Spring ins Berufsleben! - Berner Fachhochschule Technik und ...
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<strong>Spring</strong><br />
<strong>ins</strong> <strong>Berufsleben</strong>!<br />
Bewerbungsratgeber für Studierende der<br />
Maschineningenieurwissenschaften <strong>und</strong> Physik<br />
ACAP<br />
Academic and Career Advisory Program
Inhaltsverzeichnis<br />
Einleitung......................................................................................................1<br />
Analyse.......................................................................................................... 2<br />
. Standortbestimmung.....................................................................4<br />
. Wer.bin.ich?........................................................................................ .5<br />
. Was.kann.ich?.................................................................................... .7<br />
. Was.will.ich?..................................................................................... 20<br />
. Zusammenfassung........................................................................23<br />
Exploration................................................................................................24<br />
. Branchen............................................................................................ 26<br />
. Tätigkeitsfelder.................................................................................31<br />
. E<strong>ins</strong>tiegspositionen........................................................................34<br />
. Berufsbilder.......................................................................................36<br />
. E<strong>ins</strong>tiegssaläre.................................................................................52<br />
. Zusammenfassung........................................................................53<br />
Fokussierung............................................................................................54<br />
. Potentielle.Arbeitgeber................................................................ 56<br />
. Stellensuche......................................................................................58<br />
. Stellenanzeigen..............................................................................60<br />
. Initiative.Stellensuche.................................................................. 68<br />
. Zusammenfassung........................................................................74<br />
Bewerbung................................................................................................76<br />
. Bewerbungsunterlagen...............................................................78<br />
. Bewerben.im.Ausland................................................................100<br />
. Interview...........................................................................................105<br />
. Alternative.Auswahlverfahren..................................................115<br />
. Zusammenfassung.......................................................................118<br />
Schlusswort............................................................................................. 122<br />
Literaturverzeichnis............................................................................. 123
Einleitung<br />
Der Übergang vom Studium <strong>ins</strong> <strong>Berufsleben</strong> – ein Meilenstein!<br />
Mit dem bevorstehenden Abschluss deines Studiums <strong>und</strong> der<br />
Suche nach dem ersten, „richtigen“ Job beginnt für dich ein neuer,<br />
bedeutender Lebensabschnitt. Es ist das Ziel der Stellensuche,<br />
eine Aufgabe zu finden, die dich herausfordert <strong>und</strong> dir gleichzeitig<br />
Spass macht; in einem Umfeld, in dem du dich anerkannt <strong>und</strong><br />
wohl fühlst – kurz eine Stelle, die dich in jeder H<strong>ins</strong>icht erfüllt.<br />
Nur,.was.bedeutet.eine.erfüllende.Arbeit.für.den.Einzelnen.<strong>und</strong>.<br />
wie.kann.sie.gef<strong>und</strong>en.werden?.Die.Antwort.auf.diese.zentrale.<br />
Frage.erfordert.eine.intensive.Auseinandersetzung.mit.sich.selbst.<br />
<strong>und</strong>.dem.Arbeitsmarkt..Egal,.ob.die.Jobaussichten.gerade.rosig.<br />
oder.die.Zeiten.für.Arbeitssuchende.schwierig.sind..Unabhängig.<br />
von. der. Konjunktur. des. Arbeitsmarktes. ist. es. wichtig,. dass. du.<br />
dir.Klarheit.darüber.verschaffst,.was.du.willst.<strong>und</strong>.welche.Fähigkeiten.du.in.deinen.zukünftigen.Job.einbringen.kannst.<br />
Dieser.Bewerbungsratgeber.soll.dir.dabei.helfen,.das.Beste.aus.<br />
jeder.Arbeitsmarktsituation.zu.machen.<strong>und</strong>.einen.guten.E<strong>ins</strong>tieg.<br />
zu finden. Er ist eines der zahlreichen ACAP-Angebote, die dir<br />
während.deiner.gesamten.Studienzeit.an.der.ETH.zur.Verfügung.<br />
stehen..Als.Pilotprojekt.für.die.Studiengänge.Maschineningenieurwissenschaften.<br />
<strong>und</strong>. Physik. begleiten. <strong>und</strong>. unterstützen. wir.<br />
die.Studierenden.von.der.Wahl.des.Studiums.bis.zum.Übertritt.<br />
in.das.<strong>Berufsleben</strong>.<br />
„<strong>Spring</strong> <strong>ins</strong> <strong>Berufsleben</strong>!“ gibt dir Anregungen, deinen Ausgangspunkt<br />
<strong>und</strong> die beruflichen Möglichkeiten zu erforschen <strong>und</strong> steht<br />
dir. mit. zahlreichen. Tipps. zum. Bewerbungsprozess. zur. Seite..<br />
Der.Ratgeber.ist.als.Arbeitsbuch.konzipiert.<strong>und</strong>.bietet.dir.Raum,.<br />
deine.Gedanken.<strong>und</strong>.Überlegungen.zu.Papier.zu.bringen..<br />
Die.Gliederung.folgt.den.vier.Phasen.des.Bewerbungsprozesses:.<br />
-. Analyse:.Wer.bin.ich?.Was.kann.ich?.Was.will.ich?<br />
-. Exploration:.Welche.Branchen.<strong>und</strong>.Unternehmen.gibt.es?.<br />
-. Fokussierung:.Welche.Unternehmen.passen.zu.mir?.<br />
-. Bewerbung: Wie präsentiere ich mich optimal – in meinen<br />
. Bewerbungsunterlagen.<strong>und</strong>.im.Interview?<br />
Zu.diesen.vier.Themenschwerpunkten.des.Berufse<strong>ins</strong>tiegs.bietet.<br />
ACAP ein kostenloses Coaching an. Wir möchten dich ermutigen,<br />
bei uns vorbei zu kommen <strong>und</strong> freuen uns, dich persönlich kennen.zu.lernen.<br />
Sämtliche Dokumente, die als Beispiele angefügt sind, findest du<br />
auch. auf. unserer.Website. unter. www.acap.ethz.ch. -. Berufse<strong>ins</strong>tieg<br />
– Bewerbungsratgeber.<br />
1
Analyse<br />
Standortbestimmung. 4<br />
Wer.bin.ich?. .5<br />
Was.kann.ich?. .7<br />
Was.will.ich?. 20<br />
Zusammenfassung. 23
Analyse<br />
3
Standortbestimmung<br />
Die drei zentralen Fragen<br />
Eine sorgfältige Standortbestimmung ist der erste Schritt im<br />
Bewerbungsprozess. Sie bildet die Gr<strong>und</strong>lage für die Exploration<br />
der beruflichen Möglichkeiten, die Fokussierung auf einzelne<br />
Branchen <strong>und</strong> Unternehmen sowie die eigentliche Bewerbung.<br />
Diese intensive Auseinandersetzung mit dir selbst hilft dir, den<br />
Fokus auf diejenigen Organisationen <strong>und</strong> Karrieremöglichkeiten<br />
zu richten, die deinen Zielen entsprechen. Sie ermöglicht dir ein<br />
kompetentes, selbstsicheres Auftreten gegenüber potentiellen<br />
Arbeitgebern.<br />
Bei. der. Standortbestimmung. geht. es. darum,. sich. über. die.<br />
eigenen.Interessen,.Fähigkeiten.<strong>und</strong>.Wertvorstellungen.Klarheit.<br />
zu.verschaffen:<br />
-. Wer bin ich? – wo liegen meine Interessen?<br />
-. Was kann ich? – welche Kompetenzen <strong>und</strong> Stärken bringe .<br />
. ich.mit?<br />
-. Was will ich? – welche Werte sind mir wichtig <strong>und</strong> was erwar-.<br />
. te.ich.von.meinem.zukünftigen.Arbeitgeber?<br />
Auf den folgenden Seiten findest du zahlreiche Fragen <strong>und</strong><br />
Übungen. zur. Standortbestimmung.. Sie. sind. als. Anregung. gedacht,.<br />
um. dir. über. deine. Interessen,. Fähigkeiten. <strong>und</strong>.Wertvorstellungen.<br />
klar. zu. werden.. Nimm. dir. für. diese. Selbstanalyse.<br />
genügend Zeit an einem ruhigen Ort, damit du möglichst viel<br />
davon profitieren kannst.<br />
4<br />
Analyse
Wer.bin.ich?<br />
Deine Interessen<br />
Im ersten Schritt geht es um die Klärung deiner Interessen. Das<br />
Interesse an einer Sache gehört zu den entscheidenden Motivationsfaktoren,<br />
die unsere Arbeit direkt beeinflussen. Je mehr<br />
Freude wir an dem haben, was wir tun, desto mehr sind wir<br />
bereit, uns zu engagieren <strong>und</strong> Überdurchschnittliches zu leisten.<br />
1. Was interessiert dich besonders? – Notiere drei Themen, die dir spontan dazu einfallen.<br />
Unsere.Interessen.zeigen.sich.in.verschiedenen.Lebensbereichen,.<br />
sowohl. in. der. Freizeit,. als. auch. in. der. Arbeit.. Wo. liegen. deine.<br />
Hauptinteressen.<strong>und</strong>.was.motiviert.dich?.<br />
Nimm. dir. Zeit. bei. der. Beantwortung. der. nachfolgenden.<br />
Fragen <strong>und</strong> berücksichtige möglichst viele Lebensbereiche:<br />
2. Bei.welchem.Erlebnis.hattest.du.das.letzte.Mal.das.Gefühl,.dass.dich.etwas.wirklich.interessiert?<br />
3. Was.tust.du.gerne.in.deiner.Freizeit?<br />
4. Über.welche.Themen.redest.<strong>und</strong>.liest.du.gerne?.<br />
5. Welches.sind/waren.deine.Lieblingsfächer.während.des.Studiums/in.der.Schule?<br />
Analyse<br />
5
6<br />
6. Welche.aktuellen.Themen.<strong>und</strong>.Probleme.der.Gesellschaft.sind.dir.ein.Anliegen?<br />
7. Bei.welchen.Aufgaben/Tätigkeiten.vergisst.du.die.Zeit.<strong>und</strong>.bist.st<strong>und</strong>enlang.darin.vertieft?<br />
8. Auf.welche.Erfolgserlebnisse.bist.du.besonders.stolz?<br />
9. Mit.welchen.Menschen.arbeitest.du/bist.du.gern.zusammen?<br />
10. Von.allen.Menschen.auf.der.Welt,.die.du.kennst:.Wessen.Beruf.hättest.du.am.liebsten?<br />
Wie.ist.es.dir.mit.diesen.Fragen.ergangen?.Fällt.es.dir.leicht,..Auskünfte.über.dich.zu.geben?.Hast.du.vielleicht.Dinge.entdeckt,.die.<br />
dir.zuvor.noch.nicht.bewusst.waren?.Diskutiere.deine.Antworten.<br />
nach Möglichkeit mit deiner Familie oder deinen Fre<strong>und</strong>en, <strong>und</strong><br />
bitte.sie.um.ihre.E<strong>ins</strong>chätzung..Es.ist.für.den.gesamten.Bewerbungsprozess.wichtig,.dass.du.diese.Liste.zusammen.mit.deinen.<br />
Antworten. gut. im. Auge. behältst.. Sie. zeigt. dir,. welche. Bedürf-<br />
Analyse<br />
nisse.du.hast,.was.dich.begeistert.<strong>und</strong>.in.welchem.privaten.<strong>und</strong>.<br />
beruflichen Kontext du dich wohl fühlst.
Was.kann.ich?<br />
Deine Stärken <strong>und</strong> Kompetenzen<br />
Im zweiten Schritt der Analyse geht es um die Klärung deiner<br />
Fähigkeiten oder Kompetenzen. Wir alle tendieren dazu, unsere<br />
Fähigkeiten als etwas Selbstverständliches zu betrachten. Meist<br />
können wir wesentlich mehr, als wir realisieren. Beim Bewerben<br />
ist es daher wichtig, dass du weisst, was du kannst. Denn in deinen<br />
Bewerbungsunterlagen <strong>und</strong> im Vorstellungsgespräch wird<br />
es immer wieder darum gehen, deine fachlichen <strong>und</strong> ausserfachlichen<br />
Stärken aufzuzeigen, aber auch zu wissen, wo deine<br />
Schwächen liegen.<br />
Es.lassen.sich.zwei.Arten.von.Kompetenzen.unterscheiden:.<br />
-. Fachkompetenzen.<br />
-. Schlüsselkompetenzen./.Soft.Skills<br />
Fachkompetenzen<br />
Die.fachlichen.Kompetenzen.zeigen.sich.in.Form.von.Fach-.oder.<br />
Anwenderwissen.. Dieses.Wissen. hast. du. dir. an. der. ETH,. in. der.<br />
Schule.oder.in.Weiterbildungen.angeeignet.<strong>und</strong>.es.ist.mit.Zeugnisnoten.<strong>und</strong>.Bestätigungen.<br />
einfach. nachzuweisen.. Durch. den.<br />
raschen. Fortschritt. in.<strong>Technik</strong>. <strong>und</strong>.Wissenschaft. ist. das. einmal.<br />
gelernte.Fachwissen.jedoch.schnell.veraltet..Daher.ist.es.wichtig,.<br />
das Fachwissen nach dem Prinzip des „lebenslangen Lernens“<br />
immer.wieder.aufzufrischen.<strong>und</strong>.zu.erweitern.<br />
Schlüsselkompetenzen / Soft Skills<br />
Die.fachunabhängigen.Kompetenzen.werden.als.Schlüsselkompetenzen,<br />
Schlüsselqualifikationen oder Soft Skills bezeichnet. Es<br />
sind.Fähigkeiten,.die.in.allen.Berufen.<strong>und</strong>.Funktionen.wie.auch.<br />
im. privaten. Leben. wichtig. sind.. Sie. werden. im. Alltag. ständig.<br />
angewendet.<strong>und</strong>.erweitert..Soft.Skills.sind.deshalb.schwieriger.<br />
zu. beurteilen,. weil. es. keine. verbindlichen. Instrumente. gibt,. sie.<br />
zu identifizieren.<br />
Analyse<br />
7
Deine Fachkompetenzen<br />
Fachliche.Kompetenzen.hast.du.im.Studium.an.der.ETH.<strong>und</strong>.in.<br />
der.Schule,.in.Weiterbildungen.oder.Freizeitkursen.erworben..Sie.<br />
sind als Qualifikationen durch Diplome, Abschlusszeugnisse oder<br />
Kurszertifikate belegt. An der ETH erworbene Fachkompetenzen<br />
sind beispielsweise Wissen in Mathematik, Physik oder Chemie.<br />
Auch. Kenntnisse. über. Prozesse. <strong>und</strong>. Methoden,. Fertigungsverfahren,.<br />
Werkstoffe,. Betriebswirtschaft. oder. Normen. werden.<br />
dazu gezählt, genauso wie das Beherrschen von Tools wie CAD,<br />
Datenbanken.oder.Simulationswerkzeugen.<br />
Suche. alle. deine. Studien-. <strong>und</strong>. Arbeitszeugnisse,. Kursbestätigungen<br />
oder Sprachzertifikate heraus <strong>und</strong> liste die darin dokumentierten.<br />
Fachkenntnisse. in. der. folgenden. Tabelle. der. Reihe.<br />
nach.auf..Auch.Bestätigungen.von.Praktika,.Ferienjobs.oder.ehrenamtlichen<br />
Tätigkeiten können Hinweise auf spezielle Qualifikationen.enthalten..Die.Zusammenstellung.deiner.Kompetenzen.ist.nicht.nur.ein.wesentlicher.Bestandteil.deiner.Standortbestimmung,.sie.wird.dir.auch.die.Analyse.von.Stellen<strong>ins</strong>eraten.<strong>und</strong>.die.<br />
Formulierung deines Lebenslaufes erleichtern (siehe Kapitel „Fokussierung“<br />
– „Stellenanzeigen“).<br />
8<br />
Analyse<br />
Analyse meiner Fachkompetenzen (ETH/Schule):<br />
Meine.stärksten.Fächer:<br />
1..<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
Fächer,.die.mir.nicht.so.liegen:<br />
1..<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.
Analyse.meiner.Fachkompetenzen.(Sprachkursen,.Praktika.<strong>und</strong>.<br />
Nebenjobs):<br />
Fachliches.Wissen,.das.ich.erfolgreich.anwenden.<strong>und</strong>.ausbauen.konnte:<br />
1..<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
Fachliches.Wissen,.das.mir.bei.der.Anwendung.Schwierigkeiten.gemacht.hat:<br />
1..<br />
2.<br />
3.<br />
4.<br />
5.<br />
Notizen<br />
Analyse<br />
9
Deine Schlüsselkompetenzen<br />
Schlüsselkompetenzen. zeigen. sich. in. deinem. Verhalten. <strong>und</strong>.<br />
deiner.Lebenshaltung..Sie.bestimmen,.wie.du.eine.Aufgabe.anpackst<br />
(Methodische Kompetenz), wie du in zwischenmenschlichen<br />
Situationen reagierst (Soziale Kompetenz), oder wie du<br />
dein eigenes Leben gestaltest (Selbstkompetenz). Sie zeigen sich<br />
in deinem Entscheidungsverhalten (Entscheidungskompetenz),<br />
in deiner Fähigkeit, dich zu motivieren (Motivationskompetenz)<br />
oder. in. deiner. Kompetenz,. dich. selbst. zu. kontrollieren. (Selbstkontrollkompetenz).<br />
Die. folgende. Liste. ausgewählter. Schlüsselkompetenzen. soll. dir.<br />
helfen,.eine.Selbste<strong>ins</strong>chätzung.deiner.Soft.Skills.vorzunehmen..<br />
Gehe.die.Liste.der.Reihe.nach.durch.<strong>und</strong>.markiere.bei.jeder.Kompetenz,.ob.sie.deiner.Meinung.nach.auf.dich.zutrifft.oder.nicht..<br />
Überlege. dir. zudem,. in. welcher. privaten. Situation,. durch. welche.Person,.in.welchem.Job.oder.bei.welcher.Erfahrung.du.diese.<br />
Kompetenz.erworben,.angewendet.oder.ausgebaut.hast.<br />
Beurteile.deine.Schlüsselkompetenzen.nach.folgender.Skala:<br />
--. trifft.überhaupt.nicht.zu<br />
-. trifft.eher.nicht.zu<br />
/. trifft.in.manchen.Situationen.zu<br />
+. trifft.eher.zu<br />
++..trifft.voll.<strong>und</strong>.ganz.zu<br />
10<br />
Analyse<br />
Methodische Kompetenzen -- - / + ++<br />
Analytisches.Denken<br />
Effiziente .<br />
Arbeitsorganisation<br />
Entscheidungsvermögen<br />
Konzeptionelles.Planen<br />
Kreativität<br />
Kombinatorisches.Denken<br />
Lernbereitschaft<br />
Planvolles.Vorgehen<br />
Projektmanagement<br />
Präsentationstechnik
Soziale Kompetenzen -- - / + ++<br />
Anpassungsbereitschaft<br />
Anpassungsfähigkeit<br />
Aufgeschlossenheit<br />
Begeisterungsfähigkeit<br />
Diplomatie<br />
Fähigkeit zuzuhören<br />
Integrationsvermögen<br />
Kompromissbereitschaft<br />
Kontaktfähigkeit<br />
Kooperationsfähigkeit<br />
Motivationsfähigkeit<br />
Sensibilität<br />
Sprachliches..<br />
Ausdrucksvermögen<br />
Teamfähigkeit<br />
Teamorientierung<br />
Überzeugungspotential<br />
Verhandlungsgeschick<br />
Analyse<br />
11
12<br />
Selbstkompetenzen -- - / + ++<br />
Flexibilität<br />
Führungsfähigkeit<br />
Kritikfähigkeit<br />
Problemlösefähigkeit<br />
Selbstbeherrschung<br />
Selbstbewusstsein<br />
Toleranz<br />
Unerschrockenheit<br />
Verantwortungs-.<br />
bewusstsein<br />
Verantwortungs-.<br />
übernahme<br />
Zielstrebigkeit<br />
Analyse<br />
Entscheidungskompetenzen -- - / + ++<br />
Belastbarkeit<br />
Delegationsbereitschaft<br />
Delegationsfähigkeit<br />
Entscheidungs-.<br />
fähigkeit<br />
Flexibilität<br />
Lebensfreude<br />
Repräsentations-.<br />
vermögen<br />
Risikobereitschaft<br />
Sicherheitsdenken<br />
Stresstoleranz
Motivationskompetenzen -- - / + ++<br />
Arbeitsmotivation<br />
Durchhaltevermögen<br />
Durchsetzungsvermögen<br />
Eigeninitiative<br />
Ehrgeiz<br />
Erfolgsorientierung<br />
Frustrationstoleranz<br />
Idealismus<br />
Identifikationsbereitschaft<br />
Leistungsbereitschaft<br />
Tatkraft<br />
Zielstrebigkeit<br />
Selbstkontrollkompetenzen -- - / + ++<br />
Ausdauer<br />
Autonomie<br />
Belastbarkeit<br />
Führungsmotivation<br />
Geduld<br />
Pflichtbewusstsein<br />
Selbstdisziplin<br />
Selbstständigkeit<br />
Unabhängigkeit<br />
Zuverlässigkeit<br />
Analyse<br />
13
Globale<br />
Schlüsselkompetenzen<br />
14<br />
Arbeitseffizienz<br />
Ges<strong>und</strong>heitliches.WohlbefindenKosten-Nutzen-Bewusstsein<br />
Physische.Konstitution<br />
Psychische.Stabilität<br />
Systematische.Arbeitsorganisation<br />
Unternehmerisches.<br />
Denken<br />
Zieldefinitionsfähigkeit<br />
Analyse<br />
-- - / + ++<br />
Mit.dieser.Selbste<strong>ins</strong>chätzung.hast.du.dir.nun.eine.erste.Übersicht.<br />
über. deine. nichtfachlichen. Kompetenzen. erarbeitet.. Wir.<br />
empfehlen.dir,.zusätzlich.die.Meinung.von.Drittpersonen.einzuholen.um.dein.Selbstbild.mit.dem.Fremdbild.abzugleichen..Für.<br />
die.Überprüfung.deiner.Selbstwahrnehmung.eignen.sich.sowohl.<br />
deine.Familie.<strong>und</strong>.Fre<strong>und</strong>e,.wie.auch.ehemalige.Lehrer..In.deinen.<br />
Arbeitszeugnissen findest du zudem Hinweise, wie ehemalige<br />
Vorgesetze.deine.Soft.Skills.beurteilen.<br />
Lege deine Auflistung an Schlüsselkompetenzen deiner Familie,<br />
Fre<strong>und</strong>en oder ehemaligen Lehrern vor <strong>und</strong> trage die Soft Skills,<br />
die sie dir zuordnen, in der nachfolgenden Tabelle ein:<br />
Schlüsselkompetenz Bestätigt.von<br />
1.<br />
2.<br />
3..<br />
4.<br />
5.<br />
6.<br />
7.<br />
8.<br />
9.<br />
10.<br />
Diese Zusammenstellung deiner Schlüsselqualifikationen wird<br />
dir.auch.in.einer.späteren.Phase.des.Bewerbungsprozesses.zugute.kommen..Sie.wird.dir.bei.der.Analyse.von.Stellenanzeigen.helfen,.deine.Skills.mit.den.beschriebenen.Anforderungen.abzugleichen<br />
(siehe Kapitel „Fokussierung“ – „Stellenanzeigen“).
Nachweis deiner Schlüsselkompetenzen anhand praktischer<br />
Beispiele<br />
Je. konkreter. du. zu. deinen. Schlüsselkompetenzen. Beispiele. aus.<br />
dem.Leben.nennen.kannst,.umso.aussagekräftiger.kannst.du.in.<br />
einem.späteren.Schritt.deinen.Lebenslauf.gestalten..Auch.im.Bewerbungsgespräch.<br />
achten. potentielle. Arbeitgeber. auf. die. Soft.<br />
Skills der Kandidaten <strong>und</strong> möchten konkret hören, bei welchen<br />
Aktivitäten.du.Kompetenzen.erworben,.angewendet.<strong>und</strong>.ausgebaut.hast..Es.lohnt.sich.also,.sich.schon.während.des.Studiums.<br />
vielseitig.zu.engagieren.<strong>und</strong>.die.eigenen.Schlüsselkompetenzen.<br />
beständig.zu.erweitern.<br />
Schlüsselkompetenzen.kannst.du.dir.in.zahlreichen.schulischen.<br />
<strong>und</strong>.ausserschulischen.Tätigkeiten.aneignen:<br />
-. Aus-.<strong>und</strong>.Weiterbildungen<br />
-. Ferienjobs/Praktika<br />
-. Sport/Hobbys<br />
-. Auslanderfahrung./.Reisen<br />
- Vere<strong>ins</strong>tätigkeiten (Pfadfinder usw.)<br />
-. Ehrenamtliche.Tätigkeiten<br />
-. Militär<br />
Gerade.ausserhalb.der.Schule.oder.Uni.werden.wichtige.Schlüsselkompetenzen.<br />
in. Bereichen. wie. Budgetverantwortung,. Organisation.oder.Führung.erworben..<br />
Suche nun anhand der Zusammenstellung deiner Qualifikationen.<br />
nach. konkreten. Beispielen. aus. deinem. bisherigen. Leben.<br />
<strong>und</strong>. trage. sie. in. die. nachfolgenden. Tabellen. ein.. Überlege. dir.<br />
dazu:<br />
- Was hast du gut gemacht? Was waren deine persönlichen.<br />
. .Leistungen,.Erfolge,.Ergebnisse?<br />
-. Was.hast.du.dabei.gelernt.<strong>und</strong>.für.später.mitgenommen?..<br />
. Welche. der. Fähigkeiten. werden. für. dich. in. Zukunft. voraus-.<br />
. sichtlich.wichtig.sein?<br />
-. Welche.Fähigkeiten.würdest.du.gerne.noch.entwickeln?<br />
Beispiel: Tätigkeit als Gruppenleiter Pfadfinder<br />
Benötigte Schlüssel-.<br />
Aufgaben<br />
kompetenzen<br />
Leitung.einer.Gruppe.mit.<br />
30.Pfadis<br />
Planung.<strong>und</strong>.Durch-.<br />
führung.von.Pfadilagern<br />
Durchführung.einer..<br />
Gruppenleiterschulung<br />
-.Führungsfähigkeit<br />
-.Teamfähigkeit<br />
-.Verantwortungsbewusstsein<br />
- Konfliktfähigkeit<br />
-.Zeit-.<strong>und</strong>.Projektmanagement<br />
-.Selbstdisziplin<br />
-.Stresstoleranz<br />
-.Präsentationstechniken<br />
-.Kommunikationsfähigkeit<br />
Analyse<br />
15
Tätigkeit.1:.. ._____________________________________<br />
16<br />
Aufgaben<br />
Analyse<br />
Benötigte Schlüssel-.<br />
kompetenzen<br />
Tätigkeit.2:.. ._____________________________________<br />
Aufgaben<br />
Benötigte Schlüssel-.<br />
kompetenzen
Tätigkeit.3:.. ._____________________________________<br />
Aufgaben<br />
Benötigte Schlüssel-.<br />
kompetenzen<br />
Notizen<br />
.<br />
Analyse<br />
17
Schlüsselkompetenzen aus Arbeitgebersicht<br />
Arbeitgeber. haben. klare. Vorstellungen. davon,. welche. Schlüsselkompetenzen.<br />
ETH-Absolvierende. der. Maschineningenieurwissenschaften.<br />
oder. Physik. mitbringen. müssen..Wir. haben. dir.<br />
nachfolgend.die.wichtigsten.Fähigkeiten.aufgelistet,.die.von.dir.<br />
erwartet.werden.<br />
Arbeitgeber.fordern.von.Maschineningenieuren 1 ..folgende.Fähigkeiten:<br />
- Strategien zur Problemlösung zu entwickeln<br />
-. Auf.nationaler.<strong>und</strong>.internationaler.Ebene.mit.den.verschie-.<br />
. densten. Ansprechpartnern. wie. Vorgesetzen,. Kollegen. <strong>und</strong>.<br />
. K<strong>und</strong>en.zu.kommunizieren.<br />
-. In.Projekten.methodisch.vorgehen.<strong>und</strong>.Prozessabläufe.zu.koor-.<br />
. dinieren.<br />
-. Kreative. Ideen. methodisch. entwickeln. <strong>und</strong>. selbstbewusst.<br />
. zu.vertreten..<br />
-. Die. Qualität. der. eigenen. Denkarbeit. diskutieren. <strong>und</strong>. Kritik.<br />
. anzunehmen<br />
-. Vernetzt.zu.denken.<strong>und</strong>.zu.handeln<br />
-. Risiken.erkennen.<strong>und</strong>.quantitativ.abschätzen.<strong>und</strong>.Verantwor-.<br />
. tung.für.das.weitere.Vorgehen.zu.übernehmen..<br />
-. Grosse.Projekte.systematisch.aufzuteilen.<strong>und</strong>.zu.führen.<br />
1 Aus Präsentation „ETH-Ingenieurprofil 2030“ zum Anlass des 150 Jahr<br />
Jubiläums.der.ETH.Zürich,.herausgegeben.von.Ingch.ch.Engineers.Shape.<br />
our.Future.<br />
18 Analyse<br />
Arbeitgeber.fordern.von.Physikern.folgende.Fähigkeiten:<br />
- Strategien zur Problemlösung zu entwickeln<br />
- Komplexe Vorgänge in Wissenschaft, <strong>Technik</strong> <strong>und</strong> Wirtschaft.<br />
. unter. quantitativen. Gesichtspunkten. systematisch. zu.<br />
. analysieren.<strong>und</strong>.innovativ.weiterzuentwickeln.<br />
-. Sich.selbstständig.in.neue.Arbeitsgebiete.einzuarbeiten..<br />
-. Gr<strong>und</strong>wissen. <strong>und</strong>. physikalische. Denkmethoden. auf. bisher.<br />
. nicht. bearbeitete. Probleme. in. der. <strong>Technik</strong>,. Gr<strong>und</strong>lagenfor-.<br />
. schung. oder. im. Dienstleistungssektor. anzuwenden. <strong>und</strong>. zu.<br />
. transformieren..<br />
-. In.interdisziplinären.Teams.zuzusammenarbeiten.
Nachdem du dich nun intensiv mit deinen Schlüsselkompetenzen<br />
auseinandergesetzt hast <strong>und</strong> weisst, was Arbeitgeber<br />
von dir erwarten, ist es Zeit, Bilanz zu ziehen.<br />
1. Welche.Schlüsselkompetenzen.sind.bei.dir.hoch,.welche.eher.tief?<br />
2. Wo.liegen.deine.Stärken,.wo.gibt.es.allfällige.Lücken?<br />
3. Welche.Schlüsse.ziehst.du.daraus?<br />
4. Welche Fähigkeiten möchtest du in einer Berufstätigkeit gezielt e<strong>ins</strong>etzen?<br />
5. Welche.Fähigkeiten.musst.du.dafür.noch.weiterentwickeln?<br />
6. Welche Gebiete möchtest du eher meiden, da sie dir nicht besonders liegen?<br />
Die.folgenden.Fragen.sollen.dir.helfen,.die.Kompetenzen.herauszuarbeiten,.die.du.schon.mitbringst.<strong>und</strong>.diejenigen.aufzuzeigen,.<br />
bei.denen.noch.Nachholbedarf.besteht:<br />
Analyse<br />
19
Was.will.ich?<br />
Deine Werte<br />
Im dritten <strong>und</strong> letzten Schritt der Analyse geht es um die Identifizierung<br />
deiner Wertvorstellungen. Die relevante Frage lautet:<br />
„Was will ich?“ oder „Welche Werte sind mir wichtig <strong>und</strong> was<br />
erwarte ich von meinem zukünftigen Arbeitgeber?“<br />
Deine Werte verkörpern deine Ideale <strong>und</strong> Vorstellungen. Je besser<br />
deine berufliche Tätigkeit deinen Werten entspricht, desto eher<br />
wirst.du.in.deinem.Job.erfolgreich.<strong>und</strong>.zufrieden.sein..Schwierig-<br />
20<br />
1. Was.ist.dir.besonders.wichtig.in.deinem.Leben,.was.macht.dich.zufrieden?<br />
2. Welche.Personen.hast.du.in.deinem.Leben.am.meisten.bew<strong>und</strong>ert.<strong>und</strong>.wofür?<br />
3. Welche Werte hat dir deine Familie vermittelt <strong>und</strong> welche davon möchtest du bewahren?<br />
4. Was.bedeutet.Erfolg.für.dich?<br />
Analyse<br />
keiten können dann auftreten, wenn unsere Arbeitssituation mit<br />
unserer Wertvorstellung im Konflikt steht.<br />
Werde. dir. anhand. der. folgenden. Fragen. bewusst,. welche.Werte.dich.im.Alltag.leiten.<strong>und</strong>.welche.dir.besonders.wichtig.sind..<br />
Entscheide.anschliessend,.welche.durch.deinen.künftigen.Beruf.<br />
abgedeckt.sein.müssen.<strong>und</strong>.welche.du.in.deiner.Freizeit.verwirklichen.<br />
willst.. Berücksichtige. bei. der. Beantwortung. der. Fragen.<br />
möglichst viele Lebensbereiche:<br />
5. Wie wichtig ist dir dein Privatleben (Familie, Fre<strong>und</strong>e, Freizeit) <strong>und</strong> in welchem Verhältnis soll es zu deiner Arbeit stehen?
