Sammlung von Arbeitsblättern

Ein elektronisches Rechenblatt: Die Bedienung
Excel 1 / Arbeitsblatt1
Manche Leute halten eine Tabellenkalkulation für ein Managerwerkzeug. In Wirklichkeit hat heute selbst ein
Dreher, Schreiner oder Werkzeugmacher mit einem solchen Programm eine Hilfe, die er nicht mehr missen
möchte.
Um mit dem Programm zu arbeiten, musst du es selbstverständlich erst aufrufen oder starten. Dazu
klickst du mit der linken Maustaste auf das nebenstehende Symbol.
Du siehst dann EXCEL mit einer leeren Tabelle:
Das ganze Blatt ist mit einem Gitter überzogen. Alles
findet in sog. Zellen statt, die sich aus dem
Schnittpunkt einer Spalte mit einer Zeile ergeben.
Hier ist die erste Spalte in der ersten Zeile mit einem
dicken Rand markiert. Darüber wird angegeben, dass im
Augenblick die Zelle A1 markiert ist.
Aufgabe 1: Bewege mit den Pfeiltasten den Cursor (die Schreibmarke) durch das Blatt.
Was bewirken die folgenden Tasten? Notiere:
Bild
Bild
Pos1
Strg+Bild
Strg+Bild
Am unteren linken Fensterrand befindet sich links neben der Bildlaufleiste ein sog.
Register. Offensichtlich besteht ein Kalkulationsblatt nicht nur aus einer, sondern sogar mehreren Tabellen. Es
können (theoretisch) insgesamt 255 Tabellen sein. So könnten dir genau 1.069.547.520 einzelne Zellen zum
Rechnen zur Verfügung stehen. Zum Vergleich: Das ist ungefähr ein Fünfundzwanzigstel deiner Hirnzellen.
Öffne die Datei zoo.xls in deinem Ordner.
Aber hallo, da hat sich jemand verschrieben, denn Senioren schreibt man ohne „h“. Das wollen wir direkt ei nmal
verbessern, indem du in die Zelle A1 klickst:
Hier siehst du anschließend sofort die Veränderung.
Hier ist die Bearbeitungszeile, mit dem man die Werte in den Zellen
ändern kann. Setze dazu deinen Cursor in dieses Feld und verbessere
den Fehler, wie du es von der Textverarbeitung gewohnt bist.
Drücke anschließend die RETURN-Taste.

Excel 1 / Arbeitsblatt2
Was passiert aber in der Tabelle, wenn man Zahlen verändert? Stelle dir vor, plötzlich wollten 40
Leute mitfahren. Probieren wir es aus!
1. Wir klicken in die Zelle B4.
2. Setze den Cursor in die Bearbeitungszeile. Dort steht noch 32.
3. Ändere 32 in 40 und drücke die RETURN-Taste.
Wie von Geisterhand erscheint ein neuer Preis pro Teilnehmer. Die Fahrt kostet nur noch 18,- DM.
Wie geht das? Klicke einmal in die Zelle B8. In der Bearbeitungszeile steht nun ein zunächst
seltsamer Ausdruck: B5/B4+B6.
Im Klartext: In der Zelle B8 soll das Ergebnis stehen, was sich ergibt, wenn man die Zahl in Zelle B5
durch die Zahl in B4 dividiert und anschließend die Zahl aus Zelle B6 addiert.
Wir merken uns: In jeder Zelle einer Tabelle kann
�
• ein Text oder
• eine Zahl oder
• eine Formel stehen.
Zellen, die Formeln enthalten, zeigen die Formel nur in der Bearbeitungszeile an. In der Zelle selbst
steht das errechnete Ergebnis.
Aufgabe 2: Welcher Preis pro Teilnehmer ergibt sich bei
20 Teilnehmern __________________
50 Teilnehmern __________________
56 Teilnehmern __________________
16 Teilnehmern __________________
12 Teilnehmern __________________?
Aufgabe 3: Der Busunternehmer sagt, wenn 20 oder weniger Personen mitfahren, senkt er den Preis
für den Bus auf 350 €. Was kostet jetzt ein Einzelpreis bei
12 Teilnehmern __________________
16 Teilnehmern __________________
20 Teilnehmern __________________?
Aufgabe 4: Der Zoo kostet bei Gruppengrößen über 35 Personen nur noch 7 € Eintritt. Was kostet
nun die Fahrt bei einer Teilnahme von
40 Leuten ______________________
45 Leuten ______________________
53 Leuten ______________________?
Der Pfeil zeigt dir, welchen
Rechenweg das Programm macht, um
in der Zelle B8 ein Ergebnis
präsentieren zu können.
Wenn man in einer Tabelle nicht mehr weiß, wie sich ein Ergebnis zusammensetzt, kann man EXCEL
anweisen, nach den Verknüpfungen bzw. dem Rechenweg zu fragen. Dazu
wählt man aus dem Menü Extras den Befehl Detektiv und anschließend den
Befehl Spur zum Vorgänger. Du solltest jetzt folgendes Bild erhalten:

