gesamte Pressemappe (pdf) - Schule im Aufbruch

6. Potenzialentfaltung in der Lehrerausbildung:
Bachelor-Module, Weiterbildungen und der Masterstudiengang
Potenzialentfaltungscoach
Schule im Aufbruch hat sich zum Ziel gesetzt, eine neue Lernkultur der
Potenzialentfaltung im Bildungssystem zu verankern: Dabei setzen wir sowohl direkt
an den Schulen an als auch an der Ausbildung der Pädagogen. Denn: Erkenntnisse
aus der Lernforschung und -praxis, die bereits an einigen innovativen Schulen
erfolgreich umgesetzt werden, sollten nach unserem Selbstverständnis auch in die
Lehrerausbildung Eingang finden. Schule im Aufbruch gibt hier Impulse für eine neue
Lehrerausbildung - damit Pädagogen selbst erfahren können, wie gut es sich lernen
lässt, wenn einem genügend Raum gegeben und inspirierende Begleitung an die
Seite gestellt wird. Wir sind sicher: Wer dies selbst erlebt hat, wird eine Haltung zu
einer neuen Lernkultur entwickeln und in die Schulen tragen.
Schule im Aufbruch hat hierfür verschiedene Elemente entwickelt. Diese richten sich
zum einen an die Hochschulen (Lehramtsstudiengänge) und an
Schulen/Lehrerkollegien. Zum anderen werden auch einzelne Pädagogen
angesprochen, die selbst aktiv werden möchten.
Inhaltlich basieren alle Schule im Aufbruch-Elemente für die Ausbildung von
Pädagoginnen und Pädagogen auf der Idee, Potenzialentfaltung auf drei Ebenen
entstehen zu lassen:
Ebene 1: das eigene Potenzial entfalten
Ebene 2: das Potenzial in Gruppen entfalten
Ebene 3: das Potenzial von Organisationen entfalten
Die Elemente basieren allesamt zudem auf dem Grundgedanken, dass die
Lernenden selbst die besten Experten dafür sind, wie gutes Lernen funktionieren
kann, und dass Lernen in echten Lebenswelten stattfinden muss.
Bisher entwickelt Schule im Aufbruch folgende Elemente:
Elemente für Bachelorstudiengänge (z.B. „Lernen an Orten gelungener Lernpraxis“)
-­‐ Weiterbildungsmodule für Schulen und Lehrergruppen (z.B. „Schüler coachen
Lehrer“)
-­‐ Curriculum für den Masterstudiengang „Potenzialentfaltungscoach“
Der Masterstudiengang Potentialentfaltungscoach , dessen Curriculum von Prof.
Gerald Hüther, Prof. Stephan Breidenbach und Monia Ben-Larbi für Schule im
Aufbruch entwickelt wurde, richtet sich nicht nur an angehende Lehrerinnen und
Lehrer. Vielmehr sind alle Menschen angesprochen, die aus dem Kontext Lernen
kommen, einen Bachelor-Abschluss oder entsprechend Arbeitserfahrung haben und
dazu beitragen möchten, eine neue Lernkultur in die Bildungseinrichtungen zu
tragen.