INHALTSVERZEICHNIS - Heilpädagogische Schule Baselland

Umschlagbild
Physiotherapie
INHALTSVERZEICHNIS
Einleitung Präsident Schulrat HPS BL 2
Einleitung Vorsitzender der Schulleitung HPS BL 5
Tätigkeitsbericht der Schulleitung HPS BL 7
Konvent HPS BL 11
Heilpädagogische Schule Liestal-Frenkendorf 13
Heilpädagogische Schule Münchenstein 17
Heilpädagogische Schule Sissach 20
Personal- und Schülerstatistik 23
Spendenliste 26
Erfolgsrechnung 2006 HPS Baselland 28
Bilanz 2006 HPS Baselland 29
Adressen Heilpädagogische Schule Baselland 30

WIR STREBEN HOHE QUALIÄT AN
«Der Wandel ist das einzig Konstante in der Entwicklung». Diese viel zitierte
Aussage habe ich vor einem Jahr dem Jahresbericht als Lead vorangestellt.
Heute will ich mich zu einem Teilbereich der Entwicklungen im pädagogischen
Feld äussern; nämlich zur Qualität. Sie begleitet uns Tag für Tag in unserer
Arbeit.
Mich wundert immer wieder, wie es den neu in die pädagogische Landschaft
eingeführten Begriffen ergeht: sie boomen einerseits sehr rasch, und
anderseits lösen sie Verwirrung, Ängste und Abwehr aus… selten Freude.
Für Lehrkräfte dürfte es ein Leichtes sein, ihre bis anhin gelebten pädagogischen
Haltungen und Handlungen im nachfolgenden Vierfelderschema
wieder zu erkennen.
Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung im Schulalltag
1. Wir handeln
zielorientiert aufgrund von:
Bildungsgesetz,
Leistungsauftrag,
Leitbild,
Förderdiagnostik,
Förderplanung
und aufgrund gemachter
Erfahrungen
4. Veränderte
Verhalten implantieren:
Wir setzen die durch
Evaluation / Interpretation
gewonnenen
Schlussfolgerungen in
den ‹Schul›-Alltag um.
2. Wir evaluieren
die Wirkung:
Daten erheben via Arbeitsproben,
Beobachtungen,
Gespräche,
Feedback-Bogen
3. Wir interpretieren
die Daten, ziehen Schlüsse
daraus:
Verändern, ergänzen der
methodischen Vorgehensweisen;
zusätzliche Hilfen, Hilfsmittel
erarbeiten
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Schminken an der Projektwoche «fit und zwäg»
Wir planen Unterricht aufgrund u.a. der festgestellten Fähigkeiten der Schüle-
rinnen und Schüler, wir fördern diese gemäss den neuformulierten Zielen und
wir überprüfen die Wirksamkeit unseres pädagogischen Tuns. Das ist doch
überhaupt nichts Neues, höchstens: «Alter Wein in neuen Schläuchen!»
Neu ist jedoch, dass durch einheitliche Vorgehensweise z.B. im Bereiche
Förderdiagnostik/Förderplanung mehr Klarheit und Sicherheit hinsichtlich der
Wirksamkeit zum Wohle der Schülerinnen und Schüler beabsichtigt ist.
Eine sorgfältig aufgebaute und angemessene Professionalisierung zu diesen
Themen ist anstrebenswert.
Lehrkräfte der Schulen Münchenstein und Liestal haben im vergangenen
Jahr eine externe Evaluation erlebt. Dazu nur soviel: An unseren Schulen wird
ausgezeichnete Arbeit geleistet und: auch wir können Verbesserungen anstreben
und bewirken.
Ein letztes zu diesem Thema: Ich denke, es ist ‹alte Schule›, dass hinsichtlich
von Qualitätsüberprüfung und Feedback immer noch grosse Ängste bestehen.
Dies hat meines Erachtens mit schlechten Erfahrungen und falschen Vorstel-
lungen im Bereiche von Beurteilung/Bewertung (und damit verbunden mit Ge-
fühlen der ‹Entwertung›) zu tun.
In der ‹neuen Schule› assoziiere ich all die mit dem Qualitätsmanagement
verbundenen Begriffe und Absichten mit der klaren Erwartung und Haltung:
• dass die Betroffenen und Beteiligten sich um Entwicklung und
Verbesserung bemühen, und
• dass uns darin hochkompetente Fachkräfte wohlwollend und ermutigend
unterstützen.
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 3

