Der kleine blaue Drache

Verwendung im UnterrichtEs gibt für die beiden Bereiche(deutsch/englisch) zwei InteraktiveArbeitsvorlagen sowie je zwei Arbeitsblätter,die sowohl im PDF- als auchim Word-Format mit Lösungen vorliegen.Je nach Intensität der mündlichenVorarbeit können sie gemeinsam oderauch alleine bearbeitet oder bei einemzeitlich begrenzten Thema als Hilfe zurErarbeitung genutzt werden.GesundheitserziehungZum Filmeinsatz kommen je nach Alterder Klasse, Vorerfahrungen der Kinderund persönlicher Präferenz der Lehrkräfteoder Erzieher unterschiedlicheVorgehensweisen in Frage.Einerseits ist es möglich den ganzenFilm mit seinen 13 Minuten von Anfangbis zum Ende zu präsentieren und erstim Anschluss daran in das Unterrichtsgesprächüber die Grundsätze einer gesundenLebensweise einzusteigen.Alternativ kann man die sechs hinterlegtenSequenzen einzeln zeigen, jedegleich danach mit der Klasse diskutieren,und dann mit der nächsten Sequenzfortfahren. Der Vorteil dabei liegtdarin, dass auf diese Weise genauer aufden Erkenntnisfortschritt hinsichtlichGesundheit und Fitness innerhalb der8Story eingegangen werden kann. Fallsdas gewünscht wird, können einzelneTeile durch einfaches Anklicken auchein zweites Mal gesehen werden, ohnedass lange im ganzen Film nach demjeweiligen Startpunkt gesucht werdenmuss.Besonders bei jüngeren Kindern bietetes sich an, eine Vorstellung der Tierean den Anfang zu stellen, da ihre teilsungewöhnlichen englischen Vornamenvielleicht für manche von ihnen etwasschwierig sein könnten.Dazu können sehr gut die Bilder derBildergalerie verwendet werden.Sicherlich hat nicht jedes Kind bereitseinen Waschbären oder einen Biberin der Natur oder auch im Zoo gesehenund es erscheint wichtig, dass dieSchülerinnen und Schüler gedanklichnicht nur das Zeichentrickbild mit denNamen der Tiere in Verbindung bringen.Es können - falls ein interaktives Whiteboard(SMART) zur Verfügung steht- mit der interaktiven Arbeitsvorlage 2(„Alle Tiere des Films“ ) zusätzlich zuden Zeichentrickbildern auch die Fotosder Tiere, wie sie in der Natur vorkommen,gezeigt und besprochen werden.Auch auf dem Arbeitsblatt „Was gehörtzusammen“ kann eine Zuordnungvon realen und gezeichneten Tierenerfolgen. Falls gewünscht, können die