NEUHEITEN 1. HALBJAHR 2012
NEUHEITEN 1. HALBJAHR 2012
NEUHEITEN 1. HALBJAHR 2012
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<strong>NEUHEITEN</strong> <strong>1.</strong> <strong>HALBJAHR</strong> <strong>2012</strong><br />
DIE DREI VERLAGE FÜR GEISTESWISSENSCHAFTEN<br />
Sprachwissenschaften · Literaturwissenschaften<br />
Kulturwissenschaften · Geschichte · Philosophie<br />
Theologie · Studienbücher · UTB für Wissenschaft<br />
SCHWERPUNKTTHEMA:<br />
„WIE RUSSISCHE KINDER<br />
DEUTSCH LERNEN“<br />
MEHR INFOS ZUM THEMA<br />
FINDEN SIE AUF SEITE 13
2<br />
INHALT · EDITORIAL<br />
Inhaltsverzeichnis:<br />
Lehrbücher narr studienbücher ............................................................................ 3<br />
Lehrbücher bachelor-wissen ................................................................................ 8<br />
UTB .................................................................................................................... 8<br />
Schwerpunkttitel .............................................................................................. 11<br />
Sprachwissenschaften ...................................................................................... 14<br />
Literaturwissenschaften .................................................................................... 17<br />
Kulturwissenschaften und Theologie .................................................................. 20<br />
Zeitschriften...................................................................................................... 23<br />
Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Kolleginnen<br />
und Kollegen in Sortiment, Bibliothek und Presse,<br />
Wir freuen uns, Ihnen heute die Vorschau für<br />
das erste Halbjahr <strong>2012</strong> mit den Neuerscheinungen<br />
aus den Verlagen Gunter Narr,<br />
A. Francke und Attempto vorlegen zu dürfen.<br />
Wie russische Kinder Deutsch lernen.<br />
Sprachförderung in der Familie und im<br />
Kindergarten erklärt wissenschaftlich<br />
fundiert, dabei verständlich und anhand vieler<br />
konkreter Beispiele aus dem Alltag russischdeutsch<br />
aufwachsender Kinder, vor welchen<br />
Herausforderungen Kinder aus speziell dieser<br />
Migrantengruppe beim Deutschlernen stehen<br />
und welche Fördermöglichkeiten es für sie<br />
gibt – ein Buch mit vielen wertvollen und<br />
direkt umsetzbaren Tipps für LehrerInnen,<br />
ErzieherInnen und Eltern.<br />
Die Vielfalt der Sprachformen türkischer<br />
Kinder untersucht die Studie von Inken Keim<br />
über Sprechen und Schreiben in mehrsprachigen<br />
Lebenswelten.<br />
Auch zwei der neuen narr studienbücher be -<br />
fassen sich mit dem Thema Sprachen lernen:<br />
Effektiver Fremdsprachenunterricht stellt,<br />
unter Berücksichtigung neuester Erkenntnisse<br />
der Gehirnforschung und erprobt in der<br />
Unterrichtspraxis des renommierten Autors<br />
Ludger Schiffler, konkrete Methoden vor,<br />
wie beim Fremdsprachenunterricht alle Sinne<br />
angesprochen und nachhaltige Unterrichtserfolge<br />
erzielt werden können – ein Buch mit<br />
ganz hohem Praxiswert.<br />
Mehrsprachigkeitstheorie. Erwerb – Kognition –<br />
Transkulturation – Ökologie von Jörg Roche<br />
versammelt wichtige Aspekte der neueren<br />
Spracherwerbsforschung und benachbarter<br />
Disziplinen sowie der Transkulturationstheorien<br />
und fügt diese zu einem kohärenten<br />
Modell des Spracherwerbs zusammen –<br />
absoluter State of the Art.<br />
Und wer schon immer wissen wollte, was es<br />
mit seinem/ihrem Namen auf sich hat, dem<br />
sei das gleichnamige Studienbuch von<br />
Damaris Nübling/Fabian Fahlbusch/Rita<br />
Heuser empfohlen.<br />
Auf der Suche nach einem Geschenk? Lucio<br />
Mariani, 1936 in Rom geboren, ist einer der<br />
profiliertesten italienischen Lyriker der Ge gen -<br />
wart, im deutschen Sprachraum jedoch noch<br />
zu entdecken. In der Italienischen Bibliothek<br />
erscheint unter dem Titel Der Neid der<br />
Götter/L’invidia degli dèi erstmals eine zwei -<br />
sprachige Auswahl seiner Gedichte, illustriert<br />
mit Zeichnungen von Hans Joachim Madaus.<br />
Wir wünschen Ihnen eine informative und<br />
anregende Lektüre und uns gemeinsam ein<br />
verkaufsstarkes Frühjahr.<br />
Ihre
DIESEN TITEL FINDEN SIE<br />
AUCH IN DER VORSCHAU VON<br />
Damaris Nübling<br />
Fabian Fahlbusch / Rita Heuser<br />
Namen<br />
Eine Einführung in die Onomastik<br />
narr studienbücher<br />
<strong>2012</strong>, ca. 310 Seiten,<br />
ca. €[D] 24,99/SFr 35,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6685-0<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7685-9<br />
Erscheint:<br />
April <strong>2012</strong><br />
LEHRBÜCHER NARR STUDIENBÜCHER 3<br />
+ Wie Orkan Lothar zu seinem Namen kam,<br />
warum das Telefonbuch in Island aus<br />
Vornamen besteht und wie sich Hausund<br />
Nutztiernamen voneinander<br />
unterscheiden<br />
+ Fundierter Einstieg in die Namen -<br />
forschung<br />
+ Moderne, leserfreundliche Einführung<br />
auf dem aktuellen Forschungsstand<br />
Die Einführung befasst sich aus linguistischer Perspektive mit<br />
der nomi nalen Sondergruppe der Eigennamen im Deutschen.<br />
Sie berücksichtigt die neueste Forschung und bietet auch<br />
Ausblicke auf die Namen anderer Sprachen und Kulturen.<br />
In einem ersten Teil wird synchron den spezifischen Funktionen<br />
und grammatischen Besonderheiten von Namen<br />
nachgegangen (phonologisch, morphologisch, syntaktisch,<br />
graphematisch), auch unter Berück sichtigung der Gebärdensprache.<br />
Des Weiteren werden ausführlich das Spannungsfeld<br />
zwischen Name und Appellativ sowie die diachronen<br />
Übergänge beleuchtet, die zwischen ihnen stattfinden.<br />
Ein zweiter Teil befasst sich eingehend mit den wichtigsten<br />
Namenklassen: Neben neuen Perspektiven der Personenund<br />
Ortsnamenforschung werden auch die oft vernachlässigten<br />
Tiernamen (Haus-, Nutz-, Zootiere), Objektnamen<br />
(Produkt-, Unternehmens-, Kunstwerknamen) sowie die<br />
Namen historischer Ereignisse (der 1<strong>1.</strong> September) sowie von<br />
Natur ereignissen (Orkan Lothar) behandelt. Arbeitsaufgaben,<br />
Lösungen etc. auf www.narr-studienbuecher.de.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Vorwort • Die besonderen Funktionen von Namen • Der<br />
Eigenname als besonderes Mitglied der Substantivklasse •<br />
Grammatik der Eigennamen • Namen in der Gebärdensprache<br />
• Überblick über die Namenklassen • Personennamen •<br />
Tiernamen • Ortsnamen • Objektnamen • Ereignisnamen •<br />
Phänomennamen • Zusammenfassung/Ausblick • Literaturverzeichnis,<br />
Register<br />
Über die AutorInnen:<br />
Prof. Dr. Damaris Nübling ist Professorin für Historische<br />
Sprachwissenschaft des Deutschen an der Johannes<br />
Gutenberg-Universität in Mainz.<br />
Rita Heuser ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am<br />
Deutschen Institut der Johannes Gutenberg-Universität.<br />
Fabian Fahlbusch ist Mitarbeiter beim Projekt Deutscher<br />
Familiennamenatlas (DFA).<br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende der Germanistik und<br />
Sprachwissenschaft, insbesondere der Disziplinen Onomastik<br />
und Sprachgeschichte.
4<br />
LEHRBÜCHER NARR STUDIENBÜCHER<br />
+ Bis dato einzige Einführung in die<br />
tschechische Sprachwissenschaft in<br />
deutscher Sprache<br />
+ Basiswissen für das Studium auf<br />
aktuellem Forschungsstand<br />
Die Einführung in die tschechische Sprachwissenschaft<br />
vermittelt aktuelles, in der universitären Lehre erprobtes<br />
Basiswissen zum Tschechischen. Die einzelnen Kapitel decken<br />
alle Sprach ebenen ab, von Phonologie und Morphologie bis<br />
hin zu Kapiteln zur Semantik, Pragmatik und Soziolinguistik<br />
sowie einem Serviceteil Korpuslinguistik. Hier gehen die<br />
Autoren auf die in der tschechischen Sprachwissenschaft außerordentlich<br />
weit entwickelten Möglichkeiten elektronischer<br />
Online-Korpora ein und ver mitteln den Studierenden das<br />
Rüstzeug zu deren Nutzung. Dem sprachspezifischen Teil<br />
steht eine allgemeine Einführung in die Sprach wissen schaft<br />
und zur Einordnung des Tschechischen innerhalb der<br />
slavischen Sprachen gegenüber.<br />
Jedes Kapitel beinhaltet Aufgaben, die im Anhang mit Lösungs -<br />
vorschlägen aufgeschlüsselt werden. Die Literaturliste führt<br />
die Leser an selbstständige linguistische Lehr- und<br />
Forschungsaufgaben heran.<br />
Weiterführende Aufgaben und Materialien auf<br />
www.narr-studienbuecher.de.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Einleitung • Was ist Sprache? • Einordnung des Tschechischen<br />
• Funktionieren von Sprache • Phonetik/Phono -<br />
logie und Graphematik • Morphologie und Wortbildung •<br />
Syntax • Semantik und Lexikologie • Pragmatik • Varietäten<br />
und Wandel • Servicekapitel Korpuslinguistik •<br />
Lösungsschlüssel • Literatur<br />
Über die Autoren:<br />
Dr. Roland Meyer ist Akademischer Rat am Institut für<br />
Slavistik der Universität Regensburg.<br />
Prof. Dr. Marek Nekula ist Professor für Bohemistik und<br />
Westslavistik an der Universität Regensburg und Leiter des<br />
Bohemicum Regensburg- Passau.<br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende der Tschechischen Philologie,<br />
der Slavistik, der Allgemeinen Linguistik und der Deutsch-<br />
Tschechischen Studien.<br />
DIESEN TITEL FINDEN SIE<br />
AUCH IN DER VORSCHAU VON<br />
Roland Meyer / Marek Nekula<br />
Tschechische<br />
Sprachwissenschaft<br />
Eine Einführung<br />
narr studienbücher<br />
<strong>2012</strong>, ca. 250 Seiten,<br />
ca. €[D] 22,99/SFr 32,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6690-4<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7690-3<br />
Erscheint:<br />
März <strong>2012</strong>
DIESEN TITEL FINDEN SIE<br />
AUCH IN DER VORSCHAU VON<br />
Jörg Roche<br />
Mehrsprachigkeitstheorie<br />
Erwerb - Kognition -<br />
Transkulturation - Ökologie<br />
narr studienbücher<br />
<strong>2012</strong>, ca. 250 Seiten,<br />
ca. €[D] 22,99/SFr 32,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6697-3<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7697-2<br />
Erscheint:<br />
April <strong>2012</strong><br />
Empfehlen Sie auch:<br />
Jörg Roche<br />
Fremdsprachenerwerb –<br />
Fremdsprachendidaktik<br />
UTB basics<br />
2., überarbeitete und erweiterte<br />
Auflage 2008,<br />
288 Seiten,<br />
€[D] 16,90/SFr 31,00<br />
ISBN 978-3-8252-2691-6<br />
LEHRBÜCHER NARR STUDIENBÜCHER 5<br />
+ Weshalb ist Sprachunterricht in der<br />
Schule im Vergleich zum ungesteuerten<br />
Spracherwerb in natürlicher Umgebung<br />
oft so ineffizient?<br />
+ An der Schnittstelle zwischen Unterricht<br />
und Forschung: Das Buch schlägt<br />
eine Brücke zwischen den relevanten<br />
wissenschaftlichen Ansätzen und ihrer<br />
schulischen Anwendung.<br />
Das Studienbuch versammelt wichtige Aspekte der neueren<br />
Spracherwerbsforschung und benachbarter Disziplinen sowie<br />
der Transkulturationstheorien und fügt diese zu einem kohä -<br />
renten Modell des Spracherwerbs zusammen. Dabei unter -<br />
zieht es tradierte Vorstellungen von Sprachunterricht einer<br />
kritischen Überprüfung bzw. Neubewertung:<br />
Gefordert wird ein Paradigmenwechsel, weg von der Strukturbetontheit<br />
und Inputorientierung des Unterrichts hin zu einer<br />
Kompetenzorientierung (siehe auch GER, Bildungsstandards<br />
etc.) und zu einer Ausrichtung des Unterrichts auf das, was im<br />
Lerner vorgeht oder vorgehen sollte, also eine echte (und<br />
ehrliche) Lernerorientierung.<br />
Der Ansatz unterscheidet sich von gängigen Perspektiven in<br />
mehrfacher Hinsicht:<br />
<strong>1.</strong> Es geht um den Erwerb von Sprache und nur indirekt um<br />
die Mechanik oder Logistik der Sprachvermittlung.<br />
2. Mehrsprachigkeit wird im Zeitalter der Globalisierung die<br />
Regel, nicht die Ausnahme sein.<br />
3. Fremdheit wird als konstitutive Bedingung für Wissens- und<br />
damit Spracherwerb behandelt: Jeder Mensch, der EINE<br />
Sprache erwerben kann oder erworben hat, ist entsprechend<br />
seiner Motivation und seines Lernumfeldes in der<br />
Lage, eine weitere oder mehrere weitere Sprache(n) zu<br />
erwerben.<br />
Das Buch schlägt damit eine Brücke zwischen der relevanten,<br />
aber durchaus unterschiedlichen Ansätzen verpflichteten<br />
Forschung und der individuellen und schulischen Anwendung.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Vorwort, Einleitung, Historischer Rückblick • Kultur und<br />
Sprache • Psycholinguistische Aspekte des Spracherwerbs •<br />
Formorientierung/Inhaltsorientierung • Mehrsprachigkeits -<br />
forschung • Mehrsprachigkeit und Transkulturation • Von<br />
multikulturellem Nebeneinander über interkulturelle Statik<br />
zu dynamischer Transdifferenz<br />
Über den Autor:<br />
Prof. Dr. Jörg Roche lehrt am Institut für Deutsch als<br />
Fremdsprache der Ludwig-Maximilians-Universität und ist<br />
Wissenschaftlicher Direktor der Deutsch-Uni Online (DUO).<br />
Zielgruppen:<br />
Lehrerseminare, Referendare, Ausbilder, Weiterbildungs -<br />
einrichtungen, Studierende aller Fremdsprachenfächer,<br />
bes. Lehramt.
