8,50 HA-LG4Bereichern Tiergestützte Pädagogik undWaldpädagogik die Sonderschule für290schwerstbehinderte Kinder undSchlag Katharina 114 13,50 HA-LG6Jugendliche?291 "Bewegung - Das Tor zur Welt" Wozniek Brigitte 63 8,50 HA-LG6"Bedarfserhebung einer Informations-292 und Kommunikationsplattform für TAT Wiedner Elisabeth Mag.a 80 10,00 HA-LG6LehrgangsabsolventInnen"Kann Heilpädagogisches Reiten und293 Voltigieren eine Förderhilfe für Menschen Emprechtinger Elisabeth 62 8,00 HA-LG6mit Sehbehinderung sein?The consolidation of Animal AssistedTherapy and Art Therapy in the294Treatment of Minor/Moderately SevereWürtenberg Andra Bpsy 55 7,00 HA-LG6Depression and ADHDZwei Esel als soziale Katalysatoren:295Tiergestützte Förderung einer AutistinTrischler Christine Dr. 56 7,00 HA-LG6"Projekt: Tiere im Einsatz in derFrührehabilitation bei296Spätmanifestationen der KrankheitTinawi Yasmin Dr. 65 8,50 HA-LG6Diabetes mellitus"Drei ausgewählte Methoden der297 Kommunikation und der Erziehung des Pudil Pia 65 8,50 HA-LG2Hundes im Überblick"'Aggression Raum geben - Gewalt298 vermeiden" Gewaltprävention mit einem Neubauer Sabine 118 14,00 HA-LG6Hund im KindergartenDer Einsatz von tiergestützten299 Fördermassnahmen und die Haltung von Kalch Evelyn 75 9,00 HA-LG4Tieren in Pflegeheimen.Tiergestützte Maßnahmen beiStressprävention und300Stressbewältigungsaktionen fürObenauf Daniela 87 10,-- HA-LG5BerufstätigeBeziehungshilfe Haustiere und dieBedeutung tiergestützter Therapie imRahmen der therapeutischen301Gemeinschaft "Grüner Kreis" im KontextErtl Albert 62 8,-- HA-LG5der Rehabilitation suchtkrankerMenschen?"Die Katze in der tiergestütztenHeilpädagogik" - Möglichkeiten undGrenzen tiergestützer Arbeit mit Katzen302in einer Wohneinrichtung für MenschenWirnsperger Barbara 72 9,-- HA-LG5mit körperlichen und geistigenBehinderungenDer Hund als einziger Begleiter des303sozial isolierten MenschenHolzer Susanna 89 10,50 HA-LG5nur zurTiergestützte Therapie bei älteren304 Kraus Katharina 83 AnsichtMorbus Parkinson Patientenbei TATHA-LG5Dis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 18

19 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungFaszination Reptilien Pädagogische305Arbeit mit BartagamenBrunner Jutta 109 13,-- HA-LG5Heilpädagogisches Voltigieren mit306autistischen KindernKotschwar Johanna 54 7,-- HA-LG5Die Möglichkeit des Einsatzes von307 Pferden im Bereich derKellner Anna Katharina 78nur zurAnsichtHA-LG7Warnehmungsförderung für Kinderbei TATSchule am Bauernhof - Haustiere undlandwirtschaftliche Nutztiere alsLehrmeister. Erlebnispädagogik mit308Bauernhoftieren am Beispiel desBauernhofes Mantler mit Kindern imVolkschulalterMantler Doris 53 7,-- HA-LG5309310311312Der Beitrag von Tieren im interkulturellenBeziehungsgeschehen - Welchen BeitragEnzendorfer Martinakönnen tiergestützte Fördermaßnahmen64 8,-- HA-LG5zum interkulturellen Lernen leisten?Inwiefern wrikt sich der pädagogischeEinsatz eines Hundes im Rahmen desSchulbetriebs, bei geistig- undmehrfachbehinderten Kindern im Altervon 7-15 Jahren, auf deren Verhalten ausPieringer Tina 56 7,-- HA-LG5Die Achatschnecke: Ein Partner in dertiergestützten Pädagogik?Fit für den Hund? Voraussetzungen,welche für die Haltung von Hunden inFamilien gegeben sein müssen undMöglichkeiten und Chancen, die sich ausder Hundehaltung in Familien ergeben.Prückl Christine 53 7,-- HA-LG5Leonhardt Christina 62 HA-LG4Ist eine tiergestützte Spieltherapie mit313 Hund erfolgreicher als eine Spieltherapie Leibetseder Veronika Mag. 100 8,-- HA-LG4ohne Hund?Kinderhände - Hundepfote, wir314hinterlassen SpurenMoser Agnes 125 14,-- HA-LG5Mensch-Tier-Beziehung und deren315 Auswirkung auf die Entwicklung von Geymayer Berenice 74 9,00 HA-LG 6KindernTiergestützte Intervention im integrativen316ArbeitstrainingSallaba Petra Mag.a (FH) 88 10,50 HA-LG 