Workshop zur Interaktion zwischen Tierpflegern und Wissenschaftlern

Workshop zur Interaktionzwischen Tierpflegern undWissenschaftlernvon Petra Blasch 1 , Tanja Wolf 2 , Verena Behringer 3 undThomas Geissmann 4 (Eds.)1 Zoo Frankfurt, Frankfurt a. Main; 2 Deutsches Primatenzentrum, CognitiveEthology Lab, Göttingen; 3 Department Primatologie, Max-Planck-Institutfür evolutionäre Anthropologie, Leipzig; 4 Anthropologisches Institut, UniversitätZürich-IrchelAnlässlich der 11. Affenpflegertagung, die vom 7. bis 10.Oktober 2010 im Zoo Apenheul (NL) stattfand, moderiertenwir am 9. Oktober 2010 einen Workshop zurBeziehung zwischen Tierpflegern und Wissenschaftlern.Die Teilnehmer wurden eingeladen, sich an einer Diskussionsrundezum Thema “Welche Probleme erschwerendie Interaktion zwischen Tierpflegern und Wissenschaftlern,und wie könnte sie verbessert werden?” zubeteiligen. Da sich sowohl Tierpfleger wie auch Wissenschaftleran der Diskussion beteiligten, konnte dieFragestellung aus beiden Perspektiven beleuchtet werden(Abbildung 1).Die Teilnehmer der Diskussionsrunde (soweit bekannt)waren, in alphabetischer Reihenfolge: Dennis Appels,Verena Behringer, Martina Bergmann, Petra Blasch, JanJouke Brouwer, Melissa Engelke, Jan Finster, SimoneGeier, Thomas Geissmann, Petra R. Gotzler, RubenGralki, Harald Lauer, Tjerk ter Meulen, Markus Moskon,Heinke Scherbartt-Wagner, Klaus Schüling, Judith vander Loo, und Tanja Wolf.Dieser Artikel fasst einige der Ansichten und Anregungen,die aus der Diskussionsrunde hervorgingen, zusammen.Da es sich um eine Affenpflegertagung handelt,konzentrieren sich die Diskussionsbeiträge undBeispiele vorwiegend auf die Haltung und die Forschungan Affen.Forschung im Zoo: Ja oder nein?Zu Beginn der Diskussionsrunde wurden die Teilnehmergebeten, sich für oder gegen die Einbindung von Forschernund Forschungsprojekte im Zoo zu äußern undihre Ansicht zu begründen. Im Prinzip befürworteten alleTeilnehmer die Forschung im Zoo. Ein Konsens bestandaber auch darin, dass die Frage differenzierter besprochenwerden muss: Was für Forschung ist gemeint?Handelt es sich um Forschung, die den Einsatz derTierpfleger erfordert, weil die Tiere umgesperrt werdenmüssen, Tierpfleger bei der Durchführung dabei stehenmüssen oder sich die Routine im Haus verändert, oderum Forschung, bei der die Forschenden lediglich dieTiere beobachten und für die Tierpfleger kein zusätzlicherAufwand entsteht.In diesem Zusammenhang wurde auch erwähnt, dassForschung eine der Schwerpunktaufgaben und internationalerAufträge eines modernen Zoos ist, durch dieZoos unter anderem allgemein ihre Daseinsberechtigungbegründen. Schon allein deshalb wäre eine Ablehnungvon Forschung im Zoo eher schwierig vertretbar.Bei der Beurteilung der Forschungsprojekte im Zookommt es sehr darauf an, um welche Projekte es sichhandelt. Je invasiver, arbeitsintensiver und zeitaufwendigerein Projekt ist, desto weniger Zustimmung findetes. Negative Auswirkungen wie die Beeinträchtigungdes Wohlbefindens der Tiere, Störung der Individualentwicklungoder die Kollaps der Gruppenstrukturwerden befürchtet. Am meisten Zustimmung erhaltenreine Verhaltensbeobachtungen, auch Untersuchungenzum Thema behavioural enrichment finden eine relativbreite Akzeptanz, während zum Beispiel „Kaspar-Hauser-Versuche“(die mit der Isolation von Tieren verbundensind) so gut wie keine Unterstützung erhalten.Ein Konsens herrschte darüber, dass ForschungsprojekteSinn machen müssen und idealerweise auch denTieren etwas bringen sollten. Manche Zoos gestattengrundsätzlich keine direkten Interaktionen zwischenForschern und Tieren. Diese Haltung wird auch von vielenTierpflegern geteilt. Rein nicht-invasive Beobachtungsstudienwerden bevorzugt. Es gibt auch Forschungrein beobachtender Natur, die den Tieren und dem Zooetwas bringen könnte. Von Forscher-Seite wurde indiesem Zusammenhang darauf hingewiesen, dass Resultatedeskriptiver Grundlagenforschung, die sich mitreiner Beobachtung erheben ließen, in der heutigen Zeitals weniger relevant angesehen werden und sichschlechter publizieren lassen, als Resultate experimen-9Blasch, V., Wolf, T., Behringer, V., and Geissmann, T. (2011). Workshop zur Interaktion zwischen Tierpflegern undWissenschaftlern. Arbeitsplatz Zoo 22 (2): 9-11.