6. Welche.Vorstellungen.hast.du.bezüglich.deiner.Karriere?.<br />
7. Welche.Unternehmenswerte.sind.dir.wichtig?<br />
Die. folgende. Liste. soll. dir. helfen,. die. Werte,. die. für. deine. berufliche<br />
Zukunft wichtig sind, zu kategorisieren. Markiere zum<br />
Schluss.die.fünf.Werte,.die.dir.am.wichtigsten.sind.<strong>und</strong>..ergänze.<br />
die.Liste.bei.Bedarf.mit.eigenen.Werten...<br />
Beurteile.deine.Werte.nach.folgender.Skala:<br />
--. trifft.überhaupt.nicht.zu<br />
-. trifft.eher.nicht.zu<br />
/. trifft.in.manchen.Situationen.zu<br />
+. trifft.eher.zu<br />
++..trifft.voll.<strong>und</strong>.ganz.zu<br />
Abwechslung<br />
Anerkennung<br />
Aufstiegsmöglichkeiten,<br />
Karriere<br />
Einfluss, Macht<br />
Entscheidungsspielraum<br />
Erfolg<br />
Fachexperte sein<br />
Finanzielle.Sicherheit<br />
-- - / + ++<br />
Analyse<br />
21
22<br />
Gutes.Betriebsklima<br />
Herausforderung<br />
Im.Wettbewerb.stehen<br />
Innovativ.sein<br />
Konkrete.Ergebnisse..<br />
erzielen<br />
Kreativität<br />
Lohn.<strong>und</strong>.Wohlstand<br />
Pionierarbeit.leisten<br />
Prestige,.Ansehen<br />
Reisetätigkeit<br />
Risikobereitschaft<br />
Selbständig<br />
Selbstverwirklichung<br />
Sinn<br />
Analyse<br />
-- - / + ++<br />
Vereinbarkeit.mit.Familie,.<br />
Teilzeitarbeit<br />
Vielfalt.in.den..<br />
Anforderungen<br />
Wissenschaftliches..<br />
Arbeiten<br />
Lässt.es.sich.aus.der.Zusammenstellung.deiner.Werte.ableiten,.<br />
wie.deine.ideale.Arbeitsstelle.aussehen.würde?.<br />
Was. erwartest. du. von. deiner. Stelle. <strong>und</strong>. von. deinem.<br />
Arbeitgeber?.
Zusammenfassung<br />
Gr<strong>und</strong>lage für den weiteren Bewerbungsprozess<br />
Die Zusammenstellung deiner Interessen, Fähigkeiten <strong>und</strong> Werte,<br />
die du dir in diesem Kapitel erarbeitet hast, ist die Gr<strong>und</strong>lage<br />
für das weitere Vorgehen im Bewerbungsprozess. Deine Wertvorstellungen<br />
werden die Auswahl potentieller Arbeitgeber beeinflussen<br />
<strong>und</strong> zusammen mit deinen Interessen <strong>und</strong> Fähigkeiten in<br />
deine Bewerbungsunterlagen <strong>und</strong> in die Vorstellungsgespräche<br />
einfliessen.<br />
Tipps: Analyse<br />
q. Lege die Ergebnisse der Analyse deiner persönlichen .<br />
Entwicklung zu Gr<strong>und</strong>e: Die identifizierten Schwach-.<br />
punkte solltest du auf Relevanz <strong>und</strong> nötige Optimierung .<br />
. hin. untersuchen.. Schenke. deinen. Stärken. besondere.<br />
. Beachtung.<strong>und</strong>.versuche.sie.zu.erhalten.oder.sogar.auszu-.<br />
. bauen.<br />
q. Nutze möglichst viele Gelegenheiten, deine Interessen, .<br />
. Fähigkeiten.<strong>und</strong>.Werte.zu.ergründen,.auszuprobieren.<strong>und</strong>.<br />
. anzuwenden.. Dazu. bieten. sich. Gespräch. mit. Kollegen,.<br />
. Engagement.in.Vereinen.oder.Potentialanalysen.an.<br />
q. Berücksichtige. im. weiteren. Verlauf. deines. Bewerbungs-.<br />
. prozesses. die. Erkenntnisse. deiner. Analyse.. Rufe. dir. vor.<br />
. jeder.Bewerbung.in.Erinnerung,.wer.du.bist,.was.du.kannst.<br />
. <strong>und</strong>.was.du.willst.<br />
Externer Link zum Thema Potentialanalyse:<br />
Insights.MDI.International:.www.<strong>ins</strong>ights.de<br />
ACAP-Angebot: Analyse<br />
.-. Individuelle.Standortgespräche.zur.Bestimmung.deiner..<br />
. Interessen,.Fähigkeiten.<strong>und</strong>.Werte<br />
-. Ressourcen-Zentrum.mit.Fachbüchern,.Zeitschriften.<strong>und</strong>..<br />
. Broschüren.r<strong>und</strong>.ums.Bewerben.<br />
- Persönlichkeitstest <strong>und</strong> Potentialanalyse<br />
Infos<br />
www.acap.ethz.ch.-.Berufse<strong>ins</strong>tieg<br />
Terminvereinbarung<br />
berufse<strong>ins</strong>tieg@acap.ethz.ch<br />
Analyse<br />
23
Exploration<br />
Branchen.. 26<br />
Tätigkeitsfelder.. 31<br />
E<strong>ins</strong>tiegspositionen.. 34<br />
Berufsbilder.. 36<br />
E<strong>ins</strong>tiegssaläre. 52<br />
Zusammenfassung. 53<br />
24<br />
Exploration
Exploration<br />
25
Branchen<br />
Übersicht<br />
Bei der Exploration geht es darum, einen Überblick über die beruflichen<br />
Möglichkeiten zu bekommen. Vielen ETH-Absolventinnen<br />
<strong>und</strong> –Absolventen ist nicht bewusst, wie breit das Spektrum der<br />
Tätigkeitsfelder, das für sie in Frage kommmt, tatsächlich ist.<br />
Dieses. Kapitel. gibt. dir. einen. Überblick. über. die. verschiedenen.<br />
Branchen. <strong>und</strong>. Tätigkeitsfelder,. E<strong>ins</strong>tiegspositionen. <strong>und</strong>. E<strong>ins</strong>tiegssaläre.<strong>und</strong>..zeigt.dir.konkrete.Berufsbilder.auf.<br />
Bevor. du. dich. bei. einem. Unternehmen. oder. einer. Einrichtung.<br />
bewerben. kannst,. musst. du. dir. schlüssig. werden,. in. welchem.<br />
Branchenumfeld.du.dich.bewegen.<strong>und</strong>.mit.welchen.Tätigkeiten.<br />
du dich beschäftigen möchtest. Hinweise dazu können dir deine<br />
Interessen (siehe Kapitel „Analyse“), Studienschwerpunkte <strong>und</strong><br />
das.Thema.deiner.Bachelor-.oder.Masterarbeit.geben..<br />
Die.folgenden.Tabellen.geben.dir.einen.Überblick.über.die.Branchen<br />
der Privatwirtschaft <strong>und</strong> die öffentlichen Institutionen, die<br />
Maschineningenieure,.Verfahrenstechniker.<strong>und</strong>.Physiker.suchen..<br />
Streiche.dir.diejenigen.Branchen.an,.die.dich.besonders.interessieren.<br />
..<br />
26<br />
Exploration
Branchen der Privatwirtschaft (Beispiele) Maschinenbau Verfahrenstechnik Physik<br />
Automobil-.<strong>und</strong>.Fahrzeugindustrie P P<br />
Banken,.Finanzen,.Versicherung P P<br />
Biomechanik/.Biotechnologie P P P<br />
Chemische <strong>und</strong> Verfahrenstechnische Industrie P<br />
Consulting P P P<br />
Elektro-.<strong>und</strong>.Unterhaltungsindustrie P P<br />
Energie-.<strong>und</strong>.Versorgungswirtschaft P P P<br />
Getriebe-.<strong>und</strong>.Antriebstechnik/.Lager P P<br />
Halbleiter-.,.Micro-.<strong>und</strong>.Nanotechnologie P P P<br />
Ingenieurbüros P<br />
Konsumgüterindustrie P P P<br />
Lebensmittelindustrie P P<br />
Luft-.<strong>und</strong>.Raumfahrt P P<br />
Maschinen-.<strong>und</strong>.Anlagenbau P P P<br />
Exploration<br />
27
28<br />
Branchen der Privatwirtschaft (Fortsetzung) Maschinenbau Verfahrenstechnik Physik<br />
Medizinalbranche P P P<br />
Metallverarbeitung P<br />
Pharmaindustrie P P<br />
Produktions-.<strong>und</strong>.Automatisierungstechnik P P P<br />
Textilindustrie P<br />
Uhrenindustrie P P<br />
Öffentliche Institutionen <strong>und</strong> gemeinwirtschaftliche<br />
Unternehmen (Beispiele)<br />
Exploration<br />
Maschinenbau Verfahrenstechnik Physik<br />
Forschungs<strong>ins</strong>titute P P P<br />
Mittel-,.Fachhoch-.<strong>und</strong>.Hochschulen P P P<br />
Öffentliche.Verwaltungen P P P<br />
Energiebetriebe P P P<br />
Verbände P P P<br />
Entwicklungszusammenarbeit P P P<br />
Verkehrsbetriebe P P
Absolventenstatistik<br />
Jedes.Jahr.erstellt.die.ETH.eine.Beschäftigungsstatistik 2 ..zu.den.<br />
beruflichen Vorstellungen <strong>und</strong> Möglichkeiten der ETH-Absolventen..Die.folgenden.Tabellen.zeigen.auf,.in.welchen.Branchen.die.Maschineningenieure.<strong>und</strong>.Physiker.gerne.eine.Stelle.angetreten.hätten,.<strong>und</strong>.wo.sie.tatsächlich.eine.gef<strong>und</strong>en.haben..Im.Jahr.<br />
2006.haben.74%.der.Maschineningenieure.<strong>und</strong>.Verfahrenstechniker.<br />
<strong>und</strong>. 18%. der. Physiker. mit. Diplomabschluss. eine. Stelle. in.<br />
der.Industrie.gef<strong>und</strong>en..Die.anderen.26%.resp..82%.nahmen.eine.<br />
Stelle.ausserhalb.der.Privatwirtschaft.an..Die.ersten.Statistiken.<br />
für Bachelor-/Master-Absolventen werden für die zweite Auflage<br />
dieses.Bewerbungsratgebers.verfügbar.sein.<br />
Branchen der Privatwirtschaft Maschineningenieurwissenschaften Physik<br />
Gewünscht.in.% Gef<strong>und</strong>en.in.% Gewünscht.in.% Gef<strong>und</strong>en.in.%<br />
Maschinenindustrie 45 57 10 18<br />
Chemische Industrie 3 1 3 -<br />
Elektroindustrie 5 9 18 -<br />
Übrige.Industrie 5 1 14 -<br />
Finanzwirtschaft 2 6 6 15<br />
Versicherungen 4 1 14 -<br />
Ingenieurbüros 27 10 4 -<br />
Consulting 5 9 14 17<br />
Übrige.Dienstleistungen 4 6 17 50<br />
2 .ETH.Zürich.,.Beschäftigungsstatistik.2006,.Teil.A,.Absolventen/innen.mit.<br />
Diplom.<br />
Exploration<br />
29
30<br />
Branchen ausserhalb der<br />
Privatwirtschaft<br />
Exploration<br />
Maschineningenieurwissenschaften Physik<br />
Gewünscht.in.% Gef<strong>und</strong>en.in.% Gewünscht.in.% Gef<strong>und</strong>en.in.%<br />
Verwaltung 7 - 2 -<br />
Verbände 1 5 - -<br />
Entwicklungszusammenarbeit 10 4 7 -<br />
Forschungsanstalten 40 13 18 12<br />
Mittel-.<strong>und</strong>.<strong>Fachhochschule</strong>n 12 6 13 -<br />
ETH.Zürich 23 58 32 66<br />
Andere.Hochschule 7 14 26 18<br />
Übrige - - 2 4
Tätigkeitsfelder<br />
Übersicht<br />
Du hast jetzt einen Überblick über die Branchen <strong>und</strong> Institutionen<br />
die dich interessieren <strong>und</strong> musst dir nun Gedanken machen,<br />
welchen Job du in diesem Umfeld ausüben möchtest. Die Entscheidung<br />
für eine bestimmte Tätigkeit ist eine erste Weichenstellung<br />
für deine zukünftige Karriere. Das bedeutet nicht, dass<br />
du danach die Richtung nicht mehr ändern kannst, aber die Entscheidung<br />
muss für den jetzigen Zeitpunkt stimmen.<br />
Tätigkeitsfelder für Maschineningenieure <strong>und</strong> Verfahrenstechniker<br />
-. Engineering im Anlagenbau: Analyse,.Planung.<strong>und</strong>.Kontrolle.<br />
. der.Realisierung.von.Grossanlagen<br />
-. Konstruktion:. Neu-. <strong>und</strong>. Weiterentwicklung. von. Produkten,.<br />
. Einzelkomponenten,.Werkzeugen,.Maschinen.<strong>und</strong>.Anlagen<br />
-. Arbeitssicherheit, Umweltschutz, Anlagensicherheit: Prüfung.<br />
von Produkten im Hinblick auf elektrische Sicherheit, Explosi-.<br />
. onsschutz.<strong>und</strong>.funktionale.Sicherheit<br />
-. Technischer Einkauf: Sicherstellung.der.Material-.<strong>und</strong>.Dienst-.<br />
. leistungsversorgung. über. den. gesamten. Lebenszyklus. von.<br />
. Produkten.hinweg<br />
-. Forschung <strong>und</strong> Entwicklung: Vorantreiben. des. technolo-.<br />
gischen Fortschritts eines Unternehmens, Erfinden neuer .<br />
. Produkte,.Weiterentwickeln.bewährter.Produkte<br />
-. Montageorientierte Produktion:. Erstellen. von. Produkten,.<br />
. Komponenten,. Baugruppen,. Anlagen,. Geräten. <strong>und</strong>. Verpa-.<br />
. ckungen<br />
-. Produktmanagement: Verantwortung.der.konkreten.Umset-.<br />
. zung.der.Produktstrategie.an.der.Schnittstelle.zwischen.Kun-.<br />
. den,.Entwicklung,.Fertigung,.Verkauf.<strong>und</strong>.Marketing<br />
-. Forschung <strong>und</strong> Lehre: Tätigkeit. an. Hochschulen,. wissen-.<br />
. schaftlichen. Einrichtungen. oder. in. der. Industrie. in. For-.<br />
. schungsprojektteams.in.der.Gr<strong>und</strong>lagen-.oder.angewandten.<br />
. Forschung<br />
-. Technischer Verkauf oder technisches Marketing:. Entwick-.<br />
lung von Kontakten zum K<strong>und</strong>en, Pflege von Beziehungen zu .<br />
. technischen.Entscheidungsträgern.<strong>und</strong>.zur.Marktforschung<br />
-. Qualitäts-, Material- <strong>und</strong> Güteprüfung:. Verbesserung. der.<br />
. Produkt-,.Material-.<strong>und</strong>.Servicequalität,.Steigerung.der.Effek-<br />
. tivität.des.Fertigungsprozesses<br />
-. Logistik: Verantwortung für den gesamten Materialfluss im.<br />
. Unternehmen,. vom. Auftragseingang. über. die. Beschaffung,.<br />
. Produktbereitstellung.bis.hin.zum.Versand<br />
-. Verfahrenstechnische Produktion: Gezielte.Veränderung.von.<br />
. Roh-. ,. Hilfs-. <strong>und</strong>/oder. Betriebsstoffen. nach. naturwissen-.<br />
. schaftlichen..Gesetzmässigkeiten<br />
- Wartung, Instandhaltung, Inbetriebnahme: Erzielen.von.An-.<br />
. lageverfügbarkeit,. Erhalt. der. Betriebssicherheit,. Einhaltung.<br />
. von.Lieferterminen<br />
-. Facility Management:. Management. eines. Gebäudes. in.<br />
. kaufmännischer,.technischer.<strong>und</strong>.infrastruktureller.H<strong>ins</strong>icht<br />
-. Projektmanagement: Realisierung. eines. Projektes. mittels.<br />
. Planungs-,. Koordinations-,. Organisations-,. Führungs-,.<br />
. Informationsmanagement-.<strong>und</strong>.Marketing-Aufgaben<br />
Exploration<br />
31
Da ein Grossteil der Physiker promoviert, tritt über die Hälfte der<br />
Diplom-Physiker ihre erste Stelle im Hochschulbereich an, allerdings<br />
nur für einen begrenzten Zeitraum von drei bis fünf Jahren.<br />
In der Wirtschaft werden Physiker zunehmend als analytische<br />
Systemdenker <strong>und</strong> Generalisten gesucht.<br />
Tätigkeitsfelder für Physiker<br />
-. Gr<strong>und</strong>lagenforschung:. Suche. nach. neuen,. gr<strong>und</strong>legenden.<br />
. Erkenntnissen. an. Hochschulen,. staatlichen. oder. privaten.<br />
Forschungszentren (CERN, PSI, EMPA)<br />
-. Angewandte Forschung, Entwicklung, Produktion: Lösung .<br />
. technischer. Probleme. <strong>und</strong>. Entwicklung. neuer. Produkte. in.<br />
. Forschungs-. <strong>und</strong>. Entwicklungsabteilungen. von. Unterneh-.<br />
men durch physikalische Erkenntnisse (experimentelle <strong>und</strong> .<br />
theoretische Physik). Entwicklung neuer Verfahren, Messtech-.<br />
. niken,.Geräte.<strong>und</strong>.Produkte..Tätigkeit.als.Materialprüfer,.Ener-.<br />
. gie-.oder.Sicherheitsbeauftragter<br />
-. Lehramt/Professur: Gestaltung. des. Unterrichts. an. Mittel-,.<br />
. Berufs-,. <strong>Fachhochschule</strong>n. oder. Universitäten.. Didaktische.<br />
. Weiterbildung. bzw.. Dissertation. <strong>und</strong>. weitere,. international.<br />
. anerkannte. wissenschaftliche. Leistungen. sind. Vorausset-.<br />
. zung<br />
-. Dienstleistungsunternehmen: Verschiedenste.Tätigkeiten.in.<br />
öffentlichen oder privaten Dienstleistungsunternehmen, .<br />
Banken, Versicherungen oder Consulting-Unternehmen als .<br />
Verkehrs-/Computerfachperson in Rechenzentren, System-.<br />
. analytiker.im.IT.Bereich,.im.Risikomanagement,.oder.Tätigkeit.<br />
32<br />
Exploration<br />
. in. Planung. <strong>und</strong>. Beratung. bei. Patentämtern,. Prüf-. <strong>und</strong>. Eich-.<br />
. ämtern,. Wetterdiensten. oder. wissenschaftlichen. Polizei-.<br />
. diensten<br />
-. Medizinischer Bereich: Anwendung. physikalischer. Metho-.<br />
. den.auf.die.Medizin.als.Medizinalphysiker..E<strong>ins</strong>atz.vor.allem.<br />
in der Tumortherapie, Radioonkologie <strong>und</strong> Röntgendiagnos-.<br />
. tik. oder. allgemein. beim. E<strong>ins</strong>atz. technisch. anspruchsvoller.<br />
. medizinischer.Grossgeräte.<strong>und</strong>.Analysemethoden<br />
-. Informationssektor:.Tätigkeit.als.Fachjournalist.in.Print-.oder.<br />
. Fernsehredaktionen,. bei. Fachmagazinen. oder. in. Fachbiblio-.<br />
. theken<br />
-. Tätigkeiten mit Spezialisierung: Tätigkeit. in. dem. Gebiet,. in.<br />
. dem. du. dich. während. des. Studiums. spezialisiert. hast. wie.<br />
Festkörperphysik <strong>und</strong> Quantenelektronik, Geophysik, Astro-.<br />
. physik,. Atmosphärenphysik,. Umweltschutz,. Energie. oder.<br />
. Bauphysik<br />
-. Management:.Übernahme.von.Leitungs-.<strong>und</strong>.Management-.<br />
. positionen.in.Industrie-Unternehmen.wie.Maschinen-/Fahr-.<br />
. zeugbau,.Metall-,.Elektro-.oder.Softwareindustrie..Vorausge-.<br />
. setzt.werden.Berufserfahrung..in.der.Industrie,.Kenntnisse.im.<br />
. wirtschaftlichen. Bereich,. soziale. Kompetenzen. <strong>und</strong>. grosses.<br />
. Engagement
Trage. in. die. nachfolgende.Tabelle. die. Branchen. <strong>und</strong>.Tätigkeitsfelder.ein,.die.dich.besonders.interessieren..Recherchiere.im.Internet,<br />
in Fachzeitschriften oder im persönlichen Gespräch mit Professoren,.Unternehmen,.welche.diesen.Kriterien.entsprechen.<br />
Branchen Tätigkeitsfelder Unternehmen<br />
Exploration<br />
33
E<strong>ins</strong>tiegspositionen<br />
Übersicht<br />
Nicht bei allen Stellenangeboten ist auf den ersten Blick klar, ob<br />
sie sich an Hochschulabsolventen oder an Berufserfahrene richten.<br />
Viele Unternehmen <strong>und</strong> Institutionen halten jedoch spezielle<br />
Praktika-Stellen, Trainee-Programme <strong>und</strong> E<strong>ins</strong>teiger-Positionen<br />
für Studierende <strong>und</strong> Absolventen bereit.<br />
Positionen. für. Berufse<strong>ins</strong>teiger. erkennst. du. an. Bezeichnungen.<br />
wie „Junior“, „E<strong>ins</strong>teiger“ oder „Young Professional“:<br />
-. Junior.Produktmanager<br />
-. E<strong>ins</strong>teiger.Mechanical.Services<br />
- Young Professional Financial Services<br />
-. Hochschulabgänger.Maschinenbau<br />
Führungspositionen.oder.solche,.welche.mehrere.Jahre.Berufserfahrung<br />
verlangen, werden meist mit der Bezeichnung „Senior“,<br />
„Leiter“ oder „Chef“ versehen. Hier lohnt sich eine Bewerbung<br />
nur. mit. einem. Doktorat. oder. nach. drei. bis. fünf. Jahren. Berufserfahrung.<br />
E<strong>ins</strong>teigen als Assistent:<br />
Assistentenpositionen. eignen. sich. vor. allem,. um. einen. umfassenden.Einblick.in.ein.Unternehmen.zu.bekommen..Als.Assistent.bist.du.in.fast.allen.Belangen.die.rechte.Hand.deines.Vorgesetzten..An.der.Schnittstelle.zwischen.Management.<strong>und</strong>.operativem.<br />
Bereich.sammelst.du.Informationen.für.ihn.<strong>und</strong>.wertest.sie.aus,.<br />
unterstützt. ihn. in. der. Öffentlichkeitsarbeit,. bereitest. seine. Sitzungen.<strong>und</strong>.Vorträge.vor.<strong>und</strong>.beantwortest.einen.Teil.seiner.Telefonate..Eine.solche.Position.verlangt.Kontaktfähigkeit,.Verhandlungsgeschick,.Loyalität.gegenüber.deinem.Vorgesetzten.<strong>und</strong>.je.<br />
nach.Unternehmen.auch.Erfahrungen.im.Ausland..<br />
34<br />
Exploration<br />
E<strong>ins</strong>teigen als Trainee:<br />
Vor. allem. grosse. Unternehmen. bieten. spezielle. E<strong>ins</strong>teigerprogramme,.<br />
sogenannte.Traineeships. oder.Trainee. Programme. an..<br />
Diese geben dir die Möglichkeit, innerhalb von 12-18 Monaten<br />
das. Unternehmen. umfassend. kennen. zu. lernen,. ohne. dass. du.<br />
dich.schon.auf.einen.Bereich.festlegen.musst..Innerhalb.der.einzelnen.Bereiche.bist.du.in.das.aktuelle.Tagesgeschäft.involviert.<br />
<strong>und</strong>. übernimmst. kleine,. eigenverantwortlich. durchzuführende.Projektaufgaben..In.vielen.Unternehmen.hast.du.zudem.die.<br />
Möglichkeit, von einem umfangreichen Weiterbildungsangebot<br />
zu profitieren. Du wirst auf Projektleitungs- <strong>und</strong> Führungsaufgaben.vorbereitet,.<strong>und</strong>.meist.geht.dein.Trainee-Status.nach.Ablauf.des.Programmes.in.eine.Festanstellung.übergehen..Trainee.Programme.werden.für.Bachelor-.<strong>und</strong>.Masterabsolventen.aber.auch.<br />
für. promovierte. . Studienabgänger. angeboten.. Erk<strong>und</strong>ige. dich.<br />
bei. den. Unternehmen. über. ihr. genaues. Angebot. <strong>und</strong>. allfällige.<br />
Altersbegrenzungen.
Exploration<br />
35
Berufsbilder<br />
Beispiele aus unseren Partnerunternehmen<br />
Entwicklungsingenieur<br />
bei ABB Turbo Systems AG<br />
Baumgartner.Marcel,.27.Jahre<br />
Dipl..Masch..Ing..ETH<br />
Warum haben Sie sich für ABB als Arbeitgeber entschieden?<br />
Vor meiner Bewerbung hatte ich die Möglichkeit, ABB bei einer Firmenbesichtigung.<br />
genauer. kennen. zu. lernen.. Dabei. konnte. ich. mir.<br />
ein.erstes.Bild.vom.Unternehmen.machen.<strong>und</strong>.mehr.über.die.Aufgabenbereiche.der.ausgeschriebenen.Stellen.erfahren..Das.breite.Aufgabengebiet.der.Arbeitsstelle,.sowie.die.professionelle.Arbeitsumgebung.haben.mich.überzeugt..<br />
Was beinhaltet Ihre Tätigkeit bei ABB Turbo Systems AG?<br />
Ich. arbeite. in. der. Produktgruppe. für. die. kleinen.Turbolader.. Meine.<br />
Tätigkeiten.umfassen.Aufgaben.im.Bereich.der.Entwicklung.<strong>und</strong>.der.<br />
Produktpflege. Unter anderem bin ich dabei verantwortlich für die<br />
Veranlassung,.Koordination.<strong>und</strong>.Beurteilung.von.mechanischen.<strong>und</strong>.<br />
thermodynamischen.Versuchen..Zudem.sind.technische.Gespräche.<br />
mit.K<strong>und</strong>en.<strong>und</strong>.Lieferanten.zu.führen.<br />
Was schätzen Sie besonders an Ihrer Tätigkeit bei ABB Turbo Systems<br />
AG?<br />
Das. Aufgabenfeld. ist. sehr. vielseitig. <strong>und</strong>. abwechslungsreich.. Mir.<br />
gefällt,.dass.ich.so.meine.Kenntnisse.stark.erweitern.<strong>und</strong>.vertiefen.<br />
kann, wobei ein gewisses Mass an Flexibilität durchaus gefragt ist.<br />
Im. Weiteren. ist. die. Arbeit. stark. abteilungsübergreifend. <strong>und</strong>. man.<br />
hat.mit.vielen.verschiedenen.Leuten.Kontakt,.was.in.meinen.Augen.<br />
ebenfalls.eine.Bereicherung.darstellt.<br />
36<br />
Exploration<br />
Was würden Sie unseren Studierenden für den Berufse<strong>ins</strong>tieg<br />
empfehlen?<br />
Sehr. vorteilhaft. <strong>und</strong>. hilfreich. für. den. Berufe<strong>ins</strong>tieg. sind. natürlich.<br />
Kontakte,.welche.man.während.eines.Praktikums.oder.einer.Studienarbeit<br />
knüpfen konnte. Wie man in meinen Fall aber sieht, können<br />
auch.andere.Wege.problemlos.zum.Ziel.führen.(via.Firmenmesse.an.<br />
der ETH). Wichtig ist einfach, dass man sich bei der Stellensuche, neben.der.Berücksichtigung.der.eigenen.Interessen,.auch.immer.seiner.<br />
Stärken.<strong>und</strong>.Schwächen.bewusst.ist.
A world of opportunities<br />
ABB ist in über 100 Ländern weltweit führend<br />
in Energie- <strong>und</strong> Automationstechnik<br />
Wir bieten Möglichkeiten, Ihre Fähigkeiten, Ihr Wissen<br />
<strong>und</strong> Ihre Kreativität für eine erfolgreiche Zukunft weiter zu<br />
entwickeln.<br />
Dazu haben wir interessante <strong>und</strong> herausfordernde Aufgaben<br />
in einem internationalen Umfeld. Wir leben eine offene<br />
Firmenkultur, die Initiative <strong>und</strong> Verantwortung verlangt. Das<br />
macht einen Job bei ABB spannend.<br />
Mehr dazu: www.abb.ch/karriere<br />
Claire Carmona – ehemalige Trainee, heute Project Manager Service Development.<br />
Exploration<br />
37
Projektleiter bei Bain & Company<br />
André Wietfeld, 31<br />
Dr.-Ing.<br />
Warum haben Sie sich für Bain & Company als Arbeitgeber entschieden?<br />
Zunächst.war.die.wichtigere.Frage.für.mich,.als.Physiker.<strong>und</strong>.damit.<br />
Nicht-Wirtschaftswissenschaftler,.ob.der.Beruf.des.Unternehmensberaters.überhaupt.der.richtige.für.mich.sei..<br />
Für. meine. Entscheidung. war. die. Aussicht. darauf. wirklich. etwas. in.<br />
einem Unternehmen bewegen zu können <strong>und</strong> kontinuierlich auf<br />
anspruchsvollem.Niveau.an.spannenden.<strong>und</strong>.abwechslungsreichen.<br />
Themen.interessanter.Unternehmen.zu.arbeiten.ausschlaggebend..<br />
Ein weiterer Faktor war die Möglichkeit mich durch eine sehr steile<br />
Lernkurve schnell weiter zu entwickeln. An Bain & Company hat mich<br />
vor.allem.die.konsequente.Ausrichtung.an.Ergebnissen.<strong>und</strong>.Leistung.<br />
überzeugt. Die Karrieremöglichkeiten orientieren sich letztendlich an<br />
den.Bestrebungen.<strong>und</strong>.Fähigkeiten.des.Einzelnen.<strong>und</strong>.sind.für.jeden.<br />
absolut.transparent.<strong>und</strong>.fair..Nicht.zuletzt.war.natürlich.Sympathie.<br />
wichtig.bei.meiner.Entscheidung..Bei.Bain.hatte.ich.aufgr<strong>und</strong>.der.familiären.Atmosphäre.einfach.ein.gutes.Bauchgefühl..Bain.passte.zu.<br />
mir.<br />
Was beinhaltet Ihre Tätigkeit bei Bain & Company?<br />
Ich führe Projektteams <strong>und</strong> übernehme die Leitung von „Workstreams“<br />
(inhaltlich gruppierte Projektbereiche, welche von Teams in<br />
so genannten Modulen bearbeitet werden), strukturiere <strong>und</strong> plane<br />
Projekte.<strong>und</strong>.entwickle.<strong>und</strong>.implementiere.zusammen.mit.dem.Projektteam<br />
<strong>und</strong> dem K<strong>und</strong>en Strategien <strong>und</strong> Lösungen für komplexe<br />
Problemstellungen. im. Unternehmen.. Dabei. werde. ich. durch. den.<br />
verantwortlichen.Partner.oder.Projektmanager.unterstützt.<strong>und</strong>.gecoacht..<br />
38 Exploration<br />
Was schätzen Sie besonders an Ihrer Tätigkeit bei Bain & Company?<br />
Bei.Bain.steht.immer.das.Team.im.Mittelpunkt.der.Arbeit..Niemand.<br />
ist.auf.sich.allein.gestellt.sondern.kann.sich.immer.auf.ein.Netzwerk.<br />
verlassen..Eingebettet.in.ein.Umfeld.an.KollegInnen.mit.den.unterschiedlichsten<br />
exzellenten akademischen Hintergründen <strong>und</strong> praktischen<br />
Erfahrungen, arbeitet man in einem extrem <strong>ins</strong>pirierenden<br />
Arbeitsumfeld,. welches. auf. angenehme.Weise. immer. wieder. dazu.<br />
anspornt.noch.besser.zu.werden..Man.braucht.nie.die.Angst.davor.<br />
zu haben einmal nicht selbst die richtige Lösung zu finden. Es ist<br />
immer.jemand.da,.der.einem.hilft..Darüber.hinaus.geniesst.man.bei.<br />
Bain.einen.sehr.offenen,.konkreten.<strong>und</strong>.dabei.zu.tiefst.respektvollen.<br />
Kommunikationsstil.. Es. wird. grosser.Wert. darauf. gelegt,. dass. man.<br />
die.Projektergebnisse.aktiv.gestaltet.<strong>und</strong>.die.eigene.Meinung.in.Diskussionen<br />
einbringt – von Anfang an.<br />
Was würden Sie unseren Studierenden für den Berufse<strong>ins</strong>tieg<br />
empfehlen?<br />
Man sollte als „Exot“, gerade als Ingenieur oder Naturwissenschaftler,.welche.über.solide.analytische.Fähigkeiten.verfügen,.keine.Angst.<br />
vor der Beratung haben. Problemlösungskompetenz <strong>und</strong> analytische<br />
Brillanz.sind.gr<strong>und</strong>sätzlich.wichtiger.als.Fachwissen..Diese.Kompetenz.stellen.in.erster.Linie.die.Projektbeauftragten.des.K<strong>und</strong>en,.mit.<br />
welchen.wir. immer.Hand.in.Hand.arbeiten..Ich.empfehle,. sich. gut.<br />
über.die.Perspektiven.<strong>und</strong>.die.Weiterbildungsprogramme.in.Unternehmen<br />
zu informieren. Bei Bain & Company wird man als „Exot“<br />
von Anfang an mit Trainings ganz gezielt optimal auf den „E<strong>ins</strong>atz“<br />
beim.K<strong>und</strong>en.vorbereitet.<strong>und</strong>.konsequent.weiterentwickelt..Besonders.interessant.sind.das.Bain.MBA-.<strong>und</strong>.das.Bain.Promotions-Programm.<br />
Ein Ausstieg in die Industrie ist jederzeit möglich <strong>und</strong> dies in<br />
der.Regel.in.bessere.Positionen.als.ohne.Beratungserfahrung..
