Die Antworten zu den Fragen des Kreisjugendringes

Unsere Antworten(1) Für eine effektive und erfolgreiche Jugendarbeit braucht man gut ausgebildete und engagiertePersonen. Diesen Personen muss eine qualifizierte Aus- und Weiterbildung immer ermöglichtwerden, welche in verstärktem Maße staatlich gefördert werden sollte.Da die Jugendarbeit auch zum Großteil auf ehrenamtlich Tätigen fußt, ist es wichtig, solcheEhrenämter attraktiver zu machen, z. B. durch eine Anerkennung als Praktikum oder einenvollständigen Aufwandsausgleich. Die Schaffung dieser ehrenamtlichen Posten darf aber auf keinenFall den Bestand von Arbeitsplätzen für hauptberufliche Angestellte im pädagogischen Bereichgefährden oder gar verringern!Ebenfalls unterstützen wir den Aufbau eines übergreifenden Netzwerkes zwischen Eltern und allenPersonen, die sich hauptberuflich oder ehrenamtlich in der Jugendarbeit engagieren. DieVerzahnung der unterschiedlichen Kompetenzen führt zu einer größtmöglichen Förderung undBegleitung der Jugendlichen. Das bedeutet, dass die verschiedenen Jugendeinrichtungen sichmiteinander absprechen müssen, um keine "Lücken" entstehen zu lassen.(2) Den Organisationen und Personen in der Jugendarbeit sowie den Kindern und Jugendlichenmüssen öffentliche Gebäude und Plätze immer kostenfrei zur Verfügung stehen. Bildungsmittelsollten kostengünstig zur Verfügung gestellt werden - gerade dies ist im digitalen Zeitalter aufvielfältige Weise möglich.Es sollte gesetzlich sichergestellt sein, dass Kindergärten oderKinderspielplätze auch in Wohngebieten gefördert und erhalten bleiben.Den Tendenzen in einigen Wohngebieten zum Verbot von Kindergärten oderstrengen Lärmschutzauflagen sollte durch klare Regelungen und Aufklärung der Bevölkerungentgegengewirkt werden.Die Heranwachsenden sind auch deren gesellschaftliche Zukunft.(3) Durch die Abschaffung von sinnlosen Überwachungsmaßnahmen werden finanzielle Mittel,auch für Kinder- und Jugendarbeit, frei.Für eine objektive Aussage benötigen wir allerdings fundiertes Hintergrundwissen zur finanziellenSituation und dem aktuellen Bedarf. Kompetenzen zu diesem Thema müssen erst noch erarbeitetwerden. Mit Ihrem Fachwissen und Ihrer aktiver Mitarbeit können Sie uns in dieser Frageunterstützen.(4) Kinder sollen zwar einerseits angeleitet werden, gesellschaftliche Regeln zu leben und zurespektieren, andererseits müssen sich Kinder in Freiräumen erproben und ihre Identität in derGesellschaft ausbilden.Dies gehört zur Kindheit, zum Aufwachsen und Erwachsenwerden unbedingt dazu, umEigenverantwortung übernehmen zu können.Die Überwachung von Kindern (unter anderem durch technische Maßnahmen wie z.B. ständigeOrtung über das Mobiltelefon durch ihre Eltern, wie dies zur Zeit auch häufig geschieht) wirkt derEntwicklung der Eigenverantwortlichkeit kontraproduktiv entgegen und ist aus diesem Grundabzulehnen.Bisherige Einschränkungen der Strafbarkeit von Kindern und Jugendlichen sollten beibehaltenwerden.

