Evaluierung des AttenXo-Therapieprogramms

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wird. Die Eltern registrieren, dass ihre Kinder nach dem OptiMind-Trainingsprogramm besser mit Anforderungen zurechtkommen und ein gutes Selbstbewusstsein haben. 4. Ergebnisse a. Ergebnisse im Untertest Go/NoGo (TAP) Es wurden die Reaktionszeit und die Fehlerzahl jedes Kindes im Untertest Go/NoGo (TAP) vor und nach Durchführung des OptiMind-Trainingsprogramm bestimmt. In Tabelle 1 wurden hieraus die Mittelwerte der Gruppe vor und nach dem Therapieprogramm mit Standardabweichung dokumentiert. Es zeigt sich ein bedeutsamer positiver Veränderungseffekt auf beide Variablen. Die durchschnittliche Fehlerzahl verringert sich bei Verlängerung der durchschnittlichen Reaktionszeit. Dies bedeutet, dass die Kinder weniger flüchtig arbeiten und ihr Arbeitstempo besser regulieren. b. Die Ergebnisse der Elterneinschätzung zum Arbeitsverhalten der Kinder Die Ergebnisse der Elterneinschätzung bezüglich der 5 Aussagen: • Arbeitsbeginn ohne Diskussion • Bearbeitung beginnt überlegt/nicht impulsiv • Bearbeitung ist konzentriert/sorgfältig • Schrift/Schwungübung sind sehr gut • Kind ist selbstbewusst zeigen nach Durchführung des Therapieprogramms ebenfalls eine eindeutige positive Veränderung. Die Kinder haben ein vermindertes Problemverhalten nach dem Training auch in alltäglichen Anforderungssituationen beim Lernen.
c. Ergebnisse zur Zufriedenheit der Eltern zum Therapieprogramm Die Antworten zur Elternzufriedenheit lagen im Mittel alle zwischen den Werten „3“ und „4“ und zeigen deutlich eine allgemein hohe Zufriedenheit mit dem gesamten OptiMind- Trainingsprogramm und den Materialien. dem OptiMind-Trainingsprogramm 9.5. Schlussfolgerung Die Ergebnisse dieser Studie zeigen, dass das OptiMind-Trainingsprogramm bei Kindern mit ADS wirksam ist. Sowohl in den subjektiven als in den objektiven Maßen zeigt sich ein nicht nur signifikanter, sondern hoch bedeutsamer, positiver Veränderungseffekt. Die Kinder sind nach dem Therapieprogramm in der Lage konzentrierter, sorgfältiger und überlegter zu arbeiten. Eltern stellen diese positiven Veränderungen auch im Transfer in der Bewältigung von Lernanforderungen im Alltag fest. Insbesondere werden der bessere Arbeitsbeginn, die größere Sorgfalt beim Arbeiten und der sicherere Umgang mit dem Stift als deutlicher Effekt des Trainings gesehen. Bei den objektiven Maßen zeigte sich die größere Veränderung in einer bedeutsamen Verringerung der Fehleranzahl im Untertest Go/NoGo der TAP. Alle formulierten Hypothesen konnten mit signifikanten Befunden belegt werden. Das OptiMind-Trainingsprogramm fördert ADS-Kinder umfassend in ihrer Entwicklung und ist durch sein Konzept und die Arbeitsunterlagen verzahnt mit einer engen Zusammenarbeit zwischen Therapeut und Eltern. Von Eltern können Übungen dank der Materialien einfach angewandt werden. Eltern sind insgesamt mit dem OptiMind-Trainingsprogramm sehr zufrieden.
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