Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung ...

Mitgliederversammlungund Informationsveranstaltungvom 18. Juni 2012ZusammenfassungInterdisziplinäres Zentrumfür Nachhaltige Entwicklung (IZNE)Georg-August UniversitätGoldschmidtstraße 137077 GöttingenTelefon: 0551-399701Prof. Dr. Hans Ruppert (Direktor)Prof. Dr. Margarete BoasProf. Dr. Hartmut DunkelbergProf. Dr. Walter Girschner (Sprecher)Prof. Dr. Gerald HütherDipl.-Sozialwirt Claus Kannwischerwww.izne.uni-goettingen.de

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.2012Inhalt1. Grußworte von Prof. Dr. Hans Ruppert (Direktor)2. Aufgaben und Handlungsfelder des Zentrums3. Internationale Beziehungen4. Öffentlichkeitsarbeit5. Projekte und Aktivitäten des Zentrums6. Perspektiven & Profil des Zentrums7. Ausblick1. Grußworte von Prof. Dr. Hans Ruppert (Direktor)Seit nun mehr als zehn Jahren ist das Interdisziplinäre Zentrum für Nachhaltige Entwicklung inForschung, Lehre und Praxis aktiv, um Wege zu einer nachhaltigen gesellschaftlichen Entwicklungzu erforschen und aufzuzeigen. Mit der Informationsveranstaltung am 18. Juni stellte der Vorstanddes IZNE das Zentrum anhand von aktuellen Projekten und Aktivitäten in seiner thematischen Vielfalt,fachlichen Breite und inhaltlichen Tiefe seinen Mitgliedern und Interessierten vor. Das vorliegendePapier fasst die Veranstaltung zusammen und bietet zugleich eine Perspektive zur weiterenEntwicklung des Zentrums. Weiterführende Informationen finden Sie schon jetzt oder demnächstauf der Internetseite des IZNE unter www.izne.uni-goettingen.de.Viel Vergnügen beim Lesen wünschtIhr Hans Ruppert, Direktor des IZNE1. Aufgaben und Handlungsfelder des ZentrumsDas Zentrum verfolgt in den Bereichen Forschung, Lehre und gesellschaftliche Zusammenarbeitfolgende Aktivitäten:1. Durchführung von interdisziplinären Forschungsprojekten;2. Durchführung von problem- und projektorientierten Lehrveranstaltungen;3. Förderung des inner- und außeruniversitären Interesses am Thema Nachhaltige Entwicklungdurch Organisation von Ringvorlesungen, Symposien, Fachtagungen, Kongressen undÄhnlichem;4. Zusammenarbeit mit kommunalen und regionalen Einrichtungen, Firmen, Agenda-21Gruppen und anderen Nichtregierungsorganisationen;5. Transfer von Forschungsergebnissen in die gesellschaftliche Öffentlichkeit.Das Zentrum erfüllt diese Aufgaben in enger Zusammenarbeit mit anderen wissenschaftlichen Einrichtungender Universität, die sich mit Aspekten der Nachhaltigkeit befassen.In folgenden Handlungsfeldern wird zurzeit gearbeitet:1. Energie und Gesellschaft2. Bildung3. Dialog und gesellschaftliche Transformation1

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.20122. Internationale Beziehungen – zweiReiseberichtea. Nachhaltigkeitsaktivitäten an Universitätenin KalifornienKurzbericht von Prof. Dr. Peter Schmuck (IZ-NE), Reise vom 2. bis 26. März 2012Bereiste Universitäten: Stanford University,University of Redlands und neun Universitiesof California: Berkeley, Davis, Merced, LosAngeles, Irvine, Riverside, San Diego, SantaCruz, Santa BarbaraZiele der Reise: Vorstellung aktueller Erfahrungenin Deutschland mit unseren Nachhaltigkeits-Aktionsforschungsprojekten außerhalbvon Universitäten in Kalifornien und Aufgreifendort gesammelter Erfahrungen mitNachhaltigkeitsaktivitäten innerhalb von Universitätenaus erster Hand, um sie ggf. für dieweitere Entwicklung in Deutschland nutzbarzu machen.Überblick: Im Januar 2012 habe ich denNachhaltigkeitsverantwortlichen einer Reihekalifornischer Universitäten angeboten, überdie Projekte in Deutschland vorzutragen undüber mögliche Kooperationen bei universitätsinternenNachhaltigkeitsaktivitäten (Lehre undAdministration) zu diskutieren. Kalifornienwurde gewählt, weil dort Nachhaltigkeitsaktivitäten,verglichen mit anderen Gebieten derWelt, am fortgeschrittensten scheinen und inhöchster territorialer Dichte vorzufinden sind.Alle angeschriebenen Personen luden mich andie jeweilige Universität ein. An fünf Universitätenhielt ich einen Vortrag vor größeremPublikum, an den anderen Universitäten inRound-Table Gesprächen in kleinerem Kreis.Im Präsidium des UC Verbundes in Oaklandfand ein Austausch mit den für alle 10 UCsVerantwortlichen für Nachhaltigkeit statt. Vorgestelltwurden die erfolgreichen Aktionsforschungsprojekteunseres Zentrums im Rahmendes „Göttinger Ansatzes der Nachhaltigkeitsforschung“sowie die dahinterstehendepsychologische Theorie, nach der Menschendas Potential zu Engagement für NachhaltigeEntwicklung aufweisen, dessen Nutzung undEntfaltung Gewinne für das Wohlbefindenbewirkt. Die besuchten Universitäts-VertreterInnen stellten mir wegweisende Projekteder einzelnen Unis auf Campus-Rundgängen vor. Die Hauptverantwortlichenfür Nachhaltigkeit von jeder der Universitätenhabe ich über ihre Sicht zur Geschichte dieserAktivitäten, zum Nachhaltigkeitsverständnis,zur persönlichen Motivation, zu den Pionierprojektenin Forschung, Lehre, Administrationsowie zu studentischen Initiativen befragt.Fazit: Beim Blick Richtung USA fallen vielenEuropäern zuerst die eminenten Treibhausgasemissionenund die dahinterliegende vermuteteallgemeine Sorglosigkeit vieler USBürger gegenüber Klima- und Nachhaltigkeitsfragenin Auge. Nun scheint es an der Zeit zusein, diesen ersten Eindruck, zumindest fürden Bereich der Universitäten, zu differenzieren.Was ich in den besuchten Universitätenan nachhaltigkeitsrelevanten Aktivitäten beobachtethabe, stellt die Entwicklungen an dendeutschen Universitäten (mit Ausnahme vonLüneburg und Oldenburg) weit in den Schatten.Auch wenn nach einem strengen Nachhaltigkeitsmaßstabnoch nicht alle Aspekteausgeleuchtet werden (unterbelichtet scheinenmir Suffizienz- und soziale Fairness-Aspekte), darf nach meiner Ansicht die aufwendigeund öffentlichkeitswirksame Sensibilisierungder Studierenden für die vielen nachhaltigkeitsbedeutsamenscheinbar kleinenAspekte des alltäglichen Lebens, vom Transportüber regionale Nahrung, Wasser- undEnergiesparen bis hin zu fair gehandeltenProdukten, darf die Einbindung von Studis inentsprechende Aktionen sowie deren Verknüpfungmit Lehraktivitäten (Universität als Laboratoriumfür zukunftsfähige Lebensmuster) fürdeutsche Unis derzeit als vorbildlich gelten.Solcherart Entwicklungen, bei denen Universitätenauch miteinander bezüglich ihrer Bestrebungenzu Nachhaltiger Entwicklung in2