(5) Wir setzen uns für Projekte ein, die zur Förderung von Toleranz und friedlichemZusammenleben beitragen. Hierbei wollen wir weg von Konkurrenzdenken und Materiellem - hinzu gemeinsamem Anpacken und Problemelösen.In Schulen und Kindergarten sollen flächendeckend Sozialarbeiter eingesetzt werden, die sich umdie Belange der Kinder und Jugendlichen kümmern.Des Weiteren wäre es wünschenswert, Projekte zu fördern, die es Kindern und Jugendlichenfrühstmöglich erlauben, demokratische Entscheidungsprozesse zu erlernen und an ihnenteilzunehmen. Dies stellen wir uns konkret in Form von Rollenspielen vor.Auch im Bereich des Schullebens finden sich hierzu vielfältige Möglichkeiten.So könnten Schüler zum Beispiel an der Ausgestaltung ihrer Schulen verstärkt und aktiver beteiligtwerden. Dies sollte über die bisherige Beteiligung wie Schülersprecher o.ä. hinausgehen und diekonkrete Gestaltung von Unterrichtseinheiten einschließen, sofern der Lehrplan dies ermöglicht.Diese Art von Mitbestimmung fördert zusätzlich das Verständnis von Demokratie und Toleranz.Eine konkrete Initiative, welche Toleranz fördert, ist z.B. das SchLAu(SchwulLesbischeAufklärung)-Projekt . Dieses fördert den Abbau von Vorurteilen undDiskriminierung gegenüber Homosexuellen.Eines unserer Hauptanliegen ist es, die sozialen Kompetenzen von Heranwachsenden zu fördern.(6) Die aufwachsende Jugend ist der zukünftige Träger unserer Gesellschaft. Daher ist es wichtig,dass die Kinder und Jugendlichen gefördert werden, man ihnen bei Problemen zur Seite steht, sichum sie kümmert und sie stärkt. Die Jugendarbeit kann und muss dazu beitragen, denHeranwachsenden eine Orientierung und eine Integration in die Gesellschaft zu ermöglichen. EineGesellschaft und ihre Demokratie kann nur erfolgreich sein, wenn sie sich um ihre Kinder kümmertund diese sich in der Gesellschaft wohl fühlen. Kinder und Jugendliche müssen schon von früh auferleben, was Demokratie bedeutet. Sie müssen auf sie vertrauen können undMehrheitsentscheidungen akzeptieren lernen.Ebenfalls sollte ihnen die kritische Betrachtung von bereits getroffenen Entscheidungen vermitteltwerden.Die Teilnahme an demokratischen Prozessen ist Kindern und Jugendlichen schon frühzeitig zuermöglichen.(7) Aussagen in unserem Landtagswahlprogramm zur Bildung, politischen Erziehung undFörderung von Kindern und Jugendlichen, welche sich mit dem Stichwort Jugendarbeit inVerbindung bringen lassen, sind wie folgt:Wahlalter absenkenGerade die Themen auf Landes- und Kommunalebene sind Themen, die Jugendliche in hohemMaße betreffen. So wird auf diesen Ebenen zum Beispiel über die Themen Bildung und denöffentlichen Nahverkehr diskutiert. Deshalb fordert die Piratenpartei kurzfristig eine Herabsetzungdes Wahlalters für Landtagswahlen auf 16 Jahre und für Kommunalwahlen auf 14 Jahre, damit auchdie Betroffenen selbst die Möglichkeit der demokratischen Teilhabe haben.Politische Bildung ausbauenDie Piratenpartei fordert begleitend zur Absenkung des Wahlalters eine Reform der politischenBildung. Kinder und Jugendliche müssen zusätzlich zum Politikunterricht frühstmöglich andemokratische Entscheidungsverfahren herangeführt werden und selbst mitbestimmen können.Schulen müssen in demokratische Bildungseinrichtungen verwandelt werden, in denen Schüler undSchülerinnen gleichberechtigt mit Eltern und Lehrern entscheiden. Nur so können Kinder und