6317Projektorientierte Methoden tiergestützterVermittlungsarbeit mit Kaulquappen undRaupen bei Kindern im Alter von 2,5 bis 6 Novotny Regine 131 14,50 HA-LG 6Jahren zur Förderung von emotionalerund sozialer KompetenzDas Pferd: Vom Lastenträger zumwertvollen Helfer in der tiergestützten318 Pädagogik und Therapie; Überlegungen Loupal Regina Dr.in 69 8,50 HA-LG 7zur Ausbildung und Prüfung vonTherapiepferdenEinzelfallstudie mit einer demenziellerkrankten Dame. Beobachtete Elemente319 der nonverbalen Kommunikationwährend einer Therapieeinheit mit demHundDietrich Julia 69 8,50 HA-LG 6320Entwicklung der Hundeerziehung in denletzten 125 Jahren – Von der Dressurüber die Abrichtung zur hundegerechtenAusbildung (HA – LG1)Burger Anna-Maria Mag.a 70 8,50 HA-LG 6Dis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 19

20 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungKind und Hund - Von Gefährten zuGefährdeten ?321 Entwicklung eines professionellen Glenk Lisa Maria Mag.a 58 7,50 HA-LG 6Hundesicherheitstrainings für Kinder undJugendlicheWie Hunde Menschenleben retten - Vonder Eignung und Ausbildung eines322 Rettungshundes mit dem Schwerpunkt Luger Katrin Mag.a 70 8,50 HA-LG 6des Man Trailings und der Flächensuchebis hin zum Einsatz323 Vom Welpen zum Therapiehund Riesenberger Claudia 68 8,50 HA-LG 6Trauer um Tiere - Die Problematik eines324 gesellschaftlichen Tabus und tiefer Sutterlüty Herta Mag.a 75 9,00 HA-LG 6BetroffenheitReiten mit therapeutischem SchwerpunktNURfür Kinder mit besonderen BedürfnissenZUR325 am Beispiel Max, 6 Jahre (mit Pelizaeus Tieber Daniela 56ANSICHMerzbacher Syndrom) NUR ZURT!ANSICHT!HA-LG 6326Der Einsatz von Hunden in derstationären Kinder- und Jugendhilfe -anhand eines prakktischen Beispiels desevangelischen Kinder- undJugendhilfezentrums Augsburg, in derheilpädagogischen Wohngruppe Haus 57Emminger Sarah 85 9,50 HA-LG 6Öffentlichkeitsarbeit für tiergestützteTherapie und tiergestützte327Fördermaßnahmen. Ein Konzept fürAmann Elisabeth Mag.a 91 10,00 HA-LG 6Absolventen des TAT-UnilehrgangesSchnecken versus AD(H)S - Einsatz von328 Achatschnecken bei Kindern mit Van Nahmen Julia 82 9,50 HA-LG 6AufmerksamkeitsdefizitenErlebnispädagogik mit dem Pferd -Aspekte gelungener329Persönlichkeitsentwicklung beimKroboth Angela, BSc 127 14,00 HA-LG 6Wanderreiten.Erhebung über die Umsetzung dertiergestützten Therapie nach330Absolvierung des TAT-Sieger Michaela 50 6,50 HA-LG 6UniversitätslehrgangesÜber das Tier zu mir - Das eigene Lebenwieder spüren. Die Überlegung des331Meisel NicolaEinsatzes von Tieren als Co-Therapeuten55 6,50 HA-LG 6in der Basalen SimulationVor- und Nachteile der Haltung von332HaustierenUlbrich Karin 72 8,50 HA-LG 6333334335336Lebenswelten ObdachloserHundebesitzer in Graz - Eine qualitativeStudieBeim Streicheln erinnert? TiergestützteTherapie in der Arbeit mitDemenzkrankenWie Haustiere das Leben von Menschenmit besonderen Bedürfnissen in einervollbetreuten Wohngemeinschaftunterstützen können - Ein KonzeptDas nächste Mal mit Papa wird´s tierischlustig! Tiergestütze Interventionen imRahmen von begleitetenBesuchskontaktenSchnölzer SabineMag.a(FH)54NURZURANSICHT!HA-LG 8Puhl Kerstin 71 8,50 HA-LG 8Graf Astrid 75 9,00 HA-LG 8Gsellmann Judith, (Dsa)Zeugner Monika (Dsa)151NURZURANSICHT!HA-LG 8Dis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 20