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.2012Wettstreit treten, sind in Deutschland bislangtrotz der Kopernikus Charta in den 1990erJahren sowie des HRK Beschlusses für NachhaltigeEntwicklung 2008 noch nicht in Ganggekommen. Während an den besuchten Unisin Kalifornien die dortigen Absolventen, Entscheidungsträgervon morgen, mit Inhaltender Nachhaltigkeitsdiskussion zumindest grobvertraut sind, kann man in Deutschland derzeitnoch an vielen Unis studieren, ohne mitNachhaltigkeitsfragen in Berührung zu kommen.Man darf m.E. erwarten, dass die Entwicklungin Deutschland und Europa dem US amerikanischenMuster folgen wird und dass Universitäten,welche sich als erste Nachhaltigkeitsaspektenauf den unterschiedlichen Ebenen inLehre, Forschung und Administration ernsthaftöffnen, mehr Studierende anziehen werdenund somit auch unmittelbare Wettbewerbsvorteileerwarten dürfen.Ausblick: Für die Entwicklung des Master-Studienganges „Nachhaltigkeitsmanagement“an der Hochschule für Nachhaltige Entwicklungin Eberswalde, an der ich beteiligt bin,können die Erfahrungen dieser Reise als Signalverstanden werden, dass wir in Eberswaldeauch international ein sehr attraktives Angebotschaffen, das möglicherweise auchweltweit Studierende anzuziehen in der Lagesein wird, da es Angebote in der von uns geplantenBreite bislang auch in den USA kaumgibt. An der Uni Göttingen gibt es mit demIZNE und einigen weiteren Pionieren bedeutsameKristallisationspunkte, den BachelorstudiengangÖkosystemmanagement, das geplanteStudium Oecologicum, das geplanteMastercurriculum „Nachhaltigkeitswissenschaft“,die Permakulturgärten-Aktivitäten, dieVerbindungen zur Transition Town GöttingenInitiative sowie dem Dialogdorf Diemardenoder den fünf Bioenergiedörfern im Landkreis.Wenn die Koordination und der weitere Ausbaudieser Aktivitäten seitens der Universitätsleitungin einer Weise Unterstützung fänden,wie dies an einer wachsenden Zahl USamerikanischerUnis bereits der Fall ist, dürftedas zu einer Sicherung der guten Position derGöttinger Uni in der deutschen Universitätslandschaftbeitragen und deren Attraktivitätfür die wachsende Zahl nachhaltigkeitssensibilisierterStudierender und Lehrender ausDeutschland aber auch aus dem Auslanddeutlich steigern.Den ausführlichen Reisebericht gibt es auf derInternetseite von Peter Schmuck.b. Japan aus der Krise auf dem Weg zu ErneuerbarenEnergienPressebericht von Dr. Marianne Karpenstein-Machan, Frühjahr 2012Auf Einladung des „Nanahana-Commitees“ inSukagawa, der „Japan Groundwork inFukushima“ und der Stadt Yamagata reiste dieAgrarwissenschaftlerin und Privatdozentin Dr.Ing. Marianne Karpenstein-Machan vom InterdisziplinärenZentrum für Nachhaltige Entwicklung(IZNE) der Universität Göttingen indie Präfekturen Fukushima und Yamagata inJapan, um über die Energiewende in Deutschlandund über Bioenergieprojekte und insbesondereBioenergiedörfer zur berichten. DieWissenschaftlerin hat maßgeblich an der Entwicklungund der Umsetzung des BioenergiedorfesJühnde und der weiteren Bioenergiedörferim Landkreis Göttingen mitgewirkt. DerKontakt zu den Partnern in Japan bestehtschon seit 10 Jahren und einige der japanischenGastgeber aus den Regionen warenbereits in Deutschland und haben zahlreicheBioenergiedörfer besucht. Nach der Katastrophein der Präfektur Fukushima besteht besondersgroßer Handlungsdruck in Japan überneue Konzepte in der Energiepolitik nachzudenkenund so kam die Einladung auch verbundenmit der Bitte über erfolgreiche, nachhaltigePraxisprojekte in Deutschland zu berichtenund in einen Dialog über die Möglichkeitender Umsetzung in Japan zu diskutieren.3

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.2012Für Japan ist Deutschland in vielen Bereichenein Vorbild, und man ist mehr denn je gewilltaus guten erfolgreichen Projekten zu lernen.So enthielt der Vortrag der AgrarwissenschaftlerinMarianne Karpenstein-Machan auchals wesentliche Punkte• die deutsche Energiepolitik nach Fukushimaund Ziele bis 2050• den Beitrag der Bioenergie zur Energiewendein Deutschland• eine Studie zu den Ergebnisse aus 20 Bioenergiedörfernin Deutschland• und die Frage: Bioenergiedörfer/ Naturenergiedörfer– geht das auch in Japan?Der Jühnder Bürger und Gästeführer der BioenergieanlageGerd Paffenholz war ebenfallseingeladen und berichtete aus der Sicht einesJühnder Bürgers wie das Bioenergiedorfprojektdurch die Universität nach Jühnde kam,wie die Umsetzung organisiert wurde, welcheAuswirkungen es auf das Dorf hat und welcheFolgeprojekte es im Bereich ErneuerbareEnergien nach sich zog. Insgesamt zog GerdPaffenholz eine sehr positive Bilanz für dasDorf Jühnde, ausgelöst durch die Umstellungder Energieversorgung auf erneuerbare Energien.Es waren drei große Veranstaltungen organisiertworden, zu denen mehr als 1000 Teilnehmerkamen. Die erste Veranstaltung fandin Sukagawa in der Präfektur Fukushima, ca.80 km von dem zerstörten KernkraftwerkFukushima 1 statt. Hier waren 700 Teilnehmeraus Politik, Verwaltung, Wissenschaft, Landwirtschaftund Bürger aus der Region, zumTeil auch aus anderen Regionen Japans, angereist.Als „keynote speaker“ berichteten dieExperten aus Deutschland über die deutscheEnergiepolitik und ihre Erfahrungen aus denBioenergiedorfprojekten.Es wurde über Maßnahmen zur Wiederbelebungder Landwirtschaft nach der Reaktorkatastropheund über Folgen für die Lebensmittelsicherheitin der Region diskutiert. Die Regionist vom Erdbeben, von der Tsunamiwelleund von der Verstrahlung durch das zerstörteKernkraftwerk dreifach schwer betroffen undsteckt laut Aussagen der Präfekturverwaltungemotional und wirtschaftlich in einer schwerenKrise.Zum Einsatz von Biomasse zur Energiegewinnungbestehen in Japan insbesondere Erfahrungenim Bereich der dezentralen Biodieselerzeugungaus Rapsöl und von Altfettenaus der Lebensmittelbranche, über die berichtetwurde. Es wurden auch Informationenzum Grad und der Dauer der Verstrahlung, zurAufnahme von radioaktiven Elementen überden Boden in verschiedene Pflanzenarten undPflanzenteile und zur Versalzung der Bödendurch den Tsunami gegeben. Der Anbau vonRaps und anderen Kulturen zur Energiegewinnungwurde als eine mögliche Alternativendiskutiert. Das Gebiet ist jedoch seit Generationengeprägt durch den Anbau von Reis undGemüsebau und eine völlige Neuorientierungder Landwirtschaft fällt den Menschen schwer.Es wurde deutlich, dass es keinen Königswegaus der Krise gibt und die Region auch nochnach Jahrzehnten unter der radioaktiven Verstrahlungleiden wird, während die Versalzungder Böden nur zu einer vorübergehendenSchädigung der Pflanzen führt. Zurzeit werdendie Felder der Region nur zum Teil bearbeitetund der Reisanbau ist insbesondere in derRegion Minami Soma, wo die Kontaminierungdes Bodens besonders hoch liegt, zum Erliegengekommen.Die Produktion von Nahrungsmittel wird inden kontaminierten Regionen mit Risiken behaftetsein. Dabei ist die Nähe zum Kernkraftwerknicht der entscheidende Faktor für dieHöhe der Kontaminierung des Bodens, sonderndie Windrichtung und die Witterung nachder Explosion des Kernkraftwerkes, die dieradioaktive Wolke zum Teil auf das Meer aberauch in den Nordwesten der Präfektur getragenhat. Die Dörfer hinter der Bergkette vonMinami Soma (Iitate) sind besonders schwer4

