As diferentes faces de uma profissãoIves Garrido: risco na cratera deEuclides da CunhaO médico que ajudou a colocar a Bahiano mapa brasileiro de transplantes demedula óssea. Um radialista com um acervoparticular de 50 mil discos à disposiçãoda rádio pública onde trabalha. Professorasque percorrem o semi-árido registrandoos dialetos sertanejos. O bombeiro quedesce em uma fenda geológica, enfrentandorisco máximo. Se para você o serviçopúblico se resumia às atividades clássicas,como magistério, segurança e saúde,está na hora de rever os seus conceitos.Estes são apenas alguns exemplos deque o serviço público também pode ser sinônimode aventuras radicais, solidariedadee até pesquisa científica de ponta. É ocaso do médico Ronald Pallota, doutor emhematologia pela USP e especialista emtransplante de medula óssea pela Universidadede Washington, responsável pela construçãodo Centro de Transplantes de MedulaÓssea da Bahia (CTMO-Ba), vinculadoà Secretaria da Saúde, que deve atingir atéo final deste ano a marca de 100 transplantesrealizados.“O trabalho é progressivo. Em 2001, foramquatro transplantes feitos em nosso Estado.Em 2002, 18 e em 2003 outros 19. Sóeste ano, até julho, realizamos 14”, explicaPallota. O CTMO conta com uma equipe dequatro auxiliares, uma enfermeira, um auxiliarde limpeza, um farmacêutico, doismédicos e quatro auxiliares administrativos.“Construímos o centro com enorme prazer edemonstramos que é possível fazer um excelentetrabalho no SUS, desenvolvido por servidorespúblicos do Estado da Bahia”, afirmao coordenador da equipe.Mas a pesquisa no Estado não é feita sódentro de laboratórios. Prova disso é a professorauniversitária Norma Lúcia de Almeida,35 anos, que, em parceria com atambém docente da Universidade Estadualde Feira de Santana (Uefs), Zenaide deOliveira Carneiro, percorreu todo o semiáridobaiano, que compõe mais de 68% doEstado, conhecendo, pesquisando emapeando a língua portuguesa falada pelascomunidades no interior baiano.A pesquisa baseada na formação sóciohistóricadessas localidades já rendeu a publicaçãode dois livros sobre a língua faladaem Piabas e em Barra dos Negros, na regiãode Rio de Contas. Outros três estão emvias de publicação. Casada e mãe de duasfilhas, Norma afirma que sai a campo anoRonald Pallota: é possível fazer umexelente trabalho no SUSque vem em uma segunda fase, estudandoa comunidade indígena na região deJeremoabo e Euclides da Cunha. “Eles têmmuito a ensinar”, garante.PERFILINO, MEMÓRIA DO RÁDIOCompromisso com o trabalho é a marcado radialista Perfilino Neto, 63 anos,coordenador da Rádio Educadora,vinculada à Secretaria de Cultura e Turismo(SCT). Colecionador de LP´s - possuium acervo pessoal de mais de 50 mildiscos-, ele trabalha há 25 anos no Institutode Radiodifusão Educativa do Estadoda Bahia (Irdeb). “Assumi um compromissoe tenho que dar um retorno digno.A família diz que gosto mais do serviçopúblico do que deles”, confessa.Com muita pesquisa e portador da“síndrome do rádio”, como ele denominasua paixão, Perfilino produz e apresenta osCapitão Magalhães, 41 anos.Um dos selecionados para compormissão especial de paz da ONU.programas “Memórias do Rádio” – projetode retrospectiva, apresentando documentossonoros de tudo que foi veiculado emmais de 80 anos de rádio – e “Encontro como Chorinho”, premiado em Xangai (1993),que há 10 anos leva música e informaçãosobre os músicos do gênero.GARRIDO, COLECIONADOR DE DESAFIOSDesafio é o que move a carreira do geólogoIves Garrido, 55 anos, que entrou para o Estadoem 1974. Assim como ele, outros 21geólogos da Companhia Baiana de PesquisaMineral (CBPM) trabalham num setor estratégicopara o Estado, participando de grandesempreendimentos e viajando pela Bahiapara detectar locais de exploração mineral.O mistério da cratera de 20 metros deprofundidade descoberta no centro deEuclides da Cunha, que foi notícia no JornalNacional em agosto deste ano, foi umadas ações em que Garrido envolveu-se diretamente.