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Gasthörerprogramm»Universität für Ältere«Wintersemester 2013/2014www.uni-osnabrueck.de

Herausgeber: Präsident derUniversität OsnabrückZentrale StudienberatungsstelleKontakt- und Beratungsstelledes Gasthörerprogramms“Universität für Ältere“Redaktion: Amelie BallandatDruck: Steinbacher Druck GmbHAuflage: 600August 2013

Achtung!Aufgrund des doppelten Abiturjahrganges im vergangenen Jahr und derdamit verbundenen größeren Anzahl an regulär Studierenden kann esweiterhin in einigen generell hoch frequentierten Veranstaltungen zuRaumproblemen kommen.Mit der Bitte um Rücksichtnahme auf diese besonderen Umstände und dieSituation der regulär Studierenden bedankt sich die Universität Osnabrückvorab für Ihr Verständnis!

InhaltsverzeichnisVorwort 1Teilnahmebedingungen 2Teilnahmebescheinigung 3Gebührenordnung 4Wichtige Hinweise 5Zugang zur Teilhabe an Stud.IP 6Formen der Lehrveranstaltungen 7Aktuelle Ankündigung 9Zusatzveranstaltungen 11Ringvorlesung 11Informationsveranstaltung: Universität für Ältere 15Angebot der Fächer 16Angewandte Systemwissenschaften 16Anglistik 18Biologie 22Chemie 24Cognitive Science 26Erziehungswissenschaften 28Evangelische Theologie 32Geographie 42Geoinformatik 45Germanistik/ Literaturwissenschaften 48Geschichte 55Gesundheitswissenschaften 69Informatik 72Islamwissenschaften 76Katholische Theologie 80Kunst/ Kunstpädagogik 92Kunstgeschichte 93Lateinische Philologie 94Mathematik 95Musik/ Musikwissenschaft 99Philosophie 103Physik 107Psychologie 111Rechtswissenschaft 113Romanistik/ Literaturwissenschaft 128Sozialwissenschaften 132Wirtschaftswissenschaften 146Seite

InhaltsverzeichnisAnschriften 153Universitätsanschriften 153Fachbereiche und Studienfächer 155Sekretariate der Studienfächer und Standorte der ‘Schwarzen Bretter‘ 159Raum für Notizen 161Verzeichnis der Lehrenden 162Lageplan Innenstadt 178Lageplan Westerberg 179Gebäudeliste/ Legende zum Lageplan Teil I 180Gebäudeliste/ Legende zum Lageplan Teil II 181

1VorwortMit dem hier vorliegenden Gasthörerprogramm „Universität für Ältere“ öffnet sich dieUniversität Osnabrück auch im Wintersemester 2013/14 für interessierte ältereBürgerinnen und Bürger. Damit trägt sie der gesellschaftlichen Entwicklung Rechnung,die die nachberufliche und nachfamiliäre Lebensphase für immer mehr ältere Menschenwürdigt. Die Universität ermöglicht mit dem Gasthörerprogramm die Begegnung mitwissenschaftlichen Erkenntnissen und Methoden zusammen mit Studentinnen undStudenten. Doch nicht nur die Älteren können von ihren Weiterbildungsbemühungenprofitieren, auch für die Lehrenden und jungen Studierenden entsteht der Vorteil, gelebteErfahrungen als Mittel zwischen Theorie und Praxis zu nutzen.Das neue Programmheft für Gaststudierende zum Wintersemester 2013/14 führt erneutLehrveranstaltungen aus den unterschiedlichen Disziplinen nach Studienfächern geordnetauf und gibt somit die Gelegenheit, Interessenschwerpunkte individuell zu bestimmen.Ergänzend zu den regulären Lehrveranstaltungen wird unter anderem eine Ringvorlesungangeboten.Kurzinformationen zum Programm und zur Wegweisung erhalten Sie in diesem Semesterin den Sekretariaten/Clearingstellen der Zentralen Studienberatung im Gebäude StudiOS(Studierenden Information Osnabrück), Neuer Graben 27 (Gebäude 19).Zum neuen Semester wünschen wir allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern desGasthörerprogramms viel Erfolg und Freude beim Lernen an dieser Hochschule.Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Zentralen Studienberatung

2TeilnahmebedingungenDie Teilnahme am Gasthörerprogramm „Universität für Ältere“ ist nicht an eine formaleHochschulzugangsberechtigung (Abitur oder gleichwertige Zugangsvoraussetzung)gebunden.Gasthörerinnen und Gasthörer können laut § 10 Absatz (1) der Immatrikulationsordnungder Universität Osnabrück reguläre Lehrveranstaltungen im Umfang von bis zu 8Semesterwochenstunden belegen. Zusätzlich dazu können selbstverständlich gernezahlreiche Veranstaltungen wahrgenommen werden, auf die wir Sie in der Rubrik‚Zusatzveranstaltungen’ in dieser Broschüre aufmerksam machen.Der Antrag auf Teilnahme an dem Gasthörerprogramm „Universität für Ältere“ muss fürjedes Semester neu gestellt werden.Gemäß § 13 des Gesetzes zur Hochschulreform in Niedersachsen wird eineGasthörergebühr von € 75,- bei einer Belegung bis 4 Semesterwochenstunden und €100,- bei einer Belegung von mehr als 4 Semesterwochenstunden für jedes Semestererhoben (siehe folgende Seite). Anmeldefrist für das Wintersemester 2013/14 ist der 04. Oktober 2013.Anmeldeunterlagen sind in der Infothek der Zentralen Studienberatungsstelle und in derKontakt- und Beratungsstelle erhältlich, diesen blauen Antrag bitte an die Kontakt- undBeratungsstelle zurück.Bei fristgerechter Vorlage der Anmeldung kann mit Beginn des Lehrbetriebesder Universität (Wintersemester am 21. Oktober 2013) an den gewähltenLehrveranstaltungen teilgenommen werden! Die Teilnehmerinnen und Teilnehmererhalten im Laufe des Semesters eine Zulassung als Gasthörer und damitverbunden eine Zahlungsaufforderung (siehe Gebührenordnung Seite 4) derUniversität Osnabrück. Einen Befreiungsantrag bitte erst bei Erhalt derZahlungsaufforderung stellen!Die Aufnahme eines regulären Studiums an der Universität Osnabrück ist an eineformale Hochschulzugangsberechtigung gebunden. Informationen über dieStudienmöglichkeiten und Studienbedingungen an der Universität Osnabrück können Siein der Kontakt- und Beratungsstelle des Gasthörerprogramms „Universität für Ältere“innerhalb der Zentralen Studienberatungsstelle (ZSB) erhalten.

3TeilnahmebescheinigungAuf Wunsch kann pro Semester die Teilnahme am Gasthörerprogramm „Universität fürÄltere“ bescheinigt werden. Eine Teilnahmebescheinigung, die die besuchtenLehrveranstaltungen dokumentiert, kann nur in dem für das Studienfach zuständigenFachbereichsbüro ausgestellt werden. Voraussetzung hierfür ist, dass die regelmäßigeTeilnahme von den jeweiligen Lehrenden bestätigt worden ist. DieTeilnahmebescheinigung ist weder ein Zertifikat im Sinne eines berufsqualifizierendenZeugnisses noch der Nachweis für ein reguläres Studium.

4Gebührenordnung§ 1RechtsgrundlagenDie Universität Osnabrück erhebt gemäß §§13, Abs.6, 14 NHG von den Gasthörerinnenund Gasthörern, die gemäß der Immatrikulationsordnung der Universität Osnabrück inder jeweils gültigen Fassung (zurzeit § 10 der Immatrikulationsordnung vom 15.01.1992Nds. Mbl. 1992, S. 1006) als Gasthörerinnen und Gasthörer aufgenommen sind,Gebühren.§ 2 Höhe der Gebühr, FälligkeitDie Höhe der Gebühr beträgt für ein Semester bis zu 4 Wochenstunden EUR 75,00 undbei einem Umfang der Lehrveranstaltungen über 4 Wochenstunden EUR 100,00.DieFälligkeit tritt mit dem Vorlesungsbeginn des jeweiligen Semesters ein.§3 Freistellung der Gebühr, Rückerstattung(1) Von der Zahlung der Gebühr sind Personen freigestellt, die(a) laufende Leistungen als Hilfe zum Lebensunterhalt nach dem Bundessozialhilfegesetzdem Arbeitsförderungsgesetz beziehen oder(b) Schulen besuchen oder in einem Berufsausbildungsverhältnis stehenoder(c) an anderen Hochschulen im In- und Ausland immatrikuliert sind, mitdenen ein Kooperationsvertrag abgeschlossen worden ist.(2) In Fällen besonderer sozialer Härte kann die Gebühr auf Antrag erlassen odergestundet werden.(3) Eine Rückerstattung geleisteter Zahlungen kommt in Betracht, wenn dieLehrveranstaltungen, die für die Aufnahme als Gasthörerin oder Gasthörer erfolgt ist, invollem Umfang ausfallen.§4 InkrafttretenDiese Ordnung tritt nach ihrer Bekanntmachung im Amtlichen Mitteilungsblatt derUniversität Osnabrück mit der Wirkung vom Wintersemester 1997/98 in Kraft.Erläuterungen:1. Bitte überweisen Sie die Gebühr (innerhalb von 14 Tagen nach Erhalt derZulassung!!!) unter Verwendung des der Zulassung beiliegenden Überweisungsträgers.Schreiben Sie bitte hierbei Ihren vollständigen Namen in Blockbuchstaben.2. Falls Gründe für eine Freistellung von der Zahlungspflicht vorliegen sollten, kannein Antrag unter Beifügung entsprechender Belege gestellt werden. Dasselbe gilt auchdann, wenn die Lehrveranstaltung, für die Sie zugelassen sind, ausfällt. Diesen Antrag erstmit Erhalt der Zahlungsaufforderung stellen.3. Zur Klarstellung weisen wir darauf hin, dass die Gebühr keinen Beitrag für dasStudentenwerk bzw. für die Studentenschaft darstellt. Sie erhalten keinenStudentenausweis zur Nutzung von Einrichtungen der genannten Institutionen.

5Wichtige HinweiseDie Lehrveranstaltungen beginnen in der Regel mit dem „Akademischen Viertel“ c.t.(cum tempore), d.h. 15 Minuten nach der angegebenen Zeit. EineLehrveranstaltungsstunde dauert 45 Minuten; so bedeutet Mi 10 - 12, dass dieVeranstaltung mittwochs von 10.15 bis 11.45 Uhr stattfindet. Veranstaltungen mitMinutenangaben (z.B. 8.30) oder dem Zusatz s.t. (sine tempore) beginnen zumangegebenen Zeitpunkt. Die Lehrveranstaltungen für das Wintersemesters 2013/14 beginnen abMontag, den 21. Oktober 2013 (sofern nicht anders in diesem Programm oder am‚Schwarzen Brett‘ des jeweiligen Lehrenden angegeben) und finden im Allgemeinenwöchentlich zu den festgelegten Zeiten statt. Die Vorlesungszeit endet am Samstag,dem 15. Februar 2014.Das Veranstaltungsverzeichnis der Universität Osnabrück kann im Internet auf derHomepage der Universität Osnabrück (www.uni-osnabrueck.de) unter dem Link‚Veranstaltungsverzeichnis’ eingesehen werden. Ein Verzeichnis der Sekretariate der Studienfächer ist auf Seite 152 aufgeführt.Hier ist auch der Standort der jeweiligen 'Schwarzen Bretter', an denen dieLehrenden Veränderungen ihrer Lehrveranstaltungen (z.B. Termin- undRaumänderungen, Ausfall einer Veranstaltung etc.) bekannt geben.Ein gesonderter Aushang für die Teilnehmerinnen und Teilnehmer desGasthörerprogramms „Universität für Ältere” ist in der Zentralen Studienberatungsstelle,StudiOS, Neuer Graben 27, neben dem Raum 115 angebracht.Wenn eine belegte Gasthörerveranstaltung vor oder nach der Mittagspause stattfindet,kann in der Zentralen Studienberatung ein Berechtigungsausweis zur Benutzung derMensa ausgestellt werden. Die Cafeterien im Schlossgarten sind öffentlich und könnenohne Ausweis aufgesucht werden.Termine des Wintersemesters 2013/14:Semesterbeginn: Dienstag, 01.10.2013Anmeldefrist für das Gasthörerverzeichnis: Montag, 15.10.2013Beginn der Lehrveranstaltungen: Montag, 21.10.2013Weihnachtsferien:Samstag, 21.12.2013 bis Samstag,04.01.2014Ende der Lehrveranstaltungen: Samstag, 15.02.2014Semesterende: Sonntag, 31.03.2014

6Zugang zur Teilhabe an Stud.IPDas Kursmanagementsystem Stud.IP ist ein Informations- und Kommunikationssystemfür die Mitglieder der Universität Osnabrück.Mit der Zulassung durch das Studierendensekretariat der Universität erhalten Sieautomatisch eine Gasthörernummer. Wenn Sie im Rahmen des Gasthörerprogrammsfür bestimmte Lehrveranstaltungen den Zugang zu Stud.IP benötigen, können Sie mitdieser Gasthörernummer imRechenzentrum (Albrechtstraße 28 (Geb.31), Raum E86 oderHeger-Tor-Wall 12, Geb. 42, Raum 104 erhalten Sie Ihre persönlichenZugangsdaten.Fragen zu Stud.IP richten Sie bitte an kursmanager@uni-osnabrueck.de oder Tel.:0541/969-6666.Studierendensekretariat der Universität /StudiOS (Geb.19), Raum E 17Offene Sprechzeiten: Di, Do 10.00 – 12.00 UhrMo, Mi 14.00 – 15.30 UhrFreitags geschlossenAnsprechpartnerin im Studierendensekretariat:Tanja Rama Tel. 0541/969-4797Sprechzeiten:MontagMittwochDonnerstag9 – 12 Uhr9 – 12 Uhr9 – 12 Uhr

7Formen der LehrveranstaltungenVorlesungIn einer Vorlesung hält die/der Lehrende einen Vortrag zu einem ganz bestimmtenThema. Mitunter steht diese Art der Lehrveranstaltung in Verbindung mit einerDiskussion und/oder es wird Gelegenheit zu Rückfragen gegeben. Vorlesungen könnenauch in Fortsetzung über mehrere Semester gehalten werden.SeminarEin Seminar ist grundsätzlich eine dialogische Lehrveranstaltung (meist in einem kleinerenKreis). In einem Seminar ist die inhaltliche Mitarbeit der Studentinnen und Studenten inForm von Diskussion, Referaten (eine Verpflichtung für Gaststudierende besteht nicht)usw. gefordert. In einem Seminar wird ein spezielles Problem aus dem entsprechendenTeilbereich bearbeitet. Manchmal ist die vorausgegangene Teilnahme an einemProseminar sinnvoll oder sogar erforderlich.ProseminarEin Proseminar ist ein Seminar, das vor allem für Studienanfängerinnen undStudienanfänger konzipiert ist. In ihm wird in den jeweiligen Teilbereich einerWissenschaft eingeführt, zumeist anhand eines ausgewählten Problems. Dazu gibt es ineinzelnen Proseminaren die Möglichkeit, die Arbeitstechniken zum wissenschaftlichenArbeiten allgemein und für das spezielle Fach zu erarbeiten.ÜbungDie Übung ist eine Lehrveranstaltung, die zur Vertiefung des Stoffes einer Vorlesungdient und oftmals die Möglichkeit zum Lösen meist praktischer Aufgaben gibt, die zumInhalt einer Vorlesung passen.KolloquiumEin Kolloquium kann zwei Bedeutungen haben. Zum einen ist es eine Lehrveranstaltungin Form einer Gesprächsrunde zur Behandlung von speziellen wissenschaftlichenProblemen - zumeist für Studentinnen und Studenten der höheren Semester -, zumanderen ist das Kolloquium eine mündliche Prüfung über ein vorher vereinbartes Thema,in der z. B. ein Schein erworben werden kann.

8PropädeutikumEin Propädeutikum ist eine dem 1. Semester eines Studiums vorgeschalteteLehrveranstaltung, auch Vorkurs genannt. Es dient der Vermittlung von Vorkenntnissen,die nicht generell Bestandteil der zur Hochschulreife führenden schulischen Vorbildungsind, die aber gleich zu Beginn des gewählten Studienganges benötigt werden.TutoriumTutorien sind Lehrveranstaltungen begleitende kleine Übungskurse, die von studentischenTutoren geleitet werden. Der Begriff wird auch für studentisch betreuteEinführungsveranstaltungen verwendet.

9Aktuelle AnkündigungDieser öffentliche Brief dient Ihrer Kenntnisnahme. Falls Sie Veranstaltungen amWesterberg belegen, kann es möglicherweise zu einer Raumänderung kommen.AVZ - Die Sicherheit geht vorUni Osnabrück: Aufgrund weiterer Sicherheitsmängel wird die Nutzung des AVZ-Gebäudes an der Albrechtstraße erheblich eingeschränkt. Um die geplante Sanierung des1974 gebauten Allgemeinen Verfügungszentrums (AVZ) der Universität Osnabrück amWesterberg vorzubereiten, wurde ein umfangreiches Sanierungskonzept in Auftraggegeben. Im Zuge der Planung der konkreten Sanierungsmaßnahmen durch das StaatlicheBaumanagement Osnabrück-Emsland wurde vor wenigen Tagen festgestellt, dass dieSicherheitsmängel in Bezug auf den Brandschutz deutlich über die bisherigenErkenntnisse hinausgehen.Neben dem Rechenzentrum, das nicht nur die Universität, sondern auch die HochschuleOsnabrück bedient, sind in diesem Gebäude auch die gemeinsameTelekommunikationsanlage der Hochschulen sowie das Dezernat fürGebäudemanagement und die naturwissenschaftlich-mathematische Bibliothekuntergebracht. Hinzu kommen die Büros und Labore verschiedener Fächer, eine Vielzahlvon Seminar- und Praktikumsräumen sowie allgemeine Veranstaltungsräume. Insgesamtwerden aktuell nach dem Umzug der Mensa noch ca.10.000 Quadratmeter genutzt. Fürdiese Nutzungen werden kurzfristig alternative Unterbringungen notwendig.Um sowohl für die Studierenden als auch für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter dasRisiko in einem möglichen Brandfall zu minimieren, wird von der Universität ein Bündelvon Maßnahmen ergriffen und schnellstmöglich umgesetzt. Dazu gehört insbesondere:- Die Lehrveranstaltungen im AVZ werden auf ein absolutes Minimum reduziert. DieSeminarräume und Hörsäle oberhalb des Erdgeschosses werden geschlossen. Diegeplanten Veranstaltungen werden auf andere Gebäude verteilt, wobei ggf. der Samstagals normaler Veranstaltungstag eingeplant werden muss.- Die naturwissenschaftliche Bibliothek wird als Freihandbibliothek geschlossen und stehtnur noch als Magazin zur Verfügung.- Der Wachdienst wird verstärkt.- Für Werkstätten und Labore wird nach alternativen Unterbringungsmöglichkeitengesucht.- Die Sicherheitsbelehrungen hinsichtlich des Verhaltens im Alarmfall und zurReduzierung von Brandrisiken werden intensiviert.

10Aktuelle AnkündigungDie Hochschulleitung wird die erforderlichen Schritte mit den jeweiligen Nutzergruppenbesprechen. Darüber hinaus steht die Universität Osnabrück in engem Kontakt mit demzuständigen Ministerium für Wissenschaft und Kultur. Gemeinsam werden jetzt dienotwendigen Ad-Hoc-Maßnahmen, aber auch die mittelfristig erforderlichenUnterbringungsmöglichkeiten entwickelt.»Alle Beteiligten nehmen die neuen Erkenntnisse sehr ernst«, so der zuständigeVizepräsident, Dr. Wilfried Hötker. »Im Vordergrund bei allen Maßnahmen, die wirdaraus ableiten, steht für uns die Sicherheit der Studierenden und der Mitarbeiterinnenund Mitarbeiter. Allein aus diesem Grund werden wir so schnell wie möglich reagieren.«

11Ringvolesungen“Jerusalem und Rom – Rom und Jerusalem“. Vorlesungsreihe derForschungsstelle “Christlich-jüdische Studien“Dozenten: Prof. Dr. theol. Ulrike MittmannProf. Dr. Judith GärtnerProf. Dr. theol. Georg SteinsProf. Dr. phil. Christiane KunstProf. i. R. Dr. theol. Helmut MerkelVorlesung: Dienstag 18.00-20.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 213Beginn: ab 29.10.2013Kommentar:"Jerusalem" und "Rom" - das sind nicht nur bedeutende Städte der Antike, sondern zuChiffren gewordenen "Größen".Die Vorlesung widmet sich den vielfältigen Austauschbeziehungen zwischen denpolitischen, religiösen und kulturellen Zentren im Osten und Westen des Mittelmeeresum die Zeitenwende, also etwa zwischen 100 v. und 100 n. Chr.Das interdiziplinäre Vorlesungsprogramm (auch mit auswärtigen Gästen) wird zur Zeiterstellt und kurzfristig bekannt gegeben.