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.2012getroffen, hier sind die Bewohner der amschwersten betroffenen Dörfer evakuiert worden.Die zweite Veranstaltung führte dann direkt indie Stadt Minami-Soma. Bis vor 3 Tagen lagenTeile der Stadt noch in der 20 km Sperrzoneund waren vollständig evakuiert. Mittlerweileist die Sperrzone auf 10 km verringert wordenund die Menschen sind teilweise wieder in ihreHäuser zurückgekehrt, wenn sie nicht vomErdbeben zerstört wurden. Bei der Fahrt mitdem Bus durch die Bergregionen mit ZielMinami-Soma schlug der mitgebrachter Geigerzählerder Wissenschaftlerin mehrere MaleAlarm und die Werte lagen erstmals mit 1,65mSv/h im roten (gefährlichen) Bereich.In der Stadt selbst konnte keine gefährlicheStrahlenbelastung mehr gemessen werden.Aber eine Fahrt durch die Stadt und die Regionum die Stadt herum zeigte, das die Katastrophenoch längst nicht überstanden ist:eingestürzte Häuser, Autos und andere Gegenständein bizarrer Stellung auf den Reisfeldern,eingeknickte Strommasten und überbordende,zusammengeschobene Haufen ausGegenständen, die der Tsunami mitgerissenhat, lagerten auf den Feldern.Zu dem Symposium mit dem Titel: Wir stehenwieder auf! hatte „Japan Groundwork“ eineuniversitätsnahe Umweltorganisation eingeladen.Auch hier wurde das Thema Bioenergie undWege aus der Krise diskutiert. Aber im Vordergrundstanden der Wiederaufbau der zerstörtenVerwaltungsgebäude, der Privathäuser,der Infrastruktur und die Rückgewinnungder Normalität. Es wurde auch der Bedarfnach weiterer praktischer Aufbauhilfe deutlich.Zur Zeit gibt es nur eine Straße, die nachMinami Soma führt. Die Bahnlinie ist zum Teilzerstört und die Hilfstruppen (Polizei und Militär)aus ganz Japan gelangen nur auf dieserStraße in die Stadt.Das dritte Symposium fand dann in derHauptstadt der Präfektur Yamagata in Yamagata,im Nordwesten von Fukushima statt.Hier traf Marianne Karpenstein-Machan aufviele Menschen, die bereits mehrere Male inGöttingen waren und Bioenergiedörfer besuchthatten und die sie von vorangegangenenReisen nach Japan kannte. Auch diesesSymposium stand ganz im Zeichen der Bioenergieund es waren über 100 Menschengekommen, viele aus der Stadtverwaltung,aus Nichtregierungsorganisationen und ausder Landwirtschaft. Hier war deutlich zu spüren,dass die Katastrophe von Fukushima zwarein Thema für die Menschen ist, sie aber nichtin ihren Auswirkungen direkt von ihr betroffensind. Da aber das nächste Kernkraftwerk nurweniger als 50 km entfernt liegt, machte mansich dennoch Sorgen und das Thema erneuerbareEnergien schien wichtig für die Menschenzu sein, was auch die hohe Teilnehmerzahlder relativ kurzfristig angesetzten Veranstaltungdokumentierte. Das einzige Themawar hier „Bioenergiedörfer in Deutschland“und die Frage: geht das auch in Japan?Frau Karpenstein-Machan wies in ihrem Vortragauf die hervorragenden Bedingungen fürregenerative Energien in Japan hin (dokumentiertdurch die japanisch/deutsche Studie:EnergyRichJapan) und die Möglichkeitenauch im Bereich der Bioenergie neben direktangebauten Energiepflanzen auf dem Ackerauch Reststoffe und Dung aus der Landwirtschaft,kommunale Grünabfälle und Lebensmittelresteeinzusetzen. Zu prüfen ist jeweils,welche Ressourcen und Möglichkeiten vor Ortvorhanden sind und wie die Bürger motiviertwerden können, diese anstelle von fossilenEnergien einzusetzen. In der Motivierung derBürger hat das IZNE der Universität Göttingenviele Erfahrung machen können bei der Umstellungdes Bioenergiedorfes Jühnde sowieder weiteren 4 Bioenergiedörfer im LandkreisGöttingen (Barlissen, Krebeck-Wollbrandshausen, Reiffenhausen), wovonjapanische Akteure profitieren können.5

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.2012In einem Abschlussstatement wurde dannauch von dem Verwaltungsdirektor der StadtYamagata Herrn Hideo quasi ein Wettbewerberöffnet, in dem er sagte: wir werden auchein Bioenergiedorf in Yamagata haben unddabei schneller sein als die Shiga-Region, dieebenfalls ein solches Projekt anstrebt. Demwidersprach die Vertreterin aus Shiga, FrauFujii, vehement. Gute Voraussetzungen fürBioenergiedörfer/Naturenergiedörfer in Japanund ein Umdenken in der Energieversorgung!3. Öffentlichkeitsarbeita. Fachtagung “Chancen und Risiken der Bioenergieim Kontext einer nachhaltigen Entwicklung”24./25. Januar 2012; rund 200 Teilnehmerund TeilnehmerinnenHintergrund: Zur Förderung ihrer Akzeptanzmüssen die Produktion und die energetischeNutzung der Biomasse nachhaltig erfolgen,das heißt mit Anforderungen des Klimaschutzes,der Biodiversität und dem Landschaftsschutzin Einklang gebracht und die verschiedenenInteressen gegeneinander abgewogenwerden. Ohne Akzeptanz in der Bevölkerungwird der weitere Ausbau der dezentralen erneuerbarenEnergieform Bioenergie schwierig.Ziel der Tagung war es, die Sichtweisen derverschiedenen Interessengruppen aufzuzeigen,Handlungsempfehlungen für die Praxisdarzustellen und in Hinblick einer nachhaltigenEntwicklung zu beleuchten. Zusammen mitVertretern aus Wissenschaft, Politik und Verwaltung,Land- und Forstwirtschaft, NaturundUmweltschutz und natürlich interessiertenBürgern wurde über die Möglichkeiten und dieaktuellen Fragen eines nachhaltigen Ausbausder Bioenergie diskutiert.Während der Tagung wurden die Problemebeim Ausbau der Bioenergie im Kontext derNachhaltigkeit und Lösungsansätze zur Problemminimierungerörtert. Es wurden Beispielegezeigt, wie Energiepflanzen nachhaltig produziertund genutzt werden können. Die Auswirkungendes Anbaus und der Nutzung vonBiomasse z. B. auf die Biodiversität, die Landschaftund das Klima wurden genauso beleuchtetwie die ökonomischen und sozialenFolgen einer Umstellung auf den Energiepflanzenanbaufür den einzelnen Landwirt, die Bevölkerungund die Region. Lösungsansätzeeines konsensorientierten Biomasseanbausund -ausbaus wurden aufgezeigt.Unter anderem werden auch Ergebnisse ausdem vom Niedersächsischen Ministerium fürWissenschaft und Kultur geförderten Verbundforschungsprojekt“Nachhaltige Nutzung ausBiomasse im Spannungsfeld von Klimaschutz,Landschaft und Gesellschaft” vorgestellt.Weitere Informationen entnehmen Sie bittedem Flyer und der Tagungshomepage. Dortfinden Sie auch einzelne Vorträge und Interviewsder Tagung.b. Göttinger Klangwoche - Mit Naturtönen aufdem Weg zur Nachhaltigen Entwicklung?!16. bis 21. September 2011Mit der Göttinger Klangwoche lud das IZNEder Universität Göttingen nach der Erfolgsreihe“Das Geheimnis des Gelingens” erneut zumEntdecken ungewöhnlicher Perspektiven inunserer Gesellschaft ein. Mit Hilfe des Künstlersund Klangtherapeuten Bardo aus demschweizerischen Tessin wurde die Wirkungvon Naturtönen auf das menschliche Wohlbefindenund unser Zusammenleben thematisiertund versucht, deren Wirkung erlebbar zu machen.Das Programm mit den gut besuchtenVeranstaltungen finden Sie als PDF zum Herunterladenauf der Internetseite des IZNE.6