Teilnehmer am Workshop zur Interaktion zwischen Tierpflegern und Wissenschaftlern, Zoo Apenheul, 9. Oktober2010. (Foto: T. Wolf)teller Studien. Es sollte nicht nur Forschung der Forschungwegen betrieben werden, sondern zur Beantwortungvon Fragen die meist nicht mehr rein durchBeobachtung beantwortet werden können.Probleme aus ZooperspektiveEin Hauptproblem, das Forschung im Zoo für Tierpflegermit sich bringt, ist zusätzliche Arbeit. Um den Arbeitsaufwandder Forschungsprojekte für die Tierpfleger zukompensieren, wäre eine Mithilfe der Wissenschaftlerbei der Arbeit des Tierpflegers denkbar. Manche Zoosfordern diese Form der Kompensation. Ist diese Mithilfeunqualifizierter Arbeitskräfte im Zoo bei den Tierpflegerntatsächlich willkommen und eine wirkliche Hilfe? Zudieser Frage wurde kein Konsens gefunden.Das Sammeln von Proben (wie zum Beispiel Urin) solltenie die Aufgabe der Studenten, sondern ausschließlichdiejenige der Tierpfleger sein. Gerade bei großen Affenartenkann das Arbeiten im Tierpflegerbereich auchdurchaus riskant sein.Ein weiteres Problem, das die Forschung dem Zoo anscheinendregelmäßig beschert, ist die Lagerung undKühlung von Proben. Dies beansprucht oft sehr vielPlatz. Zudem werden die Proben oft nach Beendigungdes Projektes einfach von den Forschern im Zoo vergessen,während man sich dort nicht darüber im Klarendarüber ist, ob die Proben weiterhin benötigt werdenoder ob sie entsorgt werden dürfen.Die Zahl der Projekte, die an einer Affengruppe durchgeführtwerden, kann nicht beliebig hoch sein. Wie vielForschung tolerierbar ist, hängt zum Beispiel vomStresszustand in der Gruppe ab, oder auch davon, wiestark die Tiere für eine Kollaboration motiviert sind undvon der Art der verschiedenen Projekte.Forscher können Zootiere stressen, aber es gibt auch„positiven Stress“ (zum Beispiel Stimulation). Die Abschirmungder Zootiere gegen Einflüsse von außenkann auch übertrieben werden.Tierpfleger werden oft mangelhaft über Projekte und diedaraus resultierenden Ergebnisse informiert.Tierpfleger beanstanden oft, dass die Forscher im Zooarrogant seien und sich für „etwas Besseres“ hielten.Bei den Forschenden im Zoo lassen sich grob zweiGruppen unterscheiden: (1) Studenten und (2) Dozenten/Professoren.Meistens haben die Tierpfleger mit denStudenten zu tun. Sie leisten in der Regel die eigentlicheForschungsarbeit und verbringen dafür je nachProjekt sehr viel Zeit im Zoo. Die Dozenten oder Professorensind es, die sich in der Regel die Forschungsprojekteausdenken, diese an Studenten vergeben, und dieDurchführung der Projekte betreuen. Meist haben sieaber kaum etwas mit der Datenerhebung zu tun.Viele Studenten sind absolute Neulinge ihres Fachs. Siemüssen ihr Metier erst erlernen, bevor ihre Arbeit demZoo was nützen kann. Diese Möglichkeit sollte ihnenaber auch geboten werden. Eine Investition in dasWissen und die Arbeitsfähigkeit der Studenten im Zookann sich langfristig auch für den Zoo lohnen.Nicht alle, die Forschung im Zoo betreiben, sind gleichermaßenmotiviert und kompetent. Dozenten müssenmanchmal auch Kurse anbieten, die nicht ihrerspeziellen Kompetenz entsprechend, und Studentenbekommen auch nicht immer die Forschungsprojekte,die sie gerne hätten.10

Probleme aus ForscherperspektiveEs wird empfohlen, dass Forscher vorerst die Machbarkeitihrer Projekte überprüfen, bevor sie mit der Durchführungbeginnen. Beispiele: Sind die baulichen Voraussetzungenim Zoo kompatibel mit dem Projekt?Kann der Mehraufwand an Arbeit von den Tierpflegernüberhaupt bewältigt werden und ist er für den Zoovertretbar? Steht mein Projektaufwand in einem sinnvollenVerhältnis zu den erwarteten Ergbnissen?Wissenschaftliche Vorstellungen von relevanter Forschungund von Machbarkeit decken sich nicht immermit der Zooperspektive. Forscher lassen sich manchmalvon Projekten inspirieren, die in Tierlaboren und Primatenzentrendurchgeführt wurden, die aber in einemZoo undenkbar wären.Studenten