Jugendliche Demokratie erfahren und politisches Interesse und Gespür für politische Teilhabeentwickeln.Nova ScholaDie Piratenpartei setzt sich für einen Test des Konzepts Nova Schola ein. Hierdurch wollen wir eineflexiblere Bildungsgestaltung für Kinder, Jugendliche und Erwachsene ermöglichen. DiesesKonzept legt den Grundstein um das Bildungssystem an die Erfordernisse derInformationsgesellschaft auszurichten.Durch die höheren Entscheidungsfreiräume und die gestärkte Eigenverantwortung der Schülerwerden bei Nova Schola in der Sekundarstufe 1 und 2 die sozialen Kompetenzen sowie dieFähigkeit zur Selbstbestimmung gestärkt.OrientierungsphaseIn den ersten zwei Jahren wird der Klassenverband beibehalten. Die Schüler werden allerdingsinnerhalb der Klassen in Kompetenzgruppen eingeteilt, lösen demnach also Aufgaben mitverschiedenem Schwierigkeitsgrad. In dieser Zeit sollen sie lernen, ihre Fähigkeiten einzuschätzenund die angemessenen Schwierigkeitsgrade selbst auszuwählen.BildungskomponentenDie Bildungsinhalte werden in Nova Schola in thematisch abgeschlossenen Komponentenvermittelt, die ein halbes Schuljahr umfassen.Diese Komponenten werden in 5 Schwierigkeitsstufen angeboten: Förderschul-, Hauptschul-,Realschul-, Gymnasialschul- und Hochbegabtenniveau. Die Schwierigkeitsstufen können für jedeKomponente vom Schüler frei gewählt werden. Die Schüler werden bei der Auswahl derKomponenten von einem Berater unterstützt. Die Bildung kann auch an verschiedenen Schulenerfolgen.Sitzenbleiben wird abgeschafft, nicht bestandene Komponenten können in den Sommerferiennachgeholt werden, im darauf folgenden Jahr oder in Abendkursen.Lehr- und LernteamsDie Klassenstruktur wird aufgehoben. Die Komponenten werden in Lernteams erworben. Lehrendewerden nicht mehr alleine, sondern in Gruppen die Schüler unterrichten und die Bildungsinhalteerarbeiten.Die Schüler können frei wählen, in welchem Lernteam sie die Komponente bearbeiten möchten.GutscheineLehrgutscheine: Lehrende erhalten Lehrgutscheine sofern Schüler diese Komponente in ihremLernteam bearbeiten oder sie freie Bildungsmaterialien erarbeiten. Die Lehrgutscheine ermöglichenden Lehrenden ihre Lehrteams zu vergrößern, besser auszustatten oder sich weiterzubilden.Jeder Schüler erhält halbjährig die Anzahl an Lehrgutscheinen, die es ermöglicht, sich einenStundenplan mit 30 Wochenstunden zusammenzustellen.Bonusgutscheine: Schüler, die anderen Schülern bei Hausaufgaben oder der Unterrichtsvor- oderNachbereitung helfen, erhalten von diesen Schülern Bonusgutscheine. Mit den Bonusgutscheinenanderer Schüler erhält man Zugang zu Premiumbildungsangeboten.

LeistungszertifizierungDie Leistungszertifizierung findet außerhalb der Lerngruppen statt. Sie richtet sich nach objektivenMaßstäben. Dies soll die Vergleichbarkeit der Leistungsniveaus sicherstellen.Die Lehrenden geben innerhalb der Lerngruppen statt Noten ausführliches Feedback zurLeistungsverbesserung.EvaluationMittels Schüler- und Kollegenfragebögen wird die Lehrmethodik der Lehrenden evaluiert. DieSchüler bewerten gegenseitig das Engagement ihrer Teamkollegen. Die Daten werden unverzüglichnach der Auswertung und Besprechung unwiderruflich gelöscht.Lebenslanges LernenErwachsene erhalten die Möglichkeit ihre Abschlüsse durch Weiterbildung an der Nova Schola zuerweitern.In diesem Zuge soll das Bildungsangebot über die derzeitigen Grenzen hinaus erweitert werden undauch Inhalte umfassen, die derzeit z.B. an Volkshochschulen gelehrt werden, wie z.B. Kochen,Backen, Töpfern, Schrauben, Fremdsprachen, Ikebana...Ebenfalls soll es möglich sein, beruflichen Weiterbildungen an der Nova Schola nachzugehen (z.B.Coachingausbildung, Lizenzierungen usw.).FeedbackpoolDen Schülern wird ein System zur Verfügung gestellt, in dem sie anliegende Arbeitsentwürfe perOpt-In diskutieren und kommentieren lassen können. Schüler, die die Arbeiten von anderenkommentieren und ihnen bei bestimmten Fragestellungen weiterhelfen, erhalten Bonusgutscheine.WissenstankEs wird eine Datenbank zur Verfügung gestellt, die freie Unterrichtsmaterialen geordnet zurVerfügung stellt. Dies umfasst