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16 Neuerscheinungen ca. 280 Seiten mit ca. 66 meist farbigen Abbildungen 20 ¥ 27 cm. Klappenbroschur ca. EUR 45,– (D) ISBN 978 3 8030 0752 0 voraussichtlich 3. Quartal 2012 Angelika Jäkel ist Freie Architektin. Sie lehrt und forscht zu Grundlagenthemen der Architektur am Institut Entwerfen, Kunst und Theorie des KIT | Karlsruher Institut für Technologie. Ein Zugang zu den Wirkungen von Räumen auf die Nutzer Eine wichtige Grundlage für die Bewertung architektonischer Qualitäten Ulrike Sturm Städtebau als kulturelle Praxis Reformkonzepte in Deutschland 1910–1930 Die städtebauliche Theoriebildung der 1920er und frühen 1930er Jahren war geprägt von dem Gedanken, dass die zeitgenössische Großstadt neuartige Aufgaben und Herausforderungen zu bestehen habe, die nur mithilfe wissenschaftlicher Erkenntnisse zu lösen seien. Eine neuartige Begrifflichkeit von Zwecken und Funktionen ersetzte die bis zum Ersten Weltkrieg übliche Rede von Bedürfnissen und führte zum Leitbild einer „funktionalen Stadt“. Ulrike Sturms Studie fokussiert auf eine lose kooperierende Gruppe von Städtebauern, Stadtplanern sowie Kritikern und Wissenschaftlern der Weimar Republik, die für innovative Konzepte und Verfahren im Städtebau plädierten, sich dabei aber explizit auf kulturelle Traditionen bezogen, die ins 19. Jahrhundert zurückreichen. Bislang wurde diese Gruppe von der Forschung nicht als solche wahrgenommen. Die Vertreter dieser Haltung werden in der Studie als Protagonisten einer Stadtbau-Kultur bezeichnet, da sie Städtebau aus dem Bezug auf eine kulturelle Entwicklung der Gesellschaft heraus verstanden. Kultur umfasst dabei sowohl die (bau-)künstlerische Tätigkeit als höhere geistige Arbeit als auch das alltägliche Leben, das als Alltagskultur einer Gesellschaft verstanden wird. Die grundlegende Vorstellung einer Reformbedürftigkeit der städtebaulichen Praxis im beginnenden 20. Jahrhundert lässt den Städtebauer und Architekten zum Reformer werden, der den Auftrag hat, das kulturelle Niveau des Alltagslebens und der Baukunst zu heben. Sozialreform und ästhetische Reform sind gleichermaßen Teil dieses Auftrags. Dass es sich nicht nur um vereinzelte Personen handelte, sondern zahlreiche Städtebauer der Weimarer Republik theoretisch wie praktisch diese Haltung teilten, wirft ein neues Licht auf die Städtebaugeschichte dieser Zeit, die bislang stark von Angelika Jäkel Gestik des Raumes Zur leiblichen Kommunikation zwischen Benutzer und Raum in der Architektur Räumliche Gesten legen uns bestimmte Bewegungen, Haltungen, Handlungen und auch Befindlichkeiten nahe, ohne dass wir dessen im alltäglichen Vollzug gewahr werden. Von den räumlichen Wirkungen als den „Gesten des Raumes“ zu sprechen, betont einen im leiblichen Spüren des Benutzers begründeten Austausch, der auch für die gestische Kommunikation zwischen Individuen kennzeichnend ist. Übertragen auf das Verstehen von Räumen meint dies, dass erst das Bewegen in diesen Räumen und ihr eigenleibliches (Nach-)Empfinden einen Zugang zu den Wirkungen dieser Räume auf uns eröffnet. Die Autorin verortet die Relevanz leiblich-sinnlicher Erkenntnis für die Architekturtheorie in den Diskursen der Leibphänomenologie und der Gestalttheorie der ersten Dekaden des 20. Jahrhunderts. Unter den Aspekten des Blicks, der