Folien von Kai Kabs und Rainer Kascha - Paritätisches Jugendwerk ...

Wir verändern.1. Das Dialogprojekt als Formpartizipativer Integrationam Beispiel des Projektes des ParitätischenJugendwerkes NRW„Alevitische Jugendliche in NRW“ 2006Rainer KaschaParitätisches Jugendwerk NRWDer PARITÄTISCHE Wohlfahrtsverband

Wir verändern.1.1 DialogpartnerFür Dialogprojekte braucht man Dialogpartner. Der Begriff„Jugendliche mit Zuwanderungsgeschichte“ wirkt aberwie ein „generalisierendes Stereotyp“ („stereotypethreat“). Man findet mit Stereotypen keinen Dialogpartner,zumal den Partner und dessen Identität des Partnersseine Selbstbenennung entscheidend ist.Der PARITÄTISCHE Wohlfahrtsverband

Wir verändern.1.2 SelbstbenennungAuf der Suche nach entsprechenden Partnern fällt auf,dass viele der Zuwandererjugendlichen die Interessender einheimischen Jugendlichen wie Sport, Tanzen etc.teilen. Die starke Selbstbenennung z. B. in den HipHop-Szenen oder als religiöse Gruppierung (alsAlleinstellungsmerkmal) sticht ins Auge und führte zueinem gemeinsamen Projekt zwischen dem ParitätischemJugendwerk NRW und der Alevitischen Jugend NRW- über einerseits die alevitische Jugendarbeit in NRWund andererseits das System der Jugendhilfe inDeutschland und in NRW.Der PARITÄTISCHE Wohlfahrtsverband

Wir verändern.1.3 KonflikteFiel die Verständigung auf Projektinhalte, -ziele und vorallem -produkte noch leicht, so kam es im Projektverlaufzu Konflikten an den Achsen Diskriminierungs-Verdacht,Illoyalität und Autorität. Konflikte, die mit Dialogpartnernwie z. B. der feministischen Mädchenarbeit oder denAutonomen Zentren ähnlich vorstellbar sind.Der PARITÄTISCHE Wohlfahrtsverband

Wir verändern.1.4 Kulturelle ZuschreibungenTypisch für den Konfliktverlauf im spezifischen Projektwar die große Versuchung, in kulturelle Zuschreibung zuverfallen (Die Deutschen, Die Türken, Die Ausländer etc.)und nicht die Lösung individuell, subjektorientiert undsachbezogen anzugehen. Ständige Rollenklärungenwaren notwendig, um die gemeinsamen Ziele imProjektzeitrahmen zu erreichen. Reflexionen,Kommunikation und Supervision mildern die Versuchungin den Rückfall von Zuschreibungen.Der PARITÄTISCHE Wohlfahrtsverband

Wir verändern.2. „Pädagogisches Handeln in derEinwanderungsgesellschaft“Die Weiterbildungen beim ParitätischenJugendwerk Baden-Württemberg e.V.Kai KabsParitätisches Jugendwerk Baden-WürttembergDer PARITÄTISCHE Wohlfahrtsverband

Wir verändern.2.1 IntegrationsoffensiveDas Land Baden-Württemberg hat den Fördertopf mitdem Titel „Integrationsoffensive“ vor ca. 5 Jahrenerheblich reduziert.Integration zu fordern, ist die eine Seite.Eine Offenheit mittels interkultureller Öffnung undmigrationssensibler Ansätze bei Personen undInstitutionen der Kinder- und Jugendhilfe zu fördern, istdie andere Seite.Der PARITÄTISCHE Wohlfahrtsverband

Wir verändern.2.2 Perspektive der AnerkennungZiel unserer Weiterbildung ist es, das Erlernen einerinterkulturellen Handlungsfähigkeit immer wieder zuverbinden mit einer Kritik des Interkulturellen, einer Kritikdes Redens über die „kulturelle Differenz“ und „dieAnderen“. Die von uns in Haltung und Methodepraktizierte „Perspektive der Anerkennung“ ermöglicht es,sprach- und handlungsfähig zu bleiben.Der PARITÄTISCHE Wohlfahrtsverband

Wir verändern.2.3 Produktive VerunsicherungKern des Anspruches der Weiterbildung ist es, einekritische, reflexive und subjektorientierte Haltung zuentwickeln.Die „Interkulturelle Kompetenz“ wird von uns also alsKompetenz zur produktiven Verunsicherung begriffen.Dies den TeilnehmerInnen dauerhaft zu zumuten, istsicherlich die größte Herausforderung.Der PARITÄTISCHE Wohlfahrtsverband

Wir verändern.Vielen Dank für Ihr Interesse!Der PARITÄTISCHE Wohlfahrtsverband