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Globalwerte
Globalindikator
1. Planung und Darstellung
2. Umgang mit den Studierenden
3. Kompetenzentwicklung
Legende
Seminar Master SS 2011
Erfasste Fragebögen = 166
Relative Häufigkeiten der Antworten Mittelwert
Michaela Heinrich
18.07.2011 EvaSys Auswertung Seite 1
-
-
-
-
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
Fragetext Linker Pol
25% 0% 50% 0% 25%
Rechter Pol
n=Anzahl
mw=Mittelwert
s=Std.-Abw.
E.=Enthaltung
1. Planung und Darstellung
1.1)
1.2)
1.3)
1.4)
1.5)
1.6)
Das Seminar verläuft nach einer klaren Gliederung
Der Inhalt ist an klar definierten Lernzielen orientiert
Es werden Beziehungen zu anderen
Lehrveranstaltungen hergestellt
Es werden Beziehungen zur Forschung hergestellt
(Methoden, Entwicklungen, Projekte, Ergebnisse)
Das Seminar ist eine gute Mischung aus
Wissensvermittlung und Diskussion
Die Wissensvermittlung wird durch Lernmaterial
(Folien, Skripte, etc.) sehr gut unterstützt
2. Umgang mit den Studierenden
1 2 3 4 5
Skala Histogramm
+
+
+
+
mw=3.1
s=0.8
mw=3.1
s=0.8
mw=3.4
s=0.7
mw=2.8
s=0.9
1.3% 16.3% 37.5% 45%
stimmt nicht stimmt
n=160
mw=3.3
s=0.8
1
2
3
3.7% 19.5% 37.2% 39.6%
stimmt nicht stimmt
n=164
mw=3.1
s=0.9
1
2
3
5.2% 26.5% 40.6% 27.7%
stimmt nicht stimmt
n=155
mw=2.9
s=0.9
E.=6
1
2
3
1.9% 13% 34.8% 50.3%
stimmt nicht stimmt
n=161
mw=3.3
s=0.8
E.=3
1
2
3
8.9% 17.7% 43.7% 29.7%
stimmt nicht stimmt
n=158
mw=2.9
s=0.9
E.=6
1
2
3
5% 10.6% 35% 49.4%
stimmt nicht stimmt
n=160
mw=3.3
s=0.8
E.=2
1
2
3
4
4
4
4
4
4

2.1)
2.2)
2.3)
2.4)
2.5)
2.6)
Der Dozent/ die Dozentin verhält sich den
Studierenden gegenüber freundlich und
aufgeschlossen
Der Dozent/ die Dozentin motiviert zu Fragen und
geht detailliert darauf ein
Der Dozent/ die Dozentin geht auf Kritik und
Anregungen ausreichend ein
Die Studierenden werden außerhalb der
Lehrveranstaltung gut betreut (persönlich,
elektronisch)
Der Dozent/ die Dozentin unterstützt die
Studierenden eingehend bei der Eigenleistung
Der Dozent/ die Dozentin gibt angemessenes
Feedback
3. Kompetenzentwicklung
In folgenden Aspekten hat das Seminar zu meiner Kompetenzentwicklung beigetragen:
3.1)
3.2)
3.3)
Fachkompetenz (z. B. Spezialwissen, fachliche
Problemlösemethoden)
Sozialkompetenz (z. B. im Fachkontext eigene
Positionen entwickeln, begründen und verständlich
darstellen)