Audio-, Video- und Schriftformate. Diese Datenbank soll sowohlvon Lehrenden als auch von Schülern erstelltes Material umfassen.Da Lehrende Lehrgutscheine für die Erarbeitung von lizenzfreiem Unterrichtsmaterial erhaltensollen, kommt die Bereitstellung von Material sowohl dem Lehrenden als auch derBildungsgemeinschaft zu Gute.Schüler können kommentierte Arbeiten aus dem Feedbackpool im Wissenstank zur Verfügungstellen. Dies soll es anderen Schülern, aber auch Lehrern ermöglichen, Arbeitsweisen undproblematische Aspekte bei der Lösungsfindung nachvollziehen zu können.Funktionelle SchulausstattungDa die Klassenstruktur weitestgehend aufgehoben wird, mit Ausnahme der Orientierungsphase,kann die Innenarchitektur angemessener auf die jeweiligen Aufgaben angepasst werden. Daher solldie räumliche Gestaltung maßgeblich zur Verbesserung der Lernleistung beitragen.Es werden Kommunikationsräume, Präsentationsräume, Erholungsräume, Rechercheräume undArbeitsräume geschaffen und funktional voneinander getrennt.Kommunikationsräume: Für Großgruppen: O-Formation, für kleine Gruppen: Größere,quadratische Tische mit 4-8 PlätzenPräsentationsräume: Beamer oder Whiteboard, Stühle nach vorn ausgerichtet, SoundanlagenErholungsräume: Gemütliche Möbel, Pflanzen, Bücher, Spiele, Wasserspender, Tee- undKaffeezubereitung

Rechercheräume: EinzelsitzplätzeArbeitsräume: z.B. Werkstätten, Labore, Musizierräume, Sporträume, Zeichenräume, Küchen, etc.Jeder Schüler erhält einen Laptop für die Dauer der Ausbildung.Demokratisierung des BildungsbetriebsLehrende entscheiden demokratisch innerhalb des Teams, wofür die Lehrgutscheine verwendetwerden.Schüler und Lehrende bestimmen demokratisch die Regeln für die Zusammenarbeit in derLerngruppe.WahlfreiheitEltern erhalten die Möglichkeit die Schulform für ihr Kind auszuwählen, die sie für dieangemessenste halten.Erweiterung des Unterrichtangebots, erweitertes Angebot an FremdsprachenDerzeit werden Synergieeffekte, die sich beim Lernen bestimmter Sprachkombinationen ergeben,nicht sinnvoll genutzt. Dies liegt vor allem an dem stark eingeschränkten Angebot an Sprachen. DasAngebot ist auszubauen, um Lernvorteile durch gemeinsame Regelmäßigkeiten von Sprachfamilienim Sinne der Schüler nutzen zu können.Wir setzen uns daher für ein größeres Angebot von Sprachkursen an Schulen ein.Umfassendere politische Bildung, Förderung der demokratischen Handlungskompetenzenund mehr SozialkundeunterrichtUm als mündiger Bürger an der demokratischen Willensbildung mitzuwirken, wird einGrundverständnis unseres politischen Systems benötigt. Wir fördern deshalb die Verbesserung derdemokratischen und politischen Bildung durch größere Zeitkontingente für denSozialkundeunterricht.Einheitliche Voraussetzungen und BewertungNeben der bildenden Funktion der Schule zertifiziert sie auch Leistungen. Um diese Leistungenzueinander vergleichbar zu machen, soll es einheitliche Abschlussprüfungen geben. Dadurch wirdgewährleistet, dass an alle Schüler die selben Anforderungen gestellt wurden, und garantiert somiteine gerechte Bescheinigung der eigenen Leistung. Dies erfordert ebenso, dass die Lehrpläne dereinzelnen Länder einander angeglichen werden.Demokratisierung der BildungWir setzen uns für eine Demokratisierung der Schul- und Bildungslandschaft ein. Wir wollen dieDemokratisierung des Bildungsbereichs unter anderem durch weitergehende Rechte für dieSchülermitverwaltungen und die Studentenschaften erreichen.Persönlichkeitsrechte von Schülern und Lehrern achtenDie Privat- und Intimsphäre sowie das Recht auf informationelle Selbstbestimmung von Schülernund Lehrern müssen gewahrt bleiben. Videoüberwachung und private Sicherheitsdienste habenkeinen Platz in Schulen. Präventive Durchsuchungen und Kontrollen oder Urinuntersuchungen sindzu unterlassen. Die Unschuldsvermutung gilt auch für Schüler. Diese unter Generalverdacht zu