6<br />
LEHRBÜCHER NARR STUDIENBÜCHER<br />
JETZT IN 3. AUFLAGE<br />
Natascha Müller / Tanja Kupisch<br />
Katrin Schmitz / Katja Cantone<br />
Einführung in die<br />
Mehrsprachigkeitsforschung<br />
Deutsch – Französisch – Italienisch<br />
narr studienbücher<br />
3., überarbeitete Auflage 2011, 309 Seiten,<br />
€[D] 19,90/SFr 28,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6674-4<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7674-3<br />
Die Mehrsprachigkeitsforschung verdeutlicht,<br />
wie der Weg zu mehr als einer Muttersprache<br />
bewältigt werden kann.<br />
Die dritte Auflage wurde inhaltlich überarbeitet<br />
und an aktuelle Erkenntnisse angepasst.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Mehrsprachigkeit: Definitionen • Methoden<br />
der Datenerhebung und Formen der simultanen<br />
Mehrsprachigkeit • Der (un)balancierte<br />
Mehrsprachige • Sprachentrennung und<br />
Spracheneinfluss • Sprachmischungen •<br />
Lernertypen • Literatur, Glossar, Index<br />
Über die Autorinnen:<br />
Prof. Dr. Natascha Müller und Prof. Dr. Katrin<br />
Schmitz lehren Romanische Sprachwissenschaft<br />
an der Bergischen Universität Wuppertal.<br />
Dr. Tanja Kupisch ist als Juniorprofessorin und<br />
als Forskarassistent an den Universitäten<br />
Hamburg und Lund tätig.<br />
Prof. Dr. Katja Cantone ist Professorin für<br />
Deutsch als Zweit- und Fremdsprache an der<br />
Universität Duisburg-Essen.<br />
Erscheint:<br />
Bereits erschienen<br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende der Romanistik<br />
und der Linguistik.<br />
LATEINKOMPETENZ<br />
KOMPAKT<br />
Johannes Müller-Lancé<br />
Latein für Romanisten<br />
Ein Lehr- und Arbeitsbuch<br />
narr studienbücher<br />
2., aktualisierte Auflage <strong>2012</strong>, ca. 280 Seiten,<br />
ca. €[D] 19,99/SFr 28,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6694-2<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7694-1<br />
RomanistInnen benötigen ein Lateinlehrbuch,<br />
mit dem sie sich ohne allzu großen Zeitverlust im<br />
Selbststudium genau diejenigen Lateinkenntnisse<br />
aneignen können, die sie für ihr Studium<br />
brauchen. Der Schwerpunkt des vorliegenden<br />
Lehr- und Arbeitsbuches liegt also auf dem<br />
Einblick in das Funktionieren des lateinischen<br />
Sprachsystems und auf der Vermittlung der<br />
Zusammenhänge zwischen dem Lateinischen<br />
und den daraus entstandenen romanischen<br />
Sprachen. Latein wird konsequent als Tertiär -<br />
sprache behandelt, d.h. auf den Kompetenzen<br />
in früher erworbenen Fremdsprachen aufge baut.<br />
Für die 2. Auflage wurden Neuerscheinungen der<br />
Fachliteratur ergänzt und die Internet-Adressen<br />
auf den aktuellen Stand gebracht.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Einleitung • Varietäten des Lateinischen •<br />
Phonetik, Phonologie und Graphie •<br />
Morphologie und Wortbildung • Syntax •<br />
Wortschatz • Metrik und Stilmittel • Zeittafel •<br />
Lösungen, Literaturverzeichnis<br />
Über den Autor:<br />
Prof. Dr. Johannes Müller-Lancé ist Professor<br />
für romanische Sprach- und Medienwissenschaft<br />
an der Universität Mannheim.<br />
Erscheint:<br />
Februar <strong>2012</strong><br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende der Romanistik.<br />
»KOMPETENT UND<br />
ANSCHAULICH« IFB<br />
Radegundis Stolze<br />
Übersetzungstheorien<br />
Eine Einführung<br />
narr studienbücher<br />
6., überarbeitete und erweiterte Auflage 2011,<br />
320 Seiten,<br />
€[D] 24,90/SFr 35,90<br />
ISBN 978-3-8233-6679-9<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7679-8<br />
Das seit vielen Jahren bewährte Studienbuch<br />
stellt die einzelnen wissenschaftlichen Schulen<br />
in ihren Kernaussagen mit zentralen Modellen<br />
und Anwendungsbeispielen vor. Die Neuauflage<br />
wurde durchgesehen, überarbeitet und um<br />
fünf Unterkapitel erweitert.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Zur Vorgeschichte • Der Blick auf die<br />
Sprachsysteme • Der Blick auf die Texte •<br />
Der Blick auf die Disziplin • Der Blick auf das<br />
Handeln • Der Blick auf den Übersetzer •<br />
Zusammenfassung, Bibliographie, Register<br />
Über die Autorin:<br />
Dr. Radegundis Stolze ist Dozentin für<br />
Über set zungswissenschaft am Fachbereich<br />
Germanistik der Technischen Universität<br />
Darmstadt.<br />
Erscheint:<br />
Bereits erschienen<br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende der<br />
Übersetzungswissenschaften.
DIESEN TITEL FINDEN SIE<br />
AUCH IN DER VORSCHAU VON<br />
Ludger Schiffler<br />
Effektiver<br />
Fremdsprachenunterricht<br />
Bewegung - Visualisierung -<br />
Entspannung<br />
narr studienbücher<br />
<strong>2012</strong>, ca. 160 Seiten,<br />
€[D] 19,99/SFr 28,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6680-5<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7680-4<br />
Erscheint:<br />
Januar <strong>2012</strong><br />
LEHRBÜCHER NARR STUDIENBÜCHER 7<br />
+ Englisch – Französisch – Spanisch –<br />
Deutsch als Fremdsprache: Wie Lehrende<br />
zu Spezialisten des Lernens werden<br />
+ Unter Berücksichtigung neuer<br />
Erkenntnisse der Gehirnforschung<br />
+ In der Praxis erprobt<br />
Das kennt wohl jeder Englisch-, Französisch- oder Spanischlehrer:<br />
Viele Schüler beherrschen nach einem Lernjahr<br />
weniger als die Hälfte der zu lernenden Vokabeln –<br />
eigentlich müsste die Klasse geteilt werden. Was tun?<br />
Effektiv ist ein Fremdsprachenunterricht dann, wenn<br />
Vokabeln und Grammatik ins Langzeitgedächtnis gelangen.<br />
Die Neurobiologie zeigt: Dies geschieht am besten mit Hilfe<br />
von mehrmaligen Wiederholungen, in ganz verschiedener Art:<br />
z.B. kann man mit Bewegung lernen, mit mentaler Visualisierung<br />
und in Entspannung, mit gezielten Lernhilfen und in<br />
»helfender« Partnerarbeit. Solche Methoden werden im schu -<br />
lischen Fremdsprachenunterricht jedoch selten angewendet.<br />
Das Studienbuch zeigt Lehramtsstudierenden der neusprachlichen<br />
Fächer, aber auch Referendaren, Ausbildern und<br />
bereits praktizierenden Lehrern, wie Lehrende zu Spezialisten<br />
des Lernens werden. Unter Berücksichtigung neuer Erkenntnisse<br />
der Gehirnforschung und erprobt in der eigenen<br />
Unterrichtspraxis stellt das Buch konkret und verständlich<br />
effektive Methoden vor, wie beim Fremdsprachenunterricht<br />
»mit allen Sinnen« gelernt werden kann und damit die<br />
unterschiedlichen Lernertypen best möglich erreicht werden.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Eine Fremdsprache effektiver lernen! Aber wie? • Folgerungen<br />
neuerer Gehirnforschung für das Fremdsprachenlernen •<br />
Der »gute« Fremd sprachenlehrer • Mit Bewegung lernen •<br />
Mit Visualisierung lernen • In Entspannung lernen •<br />
Empirische Untersuchungen zum Lernen mit Bewegung,<br />
mentaler Visualisierung in Entspannung und »helfender<br />
Partnerarbeit« • Bibliographie<br />
Über den Autor:<br />
Prof. (em.) Dr. Ludger Schiffler war Inhaber des Lehrstuhls<br />
für Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen an<br />
der Freien Universität Berlin.<br />
Zielgruppen:<br />
Lehramtsstudierende der neusprachlichen Fächer (Uni, PH),<br />
Referendare, Ausbilder, praktizierende Lehrer.
8<br />
LEHRBÜCHER BACHELOR-WISSEN<br />
»SEHR GUT FÜR STUDIENANFÄNGER«<br />
AUF WWW.BACHELOR-WISSEN.DE<br />
Maximilian Gröne / Rotraud von Kulessa<br />
Frank Reiser<br />
Italienische Literaturwissenschaft<br />
Eine Einführung<br />
bachelor-wissen<br />
2., aktualisierte Auflage <strong>2012</strong>,<br />
ca. 280 Seiten, ca. €[D] 16,99/SFr 24,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6699-7<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7699-6<br />
Leserfreundliche Einführung speziell für die<br />
Studierenden und Lehrenden in den literatur -<br />
wissenschaftlichen Modulen der neuen<br />
italienzentrierten Bachelor-Studiengänge.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Einheit 1: Begriff ›Literatur‹ •Literaturgeschichtliche<br />
Ordnungsmodelle • Literaturwissenschaftliches<br />
Arbeiten • Grundlagen der Textanalyse am<br />
Beispiel Lyrik • Lyrik analysieren – Beispiele und<br />
Übungen • Dramenanalyse • Übungen zur<br />
Dramenanalyse • Epik und Erzähltextanalyse •<br />
Epik analysieren – Beispiele und Übungen • Text<br />
und Autorschaft • Textvergleich und Textwirkung<br />
•Strukturalismus und Poststrukturalismus •<br />
Film • Filmanalyse. Beispiele und Übungen<br />
Über die AutorInnen:<br />
Dr. Maximilian Gröne ist Akademischer Rat an<br />
der Phil.-Hist. Fakultät der Universität Augsburg.<br />
Dr. Frank Reiser lehrt am Romanischen<br />
Seminar der Universität Freiburg i.B.<br />
Prof. Dr. Rotraud von Kulessa ist Inhaberin<br />
des Lehrstuhls für Romanische Literatur -<br />
wissenschaft Französisch/Italienisch der<br />
Universität Augsburg.<br />
Erscheint:<br />
März <strong>2012</strong><br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende der Romanistik.<br />
»JEDEM BACHELOR-STUDENTEN<br />
WÄRMSTENS ZU EMPFEHLEN«<br />
AUF WWW.BACHELOR-WISSEN.DE<br />
Christian Mair<br />
English Linguistics<br />
An Introduction<br />
bachelor-wissen<br />
2., aktualisierte Auflage <strong>2012</strong>,<br />
ca. 280 Seiten, ca. €[D] 16,99/SFr 24,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6691-1<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7691-0<br />
Eine kompakte und leicht verständliche<br />
Einführung in die englische Linguistik,<br />
zugeschnitten auf die BA-Studiengänge.<br />
Mit vielen Übungsaufgaben und zusätzlichem<br />
Material auf www.bachelor-wissen.de.<br />
AUS DEM INHALT:<br />
Linguistic and other approaches to language •<br />
Phonetics and phonology • Morphology and<br />
word-formation • The structure of the clause •<br />
Funda mentals of English grammar • Semantics<br />
and lexicology • Pragmatics and discourse<br />
analysis • Language teaching, applied<br />
linguistics, translation studies • Standard<br />
Englishes around the world • Dialectology •<br />
Social and ethnic variation, multilingualism •<br />
Language change and the history of English •<br />
Theorising linguistics for students of English •<br />
Language myths, language politics, language<br />
planning and language rights<br />
Über den Autor:<br />
Prof. Dr. Christian Mair ist Inhaber des<br />
Lehrstuhls für Englische Linguistik der<br />
Albert-Ludwigs-Universität Freiburg.<br />
Erscheint:<br />
März <strong>2012</strong><br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende der Anglistik.<br />
LEHRBÜCHER UTB<br />
Gabriele Graefen / Martina Liedke<br />
Germanistische Sprachwissenschaft<br />
Deutsch als Erst-, Zweit- oder Fremdsprache<br />
UTB 8381 L<br />
2., überarbeitete Auflage <strong>2012</strong>,<br />
ca. 340 Seiten + CD-Rom,<br />
ca. €[D] 26,99/SFr 38,50<br />
ISBN 978-3-8252-8491-6<br />
Diese multimediale Einführung vermittelt das<br />
klassische Grundlagenwissen der germanistischen<br />
Linguistik und berücksichtigt darüber<br />
hinaus immer auch die besonderen Erfordernisse<br />
bei der Lehre von Deutsch als Fremdoder<br />
Zweitsprache. Auch die unterschiedlichen<br />
Arbeitsfelder der Angewandten Linguistik<br />
finden gebührende Berücksichtigung.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Sprache — Sprachen — Sprachgeschichte •<br />
Geschichte der Sprachwissenschaft • Zeichen,<br />
Lexem und Wortschatz • Wortarten und Wort -<br />
bildung • Grundbegriffe der Syntaxtheorie •<br />
Nominal- und Präpositionalphrasen • Verben<br />
und Verbalkomplexe • Die Analyse von Sätzen<br />
• Sprachliches Handeln: Illokutionen • Linguis -<br />
tische Empirie • Schall und Laut • Das Laut -<br />
system des Deutschen • Intonation • Diskurs<br />
• Komplexes Handeln • Text • Angewandte<br />
Linguistik<br />
Über die Autorinnen:<br />
Dr. Gabriele Graefen und Dr. Martina Liedke<br />
lehren Germanistik/Deutsch als Fremd sprache<br />
an der Ludwig-Maximilians- Universität München.<br />
Erscheint:<br />
April <strong>2012</strong><br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende der<br />
germanistischen Linguistik/DaF/DaZ.
Katja Kessel/Sandra Reimann<br />
Basiswissen Deutsche<br />
Gegenwartssprache<br />
UTB 2704 M<br />
4., durchgesehene Auflage <strong>2012</strong>,<br />
296 Seiten,<br />
€[D] 16,99/SFr 24,90<br />
ISBN 978-3-8252-3692-2<br />
Die bewährte Einführung wendet sich an<br />
Studierende der Germanistik, die die deutsche<br />
Gegenwartssprache im wissenschaftlichen<br />
Sinne durchschauen und unter analytischen<br />
Gesichtspunkten kennen lernen wollen.<br />
Gegenstand sind die wichtigsten Teilbereiche<br />
und Methoden der neueren deutschen<br />
Sprachwissenschaft. Besonders ausführlich<br />
werden die komplexen Kapitel Syntax und<br />
Wortbildung behandelt, die zum Kanon der<br />
meisten sprachwissenschaftlichen Prüfungen<br />
gehören. Jedes Kapitel enthält Übungen mit<br />
Lösungen und weiterführende Literatur.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Vorworte • Syntax • Wortarten • Flexion •<br />
Wort bildung • Sprache und Sprechen •<br />
Semantik • Phonologie und Phonetik •<br />
Graphemik • Textgrammatik • Stilistik •<br />
Lösungsvorschläge, Register<br />
Über die Autorinnen:<br />
Dr. Katja Kessel leitet die Allgemeine<br />
Studienberatung an der Hochschule für<br />
Angewandte Wissenschaften Coburg.<br />
Dr. Sandra Reimann ist Wissenschaftliche<br />
Assistentin am Lehrstuhl für Deutsche Sprach -<br />
wissenschaft an der Universität Regensburg.<br />
Erscheint:<br />
Januar <strong>2012</strong><br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende der<br />
germanistischen Linguistik/DaF/DaZ.<br />
Oliver Ruf<br />
Kreatives Schreiben<br />
Eine Einführung<br />
UTB 3664 M<br />
<strong>2012</strong>, ca. 210 Seiten, zahlr. Abb. und Tab.,<br />
ca. €[D] 19,99/SFr 28,90<br />
ISBN 978-3-8252-3664-9<br />
Was heißt Kreatives Schreiben? Wo ist es<br />
entstanden? Was umfassen dessen Theorien<br />
und wie gestaltet sich die Praxis in Universität<br />
oder Schule? Für welche beruflichen Felder ist<br />
Kreatives Schreiben relevant und in welcher<br />
Form? Eine vielschichtige Einführung in Theorie<br />
und Praxis des Kreativen Schreibens.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Einleitung • Was ist Kreatives Schreiben? •<br />
Geschichte des Kreativen Schreibens •<br />
Theorie(n) des Kreativen Schreibens • Praxis<br />
des Kreativen Schreibens • Kreatives<br />
Schreiben in der Schule • Kreatives Schreiben<br />
im Studium • Kreatives Schreiben im Beruf •<br />
Literaturwissenschaft und Kreatives Schreiben<br />
• Bibliographie, Register, Linkliste<br />
Über den Autor:<br />
Dr. Oliver Ruf lehrt Kreatives Schreiben<br />
an der TU Dortmund.<br />
Erscheint:<br />
März <strong>2012</strong><br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende der literatur- und<br />
kulturwissenschaftlichen Studiengänge.<br />
LEHRBÜCHER UTB 9<br />
Manfred K.H. Eggert<br />
Prähistorische Archäologie<br />
Konzepte und Methoden<br />
UTB 2092 M<br />
4., überarbeitete Auflage <strong>2012</strong>,<br />
ca. 485 Seiten,<br />
ca. €[D] 26,99/SFr 38,50<br />
ISBN 978-3-8252-3696-0<br />
Systematische Einführung in die grundlegenden<br />
Konzepte und Methoden der Prähistorischen<br />
Archäologie.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Einleitung • Prähistorische Archäologie:<br />
Zur Bestimmung einer Wissenschaft •<br />
Das Dreiperiodensystem • Zur Systematik<br />
ur ge schichtlicher Quellen • Struktur und Kritik<br />
urgeschichtlicher Quellen • Klassifikation<br />
zwischen Notwendigkeit und Selbstzweck •<br />
Relative und absolute Chronologie • Die<br />
Stratigraphische Methode • Die ›Typologische<br />
Methode‹ • Kombinationsstatistik und andere<br />
Seriationsverfahren • Die ›Horizontalstratigraphische<br />
Metho de‹ • Zum traditionellen Modus<br />
der absoluten Datierung • Synchrone und<br />
diachrone Aspekte von Fund- und Befundbildern<br />
• Archäologie als Kulturanthropologie:<br />
Das Problem der Inter pretation • Archäologie,<br />
Universität und Öffentlichkeit: Zur gegenwärtigen<br />
Situation • Literatur, Register<br />
Über den Autor:<br />
Prof. (em.) Dr. Manfred K.H. Eggert war<br />
Professor für Ur- und Frühgeschichte an der<br />
Eberhard-Karls-Universität Tübingen.<br />
Erscheint:<br />
Februar <strong>2012</strong><br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende der Ur- und<br />
Frühgeschichte.