Der Schulrat hat sich in 8 Sitzungen mit folgenden Sachgeschäften befasst:
Zusammenarbeit mit dem Stammverein insieme BL, Finanzen, Personal- und
Lohnfragen, Evaluation der Förderdiagnostik/Förderplanung und den daraus
folgenden Massnahmen, Integrative Schulung, Fusion der beiden Schulen
Frenkendorf und Liestal, Neubau Liestal und Münchenstein, Zusammenarbeit
mit den Eltern.
«Das Leben ist ein ewiger Abschied von Wesen und Dingen», besagt ein geflü-
geltes Wort. Wir verabschieden uns im Jahre 2006 von:
• Roswitha Durigan, Schulleiterin Frenkendorf
• Rita Meienberg, AVS, Leiterin spezielle Förderung
• Max Haefliger, Leiter der Geschäftsstelle insieme BL.
Sie alle haben unsere HPS BL nicht nur mitgetragen, sondern mit ihrem Enga-
gement und mit ihrer Fachkompetenz wesentlich mitgestaltet.
Dafür danken wir Ihnen herzlich. Für Ihre weitere berufliche und private
Zukunft wünschen wir Ihnen alles erdenklich Gute.
In unserer Arbeit werden wir kompetent und initiativ durch unsere Sekretärin
Monika Alispach unterstützt. Wir wissen ihre reiche Erfahrung mit grosser
Dankbarkeit sehr zu schätzen.
Zum Schluss mein obligater und grosser Dank an die Schulleiterin, die Schul-
leiter, an die Lehrpersonen, an die Therapeutinnen und an all die guten Geister,
die es ermöglichen, dass unsere Schule den ihr anvertrauten Kindern und Ju-
gendlichen ein guter Nährboden für vielfältige Lernerfahrungen ist. Ich bin
überzeugt, dass wir hohe (Lebens-) Qualität vermitteln.
Donatus Strub, Präsident Schulrat HPS BL
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WESENTLICHES UND WICHTIGES
Zum Jahresende erhielten wir ein Rundschreiben der Fachstelle für Sonder-
schulung, Jugend- und Behindertenhilfe: «Die Veränderungsprozesse laufen
weiter, das Tempo ist weiterhin hoch, ein Ausruhen nicht in Sicht. Das fordert
alle… insbesondere jene, die Führungsverantwortung tragen.» Dem ist nichts
entgegen zu halten. In der Tat war die HPS BL im 2006 mit hoher Kadenz unterwegs.
Der Bedarf an RRR (Reorganisation, Restrukturierung, Reglementierung)
ist ungebrochen. Die Schulleitung HPS BL versucht mit ppp (permanent
powerful production) entgegen zu halten. Das bindet Kräfte, verbraucht Energien.
Dementsprechend hat sich die HPS BL einem Jahresmotto gestellt: Es
hiess «Gesundheit». Zum Thema wurden an der obligatorischen Weiterbildung
vor Ostern für die MitarbeiterInnen verschiedene Kurse angeboten und die
einzelnen Schulstandorte haben diverse Veranstaltungen durchgeführt.
Unsere wichtigste Aufgabe ist und bleibt die Förderung der Schülerinnen
und Schüler. Der Schülerbestand ist alles in allem gewachsen. Während die
Integrationen in die Regelschule eine beachtliche Zuwachsrate aufweist, ist
der Bestand an den Standortschulen eher stagnierend. Insgesamt unterrichtet
die HPS BL 192 (+17) Schülerinnen und Schüler im Alter von 4 bis 18 Jahren,
davon 29 (+13) integrativ und 163 (+4) an unseren vier Standorten.
Eine einschneidende Veränderung musste die Schulleitung erfahren: Frau
Roswitha Durigan ist aus dem Leitungsteam ausgetreten und hat ihre Schulleitungsaufgabe
am Standort Frenkendorf per Juli 06 gekündigt. Ich danke Frau
Durigan herzlich für ihre bereichernde Mitarbeit in der Schulleitung und für die
umsichtige Führung der HPS Frenkendorf und wünsche ihr für ihre neue Leitungsaufgabe
in der Förderstätte in Binningen alles Gute.
Wir leben in einer Zeit der ständigen Veränderungen. Neues hat nicht
lange Bestand, die Halbwertszeiten sind deutlich kürzer: Unsere Homepage
war im zarten Alter von vier Jahren bereits antiquiert. Wir mussten diese komplett
neu konzipieren. Die neue www.hps-bl.ch wurde im September aufgeschaltet
und lässt sich sehen. Überzeugen Sie sich selbst.
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 5

fit und … … zwäg
Seit einigen Jahren planen wir die Zukunft. Nach dem Neubau des Schulhauses
Münchenstein kommt nun Bewegung ins Projekt Liestal: am 6. April 06 feierten
SchülerInnen, Lehrkräfte und Gäste den Spatenstich und jedermann/frau
konnte sich überzeugen: Das Schulhaus für die beiden Standorte Liestal und
Frenkendorf wird definitiv gebaut.
Das Jahresende ist immer auch die Gelegenheit zum Danken. Ich tue dies mit
ehrlicher Überzeugung und meine es auch so: ich danke herzlich,
• dem Schulrat HPS BL, der sich an 8 ordentlichen Sitzungen und vielen
ausserordentlichen Besprechungen mit oft komplexen Sachgeschäften
auseinander setzte und mit tragfähigen Lösungen die Schulleitung
unterstützte.
• den Schulleitungsmitgliedern für die einvernehmliche und kompetente
Zusammenarbeit
• den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern für den täglichen Einsatz und für
ihre Bereitschaft den Veränderungsprozess mit zu tragen.
• All jenen Personen, die uns mit ideellen und materiellen Zuwendungen
unterstützen, uns Vertrauen und Verständnis entgegen bringen.
Pius Dallago, Vorsitzender der Schulleitung HPS BL
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TÄTIGKEITSBERICHT DER SCHULLEILTUNG HPS BL
STRUKTURARBEIT
Aus wirtschaftlicher Sicht würde die HPS BL als ein Unternehmen von mittlerer
Grösse bezeichnet werden. Es liegt auf der Hand, dass die Führung einer der-
artigen Organisation mit einem Personalbestand von gegen 100 Personen
nicht ohne klare, verbindliche Richtlinien auskommt. Gewisse normative Rah-
menbedingungen wie das Bildungsgesetz und die Leistungsvereinbarung mit
dem Kanton BL sind zwar vorgegeben. Wie aber sind die internen Strukturen
konzipiert? Wie die Abläufe? Wer hat welche Aufgaben, Pflichten und Kompetenzen?
Wer kontrolliert wie und wann was?
Vor 3 Jahren hat sich die Schulleitung im Auftrag des Schulrates genau diesen
Fragen gestellt. Für diese Strukturarbeit wurde in der Person von Herrn R.
Manser, Hochschule für Heilpädagogik Zürich, eine externe Beratung zugezo-
gen. Im Juni 2006 konnte diese Arbeit nun abgeschlossen werden. Entstanden
sind umfangreiche Konzepte, die definieren, regeln, beschreiben, klären. Es
sind dies:
• Betriebskonzept und Organisationsstruktur HPS BL
• Aufgaben und Strukturkonzept
• Konzepte Qualitätssicherung, Informationssicherung, Standortgespräch,
Förderdiagnostik, Einzelintegration und Integrationsklasse.
Ein grosser Teil dieser Restrukturierungen konnte laufend im Alltag umgesetzt
werden, für andere braucht es die Infrastruktur der neuen Schulhäuser.
Pius Dallago
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 7