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.2012c. Öffentliche Vortragsreihe „Das Geheimnisdes Gelingens“Dezember 2010 bis August 2011In der IZNE-Reihe „Das Geheimnis des Gelingens“wurden gelungene Projekte vorgestellt,die deutlich machen, welche Voraussetzungenund Rahmenbedingungen geschaffen werdenmüssen, damit Erziehung und Bildung, einePartnerschaft, eine Unternehmenskultur oderauch einfach nur Heilung gelingen kann. DieProjekte sind auch Beispiele wie unsere Lebensweltin ihrer Komplexität, ihrer Vielfaltund ihrer Schönheit auch für unsere nachfolgendenGenerationen erhalten werden kann.Mehr Informationen zur Veranstaltungsreiheerhalten Sie auf der Internetseite des IZNE.Gehaltene Vorträge:14.12.2010Gerald Hüther: Lieber ein Sommer lang aufder Alm, als ein Leben lang auf Ritalin.“18.01.2011Wolfgang Bossinger: “Wie aus Krankenhäusernsingende Gesundwerdhäuser werden”01.02.2011Margret Rasfeld: “Stell Dir vor, es ist Schuleund alle wollen hin”01.03.2011Götz Werner: “Die Treppe muss von obengefegt werden: Führung in gelingendenUnternehmen“31.05.2011Hans Popp: “Solare Zukunft in Deutschland –Eine Stadt schafft die Energiewende”20.08.2011Walter Girschner mit Studierenden und derNaturtonmusiker Bardo„Studieren mit Klang – Lernen als sozialesKunstwerk7

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.20124. Projekte und Aktivitäten des ZentrumsÜberblicka. Forschungsfeld Erneuerbare Energie (Projekt „Bioenergie im Spannungsfeld“)b. Masterstudiengang Nachhaltigkeitswissenschaft (Sustainability Science)c. Schlüsselqualifikation "studium oecologicum" (Greening the University)d. Freiräume für neues Denken - eine neue Lern- und Lehrkultur in der Universitäte. Modellprojekt „Neue Lern- und Beziehungskultur in Kommunen“ (nelecom)f. Das Dialogdorf - Modellprojekt für eine nachhaltige kommunale Entwicklungg. Mitarbeit in der Arbeitsgruppe „Dörfer im Dialog“ am Landkreis Göttingenh. Leitbildprozess und -implementation zur Förderung einer nachhaltigen Betriebskulturbei ContiTech EC - eine Modellerprobungi. BMBF-Projekt „Kommunale Freiräume zur Förderung der Kindergesundheit“a. Forschungsfeld Erneuerbare Energie(Projekt „Bioenergie im Spannungsfeld“)Seit zwölf Jahren befasst sich eine interdisziplinäreArbeitsgruppe des IZNE mit dem Forschungsfeldder erneuerbaren Energien. ImRahmen der Umstellung der Energieversorgungwird ein am IZNE entwickelter GöttingerAnsatz der Nachhaltigkeitswissenschaft praktiziert:Projekte zur nachhaltigen Nutzung erneuerbarerEnergien werden initiiert, auf derBasis des verfügbaren Wissens in partizipativerWeise begleitet und die sich ergebendenVeränderungen mit wissenschaftlichen Methodenanalysiert. Dabei werden sowohl die Nutzungsmöglichkeitenals auch die potenziellenNebenfolgen der Bioenergie in den Projektenlaufend vor dem Hintergrund von Flächennutzungskonkurrenzen,Umgang mit PflanzenundTierwelt oder landschaftsästhetischenGesichtspunkten kritisch reflektiert und eswird nach entsprechenden Lösungen gesucht.Dazu gehören auch Ansätze im Bereich derLebenskultur, wie zum Beispiel die Minimierungdes Energieverbrauchs. Zu den Projektengehören die Initiierung des ersten Bioenergiedorfsin Deutschland (ein acht Jahre langdurch die Fachagentur Nachwachsende Rohstoffegefördertes Aktionsforschungsprojekt),in dem die ökologischen, ökonomischen undsozialen Voraussetzungen sowie Folgen derUmstellung der Energieversorgung interdisziplinäranalysiert wurden sowie weiterer Nachfolgedörferim Landkreis Göttingen, anderenLandkreisen Niedersachsens und auch in weiterenBundesländern. Als Folge dieses Projektesschrieb das Bundesministerium für Ernährung,Landwirtschaft und Verbraucherschutz(BMELV) den Bundeswettbewerb "Bioenergieregionen"zum Aufbau regionaler Netzwerkeim Bereich der Bioenergie aus, in dessen Kontextzurzeit 25 Regionen finanziell gefördertwerden. Im Rahmen einer Expertise für dieStadt Göttingen wurden Empfehlungen erarbeitet,welche sich zurzeit in der Umsetzungbefinden (zum Beispiel eine Biogasanlage amsüdlichen Stadtrand, welche Teile der Stadtmit Energie versorgen wird).Zurzeit wird das Verbundprojekt "NachhaltigeNutzung von Energie aus Biomasse im Spannungsfeldvon Klimaschutz, Landschaft IZNE,Universität Göttingen und Gesellschaft" Abkürzung"BiS"= Bioenergie im Spannungsfeld)vom Ministerium für Wissenschaft und Kulturin Hannover gefördert, in dem 33 WissenschaftlerInnendie Rolle der Bioenergie bezüglicheiner zukunftsfähigen Mischung aus erneuerbarenEnergien untersuchen und inmehreren Modellregionen die partizipativeUmstellung beispielhaft begleiten. Eine Verstetigungder Arbeit dieser Gruppe soll die wis-8

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.2012senschaftliche Reflexion der vielfältigen möglichenSzenarien einer Vollversorgung mit dembreiten Spektrum der erneuerbaren Energienstärken (zum Beispiel Versorgung primärdurch zentrale Großkraftwerke vs. zahlreichedezentrale Energieanlagen bzw. standortangepassteLösungen unter Berücksichtigungbereits genutzter Potenziale erneuerbarerEnergien) und damit eine stärker konsensfähigeEntwicklung im Energiesektor möglich machen.Das spezielle theoretische und praktischeWissen um die Bioenergie, das sich dieNaturwissenschaftler, Ökonomen und Sozialwissenschaftlerdes IZNE in den zwölf Jahrenin Göttingen angeeignet haben, würde gebündeltund stünde Forschern und Praktikern weiterzur Verfügung. Damit könnte auch dasImage der Göttinger Universität als exzellenteForschungseinrichtung, von deren Wissenauch die Region profitiert, gestärkt werden.AnsprechpartnerProf. Dr. Hans RuppertProf. Dr. Peter SchmuckPD Dr. Ing. Marianne Karpenstein-Machanb. Masterstudiengang Nachhaltigkeitswissenschaft(Sustainability Science)Der Begriff der Nachhaltigkeit ist in Politik undKultur, in Wirtschaft und Gesellschaft zu einemverbreiteten Schlagwort geworden. Entsprechenddem konzeptionellen Ankerpunktdes IZNE (vgl. Präambel unter Punkt 5) verbindenwir damit vor allem komplexe Fragensowohl nach den zwischenmenschlichen Beziehungensowie der Beziehungen zwischenMensch und Gesellschaft als auch zwischenMensch und Natur. Dabei kommt der Suffizienzals Gestaltung der Lebenskultur eine entscheidendeBedeutung zu. Die Lösung derzeitigerund zukünftiger Probleme setzt ein interundtransdisziplinäres Denken in Zusammenhängenvoraus, das sich des Wertes und derBegrenztheit der natürlichen wie gesellschaftlichenRessourcen bewusst ist. Das Managementvon Nachhaltigkeitsprozessen ist zu einemHandlungsfeld von Unternehmen (zumBeispiel Econsense, World Business Council ofSustainable Development), politischen Institutionen(zum Beispiel der Nachhaltigkeitsratder Bundesregierung) und Nicht-Regierungs-Organisationen (NGOs, zum Beispiel WorldFuture Council) geworden. Diesem Wandel inder Gesellschaft liegt die Einsicht zugrunde,dass nur eine auf Nachhaltigkeit ausgerichtetePolitik mittel- und langfristig das Überlebender Gesellschaft als Ganzes wie auch dereneinzelner Akteure, der Wirtschaftsunternehmenund der verschiedenen Institutionen sichernkann. Die große Bedeutung der Nachhaltigkeitfür die Zukunftsfähigkeit einer Gesellschaft,in der Werte wie Humanität, demokratischeMitbestimmung, Achtung des Lebendigensowie ein schonender Umgang mitunserer Mitwelt vertreten werden, verlangtnach strategischer wie operativer Ausrichtungaller die Nachhaltigkeit betreffenden Maßnahmenund Prozesse.Das deutsche Hochschulwesen bietet bislangkaum systematische Qualifizierungsmöglichkeitenim Bereich der Nachhaltigkeitswissenschaftin der erforderlichen Breite und Tiefean. Erste Ansätze, die primär ökonomisch orientiertsind, finden sich an den UniversitätenLüneburg und Oldenburg. Die bislang imNachhaltigkeitsmanagement von deutschenGroßunternehmen tätigen Personen habensich als Autodidakten für diese Positionen qualifiziert.Eine 2008 durchgeführte eigene Interviewstudiemit diesem Personenkreis hat dendringenden Bedarf einer solchen Ausbildungbestätigt.Der geplante Masterstudiengang an der UniversitätGöttingen wird mit seiner inhaltlichenBreite, die von den natur-, gesellschafts- undsozialwissenschaftlichen Grundlagen über dieethischen Begründungsmuster bis hin zu Anwendungsfertigkeitenwie Netzwerkbildungreicht, ein komplementäres Angebot in der9