10<br />
LEHRBÜCHER UTB<br />
Linda-Marie Günther<br />
Herodot<br />
UTB Profile<br />
<strong>2012</strong>,<br />
ca. 128 Seiten, zahlr. Abb. und Tab.,<br />
ca. € 12,99/SFr 19,50<br />
ISBN 978-3-8252-3658-8<br />
Das Beispiel Herodot zeigt, wie Geschichte und<br />
Geschichtsschreibung von Anfang an aufs<br />
engste miteinander verwoben waren. Neben<br />
Herodot als Person, als Forscher, als kritischem<br />
Zeitgenossen und als Literat kommt auch das<br />
von ihm in einer ungewöhnlich ‚globalen’<br />
Dimension gezeichnete Bild der Vergangenheit<br />
zur Sprache.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Einführung • Herodots Weg zur Geschichtsschreibung<br />
• Die Hellenen • Herodot und<br />
Sparta • Herodot und Athen • Die panhelle -<br />
nischen Kultstätten Olympia und Delphi •<br />
Die Barbaren • Der Alte Orient • Politische<br />
Ordnungen • Der Ionische Aufstand und seine<br />
Folgen • Der Xerxes-Zug und die Folgen •<br />
Zeittafel, Literatur, Register<br />
Über die Autorin:<br />
Prof. Dr. Linda-Marie Günther lehrt Alte<br />
Geschichte an der Ruhr-Universität Bochum.<br />
Erscheint:<br />
März <strong>2012</strong><br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende der Alten<br />
Geschichte, Altertumswissenschaften,<br />
Klassischen Philologie, Ethnologie.<br />
Stefanie Samida<br />
Heinrich Schliemann<br />
UTB Profile<br />
<strong>2012</strong>,<br />
ca. 128 Seiten, zahlr. Abb. und Tab.,<br />
ca. € 12,99/SFr 19,50<br />
ISBN 978-3-8252-3650-2<br />
Schliemanns Suche nach dem homerischen<br />
Troia und seine schillernde Persönlichkeit<br />
faszinieren bis heute, die historische Bedeu -<br />
tung Troias bietet auch im 2<strong>1.</strong> Jahrhundert<br />
noch Stoff für hitzige Debatten. Das Profil führt<br />
ein in Schliemanns Leben und Werk und bietet<br />
dabei interessante Einblicke in die Frühzeit der<br />
Archäologie.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Einführung: Warum Schliemann? • Der Träu -<br />
mer • Der Geschäftsmann • Der Kosmopolit •<br />
Der Archäologe und Ausgräber • Der PR-<br />
Stratege und Publizist • Der Streitbare •<br />
Schliemanns Erbe • Anmerkungen, Literatur,<br />
Zeittafel, Glossar, Personen- und Sachregister<br />
Über die Autorin:<br />
Dr. Stefanie Samida ist Mitarbeiterin im<br />
Berliner Exzellenz-Cluster TOPOI.<br />
Erscheint:<br />
März <strong>2012</strong><br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende aller archäolo -<br />
gischen Fächer, insbesondere der Ur- und<br />
Frühgeschichte.<br />
Michael Tilly<br />
Apokalyptik<br />
UTB Profile<br />
<strong>2012</strong>,<br />
ca. 128 Seiten, zahlr. Abb. und Tab.,<br />
ca. € 12,99/SFr 19,50<br />
ISBN 978-3-8252-3651-9<br />
So fremd manche apokalyptischen Vorstellungen<br />
erscheinen, haben doch gerade diese<br />
Elemente des Christentums Eingang in die<br />
populäre Kultur gefunden. Und häufig lässt<br />
sich eine Beziehung von religiösem Fundamentalismus<br />
und Apokalyptik beobachten.<br />
Der Band bietet eine verständliche Aufarbeitung<br />
des komplexen Themas.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Apokalyptik als religionsgeschichtliches<br />
Phänomen • Die apokalyptische Bewegung •<br />
Apokalyptische Literatur • Apokalyptik im<br />
antiken Judentum • Christliche Apokalyptik •<br />
Apokalyptische Weltdeutungen und Bewegungen<br />
in der Kirchengeschichte • Apokalyptik als<br />
Thema im christlichen Religionsunterricht •<br />
Literatur, Glossar, Sachregister<br />
Über den Autor:<br />
Prof. Dr. Michael Tilly lehrt Neues Testament<br />
an der Universität Tübingen.<br />
Erscheint:<br />
Mai <strong>2012</strong><br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende der Theologie,<br />
Religionswissenschaft, Philosophie, Judaistik.
Niels Weidtmann<br />
Interkulturelle Philosophie<br />
Bedeutung - Methoden - Themen<br />
UTB 3666 M<br />
<strong>2012</strong>,<br />
ca. 220 Seiten, 10 s/w Abb.,<br />
ca. €[D] 19,99/SFr 28,90<br />
ISBN 978-3-8252-3666-3<br />
Diese Einführung gibt einen Überblick über<br />
aktuelle Strömungen und methodische<br />
Zugänge zum Feld der Interkulturalität, ohne<br />
die Philosophie heute nicht mehr denkbar ist.<br />
Der Autor zeigt Themenfelder interkultureller<br />
Philosophie auf und stellt wichtige philosophische<br />
Traditionen anderer Kulturen vor.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Einleitung • Philosophische Begriffsklärung •<br />
Methoden interkultureller Philosophie •<br />
Interkulturalität als Stand gegenwärtiger<br />
Philosophie • Themen interkultureller Philoso -<br />
phie • Philosophieren in verschiedenen<br />
Kulturen • Literatur<br />
Über den Autor:<br />
Dr. Niels Weidtmann ist Dozent für Philosophie<br />
und leitet das Forum Scientiarum der<br />
Universität Tübingen.<br />
Erscheint:<br />
April <strong>2012</strong><br />
Zielgruppen:<br />
Lehrende und Studierende der Philosophie.<br />
SCHWERPUNKTTITEL 11<br />
Die vorliegende zweisprachige Auswahl von Gedichten des 1936 in Rom geborenen<br />
Lucio Mariani stellt dessen Werk erstmals der deutschen Öffentlichkeit vor.<br />
In der Nachfolge der großen europäischen Lyriker schreibt Mariani gegen die<br />
Erinnerungslosigkeit unserer Zeit an. Seine Phantasie und Vorstellungskraft<br />
entwickeln Erinnerungsvermögen. Dazu nutzen sie den Schatz literarischer<br />
Traditionen und stellen persön liche Erlebnisse in den Kontext allgemein menschlicher<br />
Erfahrungen. Religiöse Anspielungen, Reminiszenzen an antike Philosophie<br />
und Motive klassischer Literatur sind in Marianis Gedichten unter seismographische<br />
Aufzeichnungen des Subjektiven und Alltäglichen gemischt. Die Welt seiner Poesie<br />
ist eine Mischung aus Bruchstücken der Tradition und Gegenwart, in der der Leser<br />
zum Archäologen auf der lohnenden Suche nach Wertvollem wird.<br />
A dispetto<br />
A dispetto del mentore<br />
la vita non si scrive in stampatello.<br />
È in clinato corsivo, corsivo accidentato<br />
virgole, macchie, late esitazioni<br />
un solo punto fermo.<br />
Nell’impero dispotico del bianco<br />
qualche sorriso incanta.<br />
+ Für Italien- und<br />
Lyrikliebhaber<br />
+ Noch zu entdecken:<br />
Lucio Mariani gehört<br />
zu den wichtigsten<br />
italienischen Lyrikern<br />
der Gegenwart<br />
+ Originaltext und<br />
deutsche Übersetzung<br />
Trotzdem<br />
Dem Lehrer zum Trotz<br />
schreibt sich das Leben nicht in Blockschrift.<br />
Es steht schief ins Kursive gebeugt,<br />
Kommas, Flecken, unsicher stockende Schrift,<br />
ein einziger Punkt steht fest.<br />
Mitten im despotischen Weiß<br />
bezaubert irgendein Lächeln.<br />
Lucio Mariani<br />
Der Neid der Götter<br />
L'invidia degli dèi<br />
Übersetzt und herausgegeben von Gio Batta<br />
Bucciol und Karlheinz Fingerhut<br />
Mit Zeichnungen von Hans Joachim Madaus<br />
Italienische Bibliothek, Band 14<br />
<strong>2012</strong>, 119 Seiten,<br />
€[D] 16,99/SFr 24,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6695-9<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7695-8
12<br />
SCHWERPUNKTTITEL<br />
+ Einblick in die Lebenswelt<br />
türkischstämmiger MigrantInnen<br />
und in die Vielfalt ihrer Sprachformen<br />
+ Über welche mündlichen und schriftsprachlichen<br />
Deutschkompetenzen<br />
verfügen türkischstämmige Kinder und<br />
Jugendliche, in welchen Bereichen<br />
brauchen sie Unterstützung?<br />
Vor fast genau 50 Jahren wurde das so genannte Anwerbeabkommen<br />
zwischen der Bundesrepublik und der Türkei<br />
geschlossen. In den folgenden Jahrzehnten wurden die<br />
Türken zur größten MigrantInnengruppe in die Bundesrepublik:<br />
2010 lebten rund 2,485 Mio Menschen mit türkischem<br />
Migrationshintergrund in Deutschland.<br />
In vielen Großstädten Deutschlands haben sich in der Folge<br />
Migrantenwohngebiete gebildet, in denen die Kinder in<br />
mehrkulturellen Lebens welten aufwachsen. In deutschen<br />
Schulen und Kindergärten treffen sie dann auf deutschsprachige<br />
Anforderungen, auf die sie schlecht vorbereitet sind.<br />
Eine erschreckend hohe Anzahl scheitert schulisch.<br />
Das Buch liefert auf der Basis ethnografisch-soziolinguistischer<br />
Unter suchungen Einblick in die Lebenswelt türkischstämmiger<br />
MigrantInnen und in die Vielfalt der Sprachformen,<br />
die in mehrsprachigen Lebenswelten entstehen. Es stellt das<br />
ungesteuert erworbene Deutsch der Eltern generation vor und<br />
zeigt auf der Basis von Gesprächsbeispielen die Sprechweisen<br />
der Kinder und Jugendlichen und ihre Virtuosität im<br />
Umgang mit sprachlichen Ressourcen, die in der Schule nicht<br />
berück sichtigt werden. Vor allem aber macht das Buch<br />
deutlich, dass die Kinder und Jugendlichen durchaus über<br />
mündliche und schriftsprachliche Deutschkompetenzen<br />
verfügen, und es zeigt, in welchen Bereichen sie Unterstützung<br />
brauchen, damit sie in Schule und Beruf erfolgreich<br />
werden.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Einleitung • Zwei- und Mehrsprachigkeit • Türkische<br />
MigrantInnen in Deutschland • Die soziale Situation<br />
türkischstämmiger MigrantInnen der 2. und 3. Generation •<br />
Das Deutsch der <strong>1.</strong> Generation • Das Deutsch der Migrantenjugendlichen:<br />
Umgangsdeutsch und Ethnolekt • Code-switching<br />
und Code-mixing • Der Erwerb des Deutschen in<br />
multilingualen Kinder gruppen • Der Erwerb von Schriftsprachlichkeit<br />
und Textkompetenz • Literaturverzeichnis<br />
Über die Autorin:<br />
Prof. Dr. Inken Keim ist apl. Professorin am Lehrstuhl für<br />
Germanistische Linguistik der Universität Mannheim.<br />
Zielgruppen:<br />
LinguistInnen, insbesondere mit den Lehr- und<br />
Forschungsschwer punkten Soziolinguistik, Mehrsprachigkeitsforschung,<br />
Interkulturelle Kommunikation, DaZ<br />
Von derselben Autorin<br />
erschienen:<br />
Inken Keim<br />
Die »türkischen<br />
Powergirls«<br />
Lebenswelt und kommunikativer<br />
Stil einer Migrantinnengruppe in<br />
Mannheim<br />
Studien zur deutschen Sprache,<br />
Band 39<br />
2. durchges. Auflage 2008,<br />
498 Seiten,<br />
€[D] 39,00/SFr 66,00<br />
ISBN 978-3-8233-6446-7<br />
Inken Keim, Necmiye Ceylan,<br />
Sibel Ocak, Emran Sirim<br />
Heirat und Migration<br />
aus der Türkei<br />
Studien zur deutschen Sprache,<br />
Band 58<br />
<strong>2012</strong>, ca. 300 Seiten,<br />
ca. €[D] 72,00/SFr 102,00<br />
ISBN 978-3-8233-6633-1<br />
Inken Keim<br />
Mehrsprachige<br />
Lebenswelten<br />
Sprechen und Schreiben der<br />
türkischstämmigen Kinder und<br />
Jugendlichen<br />
<strong>2012</strong>, ca. 250 Seiten,<br />
ca. €[D] 34,99/SFr 47,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6707-9<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7707-8<br />
Erscheint:<br />
April <strong>2012</strong>
DIESEN TITEL FINDEN SIE<br />
AUCH IN DER VORSCHAU VON<br />
Nataliya Soultanian<br />
Wie russische Kinder<br />
Deutsch lernen<br />
Sprachförderung in der Familie<br />
und im Kindergarten<br />
<strong>2012</strong>, ca. 250 Seiten,<br />
ca. €[D] 19,99/SFr 28,90<br />
ISBN print 978-3-7720-8445-4<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5445-7<br />
Erscheint:<br />
April <strong>2012</strong><br />
Empfehlen Sie auch:<br />
Ursula Bredel / Nanna Fuhrhop<br />
Christina Noack<br />
Wie Kinder lesen und<br />
schreiben lernen<br />
2011, VI, 248 Seiten,<br />
€[D] 19,90/SFr 28,90<br />
ISBN 978-3-7720-8403-4<br />
SCHWERPUNKTTITEL 13<br />
+ Leicht verständliche Einführung<br />
in die Sprache und Kultur der<br />
russischstämmigen Kinder<br />
+ Unter welchen sozialen und<br />
kommunikativen Bedingungen<br />
gelingt der Zweitspracherwerb?<br />
+ Mit konkretem, im pädagogischen Alltag<br />
direkt umsetzbarem Förderkonzept<br />
Die Mehrsprachigkeit im Kindesalter ist heute ein viel disku -<br />
tiertes Thema in Politik, Medien und wissenschaftlichen Fach -<br />
kreisen. Immer mehr Kinder wachsen zwei- oder mehr spra -<br />
chig auf und erhalten damit die Chance, mehrere Sprachen<br />
auf gutem funktionalem Niveau zu be herrschen. Allerdings<br />
müssen für einen erfolgreichen Zweitspracherwerb besondere<br />
Kommunikationsbedingungen geschaffen und bestimmte<br />
Verhaltensweisen im Alltag etabliert werden. Dieses Buch<br />
führt auf leicht verständliche Weise in die wissenschaftlichen<br />
Grundlagen der Mehr sprachigkeit ein und erläutert die<br />
sozialen und kommunikativen Bedingungen eines erfolgreichen<br />
Zweitspracherwerbs. An zahlreichen konkreten Beispielen<br />
aus dem Alltag russisch-deutsch aufwachsender Kinder<br />
geht die Autorin anschließend auf institutionelle und familiäre<br />
Fördermöglichkeiten speziell für diese Migrantengruppe ein<br />
und stellt ein konkretes, im pädagogischen Alltag im<br />
Kindergarten direkt umsetzbares Förderkonzept vor.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Grundlegendes zur Mehrsprachigkeit • Verläufe im Zweitspracherwerb<br />
– Was ist anders? • Leselektüre für die Eltern:<br />
Zwei Sprachen – ein Ziel • Umgang mit Medien in der Familie<br />
– Wissenswertes für die Eltern • Rolle der Muttersprache<br />
beim Zweitspracherwerb – »Mama sprich bitte Deutsch mit<br />
mir!« • Förderkonzept der balancierten russisch-deutschen<br />
Zweisprachigkeit<br />
Über die Autorin:<br />
Prof. Dr. Nataliya Soultanian ist Professorin an der SRH<br />
Hochschule Heidelberg, Studiengang »Bildung und Erziehung<br />
in der Kindheit«.<br />
Zielgruppen:<br />
ErzieherInnen, FrühpädagogInnen, auch Lehrende und<br />
Studierende der Frühpädagogik.<br />
Wolfgang und Jürgen Butzkamm<br />
Wie Kinder<br />
sprechen lernen<br />
Kindliche Entwicklung und die<br />
Sprachlichkeit des Menschen<br />
3., überarb. Aufl. 2008,<br />
XII, 404 Seiten,<br />
€[D] 19,90/SFr 35,90<br />
ISBN 978-3-7720-8297-9<br />
Rosemarie Tracy<br />
Wie Kinder<br />
Sprachen lernen<br />
Und wie wir sie dabei<br />
unterstützen können<br />
2., überarb. Aufl. 2008,<br />
XII, 236 Seiten,<br />
€[D] 19,90/SFr 35,90<br />
ISBN 978-3-7720-8306-8
14<br />
SCHWERPUNKTTITEL SPRACHWISSENSCHAFTEN<br />
»ES MACHT RICHTIG FREUDE,<br />
DIESES BUCH ZU LESEN«<br />
PRAXIS FREMDSPRACHENUNTERRICHT<br />
Wolfgang Butzkamm<br />
Lust zum Lehren, Lust zum Lernen<br />
Fremdsprachen von Anfang an anders<br />
unterrichten<br />
3., neu bearbeitete Auflage <strong>2012</strong><br />
ca. €[D] 19,99/SFr 28,90<br />
ISBN print 978-3-7720-8447-8<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5447-1<br />
Ein Buch über das, was zählt, wenn man Verant -<br />