stellen, zerstört das Vertrauen zu Schule und Lehrern, ohne welches Unterricht und Erziehung abernicht möglich sind.Finanzierung von Bildung und ForschungFür eine reiche Industrienation wie Deutschland ist es unverständlich, dass hier nur ein iminternationalen Vergleich verschwindend geringer Teil der öffentlichen Mittel in Bildung undForschung investiert wird. Bildung und Forschung sind eine Investition in die Zukunft unsererGesellschaft und in jeden Menschen. Wir fordern daher eine bessere finanzielle Ausstattung vonBildungsstätten aller Art und gleichermaßen der Forschung mit staatlichen Mitteln.Schönrechnereien - wie die Einbeziehung von Lehrerpensionen - lehnen wir dabei ab.JugendschutzDer Jugendschutz steht in einer komplexer werdenden Medienlandschaft vor neuenHerausforderungen. Wir möchten Mechanismen zum Jugendschutz für das digitale Zeitalter, in demdie Grenze zwischen Anbieter und Konsument verschwimmt, weiterentwickeln.Wir entwickeln unsere politische Arbeit aus einem gesamtgesellschaftlichen Ansatz, der sich nichtallein auf staatliche Regulierung beschränkt. Zu unseren Partnern gehören dieBildungseinrichtungen, die Erziehungsberechtigten, vor allem aber auch die betroffenen Kinder undJugendlichen selbst, um hier neue Lösungen zu finden. Immer weitergehende Verbote sind derfalsche Weg.Ein verbesserter Betreuungsschlüssel und eine flexiblere Lehrplangestaltung soll den Schulen dennötigen Raum geben, Hilfestellungen für den Umgang mit der Medienwelt zu leisten. DieVermittlung von Medienkompetenz muss ein fester Bestandteil des Bildungsauftrags werden. AuchEltern müssen hier eingebunden werden. Eine Bevormundung volljähriger Personen im Namen desJugendschutzes lehnen wir ab. Jede Form von Regulierung muss inhaltlich schlüssig begründet,praktikabel und auf Kinder und Jugendliche abgrenzbar sein. Der freie Zugang zu Kunst und Kulturmuss gewährleistet bleiben. Zur kulturellen Vielfalt zählen ausdrücklich auch Computerspiele.Den Jugendmedienschutz wollen wir neu gestalten. Den Jugendmedienschutzstaatsvertrag (JMStV)lehnen wir ab. Nicht nur verpflichtende Inhalte-Kennzeichnung und Sendezeiten für das Internetsind gefährlich und absurd. Auch sind wir der Überzeugung, dass der generelle Weg desJugendmedienschutzes aktuell ein falscher ist. Unsere Politik setzt auf die Vermittlung vonMedienkompetenz bei Schulen, Eltern, Kindern und Jugendlichen sowie auf Verantwortung undnicht auf immer neue Verbote oder Zensur-Maßnahmen.Paintball, Computer- und VideospieleEs wird diskutiert, Paintball und so genannte ,,Killerspiele" zu verbieten, um Amokläufe zuverhindern. Dabei ist weder definiert, was genau unter "Killerspielen" zu verstehen ist, noch gibt esgesicherte Erkenntnisse, dass diese Spiele Amokläufe verursachen oder fördern. Computer- undVideospiele sind ein wesentlicher Teil der Jugendkultur. Sie sind künstlerisches und kulturelles Gut,vergleichbar mit Filmen oder Büchern. Die Piraten halten es für falsch, Spieler zu kriminalisieren,statt die eigentlichen gesellschaftlichen Probleme zu lösen. Wir setzen uns deshalb dafür ein, dassComputer- und Videospiele als Kulturgüter anerkannt werden und wenden uns gegen Verbotedieser Form von Kultur.Die Bezeichnung "Killerspieler" diskreditiert in völlig inakzeptabler Weise Spieler, eSportler undsogar Jugendliche, die gerne ihrem Hobby nachgehen. Wir lehnen das von derInnenministerkonferenz geforderte generalisierende Verbot zur Herstellung und Verbreitung vonComputerspielen strikt ab. Populistische Verbotsforderungen lösen vor allem dort keine Probleme,wo sie völlig andere Ursachen als die vordergründig unterstellten haben. Spieler sind keine Mörderund Gewalttäter. Nicht Verbote, sondern präventive Maßnahmen und die Stärkung