Excel 1 / Arbeitsblatt3
Aufgabe 5: Tabelle 2 in der Mappe zoo.xls berechnet die Kosten eines Führerscheins. Klicke dazu im
Register auf Tabelle2. Suche Formeln in dieser Tabelle und versuche, sie zu erklären.
a) Was kostet der Führerschein bei 24 oder 48 Stunden?
______________________________________________________
b) Bei der Konkurrenz kostet die Grundgebühr nur 80 € dafür aber die Fahrstunde 56 €.
Welcher Preis ergibt sich hier bei 24, 30 und 40 Fahrstunden?
______________________________________________________
Bearbeite im Anschluss an diese Aufgabe die ´Übung1.xls´ in deinem Ordner!
Ein Ausflug: Die erste Berechnung
Links siehst du meine Stromrechnung des Jahres 2004. Eine solche
Stromrechnung wollen wir jetzt einmal erstellen. Gehe dazu so vor:
1. Erzeuge eine leere Mappe. Klicke dazu in der Menüleiste auf Datei und
anschließend auf den Befehl Neu.
2. In die Spalte A kommt genau der Text, den du links in der Tabelle
siehst.
3. Tippe nun in die Zelle B2 den Zählerstand zu Beginn des Jahres ein:
51000, in die Zelle B3 den Stand am Ende des Jahres: 55500, in die
Zelle B5 den Preis für eine Kilowattstunde: 0,18 und in die Zelle B7 den
Grundpreis von 250,-€.
4. Alle anderen Zellen sollen vom Programm errechnet werden. Dazu muss jede einzelne Zelle genau
wissen, was sie rechnen soll. In der Zelle B4 soll EXCEL ausrechnen, wie hoch der Verbrauch war.
Gib also in die Zelle die Formel ein: =B3-B2.
5. In der Zelle B6 wird der Arbeitspreis berechnet: =B5*B4.
6. In der Zelle B8 wird der Nettopreis festgestellt: =B7+B6.
7. In B9 soll EXCEL die Mehrwertsteuer berechnen: =B8*0,15.
8. In der Zelle B10 wird der Gesamtpreis bestimmt: =B9+B8.
Du siehst, das Programm errechnet automatisch immer den zu zahlenden Gesamtpreis, sobald man die
Zählerstände verändert. Probiere es aus!
Aufgabe 6: Mein Nachbar hatte am 1.1. einen Zählerstand von 98411 und am 31.12. einen Stand von
101080. Was muss er bezahlen? ________________________ Das E-Werk bietet einen zweiten
Stromtarif an: Preis pro kWh 20 Cent, Grundpreis aber nur noch 200,-€. Was müssten ich und mein
Nachbar nach diesem Tarif bezahlen? _________________ und _________________
Aufgabe 7:
a) Erstelle auf dem Blatt Tabelle2 eine ähnliche Tabelle für die Telefonrechnung. Eine Telefoneinheit
kostet 12 Cent, der Grundpreis beträgt 25,60€. Die ersten 50 Einheiten sind gebührenfrei.
Mehrwertsteuer wird keine erhoben.
Was kosten 450 Einheiten: ____________
Was kosten 750 Einheiten: ____________
b) Erweitere die Tabelle um die zusätzlichen T-Online Anschlusskosten von 8,-.
Hier wird allerdings eine MwSt. von 15% erhoben.
Was kosten jetzt 450 Einheiten: _________________
Was kosten jetzt 750 Einheiten: _________________
Speichere die Mappe unter dem Namen Strom und Telefon.xls in deinem Verzeichnis.
In Form gebracht: Wie man mit Kosmetik arbeitet

Excel 1 / Arbeitsblatt4
Dir wird sicherlich aufgefallen sein, dass die Zahlenangaben in der letzten Mappe recht ungewöhnlich
aussahen. U.U. ergab die Berechnung eine Dezimalzahl mit drei Stellen hinter dem Komma oder
ähnliches.
Lade zunächst einmal die Mappe Strom und Telefon.xls, wenn sie nicht mehr auf deinem Bildschirm
ist. Wir wollen nun alle Zellen, die DM-Beträge enthalten, so formatieren, dass die Beträge richtig
angezeigt werden - mit zwei Stellen hinter dem Komma. Auch wollen wir andere Hervorhebungen
ausprobieren.
In der Symbolleiste findest du das Symbol ´Euro´. Wenn man es anklickt, wird
die Zelle, die gerade markiert ist, auf zwei Stellen hinter dem Komma gerundet und unsere
Währungseinheit € angehängt.
Aufgabe 8: Formatiere in den beiden Tabellen die Zellen, die Beträge enthalten, mit dem
Währungsformat. Die zu zahlende Summe soll fettgedruckt werden.
Die Zellen, deren Werte meistens gleich bleiben (kWh-Preis, Grundpreis, Grundgebühr, Preis für eine
Einheit) sollen grau unterlegt werden. Die Zellen, die veränderbare Werte (also Zählerstände usw.)
enthalten, werden gelb unterlegt, die Zwischensummen hellrot und die Endsumme dunkelrot.
Aufgabe 9: Was passiert, wenn die Breite einer Zelle zu klein wird. Wie werden dann Zahlen
angezeigt?
______________________________________________________________________
Aufgabe 10: Öffne die Mappe übung2.xls. Hier findest du einige Aufgaben zum Formatieren von
Zellen. Bearbeite alle Aufgaben.
Aufgabe 11: In der Zeitung findest du häufig diese Übersicht:
Wechselkurse Sorten
Ankauf Verkauf
1 US-Dollar 1,4935 1,5675
1 engl. Pfund 2,4322 2,5622
1 kan. Dollar 1,0950 1,1565
Erstelle damit die folgende Tabelle: Der obere
Wert kann frei eingegeben werden, der untere
soll berechnet werden.
Aufgabe 12: Ein Pfarrer ermittelt mit Hilfe einer Tabelle die
Einnamen aus seiner Kollekte. Er zählt die Münzen und gibt die Anzahl in
die linke Spalte ein. Die Zahlen in der rechten Spalte ermittelt EXCEL:
Aufgabe 13: Bundesschatzbriefe werden sechs Jahre lang mit steigenden
Zinssatz verzinst. Die Zinsen werden jährlich ausgezahlt. Baue dir eine
Tabelle. Berücksichtige, dass die Zinsen aus Einzahlung und Zinssatz
berechnet werden:
Zeig´s mir: Formeln eingeben
Die Eingabe von Formeln lässt sich wesentlich vereinfachen, wenn man in der
Bearbeitungszeile nicht immer nach dem Gleichheitszeichen die zur Rechnung gehörende Zelle