12Ringvorlesungen“Der Garten der Pfade, die sich verzweigen (Borges)“– Vom Sammeln, Ordnen, Sortieren und Präsentieren. Ein interdisziplinärer Blickauf eine anthropologische KonstanteDozenten: Prof. Dr. phil. Andreas BrenneProf. Dr. phil. Bärbel SchmidtProf. Dr. phil. Eva GläserMirja KekeritzVorlesung: Mittwoch 18.00-20.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B01

13RingvorlesungenWie lernen gelingen kann: Selbstkompetenzförderung im Fokus von Theorie undPraxisDozentin: Prof. Dr. phil. Claudia SolzbacherRingvorlesung: Dienstag 18.00-20.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E10Kommentar/Beschreibung:Das Fach Erziehungswissenschaft der Universität Osnabrück (Prof. Dr. C. Solzbacher)veranstaltet in Kooperation mit der Forschungsstelle Begabungsförderung des nifbe imWintersemester 2013/2014 dienstags jeweils 18.00 -20.00 (genaue Termine sieheProgramm) eine Ringvorlesung zu dem Themenschwerpunkt Selbstkompetenz mit demTitel: „Wie lernen gelingen kann – Selbstkompetenzförderung in Theorie und Praxis“.Selbstkompetenz gilt als entscheidende Persönlichkeitseigenschaft von Kindern undJugendlichen, um Prozesse der eigenen (Lern-) Entwicklung erfolgreich zu gestalten.Unter Selbstkompetenz verstehen wir ein Bündel von Kompetenzen zu denenbeispielsweise Selbstmotivierung, Selbstberuhigung, Selbstwahrnehmung und emotionaleAusdrucksfähigkeit zählen. Eine frühzeitige und fortlaufende Förderung vonSelbstkompetenz ist eine nachhaltige Förderung, da sie entscheidenden Einfluss auf diegesamte Bildungsbiografie von Kindern und Jugendlichen nehmen kann.Für die professionelle Gestaltung von Bildungsprozessen betrachten wirSelbstkompetenzförderung, als grundlegend. So knüpfen die Beiträge auch an derProfessionalisierung der Studierenden und der pädagogischen Fachkräfte aus Kita undSchule an. Die Selbstkompetenzförderung stellt keine neue oder zusätzliche Aufgabe inKita oder Schule dar, sondern ist Teil des Bildungsauftrags (der Stärkung derPersönlichkeit). Die Förderung von Selbstkompetenz erfordert Selbstzugang, der es derPädagogin oder dem Pädagogen ermöglicht, von einer eigenen sicheren Basis aus, eineselbstbewusste Haltung zu entwickeln, von dort aus wertschätzend auf das Kind undseine Entwicklung zu schauen und Förderungen zu planen und durchzuführen. Es istaber schwer für Pädagoginnen und Pädagogen Selbstkompetenz zu fördern, wenn allzugroßer Druck auf ihnen lastet, der ihren eigenen Selbstzugang erschwert. Um dieSelbstkompetenzen von Kindern fördern zu können, bedarf es aber selbstkompetenterPädagogen und Pädagoginnen. Um die Selbstkompetenz bei Pädagogen fördern zukönnen, ist es deshalb hilfreich, wenn sie ihre eigenen Selbstkompetenzen wahrnehmenund reflektieren können.

14RingvorlesungenIn den Vorträgen der Ringvorlesung, besetzt mit namhaften Wissenschaftlerinnen undWissenschaftlern sowie Praktikerinnen und Praktikern aus verschiedensten Fachgebieten,werden Grundlagen der Selbstkompetenzentwicklung und -förderung vermittelt. Zudemwerden praxisrelevante Ansätze und Konzepte der Selbstkompetenzförderung präsentiertsowie Ansätze vorgestellt, wie Pädagogen und Pädagoginnen ihre eigene Selbstkompetenzreflektieren und stärken können.Selbstkompetenz als Basiskompetenz für Lernen ist ein zentrales Thema in ElementarundPrimarpädagogik, aber auch Sekundarpädagogik. Selbstkompetenzförderung bietetinteressante Ansätze für den pädagogischen Alltag in Kindertageseinrichtungen undSchulen. Daher richtet sich die Ringvorlesung sowohl an Studierende dererziehungswissenschaftlichen Studiengänge, an Lehrkräfte aller Schulformen sowie an(angehende) Erzieher und Erzieherinnen. Die Ringvorlesung ist alsFortbildungsveranstaltung für Lehrkräfte anerkannt.

15Informationsveranstaltung: Universität für ÄltereLiebe Gasthörerinnen und Gasthörer!In diesem Semester wird am Donnerstag, dem 17. Oktober AchtungTerminänderung: Freitag, dem 18. Oktober eine Informationsveranstaltung zumGasthörerprogramm angeboten. Treffpunkt ist das Gebäude 19 Raum 107 (s. LageplanS. 178) um 10.15 Uhr.Vor allem möchten wir die neuen Gesichter begrüßen und das Gasthörerprogramm derUniversität vorstellen. Neben der Erklärung von Details wie beispielsweise das ProgrammStud.IP wird auf generelle Fragen zu Veranstaltungen eingegangen.Außerdem geht es darum, dass einige Neuerungen (z.B. die Campuscard) vorgestelltwerden, die sicherlich auch für die erfahrenen Gasthörerinnen und Gasthörer interessantsind.Am Ende der Informationsveranstaltung wird allen Gasthörerinnen und GasthörernRaum geboten, um sich über die verschiedenen Veranstaltungen auszutauschen unduntereinander kennenzulernen - und zwar in einer neuen Konstellation als die derfachgebundenen Veranstaltung.Themen der Veranstaltung:• Vorstellung des Gasthörerprogramms• Einführung in die Benutzung von Stud.IP• Campuscard• Austausch mit anderen Gasthörerinnen und Gasthörern• etc.Einen guten Semesterstart wünscht IhnenAmelie BallandatZentrale Studienberatung OsnabrückUniversität und Hochschule Osnabrück

16Angebot der FächerAngewandte SystemwissenschaftenEinführung in die SystemwissenschaftDozenten: Dr. rer. nat. Jörg KlasmeierChristian Ehling, Dipl.-Systemwiss.Vorlesung: Dienstag 12.00-14-00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E05Freitag14.00-16.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E06Übung: Freitag 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 147Kommentar:Grundbegriffe der SystemwissenschaftModellbildung und ModellverwendungVom Wortmodell zum WirkungsgraphenVom Wirkungsgraphen zum mathematischen ModellSimulation und ModellanalyseVerteilte Systeme: Zelluläre AutomatenDie systemwissenschaftlichen Begriffe und Methoden werden an Beispielen aus denAnwendungsfächern erarbeitet. In den Übungen werden eigene Modelle mittelsSimulationssoftware entwickelt und analysiert.

17Angewandte SystemwissenschaftRessourcenmanagement in Zeiten des globalen WandelDozentinnen:Dr. rer. nat. Kathrin KnüppeElisabeth ElingSeminar: Dienstag 12.00-14.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum 101Kommentar:Das Seminar befasst sich mit aktuellen Problemen und Herausforderungen desRessourcenmanagements in Zeiten des globalen Wandel.Klimaextreme wie Fluten und Dürre; Luft-, Boden- und Wasserverschmutzung; Verlustder Artenvielfalt; Flächenversiegelungen; steigende Armut, bedingt durchunzureichendem Zugang zu lebensnotwendigen Ressourcen; Waldrodungen;Abfallwirtschaft und der Einfluss der Ökoeffektivität sind einige von vielen Ursachen, diedas Ressourcenmanagement beeinflussen.Politische, wirtschaftliche und soziale Regeln, Normen und Ziele beeinflussen unserenUmgang mit natürlichen Ressourcen. Zielgerichtete Maßnahmen und initiierte Gesetzeversuchen auf verschiedenen Ebenen (z.B. global, national, regional) die Auswirkungender Ressourcenübernutzung und Belastung der Umwelt entgegenzuwirken.In Form von Vorlesung, Praxisbeiträgen und Referaten beschäftigt sich das Seminarvorrangig mit weltweiten Fallstudien und beleuchtet die Probleme undHerausforderungen des Ressourcenmanagements aus sozialen, ökologischen undökonomischen Perspektiven. Dabei wird gemeinsam mit den Studierenden erarbeitet,welche Fallstudien und welche Ressourcenproblematik vorgestellt und schriftlichbearbeitet werden sollen.Bemerkung: Das Seminar richtet sich an Studierende des Studiengangs angewandteSystemwissenschaften sowie Umweltsysteme und Ressourcenmanagement. Zuhörer ausdem GasthörerInnenprogramm „Universität für Ältere“ sind herzlich willkommen. Auszeitlichen Gründen können keine Referate an GasthörerInnen verteilt werden.Achtung!Die Veranstaltung ist auf 10 Teilnehmerinnen und Teilnehmer der„Universität für Ältere“ begrenzt. Die Anmeldungen werden deshalbnur bis zum 04. Oktober 2013 in der Zentralen Studienberatungentgegengenommen, dann werden die Plätze verlost.Sie werden danach schriftlich benachrichtigt. Für Veranstaltungenmit einer Teilnehmerbegrenzung wurde die Anmeldefrist verlängertund es gilt ist der 21.10.2013.

18AnglistikPost Partition (1947): India/ Pakistan/ BangladeshDozent:Prof. em. Dr. Harald Husemann, B.A.Seminar: Dienstag 8.00-100 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum E02Kommentar:Under British colonial rule of the Indian subcontinent Hindus, Muslims, Siks, Budhists,Parsis, Christians and a multitude of other faiths had lived fairly aimiably together. Thatmulti-faith harmony ended with the creation of India and the Islamic Republic ofPakistan in 1947 and of Bangladesh in 1971.The partition of India and Pakistan resulted in a struggle between the newly constitutedstates and displaced up to 12.5 million people with estimated of loss of life varying fromseveral hundred thousand to a million. Most estimates of the numbers of people whocrossed the boundaries between India and Pakistan in 1947 range between 10 and 12million. The violent nature of the partition created an atmosphere of mutual hostility andsuspicion between both states that plagues their relationship to this day.The Bangladesh Liberation War (1971) resulted in the secession of East Pakistan from theState of Pakistan and established the sovereign nation of Bangladesh. The war pitted EastPakistan and India against West Pakistan, and lasted over nine months. It witnessed largescaleatrocities, the exodus of 10 million refugees and the displacement of 30 millionpeople.We will look at:• Historical developments in detail.• The current situation in India, Pakistan, Bangladesh.• The fictional presentation of events in selected novels from the three countries.You should buy and read (in this order):• Khushwat Sinh. Train to Pakistan (1956).• Bapsi Sidhwa. Cracking India/Ice Candy Man (1991). Film: Earth (xxxx).• Kiran Desai. The Inheritance of Loss. (2006).• Mohsin Hamid. The Reluctant Fundamentalist (2007). Film 2012.• Salman Rushdi. Midnight´s Children. (1981). Theatre adaptation 2003. Film 2012.• Shazaf Fatima Haider. How It Happened (2013).To be negotiated in our first session:• The current situation in India, Paksitan, Bangladesh.• Film versions of novels.

19AnglistikJance Austen’s LegacyDozent:Prof. em. Dr. Harald Husemann, B.A.Seminar: Mittwoch 8.00-100 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum B12Kommentar:Two hundred years ago (on 28th January 1813) the English reading public were first ableto witness Elizabeth Bennet´s encounters with Mr. Darcy in Pride and Prejudice. Itrevolutionized the fictional depiction of courtship and an happy ending: Elizabeth Ashtonwrote eight (!) sequels to the novel (some translated into French). P.D. James DeathComes to Pemberley (2012) is set in 1819. There are at least 6 notable film adaptations,not counting musicals and stage adaptations. You can read everything you never wantedto know in: Mitzi Szereto. Pride and Prejudice: Hidden Lusts (2011).We will take the 200th anniversary of Miss Bennet´s and Mr. Darcy´s encounter to look atselective facets of the Jane Austen Industry:• Her most popular novels.• Film adaptations.• Sequels of her novels.• The J.A. industry (theme parks, merchandize, J.A.`s Bath and Winchester).You should buy and read (in this order):• Pride and Prejudice (1813)• Emma (1816)• Northanger Abbey (1818).Sequels:• P.D. James. Death Comes to Pemberley (2012).E. Tennant. Pemberley. The Sequel to Pride & Prejudice (1993).• Helen Fielding. Bridget Jones´s Diary (1997).To be negotiated at our first meeting:• Discussion/presentation of J. Austen. Sense and Sense and Sensibility (1811).• Discussion/presentation of Emma Tennant. Pemberley (1993):• Presentation of films.• The J.A. industry

20AnglistikEnglish Literature and Culture: 1780-1840Dozent:Prof. Dr. phil. Thomas KullmannVorlesung: Freitag 8.30-10.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E07Kommentar:This lecture course is intended to provide a survey of the development of Englishliterature and culture from ca. 1780 to 1840. The period, which covers the time of theFrench Revolution as well as the phenomenon called ‘romanticism’, decisively changedthe course of English (and European) cultural history. I recommend reading the followingtexts: Edmund Burke, Reflections on the Revolution in France; Thomas Paine, Rights ofMan; Ann Radcliffe, The Italian; Charles Robert Maturin, Melmoth the Wanderer; JaneAusten, Pride and Prejudice; Sir Walter Scott, Waverley; as well as poems by WilliamWordsworth, S. T. Coleridge, Lord Byron, P. B. Shelley and John Keats.

21AnglistikLetters from IndiaDozent:Prof. Dr. phil. Thomas KullmannVorlesung: Mittwoch 18.00-109.30 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 111Kommentar:In the 19th century, India played an important role in British politics and culture. TheBritish tried to rule and administrate a territory many times as big and populous as theirown, and encountered a culture at least as old and diverse as that of Europe. What werethe British attitudes with regard to this foreign culture? How did the British justify theircolonial rule? And what were the motivations for the British to leave their own countryand spend part of their lives in a highly uncomfortable, sometimes deadly, climate?We are going to answer these questions by looking at letters English ladies and gentlemensent home from India, subsequently published as books:Literatur:Emily Eden, Up the Country (1839),Julia Maitland, Letters from Madras (1843),Mrs. Harris, A Lady’s Diary of the Siege of Lucknow (1858),as well as extracts from: Reginald Heber, D.D., Narrative of a Journey through the UpperProvinces of India (1828),Sir W. H. Sleeman, Rambles and Recollections of an Indian Official (1844),Mrs. Colin Mackenzie, Life in the Mission, the Camp and the Zenana (1853).Copies of the texts to be studied will be made available at CopyShop Dialog, Süsterstr. 29.Please register for the course in one of my office hours before the beginning of thesemester (StudIP registration is not sufficient). And please make sure you have read thetexts before term starts (There will be a short test on plots and contents).

22BiologieDie Zukunft der EnergieDozent:Prof. Dr.-Ing. Wolfgang JungeVorlesung: Mittwoch 12.00-14.00 UhrBarbarastraße 11 (Geb. 35), Raum 209-210Beginn: 30.10.2013Bemerkung:Der Termin und Ort der Veranstaltung können sich nach der erstenVersammlung ändern.„Genetic information within cells: structure, replication, mutability, regulatorynetworks of expression, an methods in molecular biology“Dozentin: Prof. Dr. rer. nat. Hildgund SchrempfVorlesung Die Zeiten der Veranstaltung stehen noch nicht fest.Veranstaltungsort ist noch nicht angegeben.Mensch – Bau und Funktion von Organsystemen: Anatomie und Physiologie IDozentin: Dr. rer. nat. Meike Strunk, Dipl. Kml.Vorlesung: Montag 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E06Mensch – Bau und Funktion von Organsystemen: Anatomie und Physiologie IIDozentin: apl. Prof. Dr. med Nanna SchürerVorlesung: Dienstag 8.00-10.00 UhrSedanplatz 115 (Städtische Kliniken, Geb. 70), Raum HS 1Dermatologie IIDozentin: apl. Prof. Dr. med Nanna SchürerVorlesung: Mittwoch 8.00-10.00 UhrSedanplatz 115 (Städtische Kliniken, Geb. 70), Raum HS 1

23BiologieMed.-naturwiss. Grundlagen: Mensch – Zellen, Gewebe, Organe: ZellbiologieDozentin: Dr. rer. medic. Gabriele Baron-RuppertVorlesung: Mittwoch 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 147Kommentar:Aufbau und Funktion von Biomembranen, Transportvorgänge an und in der Zelle,Cytoskelett, Zellkommunikation, Lysosomenfunktionen, Proteinbiosynthese,Energiehaushalt der Zelle; Chromosomen, Zellcyclus, Zellteilungen und Mutationen;kurze Einführung in die Embryologie, Entwicklung der Gewebe, Epithelgewebe,Bindegewebe, Stützgewebe, Muskelgewebe, Nervengewebe.Literatur:Plattner, Hentschel: Zellbiologie (Thieme-Verlag)Campbell/Reece: Biologie (Spektrum-Verlag)Thews, Mutschler, Vaupel: Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie des Menschen(Wiss. Verlagsgesellschaft mbH)Mörike, Betz, Mergenthaler: Biologie des Menschen (Quelle u. Meyer-Verlag)Schäffler, Menche: Mensch-Körper-Krankheit (Urban & Fischer Verlag

24ChemieGrundlagen Allgemeine ChemieDozent:Dr. rer. nat. Dieter SteinmeierVorlesung: Dienstag 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 107Freitag10.00-12.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 107Grundlagen Allgemeine Chemie (Rechenübungen, Palch)Dozent:Dr. rer. nat. Dieter SteinmeierDr. rer. nat. Ulrich WahlbrinkÜbung: Montag 14.00-16.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 107Dienstag 14.00-16.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 107Beginn. ab 28.10.2013Grundlagen Allgemeine Chemie Metalle: NichtmetalleDozent:Prof. Dr. rer. nat. Hans ReuterVorlesung: Mittwoch 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 107Anorganische Chemie: NichtmetalleDozent:Prof. Dr. rer. nat. Hans ReuterÜbung: Donnerstag 15.00-16.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 107Beginn. ab 31.10.2013

25ChemieGrundlagen Physikalischer Chemie: ThermodynamikDozent:Prof. Dr. rer. nat. Martin SteinhartDr. rer. nat. Wolfgang NierlingVorlesung: Donnerstag 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 107Grundlagen Physikalischer Chemie: ThermodynamikDozent:Prof. Dr. rer. nat. Martin SteinhartDr. rer. nat. Wolfgang NierlingDr. rer. nat. Dieter SteinmeierÜbung: Mittwoch 13.00-14.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 107Freitag14.00-15.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 107Beginn. ab 30.10.2013

26Cognitive ScienceFoundations of Cognitive ScienceDozent:Juniorprof. Dr. Frank JäkelVorlesung: Dienstag 12.00-14. UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 449aKommentar:This lecture gives a broad overview of cognitive science. We will cover the history of thefield and discuss some major topics, like visual perception, learning, memory, problemsolving, and language. In the course of doing so, we will try and understand whatdistinguishes cognitive science from other fields that study the mind.Colloquium oft he Institute of Cognitive ScienceDozenten: Juniorprof. Dr. Frank JäkelProf. Dr. Peter KönigKolloquium Mittwoch 17.00-19.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 449aNeurocognition of language and communicationDozenten: Juniorprof. Dr. Jutta L. MüllerMaria Klimek-Cieschinger, M. Sc.Vorlesung: Donnerstag 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 131Kommentar:The lecture will treat various cognitive and neurophysiological aspects of processinglanguage and other forms of human communication. The lecture will cover classicneurolinguistic themes, such as for example the neural basis of phonological, lexicalsemantic,syntactic production and comprehension, language development, acquired anddevelopmental language disorders as well as topics from neighboring fields of cognitivescience such as gestural communication, theory-of-mind and emotion processing.