INTEGRATIVE SCHULUNG
Die HPS BL bietet seit August 2004 zwei Formen der integrativen Schulung in
der Regelschule an. Es sind dies einerseits individuelle Stützmassnahmen für
ein integriertes Kind (Einzelintegration), andererseits führt die HPS BL gemeinsam
mit der jeweils zuständigen Gemeindeschule so genannte Integrationsklassen
(Integration von vier Schülerinnen und Schüler mit individuellem, sonderpädagogischem
Förderbedarf).
Ein Zuwachs der integrativen Schulung war auch im Berichtsjahr 2006 wieder
zu verzeichnen. Neben den bereits laufenden Integrationsklassen in Duggingen
(3. Klasse) und Reinach (2. Klasse) wurden im August in Allschwil und Lupsingen
zwei weitere Klassen eröffnet. Ebenfalls zugenommen hat die Zahl der
Einzelintegrationen. Waren es im alten Schuljahr sieben Schülerinnen und Schüler
so sind es seit August bereits vierzehn Kinder, die den Unterricht mit heilpädagogischer
Unterstützung in der Schule der Wohngemeinde besuchen.
Die Durchlässigkeit vom separativen (Heilpädagogische Standortschule)
in ein integratives Schulsetting und umgekehrt, ist ein wichtiger Grundsatz.
Beide Formen der Sonderpädagogik sind gleichwertig, die Wahl der Schulungsform
richtet sich nach den spezifischen Bedürfnissen des Kindes. Bei jedem
Stufenwechsel wird zusätzlich von aussen (in der Regel durch den Schulpsychologischen
Dienst) abgeklärt, ob die aktuelle Schulungsform passend ist.
Liegen entsprechende Gründe vor, kann unter Einbezug aller Beteiligten beispielsweise
die integrative Schulung eines Kindes während des Schuljahres
abgebrochen werden. Die HPS BL verpflichtet sich, dem Kind in einer ihrer
Standortschulen einen Platz zu bieten, oder sie ist behilflich bei der Suche
einer anderen Anschlusslösung.
Beispiele aus dem vergangenen Schuljahr zeigen, dass die Durchlässigkeit
auf beide Seiten tatsächlich möglich ist und funktioniert.
Hans-Anton Eggel
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SELBSTEVALUATION
Im Rahmen der internen Qualitätssicherung war das Jahr 2006 dem Thema
«Selbstevaluation der Lehrperson» gewidmet. Evaluation soll der Überprüfung
von Unterrichts-, Erziehungs- und Therapiezielen dienen und somit zur Profes-
sionalisierung des pädagogischen und therapeutischen Handelns beitragen.
Unter der Federführung des Konventausschusses (je zwei Mitarbeitende aus
allen vier Standortschulen) wurden bereits im Jahr 2005 die nötigen Vorarbei-
ten in die Wege geleitet, so dass es im Berichtsjahr möglich wurde, das Instru-
ment der Hospitationsgruppen definitiv zu installieren.
Alle Mitarbeitenden der HPS BL haben sich in Hospitationsgruppen zu-
sammengefunden. Eine Hospitationsgruppe besteht aus zwei bis drei Perso-
nen. Einmal pro Semester lädt ein Mitglied dieser Gruppe zu einem Unter-
richtsbesuch bei sich ein. In einer kurzen Vorbesprechung wird vereinbart, auf
welche Inhalte besonders geachtet werden soll. Nach dem Unterrichtsbesuch
erhält die besuchte Person in einer Nachbesprechung ein Feedback.
Die Hospitationsgruppen sind unterschiedlich zusammengesetzt: Es gibt
Teams aus der gleichen Standortschule, es gibt Standort übergreifende Gruppen
und auch Hospitationsgruppen, die aus einer «Standort-Lehrerin» und einer
integrativ tätigen Lehrerin bestehen. Jede Form der Gruppenzusammensetzung
soll eine Horizonterweiterung bewirken, da der Einblick in eine andere Klasse,
in eine andere Standortschule oder in die Regelschule ermöglicht wird.
Am Gesamtkonvent aller HPS BL Mitarbeitenden (Mittwochmorgen vor
Ostern) wird ein Zeitgefäss zur Verfügung gestellt, um je nach Wunsch wieder
neue Hospitationsgruppen zu bilden. Es ist den Mitarbeitenden freigestellt, ob
sie als gleiche Gruppe ein weiteres Jahr zusammenarbeiten möchten oder ob
eine neue Zusammensetzung gesucht werden soll.
Als einzige Pflicht gegenüber der Schulleitung gilt für alle, jeweils vor
Semesterende zu dokumentieren, wann die gegenseitigen Besuche statt gefunden
haben und wie viel Zeit insgesamt investiert wurde.
Hans-Anton Eggel
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 9

FÖRDERDIAGNOSTIK UND FÖRDERPLANUNG
Im Juni wurde die Heilpädagogische Schule Baselland zum zweiten Mal nach
2002 einer so genannten Externen Evaluation unterzogen. Die Vertreterinnen
des AVS, Frauen Rita Meienberg und Rita Schaffer, arbeiteten unter der Leitung
von Herrn Markus Born, HfH Zürich, je einen Tag in der HPS Liestal und der HPS
Münchenstein und unterzogen das von uns entwickelte Instrument für Förderdiagnostik
und –planung (s. Jahresbericht 2005) einer eingehenden Prüfung.
Der mehrseitige, für jede Schule einzeln abgefasste Evaluationsbericht
wurde im Oktober dem Schulrat und der Schulleitung vorgestellt und erläutert.
Die Empfehlungen dieses Berichts fasste die Schulleitung im Auftrag des
Schulrats in ein Umsetzungskonzept mit klarem zeitlichem Rahmen.
Dieses Konzept beschreibt Massnahmen zur korrekten Anwendung der
Förderdiagnostik und sieht vor, neue Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter jeweils
im September des aktuellen Schuljahres gründlich in das Instrument einzuführen.
Weiterbildungen für das Schuljahr 2006/07 sind initiiert. Die Optimierung
von Abläufen und Formularen soll den Gebrauch der Unterlagen noch mehr
vereinfachen und der Förderdiagnostik und Förderplanung als Qualitätsinstrument
weitere Akzeptanz verschaffen.
Ausflug anlässlich der Projektwoche «Schule bewegt»
Adam Schmid
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süss – oder süsser? Kochen in der HPS Münchenstein
KONVENT HPS BL
GRUNDSÄTZLICHES
Seit 2003 treffen sich die Angestellten der HPS Baselland regelmässig am Kon-
vent, um über aktuelle Themen informiert zu werden. Es ist auch ein Ort, an
dem Fragen, Wünsche oder Kritik vorgebracht werden können.
Angestellte – das sind nicht nur die Lehrkräfte, dazu gehören alle TherapeutInnen,
SozialpädagogInnen, andere Fachkräfte und Angestellte ohne Ausbildung
im Schulbereich (mit Ausnahme der Praktikantinnen), sowie die Mitglieder
der Schulleitung.
Zwei Delegierte aus jeder Schule (HPS Frenkendorf: Therese Leuenberger
und Mechteld Peters, Liestal: Sabine Saul und Maja Meng, Münchenstein: Brigitte
Bohny und Agnese Schwarz, Sissach: Simone Rattaggi und Elsbeth Neeser)
bilden den Konventvorstand. Dieser ist verantwortlich für die Vorbereitung,
Einladung und Organisation des Konvents. Er nimmt zu wichtigen Fragen
der Heilpädagogik und des Bildungswesens Stellung, berät und unterstützt die
Schulleitung in pädagogischen und therapeutischen Fragen und kann bei Bedarf
auch Weiterbildungen durchführen. Eine Person des Konventvorstands
nimmt an den Schulratsitzungen teil.
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 11