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.2012deutschen Hochschullandschaft liefern, welchesdie Universität an einem Brennpunkt dergesellschaftlichen Entwicklung verstärkt. Zudemwird sich die Gestaltung der Lehre aneiner neuen Lehr- und Lernkultur orientieren(vgl. d.).AnsprechpartnerProf. Dr. Peter Schmuckc. Schlüsselqualifikation "studium oecologicum"(Greening the University)Angesichts der weltweiten Bedrohung derBiodiversität durch Klimawandel sowie denRaubbau und der Fehlnutzungen natürlicherRessourcen ist der wissenschaftliche Umgangmit ökologischen Folgeproblemen und dieEntwicklung von Lösungsstrategien zu einemwichtigen politischen und gesellschaftlichenThema geworden. Die Universität Göttingensollte sowohl als Vorbild wirken wie auch eineaktive Rolle spielen und die Studierendendurch Aufklärung und Anreize durch das Angebotder Schlüsselqualifikation "studiumoecologicum" zu nachhaltigem Handeln bewegen.Diese Qualifikation soll Im Umfang vonzwölf Kreditpunkten allen Fakultäten angebotenwerden.Einen ersten Schritt auf diesem Weg ist dieUniversität bereits gegangen, indem im Rahmendes Studienwettbewerbs 2010 das Bildungsprogramm"studium oecologicum", eingereichtvon der Studierendeninitiative "Greeningthe University", mit dem ersten Platzprämiert wurde.Das "studium oecologicum" bietet die Möglichkeitalle Studierenden in den Grundlagennachhaltigen Handelns auszubilden und somitdie Nachhaltigkeit in das breite Spektrum derWissenschaften zu integrieren von den geologischenund biologischen Grundlagen überanwendungsorientierte Erkenntnisse aus denAgrar- und Forstwissenschaften bis zu dengesellschaftlichen Aspekten in Soziologie, Psychologie,Ökonomie, Justiz und Politik. Dieaufsuchenden Veranstaltungen sollten nichtnur aus Vorlesungen, sondern auch aus mindestenszwei Praktika/ Übungen/ Seminarenbestehen.Bei der konkreten Ausgestaltung des "studiumoecologicum" wird die Initiative "Greening theUniversity" ein Mitspracherecht haben. DasIZNE soll die durchführende Einrichtung in derUniversität werden. Dort müsste für die Vorbereitung,Organisation und Koordination desAngebots eine entsprechende Stelle geschaffenwerden.AnsprechpartnerUwe Scheibler, Greening the UniversityProf. Dr. Hans Ruppertd. Freiräume für neues Denken - eine neueLern- und Lehrkultur in der Universität 1Vor dem Hintergrund der drängenden gesellschaftlichenund ökologischen Herausforderungenbraucht unsere Gesellschaft eine Neuorientierungdes Denkens und Handelns amParadigma eines vertieften Nachhaltigkeitsverständnisses.Die Universität als Ort der Erkenntnisgewinnungund Wissensvermittlung kann dazu einenzentralen Beitrag leisten. Das IZNE hat inKooperation mit dem Institut für Soziologieaktiv langjährige Erprobungen von Lehr- undLernformen betrieben, die sich an einem vertieftenVerständnis von Nachhaltigkeit orientieren.Dabei wurde im Laufe der Jahre einwerkstattförmiges Lehrveranstaltungskonzeptentwickelt, von dem bereits viele Studierendeprofitiert haben, die nun reflektiert und ei-1 An der Erarbeitung der Kurzdarstellung warenbeteiligt: Ulla Flögel, Dr. Derek Homeier, SonjaKorspeter, Mario Lubrich, Anne-Lina Mörsberger,Rafael Maria Raschkowski, Uwe Scheibler, Prof. Dr.Peter Schmuck10

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.2012genmotiviert gesellschaftliche Kontexte hinterfragen,nach Lösungsansätzen suchen unddiese mit viel Engagement umsetzen. UnsereErfahrungen im IZNE deuten darauf hin, dasseigenverantwortlich handelnde Menschen mithoher Analyse- und Interaktionsfähigkeit sowieeiner empathisch-reflektierenden Haltungbesser in der Lage sind, auch komplexe Veränderungenin der Gesellschaft im Sinne einerNachhaltigen Entwicklung aktiv und flexibel zugestalten.Neben der Forschung sollten also insbesonderedie Rahmenbedingungen des Studiums wieauch die konkrete Studiersituation neu gestaltetwerden, indem in der Lern- und Lehrpraxisgezielt Freiräume und Anreize für ein qualitativneues, nachhaltigkeitsorientiertes Denkengeschaffen werden. Freiräume, in denen dieStudierenden ein geistiges und soziales Umfeldvorfinden, um ein verantwortungsvolleswissenschaftliches und gesellschaftliches Bewusstseinund Selbstverständnis zu entwickeln.Aus unseren Erfahrungen im IZNE gehören zueiner solchen Lern- und Lehrkultur Interdisziplinaritätund forschungsorientiertes Lernen,vieldimensionale Erkenntnisweisen und systemischesDenken, Diskurs- und Kooperationsfähigkeit,Achtsamkeit und Feedback-Kultur,Konfliktfähigkeit und Ambiguitätstoleranz, einegeschickte Balanceaus Phantasie und Pragmatismussowie die Integration von Wert- undWarum-Fragen und eine kritisch-reflektierendeGrundhaltung.Dies gelingt am ehesten, wenn Studierendeund Lehrende die Gelegenheit und Muße erhalten,sich auf einen ernsthaften wie inspirierendenDialog, das heißt auf eine Grundhaltungwechselseitiger Akzeptanz, Wertschätzungund Empathie, einzulassen. Ebensowichtig sind Freiräume, in denen das Studiumals subjektiv sinnvolle Tätigkeit, als selbstbestimmtemanzipatorischer Prozess erlebt werdenkann, in der alle Beteiligten ihre persönlichenPotenziale einbringen und entfalten können.Der Prozess des Lernens wird damit in seinerBedeutung genauso gewichtet wie das Lernzielselbst. Dafür sind Rahmenbedingungennotwendig, zu denen zum Beispiel ausreichendZeit und flexible Raumkonzepte, vielschichtige,miteinander kombinierte ArbeitsundAktivitätsformen gehören. Sie sind verbundenmit dialogischen Kommunikationsweisen,Wahrnehmungs- und Erfahrungsübungen,spielerischen und kreativ-musischen Aktivitätensowie Bewegungselementen. Diesebieten vielfältige Anknüpfungspunkte zu sinnstiftendemLernen und Lehren und sind zugleichein Übungsfeld für universelle Nachhaltigkeitskompetenzen,mit denen den komplexenHerausforderungen von heute und morgenbegegnet werden kann.Die Integration eines solchen Lehr- und Lernkulturmodellskönnte den Status der GeorgiaAugusta als exzellente Lehr- und Forschungseinrichtungfestigen und zugleich um ein wichtigesElement für eine zukunftsfähige gesellschaftlicheEntwicklung erweitern. Damitkönnte die Universität Göttingen eine Vorreiterrollein der Lehrexzellenz übernehmen. DasIZNE verfügt über praktische Erfahrungen inder Gestaltung dieser neuen Lern- und Lehrkultur.AnsprechpartnerProf. Dr. Walter GirschnerWiebke Girschner & Claus Kannwischere. Modellprojekt „Neue Lern- und Beziehungskulturin Kommunen“ (nelecom)Mit dem Thüringer Bildungsmodell – NeueLernkultur in Kommunen wird das Entwicklungsvorhaben„Eigenverantwortliche Schule“um die Dimension „Kommune“ erweitert. Diedrei Kern-Ziele des Vorhabens sind 1. die positiveEntwicklung von Kindern und Jugendli-11