27Cognitive ScienceEinführung in die Mensch-Computer-InteraktionDozent:apl. Prof. Dr. rer. nat. Kai-Christoph HamborgVorlesung: Donnerstag 16.00-18.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 115Kommentar:Gegenstand dieser Vorlesung sind die Ziele und Inhalte der Mensch-ComputerInteraktion als interdisziplinäre Wissenschaft. Es werden psychologische Grundlagen fürdie Gestaltung gebrauchstauglicher Software sowie Ansätze der benutzerzentriertenSoftware-Entwicklung behandelt. Diese umfassen Methoden zur Bestimmung nutzerundaufgabenbezogener Anforderungen sowie Vorgehensweisen der iterativen undbeteiligungsorientierten Entwicklung von Software mit Hilfe von Prototyping undsystematischer Produktevaluation.„Genetic information within cells: structure, replication, mutability, regulatorynetworks of expression, an methods in molecular biology“Dozentin: Prof. Dr. rer. nat. Hildgund SchrempfVorlesung Die Zeiten der Veranstaltung stehen noch nicht fest.Veranstaltungsort ist noch nicht angegeben.

28ErziehungswissenschaftenWie lernen gelingen kann: Selbstkompetenzförderung im Fokus von Theorie undPraxisDozentin: Prof. Dr. phil. Claudia SolzbacherRingvorlesung: Dienstag 18.00-20.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E10Kommentar/Beschreibung:Das Fach Erziehungswissenschaft der Universität Osnabrück (Prof. Dr. C. Solzbacher)veranstaltet in Kooperation mit der Forschungsstelle Begabungsförderung des nifbe imWintersemester 2013/2014 dienstags jeweils 18.00 -20.00 (genaue Termine sieheProgramm) eine Ringvorlesung zu dem Themenschwerpunkt Selbstkompetenz mit demTitel: „Wie lernen gelingen kann – Selbstkompetenzförderung in Theorie und Praxis“.Selbstkompetenz gilt als entscheidende Persönlichkeitseigenschaft von Kindern undJugendlichen, um Prozesse der eigenen (Lern-) Entwicklung erfolgreich zu gestalten.Unter Selbstkompetenz verstehen wir ein Bündel von Kompetenzen zu denenbeispielsweise Selbstmotivierung, Selbstberuhigung, Selbstwahrnehmung und emotionaleAusdrucksfähigkeit zählen. Eine frühzeitige und fortlaufende Förderung vonSelbstkompetenz ist eine nachhaltige Förderung, da sie entscheidenden Einfluss auf diegesamte Bildungsbiografie von Kindern und Jugendlichen nehmen kann.Für die professionelle Gestaltung von Bildungsprozessen betrachten wirSelbstkompetenzförderung, als grundlegend. So knüpfen die Beiträge auch an derProfessionalisierung der Studierenden und der pädagogischen Fachkräfte aus Kita undSchule an. Die Selbstkompetenzförderung stellt keine neue oder zusätzliche Aufgabe inKita oder Schule dar, sondern ist Teil des Bildungsauftrags (der Stärkung derPersönlichkeit). Die Förderung von Selbstkompetenz erfordert Selbstzugang, der es derPädagogin oder dem Pädagogen ermöglicht, von einer eigenen sicheren Basis aus, eineselbstbewusste Haltung zu entwickeln, von dort aus wertschätzend auf das Kind undseine Entwicklung zu schauen und Förderungen zu planen und durchzuführen. Es istaber schwer für Pädagoginnen und Pädagogen Selbstkompetenz zu fördern, wenn allzugroßer Druck auf ihnen lastet, der ihren eigenen Selbstzugang erschwert. Um dieSelbstkompetenzen von Kindern fördern zu können, bedarf es aber selbstkompetenterPädagogen und Pädagoginnen. Um die Selbstkompetenz bei Pädagogen fördern zukönnen, ist es deshalb hilfreich, wenn sie ihre eigenen Selbstkompetenzen wahrnehmenund reflektieren können.

29ErziehungswissenschaftenIn den Vorträgen der Ringvorlesung, besetzt mit namhaften Wissenschaftlerinnen undWissenschaftlern sowie Praktikerinnen und Praktikern aus verschiedensten Fachgebieten,werden Grundlagen der Selbstkompetenzentwicklung und -förderung vermittelt. Zudemwerden praxisrelevante Ansätze und Konzepte der Selbstkompetenzförderung präsentiertsowie Ansätze vorgestellt, wie Pädagogen und Pädagoginnen ihre eigene Selbstkompetenzreflektieren und stärken können.Selbstkompetenz als Basiskompetenz für Lernen ist ein zentrales Thema in ElementarundPrimarpädagogik, aber auch Sekundarpädagogik. Selbstkompetenzförderung bietetinteressante Ansätze für den pädagogischen Alltag in Kindertageseinrichtungen undSchulen. Daher richtet sich die Ringvorlesung sowohl an Studierende dererziehungswissenschaftlichen Studiengänge, an Lehrkräfte aller Schulformen sowie an(angehende) Erzieher und Erzieherinnen. Die Ringvorlesung ist alsFortbildungsveranstaltung für Lehrkräfte anerkannt.Didaktik II: Konzepte und Methoden des UnterrichtsDozentin: Ingrid ClausmeyerSeminar: Donnerstag 8.00-10.00 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 105Freitag, 17.01.2014 15.00-20.00 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 105Kommunikations – Kommunikationstheorien – Kommunikative DidaktikDozent:Priv. Doz. Dr. rer. nat. Dr. phil. Arno WarzelSeminar: Donnerstag 12.00-14.00 UhrNeuer Graben 39 (Geb. 40), Raum NG 21

30ErziehungswissenschaftenEichmann in Jerusalem: Zur alltäglichen Möglichkeit sich dem Bödenhinzugeben oder zu widersetzenDozent:Prof. Dr. phil. Wassilis KassisSeminar: Montag 10.00-12.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 114Umgang mit Heterogenität in der Schule. Eine schultheoretische Einführung indie aktuelle Herausforderungen und ReformkonzepteDozentin: Prof. Dr. Beate WischerVorlesung: Mittwoch 8.00-10.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E10Kommentar:Die Frage, wie man in der Schule mit der Unterschiedlichkeit von SchülerInnen umgehenkann/soll, gehört zu einem Schlüsselproblem institutionalisierter Lernprozesse und istderzeit wieder Gegenstand einer intensiv geführten Reformdebatte. In der Vorlesungsollen die Herausforderungen für verschiedene Handlungsebenen - vom Schulsystem bishin zum Lehrerhandeln im Unterricht - analysiert werden. Dabei geht es gleichzeitig umeine Einführung in unterschiedliche theoretische Perspektiven (wie Schul- undOrganisationstheorie, Didaktik, empirische Bildungsforschung, Reformpädagogik).Daneben soll exemplarisch ausgelotet werden, welche Gestaltungs- undHandlungsspielräume für pädagogische Ideen in Organisationen (wie der Schule)überhaupt bestehen und mit welchen Spannungsfeldern man es hier zu tun hat.Einführung in die SchultheorieDozentin: Prof. Dr. Beate WischerVorlesung: Montag 8.00-10.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01

31ErziehungswissenschaftenKinder werden, Kinder sind nicht gewalttätig: Einführung in dieGewaltsozialisation HeranwachsenderDozent:Prof. Dr. phil. Wassilis KassisVorlesung: Montag 8.00-10.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E10System und Struktur beruflicher BildungDozentin: Prof. Dr. Sandra Bohlinger, M. A.Vorlesung: Mittwoch 10.00-12.00 UhrVirtueller Raum(Die Veranstaltung wird ausschließlich als online-Vorlesung (VideoundAudioaufzeichnung, i.e. mp3 + mp 4, + pdf-Materialien) angeboten,daher die Bezeichnung „virtueller“ Raum.)Kommentar:Die Vorlesung „System, Struktur und Organisation beruflicher Bildung" (BWP III)behandelt die zentralen begrifflichen Kategorien der Berufs- und Wirtschaftspädagogik alsWissenschaft und beschäftigt sich mit grundlegenden Fragen der Struktur, Funktion undOrganisation des Bildungs- und Berufsbildungssystems (Ausbildung, Weiterbildung undSchnittstellen zur Hochschulbildung) sowie mit den Rechtsgrundlagen der beruflichenAus- und Weiterbildung. Themen sind dabei u.a.:• Berufspädagogische Grundbegriffe (Bildung, Beruf, Arbeit, Qualifikation, Kompetenz)• Organisationsstruktur des Bildungswesens in Deutschland• Rechtsgrundlagen der beruflichen Bildung• Berufsorientierung, Berufsvorbereitung, Berufswahl, Bildungs- und Berufsberatung• Berufsbildungspolitik und Berufsbildungsreform• Beschäftigungs- und Arbeitsmarktentwicklung, Qualifikationsbedarf• Grundlagen europäischer Berufsbildungspolitik und Berufsbildung im internationalenVergleich• Aktuelle Reformbedarfe und Internationalisierung beruflicher Bildung

32Evangelische TheologieDas Christentum und seine Kirchen. Einführung in die KonfessionskundeDozent:Prof. Dr. theol. Martin JungVorlesung: Freitag 12.00-14.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 215Freitag, 08.11.2013 12.00-14.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum E26Freitag, 15.11.2013 12.00-14.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum E26Kommentar:Die Vorlesung für Fortgeschrittene stellt die verschiedenen Kirchen, Konfessionen undDenominationen des Christentums vor, unter Einschluss der früher so genannten Sekten,schildert ihre Entstehung und ihre Geschichte sowie ihre gegenwärtige Relevanz. Fernerwerden die das Christentum immer wieder begleitenden Bestrebungen nach Einheitbehandelt, die Ökumene.Literatur:Kirchen und Konfessionen / Markus Mühling (Hg.). Göttingen : Vandenhoeck &Ruprecht, 2009 (Grundwissen Christentum 2).Jesus und das UrchristentumDozentin: Prof. Dr. theol. Ulrike MittmannVorlesung: Dienstag 10.00-12.00UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 212Kirche und RechtDozenten:Prof. i. R. Dr. theol. Helmut MerkelProf. i. R. Dr. theol. Friedhelm KrügerProf. Dr. Wulf Eckart VoßOberseminar: Freitag 10.00-12.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 107

33Evangelische TheologieGotteslehreDozent:Prof. Dr. theol. Arnulf von SchelihaVorlesung: Freitag 10.00-12.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 213Beginn: ab 01.11.2013Kommentar:In dieser Vorlesung werden religionsphilosophische, erkenntnistheoretische,religionskritische und dogmatische Zugänge zum Gottesgedanken erörtert unter derFragestellung, ob und inwieweit der christliche Gottesgedanke in den gegenwärtigenDenk- und Lebensbedingungen gedanklich und theologisch verantworten lässt. Dabeiwerden repräsentative Konzepte aus der abendländischen Denktradition vorgestellt.Deren kritische Diskussion erfolgt auch in ständiger Rücksicht auf dieGottesvorstellungen, wie sie im Judentum und im Islam ausgeprägt werden. Auf dieserGrundlage werden die klassischen Themen der Gotteslehre (Beweise vom Dasein Gottes,Eigenschaften Gottes die Vorstellung der Dreieinigkeit (Trinität) und ihre opera ad extra(Schöpfung, Erlösung, Versöhnung, Vollendung)) entfaltet.Literatur:Ulrich H. J. Körtner: Der verborgene Gott. Zur Gotteslehre, Neukirchen-Vluyn 2000.Reinhard Leuze: Gotteslehre, Stuttgart 1988.Wilhelm Weischedel: Der Gott der Philosophen. Grundlegung einer philosophischenTheologie im Zeitalter des Nihilismus (1975), Darmstadt 1998.

34Evangelische TheologieReligion wahrnehmen und deuten – Religionsästhetik und KulturhermeneutikDozent:Andreas Kubik-BoltresVorlesung: Mittwoch 8.00-10.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 212Kommentar:Religion hat längst den Bereich der Kirchen verlassen und sich in der modernen Kultureingerichtet: im Kino, im Konzert, in politischen Bewegungen, im Therapiewesen, in derWerbung und an vielen anderen Orten. Häufig kennt sie sich selbst dabei nicht einmalmehr. Die Vorlesung stellt die Grundlinien des Verstehens der „impliziten Religion“ darund informiert darüber, wo diese überall vorkommt. Viel Aufmerksamkeit wird der Fragegewidmet, warum sich Theologie und Religionspädagogik überhaupt mit diesenPhänomenen beschäftigen sollte und was für den Religionsunterricht daraus folgt.Literatur:Andreas Kubik, Wahrnehmung der Lebenswelt als theologische Aufgabe, in:Kumlehn/Klie (Hg.), Lebenswissenschaft Praktische Theologie?, Berlin 2011, 113-145.

35Evangelische TheologieInterreligiöses Lernen. Grundlfragen (inter-)religiöser Bildung und ErziehungDozenten: Prof. i. R. Dr. Reinhold MokroschKatharina Spirawski, M. Ed.Vorlesung: Mittwoch 10.00-12.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 128Raumänderungen: Mittwoch, 30.10.2013 10.00-12.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 215Mittwoch, 30.10.2013 10.00-12.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum 106Mittwoch, 20.11.2013 10.00-12.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum 106Mittwoch, 18.12.2013 10.00-12.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 215Kommentar:"Multikulti ist gescheitert" sagen die einen. "Multikulti hat eine Chance" entgegnen dieanderen. Wer hat Recht? Vieles hängt von der Begegnung mit "dem Andern" ab.Verstehen wir den Glauben, die Speise- und Kleidungsvorschriften, die Hochzeits-,Beerdigungs- u.a. Riten, den Stolz auf die eigene Tradition und die Familien- undSozialstrukturen "der Anderen"? Schätzen wir sie oder tolerieren wir sie nur? - In derLehrveranstaltung sollen Grundlagen christlichen, jüdischen und muslimischen Glaubensund deren Kulturen verglichen werden. Dazu werden wir Kirchen, Moscheen undSynagogen besuchen und mit Pfarrern/innen, Rabbinern/innen und Imamen/innenGespräche führen.

36Evangelische TheologieRingvolesung “Jerusalem und Rom – Rom und Jerusalem“. Vorlesungsreihe derVorschungsstelle “Christlich-jüdische Studien“Dozenten: Prof. Dr. theol. Ulrike MittmannProf. Dr. Judith GärtnerProf. Dr. theol. Georg SteinsProf. Dr. phil. Christiane KunstProf. i. R. Dr. theol. Helmut MerkelVorlesung: Dienstag 18.00-20.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 213Beginn: ab 29.10.2013Kommentar:"Jerusalem" und "Rom" - das sind nicht nur bedeutende Städte der Antike, sondern zuChiffren gewordenen "Größen".Die Vorlesung widmet sich den vielfältigen Austauschbeziehungen zwischen denpolitischen, religiösen und kulturellen Zentren im Osten und Westen des Mittelmeeresum die Zeitenwende, also etwa zwischen 100 v. und 100 n. Chr.Das interdiziplinäre Vorlesungsprogramm (auch mit auswärtigen Gästen) wird zur Zeiterstellt und kurzfristig bekannt gegeben.

37Evangelische TheologieDie Hoffnung auf den, der da kommt – die sogenannten messianischen Texte imAlten TestamentDozentin: Prof. Dr. Judith GärtnerVorlesung: Dienstag 12.00-14.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 114Kommentar:Der Evangelist Matthäus legt Petrus in Cäsarea-Philippi auf Jesu Frage, wer er sei,folgende Antwort in den Mund: „Du bist der Christós („Gesalbte“), der Sohn deslebendigen Gottes!“ (Mt 16,16). Vom Alten Testament her überrascht diese Bezeichnungzunächst. Denn in den alttestamentlichen Texten meint der Begriff „xyvm“ („Gesalbter“,„Parfümierter“) in der Regel einen König, bei dessen Einsetzung das Ritual der „Salbung“erwähnt wird (vgl. z.B. Saul, David und Salomo). Ganz selten findet sich dieses Ritual inBezug auf Propheten, und erst nachexilisch ist es auch für den Hohenpriester belegt.Zugleich aber ist die prophetische Literatur des Alten Testaments von Textendurchzogen, die vor dem Hintergrund altorientalischer Königsideologie die Sehnsuchtnach einem zukünftigen Heilsbringer thematisieren und diese prophetentheologischprofilieren. So wird der erwartete Herrscher als „Reis“ in Jes 11,1; Ez 17,22, als „Spross“in Jes 11,1; Jer 23,5; Sach 3,8; 6,12, als „(neuer) König (David)“ in Jer 23,5; 30,9; Ez 37,24;Hos 3,5; Sach 9,9, als (neuer) „Hirte“ in Ez 34,23; 37,24; Mi 5,3 oder als „königlichesKind“ in Jes 9 bezeichnet.Erst in frühjüdischer Zeit etwa ab dem 2.Jh v. Chr. wird die Vorstellung eines gesalbtenHeilsbringers prominent und erfährt neben anderen Gestalten, z.B. Menschensohn oderMelchisedek, zunehmendes theologisches Interesse.Die Vorlesung wird ihren Fokus auf die prophetischen Heils- und Herrschererwartungenrichten. Dabei verfolgt sie zwei Ziele: Erstens wird es darum gehen, die in derprophetischen Literatur belegte Vielfalt der Herrschererwartungen herauszustellen undtheologiegeschichtlich zu erschließen. Zweitens soll der Entwicklungsprozess dieserVorstellungszusammenhänge dargestellt werden, der schließlich zum Bekenntnis desPetrus in Mt 16,16 geführt hat.

38Evangelische TheologieLiteratur:Becker, U., Der Messias in Jes 7-11. Zur „Theopolitik“ prophetischer Heilserwartungen,in: Gillmayr-Bucher, S. u.a. (Hg.), Ein Herz so weit wie der Sand am Ufer des Meeres, FSG. Hentschel, Erfurter Theologische Studien 90, Würzburg 2006, 235-254.Baldermann, Ingo. u.a. (Hg.), Der Messias, JBTh 8, Neukirchen-Vluyn 1993.Fabry, H.J./ Scholtissek, K., Der Messias. Perspektiven des Alten und Neuen Testaments(NEB Themen 5), Würzburg 2002.Schmid, K., Steck, O.H., Leuenberger, M. (Hg.), Prophetische Heils- undHerrschererwartungen, SBS 194, Stuttgart 2005.Schmidt, W.H., Die Ohnmacht des Messias. Zur Überlieferungsgeschichte dermessianischen Weissagungen im Alten Testament, in ders., Vielfalt und Einheitalttestamentlichen Glaubens. Bd.1: Studien zu Hermeneutik und Methodik, Pentateuchund Prophetie, hrg. von A. Graupner u.a., Neukirchen-Vluyn 1995, S.154-170 (= in: KuD15 [1969], S.18-34).Waschke, E.-J., Der Gesalbte. Studien zur alttestamentlichen Theologie (BZAW 306),Berlin 2001.