Waldtag des
Kindergartens
Frenkendorf
QUALITÄTSSICHERUNG
Qualitätssicherung ist selbstverständlich in der HPS Baselland schon lange
ein Begriff. Zusätzlich zu den Mitarbeitergesprächen, der Förderplanung, den
Elternumfragen und der externen Evaluation, die bereits regelmässig statt-
finden, wurden Hospitationsgruppen eingeführt.
Nach einer Pilotphase mit Hospitationsgruppen im Wintersemester
2005 / 06, wurden die Erfahrungen der Teilnehmenden am Konvent vom 12. April
2006 ausgewertet. Dabei hat sich gezeigt, dass die Hälfte der Lehrpersonen
mehr zum Thema «Kollegiales Feedback» erfahren möchte. An der Osterweiter-
bildung vom April 2007 wird dazu ein Modul für interessierte Personen ange-
boten werden.
Die Hospitation wurde insgesamt als sinnvoll, wirksam und erfolgreich bewer-
tet und wird weitergeführt.
STUNDENANPASSUNG
Am Konvent vom 19. Oktober 2006 wurden wir erstmals von der Schulleitung
über die Stundenanpassung an die kantonalen Richtlinien informiert. Neu wird
das 100%-Pensum wie an der Regelschule 27 Lektionen beinhalten. Die Um-
setzung ist auf das neue Schuljahr 2007/ 2008 geplant.
Für den Konventvorstand: Maja Meng und Mechteld Peters
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Spatenstich HPS Liestal
HEILPÄDAGOGISCHE SCHULE LIESTAL-FRENKENDORF
«Aus 2 mach 1» ist so ein geflügeltes Wort, das an dieser Stelle eine gewisse
Berechtigung hat. Erstmals erscheinen die beiden Standorte Liestal und Frenkendorf
in einem gemeinsamen Bericht. Was ist passiert? Auf 1. Juli 2006 hat
Frau Roswitha Durigan die Leitung der Heilpädagogischen Schule Frenkendorf
Herrn Pius Dallago übergeben. Damit ist ein erster Schritt in Richtung der geplanten
Fusion gemacht worden.
Frau Roswitha Durigan hat die Geschicke der Heilpädagogischen Schule
Frenkendorf während 8 Jahren gelenkt. Ich danke ihr herzlich für die erfolgreiche
Tätigkeit, aber auch für die vorbildliche «Stabübergabe». Vor einigen Jahren
wurde sie vom Vorstand insieme BL mit der Planung und Konzeption einer neuen
Institution beauftragt. Die Förderstätte (www.foerderstaette-weihermatten.ch)
wird anfangs 07 unter der Leitung von R. Durigan ihre Tore aufmachen. Ich wünsche
ihr alles Gute und viel Freude an der neuen Aufgabe.
SCHULHAUSNEUBAU
Die Baukommission traf sich zu insgesamt 10 Sitzungen, das Benutzergremium
zu deren 8. Endlich trugen die umfangreichen Vorarbeiten Früchte. Am
6. April 2006 konnten die beiden Schulteams und alle Schülerinnen und Schüler
mit einer schlichten Zeremonie den Spatenstich feiern. Das neue Schulhaus
in Liestal beim Altmarkt wird Tatsache.
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 13

Tokkelbühne: staunende Kinder Projektwoche «gesunde Nahrung»
In der Folge verliefen die Bauarbeiten nach Plan. Bereits anfangs Dezember
durften wir bei einem Rundgang im Rohbau einen ersten Augenschein neh-
men. Gemäss Planung wird Ende 2007 der nun folgende Innenausbau beendet
und anfangs 2008 sollte der Neubau bezugsbereit sein.
FUSION
Was jahrelang als theoretische Nebensächlichkeit mitgetragen wurde, erhält
nun eine greifbare Realität. Die beiden Teams in Liestal und Frenkendorf wer-
den in absehbarer Zeit unter einem Dach zusammenarbeiten. Es ist allen be-
wusst: Am neuen Ort entsteht etwas Neues und es gilt Abschied zu nehmen
von den bisherigen Strukturen und Örtlichkeiten. Das alles nehmen wir sehr
ernst und wir wollen, dass es gelingt. Zum «Fusionsauftakt» hat der Schulrat
anfangs Dezember für die beiden Teams ein Nachtessen gekocht und seine
Unterstützung zugesichert.
STANDORT FRENKENDORF
(Mitarbeit: Regina Reichart)
Das Jahr 2006 war für die Schule in Frenkendorf ein Jahr der Veränderungen,
ein Jahr des Aufbruchs, ein Jahr des Abschiednehmens und in diesen Gegensätzen
die Herausforderung, ganz in der Gegenwart zu sein.
Per Ende Schuljahr waren wir mit einem beträchtlichen Exodus konfrontiert.
Nicht weniger als 9 Schülerinnen und Schüler traten aus, 5 Kinder im
August neu ein. Der Schülerbestand sank von 28 auf 24, was zur Folge hatte,
dass eine Klasse aufgehoben werden musste.
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Frau Susanne Kudrass nahm ab Juli einen einjährigen Mutterschaftsurlaub. Mit
Frau Susanne Egloff konnten wir eine kompetente Vertretung verpflichten.
Frau Kathrin Bütler, welche von der HPS Liestal für eine Stellvertretung «aus-
geliehen» wurde, hat sich entschieden, definitiv zu bleiben.
Kurz vor den Sommerferien fand unsere Projektwoche unter dem Thema
«schule.bewegt» statt. Jeder Tag stand unter einem anderen Motto. Am Montag
war Reiten angesagt, am Dienstag Aikido, der Mittwoch war der Hallenturntag
unter dem Motto «fit wie ein Turnschuh», am Donnerstag wurden diverse
Schwimmbäder erforscht und der Freitag wurde zum Wandertag erkoren.
Da die Lehrerinnen bekanntlich Vorbilder für die Schülerinnen und Schüler
sind, trafen sie sich jeden Morgen eine halbe Stunde vor Unterrichtsbeginn
zu einer Morgengymnastik, die allen viel Spass gemacht hat.
Die Klassenlager bilden immer Highlights im Jahresverlauf. Die beiden
Unterstufenklassen verbrachten gemeinsam eine Woche auf einem Bauernhof
und konnten dort wertvolle Erfahrungen mit Tieren, Menschen und der Natur
machen. Die Berufsvorbereitungsklasse dagegen hatte ein ganz anderes
Thema gewählt. Im Rahmen des Themas «Stadt» haben sie – von der Jugendherberge
Solothurn aus verschiedene Städte erforscht. Den krönenden Abschluss
bildete eine Ausstellung mit Fotos und Erfahrungsberichten der Schülerinnen
und Schüler in der HPS Frenkendorf.
STANDORT LIESTAL
Wie üblich markierte die Jahresmitte eine erhöhte Betriebsamkeit. Es galt das
Schuljahr abzuschliessen und das Neue zu planen. Für 5 austretende Schülerinnen
und Schüler mussten geeignete Anschlusslösungen gefunden werden. Stets
wechseln auch einige Kinder altersbedingt die Stufe bzw. die Klasse. Zusammen
mit den 3 Neueintritten wurde die neue Klassenbildung zu einem zentralen
Thema der Planung. Wir hatten einen leichten Schülerrückgang im Schulhaus
und eine Zunahme der Integrationen in der Regelschule zu verzeichnen.
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 15