Excel 1 / Arbeitsblatt5
angeben muss, sondern statt dessen einfach nur die Zelle anklickt, die in die Formel gehört. Immer,
wenn der Eingabecursor in einer Formel hinter dem Gleichheitszeichen oder hinter einem
Rechenzeichen steht, weiß EXCEL, dass jetzt eine Zelle (z.B. B6) kommen muss.
Wir wollen das einmal an einer kleinen Tabelle ausprobieren:
1. Öffne eine neue Mappe.
2. Schreibe in die Zelle A1 das Wort
Dreieck.
3. Schreibe in Zelle A2 Grundseite, in A3
Höhe und in A4 Fläche.
4. Klicke in die Zelle B4.
5. Drücke die =-Taste.
6. Klicke die Zelle B2 an.
7. Drücke die *-Taste.
8. Klicke die Zelle B3 an.
9. Tippe die Zeichen / und 2 und
drücke die RETURN-Taste.
Probiere deine Tabelle aus.
Aufgabe 14: Erweitere deine Tabelle so, dass auch die Fläche eines Rechtecks und eines
Quadrates berechnet werden können. Alle Aufgaben passen in eine Tabelle. Die Tabelle erhält
den Namen Vierecke. Speichere die Mappe unter dem Namen Formeln Geometrie.xls.
Auf dem Rangierbahnhof: Zellen einfügen, verschieben, löschen
Lade nun die Datei grill.xls. Du findest sie im gleichen Verzeichnis wie alle bisherigen
Dateien.
Stell dir vor, du rechnest die letzte Party ab und stellst plötzlich fest, dass du in deiner
Tabelle die Kosten für Grillkohle und Kohlenanzünder vergessen hast. Was tun? Noch mal
von vorne anfangen, weil ja auch deine Formeln sich auf bestimmte Zellen beziehen und plötzlich alles
nicht mehr stimmt?
Alles nicht nötig, denn EXCEL kann auch hier helfen.
1. Markiere die Zeilen, in denen die Bratwürste und der Senf
abgerechnet werden.
2. Klicke auf die rechte Maustaste. Es öffnet sich ein Fenster
mit einer Liste von Befehlen. Alle Befehle sind im Augenblick
nur auf die markierten Zeilen anwendbar.
3. Wähle den Befehl Zellen einfügen.
4. In diesem Feld musst du
jetzt dem Programm
mitteilen, wohin die Zellen verschoben werden sollen, damit Platz
frei wird.
5. Klicke auf OK.
Du siehst, dass direkt zwei Zeilen eingefügt werden. Und das Tolle daran ist, dass man nicht einmal
mehr die Formeln verändern muss. Denn beim Einfügen achtet EXCEL selbst darauf, dass die Formeln
entsprechend umgeändert werden. Das wollen wir uns in einem Beispiel nach der folgenden Aufgabe
noch einmal ansehen.
Aufgabe 15: Füge in die beiden eingefügten Leerzeilen jeweils eine Zeile für die beiden Säcke
Kohle (Einzelpreis 7,80) und für den Grillanzünder (3,20) ein und ändere, wenn notwendig, auch noch
andere Zellen bzw. Formeln.
Wir haben oben bereits festgestellt, dass sich EXCEL beim Einfügen von Leerzeilen genau die
ursprünglichen Formeln merkt und sie entsprechend anpasst.

Excel 1 / Arbeitsblatt6
Aufgabe 16: Stelle fest, welche Formel sich in der Zelle D7 befindet:
_______________________ Markiere nur die Zelle A7. Setze den Mauszeiger auf den Rand der
markierten Zelle, halte die linke Maustaste gedrückt und verschiebe die Zelle nach F3. Welche
Formel steht nun in der Zelle D7? ______________________________________
Wenn du die Aufgabe richtig gelöst hast, wirst du erkennen, dass sich die Formel in der Zelle D7
geändert hat. EXCEL hat diese nämlich angepasst. Du könntest deine Tabelle durch Verschieben von
einzelnen Zellen so wild gestalten, dass niemand mehr durchblickt - nur EXCEL. Probiere es aus!
Übrigens kannst du dir das Markieren ganzer Zeilen oder Spalten vereinfachen, indem du
lediglich den Kopf der Spalte oder den
Rand der Zeile anklickst.
Aufgabe 17: Lade die Datei übung4.xls und bearbeite die Aufgaben.
Aufgabe 18: In der Datei klasfa.xls findest du eine Abrechnung über eine Klassenfahrt.
Man muss allerdings viel nachdenken, um sie zu verstehen. Orden deshalb die
Angaben auf einer Bildschirmseite übersichtlich an. Formatiere die Zahlen und Texte.
Vielleicht kannst du ja auch etwas Farbe in die Tabelle bringen?!
Aufgabe 19: Bearbeite die Datei schieb.xls.
Lade die Datei!
Wer faul ist, ist auch schlau:
Bereiche, Summenfunktionen und Ausfüllkästchen
Die Zeiten, in denen ein Lehrer die Noten nach dem Würfelprinzip(!) verteilt, sind im
Zeitalter der Computer endlich vorbei. Es gibt ja jetzt geeignete Hilfsmittel, die
einem bei der Arbeit helfen.
Die letzte Klassenarbeit soll ausgewertet werden. Dazu wird eine Tabelle angelegt.
Eine ähnliche findest du an deinem Arbeitsplatz unter dem Dateinamen noten.xls.
In der Spalte B sind die Punkte eingetragen, die der einzelne
Schüler erreichen konnte. In der letzten Zeile soll der
Durchschnitt errechnet werden.
Es bietet sich an, alle Punkte von B3 bis B16 zu
addieren und anschließend durch 14 zu teilen.
Es geht aber auch besser:
• Markiere die Zellen B3 bis B16.
• Klicke auf dem Summenknopf in der Symbolleiste
(sieht aus wie ein eckiges E).
Was passiert? In der
nächsten Zeile wird die Summe der markierten Zellen
angezeigt.
Und wenn du den Cursor in diese Zelle setzt, so wirst du als Formel =SUMME(B3:B16) finden. Den
Doppelpunkt muss man einfach als von-bis verstehen. Wenn man an diese Formel jetzt noch /14
anhängt, wird der Durchschnitt bzw. Mittelwert berechnet.