21 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungDie Katze ein Spiegel des Menschen?Was der Umgang, die Einstellung und die337Trnoska-Böhm UrsulaBeziehung des Menschen zur Katze über108 12,00 HA-LG 8seinen Charakter verrät338 Von der Dyade zur Triade Zimprich Lisa 74 9,00 HA-LG 8Tiergestützte Therapie mit Hunde und339 Schnecke in einer Sonderschule für Aliabadi Ifa Mag.a 60 7,50 HA-LG 8schwerstbehinderte Kinder-AutistenDas Pferd als Unterstützung zurWahrnehmungsförderung für340fremduntergebrachte Kinder undSieß Petra 61 7,50 HA-LG 8JugendlicheEffekte Tiergestützter Therapie beiNURpsychiatrischen PatientInnen - DerZUR341Pecher Valerie 57Einsatz von Therapiehunden im LKHANSICHHA-LG 8VöcklabruckT!342343344Maja, Willi & Kassandra - Wie sieht´s ausim Bienenhaus? Ein pädagogischesProjekt mit Schülern einer 3.KlasseVolksschuleArtgerechte tiergestützte Aktivität mitNutztieren am Beispiel von Esel, Ziegeund Pferd auf erlebnispädagogischenFerienlagern für Kinder - TheoretischeAbhandlung und Vorstellung einespraxisorientierten KonzeptesGetragen werden um Sinn zu findenPferdegestützte Therapie mit Menschenmit Essstörungen am Beispiel desTherapiezentrum WeidenhofPeternell Marion Mag.a 61NURZURANSICHT!HA-LG 8Berger Theresia Mag.a 92 11,00 HA-LG 6Grünwald Julia 115 13,00 HA-LG 5Tiergestützte Intervention in derambulanten sozialpädagogischen345 Familienbetreuung unterBerger Eleonore 111 13,00 HA-LG7Berücksichtigung der Arbeit mit denElternZur Bedeutung der Katze für Kinder unterdrei Jahren als Trennungshilfe in der346Eingewöhnungsphase der erstenScherrer Ingrid 75 9,00 HA-LG7außerfamiliären BetreuungSoziale, kommunikative und intellektuelleFörderung von AHS-Schülern mit347tiergestütztem Unterricht und ElementenGerda Erber Mag.a 99 11,50 HA-LG7der DramapädagogikChronisch entzündlicheDarmerkrankungen (CED) - Was Tiere348zum physischen und psychischenNagl Jasmin 82 9,00 HA-LG7Wohlbefinden Betroffener beitragenTiergestützte Pädagogik mit Farbratten -Vermittlung von sozialen Kompetenzen349bei einem Schulprojekt mitGrundschulkindern"Küllenberg Sina 58 7,50 HA-LG7350DINAMIZOO: Ein 3-tägiges tiergestütztesFeriencamp für Kinder in MexikoMartinez Saavedra CitlalliMaria167 19,00 HA-LG7Sensomotik-Spiele zum Thema Tier für351die Spielpädagogische PraxisBrandeis Bernadette 111 12,50 HA-LG7Ausbildungskonzept zum Einsatz vonLamas in tiergestützten Aktivitäten.Grenzen und Möglichkeiten in der352Daniela TaferlAusbildung und beim Einsatz von Lamas125 14,00 HA-LG 8am Beispiel österreichischer unddeutscher LamahalterInnenDis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 21

22 ab 2003Nr. Titel VerfasserIn Seiten Preis BezeichnungWirtschaftliche Betrachtung TiergestützteTherapie, Pädagogik und353 Fördermaßnahmen am Beispiel Alpaka.Ein möglicher Weg in dieSelbstständigkeitReinhard Popp 70 8,50 HA-LG 8354Tiergestützte Therapie in Verbindung mitBasaler Stimulation in der Rehabilitationbei Subarachnoidalblutung, nachMalformation anhand eines FallbeispielsArtinger Petra 75 9,00 HA-LG 8355356357358359360Haustiere unterstützen pflegendeAngehörige im AlltagMargl Barbara 60 7,50 HA-LG 8Pferde stärken Kinder in existentiellenKrisen. Wie kann HPV angelegt werden,damit es trauernde und traumatisierteGould Kristina 70 8,50 HA-LG 8Kinder positiv in ihrem Leben unterstützt?„Vom Wildmädchen und Wildpferden“Welche persönlichen Ressourcen,Veränderungen, Chancen ziehenMädchen aus dem tiergestütztenindividual-pädagogischenAuslandsprojekt Schieferegg?„Gegenüberstellung zweier Möglichkeitender tiergestützten Pädagogik inKindergärten: mobile Zusatzprojekteversus integrierte Haus- und Heimtiere“„Tiergestützte Therapie mit Rindern –Möglichkeiten, das sanfte Wesen desRindes bei der Therapie psychischerStörungen einzusetzen“"Damit Jolly auch happy bleibt" -Möglichkeiten der Stressreduktion fürPferde und Lamas, die bei Menschen mitBorderline Persönlichkeitsstörung undposttraumatischen Belastungsstörungeneingesetzt werden, aufgezeigt anhandvon vier Fallbeispielen sowie 4 InterviewsFischer Regina 75 9,00 HA-LG 8Pölinger Andrea 80 9,50 HA-LG 8Blesch Katharina Sabine 70 8,50 HA-LG 8Mag. Andrea Makrandreou 79 9,50 HA-LG 8Dis=Dissertation, D=Diplomarbeit, HA=Hausarbeit, ULG=Universitätslehrgang, TTA=TiertrainerInnenausbildung, SA=Seminarbeit, SO=Sonstige 22