Pädagogisches Konzept - Plattform Glattal

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Mittagszeit:Die Kinder, die keinen Mittagsschlaf mehr machen, dürfen sich leise im Spielzimmerbeschäftigen, um die schlafenden Kinder nicht zu stören. Es ist in der Regel eine Person imRaum anwesend, jedoch wäre es das Ziel, dass sich die Kinder in dieser Zeit alleinebeschäftigen.Gestaltung Nachmittag:Je nach Thema und Wochenplan: Freispiel, gemeinsame Aktivitäten, raus gehen.Zvieri:Der Zvieri findet um ca. 15.30 Uhr statt. Je nach Alter und Zeit dürfen die Kinder beim Zvierianrichten mithelfen. Bei schönem Wetter wird der Zvieri auch mal unterwegs eingenommen.Abendprogramm:Ab ca. 17 Uhr bieten wir den Kindern ruhige Spiele am Tisch oder den Bücherecken an. Sokönnen die Kinder den Kita-Tag in aller Ruhe ausklingen lassen.Nach Hause gehen:Ein aufregender Tag geht zu Ende und die Kinder freuen sich auf die Rückkehr der Eltern.Nach einer herzlichen Begrüssung beten wir die Eltern herein, um sich auf die Erlebnissedes Kindes einzulassen. Kinder möchten ihren Eltern die „Resultate des Tages“ präsentieren(Zeichnungen, Gebasteltes, Erlebnisse, Ordner etc.).Um den Tag abzuschliessen, findet ein Austauschgespräch zwischen den Eltern und unsstatt. Dies gibt den Eltern die Chance zu erfahrenm, wie das Kind den Tag in der Kita erlebthat.Jährliche Rituale Monatliche Rituale Tägliche Rituale- Geburtstag- Abschied- Kindergarten Abschied- Samichlaus-Tag- Weihnachten- Ostern- Fasnacht- Räbeliechtli Umzug- Team Anlass- Adventszeit- Sommerfest- Putz und Reparier Tag- Themen Aktivitäten Anhandeines Wochenplans- Singkreis- Mahlzeiten- Zähneputzen- Aufräumen- Rausgehen- Schlafen- Kommen und GehenSeite 8 von 11 06.09.2012
6. EingewöhnungBei der Eingewöhnung jedes einzelnen Kindes orientieren wir uns an seinen Bedürfnissen.Die erste Zeit in der Kita ist eine grosse Umstellung für alle Beteiligten. Damit sich ein Kindim neuen Lebensumfeld optimal vertraut machen kann, ist ein schrittweises Einleben von ca.zwei Wochen erforderlich. Die Eingewöhnungszeit wird vorgängig mit den Eltern besprochenund mit der zugeteilten Bezugsperson gemeinsam gestaltet.Als Basis orientieren wir uns am Berliner Eingewöhnungsmodell, dass in 5 Phasen eingeteiltwird.1. Phase (2-3Tage):In dieser Phase bleibt ein Elternteil für eine Stunde in der Kita. So hat das Kind immer einesichere Basis in dem neuen ungewohnten Umfeld. Dank dieser sicheren Basis wird sich dasKind ziemlich schnell für das neue Umfeld interessieren und auf Entdeckungsreise gehen.Der Elternteil wird gebeten, sich während der ganzen Eingewöhnung möglichstzurückhaltend zu verhalten. So kann die Bezugsperson aus der Kita, langsam eine Bindungzum Kind aufbauen und mit viel Empathie auf das Kind eingehen, um eine Basis desVertrauens zu schaffen.2. Phase (ca. 3. Tag)Hier findet das erste Mal eine Trennung statt. Ein Elternteil bringt das Kind in die Kita undhält sich noch für eine kurze Zeit in der Gruppe auf und verabschiedet sich dann. Es istwichtig, dass sich die Eltern richtig vom Kind verabschieden und ihm erklären, dass siewieder kommen.Ein Elternteil muss während der ganzen Zeit der Eingewöhnung immer erreichbar und in derNähe bleiben. Das Kind hält sich für ca. ½ Stunde ohne Eltern in der Kita auf. Sollte sich dasKind nach ein paar Minuten nicht von der Bezugsperson beruhigen oder ablenken lassen,werden die Eltern informiert und kommen vor Ablauf der Zeit in die Kita und verweilen fürden Rest der Zeit mit dem Kind zusammen auf der Gruppe.3. Phase (ab 4./5. Tag)Wenn das Kind ein Vertrauensverhältnis zur Bezugsperson aufgebaut hat und sich von ihrauch beruhigen/ trösten lässt, beginnt die 3. Phase. Jetzt wird die Zeit einfach aufgestockt.Das heisst, dass die Eltern das Kind in die Kita bringen und sich verabschieden. Danach hältsich das Kind für ca. 2-3 Stunden ohne Begleitung in der Kita auf.4. Phase (6. und nachfolgende Tage)Erst wenn sich das Kind über 2-3 Stunden in der Kita wohl fühlt, beginnt die 4.Phase. Indieser Phase isst es in der Kita. Wenn diese gut verläuft, schläft es danach in der Kita. Nachdem Schlafen wird das Kind wieder von der Bezugsperson abgeholt.5. PhaseHier hält sich das Kind von 9-16 Uhr in der Kita auf. Die Eltern sind jedoch trotzdem immererreichbar und bereit, das Kind abzuholen. Wenn das Kind sich den ganzen Tag wohl fühlt,wird es um 16 Uhr von den Eltern abgeholt.7. Zusammenarbeit mit den ElternSeite 9 von 11 06.09.2012
Seite 2 und 3: Was ein Kind lerntEin Kind, das wir
Seite 4 und 5: Wir bieten den Kindern altersgerech
Seite 6 und 7: Die Freiheit des Menschen liegt nic
Seite 10 und 11: Grundsätze:Wir wünschen uns eine

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