39Evangelische TheologieAll Creatures great & small: Tiere in Ethik und SpirualitätDozentin: Dr. Birgit HegewaldSeminar: Montag 18.00-20.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 211Kommentar:Gegenstand dieses Seminars sind die Besonderheiten des Mensch-Tier-Mensch-Verhältnisses in Ethik und Spiritualität.Unsere Geisteshaltung zur belebten Mitwelt wirkt sich auch auf die menschliche Seeleund das Mensch-Mensch-Verhältnis aus. Welche Konsequenzen resultieren aus derwesenseigenen Würde des Menschen für das Tierwohl? Und in dem Zusammenhang füruns selbst? Wir gehen ein auf philosophische Perspektiven und Theorien zur Tierethik,auf die Ethik der Ehrfurcht vor dem Leben im Sinne Albert Schweitzers und die Liebezur Schöpfung des Heiligen Franziskus von Assisi sowie auf den TibetischenBuddhismus, in welchem die Inkarnation des Geistes in einen Tierkörper als eine eherleidvolle Option gewertet wird. Vor dem Hintergrund der Unterscheidung in"Liebhabertiere" und "Nutztiere" stellen wir die Frage nach der Würde der Kreatur undden ethischen Dilemmata: Tierzucht und sogenannte "Qualzuchten", Haltung undNutzung von Tieren zur Gewinnung von Nahrungsmitteln tierischer Herkunft und fürTierversuche, "Heimtiere" und Tierheime einerseits, "Schlachttiere" undFleischgewinnung für die menschliche und tierische Ernährung andererseits. Schließlichgeht es um mögliche gesundheitliche Effekte von Tieren auf Menschen und umgekehrt.Tiere können eine erhebliche interseelische und damit auch körperlich heilsameBedeutung als Begleiter, Pädagogen und Therapeuten haben. Wie und warum können siefür Menschen gesundheitlich hilfreich sein, und welche Gefahren müssen wir bedenken?Was können wir von Tieren lernen?Literatur:Hagencord, Rainer (2011): Die Würde der Tiere. Eine religiöse Wertschätzung.München/Gütersloh: Random House.Olbrich, Erhard, Otterstedt, Carola (Hrsg.) (2003): Menschen brauchen Tiere.Grundlagen und Praxis der tiergestützten Pädagogik und Therapie. Stuttgart: Franck-Kosmos.Stanford Encyclopedia of Philosophy (2010): The Moral Status of Animals.http://plato.stanford.edu/entries/moral-animal/Uni Heidelberg: www.vorlesungen-tierrechte.de/test/ilar2.php?area=1&lang=deWilson, Scott, 2010: Animals and Ethics. The Internet Encyclopedia of Philosophy.www.iep.utm.edu/anim-eth/

40Evangelische TheologieIs there Life after death? Wenn die Seele den Körper verlässtDozentin: Dr. Birgit HegewaldSeminar: Freitag, 25.10.2013 10.00-12.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 214Samstag, 09.11.2013 10.00-17.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 134Samstag, 16.11.2013 10.00-17.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 214Kommntar:Is there Life after death? Die schweizerisch-amerikanische Psychiaterin Elisabeth Kübler-Ross hat diese Frage nach jahrzehntelanger Sterbebegleitung und anhand zahlreicherNahtod-Berichte ihrer Patientinnen und Patientin mit "Ja" beantwortet. Anderemedizinische Positionen halten Nahtod-Phänomene für traumatisch bedingte dissoziativeSchutzreaktionen - ohne die in der Phase des vorübergehenden klinischen Todes teilsaufgetretenen, mitunter erweiterten Wahrnehmungen vollständig erklären zu können. Derniederländische Kardiologe Pim van Lommel geht aufgrund seiner aktuellen prospektivenNahtod-Studien zumindest von der Möglichkeit aus, dass es eine Kontinuität vonBewusstsein über den physischen Tod hinaus geben kann. Seiner Auffassung zufolgemuss das Gehirn nicht notwendigerweise der Produzent von Bewusstsein sein, sondernkönnte vielmehr als Empfänger fungieren. Ein Gedanke, der schon früher von anderenAutoren geäußert wurde, beispielsweise in der amerikanischen Literatur. Das TibetischeTotenbuch ist eine buddhistische Schrift, die Unterweisungen zur Begleitung des Geistesbei dessen Reise hinaus aus dem Körper enthält. Die dort beschriebenen Abläufe lassensich nicht vollständig mit Berichten aus Nahtod-Erfahrungen unseres Kulturkreises zurDeckung bringen. Wir untersuchen solche Kernpositionen zum Seele-Körper-Verhältnisund stellen in dem Zusammenhang die Frage, die alle Fühlenden Wesen betrifft: Is thereLife after death?Ein Seminar in deutscher Sprache, das die teils amerikanischsprachigen Texte im Originaleinbezieht.

41Evangelische TheologieLiteratur:Bailey, Lee W. (2001): A “Little Death”: The Near-Death Experience and Tibetan Delogs.Journal of Near-Death Studies, 19(3) Spring 2001. ©2001 Human Sciences Press, Inc.Coleman, Graham, Jinpa, Thupten (Hrsg.) (2008): Das Tibetische Totenbuch. Die großeBefreiung durch Hören in den Zwischenzuständen. Erste vollständige Ausgabe. Miteinleitendem Kommentar des XIV. Dalai Lama. München: Arkana.Jung, Carl Gustav, in: Evans-Wentz, Walter Yeeling (1987) (Hrsg.): Das tibetanischeTotenbuch oder die Nachtod-Erfahrungen auf der Bardo-Stufe. Ein Weisheitsbuch derMenschheit. Olten: Walter-Verlag.Kellehear, Allan (1993): Culture, Biology, and the Near-Death Experience. A Reappraisal.The Journal of Nervous and Mental Disease, J Nerv Ment Dis 181:148-156, 1993.Kübler-Ross, Elisabeth (1997): The wheel of life. A memoir of living and dying. NewYork, NY: Touchstone.Kübler-Ross, Elisabeth, in: Elisabeth Kübler-Ross Family Limited Partnership (Hrsg.)(2005): Elisabeth Kübler-Ross M.D. Is there life after death? Boulder, Colorado: SoundsTrue.Nydahl, Ole (2011): Von Tod und Wiedergeburt. München: Knaur.Nahm, Michael (2011): The Tibetan book of the dead: Its history and controversialaspects of its contents. Journal of Near-Death Studies, 29(3), IANDS.Thondup, Tulku (2006): Peaceful death, joyful rebirth. A Tibetan Buddhist guidebook.Boston: Shambhala.van Lommel, Pim (2009): Endloses Bewusstsein. Neue medizinische Fakten zurNahtoderfahrung. Düsseldorf: Patmos.van Lommel, P., van Wees, R., Meyers, V., Elfferich, I., 2001: Near-death experience insurvivors of cardiac arrest: a prospective study in the Netherlands. The Lancet, Vol. 358.Download: www.pimvanlommel.nl/?Lancet_artikel_eng. (Zugriff am: 08.08.2012.)

42GeographieVorlesung: System Wasser und KlimaDozent:Prof. Dr. Andreas Lechner, Dipl.-Geoök.Vorlesung: Mittwoch 14.00-16.00 UhrSeminarstraße 19a/b (Geb. 02), Raum E04Kommentar:Die Studierenden sollen grundlegende Prozesse und Erscheinungsformen zum SystemKlima und Wasser kennen lernen. Aufbauend auf den Kenntnissen der Klimaelementeund Klimafaktoren sollen sich die Studierenden komplexe Zusammenhänge des Klimaund des eng mit dem Klima verbundenen Wasserkreislaufs erschließen können. Ziele: In12 Kapiteln werden die Studierenden in die grundlegenden Prozesse undErscheinungsformen des Klimas (Aufbau der Atmosphäre, Strahlung, Temperatur,Luftfeuchte, Wolken, Niederschlag, Verdunstung, Luftmassen und Fronten, Druckgebildeund allgemeine Zirkulation, zonale Gliederung) und des Wassers (Sonderstellung vonWasser, Eigenschaften, Wasser auf der Erde, Wasserhaushalt) eingeführt.Literatur:Baumgartner, A. & Liebscher, H.J. (1996): Allgemeine Hydrologie. QuantitativeHydrologie (Lehrbuch der Hydrologie Band 1), Bornträger: Berlin.Blüthgen, J. & Weischet, W. (1980): Allgemeine Klimageographie. De Gruyter: Berlin, S.887.Goßmann, H. (1988): Die Atmosphäre. In: Handbuch des Geographieunterrichts 10/I:Physische Geofaktoren. Köln.Häckel, H. (2008): Meteorologie. Eugen Ulmer: Stuttgart. 448 S.Lükenga, W. (1996): Wetter und Klima. Aulis Verlag: Köln. 93 S.Nolzen (1988): Handbuch des Geographieunterrichts 10/I: Physische Geofaktoren. Köln.Roth, G.D. (1995): Wetterkunde für alle. BLV Verlag: München. 280 S.Schönwiese, C.-D. (2008): Eugen Ulmer: Stuttgart. 440 S.Sönning, W. & Keidel, C. (1990): Wolkenbilder, Wettervorhersage. BLV: München. 128 S.Themenheft „Wetter“. (1999): Praxis Geographie 29(4).Van Eimern, J. & Häckel, H. (1979): Wetter- und Klimakunde für Landwirte, Gärtner,Winzer und Landschaftpfleger. Ein Lehrbuch der Agrarmeteorologie. Stuttgart.Weischet, W. (2008): Einführung in die Allgemeine Klimatologie. Teubner: Stuttgart. 276S.Zmarsly, E., Kuttler, W. & Pethe, H. (1999): Meteorologisch-klimatologischesGrundwissen. Eine Einführung mit Übungen, Aufgaben und Lösungen. Eugen Ulmer:Stuttgart. 168 S.

43GeographieMethoden der FernerkundungDozent:Dr. rer. nat. Thomas JarmerVorlesung: Dienstag 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum E01Kommentar:Die Vorlesung vermittelt den Studierenden einen Überblick über wesentlicheVorverarbeitungsschritte in der Hyperspektraldatenanalyse (radiometrische undgeometrische Vorverarbeitung von Hyperspektraldaten, hyperspektrale Transformationvon Bilddaten) und Standardverfahren der Hyperspektraldatenanalyse (Klassifikation vonHyperspektraldaten). Aufbauend werden aktuelle Verfahren und Entwicklungen in derKlassifizierung (ANN, SVM, Ensemble-Modelle) sowie in der quantitativen Analyse vonHyperspektraldaten (PLSR, SVMR) vorgestellt Theoretische Hintergründe der Verfahrenwerden dargestellt und an Beispielen erläutert.Die Studierenden sollen grundlegenden Einblick in die hyperspektrale Fernerkundungerhalten und mit den methodischen Hintergründen dieser Verfahren vertrat werden. DieVertiefung der Inhalte erfolgt durch das begleitende Seminar Methoden derFernerkundung.Literatur:Rchards, J.A. & Jia, X. (2006): Remote Sensing Digital Image Analysis: An Introduction.-Springer. Berlin, Heidelberg.

44GeographieRäumliche Planung und EntwicklungDozent:Prof. Dr. rer. nat. Norbert de LangeVorlesung: Mittwoch 8.00-10.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E05Kommentar:Kap. 1: EinführungKap. 2: Zeitliche Entwicklung der RaumplanungKap. 3: Raumplanung EuropaebeneKap. 4: Raumplanung BundesebeneKap. 5: Raumplanung LandesebeneKap. 6: Raumplanung RegionalebeneKap. 7: Kommunalplanung, ÜberblickKap. 8: Bauleitplanung, FlächennutzungsplanKap. 9: Diskursive PlanungKap.10: Umweltplanung

45GeoinformatikGrundlagen der Geoinformatik und GISDozent:Prof. Dr. rer. nat. Norbert de LangeVorlesung: Dienstag 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum E18Kommentar:Die Vorlesung wird mit einem begleitenden Seminar verzahnt. In den ersten drei bis vierSitzungen werden Grundbegriffe und Kerninhalte aus der Informatik erläutert (u.a.Arbeitsweise von Algorithmen, d.h. von Algorithmen in der Geoinformatik), so dass imBegleitseminar einfache Übungsbeispiele mit Java bearbeitet werden können.Anschließend werden in einem Überblick Aufbau und Grundkonzepte eines GISvorgestellt, so dass jetzt schon im Begleitseminar in ein konkretes GIS eingeführt werdenkann. Die Vorlesung thematisiert dann "Räumliche Objekte und Bezugssysteme","Geobasisdaten und Datengewinnung", "Datenorganisation und Datenbanksysteme". ImBegleitseminar werden die Konzepte konkret umgesetzt (z.B. Zuweisung von UTM-Proj.zu einem Datenbestand, Digitalisierung von Linienobjekten unter Gauß-Krüger-Proj.,Aufbau einer Relationalen Datenstruktur). Den Abschluss zur Einführung in GIS bildenräumliche Analysefunktionen. In den letzten beiden Vorlesungsstunden ist ein Überblicküber Ansätze und Arbeitsweisen der Fernerkundung und Digitalen Bildverarbeitunggeplant, die integrale Bestandteile der Geoinformatik darstellen. Dieses Thema wird imBegleitseminar nicht aufgegriffen.Literatur:Bartelme, N. (2005): Geoinformatik. Modelle, Strukturen, Funktionen. 4. Aufl. Berlin:Springer.Kappas, M. (2001): Geographische Informationssysteme. Braunschweig: Westermann. =Das Geographische Seminar.Lange, N. de (2005): Geoinformatik in Theorie und Praxis. 2. Aufl. Berlin: Springer.

46GeoinformatikMethoden der FernerkundungDozent:Dr. rer. nat. Thomas JarmerVorlesung: Dienstag 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum E01Kommentar:Die Vorlesung vermittelt den Studierenden einen Überblick über wesentlicheVorverarbeitungsschritte in der Hyperspektraldatenanalyse (radiometrische undgeometrische Vorverarbeitung von Hyperspektraldaten, hyperspektrale Transformationvon Bilddaten) und Standardverfahren der Hyperspektraldatenanalyse (Klassifikation vonHyperspektraldaten). Aufbauend werden aktuelle Verfahren und Entwicklungen in derKlassifizierung (ANN, SVM, Ensemble-Modelle) sowie in der quantitativen Analyse vonHyperspektraldaten (PLSR, SVMR) vorgestellt Theoretische Hintergründe der Verfahrenwerden dargestellt und an Beispielen erläutert.Die Studierenden sollen grundlegenden Einblick in die hyperspektrale Fernerkundungerhalten und mit den methodischen Hintergründen dieser Verfahren vertrat werden. DieVertiefung der Inhalte erfolgt durch das begleitende Seminar Methoden derFernerkundung.Literatur:Rchards, J.A. & Jia, X. (2006): Remote Sensing Digital Image Analysis: An Introduction.-Springer. Berlin, Heidelberg.

47GeoinformatikRäumliche Planung und EntwicklungDozent:Prof. Dr. rer. nat. Norbert de LangeVorlesung: Mittwoch 8.00-10.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E05Kommentar:Kap. 1: EinführungKap. 2: Zeitliche Entwicklung der RaumplanungKap. 3: Raumplanung EuropaebeneKap. 4: Raumplanung BundesebeneKap. 5: Raumplanung LandesebeneKap. 6: Raumplanung RegionalebeneKap. 7: Kommunalplanung, ÜberblickKap. 8: Bauleitplanung, FlächennutzungsplanKap. 9: Diskursive PlanungKap.10: UmweltplanungGrundlagen Digitaler BildverarbeitungDozent:Dr. rer. nat. Thomas JarmerVorlesung: Montag 12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum E15

48Germanistik/ LiteraturwissenschaftenEinführung in die germanistische LiteraturwissenschaftDozent:N. N. (ggf. Dr. phil. Jan Standke)Vorlesung: Montag 16.15-17.45 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Kommentar:Was sind literarische Gattungen? Reimen sich alle Gedichte? Gibt es die eine 'richtige‘Interpretation von Goethes "Faust"? Wie schreibe ich eine wissenschaftliche Hausarbeit?Diese und viele andere Fragen stellen sich zu Beginn des Studiums derLiteraturwissenschaft. Die Vorlesung stellt verschiedene Antworten auf diese Fragen vorund bietet eine problemorientierte Einführung in die germanistischeLiteraturwissenschaft. An vielfältigen Beispielen soll demonstriert werden, woran und wieLiteraturwissenschaftler arbeiten. Vermittelt wird Überblickswissen zu den Gegenständen,Theorien und Methoden des Fachs. Dabei sollen die traditionellen Arbeitsfelder derLiteraturwissenschaft wie auch aktuelle kulturwissenschaftliche Perspektiven vorgestelltund gemeinsam diskutiert werden.Literatur:Thomas Anz (Hg.): Handbuch Literaturwissenschaft, 3 Bde., Stuttgart 2007; ClaudiusSittig: Arbeitstechniken Germanistik, Stuttgart 2008.Udo Friedrich, Martin Huber und Ulrich Schmitz: Orientierungskurs Germanistik,Stuttgart 2008.Franziska Schößler, Literaturwissenschaft als Kulturwissenschaft. Eine Einführung,Stuttgart 2006.Achtung!Bitte erkundigen Sie sich im Oktober noch einmal beim Fachbereich,ob die Vorlesung wie angegeben statt findet.

49Germanistik/ LiteraturwissenschaftenEinführung in die germanistische LiteraturwissenschaftDozent:apl. Prof. Dr. phil. Dr. phil. Rolf DüsterbergVorlesung: Freitag 14.15-15-45 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 112Kommentar:Die Vorlesung wird einen grundlegenden Einblick in wesentliche Felder und Themenvermitteln, die den Gegenstandsbereich der germanistischen Literaturwissenschaftausmachen (Gattungen, literarische Techniken, Literaturgeschichte und Fragen derPeriodisierung, Kanonbildung und literarische Wertung, Literaturtheorie). Dies wird auchanhand der exemplarischen Analyse einzelner (prominenter) Texte der deutschenLiteratur geschehen, und zwar im Gespräch der Studierenden mit dem Dozenten.Hinführung in editionswissenschaftliche Arbeiten. Handschriften und DruckeDozent:Prof. i. R. Dr. phil. Winfried WoeslerSeminar: Dienstag 10.15-11.45 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum 105Kommentar:Historische Texte bilden die Grundlage der Geisteswissenschaften. Überlieferte Texte aufihre Echtheit zu prüfen ist Aufgabe der Textkritik. An praktischen Beispielen soll eineEinführung in entsprechende Arbeitsfelder der Editionswissenschaft gegeben werden.Objekte sind Handschriften und Drucke seit dem 17. Jahrhundert.Literatur:Bodo Plachta: Editionswissenschaft. Stuttgart 1997.

50Germanistik/ Literaturwissenschaften„L’Honneur des poètes“: zur Lyrik der Résistance`Dozentin: Dr. phil. Annette Clamor, M. A.Seminar: Montag 12.00-13.30 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 215Kommentar:Die französische Résistance-Lyrik ist kein homogenes literarisches Genre (wederästhetisch noch inhaltlich), sondern umfasst all jene Texte, die während der „annéesnoires“, vor allem in den Jahren 1943/44, entstanden sind: verfasst von Poeten undSchriftstellern, aber auch von ‚Laien‘, von Verfolgten und Inhaftierten, von Menschenalso, die nicht länger schweigen, sondern „Zeugnis ablegen“ wollten von Unterdrückung,Leid und Zorn, dem Ruf nach Vergeltung und nicht zuletzt der Hoffnung auf einebessere Zukunft. Diese Dichter der Résistance sehen sich durchweg in der Pflicht, dieErrungenschaften der Zivilisation, den „Geist der Aufklärung“, gegen die Barbarei zuverteidigen und sowohl die Namen der Opfer als auch die der „Verräter“ im „Gedächtnisder Nation“ zu bewahren; denn: „La poésie est la conscience de la France“.Im Seminar wollen wir die unterschiedlichen Formen und Ausprägungen jener bis heuteaktuellen Dichtung und die Möglichkeiten ihrer Verbreitung kennenlernen ebenso wie dieihr zugrundeliegenden ästhetischen und politisch-ideologischen Konzepte.Teilnahmevoraussetzung ist die Bereitschaft, sich BIS ZUR ERSTEN SITZUNG mitdem Thema insoweit vertraut zu machen, dass eigene Vorschläge zur Seminar-Gestaltung(Referatsthemen etc.) möglich sind.Literatur:Landes, Gerhard: „L’honneur des poètes“, „Europe“. Geschichte und Gedichte: zur Lyrikder Résistance. Gießen: Focus, 1985.Literatur der Résistance und Kollaboration in Frankreich. Hrsg. Karl Kohut. Bd. 1-3.Tübingen, Narr, 1982 und 1984.Seghers, Pierre: La Résistance et ses poètes. France 1940-1945. Paris: Seghers, [2]1974.Voigt-Langenberger, Petra: Antifaschistische Lyrik in Frankreich. 1930–1945. Frankfurtam Main [u.a.]: Lang, 1983.