Excel 1 / Arbeitsblatt7
Es geht aber noch eleganter, denn EXCEL bietet die Funktion MITTELWERT an. Ersetze dazu einmal
die Formel in der Zelle B17 durch =MITTELWERT(B3:B16). Dein Endergebnis dürfte sich nicht ändern.
Diese Funktion hat einen großen Vorteil gegenüber dem ersten Beispiel, in dem wir noch durch 14
dividiert hatten: Man braucht die Formel nicht zu ändern, wenn man noch einen Schüler hinzufügt
oder einen wegnimmt, weil er vielleicht die Klassenarbeit gar nicht mitgeschrieben hat.
Das wollen wir einmal ausprobieren, indem wir die
Punktzahlen eines Schülers in der Spalte B löschen. Das
Durchschnittsergebnis wird sofort geändert, denn EXCEL
glaubt nun, dass der Schüler nicht mitgeschrieben hat, teilt also nur durch 13.
�
Aber Achtung: Probiere den Unterschied aus, wenn man nicht nur die Punkte löscht, sondern
statt dessen eine 0 eingibt. Jetzt ist das Ergebnis anders, denn jetzt wird durch 14 geteilt.
Bisher haben wir nur den Mittelwert für die Spalte B ausgerechnet, doch weitere Spalten stehen
bevor. Ich hoffe, du hast nicht schon angefangen, für alle anderen Spalten die entsprechende Formel
einzugeben, denn es geht auch anders:
1. Markiere die Zelle B17.
2. In der rechten unteren Ecke des Rechtecks siehst du ein kleines Quadrat. Das ist
das sog. Ausfüllkästchen. Setze die Mausspitze auf dieses Quadrat und halte die
linke Maustaste gedrückt.
3. Ziehe den Cursor nach rechts über alle Durchschnittszellen weg.
4. Wenn du die Maustaste löst, setzt EXCEL in alle
Zellen die fertige Formel. Schau nach!
Die folgenden Aufgaben kannst du in einer Tabelle erstellen.
Aufgabe 20:
Werte die Klassenarbeit noch genauer aus. EXCEL
stellt dir zwei weitere Funktionen zur Verfügung,
nämlich MIN() und MAX(), die die kleinste bzw.
größte Zahl aus einer Liste von-bis heraussuchen.
Aufgabe 21:
In einem magischen Quadrat sind die Summen aller Zeilen,
aller Spalten und aller Diagonalen gleich.
Baue die nebenstehende Tabelle nach und vertausche die
Zahlen 1 bis 9 so, dass ein solches magisches Quadrat entsteht.
Wie müssen die Zahlen stehen?

Immer der Reihe nach: Zahlenreihen
Ein Merksatz aus dem Physikunterricht: Die Strecke, die ein Körper im freien Fall
zurücklegt, ist gleich der halben Erdbeschleunigung mal dem Quadrat der Fallzeit.
Hört sich kompliziert an, meint aber nur folgendes: Die Erdbeschleunigung beträgt 9,8
m/s². Springt z.B. ein Fallschirmspringer aus einem Flugzeug, so fällt er nicht
gleichmäßig zur Erde runter, sondern wird dabei immer schneller:
- Wenn er 1 Sekunde fällt, legt er 4,9 * 1² = 4,9 m zurück.
- Wenn er 2 Sekunden fällt, legt er 4,9 * 2² = 19,6 m zurück.
- Wenn er 3 Sekunden fällt, legt er 4,9 * 3² = 44,1 m zurück.
- Wenn er 4 .......
Aufgabe 22: Erstelle dazu eine Tabelle.
Sie sollte so aussehen, wie du rechts siehst.
Wenn du geschickt vorgegangen bist, hast du die Formel nur einmal geschrieben und dann in alle
anderen Zellen kopiert.
Wenn nicht, dann zur Erinnerung:
• Setze den Cursor in die Zelle B2 und schreibe die Formel =4,9*B1^2 hinein.
• Markiere die Zelle B2, setze die Pfeilspitze auf das kleine Quadrat rechts unten und ziehe mit
gedrückter Maustaste einen Rahmen um die danebenstehenden Zellen.
• Wenn du loslässt, ist die Formel in diese Zellen kopiert worden.
Vermutlich hast du auch in die obere Zeile die Sekunden von 0 bis 6 per Hand eingetragen. Auch das
kann man geschickter machen, wenn man sich überlegt, dass ja eigentlich zu jeder Zelle immer nur 1
addiert wird, je weiter man nach rechts kommt. Vorher muss man aber die Inhalte der Zellen löschen,
damit man auch was sieht:
• Trage in die Zelle C1 die Formel =B1+1.
• Markiere die Zelle. Setze den Mauszeiger auf das kleine Quadrat.
• Ziehe mit gedrückter Maustaste einen Rahmen um die Zellen rechts daneben.
Wenn du alles richtig gemacht hast, stehen jetzt in der ersten Zeile wieder die Sekunden 0 bis 6.
Aufgabe 23: Bei der folgenden Aufgabe sollst du zu jeder Reihe eine Tabelle erstellen.
Bei diesen Reihen kann man jede Zahl aus seinem Vorgänger ermitteln:
a) 17, 19, 21, 23, ......
b) 200, 175, 150, ......
c) 12, 36, 108, .....
Bei diesen Reihen enthält die Formel schon zwei Rechenschritte:
d) 1, 3, 7, 15, ....
e) 100, 60, 40, 30, 25, .....
Bei dieser Reihe braucht man zwei Zahlen, um eine Formel für die dritte aufzustellen:
f) 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, ....

Excel 1 / Arbeitsblatt9
Mein Geldberater: Absolute und relative Zellen
Stelle dir vor, du
hättest 2000,- auf
einem besonderen Sparbuch angelegt.
Für dieses Geld erhältst du 5% Zinsen.
Über wie viel Geld könntest du nach 10
Jahren verfügen, wenn du die Zinsen
auch auf deinem Konto lässt?
Jahr Guthaben zu Beginn 5%
Zinsen
Guthaben am Ende
1997 2000 100 2100
1998 2100 105
Aufgabe 24:
Fülle zu dieser Aufgabe folgende
Tabelle aus (Taschenrechner!):
Auch in dieser Aufgabe siehst du in
der letzten Spalte eine Zahlenreihe,
wie du sie aus den vergangenen
Blättern kennst. Um die nächste Zeile
auszurechnen, muss von der
vorhergehenden Zeile 5% berechnet und wieder zu dieser Zeile addiert werden. Wenn man in der Zelle A1 den
Anfangsbetrag setzt, muss in der Zelle A2 die Formel =A1+A1*5/100 stehen. Auch diese Formel kann man
wieder in die nächsten Zellen kopieren, damit dort =A2+A2*5/100 oder =A3+A3*5/100 usw. steht.
Wenn du nicht mehr weißt, wie das geht, schau auf den vergangenen Seiten nach.
Aufgabe 25:
Erstelle dazu
eine Tabelle.
Sie sollte
ungefähr so
aussehen:
�
Wenn das Kopieren geklappt hat, wirst du in jeder Zelle eine Formel
finden, die sich immer auf die vorhergehende Zelle bezieht. EXCEL
passt also jede Zelle an die vorhergehende an: In der Zelle A4 z.B. steht
dann =A3+A3*5/100 oder in der Zelle A8 müsste stehen =A7+A7*5/100
usw. Man sagt, dass alle Zellen relativ zueinander stehen (relativ: in
Abhängigkeit zu, bedingt), jede Zelle ist also abhängig von der
vorhergehenden. Man könnte auch sagen, dass beim Ausrechnen EXCEL
immer nur in die vorhergehende Zelle sehen muss.
Will man verhindern, dass EXCEL beim Kopieren von Formeln diese automatisch anpasst, muss man die
Zellennummern (also z.B. A6 oder B4) mit einem Dollarzeichen versehen (z.B. $A$6 oder $B$4). Jetzt
werden die Zellennummern beim Kopieren nicht mehr automatisch angepasst. Solche Zellennummern nennt
man absolut. Das musst du wissen, wenn du die nächste Aufgabe bearbeiten willst.
Aufgabe 26:
Erstelle eine für den Benutzer freundlichere Tabelle mit EXCEL. Der
Bediener sollte nur noch sein Anfangsguthaben und den aktuellen
Zinssatz eingeben müssen.
Deine Tabelle sollte etwas ansprechend gestaltet werden, vielleicht
so, wie unten zu sehen.
Beachte, dass die Zellen, in denen der Zinssatz eingetragen wird,
absolute Zellen sein müssen!
Berechne: Wie viel Geld erhält man nach 10 Jahren ...
a) bei einem Anfangsguthaben von 3500 € und einem Zinssatz von 7%? __________________
b) bei einem Anfangsguthaben von 12000 € und einem Zinssatz von 6,4%? _________________
c) bei einem Anfangsguthaben von 23000 €, einem Zinssatz von 6,1%, aber einer Laufzeit von 20 Jahren?
__________________

