Kompetenzprofil — Lehren in der Volkshochschule
Kompetenzprofil — Lehren in der Volkshochschule
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Zusätzliche Kompetenzen<br />
3. Kompetenzen<br />
Erläuterung <strong>der</strong> Kompetenzen<br />
Diese Erläuterung soll Ihnen H<strong>in</strong>weise zur Zuordnung Ihrer Qualifizierungen zu e<strong>in</strong>zelnen<br />
Kompetenzen auf <strong>der</strong> folgenden Seite geben.<br />
Personale<br />
Kompetenzen<br />
Soziale Kompetenzen<br />
Didaktische<br />
Kompetenzen<br />
Methodische<br />
Kompetenzen<br />
• Aufgaben, Selbst- und Rollenverständnis von <strong>Lehren</strong>den<br />
• Bewusstmachen und Reflexion <strong>der</strong> eigenen Lerngeschichte<br />
• Gestaltung und Steuerung <strong>der</strong> Kommunikation und Interaktion<br />
• Wahrnehmung, Analyse und Reflexion von Gruppenprozessen<br />
(Gruppendynamik)<br />
• Konstruktiver Umgang mit Störungen und Konflikten<br />
• Wahrnehmung von und Umgang mit unterschiedlichen sozialen,<br />
kulturellen und geschlechtsspezifischen Milieus (Alter, Gen<strong>der</strong><br />
etc.) sowie Lebensformen<br />
• För<strong>der</strong>ung, Beratung und Begleitung von E<strong>in</strong>zelnen und<br />
Lerngruppen<br />
• Entwicklung und Vere<strong>in</strong>barung von Lehr-/Lernzielen<br />
• Themenerschließung und -bearbeitung<br />
• Konzipieren und Gestalten von Lernprozessen im<br />
Zusammenwirken mit den Teilnehmenden<br />
• Auswahl und Erstellung geeigneter Arbeitsmaterialien<br />
• E<strong>in</strong>satz vielfältiger Arbeitsformen und -methoden<br />
• Medienauswahl, Mediene<strong>in</strong>satz<br />
Beratungskompetenz • Lern- und Bildungsberatung<br />
Gesellschaftliche und<br />
<strong>in</strong>stitutionelle<br />
Kompetenzen<br />
Fachliche Kompetenzen<br />
Überfachliche<br />
Kompetenzen<br />
Unternehmerische<br />
Kompetenz<br />
• Kenntnisse <strong>der</strong> rechtlichen und bildungspolitischen<br />
Rahmenbed<strong>in</strong>gungen<br />
• Kenntnisse des rechtlichen und sozialen Status als Kursleiter<strong>in</strong><br />
und Kursleiter<br />
• Kenntnisse <strong>der</strong> Institution und Organisation <strong>der</strong> <strong>Volkshochschule</strong><br />
• Stellung, Rolle und Funktion <strong>der</strong> Kursleiter<strong>in</strong> und des Kursleiters<br />
<strong>in</strong>nerhalb <strong>der</strong> Institution<br />
• z. B. Sprachkompetenz, BWL, IT-Kompetenz<br />
• z.B. Akquise, Selbstmarket<strong>in</strong>g, Erfahrungen als Selbstständige/r<br />
© 2008 Bundesarbeitskreis Fortbildung <strong>—</strong> Qualitätsentwicklung <strong>—</strong> Beratung<br />
des Deutschen Volkshochschul-Verbandes e. V.
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