Unsere Veranstaltungen für oder mit den Eltern waren:
• Fasnachtsumzug mit der Guggenmusig «Schlitteschnützer» aus Hochwald
• Tag der offenen Tür im Juni, verbunden mit der Einladung zur Aufführung
«Kasper und der fliegende Gartenschuh» der Tokkelbühne Liestal
• Elternabend mit einem Referat zum «Erziehungskonzept» Triple P (Positiv
Parenting Programm)
• Weihnachtsaufführung «Weihnachtsbräuche in aller Welt»
Zum Thema «Gesundheit» haben wir eine Projektwoche veranstaltet und für
die Schülerinnen und Schüler mehrere Workshops organisiert: Vita Parcours,
Klettern an der Kletterwand, Besuch eines Fitnesscenters, Tanzen, Seife herstellen,
Parfüm, Pedicure und Nagelstudio, Coiffeursalon, Massage, Gesundes
Znüni etc. Als krönender Abschluss gab’s eine Schnitzeljagd bzw. Schatzsuche
mit einer gesunden kulinarischen Belohnung. Für alle Beteiligten wurde diese
Woche zu einer erfreulichen Abwechslung.
Ein Erlebnis besonderer Art sind die Schullager, die alle Klassen durchgeführt
haben. Eine Woche weg von zu Hause, sind für die einen Kinder zu lang und
das Heimweh macht sich bemerkbar, andere würden gerne länger bleiben und
freuen sich gar nicht, wenn der Zug wieder Richtung heimwärts fährt.
HEILPÄDAGOGISCHE SCHULE LIESTAL-FRENKENDORF
Der Name steht seit August 2006 für Veränderung und Aufbruch und ist eine
Übergangsbezeichnung. Anfangs 2008 werden die beiden Standorte in das
neue Schulhaus der Heilpädagogischen Schule Liestal einziehen. Viel Arbeit
steht vor uns. Es gilt von Bekanntem Abschied zu nehmen und sich auf Neues
ein zu lassen. Es ist unser erklärtes Ziel, wohlbehalten am neuen Ort anzukommen.
Das ist die Herausforderung, der wir uns stellen.
Pius Dallago, Schulleiter HPS Liestal-Frenkendorf
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Mäuse und Ratten in Aesch!
HEILPÄDAGOGISCHE SCHULE MÜNCHENSTEIN
Ich hätte es dem Kollegium der Heilpädagogischen Schule Münchenstein ge-
gönnt, wenn nach dem Bezug des neuen Schulhauses im Sommer 2005, den
Eröffnungsfeierlichkeiten und den Tagen der Offenen Tür etwas Ruhe einge-
kehrt wäre.
Wir haben ja nicht einfach nur gezügelt und die Adresse geändert. Wir
haben nicht nur neue Möbel eingeräumt und uns an die Aussicht gewöhnt. Wir
haben nicht den alten Schulbetrieb am neuen Ort weiter geführt.
Wir sind viele unbekannte Wege gegangen, haben uns verirrt, sind in Unwetter
geraten, haben Erschütterungen ausgehalten. Es war nicht nur einfach.
Aber wir haben das Haus an der Lärchenstrasse 7 mit Leben gefüllt und
zu einem Ort gemacht und gestaltet, an dem es den Schülerinnen und Schülern
wohl ist. Sie finden bei uns wieder die Geborgenheit, die für Lernerfolge
unabdingbar ist.
Machen und Gestalten sind Synonyme für Arbeiten. Also haben wir viel
gearbeitet, ich bin stolz auf das Erreichte, und ich bin stolz auf dieses Team!
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 17

