Bildungswege in Sachsen - ElternWeb Dresden

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www. sachsen-macht-schule.de CD-Rom Allgemein bildende Schulen Mittelschule Die Mittelschule vermittelt eine allgemeine und berufsvorbereitende Bildung und schafft Voraussetzungen für eine berufliche Qualifizierung besonders für diejenigen Schüler, die praktisch, handwerklich, technisch, wirtschaftlich, musisch oder sprachlich interessiert sind und an einer beruflichen Schule weiter lernen wollen. Wenn ein Schüler von der Grundschule die Bildungsempfehlung für den Besuch einer Mittelschule erhält, sollten sich die Eltern noch vor seiner Anmeldung nach den besonderen Angeboten, nach der Gestaltung der abschlussbezogenen Bildungsgänge und den Wahlpflichtangeboten der jeweiligen Mittelschule erkundigen. Die Mittelschule ist besonders auf den Übergang in verschiedene berufliche Bildungswege ausgerichtet. Bei entsprechenden Leistungen steht dem Schüler nach erfolgreichem Abschluss der Klassenstufe 10 auch der Übergang in das Gymnasium und das berufliche Gymnasium offen, wo er die allgemeine Hochschulreife erwerben kann. Orientierungsfunktion Klassenstufe 5 und 6 In diesen beiden Klassenstufen werden die Schüler an die Anforderungen des Fachunterrichts, an neue Unterrichtsfächer und Lernmethoden herangeführt. Sie testen ihr Leistungsvermögen, erwerben höhere Selbstständigkeit und erhalten eine gezielte Förderung entsprechend ihrer Leistungsvoraussetzungen mit Blick auf die weitere Schullaufbahnentscheidung. In der Klassenstufe 6 entscheidet sich, welchen abschlussbezogenen Bildungsgang und welche Wahlpflichtangebote die Schüler ab Klassenstufe 7 besuchen werden. Die Lehrer werden dabei zum wichtigsten Berater für Schüler und Eltern, weil diese Entscheidung verantwortungsbewusst und zielsicher vorbereitet werden muss. Abschlussbezogene Differenzierung Der Schüler strebt nun ab Klassenstufe 7 entweder den Hauptschulabschluss bzw. den qualifizierenden Hauptschulabschluss nach Klassenstufe 9 oder den Realschulabschluss nach Klassenstufe 10 an. In beiden Bildungsgängen wird in den Fächern Deutsch, Mathematik Physik und der ersten Fremdsprache und ab Klassenstufe 8 in Chemie nach unterschiedlichen Lehrplänen mit unterschiedlichem Anforderungsniveau unterrichtet. Aber auch nach der Klassenstufe 7 ist ein Wechsel des abschlussbezogenen Bildungsganges noch möglich. Nach den Klassenstufen 5, 6 oder 10 der Mittelschule ist außerdem ein Wechsel an ein Gymnasium möglich, wenn eine entsprechende Bildungsempfehlung vorliegt oder eine Aufnahmeprüfung am Gymnasium bestanden wird. Ökonomische Grundbildung und berufsorientierende Inhalte Ab dem Schuljahr 2003/04 wird der neu gestaltete Profilunterricht stufenweise, beginnend mit der Klassenstufe 7, eingeführt. Nunmehr wird allen Schülern ab Klassenstufe 7 in dem neuen Unterrichtsfach Wirtschaft-Technik- Haushalt/Soziales eine ökonomische Grundbildung, die die Teilbereiche Technik und Haushalt/Soziales zusammenführt, vermittelt. Der Profilunterricht bietet darüber hinaus in einem praxisnahen und didaktisch-methodisch vielseitigen Unterricht Wahlpflichtangebote für unterschiedliche Interessen und Neigungen. Dazu gehören Neigungs- und Vertiefungskurse. Neigungskurse werden in den Klassenstufen 7 bis 9 in folgenden Bereichen angeboten: Naturwissenschaft und Technik, Kunst und Kultur, Soziales und gesellschaftliches Handeln, Sprache und Kommunikation, Gesundheit und Sport, Informatik und Medien und Unternehmerisches Handeln. Vertiefungskurse in der Klassenstufe 10 aus