Personalkompetenz (z. B. realistisches Bild über
mich entwickeln & Konsequenzen ziehen)
4. Schwierigkeit und Umfang
4.1)
4.2)
4.3)
Der Schwierigkeitsgrad der Veranstaltung ist
Der Stoffumfang der Veranstaltung ist
Das Tempo der Veranstaltung ist
Michaela Heinrich
0% 1.8% 12.9% 85.3%
stimmt nicht stimmt
n=163
mw=3.8
s=0.4
18.07.2011 EvaSys Auswertung Seite 2
1
2
3
1.3% 8.6% 37.1% 53%
stimmt nicht stimmt
n=151
mw=3.4
s=0.7
E.=6
1
2
3
0.8% 8.7% 30.7% 59.8%
stimmt nicht stimmt
n=127
mw=3.5
s=0.7
E.=26
1
2
3
6.8% 10.7% 38.8% 43.7%
stimmt nicht stimmt
n=103
mw=3.2
s=0.9
E.=50
1
2
3
6.4% 17.4% 39.4% 36.7%
stimmt nicht stimmt
n=109
mw=3.1
s=0.9
E.=48
1
2
3
4.3% 10.8% 38.7% 46.2%
stimmt nicht stimmt
n=93
mw=3.3
s=0.8
E.=55
1
2
3
3.2% 9.6% 43.9% 43.3%
stimmt nicht stimmt
n=157
mw=3.3
s=0.8
E.=4
1
2
3
11.6% 29.9% 37.4% 21.1%
stimmt nicht stimmt
n=147
mw=2.7
s=0.9
E.=11
1
2
3
19.4% 29.1% 32.1% 19.4%
stimmt nicht stimmt
n=134
mw=2.5
s=1
E.=20
1
2
3
1.9% 10.1% 69.2% 18.9% 0%
viel zu niedrig viel zu hoch
n=159
mw=3.1
s=0.6
1
2
3
4
0.6% 3.7% 60.9% 26.7% 8.1%
viel zu niedrig viel zu hoch
n=161
mw=3.4
s=0.7
1
2
3
4
1.9% 3.8% 74.7% 17.7% 1.9%
viel zu niedrig viel zu hoch
n=158
mw=3.1
s=0.6
1
2
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5

4.4)
Das Vorwissen, das in der Veranstaltung
vorausgesetzt wird, ist
5. Globale Veranstaltungsbeurteilung
5.1)
5.2)
Welche Note geben Sie der Veranstaltung insgesamt?
Ich habe in der Veranstaltung gelernt
6. Soziodemografische Daten und Hintergrundvariablen
6.1)
6.2)
6.3)
6.4)
Welchen Lernstil bevorzugen Sie?
Die Veranstaltung bereite ich vor und nach
Das Thema der Veranstaltung ist interessant
Wie oft haben Sie gefehlt?
Michaela Heinrich
2.5% 12.6% 62.3% 19.5% 3.1%
viel zu niedrig viel zu hoch
n=159
mw=3.1
s=0.7
18.07.2011 EvaSys Auswertung Seite 3
1
2
3
1 29.9%
2 43.9%
3 20.4%
4 3.8%
5 1.3%
6 0.6%
4
5
n=157
mw=2
s=0.9
1.4% 10.3% 30.3% 42.1% 15.9%
sehr wenig sehr viel
n=145
mw=3.6
s=0.9
1
Wöchentlich konstantes Lernen. 9.6%
Ich lerne kurz vor der Klausur. 38.9%
2
Beides zusammen. 51.6%
3
4
5
n=157
24% 45.5% 26.6% 3.9%
gar nicht sehr viel
n=154
mw=2.1
s=0.8
1
2
3
2% 12.8% 37.6% 47.7%
gar nicht sehr
n=149
mw=3.3
s=0.8
1
2
nie 67.3%
1 bis 2 mal 30.9%
3 bis 4 mal 1.2%
über 4 mal 0.6%
3
4
4
n=162

6.5)
6.6)
6.7)
6.8)
Studiengang
Welche Rolle spielt diese Veranstaltung in Ihrem Studium?