Gestalt und des Leibes werden die Bedingungen einer räumlich-gestischen Wahrnehmung skizziert und im Hinblick auf aktuelle Paradigmen des spatial turn sowie des performative turn aktualisiert. Schließlich wird an drei Wohnhäusern des österreichischen Architekten Lois Welzenbacher gezeigt, wie die Analyse von Ge- oder Misslingen einer architektonischen Geste dazu beitragen kann, ein Urteil über architektonische Qualitäten unserer gebauten Umwelt zu fundieren. ca. 272 Seiten mit ca. 155 Abbildungen 22 ¥ 26 cm. Hardcover ca. EUR 38,– (D) ISBN 978 3 8030 0743 8 voraussichtlich 4. Quartal 2012 Schema für die Anlage einer Großstadt des 20. Jahrhunderts der Erforschung avantgardistischer oder – im Gegensatz dazu – im politischen Sinne konservativer bis hin zu nationalsozialistischer Haltungen geprägt ist. Die Grundlage für eine gänzlich neue Bewertung der Städtebautheorie in der Weimarer Republik Ulrike Sturm, seit 2010 Stellvertretende Leiterin und Fokusleitung von Living Context am Kompetenzzentrum Typologie & Planung in Architektur (CCTP) der Hochschule Luzern – Technik & Architektur, lehrt, forscht und publiziert in den Bereichen Theorie der Architektur, Städtebau und Raumplanung. Sie hat sich, aktuell wie historisch, intensiv mit dem Thema der Transformation von Städten und Quartieren auseinandergesetzt.
412 Seiten mit ca. 500 Abbildungen 21 ¥ 30 cm. Hardcover EUR 49,– (D) ISBN 978 3 8030 0745 2 bereits erschienen Die erste grundlegende Werkmonografie zu diesem Architekten einer Neuen Sachlichkeit Ein wichtiger Beitrag zur Erforschung der Geschichte der „Karlsruher Schule“ Architekturschulen Programm, Pragmatik, Propaganda Hrsg.: Klaus Jan Philipp, Kerstin Renz, ifag • Institut für Architekturgeschichte der Universität Stuttgart Tagungsband der gleichnamigen internationalen Tagung an der Universität Stuttgart, Institut für Architekturgeschichte, 8. bis 9. Juli 2011 Ob Madrider Schule, Weinbrenner-Schule oder die Vorarlberger Bauschule – in der internationalen Architektenausbildung sind Schulbezeichnungen geläufige Etiketten. Die „Architekturschule“ oder „School of Architecture“ ist bis heute als Markenzeichen und Identifikationsmodell wirksam, der Begriff hat seine Attraktivität seit dem 19. Jahrhundert nicht eingebüßt. Der Hinweis auf die Ausbildungsherkunft ist in der akademischen Architektenausbildung ebenso üblich wie in den Geisteswissenschaften. Vor allem Entwurfslehrer meinen zu erkennen, ob ein Studierender oder Diplomand aus Weimar, London oder Braunschweig kommt. Die Frage nach der „Architekturschule“ ist aktuell und wird es bleiben, solange nach der besten Form der Ausbildung von Architekten gesucht wird und Studenten sich Gedanken über den erfolgversprechendsten Studienort machen. Am Standort der bekannten „Stuttgarter Schule“ haben sich auf Einladung des Instituts für Architekturgeschichte der Universität Kunst- und Architekturhistoriker zentralen Fragestellungen rund um das Thema Architekturschule gewidmet: Wie viel Propaganda und wie viel praxisorientierte Pragmatik stecken hinter dem Schulbegriff, welche Programmatik wird jeweils wirksam? Der illustrierte Tagungsband gibt umfassende Antworten und wird von einer Darstellung zur Historie der Baugeschichtslehre in Stuttgart ergänzt. Dorothea Roos Der Karlsruher Architekt Hermann Reinhard Alker Bauten und