Aufgepasst! Wenn ... dann ...
Note 1 2 3 4 5 6
Das Schüler 2 3 5 3 6 3
ist das Ergebnis der letzten Mathearbeit:
Excel 1 / Arbeitsblatt10
Aufgabe 27: Ergänze hier auf diesem Blatt die Tabelle um die Prozentangaben und den Notendurchschnitt:
A B C D E F G
1 Note 1 2 3 4 5 6
2 Schüler 2 3 5 3 6 3
3 In Prozent
4 Gesamtzahl der Arbeiten
5 Durchschnittsnote
Ist dir bei deiner Berechnung etwas aufgefallen? Du weißt doch, dass Klassenarbeiten, bei denen mehr als 1/3
schlechter als ausreichend sind, die Klassenarbeit entweder vom Schulleiter genehmigt oder wiederholt werden
muss. Und das trifft hier zu, denn 36% der Schüler haben eine Fünf bzw. Sechs.
Man kann EXCEL prüfen lassen, ob das der Fall ist. Dazu gibt es die WENN-Funktion, die drei sog. Argumente
benötigt, die wiederum durch ein Semikolon getrennt werden. Man könnte sagen:
WENN(die Prozente bei 5 + 6 > 33; dann schreibe „wiederholen“; sonst schreibe „OK“)
�
In einer EXCEL-Tabelle formuliert man das natürlich etwas anders. Hier kürzt man etwas ab: Als erstes
Argument kommt die Bedingung, als zweites das, was passieren soll, wenn die Bedingung erfüllt ist.
Als drittes Argument steht in der Klammer, was passieren soll, wenn die Bedingung nicht erfüllt ist.
Wir wollen das einmal an einer Tabelle ausprobieren:
• Wähle eine neue Mappe!
• Erstelle eine Tabelle, wie du sie oben siehst.
• Trage in die entsprechenden Zellen die notwendigen Berechnungen ein.
• In die Zelle A8 gehört dann die WENN-Funktion:
=WENN(F4+G4>33;“Wiederholen“;“ok“)
Achte auf das Semikolon, das die Argumente trennt!
• Überprüfe mit verschiedenen Ergebnissen
einer Arbeit.
Aufgabe 28:
Bei der theoretischen Mofaprüfung müssen drei
Tests absolviert werden. Bestanden hat derjenige,
der in allen drei Tests weniger als 10 Fehler gemacht
hat.
Erstelle die zugehörige Tabelle!
Aufgabe 29:
Bei einem Sportwettbewerb wird das Erreichen
von mehr als 50 Punkten als „besonders gut“
bewertet, alles andere als „durchschnittlich“.
Etwas fürs Auge - Diagramme

Diagramme sind dazu da, schnell einen Überblick über 1400
Größenverhältnisse oder Entwicklungen zu haben und ganz genaue 1200
1000
Angaben nicht so interessieren.
800
Mit Diagrammen hast du bereits arbeiten müssen - ob im Erdkunde-,
600
Biologie- oder Physikunterricht. Dabei konntest du auch bereits die 400
bekanntesten Diagrammarten kennen lernen:
200
Mit einem Säulendiagramm werden die Größenverhältnisse in einer 0
Reihe von Zahlen verdeutlicht, z.B. die unterschiedlichen Einkommen von
Lehrlingen. Die Anordnung bzw. Reihenfolge der Säulen spielt dabei nur eine
untergeordnete Rolle.
In einem Liniendiagramm steckt meistens eine zeitliche Abfolge (also z.B. eine
Beobachtung über Wochen, Monate oder Jahre) von links nach rechts, z.B. die
Entwicklung der Schülerzahlen einer Schule.
In einem Kreisdiagramm sollen Größenverhältnisse wie bei
einem Kuchen aufgezeigt werden. Alle Zahlen zusammen
ergeben ein Ganzes, z.B. der Verbrauch von Verpackungs-material.
Diese Art von Diagrammen kombiniert man gerne
mit Prozentangaben.
Auf den nächsten Seiten sollt auch ihr lernen, wie einfach man aus
einer Tabelle eine ansprechende Grafik erstellen kann. Geodreieck,
Bleistift, Buntstifte und Radiergummi werden nicht gebraucht. Wenn
du selbst einen Farbdrucker besitzt, kannst du deine Hausaufgaben in
Zukunft professionell anfertigen.
Hilfe muss her: Der Diagrammassistent
Excel 1 / Arbeitsblatt11
Anhand zweier Aktien wollen wir nun mit Hilfe von EXCEL und seinem sog. Diagrammassistenten ein
solches Liniendiagramm erstellen. Dazu geht man so vor:
1. Öffne eine neue Mappe.
2. Erstelle nebenstehende Tabelle.
3. In unserem Diagramm sind nicht nur die €-Beträge wichtig, sondern
auch die Beschriftungen (also Monate und Aktienbezeichnungen).
Also markieren wir den Bereich von Zelle A4 bis C9.
4. Klicke auf das Symbol für den Diagrammassistenten.
Der Assistent bietet ein Säulendiagramm an. Wir wollen
aber ein Liniendiagramm und klicken deshalb auf das
entsprechende Symbol und anschließend auf Weiter.
5. Es öffnet sich ein Fenster, das dir zeigt, welcher Tabellenbereich
für deine Grafik markiert war. Klicke auf Weiter.
6. Jetzt kannst du im nächsten sich öffnenden Fenster die
300
verschiedensten Aktionen durchführen (oder auch nicht!)
wie z.B. einen Titel eingeben, Achsen beschriften usw. 250
Wenn du möchtest, tue es ansonsten klicke auf Weiter.
200
150
100
50
0
Oktober
November
Maurer Friseur
Verpackungsverbrauch in kg je Einwohner
21%
13%
Dezember
520
500
480
460
440
1990
11%
51%
Januar
3%
1992
Februar
Glas
Papier
Kunststoff
Blech
1994
Aluminium
SAP
Telekom