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.2012chen, d. h. sozio-emotionale Kompetenz, Partizipationund Verantwortungs-Übernahme, 2.die Entfaltung, Unterstützung und (Weiter-)Entwicklung einer Lernkultur, die auf individuellerFörderung, wertschätzenden Beziehungenund regionaler Identität basiert und 3. dieVernetzung der Erziehungs- und Bildungsarbeitvon Kindergärten und Schulen mit ihrenunmittelbaren und mittelbaren Partnern sowieden mitverantwortlichen Menschen aller Generationen,Institutionen, Organisationen undInitiativen.Ein wesentliches Motiv der Initiatoren, Entwicklerund Berater des Vorhabens ist die Gestaltungvon kommunalen Sozialräumen alsentwicklungsfördernde Lern-Landschaften, dieals Kerne regionaler Identität und Heimat-Verbundenheit fungieren. Die oben formuliertenKernziele von nelecom werden in den dreiDimensionen• Familie, Kindertageseinrichtungen undSchule,• regionale Partner und• Kommuneavisiert und – entsprechend den eigenen Vorstellungen,Anliegen und Kontextbedingungender Pilotkommunen – mit externer Unterstützung(Beratung, Weiterbildung, Moderation,Coaching etc.) bearbeitet.Das organisatorische Zentrum in den Kommunenstellt im nelecom-Ansatz eine „Gemeinwesen-Werkstatt“dar. Sie ermöglicht ein systematischesZusammenwirken aller bestehendenNetzwerke (wie Bündnisse für Familie,Aktivitäten der Wirtschaft, der Verbände undVereine, der Volkshochschulen, Senioren etc.)und richtet sich auf eine gemeinsame Verantwortungsübernahmefür die positive Entwicklungvon Kindern und Jugendlichen.Als Ergebnis der zweijährigen Pilotphase wirdim Dialog mit den beteiligten Kommunen, Kooperationspartnernund Wissenschaftlern einBildungsmodell entwickelt und evaluiert, dasKontext-, Prozess- und Wirkungsqualitäteneiner „Neuen Lernkultur in Kommunen“ beschreibtund Vorschläge zur Rückbindung dergewonnenen Einsichten und Erkenntnisse andie entsprechenden System-Ebenen und fürTransfermöglichkeiten unterbreitet.Das Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaftund Kultur kooperiert im Rahmenvon nelecom mit der Deutschen Kinder- undJugendstiftung (DKJS) und dem ThüringerInstitut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklungund Medien (ThILLM).AnsprechpartnerProf. Dr. Gerald Hütherf. Das Dialogdorf - Modellprojekt für einenachhaltige kommunale EntwicklungIm Dialogdorf-Projekt wird ein kommunalerEntwicklungsprozess angestrebt, der auf dieNeugestaltung der Lebenskultur und damitverbundener Dorfstrukturen und ihrer gesellschaftlichenKontexte in sämtlichen Bereichendes alltäglichen Lebens abzielt. Soziale Innovationenund ein kultureller Wandel mit ausreichendFreiräumen zur persönlichen Entfaltungund dem Erwerb für neue Kompetenzenstehen dabei im Vordergrund.Im Dialogdorf sollen letztlich alle Aspekte desAlltags zum Thema gemacht werden: Begegnung,Energie, Konsum, Landwirtschaft, Ernährung,Wohnen, Mobilität etc. Es geht dabeiin jedem Entwicklungsschritt immer auch darum"Wie macht man das? Geht es überhaupt?Was kann man sich einfallen lassen?"Die Bürgerinnen und Bürger sollen in vieleneinzelnen Projekten, Veranstaltungen undInitiativen neue Wege für eine nachhaltigkeitsorientierteKommunalentwicklung findenund ausprobieren. Anregung und Inspirationsollen dafür auch bereits andere bewährteProjekte, Initiativen und Regionen sein.12

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.2012Für die Gestaltung des kommunalen Entwicklungsprozesseswird eine breite Beteiligungder Bürgerinnen und Bürger sowie der lokalenFunktionsträger angestrebt. Die Ortsansässigenmüssen die Möglichkeit erhalten, auf verbindliche,Einfluss nehmende und transparenteWeise die Entwicklung ihres Dorfes mit ihremWissen, ihren Sichtweisen, Erfahrungenund Kenntnissen mitzugestalten und darinbestärkt werden. Die vorgesehenen Struktureninnerhalb des Dialogdorfes dienen aufverschiedenen Ebenen der Steuerung undReflexion des Gesamtentwicklungsprozessessowie der Meinungsbildung, des Informationsaustausches,der Begegnung und der Realisierungvon Einzelprojekten.Der besondere Fokus des Projektes liegt aufeinem existentiell konzipierten Dialogkonzept.Der Dialog soll die beteiligten Menschen zueinanderin eine sich gegenseitig achtende undinspirierende Beziehung bringen. Unter Dialogwird eine intensive Begegnungsform verstanden,in der sich die Beteiligten in einer wertschätzenden,vernunftorientierten und empathischenGrundhaltung um ein gegenseitigesVerstehen bemühen. Mit diesem Ansatz sollder gesellschaftliche Dialog zwischen denMenschen im Dorf in vielen Zusammenhängenund allerorten in Gestalt einer auch methodisiertenDialogpraxis angeregt werden. DerDialog ist hierbei nicht nur eine gedeihlichezwischenmenschliche Begegnungsform. Erdient auch als inspirierende, kreative und innovativwirkende Kraft zu "neuem Denken"und zum Finden und Erkennen neuer Wegezur Gestaltung der eigenen kommunalen Entwicklung.Um eine breite Bürgerbeteiligung sicher zustellen sollen intensive Partizipationsformenrealisiert und entwickelt werden. Ein vielschichtigesReflexionssystem aus unterschiedlichen,miteinander verknüpften Gremien undGruppen fördert den dorfweiten Gedankenaustauschund Meinungsbildungsprozess übereine wünschenswerte nachhaltigkeitsorientierteEntwicklung, die auf diese Weise zu einerorganisierten öffentlichen Angelegenheit desganzen Dorfes wird. Verbunden mit einer partizipativennachhaltigen Kommunalentwicklungist die, Chance, dass dies für die Bürgerinnenund Bürger ein Freude bereitendes,inspirierendes und sinnstiftendes Vorhabenwird.Zur methodischen Unterstützung der Planungsprozesseim Dorf wird das Konzept derdiaphanen Planung herangezogen. Es soll denBlick öffnen für weite Horizonte und Phantasieund dabei helfen, Möglichkeitspotenziale zuentdecken und Utopien auszuspinnen. Dieswird verknüpft mit tiefgehenden Fragen nachdem "Warum" und "Wozu".Das Dialogdorf soll Modellcharakter haben fürdie Gestaltung einer nachhaltigkeitsorientiertenkommunalen Entwicklung. Die Übertragbarkeitauf andere Kommunen (zum Beispielauf die Stadt Göttingen) soll noch währendder Projektlaufzeit gewährleistet und vorgenommenwerden. Seit Frühjahr 2010 befindetsich das Aktionsforschungsprojekt "Das Dialogdorf"in Diemarden (Landkreis Göttingen)in der Vorphase. Das Projektkonzept wurdehierbei dem Ortsrat sowie der Dorfgemeinschaftvorgestellt und erste Aktivitäten vor Ortaufgenommen, aus denen bereits erfolgreichbürgerschaftliches Engagement hervorgegangenist. Die Vorphase wurde dabei unter anderemvon der Stiftung der Universität finanziellgefördert und mit Unterstützung des Institutsfür Soziologie realisiert.AnsprechpartnerProf. Dr. Walter GirschnerClaus Kannwischer13