wortung trägt für das Fortkommen seiner Schü -<br />
ler: klare Leitsätze und gescheite Lehrtechniken,<br />
die Schüler ebenso bei der Arbeit wie bei<br />
Laune halten. Richtig üben – lebendig kommu -<br />
nizieren, beides von Anfang an und auseinander<br />
hervorgehend. Das Ergebnis ist eine Revision<br />
der Grundlagen: Bei gezielter Mithilfe der<br />
Muttersprache können Fremdsprachen anders<br />
und besser als bisher unterrichtet werden. Ein<br />
Buch, das jungen Lehrern Appetit auf Unterricht<br />
macht und Veteranen neue Impulse gibt.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Richtig anfangen • In und mit Sprachen leben<br />
• Die Grundbedingungen des Spracherwerbs •<br />
Input maximieren • Kehrtwendung der<br />
Methodik • Richtig üben: Das generative<br />
Prinzip • Eine durch komponierte Lehrtechnik -<br />
halbkommunikative Strukturübungen •<br />
Grammatik sparsam betreiben und verständlich<br />
erklären • Richtig üben: Der Wille zur<br />
Meisterschaft • Dialoge einstudieren und<br />
vorspielen • Ein positives Arbeitsklima<br />
schaffen • Gemeinsam lernen • Wie werden<br />
Schüler zu Verbündeten des Lernens? •<br />
Von und mit Texten lernen • Differenzieren<br />
und individualisieren<br />
Über den Autor:<br />
Prof. (em.) Dr. Wolfgang Butzkamm war<br />
Inhaber des Lehrstuhls für Englische Sprache<br />
und ihre Didaktik an der RWTH Aachen und ist<br />
einer der meist zitierten Sprachlehrforscher.<br />
Angewandte Linguistik<br />
Vera Marková<br />
Synonyme unter dem Mikroskop<br />
Eine korpuslinguistische Studie<br />
Corpuslinguistics and Interdisciplinary<br />
Perspectives on Language (CLIP), Band 2<br />
<strong>2012</strong>, ca. 280 Seiten,<br />
ca. €[D] 88,00/SFr 117,00<br />
ISBN print 978-3-8233-6689-8<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7689-7<br />
Bedeuten zwei Synonyme immer das Gleiche?<br />
Wie erkennt man, wann das eine oder das<br />
andere Wort angebracht ist? Inwieweit sind<br />
Synonyme situations- und kontextgebunden?<br />
Sind wir bei der Wahl eines Synonyms frei oder<br />
an eingefahrene Muster gebunden? Genügen<br />
Synonymwörterbücher bei der Wahl eines<br />
treffenden Wortes? Das vorliegende Buch<br />
versucht, auf diese und andere Fragen<br />
Antworten zu geben. Untersuchungen zur<br />
Synonymie auf Basis des Deutschen<br />
Referenzkorpus rücken dabei Sprachwissenschaft<br />
durch eine korpusgeleitete Methodik in<br />
die Nähe naturwissenschaftlicher Empirie.<br />
Drei adjektivische Synonympaare werden einer<br />
filigranen Analyse unterzogen, um ihre<br />
Okkurrenz und Verbindbarkeit mit anderen<br />
Wörtern zu ergründen.<br />
Sarah Neuhauser<br />
Phonetische und linguistische<br />
Aspekte der Akzentimitation im<br />
forensischen Kontext<br />
Produktion und Perzeption<br />
Tübinger Beiträge zur Linguistik, Band 529<br />
<strong>2012</strong>, ca. 350 Seiten,<br />
ca. €[D] 78,00/SFr 105,00<br />
ISBN print 978-3-8233-6687-4<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7687-3<br />
Im Bundeskriminalamt werden jährlich ca. 100<br />
Fälle bearbeitet, die in den Bereich Sprechererkennung<br />
fallen. Das »verstellte Sprechen«, z.B.<br />
durch Imitation fremdsprachiger Akzente, spielt<br />
dabei eine wichtige Rolle. Daher sind Mittel<br />
notwendig, um festzustellen, ob eine<br />
Stimmverstellung vorliegt und welche Art der<br />
Verstellung genutzt wurde. In diesem Buch<br />
werden phonetische und linguistische Aspekte<br />
bei der Imitation fremdsprachiger Akzente<br />
durch deutsche Muttersprachler untersucht.<br />
Dabei wird sowohl die produktive als auch die<br />
perzeptive Seite der Akzentimitation<br />
berücksichtigt.<br />
Anglistik<br />
Johannes Scherling<br />
Japanizing English<br />
Anglicisms and their impact on Japanese<br />
Arbeiten aus Anglistik und Amerikanistik, Band 24<br />
<strong>2012</strong>, ca. 230 Seiten,<br />
ca. €[D] 68,00/SFr 91,00<br />
ISBN print 978-3-8233-6696-6<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7696-5<br />
This book deals with the topic of English<br />
loanwords in the Japanese language. Due to<br />
strong American influence in Japan after WW II,<br />
Anglicisms have become a monopolizing force<br />
among Western loanwords in Japan and make<br />
up about 90% of their stock, and almost 10%<br />
of the entire Japanese vocabulary. This mono -<br />
graph explores, among other things, their<br />
history, creation, functions and exemplary<br />
integration into the language, which assimi -<br />
lates them completely into the Japanese<br />
phonological and morphological system, it<br />
analyzes reactions from politics and society<br />
and deals with the issue of comprehension,<br />
showing that Anglicisms can indeed be an<br />
enrichment to a language, even in great<br />
numbers.<br />
Fremdsprachen -<br />
didaktik<br />
Karl-Richard Bausch / Eva Burwitz-Melzer<br />
Frank G. Königs / Hans-Jürgen Krumm (Hg.)<br />
Erforschung des Lehrens und<br />
Lernens fremder Sprachen:<br />
Forschungsethik, Forschungs -<br />
methodik und Politik<br />
Arbeitspapiere der 3<strong>1.</strong> Frühjahrskonferenz zur<br />
Erforschung des Fremdsprachenunterrichts<br />
Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik<br />
2011, 252 Seiten,<br />
€[D] 32,00/SFr 43,90<br />
ISBN 978-3-8233-6677-5<br />
Die Erforschung des Lehrens und Lernens<br />
fremder Sprachen ist vielfachen Einflüssen<br />
ausgesetzt, die ihrerseits Rückwirkung auf die<br />
Forschungsergebnisse und deren Interpretation<br />
haben oder zumindest haben können. Welche<br />
Mechanismen befördern oder beein trächtigen<br />
das Zustandekommen von For schung? Welche<br />
forschungsethischen Fragen sind damit ver bun -<br />
den? In welcher Beziehung stehen Forschung<br />
und (Bildungs- und/oder Sprachen-)Politik zu<br />
einander? Welche Konse quenzen hat die<br />
Beantwortung dieser Fragen für die Generierung<br />
und Bearbeitung von Forschungsthemen? In 22<br />
Beiträgen gehen die Teilnehmerinnen und<br />
Teilnehmer der 3<strong>1.</strong> Früh jahrskonferenz diesen<br />
Fragen nach und zeich nen damit ein facetten -<br />
reiches Bild eines wissen schaftlichen Feldes,<br />
dessen forschungsethische Implikationen damit<br />
in besonderer Weise in den Blickpunkt der<br />
Diskussionen rücken.
Katrin Biebighäuser / Marja Zibelius<br />
Torben Schmidt (Hg.)<br />
Aufgaben 2.0 – Konzepte,<br />
Materialien und Methoden für das<br />
Fremdsprachenlehren und -lernen<br />
mit digitalen Medien<br />
Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik<br />
<strong>2012</strong>, ca. 220 Seiten,<br />
ca. €[D] 24,99/SFr 35,90<br />
ISBN 978-3-8233-6676-8<br />
Digitale Medien bieten vielfältige Möglichkeiten,<br />
fremdsprachliche Lehr- und Lernprozesse<br />
zu bereichern. Sie erleichtern Informations-,<br />
Kommunikations- und Kooperationsprozesse<br />
und sind aus einem zeitgemäßen kommunikativen<br />
Fremdsprachenunterricht nicht mehr weg -<br />
zudenken. Doch bei aller Euphorie neu artigen<br />
technologischen Entwicklungen gegenüber wird<br />
der Frage nach didaktisch sinnvollen Aufgaben<br />
für den Einsatz von unterschiedlichen Medien -<br />
formaten und Anwendungen häufig zu wenig<br />
Aufmerksamkeit geschenkt. Dieser Sammelband<br />
bietet Fremdsprachendidaktikern,<br />
Lehrkräften und allen Interessierten in<br />
fremdsprachlichen Aus- und Weiterbildungskontexten<br />
neben grundlegenden theoretischen<br />
Auseinandersetzungen mit Aufgabenkonzepten<br />
vielfältige forschungsbasierte Beispiele, wie<br />
technische Innovationen mit bewährten und<br />
neuartigen Aufgabenkonzepten verknüpft<br />
werden können.<br />
Franz-Joseph Meißner / Filomena Capucho<br />
Christian Degache / Adriana Martins<br />
Doina Spiţă / Manuel Tost (eds.)<br />
Intercomprehension<br />
Learning, teaching, research<br />
Apprentissage, enseignement, recherche<br />
Lernen, Lehren, Forschung<br />
Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik<br />
2011, 406 Seiten,<br />
€[D] 42,00/SFr 56,90<br />
ISBN 978-3-8233-6675-1<br />
Interkomprehension meint die Fähigkeit, eine<br />
fremde Sprache oder Varietät zu verstehen,<br />
ohne sie in ihrer natürlichen Umgebung erwor -<br />
ben oder durch Unterricht erlernt zu haben.<br />
Allerdings stellt sich diese Fähigkeit in der<br />
Regel nicht von selbst ein, was eine didaktische<br />
Anleitung notwendig macht. Dass es in<br />
der Interkomprehensionsdidaktik wesentlich<br />
um die Berücksichtigung des lernrelevanten<br />
Vorwissens geht, erklärt deren Erfolg als eine<br />
language and learning awareness raising<br />
strategy und ihre zentrale Bedeutung für jede<br />
integrierte Didaktik. Der vorliegende Band<br />
versammelt 23 vorwiegend empirisch orien -<br />
tierte Beiträge des von der EU geförderten<br />
Netzwerks Europäische Interkomprehension<br />
(REDINTER). Die Artikel umfassen die roma -<br />
nische, germanische und slawische Interkomprehension<br />
und behandeln zahlreiche<br />
relevante Forschungsfragen.<br />
Barbara Schmenk / Nicola Würffel (Hg.)<br />
Drei Schritte vor und manchmal<br />
auch sechs zurück<br />
Internationale Perspektiven auf Entwicklungs -<br />
linien im Bereich Deutsch als Fremdsprache<br />
Festschrift für Dietmar Rösler zum<br />
60. Geburtstag<br />
Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik<br />
2011, 354 Seiten,<br />
€[D] 48,00/SFr 63,90<br />
ISBN 978-3-8233-6678-2<br />
Drei Schritte vor und sechs zurück? Die provo -<br />
kative Frage zielt auf eine (selbst-)kritische<br />
Reflexion des Faches Deutsch als Fremdsprache.<br />
Mit den in dieser Festschrift zusammengestellten<br />
Arbeiten wird Dietmar Röslers For -<br />
schung und sein Engagement für den Bereich<br />
Deutsch als Fremdsprache innerhalb und<br />
außerhalb des deutschen Sprachraums<br />
gewürdigt. Anlässlich seines 60. Geburtstags<br />
beschreiben und erörtern internationale<br />
Expertinnen und Experten Entwicklungen in<br />
drei fremdsprachendidaktisch wichtigen<br />
Bereichen, die in Dietmar Röslers Forschungstätigkeit<br />
eine prominente Rolle einnehmen:<br />
Grammatik, Interkulturelles Lernen und<br />
Digitale Medien. Häufig bezugnehmend auf<br />
Thesen und Ergebnisse aus Dietmar Röslers<br />
jahrzehntelanger, intensiver Tätigkeit im Fach<br />
beleuchten die Artikel spezifische Phänomene,<br />
diskutieren zentrale Aspekte, beschreiben<br />
aktuelle Tendenzen und unterziehen diese<br />
einer kritischen Betrachtung.<br />
Nicola Würffel / Alicia Padrós (Hg.)<br />
Fremdsprachenlehrende aus- und<br />
fortbilden im Blended-Learning-Modus<br />
Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem<br />
COMENIUS-Projekt »Schule im Wandel«<br />
Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik<br />
<strong>2012</strong>, 160 Seiten,<br />
ca. €[D] 24,99/SFr 35,90<br />
ISBN 978-3-8233-6711-6<br />
Das Buch präsentiert Ergebnisse und<br />
Erfahrungen aus dem EU-geförderten<br />
COMENIUS-Projekt »Schule im Wandel«, in dem<br />
sieben Institutionen aus sechs europäischen<br />
Ländern im Blended-Working-Modus<br />
miteinander das Blended-Learning-Lehrerfortbildungsprogramm<br />
erstellt, erprobt, modifiziert<br />
und implementiert haben. Die versammelten<br />
Artikel geben einen Überblick über die<br />
hergestellten Materialien, präsentieren<br />
didaktische Grundlagen sowie empirische<br />
Ergebnisse zum Einsatz und geben Einblick in<br />
die Herausforderungen bei der Implementierung<br />
von »Schule im Wandel« in den<br />
Partnerländern.<br />
SPRACHWISSENSCHAFTEN 15<br />
Germanistik<br />
Ludwig M. Eichinger / Albrecht Plewnia<br />
Christiane Schoel / Dagmar Stahlberg (Hg.)<br />
Sprache und Einstellungen<br />
Spracheinstellungen aus sprachwissenschaft -<br />
licher und sozialpsychologischer Perspektive<br />
Mit einer Sprachstandserhebung zum<br />
Deutschen von Gerhard Stickel<br />
Studien zur deutschen Sprache, Band 61<br />
<strong>2012</strong>, ca. 370 Seiten,<br />
ca. €[D] 88,00/SFr 117,00<br />
ISBN print 978-3-8233-6705-5<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7705-4<br />
Einstellungen und Meinungen prägen das<br />
menschliche Handeln; auch die Sprache, die<br />
einen zentralen Anker der menschlichen<br />
Identität bildet, ist davon betroffen. Der vorlie -<br />
gende Band präsentiert die Ergebnisse eines<br />
interdisziplinären Forschungsprojekts zu aktu -<br />
ellen Spracheinstellungen in Deutschland aus<br />
sprachwissenschaftlicher und aus sozialpsychologischer<br />
Sicht. Mentale Konzepte von<br />
Dialekten werden dabei ebenso besprochen<br />
wie Bewertungen von Deutsch und anderen<br />
Sprachen, Stereotype und Eigen- und Fremd -<br />
bewertungen. Des Weiteren wird in einer<br />
Sprachstandserhebung die Stellung der<br />
deutschen Sprache in Deutschland in der<br />
Zusammenschau mehrerer einschlägiger<br />
Daten und Statistiken, etwa zur Stellung des<br />
Deutschen an Schulen und Hochschulen oder<br />
zu deutschsprachigen Medien, dokumentiert.<br />
Der Band bietet damit die bislang erste<br />
umfassende Darstellung von Einstellungen<br />
zum Deutschen, zu Varietäten des Deutschen,<br />
zu anderen Sprachen und zu Sprechern dieser<br />
Sprachen und Varietäten.<br />
Csaba Földes (Hg.)<br />
Interkulturelle Linguistik im Aufbruch<br />
Das Verhältnis von Theorie, Empirie und Methode<br />
Beiträge zur Interkulturellen Germanistik, Band 3<br />
<strong>2012</strong>, VIII, 360 Seiten,<br />
€[D] 49,00/SFr 65,50<br />
ISBN print 978-3-8233-6682-9<br />
Der Band reflektiert die zunehmende Kultur -<br />
sensitivität linguistischer Forschungen und<br />
setzt sich mit Aspekten des interkulturellen<br />
Paradigmas auseinander. Im Mittelpunkt steht<br />
die Forschungsorientierung ›Interkulturelle<br />
Linguistik‹ (IL). Diese wird hier als ein Ensemble<br />
von Forschungskonzepten und -orientierungen<br />
verstanden, die als eine ihrer Hauptaufgaben<br />
nicht bloße Unterschiede zwischen (zwei)<br />
Sprachen thematisieren, sondern das<br />
Besondere in interkulturellen Kontexten (mit<br />
mindestens zwei Sprachen) untersuchen; d.h.<br />
das, was weder in der einen noch in der<br />
anderen Sprachkultur alleine existiert, sondern<br />
nur durch eine Interaktion zweier oder<br />
mehrerer Sprach- bzw. Kommunikationskulturen<br />
entsteht. Die Beiträge sollen zum einen<br />
durch ihre konzepttheoretischen Denkmodelle,<br />
zum anderen aufgrund ihrer empirischen<br />
Forschungsergebnisse zur Etablierung einer<br />
Interkulturellen Linguistik den Weg ebnen.