51Germanistik/ LiteraturwissenschaftenNationalsozialistische LiteraturDozent:apl. Prof. Dr. phil. Dr. phil. Rolf DüsterbergSeminar: Dienstag 14.15-15.45 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 121Kommentar:Antidemokratische und antimodernistische Tendenzen, mit Begriffen wie Blut undBoden, Volk, Nation, kennzeichnen die "völkisch-national-konservative undnationalsozialistische Literatur" (Ketelsen). Viele der einschlägigen Dichter (Blunck,Burte, Dinter, Dwinger, Johst, Gebrüder Jünger, Schumann, Vesper, Weinheber usw.)waren dem Umkreis der sog. Konservativen Revolution zuzuordnen, die sich bei allerHeterogenität doch in dem Widerstand gegen liberale, pazifistische, weltbürgerliche,internationale und intellektuelle Haltungen einig wussten. Der Lobgesang auf dasbäuerliche Leben, die antiindustrielle Agrarromantik, die Sakralisierung von Scholle undWurzel, die Propagierung des "einfachen" Lebens und klar vorgegebener Werte gingenmeist einher mit der Verherrlichung der sog. germanischen Rasse und damit auch mitdem Bekenntnis zum Antisemitismus.Das Seminar wird sich zunächst der Frage widmen, was unter dem Begriff"nationalsozialistische Literatur" zu verstehen ist, um sich anschließend mitexemplarischen Texten auseinanderzusetzen.

52Germanistik/ LiteraturwissenschaftenFontane: Irrungen, Wirrungen (1888)Dozent:apl. Prof. Dr. phil. Dr. phil. Rolf DüsterbergSeminar: Donnerstag 16.15-17.45 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 215Kommentar:Das Geschehen des Textes spielt in den Gründerjahren des Deutschen Kaiserreiches, impreußischen Berlin, mithin in Fontanes Gegenwart. Die Liebesgeschichte zwischen deraus dem Kleinbürgertum stammenden, ihren Partner charakterlich und von Verstand weitüberlegenen Lene und dem eher unreflektierten Offizier und Adligen Botho endet imeinvernehmlichen Verzicht, weil sie sich den Konventionen (Standesunterschieden)beugen und damit die gesellschaftlichen Zwänge anerkennen, die ihre Liebeverunmöglichen.Fontanes Text spiegelt auch die Situation des dramatischen gesellschaftlichen undsozialen Wandels der sich rasant entwickelnden Industriemacht Deutschland wider, in derdie alten Regeln (Vorurteile) zwar noch Gültigkeit besitzen, deren moralischeInfragestellung – und damit letztlich auch der Zusammenbruch des „Ancien Régime“ –aber nicht mehr abgewehrt werden kann. Fontanes Realismus schafft keine Idylle,sondern zeigt mit nüchternem, jedoch sympathetischem Blick Lösungen von Konfliktenauf, die gleichwohl ebenso prosaisch wie illusionslos erscheinen und dem Text damit einegewisse Melancholie verleihen.Nach der ausführlichen Analyse und Interpretation im Seminargespräch werden wir unsmit Genese, Rezeption, Fragen der Form (Novelle, Roman) sowie dem Realismus-Begriffdes Autors befassen.Literatur:Theodor Fontane: Irrungen, Wirrungen. Text und Kommentar. Frankfurt/M.: Suhrkamp,2006, € 6,-

53Germanistik/ LiteraturwissenschaftenChrista WolfDozentin: Juliane Schöneich, M. A.Seminar: Donnerstag, 24.10.2013 12.15-13.45 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E16Ab Donnerstag, den 31.10.2013 12.15-13.45 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 111Kommentar:In diesem Seminar sollen einerseits zentrale thematische und stilistische Aspekte in denArbeiten von Christa Wolf untersucht, andererseits anhand ihres Werkkorpusliteraturgeschichtliche Verläufe der DDR-Literatur nachgezeichnet werden. EineEinordnung in den historischen Kontext und die Erarbeitung verknüpfender Elementevon Literatur, Politik und Gesellschaft ist selbstverständlich. Die 50er und 60er Jahrewerden im Seminar nur kurze Behandlung erfahren, der Fokus liegt auf der Zeit zwischenden späten 60er und frühen 90er Jahren, also zwischen den Polen Utopie /Zivilisationskritik auf der einen und Anpassung / Widerstand auf der anderen Seite. AuchWolfs Poetikansatz der "subjektiven Authentizität" sowie gender-spezifische Fragen undderen literarische Umsetzungsmöglichkeiten werden Beachtung finden. Kritischbeleuchtet werden der Literaturbetrieb der DDR, die Verquickung von Geist und Machtund der Versuch der Funktionalisierung von Literatur. Abschließend soll der Frage nachpolitisch motivierten Ästhetikvorstellungen am Beispiel des deutsch/deutschenLiteraturstreits nachgegangen werden.Literatur:Christa Wolf:: Der geteilte Himmel / Nachdenken über Christa T. / Kassandra / Wasbleibt

54Germanistik/ LiteraturwissenschaftenBiographische Studien im Verhältnis von Literatur und Ideologie im DrittenReichDozent:apl. Prof. Dr. phil. Dr. phil. Rolf DüsterbergKolloquium: Dienstag 18.15-19.45 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum E07Kommentar:Das „Dritte Reich“ wurde nicht nur von Politikern, Militärs, Industriellen, Publizisten undIntellektuellen herbeigeschrieben, herbeigesehnt, herbeiagitiert und schließlich von ihnenetabliert und konsolidiert. Auch Schriftsteller leisteten ihren Beitrag dazu. Dienationalsozialistische Kultur- und Literaturpolitik setzte vor allem auf Autoren, die sichdem konservativ-nationalen und völkischen Milieu zugehörig fühlten. Denn die Literatur,wie die anderen Künste auch, sollte als „Waffe der politischen und weltanschaulichenAuseinandersetzung“ dienen.Unzählige Schriftsteller bekannten sich zum Regime - auch mit ihren Texten, die von denKulturinstitutionen des NS-Regimes gefördert, empfohlen und propagandistischverwertet wurden. Über diese wie die meisten anderen der Diktatur verpflichteten Dichterund ihr Werk ist bisher nur wenig oder so gut wie nichts wissenschaftlich verlässlichbekannt. Sie werden bis heute von der Forschung weitgehend vernachlässigt – obgleichsie im Literatur- wie im politischen System des „Dritten Reiches“ von einiger, imEinzelfall auch großer Bedeutung waren, was manchmal auch in der BundesrepublikDeutschland eine langfristige Fortsetzung fand.Das Kolloqium wendet sich an Studierende (BA, MA), die Einblicke in die praktischebiographisch orientierte Forschungsarbeit erhalten und selbst auf diesem GebietErfahrungen sammeln möchten. Besonders geeignet für Studierende, die in absehbarerZeit ihre Bachelor- oder Masterarbeit schreiben wollen und auf der Suche nach einemgeeigneten Thema und fachlicher Unterstützung sind. Das Kolloquium wird sich mitausgewählten völkisch-nationalen Autoren befassen, über die bisher kaum oder gar nichtgeforscht worden ist. Ein Interesse für Historie und die Bereitschaft zur engagiertenMitarbeit (Kurzreferate und vor allem eigene Recherchetätigkeit) werden vorausgesetzt.

55GeschichteVerabschiedung von Prof. Dr. phil. Günther MoosbauerZum Ende des Sommersemesters 2013 hat Herr Moosbauer die UniversitätOsnabrück nach 12 Jahren Lehrtätigkeit aus privaten und beruflichen Gründenverlassen. Er hat viele interessante Vorlesungen, Übungen und Seminareangeboten. Einige Gasthörer/-innen kennen ihn auch von den archäologischenExkursionen. Leider verliert die Universität Osnabrück mit Herrn Moosbauereinen besonders engagierten Dozenten, den sicherlich viele Studenten/-innen aberauch Kollegen/-innen vermissen werden.Ich spreche gewiss im Namen vieler, wenn ich ihm für seine jahrelange Tätigkeitund sein persönliches Engagement danke. An dieser Stelle wünschen wir Ihnenalles Gute und einen guten Start in Ihrer alten Heimat Passau!Amelie BallandatZentrale Studienberatung Osnabrück

56GeschichteGeschichte der SpätantikeDozentin: Prof. Dr. phil. Christiane KunstVorlesung: Donnerstag 10.00-12.00 UhrSeminarstraße 19a/b (Geb. 02), Raum E04Kommentar:Nach der tiefgreifenden Krise des 3. Jhs. konsolidierte sich in einer Übergangsphase(Tetrarchie) das Reich der Spätantike. Wichtigstes Kennzeichen waren die ideologischewie zeremonielle Überhöhung des Kaisertums, eine stark intensivierte Verwaltung sowieeine neue Heeresorganisation, deren zentrale Kommandostellen von Germanen besetztwurden. Hinzu trat das von Constantin zur Reichsreligion erhobene Christentum alsgestalterisches Element. Insbesondere auf die aus den Machtstellen des Staatesverdrängten Senatoren entwickelte das Christentum im 4. Jh. eine zunehmendeAnziehungskraft. Ein weiteres Kennzeichen der Epoche dürfte das Auseinanderdriftender Entwicklungen in der Ost- und Westhälfte des Reiches sein, das seinen Abschluss mitdem Untergang des Westreiches 476 findet, das dem Ansturm auf seine Grenzen nichtstandzuhalten vermochte.Während bis ins 19. Jh. die Spätantike als eine Phase des Niedergangs und derBarbarisierung des Reiches angesehen wurde, begann eine Neubewertung im Rahmen derKunst- und Geistesgeschichte vor gut 100 Jahren. Ziel des Vorlesung ist es angesichtseiner Fülle von neueren Arbeiten zu den vielfältigen Forschungsproblemen derSpätantike, einen Überblick über die wichtigsten Entwicklungslinien der Epoche zuliefern. Dabei stehen nicht nur die tiefgreifenden Veränderungen in Staat und Gesellschaftzur Diskussion, sondern auch die Kontinuitäten der heidnischen Traditionen imchristlichen Imperium.Literatur:Demandt, A., Die Spätantike (HdbAw. 3,6), München 1989 [benutzen Sie nicht dieNeuauflage 1999, da ohne Apparat].Martin, Jochen, Spätantike und Völkerwanderung 2,München 1990.

57GeschichteVerfassungsgeschichteDozent:Prof. Dr. jur. Jörn IpsenVorlesung: Dienstag 16.00-18.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Kommentar:Die Vorlesung Verfassungsgeschichte der Neuzeit ist in zehn Abschnitte gegliedert undbeginnt mit den Reichsgrundgesetzen. Weitere Schwerpunkte bilden die preußischeReformbewegung, der Deutsche Bund, Vormärz und März-Revolution (1848). Weiterhinwerden die deutsche Einigung (1871) und die Verfassungen des Kaiserreichs und derWeimarer Republik behandelt. Das nationalsozialistische Herrschaftssystem bildet denAbschluss der Vorlesung. Die Vorlesung wird durch Dokumente und zeitgenössischeZeugnisse illustriert. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, historisches Interesse aberwünschenswert.Literatur:Frotscher/Pieroth, Verfassungsgeschichte, 10. Aufl. 2011.

58GeschichteHistorisches Lernen im MuseumDozent:Dr. phil. Thorsten HeeseÜbung: Mittwoch 14.00-16.00 UhrHeger-Tor-Wall 27 (Villa Schlikker)Kommentar:Historische Museen sammeln materielles Kulturgut aus der Vergangenheit, um es fürkünftige Generationen zu bewahren. In der Gegenwart wird es ausgestellt, um es einerinteressierten Öffentlichkeit zu präsentieren.Zeigen Museen im Zeitalter der Marktkonkurrenz ihren besonderen „Schatz“ nur nochals attraktives Alleinstellungsmerkmal? Haben wir es bei einer musealen Präsentationlediglich mit einem begehbaren, dreidimensionalen Geschichtsbuch zu tun? Oder gibt esim Museum mehr zu entdecken? Gibt es z.B. ein besonderes Spannungsverhältniszwischen dem Subjekt „BesucherIn“ und dem Objekt „Exponat“, das mehr hervorbringtals ein Wissen, das man/frau auch aus Büchern, Fernsehdokumentationen oder Appsgenerieren könnte?Ausgehend von diesen Fragestellungen nähert sich die Veranstaltung dem Phänomen„Museum als historischer Lernort“ im Wege von praktischen Übungen vor Ort imKulturgeschichtlichen Museum Osnabrück. Sie liefert zugleich allgemeine Einblicke in dasBerufsfeld „Museum“.Die vorherige Lektüre des Artikels „‚Die Mode wechselt – der Druckknopf bleibt!‘ ZumVerhältnis von Objekt, Publikum und Narrativ in historischen Museen“ (Mitteilungsblatt.Museumsverband für Niedersachsen und Bremen e.V. 73, 2012, S. 64-74) wirdvorausgesetzt.Literatur:• Borries, Bodo von: Präsentation und Rezeption von Geschichte im Museum, in:Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 5/6 1997, S. 337-343.• Heese, Thorsten: „Die Mode wechselt – der Druckknopf bleibt!“ Zum Verhältnis vonObjekt, Publikum und Narrativ in historischen Museen, in: Mitteilungsblatt.Museumsverband für Niedersachsen und Bremen e.V. 73, 2012, S. 64-74.• Korff, Gottfried: Museumsdinge deponieren – exponieren, Köln-Weimar-Wien 2002.• Steen, Jürgen: Kategorien der Darstellung von Geschichte im Museum, in:Museumskunde 60, 1995, S. 23-26.• Weschenfelder, Klaus; Zacharias, Wolfgang: Handbuch Museumspädagogik.Orientierungen und Methoden für die Praxis, Düsseldorf 3,1992.

59GeschichteWappen und Siegel, Fahnen und Orden als hilfreiche Quellen des modernenHistorikersDozent:Dr. phil. Sebastian Steinbach, M.A.Übung: Freitag, 01.11.2013 10.00-17.45 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Samstag, 02.11.2013 10.00-14.45 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Freitag, 08.11.2013 10.00-17.45 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Samstag, 09.11.2013 10.00-14.45 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Kommentar:Kenntnisse und Fähigkeiten in den Hilfs- oder Grundwissenschaften sind für dasVerständnis historischer Quellen von entscheidender Bedeutung. Ziel der Übung ist es,Studierende der Geschichtswissenschaften und benachbarter Disziplinen inGrundbegriffe und Methoden der Heraldik (Wappenkunde), Sphragistik (Siegelkunde),Vexillologie (Fahnen- und Flaggenkunde) sowie Phaleristik (Ordenskunde) einzuführen.Behandelt werden dabei Zeugnisse vom Mittelalter bis zum 19. Jahrhunderts. Die Wegezur Bestimmung und Interpretation dieser Quellen werden anhand ausgewählterBeispiele, zahlreicher Abbildungen und einiger Originale anschaulich vorgestellt.Vorkenntnisse werden nicht vorausgesetzt.Literatur:Eine Liste der vertiefenden Literatur wird während der Übung ausgegeben.

60GeschichteDie Bedeutung der Bauten von Industrie, Technik und Arbeit im Kontext derWirtschafts-, Sozial- und TechnikgeschichteDozent:Dr. phil. Dirk J. PetersProseminar: Montag 15.00-18.00UhrSeminarstraße 19a/b (Geb. 02), Raum E05Kommentar:Heute sind die Bedeutung der Bauten von Industrie, Technik und Arbeit als Zeugnisseder Industriegeschichte des 19. und 20. Jahrhunderts und als kulturelles Erbeunumstritten. In diesem Seminar geht es um die historische Entwicklung und denheutigen Stellenwert der Industrie- und Technikdenkmalpflege in Deutschland imVergleich zu Großbritannien. Welche Rolle spielen dabei die Wirtschafts-, Sozial- undTechnikgeschichte in Verbindung mit den neuen Forschungsgebieten derIndustriearchäologie und Industriekultur. Was können Technik- und Industriemuseen,staatliche Denkmalämter und Hochschulinstitute sowie Fördervereine für die Bewahrungtechnischer Denkmale sowie für die sinnvolle Umnutzung leisten. Inwieweit bieten dieRegistrierung und Auszeichnung als Weltkulturerbe eine Chance für die Rettung vielertechnischer Bauwerke! Anhand einiger Beispiele aus der Industrie- und Arbeitsweltwerden der Wandel der Kultur- und Hafenlandschaft untersucht! Als Abschluss desSeminars sind Exkursionen zur Nordwolle Delmenhorst-Nordwestdeutsches Museum fürIndustriekultur und zum Weltkulturerbe Zollverein in Essen vorgesehen.

61GeschichteLiteratur:Helmuth Albrecht: Zum Verhältnis von Industriearchäologie, Industriekultur undIndustriedenkmalpflege in Deutschland, in: Die Technikgeschichte als Vorbild modernerTechnik. Schriftenreihe der Georg-Agricola-Gesellschaft 34 (2011), S. 15-30.Ansichten der Nordwolle 1884-1996, Oldenburg 1996.Axel Föhl: Bauten der Industrie und Technik (=Schriftenreihe des DeutschenNationalkomitees für Denkmalschutz, Bd. 47), Bonn 1994.Axel Föhl: Bauten der Industrie und Technik in Nordrhein-Westfalen, Berlin 2000.Hafenlandschaft im Wandel. Hrsg. Dirk J. Peters und Hartmut Bickelmann, Bremerhaven2000.Industriekultur und Arbeitswelt an der Wasserkante, Hamburg 1992.Alexander Kierdorf, Uta Hassler: Denkmale des Industriezeitalters, Tübingen und Berlin2000.Kleinschmidt, Christian: Technik und Wirtschaft im 19. und 20. Jahrhundert, München2007.Ulrich Linse: Die Entdeckung der technischen Denkmäler. Über die Anfänge der„Industriearchäologie“ in Deutschland, in: Technikgeschichte 53(1986), Nr. 3, S. 201-222.Neß, Wolfgang, Onnen, Christine, Peters, Dirk J.: Der Leuchtturm Roter Sand(=Historische Wahrzeichen der Ingenieurbaukunst in Deutschland, Bd. 7). Hrsg.Bundesingenieurkammer, Berlin 2010.Neß, Wolfgang, Onnen, Christine, Peters, Dirk J.: Die Schwebefähre Osten-Hemmoor(=Historische Wahrzeichen der Ingenieurbaukunst in Deutschland, Bd. 4). Hrsg.Bundesingenieurkammer, Berlin 2009.Schwerpunkt Welterbepotenziale in Deutschland, in: Industriekultur, 17. Jg. (2011), Nr. 3,S.2-30.Rainer Slotta: Industriearchäologie, in: tendenzen, 28. Jg. (1987), Nr. 159, S. 33-41.Stadtentwicklung zur Moderne. Die Entstehung großstädtischer Hafen- undBürohausquartiere. Hrsg. ICOMOS und Kulturbehörde Hamburg/Denkmalschutzamt,Berlin 2012.Friederike Waentig: Denkmale der Technik und der Industrie: Definition und ihreGeschichte, in: Technikgeschichte 67 (2000), Nr. 2, S. 85-110.Welterbe - Industrielle Kulturlandschaft der Zeche Zollverein, in: Industriedenkmalpflegeund Geschichtskultur (2002), Nr. 1, S. 8-76.Weltkulturerbe und Europäisches Kulturerbe-Siegel in Deutschland. Hrsg. Sigrid Brandt,Jörg Haspel, Michael Petzet, München 2011.