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.2012g. Mitarbeit in der Arbeitsgruppe „Dörfer imDialog“ am Landkreis GöttingenIm Rahmen des LEADER+ Regionalmanagementshat der Landkreis unter Leitung vonHerrn Dr. Hartmut Berndt eine Arbeitsgruppezum fachlichen Austausch über „Dorfprojekte“eingerichtet. Dort sind neben dem IZNE auchdie HAWK (Regionalmanagement) und dieMobile Wohnberatung vertreten. Seit Jahresbeginnliegt der Schwerpunkt der Arbeitsgruppein der Organisation eines Austauschszwischen den Akteuren, d.h. vor allem denBürgerinnen und Bürgern vor Ort, die die zahlreichenund vielfältigen Dorfprojekte im Landkreisehrenamtlich gestalten. Dazu haben bereitsmehrere von der Arbeitsgruppe vorbereiteteWorkshops mit bis zu 120 TeilnehmerInnenstattgefunden. Zurzeit arbeitet die AGdaran, am Landkreis Arbeitsgruppen zu verschiedenenThemen zu etablieren, in denendie Vor-Ort-Aktiven sich regelmäßig austauschenund kontinuierlich kooperieren können.Die Schwerpunktthemen sind „Dorfläden/Nahversorgung“,„Mobilität“ und „SozialesLeben“.AnsprechpartnerClaus KannwischerDr. Hartmut Berndt (Landkreis Göttingen,LEADER-Regionalmanager)h. Leitbildprozess und -implementation zurFörderung einer nachhaltigen Betriebskulturbei ContiTech EC - eine ModellerprobungIn Kooperation mit ContiTech ElastomerCoatings in Northeim im Rahmen der ContinentalAG Hannover konnte das IZNE gemeinsammit dem Institut für Soziologie in einemungewöhnlich langem Aktionsforschungsprojektdie Möglichkeiten einer weitreichendenUnternehmens-Nachhaltigkeitsperspektivemodellhaft erproben und theoretisch reflektieren.Die komplexe Forschungsfrage war, wie - undob - die Qualitäten des In-Beziehung-Seins indiesem Unternehmen im Kontext einer weltweitagierenden Aktiengesellschaft nachhaltigkeitsorientiertgestaltet werden können. Kristallisationspunktwar das Unternehmensleitbild,in dem anspruchsvolle Ziele formuliertwurden. Dazu gehören die Bemühungen umeine Betriebskultur der gegenseitigen Wertschätzung,der wechselseitigen Unterstützungund des offenen Austauschs. Produktivität undQualität der Arbeit sollen dabei mit Gesundheitsschutzund Ressourcenschonung verbundenwerden. Es soll versucht werden, in einemSpannungsfeld, das strukturell durchhierarchische Herrschaftsverhältnisse, abstrakteEffizienz- und Renditeorientierung, Marktkonkurrenzund starke Interessenunterschiedegeprägt ist, hohe Produktivität mit Humanitätzu einer nachhaltigen Unternehmenskulturzu verbinden.Der Leitbildprozess war als längerfristiger Organisationsentwicklungsprozessangelegt.Dazu gehört die Absicht mit kreativen Initiativenund intelligenten KommunikationsstrukturenWege zu erproben, die intuitives Erfahrungswissenmit Fachwissen für den technischanspruchsvollen Produktionsprozess paaren.In diesem Rahmen wurde modellhaft ein Reflexionssystementwickelt. Es bietet allen Unternehmensmitgliederndie Möglichkeit, sicham "Großen Ratschlag" zur Erreichung derLeitbildziele zu beteiligen. Unterschiedlichezum Teil zweitägige - Reflexionssituationenund neuartige Sitzungsmethoden habenKommunikationsintensität, Kritikfähigkeit, Kreativitätund nachhaltigkeitsorientierte technischeEntwicklungen auch zwischen den Hierarchieebenengefördert.Wir werden in der Abschlussuntersuchungempirisch zu zeigen versuchen, ob und aufwelche Weise es gelingt, auch unter kompliziertenund widersprüchlichen BedingungenBeziehungsqualitäten der Betriebsmitgliederaller Ebenen und Arbeitsfelder untereinander,14

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.2012zu ihrer Arbeit, zum Betrieb und ihrer Arbeitnachhaltigkeitsorientiert sinnvoll zu gestalten.Entsprechende Erfahrungen würden wir dannversuchen in nachhaltigkeitsorientierte Transformationsprozessein der Wirtschaft einfließenzu lassen.AnsprechpartnerProf. Dr. Walter Girschneri. BMBF-Projekt „Kommunale Freiräume zurFörderung der Kindergesundheit“ (bis 2009)Das Projektkonzept legte den Schwerpunktdarauf, der Tendenz zur „Verhäuslichung derKindheit" und damit einer gesundheitlich ungünstigenEntwicklung des Bewegungsverhaltensvon 8- bis12-jährigen Kindern entgegenzuwirken,indem die Aufmerksamkeit der Kinderund Eltern, der Schulen, Schulträger undVerantwortlichen in der kommunalen Verwaltungauf die hohe Bedeutung von Bewegungim Freien gelenkt wird und indem eine bewegungsfreundlichereFreiraumsituation für Kindererreicht wird.Dieses Untersuchungsziel sollte erreicht werden• durch Schaffung zusätzlicher Bewegungsräume für Kinder im Wohnumfeld,• durch Aufwertung bestehender Bewegungsräume (Verringerung von Umweltbelastungen,attraktivere natürliche und infrastrukturelle Ausstattung),• durch Vernetzung bestehender und neuer Bewegungsräume untereinander und mit denWohnquartieren (Zugänglichkeit, Erreichbarkeit, Überwindung von Barrieren),• durch Stärkung der individuellen Gesundheitsvorsorge bei den Schülern,• durch Weckung von Interesse an bisher übersehenen städtischen Freiraumangeboten,• durch Entwicklung von Kooperationsstrukturen, d.h. durch eine Vernetzung von kommunalenInstitutionen und Bürgergruppen mit Aufgaben/Engagement für Kinder, für Gesundheitund Umwelt.Dies sollte geschehen, indem die Kinder (Zielgruppe8 bis 12 Jahre) zum Spielen im Freienmotiviert werden und indem bei Bedarf daswohnungsnahe Angebot an attraktiven Bewegungsräumenverbessert wird. Die Spielangebotewurden in den teilnehmenden Schulenpro Klasse einmal monatlich in Rahmen desUnterrichts durchgeführt und von StudentInnender Universität Göttingen betreut. Zusätzlichfanden am Nachmittag in Göttingen indrei ausgewählten Wohngebieten, die im Einzugsbereichder Schulen liegen, von SpielleiterInnenbegleitete freiwillige Spielangebotestatt. Auch in München fanden regelmäßigcirca zweimal im Monat in den zwei ausgewähltenWohngebieten am Nachmittag Spielangebotestatt.Als praktische Erfolge können beispielsweisein Göttingen die Errichtung eines Spielbergesan der Hagenbergschule und eine Berücksichtigungvon spielerischen Bedürfnissen vonKindern bei der Umgestaltung der Leineauesowie die Einführung einer kinderfreundlichenHausordnung bei einer großen Wohngenossenschaftin München genannt werden.AnsprechpartnerProf. Dr. Hartmut DunkelbergClaus Kannwischer15