BERATUNG<br />
+ NATURWISSENSCHAFT<br />
= KARRIERE.<br />
Wer sagt, dass BeraterInnen aus der Betriebswirtschaft kommen müssen? Die Wahrheit<br />
ist, dass exzellente Beratung exzellente analytische <strong>und</strong> kommunikative Fähigkeiten<br />
voraussetzt. Und das erfüllen Wirtschafts- <strong>und</strong> NaturwissenschaftlerInnen in gleichem<br />
Masse. Wir suchen IngenieurInnen oder WissenschaftlerInnen. Sie suchen die intellektuelle<br />
Herausforderung, Sie sind an wirtschaftlichen Zusammenhängen interessiert, <strong>und</strong> Sie<br />
wollen Ihre Fähigkeiten in der Praxis e<strong>ins</strong>etzen. Dann sind Sie bei uns richtig!<br />
Wir freuen uns auf Sie!<br />
Wenn Sie weiter kommen wollen, sind Sie schon da: www.bain-company.ch<br />
Exploration<br />
39
Sektorleiter bei Credit Suisse<br />
Volker Karbach, 38<br />
Diplom-Physiker<br />
Warum haben Sie sich für die Credit Suisse als Arbeitgeberin entschieden?<br />
Ausschlaggebend war eine Stellenanzeige der Credit Suisse, in welcher<br />
im Rahmen des Career Start Programms eine Nachwuchskraft<br />
als.Projektleiter.für.eine.technische.Anwendung.gesucht.wurde..Dies.<br />
entsprach.genau.meiner.Vorstellung,.meine.technischen.Kenntnisse.<br />
in einem finanzwirtschaftlichen Umfeld einzusetzen <strong>und</strong> möglichst<br />
schnell.Verantwortung.zu.übernehmen..Darüber.hinaus.erschien.mir.<br />
das Career Start Programm als eine gute Möglichkeit, mir weiteres<br />
Wissen.anzueignen.<strong>und</strong>.mit.anderen.E<strong>ins</strong>teigern.ein.Netzwerk.aufzubauen.<br />
Was beinhaltet Ihre Tätigkeit bei der Credit Suisse?<br />
Nach.dem.erfolgreichen.Abschluss.des.Projektes.<strong>und</strong>.nachdem.ich.<br />
zusätzliche.Erfahrung.in.weiteren.Bereichen.sammeln.konnte,.leite.<br />
ich.nun.einen.Sektor.im.Zahlungsverkehr..Mein.Aufgabengebiet.hat.<br />
sich. deutlich. verändert,. denn. nun. steht. das. Personalmanagement.<br />
von.45.Mitarbeitenden.im.Vordergr<strong>und</strong>..Darüber.hinaus.bin.ich.weiterhin.in.der.Projektarbeit.<strong>und</strong>.neuerdings.auch.in.der.Betreuung.von.<br />
Nachwuchskräften.involviert.<br />
Was schätzen Sie besonders an Ihrer Tätigkeit bei der Credit Suisse?<br />
Die.Vielseitigkeit.der.Aufgaben.schätze.ich.ganz.besonders..Kein.Tag.<br />
ist.wie.der.andere,.<strong>und</strong>.langweilig.ist.es.nie..Hinzu.kommt.das.dynamische<br />
Umfeld in der Credit Suisse, welches immer wieder neue<br />
Aufgaben.mit.sich.bringt.<br />
40<br />
Exploration<br />
Was würden Sie unseren Studierenden für den Berufse<strong>ins</strong>tieg<br />
empfehlen?<br />
Die.Studierenden.sollten.sich.bereits.während.ihres.Studiums.auch.<br />
mit. betriebswirtschaftlichen. Fragestellungen. auseinandersetzen..<br />
Die.beste.Idee.nützt.nichts,.wenn.man.sie.nicht.entsprechend.gezielt.<br />
positionieren.kann..Vorteilhaft.ist.es.auf.jeden.Fall,.wenn.man.bereits.<br />
Kenntnisse.im.Projektmanagement.hat.oder.zumindest.das.theoretische.Rüstzeug.mitbringt.
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Credit Suisse is one of the world’s premier banks and offers a range of career opportunities.<br />
Our Career Start program gives talented graduates the chance to train in a wide variety of<br />
areas, such as relationship management, private and corporate client advisory services,<br />
product management, and research. You can explore our world at<br />
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Main sponsor of Switzerland’s national football team since 1993.<br />
Investment Banking • Private Banking • Asset Management<br />
Exploration<br />
41
Consultant bei McK<strong>ins</strong>ey<br />
Igor Milat, 30<br />
Dr. sci., ETH Zürich<br />
Warum haben Sie sich für McK<strong>ins</strong>ey als Arbeitgeber entschieden?<br />
Nach.Abschluss.meines.PhD.habe.ich.gemerkt,.dass.ich.die.Welt.jenseits<br />
der theoretischen Physik entdecken möchte. Zwei meiner besten.Fre<strong>und</strong>e.arbeiteten.damals.als.Berater,.einer.davon.bei.McK<strong>ins</strong>ey..<br />
Da.ich.verschiedene.Optionen.prüfte,.bat.ich.sie,.mir.von.ihrer.Arbeit.<br />
zu erzählen – <strong>und</strong> was ich hörte, fand ich sehr interessant. Bei der<br />
Unternehmensberatung. ist. McK<strong>ins</strong>ey. klar. die. Nummer. e<strong>ins</strong>,. daher.<br />
stand.die.Firma.auch.von.Anfang.an.zuoberst.auf.meiner.Prioritätenliste..Was.mich.wirklich.überzeugt.hat,.waren.jedoch.die.Menschen,.<br />
die.ich.sowohl.bei.den.Interviews.als.auch.an.einigen.der.McK<strong>ins</strong>ey-<br />
Events.kennengelernt.habe.<br />
Was beinhaltet Ihre Tätigkeit bei McK<strong>ins</strong>ey?<br />
Die. Arbeit. eines. McK<strong>ins</strong>ey-Beraters. besteht. darin,. dem. Klienten. zu.<br />
helfen.. Da. unsere. Klienten. aus. den. unterschiedlichsten. Bereichen.<br />
stammen,.bedeutet.dies,.dass.unsere.Arbeit.sozusagen.keine.Job.Description<br />
hat. Zurzeit unterstütze ich einen grösseren Industriekon-.<br />
zern bei der Definition seiner Strategie zu erneuerbaren Energien.<br />
Ich. analysiere. die. verschiedenen.Technologien. <strong>und</strong>. erarbeite. Empfehlungen,.auf.welche.Technologie.der.Klient.fokussieren.sollte..Dabei.arbeite.ich.eng.mit.dem.Team.des.Klienten.zusammen,.welches.<br />
aus.Wissenschaftern. <strong>und</strong>. Produktentwicklern. besteht.. Geme<strong>ins</strong>am.<br />
analysieren.wir.Forschungsberichte.<strong>und</strong>.führen.Interviews.mit.Technologieexperten,<br />
Wissenschaftern <strong>und</strong> Fachleuten der relevanten<br />
Bereiche.durch.<br />
42<br />
Exploration<br />
Was schätzen Sie besonders an Ihrer Tätigkeit bei McK<strong>ins</strong>ey?<br />
Die Menschen, die Herausforderung, die immensen Möglichkeiten.<br />
Jeden.Morgen,.wenn.man.aufsteht,.weiss.man,.dass.man.sich.an.diesem.Tag.nicht.eine.Minute.langweilen.wird..Es.gibt.Jobs,.bei.denen.<br />
man. acht. St<strong>und</strong>en. täglich. arbeitet,. <strong>und</strong>. jede. St<strong>und</strong>e. scheint. zwei.<br />
St<strong>und</strong>en.zu.dauern..Bei.McK<strong>ins</strong>ey.ist.sogar.der.längste.Tag.noch.zu.<br />
kurz.<br />
Was würden Sie unseren Studierenden für den Berufse<strong>ins</strong>tieg<br />
empfehlen?<br />
Sich umschauen <strong>und</strong> herausfinden, was man genau will. Einen Job<br />
wählen,.der.einen.interessiert,.nicht.einen.Job,.von.dem.die.anderen.<br />
denken,.dass.man.ihn.tun.sollte..Proaktiv.sein..Die.Medien.nach.Stellenangeboten.durchforsten.ist.in.Ordnung,.sollte.aber.nicht.die.einzige.<br />
Inspirationsquelle. sein.. Fre<strong>und</strong>e. fragen,. das. Netzwerk. nutzen..<br />
Und.am.wichtigsten:.mit.Leidenschaft.zur.Sache.gehen.
Wir suchen Hochschulabsolventen, die anderen schon immer einen Schritt voraus waren. www.mck<strong>ins</strong>ey.ch<br />
Exploration<br />
43<br />
Ruf Lanz
Innovation Project Manager bei Oerlikon<br />
Solar<br />
Dr. Dmitry Zimin, 30<br />
Dr. nat. wiss. ETH<br />
Warum haben Sie sich für Oerlikon Solar als Arbeitgeber ent-<br />
schieden?<br />
Die solare Stromerzeugung gehört zu den am schnellsten wachsenden<br />
Industrieproduktionen weltweit. Die Nachfrage nach Experten<br />
im. Bereich. der. Dünnschichttechnologie. ist. gross.. Ich. wurde. von.<br />
einem.Headhunter.angerufen.<strong>und</strong>.gefragt,.ob.ich.mich.für.eine.Tätigkeit.bei.Oerlikon.Solar.interessieren.würde..Da.die.Branche.dynamisch.<strong>und</strong>.spannend.ist,.habe.ich.zugesagt.<br />
Was beinhaltet Ihre Tätigkeit bei Oerlikon Solar?<br />
In.Anlehnung.an.das.zentrale.Entwicklungsziel.des.Unternehmens,.<br />
die.Kosten.pro.Watt.Peak.der.Solarmodule.zu.reduzieren,.bin.ich.als.<br />
Innovation Project Manager dafür zuständig, die effizienten <strong>und</strong> kostengünstigen.Modulherstellungsprozesse.zu.entwickeln.<br />
Was schätzen Sie besonders an Ihrer Tätigkeit bei Oerlikon Solar?<br />
Oerlikon. Solar. ist. Marktführer. im. Bereich. der. Dünnschichttechnologie..<br />
Für. mich. ist. es. wichtig,. an. der. Spitze. mitzuwirken.. Ebenfalls.<br />
von. Bedeutung. sind. die. angenehme. Arbeitsatmosphäre. im. Unternehmen.<strong>und</strong>.die.Tatsache,.dass.mir.viel.Freiraum.im.Rahmen.meiner.<br />
Arbeit.geboten.wird.<br />
44<br />
Exploration<br />
Was würden Sie unseren Studierenden für den Berufse<strong>ins</strong>tieg<br />
empfehlen?<br />
Es.ist.wichtig,.bereits.während.des.Studiums.Kontakt.zu.Unternehmen.aufzunehmen.<strong>und</strong>.praktische.Erfahrungen.zu.sammeln..Diese.<br />
erleichtern.den.späteren.E<strong>ins</strong>tieg.<strong>ins</strong>.<strong>Berufsleben</strong>.
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Exploration<br />
45<br />
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R&D Engineer within Procter & Gamble<br />
Gültekin Erdem, 34<br />
Dr. Sc. ETH-Zurich<br />
Why did you choose Procter & Gamble as your employer?<br />
I. was. impressed. with. the. diverse. and. international. working. environment..People.were.very.enthusiastic.about.what.they.do..It.may.<br />
so<strong>und</strong> too subjective but “being a part of it” felt right <strong>ins</strong>ide me.<br />
I also valued the fact that P&G follows “promote from within” recruiting<br />
philosophy which intr<strong>ins</strong>ically requires significant investment<br />
in people“s development and provide opportunities to grow and succeed..<br />
What is your function within Procter & Gamble?<br />
I.am.a.R&D.engineer.leading.material.and.supplier.developments.in.<br />
global initiatives for next generation Pampers Baby Wipes.<br />
What do you especially like on your function within Procter & Gamble?It.is.simply.fun.to.work.with.smart.and.passionate.people.in.multifunctional/multinational.teams.delivering.innovative.products..I.am.asked.to.develop.products.to.lead.their.categories.rather.than.to.follow.the.competition.<br />
I also value the fact that despite P&G“s size, I never feel lost in a big<br />
organization..Individuals.are.heard.and.can.make.a.difference.in.P&G.<br />
regardless.of.his/her.position.in.the.organization.<br />
46<br />
Exploration<br />
What would you recommend to our students for their career entry?<br />
One.spends.considerable.amount.of.time.at.work..Hence,.being.able.<br />
to.identify.yourself.with.what.you.do.is.the.key.for.a.happy.and.successful<br />
career. That is why P&G considers “Pride in the company” as<br />
the most important attribute and among P&G“s top strengths.
Exploration<br />
47
Entwicklungsingenieurin bei Sensirion<br />
Gloria Romera, 32<br />
Dr. Ing. Maschinenbau / Industrial Engineering<br />
Warum haben Sie sich für Sensirion als Arbeitgeber entschieden?<br />
Als.erstes.ist.mir.die.Sensirion.AG.durch.die.interessante.Mikrotechnologie.aufgefallen,.die..sie.erfolgreich.in.ihren.Produkten.e<strong>ins</strong>etzt..Zusätzlich.hat.mir.das.positive.Leitbild.gefallen,.welches.das.Unternehmen.als.jung,.dynamisch,.innovativ.<strong>und</strong>.auch.sehr.menschlich.im.<br />
Umgang.untereinander.auszeichnet..<br />
Was beinhaltet Ihre Tätigkeit bei Sensirion?<br />
Ich.arbeite.in.der.Entwicklung.von.neuen.Sensoren.für.die.Messung.<br />
von.Flussraten.im.Mikrobereich..Ein.typischer.Arbeitstag.beinhaltet.<br />
Kalibration. <strong>und</strong>. Testen. von. Mikrosensor-Prototypen.. Des. weiteren.<br />
beschäftige. ich. mich. mit. dem. Prozessschritt. vom. Prototyp. bis. zur.<br />
Serienherstellung..Dabei.arbeite.<strong>und</strong>.kommuniziere.ich.mit.Kollegen.<br />
aus.den.verschiedenen.Bereichen.wie.Konstruktion,.Produktion,.Verkauf.<strong>und</strong>.Qualitätsmanagement.....<br />
Was schätzen Sie besonders an Ihrer Tätigkeit bei Sensirion?<br />
Mir.gefällt.besonders.der.direkte.Kontakt.mit.Kollegen.aus.verschiedenen<br />
Fachbereichen <strong>und</strong> der intensive fachliche <strong>und</strong> persönliche<br />
Austausch..<br />
48<br />
Exploration<br />
Was würden Sie unseren Studierenden für den Berufse<strong>ins</strong>tieg<br />
empfehlen?<br />
Ich.empfehle.Studierenden,.ihre.eigenen.fachlichen.Interessen.zuerst.<br />
herauszufinden <strong>und</strong> sich dann gut über den zukünftigen Arbeitgeber<br />
<strong>und</strong>.die.zukünftige.Tätigkeit.zu.informieren..
Exploration<br />
49
Innovation Manager bei Sulzer Pumps<br />
Sabine Sulzer(*), 36<br />
Dr. sc. techn.<br />
Warum haben Sie sich für Sulzer als Arbeitgeber entschieden?<br />
Primär.suchte.ich.eine.Arbeitsgeberin,.welche.auf.einem.sehr.hohen.<br />
technischen.Niveau.arbeitet..Sulzer.erwies.sich.zudem.als.sehr.unkompliziert.<br />
<strong>und</strong>. offen. <strong>und</strong>. schenkte. mir. viel.Vertrauen,. sodass. ich.<br />
auch.als.Mutter.von.bald.zwei.Kindern.eine.verantwortungsvolle.<strong>und</strong>.<br />
vielseitige.Teilzeitstelle.bekleiden.kann.<br />
Was beinhaltet Ihre Tätigkeit bei Sulzer?<br />
Meine.Tätigkeit.beinhaltet.die.folgenden.zwei.Hauptfelder:<br />
Zum.einen.stelle.ich.eine.globale.Innovationsumgebung.für.Sulzer.<br />
Pumpen.auf:.Wie.kommen.wir.zu.neuen.Ideen,.wer.beurteilt,.resp..wie.<br />
beurteilen.wir.diese.Ideen,.wie.werden.diese.Ideen.weiter.entwickelt..<br />
Bei der Definierung dieser Innovationsumgebung stütze ich mich neben.der.Literaturstudie.vor.allem.auf.den.Input.von.Mitarbeitenden.<br />
aus. unterschiedlichen. Standorten. <strong>und</strong>. Funktionen.. Die. Einführung.<br />
der. Innovationsumgebung. umfasst. ebenfalls. den. Einbezug. vieler.<br />
Mitarbeitender.aus.unterschiedlichen.Standorten.<strong>und</strong>.Funktionen.<br />
Zum. andern. organisiere. ich.Workshops,. um. zusammen. mit. unterschiedlichen<br />
Teilnehmenden mögliche neue Märkte <strong>und</strong> Ideen zu<br />
identifizieren. Innerhalb einer neuen Opportunität trage ich Informationen<br />
aus verschiedenen internen Standorten <strong>und</strong> aus externen<br />
Quellen.zusammen.<strong>und</strong>.koordiniere.Aktivitäten.<strong>und</strong>.Projekte...<br />
50<br />
Exploration<br />
Was schätzen Sie besonders an Ihrer Tätigkeit bei Sulzer?<br />
Am meisten schätze ich die Möglichkeit an strategischen Entscheidungen.involviert.zu.sein,.wie:.Ist.dieses.neue.Marktfeld./.diese.neue.Idee.für.uns.interessant?.Im.Weiteren.schätze.ich.sehr.die.Vielseitigkeit.in.meiner.Arbeit..Ich.setze.mich.mit.Fragestellungen.<strong>und</strong>.Diskussionen.auseinander,.welche.von.sämtlichen.technischen.Disziplinen,.über.Serviceleistungen,.Verkauf.<strong>und</strong>.Marketing,.bis.zu.internen.Prozessen.<strong>und</strong>.Organisation.reichen..Zudem.komme.ich.mit.Menschen.innerhalb.<strong>und</strong>.ausserhalb.von.Sulzer.aus.unterschiedlichen.Funktionen<br />
<strong>und</strong> Regionen zusammen, dies empfinde ich als ausserordentlich.spannend.<strong>und</strong>.bereichernd.<br />
Was würden Sie unseren Studierenden für den Berufse<strong>ins</strong>tieg<br />
empfehlen?<br />
Ich.empfehle.jeder./.jedem.Studierenden.in.sich.zu.horchen.<strong>und</strong>.die.<br />
Stelle.anzunehmen,.welche.das.stärkste.Gefühl.gibt:.Ja,.diese.Stelle.<br />
macht.mir.Spass,.fasziniert.mich.am.meisten..Ich.bin.überzeugt,.dass.<br />
man.sich.dadurch.am.stärksten.entwickelt.<strong>und</strong>.dass.sich.dadurch.die.<br />
besten Entwicklungsmöglichkeiten ergeben.<br />
(*.es.besteht.kein.verwandtschaftliches.Verhältnis.zur.Gründerfamilie<br />
Sulzer).
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Exploration<br />
51
E<strong>ins</strong>tiegssaläre<br />
Unterschiede nach Branche, Unternehmen <strong>und</strong> Position<br />
Zu den E<strong>ins</strong>tiegssalären können keine eindeutigen Aussagen gemacht<br />
werden. Die Höhe des Lohnes hängt von der Branche ab,<br />
in der du e<strong>ins</strong>teigst, von der Grösse des Unternehmens <strong>und</strong> von<br />
deiner E<strong>ins</strong>tiegsposition. Zudem gibt es auch starke regionale<br />
Unterschiede.<br />
Die. folgenden. Gehaltsinformationen. sollen. dir. daher. nur. als.<br />
Anhaltspunkt.dienen..Erk<strong>und</strong>ige.dich.darüber.hinaus.bei.den.Berufsverbänden.nach.den.branchenüblichen.Salären..<br />
Gehalt von Maschineningenieuren <strong>und</strong> Verfahrenstechnikern:<br />
Im.Maschineningenieurswesen.bestehen.zurzeit.hervorragende.<br />
Berufsaussichten.. Im. Jahr. 2006. waren. bereits. ein. Monat. nach.<br />
Abschluss.des.Studiums.43%.der.Maschineningenieure.<strong>und</strong>.Verfahrenstechniker.<br />
fest. angestellt.. Dennoch. sind. die. E<strong>ins</strong>tiegssaläre.nicht.vergleichbar.mit.denjenigen.von.BWL-Absolventen..Sie.<br />
lagen im Jahr 2007 in der Schweiz zwischen 72‘000 <strong>und</strong> 81‘000<br />
Franken pro Jahr, mit einem Durchschnitt um die 76‘000 Franken<br />
3 .. . Die. bestbezahlten. Branchen. sind. die. Medizinaltechnik,.<br />
Telekommunikation.<strong>und</strong>.die.Informatik..<br />
3 STV-Verlags AG der Ingenieure <strong>und</strong> Architekten (Hrsg.): Saläre Salaires<br />
2007/2008.. Saläre. für. Ingenieure. <strong>und</strong>. Architekten.. Salaires. des. ingénieurs.et.architectes..St..Gallen:.KünzlerBachmann.Medien.AG,.2007.<br />
52<br />
Exploration<br />
Gehalt von Physikern:<br />
Auch. Physiker. müssen. sich. zurzeit. keine. Sorgen. um. einen. Arbeitsplatz.<br />
machen.. Das. durchschnittliche. jährliche. Bruttoeinkommen<br />
der Physiker liegt jedoch mit 61‘000 Franken um 9‘000<br />
Franken.unter.dem.Durchschnitt.aller.Hochschulabgänger..Diese.<br />
tiefe.Zahl.lässt.sich.mit.dem.grossen.Anteil.an.Doktoranden.erklären,.die.während.ihrer.Doktorarbeit.wesentlich.weniger.Einkommen.<br />
haben,. als. ihre. Kollegen,. die. nach. dem. Diplom. in. die.<br />
Industrie.eingestiegen.sind..Dies.zeigt.auch.die.Spannbreite.bei.<br />
den.Physiker-Salären:.<br />
10% der Absolventen verdienen 80‘000 Franken oder mehr pro<br />
Jahr, weitere 10% jedoch nur 40‘000 Franken 4 .<br />
4 .Schweizerisches.Dienstleistungszentrum.Berufsbildung,.Berufs-,.Studien-<br />
<strong>und</strong> Laufbahnberatung (Hrsg.): Physik. Aarau: SDBB, 2007
Zusammenfassung<br />
Gr<strong>und</strong>lage für die Fokussierung<br />
Durch deine Exploration hast du dir einen wichtigen Überblick<br />
über mögliche Branchen, Tätigkeitsfelder <strong>und</strong> Berufsbilder verschafft.<br />
Du kannst deine Suche nach dem passenden Arbeitsplatz<br />
somit wesentlich gezielter vorantreiben. Die Zusammenstellung<br />
der Branchen <strong>und</strong> Tätigkeiten, die dich interessieren, bilden die<br />
Gr<strong>und</strong>lage für die Fokussierung auf einzelne Unternehmen <strong>und</strong><br />
Stellenangebote. Das spart viel Zeit <strong>und</strong> Energie im Bewerbungsprozess,<br />
weil du viel schneller passende von unpassenden Stellenangeboten<br />
unterscheiden kannst.<br />
Tipps: Exploration<br />
q Nutze das Wissen von möglichst vielen Fachpersonen .<br />
. (deinen. Professoren,. ehemaligen. ETH-Studierenden,. Be-.<br />
rufstätigen), um mehr über die verschiedenen Branchen .<br />
<strong>und</strong> beruflichen E<strong>ins</strong>atzgebiete zu erfahren.<br />
q. Nimm.dir.Zeit.für.intensive.<strong>und</strong>.regelmässige.Recherche.<br />
. im.Internet.<strong>und</strong>.in.Fachzeitschriften.zu.den.von.dir.favori-.<br />
. sierten.Bereichen.<br />
q. Gleiche die Informationen aus der Exploration mit .<br />
deinen Erkenntnissen aus dem Kapitel „Analyse“ ab, um .<br />
. sicherzustellen,. dass. die. von. dir. favorisierten. Branchen,.<br />
. Tätigkeitsfelder. <strong>und</strong>. Berufsbilder. auch. tatsächlich. zu.<br />
. deiner.Person,.deinen.Stärken.<strong>und</strong>.deinen.Werten.passen.<br />
q. Halte.dich.in.der.Auswahl.deiner.Wunsch-Branchen.<strong>und</strong>.<br />
Arbeitgeber stets flexibel, um bei konjunkturellen Schwan-.<br />
. kungen.auch.Alternativen.in.Aussicht.zu.haben.<br />
ACAP-Angebot: Exploration<br />
.-.. Individuelle.Standortgespräche.zum.Ermitteln.von..<br />
. Branchen.<strong>und</strong>.Tätigkeitsfeldern<br />
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. Einblicken.in.verschiedene.Tätigkeiten.<strong>und</strong>.zum.Knüpfen.<br />
. von.Kontakten.zu.Firmenvertretern.<br />
-. Ressourcen-Zentrum. mit. Branchenbüchern. <strong>und</strong>. Ge-.<br />
. schäftsberichten.von.Unternehmen<br />
-. Unternehmenskontakte.<strong>und</strong>.Informationen.über.Trainee-.<br />
. Programme<br />
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Terminvereinbarung<br />
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Exploration<br />
53
Fokussierung<br />
Potentielle.Arbeitgeber. 56<br />
Stellensuche. 58<br />
Stellenanzeigen. 60<br />
Initiative.Stellensuche. 68<br />
Zusammenfassung. 74<br />
54<br />
Fokussierung
Fokussierung<br />
55
Potentielle.Arbeitgeber<br />
Anforderungen an Arbeitgeber <strong>und</strong> Arbeitsstelle<br />
Im Kapitel Fokussierung zeigen wir dir auf, wie du die Branchen<br />
<strong>und</strong> Tätigkeitsfelder, die dich interessieren, auf konkrete Arbeitgeber<br />
<strong>und</strong> Stellenprofile übertragen kannst.<br />
56<br />
1. Art oder Grösse (Nationaler, internationaler Konzern, KMU, Start-up, ETH Spin-off 5 ):<br />
2. Geschäftsinhalt (Produkte, Dienstleistungen):<br />
3. Stabilität (Finanzielle Situation, Konkurrenz):<br />
4. Struktur (flach, hierarchisch):<br />
5. Kultur (dynamisch, traditionell, konservativ):<br />
Fokussierung<br />
Kriterien zum Arbeitgeber <strong>und</strong> der Arbeitsstelle<br />
Die.folgende.Tabelle.enthält.alle.wichtigen.Kriterien,.die.du.bei.<br />
der.Wahl.einer.Stelle.berücksichtigen.solltest..Überlege.dir.zu.allen.Punkten,.was.dir.bezüglich.deines.zukünftigen.Arbeitgebers.<br />
<strong>und</strong>.deiner.Arbeit.wichtig.ist..<br />
5 .Start-ups.sowie.Spin-offs.der.ETH.bieten.den.Absolventen.auch.einen<br />
attraktiven.Berufse<strong>ins</strong>tieg..Die.Tipps.dieses.Bewerbungsratgebers.gelten.<br />
also.auch.für.solche.entstehenden.Unternehmen..Mehr.Infos.dazu.<br />
erhält du bei ACAP.