den Fachbereichen Wirtschaft, Technik, zweite Fremdsprache, Kunst und Kultur oder Gesundheit und Soziales dienen der weiteren Ausprägung der Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler auf einem höheren Anforderungsniveau. Möglichkeiten einer Berufsorientierung gibt es auch durch Kooperationsangebote der Wirtschaft für Projektarbeiten zu wirtschaftsnahen Themen, durch Betriebspraktika und durch die Zusammenarbeit mit den Arbeitsämtern. Viele Mittelschulen motivieren ihre Schüler außerdem, sich durch unternehmerische Praxis, wie durch die Gründung von Schülerfirmen, wirtschaftliches Wissen zu erwerben. Informatische Bildung Alle Schüler erhalten ab dem Schuljahr 2004/05 bereits ab der Klassenstufe 5 in einem gesonderten Unterrichtsfach eine informatische Vorbildung, die auf Vorkenntnissen aus der Grundschule aufbaut. In den Klassenstufen 7 bis 10 wird im Unterrichtsfach Informatik bereits jetzt informatische Bildung vermittelt. Die Schüler lernen den Gebrauch informationstechnischer Systeme zur Erfassung, Speicherung, Verarbeitung und Übertragung von Daten. Außerdem werden Strukturen und Prinzipien von Informationssystemen aufgezeigt und Möglichkeiten und Grenzen informationsverarbeitender Systeme in Ausbildung, Beruf und Freizeit bewusst gemacht. Neben weiterführenden neigungs- und leistungsdifferenzierten Bildungsangeboten zur Informatik ist für die anderen Unterrichtsfächer ein verbindlicher Computereinsatz vorgesehen. Fremdsprachen Im modernen Lebensalltag ist es notwendig, sich mindestens in einer Fremdsprache verständigen zu können. In den meisten sächsischen Mittelschulen erlernen die Schüler aus diesem Grund die englische Sprache. Der Englischunterricht in den Klassenstufen 5 und 6 baut auf den Vorleistungen der Grundschule auf und wird ab der Klassenstufe 7 leistungsdifferenziert und abschlussbezogen fortgeführt. Eine zweite Fremdsprache, meist ist es Französisch, kann im Rahmen des Wahlpflichtangebotes ab der Klassenstufe 7 abschlussorientiert erlernt werden. Darüber hinaus werden im Rahmen des neuen Profilunterrichts ein- und zweijährige Neigungskurse angeboten. Und nicht zuletzt bieten Mittelschulen in Arbeitsgemeinschaften Tschechisch, Polnisch, Russisch, Spanisch oder Italienisch an. Für eine europaweite Anerkennung der Sprachenkenntnisse, die in einem Sprachenpass für ihre Schüler ausgewiesen werden kann, hat schon manche Mittelschule gesorgt. Abschlüsse und Anschlüsse Drei Abschlüsse können in der Mittelschule erworben werden: 1. Hauptschulabschluss nach Klassenstufe 9, 2. qualifizierender Hauptschulabschluss nach erfolgreichem Besuch der Klassenstufe 9 und erfolgreicher Teilnahme an der Prüfung, 3. Realschulabschluss nach erfolgreichem Besuch der Klassenstufe 10 und bestandener Abschlussprüfung. Je nach Abschluss können sich eine duale Ausbildung mit Berufsschule und Ausbildungsbetrieb, eine vollzeitschulische Berufsausbildung an einer Berufsfachschule, der Erwerb der Fachhochschulreife an der Fachoberschule oder der allgemeinen Hochschulreife am beruflichen Gymnasium direkt anschließen. Darüber hinaus ist bei entsprechenden Leistungen auch ein Wechsel in die Klassenstufe 10 des allgemein bildenden Gymnasiums möglich. Bildungswege in Sachsen Bildungswege in Sachsen Weiterhin können Schüler, die zunächst den Hauptschulabschluss anstreben, nach Abschluss der Klassenstufe 9 in die Klassenstufe 10 der Mittelschule überwechseln, wenn sie den erforderlichen Leistungsdurchschnitt beim Hauptschulabschluss oder dem qualifizierenden Hauptschulabschluss erreicht haben.