“A área afetada, que abrangia osubsolo de duas casas, representava sériorisco para os moradores locais”, comenta.O episódio é relembrado também pelochefe da unidade de perícias do Corpo deBombeiros da Polícia Militar, capitãoAlvarez. Segundo ele, numa escala de riscoentre zero e dez, a cratera representavanível máximo de preocupação. “Nosso principalobjetivo era realizar um estudo paradeterminar a segurança no local”, afirmacapitão Alvarez, que apoiou o trabalho dosgeólogos. O resultado do trabalho em equipeforam indicações sobre açõs preventivase corretivas a serem realizadas.Perfilino Neto:“A família dizque gosto maisdo serviçopúblico do quedeles”Estar no lugar do cidadão quandodesempenha sua atividade é um doslemas do capitão Magalhães, 41 anos,que ingressou como soldado na PolíciaMilitar com o sonho de fazer uma faculdade.Hoje é comandante da Companhiade Operações Especiais (COE)e, mais que um curso superior, a PMlhe proporcionou experiências antesinimagináveis. Tem passagens por Chilee El Salvador e é um dos oito policiaismilitares baianos selecionados paramissões de paz da Organização dasNações Unidas (ONU).Um dia muito especial“28 de outubro. Dia de quem trabalhapara toda a Bahia”. Esse é o tema dacampanha que está homenageando ofuncionalismo público estadual, pelapassagem do Dia do Servidor. Dentro dacampanha, os servidores têm direito,desde o início do mês, a meia-entrada noTeatro Vila Velha (Passeio Público) e em25 salas de cinema em Salvador, Lauro deFreitas e Feira de Santana.O ponto alto das comemorações será aentrega do Prêmio Servidor Cidadão, no dia28 , às 15h, na Fundação Luís EduardoMagalhães. Serão destacadas e premiadas10 ações de caráter voluntário desenvolvidaspelos servidores públicos estaduais.Em sua segunda edição, o prêmio recebeu148 inscrições. Os trabalhos estão sendoavaliados por comissão julgadora formadapor representantes de diversas secretariasdo Estado e da sociedade civil organizada,sob a coordenação da Secretaria daAdministração (Saeb).Em 2003, a iniciativa da técnica emagricultura da Empresa Baiana de DesenvolvimentoAgrícola (EBDA), Rosália MachadoGalvão, foi a vencedora. Ela ofereceassistência técnica e acompanhamento emuma área de horticultura orgânica (1.200m²) e floricultura tropical (4.500 m²) para170 alunos da Associação Pestalozzi deTeixeira de Freitas.Segundo ela, a conquista do Prêmio ServidorCidadão foi um reconhecimento pelos anosde trabalho voluntário realizado comrespeito às diferenças, e serviu de estímulopara continuar trabalhando em prol dainstituição.O prêmio para o 1º lugar é de R$ 10 mil;para o 2º, de R$ 7 mil, para o 3º, de R$ 5mil, para o 4º, de R$ 3 mil, e para o 5º, deR$ 2 mil. Da 6ª à 10ª colocação, seráconcedida menção honrosa.CINEMAS12 salas no Multiplex Iguatemi, 6 nos shoppings Barra,Center Lapa e Ponto Alto, as do Cine Place do ShoppingItaigara e do Cine Tamoio. Estão incluídas, também,as 4 salas do Feira Plexcine do Shopping Iguatemi deFeira de Santana, e a do Shopping Vilas Boulevard,em Vilas do Atlântico, Lauro de Freitas.TEATRO VILA VELHADa Ponta da Língua à Ponta do Pé [teatro infantil]Nem Louco Nem Tão Pouco [teatro adulto] EigenSinn[dança contemporânea] Rodovia do Samba [musical]Roda de Choro [musical] Alices e Camaleões [teatroinfantil] Primeiro de Abril [teatro adulto]NOSSA PM NO HAITISua missão: ajudar a ONU como observadorpolicial em países onde a organizaçãomantém forças de paz. Umpossível destino é o Haiti, para onde jáseguiu o capitão Fernandes. Na PMbaiana, também compõem a força-tarefada ONU o major Monteiro, o capitãoSouza, o tenente Santana, o majorIssa, o capitão Pereira e o capitãoCoutinho.“É fascinante interagir com policiaisde todo o mundo, adquirir conhecimentoe levar os nomes da Bahia e do Brasilpara uma missão”, orgulha-se Magalhães.