Eines der Ziele für die zweite Hälfte des Jahres 2006 und gleichzeitig für die
erste Hälfte des Schuljahres 2006/07, hiess denn auch «Konsolidierung», et-
was Gas wegnehmen, Besinnen auf das Kerngeschäft, um dann das Jahr 2007
mit Kraft und Stärke zu beginnen.
Es ist jedoch nicht oder doch nur für jeweils kurze Zeit gelungen, die
Schule aus dem Wind zu manövrieren, in einen guten Hafen zu lotsen und da
vorerst einmal die Energievorräte zu ergänzen. Aus jeder Bucht wehte ein
Lüftchen uns früher oder später wieder hinaus!
Und einmal mehr zeigte sich, dass nicht die «grossen Läufe» Probleme
bereiten. Nein, das Alltagsgeschäft hängt an. Die kleinen und häufig sogar
bekannten Störungen zerren an den Nerven und zehren an den Kräften.
Aber wir haben einen sehr guten Leistungsausweis vorzulegen:
Schülerinnen und Schüler traten aus und mit guten und überzeugenden Zu-
kunftsperspektiven in neue Institutionen ein. Die Integration der zweiten Kin-
dergartenklasse und vieler neuer Schülerinnen und Schüler auf allen Stufen
gelang nahezu problemlos. In Allschwil startete nach Duggingen und Reinach
eine weitere Integrationsklasse, in Ettingen und Aesch konnten zwei Mädchen
und ein Junge dank heilpädagogischer Zusatzbetreuung den Regelkindergarten
weiterhin besuchen.
Ab August neu im Fächerkanon erscheint Religionsunterricht (Frau Jeanne
Locher, Herr Philippe Christen, Herr Beat Müller), für jede Stufe einmal wö-
chentlich, ökumenisch und freiwillig.
Arbeitsgruppen waren zuständig für das Organisieren von Elternanlässen,
Schulreisen und Theaterbesuchen, von Fasnacht (zum dritten Mal in Aesch
zusammen mit der gesamten Primarschule), Mässbummel, Niggi Näggi und
einem grossen Adventsanlass für Eltern und Verwandte.
Lager fanden klassenweise und stufenübergreifend statt. Sitzungen und
Konferenzen brachten Abwechslung, aber auch Belastungen in den Schulalltag.
Die Diskussionen um eine neue Haus- und Pausenordnung forderten alle,
konsequent zu denken und Position zu beziehen. Fortbildungen wurden ge-
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Spielen im Hort
macht und Weiter- und Ausbildungen abgeschlossen. Studentinnen und Absol-
venten verschiedener Ausbildungsinstitutionen fanden Praktikumsplätze in
einer unserer Klassen.
Es blieb auch Zeit, Geburtstage und Jubiläen zu feiern, es blieb Zeit für
einen spontanen Schwatz nach dem Unterricht, es fand sich immer wieder
Gelegenheit und Raum zum Lachen und sicher auch ab und zu zum Wettern.
Nach mehr als 30 Jahren Arbeit für die HPS Münchenstein hat Frau Doris
Sidler einen Teil ihrer Aufgaben abgegeben. Nach wie vor bietet sie den Schülerinnen
und Schülern der Berufsvorbereitungsklasse in ihrem Privathaushalt
einmal pro Woche ein wertvolles Übungsfeld für Arbeiten aller Art. Frau Felizitas
Imark hat die Hauswirtschaftslektionen von Doris Sidler übernommen.
Für die Integrationsklasse in Allschwil konnte Frau Karin Müller gewonnen
werden, für die Einzelintegrationen Frau Andrea Gasser in Aesch und Frau
Gertrud Freiermuth in Ettingen. Herr Daniel Merschnigg arbeitet seit den Sommerferien
als Hauswart.
Ich danke allen, die mitgeholfen haben, ob weiter entfernt oder näher dran,
dieses 2006 zu gestalten, und die es mit ihrer Arbeit und ihrem Einsatz, mit
ihrem Willen und mit ihrer Freude zu einem weiteren guten Jahr für die HPS
Münchenstein gemacht haben.
Adam W. Schmid, Schulleiter HPS Münchenstein
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 19

HEILPÄDAGOGISCHE SCHULE SISSACH
Unterstützte Kommunikation:
Schülerin des Gymnasiums
Oberwil mit Besard
Wie es wohl für jede Schule typisch ist, ist nicht der Kalenderjahrwechsel,
sondern der Schuljahrwechsel im Sommer die Zeitspanne, die mit mehr oder
weniger grossen Veränderungen verbunden ist. Insgesamt verliessen sechs
Schülerinnen und Schüler vor den Sommerferien unsere Schule:
• Die Familien von zwei Schülerinnen und einem Schüler zogen aus unserer
Region weg, was auch einen Schulwechsel zur Folge hatte.
• Für einen Jungen musste eine neue Wohnform gesucht werden. Im
Sommer konnte er ins Schulheim «Zur Hoffnung» in Riehen eintreten.
• Ein Junge erzielte im schulischen Bereich auffallend grosse Fortschritte,
sodass er nach den Sommerferien den Unterricht in der Regelschule
(Kleinklasse) besuchen konnte.
• Unser ältester Schüler schliesslich nahm im August seine Ausbildung
als Gärtnereiarbeiter in der Eingliederungsstätte «Zur Hoffnung» in Riehen
in Angriff.
Nach den Sommerferien traten ein Mädchen neu in unseren Kindergarten und
eine Zweitklässlerin in unsere Unterstufe ein.
Neben einem Jungen, der bereits das zweite Jahr im Bennwiler Kindergarten
durch eine unserer Vorschulheilpädagoginnen während 8 Lektionen
unterstützt wird, kam nach den Sommerferien ein weiteres Kind dazu, das in
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Diegten integrativ geschult wird. Eine unserer Heilpädagoginnen fährt aus die-
sem Grund dreimal pro Woche nach Diegten, um die heilpädagogische Unter-
stützung zu gewährleisten. Unsere zwei «wandernden» Lehrerinnen bieten
einerseits ihr Wissen und ihre heilpädagogische Unterstützung an, sammeln
andererseits in der Umgebung der Regelschule neue Erfahrungen, welche wie-
derum in unserer Standortschule zum Tragen kommen; eine Form von Quali-
tätssteigerung, die sich als Nebeneffekt ohne besonderen Aufwand so ergibt.
Dieser Austausch mit Aussenstellen ist für beide Seiten fruchtbar und für
unsere Schule besonders wertvoll, damit sie nicht zu einer Kleinschule mit
geschütztem Inseldasein verkommt.
Der Austausch mit Regelschulen dank der Integrativen Schulung ist relativ
neu; seit Jahren pflegt unsere Schule aber einen regen Kontakt mit verschiedenen
Aussenstellen und Ausbildungsinstitutionen. Nachfolgend sind
einige Kontakte aufgezählt, die im Berichtsjahr stattfanden:
• Eine Studentin des Instituts Spezielle Pädagogik und Psychologie der
Fachhochschule Nordwestschweiz absolviert ein zweiwöchiges Praktikum
in der Mittelstufe.
• Eine Studentin des Vorschulheilpädagogischen Instituts der Fachhochschule
Nordwestschweiz arbeitet während mehrerer Monate jeweils einen
Tag pro Woche im Rahmen ihres Diplompraktikums im Kindergarten.
• Ein Schüler des Basler Gymnasiums am Münsterplatz absolviert sein
Sozialpraktikum im Kindergarten.
• Eine Studentin der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz verbringt
eine Woche im Rahmen eines Kontaktpraktikums in der Unterstufe.
• Eine Maturandin des Gymnasiums Oberwil besucht unsere Schule mehrmals,
um Informationen und Beispiele für ihre Maturarbeit («Autismus /
Unterstützte Kommunikation») zu sammeln.
• Ein Maturand des Gymnasiums Liestal besucht den Unterricht in unserem
Kindergarten und im Kindergarten Bennwil. Thema seiner Arbeit: «Vergleichsstudie:
Integrative Sonderschulung – Separative Sonderschulung».
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 21