Excel 1 / Arbeitsblatt12
7. Im letzten Fenster wirst du gefragt, ob dein Diagramm auf einem neuen Tabellenblatt oder auf
dem geöffneten erscheinen soll. Wähle die zweite Option und klicke auf "Fertig stellen". Dein
Diagramm erscheint auf deinem Excel-Blatt. Mit Hilfe der erscheinenden Symbolleiste kannst du
es noch weiter verändern.
Aus den folgenden Tabelle sollen Diagramme erstellt werden. Überlege dir vorher, welche Art von
Diagramm am besten passt. Drucke dein Ergebnis jeweils aus.
Aufgabe 30:
In Lindlar wurde 1994 über ein ganzes Jahr die
monatliche Niederschlagsmenge festgehalten.
Erstelle zur vorliegenden Tabelle ein geeignetes
Diagramm.
Aufgabe 31:
Öl ist immer noch eines der wichtigsten Rohstoffe.
Was aus Rohöl alles gemacht wird, zeigt die folgende
Tabelle. Erstelle ein passendes Diagramm dazu.
Lügen und betrügen? Das muss man bei Diagrammen beachten

Excel 1 / Arbeitsblatt13
Wie man Zahlen mit Hilfe eines Diagramms völlig
verfälschen kann, soll dir der letzte Abschnitt dieser
Unterrichtsreihe zeigen. Alle drei folgenden Diagramme
sind übrigens aus ein und derselben Tabelle entstanden -
du findest sie auf der nächsten Seite.
�
Stelle dir vor, ein verantwortlicher Mitarbeiter der Firma
A legt seinem Chef ein Diagramm vor, das die
Umsatzentwicklung der letzten vier Jahre verdeutlichen
soll. Zur Erinnerung: Der Umsatz gibt an, für wie viel Geld eine Firma
Waren verkauft hat. Der Umsatz hat nichts mit dem Gewinn zu tun, der nur einen kleinen Teil des Umsatzes
ausmacht.
Auf den ersten Blick sieht das ganz gut aus. Der Umsatz scheint
sich seit 1989 mehr als verdoppelt zu haben. Zwar gab es 1991
einmal einen Einbruch, aber im letzten Stück steigt die Kurve
wieder sehr steil an. Wenn der Chef hier nicht genau hinsieht,
dürfte er voll mit seinem Mitarbeiter zufrieden sein und
optimistisch in die nächsten Jahre hineinschauen.
Das nächste Diagramm zeigt die gleichen Zahlen, nur jetzt sieht
das Liniendiagramm ganz anders aus. Es gab 1985 einen großen
Einbruch in den Umsatzzahlen, der bis 1988 aufgefangen wurde.
Aber seit 1989 sind die Zahlen fast unverändert und eine Steigerung der Umsätze nicht mehr erkennbar. Hier
dürfte der Chef seinen Angestellten schon nicht mehr so loben.
Überlege, wie sich die beiden ersten Diagramme unterscheiden.
________________________________________________________________
Ganz schlimm wird es aber, wenn das Diagramm einen Vergleich
mit dem Umsatz der Konkurrenz zeigt.
Während in der eigenen Firma der Umsatz fast konstant gleich
blieb, zeigt die Linie der Konkurrenz (Firma B), dass diese mehr
als dreimal soviel verkaufte und den Umsatz in den Jahren 1989
bis 1992 auch noch deutlich verbessern konnte. Nun dürften in
der eigenen Firma die Alarmglocken klingeln und der Chef mit
seinem Angestellten mit Sicherheit gar nicht mehr zufrieden
sein.
Und so sehen die Zahlen zu den
drei Diagrammen tatsächlich aus:
Aufgabe 32:
In der folgenden Tabelle siehst du die Verkaufszahlen großer
Automobilhersteller von 1989 bis 1994.
a) Erstelle ein möglichst objektives Diagramm aus allen Zahlen.
b) Stelle dir vor, du bist der Aufsichtsratsvorsitzende einer
dieser Firmen. Erstelle ein Diagramm, dass deine Firma in
einem besonders guten Licht erscheinen lässt.
Zusatzübungen

Aufgabe 1:
Stundenlohn-Abrechnung
αErstellen die abgebildete Tabelle und bearbeite die Tabelle weiter.
Excel 1 / Arbeitsblatt14
β Berechne die Vergütungen in Spalte D aus dem konstanten Stundenlohn in Zelle C3 und den
Anwesenheitsstunden der Mitarbeiter.
χ Ermittele mit Hilfe verschiedener Funktionen (SUMME, MITTELWERT, ANZAHL2, MAX und MIN,) die
statistischen Ergebnisse in Spalte H.
δ Berechne in Spalte E für jeden Mitarbeiter den prozentualen Anteil am Gesamtlohn.