Projekte 1921 bis 1958 Die Monografie behandelt das Werk des Hochschullehrers und Architekten Hermann Reinhard Alker, der zu den wenigen Vertretern einer Neuen Sachlichkeit in der Architektur der 1920er Jahre in Baden zählt. Die meisten seiner Bauten entstanden zwischen 1924 und 1931 – Jahre, in denen Alker nicht nur in Karlsruhe, sondern im gesamten südwestdeutschen Raum zahlreiche Bauvorhaben realisieren kann. Überregionale Aufmerksamkeit erlangt er dabei vor allem mit dem Tribünenbau des Hochschulstadions in Karlsruhe (1924–1930) und für seine Umgestaltung des Innenraums der Stiftskirche in Neustadt/Weinstraße (1928/29) – zwei Projekte, die kurz nach Fertigstellung in Wasmuths Monatsheften für Baukunst publiziert werden. Besonders am Tribünenbau lässt sich Alkers Interesse an einem experimentellen Umgang mit neuen Werkstoffen und Bauweisen exemplarisch betrachten. Die Studie basiert auf der Bearbeitung des lange unzugänglichen Werknachlasses, der sich jetzt in der Plansammlung des Südwestdeutschen Archivs für Architektur und Ingenieurbau (saai) befindet. Ein kommentierter Katalog, der 229 Bauvorhaben auflistet, erschließt das Werk systematisch und dient als Ausgangspunkt für die analytische Betrachtung. Die zahlreichen historischen Fotos, Pläne und Bauaufnahmen, die den Katalog illustrieren und hier erstmals der Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden, geben einen Überblick über das Werk eines Architekten, der die Moderne in Süddeutschland mitgestaltet hat. Texte: Iñaki Bergera, Katja Bernhardt, Jasper Cepl, Mark Escherich, Christiane Fülscher, Olaf Gisbertz, Ulrich Knufinke, Bernita Le Gerrette, Katrin Lichtenstein, Jennifer Meyer, Simon Paulus, Klaus Jan Philipp, Kerstin Renz, Ulrich Maximilian Schumann, Frank R. Werner, Elke Katharina Wittich, Kerstin Zaschke ca. 248 Seiten mit ca. 200 Abbildungen 17 × 24 cm. Klappenbroschur ca. EUR 39,80 (D) ISBN 978 3 8030 0750 6 voraussichtlich 3. Quartal 2012 ARCHITEKTURSCHULEN Programm Pragmatik Propaganda Alles Wesentliche zum stets aktuellen Thema „Schulen“ in der Architektur Aus dem Inhalt: F. R. Werner: Das zwiespältige Bild sogenannter Architekturschulen im 19. und 20. Jahrhundert; E. K. Wittich: Backstein und Bücher – Die Berliner Schulen der Architektur im 19. Jahrhundert; S. Paulus und U. Knufinke: Braunschweig vor der „Braunschweiger Schule“; J. Cepl: Die Ungers-Schule; K. Bernhardt: „Schule“ – ein überholter Ordnungsbegriff mit Potenzial. Neuerscheinungen 17
Seite 1: Wasmuth Neue Titel und Gesamtverzei
Seite 4 und 5: 4 Neuerscheinungen Das Katalogbuch
Seite 6 und 7: 6 Neuerscheinungen 440 Seiten mit c
Seite 8 und 9: 8 Neuerscheinungen deutsch | englis
Seite 10: 10 Neuerscheinungen deutsch mit jap
Seite 13: Hrsg.: Andreas Vogt im Auftrag des
Seite 18 und 19: 18 Neuerscheinungen O’Neil Ford D
Seite 20 und 21: DEUTSCHES ARCHÄOLOGISCHES INSTITUT
Seite 22 und 23: Architekturgeschichte Akzeptiert Go
Seite 24 und 25: Architektur nach 1945 AFF Architekt
Seite 26 und 27: Der architektonische Raum I-VI Mate
Seite 28 und 29: Lehrer und Lehre an der Folkwangsch
Seite 30 und 31: Kunsthandwerk Otto Schmirler Werk u
Seite 32 und 33: Römisches Jahrbuch für Kunstgesch
Seite 34 und 35: Band 41, 1991 490 S. mit 90 Abb. 56
Seite 36: Ernst Wasmuth Verlag GmbH & Co. Tü

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