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.20125. Perspektiven & Profil des ZentrumsEin vertieftes NachhaltigkeitsverständnisWissenschaftlich fundierte Feststellungen zur aktuellen Lage der Welt wie beispielsweise die IPCC-Berichte zum Klimawandel veranlassen uns, unserer wissenschaftlichen Arbeit Wertsetzungen zuGrunde zulegen, wie sie seit circa 20 Jahren zunehmend in internationalen Dokumenten wie derAgenda 21 sowie in nationalen Dokumenten 2 in der Forderung nach einer nachhaltigen Entwicklungfestgeschrieben werden.Das IZNE sieht demnach im Thema der "Nachhaltigkeit" grundlegende Fragen des dauerhaftenÜberlebens, der Wohlfahrt und des Friedens berührt. Werte wie Humanität, demokratische Mitbestimmung,Achtung des Lebendigen sowie ein schonender Umgang mit der menschlichen und natürlichenMitwelt werden darin hervorgehoben betrachtet und stehen dementsprechend im Zentrumunserer Aktivitäten.Die weit verbreitete Verkürzung der Nachhaltigkeitspraxis auf technische und ökonomische Reform-und Reparaturaktivitäten lässt die Perspektive der Suffizienz, also die der Lebenskultur imweitesten Sinne, weitgehend außer Acht. Unsere Annahme im IZNE ist die, dass erst eine umfassendeBerücksichtigung von Suffizienzfaktoren, das heißt die Neugestaltung des Alltäglichen, gesellschaftlicherInstitutionen und Organisationsformen die notwendigen Reduzierungen zum Beispielim Bereich der Ressourcenverwendung sowie relevante Verbesserungen des Klimaschutzesbringen würden.Ihre besondere Relevanz findet die Lebenskultur darin, dass der Mensch in umfassenden Bezügen,Beziehungen und Wechselwirkungen zu seinen Mitmenschen, der Gesellschaft und der Natur steht.Das IZNE geht davon aus, dass die konkreten Ausprägungen dieser Beziehungen unmittelbareAuswirkungen auf den Umgang mit der Mitwelt haben. Daher geht es bei der Erforschung undpraktischen Gestaltung von Nachhaltigkeitsaktivitäten des IZNE letztlich auch immer wieder umFragen nach den Qualitäten dieses In-Beziehung-Seins. Diese bilden somit den Ankerpunkt desIZNE seit dem dreitägigen Gründungssymposion 2001 unter Beteiligung der Universitätsleitung unddes damaligen niedersächsischen Umweltministers.Entsprechend lautet die in unseren Projekten zu Grunde gelegte These, dass wertschätzende,achtsame und empathische Grundorientierungen des Menschen gegenüber seiner Mitwelt nachhaltigkeitsorientierteresHandeln befördern. Wir plädieren entsprechend für aktive Beiträge zu einerBeziehungskultur, in der die einzelnen Agierenden sich gegenseitig unterstützen, sich damit in ihrenPotenzialen entfalten und so auf Dauer in gutem Miteinander und Füreinander existieren können.PrinzipienFolgende sechs Prinzipien für ein von diesen Grundwerten getragenes Nachhaltigkeitsverständnissehen wir im Kern als notwendig an:a. Achtung der Würde und Bewahrung der Integrität aller Lebewesen.2 beispielsweise im Artikel 20a des Grundgesetzes und in der Präambel sowie im Artikel 120 derschweizerischen Bundesverfassung16

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.2012b. Aus den sozio-ökonomischen Ursachen für die gegenwärtigen Zerstörungsprozesse (zum BeispielKlimawandel und Artensterben) Folgerungen für künftige Entwicklungen ziehen. Wennnach heutiger Kenntnis menschliche Eingriffe in die Biosphäre irreversible Folgen haben (zumBeispiel Verbreitung gentechnisch veränderter Arten), Eingriffe dieser Art unterlassen.c. Übergang von der primären Nutzung endlicher Ressourcen hin zur Nutzung erneuerbarer Ressourcenunter Einbezug von Kaskadennutzung und Schließung von Nutzungskreisläufen unterMinimierung des Abfallaufkommens.d. Erreichung höchstmöglicher Wirkungsgrade bei der Nutzung von Rohstoffen anzielen, da aucherneuerbare Rohstoffe begrenzt sind.e. Wenn die verfügbaren Rohstoffe gerecht verteilt werden, erfordert das Lebensweisen, die mitdeutlich weniger Rohstoffverbrauch als in den Industrieländern üblich auskommen und stattdessen die nicht-materiellen Potentiale für sinnerfülltes Leben (Kreativität, Kunst, soziales Miteinander)betonen.f. Akteure und Betroffene von der Suche nach konkreten Umsetzungen neuer Wirtschaftsweisenüber deren schrittweise Implementierung bis hin zur Einbindung in den Alltag zusammenbringen.Chancen gemeinsam ausloten, Bedenken gemeinsam reflektieren, um partnerschaftlicheLösungen zu finden und um den Einfluss aller Beteiligten auf Entscheidungsprozesse zu sichern.Miteinander und Füreinander treten an die Stelle von Gegeneinander.Handlungs-LeitlinienDie zur Verfolgung dieser Prinzipien notwendigen individuellen und sozialen Prozesse können wirksamwerden, wenn die Akteure die folgenden Leitlinien beachten:Ganzheitlichkeit: Unterschiedliche Perspektiven berücksichtigen. Verschiedene Denk-und Erfahrungsmodizulassen; Einzelvorhaben im Zusammenhang des Ganzen wie auch langfristiger Zeitplanungzu bewerten versuchen.Umsetzungsorientierung: Auf das menschliche Potential zu den gewünschten Veränderungen vertrauendund sich an gelungenen Projekten zur nachhaltigen Entwicklung orientierend die neuenWege mit adäquater Planung in die Tat umsetzen.Empathische Reflexion und Unterstützung: Wechselseitige Anerkennung, Wertschätzung, Unterstützungund Inspiration. Perspektiven, Sichtweisen, Gefühle anderer ernstnehmen und als Chanceund Bereicherung für das Finden adäquater Lösungen sehen. Solidarität und Rücksicht mit analytischerKlarheit zusammenbringen.Diaphane Planung: Methodologie, welche der Komplexität von globalen Problemen zu entsprechensucht. Einzelne Ziele auf ihren Sinnbezug zur Nachhaltigkeit, auf die Mitwelt-Horizonte hin reflektieren.Phantasievoll und schöpferisch mit Ambivalenzen und Widersprüchlichkeiten umgehen undsie als mögliche Bereicherung sehen. Neue Möglichkeiten und Potentiale suchen und mit wissenschaftlichenPerspektiven und Pragmatismus in Balance bringen.17

IZNE, Universität Göttingen Mitgliederversammlung und Informationsveranstaltung, 18.6.20126. AusblickDer Vorstand des IZNE beabsichtigt in Zukunft die Aktivitäten des Zentrums zu verstärken undauszubauen und dessen Arbeit zu verstetigen. Dazu wurden seit ihrem Amtsantritt bereits dreiGespräche mit der Universitätspräsidentin Frau Prof. Dr. Beisiegel geführt. Auch haben zurbesseren Verzahnung und Sichtbarkeit des IZNE innerhalb der Universität Gespräche mit bislangacht Dekanen stattgefunden. Mit der zurzeit laufenden Novellierung der Zentrumsordnungwird sich der Vorstand des IZNE intensiv befassen, um für die Zukunft des Zentrums einemöglichst dauerhafte und tragfähige Organisations- und Arbeitsform zu finden.In einem nächsten Schritt soll unter Beteiligung von Interessierten und auf Grundlage des vertieftenNachhaltigkeitsverständnisses des Zentrums ein „Göttinger Appell zur Nachhaltigkeit“formuliert und veröffentlicht werden. Zudem wird mit Beginn des kommenden Wintersemesters dieGesprächs- und Vortragsreihe „Göttinger Universitätsgespräche zur Nachhaltigkeit“ wiederins Leben gerufen. Darüber hinaus strebt das IZNE eine zunehmende Kooperation mit bestehendenGruppen, Initiativen und Einrichtungen an, die sich mit der zukünftigen Entwicklungin der Gesellschaft befassen. Dies gilt sowohl universitätsintern als auch -extern.Zu den Sitzungen und Veranstaltungen wird gesondert – auch auf der Internetseite des Zentrumseingeladen. Wir freuen uns auf rege Beteiligung.18