5se erwachsene Wertschätzung wird eine dauerhafte positive Entwicklung von Kin<strong>der</strong>n / Jugendlichenerschwert bzw. behin<strong>der</strong>t.Auf den Punkt gebracht: Von Präsenz sprechen wir dann, wenn zum Beispiel Eltern, o<strong>der</strong> Pädagogenso handeln, dass folgende Botschaften übermittelt werden:- Ich bin hier!- Ich bin Dein Vater/Deine Mutter, Dein Lehrer,.... und werde es bleiben!- Ich schätze Dich, Du bist für mich einzigartig, es gibt kein Kind auf <strong>der</strong> Welt, das genauso ist wie Du!- Ich kämpfe um Dich, um die Beziehung zu Dir, nie gegen Dich!- Ich werde Dir (in bestimmten Bereichen o<strong>der</strong> Situationen) nicht nachgeben, Dich aberauch nicht aufgeben!Das Konzept <strong>der</strong> elterlichen/erzieherischen Präsenz basiert auf den sozialpolitischen Ideen undPraxen des gewaltlosen Wi<strong>der</strong>standes Mahatma Gandhis. Gedacht war es ursprünglich für Familien,in denen <strong>der</strong> Konflikt zwischen Eltern und Kin<strong>der</strong>n hoch eskaliert und die elterliche Präsenzverlorenen gegangen war. In solchen Familien ist die elterliche Stimme an den Rand gedrängtund die Kin<strong>der</strong> bestimmen das Geschehen. Warum es in Familien so weit kommt, maginteressieren, ist jedoch für die Lösung nicht immer entscheidend. Eltern und Pädagogen lernenüber die Haltung <strong>der</strong> Präsenz und Interventionen aus dem gewaltlosen Wi<strong>der</strong>stand das Heft desHandelns wie<strong>der</strong> zu übernehmen. Das stärkt sie in ihrer zurück gewonnenen Autorität und verbessertdie Beziehungsdynamik mit den Kin<strong>der</strong>n.Drei Aspekte <strong>der</strong> elterlichen/pädagogischen Präsenz lassen sich unterscheiden (vgl. Omer/v.Schlippe 2006):- die Fähigkeit, wirksame Handlungen auszuführen,- ein Bewusstsein für eigenes moralisches und persönliches Selbstvertrauen und- das Gefühl, dass die eigenen Anstrengungen von an<strong>der</strong>en unterstützt werden.Es können vier Ebenen elterlicher/pädagogischer Präsenz beschrieben werden:1. in <strong>der</strong> räumlichen Dimension „Ich bin anwesend!“, „Ich bin da in wachsamer Sorge!”, „Ichdringe, wenn es notwendig ist, in dein Territorium ein!“ (z.B. in dein eigenes Zimmer, suchegefährdende Aufenthaltsorte <strong>der</strong> Clique auf, usw.)2. in <strong>der</strong> zeitlichen Dimension „Ich nehme mir Zeit für dich, weil du mir wichtig bist!“, „Ich kommespäter darauf zurück!”3. auf <strong>der</strong> strukturellen Ebene „Ich bringe meine Regeln als Vater/Mutter/Lehrer… zur Geltung!”.Zum Beispiel: „Ich werde verhin<strong>der</strong>n, dass du das Internet o<strong>der</strong> das Fernsehen indiesem Ausmaß benutzt!”4. auf <strong>der</strong> Beziehungsebene „Ich bin und ich bleibe deine Mutter / dein Vater / dein Lehrer!“,„Ich beaufsichtige dich in den Bereichen, in denen es notwendig ist!“ (z.B. an gefährdendenOrten, in Kontakt zu gefährdenden Personen, usw.)Beispiele unterschiedlicher Formen <strong>der</strong> Präsenz:- Staunende, liebevolle, wertschätzende Präsenz („Du bist ein Wun<strong>der</strong>!“)- Schützende und beaufsichtigende Präsenz (bei Streitereien unter Kin<strong>der</strong>n, bei Kin<strong>der</strong>n, diesich an unbekannten Orten aufhalten, ...)- Unterstützende Präsenz (z.B.: Beziehung pflegen durch Versöhnungsgesten)- Strukturierende Präsenz (z.B.: wenn Kind nur noch vor Computer sitzt, keine Körperhygienemehr pflegt, ....)
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