16<br />
SPRACHWISSENSCHAFTEN<br />
Albrecht Greule<br />
Sakralität<br />
Studien zu Sprachkultur und religiöser Sprache<br />
Herausgegeben von Sandra Reimann und<br />
Paul Rössler<br />
Mainzer Hymnologische Studien, Band 25<br />
<strong>2012</strong>, ca. 256 Seiten,<br />
ca. €[D] 58,00/SFr 77,90<br />
ISBN print 978-3-7720-8442-3<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5442-6<br />
Der Sammelband spiegelt die langjährige<br />
Auseinandersetzung Albrecht Greules mit<br />
religiöser Sprache und Sprachkultur. Er enthält<br />
seine wichtigsten Schriften aus den Jahren<br />
1990-2010 zu Sprachkultur und Sakralität, zur<br />
historischen Dimension der Sakralsprache, zur<br />
Sprachkultur der Liturgie der Gegenwart und<br />
zum geistlichen Lied. Dabei wird eine Fülle an<br />
sprachwissenschaftlichen Bereichen einbe -<br />
zogen, wie Semantik (z.B. zur Bedeutung von<br />
widersagen), Etymologie (neuhochdeutsch<br />
weih), Syntax (z.B. zur Parenthese bei Otfrid<br />
von Weißenburg) und Textgrammatik (u.a. an<br />
einem geistlichen Lied Luthers); auch Emotio -<br />
nen in der Sakralsprache werden thematisiert.<br />
Der Verfasser stellt seine Analysen in einen<br />
größeren Kontext und bezieht Kommunikationssituationen<br />
und Textsorten charakteristika<br />
ein. Ferner lässt der Autor den Leser an der<br />
Haltung der katholischen Kirche zur sprach -<br />
wissenschaftlichen Forschung über die<br />
Sakralsprache teilhaben. Enthält zwei bisher<br />
unveröffentlichte Beiträge.<br />
Heiko Hausendorf / Lorenza Mondada<br />
Reinhold Schmitt (Hg.)<br />
Raum als interaktive Ressource<br />
Studien zur deutschen Sprache, Band 62<br />
<strong>2012</strong>, ca. 400 Seiten,<br />
ca. €[D] 88,00/SFr 117,00<br />
ISBN print 978-3-8233-6706-2<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7706-1<br />
Der Band führt aus einer multimodalen<br />
Perspektive in die Relevanz räumlicher Aspekte<br />
für die Interaktion ein. Auf der Grundlage von<br />
Videoaufzeichnungen analysiert er multimodale<br />
Verfahren, mit denen Interaktionsbeteiligte<br />
für jeweils situationsspezifische Zwecke<br />
vorhandene räumliche Aspekte nutzen und<br />
selbst aktiv räumliche Strukturen herstellen.<br />
Präsentiert werden neun empirische Unter su -<br />
chungen sehr verschiedener Situations typen:<br />
Außendreh am Filmset, Bürgerversammlung,<br />
Universität, Museum, Ausstellung, Chemieunterricht,<br />
Arbeitsmeeting, Kochsendung und<br />
Hörfilm. Die Analysen werden durch eine theo -<br />
retische Einleitung im etablierten Kontext der<br />
raumbezogenen Analyse verortet. Und es wird<br />
expliziert, was die Perspektive auf Raum als<br />
interaktive Ressource methodisch impliziert.<br />
Neben der detaillierten Rekonstruktion konkre -<br />
ter Raumnutzung unter spezifischen situativen<br />
Bedingungen werden vor allem zwei Punkte<br />
deutlich: Zum einen ist Interaktion immer ein<br />
raumbezogenes und raumbasiertes soziales<br />
Unterfangen. Sie muss folglich auch syste ma -<br />
tisch hinsichtlich dieser Qualität analysiert<br />
werden. Zum anderen steht die Analyse des<br />
Raumes als interaktive Ressource in metho -<br />
discher und methodologischer Hinsicht noch<br />
ganz am Anfang.<br />
Kathrin Steyer (Hg.)<br />
Sprichwörter multilingual<br />
Theoretische, empirische und angewandte<br />
Aspekte der modernen Parömiologie<br />
Studien zur deutschen Sprache, Band 60<br />
<strong>2012</strong>, ca. 380 Seiten,<br />
ca. €[D] 88,00/SFr 117,00<br />
ISBN print 978-3-8233-6704-8<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7704-7<br />
Das Sprichwort lebt, auch im 2<strong>1.</strong> Jahrhundert.<br />
Und es sind gerade sprachtechnologische<br />
Erfindungen der Neuzeit wie große elektronische<br />
Textkorpora, die eindrucksvoll von der<br />
Häufigkeit und Festigkeit, aber ebenso von der<br />
Wandlungsfähigkeit solcher fest geprägten<br />
Sätze im aktuellen Sprachgebrauch zeugen.<br />
Sprichwörter sind Weisheitssätze und tradier -<br />
tes Kulturgut, die universale Bilder und kultur -<br />
spezifische Symbole erschließbar und versteh -<br />
bar machen. Man lernt durch sie auch einiges<br />
über die Sprache selbst: über Invarianz und<br />
Varianz, über Musterhaftigkeit und Produk ti vi -<br />
tät, über sprachliche Oberflächen und pragma -<br />
tischen Mehrwert. Die Beiträge widmen sich<br />
theoretischen, empirischen und sprach -<br />
vergleichenden Aspekten moderner Sprichwortforschung<br />
und dokumentieren die Ergebnisse<br />
des EU-Projekts SprichWort. Dabei werden<br />
Konzepte, Vorgehensweisen und praktische<br />
Ergebnisse des Projekts präsentiert sowie<br />
innovative Fragestellungen für die Parömiologie<br />
diskutiert.<br />
Magdalena Witwicka<br />
Artikelgebrauch im Deutschen<br />
Eine Analyse aus der Perspektive des Polnischen<br />
Studien zur deutschen Sprache, Band 59<br />
<strong>2012</strong>, ca. 230 Seiten,<br />
ca. €[D] 72,00/SFr 96,50<br />
ISBN print 978-3-8233-6703-1<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7703-0<br />
Für Sprecher des Polnischen und anderer<br />
artikelloser Sprachen gehört der Artikelgebrauch<br />
zu den schwierigsten Kapiteln der<br />
deutschen Grammatik. Die vorliegende Arbeit<br />
versteht sich als Beitrag zu seiner Erforschung<br />
und Didaktisierung. Sie stellt Gebrauch und<br />
Bedeutung des Definitartikels und des Indefi -<br />
nitar tikels sowie (weniger eingehend) einiger<br />
weiterer Artikelwörter des Deutschen im<br />
systematischen Zusammenhang dar und<br />
mündet in eine Reflexion über Möglichkeiten,<br />
sie für Muttersprachler des Polnischen ver -<br />
ständlich zu machen und zu didaktisieren. Im<br />
Unterschied zum größten Teil der vorhandenen<br />
Literatur wird der Artikelgebrauch in prädika -<br />
tiven und anderen nicht-referentiellen Nominal -<br />
phrasen ebenso ausführlich behandelt wie der<br />
in referentiellen Nominalphrasen.<br />
Romanistik<br />
Eva Mayerthaler / Claudia Elisabeth Pichler<br />
Christian Winkler (Hg.)<br />
Was grammatische Kategorien<br />
miteinander machen<br />
Form und Funktion in romanischen Sprachen<br />
von Morphosyntax bis Pragmatik<br />
Festschrift für Ulrich Wandruszka<br />
Tübinger Beiträge zur Linguistik, Band 527<br />
2011, 286 Seiten,<br />
€[D] 68,00/SFr 91,00<br />
ISBN print 978-3-8233-6671-3<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7671-2<br />
Die Festschrift spiegelt die Bandbreite von<br />
Ulrich Wandruszkas Werk wider: Anhand von<br />
Beispielen aus dem Italienischen, Französischen,<br />
Spanischen und Deutschen werden<br />
komplexe Form-Inhaltsrelationen gramma -<br />
tischer Kategorien zwischen Morphosyntax,<br />
Semantik, Textstruktur und Pragmatik<br />
analysiert. Die Beiträge würdigen auch das<br />
enorme philologische »Gepäck« des Jubilars,<br />
indem gezeigt wird, wie eine detaillierte<br />
einzelsprachliche (auch historische) Unter su -<br />
chung immer wieder zu überraschenden<br />
Ergebnissen führt, die bisherigen typologischen<br />
oder vorwiegend theoriebasierten Annahmen<br />
widersprechen.<br />
Spracherwerb<br />
Nadine Eichler<br />
Code-Switching bei bilingual<br />
aufwachsenden Kindern<br />
Eine Analyse der gemischtsprachlichen<br />
Nominalphrasen unter besonderer<br />
Berücksichtigung des Genus<br />
Tübinger Beiträge zur Linguistik, Band 528<br />
2011, 451 Seiten,<br />
€[D] 78,00/SFr 105,00<br />
ISBN print 978-3-8233-6683-6<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7683-5<br />
Dieses Werk beschäftigt sich mit Sprachmischungen<br />
innerhalb der Nominal phrase bei<br />
bilingual aufwachsenden Kindern, die von<br />
Geburt an simultan zwei Erstsprachen<br />
erwerben. Der Sprachenwechsel ist ein<br />
besonderes Phänomen der Mehrsprachigkeit<br />
und gilt als das Sprachkontaktphänomen<br />
schlecht hin. Die Frage nach einer Interaktion<br />
der beiden Sprachsysteme beim bilingualen<br />
Kind spielt eine zentrale Rolle in der<br />
bilingualen Erstspracherwerbsforschung.<br />
Diskutiert wird besonders das Genus in den<br />
beteiligten Sprachen (Deutsch, Französisch,<br />
Italienisch, Spanisch), das sich jeweils<br />
unterschiedlich auf den Sprachproduktions -<br />
prozess auswirkt. Die Hypothesen werden im<br />
Rahmen der generativen Grammatiktheorie<br />
entwickelt, wobei psycholinguistische Aspekte<br />
der Sprach verarbeitung berücksichtigt werden.
SPRACHWISSENSCHAFTEN LITERATURWISSENSCHAFTEN 17<br />
Translation<br />
Gerrit Bayer-Hohenwarter<br />
Translatorische Kreativität<br />
Definition – Messung – Entwicklung<br />
Translationswissenschaft, Band 8<br />
<strong>2012</strong>, ca. 336 Seiten,<br />
ca. €[D] 68,00/SFr 91,00<br />
ISBN print 978-3-8233-6709-3<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7709-2<br />
In diesem Buch wird die Entwicklung trans la to -<br />
rischer Kreativität untersucht, wie sie im Über -<br />
setzungsprozess und -produkt zum Ausdruck<br />
kommt. Dabei stehen drei Forschungsfragen im<br />
Mittelpunkt: Worin besteht translatorische<br />
Kreativität? Wie kann man translatorische<br />
Kreativität messen? Wie entwickelt sich trans -<br />
latorische Kreativität? Angestrebt wird ein auch<br />
auf Gebrauchstexte anwendbares Kreativitätskonzept.<br />
Über die bisherigen Erkenntnisse<br />
hinaus wird ein breites Spektrum kreativer<br />
Leistungsmerkmale erfasst und systematisch<br />
analysiert, wobei auf eine systemische<br />
Sichtweise und eine interdisziplinäre und<br />
empirische Orientierung Wert gelegt wird.<br />
Gattung<br />
Dieter Arendt<br />
Märchen-Novellen<br />
Das Ende der romantischen Märchen-Träume<br />
<strong>2012</strong>, ca. 160 Seiten,<br />
ca. €[D] 19,99/SFr 28,90<br />
ISBN print 978-3-7720-8444-7<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5444-0<br />
Novelle und Märchen sind in ihrer spezifischen<br />
Erscheinungsform klar umrissen und hin rei -<br />
chend erläutert. Dass die Verkoppelung von<br />
faszinierendem Märchenwunder und novellis ti -<br />
schem Ereignis die vermeintlich klaren Gattungs -<br />
grenzen jedoch nicht selten aufweicht, ist in der<br />
Forschung bislang weitgehend ausgeklammert<br />
und die kontrastive Misch-Gattung wenig<br />
treffend als »Kunstmärchen« bezeichnet worden.<br />
Das vorliegende Buch will dem grassierenden<br />
Gattungsfetischismus nicht noch ein Exempel<br />
hinzufügen, wohl aber eine seit Langem<br />
bestehende Lücke in der deutschen Gattungs -<br />
geschichte schließen und den nahe liegenden<br />
Begriff der Märchen-Novelle etablieren.<br />
Anglistik<br />
Simone Heller-Andrist<br />
The Friction of the Frame<br />
Derrida’s Parergon in Literature<br />
Schweizer Anglistische Arbeiten, Band 138<br />
<strong>2012</strong>, ca. 280 Seiten,<br />
ca. €[D] 58,00/SFr 77,90<br />
ISBN print 978-3-7720-8426-3<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5426-6<br />
Die Arbeit beschreibt Derridas Parergon und<br />
überträgt das Konzept in die Literaturanalyse.<br />
Das Parergon bezeichnet einen Rahmen um<br />
ein Werk, der mit dem Werk in ständigem<br />
Austausch steht, was den Leseprozess erheb -<br />
lich beeinflussen kann. Durch das Verständnis<br />
solcher Interaktionsmechanismen, wie z. B.<br />
derjenigen zwischen Vorwörtern und Haupt -<br />
texten, aber auch zwischen intertextuell<br />
verbundenen Texten, können textuelle Manipu -<br />
la tionen erkannt und interpretiert werden. Der<br />
Austausch zwischen Werk und Rahmen erzeugt<br />
Reibung, die zum Symptom der Parergonalität<br />
wird und den Lesern signalisiert, ihre eigenen<br />
Positionen gegenüber dem Textkonstrukt zu<br />
reflektieren. Der Ableitung des Konzepts aus<br />
Kant und der methodischen Beschreibung folgt<br />
eine mittels Funktionen klassifizierte Modell -<br />
analyse, die literarische Werke aus dem<br />
15. Jahrhundert bis heute untersucht.<br />
Isabell Ludewig<br />
Lebenskunst in der Literatur<br />
Zeitgenössische fiktionale Autobiographien und<br />
Dimensionen moderner Ethiken des guten Lebens<br />
Mannheimer Beiträge zur Sprach- und<br />
Literaturwissenschaft, Band 78<br />
2011, VIII, 229 Seiten,<br />
€[D] 58,00/SFr 77,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6672-0<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7672-9<br />
Wie kann ich ein gutes Leben führen?<br />
Zur Beantwortung dieser Frage muss das<br />
Individuum sich auf sich selbst besinnen, um<br />
zu erfahren, was ihm bejahenswert erscheint.<br />
Die Reflexion geschieht oft narrativ, indem das<br />
Individuum seine bisherige Lebensgeschichte<br />
erzählt. Literarische Lebensgeschichten,<br />
insbesondere fiktionale Autobiographien,<br />
eignen sich daher für die literaturwissenschaftliche<br />
Untersuchung unter dem Aspekt des<br />
guten Lebens. Auf diese Weise wird eine<br />
literaturethische Perspektive etabliert, bei der<br />
die Diskurse der Literatur und der modernen<br />
Ethik des guten Lebens wechselseitig<br />
befruchtend aufeinander bezogen werden. Im<br />
Mittelpunkt stehen die Interpretationen der<br />
Romane Room at the Top von John Braine,<br />
Lady Oracle von Margaret Atwood und The<br />
Remains of the Day von Kazuo Ishiguro.<br />
Deborah L. Madsen / Mario Klarer (eds.)<br />
The Visual Culture of Modernism<br />
Swiss Papers in English Language and<br />
Literature (SPELL), Band 26<br />
2011, 265 Seiten,<br />
€[D] 49,00/SFr 65,50<br />
ISBN print 978-3-8233-6673-7<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7673-6<br />
The Visual Culture of Modernism offers a wideranging<br />
exploration of intertextual relations<br />
that bring together artists, artistic forms and<br />
artistic periods in response to the question:<br />
what is the relevance of early twentieth-century<br />
American Modernism to our present historical<br />
moment? Scholars from Europe and America<br />
develop responses to this question based on<br />
the philosophical heritage of modernity and in<br />
the context of the range of Modernist cultural<br />
praxis. The essays collected here explore links<br />
between literary and cultural Modernism, the<br />
relationship between the concepts of modernity<br />
and Modernism, and the legacy of Modernism<br />
in the late twentieth century and the contem -<br />
porary period. Cinema, cinematic paratexts,<br />
television, the visual arts of painting and<br />
photography, poetry, fiction, and drama are<br />
among the artistic forms discussed in terms of<br />
issues ranging from cinematic and stage<br />
reinterpretations of Modernist literary texts to<br />
the genre of televisual melodrama and the<br />
trope of racial passing. The essays argue that<br />
visuality remains an urgent concern, from the<br />
Modernist period to our present age of media<br />
revolution.