medienkompetenten Handelns begründen den verantwortungsvollen Umgang mit elektronischenMedien.Immer mehr Spieler organisieren sich in eSport-Vereinen, um gemeinsam ihrem Hobbynachzugehen. Ebenso wie traditionelle Sportvereine leisten sie dabei einen wichtigen Beitrag zumgesellschaftlichen Zusammenhalt. Viele bemühen sich beispielsweise um die Vermittlung vonMedienkompetenz gegenüber Jugendlichen und Eltern. Wir möchten diese Arbeit honorieren unddafür sorgen, dass eSport-Vereine genauso wie andere Sportvereine als gemeinnützig anerkanntwerden.Paintball ist ein Mannschaftssport und eine legitime Freizeitbeschäftigung Erwachsener. Es gibtkeine Anzeichen, dass dieser Sport die Gewaltbereitschaft erhöht oder sogar Amokläufe verursacht.Die Forderungen nach einem Verbot von Paintball betrachtet die Piratenpartei als populistisch undstellt sich ihnen entgegen.Säkularisierung der BildungWo Menschen unterschiedlichen Glaubens zusammenleben, müssen staatlicheBildungseinrichtungen weltanschaulich neutral sein. Der bisher in Landesverfassung undSchulgesetz vorhandene Religions- und Gottesbezug sollte deswegen gestrichen werden.Ethik-UnterrichtWir möchten für alle Schüler Ethikunterricht flächendeckend bereits ab der ersten Klasse anbieten.Bedingungsloses GrundeinkommenAls eine Möglichkeit diese Ziele zu erreichen, unterstützt die Piratenpartei Rheinland-Pfalzgrundsätzlich die Idee eines bedingungslosen Grundeinkommens (BGE), das sowohl die bisherigenTransferleistungen des Staates (ALG II, BAföG, Kindergeld, Grundsicherung im Alter) als auch dieSteuerfreibeträge bei der Einkommensteuer ersetzt. Wir werden dieses Thema daher in diepolitische Debatte einbringen und die Machbarkeit sowie die soziale Wirksamkeit näher überprüfen.(8) Die Piratenpartei ist eine sehr junge Partei und besteht zum größten Teil aus Jugendlichen undjungen Erwachsenen, denen die Probleme und Belange junger Menschen noch sehr nahe sind.Deshalb ist die Wichtigkeit einer umfassenden Kinder- und Jugendarbeit den Parteimitgliedern sehrbewusst.(9) Die unter Punkt 7 wiedergegebenen Auszüge aus unserem Wahlprogramm sind lediglichAussagen, die Jugendarbeit und Themen rund um Jugendliche betreffen. Sie gehen nicht konkretauf Jugendarbeit ein.Im regionalen Bereich arbeiten wir z.B. an dem Projekt "Lebensraum Netz" zur Förderung derMedienkompetenz von Schülern und Jugendlichen.Konkret bedeutet dies, dass wir ein Programm angestoßen haben, um im Zusammenspiel mitSchulen Jugendlichen den Umgang mit dem Medium Internet zu vermitteln. Hierbei möchten wirspeziell die Chancen und Risiken, die das Netz bietet, aufzeigen und praktische Hinweise geben.Dieses Programm möchten wir im weiteren Verlauf ebenfalls für Lehrkräfte und Eltern anbieten,um Kinder und Jugendliche beim Erwerb der nötigen Medien- und Internetkompetenz zu begleiten.Dazu haben wir bereits Kontakt zu regionalen Schulen aufgenommen und sind auf ein positivesEcho gestoßen. Für das Thema Jugendarbeit suchen wir noch tatkräftige Unterstützung innerhalbund außerhalb der Piratenpartei.

(10) Die Jugendarbeit fördert die Einbindung in ein soziales Netzwerk und somit dieSozialkompetenz. Den Heranwachsenden wird eine außerschulische Aus- und Weiterbildung inungezwungenem Rahmen ermöglicht, die auf ihren persönlichen Interessen und Stärken basiert.(11) Beispiele:+ Das Stadtjugendamt: aufsuchende Kinder- und Jugendarbeit (Knallfrosch, Spielmobil)+ Lehramt an der Grundschule+ 1 Jahr Praktikum im Kindergarten+ 1 Jahr Jugendarbeit in der Suchtprävention+ Sozialpraktikum im Förderkindergarten+ Veranstaltung von LAN-Partys für Jugendliche+ Kirchliche Jugendaktionen