62GeschichteGlobalisierung und Konflikt im 20. JahrhundertDozent: Priv. Doz. Dr. rer. pol. Christoph Raß, M. A.Vorlesung: Dienstag 14.00-16.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 128Kommentar:„Globalisierung“ umfasst als Prozess soziale Interaktion, Expansion,Netzwerkverdichtung, Reziprozität und Transformation (Fäßler 2007) und gilt, wiewohlihr Zeithorizont bedeutend weiter zurückreicht, als eine wichtige Kategorie zur Analysedes 20. Jahrhunderts. Orientiert an markanten sozialen, politischen, wirtschaftlichen undmilitärischen Konflikten gibt die Vorlesung Einblicke in ausgewählte Themenfelder einerGlobalgeschichte der jüngeren Vergangenheit und markiert dabei zentraleStrukturmerkmale und Entwicklungslinien von Globalisierungsprozessen.Literatur:Fäßler, Peter E.: Globalisierung. Ein historisches Kompendium, Köln 2007.Osterhammel, Jürgen; Niels P. Petersson: Geschichte der Globalisierung. Dimensionen,Prozesse, Epochen, München (4) 2007.Hobsbawm, Eric: Das Zeitalter der Extreme. Weltgeschichte des 20. Jahrhunderts,München 1998.Best, Anthony u.a.: International History of the twentieth Century and beyond, New York2008.

63GeschichteBiographische Studien im Verhältnis von Literatur und Ideologie im DrittenReichDozent:apl. Prof. Dr. phil. Dr. phil. Rolf DüsterbergKolloquium: Dienstag 18.15-19.45 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum E07Kommentar:Das „Dritte Reich“ wurde nicht nur von Politikern, Militärs, Industriellen, Publizisten undIntellektuellen herbeigeschrieben, herbeigesehnt, herbeiagitiert und schließlich von ihnenetabliert und konsolidiert. Auch Schriftsteller leisteten ihren Beitrag dazu. Dienationalsozialistische Kultur- und Literaturpolitik setzte vor allem auf Autoren, die sichdem konservativ-nationalen und völkischen Milieu zugehörig fühlten. Denn die Literatur,wie die anderen Künste auch, sollte als „Waffe der politischen und weltanschaulichenAuseinandersetzung“ dienen.Unzählige Schriftsteller bekannten sich zum Regime - auch mit ihren Texten, die von denKulturinstitutionen des NS-Regimes gefördert, empfohlen und propagandistischverwertet wurden. Über diese wie die meisten anderen der Diktatur verpflichteten Dichterund ihr Werk ist bisher nur wenig oder so gut wie nichts wissenschaftlich verlässlichbekannt. Sie werden bis heute von der Forschung weitgehend vernachlässigt – obgleichsie im Literatur- wie im politischen System des „Dritten Reiches“ von einiger, imEinzelfall auch großer Bedeutung waren, was manchmal auch in der BundesrepublikDeutschland eine langfristige Fortsetzung fand.Das Kolloqium wendet sich an Studierende (BA, MA), die Einblicke in die praktischebiographisch orientierte Forschungsarbeit erhalten und selbst auf diesem GebietErfahrungen sammeln möchten. Besonders geeignet für Studierende, die in absehbarerZeit ihre Bachelor- oder Masterarbeit schreiben wollen und auf der Suche nach einemgeeigneten Thema und fachlicher Unterstützung sind. Das Kolloquium wird sich mitausgewählten völkisch-nationalen Autoren befassen, über die bisher kaum oder gar nichtgeforscht worden ist. Ein Interesse für Historie und die Bereitschaft zur engagiertenMitarbeit (Kurzreferate und vor allem eigene Recherchetätigkeit) werden vorausgesetzt.

64GeschichteEuropäische Rechtsgeschichte I (Grundlagen)Dozent:Prof. Dr. jur. Hans Schulte-NölkeVorlesung: Montag 14.00-16.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Beginn: 28.10.2013Kommentar:Recht und Rechtswissenschaft sind heute überwiegend national geprägt. Es gibtdeutsches, französisches oder polnisches Recht. Was Recht ist, ändert sich selbstinnerhalb der EU beim bloßen Überschreiten der inzwischen fast unsichtbarenLandesgrenzen. Dieses Bild einzelner autonomer nationaler Rechtsordnungen ist dasErgebnis eines Prozesses, der vor rund 200 Jahren mit dem Erlass großer Gesetzbüchereinen ersten Höhepunkt erreichte (Code civil 1804, österreichisches AllgemeinesBürgerliches Gesetzbuch 1811) und sich in der Blütezeit des Nationalstaatsdenkens im 19.und frühen 20. Jahrhundert verschärfte. Damit einher ging eine Fokussierung derRechtswissenschaft auf die jeweilige nationale Gesetzgebung. Dies stand im krassenGegensatz zur vorher Jahrhunderte lang dominierenden gemeinsamen Tradition desrömischen Rechts, des sogenannten ius commune. Seit dem Mittelalter bestand in Europaeine einheitliche Rechtswissenschaft in der gemeinsamen Sprache Latein. Erst heutestehen die europäischen Länder wieder in einer Entwicklung hin zu einer Europäisierungund Internationalisierung des Rechts, dessen stärkste Triebfeder der europäischeEinigungsprozess ist.Die Vorlesung zeichnet die Entwicklung von Recht und Rechtswissenschaft seit demEntstehen des ius commune im Mittelalter über das Auseinanderfallen in nationaleRechtsordnungen bis zum soeben vorgelegten ersten Entwurf eines gemeinsamenEuropäischen Kaufgesetzbuchs nach. Damit werden die Grundlagen für ein vertieftesVerständnis des geltenden Rechts als Teilbereich und Etappe der europäischenRechtsgeschichte gelegt.

65GeschichteEuropa von der Völkerwanderung bis zum Herrschaftsantritt der KarolingerDozent:Prof. Dr. phil. Thomas VogtherrVorlesung: Dienstag 10.00-12.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B01Kommentar:Die Vorgänge der sog. Völkerwanderung haben Europa im Übergang von der Spätantikezum frühen Mittelalter grundlegend verändert. Im Ergebnis entstand anstelle desRömischen Reiches das hegemoniale Frankenreich nördlich der Alpen. Eine Reihe vonmehr oder weniger kurzlebigen Herrschaftsbildungen germanischer Stämme in Mittel-,West- und Südeuropa sowie das weiterbestehende Oströmische Reich komplettieren eineim 4.-7. Jahrhundert unübersichtlich erscheinende Landkarte. Diese Vorgänge werden inder Vorlesung überblicksweise dargestellt. Dabei gilt besonderes Augenmerk der Frage,ob der vermeintlich veraltete Begriff der Völkerwanderung durch den neuenForschungsansatz der Ethnogenese wirklich überholt ist. Die Vorlesung wird auch inForm elektronischer Aufzeichnungen zur Verfügung gestellt.Literatur:Walter Pohl, Die Völkerwanderung, Stuttgart 2,2005; Hubert Fehr/Philipp von Rummel,Die Völkerwanderung, Stuttgart 2011.Hinführung in editionswissenschaftliche Arbeiten. Handschriften und DruckeDozent:Prof. i. R. Dr. phil. Winfried WoeslerSeminar: Dienstag 10.15-11.45 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum 105Kommentar:Historische Texte bilden die Grundlage der Geisteswissenschaften. Überlieferte Texte aufihre Echtheit zu prüfen ist Aufgabe der Textkritik. An praktischen Beispielen soll eineEinführung in entsprechende Arbeitsfelder der Editionswissenschaft gegeben werden.Objekte sind Handschriften und Drucke seit dem 17. Jahrhundert.Literatur:Bodo Plachta: Editionswissenschaft. Stuttgart 1997.

66GeschichteFranzösische Revolution und ihre Rezeption im Heiligen Römischen ReicherDeutscher NationDozentin: Prof. Dr. phil. Siegrid WestphalVorlesung: Mittwoch 10.00-12.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 213Beginn: 30.10.2013Kommentar:Die Französische Revolution zählt zu den zentralen Umbrüchen in der europäischenGeschichte und wird in vielen Geschichtswerken als der Beginn der Moderne bezeichnet.Im Zeitraum zwischen 1789 und 1799 wurde im Zuge von Aufständen breiterBevölkerungsschichten die Monarchie gewaltsam abgeschafft und die Republikausgerufen. Nach einer massiven Radikalisierung erfolgte eine Phase, in derbesitzbürgerliche Schichten, untere Bevölkerungsschichten, die soziale Gleichheitverlangten, und monarchistische Restaurationsbewegungen um die politische Führungrangen. Zum entscheidenden Machtfaktor wurde dann das Bürgerheer in denRevolutionskriegen, dem Napoleon seinen Aufstieg verdankte. Im Rahmen der Vorlesungwird die Entwicklung der Revolution in Frankreich in all ihren Facetten vorgestellt, aberauch die Reaktion auf die Revolution im Heiligen Römischen Reich deutscher Nation inden Blick genommen. Neben anfänglicher Euphorie in aufklärerischen Kreisen, diebeispielsweise in das Experiment der Mainzer Republik mündete, fanden sich mitzunehmender Radikalisierung der französischen Revolution immer mehr kritischeStimmen. Letztlich sprang der Funke der Revolution nicht über, im Alten Reich blieb dieReichsverfassung erhalten. Erst Napoleon schuf in den Revolutionskriegen Verhältnisse,die das Ende der rund dreihundertjährigen Existenz des Alten Reiches einläuteten.Literatur:Lachenicht, Susanne: Die Französische Revolution, Darmstadt 2012.Reichardt, Rolf: Die Französische Revolution, Köln 2012.Thamer, Hans-Ulrich: Die Französische Revolution, München 2004.

67GeschichteEinführung in die Geschichte der Frühen NeuzeitDozentin: Priv. Doz. Dr. phil. Inken Schmidt-VogesVorlesung: Dienstag 10.00-12.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B01Kommentar:Die Vorlesung richtet sich an alle, die sich ein erstes Grundlagenwissen über dieGeschichte der Frühen Neuzeit erwerben wollen, begleitend oder vorgängig zum Besuchdes Proseminars bzw. einer Übung aus dem Bereich der Frühen Neuzeit. Anhand vonfünf Forschungsfeldern „Gesellschaft und Religion“, „Politik und Herrschaft“, „Wissenund Bildung“, „Wirtschaft und Globalisierung“ sowie „Kulturkontakte und Weltsicht“werden grundlegende Strukturen, Ereignisse und Kernprozesse vorgestellt, welche dieZeit zwischen 1500 und 1800 prägten. Neben grundsätzlichen Überlegungen zumEpochencharakter der Frühen Neuzeit zwischen „Vormoderne“ und „Musterbuch derModerne“ sollen auch zentrale Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens anhandintensiverer Quellenvorstellung vorgestellt werden.Der Epochencharakter der Frühen Neuzeit zeichnet sich insbesondere durch eine engeinterdisziplinäre Forschungslandschaft aus, die im begleitenden E-Learning-Modul„Kulturhistorische Zugänge zur Frühen Neuzeit“ in die Vorlesung im Sinne eines„blended learning“ integriert wird.Literatur:Kümin, Beat (Hg.): The European World 1500-1800, London 2009.Schorn-Schütte, Luise: Geschichte Europas in der Frühen Neuzeit, Paderborn 2009.Völker-Rasor, Anette (Hg.): Frühe Neuzeit, München 2000.

68Geschichte2000 Jahre Kirchengeschichte im ÜberblickDozent:Prof. Dr. theol. habil. Manfred EderVorlesung: Donnerstag 14.00-16.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 128Beginn: 31.10.2013Kommentar:Diese Vorlesung will Grundkenntnisse zu den wichtigsten kirchengeschichtlichenEntwicklungen und Ereignissen auf dem zweitausendjährigen Weg von der Urgemeindein Jerusalem zur Weltkirche von heute vermitteln. Schwerpunkte werden in der AltenKirchengeschichte die frühchristliche Mission, die Auswirkungen der KonstantinischenWende und die ersten Ökumenischen Konzilien bilden, im Mittelalter dieChristianisierung der Germanen, der Investiturstreit sowie das Abendländische Schismaund in der Neuzeit Reformation und Gegenreformation, die Große Säkularisation von1803 sowie die beiden Vatikanischen Konzilien.Literatur:Manfred Eder, Kirchengeschichte. 2000 Jahre im Überblick, Ostfildern 22010 (18 €; imSekretariat und über den Autor: 15 €).Manfred Eder, Kirchengeschichte – Altertum, Mittelalter, Neuzeit, Würzburg 2009 (imSekretariat und über den Autor: 9 €).Weitere Literatur in der Vorlesung!

69GesundheitswissenschaftenArbeitsmedizin und ImmissionsschutzDozent:Dr. med. Uwe RickenVorlesung: Mittwoch 16.00-18.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum E34Recht im GesundheitswesenDozenten: Hon.-Prof. Dr. jur. Stefan BrandenburgApl. Prof. Dr. med. Swen Malte JohnVorlesung: Mittwoch 16.00-18.00UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E05Mensch – Bau und Funktion von Organsystemen: Anatomie und Physiologie IDozentin: Dr. rer. nat. Meike Strunk, Dipl. Kml.Vorlesung: Montag 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E06Mensch – Bau und Funktion von Organsystemen: Anatomie und Physiologie IIDozentin: apl. Prof. Dr. med Nanna SchürerVorlesung: Dienstag 8.00-10.00 UhrSedanplatz 115 (Städtische Kliniken, Geb. 70), Raum HS 1Dermatologie IIDozentin: apl. Prof. Dr. med Nanna SchürerVorlesung: Mittwoch 8.00-10.00 UhrSedanplatz 115 (Städtische Kliniken, Geb. 70), Raum HS 1

70GesundheitswissenschaftenHämatologieDozentin: Dr. rer. medic. Gabriele Baron-RuppertVorlesung: Donnerstag, 24.10.2013 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 304Donnerstag, 31.10.2013 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 304Donnerstag, 07.11.2013 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 304Donnerstag, 14.11.2013 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 304Donnerstag, 21.11.2013 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 304Donnerstag, 28.11.2013 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 304Donnerstag, 05.12.2013 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 304Med.-naturwiss. Grundlagen: Mensch – Zellen, Gewebe, Organe: ZellbiologieDozentin: Dr. rer. medic. Gabriele Baron-RuppertVorlesung: Mittwoch 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 147Kommentar:Aufbau und Funktion von Biomembranen, Transportvorgänge an und in der Zelle,Cytoskelett, Zellkommunikation, Lysosomenfunktionen, Proteinbiosynthese,Energiehaushalt der Zelle; Chromosomen, Zellcyclus, Zellteilungen und Mutationen;kurze Einführung in die Embryologie, Entwicklung der Gewebe, Epithelgewebe,Bindegewebe, Stützgewebe, Muskelgewebe, Nervengewebe.Literatur:Plattner, Hentschel: Zellbiologie (Thieme-Verlag)Campbell/Reece: Biologie (Spektrum-Verlag)Thews, Mutschler, Vaupel: Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie des Menschen(Wiss. Verlagsgesellschaft mbH)Mörike, Betz, Mergenthaler: Biologie des Menschen (Quelle u. Meyer-Verlag)Schäffler, Menche: Mensch-Körper-Krankheit (Urban & Fischer Verlag

71GesundheitswissenschaftenPrävention und Gesundheitsförderung. Gesundheitstheorie IDozentin: Dr. rer. nat. Anneke RübelVorlesung: Donnerstag 8.00-100 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 147Kommentar:Mittels unterschiedlicher wissenschaftlicher Ansätze wird die scheinbareGegensätzlichkeit von Gesundheit und Krankheit diskutiert, wobei die Dynamik vonGesund-sein und Krank-werden erläutert werden. Wesentliche Schwerpunkte derVeranstaltungen sind ferner Gesundheit und Krankheit im gesellschaftlichen Kontext,Gesundheitspolitik, Gesundheitsförderung und wissenschaftliche Grundlagen vonPräventionsstrategien. Zu den Inhalten der Vorlesung wird zu Beginn der Veranstaltungeine Literaturauswahl mitgeteilt. Ferner existiert ein Reader zur Gesundheitstheorie.Gestaltung: Einführung in die Kulturgeschichte der Mode und FrisurDozentin:Dr. Maria Luisa Buovolo-UlrichVorlesung: Donnerstag 12.00-16.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum E01Beginn: 24.10.2013 zweiwöchentlich

72InformatikGrundlagen der Geoinformatik und GISDozent:Prof. Dr. rer. nat. Norbert de LangeVorlesung: Dienstag 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum E18Kommentar:Die Vorlesung wird mit einem begleitenden Seminar verzahnt. In den ersten drei bis vierSitzungen werden Grundbegriffe und Kerninhalte aus der Informatik erläutert (u.a.Arbeitsweise von Algorithmen, d.h. von Algorithmen in der Geoinformatik), so dass imBegleitseminar einfache Übungsbeispiele mit Java bearbeitet werden können.Anschließend werden in einem Überblick Aufbau und Grundkonzepte eines GISvorgestellt, so dass jetzt schon im Begleitseminar in ein konkretes GIS eingeführt werdenkann. Die Vorlesung thematisiert dann "Räumliche Objekte und Bezugssysteme","Geobasisdaten und Datengewinnung", "Datenorganisation und Datenbanksysteme". ImBegleitseminar werden die Konzepte konkret umgesetzt (z.B. Zuweisung von UTM-Proj.zu einem Datenbestand, Digitalisierung von Linienobjekten unter Gauß-Krüger-Proj.,Aufbau einer Relationalen Datenstruktur). Den Abschluss zur Einführung in GIS bildenräumliche Analysefunktionen. In den letzten beiden Vorlesungsstunden ist ein Überblicküber Ansätze und Arbeitsweisen der Fernerkundung und Digitalen Bildverarbeitunggeplant, die integrale Bestandteile der Geoinformatik darstellen. Dieses Thema wird imBegleitseminar nicht aufgegriffen.Literatur:Bartelme, N. (2005): Geoinformatik. Modelle, Strukturen, Funktionen. 4. Aufl. Berlin:Springer.Kappas, M. (2001): Geographische Informationssysteme. Braunschweig: Westermann. =Das Geographische Seminar.Lange, N. de (2005): Geoinformatik in Theorie und Praxis. 2. Aufl. Berlin: Springer.

73InformatikInformatik A (Algorithmen und Datenstrukturen)Dozenten: Prof. Dr. Oliver VornbergerNicolaus Neubauer, M. Sc.Vorlesung: Montag 14.00-16.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 102Montag14.00-16.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 109Montag14.00-16.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 110Dienstag 14.00-16.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 102Dienstag 14.00-16.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 109Dienstag 14.00-16.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 110Übung: Donnerstag 8.00-10.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E06Donnerstag 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E06Donnerstag 12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E05Donnerstag 14.00-16.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 449aKommentar:Es werden anhand der Programmiersprache Java Algorithmen zum Suchen und Sortierenvorgestellt und in die dazu benötigten Datenstrukturen wie Keller, Schlange, Liste, Baumund Graph eingeführt. Programme werden auf Eigenschaften wie Korrektheit,Terminierung und Effizienz untersucht. Weiter Informationen unter http://wwwlehre.inf.uos.de/~ainf/2013/index.html

74InformatikInformatik C (Grundlagen der Technischen Informatik)Dozent:Prof. Dr.-Ing. Werner BrockmannAndreas Buschermöhle, M. Sc.Vorlesung: Montag 12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E06Dienstag 14.00-16.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E06Übung: Donnerstag 14.00-16.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E05Freitag10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E05Kommentar:Die Veranstaltung "Informatik C - Grundlagen der Technischen Informatik" gibt eineEinführung in die digitale Informationsverarbeitung, insbesondere in die Grundlagen derDigitaltechnik und der Rechnerarchitekturen. Dies erfolgt ausgehend von derSchaltalgebra und der Gatterebene über Schaltnetze, Flip-Flops und Schaltwerke mittypischen Grundschaltungen und Entwurfsverfahren bis hin zu Mikroprozessoren undeinfacher Assemblerprogrammierung.Das Ziel ist es, die Studierenden mit den elementaren Entwurfsverfahren digitalerSysteme auf den verschiedenen Abstraktionsebenen vertraut zu machen und einVerständnis für den Aufbau und die Funktionsweise von digitalen Systemen undMikroprozessoren zu vermitteln. Die Kenntnisse werden in den begleitenden Übungenund optional im Hardwarepraktikum unter Einsatz moderner rechnergestützterEntwurfswerkzeuge (CAD-Tools) vertieftGrundlagen Digitaler BildverarbeitungDozent:Dr. rer. nat. Thomas JarmerVorlesung: Montag 12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum E15

75InformatikSoftware EngineeringDozenten: Prof. Dr.-Ing. Elke PulvermüllerDipl.-Systemwiss. Matthias MennighausVorlesung: Mittwoch 12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum 125Donnerstag 12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum 125Übung: Freitag 8.00-10.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 304Freitag10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum 125Kommentar:Die Veranstaltung vermittelt Kenntnisse über Methoden und Techniken für einingenieursmäßiges Vorgehen zur Entwicklung, zum Einsatz und zur Wartung von großenSoftware-Systemen. Webseite: http://www-lehre.inf.uos.de/~swe/2013_14Einführung in die Kombinatorische OptimierungDozentinnen: Prof. Dr. rer. nat. Sigrid KnustDipl.-Math. Jana LehnfeldVorlesung: Dienstag 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 105Mittwoch 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 105Übung: Dienstag 8.00-10.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 105Kommentar:http://www.informatik.uos.de/kombopt/lehre/kombopt1314.htmEinführung in die Grundbegriffe der kombinatorischen Optimierung, lineareProgrammierung, ganzzahlige lineare Programmierung, Branch-and-Bound-Algorithmen,Constraint Programming, lokale Suchverfahren, Praxisbeispiele.