6. Personalentwicklung (E<strong>ins</strong>tiegspositionen, Weiterbildung, Karriereperspektiven):<br />
7. Stelleninhalt (Funktion, Aufgabe/Verantwortungsbereich):<br />
8. Weitere Stellenattribute (Salär, Reisetätigkeit usw.):<br />
Tipps für die Recherche:<br />
-. Firmen-Websites.(Geschäftsberichte,.Organigramme,.Presse-.<br />
mitteilungen, Karriereinformationen)<br />
-. Wirtschafts-/Handelskammern. <strong>und</strong>. Fachverbände. (SIHK,.<br />
economiesuisse, SwissMEM usw.)<br />
-. Wirtschaftsteil.in.Tages-,.Wochen-.<strong>und</strong>.Fachpresse.(Informa-.<br />
tionen über Unternehmen <strong>und</strong> Management)<br />
- Networking (siehe Kapitel „Fokussierung“ – „Initiative Stellen-.<br />
suche“)<br />
Diese.Zusammenstellung.deiner.Anforderungen.kannst.du.später.bei.konkreten.Stellenanzeigen.<strong>und</strong>.Jobangeboten.verwenden.<br />
<strong>und</strong>.wie.eine.Kriterienschablone.anlegen..Zusätzlich.hilft.sie.dir.<br />
bei. der. Vorstellung. des. Bewerbungsgespräches. (siehe. Kapitel.<br />
„Bewerbung“ – „Interview“).<br />
Fokussierung<br />
57
Stellensuche<br />
Die verschiedenen Möglichkeiten der Stellensuche<br />
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, eine Stelle zu finden. Den<br />
grössten Erfolg verspricht die Strategie, mehrere Kanäle gleichzeitig<br />
zu nutzen.<br />
Nachfolgend.stellen.wir.dir.die.verschiedenen.Wege.der.Stellensuche.vor..Die.aufgeführten.Adressen.<strong>und</strong>.Links.gelten.dabei.nur.<br />
als.erste.Anhaltspunkte.für.deine.Recherchen.<strong>und</strong>.haben.keinen.<br />
Anspruch.auf.Vollständigkeit.<br />
Stellen<strong>ins</strong>erate in Zeitungen<br />
Arbeitgeber,. die. in. einer. bestimmten. Region. neue. Mitarbeiter.<br />
suchen,. <strong>ins</strong>erieren. ihre. Stellenangebote. meist. in. Regionalzeitungen..Es.lohnt.sich.also,.die.Zeitungen.deiner.Wunsch-Arbeitsregion.regelmässig.durchzublättern..Wenn.du.eine.Stelle.in.der.<br />
Zeitung.siehst,.die.dich.interessiert,.musst.du.dich.innerhalb.von.<br />
2-4.Arbeitstagen.bewerben..Schicke.daher.Bewerbungen.immer.<br />
per.A-Post.oder.E-Mail..<br />
Suchtipp:<br />
- NZZ executive (Printversion: mittwochs Stellenmarkt, am Wo-.<br />
chenende Kadermarkt; Online: www.nzzexecutive.ch)<br />
-. Tagesanzeiger. (Printversion:. dienstags. <strong>und</strong>. freitags. Stellen-.<br />
. markt,. samstags. Kadermarkt;. Online:. www.jobwinner.ch,.<br />
www.alpha.ch)<br />
-. Übersicht. mit. Links. zu. Schweizer. Zeitungen:.<br />
. www.zeitung.ch.<br />
Sowohl.die.NZZ.als.auch.der.Tagesanzeiger.enthalten.zusätzlich.<br />
zu. den. regionalen. auch. zahlreiche. überregionale. Stellenangebote.<br />
58<br />
Fokussierung<br />
Stellen<strong>ins</strong>erate auf Online-Plattformen<br />
Im.Internet.gibt.es.eine.Fülle.von.Plattformen,.auf.denen.Firmen.<br />
ihre.Stellen.<strong>ins</strong>erieren..Überprüfe.die.Stellenanzeigen.immer.auf.<br />
ihre. Aktualität..Wenn. die. Anzeige. mehr. als. eine.Woche. alt. ist,.<br />
frage.am.besten.beim.Unternehmen.nach,.ob.du.dich.noch.immer.bewerben.kannst..Nutze.die.zahlreichen.Zusatzdienste,.wie.<br />
die Möglichkeit, einen Suchassistenten einzurichten oder deinen<br />
Lebenslauf.online.anzulegen..Denn.es.gibt.auch.Unternehmen,.<br />
die.im.Internet.nach.jungen.Talenten.suchen,.um.keine.kostspieligen.Print-.oder.Online-Anzeigen.schalten.zu.müssen..Achte.bei.<br />
Online-CV‘s darauf, dass deine Angaben stets vollständig <strong>und</strong> .<br />
aktuell.sind..<br />
Allgemeine Stellenbörsen:<br />
-. www.monster.ch<br />
Ausrichtung: Weltweit; Besonderheiten: Online CV, Hochla-.<br />
den CV im Word-Format, Übersicht der <strong>ins</strong>erierenden Unter-.<br />
. nehmen<br />
-. www.jobs.ch<br />
Ausrichtung: Schweiz; Stellenanzeigen: ca. 30‘000<br />
-. www.jobscout24.ch<br />
. Ausrichtung:.Schweiz<br />
-. www.jobwinner.ch<br />
. Stellenplattform.des.Tages.Anzeigers<br />
-. www.diplom.ch<br />
. Spezialisiert.auf.E<strong>ins</strong>tiegsstellen.für..Absolventen<br />
-. www.telejob.ch<br />
. Stellenmarkt.für.Akademiker<br />
-. www.career.ethz.ch<br />
Stellenbörse für ETH Absolventen <strong>und</strong> Alumni
-. www.pa.ethz.ch<br />
. Stellenangebote.der.ETH<br />
-. www.publicjobs.ch<br />
. Stellen.im.Öffentlichen.Sektor<br />
-. www.job-box.ch<br />
. Stellen.in.der.IT-Branche<br />
Meta-Suchmaschinen:..........<br />
-. www.jobrapido.ch<br />
. sucht.auf.allen.Schweizer.Stellenplattformen<br />
-. www.direct-jobs.ch<br />
. sucht.direkt.auf.einigen.Tausend<br />
Spezialisierte Stellenbörsen für Ingenieure:<br />
-. www.ingenieur.monster.ch<br />
-. www. forschung.monster.ch<br />
-. www.ingenieurcenter.ch<br />
. Ausrichtung:..Weltweit<br />
. Besonderheiten:Stellengesuch<br />
Online CV<br />
Spezialisierte Stellenbörsen für Physiker:<br />
-. www.physnet.de / PhysJobs<br />
. Ausrichtung:.Weltweit<br />
-. www.math-jobs.ch<br />
-. www.pro-physik.de<br />
. Ausrichtung:.Europa<br />
Stellenangebote auf Unternehmenswebsites<br />
Die meisten Unternehmen veröffentlichen vakante Stellen auf<br />
ihrer. unternehmenseigenen. Webseite.. Um. einen. Bewerberansturm.<br />
zu. vermeiden,. werden. die. Vakanzen. oftmals. nicht. auf.<br />
einer. zusätzlichen. Stellenplattform. ausgeschrieben.. Suche. also.<br />
auf.den.Webseiten.der.Unternehmen.deiner.Wahl.gezielt.nach.<br />
Stellen, die auf dein Profil passen. Falls du kein passendes Angebot<br />
findest, kannst du dich auch spontan bewerben (siehe Kapitel<br />
„Fokussierung“ – „Initiative Stellensuche“).<br />
Stellensuche über Personalvermittlungsbüros<br />
Personalvermittlungsbüros.sind.darauf.spezialisiert,.passend.zu.<br />
deinem Profil nach einer geeigneten Stelle für dich zu suchen.<br />
Sie.haben.in.der.Regel.spezielle.Verträge.mit.den.Unternehmen.<br />
<strong>und</strong> vermitteln Stellen, die nicht öffentlich ausgeschrieben sind.<br />
Suche.dir.die.Vermittlungsbüros.heraus,.die.in.deiner.Region.speziell.im.Bereich.Ingenieurwesen.<strong>und</strong>/oder.Naturwissenschaften.<br />
tätig.sind..<br />
Suchtipp:<br />
www.vpds.ch -.Verband.der.Personaldienstleister.der.Schweiz./.<br />
Einordnung.der.Mitglieder.in.Tätigkeitsbereiche<br />
Fokussierung<br />
59
Stellenanzeigen<br />
Die Analyse von Stellen<strong>ins</strong>eraten<br />
Durch das richtige Analysieren einer Stellenanzeige kannst du<br />
den Erfolg deiner Bewerbung entscheidend beeinflussen. Die<br />
Kunst ist, zwischen geforderten <strong>und</strong> erwünschten Kriterien, so<br />
genannten Muss- <strong>und</strong> Kann-Anforderungen, zu unterscheiden.<br />
Je mehr Übere<strong>ins</strong>timmungen es zwischen deinen <strong>und</strong> den geforderten<br />
Fach- <strong>und</strong> Sozialkompetenzen gibt, umso eher wirst du<br />
zum Gespräch eingeladen.<br />
Die Muss-Anforderungen<br />
Muss-Anforderungen. sind. Fähigkeiten,. die. der. Arbeitgeber. in.<br />
jedem Fall erfüllt haben möchte. Kandidaten, die diesen Anforderungen.<br />
zu. weniger. als. 80%. entsprechen,. werden. mit. hoher.<br />
Wahrscheinlichkeit.vom.Personalverantwortlichen.in.der.ersten.<br />
R<strong>und</strong>e.aussortiert,.da.der.Bewerber.der.ausgeschriebenen.Stelle.<br />
vermutlich.nicht.gewachsen.wäre.<br />
Folgende.Formulierungen.in.Stellenausschreibungen.weisen.auf.<br />
Muss-Kriterien.hin:.<br />
- Vorausgesetzt werden verhandlungssicheres Französisch.<br />
. .<strong>und</strong>.Englisch<br />
-. Sie.verfügen.über.mindestens.fünf.Jahre.Berufserfahrung.im.<br />
. Bereich.Projektmanagement<br />
-. Vom.Bewerber.wird.die.Bereitschaft.zur.Mobilität.erwartet<br />
-. Der.Umgang.mit.den.neuesten.IT-Anwendungen.stellt.für.Sie.<br />
. kein.Problem.dar<br />
-. Wir.erwarten.Kenntnisse.in.der.objektorientierten.Program-.<br />
. mierung.mit.UML<br />
60<br />
Fokussierung<br />
Stellenangebote können auch stichwortartig gestaltet sein. Die<br />
Muss-Kriterien finden sich dann unter Überschriften, wie:<br />
-. Diese.Position.bedingt....<br />
- Anforderungsprofil<br />
-. Voraussetzungen<br />
Die Kann-Anforderungen<br />
Eigentlich.sucht.ein.Unternehmen.immer.Kandidaten,.die..sämtliche.gewünschten.Kriterien.erfüllen..Da.es.diesen.in.der.Regel.<br />
nicht.gibt,.werden.in.den.Stellenanzeigen.die.weniger.wichtigen.<br />
Kriterien.als.wünschenswerte-.oder.Kann-Anforderungen,.deklariert..Diese.Kompetenzen.musst.du.also.nicht.zwingend.mitbringen,.selbstverständlich.ist.es.jedoch.ein.Plus,.wenn.du.entsprechende<br />
Qualifikationen vorweisen kannst.<br />
Folgende.Formulierungen.sind.für.Kann-Anforderungen.typisch:.<br />
-. Branchenkenntnisse.von.Vorteil<br />
-. Wünschenswert.sind.Erfahrungen.im.Verkauf<br />
-. Für.die.Aufgabenstellung.haben.sie.vorzugsweise.schon.Kun-.<br />
. denerfahrung.gesammelt<br />
- Sie sollten gute Kenntnisse in CAD mitbringen<br />
Suche dir aus Zeitungen, Online-Stellenbörsen oder Karrierewebsites.von.Unternehmen.2-3.Stellenanzeigen.heraus,.die.dich.<br />
ansprechen. <strong>und</strong>. auf. die. du. dich. bewerben. würdest.. Lies. jede.<br />
Anzeige.ein.paar.Mal.durch.<strong>und</strong>.mache.dir.anschliessend.in.Tabellenform.Notizen.zu.den.Muss-.<strong>und</strong>.Kann-Anforderungen.<strong>und</strong>.<br />
den.Kompetenzen,.die.du.den.Anforderungen.entgegenhältst.
Beispiel: Stellenanzeige<br />
Trainee Programm<br />
Sie schliessen Ihr Studium (ETH, Universität, FH) als Maschineningenieur mit Zusatzstudium in Betriebswirtschaftslehre oder ähnlich in<br />
den nächsten Monaten mit herausragendem Erfolg ab oder haben dieses bereits durch eine Promotion erweitert. Im Rahmen von anspruchsvollen<br />
kaufmännischen Praktika haben Sie bereits Erfahrungen in der Industrie erworben. Ihre interkulturelle Kompetenz haben<br />
Sie durch mindestens einen mehrmonatigen Auslandsaufenthalt unter Beweis gestellt. Zudem zeigen Sie aussergewöhnliches ausser-<br />
universitäres Engagement <strong>und</strong> sind offen für neue Erfahrungen. Innerhalb eines Teams haben Sie Freude daran, Projekte zielorientiert<br />
voranzutreiben. Ferner r<strong>und</strong>en gute Englischkenntnisse sowie Mobilität Ihr vielseitiges Profil ab.<br />
Beispiel: Auswertung Stellenanzeige<br />
Muss-Anforderungen Deine.Kompetenzen<br />
Hochschulstudium.Maschineningenieur<br />
Zusatzstudium.BWL<br />
Herausragender.Abschluss<br />
Anspruchsvolle.kaufmännische.Praktika<br />
Interkulturelle.Kompetenz<br />
Kann-Anforderungen Deine.Kompetenzen<br />
Promotion Nicht.vorhanden<br />
MSc.ETH.Maschineningenieurwissenschaften<br />
2.Semester.Betriebswirtschaft.für.Ingenieure<br />
Abschlussnote.4.9<br />
3.Monate.Praktikum.im.Verkauf.mit.eigenen.Projekten.bei.Bühler.AG<br />
2 Jahre studienbegleitend im Controlling bei Huber&Suhner AG<br />
Auslandsemester.in.Australien<br />
Fokussierung<br />
61
Stellenanzeige 1:<br />
62<br />
Muss-Anforderungen Deine.Kompetenzen<br />
Kann-Anforderungen Deine.Kompetenzen<br />
Fokussierung
Stellenanzeige 2:<br />
Muss-Anforderungen Deine.Kompetenzen<br />
Kann-Anforderungen Deine.Kompetenzen<br />
Fokussierung<br />
63
Stellenanzeige 3:<br />
64<br />
Muss-Anforderungen Deine.Kompetenzen<br />
Kann-Anforderungen Deine.Kompetenzen<br />
Fokussierung
Die Bedeutung der geforderten Schlüsselkompetenzen<br />
Vor. allem. Schlüsselkompetenzen. werden. in. Stellenangeboten.<br />
häufig explizit gefordert. Wir wollen dir in diesem Kapitel aufzeigen,<br />
wie diese Formulierungen interpretiert werden können.<br />
Achte.darauf,.in.deinem.Motivationsschreiben.auf.alle.geforderten.Soft.Skills.einzugehen.<strong>und</strong>.diese.mit.einem.Beispiel.zu.belegen<br />
(siehe Kapitel „Bewerbung“ – „Bewerbungsunterlagen“).<br />
Geforderte Schlüsselkompetenzen <strong>und</strong> ihre möglichen Bedeutungen:<br />
-. Belastbarer Mitarbeiter: Der.Arbeitsdruck.kann.deutlich.über.<br />
. dem.Normalmass.der.Branche.oder.Tätigkeit.liegen.<br />
-. Engagierter Mitarbeiter: Die Arbeitszeiten können unregel-.<br />
. mässig.<strong>und</strong>.Überst<strong>und</strong>en.die.Regel.sein.<br />
-. Zuverlässiger Mitarbeiter: Die.Firma.sucht.keinen.Job-Hopper..<br />
. Der.Bewerber.sollte.bereit.sein,.mehrere.Jahre.auf.der.Stelle.<br />
. zu.bleiben.<br />
-. Selbstständigkeit/Eigenständigkeit: Erfahrungen. auf. dem.<br />
. beschriebenen. Tätigkeitsgebiet. sind. zwingend. erforderlich..<br />
. Fachliche.Unterstützung.ist.nicht.zu.erwarten.<br />
-. Flexibilität: Deutet auf ein nicht genau definiertes Aufgaben-.<br />
. gebiet.hin.<br />
-. Unabhängigkeit:. Der. Bewerber. muss. mit. wechselnden. Ar-.<br />
. beitsorten. rechnen.. Reisetätigkeit. oder. Standortwechsel.<br />
. werden. vorausgesetzt.. Kinder. <strong>und</strong>. Familienbindung. sind.<br />
. nicht.erwünscht.<br />
-. Unternehmerisch denkend: Die. Arbeit. steht. unter. starkem.<br />
. wirtschaftlichen.Druck..BWL-Kenntnisse.sind.von.Vorteil..In-.<br />
. teressen. von. mehreren. Anspruchsgruppen. müssen. berück-.<br />
. sichtigt.werden.<br />
-. Initiativ: Leistungsanforderungen.sollten.übertroffen.werden..<br />
. Motivation. <strong>und</strong>. Arbeitsziele. muss. der. Kandidat. aus. sich.<br />
. selbst.entwickeln.<strong>und</strong>.kann.nicht.auf.Lob.oder.Anordnungen.<br />
des Chefs warten.<br />
-. Loyalität: Könnte auf schwierige Arbeitsbedingungen <strong>und</strong> .<br />
einen launischen Chef hinweisen.<br />
-. Mitarbeit in jungem dynamischen Team: Ältere.Bewerber.(oft.<br />
schon ab 30) haben keine Chance. Kandidaten mit zu hoher .<br />
. Gehaltsvorstellung.auch.nicht.<br />
-. Kurzfristige Verfügbarkeit: Vorgänger wurde möglicherweise .<br />
. entlassen. oder. hat. selbst. gekündigt.. Lässt. die. Frage. offen,.<br />
. weshalb.der.Vorgänger.gegangen.ist.<br />
Fokussierung<br />
65
Verwaltung von Kontaktdaten<br />
Im.Laufe.deiner.Fokussierung.wirst.du.viele.Informationen,.Termine.<br />
oder. Kontaktadressen. verwalten. müssen.. Um. dabei. den.<br />
Überblick.zu.bewahren,.empfehlen.wir.dir,.eine.Kontaktübersicht.<br />
zu.erstellen..<br />
66<br />
Fokussierung<br />
Nachfolgend.ein.Beispiel.einer.solchen.Übersicht..Notiere.dir,.am.<br />
besten.in.Tabellenform,.alle.Details.zum.Stellen<strong>ins</strong>erat,.Kontaktpersonen.<strong>und</strong>.den.aktuellen.Stand.deiner.Bewerbung.(siehe.Kapitel<br />
„Bewerbung“ – „Bewerbungsunterlagen“).<br />
Unternehmen 1. Kontakt Inserat Telefonat Bewerbung Nachhaken 1. Interview 2. Interview Zu-/Absage<br />
Management AG Polymesse NZZ Herr Urs Meier Frau Sabine Huber Frau Sabine Huber Frau Sabine Huber Herr Urs Meier Herr Urs Meier<br />
Viktoriastrasse 17 Herr Felix Müller Senior Consultant Human Resources Herr Urs Meier<br />
Postfach 031 259 48 78 031 259 48 95<br />
3013 Bern 8.5.2007 22./23.3.2008 24.3.2008 25.3.2008 15.4.2008 8.5.2008 27.5.2008 1.6.2008<br />
Bemerkungen: Bemerkungen: Bemerkungen:<br />
Fokus auf Prozesse,<br />
weniger auf<br />
Strategie<br />
Verzögerung<br />
aufgr<strong>und</strong><br />
zahlreicher<br />
Bewerbungen<br />
Stellenantritt am<br />
15.6.2008<br />
Hurra!<br />
Industrietech AG Polycocktail monsters.ch Herr Fritz Müller Herr Fritz Müller Herr Fritz Müller<br />
Werkstrasse 37 Frau Irene Gut Leiter Personal<br />
Postfach 4587 044 578 02 45<br />
8047 Zürich 17.11.2007 2.2.2008 8.2.2008 20.2.2008 21.2.2008<br />
Bemerkungen:<br />
Absage - zu wenig<br />
IT-Erfahrung
Tipps: Stellenanzeigen<br />
q Lies den Anzeigentext aufmerksam durch. Er beinhaltet .<br />
. normalerweise. die. Vorstellung. des. Unternehmens,. das.<br />
Anforderungsprofil, dein Aufgabengebiet <strong>und</strong> eventuell .<br />
Hinweise auf Entwicklungsmöglichkeiten.<br />
q. Liste.die.Muss-.<strong>und</strong>.die.Kann-Anforderungen.in.einer.Ta-.<br />
. belle.auf.<strong>und</strong>.ergänze.sie.mit.deinen.Kompetenzen.<br />
q. Bringe.in.Erfahrung,.welche.Art.von.Mitarbeitern.gesucht.<br />
wird. Hinweise dazu findest du meist auf den Karriere-.<br />
. webseiten.der.Unternehmen.<br />
q. Wenn.die.Stellenanzeige.Fragen.offen.lässt,.kläre.diese.di-.<br />
. rekt.mit.der.Abteilung.ab,.welche.die.Stelle.ausgeschrie-.<br />
. ben.hat..Melde.dich.erst.in.der.Personalabteilung.<strong>und</strong>.be-.<br />
. stehe.darauf,.an.die.zuständige.Fachabteilung.weiterge-.<br />
. leitet.zu.werden.<br />
q. Verwalte.Informationen,.Termine.<strong>und</strong>.Kontaktadressen.in.<br />
. einer.Kontakttabelle.<br />
Notizen<br />
Fokussierung<br />
67
Initiative.Stellensuche<br />
Networking<br />
Gemäss dem Staatssekretariat für Wirtschaft SECO werden nur<br />
gerade 25% der zu besetzenden Stellen öffentlich ausgeschrieben.<br />
Die übrigen 75% werden entweder innerhalb der Firma oder<br />
über persönliche Netzwerke weiterbesetzt. Aus diesem Gr<strong>und</strong><br />
ist dringend geraten, dass du dich auch auf eigene Initiative bei<br />
möglichen Arbeitgebern bewirbst.<br />
Wie der Name ‚initiative Stellensuche’ schon andeutet, wird bei<br />
dieser.Art.der.Stellensuche.spezielles.Engagement.<strong>und</strong>.eine.gewisse.Kreativität.erwartet..Eine.initiative.Stellensuche.ist.im.Vergleich.<br />
zur. klassischen. Stellensuche. nicht. der. bequemere,. aber.<br />
vielleicht.der.schnellere.Weg.zum.Ziel..Wesentlich.dabei.ist,.dass.<br />
du dein persönliches Netzwerk aktivierst <strong>und</strong> weiter ausbaust.<br />
Networking auf Konferenzen <strong>und</strong> Campus-Themen-Anlässen<br />
Ein. guter. Platz. für. das. Knüpfen. von. Kontakten. zur. Arbeitswelt.<br />
sind der Besuch von (wissenschaftlichen) Konferenzen <strong>und</strong> Themen-Anlässen,<br />
wie sie ACAP auch anbietet. Beim Apéro kommt<br />
man.ungezwungen.in.Kontakt.mit.interessanten.Vertretern.aus.<br />
der Praxis.<br />
Networking mit Studierenden höherer Semester<br />
Clever ist es auch, den Kontakt zu älteren Semestern zu pflegen.<br />
Eventuell. versuchst. du. mit. der. Leitung. deiner. Übungsgruppe.<br />
über.das.Semester.hinaus.in.Kontakt.zu.bleiben..Ansonten.bietet.<br />
sich. auch. das. Engagement. in. Studentenorganisationen. an..<br />
Dort.sammeln.sich.Studierende.aller.Semester..Auf.jeden.Fall.bekommst.du.so.mit,.wenn.jemand.im.Bewerbungsprozess.ist.oder.<br />
erste.Berufserfahrungen.sammelt..So.wird.er.zu.einer.wichtigen.<br />
Informationsquelle.für.dich..<br />
68<br />
Fokussierung<br />
Online Networking<br />
Professionell geführte Webseiten wie www.xing.com oder www.<br />
networx.info, auf denen das eigene Profil hinterlegt <strong>und</strong> nach<br />
anderen.gesucht.werden.kann,.bieten.ebenfalls.die.Gelegenheit,.<br />
neue. interessante. Kontakte. zu. knüpfen.. Da. diese. Plattformen.<br />
speziell. für. den. berufs-. <strong>und</strong>. interessensbezogenen. Austausch.<br />
entwickelt. wurden,. werden. die. registrierten. Mitglieder. in. der.<br />
Regel offen auf Anfragen reagieren. Da diese Communities zum<br />
Teil.noch.recht.jung.sind,.ist.noch.nicht.klar,.wie.sehr.sie.sich.für.<br />
erfolgreiches.Networking.eignen..Dennoch.lohnt.sich.ein.Besuch.<br />
auf.diesen.Sites.
Studierenden-Vereinigungen-Networking<br />
Wenn du das Networking nicht dem Zufall überlassen möchtest,.<br />
kannst. du. dich. auch. den. bestehenden. Netzwerken. von.<br />
Studierenden der ETH anschliessen. Auch sie pflegen meist viele<br />
Kontakte.zu.Unternehmen.<strong>und</strong>.politischen.Organisationen..Zusätzlich.dazu.kannst.du.mit.einem.Engagement.viele.Schlüsselqualifikationen<br />
für deine Bewerbung sammeln.<br />
Hier.eine.Auswahl.an.Vereinigungen,.die.für.dich.interessant.sein.<br />
könnten:<br />
-. AMIV:.Verein.der.Studierenden.der.Maschineningenieurwis-.<br />
. senschaften,. Informationstechnologie. <strong>und</strong>. Elektrotechnik.<br />
. der.ETH.Zürich<br />
-. AIESEC:.Internationale,.fachübergreifende.Studierendenorga-.<br />
. nisation,.die..Auslandspraktika.vermittelt<br />
-. EESTEC:.Internationale.Studierendenorganisation.für.Studie-.<br />
. rende.der.Energietechnik<br />
-. Femtec:. Kooperationsverb<strong>und</strong>. aus. international. agierenden.<br />
. Unternehmen.<strong>und</strong>.führenden.technischen.Hochschulen.(ETH.<br />
Zürich, RWTH Aachen, TU Berlin u.a.), der sich speziell an Frau-.<br />
. en.aus.den.Ingenieur-.<strong>und</strong>.Naturwissenschaften.richtet<br />
-. Forum & Contact:..Studentische.Organisation,.welche.jedes.<br />
. Jahr.die.ETH-Polymesse.organisieren<br />
-. IAESTE:. Internationale. Studierendenorganisation,. die. Aus-.<br />
. landspraktika.speziell.für.technische.Studierende.organisiert<br />
-. VMP: Verein. der. Mathematik-. <strong>und</strong>. Physikstudierenden. der.<br />
. ETH.Zürich<br />
-. VSETH: Verein.der.Studierenden.der.ETH.Zürich<br />
Vereine <strong>und</strong> Verbände<br />
Auch. Interessenvertretungen. eignen. sich. als. Anlaufstellen,. um.<br />
Informationen zu Jobmöglichkeiten, Kontaktadressen, Brancheninformationen,.usw..zu.bekommen..<br />
-. www.ingch.ch:.Informationen.für.Ingenieure.bezüglich.Karri-.<br />
ere, Aus- <strong>und</strong> Weiterbildungen <strong>und</strong> Stellenbörsen<br />
-. www.bbt.admin.ch:. Verzeichnis. aller. Schweizer. Berufsver-.<br />
. bände.<br />
-. www.sia.ch: Berufsverband. für. Fachleute. aus. Bau,. <strong>Technik</strong>.<br />
. <strong>und</strong>.Umwelt<br />
-. www.stv.ch:. Schweizerischer. Verband. aller. Ingenieure.<br />
. <strong>und</strong>.Architekten<br />
Fokussierung<br />
69
Messen <strong>und</strong> Konferenzen<br />
Jobmessen,. wie. die. Polymesse. an. der. ETH,. sowie. Fachmessen.<br />
<strong>und</strong> Konferenzen bieten die ideale Möglichkeit, ganz gezielt <strong>und</strong><br />
ohne. viel. Aufwand. an. interessante. Arbeitgeber. heranzutreten..<br />
Die.Unternehmen.präsentieren.sich.an.Ständen.oder.in.Vorträgen.<strong>und</strong>.sind.meist.mit.zahlreichen.Repräsentanten.aus.den.verschiedensten.Bereichen.vertreten..<br />
Um.bei.den.Unternehmen.einen.professionellen.Eindruck.zu.hinterlassen,.ist.es.wichtig,.dass.du.dich.auf.den.Messe-.oder.Konferenzbesuch.gut.vorbereitest..Informiere.dich.im.Vorfeld.über.die.<br />
Unternehmen, die du besuchen möchtest <strong>und</strong> stelle eine Liste<br />
mit.kompetenten.Fragen.zusammen..<br />
Nachfolgend. eine. kurze. Übersicht. der. wichtigsten. Job-,. Fachmessen.<strong>und</strong>.Konferenzen.<br />
Jobmessen<br />
-. AIESEC Swiss Career Days: Einmal. jährlich. jeweils. im. April/.<br />
. Mai.an.der.Universität.Zürich<br />
-. Hobsons Absolventenkongress:. Einmal. jährlich. jeweils. im.<br />
. November/Dezember.an.der.Messe.Zürich<br />
-. Hobsons Career Summit: Einmal.jährlich.jeweils.im.Mai/Juni.<br />
. im.Raum.Zürich<br />
-. Polymesse: Einmal. jährlich. jeweils. im. April/Mai. an. der. ETH.<br />
. Zürich<br />
-. VDI Nachrichten Recruiting Tag:. Einmal. jährlich. jeweils. im.<br />
. September/Oktober.im.Kongresshaus.Basel<br />
70<br />
Fokussierung<br />
Fachmessen<br />
-. Carfar:.Messe.zum.Karosserie-.<strong>und</strong>.Fahrzeugbau..Einmal.jähr-.<br />
. lich.im.November.in.Luzern<br />
-. Hannover Messe:. Führender. Marktplatz. für. wegweisende.<br />
. Technologien,.Werkstoffe.<strong>und</strong>.Ideen..Einmal.jährlich.im.April.<br />
. in.Hannover,.Deutschland<br />
-. swisstech:.Messe.der.Zulieferindustrie.für.mechanisch-tech-.<br />
nische Komponenten <strong>und</strong> Systemlösungen. Einmal jährlich .<br />
. jeweils.im.November.im.Messezentrum.Basel.<br />
-. Übersicht über alle Messen in der Schweiz:. www.messen-.<br />
. schweiz.ch<br />
Konferenzen<br />
Übersicht.über.weltweite.Konferenzen,.<strong>ins</strong>besondere.im.Ingenieur-,.Physik-.<strong>und</strong>.Wissenschaftsbereich:.www.conference-service.<br />
com.<br />
Weitere.Messen.<strong>und</strong>.Konferenzen:
Tipps: Messen <strong>und</strong> Konferenzen<br />
q. Recherchiere.im.Vorfeld,.welche.Arbeitgeber.auf.der.Mes-.<br />
. se.vertreten.sein.werden.<br />
q. Suche.dir.die.Arbeitgeber.heraus,.welche.dich.besonders.<br />
. interessieren. <strong>und</strong>. schaue. dir. deren.Webseiten. an,. <strong>ins</strong>be-.<br />
. sondere.die.Bereiche.Jobs.<strong>und</strong>.Karriere.<br />
q. Drucke. interessante. Stellenanzeigen. aus. <strong>und</strong>. nimm. sie.<br />
. mit.zur.Messe.<br />
q. Überlege.dir,.welche.Fragen.du.dem.Personalverantwort-.<br />
lichen oder Fachvertretern am Messestand stellen möch-.<br />
. test..So.bekommst.du.einen.guten.E<strong>ins</strong>tieg.<strong>ins</strong>.Gespräch.<br />
q. Bereite dein CV vor <strong>und</strong> nimm mehrere Exemplare in or-.<br />
. dentlichen.Mappen.mit,.die.du.bei.Bedarf.abgeben.kannst.<br />
(siehe Kapitel „Bewerbung“ – „Bewerbungsunterlagen“).<br />
q. Kleide.dich.der.Branche.angemessen.im.Business.Style.<br />