Solche Aussenkontakte sind für die zuständigen Heilpädagoginnen mit Mehr-
aufwand verbunden, gleichzeitig dienen sie aber der eigenen Weiterbildung
und Horizonterweiterung.
Ich möchte mich bei allen Personen bedanken, die durch ihre Beteiligung
und ihren Einsatz einen Beitrag geleistet haben, damit das Jahr 2006 zu einem
guten Jahrgang für die kleine Standortschule in Sissach ausreifen konnte.
Hans-Anton Eggel, Schulleiter HPS Sissach
Kontaktpraktikum einer Studentin der PH Zentralschweiz in der Unterstufe
22

PERSONALSTATISTIK DER HPS BL
In die Heilpädagogische Schule Baselland sind folgende Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter im Verlaufe des Jahres neu eingetreten oder ausgetreten:
Eintritte
Balsiger Sonja, Integrationen HPS BL
Scholer Franziska, Betreuerin HPS Frenkendorf
Minder Miriam, Einzelintegration HPS Liestal
Müller Nicole, Klassenlehrerin HPS Liestal
Simon Renata, Klassenlehrerin HPS Liestal
Strebel Monika, Einzelintegration HPS Liestal
Tschopp-Haag Sylvia, Einzelintegration HPS Liestal
Rickenbacher Esther, Klassenlehrerin HPS Liestal
Wiesner Franz, Einzelintegration HPS Liestal
Fersztand Margareth, Vorschuleilpädagogin HPS Münchenstein
Freiermuth Gertrud, Einzelintegration HPS Münchenstein
Gasser Andrea, Einzelintegration HPS Münchenstein
Imark Broch Felizitas, Hauwirtschaftslehrerin HPS Münchenstein
Merschnigg Daniel, Hauswart HPS Münchenstein
Müller Karin, Integrationsklasse Allschwil HPS Münchenstein
Häberli Simon, Werklehrer HPS Sissach
Huber Beatrice, Klassenlehrerin HPS Sissach
Austritte
Durigan Roswitha, Schulleiterin HPS Frenkendorf
Eggenschwiler Verena, Klassenlehrerin HPS Frenkendorf
Jakobitz Peter, Klassenlehrer HPS Frenkendorf
Winter Alexandra, Einzelintegration HPS Frenkendorf
Brückner Christine, Logopädin HPS Liestal
Taylor Corinne, Klassenlehrerin HPS Liestal
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 23

Freiermuth Gertrud, Einzelintegration HPS Münchenstein
Beusch Helena, Logopädin HPS Sissach
Pensionierungen
Sidler Doris HPS Münchenstein
Harper John HPS Sissach
DIENSTJUBILÄEN
Im Jahre 2006 konnte die Heilpädagogische Schule Baselland folgenden
Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern für ihre Treue danken und zum Jubiläum
gratulieren:
35 Jahre
Sidler Doris, Hauswirtschaftslehrerin HPS Münchenstein
25 Jahre
Holder Sabina, Klassenlehrerin HPS Münchenstein
Rattaggi-Koch Simone, Klassenlehrerin HPS Sissach
20 Jahre
Nötzli Marchand Simon, Werklehrer HPS Liestal
Schmid Adam, Schulleiter HPS Münchenstein
15 Jahre
Janz Denise, Physiotherapeutin HPS Münchenstein
Simeon Lea, Klassenlehrerin HPS Sissach
10 Jahre
Lüdin Angelika, Klassenlehrerin HPS Münchenstein
Zanaglio Edith, Köchin HPS Sissach
24

SCHÜLERSTATISTIK DER HPS BL
Gesamthaft gingen 192 Schülerinnen und Schüler in die Heilpädagogische
Schule Baselland. Davon waren 163 Schülerinnen und Schüler in den Stamm-
häusern und 29 wurden integrativ geschult.
HPS Liestal-Frenkendorf
24 Schülerinnen und Schüler im Stammhaus Frenkendorf
36 Schülerinnen und Schüler im Stammhaus Liestal
4 Schülerinnen und Schüler Integrationsklasse in der Primarschule Lupsingen
1 Schülerin Einzelintegration im Kindergarten Frenkendorf
1 Schülerin Einzelintegration in der Primarschule Seltisberg
1 Schülerin Einzelintegration in der Primarschule Reigoldswil
1 Schülerin Einzelintegration in der Sekundarschule Oberdorf
1 Schülerin Einzelintegration im Kindergarten Niederdorf
1 Schüler Einzelintegration in der Sekundarschule Waldenburg
1 Schüler Einzelintegration im Kindergarten Lausen
HPS Münchenstein
79 Schülerinnen und Schüler im Stammhaus
2 Schülerinnen Einzelintegration im Kindergarten Ettingen
1 Schülerin Einzelintegration im Kindergarten Brislach
1 Schüler Einzelintegration im Kindergarten Aesch
1 Schüler Einzelintegration in der Primarschule Oberwil
3 Schülerinnen und Schüler Integrationsklasse in der Primarschule Duggingen
4 Schülerinnen und Schüler Integrationsklasse in der Primarschule Reinach
4 Schülerinnen und Schüler Integrationsklasse in der Primarschule Allschwil
HPS Sissach
24 Schülerinnen und Schüler im Stammhaus
1 Schüler Einzelintegration im Kindergarten Bennwil
1 Schülerin Einzelintegration in der Primarschule Diegten
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 25

SPENDEN
Im Jahr 2006 erhielt die Heilpädagogische Schule Baselland, aber auch jede
einzelne HP-Schule wiederum viele Spenden in Form von Bargeld oder Naturalien,
welche von der jeweililgen Schule verwendet werden. An dieser Stelle
möchten wir uns ganz herzlich bedanken und führen die Spender in alphabetischer
Reihenfolge auf. Spenden über Fr. 20.– werden zusätzlich persönlich
verdankt.
Ambroise-Mathieu Stiftung
Basellandschaftliche Kantonalbank Liestal
Birsig Taxi, Familie Kopp, Binningen
Brodbeck AG, Liestal
Bossert Tobias, Therwil
Einwohnergemeinde Arboldswil
Familie Fankhauser, Buckten
Familie Nussbaumer-Miesch, Oberdorf
Familie Ruggieri, Pratteln
Florian Gaugler AG, Liestal
Frauenverein Frenkendorf
Frauenverein Liestal
Frauenverein Oltingen
Gasverbund Mittelland AG, Arlesheim
Geiger-Appel André Daniel, Lupsingen
Gemeinde Diegten
Gemeinde Laufen
Gemeinde Rünenberg
Gewerbeverein KMU Homburger- / Diegtertal
Greber Ursula, Muttenz
Häner H. und R., Diegten
Heller Max, Füllinsdorf
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Hemmig & Hemmig AG, Gelterkinden
Hoenen Rosmarie, Riehen
Hofmeier AG Autobetriebe, Liestal
Holinger-Rickenbacher Jürg, Liestal
Holzer Vreni, Pratteln
Isay Marcel Dr. med., Binningen
Kurz Christoph, Bottmingen
Langenauer Hans, Liestal
Männerriege Arboldswil
Mathä Jutta, Sissach
Meier-Clappasson P. und J., Büren
Meyer Fridolin, Liestal
Münchensteiner Frauen Helfen Münchenstein
Ref. Kirchgemeinde Laufental, Laufen
Ref. Kirchgemeinde Läufelfingen
Riesen-Buser M. und E., Liestal
Schaffner Rita, „Donnstigkaffi“, Augst
Schmidli Paul, Oberdorf
Schmidlin Joseph, Luzern
Schneider R. und R., Tecknau
Sialm A. und H., Liestal
Sozialhilfebehörde Wintersingen
Strübin-Plattner N. und R., Liestal
Team der Frauen- und Mütterabende, Münchenstein
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 27

