Wer hilft? – Angebote für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf
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Weitere altersübergreifende <strong>Angebote</strong><br />
Sie beraten und helfen unter anderem bei<br />
• Lern- und Leistungsproblemen (z. B. Teilleistungsstörungen, Motivationsproblemen)<br />
• speziellen Schullaufbahnentscheidungen (z. B. Überspringen, vorzeitige Einschulung)<br />
• schulischen Krisensituationen (z. B. Schulverweigerung, Aggressivität, Suizidversuch)<br />
• Konfliktsituationen (z. B. Moderation bei Eltern-Lehrer-Gesprächen)<br />
Sie arbeiten, je nach Möglichkeit <strong>mit</strong> Schülergruppen (z. B.Selbstsicherheitstrainings,<br />
Training <strong>für</strong> aggressive <strong>Kinder</strong>) und beraten das System Schule (z.B. Schulklima,<br />
Schulprofil)<br />
Schulpsychologische Maßnahmen<br />
• dienen in erster Linie der Problemklärung (Diagnose), Beratung und Betreuung<br />
• ver<strong>mit</strong>teln, informieren, stützen, fördern und helfen<br />
• schaffen Kontakte zu weiteren Fachleuten (z. B.Therapeuten, Kliniken)<br />
Schulpsychologische Beratung<br />
• ist freiwillig<br />
• ist kostenlos<br />
• ist neutral<br />
• unterliegt der Schweigepflicht<br />
Der Weg zum Schulpsychologen sollte über die Klassenlehrkraft, die Beratungslehrkraft<br />
oder die schulhausinterne Erziehungshilfe am Schulhaus führen, kann aber<br />
auch direkt gegangen werden.<br />
Weitere Informationen entnehmen Sie bitte der Homepage: www.schulamt.info (Beratung-Schulberatung-Staatliche<br />
Schulpsychologie)<br />
Folgende Staatliche Schulpsychologen/innen stehen Ihnen <strong>für</strong> Grund- und Hauptschulen<br />
zur Verfügung:<br />
Bernd Esser, Beratungsrektor<br />
GS Holzgartenschule<br />
Holzgartenstr. 14, 90461 Nürnberg<br />
Telefon: (0911) 4 62 53 13,Telefax: (0911) 231 - 42 83<br />
direkt Telefon: (0911) 41 84 96 78,Telefax: 46 20 61 61<br />
E-Mail: schulpsychologe.esser@arcor.de<br />
<strong>Wer</strong> <strong>hilft</strong>? <strong>–</strong> <strong>Angebote</strong> <strong>für</strong> <strong>Kinder</strong> <strong>mit</strong> <strong>erhöhtem</strong> <strong>Förderbedarf</strong>
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