q. Gehe. mit. Engagement. an. die. Gespräche. heran.. Wegen.<br />
. dem. Ansturm. vieler. anderer. Messebesucher. hast. du.<br />
. meist. nur. wenige. Minuten. Zeit,. dich. den. Verantwort-.<br />
lichen zu präsentieren. Stelle dich höflich vor, zeige Begeis-.<br />
. terung. <strong>und</strong>. echtes. Interesse. mit. gut. vorbereiteten. Fra-.<br />
. gen.<br />
Fokussierung<br />
71
Informationsgespräch<br />
Der.beste.Weg,.ohne.konkrete.Stellenausschreibung.ein.Bewerbungsgespräch.zu.organisieren,.ist,.direkt.beim.Wunsch-Arbeitgeber.anzurufen.<strong>und</strong>.um.ein.so.genanntes.Informationsgespräch.<br />
zu.bitten..<br />
Recherchiere. vorab. im. Internet. oder. durch. Nachfragen. in. der.<br />
Personalabteilung,.wer.in.dem.von.dir.angestrebten.Unternehmensbereich.tätig.ist..Kontaktiere.den.entsprechenden.Firmenvertreter<br />
<strong>und</strong> erk<strong>und</strong>ige dich höflich, ob du mit ihm ein Informationsgespräch.<br />
führen. kannst.. Viele. Angesprochene. fühlen. sich.<br />
geehrt,. dir. über. ihren.Werdegang. <strong>und</strong>. die. aktuelle.Tätigkeit. zu.<br />
berichten <strong>und</strong> du hast die Möglichkeit, auf unverbindliche Art<br />
<strong>und</strong> Weise einen persönlichen Einblick in das Unternehmen zu<br />
bekommen.<br />
Biete. deinem. gewünschten. Gesprächspartner. an,. ihm. deinen.<br />
CV im Vorfeld zukommen zu lassen, damit er sich ein Bild von<br />
dir.machen.kann.<strong>und</strong>.bereite.dich.auf.allfällige.Fragen.vor.(siehe.<br />
Kapitel „Bewerbung“ – „Interview“). In der Regel verlaufen Informationsgespräch<br />
informeller als ein offizielles Interview. Denk<br />
daran,.dich.bei.deinem.Gesprächspartner.per.E-Mail.für.das.Gespräch<br />
zu bedanken. Das ist höflich <strong>und</strong> gibt deinem Gegenüber<br />
die Möglichkeit, auch dir ein Feedback zu geben.<br />
72<br />
Fokussierung
Tipps: Kontaktaufnahme per Telefon<br />
q. Suche. zuerst. als. Übung. das. Gespräch. mit. den. weniger.<br />
. wichtigen.Kontakten,.bevor.du.die.wichtigen.angehst.<br />
q. Recherchiere.vorab.das.Unternehmen/die.Kontaktperson.<br />
. <strong>und</strong>.lege.dir.deine.Fragen.zurecht..<br />
q. Lege.dir.das.Gesprächsziel.<strong>und</strong>.einen.Gesprächsleitfaden.<br />
. fest:.Was.willst.du.mit.dem.Telefonat.erreichen?.Willst.du.<br />
einen Termin für ein persönliches Informationsgespräch .<br />
. vereinbaren,.Adressen.weiterer.Kontaktpersonen.heraus-.<br />
finden oder Informationen zum Unternehmen sammeln?<br />
q. Schreibe.dir.die.ersten.drei.bis.fünf.Sätze.für.das.Gespräch.<br />
auf <strong>und</strong> sprich sie laut aus. Beispiel: „Guten Tag Herr Ger-.<br />
mann, Urs Hölzli ist mein Name. Ich habe Ihre Kontaktad-.<br />
. resse.aus.dem.Internet.von.Ihrer.Firmenhomepage..Ich.be-.<br />
. reite.mich.gerade.auf.meinen.Berufse<strong>ins</strong>tieg.vor.<strong>und</strong>.wür-.<br />
. de.Ihnen.gerne.ein.paar.Fragen.stellen..Haben.Sie.gerade.<br />
etwas Zeit?“<br />
q. Versuche, mögliche Hindernisse im Gespräch vorauszuse-.<br />
. hen.<strong>und</strong>.überlege.dir.entsprechende.Antworten..Biete.dei-.<br />
. nem. Gesprächspartner. einen. anderen. Gesprächstermin,.<br />
. falls.er.gerade.keine.Zeit.hat.oder.genervt.wirkt.<br />
q. Halt deine Lebenslaufdaten, Qualifikationen <strong>und</strong> Wün-.<br />
. sche.bereit.für.den.Fall,.dass.das.Telefongespräch.zum.Be-.<br />
. werbungsgespräch.mutiert.<br />
q. Stelle sicher, dass du während des Gesprächs nicht gestört.<br />
wirst <strong>und</strong> schalte störende Hintergr<strong>und</strong>geräusche aus.<br />
q. Telefoniere. nur. an.Tagen,. an. denen. du. dich. wohl. fühlst..<br />
. Atme.vor.dem.Wählen.ruhig.ein.<strong>und</strong>.aus..Stehe.während.<br />
. des.Gespräches.<strong>und</strong>.lächle.beim.Sprechen.<br />
q. Sprich. klar. <strong>und</strong>. deutlich.. Mache. kurze. Sätze. <strong>und</strong>. frage.<br />
immer erst nach, ob du gerade störst <strong>und</strong> ob dein Ge-.<br />
. sprächspartner.ein.paar.Minuten.Zeit.hat.<br />
q. Verabschiede. dich. immer. fre<strong>und</strong>lich,. auch. wenn. das.<br />
. Gespräch. nicht. den. gewünschten. Erfolg. gebracht. hat..<br />
. Denn.immerhin.hat.sich.dein.Gesprächspartner.ein.wenig.<br />
. Zeit. genommen. <strong>und</strong>. du. weisst. nie,. ob. du. ihm. nicht. bei.<br />
. einer.anderen.Gelegenheit.wieder.begegnest..<br />
Notizen<br />
Fokussierung<br />
73
Zusammenfassung<br />
Gr<strong>und</strong>lage für die Bewerbung<br />
Die Übersicht über die verschiedenen Strategien, den E<strong>ins</strong>tieg in<br />
den Arbeitsmarkt zu finden, bildet die Gr<strong>und</strong>lage für die eigentliche<br />
Bewerbung.<br />
74<br />
Tipps: Fokussierung<br />
q. Erstelle. einen. Ordner. zum. Sammeln. aller. Unterlagen,.<br />
. die. du. im. Laufe. deiner. Job-Recherche. ausgedruckt. hast.<br />
(Geschäftsberichte, Stellenanzeigen, Pressemitteilungen).<br />
q. Nutze möglichst viele verschiedene Strategien der Stel-.<br />
. lensuche. gleichzeitig.. Kombiniere. also. Methoden. der.<br />
. traditionellen.mit.der.initiativen.Stellensuche.<br />
q. Nimm. dir. vor. jeder. Bewerbung. Zeit,. die. Stellenanzeigen.<br />
. zu.analysieren.<strong>und</strong>.die.Muss-.<strong>und</strong>.Kann-Kriterien.heraus-.<br />
. zuschreiben..<br />
q. Erstelle eine Kontaktübersicht in Form einer Excel-Tabel-.<br />
. le,. in. der. du. alle. Details. zu. Stellen<strong>ins</strong>eraten,. Kontaktper-.<br />
. sonen. <strong>und</strong>. Terminen. erfasst. <strong>und</strong>. regelmässig. aktuali-.<br />
. sierst.<br />
q. Speichere.interessante.<strong>und</strong>.auf.dich.passende.Stellenan-.<br />
zeigen auf deinem Computer ab um dir vor Augen zu hal-.<br />
ten, nach welchen Profilen du suchen musst.<br />
Fokussierung<br />
ACAP-Angebot: Fokussierung<br />
-. Individuelle.Gespräche.zur.Analyse.von.Stellenanzeigen.<br />
. <strong>und</strong>.zum.Abgleichen.von.Muss-.<strong>und</strong>.Kann-Kriterien.mit..<br />
. den.vorhandenen.Kompetenzen<br />
-. Mock-Interviews:.Simulation.von.Vorstellungsgesprächen.<br />
-. Themen-Anlässe. mit. Unternehmen. zum. Knüpfen. von.<br />
. Kontakten.zu.Firmenvertretern.<br />
-. Ressourcen-Zentrum. mit. Publikationen. <strong>und</strong>. Informati-.<br />
. onen.zu.Arbeitgebern<br />
Infos<br />
www.acap.ethz.ch.-.Berufse<strong>ins</strong>tieg<br />
Terminvereinbarung<br />
berufse<strong>ins</strong>tieg@acap.ethz.ch
Fokussierung<br />
75
Bewerbung<br />
76<br />
Bewerbungsunterlagen. 78<br />
Bewerben.im.Ausland. 100<br />
Interview. 105<br />
Alternative.Auswahlverfahren. 115<br />
Zusammenfassung. 118<br />
Bewerbung
Bewerbung<br />
77
Bewerbungsunterlagen<br />
Deine Visitenkarte!<br />
Es ist ausserordentlich wichtig, dass du dir über den Stellenwert<br />
deiner Bewerbungsunterlagen im Klaren bist. Mit deiner schriftlichen<br />
Bewerbung vermittelst du einem potentiellen Arbeitgeber<br />
einen ersten Eindruck von dir – <strong>und</strong> dieser Eindruck entscheidet<br />
über Weiterkommen oder Ausscheiden im Bewerbungsverfahren!<br />
Nicht. selten. erhalten. Personalverantwortliche. 100. oder. mehr.<br />
Bewerbungen.auf.eine.ausgeschriebene.Stelle,.aus.denen.5.bis.<br />
10.Bewerber.für.ein.erstes.Bewerbungsgespräch.eingeladen.werden..Es.ist.klar,.dass.sich.da.niemand.die.Zeit.nehmen.kann.<strong>und</strong>.wird,.jedes.einzelne.Dossier.eingehend.zu.studieren..Für.eine.erste.Vorselektion.müssen.2-3.Minuten.reichen.<br />
Überzeugende Bewerbungsunterlagen<br />
Die Bewerbungsunterlagen sind deine persönliche Visitenkarte.<br />
Sowohl.ihr.Inhalt.als.auch.ihre.Form.müssen 6 :<br />
-. Aufmerksamkeit.für.deine.Bewerbung.erzeugen<br />
-. Interesse.an.deiner.Person.wecken<br />
-. den.Wunsch.entstehen.lassen,.dich.kennen.zu.lernen<br />
-. eine.Einladung.zum.ersten.Interview.provozieren.<br />
Auswahlkriterien der Arbeitgeber<br />
Es. ist. das. Ziel. der. Personalverantwortlichen,. offene. Stellen. mit.<br />
Kandidaten. zu. besetzen,. die. sowohl. den. fachlichen. Anforderungen<br />
entsprechen, als auch von ihrer Persönlichkeit <strong>und</strong> Motivation.<br />
her. in. das. Unternehmen. <strong>und</strong>. das. jeweilige.Team. passen..<br />
Im. Verlauf. des. Auswahlverfahrens. treten. die. fachlichen.<br />
Kompetenzen.immer.mehr.in.den.Hintergr<strong>und</strong>.zu.Gunsten.der.<br />
Persönlichkeit <strong>und</strong> der Leistungsbereitschaft. Am Schluss wird<br />
78<br />
Bewerbung<br />
die „Chemie“ zwischen dem zukünftigen Vorgesetzten <strong>und</strong> den .<br />
Bewerbenden.für.die.Stellenvergabe.ausschlaggebend.sein.<br />
Umfang der Bewerbungsunterlagen<br />
Ein vollständiges Bewerbungsdossier bzw. die „üblichen“ oder<br />
„aussagekräftigen Unterlagen“ enthalten in der folgenden Reihenfolge:<br />
-. das.Begleit-.bzw..Motivationsschreiben<br />
- den Lebenslauf bzw. CV (Curriculum Vitae)<br />
-. Kopien.der.Schul-.<strong>und</strong>.Studienzeugnisse.(ab.Maturitäts-.oder.<br />
Abiturzeugnis)<br />
-. Kopien. sämtlicher. Arbeitszeugnisse. bzw.. Arbeitsbestäti-.<br />
. gungen.<strong>und</strong>/oder.Empfehlungsschreiben<br />
-. Kopien.von.Weiterbildungsbestätigungen.usw..(wenn.für.die.<br />
ausgeschriebene Stelle relevant)<br />
Sämtliche.Dokumente.werden.innerhalb.ihrer.Gruppe.mit.dem.<br />
neuesten.Dokument.zuoberst.geordnet.<br />
6 Quelle: Hesse J., Schrader H. C.: Neue Bewerbungsstrategien für Hochschulabsolventen..Startklar.für.die.Karriere..Frankfurt.a..M.:.Eichborn.AG,.<br />
2005,.S..116
Beurteilungskriterien der Bewerbungsunterlagen<br />
In. der. ersten. Selektionsr<strong>und</strong>e. ist. das. wichtigste. Beurteilungskriterium.für.Personalverantwortliche.(in.den.meisten.Fällen.sogar<br />
ausschliesslich!) der Lebenslauf. Nur wenn dieser überzeugt,<br />
werden die anderen Unterlagen überhaupt erst angeschaut! Mit<br />
dem CV müssen die Bewerber unter Beweis stellen, dass sie den<br />
Anforderungen.des.Arbeitgebers.entsprechen...Dabei.ist.neben.<br />
dem. individuellen.Werdegang. auch. das. Foto. ein. ausschlaggebendes.<br />
Entscheidungskriterium,. ob. ein. Kandidat. zu. einem. ersten.Gespräch.eingeladen.wird.oder.nicht..Es.ist.also.unabdingbar,.<br />
mit dem Foto Sympathie beim Betrachter zu erzeugen!<br />
Bewerbung<br />
79
Der Lebenslauf<br />
Wie. wir. in. der. Einleitung. zu. diesem. Kapitel. deutlich. gemacht.<br />
haben,.entscheidet.der.Personalverantwortliche.in.den.meisten.<br />
Fällen.anhand.des.Lebenslaufes,.ob.ein.Kandidat.zu.einem.ersten.Bewerbungsgespräch.eingeladen.wird.oder.nicht..Es.ist.also.<br />
wichtig,. dass. du. die. Informationen. <strong>und</strong>. Argumente. in. deinem.<br />
Curriculum klar <strong>und</strong> übersichtlich darstellst.<br />
Es.ist.üblich,.den.Lebenslauf.tabellarisch.aufzubauen..Die.einzelnen.Abschnitte.werden.immer.mit.den.neuesten.Informationen.<br />
zuoberst (gegenchronologisch) strukturiert. Folgende Abschnitte<br />
sind.elementare.Bestandteile.des.Lebenslaufes:<br />
-. Kontaktangaben<br />
- Persönliche Daten<br />
-. Ausbildung<br />
-. Berufserfahrung<br />
-. Sprachkenntnisse<br />
- Computerkenntnisse<br />
Individuell.kann.der.Lebenslauf.mit.folgenden.Passagen.ergänzt.<br />
werden:<br />
-. Militär<br />
-. Weiterbildung<br />
- Weitere Aktivitäten (Interessen, Hobbys)<br />
-. Stipendien<br />
-. Auszug.aus.Publikationsliste<br />
Referenzen.werden,.sofern.nicht.ausdrücklich.verlangt,.den.Bewerbungsunterlagen.nicht.beigelegt..Sie.werden.entweder.zum.Bewerbungsgespräch.mitgebracht.oder.auf.Verlangen.nachgereicht.<br />
80<br />
Bewerbung<br />
Kontaktangaben<br />
In die Kontaktangaben gehören Vorname, Name, die vollständige<br />
Adresse (bei Bewerbungen im Ausland mit Landesangabe), deine<br />
Telefonnummer.<strong>und</strong>.E-Mail-Adresse..<br />
- Es ist nicht nötig, alle Vornamen aufzulisten. Im Normalfall.<br />
. genügt. dein. Rufname. (Ausnahme:. Vornamen,. die. nicht.<br />
eindeutig einem Geschlecht zugeteilt werden können).<br />
-. Schreibe.die.Strasse.aus..<br />
. Richtig:.Elisabethenstrasse.130,.falsch:.Elisabethenstr..130<br />
-. Als.Telefonnummer.gibst.du.am.besten.deine.Handynummer.<br />
. an,.um.sicherzustellen,.dass.niemand.anderes.unkontrolliert.<br />
. das.Telefon.für.dich.abnimmt..Denk.daran,.deinen.Anrufbe-.<br />
antworter mit einem professionellen Ansagetext einzuschal-.<br />
. ten.<br />
- Die E-Mail-Adresse muss einen seriösen Eindruck hinterlas-.<br />
. sen.<strong>und</strong>.sollte.deinen.vollständigen.Namen.enthalten..<br />
. Richtig:.adrian.meier@ethz.ch,.falsch:.adi@ethz.ch<br />
Idealerweise.gestaltest.du.deine.Kontaktangaben.in.Form.eines.<br />
Briefkopfes,.den.du.auf.sämtlichen.Dokumenten,.die.du.dem.Unternehmen.abgibst,.e<strong>ins</strong>etzen.kannst.
Persönliche Daten<br />
Die persönlichen Daten im Schweizer Lebenslauf umfassen den<br />
Heimatort.bzw..die.Nationalität,.das.Geburtsdatum.<strong>und</strong>.den.Zivilstand..<br />
-. Erwähne. alle. deine. Staatsbürgerschaften. (z.B.. Nationalität:.<br />
Schweiz / Frankreich).<br />
-. Vermerke. gegebenenfalls. deine. Aufenthaltsbewilligung.<br />
(z.B. Nationalität: China, Aufenthaltsbewilligung B).<br />
- Verwende eine offizielle Zivilstandsbezeichnung (ledig, .<br />
verheiratet, geschieden oder verwitwet).<br />
- Führe Kinder nur an, wenn du das wirklich möchtest (z.B. .<br />
Zivilstand: verheiratet, 2 Kinder).<br />
Ausbildung<br />
Unter.Ausbildung.werden.sämtliche.Schul-.<strong>und</strong>.Studienabschlüsse.ab.Matura.oder.einem.vergleichbaren.Abschluss.aufgelistet..<br />
Abschlussnoten.werden.in.der.Regel.erst.ab.einem.Durchschnitt.<br />
von.5.5.aufwärts.erwähnt.<br />
-. Gib.den.jeweiligen.Zeitraum.in.Monaten.<strong>und</strong>.Jahren.an.<br />
-. Nenne.bei.jeder.Ausbildung.die.Ausbildungsstätte,.den.Aus-.<br />
. bildungsort.<strong>und</strong>.den.erzielten.oder.geplanten.Abschluss.<br />
-. Führe,. falls. für. die. angestrebte. Stelle. relevant,.Vertiefungs-.<br />
. richtungen,.Schwerpunktfächer.<strong>und</strong>/oder.Titel.von.Abschluss-.<br />
. arbeiten.an.<br />
-. Erwähne. die. Ausrichtung. des. Gymnasiums. (z.B.. Mathema-.<br />
tisch Naturwissenschafliches Gymnasium Oerlikon), die .<br />
. Schwerpunktfächer,.die.du.belegt.hast,.sowie.die.Maturaarbeit.<br />
-. Setze. Abschlussnoten. aus. dem. Ausland. in. Relation. zur.<br />
möglichen Maximalnote (z.B. „Abschlussnote: 3.8 von 4.0“ .<br />
oder „3.8/4.0“, für Schweizer Abschlüsse reicht „Abschluss-.<br />
note: 5.8“ ).<br />
Beispiel:<br />
Seit.10.2006. . ETH Zürich, Master in Maschineningenieurwissenschaften<br />
. . Vertiefungsrichtung:.Energietechnik<br />
. . Geplanter.Abschluss:.April.2008<br />
10.2003-09.2006. . ETH Zürich, Bachelor in Maschineningenieurwissenschaften (Abschlussnote: 4.9)<br />
. . Vertiefungsrichtung:.Robotik.<strong>und</strong>.intelligente.Systeme<br />
09.2003. . Alte Kantonsschule Aarau, Matura<br />
. . Schwerpunktfächer:.Mathematik.<strong>und</strong>.Physik<br />
. . Maturaarbeit:.Entwicklung.eines.Roboters,.der.Nägel.aufsammeln.<strong>und</strong>.Hindernissen.ausweichen.kann<br />
Bewerbung<br />
81
Berufserfahrung<br />
Unter.Berufserfahrung.werden.in.der.Regel.absolvierte.Praktika,.<br />
Hilfsassistentenstellen,.Nebenjobs.sowie.auch.das.Doktorat.aus-.<br />
gewiesen.<br />
-. Gib.den.jeweiligen.Zeitraum.in.Monaten.<strong>und</strong>.Jahren.an.<br />
-. Nenne. bei. jeder. Stelle. Arbeitgeber,. Arbeitsort. <strong>und</strong>. deine.<br />
. Funktion.<br />
-. Beschreibe.deinen.Verantwortungsbereich.oder.zähle.in.min-.<br />
. destens.zwei.Punkten.auf,.was.du.in.deiner.Funktion.genau.<br />
. gemacht.hast.<br />
- Formuliere deine Tätigkeiten aktiv mit Verben („Neue Metho-.<br />
de zur ... erfolgreich entwickelt“) oder substantivierten Verben .<br />
(„Erfolgreiche Entwicklung einer neuen Methode zur ...“), .<br />
wenn möglich in Kombination mit einem Adjektiv.<br />
-. Erwähne.spezielle.Leistungsausweise.<strong>und</strong>.Erfolge.<br />
82<br />
Beispiel:<br />
Seit.10.2006. . ETH Zürich, Assistent der Lehre in Thermodynamik<br />
. . -.Leitung.der.Gruppe.für.Lehre..in.Thermodynamik<br />
. . -.Organisation.des.Lehrbetriebs.<strong>und</strong>.der.Prüfungssessionen<br />
. . -.Betreuung.<strong>und</strong>.Prüfung.der.Studierenden<br />
05.2005-11.2005. . EADS, Astrium (Space Division), Deutschland, Praktikum<br />
- Struktur- <strong>und</strong> Fluidberechnungen für das Projekt „Space Station Crew<br />
- Refrigerator Freezer Rack (RFR)“ der Internationalen Raum–Station (ISS)<br />
Bewerbung
Sprachkenntnisse<br />
Bei. den. Sprachkenntnissen. werden. die. einzelnen. Kenntnisse.<br />
klassifiziert <strong>und</strong> gegebenenfalls mit Diplomen belegt. Gängige<br />
Beschreibungen sind: Muttersprache, verhandlungssicher, fliessend,<br />
Gr<strong>und</strong>kenntnisse oder die Selbste<strong>ins</strong>tufung gemäss Common<br />
European Framework of Reference for Languages CEFR 7 .<br />
Beispiel:<br />
Deutsch. Muttersprache. .<br />
Englisch Verhandlungssicher (12.2006: Cambridge<br />
Certificate of Proficiency in English)<br />
Französisch Fliessend in Wort <strong>und</strong> Schrift (Niveau B2<br />
nach CEFR)<br />
Computerkenntnisse<br />
Die Computerkenntnisse werden mit Vorteil nach Themen gruppiert<br />
(Programmiersprachen, Betriebssysteme, Grafikprogramme,<br />
Anwendersoftware, etc.) <strong>und</strong>/oder klassifiziert.<br />
Beispiel:<br />
Betriebssysteme: Windows, Linux, OSX<br />
Ingenieurprogramme: Fortran C, MatLab<br />
Oder:<br />
- Langjährige Progammier–Praxis in Fortran, C, JAVA, .<br />
. MatLab<br />
- Sicher im Umgang mit Windows, UNIX <strong>und</strong> LINUX<br />
Militär<br />
Der.Militärdienst.sollte.aufgr<strong>und</strong>.der.chronologischen.Vollständigkeit.<br />
des. Lebenslaufes. in. einem. separaten. Abschnitt. aufgeführt.<br />
werden.. Angegeben. werden. die. Dauer. des. Dienstes. <strong>und</strong>.<br />
der.erreichte.Militärgrad..Eine.genaue.Aufgaben-.<strong>und</strong>.Positionsbeschreibung<br />
ist in der Regel überflüssig. Bei höheren Funktionen<br />
(ab Offizier) kann der Militärdienst auch in die Berufserfahrung<br />
aufgenommen.<strong>und</strong>.entsprechend.beschrieben.werden..<br />
Weiterbildung<br />
In den Bereich der Weiterbildung gehören studienbegleitende<br />
Weiterbildungen,. die.Teilnahme. an. Fachtagungen. <strong>und</strong>. Messen.<br />
sowie Sprachkurse <strong>und</strong> Seminare zur Persönlichkeitsentwicklung<br />
(z.B. Rhetorik-Kurs) – nach Möglichkeit mit Monats- <strong>und</strong> Jahresangabe..<br />
Beispiel:<br />
02.05-04.05. Basic Management Skills, Zürich<br />
Zertifiziertes Seminar für Soft– <strong>und</strong> Manage-.<br />
ment–Skills<br />
7 Europarat Portal (www.coe.int) – Bildung, Kultur <strong>und</strong> Kulturerbe,<br />
Jugend <strong>und</strong> Sport – Sprachenpolitik – European Language Portfolio<br />
– Levels oder auf de.wikipedia.org unter CEFR<br />
Bewerbung<br />
83
Weitere Aktivitäten<br />
Die Rubrik „weitere Aktivitäten“ kann auch mit „Interessen“,<br />
„Hobbys“ usw. umschrieben werden. In diesem Abschnitt geht es<br />
darum, dem Leser ein persönliches, überfachliches Bild von dir zu<br />
vermitteln,.das.auch.als.Anknüpfungspunkt.im.Bewerbungsgespräch.dienen.kann..Geeignete.Aktivitäten.sind:.<br />
-. Besonderes.fachliches-.oder.nichtfachliches.Engagement<br />
-. Ehrenamtliche.Tätigkeiten<br />
-. Längere.Auslandsaufenthalte<br />
- Spezielle Hobbys (z.B. aktives Musizieren, aussergewöhnliche.<br />
Sportarten usw.)<br />
Wichtig ist, die dargelegten Aktivitäten immer im Kontext mit<br />
der.angestrebten.Stelle.zu.betrachten..So.kann.bei.einem.angehenden.Buchhalter.das.aktive.Sammeln.<strong>und</strong>.Tauschen.von.Briefmarken.die.geforderte.sorgfältige.<strong>und</strong>.gründliche.Arbeitsweise.<br />
untermauern,. bei. einem. Strategieberater. jedoch. die. Fähigkeit,.<br />
sich.mit.dem.K<strong>und</strong>en.auszutauschen.<strong>und</strong>.auf.seine.Bedürfnisse.<br />
einzugehen.in.Frage.stellen..<br />
Stipendien<br />
Namhafte. Stipendien. sollten. in. einer. separaten. Rubrik. aufgeführt.werden.<br />
84<br />
Bewerbung<br />
Publikationen<br />
Bei. nicht-wissenschaftlichen. Stellen. reicht. es. vollkommen. aus,.<br />
einen.Auszug.aus.der.Publikationsliste.abzugeben,.mit.dem.Hinweis<br />
„eine vollständige Publikationsliste kann bei Interesse nachgereicht<br />
werden“. Die vollständige Liste wird als eigenständige<br />
zusätzliche Seite des CV ausgestaltet <strong>und</strong> bei wissenschaftlichen<br />
Stellen in jedem Fall beigelegt. Zusätzlich können bei Bewerbungen.in.der.Forschung.ein.bis.zwei.relevante.Artikel.im.Sinne.<br />
einer. Arbeitsprobe. beigefügt. werden.. Als. Publikationen. gelten.<br />
übrigens.auch.Abschluss-.<strong>und</strong>.Semesterarbeiten.<br />
Foto<br />
Obwohl es keine Pflicht ist, sich mit Foto zu bewerben, wird es<br />
von vielen Firmen (zum Teil sogar ausdrücklich) gewünscht. Entscheide.dich.aber.nur.für.ein.Foto,.wenn.du.ein.aktuelles.<strong>und</strong>.professionelles.Portraitbild.von.einem.Fotografen.hast.oder.machen.<br />
lassen kannst (siehe Kapitel „Bewerbungsfoto“)! In der Literatur<br />
wird für das Bewerbungsfoto das Format 4.5 cm x 6 cm hoch-<br />
oder. quergestellt. empfohlen.. Das. Foto. kann. entweder. in. digitaler<br />
Form (vom Fotografen verlangen) in den CV eingefügt oder<br />
als Abzug aufgeklebt werden (z.B. mit Rubber Cement, der sich<br />
ohne Rückstände zu hinterlassen wieder abrubbeln lässt).<br />
Beispiel:<br />
Seit.07.2004. . Trainer.der.Juniorenmanschaft.des.Fussballclubs.Greifensee<br />
Seit.04.1996.. . Aktives.Mitglied.im.Schachclub.Zürich<br />
02.2003 – 10.2003 Erstellen eines Geschäftsplanes für die Neuausrichtung des Familienunternehmens
Tipps: Lebenslauf<br />
q Gliedere deinen CV mit Themenblöcken übersichtlich <strong>und</strong>.<br />
ansprechend auf max. zwei Seiten (ohne vollständige .<br />
Publikationsliste <strong>und</strong> Referenzen).<br />
q. Formuliere.sachlich.<strong>und</strong>.präzise.<br />
q. Achte.auf.eine.korrekte.Schreibweise.<strong>und</strong>.Interpunktion.<br />
q. Wähle eine einzige Schriftart für sämtliche Textbausteine .<br />
<strong>und</strong> nicht mehr als zwei Schriftgrössen (nicht kleiner als .<br />
10 pt). Bei Überschriften eignet sich die fette Schriftart.<br />
q. Verwende. nur. ein. aktuelles,. von. einem. professionellen.<br />
. Fotografen.gemachtes.Foto,.das.Sympathie.erzeugt.<br />
Bewerbung<br />
85
Das Bewerbungsfoto<br />
Ein.gutes.Bewerbungsfoto.ist.zwar.keine.Garantie.für.eine.Einladung.zum.Bewerbungsgespräch,.ein.schlechtes.Foto.aber.kann.<br />
schon das definitive Ausscheiden aus dem Bewerbungsprozess<br />
bedeuten, bevor er erst richtig begonnen hat!<br />
„Ein Bild sagt mehr als tausend Worte“ sagt schon ein altes<br />
Sprichwort. Tatsächlich lösen Fotos beim Betrachter Emotionen<br />
aus – positive oder auch negative. Darum ist es wichtig, dass du<br />
Fotos.nur.in.ausgezeichneter.Qualität.verwendest.<br />
Für.das.Bewerbungsfoto.vereinbarst.du.am.besten.einen.Termin.<br />
in.einem.professionellen.Fotostudio,.denn.Automaten-.<strong>und</strong>.Freizeitfotos.sind.ein.absolutes.Tabu..Es.wird.gr<strong>und</strong>sätzlich.empfohlen,.<br />
für. die. Bewerbung. schwarz-weiss. Fotos. machen. zu. lassen..<br />
Aber auch Farbfotos können je nach Gestaltung des Lebenslaufes<br />
gut.eingeb<strong>und</strong>en.werden..Bei.der.farbigen.Variante.ist.es.wichtig,.<br />
auf.eine.dezente.Farbkombination.zu.achten.<br />
Überlege. dir. im.Vorfeld,. welchen. Eindruck. du. mit. deinem. Foto.<br />
vermitteln möchtest <strong>und</strong> besprich dich über die Umsetzung mit<br />
dem. Fotografen.. Lass. ihn. am. besten. gleich. mehrere. Fotos. von.<br />
dir.machen,.damit.du.eine.Auswahl.hast..Denn.auf.dem.Bewerbungsfoto<br />
musst du sympathisch <strong>und</strong> offen wirken – ein kleines<br />
Lächeln ist immer gut! Falls dennoch kein gutes Foto herauskommen.sollte,.lass.es.in.deinen.Unterlagen.lieber.weg.<br />
86<br />
Bewerbung<br />
Tipps: Bewerbungsfoto<br />
q. Lass. dein. Bewerbungsfoto. von. einem. professionellen.<br />
. Fotografen.machen.<br />
q. Übe.vorab.das.Lächeln.<strong>und</strong>.die.Pose.vor.dem.Spiegel.<br />
q. Achte auf ein gepflegtes Äusseres (Männer: frisch rasiert!) .<br />
<strong>und</strong> plane gegebenenfalls vor dem Fototermin einen Coif-.<br />
. feurbesuch.ein.<br />
q. Kleide dich seriös im Business-Look, wie zu einem Bewer-.<br />
. bungsgespräch.<br />
q. Entspanne dich <strong>und</strong> lächle!