ERFOLGSRECHNUNG VOM 1. 1. – 31. 12. 2005
AUFWAND Aufwand Ertrag
Personalaufwand
Besoldungen 6 487 209.80
Sozialleistungen 1 218 072.60
Personalnebenaufwand 54 264.20
Honorare für Leistungen Dritter 176 093.30
Total Personalaufwand 7 935 639.90
Sachaufwand
Lebensmittel und Getränke 202 645.80
Haushalt 94 212.15
Unterhalt und Reparaturen Immobilien,
Mobilien und Fahrzeuge 28 554.95
Aufwand für Anlagenutzung 737 065.15
Energie und Wasser 47 271.05
Schulung und Ausbildung 178 419.30
Büro und Verwaltung 57 607.78
Übriger Sachaufwand 919 659.55
Total Sachaufwand 2 265 435.73
ERTRAG
Betriebsertrag
Ertrag Sonderschule 6 353 387.80
Erträge aus Leistungen
an Personal und Dritte 53 096.45
Beiträge und Subventionen 3 646 000.00
Total Betriebsertrag 10 052 484.25
Betriebsfremder und zeitfremder
Aufwand und Ertrag 0.00
Fehlbetrag,
Übertrag Konto «Rücklagen/Verluste» 148 591.38
10 201 075.63 10 201 075.63
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BILANZ PER 31. 12. 2005
AKTIVEN Aktiven Passiven
Umlaufvermögen
Flüssige Mittel 56 739.05
Forderungen 771 626.85
Transitorische Aktiven 3 683 933.08
Total Umlaufvermögen 4 512 298.98
Anlagevermögen
Immobilien 11 942 877.32
Betriebseinrichtungen 34 849.02
Übriges Anlagevermögen 1 066 256.20
Total Anlagevermögen 13 043 982.54
PASSIVEN
Fremdkapital
Lieferantenkreditoren 1 053 919.21
Bankschulden (kurzfristig) 3 705 709.16
Übriges kurzfristiges Fremdkapital 173 006.78
Hypothekarschulden 7 933 000.00
Transitorische Passiven 173 058.90
Übriges langfristiges Fremdkapital 1 025 030.95
Total Fremdkapital 14 063 725.00
Rücklagenkapital Leistungsvereinbarung
Konto Rücklagen und Verluste gemäss
Leistungsvereinbarung 2 302 948.40
Total Rücklagenkapital Leistungsvereinbarung
Eigenkapital
2 302 948.40
Eigenkapital 301 717.15
Spendenkapital 1 036 482.35
Total Eigenkaptial 1 338 199.50
Fehlbetrag,
Übertrag Konto «Rücklagen/Verluste» -148 591.38
17 556 281.52 17 556 281.52
Die Revisionsstelle Hehlen Treuhand AG stellt in ihrem Revisorenbericht fest, dass die
Buchführung und Rechnungslegung ordnungsgemäss sind und den gesetzlichen sowie den
statutarischen Vorschriften entsprechen.
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 29

HEILPÄDAGOGISCHE SCHULE BASELLAND, www.hps-bl.ch
Schulrat HPS BL
Donatus Strub, Liestal,
Präsident
Ernst Burkhardt, Liestal
Lukas Glaser, Muttenz
Kurt Huber, Sissach
Dr. Robert Lejeune, Pratteln
Hans Lippuner, Liestal
Doris Saladin, Ormalingen
Rolf Schmidt, Muttenz
Pius Dallago, Liestal,
Vorsitzender der Schulleitung
HPS BL
Brigitte Bohny, Basel,
Vertretung Konvent HPS BL
Sekretariat
Monika Alispach, Sekretariat
Kanonengasse 33
4410 Liestal
T 061 921 68 11
F 061 921 68 12
sekretariat.hps-bl@hps-bl.ch
Kassier
Salathe Treuhand AG
Patrick Salathe, Hölstein
T 061 956 91 03
F 061 956 91 09
info@salathe-treuhand.com
Rechnungsrevision
Hehlen Treuhand AG, Reinach
Integrative Schulung
Hans-Anton Eggel
Kanonengasse 33
4410 Liestal
T 061 973 92 51
T 061 921 68 13
F 061 921 68 12
is.hps-bl@hps-bl.ch
Psychologischer Dienst
Esther Häring
Lärchenstrasse 7
4142 Münchenstein
T 061 416 00 67
e.haering@hps-bl.ch
30

HPS Liestal-Frenkendorf
Schulleitung
Pius Dallago
Standort Liestal:
Goldbrunnenstrasse 72
4410 Liestal
T 061 901 21 00
F 061 903 90 10
hps.liestal@hps-bl.ch
Standort Frenkendorf:
Mühlackerstrasse 33
4402 Frenkendorf
T 061 901 83 53
F 061 903 97 53
hps.frenkendorf@hps-bl.ch
Postcheckkonto:
40-405779-2
HPS Münchenstein
Schulleitung
Adam W. Schmid
Standort:
Lärchenstrasse 7
4142 Münchenstein
T 061 416 00 60
F 061 416 00 61
hps.muenchenstein@
hps-bl.ch
Postcheckkonto:
40-719-9
HPS Sissach
Schulleitung
Hans-Anton Eggel
Standort:
Zunzgerstrasse 68
4450 Sissach
T 061 973 92 51
F 061 973 92 50
hps.sissach@hps-bl.ch
Postcheckkonto:
40-44-0
Basellandschaftliche
Kantonalbank:
162.112.980.47 BC-Nr. 769
Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 31

Jahresbericht Heilpädagogische Schule 2006 32