sind oft mit ihren Projekten überfordert. Siesind zum Beispiel nicht mit den Zoostrukturen vertraut(Hierarchie, Informationsfluss, Zahl der Tierpfleger ineinem Revier, Arbeitsaufwand der Tierpfleger, usw.),manchmal auch nicht mit den Verhaltenseigenschaftender zu untersuchenden Zootiere. Ebenso werden siemachmal von ihren Universitätsbetreuern auch nurmangelhaft informiert oder mit Projekten beauftragt, diesich im Zoo nur schwierig realisieren lassen.Oft erhalten Studenten vom Zoo auch keinen Forschungsvertrag,der Haftung, Kompetenzen, Verpflichtungenund Versicherungsschutz festlegt. Ein solchersollte aber vorgängig zu jedem Projekt vorliegen, dassich nicht auf reine Verhaltensbeobachtungen beschränkt.Studenten, die Zooprojekte durchführen, beanstandenoft, dass die Tierpfleger ihnen Arroganz vorwerfen undihre Scheu und Unsicherheit als Belege für Überheblichkeitinterpretieren.Studenten müssen lernen, dass im Zoo nicht immer allessofort machbar ist. Die Tiere zeigen nicht immer dasgewünschte Verhalten, und die Tierpfleger müssen nebender Forschungshilfe auch ihr normales Arbeitspensumbewältigen und sind daher auch nicht immer sofortverfügbar.Vorschlag: Merkblatt für ZooforscherEin Merkblatt, das der Zoo für angehende Zooforscherausarbeitet und an diese und ihre Betreuer abgibt,könnte einige der oben gelisteten Probleme lösen oderentschärfen. Es wäre auch denkbar, dass das Merkblattvon der zooeigenen Website zum Herunterladen angebotenwird.Nachfolgend werden einige Punkte genannt, die ineinem solchen Merkblatt enthalten sein könnten:• Wer ein invasives wissenschaftliches Projekt im Zoodurchführen will, braucht einen Forschungsvertragmit dem Zoo (dieser regelt Haftung, Kompetenzen,Verpflichtungen, Versicherungsschutz, Publikationsrecht…).• Wer ein wissenschaftliches Projekt im Zoo durchführenwill, stellt sich und das Projekt im Zoo vor,besonders auch den Tierpflegern. Die Uhrzeit solltedementsprechend gewählt werden.• Namen und Kontaktadressen der Bezugspersonenauf Zoo- und Forscherseite sollten allen am Projektbeteiligten zugesandt werden.• Ergebnisse sollen am Schluss einer Forschungsarbeitauch Tierpflegern vorgestellt werden. Es reichtnormalerweise nicht aus, ein Exemplar der Arbeit aneinen Kurator senden. Dies kann zum Beispiel imRahmen eines Vortrages im Zoo erfolgen.• Die am Forschungsprojekt Beteiligten sollten grundsätzlichnicht darauf vertrauen, dass Informationenautomatisch an alle anderen Beteiligten weitergeleitetwerden. Sie sollten selber dafür sorgen, dassInformationen an alle Empfänger gelangen, sowohlim Zoo als auch im Forschungsinstitut.• Probenaufbewahrung im Zoo wird zeitlich limitiert.Zum Beispiel kann der Zoo eine Richtlinie aufstellen,wonach zwei Monate nach Abschluss des Projektesalle nicht abgeholte Proben im Zoo entsorgt werden.Dieser Zeitrahmen wurde hier rein willkürlichgewählt.Weitere VorschlägeAuch Zoomitarbeiter (inklusive Tierpfleger) können Forschungsprojektevorschlagen, die sie für hilfreich oderrelevant erachten. Es würde sich also lohnen, Verbindungenzu entsprechenden Kontaktstellen an den Forschungsinstitutenzu etablieren.Zoos könnten davon profitieren, eine Schaltstelle zwischenPflegern und Forschern einzurichten, einenForschungs-Koordinator. In britischen Zoos ist dies einegängige Funktion. Diese Person überprüft im Vorfeldeiner Zoostudie die Qualität der Studenten, aber auchdie Intensität der Betreuung von der Universitätsseite,sowie auch die Durchführbarkeit der Projekte. DiesePerson sorgt auch dafür, dass die Mitarbeiter tatsächlichin Präsentationen über die Resultate der Projekteinformiert werden. Für einen Pfleger ist es schwieriger,eine Zusammenkunft des Personals zu planen.DanksagungWir danken Carsten Knott für die Anregung zur Durchführungdieses Workshops, allen Mitwirkenden an derDiskussion für das Einbringen von Vorschlägen undAnregungen, sowie Constanze Melicharek für hilfreicheKommentare zum Manuskript.11