Beispielhafte Lebensläufe<br />
Giorgio Buonarico<br />
Zürcherstrasse 37<br />
8610 Uster<br />
Telefon: +41 79 598 41 88<br />
E-Mail: giorgo.buonarico@ethz.ch<br />
Studium<br />
25 Jahre<br />
Ledig<br />
Schweizer<br />
Seit 10.2006 ETH Zürich, Masterstudium Maschineningenieurwissenschaften<br />
Vertiefung: Energietechnik, Strömungsmaschinen<br />
Masterarbeit: “Aero-Thermo-Mechanical System Integration and Design<br />
of an Axial Compressor in a High Altitude Airship”<br />
Geplanter Abschluss: April 2008<br />
10.2003 – 09.2006 ETH Zürich, Bachelorstudium Maschineningenieurwissenschaften<br />
Vertiefung: Robotik <strong>und</strong> intelligente Systeme<br />
Bachelorarbeit: “Numerical Simulation of Unsteady Separated Two-<br />
Dimensional Flow aro<strong>und</strong> a Circular Cylinder”<br />
09.2003 Alte Kantonsschule Aarau, Matura<br />
Schwerpunktfächer Mathematik <strong>und</strong> Physik<br />
Akademische Berufserfahrungen<br />
Seit 11.2007 ETH Zürich, Hilfsassistent am Labor für Strömungsmaschinen<br />
• Design Studie <strong>und</strong> Planung der System Integration neuer<br />
Komponenten für das Freistrahllabor<br />
• Installationsarbeiten am Freistrahllabor<br />
• FRAP-Sonden Kalibrierung<br />
06.2007-10.2007 Limmat Scientific AG, Zürich, Industriepraktikum<br />
• Weiterentwicklung des Messsystems zur Lochsonden-<br />
Freistrahlkalibriervorrichtung <strong>und</strong> Aufrüstung der<br />
Datenerfassungshardware<br />
• LabView 8.0 Programmierung <strong>und</strong> Testen der Kalibration<br />
• Messungen <strong>und</strong> aerodynamische Kalibration von Lochsonden<br />
• Erstellung einer technischen Bedienungsanleitung<br />
05.2003-07.2003 Mettler Toledo, Greifensee, Werkstattpraktikum<br />
Gr<strong>und</strong>kurs für das Maschinenbaustudium<br />
Teilzeitarbeit<br />
Seit 10.2004 Media Markt, Spreitenbach, Multimedia Verkäufer<br />
K<strong>und</strong>enberatung <strong>und</strong> Verkauf<br />
Seit 07.2000 Good News Productions AG, Glattbrugg, Stagehand <strong>und</strong> Security<br />
Auf- <strong>und</strong> Abbau von Konzerten sowie deren Bewachung<br />
07.2003-09.2003 Mettler Toledo AG, Greifensee, Montagemitarbeiter<br />
Zusammenstellung von Zellen für hochpräzise Waagen<br />
Sprachkenntnisse<br />
Deutsch Muttersprache<br />
Italienisch Muttersprache<br />
Englisch Sehr gute Kenntnisse in Schrift <strong>und</strong> Sprache<br />
Französisch Gute Kenntnisse in Schrift <strong>und</strong> Sprache<br />
Spanisch Gr<strong>und</strong>kenntnisse<br />
Informatikkenntnisse<br />
Betriebssysteme Windows, Linux, OSX<br />
Ingenieurtools Matlab, ANSYS CFX/ICEM CFD/Workbench (Solidmechanics), Axcad,<br />
Unigraphics NX4, Labview 8.0, C++<br />
Anwendersoftware MS Office<br />
Internet / Design HTML, Flash, Photoshop<br />
Freizeitgestaltung<br />
Aktive Mitgliedschaft im Fussballclub Greifensee als Spieler <strong>und</strong> freiwilliger Mitarbeiter an<br />
Turnieren in der Gemeinde<br />
Bewerbung<br />
87
88<br />
Bewerbung
Das Motivationsschreiben<br />
Das. Motivationsschreiben. ist. in. den. meisten. Fällen. nicht. das.<br />
ausschlaggebende.Dokument.für.die.erste.Vorselektion.der.Bewerbungsunterlagen..<br />
Trotzdem. spielt. es. für. das. weitere. Auswahlverfahren.eine.wesentliche.Rolle..Gelingt.es.dir,.mit.diesem.<br />
Schreiben. deinen. Leistungsausweis. <strong>und</strong>. deine. Motivation. kurz.<br />
<strong>und</strong> prägnant zu formulieren, stehen deine Chancen gut für eine<br />
Einladung.zum.Bewerbungsgespräch.<br />
Von.zentraler.Bedeutung.ist,. dass. du.dein.Begleitschreiben. auf.<br />
die. Anforderungen. des. Unternehmens. abstimmst.. Denn. keine.<br />
ausgeschriebene.Stelle.ist.gleich.wie.die.andere..Sie.erfordern.alle.<br />
unterschiedliche.Kombinationen.von.fachlichen.Fähigkeiten.<strong>und</strong>.<br />
Schlüsselkompetenzen,. auf. die. du. individuell. eingehen. musst.<br />
(siehe Kapitel „Fokussierung“ - „Stellenanzeigen“).<br />
In. jedem. Fall. sollte. dein. Schreiben. auf. folgende. Fragen. eingehen:<br />
-. Abschnitt 1: Warum.bewirbst.du.dich.für.die.ausgeschriebene.<br />
. Stelle?.Was.interessiert.dich.am.Unternehmen?<br />
-. Abschnitt 2:.Was. ist. deine. aktuelle.Tätigkeit?.Welchen. Leis-.<br />
. tungsausweis.kannst.du.in.Bezug.auf.die.geforderten.Fähig-.<br />
. keiten.in.die.Firma.einbringen?<br />
-. Abschnitt 3: Wie.ausgeprägt.sind.deine.Motivation.<strong>und</strong>.deine.<br />
Leistungsbereitschaft? Welche Ziele möchtest du erreichen?<br />
-. Abschnitt 4: Wie möchtest du weiter vorgehen?<br />
Das.Beispiel.auf.der.nächsten.Seite.zeigt.den.formalen.Aufbau.<br />
eines.Motivationsschreibens.<strong>und</strong>.die.ungefähre.Gewichtung.der.<br />
einzelnen.Abschnitte.<br />
Stefan Leib<strong>und</strong>gut<br />
Nelkenstrasse 198<br />
8245 Feuerthalen<br />
Telefon: 052 367 83 47<br />
E-Mail: leib<strong>und</strong>gut@ethz.ch<br />
Management Consulting AG<br />
Frau Felicitas Huber<br />
Viktoriastrasse 17<br />
Postfach<br />
3013 Bern<br />
><br />
><br />
><br />
><br />
Zürich, 25. März 2008<br />
><br />
><br />
><br />
Bewerbung als Consultant „Change Management“ – NZZ, 22./23. März 2008<br />
><br />
><br />
Sehr geehrte Frau Huber<br />
><br />
Abschnitt 1: Lorem ipsum ut quod ferri definiebas quo, ius graeci laboramus honestatis ut, id ius<br />
nullam soluta partiendo. Duo te corpora prodesset posidonium, velit doctus an quo, id vim inani<br />
clita. No usu saperet appareat probatus, usu ipsum intellegebat ex.<br />
><br />
Abschnitt 2: Dico graecis copiosae per cu, ex eros intellegebat nec, ad mea debet oporteat<br />
repudiandae. Id vim graeci molestie takimata, quo nostrum conceptam an. Mei sale dicam eu. Sit<br />
porro concludaturque ex. Summo m<strong>und</strong>i mei ad. Soluta facilis eam no, facilisis pertinacia eu vim.<br />
Graece suscipit quo at, nominavi salutatus cu mel. Qui ut illum partem. Cu prima idque aperiri mel,<br />
sed modo interpretaris ut. Sea dicta eloquentiam id, ea cum.<br />
><br />
Abschnitt 3: Cu possit fierent intellegebat qui. Mei in vocent definiebas, cu assum convenire<br />
necessitatibus has. Vis verear quaestio accommodare no, id vis repudiare splendide. Et quo vidit<br />
dicam dolore, in sed velit eripuit pertinax. Eam ea dicat zzril, quo aeterno comprehensam cu, his in<br />
enim vocent definiebas. Vivendo intellegat sea ut, et liber docendi.<br />
><br />
Abschnitt 4: Unum liber mandamus ne est, omittam percipitur his ad. Nec ne quaeque denique<br />
persequeris. Sit in partem nonummy disputationi perfecto.<br />
><br />
><br />
Mit fre<strong>und</strong>lichen Grüssen<br />
><br />
><br />
><br />
Stefan Leib<strong>und</strong>gut<br />
Bewerbungsunterlagen<br />
Bewerbung<br />
89
Inhalt<br />
Wie.bereits.gesagt,.musst.du.im.Anschreiben.deinen.Leistungsausweis.<strong>und</strong>.deine.Motivation.in.wenigen,.kurzen.<strong>und</strong>.präzisen.<br />
Sätzen.auf.den.Punkt.bringen..Als.Faustregel.gelten.10.Sätze.mit.<br />
jeweils maximal 15 Wörtern <strong>und</strong> einer Aussage – oder anders gesagt:<br />
maximal eine Seite. Und das ist bei weitem keine einfache<br />
Aufgabe! Der Arbeitsaufwand für ein erstes, gutes Motivationsschreiben.<br />
wird. in. der. Literatur. auf. einen. Arbeitstag. geschätzt..<br />
Nach unserer Erfahrung können wir diese E<strong>ins</strong>chätzung bestätigen..Es.ist.sinnvoll,.die.Arbeitszeit.auf.mehrere.Tage.zu.verteilen..Hole.dir.zwischendurch.die.Meinung.von.Drittpersonen.ein..Diese.bringen.oftmals.den.Schreibprozess.wieder.in.Schwung,.wenn.<br />
er.einmal.<strong>ins</strong>.Stocken.geraten.ist..<br />
Schreibstil<br />
Für. den. Schreibstil. im. Motivationsschreiben. gilt. die. Regel:.<br />
„Beschreiben statt Bewerten“.<br />
-. Beschreibe. deine. Kompetenzen. <strong>und</strong>. deinen. Leistungsaus-.<br />
. weis.neutral.ohne.dich.selber.zu.loben.<br />
- Verzichte auf Meinungen von Drittpersonen über dich – diese.<br />
gehören in die Arbeitszeugnisse, aber nicht in dein Motivati-.<br />
. onsschreiben.<br />
-. Achte.darauf,.dass.du.beschreibende.Eigenschaften.nicht.an-.<br />
. einanderreihst,.ohne.aufzuzeigen,.wo.oder.wie.du.sie.unter.<br />
. Beweis.stellen.konntest.<br />
-. Schreibe.aktiv.mit.Verben.<strong>und</strong>.Adjektiven.anstelle.von.Subs-.<br />
tantiven (siehe Kapitel „Bewerbung“ – Liste „aktive Verben“).<br />
90<br />
Bewerbung
Der formale Aufbau des Motivationsschreibens<br />
Absender<br />
In den Absender gehören entsprechend dem Lebenslauf deine<br />
Kontaktangaben:.Vorname,.Name,.die.vollständige.Adresse.(bei.<br />
Bewerbungen im Ausland mit Landesangabe), eine Telefonnummer<br />
<strong>und</strong> deine E-Mail-Adresse (siehe unter „Kontaktangaben“<br />
im Unterkapitel „Der Lebenslauf“). Es ist durchaus sinnvoll, deine<br />
Kontaktangaben.in.Form.einer.Kopfzeile.zu.gestalten,.die.du.für.<br />
den.Begleitbrief.gleichermassen.verwenden.kannst.wie.für.den.<br />
Lebenslauf.<br />
Anschrift<br />
Die.Anschrift.besteht.aus.dem.Firmennamen.mit.vollständiger.<br />
Bezeichnung (z.B. AG, GmbH, etc.), der vollständigen Firmenadresse.gemäss.Stellenanzeige.oder.Firmenwebsite.<strong>und</strong>.wenn.immer<br />
möglich einer Kontaktperson. Zusätze wie “z. Hd.“ sind veraltet.<strong>und</strong>.werden.weggelassen.<br />
Beispiel:<br />
Management Consulting AG<br />
Frau.Felicitas.Huber<br />
Viktoriastrasse.17<br />
Postfach<br />
3013.Bern<br />
Ort <strong>und</strong> Datum<br />
Jedes.Schreiben.erfordert.das.Anführen.von.Ort.<strong>und</strong>.Datum..Der.<br />
Zusatz „den“ ist nicht mehr üblich <strong>und</strong> wird weggelassen (z.B. Zürich,<br />
25. März 2008).<br />
Betreffzeile<br />
Die. Betreffzeile. umfasst. die. ausgeschriebene. Position. bzw.. das.<br />
Schlagwort.des.Inserates,.die.Angaben.über.den.Erscheinungsort.<br />
(Name der Zeitung, URL der Jobplattform usw.) <strong>und</strong> gegebenenfalls.Publikationsdatum,.Referenznummer.<strong>und</strong>.Bezugnahme.auf.<br />
ein persönliches Gespräch. Heutzutage wird das Wort „Betreff:“<br />
am.Anfang.der.Zeile.weggelassen.<br />
.<br />
Beispiel:<br />
- Ihr Inserat in der NZZ vom 22./23. März 2008 – Unser<br />
. Telefonat.vom.24..März.2008<br />
- Consultant „Change Management“ – Ihr Inserat in der<br />
„Neue Zürcher Zeitung“ vom 22./23. März 2008<br />
- Bewerbung als Consultant „Change Management“ – Ihr<br />
. Inserat.in.DIE.ZEIT.vom.22..März.2008<br />
- Stellenanzeige auf Ihrer Homepage – Consultant „Chan-.<br />
ge Management“<br />
Anrede<br />
Wenn immer möglich, sollte das Bewerbungsschreiben an eine<br />
bestimmte Person gerichtet sein: „“Sehr geehrte Frau Müller“,<br />
„Sehr geehrter Herr Schulze“. Nur wenn keine Kontaktperson<br />
angegeben ist <strong>und</strong> auch nicht ausfindig gemacht werden kann:<br />
„Sehr geehrte Damen <strong>und</strong> Herren“.<br />
Bewerbung<br />
91
1. Abschnitt – Einleitung<br />
Am.besten.ist.es.natürlich,.wenn.du.dich.in.deinem.Begleitbrief.<br />
auf ein persönliches Gespräch mit der Kontaktperson oder einem<br />
anderen. Firmenvertreter. beziehen. kannst.. Dies. soll. aber. keine.<br />
Aufforderung. dazu. sein,. auf.Teufel. komm. raus. mit. dem. Unternehmen.telefonisch.in.Kontakt.zu.treten..Wenn.du.keine.Fragen.<br />
hast, dann lass es lieber bleiben – denn mit ungeschickten Fragen.kann.man.schnell.das.Gegenteil.von.Sympathie.erzeugen.<br />
Willst. du. beim. Leser. den. Wunsch. erwecken. weiter. zu. lesen,.<br />
musst.du.einen.gelungenen.Auftakt.in.das.Motivationsschreiben.<br />
finden. In jedem Fall zu vermeiden sind oberflächliche E<strong>ins</strong>tiegssätze<br />
wie „Hiermit bewerbe ich mich auf Ihre Anzeige in der NZZ<br />
vom 22./23. März 2008“.<br />
92<br />
Bewerbung<br />
Beispiele:<br />
-. Vielen. Dank. für. das. interessante. Telefongespräch. von.<br />
. gestern..Ihre.Informationen.haben.mein.Interesse.an.der.<br />
. ausgeschriebenen.Stelle.noch.verstärkt.<br />
-. In. Ihrer. Anzeige. in. der. NZZ. vom. 22./23.. März. 2008. be-.<br />
schreiben Sie eine berufliche Aufgabe, die mich besonders.<br />
. interessiert.<br />
- Sie beschreiben ein Anforderungsprofil, das meinen .<br />
. Kenntnissen.<strong>und</strong>.Fähigkeiten.in.hohem.Masse.entgegen-.<br />
. kommt.<br />
-. In.der.NZZ.vom.22./23..März.2008.habe.ich.gelesen,.dass.<br />
. Sie. einen. Maschineningenieur. suchen.. Ihre. Anzeige. hat.<br />
grosses Interesse bei mir geweckt, <strong>und</strong> ich möchte mich .<br />
. Ihnen.kurz.vorstellen..<br />
- Die Management Consulting AG hat sich vor allem durch .<br />
. innovative.Strategieprojekte.einen.Namen.gemacht..Ger-.<br />
. ne.würde.ich.Sie.in.diesem.Bereich.mit.meinen.konzeptio-.<br />
. nellen.<strong>und</strong>.analytischen.Fähigkeiten.unterstützen.
2. Abschnitt – fachliche Qualifikationen<br />
Im.zweiten.Abschnitt.deines.Anschreibens.beschreibst.du.deine.<br />
aktuelle.Tätigkeit.<strong>und</strong>.gehst.auf.die.im.Inserat.beschriebenen,.geforderten.<strong>und</strong>.erwünschten.Kriterien.ein..Beschreibe.deine.Qualifikationen<br />
für die ausgeschriebene Stelle <strong>und</strong> erwähne auch, wo<br />
du.diese.unter.Beweis.stellen.konntest.<br />
Beispiele:<br />
-. Im.Februar.2008.habe.ich.mein.Studium.der.Physik.an.der.<br />
. ETH.Zürich.erfolgreich.abgeschlossen..Ich.suche.nun.den.<br />
Berufse<strong>ins</strong>tieg in das Management Consulting.<br />
-. Nach. meiner. erfolgreich. abgeschlossenen. Promotion. in.<br />
. Angewandter.Physik.an.der.ETH.Zürich.suche.ich.nun.eine.<br />
Aufgabe im Mangement Consulting, die mich fordert <strong>und</strong> .<br />
. der.ich.mich.mit.grossem.Engagement.widmen.kann.<br />
-. Bereits.während.meines.Studiums.habe.ich.durch.Prakti-.<br />
. ka. im. In-. <strong>und</strong>. Ausland. Erfahrungen. in. der. Energie-. <strong>und</strong>.<br />
. Automatisierungstechnik.gesammelt.<br />
-. Mein. Aufgabengebiet. umfasste. das. Erstellen. von. Ent-.<br />
. wicklungskonzepten.<strong>und</strong>.deren.Umsetzung.<br />
-. Ich.war.verantwortlich.für.die.Durchführung.der.Semes-.<br />
. terübungen.<br />
3. Abschnitt – Motivation <strong>und</strong> Leistungsbereitschaft<br />
In.diesem.Abschnitt.geht.es.darum,.dem.Leser.aufzuzeigen,.welchen<br />
persönlichen Beitrag du im Unternehmen leisten kannst.<br />
Lege.deine.Qualitäten.dar.<strong>und</strong>.verpasse.es.nicht,.deine.Motivation.<strong>und</strong>.deine.Leistungsbereitschaft.zum.Ausdruck.zu.bringen.<br />
..<br />
Beispiele:<br />
-. Durch. meine. Erfahrungen. aus. Praktika. im. In-. <strong>und</strong>. Aus-.<br />
. land. kenne. ich. die. Arbeit. in. einem. internationalen. Um-.<br />
. feld.<br />
-. Meine.Stärke.ist,.dass.ich.mich.schnell.in.ein.neues.Gebiet.<br />
. einarbeiten.kann..<br />
-. Ich. bin. es. gewohnt,. selbstständig. zu. arbeiten. <strong>und</strong>. die.<br />
. Führung.in.Projekten.zu.übernehmen.<br />
- Ausgezeichnete Englischkenntnisse r<strong>und</strong>en mein Profil .<br />
. ab.<br />
4. Abschnitt – Abschluss<br />
Der.Abschluss.des.Anschreibens.ist.in.der.Regel.kurz.<strong>und</strong>.umfasst.<br />
die Bitte um ein persönliches Gespräch.<br />
Beispiele:<br />
- Ich freue mich, von Ihnen zu hören.<br />
- Ich freue mich, Sie <strong>und</strong> die Management Consulting AG.<br />
bei einem Vorstellungsgespräch persönlich kennen zu ler-.<br />
. nen..<br />
- Für ein persönliches Gespräch stehe ich Ihnen gerne zur .<br />
. Verfügung.<br />
Bewerbung<br />
93
Gruss<br />
„Mit fre<strong>und</strong>lichen Grüssen“ oder moderner „Fre<strong>und</strong>liche Grüsse“.<br />
Unterschrift<br />
Das.Motivationsschreiben.unterschreibst.du.am.besten.sorgfältig<br />
mit Vorname <strong>und</strong> Nachname, das wirkt persönlicher. Für die<br />
Unterschrift eignet sich blaue Tinte (Füller oder Fe<strong>ins</strong>chreiber)<br />
– verwende keine bunten Farben <strong>und</strong> schmiere die Unterschrift<br />
nicht hin!<br />
Beilagen<br />
Die Bezeichnungen „Beiliegend“, „Beilage“, „Anlage“ usw. sind<br />
veraltet <strong>und</strong> können ersatzlos weglassen werden.<br />
94<br />
Beispiel:<br />
Bewerbungsunterlagen<br />
Oder:<br />
-. Lebenslauf<br />
-. Zeugnisse<br />
Bewerbung<br />
Tipps: Motivationsschreiben<br />
q. Gestalte. das. Motivationsschreiben. im. gleichen. Stil. wie.<br />
. den.Lebenslauf..Wähle.die.gleiche.Schriftart.<strong>und</strong>.die.glei-.<br />
chen Schriftgrössen.<br />
q. Führe.deine.kompletten.Kontaktdaten.auf.<strong>und</strong>.verwende.<br />
. den.gleichen.Kopf.wie.im.Lebenslauf.<br />
q. Entwickle. deinen. eigenen. Schreibstil. <strong>und</strong>. schreibe. keine.<br />
. vorformulierten.Sätze.aus.Bewerbungsratgebern.ab.(auch.<br />
nicht aus diesem)!<br />
q. Formuliere deine Qualifikationen <strong>und</strong> deine Motivation .<br />
. knapp.<strong>und</strong>.präzise.<br />
q. Denk an die Faustregel: 10 Sätze mit je maximal 15 Wör-.<br />
. tern.<strong>und</strong>.einer.Aussage.<br />
q. Beschreibe.deinen.Leistungsausweis.ohne.ihn.zu.bewer-.<br />
. ten.<br />
q. Verwende. in. deinen. Formulierungen. besser.Verben. <strong>und</strong>.<br />
Adjektive anstelle von Substantiven (siehe Kapitel „Bewer-.<br />
bung“ Liste aktive Verben).<br />
q. Achte. auf. die. korrekte. <strong>und</strong>. vollständige. Anrede. (inkl..<br />
Titel).<br />
q. Überprüfe.dein.Anschreiben.auf.Rechtschreib-.<strong>und</strong>.Gram-.<br />
. matikfehler.<strong>und</strong>.lasse.es.von.einer.Drittperson.lesen.
Die verschiedenen Bewerbungsformen<br />
Immer.mehr.Unternehmen.geben.den.Stelleninteressenten.vor,.<br />
sich online, das heisst über die firmeneigene Stellenplattform, zu<br />
bewerben..Im.Vergleich.zur.klassischen.Bewerbung.per.Post.oder.<br />
auch.per.E-Mail.lässt.diese.Art.der.Informationsübermittlung.in.<br />
der.Regel.wenig.Gestaltungsspielraum.<br />
Bei Online-Formularen solltest du deswegen, wenn immer möglich,<br />
deinen eigenen CV sowie auch den Begleitbrief als Dokument.im.gewünschten.Format.anhängen..Nur.so.kannst.du.die.<br />
Formatierung <strong>und</strong> Gestaltung deiner Botschaft beeinflussen <strong>und</strong><br />
dich positiv von dem vorgegebenen Raster abheben! Im Textfeld<br />
„Bemerkungen“ oder „Mitteilungen“ brauchst du dann lediglich<br />
fre<strong>und</strong>lich. auf. dein. Motivationsschreiben. <strong>und</strong>. weitere. Anlagen.<br />
hinzuweisen.<br />
Die nachfolgenden Checklisten sollen dir helfen, auf die wichtigen.Punkte.der.einzelnen.Bewerbungsformen.zu.achten.<br />
Tipps: Bewerbungsunterlagen allgemein<br />
q. Erfülle. bei. jeder. Bewerbung. die. Vorgaben. des. Unter-.<br />
nehmens bezüglich Form (Post, E-Mail oder Online) <strong>und</strong> .<br />
. gewünschten.Dokumenten.<br />
q. Erstelle. eine. Übersicht. von. allen. Bewerbungen,. die. du.<br />
eingereicht hast, zum Beispiel in Form einer Excel-Tabelle.<br />
(siehe Kapitel „Fokussierung“ – „Verwaltung von Kontakt-.<br />
daten“).<br />
q. Behalte.von.jeder.Bewerbung.eine.Kopie,.damit.du.dich.zu.<br />
. einem. späteren. Zeitpunkt. auf. ein. allfälliges. Interview.<br />
. vorbereiten.kannst.<br />
Bewerbung<br />
95
96<br />
Tipps: Bewerbung per Post<br />
q. Sortiere. deine. Bewerbungsunterlagen. in. eine. Bewer-.<br />
. bungsmappe.oder.einen.Klemmhefter.ein.<strong>und</strong>.achte.auf.<br />
eine neutrale Farbe (schwarz, weiss oder transparent).<br />
q. Lege.das.Begleitschreiben.lose.auf.die.Bewerbungsmap-.<br />
. pe.<br />
q. Verschicke.bei.jeder.Bewerbung.ein.komplett.neues.Dos-.<br />
. sier. (zerlesene. Unterlagen. hinterlassen. keinen. guten.<br />
Eindruck).<br />
q. Achte. darauf,. dass. Deine. Unterlagen. keine. Flecken. oder.<br />
. Eselsohren.haben.<br />
q. Überprüfe. die. Unterlagen. auf. ihre. Vollständigkeit. <strong>und</strong>.<br />
formale Korrektheit (Rechtschreibung, Grammatik).<br />
q. Sende. die. Unterlagen. in. einem. weissen. Fenstercouvert.<br />
. oder.in.einem.sauber.<strong>und</strong>.leserlich.von.Hand.adressierten.<br />
C4-Umschlag.<br />
q. Kontrolliere.die.korrekte.Schreibweise.des.Unternehmens,.<br />
. der.Unternehmensadresse.<strong>und</strong>.des.Ansprechpartners<br />
q. Denk.an.eine.ausreichende.Frankatur.<strong>und</strong>.klebe.die.Brief-.<br />
. marke.sorgfältig.<strong>und</strong>.gerade.auf.<br />
q. Schicke. deine. Unterlagen. per. A-Post. (nicht. eingeschrie-.<br />
ben).<br />
Bewerbung<br />
Tipps: Bewerbung per E-Mail<br />
q. Scanne. alle. Unterlagen,. die. du. nicht. in. elektronischer.<br />
. Form.zur.Verfügung.hast.<strong>und</strong>.teile.dein.gesamtes.Dossier.<br />
. auf.drei.pdf-Dateien.auf:<br />
. 1... Begleitschreiben<br />
2. CV<br />
. 3.. Zeugnisse. (Schul-. <strong>und</strong>. Studienzeugnisse,. Sprach-.<br />
diplome, Arbeitszeugnisse <strong>und</strong> –bestätigungen).<br />
q. Achte darauf, dass die angehängten Dateien nicht grösser .<br />
. als.2.MB.sind.<br />
q. Überprüfe.die.Dateien.auf.ihre.Vollständigkeit.<br />
q. Kontrolliere deinen CV <strong>und</strong> das Motivationsschreiben auf .<br />
. Rechtschreibung.<strong>und</strong>.Grammatik.<br />
q. Füge. beim. Motivationsschreiben. entweder. eine. digitali-.<br />
. sierte. Unterschrift. ein. oder. setzte. deinen. vollständigen.<br />
. Namen.ohne.Leerzeilen.direkt.unter.den.Gruss.<br />
q. Schreibe. eine. kurze,. formelle. E-Mail,. in. der. du. auf. die.<br />
. angehängten.Dateien.verweist.<br />
q. Achte.auf.die.korrekte.Schreibweise.des.Ansprechpartners.<br />
. <strong>und</strong>.der.Unternehmensangaben.<br />
q. Füge. der. E-Mail. eine. elektronische. Unterschrift. mit.<br />
. deinen.Kontaktangaben.an.<br />
q. Setze dich beim Abschicken der E-Mail als BCC-Empfän-.<br />
. ger,.damit.du.deine.E-Mail-Bewerbungen.besser.archivie-.<br />
. ren.kannst.<br />
q. Korrigiere. Fehler,. die. dir. nach. dem. Absenden. der. E-Mail.<br />
. auffallen,.unmittelbar.mit.einer.fre<strong>und</strong>lichen.Nachfolge-.<br />
. Mail.
Tipps: Online-Bewerbung<br />
q. Verschaffe.dir.als.erstes.einen.Überblick.über.das.Online-.<br />
. Formular..Suche.dir.die.fehlenden.Informationen.zusam-.<br />
. men,.bevor.du.mit.dem.Ausfüllen.beginnst.(nicht.immer.<br />
hast du die Möglichkeit, die eingegebenen Daten zwi-.<br />
schenzuspeichern).<br />
q. Bereite.die.Dokumente,.die.du.anfügen.kannst.oder.musst,.<br />
. im.gewünschten.Format.vor.<br />
q. Kontrolliere. sämtliche. anzuhängende. Dokumente. auf.<br />
. ihre.Vollständigkeit.<strong>und</strong>.formale.Korrektheit.(<strong>ins</strong>besonde-.<br />
. re. die. Schreibweise. des. Unternehmens,. der. Unterneh-.<br />
mensadresse <strong>und</strong> des Ansprechpartners).<br />
q. Überprüfe.vor.dem.Absenden.des.Formulars.auch.sämt-.<br />
. liche.Eingaben.auf.Rechtschreibung.<strong>und</strong>.Grammatik.<br />
q. Drucke, wenn möglich, das ausgefüllte Formular aus <strong>und</strong> .<br />
. lege.es.zu.deinen.Bewerbungsakten.<br />
Notizen<br />
Bewerbung<br />
97
98<br />
Bewerbung<br />
Aktive Verben für Bewerbungen auf Deutsch<br />
Führung Kommunikation Forschung <strong>Technik</strong> Lehre/Betreuung Leistungsausweis<br />
analysieren<br />
ausführen<br />
betreuen<br />
delegieren<br />
empfehlen<br />
entwickeln<br />
erwirtschaften<br />
evaluieren<br />
führen<br />
konsolidieren<br />
koordinieren<br />
leiten<br />
organisieren<br />
planen<br />
Prioritäten.setzen<br />
reorganisieren<br />
überprüfen<br />
abstimmen<br />
ansprechen<br />
beeinflussen<br />
beteiligen<br />
entwerfen<br />
formulieren<br />
führen<br />
interpretieren<br />
mitarbeiten<br />
mitverfassen<br />
moderieren<br />
publizieren<br />
überzeugen<br />
verfassen<br />
verhandeln<br />
vermitteln<br />
vorschlagen<br />
abhandeln<br />
abklären<br />
beaufsichtigen<br />
befragen<br />
diagnostizieren<br />
erforschen<br />
erläutern<br />
evaluieren<br />
identifizieren<br />
organisieren<br />
recherchieren<br />
sammeln<br />
systematisieren<br />
überprüfen<br />
überwachen<br />
untersuchen<br />
zusammenfassen<br />
anpassen<br />
aufbauen<br />
aufzeigen<br />
berechnen<br />
durchführen<br />
entwerfen<br />
entwickeln<br />
herstellen<br />
<strong>ins</strong>tand.halten<br />
<strong>ins</strong>tand.setzen<br />
kalkulieren<br />
konstruieren<br />
lösen<br />
montieren<br />
neu.gestalten<br />
programmieren<br />
zusammenstellen<br />
anleiten<br />
ausbilden<br />
bekräftigen<br />
beraten<br />
bereitstellen<br />
betreuen<br />
darlegen<br />
einführen<br />
ermöglichen<br />
<strong>ins</strong>pirieren<br />
klären<br />
lehren<br />
motivieren<br />
repräsentieren<br />
teilnehmen<br />
überprüfen<br />
unterstützen<br />
ableiten<br />
abschliessen<br />
beheben<br />
beschleunigen<br />
bewirken<br />
einführen<br />
entdecken<br />
erfinden<br />
erreichen<br />
erweitern<br />
erzielen<br />
gründen<br />
konzipieren<br />
lösen<br />
überzeugen<br />
verdoppeln<br />
vermehren
Aktive Verben für Bewerbungen auf Englisch<br />
Management Communication Research Technics Teaching/Support Accomplishments<br />
to.administer<br />
to.analyze<br />
to.assign<br />
to.consolidate<br />
to.coordinate<br />
to.delegate<br />
to.develop<br />
to.direct<br />
to.evaluate<br />
to execute<br />
to.organize<br />
to.plan<br />
to.prioritize<br />
to.recommend<br />
to.reorganize<br />
to.review<br />
to.supervise<br />
to.address<br />
to.author<br />
to.co-author<br />
to.collaborate<br />
to.correspond<br />
to.develop<br />
to.direct<br />
to influence<br />
to.interpret<br />
to.lecture<br />
to.mediate<br />
to.moderate<br />
to.negotiate<br />
to.persuade<br />
to.promote<br />
to.propose<br />
to.publicize<br />
to.clarify<br />
to.collect<br />
to.critique<br />
to.diagnose<br />
to.evaluate<br />
to examine<br />
to extract<br />
to.identify<br />
to.<strong>ins</strong>pect<br />
to.interpret<br />
to.<strong>ins</strong>pire<br />
to.investigate<br />
to.organize<br />
to.review<br />
to.summarize<br />
to.survey<br />
to.systemize<br />
to.assemble<br />
to.build<br />
to.calculate<br />
to.compute<br />
to.conceptualize<br />
to.design<br />
to.devise<br />
to.engineer<br />
to.fabricate<br />
to.maintain<br />
to.operate<br />
to.perform<br />
to.pinpoint<br />
to.program<br />
to.remodel<br />
to.repair<br />
to.solve<br />
to.assist<br />
to.clarify<br />
to.coach<br />
to.counsel<br />
to.demonstrate<br />
to.educate<br />
to.facilitate<br />
to.familiarize<br />
to.guide<br />
to.<strong>ins</strong>pire<br />
to.motivate<br />
to.participate<br />
to.provide<br />
to.reinforce<br />
to.support<br />
to.teach<br />
to.verify<br />
to.achieve<br />
to.complete<br />
to.convince<br />
to.discover<br />
to.double<br />
to.effect<br />
to.eliminate<br />
to expand<br />
to.fo<strong>und</strong><br />
to.improve<br />
to.increase<br />
to.initiate<br />
to.introduce<br />
to.invent<br />
to.launch<br />
to.reduce<br />
to.resolve<br />
Bewerbung<br />
99
Bewerben.im.Ausland<br />
Deutschland <strong>und</strong> andere europäische Länder<br />
Vom Inhalt her unterscheiden sich Bewerbungen innerhalb Europas<br />
kaum. Wie in der Schweiz, geht es auch in den anderen Ländern<br />
darum, mit kurzen, präzisen Informationen einen Überblick<br />
über seinen Leistungsausweis <strong>und</strong> die Motivationsgründe für die<br />
Bewerbung zu geben. Die formalen Aspekte der Bewerbung variieren<br />
jedoch von Land zu Land <strong>und</strong> müssen bei einer Bewerbung<br />
in jedem Fall berücksichtigt werden.<br />
Bewerben in Deutschland<br />
Die.Bewerbungen.in.Deutschland.unterscheiden.sich.nur.in.ein.<br />
paar.wenigen.formalen.Details.von.denjenigen.in.der.Schweiz..<br />
Lebenslauf.Schweiz Lebenslauf.Deutschland<br />
Geburtsdatum<br />
Zivilstand<br />
Heimatort<br />
100<br />
Bewerbung<br />
Geburtsdatum,.Geburtsort<br />
Familienstand<br />
Staatsangehörigkeit<br />
Ort,.Datum.<strong>und</strong>.Unterschrift<br />
Anschreiben.Schweiz Anschreiben.Deutschland<br />
Datum:.auf.der.linken.Seite Datum:.auf.der.rechten.Seite<br />
Sehr.geehrte.Frau.Meier<br />
Vielen.Dank.für....<br />
Sehr.geehrte.Frau.Meier,<br />
vielen.Dank.für....<br />
Bewerben in Europa<br />
Zur. Vereinheitlichung. des. Lebenslaufes. innerhalb. Europas. hat.<br />
die.Europäische.Union.den.Europass-Lebenslauf.entwickelt..Das.<br />
Online-Formular.steht.auf:<br />
http://europass.cedefop.europa.eu - „Europass Lebenslauf“<br />
in.26.Sprachen.zur.Verfügung..<br />
Beispiele von CVs <strong>und</strong> Cover Letters für England findest du auf<br />
der Website der Cambridge University unter:<br />
www.careers.cam.ac.uk - CVs and Cover letters for Higher Degree<br />
Graduates – Examples: non-academic Jobs.