18<br />
LITERATURWISSENSCHAFTEN<br />
Germanistik<br />
Joseph P. Strelka<br />
Dante und die Templergnosis<br />
Edition Patmos, Band 16<br />
<strong>2012</strong>, ca. 240 Seiten,<br />
ca. €[D] 58,00/SFr 77,90<br />
ISBN print 978-3-7720-8443-0<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5443-3<br />
Dantes Göttliche Komödie, eines der größten<br />
Werke der Weltliteratur, ist erst nach sieben -<br />
hundert Jahren der Auslegung und Forschung<br />
als dichterisches Zeugnis der untergegangenen<br />
geistigen Tradition der Templergnosis erkannt<br />
worden. Der erste und wichtigste Bahnbrecher<br />
dieser Entdeckung, Robert John, hat die<br />
Templergnosis eine Glückseligkeitslehre<br />
genannt. Das vorliegende Buch baut zwar auf<br />
Robert John und anderen auf, geht jedoch in<br />
dieser Richtung konsequent weiter als alle<br />
bisherigen Bücher. Dem eigentlichen Buch<br />
selbst geht ein Einführungsteil voran, welcher<br />
Elemente der Ideen von Vorläufern bis zum<br />
Frühkult zurück verfolgt. Den Abschluss bildet<br />
ein kleiner dritter Teil über die einzigen<br />
unmittelbar an die Templergnosis anschließenden<br />
Strömungen ihres Fortlebens bis heute.<br />
Klassische Philologie<br />
Marie-France Gineste / Wolfgang Kofler<br />
Anna Novokhatko / Gilles Polizzi (Hg.)<br />
Die neulateinische Dichtung in<br />
Frankreich zur Zeit der Pléiade<br />
La poésie néo-latine en France au<br />
temps de la Pléiade<br />
NeoLatina, Band 19<br />
<strong>2012</strong>, ca. 352 Seiten, geb.<br />
ca. €[D] 98,00/SFr 129,00<br />
ISBN print 978-3-8233-6702-4<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7702-3<br />
Die Neo-Latin Studies erlebten in den letzten<br />
Jahrzehnten einen wahren Boom und erfassten<br />
mit den lateinischsprachigen Werken der<br />
Pléiade unlängst auch eine der wichtigsten<br />
literarischen Bewegungen der Renaissance,<br />
die bisher v.a. mit ihren französischsprachigen<br />
Werken Gegenstand der Forschung gewesen<br />
war. Der Band, der aus dem in Kooperation mit<br />
der Universität Mulhouse-Colmar veranstalteten<br />
12. Freiburger Neulateinischen Symposion<br />
hervorgegangen ist, zieht eine kritische Bilanz<br />
dieses Umschwungs. Dabei stellt er die Rolle<br />
des Neulateinischen als Literatursprache (und<br />
gerade nicht als Kommunikationssprache!)<br />
der Pléiade ins Zentrum.<br />
Eckard Lefèvre<br />
Plautus’ Bacchides<br />
ScriptOralia, Band 138<br />
2011, 205 Seiten, geb.<br />
€[D] 68,00/SFr 91,00<br />
ISBN print 978-3-8233-6681-2<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7681-1<br />
Plautus dichtete Die Schwestern Bacchis nach<br />
dem Doppelbetrüger von Menander. Es wird<br />
gezeigt, dass er die griechische Weltanschauungskomödie<br />
in ein turbulentes Hetärenstück<br />
verwandelt, in dem zwei alte Herren und ihre<br />
Söhne Hetären verfallen. Es war für römische<br />
Verhältnisse unerhört, dass Familienväter, die<br />
Träger der Autorität, am Ende zu verspotteten<br />
Figuren werden. Der singspielhafte burleske<br />
Charakter der Bacchides ist auf den Einfluss<br />
des altitalischen Stegreifspiels zurückzuführen.<br />
Wie die Autoren improvisierter Spiele verkehrt<br />
Plautus Moral in Unmoral – worin nicht zum<br />
wenigsten die zündende Wirkung seiner<br />
Komödien besteht.<br />
Matteo Taufer (Hg.)<br />
Contributi critici sul testo di Eschilo<br />
Ecdotica ed esegesi<br />
DRAMA, Neue Serie, Band 8<br />
2011, 276 Seiten,<br />
€[D] 58,00/SFr 77,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6686-7<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7686-6<br />
Der vorliegende Band vereinigt die Beiträge der<br />
internationalen Tagung Eschilo, il creatore della<br />
tra gedia (Trient, 26.-28. Mai 2011), deren Teil -<br />
nehmer sich gegenwärtig mit einer Neu aus -<br />
gabe der Tragödien, Fragmente und Scholien<br />
des Aischylos (unter der Schirmherrschaft der<br />
Accade mia dei Lincei) befassen. Für eine Neu -<br />
aus gabe sprechen mehrere Gründe, insbeson -<br />
dere der Umstand, dass wesentliche Hand -<br />
schrif ten noch nicht berücksichtigt wurden und<br />
dass die bewährten Ausgaben von Page und<br />
West oft von der handschriftlichen Überlieferung<br />
abweichen, die bisweilen zu Unrecht ver -<br />
worfen wurde. Während Page und West davon<br />
überzeugt sind, dass der überlieferte Text zu<br />
viele Anomalien aufweise (Lexik, Syntax), sind<br />
nicht wenige Lesarten im Rahmen der ais chy -<br />
lei schen Lexis zu rechtfertigen.<br />
Nordistik<br />
Simone Ochsner Goldschmidt<br />
Wissensspuren<br />
Generierung, Ordnung und Inszenierung von<br />
Wissen in Erik Pontoppidans Norges naturlige<br />
Historie 1752/53<br />
Beiträge zur Nordischen Philologie, Band 48<br />
<strong>2012</strong>, VIII, 295 Seiten,<br />
€[D] 39,00/SFr 52,90<br />
ISBN print 978-3-7720-8439-3<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5439-6<br />
Woraus bestand Wissen in einer Naturgeschichte<br />
des 18. Jahrhunderts und in welchen<br />
Äußerungsweisen präsentierten sich verschie -<br />
dene Wissensformen im Medium Buch? Die<br />
Studie nähert sich dieser Fragestellung aus<br />
verschiedenen Perspektiven an: aus Sicht der<br />
Wissensgenerierung, der Wissensordnung und<br />
der Wissensinszenierung. Dabei wird von<br />
einem relativ weit gefassten Wissensbegriff,<br />
der abhängig vom jeweiligen historischen und<br />
kulturellen Kontext ist, ausgegangen. Er<br />
umfasst sowohl objektivierte Wissensformen,<br />
Wissen, das basierend auf wissenschaftlichen<br />
Methoden des 18. Jahrhunderts zu ‚wahrem’<br />
Wissen erklärt wird, als auch verschiedene<br />
Formen von Allgemeinwissen dieser Zeit.<br />
Romanistik<br />
Nicole Colin / Corine Defrance / Ulrich Pfeil<br />
Joachim Umlauf (Hg.)<br />
Lexikon der deutsch-französischen<br />
Kulturbeziehungen nach 1945<br />
edition lendemains, Band 28<br />
<strong>2012</strong>, ca. 440 Seiten,<br />
ca. €[D] 49,00/SFr 65,50<br />
ISBN print 978-3-8233-6693-5<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7693-4<br />
Dieses Sachlexikon informiert kompakt,<br />
zuverlässig und auf dem neuesten<br />
Forschungsstand über die wichtigsten<br />
Konzepte, Ereignisse, Fakten, Entwicklungen,<br />
Institutionen und Mittler der deutschfranzösischen<br />
Kulturbeziehungen nach<br />
1945. Dem Laien bietet dieses Lexikon<br />
einen bequemen Einstieg in ein weit<br />
verzweigtes Beziehungsgeflecht, dem<br />
Kenner einen verlässlichen Überblick zu<br />
einem zentralen Kapitel der europäischen<br />
Nachkriegsgeschichte und dem Akteur vor<br />
Ort eine handlungsleitende Darstellung zu<br />
einem transnationalen Aussöhnungsprozess,<br />
dem nicht nur in Europa Modellcharakter<br />
zugeschrieben wird.
Franziska Sick (Hg.)<br />
Stadtraum, Stadtlandschaft, Karte<br />
Literarische Räume vom 19. Jahrhundert<br />
bis zur Gegenwart<br />
edition lendemains, Band 27<br />
<strong>2012</strong>, ca. 250 Seiten,<br />
ca. €[D] 58,00/SFr 77,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6698-0<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7698-9<br />
In literarischen Texten ist nicht nur die Hand -<br />
lung, sondern auch die Szene zu betrachten:<br />
Der Zugang zu Räumen, ihre Kodierung, ihre<br />
orientierende Funktion, oft auch ihre sperrige<br />
Verstelltheit bilden ein Widerstandsmoment,<br />
an dem Erzählen sich stets schon abarbeitete.<br />
Auch wenn der Begriff der Karte, der die<br />
rezente Diskussion um Raumkonzepte mit -<br />
bestimmt, methodisch moderner als der der<br />
Landschaft ist, stellt sich die Frage, wie Karte<br />
und Landschaft sich historisch in einzelnen<br />
Texten überschneiden, ergänzen und ersetzen.<br />
Der Band nimmt beide Aspekte – den<br />
hermeneutischen wie den raumtheoretischen<br />
– in den Blick. Mit Themen wie Luftbild und<br />
Internet eröffnen sich weitere Zugangsweisen<br />
und Bezugnahmen auf Städte und Räume.<br />
Charlotte Trinquet<br />
Le conte de fées français (1690-1700)<br />
Traditions italiennes et origines aristocratiques<br />
Biblio 17, Band 197<br />
<strong>2012</strong>, ca. 230 Seiten,<br />
ca. €[D] 58,00/SFr 77,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6692-8<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7692-7<br />
This book makes a significant contribution to<br />
the field of research on European Early Modern<br />
literary fairy tales, as it brings important clari -<br />
fications on the history of fairy tales, notably<br />
the non-negligible influence of Italian authors<br />
on the French tradition, and moreover the<br />
literary influence on literary and folk fairy tales.<br />
VOX ROMANICA<br />
Annales Helvetici explorandis<br />
linguis romanicis destinati<br />
Herausgegeben von Rita Franceschini und<br />
Andres Kristol<br />
Band 70 (2011)<br />
ISBN 978-3-7720-2210-8<br />
Elisabeth Schultze-Witzenrath<br />
Der gerettete Erzähler<br />
Decameronrahmen und städtische<br />
Sprachkultur im italienischen Trecento<br />
<strong>2012</strong>, ca. 213 Seiten,<br />
ca. €[D] 39,99/SFr 53,90<br />
ISBN print 978-3-7720-8449-2<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5449-5<br />
Warum beginnt Boccaccios berühmtes<br />
Decameron ausgerechnet mit der Schilderung<br />
der tödlichen Pest von 1348? Diese und<br />
andere Fragen werden in der Arbeit behandelt,<br />
die das Werk neu beleuchtet. Besonders die<br />
Arbeiten Francesco da Barberinos lassen uns<br />
dabei einige Kommunikations- und Darstellungspraktiken<br />
jener Zeit besser verstehen.<br />
Die Autorin zeichnet den historischen Weg des<br />
geselligen Erzählens von seinen höfischen<br />
Ursprüngen in die gehobene Stadtgesellschaft<br />
nach und deutet die erste Novelle des<br />
Decameron neu. Mondänes Sprechen und<br />
frommer Brauch werden in ihr im Erzählen<br />
miteinander in Einklang gebracht.<br />
Johanna Wolf<br />
Kontinuität und Wandel der Philologien<br />
Textarchäologische Studien zur Entstehung der<br />
Romanischen Philologie im 19. Jahrhundert<br />
Romanica Monacensia, Band 80<br />
<strong>2012</strong>, ca. 450 Seiten,<br />
ca. €[D] 78,00/SFr 105,00<br />
ISBN print 978-3-8233-6700-0<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7700-9<br />
Die vorliegende Studie untersucht die zentra -<br />
len gegenstands-, methoden- und institutionsbezogenen<br />
Konzepte, die der Ausbildung der<br />
Romanischen Philologie im 19. Jh. zugrunde<br />
liegen. Analysiert wird ein Korpus von program -<br />
matischen Schriften der frühen »Romanisten«,<br />
in denen über die Identität des eigenen Fachs<br />
verhandelt wird. Diese sind Gegenstand einer<br />
diskursanalytisch akzentuierten Textarchäologie,<br />
die die Dialogizität der philologischen<br />
Diskurse sowie relevante ideengeschichtliche<br />
Entwicklungen aufdeckt. Deutlich wird die<br />
fundamentale Spannung zwischen dem neuen<br />
szientistischen Wissenschaftsverständnis und<br />
dem kulturphilosophisch und ethisch<br />
fundierten Philologiekonzept.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
G. Bruno: Unas lecturas enmendatorias del<br />
Libro de Apolonio • M. Loporcaro: Innalzamento<br />
delle vocali medie finali atone e<br />
armonia vocalica in Sardegna centrale • A.<br />
Boix Jovaní: La función de Asur González en el<br />
final del Cantar de Mio Cid • P. Videsott: Die<br />
rätoromanischen Handschriften der<br />
Sammlung Böhmer im Berliner Bestand der<br />
Biblioteka Jagiellońska/Universitätsbibliothek<br />
Krakau • P. Greco: La subordinazione<br />
LITERATURWISSENSCHAFTEN 19<br />
Übersetzung<br />
NEUE REIHE:<br />
TRANSLATION, TEXT<br />
AND INTERFERENCES<br />
Eva Parra Membrives / Miguel Ángel García<br />
Peinado / Albrecht Classen (Hg.)<br />
Aspects of Literary Translation<br />
Translation, Text and Interferences, Band 1<br />
<strong>2012</strong>, ca. 350 Seiten,<br />
ca. €[D] 68,00/SFr 91,00<br />
ISBN print 978-3-8233-6708-6<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7708-5<br />
Translation Studies have recently emerged<br />
as a most critical component in the<br />
Humanities, building important bridges<br />
between literary studies and economics,<br />
engineering, and sciences, for example. In<br />
order to reach out to other cultures, to work<br />
cross- and interdisciplinarily, translation has<br />
to happen, both literally on a linguistic level<br />
and metaphorically. Translation is here not<br />
only understood as a strategy to render one<br />
text into another language, but also as an<br />
effort to reach out to another culture and<br />
people, making available specific keys to<br />
open heretofore closed doors and windows<br />
toward another culture. This new book<br />
series wants to explore ways how to<br />
combine the technical aspect of translation<br />
with the cultural strategies to reach out, to<br />
overcome barriers, and to bridge abysses.<br />
This first issue publishes papers dealing<br />
with a variety of topics focused on<br />
translation issues from the Middle Ages<br />
until today, illustrating the variety and<br />
complexity that emerge in all translation<br />
efforts throughout time. The contributors<br />
discuss literary and technical translations<br />
in the past and the present, including those<br />
by English, Spanish, German, and French<br />
authors. The present collection of articles<br />
should serve as a platform for current work<br />
within the framework of literary transla tion<br />
and its application to teaching both<br />
undergraduate and graduate students.<br />
completiva a verbo finito nel Libro de la<br />
destructione de Troya: tra sintassi e stilistica •<br />
P. Ramat/F. Da Milano: Differenti usi di<br />
gerundi e forme affini nelle lingue romanze •<br />
S. Valente: Le strategie di relativizzazione di<br />