www. sachsen-macht-schule.de CD-Rom Allgemein bildende Schulen Gymnasium Voraussetzung für den Besuch des Gymnasiums ist - neben dem Elternwunsch - auch die entsprechende Eignung und Begabung. Wenn sächsische Schüler in die fünfte, sechste oder siebente Klassenstufe des Gymnasiums eintreten wollen, müssen sie entweder über die entsprechende Bildungsempfehlung ihrer Grund- oder Mittelschule verfügen oder eine Aufnahmeprüfung bestehen. Die Anforderungen sind bewusst anspruchsvoll, weil ein 8-jähriges Gymnasium lernbereite Schüler mit angemessen hoher Leistungsfähigkeit erfordert. Klassenstufen 5 - 6 Die Klassenstufen fünf und sechs haben in Sachsen sowohl an Gymnasien als auch an Mittelschulen orientierende Funktion. Sie dienen damit vor allem der Bestätigung oder Korrektur der getroffenen Schullaufbahnwahl. Ähnliche Lehrpläne ermöglichen zu diesem Zeitpunkt einen relativ problemlosen Übergang zur jeweils anderen Schulart. Zwei Stunden Förderunterricht je Klassenstufe können zur individuellen Förderung z.B. leistungsschwächerer oder leistungsstarker Schüler genutzt werden. Manche Gymnasien bieten auch Freiarbeit oder Kurse zur Vermittlung von Lerntechniken an. Neue Unterrichtsfächer sind Geschichte, Geografie, Biologie und ab Klassenstufe 6 Physik. Auch eine Fremdsprache kommt dazu; an den meisten Gymnasien ist das Englisch. Es kann jedoch auch z.B. Latein oder Französisch sein. Klassenstufe 7 In dieser Klassenstufe beginnt der Unterricht in der zweiten Fremdsprache und in Informatik. Die Profilwahl für sprachliches, mathematisch-naturwissenschaftliches, musisches Bildungswege in Sachsen und sportliches Profil wird vorbereitet. In Sachsen gibt es für Schüler mit besonderen Begabungen an sogenannten „§ 4 Gymnasien“ eine vertiefte Ausbildung in vier den Profilen entsprechenden Vertiefungsrichtungen. Die Ausbildung dort beginnt mit der 5. oder 7. Klassenstufe. Aufnahmevoraussetzung ist die Bildungsempfehlung für das Gymnasium und das Bestehen eines Aufnahmetests. Klassenstufen 8 - 10 Der Unterricht in Profilen soll den Schülern helfen, ihre individuellen Stärken sicherer einzuschätzen und ihre Interessen auszuprägen. Solide, ausbaufähige Kenntnisse in Biologie, Chemie und Physik und Denken, das vom Umgang mit den Naturwissenschaften geprägt wird, sind Grundlage für viele Studienrichtungen. Fast alle Gymnasien bieten deshalb das mathematisch-naturwissenschaftliche Profil an. Schülern, die das sprachliche Profil wählen, weil sie eine dritte Fremdsprache erlernen wollen, bieten sich in jeder Region vielfältige Möglichkeiten. Neben modernen Fremdsprachen können Kenntnisse in Alten Sprachen erworben werden, vor allem in Latein. Fernziel ist die Befähigung zur Mehrsprachigkeit, weil Sprachfähigkeit auch in fremden Sprachen in allen anspruchsvollen Berufen gefordert wird. Einige Schulen bieten das musische Profil an. Darstellendes Spiel und stärkere Betonung des Musik- und Kunsterziehungsunterrichts - z. B. durch höhere Wochenstundenzahlen - entwickeln Kreativität, Urteils- und Gestaltungsfähigkeit auch über den künstlerischen Bereich hinaus. Sportliche Profilierung bleibt im Wesentlichen der Begabtenförderung im Rahmen der ver- tieften sportlichen Ausbildung vorbehalten. Zur Ergänzung des Unterrichts stehen an jedem Gymnasium für Schüler aller Profile unterschiedliche Lernangebote bereit. Das können Arbeitsgemeinschaften oder Projekte sein, die mit Hochschulen, Wirtschaftsunternehmen oder Kommunen kooperieren, das kann die Beteiligung an Wettbewerben oder ein Betriebspraktikum sein. Die Klassenstufe 10 ist Abschlussklasse des Profilunterrichts und gleichzeitig die Einführungsphase in die gymnasiale Oberstufe. Im Unterricht wird große Aufmerksamkeit auf selbstständige Arbeitsweise gelegt; die Lehrpläne enthalten deshalb solche Themenbereiche, die eigenständiges Erschließen von komplexen Inhalten fördern. In dieser Klassenstufe wird intensiv über die Struktur, die Wahlmöglichkeiten und Pflichtfächer der gymnasialen Oberstufe, über das unterschiedliche Anforderungsniveau der Grund- und Leistungskurse und schließlich über die Prüfungsfächer des Abiturs informiert. Jahrgangsstufen 11 und 12 In der gymnasialen Oberstufe wird in Kursen - Grund- und Leistungskursen - unterrichtet. Auch das Bewertungssystem unterscheidet sich von der bisherigen Notengebung; es wird durch ein differenzierteres Punktesystem von 0 bis 15 Punkten ersetzt. In diesen Jahrgangsstufen werden die Schüler besonders intensiv auf die Anforderungen des wissenschaftlichen Arbeitens vorbereitet. Wesentlich ist die Vermittlung vielfältiger Methoden und Lernansätze, damit komplexere Aufgaben eigenständig bewältigt werden können, geeignete Lösungswege gefunden und der persönliche Lernprozess bewusst gesteuert werden kann. Die Abiturprüfung ist der Höhepunkt der achtjährigen gymnasialen Ausbildung. Mit dem Zeugnis der allgemeinen Hochschulreife erhalten die Schüler Zugang zu allen deutschen Hochschulen und Universitäten; auch Wege zu einem Auslandsstudium stehen ihnen nun offen. Bildungswege in Sachsen
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