Europass<br />
Curriculum vitae<br />
Personal information<br />
Surname(s) / First name(s)<br />
Address(es)<br />
Telephone(s)<br />
Fax(es)<br />
E-mail(s)<br />
Nationality(-ies)<br />
Date of birth<br />
Gender<br />
Desired employment /<br />
Occupational field<br />
Work experience<br />
Dates<br />
Occupation or position held<br />
Main activities and responsibilities<br />
Name and address of employer<br />
Type of business or sector<br />
Dates<br />
Occupation or position held<br />
Main activities and responsibilities<br />
Name and address of employer<br />
Type of business or sector<br />
Dates<br />
Occupation or position held<br />
Main activities and responsibilities<br />
Name and address of employer<br />
Type of business or sector<br />
Page 1 - Curriculum vitae of<br />
Betty Hobk<strong>ins</strong><br />
HOBKINS Betty<br />
32 Reading rd, Birmingham, B26 3QJ, United Kingdom<br />
Personal: (44-1189) 12 34 56 Mobile: (44-6987) 65 43 21<br />
(44-1189) 12 34 56<br />
hobbies@kotmail.com<br />
British<br />
07.10.1974<br />
Female<br />
EUROPEAN PROJECT MANAGER<br />
August 2002 onwards<br />
Independent consultant<br />
Evaluation of European Commission youth training support measures for national youth<br />
agencies.<br />
British Council, 123, Bd Ney, F-75023 Paris<br />
Independent consultant<br />
March – July 2002<br />
Internship<br />
- Evaluating youth training programmes for SALTO UK and the partnership between the<br />
Council of Europe and the European Commission<br />
- Organizing and running a 2 day workshop on non-formal education for Action 5 large<br />
scale projects focusing on quality, assessment and recognition<br />
- Contributing to the Steering Group on training and developing action plans on training<br />
for the next 3 years. Working on the users guide for training and the support measures<br />
European Commission, Youth Unit, DG Education and Culture, 200, Rue de la Loi, B-1049<br />
Brussels<br />
European <strong>ins</strong>titution<br />
October 2001 - February 2002<br />
Researcher / Independent Consultant<br />
Working in a research team carrying out in-depth qualitative evaluation of the 2 year<br />
Advanced Training of Trainers in Europe using participant observations, in-depth<br />
interviews and focus groups. Work carried out during training courses in Strasbourg,<br />
Slovenia and Budapest.<br />
Council of Europe, Budapest<br />
European <strong>ins</strong>titution<br />
For more information go to http://europass.cedefop.europa.eu<br />
© European Communities, 2003<br />
Education and training<br />
Dates<br />
Title of qualification awarded<br />
Principal subjects/occupational<br />
skills covered<br />
Name and type of organisation<br />
providing education and training<br />
Level in national or international<br />
classification<br />
Dates<br />
Title of qualification awarded<br />
Principal subjects/occupational<br />
skills covered<br />
Name and type of organisation<br />
providing education and training<br />
Level in national or international<br />
classification<br />
Personal skills<br />
and competences<br />
Mother tongue(s)<br />
Other language(s)<br />
Self-assessment<br />
European level (*)<br />
French<br />
German<br />
Social skills and competences<br />
Organisational skills<br />
and competences<br />
Computer skills and competences<br />
Additional<br />
information<br />
Page 2 - Curriculum vitae of<br />
Betty Hobk<strong>ins</strong><br />
1997-2001<br />
PhD<br />
Thesis Title: 'Young People in the Construction of the Virtual University!, Empirical<br />
research that directly contributed to debates on e-learning.<br />
Brunel University, London, UK<br />
F<strong>und</strong>ed by an Economic and Social Research Council award<br />
ISCED 6<br />
1993- 1997<br />
Bachelor of Science in Sociology and Psychology<br />
- Sociology of risk, sociology of scientific knowledge/ information society;<br />
- E-learning and psychology; research methods.<br />
Brunel University, London, UK.<br />
ISCED 5<br />
English<br />
Understanding Speaking<br />
Writing<br />
Listening Reading Spoken Spoken<br />
interaction production<br />
C1 Proficient C2 Proficient B2 Independent C1 Proficient C2 Proficient<br />
user user user<br />
user<br />
user<br />
A2 Basic<br />
user<br />
A2 Basic user A2 Basic user A2 Basic user A2 Basic user<br />
(*) Common European Framework of Reference (CEF) level<br />
- Team work: I have worked in various types of teams from research teams to national<br />
league hockey teams. For 2 years I coached my university hockey team;<br />
- Mediating skills: I work on the bo<strong>und</strong>aries between young people, youth trainers, youth<br />
policy and researchers, for example running a 3 day workshop at CoE Symposium<br />
‘Youth Actor of Social Change’, and my continued work on youth training programmes;<br />
- Intercultural skills: I am experienced at working in a European dimension i.e. through my<br />
work as a rapporteur at the CoE Budapest ‘youth aga<strong>ins</strong>t violence seminar’ and working<br />
with refugees.<br />
- Whilst working for a Brussels based refugee NGO ‘Convivial’ I organized a ‘Civil<br />
Dialogue’ between refugees and civil servants at the European Commission 20th June<br />
2002.<br />
- During my PhD I organised a seminar series on research methods.<br />
Competent with most Microsoft Office programmes and some experience with HTML.<br />
PUBLICATION<br />
‘How to carry out Observations: Borrowing techniques from the Social Sciences to help<br />
Participants carry out Observations in Simulation Exercises’ Coyote EU/CoE Partnership<br />
Publication, (2002).<br />
PERSONAL INTERESTS<br />
Creating pieces of art and visiting modern art galleries. I enjoy all sports particularly<br />
hockey, football and running. I love to travel and experience different cultures.<br />
For more information go to http://europass.cedefop.europa.eu<br />
© European Communities, 2003<br />
Bewerbung<br />
101
Bewerben in der USA<br />
Auch das amerikanische Resume <strong>und</strong> der Cover Letter unterscheidet.sich.inhaltlich.nicht.gr<strong>und</strong>sätzlich.von.den.europäischen.Bewerbungen..Wichtig.ist.jedoch.zu.wissen,.dass.die.Schwerpunkte.<br />
anders.gesetzt.werden.als.in.unseren.Breitengraden..<br />
Bewerbungsunterlagen für nicht-akademische Stellen<br />
Für. eine. nicht-akademische 8 . Stelle. werden. dem. Arbeitgeber. in.<br />
der Regel Resume <strong>und</strong> Cover Letter zugeschickt. Das Resume ist<br />
eine.knappe.<strong>und</strong>.präzise.Zusammenfassung.deiner.Ausbildung,.<br />
Berufserfahrung.<strong>und</strong>.weiteren.für.die.zu.besetzende.Stelle.relevanten<br />
Qualifikationen. Im Cover Letter musst du deutlich machen,.<br />
aus. welchen. Gründen. du. für. das. Unternehmen. arbeiten.<br />
möchtest <strong>und</strong> warum du für diese Stelle geeignet bist. Die beiden.Dokumente.werden.lose.aufeinander.gelegt.<strong>und</strong>.ungefaltet.<br />
in einem C4-Couvert verschickt.<br />
Resume<br />
Das Resume wird wie der europäische CV in einzelne Themenabschnitte.gegliedert,.die.tabellarisch.aufgebaut.<strong>und</strong>.antichronologisch.strukturiert.sind..Folgende.Abschnitte.sind.Bestandteile.<br />
des.amerikanischen.Resumes.<strong>und</strong>.müssen.auf.einer.Seite.Platz.<br />
finden:<br />
-. Kontaktangaben<br />
-. Berufsziel<br />
-. Ausbildung<br />
-. Berufserfahrung.<br />
-. Kenntnisse<br />
- Weitere Aktivitäten (Hobbys, gemeinnützige Tätigkeiten)<br />
-. Auszeichnungen<br />
102<br />
Bewerbung<br />
Wichtig:.Das.Foto.<strong>und</strong>.Geburtsdatum.fallen.bei.Bewerbungen.in.<br />
der.USA.weg.<br />
Kontaktangaben:<br />
Die. Kontaktangaben. bestehen. ausschliesslich. aus. Vorname,.<br />
Name,. Adresse,. Telefonnummer. <strong>und</strong>. E-Mail-Adresse.. Foto,. Geburtsdatum,<br />
Nationalität, Geschlecht, Zivilstand usw. gehören<br />
nicht in eine Bewerbung in den USA!<br />
Berufsziel – Objective:<br />
Dieser.Abschnitt.ist.zwar.nicht.unbedingt.erforderlich,.er.hilft.jedoch.dem.Arbeitgeber.auf.einen.Blick.zu.erfassen,.welche.Art.von.<br />
Stelle.du.suchst..Das.Berufsziel.muss.kurz.<strong>und</strong>.prägnant.in.einem.<br />
Satz.formuliert.werden.<br />
Ausbildung – Education:<br />
Unter.Education.wird.nur.die.Hochschulbildung.aufgelistet:..<br />
-. Gib.den.jeweiligen.Zeitraum.in.Monaten.<strong>und</strong>.Jahren.an.<br />
-. Nenne. die. Ausbildungsstätte,. den. Ausbildungsort. <strong>und</strong>. den.<br />
. erzielten.oder.geplanten.Abschluss.<br />
-. Führe. die,. für. die. Stelle. relevanten,. Vertiefungsrichtungen.<br />
. <strong>und</strong>.Vorlesungsfächer.an.<br />
-. Erwähne. besondere. Leistungen. <strong>und</strong>. setze. deine. Abschluss.<br />
noten in Relation zur möglichen Maximalnote (z.B. .<br />
„Abschlussnote: 4.0 von 4.0“ oder „5.8/6.0“) oder klassifiziere .<br />
deine Leistung bsw. mit „Top 5% of class“.<br />
..<br />
8 Curriculum Vitae für akademische Stellen Siehe MIT Careers Office auf<br />
http://web. mit.edu/career – Tip Guides
Berufserfahrung – Experience:<br />
-. Gib.den.jeweiligen.Zeitraum.in.Monaten.<strong>und</strong>.Jahren.an.<br />
-. Nenne.bei.jeder.Stelle.Funktion,.Arbeitgeber.<strong>und</strong>.Arbeitsort.<br />
(inkl. Land).<br />
-. Formuliere.deine.Tätigkeiten.mit.aktiven.Verben.<br />
-. Beschreibe.bei.jeder.relevanten.Tätigkeit.deinen.Verantwor-.<br />
tungsbereich <strong>und</strong> das Arbeitsergebnis – Project, Activity, .<br />
. Results.<br />
(z.B. „Assessed profitability of expansion strategy in the .<br />
. biotech. industry;. results. were. used. by. the. client. to. make.<br />
market entry decision“ 9 ).<br />
Kenntnisse – Skills:<br />
Zu den Skills gehören Sprach- <strong>und</strong> Informatikkenntnisse.<br />
Weitere Aktivitäten – Activities:<br />
Als.Activities.gelten.Hobbys.<strong>und</strong>.Interessen,.gemeinnützige.Aktivitäten<br />
aber auch ausserberufliche Führungserfahrungen (z.B.<br />
bei den Pfadfindern).<br />
Auszeichnungen – Awards:<br />
Zu.den.Awards.werden.auch.leistungsbezogene.Stipendien.gezählt.<br />
Publikationen <strong>und</strong> Referenzen – Publications and References:<br />
Die.Publikationen.werden.im.Resume.in.der.Regel.nicht.erwähnt..<br />
Falls eine Publikationsliste verlangt wird, gehört sie auf eine separate.zweite.Seite...Referenzen.werden.nur.auf.Anfrage.abgegeben..<br />
Cover Letter<br />
Wie in der Schweiz ist der amerikanische Cover Letter ein Anschreiben,.<br />
das. kurz. <strong>und</strong>. präzise. deine. Motivationsgründe. <strong>und</strong>.<br />
Qualifikationen aufzeigen soll. Der formale Aufbau besteht aus:<br />
-. Absender:.nur.Adresse.ohne.Nationalität,.Geburtsdatum.<strong>und</strong>.<br />
. Zivilstand<br />
- Datum: z.B. „March 25, 2008“<br />
- Anschrift: Kontaktperson, Titel, Unternehmen, Adresse)<br />
- Anrede: z.B. „Dear Mr. Miller:“<br />
-. 1..Abschnitt:.Stelle.dich.kurz.vor.<strong>und</strong>.beschreibe,.welche.Art.<br />
. von.Stelle.du.suchst.<strong>und</strong>.warum.du.dich.bewirbst<br />
-. 2..Abschnitt:.Erwähne.deine.Qualitäten.<strong>und</strong>.Erfahrungen,.die.<br />
. deiner.Meinung.nach.für.die.Stelle.relevant.sind.<strong>und</strong>.erläu-.<br />
. tere,. was. dich. an. dem. Unternehmen/der. Stelle. besonders.<br />
. interessiert<br />
-. 3.. Abschnitt:. Äussere. deinen.Wunsch. auf. ein. Interview. <strong>und</strong>.<br />
. gib. dem. Leser. deine. Kontaktangaben. an. (Telefonnummer,.<br />
E-Mail)<br />
- Gruss: „Sincerely,“<br />
-. Unterschrift<br />
- Beilagen: „Enc.“<br />
Weiterführende Tipps <strong>und</strong> Beispiele findest du auf den Webseiten.des.MIT<br />
10 .<strong>und</strong>.der.Stanford.University 11 .<br />
9 MIT Career Development Workbook 2005-2006<br />
10 .http://web.mit.edu.career.-.Tip.Guides<br />
11 .http://cardinalcareers.standford.edu.-.Prepare.for.the.Job.Search<br />
Bewerbung<br />
103
104<br />
Ms. Marian Armstone<br />
Human Resources Manager<br />
LEK Consulting<br />
9999 Oak Street<br />
Palo Alto, CA 9003<br />
Dear Ms. Armstone:<br />
Bewerbung<br />
P.O. Box 000033<br />
Stanford, CA 94000<br />
October 19, 20XX<br />
I am applying for the Associate position at LEK Consulting. After speaking with Jo Kimmer at<br />
Stanford’s Career Fair on October 9, I believe that I have the skills, academic training, and work<br />
experience that qualifies me for this position.<br />
I will complete a Master of Science degree in Mechanical Engineering in June 2008. My<br />
coursework includes technical, computer science, and economics courses that have honed the<br />
analytical and quantitative skills I believe are needed to succeed in this position. In addition, my<br />
hands-on experience in various internships and students leadership positions supports my<br />
qualifications as an Associate.<br />
As an intern at General Motors this past summer, I developed analytical skills by taking<br />
measurements on a development vehicle identifying design problems, offering solutions for<br />
improvement, and making recommendations in a written report. I was awarded a General Motors<br />
scholarship for my exceptional contributions as a member of the S-10 Crew Cab launch team.<br />
At Stanford, I demonstrated leadership ability by serving as the elected president for a service<br />
organization with over one h<strong>und</strong>red active members. In this effort, I have my ability to make good<br />
decisions, plan and organize my time, work well on a team, and have developed so<strong>und</strong><br />
interpersonal, oral, and written communications skills. Finally, I bring an entrepreneurial spirit<br />
and creativity to this position, as evidenced by my experience designing, patenting, and marketing<br />
my own product.<br />
I would enjoy speaking with you further to discuss, in detail, how I am a match for the Associate<br />
position. I will follow up in two weeks to see if there is additional information you would like me<br />
to provide or answer questions you may have (another option: I am eager to apply my energy,<br />
experience, and enthusiasm to the work of LEK and look forward to hearing from you soon.).<br />
Sincerely,<br />
(Signature)<br />
John Duncan<br />
Attachment:<br />
IRMA JONES<br />
e-mail: irmajones@stanford.edu<br />
Present Address: Permanent Address:<br />
P.O. Box 1234 9856 Howe Drive<br />
Stanford, CA 94309 Hometown, CA 90777<br />
650-555-3212 707-555-0000<br />
EDUCATION:<br />
9/0X – present Stanford University, Stanford, CA<br />
Expected Bachelor of Arts in Sociology, 6/08<br />
Pursuing a minor in English (optional). Coursework includes: economics, statistics, and<br />
computerscience. GPA: 3.7/4.0 (GPA optional)<br />
3/0X – 6/0X Stanford-in-Washington, Washington DC<br />
(Might also mention: overseas programs, summer school coursework, and other<br />
universities attended)<br />
WORK EXPERIENCE:<br />
9/0X – present Resident Assistant, Casa Zapata, Stanford University, Stanford, CA<br />
Work with a team of four resident assistants in a 90-student, four class dorm. Create, plan,<br />
and organize academic, cultural, and social activities for student residents. Enhance<br />
community spirit and guide residents in assuming responsibility for their personal and<br />
communal lives. Position attained throughcompetitive selection process.<br />
6/0X – 9/0X Legal Assistant, Law Offices of Garcia, Hernandez & Harrison, Sacramento, CA<br />
Sorted and cataloged proceedings, correspondence, and information related to race<br />
discrimination cases. Performed document research and conducted initial intake<br />
interviews with prospective clients. Summarized depositions, composed correspondence,<br />
answered phones, gained knowledge of Microsoft Word and FileMaker Pro.<br />
1/0X – 6/0X Studio Operator, Stanford Instructional Television Network, Stanford, CA<br />
Taped classroom <strong>ins</strong>truction, operated camera and audio equipment.<br />
6/0X – 9/0X Research Assistant, United States Trade Council, Washington DC<br />
Researched Latin American trading blocs. Analyzed trade patterns and produced<br />
summary briefs on trade developments. Maintained various internal databases.<br />
6/0X – 9/0X Community Service Intern, Second Harvest Food Bank, San Jose, CA<br />
Oversaw adult volunteers in procuring over 60,000 po<strong>und</strong>s of fresh produce from farms in<br />
the Central Valley. Assisted with food distribution to low-income residents. Analyzed<br />
participation in volunteer programs using Excel spreadsheets. Designed and conducted<br />
volunteer orientation programs; contributed articles to organization�s monthly newsletter.<br />
SKILLS: Computer: Experienced with Macintosh/IBM. Software includes MSWord, Excel,<br />
PageMaker, PowerPoint, FileMaker Pro. Avid Internet surfer.<br />
Languages: Fluent in Spanish; working knowledge of French.<br />
Trained in making presentations, conducting research, writing and editing.<br />
ADDITIONAL INFORMATION:<br />
• Other work experience includes: camp counselor, math tutor, retail sales associate, and teachers aide.<br />
• Member, Haas Public Service Center Advisory Board (20XX – 20XX).<br />
• Staff member, Stanford Quad Yearbook (20XX – 20XX).<br />
• Have financed substantial portion of educational expenses through scholarships, loans, and summer/academic<br />
year employment.
Interview<br />
Das Vorstellungsgespräch<br />
Herzlichen Glückwunsch! Deine Bewerbungsunterlagen haben<br />
überzeugt <strong>und</strong> man möchte dich näher kennen lernen. Somit<br />
bist du wahrscheinlich unter den 5-10 Besten, die üblicherweise<br />
aus 100 oder mehr Bewerbungen auswählt werden. Darauf<br />
kannst du stolz sein, denn du bist deiner Stelle ein grosses Stück<br />
näher gerückt. Aber das Wichtigste steht dir noch bevor: das persönliche<br />
Vorstellen.<br />
Im. Vorstellungsgespräch. gilt. es,. den. guten. Eindruck. zu. bestätigen,.den.deine.Unterlagen.vermittelt.haben..Wir.wollen.dir.in.<br />
diesem.Abschnitt.zeigen,.wie.du.dich.optimal.auf.das.Gespräch.<br />
vorbereitest,. mit. welchen. Fragen. du. rechnen. musst. <strong>und</strong>. was.<br />
nach. dem. Interview. zu. unternehmen. ist.. Nimm. dir. unbedingt.<br />
ein paar Tage vor dem Gespräch Zeit, um die folgenden Checklisten.<strong>und</strong>.Fragen.durchzuarbeiten.<br />
Bewerbung<br />
105
Tipps: Vorbereitung auf das Bewerbungsgespräch<br />
q Hole im Vorfeld möglichst viele Informationen zum Unter-.<br />
. nehmen. ein:. Pressemitteilungen. <strong>und</strong>. . Geschäftsberichte.<br />
. auf.Homepage.lesen,.Fachpresse.recherchieren.<br />
q. Überlege.dir.aufgr<strong>und</strong>.deiner.Recherchen,.welche.Fragen.<br />
. du. an. das. Unternehmen. hast.. Notiere. diese. auf. einem.<br />
. ordentlichen. Block,. den. du. mit. <strong>ins</strong>.Vorstellungsgespräch.<br />
. nimmst.<br />
q. Erk<strong>und</strong>ige. dich,. wer. mit. dir. das. Vorstellungsgespräch.<br />
. führen.wird.<strong>und</strong>.recherchiere.Hintergr<strong>und</strong>informationen.<br />
zu den jeweiligen Personen (Position, Vita, Kompetenzen).<br />
q. Lese. die. Stellenausschreibung. noch. einmal. aufmerksam.<br />
. durch..Notiere.dir.zu.jeder.der.genannten.Anforderungen.<br />
. die. Kompetenzen,. die. du. für. diese. Aufgaben. mitbringst.<br />
. <strong>und</strong>. überlege. dir. dazu. konkrete. Beispiele. (siehe. Kapitel.<br />
„Fähigkeiten – Was kann ich?“).<br />
q. Mach. ein. paar. Tage. vor. dem. eigentlichen. Bewerbungs-.<br />
. gespräch. ein. Mock-Interview. mit. Fre<strong>und</strong>en. oder. deiner.<br />
. Familie..Gehe.dabei.die.Interviewphasen.<strong>und</strong>.die.entspre-.<br />
. chenden.Fragen.durch.<strong>und</strong>.beantworte.diese,.wie.wenn.es.<br />
. das.reale.Vorstellungsgespräch.wäre.<br />
106<br />
Bewerbung<br />
Tipps: Der Tag vor dem Bewerbungsgespräch<br />
q. Bereite. die. Unterlagen. vor,. die. du. zum. Gespräch. mit-.<br />
. nimmst:. Lebenslauf,. Zeugnisse,. Kopie. der. ausgeschrie-.<br />
. benen.Stelle,.Block.mit.deinen.Fragen,.Stift,.ev..Kopien.von.<br />
. Fachartikeln.oder.Unternehmensinformationen.<br />
q. Achte. darauf,. dass. du. die. Unterlagen. in. eine. passende.<br />
. Tasche. packst. (z.B.. Ledermappe,. schwarze. Dokumenten-.<br />
mappe).<br />
q. Lege.dir.Kleidung.bereit,.die.der.Branche.angemessen.ist.<br />
. <strong>und</strong>.in.der.du.dich.wohl.fühlst.<br />
q. Schau.dir.Anfahrtsbeschreibung,.Zug-.oder.Busfahrpläne.<br />
. noch.einmal.genau.an,.damit.du.pünktlich.zum.vereinbar-.<br />
. ten.Zeitpunkt.erscheinen.kannst.<br />
Tipps: Der Tag des Bewerbungsgespräches<br />
q. Sei.ausgeschlafen,.frisch.rasiert.oder.dezent.geschminkt.<br />
. <strong>und</strong>.benutze.ein.lang.anhaltendes.Deo..<br />
q. Achte. auf. eine. ausgewogene. Ernährung. <strong>und</strong>. vermeide.<br />
. kohlesäurehaltige. Getränke. <strong>und</strong>. Kaffee,. die. aufstossen.<br />
<strong>und</strong> M<strong>und</strong>geruch verursachen können. Halte für den .<br />
. Notfall.Mint-Bonbons.bereit.<br />
q. Schalte.dein.Handy.aus.<br />
q. Nimm.dir.vor.dem.Interview.Zeit,.um.ruhig.zu.werden..Je.<br />
. gelassener. du. in. das. Gespräch. gehst,. desto. souveräner.<br />
wirkst du. Sprich dir, falls nötig, Beruhigungsformeln vor: .<br />
„ich bin ganz ruhig“ oder „alles wird gut“.
Die Etikette<br />
Obwohl.es.keine.eindeutige.Regel.gibt,.wie.man.sich.für.ein.Bewerbungsgespräch.kleiden.soll,.kann.man.doch.sagen,.dass.ein.<br />
gepflegtes <strong>und</strong> seriöses Erscheinungsbild entscheidend ist. Damit.signalisierst.du.dem.Unternehmen.<strong>und</strong>.den.Gesprächspartnern.Respekt.<strong>und</strong>.zeigst,.dass.es.dir.mit.deiner.Bewerbung.ernst.<br />
ist.<br />
Die zentrale Frage für das Vorstellungsgespräch ist: „Wie ist mein<br />
Gegenüber gekleidet?“ – dementsprechend sollte auch dein Kleidungsstil.<br />
sein.. Sei. dir. bewusst,. dass. du. dein. Gespräch. mit. Personalverantwortlichen.<strong>und</strong>.Vorgesetzen.führen.wirst.<strong>und</strong>.nicht.<br />
mit Arbeitskollegen! Hinweise über die Etikette innerhalb eines<br />
Unternehmens.kannst.du.auf.den.entsprechenden.Webseiten.in.<br />
der Rubrik Karriere oder Jobs finden.<br />
Falls.du.es.dich.nicht.gewohnt.bist,.im.Anzug.oder.Kostüm.aufzutreten,<br />
empfiehlt es sich, den Business-Dress vorab schon einmal<br />
„einzutragen“. Denn es ist wichtig, dass du dich beim Interview<br />
in deiner Haut wohl fühlst!<br />
Bewerbung<br />
107
Tipps: Bewerbungs-Outfit für Frauen<br />
q. Gut. sitzender. Hosenanzug. oder. Kostüm.. Farbe. schwarz,.<br />
. grau,.dunkelblau.oder.braun.<br />
q. Gut. gebügelte. weisse. Bluse. für. ein. formelles. Interview,.<br />
. ansonsten.auch.feiner.Rollkragenpulli.oder.Shirt.mit.Steh-.<br />
kragen möglich (keine Shirts mit Spaghettiträgern!).<br />
q. Sauber.geputzte.schwarze.oder.braune.Pumps.oder.Halb-.<br />
schuhe geschlossen (flach oder halbhoch, aber keine High-.<br />
Heels).<br />
q. Dunkle,.nicht.zu.transparente.Strümpfe,.ohne.Muster.<strong>und</strong>.<br />
. ohne.Häkelstrukturen.<br />
q. Gürtel,.passend.zum.Hosenanzug.oder.Kostüm.<br />
q. Schmuck. zurückhaltend. tragen. (keine. grossen. Ohrringe.<br />
oder Klunker an Hals <strong>und</strong> Finger!).<br />
q. Frisch gewaschene Haare gepflegt frisiert.<br />
q. Dezentes.Make-up.<br />
108<br />
Bewerbung<br />
Tipps: Bewerbungs-Outfit für Männer<br />
q. Gut. sitzender,. einfarbiger. Anzug.. Farbe. schwarz. (eignet.<br />
sich besonders gut für Banken, Versicherungen <strong>und</strong> Con-.<br />
sulting-Unternehmen), grau oder dunkelblau.<br />
q. Gut. gebügeltes. Hemd,. bei. formeller. Etikette. weiss. oder.<br />
. hellblau,. mit. Krawatte.. In. der. Industrie. kann. das. Hemd.<br />
. auch.dezent.gestreift.oder.kariert.sein.<strong>und</strong>.ohne.Krawatte.<br />
. getragen.werden.<br />
q. Krawatte.im.Business-Style:.keine.grellen.Farben.<strong>und</strong>.ohne.<br />
figürliche Motive.<br />
q. Sauber. geputzte. Leder-Halbschuhe,. passend. zum. Anzug.<br />
. in.schwarz.oder.braun.<br />
q. Schwarze.Kniesocken.<br />
q. Gürtel.in.der.gleichen.Farbe.wie.die.Schuhe.<br />
q. Gepflegte Frisur mit frisch gewaschenen Haaren (wenn.<br />
nötig ein paar Tage vor dem Interview zum Coiffeur .<br />
gehen).<br />
q. Frisch.rasiert.<br />
q. Gepflegte Hände <strong>und</strong> Fingernägel.
Der Ablauf des Vorstellungsgesprächs<br />
Für.den.Ablauf.eines.Vorstellungsgespräches.gibt.es.keinen.fest.<br />
vorgegebenen. Rahmen.. Du. kannst. aber. davon. ausgehen,. dass.<br />
die.Personalverantwortlichen.mehrheitlich.einen.strukturierten.<br />
oder.halbstrukturierten.Gesprächsablauf.favorisieren..Die.einzelnen<br />
Phasen <strong>und</strong> Fragen können jedoch je nach Interviewpartner<br />
variieren.<br />
Ein.Interview.ist.in.der.Regel.in.folgende.Phasen.gegliedert:<br />
-. Warming.up<br />
-. Unternehmen.stellt.sich.<strong>und</strong>.die.zu.besetzende.Stelle.vor<br />
-. Bewerber.stellt.sich.vor.<br />
-. Vertieftes.Eingehen.auf.den.Job<br />
-. Fragen.des.Bewerbers<br />
-. Besprechung.der.Vertragskonditionen<br />
-. Gesprächsabschluss<br />
Warming up<br />
In.der.ersten.Phase.des.Bewerbungsgespräches.geht.es.den.Unternehmensvertretern<br />
darum, das „Eis zu brechen“ <strong>und</strong> einen<br />
ersten.Eindruck.von.dir.zu.bekommen..Dieser.erste.Eindruck.wird.<br />
in. der. Regel. schon. nach. 12. bis. 30. Sek<strong>und</strong>en. gewonnen.. Achte.<br />
darauf,. alle. Gesprächspartner. fre<strong>und</strong>lich. <strong>und</strong>. offen. mit. einem.<br />
selbstbewussten.Händedruck.zu.begrüssen..Schaue.allen.Unternehmensvertretern.mit.einem.Lächeln.in.die.Augen.<strong>und</strong>.sprich.<br />
sie. mit. Ihrem. Namen. an.. Nach. der. ersten. Begrüssung. <strong>und</strong>. der.<br />
Zuweisung.deines.Platzes.wird.von.der.Unternehmensseite.geschaut,.wie.du.Small.Talk.führst,.ob.du.ruhig.bist.oder.wann.du.<br />
deine. Nervosität. ablegst.. Wahrscheinlich. wird. dir. etwas. zum.<br />
Trinken angeboten. Es empfiehlt sich die Wahl von Wasser, um<br />
einer. allfälligen. trockenen. Kehle. vorzubeugen.. Danach. stellen.<br />
sich.die.einzelnen.Gesprächspartner.in.der.Regel.kurz.vor.<strong>und</strong>.der.<br />
Gesprächsablauf.wird.erläutert..<br />
Sei. schon. in. dieser. Phase. aufmerksam. <strong>und</strong>. fre<strong>und</strong>lich.. Achte.<br />
beim. H<strong>ins</strong>etzen. auf. eine. lockere. <strong>und</strong>. offene. Haltung. <strong>und</strong>. verschränke.<br />
nicht. deine. Arme.. Dies. würden. die. Gesprächspartner.<br />
als.Verschlossenheit.deuten..<br />
Unternehmen stellt sich <strong>und</strong> die zu besetzende Stelle vor<br />
Bevor. du. an. der. Reihe. bist,. ausführlich. auf. Fragen. deiner. Gesprächspartner.zu.antworten,.wird.dein.Gegenüber.in.den.meisten.Fällen.zuerst.das.Unternehmen.<strong>und</strong>.die.zu.besetzende.Stelle.<br />
beschreiben. Höre ihm aufmerksam <strong>und</strong> interessiert zu. Falls du<br />
Fragen.hast,.notiere.sie.dir.für.das.Ende.des.Interviews.oder.frag.<br />
höflich nach, ob du sie gleich stellen darfst.<br />
Bewerber stellt sich vor<br />
Dies.ist.der.eigentliche.Interview-Teil.des.Bewerbungsgespräches,.<br />
in.dem.du.deine.Kompetenzen.<strong>und</strong>.Stärken.glaubhaft.an.die.Gesprächspartner.<br />
vermitteln. musst.. Es. ist. wichtig,. auch. in. dieser.<br />
Gesprächsphase.natürlich.zu.bleiben.<strong>und</strong>.präzise.auf.die.Fragen.<br />
der.Unternehmensvertreter.zu.antworten..Achte.dabei.auf.eine.<br />
klare. <strong>und</strong>. fre<strong>und</strong>liche. Stimme. <strong>und</strong>. vermeide. es,. zu. schnell. zu.<br />
sprechen..<br />
Die.folgenden,.beispielhaften.Fragen.sollen.dir.helfen,.dich.optimal.auf.die.Interview-Phase.vorzubereiten..Überlege.dir.für.alle.<br />
Fragen eine gute Antwort <strong>und</strong> übe sie, wenn möglich, zusammen<br />
mit.Fre<strong>und</strong>en.oder.deiner.Familie.in.Form.eines.Mock-Interviews..<br />
Denn.je.besser.du.auf.die.eigentlichen.Interview-Fragen.vorbe-<br />
Bewerbung<br />
109
desto. angenehmer. wirst. du. den. Austausch. mit. deinen. Gesprächspartnern<br />
empfinden.<br />
Fragen zum Werdegang:<br />
-. Erzählen.Sie.Ihren. Lebenslauf. mit. besonderen.Schwerpunk-.<br />
. ten.aus.Ihrer.Sicht.<br />
-. Welche. Motive. waren. ausschlaggebend. für. Ihre. Studien-.<br />
. wahl?.Welche.für.die.Wahl.der.Hochschule?<br />
-. Wie.würden.Sie.Ihr.Studierverhalten.beschreiben?<br />
-. Welche. Schwerpunkte. haben. Sie. im. Studium. belegt. <strong>und</strong>.<br />
. warum?.<br />
-. Erzählen.Sie.etwas.zu.Ihrer.Bachelor-/Masterarbeit.<br />
- Was haben sie für Ideen für Ihre berufliche Zukunft <strong>und</strong> .<br />
. warum?<br />
-. Haben. Sie. den. Eindruck,. dass. Sie. das. Studium. gut. auf. die.<br />
beruflichen Aufgaben vorbereitet hat <strong>und</strong> warum?<br />
Fragen betreffend der Motive der Bewerbung:<br />
-. Warum. haben. Sie. sich. bei. uns. beworben?. Was. wissen. Sie.<br />
. über.unser.Unternehmen?<br />
-. Haben. Sie. einen. besonderen. Bezug. zu. unserem. Unterneh-.<br />
. men.<strong>und</strong>.unseren.Produkten?<br />
-. Was.reizt.Sie.besonders.an.der.Aufgabe?<br />
Fragen zur Leistungsmotivation:<br />
-. Warum.sollten.wir.gerade.Sie.e<strong>ins</strong>tellen?<br />
-. Auf.welche.Leistungen.sind.Sie.besonders.stolz?<br />
-. Was.hat.für.Sie.Priorität.bei.der.Arbeit?<br />
-. Waren. Sie. schon. einmal. mit. Ihrer. Leistung. nicht. zufrieden.<br />
. <strong>und</strong>.wie.sind.Sie.damit.umgegangen?<br />
110<br />
Bewerbung<br />
-. Was.würden.Sie.in.den.ersten.30.Tagen.dieses.Jobs.unterneh-.<br />
. men?<br />
- Wo möchten Sie in fünf Jahren stehen?<br />
Fragen zum persönlichen <strong>und</strong> sozialen Hintergr<strong>und</strong>:<br />
-. Verbringen.Sie.Ihre.Freizeit.lieber.in.Gruppen.oder.allein.<strong>und</strong>.<br />
. warum?<br />
-. Wie.würden.Sie.sich.selbst.kurz.charakterisieren?<br />
- Was würde Ihr letzter Chef über Sie sagen?<br />
-. Hatten. Sie. schon. einmal. Schwierigkeiten,. mit. anderen. zu-.<br />
. rechtzukommen,. <strong>und</strong>. welche. Konsequenzen. haben. Sie.<br />
. daraus.gezogen?<br />
- Welche drei positiven Charaktereigenschaften fehlen Ihnen?<br />
Fragen zu den beruflichen Kompetenzen <strong>und</strong> Neigungen:<br />
-. Wie.gut.kennen.Sie.unser.Metier?<br />
-. Mit.welchen.Fachbüchern.<strong>und</strong>.-artikeln.haben.Sie.sich.in.der.<br />
. letzten.Zeit.beschäftigt?<br />
- Auf welchem Gebiet haben Sie noch Defizite <strong>und</strong> was geden-.<br />
. ken.Sie.dagegen.zu.tun?<br />
Fragen in Form von Herausforderungen:<br />
-. Warum.haben.Sie.eine.Lücke.im.Lebenslauf?<br />
-. Wie.kam.es.zu.der.schlechten.Bachelor-Note?<br />
-. Sie.merken,.dass.Sie.Ihre.Aufgabe.nicht.termingerecht.fertig.<br />
stellen können, weil Mitglieder in Ihrem Team unzuverlässig .<br />
. arbeiten..Was.tun.Sie?<br />
- Wenn ich Ihr Chef wäre <strong>und</strong> ich würde etwas von Ihnen .<br />
. verlangen,.von.dem.Sie.nicht.überzeugt.sind,.was.würden.Sie.<br />
. tun?
