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Text - Frank & Timme

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Inhaltsverzeichnis<br />

Vorbemerkung 9<br />

<strong>Text</strong>ualität – <strong>Text</strong>- und <strong>Text</strong>sortenbegriff<br />

Interdisziplinäre Bezüge der <strong>Text</strong>sortenlinguistik<br />

Aspekte der Intertextualität<br />

Der Spruch – Slogans und andere Spruchtextsorten<br />

<strong>Text</strong>sorte – <strong>Text</strong>muster – <strong>Text</strong>mustermischung.<br />

Konzept und Analysebeispiel<br />

Wie wir mit <strong>Text</strong>sorten umgehen und sie ändern – die <strong>Text</strong>sorte als<br />

ordnender Zugriff auf die Welt<br />

Kulturalität – <strong>Text</strong>sorten als kulturelle Phänomene<br />

Was heißt <strong>Text</strong>e kulturell verstehen?<br />

Ein- und Zuordnungsprobleme beim Verstehen von <strong>Text</strong>en als<br />

kulturellen Entitäten<br />

Die erklärende Kraft von <strong>Text</strong>sorten.<br />

<strong>Text</strong>sortenbeschreibungen als Zugang zu mehrfach strukturiertem –<br />

auch kulturellem – Wissen über <strong>Text</strong>e<br />

Die „Gattung Grimm“, Andersens Märchen „Das häßliche Entlein“<br />

und das Märchen „Vom häßlichen Dieselein“.<br />

Ein <strong>Text</strong>mustervergleich<br />

Was ist aus André Jolles’ ,Einfachen Formen‘ heute geworden?<br />

Eine kulturanalytische und textlinguistische Betrachtung<br />

© <strong>Frank</strong> & <strong>Timme</strong> Verlag für wissenschaftliche Literatur 5<br />

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Das Rätsel. Bestand und Wandel einer <strong>Text</strong>sorte. Oder: Warum sich<br />

die <strong>Text</strong>linguistik als Querschnittsdisziplin verstehen kann<br />

Die Gattung ,Moralisierender Spruch‘.<br />

Zur Form und Funktion von gereimten moralischen Appellen<br />

Diskursivität – <strong>Text</strong>e in der Ordnung des Diskurses<br />

Der Wandel der Muster – Der Wandel im Umgang mit den Mustern.<br />

Kommunikationskultur im institutionellen Sprachgebrauch der DDR<br />

am Beispiel von Losungen<br />

Sprache vor und nach der „Wende“:<br />

„Gewendete“ <strong>Text</strong>e – „gewendete“ <strong>Text</strong>sorten<br />

Medientexte diesseits und jenseits der „Wende“.<br />

Das Beispiel ,Leserbrief‘<br />

Leserbriefe.<br />

Öffentliche politische Debatte „im Kleinen“<br />

<strong>Text</strong>e mit doppeltem Boden?<br />

Diskursanalytische Untersuchung inklusiver und exklusiver<br />

personenbeurteilender <strong>Text</strong>e im Kommunikationskontext der DDR<br />

Verschlüsselte <strong>Text</strong>e in Diktaturen.<br />

Inklusive und exklusive personenbeurteilende <strong>Text</strong>e<br />

Analyse – Einstiege in die Welt des <strong>Text</strong>es<br />

Zugänge zu <strong>Text</strong>welten.<br />

Linguistisch-literaturwissenschaftliche Möglichkeiten, in die<br />

Geschlossenheit eines Erzähltextes einzudringen<br />

<strong>Text</strong>stilistik 417<br />

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© <strong>Frank</strong> & <strong>Timme</strong> Verlag für wissenschaftliche Literatur<br />

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Die stilistische Einheit von <strong>Text</strong>en – auch ein <strong>Text</strong>ualitätskriterium?<br />

<strong>Text</strong>- und Stilanalyse unter dem Aspekt der kommunikativen Ethik.<br />

Der Umgang mit den Griceschen Konverstionsmaximen in dem Dialog<br />

„Das Ei“ von Loriot<br />

Metaphorisch-assoziative Themenentfaltung im <strong>Text</strong><br />

Quellen 503<br />

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473<br />

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© <strong>Frank</strong> & <strong>Timme</strong> Verlag für wissenschaftliche Literatur 7

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