Die Welt der Wale und Delfine - Whale and Dolphin Conservation ...

EINLEITUNG6I »Die Welt der Wale und Delfine« - ein Thema für Ihren Unterricht?1. Wale und Delfine als Unterrichtsinhalt1.1 Die Wahl für den Wal ...Wale und Delfine üben eine besondere Faszinationauf uns Menschen aus - das betrifft sehrwahrscheinlich auch Ihre Schülerinnen undSchüler. Die Beschäftigung mit Tierthemenrangiert bei 10- bis 15-Jährigen auf derBeliebtheitsskala weit oben. Die Bereitschaft,sich auch auf komplexere Sachverhalte ausÖkologie oder Evolution einzulassen, kannmöglicherweise durch »die Wahl für den Wal«gesteigert werden.1.2 Wale in Nord-und OstseeFür Schüler und Schülerinnen in denKüstenstädten und -gemeinden an der NordundOstsee stellen Wale und Delfine einen Teilder heimischen Tierwelt dar. Nicht nurSchweinswale tummeln sich in deutschenGewässern. Verirrte Pottwale oder Finnwale,die sich bis in die Elbe vorwagen, sorgenregelmäßig für Schlagzeilen. ZahlreicheWalarten gibt es auch im Mittelmeer.Urlaubsorte, in denen Schülerinnen und Schülerihre Ferien verbringen, bieten Walbeobachtungstourenan.Darüberhinaus gibt es Vergnügungsparks undZoos, die mit Delfinshows locken.Im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung undeiner ethisch vertretbaren Entscheidung, solltenSchülerinnen und Schüler Orientierungshilfenbekommen.1.3 Wale - (nur) ein Thema für denBiologieunterricht?Die Unterrichtsmaterialien sind primär für denEinsatz im Biologieunterricht in derSekundarstufe I konzipiert. In derÜbersichtstabelle auf Seite 8 finden Sie für jedesModul Hinweise zu einem curricularenRahmenthema des Faches Biologie.Alternativ können »Wale und Delfine« alsfächerübergreifendes Projekt durchgeführtwerden. Viele Hinweise dazu finden Sie auch inden Aktionen am Ende jedes Moduls.1.4. Umweltbildung und Bildung fürnachhaltige EntwicklungWale und Delfine wecken Emotionen. Darumsind sie in besonderer Weise geeignet, um fürdas Thema Umweltzerstörung zu sensibilisieren.Am Beispiel der Zerstörung der Meere und derdamit verbundenen Bedrohung von Walen undDelfinen können die Kinder und Jugendlichendie Auswirkungen eines umweltschädigendenVerhaltens erkennen. Nur wenn es gelingt,Begeisterung und Interesse für die Um-undMitwelt zu wecken, werden kommendeGenerationen den Schutz und Erhalt unseresPlaneten ernst nehmen.2. Einsatz und Aufbau derUnterrichtsmaterialien2.1. Wie wende ich das »Lehrerhandbuch« an?Die vorliegenden Unterrichtsmaterialien sindVorschläge für eine Umsetzung des Themas»Wale und Delfine« im Unterricht derSekundarstufe I. Sie wurden von der Wal- undDelfinschutzorganisation WDCS in Zusammenarbeitmit Pädagogen und Walexpertenentwickelt und erprobt.Die Materialien eignen sich zum Einsatz- als komplette Unterrichtseinheit »Wale undDelfine besser verstehen und schützenlernen« mit abschließender Lernkontrolle- einzelner Module im Zusammenhanganderer Unterrichtseinheiten zum Beispielzum Thema Evolution, Ökologie oder Ethik- im Rahmen von Projektwochen oder fürAktionstage zum Thema Wale und Delfineund / oder Umweltschutz / Bildung fürnachhaltige Entwicklung2.2 Die UnterrichtsmoduleDie Unterrichtsmaterialien sind in neuninhaltliche Module unterteilt. Sie bilden damitlediglich eine kleine Auswahl an möglichen,spannenden Themen aus der »Welt der Waleund Delfine« ab. Die Stundenbeispiele stelleneinen Versuch dar, die Themenvielfalt logischzu begrenzen, Inhalte didaktisch zu reduzieren,