-. Haben.Sie.derzeit.noch.andere.Bewerbungen.laufen?<br />
-. Was.tun.Sie,.wenn.wir.Sie.nicht.anstellen?<br />
Vertieftes Eingehen auf den Job<br />
Nachdem. der. Arbeitgeber. seine. Fragen. gestellt. hat,. wird. er.<br />
wahrscheinlich. die. Haupt-. <strong>und</strong>. Nebenaufgaben. des. zu. vergebenden.Jobs.noch.einmal.detailliert.beschreiben..Dabei.geht.es.<br />
um Themen wie Stellenziele, Anforderungen, Entwicklungsmöglichkeiten<br />
<strong>und</strong> Einarbeitungszeit. Höre auch hier aufmerksam<br />
<strong>und</strong> interessiert zu <strong>und</strong> stelle nach Möglichkeit Fragen.<br />
Fragen des Bewerbers<br />
In.diesem.Teil.des.Gespräches.wirst.du.aufgefordert,.deine.noch.<br />
offenen.Fragen.zu.stellen..Das.ist.der.Zeitpunkt,.die.zu.Hause.vorbereiteten.Fragen.hervorzuholen.<strong>und</strong>.damit.dem.Arbeitgeber.zu.<br />
zeigen,.dass.du.dich.sorgfältig.auf.das.Gespräch.vorbereitet.hast..<br />
Erlaubt.sind.alle.fach-,.produkt-.<strong>und</strong>.stellenbezogen.Fragen,.die.<br />
im. vorhergehenden. Gespräch. noch. nicht. beantwortet. wurden..<br />
Nicht. erlaubt. ist. in. der. ersten. Gesprächsr<strong>und</strong>e. die. Frage. nach.<br />
dem. Gehalt.. In. vielen. Fällen. wird. das. Salär. erst. in. der. zweiten.<br />
Gesprächsr<strong>und</strong>e.diskutiert.<strong>und</strong>.kann.dann,.falls.vom.Arbeitgeber.<br />
nicht.angesprochen,.vom.Bewerber.thematisiert.werden.<br />
Beispiele.für.Fragen.des.Bewerbers:<br />
-. Wie.ist.die.Abteilung.in.das.Gesamtorganigramm.eingeord-.<br />
. net?<br />
-. Mit.welchen.Abteilungen.werde.ich.zusammenarbeiten?<br />
-. Wie.sind.das.Durchschnittsalter.<strong>und</strong>.der.Ausbildungshinter-.<br />
. gr<strong>und</strong>.der.Arbeitskollegen?<br />
-. Wie.wird.meine.Einarbeitungszeit.aussehen?<br />
-. Welche.weiteren.Projekte.sind.geplant?<br />
-. Darf. ich. fragen,. wie. lange. Sie. schon. im. Unternehmen. sind.<br />
. <strong>und</strong>.was.Sie.für.Erfahrungen.gemacht.haben?<br />
-. Welche.Unternehmens-.<strong>und</strong>.Führungskultur.wird.bei.Ihnen.<br />
gepflegt?<br />
- Ist es möglich, meinen Arbeitsplatz <strong>und</strong> die Kollegen mal zu .<br />
. sehen?<br />
- Welche Weiterbildungsmöglichkeiten gibt es?<br />
-. Mit.welchem.Gehalt.kann.ich.rechnen?.(nicht.in.der.ersten.<br />
R<strong>und</strong>e siehe unten).<br />
-. Wie. werden. nun. die. nächsten. Schritte. sein,. gibt. es. noch.<br />
. weitere.Gesprächsr<strong>und</strong>en?<br />
-. Wann.bekomme.ich.Ihren.Entscheid.spätestens.mitgeteilt?<br />
Besprechung der Vertragskonditionen<br />
Es. kann. sein,. dass. dir. nach. deinen. Fragen. vom. Personalverantwortlichen.<br />
die. üblichen. Vertragskonditionen. erläutert. werden..<br />
Dies ist auch möglich, wenn noch nicht über das Gehalt gesprochen<br />
wurde. Hier solltest du besonders aufmerksam zuhören,<br />
denn dir werden wichtige Informationen zum möglichen Arbeitsvertrag.gegeben,.wie:.<br />
-. Beschreibung.des.Aufgabengebietes<br />
-. frühester.E<strong>ins</strong>tellungstermin<br />
-. Probezeit<br />
-. Kündigungsfristen<br />
-. Urlaubsregelung<br />
-. Gehaltsregelung<br />
-. Absicherungen.durch.Arbeitgeber<br />
Bewerbung<br />
111
Oft. wird. zu. diesen. Punkten. <strong>und</strong>. vor. allem. zum. Gehalt. erst.<br />
detailliert.Stellung.genommen,.wenn.du.als.Kandidat.schon.für.<br />
die.Stelle.ausgewählt.worden.bist..Wenn.nichts.zu.diesen.Punkten.erwähnt.wird,.halte.dich.mit.Fragen.dazu.besser.zurück.<br />
Gesprächsabschluss<br />
„Der erste Eindruck ist entscheidend, aber der letzte bleibt.“<br />
Verwende. also. genauso. viel. Sorgfalt. auf. die. Beendigung. des.<br />
Gespräches,. wie. auf. die. Begrüssung.. Bedanke. dich. fre<strong>und</strong>lich.<br />
für.das.interessante.Gespräch.<strong>und</strong>.für.die.Zeit,.die.sich.die.Unternehmensvertreter.genommen.haben..Bekräftige,.dass.du.dich.<br />
auf ihre Nachricht freust <strong>und</strong> wünsche allen noch einen schönen<br />
Tag..Verabschiede.zu.guter.Letzt.jeden.einzelnen.Gesprächspartner.mit.einem.Händedruck,.nenne.sie.beim.Namen.<strong>und</strong>.vergiss.<br />
nicht,.fre<strong>und</strong>lich.zu.lächeln.<br />
112<br />
Bewerbung<br />
Tipps: Erfolgreiches Vorstellungsgespräch<br />
q. Bleibe. in. jeder. Situation. <strong>und</strong>. bei. jeder. Antwort. authen-.<br />
. tisch..Man.kann.ruhig.auch.einmal.zugeben,.etwas.nicht.<br />
. bedacht,.gewusst.oder.getan.zu.haben.<br />
q. Achte auf eine offene Körperhaltung, Mimik, Gestik.<br />
q. Folge. den. Ausführungen. deiner. Gesprächspartner. inter-.<br />
. essiert.<strong>und</strong>.aufmerksam..Schaue.ihnen.in.die.Augen.<strong>und</strong>.<br />
signalisiere mit Nicken oder Äusserungen, wie „ja, verste-.<br />
he“, dass du den Informationen folgst.<br />
q. Überlege,.bevor.du.antwortest.<strong>und</strong>.frage.nach,.wenn.du.<br />
. eine.Frage.nicht.genau.verstanden.hast.<br />
q. Fasse.dich.kurz.<strong>und</strong>.bleibe.konkret.<br />
q. Zeige.immer.an.Beispielen.auf,.was.du.kannst.<strong>und</strong>.was.du.<br />
. willst..Stelle.vielfältige.Bezüge.zu.deinem.Lebenslauf.her,.<br />
auch zu Tätigkeiten ausserhalb deines beruflichen .<br />
. Werdeganges.<br />
q. Lasse Persönliches weg. Probleme, Sorgen, Bedenken .<br />
. gehen.niemanden.etwas.an.<br />
q. Überlasse. die. Gesprächsführung. dem. Gegenüber. <strong>und</strong>.<br />
. falle.ihm.nicht.<strong>ins</strong>.Wort.<br />
q. Formuliere.die.Antworten.positiv,.optimistisch.<strong>und</strong>.aktiv.<br />
q. Mache. bei. jeder. Antwort. deutlich,. welchen. Nutzen. du.<br />
. dem.Unternehmen.bringen.kannst..
Tipps: Nachbereitung des Vorstellungsgesprächs<br />
q. Lasse.das.Gespräch.Revue.passieren:.Wie.ist.das.Gespräch.<br />
. gelaufen?.Welche.Fragen.waren.unerwartet?.Was.hast.du.<br />
gut gemacht <strong>und</strong> was könnte beim nächsten Mal besser .<br />
. laufen?<br />
q. Ziehe.eine.Gesamtbilanz.unter.Einbezug.von.Verstand.<strong>und</strong>.<br />
. Intuition:.Hast.du.dich.<strong>ins</strong>gesamt.wohl.gefühlt?.Waren.dir.<br />
. die. potentiellen. Vorgesetzten. <strong>und</strong>. Mitarbeiter. sympa-.<br />
. thisch?.Wurde.die.Aufgabe.so.beschrieben,.wie.du.sie.dir.<br />
. aufgr<strong>und</strong>.der.Stellenbeschreibung.vorgestellt.hast?.Traust.<br />
. du.dir.die.Anforderungen.zu?.Was.sagt.dein.Bauch:.Wür-.<br />
. dest.du.bei.einem.Angebot.zusagen?<br />
q. Schreibe. am. nächsten. Tag. deinem. Ansprechpartner. per.<br />
. E-Mail.ein.kurzes.Feedback..Bedanke.dich.noch.einmal.für.<br />
. das. Gespräch. <strong>und</strong>. bek<strong>und</strong>e. gegebenenfalls. erneut. dein.<br />
. Interesse. <strong>und</strong>. dass. du. dich. freust,. bald. wieder. von. der.<br />
Gegenseite zu hören.<br />
q. Frage.bei.deinem.Ansprechpartner.nach,.wenn.du.in.der.<br />
. vereinbarten. Zeit. keine. Rückmeldung. auf. das. Gespräch.<br />
. bekommen.hast..<br />
q. Bitte.bei.einer.Stellenzusage.um.ein.bis.zwei.Tage.Bedenk-.<br />
. zeit.. Räume. in. dieser. Zeit. allfällige. Zweifel. im. Gespräch.<br />
. mit. einem. Unternehmensvertreter. aus,. bevor. du. eine.<br />
definitive Zusage machst.<br />
Bewerbung<br />
113
Beurteilungskriterien von Unternehmen<br />
Als.Bewerber.siehst.du.nie.hinter.die.Kulissen.des.Auswahlverfahrens..Oft.bleibt.im.Dunkeln,.was.zum.Erfolg.oder.zum.Aus.im.<br />
Vorstellungsgespräch.geführt.hat..Fest.steht,.dass.du.nicht.mehr.<br />
<strong>und</strong>. nicht. weniger. als. dein. Bestes. geben. kannst. <strong>und</strong>. dass. im.<br />
Endeffekt.immer.die.Summe.der.Eindrücke.den.Ausschlag.für.ein.<br />
endgültiges.Urteil.gibt...<br />
Damit. du. ein. paar. Anhaltspunkte. hast,. welche. Kriterien. in. die.<br />
Entscheidung.eingehen,.listen.wir.hier.noch.einmal.die.wichtigsten.Beurteilungskriterien.auf.<br />
-. Wie. sind. deine. äussere. Erscheinung,. dein. Auftreten. <strong>und</strong>.<br />
. deine.Umgangsformen?<br />
- Welche charakteristischen Persönlichkeitsmerkmale zeich-.<br />
. nen.dich.aus?<br />
-. Welche.Motivation.liegt.deiner.Bewerbung.zugr<strong>und</strong>e?<br />
- Über welche beruflichen <strong>und</strong> sozialen Kompetenzen verfügst.<br />
. du?<br />
-. Wie. stark. ist. deine. Bereitschaft. zur. Kooperation. <strong>und</strong>. zur.<br />
. Teamarbeit?<br />
-. Sind.deine.Vorstellungen.über.die.Stelle.realistisch?<br />
-. Wirken.deine.Aussagen.authentisch.<strong>und</strong>.wahrheitsgetreu?<br />
-. Hast. du. dich. ernsthaft. mit. der. Frage. auseinandergesetzt,.<br />
. warum.du.für.die.Position.geeignet.bist?<br />
-. Wie.ist.deine.intellektuelle.Auffassungsgabe.entwickelt?<br />
- Wie sind dein sprachliches Ausdrucksvermögen <strong>und</strong> deine .<br />
. Kommunikationsfähigkeit.ausgeprägt?<br />
-. Wie.wird.dein.Gesamtverhalten.wahrgenommen?<br />
-. Passt. du. zum. Unternehmen. oder. zur. Institution. <strong>und</strong>. zum.<br />
. Team?<br />
114<br />
Bewerbung<br />
Weiterführende.Links:.<br />
-. www.success-and-career.ch.-.umfassende.Seite.zum.Thema.<br />
. Karriere.mit.konkreten.Tipps.für.das.Vorstellungsgespräch<br />
-. www.jobblog.ch.-.Angebot.mit.vielfältigsten.Artikeln.zu.allen.<br />
. Themen,.die.mit.Berufse<strong>ins</strong>tieg.<strong>und</strong>.Karriere.verb<strong>und</strong>en.sind<br />
..
Alternative.Auswahlverfahren<br />
Das Assessment Center<br />
Assessment bedeutet “E<strong>ins</strong>chätzung“ oder „Beurteilung“ <strong>und</strong><br />
um die E<strong>ins</strong>chätzung potentieller Mitarbeiter geht es in einem<br />
Assessment Center. Die Unternehmen, die diese Form der Bewerberauswahl<br />
e<strong>ins</strong>etzen, wollen sich ein umfassendes Bild des Bewerbers<br />
machen. Es geht ihnen dabei nicht nur um die fachlichen<br />
Fähigkeiten, sondern im Besonderen um die Persönlichkeit der<br />
einzelnen Kandidaten.<br />
Vor.allem.grosse.Firmen.wählen.Ihre.Nachwuchskräfte.in.Assessment<br />
Centers aus. Insbesondere beim Nachwuchs in Führungpositionen.in.internationalen.Unternehmen,.kommst.du.als.Bewerber.um.diese.Art.des.Auswahlverfahrens.nicht.herum..Diese.<br />
intensive. Rekrutierungsmethode. hat. den.Vorteil,. dass. mehrere.<br />
Kandidaten.gleichzeitig.<strong>und</strong>.in.Interaktion.miteinander.beurteilt.<br />
werden können. Ein Team von Personalverantwortlichen <strong>und</strong> Linienvorgesetzten.prüft.die.Bewerber.während.ein.bis.zwei.Tagen.<br />
auf.ihre.Fähigkeiten.sich.zu.präsentieren.<strong>und</strong>.zu.kommunizieren,.<br />
ihr.Verhalten.im.Team.<strong>und</strong>.die.Art.<strong>und</strong>.Weise,.wie.sie.Probleme.<br />
angehen..In.dieser.Situation.von.Zeitdruck.unter.Dauerbeobachtung.geht.es.jedoch.auch.darum,.Stressresistenz,.Ausdauer.<strong>und</strong>.<br />
Frustrationstoleranz.zu.beweisen..<br />
Bewertungskriterien der Unternehmen<br />
Im Mittelpunkt des Assessment Centers steht die Beurteilung<br />
des.Kandidaten..Dabei.werden.<strong>ins</strong>besondere.folgende.Schlüsselqualifikationen<br />
abgefragt:<br />
-. Soziale.Kompetenz<br />
-. Systematisch-zielorientiertes.Handeln<br />
-. Aktivitätspotenzial.<br />
-. Verbale.<strong>und</strong>.schriftliche.Ausdrucksweise<br />
Eine ausführliche Beschreibung der einzelnen Qualifikationen<br />
findest du im Kapitel „Analyse“ – „Fähigkeiten – was kann ich?“.<br />
Gr<strong>und</strong>sätzlich kann man sagen, dass es im Assessment Center<br />
vor. allem. darum. geht,. dass. du. auf. die. Gutachter. sympathisch,.<br />
offen.<strong>und</strong>.engagiert.wirkst..Denn.fachlich.gut.werden.auch.deine.<br />
Mitbewerber.gut.sein..Versuche.dich.also.gut.zu.verkaufen.ohne.<br />
zu übertreiben, <strong>und</strong> bleibe möglichst natürlich.<br />
Aufbau von Assessment Centers<br />
Assessment Center werden üblicherweise aus folgenden Komponenten.zusammengestellt:.<br />
-. Gruppendiskussion<br />
-. Präsentation<br />
-. Fallstudie<br />
-. Postkorb-Übung<br />
-. Interview<br />
Der Aufbau des Assessment Centers ist je nach Unternehmen unterschiedlich<br />
<strong>und</strong> kann mit weiteren Elementen wie Persönlichkeits-,.Intelligenz-.<strong>und</strong>.Konzentrationstests.erweitert.werden..<br />
Die Gruppendiskussion<br />
In.der.Gruppendiskussion.wird.entweder.ein.globales.Thema.vorgegeben<br />
(z.B. „Rauchverbot am Arbeitsplatz“, „pro/contra Atomkraftausstieg“)<br />
oder es wird eine konkrete Problemstellung aus<br />
dem Unternehmensalltag vorgestellt, die es zu lösen gilt. Dabei<br />
wird.den.Teilnehmern.oft.eine.bestimmte.Rolle.zugeteilt,.die.sie.<br />
einzunehmen.haben.<br />
Bewerbung<br />
115
So.verhältst.du.dich.ideal.in.Gruppendiskussionen:<br />
-. Schaue.den.jeweiligen.Sprecher.an.<br />
-. Zeige.stets.Aufmerksamkeit.<br />
-. Reagiere.besonnen.<strong>und</strong>.ruhig..<br />
-. Zeige.dich.engagiert.<br />
-. Sprich.deutlich.<strong>und</strong>.langsam.<br />
-. Argumentiere.sachlich.<strong>und</strong>.ohne.Emotionen.<br />
-. Zeige,.dass.du.dich.bemühst,.die.Harmonie.in.der.Gesprächs-.<br />
. gruppe.zu.bewahren.<br />
-. Stelle.dich.nicht.in.den.Vordergr<strong>und</strong>.<br />
-. Gehe. auf. Argumente. ein. <strong>und</strong>. entwickle. sie. konstruktiv.<br />
. weiter.<br />
-. Achte.auf.ausgewogene.Argumente.<br />
-. Greife. Beiträge. anderer. auf. <strong>und</strong>. anerkenne. sie,. bevor. du.<br />
. deine.eigene.Meinung.äusserst.<br />
- Gestehe eigene Fehlüberlegungen ein: „Stimmt, das habe ich .<br />
eben nicht bedacht“.<br />
-. Pass.auf,.dass.du.nicht.den.Eindruck.vermittelst,.für.alles.eine.<br />
Lösung parat zu haben <strong>und</strong> der „Besserwisser“ zu sein.<br />
- Stelle deine eigene Meinung zur Diskussion: „Es würde mich.<br />
interessieren, was Sie darüber denken“.<br />
Rollenspiel<br />
Im. Rollenspiel. bekommst. du. die. Aufgabe,. dich. in. die. Position.<br />
eines.Personalverantwortlichen,.Geschäftsführers,.Vorgesetzten.<br />
oder. Teamleiters. hineinzuversetzen.. Nach. einer. Vorbereitungszeit.von.5.bis.15.Minuten.wirst.du.mit.einem.der.Unternehmensvertreter<br />
eine typische Konfliktsituation durchspielen (Stichwort:<br />
116<br />
Bewerbung<br />
Kündigung, mangelnde Motivation, sonstige Kritik). Beim Rollenspiel.kannst.du.die.im.vorhergehenden.Abschnitt.vorgestellten.<br />
Hinweise.für.die.Gruppendiskussion.anwenden.<br />
Fallstudie<br />
In Fallstudien oder Case Studies werden dein analytisches Denkvermögen,<br />
deine Fähigkeit, systematisch an eine Aufgabe heranzugehen.<strong>und</strong>.deine.organisatorischen.Fähigkeiten.getestet..Fallstudien<br />
sind oft als Gruppenaufgabe angelegt, können aber auch<br />
als.Einzelaufgabe.gestellt.werden..Meist.handelt.es.sich.um.ein.<br />
komplexes Problem aus den Themenfeldern des Unternehmens.<br />
Es.gilt,.die.Aufgabenstellung.innerhalb.einer.vorgegebenen.Zeit,.<br />
von. einer. St<strong>und</strong>e. bis. zu. einem. ganzen.Tag,. zu. analysieren. <strong>und</strong>.<br />
Lösungswege zu entwickeln. In Case Studies geht es nicht darum,<br />
für das gegebene Szenario eine „richtige“ Lösung zu finden, sondern<br />
vielmehr um den Lösungsweg <strong>und</strong> die Kompetenzen, die du<br />
zur.Bearbeitung.der.Aufgabe.eingesetzt.hast..Bewertet.werden.<br />
am Ende auch Konzentrationsvermögen, die Fähigkeit, sich in<br />
komplexe Inhalte einzuarbeiten, eine schnelle Auffassungsgabe<br />
sowie. die. Belastbarkeit. des. Kandidaten.. Bei. Gruppenaufgaben.<br />
gilt.es.vor.allem,.Teamfähigkeit.unter.Beweis.zu.stellen.<br />
Bei.Fallstudien.ist.es.wichtig,.systematisch.an.die.Aufgabe.heranzugehen,.sich.die.Aufgabenstellung.genau.durchzulesen,.die.<br />
Informationen.zu.ordnen.<strong>und</strong>.alle.Aspekte.zu.beachten..Lasse.bei.<br />
Fallstudien,. die. du. im. direkten. Gespräch. bearbeitest,. deine. Interviewpartner.stets.an.deinen.Gedankengängen.teilhaben..Bei.<br />
Gruppenübungen empfiehlt es sich, den Lösungsweg zu dokumentieren,.damit.er.für.die.Prüfer.transparent.wird.
Präsentation<br />
Bei.dieser.Übung.geht.es.dem.Unternehmen.darum,.deine.rhetorischen.Fähigkeiten.zu.testen..Du.bekommst.ein.Thema.zugeteilt,.<br />
das.du.innerhalb.einer.bestimmten.Zeit.vorbereiten.<strong>und</strong>.danach.<br />
präsentieren.musst..Oftmals.musst.du.dabei.einen.vorgegebenen.<br />
Standpunkt.einnehmen.<strong>und</strong>.überzeugend.argumentieren..<br />
So.wird.deine.Präsentation.zum.Erfolg:<br />
-. Gehe.die.Aufgabe.strukturiert.<strong>und</strong>.differenziert.an.<strong>und</strong>.baue.<br />
. deine.Präsentation.logisch.auf.<br />
-. Versuche,. deine. Gedanken. lebendig. <strong>und</strong>. unterhaltsam. zu.<br />
. präsentieren.<strong>und</strong>.lächle.<br />
- Halte Blickkontakt zu den Zuhörern.<br />
-. Überbrücke.Gedankenaussetzer.mit.kleinen.Pausen.anstelle.<br />
von „Äh“s“.<br />
Die Postkorb-Übung<br />
Bei dieser Übung analysieren die Assessment Center Beobachter<br />
deine.Fähigkeit,.unter.Zeitdruck.zu.arbeiten,.die.Arbeit.einzuteilen.<strong>und</strong>.Prioritäten.zu.setzen..Du.bekommst.einen.Stapel.an.Dokumenten,.die.bearbeitet.werden.müssen.<strong>und</strong>.eine.Entscheidung.<br />
von. dir. verlangen.. Es. ist. deine. Aufgabe. festzulegen,. in. welcher.<br />
Reihenfolge.du.die.Schriftstücke.bearbeiten.würdest.<strong>und</strong>.deine.<br />
Priorisierung.zu.begründen.<br />
Folgende Entscheidungsmatrix ist für diese Übung hilfreich:<br />
wichtig.<strong>und</strong>.dringend nicht.wichtig,.aber.dringend<br />
wichtig.aber.nicht.dringend weder.wichtig.noch.dringend<br />
Das Interview<br />
Das Interview im Assessment Center läuft meist ähnlich ab, wie<br />
ein „normales“ Vorstellungsgespräch (siehe Kapitel „Interview“).<br />
Es.kann.aber.auch.als.Stress-Interview.angelegt.sein,.was.bedeutet,.dass.<strong>ins</strong>besondere.Schwächen.thematisiert.werden.oder.provokante.Fragen.gestellt.werden:<br />
-. Was.spricht.gegen.Sie.als.Kandidat?<br />
- Was haben Sie in Ihrem (Berufs-)Leben trotz Ihrer Vorsätze.<br />
. noch.nicht.erreicht?<br />
- Was war Ihr grösster Misserfolg, Ihre grösste Enttäuschung .<br />
. <strong>und</strong>.was.haben.Sie.daraus.gelernt?<br />
- Wie definieren Sie die Begriffe „Führung“, „Verantwortung“ .<br />
oder „Leistung“?<br />
- Ihr Werdegang lässt jeden roten Faden vermissen!<br />
Lass.dich.bei.Stress-Interviewfragen.nicht.aus.der.Ruhe.bringen.<br />
<strong>und</strong>. versuche. sachlich. zu. argumentieren.. Mache. Dir. bewusst,.<br />
dass.es.deinem.Interviewpartner.nicht.darum.geht,.dich.blosszustellen,.sondern.deine.Stressresistenz.zu.testen..<br />
Bewerbung<br />
117
118<br />
Tipps: Assessment Center<br />
q. Gehe. ausgeruht. <strong>und</strong>. mit. angemessener,. aber. bequemer.<br />
Kleidung <strong>ins</strong> Assessment Center (siehe Kapitel „Interview“ .<br />
– „Die Etikette“).<br />
q. Versuche,. dich. schon. vor. dem. Beginn. der. Übungen. mit.<br />
. den.anderen.Teilnehmern.bekannt.zu.machen.<br />
q. Sei.stets.offen,.fre<strong>und</strong>lich.<strong>und</strong>.aktiv.<br />
q. Sei.bei.allen.Aufgabenstellungen.mit.voller.Konzentration.<br />
. <strong>und</strong>.Engagement.dabei.<br />
q. Lasse.dich.nie.provozieren.<strong>und</strong>.argumentiere.immer.sach-.<br />
. lich.<strong>und</strong>.faktenorientiert.<br />
q. Lasse. die. Anderen. bei. Diskussionen. <strong>und</strong>. Teamaufgaben.<br />
. ausreden.<strong>und</strong>..halte.Blickkontakt.<br />
q. Denk.daran,.dass.du.auch.in.den.Pausen.<strong>und</strong>.beim.Essen.<br />
. beobachtet. wirst.. Wähle. daher. beim. Small. Talk. keine.<br />
. komplizierten. oder. politischen. Themen. <strong>und</strong>. bleibe. in.<br />
. Diskussionen.unverfänglich.<br />
Bewerbung
Zusammenfassung<br />
Der Abschluss des Bewerbungsprozesses<br />
Die Bewerbung ist der letzte Schritt deines Bewerbungsprozesses.<br />
In ihr kommt alles zusammen, was du in den Phasen<br />
der Analyse, Exploration <strong>und</strong> Fokussierung erarbeitet hast. Nur<br />
wenn du eingehend deine Stärken <strong>und</strong> Schwächen kennst, dir<br />
über deine beruflichen <strong>und</strong> privaten Interessen <strong>und</strong> Wünsche im<br />
Klaren bist <strong>und</strong> Kontakte zu möglichen Arbeitgebern aufgebaut<br />
hast, kannst du deine Bewerbungsunterlagen zusammenstellen<br />
<strong>und</strong> dich auf ein Vorstellungsgespräch vorbereiten. Wichtig ist,<br />
sich in dieser Phase bei Absagen oder fehlender Resonanz nicht<br />
entmutigen zu lassen. Mit jeder Bewerbung lernst du dazu, <strong>und</strong><br />
mit Geduld <strong>und</strong> der richtigen Vorbereitung wird sich bald der gewünschte<br />
Erfolg e<strong>ins</strong>tellen.<br />
Tipps: Bewerbung<br />
q. Sei. dir. über. den. Stellenwert. deiner. Bewerbungsunterla-.<br />
. gen.bewusst:.sie.entscheiden.darüber,.ob.du.als.interes-.<br />
sant wahrgenommen wirst <strong>und</strong> die Chance auf ein Inter-.<br />
. view.bekommst.<br />
q. Investiere.genügend.Zeit.<strong>und</strong>.Geld.in.die.Erstellung.deiner.<br />
Unterlagen – vor allem beim Foto lohnt sich der Aufwand.<br />
q. Gehe.gut.vorbereitet,.angemessen.gekleidet.<strong>und</strong>.mit.der.<br />
nötigen Ruhe in das Vorstellungsgespräch.<br />
q. Nimm.dir.für.die.Nachbereitung.der.Interviews.genügend.<br />
. Zeit. <strong>und</strong>. optimiere. die. kommenden. Bewerbungs-.<br />
. gespräche.<br />
q. Dokumentiere.sorgfältig.den.Verlauf.deines.Bewerbungs-.<br />
. prozesses:. behalte. Kopien. von. Stellenanzeigen. <strong>und</strong>.<br />
deinen Bewerbungen, führe eine Excel-Liste mit allen .<br />
. Kontakten,. Bewerbungen. <strong>und</strong>. dem. Stand. des. Bewer-.<br />
. bungsverfahrens.<br />
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- CV- <strong>und</strong> Motivationsschreiben-Check<br />
-. Durchführung.von.Mock-Interviews<br />
- Vorbereitung auf das Assessment Center<br />
- Abklärung des richtigen Outfits<br />
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Bewerbung<br />
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Schlusswort<br />
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Schlusswort
Schlusswort<br />
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Literaturverzeichnis<br />
Eicker, Annette (Hrsg.): Jobguide. Engineering. Düsseldorf: match-.<br />
boxmedia, 2007<br />
Hesse, Jürgen; Schrader, Hans Christian: Neue Bewerbungsstrate-.<br />
gien. für. Hochschulabsolventen.. Startklar. für. die. Karriere..<br />
Frankfurt.a..M.:.Eichborn.AG,.2005<br />
Hesse, Jürgen; Schrader, Hans Christian: Die 100 wichtigsten Tipps .<br />
zum Assessment Center. Optimale Vorbereitung in kürzes-.<br />
ter.Zeit..Frankfurt.a..M.:.Eichborn.AG,.2006<br />
Massachusetts Institute of Technology, MIT Careers Office (Hrsg.):.<br />
Career Development Workbook 2005-2006. Chicago: .<br />
Career Recruitment Media, 2005<br />
Püttjer, Christian; Schnierda, Uwe: Assessment-Center-Training.<br />
für Hochschulabsolventen. Frankfurt/New York: Campus, .<br />
2006<br />
Schürmann,. Klaus;. Mull<strong>ins</strong>,. Suzanne:. Weltweit. bewerben. auf.<br />
Englisch..Frankfurt.a..M.:.Eichborn,.2003<br />
Schweizerische. Arbeitsgeme<strong>ins</strong>chaft. für. akademische. Berufs-.<br />
<strong>und</strong> Studienberatung AGAB/ASOU (Hrsg.): Vom Studium .<br />
zum. Beruf.. Standortbestimmung,. Laufbahnplanung. <strong>und</strong>.<br />
Stellensuche beim Berufsübertritt <strong>und</strong> bei beruflicher .<br />
Neuorientierung..Aarau:.AGAB/ASOU,.2002.<br />
Schweizerische. Arbeitsgeme<strong>ins</strong>chaft. für. akademische. Berufs-.<br />
<strong>und</strong> Studienberatung AGAB/ASOU (Hrsg.): Am liebsten .<br />
würde. ich.... Ein. Leitfaden. zur. Selbsterk<strong>und</strong>ung. Ihrer. Inter-.<br />
essen..Aarau:.AGAB/ASOU,.2006<br />
Schweizerisches.Dienstleistungszentrum.Berufsbildung,.Berufs-,.<br />
Studien- <strong>und</strong> Laufbahnberatung (Hrsg.): Die erste Stelle .<br />
nach. dem. Studium.. Ingenieurwissenschaften.. Aarau:.<br />
SDBB,.2007<br />
Schweizerisches.Dienstleistungszentrum.Berufsbildung,.Berufs-,.<br />
Studien- <strong>und</strong> Laufbahnberatung (Hrsg.): Die erste Stel-.<br />
le. nach. dem. Studium.. Medizin,. Mathematik. <strong>und</strong>. Natur-.<br />
wissenschaften..Aarau:.SDBB,.2007<br />
STV-Verlags AG der Ingenieure <strong>und</strong> Architekten (Hrsg.): Saläre .<br />
Salaires. 2007/2008.. Saläre. für. Ingenieure. <strong>und</strong>. Archi-.<br />
tekten.. Salaires. des. ingénieurs. et. architectes.. St.. Gallen:.<br />
Künzler.Bachmann.Medien.AG,.2007<br />
Schlusswort<br />
123
Impressum<br />
Herausgeberin ETH Zürich / ACAP<br />
Konzept, Redaktion, Text Rahel Chopathar, Susanne Pladeck, ACAP<br />
Bildkonzept, Redaktion Jadwiga Gabrys, ACAP<br />
Gestaltung Fabienne Thomet, ACAP<br />
Fotos. . . Jürg.Waldmeier,.Zürich<br />
Druck. . . Säntis.Print,.Urnäsch<br />
1. Auflage 3‘000 Exemplare (Deutsch 2‘000, Englisch 1‘000)<br />
Erscheinung. . April.2008<br />
© 2008 bei ETH Zürich / ACAP<br />
124<br />
Schlusswort
Vipluv.<br />
doktoriert.am.D-MAVT<br />
Carmen.<br />
studiert.am.D-MAVT<br />
Georg.<br />
studiert am D-PHYS<br />
Daniel.<br />
studiert.am.D-MAVT<br />
Schlusswort<br />
125
ACAP<br />
Academic and Career Advisory Program<br />
ETH.Zürich<br />
Sonneggstrasse.3,.ML.J.12<br />
8092.Zürich,.Schweiz<br />
Tel: +41 (0)44 632 87 70<br />
Fax: +41 (0)44 632 16 35<br />
Mail:.acap@ethz.ch<br />
www.acap.ethz.ch<br />
Bei.uns.sind.Sie.gut.beraten<br />
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