Semesteranzahl
Der Raum ist für die Veranstaltung angemessen
7. Abschließende Fragen
Master Arbeitsmarkt & Personal 13%
Master in Economics 3.1%
Master FACT 0.6%
Master IBS 0.6%
Master IIS 14.8%
Master Management 0%
Master Marketing 43.2%
Master Sozialökonomik 11.7%
Master Wirtschafspädagogik 3.7%
Diplom 0%
sonstiges 9.3%
Pflicht 52.6%
Wahl oder Vertiefung 47.4%
1 0.6%
2 74.7%
3 3.8%
4 9.5%
5 1.9%
6 2.5%
7 1.3%
8 3.2%
9 0%
10 1.9%
>10 0.6%
Michaela Heinrich
18.07.2011 EvaSys Auswertung Seite 4
n=162
n=154
n=158
42.7% 14.7% 4.9% 37.8%
stimmt nicht stimmt
n=143
mw=2.4
s=1.4
1
2
3
4

Zusammenstellung: Seminar Master SS 2011
Profillinie
1.1) Das Seminar verläuft nach einer klaren Gliederung stimmt nicht stimmt
1.2) Der Inhalt ist an klar definierten Lernzielen orientiert stimmt nicht stimmt
1.3) Es werden Beziehungen zu anderen Lehrveranstaltungen hergestellt stimmt nicht stimmt
1.4) Es werden Beziehungen zur Forschung hergestellt (Methoden, Entwicklungen,
Projekte, Ergebnisse)
stimmt nicht stimmt
1.5) Das Seminar ist eine gute Mischung aus Wissensvermittlung und Diskussion stimmt nicht stimmt
1.6) Die Wissensvermittlung wird durch Lernmaterial (Folien, Skripte, etc.) sehr gut
unterstützt
2.1) Der Dozent/ die Dozentin verhält sich den Studierenden gegenüber freundlich
und aufgeschlossen
stimmt nicht stimmt
stimmt nicht stimmt
2.2) Der Dozent/ die Dozentin motiviert zu Fragen und geht detailliert darauf ein stimmt nicht stimmt
2.3) Der Dozent/ die Dozentin geht auf Kritik und Anregungen ausreichend ein stimmt nicht stimmt
2.4) Die Studierenden werden außerhalb der Lehrveranstaltung gut betreut
(persönlich, elektronisch)
2.5) Der Dozent/ die Dozentin unterstützt die Studierenden eingehend bei der
Eigenleistung
stimmt nicht stimmt
stimmt nicht stimmt
2.6) Der Dozent/ die Dozentin gibt angemessenes Feedback stimmt nicht stimmt
3.1) Fachkompetenz (z. B. Spezialwissen, fachliche Problemlösemethoden) stimmt nicht stimmt
3.2) Sozialkompetenz (z. B. im Fachkontext eigene Positionen entwickeln,
begründen und verständlich darstellen)
3.3) Personalkompetenz (z. B. realistisches Bild über mich entwickeln &
Konsequenzen ziehen)
stimmt nicht stimmt
stimmt nicht stimmt
4.1) Der Schwierigkeitsgrad der Veranstaltung ist viel zu niedrig viel zu hoch
4.2) Der Stoffumfang der Veranstaltung ist viel zu niedrig viel zu hoch
4.3) Das Tempo der Veranstaltung ist viel zu niedrig viel zu hoch
4.4) Das Vorwissen, das in der Veranstaltung vorausgesetzt wird, ist viel zu niedrig viel zu hoch
5.2) Ich habe in der Veranstaltung gelernt sehr wenig sehr viel
6.2) Die Veranstaltung bereite ich vor und nach gar nicht sehr viel
6.3) Das Thema der Veranstaltung ist interessant gar nicht sehr
6.8) Der Raum ist für die Veranstaltung angemessen stimmt nicht stimmt
Michaela Heinrich
18.07.2011 EvaSys Auswertung Seite 5
n=160
mw=3.3
n=164
mw=3.1
n=155
mw=2.9
n=161
mw=3.3
n=158
mw=2.9
n=160
mw=3.3
n=163
mw=3.8
n=151
mw=3.4
n=127
mw=3.5
n=103
mw=3.2
n=109
mw=3.1
n=93
mw=3.3
n=157
mw=3.3
n=147
mw=2.7
n=134
mw=2.5
n=159
mw=3.1
n=161
mw=3.4
n=158
mw=3.1
n=159
mw=3.1
n=145
mw=3.6
n=154
mw=2.1
n=149
mw=3.3
n=143
mw=2.4