alcuni testi siciliani del XIV secolo • G. Lupinu:<br />
A proposito del sardo medievale maquicia •<br />
G. Lüdi: Le répertoire plurilingue de Gaspard<br />
Jodoc Stockalper • D. Aquino-Weber et al.:<br />
Les recueils de cacologies du XIXe siècle en<br />
Suisse romande
20<br />
KULTURWISSENSCHAFTEN/THEOLOGIE/PHILOSOPHIE<br />
Annette Bühler-Dietrich<br />
Drama, Theater und Psychiatrie<br />
im 19. Jahrhundert<br />
Forum Modernes Theater, Band 39<br />
<strong>2012</strong>, ca. 420 Seiten,<br />
ca. €[D] 68,00/SFr 91,00<br />
ISBN print 978-3-8233-6688-1<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7688-0<br />
Psychisch kranke Figuren bevölkern die Bühne<br />
des 19. Jahrhunderts. Im Bemühen um die<br />
hohe Form der Tragödie beleben die Drama -<br />
tiker tradierte Stoffe wie die Orestie oder die<br />
römische Geschichte unter dem Vorzeichen der<br />
Krankheit neu. Wahnsinn wird zum effektvollen<br />
Auslöser oder Resultat von Handlungen. Für<br />
Schauspieler sind dies begehrte Rollen, weil<br />
sie eine maßlose Darstellung erlauben. Doch<br />
die theatrale Prominenz Wahnsinniger verdankt<br />
sich auch der Medikalisierung des 19. Jahr -<br />
hunderts. Der Bildungsauftrag des Theaters<br />
verbindet sich derart mit der Popularisierung<br />
und Erklärung von Krankheitsbildern. Die<br />
Studie geht aus von bekannten (Hebbel, Judith;<br />
Hofmannsthal, Elektra) und heute vergessenen<br />
Dramen des 19. Jahrhunderts. Ihr Ziel ist es,<br />
den Schnittpunkt von Drama, Theater und<br />
Psychiatrie auf der Bühne des Hoftheaters des<br />
19. Jahrhunderts sichtbar zu machen.<br />
Daniela Finzi / Ingo Lauggas<br />
Wolfgang Müller-Funk / Marijan Bobinac<br />
Oto Luthar / Frank Stern (Hg.)<br />
Kulturanalyse im<br />
zentraleuropäischen Kontext<br />
Kultur – Herrschaft – Differenz, Band 14<br />
<strong>2012</strong>, 257 Seiten,<br />
€[D] 49,00/SFr 65,50<br />
ISBN print 978-3-7720-8434-8<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5434-1<br />
Der Sammelband beschäftigt sich mit der<br />
Anwendung kulturwissenschaftlicher Ansätze<br />
im zentral- und südosteuropäischen Kontext.<br />
Zu Wort kommen Forscherinnen und Forscher,<br />
die sich mit einschlägigen Fragen im Bereich<br />
von Kulturanalyse und Kulturwissenschaft<br />
beschäftigen. Die film- und literaturwissenschaftlichen<br />
Aufsätze verbindet die Bezugnahme<br />
auf historische Ereignisse sowie deren<br />
kulturellen Hintergrund, den wir ansonsten nur<br />
auf der Ebene des Politischen wahrnehmen.<br />
Mit Blick auf konkrete Beispiele werden dabei<br />
methodische und theoretische Fragen zu<br />
Alterität, Raum, Gedächtnis & Erinnerung<br />
sowie Identität thematisiert und entfaltet.<br />
Michael Franz<br />
Tübinger Platonismus<br />
Die gemeinsamen philosophischen Ausgangspunkte<br />
von Hölderlin, Schelling und Hegel<br />
<strong>2012</strong>, ca. 176 Seiten,<br />
ca. €[D] 49,00/SFr 65,50<br />
ISBN print 978-3-7720-8448-5<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5448-8<br />
Das Buch stellt eine Alternative zur gängigen<br />
Sicht der Entstehungsgeschichte des<br />
Deutschen Idealismus vor, indem eine spezielle<br />
Rezeption des Platonismus, wie sie in Tübingen<br />
am Ende des 18. Jahrhunderts möglich war, als<br />
Ausgangspunkt der prinzipiellen Überlegungen<br />
der Tübinger Freunde nachgewiesen wird. Im<br />
Gegensatz zu den bewusstseins- und wissen -<br />
schaftstheoretischen Rekonstruktionen der<br />
System-Sukzessionen (von Kant über Reinhold<br />
und Fichte zu Schelling und Hegel) wird hier<br />
der philosophische Ansatz der drei Tübinger<br />
aus dem Versuch erklärt, die platonische<br />
Prinzipienlehre (in ihrer neuplatonisch<br />
überarbeiteten Form) unter den Bedingungen<br />
der transzendentalen Wende Kants zu<br />
reformulieren.<br />
NEUE REIHE:<br />
TEXTE VON KULTUREN<br />
Herausgegeben von Csaba Földes<br />
János Géczi<br />
The Rose and Its Symbols in<br />
Mediterranean Antiquity<br />
Texte von Kulturen, Band 1<br />
<strong>2012</strong>, 454 Seiten,<br />
€[D] 68,00/SFr 91,00<br />
ISBN 978-3-8233-6710-9<br />
Some one hundred rose species exist in the<br />
world, but only four of these were once in<br />
daily use in Mediterranean civilizations.<br />
They were white or pink, they had a bushy<br />
form, and they usually blossomed once a<br />
year. They were used for medicinal-hygienic,<br />
dietetic and sacral purposes. This book<br />
surveys the roses that played a role in<br />
various cultures of the eras between the<br />
second millennium BC and the 4–5th<br />
centuries AD, providing a history of both the<br />
botanically based views of them and those<br />
that boldly eschewed that framework.<br />
Touching on the rose images of earlier and<br />
later eras as well, it focuses on two main<br />
domains: the histories of botany and<br />
symbols. The unique ness of this volume lies<br />
in this double perspec tive. It appears that<br />
the story of the rose can most lucidly be told<br />
by considering everyday activities, with<br />
survival and repro duction becoming the<br />
focal points around which a pattern of ideas<br />
about the rose emerges.<br />
Klaus Herbers / Peter Rückert (Hg.)<br />
Pilgerheilige und ihre Memoria<br />
Jakobus-Studien, Band 19<br />
<strong>2012</strong>, 277 Seiten,<br />
€[D] 42,00/SFr 56,90<br />
ISBN print 978-3-8233-6684-3<br />
ISBN eBook 978-3-8233-7684-2<br />
Mit den Pilgerheiligen und ihrer Memoria führt<br />
der Band zwei vieldeutige Begriffe program -<br />
matisch zusammen. Anhand von Beispielen<br />
des Heiligenkultes im Elsass und auf dem<br />
Jakobs weg in Spanien wird nach den verschie -<br />
denen Ausdrucksformen von rituellem Geden -<br />
ken und Erinnern gefragt. Im Mittelpunkt steht<br />
die Verehrung von »Pilgerheiligen« wie dem hl.<br />
Dominikus de la Calzada und der hl. Odilia,<br />
deren Kult vor allem in der Pilgerschaft ihren<br />
Ausdruck fand und im Spätmittelalter eine<br />
besondere Blüte erlebte. Sie repräsentierten<br />
Wallfahrtsziele von überregionaler Bedeutung;<br />
ihre Memoria war im sozialen Gefüge der<br />
mittelalterlichen Gesellschaft von bedeutender<br />
Relevanz.<br />
Friedrich Hermanni / Dietmar Koch<br />
Julia Peterson (Hg.)<br />
»Der Anfang und das Ende aller<br />
Philosophie ist – Freiheit!«<br />
Schellings Philosophie in der Sicht neuerer<br />
Forschung<br />
Tübinger Phänomenologische Bibliothek<br />
<strong>2012</strong>, ca. 440 Seiten,<br />
ca. €[D] 38,00/SFr 51,50<br />
ISBN 978-3-89308-417-3<br />
Mit Beiträgen von Andreas Schmidt • Wolfgang<br />
M. Schröder • Gian Franco Frigo • Sebastian<br />
Schwenzfeuer • Michael Steinmann • Wilhelm<br />
G. Jacobs • Johannes Brachtendorf • Thomas<br />
Buchheim • Roswitha Dörendahl • Oliver<br />
Müller • Dietmar Koch • Jens Halfwassen •<br />
Damir Barbarić • Jochen Hennigfeld • Gerard<br />
Bensussan • Friedrich Hermanni • Friedrike<br />
Schick • Stefan Gerlach<br />
Jakob Frohschammer: Metaphysik<br />
Mit textkritischem Apparat sowie Namenund<br />
Sachregister.<br />
Editorisch bearbeitet, eingeleitet und<br />
herausgegeben von Raimund Lachner<br />
Nachgelassene Schriften, Band 2<br />
<strong>2012</strong>, VIII, 247 Seiten,<br />
€[D] 78,00/SFr 105,00<br />
ISBN print 978-3-7720-8440-9<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5440-2<br />
Der Münchener Theologie- und spätere<br />
Philosophieprofessor Jakob Frohschammer<br />
(1821-1893) zählt zu den »vergessenen«<br />
katholischen Gelehrten des 19. Jahrhunderts.<br />
Sein gesamtes wissenschaftliches Werk galt<br />
der Vermittlung von christlichem Glauben und<br />
moderner Wissenschaft. Nach seinem Tod<br />
hinterließ er neben seinen gedruckten wissen -<br />
schaftlichen Arbeiten zahlreiche Archivalien,
darunter eine Reihe ungedruckter Vorlesungshandschriften.<br />
Das unter dem Titel Metaphysik<br />
zusammengefasste Textkonvolut enthält zwei<br />
Fassungen der Metaphysik, deren Grundschriften<br />
um 1856/57 bzw. 1865/66 entstanden<br />
sein dürften, die aber beide mehrere Überar -<br />
beitungsstufen aufweisen und die ihm von<br />
Wintersemester 1856/57 bis Wintersemester<br />
1871/72 als Textgrundlagen für den wissen -<br />
schaftlichen Vortrag der Metaphysik in<br />
verschiedenen thematischen Kontextualisierungen<br />
dienten. Die vorliegende textkritische<br />
Edition, die den gesamten fortlaufenden Text<br />
einschließlich sämtlicher Einschübe und<br />
Randbemerkungen enthält und die mit einer<br />
wissenschaftlichen Einleitung sowie mit<br />
ausführlichen Registern versehen ist, versteht<br />
sich als Beitrag zur Grundlagenforschung im<br />
Bereich der Theologie und Philosophie Jakob<br />
Frohschammers sowie der Theologie- und<br />
Philosophiegeschichte des 19. Jahrhunderts<br />
allgemein.<br />
Bereits erschienen:<br />
Jakob Frohschammer:<br />
Religionsphilosophie<br />
Nachgelassene Schriften, Band 1<br />
Mit textkritischem Apparat sowie Namenund<br />
Sachregister.<br />
Editorisch bearbeitet, eingeleitet und<br />
herausgegeben von Raimund Lachner<br />
Nachgelassene Schriften, Band 1<br />
2009, X, 665 Seiten,<br />
€[D] 118,00/SFr 187,00<br />
ISBN 978-3-7720-8321-1<br />
Matthias Klinghardt / Hal Taussig (Hg.)<br />
Mahl und religiöse Identität im frühen<br />
Christentum/Meals and Religious<br />
Identity in Early Christianity<br />
Texte und Arbeiten zum Neutestamentlichen<br />
Zeitalter, Band 56<br />
<strong>2012</strong>, ca. 380 Seiten,<br />
ca. €[D] 78,00/SFr 105,00<br />
ISBN print 978-3-7720-8446-1<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5446-4<br />
Das gemeinsame Essen und Trinken prägte<br />
wesentlich die Identität antiker Gemeinschaften:<br />
Soziales und religiöses Selbstverständnis,<br />
Zugehörigkeit und innere Struktur sowie die<br />
Abgrenzung von anderen Gruppen waren<br />
wesent lich durch das gemeinsame Mahl<br />
bestimmt. Unter diesem Paradigma behandeln<br />
die Beiträge dieses Bandes frühchristliche<br />
Gemeinschaftsmähler in ihrem kulturellen<br />
und religionsgeschichtlichen Kontext. Sie<br />
unter suchen die rituelle Mahlpraxis und<br />
den Diskurs über Mähler vom klassischen<br />
Athen über Qumran, die neutestamentlichen<br />
Schriften und die Kirchenväter bis hin zu den<br />
ältesten Klosterregeln.<br />
Ralf Lutz<br />
Der hoffende Mensch<br />
KULTURWISSENSCHAFTEN/THEOLOGIE/PHILOSOPHIE 21<br />
Anthropologie und Ethik menschlicher<br />
Sinnsuche<br />
Tübinger Studien zur Theologie und<br />
Philosophie, Band 25<br />
<strong>2012</strong>, ca. 700 Seiten,<br />
ca. €[D] 98,00/SFr 129,00<br />
ISBN print 978-3-7720-8428-7<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5428-0<br />
Die Tugend der Hoffnung für menschliche<br />
Handlungspraxis als notwendig auszuweisen<br />
und damit deren moralische Relevanz unter<br />
Beweis zu stellen, ist zentrales Ziel der<br />
vorliegenden Arbeit. Anhand einer interdisziplinären<br />
Erschließung einschlägiger Einsichten<br />
aus Philosophie, Theologie und empirischen<br />
Humanwissenschaften wurde eine integrative<br />
Theorie der Hoffnungspraxis, eine Ethik der<br />
Hoffnung, entwickelt, die zeigt, dass der<br />
Hoffnungsvollzug eine tiefe naturale<br />
Verankerung im Menschen und ein anthro -<br />
pologisches Fundament besitzt.<br />
Friedhelm Schneider<br />
Bruchstücke<br />
Aphorismen<br />
Tübinger Phänomenologische Bibliothek<br />
Dichtung und Bildende Kunst<br />
<strong>2012</strong>, ca. 74 Seiten,<br />
ca. €[D] 14,00/SFr 20,90<br />
ISBN 978-3-89308-426-5<br />
»An der Stelle eines Vorworts<br />
An einen Leser: Wenn in Griechenland zwei<br />
einen Vertrag schlossen oder in das geheiligte<br />
Verhältnis der Gastfreundschaft traten,<br />
brachen sie zum Zeichen und zum Pfand ihrer<br />
Verbindung eine Tonscheibe, einen Ring oder<br />
ein Tierknöchelchen entzwei. Jeder der beiden<br />
erhielt eine Hälfte und konnte künftig dadurch,<br />
dass er sie vorwies und zur anderen Hälfte<br />
fügte, seine Rechte geltend machen. -<br />
Symbolon ...<br />
Wir halten Scherben in den Händen und<br />
hoffen, dass es Bruchstücke sind, die ihr<br />
Gegenstück vielleicht noch finden werden.<br />
Und vielleicht gehört zu den Gedanken hier der<br />
Teil, den du dir denkst.«<br />
Dichtung und Bildende Kunst<br />
Herausgegeben von Kristin Funcke und<br />
Dietmar Koch<br />
Die Reihe »Dichtung und Bildende Kunst« im<br />
Rahmen der »Tübinger Phänomenologischen<br />
Bibliothek« will eine fruchtbare<br />
Nachbarschaft von Kunst und Philosophie<br />
fördern. In ihr sollen Buchwerke der<br />
Dichtung und der Bildenden Kunst<br />
erscheinen, die von ihrem Charakter her<br />
ein tragendes Gespräch mit dem<br />
philosophischen Denken, vor allem dem<br />
der Phänomenologie, eröffnen können.<br />
Martin Stiewe / François Vouga<br />
Bedeutung und Deutungen des Todes<br />
Jesu im Neuen Testament<br />
Ein theologischer Essay<br />
Neutestamentliche Entwürfe zur Theologie,<br />
Band 19<br />
2011, 287 Seiten,<br />
€[D] 49,00/SFr 65,50<br />
ISBN print 978-3-7720-8425-6<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5425-9<br />
»Christus ist für uns gestorben«. Das grund le -<br />
gende Bekenntnis des christlichen Glaubens<br />
schien dem Apostel Paulus und den Evangelien<br />
nicht nur vernünftig und verständlich, sondern<br />
sie verkündigten es als die befreiende und<br />
sinngebende gute Nachricht für die Universalität<br />
der Menschheit. Dieser Essay versucht, die<br />
Klarheit und die Relevanz ihrer Interpretation<br />
des Todes Jesu unabhängig von ihrer für die<br />
Modernität nicht mehr plausiblen Überfrachtung<br />
durch die Theologie des Mittelalters<br />
(Anselm von Canterbury) zu verstehen, um ein<br />
nachvollziehbares Verständnis des Christentums<br />
zu ermöglichen.