76IslamwissenschaftenEinführung in das Studium der Islamischen TheologieDozenten: Dr. phil. Jens Bakker, M. A:Prof. Dr. phil. Bülent UcarVorlesung: Dienstag 16.00-20.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 114Dieses Modul soll der Einführung in das Studium der islamischen Theologie dienen. Zudiesem Zweck soll der Weg gewählt werden, den Teilnehmerinnen und Teilnehmern dieGelegenheit zu geben, sich mit Inhalten zu beschäftigen, deren Kenntnis ihnen alsAusgangspunkt für das Studium der islamischen Theologie vor allem in systematischerHinsicht von Nutzen ist.Da Theologie – zumindest an einer Universität – Wissenschaft sein muß, wird zunächstdanach gefragt werden, was unter „Wissenschaft“ zu verstehen ist und wie Theologie alsWissenschaft durchgeführt werden könnte. Dazu wird beispielhaft die Betrachtung derklassische Theologie des sunnitischen Islam, die wenigstens vom 7./13. bis zum 13./19.Jh. die vorherrschende Form der Theologie in der sunnitischen Welt gewesen und diesowohl als die geschichtlich wirkmächtigste als auch als eine streng wissenschaftlicheTheologie anzusprechen ist, herangezogen.Das Ziel des Seminars wird auch darin bestehen, anhand von kürzeren übersetztenAbschnitten aus bedeutenden theologischen Werken, die repräsentativ für die klassischeTheologie sind, mit zentralen Begriffen derselben Bekanntschaft zu schließen und anhandeiniger Beispiele einen Einblick in einige ihrer Methoden und in ihre Themenvielfalt wieauch in ihren in nicht wenigen Bereichen festzustellenden Pluralismus zu erhalten.Außerdem sollen einige für Theologinnen und Theologen nützliche philosophische undwissenschaftssystematische Begriffe wie z.B. Hermeneutik, Geisteswissenschaft undReligionswissenschaft einer ersten Betrachtung unterzogen und eine gewisse Vertrautheitmit für die Theologie relevanten historischen Hilfsmitteln gewonnen werden.Literatur:Bakker, Jens: Die klassische sunnitische Lehre über die Tolerierung nichtislamischerReligionsgemeinschaften in einem islamischen Gemeinwesen, in: Rundbrief Nr. 34(2010), Lehrstuhl für Religionsphilosophie und vergleichende Religionswissenschaft (TUDresden), Dresden: Selbstverlag des Lehrstuhls 2010, p.9–16.ISBN/ISSN print: 1865-1186, online: 1865-1194.

77IslamwissenschaftenOnline einsehbar:http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/7457/rb34.pdfDers.: Bakker, Jens: Normative Grundstrukturen der Theologie des sunnitischen Islam im12./18. Jahrhundert, (Bonner Islamstudien; Band 23), Berlin: EB-Verlag 2012.Ders.: Bakker, Jens: The Meaning of the Term Šarīʿah in the Classical Theology ofSunnite Islam, in: Hikma, Zeitschrift für Islamische Theologie und Religionspädagogik,Band III, Heft 5, Freiburg i. Br.: Kalam Verlag Oktober 2012, p.187–203.ISSN 2191-0456.Heer, Nicholas: The Priority of Reason in the Interpretation of Scripture: Ibn Taymīyahand the Mutakallimūn, in: Mir, Mustansir (Hrsg.): Literary Heritage of Classical Islam,Arabic and Islamic Studies in Honor of James A. Bellamy, Princeton, New Jersey: TheDarwin Press 1993, p.181–195.Stieglecker, Hermann: Die Glaubenslehren des Islam, München: Ferdinand Schöningh1959–1962.Watt, W. Montgomery: Islamic Creeds, A Selection, (= Islamic Surveys), Edinburgh:Edinburgh University Press 1994.

78IslamwissenschaftenIdeen- und Geistesgeschichte des IslamDozent: Dr. phil. Jens Bakker, M. A:Seminar: Freitag, 08.11.2013 16.00-20.00 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 218Samstag, 09.11.2013 10.00-16.00 UhNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 218Sonntag, 10.11.2013 10.00-16.00 UhHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum 108Kommentar:Folgt man der Auffassung, die John Voll in seinem 1994 erschienen Artikel „Islam as aSpecial World-System“ vorträgt, dann läßt sich die islamische Welt aus Sicht derGeschichtswissenschaft als ein sehr großes Netzwerk beschreiben, das durch einen„Diskurs“ konstituiert ist, wobei unter „Diskurs“ der Austausch von Inhaltenunterschiedlichster Art – profanen wie religiösen –, Werten sowie Sitten und Gebräuchenzu verstehen ist. Die Kenntnis zentraler Element dieses Diskurses wäre demnach alshermeneutischer Rahmen für das Verständnis jeglicher Zeugnisse, die der islamischenWelt entstammen, von grundlegender Bedeutung.Anknüpfend an diese Überlegung sollen in diesem Seminar, das auf zwei Blöcke verteilt inzwei aufeinanderfolgenden Semestern abgehalten werden soll, anhand der Lektüreausgewählter Quellentexte in deutscher Übersetzung, die sich mit Sprachphilosophie,Philosophie und dem System der Wissenschaften beschäftigen, Einblicke in solchezentralen Elemente des genannten Diskurses gewährt werden, die für das Verständnis derislamischen Geistesgeschichte zur Zeit der klassischen Theologie (ca. vom 7./13. bis zum13./19. Jh.) von besonderem Nutzen sind.Ein wichtiges Augenmerk wird dabei auch darauf gerichtet werden, wie im klassischenParadigma das Verhältnis von natürlicher Erkenntnis und Erkenntnis aus Offenbarungaufgefaßt wurde.

79IslamwissenschaftenLiteratur:Berkey, Jonathan P.: The Formation of Islam, Religion and Society in the Near East, 600-1800, Cambridge and New York: Cambridge University Press 2003.Hodgson, Marshall G. S.: The Venture of Islam, Conscience and History in a WorldCivilization, Volume One, The Classical Age of Islam, paperback edition, Chicago andLondon: The University of Chicago Press 1977. (Erste Auflage 1974).Ders.: Hodgson, Marshall G. S.: The Venture of Islam, Conscience and History in aWorld Civilization, Volume Two, The Expansion of Islam in the Middle Periods,paperback edition, Chicago and London: The University of Chicago Press 1977. (ErsteAuflage 1974).Ders.: Hodgson, Marschall G. S.: The Venture of Islam, Conscience and History in aWorld Civilization, Volume Three, The Gunpowder Empires and Modern Times,Chicago and London: The University of Chicago Press 1974.Voll, John: Islam as a Special World-System, in: Journal of World History 5, No.2,Honolulu: University of Hawaii Press 1994, p.213–226.

80Katholische TheologieWerte bilden. Wertebildung als Aufgabe des Religionsunterrichts.Dozentin: Prof. Dr. theol. Martina Blasberg-KuhnkeVorlesung: Montag 10.00-12.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum EZ04Beginn: ab 28.10.2013Kommentar:Wie bilden sich Werte in unserem Bewusstsein? Ergreifen wir die Werte oder ergreifen sieuns? Prägen wir Werte wie Toleranz, Menschenwürde, Ehrfurcht vor Leben, Fairness,Gleichheit, soziale Gerechtigkeit oder werden wir von ihnen geprägt? Was sind dieVoraussetzungen dafür, dass sich Werte bilden und in das Verhalten integriert werden?Sind bestimmte soziale Verhältnisse, individuelle Fähigkeiten oder Zugehörigkeiten, z. B.zu einer Glaubensgemeinschaft, Bedingung? Was sind überhaupt Werte? Ansätze undKonzeptionen der Wertebildung in der Schule und die Entwicklung moralischen Urteilensstehen im Zentrum der Vorlesung.Literatur:E. Naurath, M. Blasberg-Kuhnke, E. Gläser, R. Mokrosch, S. Müller-Using (Hg.), Wiesich Werte bilden. Fachübergreifende und fachspezifische Werte-Bildung,Universitätsverlag Osnabrück 2013.

81Katholische TheologieBei Adam und Eva anfangen – das Buch GenesisDozent:Prof. Dr. theol. Georg SteinsVorlesung: Mittwoch 12.00-14.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E07Beginn: 06.11.2013Kommentar:„Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne …“ diese Zeile aus dem berühmten Gedicht„Stufen“ von Hermann Hesse wäre eine treffende Überschrift für das erste Buch derBibel, das Buch Genesis.Das Buch ist voller Anfangsgeschichten: Die bekanntesten sind die so genannten„Schöpfungsberichte“ (ein Ausdruck, der gegenwärtig von vielen missverstanden wird imSinne eines Protokolls aus dem kosmischen Laboratorium). Aber damit nicht genug: DieBibel erzählt die Schöpfung in den folgenden Kapiteln gleich noch einmal, in der„Sintflutgeschichte“. Auch die Erzählungen um Abram/Abraham und Sarai/Sara handelnvon einem Anfang, der es in sich hat. Und dann scheint gleich wieder alles am Ende zusein, wenn Abraham befohlen wird, seinen Sohn zu opfern …Die Vorlesung will den „Zauber“ dieser Geschichten, die zu den bekanntesten der Bibelgehören und unsere Kultur nachhaltig geprägt haben und prägen, aufzeigen – für solche,die mit dem Theologiestudium anfangen, und für Fortgeschrittene.Literatur:Bitte immer eine Bibel mitbringen!Rolf Rendtorff, Theologie des Alten Testaments. Ein kanonischer Entwurf, Bd. 1Neukirchen-Vluyn 1999.E. Zenger u.a., Einleitung in das Alte Testament, Stuttgart 8. Aufl. 2012.

82Katholische Theologie2000 Jahre Kirchengeschichte im ÜberblickDozent:Prof. Dr. theol. habil. Manfred EderVorlesung: Donnerstag 14.00-16.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 128Beginn: 31.10.2013Kommentar:Diese Vorlesung will Grundkenntnisse zu den wichtigsten kirchengeschichtlichenEntwicklungen und Ereignissen auf dem zweitausendjährigen Weg von der Urgemeindein Jerusalem zur Weltkirche von heute vermitteln. Schwerpunkte werden in der AltenKirchengeschichte die frühchristliche Mission, die Auswirkungen der KonstantinischenWende und die ersten Ökumenischen Konzilien bilden, im Mittelalter dieChristianisierung der Germanen, der Investiturstreit sowie das Abendländische Schismaund in der Neuzeit Reformation und Gegenreformation, die Große Säkularisation von1803 sowie die beiden Vatikanischen Konzilien.Literatur:Manfred Eder, Kirchengeschichte. 2000 Jahre im Überblick, Ostfildern 22010 (18 €; imSekretariat und über den Autor: 15 €).Manfred Eder, Kirchengeschichte – Altertum, Mittelalter, Neuzeit, Würzburg 2009 (imSekretariat und über den Autor: 9 €).Weitere Literatur in der Vorlesung!

83Katholische TheologieDas Sakramentenrecht der KircheDozent:Prof. h.c. Dr. theol. Felix BernardVorlesung: Donnerstag 8.00-10.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum EZ04Kommentar:Wenn man nach Orten sucht, an denen christliche Gläubigkeit sich unverwechselbarartikuliert und konkret darstellt, stößt man sehr bald auf die Feier der Sakramente. Nachchristlicher Überzeugung geschieht besonders in diesen zeichenhaften, geistgewirktenGrundvollzügen der Kirche Christusbegegnung der Gläubigen. Die Sakramente sind eingewisser Teil der Beziehung von Gott und Menschen. Sie sind Zeichen, die das bewirken,was sie anzeigen - nämlich Heilsgegenwart Gottes durch Jesus Christus im Heiligen Geist.In den Sakramenten wird die Liebe Gottes zu den Menschen und die Liebe der Menschenzu Gott sicht- und erfahrbar. Das Empfangen und Spenden von Sakramenten ist in derkatholischen Kirche an Voraussetzungen gebunden, die in der Vorlesung dargelegtwerden sollen.Literatur:Theodor Schneider, Zeichen der Nähe Gottes - Grundriss der Sakramententheologie;Mainz 2005, 8. Auflage.J. Prader / H.J.F. Reinhardt, Das kirchliche Eherecht in der seelsorgerischen Praxis;Essen 2001, 4. Auflage.Peter Krämer, Kirchenrecht I, Stuttgart u. a. 1992.Eva-Maria Faber, Einführung in die katholische Sakramentenlehre, Darmstadt 2009².Helmut Hoping u.a., Heil erfahren in den Sakramenten, Freiburg 2009.

84Katholische TheologieVerantwortung für das menschliche Leben. Grundfragen der BioethikDozent:Prof. Dr. theol. Elmar KosVorlesung: Dienstag 12.00-14.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 213Beginn: ab 29.10.2013Kommentar:Bioethische Themen sind in der öffentlichen Diskussion ständig präsent. So wird auchnach der jeweiligen gesetzlichen Regelung der Patientenverfügung bzw. derPräimplantationsdiagnostik (PID) weiter über die moralische Vertretbarkeit diskutiert.Die Bioethik hat in den letzten Jahrzehnten eine Vielfalt an verschiedenen thematischenSchwerpunkten hervorgebracht. Dabei wird es immer schwieriger zu diesen Diskussioneneinen Zugang zu finden. Das liegt vor allem daran, dass sich die Entwicklungen in denmedizinischen und biowissenschaftlichen Feldern so rasant vollziehen.Hier scheint die ethische Diskussion nicht mehr Schritt halten zu können. Doch so langewir uns nicht darüber verständigen können, was wir wollen, so lange werden Modelle derMachbarkeit dominieren. Immer wieder bestimmt ein blindes Vertrauen in dentechnischen Fortschritt und in die Herstellbarkeit des gelungenen Lebens die öffentlicheAuseinandersetzung.Um demgegenüber eine fundierte und differenzierte Stellungnahme zu ermöglichenwerden zunächst die philosophischen und theologischen Grundlagen (Menschenwürde,Gottebenbildlichkeit, Status des Embryos, das Verhältnis von Fürsorge und Autonomie,etc.) erarbeitet. Im Anschluss daran werden die zentralen Themen der gegenwärtigenDiskussionen (Embryonenforschung, Klonen, PID, Euthanasie, etc.) ausführlichbesprochen.Literatur:Marcus Düwell / Klaus Steigleder (Hgg.), Bioethik, Frankfurt/Main 2003.Konrad Hilpert / Dietmar Mieth (Hgg.), Kriterien biomedizinischer Ethik, Freiburg 2006.Eberhard Schockenhoff, Ethik des Lebens, Freiburg i. Br. 2009.Markus Zimmermann-Acklin, Bioethik in theologischer Perspektive, Freiburg 2010.

85Katholische TheologieAusgewählte Texte der neutestamentlichen EschatologieDozentin: Prof. Dott. Dr. theol. Silvia PellegriniVorlesung: Dienstag 12.00-14.00 UhrSeminarstraße 19a/b (Geb. 02), Raum E04Kommentar:Das Evangelium als Appell zum Glauben eröffnet eine Hoffnungsdimension, die daschristliche Leben charakterisiert. Die Fülle der Präsenz Gottes und das menschlicheBedürfnis nach dieser Fülle bestimmen eine positive Tension zur Zukunft, die Lebenskraftund Veränderungskraft in sich trägt. Die Erfüllung der Zeit ist der kulminierendePunkt, in dem der Mensch in der Fülle des Gotteslebens ruht und diese Hoff-nungRealität wird. Liegt aber die Hoffnung in der Zukunft oder liegt die Zukunft in derHoffnung? Die ntl Reflexion über die Zukunft- und Endzeit zeigt, dass unsere Hoff-nungdie Zukunft mitbestimmt und dass Gott alles Gute zum Ziel führt. Aus diesem Glaubenschöpft man Hoffnung, in dieser Hoffnung erfüllt sich die Zeit: Zukunft und Gegenwarttreffen sich im Glauben.Die VL legt durch ausgewählte Lektüren aus dem ganzen NT diese Gedankenkom-plexezur Eschatologie aus und hebt diesbezüglich das christliche Proprium im Kon-text desjüdischen und griechischen Glaubens hervor.Literatur:NESTLE-ALAND27, Novum Testamentum Graece bzw. eine beliebige Übersetzung.Peres, Imre, Griechische Grabinschriften und neutestamentliche Eschatologie, Tü-bingen2003.Jan G. van der Watt, Eschatology of the New Testament and some re-lated documents,Tübingen 2011.

86Katholische TheologieEine Ethik der Nachhaltigkeit in christlicher PerspektiveDozent:Prof. Dr. theol. Andreas LienkampVorlesung: Dienstag 8.00-10.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum EZ04Beginn: 29.10.2013Kommentar:Nachhaltigkeit ist „in“, auch wenn viele nicht genau sagen können, was sich dahinter imEinzelnen verbirgt. Die Modernität des Begriffs, seine Marketing-Tauglichkeit sowie seineinzwischen inflationär häufige Verwendung tun der Sache und dem Wort nicht gut. Mehrnoch: Sie gefährden seinen Gehalt, seine Aussagekraft und seine Wirkung. Deshalb lohntes sich, dem Begriff auf den Grund zu gehen, nach seinen Wurzeln zu forschen und ihnauszubuchstabieren. So könnte Nachhaltigkeit verlorengegangenes Profil zurückgewinnen- exakt 300 Jahre nach der ersten Verwendung des Begriffs im heutigen Sinne.Wie der Moraltheologie so geht es auch den Christlichen Sozialwissenschaften alsSozialethik um theologisch-ethische Reflexion. Im Unterschied zu ihrer „älterenSchwester“ und als Antwort auf die nationale und internationale Soziale Frage des 19. und20. Jahrhunderts beschäftigt sich die Sozialethik jedoch primär mit den institutionellenund strukturellen Dimensionen, also mit der Un-/Gerechtigkeit der (welt )gesellschaftlichen „Verhältnisse“ - und darin dann auch mit dem kollektiven undindividuellen „Verhalten“.Sozialethik und Individualethik ergänzen also einander, bedürfen aber angesichts am derEnde des 20. Jahrhunderts verstärkt ins öffentliche Bewusstsein getretenen ÖkologischenFrage einer Erweiterung hin zu einer – Gesellschaft, Wirtschaft und Umwelt sowie derenwechselseitige Abhängigkeit berücksichtigenden – Ethik der Nachhaltigkeit. Von derenKonzeption und exemplarischer Anwendung als einer an Menschenwürde und Freiheit,an globaler, intergenerationeller und ökologischer Gerechtigkeit sowie an denMenschenrechten orientierten Ethik in christlicher Perspektive wird die Vorlesunghandeln.