e Kontrolliere deine Ergebnisse anhand untenstehender Lösung!
ε Füge weitere Mitarbeiter ein, und kontrolliere die Funktionsergebnisse.
Aufgabe 2:
Grafische Darstellung einer Euro-Umrechnungstabelle
a Erstelle die abgebildete Tabelle.
β Erzeuge für den Datenbereich
B3:C14 ein Balkendiagramm ohne
Legende. Blende den Wert der
Datenreihen ein.
χ Um ein übersichtliches Diagramm zu
erhalten, lösche das Diagramm wieder.
Für die letzten drei Währungen erstellst
du später ein eigenes Diagramm. Erzeuge
ein neues Diagramm wie oben, jedoch mit
den Daten B3:C11.
δ Gib dem Diagramm den Titel So viel
kostet ein Euro, und platziere den Titel
auf der Zeichnungsfläche.
ε Verschiebe das Diagramm unter
die Tabelle, und vergrößere es bis
Spalte F.
φ Formatiere die
Achsenbeschriftung mit einer
Schriftgröße von 8 pt. Deaktiviere
die automatische
Schriftgrößenanpassung.
Excel 1 / Arbeitsblatt15

Aufgabe3:
Excel 1 / Arbeitsblatt16
γ Um die Werte der Datenreihen besser lesbar zu gestalten, formatiere die Schrift der Werte violett,
fett und mit 12 pt. Verschiebe die einzelnen Beschriftungen so, dass sie nicht auf den Balken stehen.
ηVergrößere die Diagrammfläche so weit wie möglich, und verschiebe den Titel in die Mitte des
Diagramms. Formatiere den Hintergrund des Titels grau.
ι Fertige ein ebenso formatiertes Diagramm für die letzten drei Länder in der Tabelle, aber ohne
Diagrammtitel.
ϕÄndere nachträglich den Diagrammtyp in ZYLINDERSÄULEN (GRUPPIERT).
Diagramme und Text – so wird es deutlich!
Erstelle folgende Tabelle Wähle als Diagrammart das Kreisdiagramm.
Es sollte ungefähr so aussehen:
Kopiere nun das Diagramm in die Zwischenablage.
Erstelle in Word einen Brief, in dem die Filiale Lippstadt ihre Jahresübersicht an die Zentrale weitergibt und
füge das Diagramm, das du vorher in die Zwischenablage kopiert hast in den Text, zur besseren Erläuterung,
ein.
Aufgabe 4:
Erstelle in einer Kalkulationstabelle eine erfundene Hitparade mit Angabe der Stimmzahlen für den Titel bzw.
den Interpreten.
Erstelle zu der Hitparade ein Säulendiagramm und füge es in einen von dir erdachten Artikel der Bravo ein
(Word-Dokument), der das Ergebnis der Hitparade präsentiert.
Aufgabe 3:
Erstelle folgende Tabelle und benutze in den Feldern C9, C10, C12
und D12 Formeln mit den Funktionen: Max, Min, Summe, Wenn.

Aufgabe 1
Übungsaufgaben EXCEL
Excel 1 / Arbeitsblatt17
Erstelle Excel-Tabellen mit den unten angegebenen Werten. In die Spalte E soll jeweils das Ergebnis
eingetragen werden können, in Spalte F soll bei richtigem Ergebnis "richtig", bei falschem Ergebnis "falsch"
angezeigt werden. Trage die richtigen Formeln ein und erstelle dann zwei weitere Tabellen zur Subtraktion und
Division.
Aufgabe 2
Zusatzaufgabe:
Erstelle für das Kalkulationsblatt ein
Diagramm, in dem die Filialen von
Lippstadt und Dortmund und ein zweites
Diagramm, in dem die Filialen von Hagen
und Unna miteinander verglichen werden
und binde diese beiden Diagramme in
einen Brief (Word-Dokument) an den
Vorstand des Unternehmens ein.
Addition Multiplikation
A B C D E F A B C D E F
326 + 217 = 5 * 63 =
413 + 308 = 4 * 52 =
661 + 260 = 7 * 74 =
519 + 457 = 8 * 28 =
274 + 409 = 6 * 49 =
187 + 623 = 9 * 35 =
Wenn ich tanke, interessieren mich der Verbrauch meines Autos (auf 100 km) und die Benzinkosten für einen
Kilometer. Ein Liter Benzin kostet 0,99 €. Ich habe 34,4 Liter getankt und bin 537 km gefahren.

Excel 1 / Arbeitsblatt18
Stelle eine Tabelle auf, die aus dem Literpreis, der getankten Menge und der gefahrenen Strecke den Preis der
Tankfüllung, die durchschnittlichen Benzinkosten pro Kilometer und den durchschnittlichen Verbrauch auf 100
Kilometern berechnet.
Aufgabe 3
Du bist Kassierer beim berühmten Zirkus Conralli und hast den üblichen Kassenbericht für eine Vorstellung
anzufertigen. Alle Eintrittskarten sind nummeriert. Vor Beginn des Kartenverkaufs hast du dir die Nummern der
einzelnen Kartenblocks notiert.
In der Preisgruppe LOGE wurden Karten von Nr. 6245 bis Nr. 6319 zum Preis von 48 € verkauft, davon waren 12
Karten auf 44 € ermäßigt.
PARKETT: Nr. 31684 – 31779 € 44,- 28 ermäßigt zu € 40,-
SPERRSITZ: Nr. 12005 – 12274 € 38,- 59 ermäßigt zu € 34,-
RANG A: Nr. 7804 – 8356 € 34,- 127 ermäßigt zu € 30,-
RANG B: Nr. 27010 – 27489 € 28,- 210 ermäßigt zu € 25,-
RANG C: Nr. 856 – 1450 € 22,- 198 ermäßigt zu € 19,-
Berechne übersichtlich in einer Tabelle die Anzahl der verkauften Karten, und die Einnahmen je Preisgruppe; die
Gesamtzahl der Zuschauer und wie viele davon ermäßigte Karten gekauft haben und außerdem die
Gesamteinnahmen der Vorstellung. Um dir die Aufgabe etwas zu erleichtern hier der Anfang der Tabelle: (statt
der grau unterlegten Zahlen musst du natürlich Formeln eintragen!!!)
Berechnung der Zuschauerzahlen und der Gesamteinnahme eines Zirkus
Eintrittskarten Anzahl
Platz von Nr. bis Nr. verkauft Preis ermäßigt ermäßigt Einnahme
Loge 6245 6319 74 48,00 44,00 12 3.504 €
Aufgabe 4
Gesamtzahl Zuschauer: 2063
davon zu ermäßigtem Preis: 634
Gesamteinnahmen: xx.xxx €
Deine Eltern haben zur Anschaffung eines neuen Autos einen Kredit in Höhe von 30.000,-€ aufgenommen. Sie
müssen jährlich 7% Zinsen bezahlen und bezahlen monatlich 400€ zurück. Erstelle eine EXCEL-Tabelle, aus der
hervorgeht, nach wie viel Jahren der Kredit abbezahlt ist und wie viele Zinsen deine Eltern insgesamt ungefähr
bezahlen mussten. Die Tabelle soll natürlich so aufgebaut sein, dass du jederzeit die Höhe des Kredits und des
Zinssatzes ändern kannst, ohne die Tabelle völlig neu schreiben zu müssen! Als Hilfe ist unten der Aufbau der
Tabelle angegeben:
Kreditberechnung
Kreditsumme 30.000,00 €
Zinsen pro Jahr (in %): 7
Monatliche Rate 400,00 €
Jahre Restdarlehen Zinsen Jahreszahlung
1. Jahr 30.000,00 € 2.100,00 € 4.800,00 €
Aufgabe 5
Erstelle folgende Tabelle zur Berechnung der Noten für das Halbjahreszeugnis. Bearbeite anschließend die
Aufgaben 1 – 4.