22<br />
KULTURWISSENSCHAFTEN/THEOLOGIE<br />
+ Eine systematische Darstellung<br />
der zentralen Botschaft des Neuen<br />
Testaments<br />
+ Origineller Ansatz, der soziologisches<br />
mit theologischem Denken kombiniert<br />
Erstmals seit dem 19. Jh. bietet eine französischsprachige Theologie<br />
eine systematische Darstellung der zentralen Botschaft des Neuen<br />
Testaments. In fünf Teilen gibt das Handbuch eine systematische<br />
Darstellung des Verständnisses des Ereignisses des Evangeliums, seiner<br />
Rezeption im Glauben, seiner Begründung im Bekenntnis des Todes und<br />
der Auferstehung Jesu, seiner Verkündigung in den christlichen<br />
Gemeinden und seiner Hoffnung. Hauptbegriffe wie Evangelium, Reich<br />
Gottes, Gerechtigkeit, Leben, Heil, Kreuz, Glaube, Liebe, Hoffnung,<br />
Gericht, Auferstehung der Toten, ewiges Leben werden durch den<br />
Konflikt der Interpretationen innerhalb der Vielfalt des neutestament -<br />
lichen Kanons definiert: Das Buch bietet sowohl eine Reflexion über<br />
Bedeutung und Relevanz der Botschaft des Neuen Testaments als auch<br />
eine Einführung in das Denken der einzelnen Schriften. Die deutsche<br />
Übersetzung macht einem deutschen Publikum einen originellen Ansatz<br />
zugänglich, der soziologisches mit theologischem Denken kombiniert.<br />
Besonders wichtig und anregend dabei ist Vougas Verständnis des<br />
Neuen Testaments als innerkanonischem Dialog.<br />
Aus dem Inhalt:<br />
Einleitung • Das Ereignis des Wortes: Das Evangelium • Das Erscheinen<br />
des Subjekts: Die christliche Existenz • Die Begründung der Christologie:<br />
Verkündung der Auferstehung und des Todes Jesu • Die Orte der Treue<br />
zum Ereignis: Die Reflexion über die Kirche • Klassische Interpretationen<br />
der neutestamentlichen Theologie • Die Erfüllung: Die letzten Dinge<br />
• Die theologische Vielfalt als Prinzip der Einheit des Christentums<br />
Über den Autor:<br />
Prof. Dr. François Vouga lehrt Neues Testament an der Kirchlichen<br />
Hochschule Wuppertal/Bethel.<br />
Zielgruppen:<br />
Pfarrer, Religionslehrer, Theologiestudenten; Nicht-Theologen,<br />
die sich für das Verständnis des Christentums interessieren.<br />
François Vouga<br />
Theologie des<br />
Neuen Testaments<br />
<strong>2012</strong>, ca. 430 Seiten,<br />
ca. €[D] 49,00/ SFr 65,50<br />
ISBN print 978-3-7720-8438-6<br />
ISBN eBook 978-3-7720-5438-9<br />
Erscheint:<br />
März <strong>2012</strong>
AAA – Arbeiten aus Anglistik<br />
und Amerikanistik<br />
Herausgegeben von Bernhard Kettemann<br />
ISSN 0171-5410<br />
Band 37, Heft 1/<strong>2012</strong><br />
Erscheint halbjährlich<br />
Bezugspreis jährlich Print:<br />
€[D] 84,00/SFr 111,00<br />
Vorzugspreis für private Leser Print:<br />
€[D] 68,00/SFr 91,00<br />
Bezugspreis jährlich Print+Online:<br />
€[D] 104 ,00/SFr 135,00<br />
Einzelheft: €[D] 52,00/SFr 69,50<br />
Colloquia Germanica<br />
Internationale Zeitschrift für Germanistik<br />
Herausgegeben von Theodore Fiedler und<br />
Harald Höbusch<br />
ISSN 0010-1338<br />
Band 43, Heft 3 (2010)<br />
Erscheint vierteljährlich<br />
Bezugspreis jährlich Print:<br />
€[D] 118,00/SFr 153,00<br />
Vorzugspreis für private Leser Print:<br />
€[D] 78,00/SFr 105,00<br />
Bezugspreis jährlich Print+Online:<br />
€[D] 154,00/SFr 200,00<br />
Einzelheft: €[D] 38,00/SFr 51,50<br />
Doppelheft: €[D] 72,00/SFr 96,50<br />
FLuL –<br />
Fremdsprachen lehren und lernen<br />
Herausgegeben von Claus Gnutzmann, Frank<br />
G. Königs und Lutz Küster<br />
ISSN 0932-6936<br />
4<strong>1.</strong> Jahrgang (<strong>2012</strong>), Heft 1<br />
Themenschwerpunkt: Kompetenzen konkret<br />
koordiniert von Lutz Küster<br />
Erscheint halbjährlich<br />
Bezugspreis jährlich Print:<br />
€[D] 48,00/SFr 67,90<br />
Vorzugspreis für priv. Leser Print:<br />
€[D] 38,00/ SFr 54,50<br />
Bezugspreis jährlich Print+Online:<br />
€[D] 55,00/ SFr 77,90<br />
Einzelheft: €[D] 24,90/SFr 37,90<br />
»Kompetenz« ist das neue Catchword allge meinund<br />
fachdidaktischer Diskurse schlechthin.<br />
Auch im Rahmen deutscher Fremdsprachendidaktik<br />
wird heftig und kontrovers über die<br />
Chancen und Gefahren der Kompetenzorientierung<br />
diskutiert. Die hierbei vertretenen Positio -<br />
nen werden im Heft im Wesentlichen als<br />
bekannt vorausgesetzt und nicht grundlegend<br />
neu erörtert. Im Vordergrund stehen vielmehr<br />
die Fragen, wie fremdsprachlich relevante<br />
Kompetenzen im Einzelnen modelliert werden<br />
können, wie sie sich im Lern- und Kommunikationsverhalten<br />
der Lerner und/oder in ihren<br />
Einstellungen manifestieren, nicht zuletzt aber<br />
auch wie sie unterrichtlich angebahnt,<br />
gefördert und evaluiert werden können.<br />
Forum Modernes Theater<br />
Begründet von Günter Ahrends (Bochum)<br />
Herausgegeben von Christopher Balme<br />
(München)<br />
Schriftleitung: Peter W. Marx (Bern)<br />
in Verbindung mit Günter Ahrends (Bochum),<br />
Wolf-Dieter Ernst (München), Doris Kolesch<br />
(Berlin), Petra Maria Meyer (Kiel), Martin<br />
Puchner (Columbia), Kati Röttger (Amsterdam),<br />
Jürgen Schläder (München), Ulrike Haß<br />
(Bochum) und Matthias Warstat (Erlangen)<br />
ISSN 0930-5874<br />
Band 27 (<strong>2012</strong>), Heft 1<br />
Erscheint halbjährlich<br />
Bezugspreis jährlich Print:<br />
€[D] 58,00/SFr 77,90<br />
Vorzugspreis für priv. Leser Print:<br />
€[D] 52,00/ SFr 69,50<br />
Bezugspreis jährlich Print+Online:<br />
€[D] 72,00/ SFr 96,50<br />
Einzelheft: €[D] 38,00/SFr 51,50<br />
Kodikas/Code<br />
Ars Semeiotica.<br />
An International Journal of Semiotics<br />
Herausgegeben von Achim Eschbach,<br />
Ernest W.B. Hess-Lüttich und Jürgen Trabant<br />
ISSN 0171-0834<br />
Volume No. 35 (<strong>2012</strong>), No. 1/2<br />
2 Doppelhefte pro Jahr<br />
Bezugspreis jährlich Print:<br />
€[D] 124,00/SFr 161,00<br />
Vorzugspreis für priv. Leser Print:<br />
€[D] 82,00/SFr 110,00<br />
Bezugspreis jährlich Print+Online:<br />
€[D] 164,00/SFr 213,00<br />
Doppelheft: €[D] 68,00/SFr 91,00<br />
Lendemains<br />
Etudes comparées sur la France/<br />
Vergleichende Frankreichforschung<br />
Herausgegeben von Wolfgang Asholt,<br />
Hans Manfred Bock, Alain Montandon,<br />
Michael Nerlich und Margarete Zimmermann<br />
ISSN 0170-3803<br />
36. Jahrgang (2011), No. 144: Un débat<br />
franco-français: L’identité nationale<br />
Erscheint vierteljährlich mit je 2 Einzelheften<br />
und 1 Doppelheft<br />
Bezugspreis jährlich Print:<br />
€[D] 58,00/SFr 81,90<br />
Vorzugspreis für priv. Leser Print:<br />
€[D] 52,00/SFr 73,90<br />
Vorzugspreis für Studenten Print:<br />
€[D] 40,00/SFr 56,90<br />
Bezugspreis jährlich Print+Online:<br />
€[D] 66,00/SFr 93,90<br />
Einzelheft: €[D] 18,00/SFr 27,90<br />
Doppelheft: €[D] 36,00/SFr 51,50<br />
Œuvres & Critiques<br />
Revue internationale d’étude de la réception<br />
critique des œuvres littéraires de langue française<br />
Publiée avec le concours du Centre National du<br />
Livre, Paris<br />
Fondateur: Wolfgang Leiner<br />
Directeur: Rainer Zaiser<br />
ISSN 0338-1900<br />
XXXVII, 1 (<strong>2012</strong>) : Boileau (1636-1711) :<br />
Diversité et rayonnement de son œuvre<br />
Coordonnateur : Rainer Zaiser<br />
ZEITSCHRIFTEN 23<br />
Erscheint halbjährlich<br />
Bezugspreis jährlich Print:<br />
€[D] 72,00/SFr 102,00<br />
Vorzugspreis für priv. Leser Print:<br />
€[D] 54,00/SFr 76,90<br />
Bezugspreis jährlich Print+Online:<br />
€[D] 82,00/SFr 116,00<br />
Einzelheft: €[D] 44,00/SFr 62,50<br />
Papers on French Seventeenth<br />
Century Literature<br />
Founder: Wolfgang Leiner<br />
Editor: Rainer Zaiser<br />
ISSN 0343-0758<br />
Vol. XXXIX (<strong>2012</strong>), No. 76<br />
Erscheint halbjährlich<br />
Bezugspreis jährlich Print:<br />
€[D] 72,00/SFr 102,00<br />
Vorzugspreis für priv. Leser Print:<br />
€[D] 54,00/SFr 76,90<br />
Bezugspreis jährlich Print+Online:<br />
€[D] 82,00/SFr 116,00<br />
Einzelheft: €[D] 44,00/SFr 62,50<br />
VOX ROMANICA<br />
Annales Helvetici explorandis linguis romanicis<br />
destinati<br />
Herausgegeben von Rita Franceschini und<br />
Andres Kristol<br />
ISSN 0042-899<br />
Band 70 (2011)<br />
ISBN 978-3-7720-2210-8<br />
Erscheint jährlich<br />
Bezugspreis jährlich Print:<br />
€[D] 72,00/SFr 102,00<br />
Bezugspreis jährlich Print+Online:<br />
€[D] 82,00/SFr 116,00<br />
ZMG – Zeitschrift für<br />
Mitteleuropäische Germanistik<br />
Herausgegeben von Csaba Földes und<br />
Attila Németh<br />
ISSN 2192-3043<br />
<strong>1.</strong> Jahrgang (2011), Heft 2<br />
Erscheint halbjährlich<br />
Bezugspreis jährlich Print:<br />
€[D] 78,00/SFr 105,00<br />
Vorzugspreis für priv. Leser Print:<br />
€[D] 56,00/SFr 74,90<br />
Bezugspreis jährlich Print+Online:<br />
€[D] 94,00/SFr 125,00<br />
Einzelheft: €[D] 44,00/SFr 58,90<br />
ZNT – Zeitschrift für Neues Testament<br />
Das Neue Testament in Universität, Kirche,<br />
Schule und Gesellschaft<br />
Herausgegeben von Stefan Alkier, Eckart<br />
Reinmuth, Manuel Vogel<br />
ISSN 1435-2249<br />
Heft 29 (15. Jahrgang <strong>2012</strong>)<br />
Thema: »Hebräerbrief«<br />
Erscheint halbjährlich<br />
Bezugspreis jährlich Print:<br />
€[D] 38,00/SFr 54,50<br />
Vorzugspreis für Studenten Print:<br />
€[D] 28,00/SFr 41,90<br />
Bezugspreis jährlich Print+Online:<br />
€[D] 44,00/SFr 62,50<br />
Einzelheft: €[D] 20,00/SFr 30,90
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Deutschland:<br />
Brockhaus Commission<br />
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Fax: +49 (07154) 1327-13<br />
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Österreich:<br />
MOHR MORAWA BUCHVERTRIEB GMBH<br />
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E-Mail: momo@mohrmorawa.at<br />
Autorenregister:<br />
Alkier, Stefan ..............................................23<br />
Arendt, Dieter ..............................................17<br />
Asholt, Wolfgang..........................................23<br />
Balme, Christopher ....................................23<br />
Bausch, Karl-Richard ..................................14<br />
Bayer-Hohenwarter, Gerrit ..........................17<br />
Biebighäuser, Katrin ..................................15<br />
Bobinac, Marijan ........................................20<br />
Bock, Hans Manfred ..................................23<br />
Bühler-Dietrich, Annette ............................20<br />
Burwitz-Melzer, Eva ....................................14<br />
Butzkamm, Wolfgang..................................14<br />
Cantone, Katja ..............................................6<br />
Capucho, Filomena ....................................15<br />
Classen, Albrecht ......................................19<br />
Colin, Nicole ................................................18<br />
Defrance, Corine ........................................18<br />
Degache, Christian......................................15<br />
Eggert, Manfred K.H. ....................................9<br />
Eichinger, Ludwig M. ..................................15<br />
Eichler, Nadine ..........................................16<br />
Eschbach, Achim ........................................23<br />
Fahlbusch, Fabian ........................................3<br />
Fiedler, Theodore ........................................23<br />
Finzi, Daniela ..............................................20<br />
Földes, Csaba ......................................15, 23<br />
Franceschini, Rita ......................................23<br />
Franz, Michael ............................................20<br />
García Peinado, Miguel Ángel ....................19<br />
Géczi, János ................................................20<br />
Gineste, Marie-France ................................18<br />
Gnutzmann, Claus ......................................23<br />
Graefen, Gabriele ........................................8<br />
Greule, Albrecht ..........................................16<br />
Gröne, Maximilian ........................................8<br />
Günther, Linda-Marie ..................................10<br />
Hausendorf, Heiko ......................................16<br />
Heller-Andrist, Simone ..............................17<br />
Herbers, Klaus ............................................20<br />
Hermanni, Friedrich ....................................20<br />
Hess-Lüttich, Ernest W.B. ..........................23<br />
Heuser, Rita ..................................................3<br />
Höbusch, Harald ........................................23<br />
Keim, Inken..................................................12<br />
Vertreter:<br />
für forum independent-Kunden<br />
Nordrhein-Westfalen, Bremen, Hamburg:<br />
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50668 Köln<br />
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Deutschland Süd + Kassel:<br />
Silke Trost<br />
c/o UTB Uni-Taschenbücher GmbH<br />
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70565 Stuttgart<br />
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Kessel, Katja..................................................9<br />
Kettemann, Bernhard ................................23<br />
Klarer, Mario ..............................................17<br />
Klinghardt, Matthias ..................................21<br />
Koch, Dietmar..............................................20<br />
Kofler, Wolfgang ..........................................18<br />
Königs, Frank G. ..................................14, 23<br />
Kristol, Andres ............................................23<br />
Krumm, Hans-Jürgen ..................................14<br />
Kupisch, Tanja ..............................................6<br />
Küster, Lutz..................................................23<br />
Lachner, Raimund ......................................20<br />
Lauggas, Ingo ..............................................20<br />
Lefèvre, Eckard ..........................................18<br />
Liedke, Martina..............................................8<br />
Ludewig, Isabell ..........................................17<br />
Luthar, Oto ..................................................20<br />
Lutz, Ralf......................................................21<br />
Madsen, Deborah ......................................17<br />
Mair, Christian ..............................................8<br />
Mariani, Lucio..............................................11<br />
Marková, Vera..............................................14<br />
Martins, Adriana..........................................15<br />
Mayerthaler, Eva..........................................16<br />
Meißner, Franz-Joseph................................15<br />
Meyer, Roland................................................4<br />
Mondada, Lorenza ......................................16<br />
Montandon, Alain........................................23<br />
Müller, Natascha ..........................................6<br />
Müller-Funk, Wolfgang ................................20<br />
Müller-Lancé, Johannes................................6<br />
Nekula, Marek ..............................................4<br />
Németh, Attila..............................................23<br />
Nerlich, Michael ..........................................23<br />
Neuhauser, Sarah ......................................14<br />
Novokhatko, Anna ......................................18<br />
Nübling, Damaris ..........................................3<br />
Ochsner Goldschmidt, Simone ..................18<br />
Padrós, Alicia ..............................................15<br />
Parra Membrives, Eva ................................19<br />
Peterson, Julia ............................................20<br />
Pfeil, Ulrich ..................................................18<br />
Pichler, Claudia Elisabeth ..........................16<br />
Plewnia, Albrecht ........................................15<br />
Deutschland Nord und Ost<br />
(außer NRW, Bremen, Hamburg, Kassel):<br />
Katrin Rhein<br />
Hans-Fallada-Str. 21<br />
17489 Greifswald<br />
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Polizzi, Gilles................................................18<br />
Reimann, Sandra ..........................................9<br />
Reinmuth, Eckart ........................................23<br />
Reiser, Frank..................................................8<br />
Roche, Jörg ....................................................5<br />
Rückert, Peter ............................................20<br />
Ruf, Oliver ......................................................9<br />
Samida, Stefanie ........................................10<br />
Scherling, Johannes....................................14<br />
Schiffler, Ludger ............................................7<br />
Schmenk, Barbara ......................................15<br />
Schmidt, Torben ..........................................15<br />
Schmitt, Reinhold........................................16<br />
Schmitz, Katrin ..............................................6<br />
Schneider, Friedhelm ..................................21<br />
Schoel, Christiane ......................................15<br />
Schultze-Witzenrath, Elisabeth ..................19<br />
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Spita, Doina ................................................15<br />
Stahlberg, Dagmar ....................................15<br />
Stern, Frank ................................................20<br />
Steyer, Kathrin ............................................16<br />
Stiewe, Martin ............................................21<br />
Stolze, Radegundis........................................6<br />
Strelka, Joseph P.........................................18<br />
Taufer, Matteo ............................................18<br />
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Tilly, Michael ................................................10<br />
Tost, Manuel ................................................15<br />
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Trinquet, Charlotte ......................................19<br />
Umlauf, Joachim ........................................18<br />
Vogel, Manuel..............................................23<br />
von Kulessa, Rotraud ....................................8<br />
Vouga, François ..................................21, 22<br />
Weidtmann, Niels........................................11<br />
Winkler, Christian ........................................16<br />
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Wolf, Johanna..............................................19<br />
Würffel, Nicola ..........................................15<br />
Zaiser, Rainer ..............................................23<br />
Zibelius, Marja ............................................15<br />
Zimmermann, Margarete............................23<br />
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