Notenermittlung für das Halbjahreszeugnis
Name Vorname 1. Arbeit 2. Arbeit 3. Arbeit Mitarbeit
Puster Petra 5 3 6 5
Glaubnix Gundula 5 3 2 4
Träumtimmer Timo 1 2 3 2
Weißallesbesser Walburga 2 3 3 2
Primus Paul 4 6 5 4
Warkaumda Wilfried 5 5 4 5
Isnix Isidor 2 1 1 1
Kostviel Karla 3 2 4 2
Mittelwert
Beste Note
Schlechteste Note
1. Berechne den Mittelwert für den einzelnen Schüler aus allen Noten.
2. Wenn der errechnete Mittelwert größer als 4,5 ist, so soll unter
Bemerkung der Text "VERSETZUNG GEFÄHRDET" erscheinen.
3. Berechne danach bitte den Mittelwert aller schriftlichen Arbeiten.
4. Bestimme die beste und die schlechteste Note aller schriftlichen Arbeiten.
Aufgabe 6
Excel 1 / Arbeitsblatt19
Mittelwer
t Bemerkung
Um einen Überblick über seine finanzielle Situation zu bekommen, stellt Herr Müller einen Haushaltsplan mit
Hilfe von EXCEL auf.
Er verdient jeden Monat netto € 3865,76. Aber im Dezember erhält er doppeltes Gehalt (Weihnachtsgeld).
Jeden Monat hat er folgende Ausgaben: Miete 854,- €, Telefon 50,- €, Kindergarten 70,-. Dazu legt er 100,- €
auf ein Sparbuch und 52,- € zahlt er für einen Bausparvertrag.
Jeden zweiten Monat (Januar, März, ...) muss er für Strom und Wasser zusammen 210,- €, für Gas 144,- €
bezahlen.
Die Fernsehgebühren in Höhe von 48,75 € sind vierteljährlich fällig (Januar, April, ...)
Im Januar und Juli kostet die
Autoversicherung jeweils 450,- €, im Februar
die Autosteuer 680,- €. Die
Hausratversicherung (154,10 €) wird im
September fällig, die
Haftpflichtversicherung (91,10 €) im April.
Erstelle eine ähnliche Tabelle, wie du sie
rechts abgebildet siehst. Dazu gehört die
Spalte, die die gesamte Zeile berechnet (hier
z.B. Spalte H) sowie die Zeilen, die die
Summe der Ausgaben, den prozentualen
Anteil der Ausgaben am Einkommen und das
tatsächlich zur Verfügung stehende Geld
berechnen.
Wenn du Zeit hast, solltest du optisch noch etwas Pfiff hineinbringen (also z.B. bestimmte Zellen farbig
gestalten, Rahmen setzen usw.)

Aufgabe 1:
Übungsaufgaben zur Klassenarbeit
Excel 1 / Arbeitsblatt20
Die Klasse 9a der Donald - Duck - Realschule (29 Schülerinnen bzw. Schüler) plant eine Klassenfahrt in die
Jugendherberge. Sie fahren am Montag ab, haben das Mittagessen als erste Mahlzeit und fahren am Freitag
nach dem Mittagessen zurück.
Jeder Tag kostet 28,70 € für Übernachtung und Vollpension (drei Mahlzeiten). Ein zusätzliches Mittagessen
kostet 7,90 € pro Person.
Die Buskosten für Hin- und Rückfahrt betragen 800 €, am Ort noch einmal 160 €. An Eintritt werden 9,40 €
pro Person fällig, eine Gruppenführung kostet 60€. Zusätzlich werden insgesamt 50 € für unvorhergesehene
Kosten eingeplant.
Erstelle eine sinnvolle Tabelle, (die natürlich später auch für andere Klassenfahrten mit anderen Preisen
einsetzbar sein soll!) mit der du die Gesamtkosten der Fahrt und die Kosten pro Teilnehmer errechnen kannst!
Aufgabe2:
Erstelle ein Rechenblatt mit 10 Additionsaufgaben für Grundschüler. Wenn das eingegebene Ergebnis richtig
ist, soll hinter der Eingabe das Wort "richtig" erscheinen, sonst das Wort "falsch". Benutze die "Wenn – dann –
Funktion " !
Aufgabe 3 :
Bei einem Eiskunstlaufwettbewerb werden die 8 Teilnehmerinnen von jeweils 6 Kampfrichtern mit
Punktzahlen zwischen 0,0 und 6,0 bewertet. Stelle eine Tabelle wie die untenstehende auf und berechne für
jede Teilnehmerin die Gesamtpunktzahl, die niedrigste und die höchste Wertung. K = Kampfrichter
Name K1 K2 K3 K4 K5 K6 Summe Min Max
Hampe 5,1 5,3 5,6 5,5 5,3 5,4
Kunz 4,9 5,1 5,0 5,0 4,8 4,9
Murer 5,7 5,8 5,9 5,6 5,7 5,8
Schneider 5,2 5,4 5,3 5,3 5,5 5,1
Hinz 3,8 4,1 3,9 4,3 4,0 4,1
Fels 5,9 5,9 5,8 5,7 5,5 5,7
Stein 5,1 5,3 5,2 5,3 5,1 5,1
Berg 5,6 5,7 5,4 5,5 5,4 5,7