87Katholische TheologieLiteratur:Lienkamp, Andreas: Klimawandel und Gerechtigkeit. Eine Ethik der Nachhaltigkeit inchristlicher Perspektive, Paderborn-München-Wien-Zürich: Schöningh 2009.Vogt, Markus: Prinzip Nachhaltigkeit. Ein Entwurf aus theologisch-ethischer Perspektive,München: oekom 2009.Grober, Ulrich: Die Entdeckung der Nachhaltigkeit. Kulturgeschichte eines Begriffs,München 2010.Für eine Zukunft in Solidarität und Gerechtigkeit. Wort des Rates der EvangelischenKirche in Deutschland und der Deutschen Bischofskonferenz zur wirtschaftlichen undsozialen Lage in Deutschland. Eingeleitet und kommentiert von Marianne Heimbach-Steins und Andreas Lienkamp (Hrsg.), unter Mitarbeit von Gerhard Kruip und StefanLunte, München: Bernward bei Don Bosco 1997.Katholische Theologie

88Katholische TheologiePhilosophisches Basiswissen für TheologiestudierendeDozent:Dr. phil. Lic. theol. Martin RohnerVorlesung: Freitag 10.00-12.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 111Kommentar:Namen wie Platon und Aristoteles, Descartes und Kant, Nietzsche und Heideggerbegegnen einem im Theologiestudium immer wieder, und keineswegs nurStudienanfänger stolpern mitunter über Begriffe wie „Substanz“ oder „Subjekt“,„Hermeneutik“ oder „Eudämonismus“. Aber wie kann man sich im weiten Feld derPhilosophie orientieren? Und wozu soll es gut sein, so seltsame Fragen zu stellen wie die,„warum überhaupt etwas ist und nicht vielmehr nichts“? – Die Vorlesung willTheologiestudierenden aller Semester zu einem philosophischen Rüstzeug verhelfen, dasdie Lust am Selberdenken fördert. Der Überblick über wichtige Namen, Begriffe undAnsätze soll so dazu dienen, sich anhand exemplarischer Fragen gemeinsam in zentralephilosophische Gedankengänge einzuüben, die auch theologisch immer wieder zu denkengeben: Was können wir wissen? Was sollen wir tun? Was dürfen wir hoffen? Was ist derMensch?Literatur:Kurt Wuchterl, Lehrbuch der Philosophie, 5. Aufl. Bern 1998.Klaus Müller, Glauben – Fragen – Denken, 3 Bde., Münster 2006/2008/2010.Karl Jaspers, Einführung in die Philosophie, 28. Aufl. München 2010.Wilhelm Weischedel, Die philosophische Hintertreppe. Die großen Philosophen in Alltagund Denken, Jubiläumsausg. München 2011.Hans Joachim Störig, Kleine Weltgeschichte der Philosophie, Neuausgabe, 6. Aufl.Frankfurt/Main 2011.Hans Küng, Existiert Gott? Antwort auf die Gottesfrage der Neuzeit, 6. Aufl. München2010.

89Katholische TheologieAll Creatures great & small: Tiere in Ethik und SpirualitätDozentin: Dr. Birgit HegewaldSeminar: Montag 18.00-20.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 211Kommentar:Gegenstand dieses Seminars sind die Besonderheiten des Mensch-Tier-Mensch-Verhältnisses in Ethik und Spiritualität.Unsere Geisteshaltung zur belebten Mitwelt wirkt sich auch auf die menschliche Seeleund das Mensch-Mensch-Verhältnis aus. Welche Konsequenzen resultieren aus derwesenseigenen Würde des Menschen für das Tierwohl? Und in dem Zusammenhang füruns selbst? Wir gehen ein auf philosophische Perspektiven und Theorien zur Tierethik,auf die Ethik der Ehrfurcht vor dem Leben im Sinne Albert Schweitzers und die Liebezur Schöpfung des Heiligen Franziskus von Assisi sowie auf den TibetischenBuddhismus, in welchem die Inkarnation des Geistes in einen Tierkörper als eine eherleidvolle Option gewertet wird. Vor dem Hintergrund der Unterscheidung in"Liebhabertiere" und "Nutztiere" stellen wir die Frage nach der Würde der Kreatur undden ethischen Dilemmata: Tierzucht und sogenannte "Qualzuchten", Haltung undNutzung von Tieren zur Gewinnung von Nahrungsmitteln tierischer Herkunft und fürTierversuche, "Heimtiere" und Tierheime einerseits, "Schlachttiere" undFleischgewinnung für die menschliche und tierische Ernährung andererseits. Schließlichgeht es um mögliche gesundheitliche Effekte von Tieren auf Menschen und umgekehrt.Tiere können eine erhebliche interseelische und damit auch körperlich heilsameBedeutung als Begleiter, Pädagogen und Therapeuten haben. Wie und warum können siefür Menschen gesundheitlich hilfreich sein, und welche Gefahren müssen wir bedenken?Was können wir von Tieren lernen?Literatur:Hagencord, Rainer (2011): Die Würde der Tiere. Eine religiöse Wertschätzung.München/Gütersloh: Random House.Olbrich, Erhard, Otterstedt, Carola (Hrsg.) (2003): Menschen brauchen Tiere.Grundlagen und Praxis der tiergestützten Pädagogik und Therapie. Stuttgart: Franck-Kosmos.Stanford Encyclopedia of Philosophy (2010): The Moral Status of Animals.http://plato.stanford.edu/entries/moral-animal/Uni Heidelberg: www.vorlesungen-tierrechte.de/test/ilar2.php?area=1&lang=deWilson, Scott, 2010: Animals and Ethics. The Internet Encyclopedia of Philosophy.www.iep.utm.edu/anim-eth/

90Katholische TheologieIs there Life after death? Wenn die Seele den Körper verlässtDozentin: Dr. Birgit HegewaldSeminar: Freitag, 25.10.2013 10.00-12.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 214Samstag, 09.11.2013 10.00-17.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 134Samstag, 16.11.2013 10.00-17.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 214Kommntar:Is there Life after death? Die schweizerisch-amerikanische Psychiaterin Elisabeth Kübler-Ross hat diese Frage nach jahrzehntelanger Sterbebegleitung und anhand zahlreicherNahtod-Berichte ihrer Patientinnen und Patientin mit "Ja" beantwortet. Anderemedizinische Positionen halten Nahtod-Phänomene für traumatisch bedingte dissoziativeSchutzreaktionen - ohne die in der Phase des vorübergehenden klinischen Todes teilsaufgetretenen, mitunter erweiterten Wahrnehmungen vollständig erklären zu können. Derniederländische Kardiologe Pim van Lommel geht aufgrund seiner aktuellen prospektivenNahtod-Studien zumindest von der Möglichkeit aus, dass es eine Kontinuität vonBewusstsein über den physischen Tod hinaus geben kann. Seiner Auffassung zufolgemuss das Gehirn nicht notwendigerweise der Produzent von Bewusstsein sein, sondernkönnte vielmehr als Empfänger fungieren. Ein Gedanke, der schon früher von anderenAutoren geäußert wurde, beispielsweise in der amerikanischen Literatur. Das TibetischeTotenbuch ist eine buddhistische Schrift, die Unterweisungen zur Begleitung des Geistesbei dessen Reise hinaus aus dem Körper enthält. Die dort beschriebenen Abläufe lassensich nicht vollständig mit Berichten aus Nahtod-Erfahrungen unseres Kulturkreises zurDeckung bringen. Wir untersuchen solche Kernpositionen zum Seele-Körper-Verhältnisund stellen in dem Zusammenhang die Frage, die alle Fühlenden Wesen betrifft: Is thereLife after death?Ein Seminar in deutscher Sprache, das die teils amerikanischsprachigen Texte im Originaleinbezieht.

91Katholische TheologieLiteratur:Bailey, Lee W. (2001): A “Little Death”: The Near-Death Experience and Tibetan Delogs.Journal of Near-Death Studies, 19(3) Spring 2001. ©2001 Human Sciences Press, Inc.Coleman, Graham, Jinpa, Thupten (Hrsg.) (2008): Das Tibetische Totenbuch. Die großeBefreiung durch Hören in den Zwischenzuständen. Erste vollständige Ausgabe. Miteinleitendem Kommentar des XIV. Dalai Lama. München: Arkana.Jung, Carl Gustav, in: Evans-Wentz, Walter Yeeling (1987) (Hrsg.): Das tibetanischeTotenbuch oder die Nachtod-Erfahrungen auf der Bardo-Stufe. Ein Weisheitsbuch derMenschheit. Olten: Walter-Verlag.Kellehear, Allan (1993): Culture, Biology, and the Near-Death Experience. A Reappraisal.The Journal of Nervous and Mental Disease, J Nerv Ment Dis 181:148-156, 1993.Kübler-Ross, Elisabeth (1997): The wheel of life. A memoir of living and dying. NewYork, NY: Touchstone.Kübler-Ross, Elisabeth, in: Elisabeth Kübler-Ross Family Limited Partnership (Hrsg.)(2005): Elisabeth Kübler-Ross M.D. Is there life after death? Boulder, Colorado: SoundsTrue.Nydahl, Ole (2011): Von Tod und Wiedergeburt. München: Knaur.Nahm, Michael (2011): The Tibetan book of the dead: Its history and controversialaspects of its contents. Journal of Near-Death Studies, 29(3), IANDS.Thondup, Tulku (2006): Peaceful death, joyful rebirth. A Tibetan Buddhist guidebook.Boston: Shambhala.van Lommel, Pim (2009): Endloses Bewusstsein. Neue medizinische Fakten zurNahtoderfahrung. Düsseldorf: Patmos.van Lommel, P., van Wees, R., Meyers, V., Elfferich, I., 2001: Near-death experience insurvivors of cardiac arrest: a prospective study in the Netherlands. The Lancet, Vol. 358.Download: www.pimvanlommel.nl/?Lancet_artikel_eng. (Zugriff am: 08.08.2012.)

92Kunst/ Kunstpädagogik“Der Garten der Pfade, die sich verzweigen (Borges)“– Vom Sammeln, Ordnen, Sortieren und Präsentieren. Ein interdisziplinärer Blickauf eine anthropologische KonstanteDozenten: Prof. Dr. phil. Andreas BrenneProf. Dr. phil. Bärbel SchmidtProf. Dr. phil. Eva GläserMirja KekeritzVorlesung: Mittwoch 18.00-20.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B01Die Malerei der Gegenwart – Bildsinn und OffenheitDozent:Prof. i. R. Dr. phil. Hartmut GirkeSeminar: Dienstag 8.00-10.00 UhrSeminarstraße 33 (Geb. 05), Raum E11Achtung!Die Veranstaltung ist auf 10 Teilnehmerinnen und Teilnehmer der„Universität für Ältere“ begrenzt. Die Anmeldungen werden deshalbnur bis zum 04. Oktober 2013 in der Zentralen Studienberatungentgegengenommen, dann werden die Plätze verlost.Sie werden danach schriftlich benachrichtigt. Für Veranstaltungenmit einer Teilnehmerbegrenzung wurde die Anmeldefrist verlängertund es gilt ist der 21.10.2013.

93KunstgeschichteImpressionismusDozent:Prof. Dr. phil. Klaus NiehrVorlesung: Freitag 10.00-12.00 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 111Kunst des Manierismus (Teil II)Dozentin: Prof. Dr. phil. Uta SchedlerVorlesung: Montag 18.00-20.00 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 111

94Lateinische PhilologieLateinische EpithalamienDozentin: Roswitha PapenhausenÜbung: Donnerstag 10.00-12.00 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum B10Kommentar:Eine der weniger beachteten Gattungen der römischen Literatur ist das Epithalamium.Um einen Überblick über die Bandbreite der uns überlieferten Hochzeitsgedichte zuerhalten, werden wir gemeinsam größere Aussschnitte aus Epithalamien von Catull,Statius, Claudian und anderen Autoren lesen. Ein genauer Semesterplan mit derentsprechenden Lektüreliste wird spätestens ab Anfang September eingestellt.Denjenigen, die schon jetzt mit der vorbereitenden Lektüre beginnen möchten, wird dasCarmen 64 von Catull empfohlen.Achtung!Die Veranstaltung ist auf 3 Teilnehmerinnen und Teilnehmer der„Universität für Ältere“ begrenzt. Die Anmeldungen werden deshalbnur bis zum 04. Oktober 2013 in der Zentralen Studienberatungentgegengenommen, dann werden die Plätze verlost.Sie werden danach schriftlich benachrichtigt. Für Veranstaltungenmit einer Teilnehmerbegrenzung wurde die Anmeldefrist verlängertund es gilt ist der 21.10.2013.

95MathematikAnalysis IDozenten: Prof. Dr. rer. nat. Holger BrennerJohannes Stemeseder, M. Sc.Ines MelzerVorlesung: Dienstag 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum E33Donnerstag 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum E33Übung: Donnerstag 12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E06Freitag8.00-10.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E06Freitag12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E06Tutorium: Montag 12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum 125Dienstag 12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum 125Mittwoch 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum 125Mittwoch 12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E06Donnerstag 8.00-10.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E05Zusatztermine: Samstag, 23.11.2013 10.00-13.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum E34Samstag, 11.01.2013 10.00-13.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum E34

96MathematikKommentar:Manche Konzepte und Anwendungen der Analysis werden Studienanfänger bereits in denletzten Schuljahren kennengelernt haben. Ziel dieser Veranstaltung ist es, dieseKenntnisse zu erweitern und zu vertiefen, da ein umfassendes Verständnis für das weitereStudium unverzichtbar ist.Obwohl grundlegende Kenntnisse von Zahlen und Funktionen vorausgesetzt werden,beginnt die Lehrveranstaltung mit der Einführung der Zahlbereiche. Induktionsbeweisewerden geführt, Funktionen und Abbildungen studiert. Nach Einführung dergrundlegenden Konvergenzbegriffe werden Folgen und Reihen untersucht. Das Konzeptder Stetigkeit wird für Funktionen einer reellen Veränderlichen detailliert eingeführt. Esfolgt elementare Differentialrechnung. Behandelt werden klassische Funktionen wie dieExponential- und Logarithmusfunktion und die trigonometrischen Funktionen.Integration wird üblicherweise über das Riemann-Integral oder mit Stammfunktioneneingeführt.Analysis IIIDozenten: Prof. Dr. rer. nat. Stefan KunisDipl.-Math. Torsten GörnerVorlesung: Dienstag 8.00-10.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum 125Donnerstag 8.00-10.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum 125Übung: Donnerstag 12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum 118

97MathematikLineare Algebra und analystische Geometrie IDozenten. Prof. Dr. rer. nat. Winfried BrunsDr. Georgios RaptisDipl.-Math. Hongyi ChuVorlesung: Montag 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum E33Mittwoch 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum E33Freitag12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum 125Übung: Montag 16.00-18.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E05Dienstag 12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E06Donnerstag 16.00-18.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum 147Tutorium: Dienstag 14.00-16.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum E33Donnerstag 14.00-16.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum E33

98MathematikGrundkurs Mathematik (BEU) IDozenten: Prof. Dr. math. Oliver RöndigsDipl.-Math. Inga HeudtlaßDr. rer. nat. Julio-Jose Moyano FernandezVorlesung: Dienstag 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum E34Donnerstag 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 12 (Geb. 66), Raum E34Übung: Montag 12.00-14.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E05Dienstag 8.00-10.00 UhrAlbrechtstraße 28 (AVZ, Geb. 31), Raum E06Tutorium: Montag 10.00-12.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum 125Montag14.00-16.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum 125Dienstag 14.00-16.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum E34Mittwoch 8.00-10.00 UhrAlbrechtstraße 28a (Geb. 69), Raum 125Kommentar:Ziel des Grundkurses ist neben der Vermittlung grundlegender Begriffe der Mathematikund der Erarbeitung der für die Schule relevanten Zahlbereiche ein Gespür fürmathematische Fragestellungen und Denkweisen zu entwickeln.

99Musik/ MusikwissenschaftMusikgeschichte im Überblick I: 1000-1720Dozent:apl. Prof. Dr. phil. Stefan HanheideVorlesung: Freitag 10.15-11.45 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 211Freitag, den 15.11.2013 10.15-11-45 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 209Kommentar:Die Veranstaltung "Musikgeschichte im Überblick" ist dreiteilig und bildet die Basis fürdie weiteren Seminare in Historischer Musikwissenschaft in den Modulen A1 bis A3. Dererste Teil zeigt die Entwicklung der abendländischen Musikgeschichte vom Mittelalterüber die Renaissance bis zum Ende des Barockzeitalters einschließlich eines Blickes aufdie griechische Antike auf. Es werden die jeweils zentralen Kompositionsgattungen und -techniken vorgestellt und in den kulturgeschichtlichen Hintergrund eingebettet. AlsVorlesung konzipiert, gibt es doch Gelegenheit zum Mitdenken und Mitdiskutieren. DieStudierenden verfassen Protokolle zu jeweils einer Sitzung, die allen Teilnehmern ebensozur Verfügung gestellt werden wie die Noten- und Bildbeispiele (als Arbeitsmappe) unddie Klangbeispiele.Musik im Film – Filme über MusikDozent:Prof. Dr. Christoph LouvenSeminar: Mittwoch 14.15-15.45 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 211Kommentar:Seit den Anfängen des Kinos gibt es immer wieder Filme, in denen die Musik nicht nurals begleitender 'Soundtrack' zum Gesamterlebnis "Film" beiträgt, sondern in denen dieMusik selbst im Mittelpunkt des filmischen Geschehens steht. Die Palette reicht dabeivon Opern-, Musical- oder Revuefilmen in ganz unterschiedlichen Konzeptionen überfilmische Visualisierungen von Konzertmusiken, musikbezogenen Dokumentationen bishin zu den Videoclips heutiger Prägung.Das Seminar beschäftigt sich mit der historischen Entwicklung und den spezifischenKonzepten dieser speziellen Filmgattung. Ergänzend wird der Besuch des zugehörigenFilmabends (Dienstag Abend) dringend empfohlen!

100Musik/ MusikwissenschaftMusik im Film – Filme über Musik (Filmabend)Dozent:Prof. Dr. Christoph LouvenSeminar: Dienstag 19.00-22.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 211Beginn. ab 29.10.2013Kommentar:Im Rahmen einer Sitzung des Seminars „Musik im Film – Filme über Musik" reicht dieZeit nicht aus, die Musik eines Films in einem größeren filmischen Zusammenhang zuerleben. Da dies ist für ein vertieftes Verständnis filmmusikalischerFunktionsmechanismen unverzichtbar ist, soll in einem offenen Filmabend jeweils einzum aktuellen Seminarthema gehörender Film in voller Länge gezeigt und besprochenwerden. Das Ende der Veranstaltung hängt daher vom jeweiligen Film ab.Die Veranstaltung ist für alle Interessierten offen! Der Erwerb von Leistungsnachweisenist jedoch nur in Verbindung mit dem Seminar möglich!Analyse von ausgewählten Präludien und Fugen des Wohltemperierten KlaviersDozent:Prof. Dr. phil. Hartmuth KinzlerSeminar: Montag 12.00-13.30 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 328

101Musik/ MusikwissenschaftEnsemble für zeitgenössische MusikDozent:Prof. Dr. Christoph LouvenSeminar: Samstag, 23.11.2013 10.00-17.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 209Sonntag, 24.11.2013 10.00-17.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 209Samstag, 11.01.2014 10.00-17.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 209Sonntag, 12.01.2014 10.00-17.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 209Samstag, 01.02.2014 10.00-17.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 209Sonntag, 02.02.2014 10.00-17.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 209Dienstag, 04.02.2014 17.00-22.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 209Kommentar:Seit dem WS 2010/11 beschäftigt sich das Ensemble für Zeitgenössische Musikschwerpunktmäßig mit allen Formen der musikalischen Moderne vom Beginn des 20.Jahrhunderts bis in die Gegenwart. Es steht allen Interessentinnen und Interessentenoffen, die sich für neue Formen der Musik und des Musizierens jenseits der klassischromantischenTraditionen und Gewohnheiten interessieren.Auch im WS 13/14 proben wir nicht wöchentlich, sondern in drei Wochenende-Blöcken(23./24.11.; 11./12.1.; 1./2.2.). Damit wollen wir den Wochenplan entlasten und so mehrInteressentinnen und Interessenten die Möglichkeit zur Teilnahme geben.Konzerttermin ist Dienstag, der 4.2.2014, 20.00 im Musiksaal! Generalprobe dafür ist ab17.00 Uhr.

102Musik/ MusikwissenschaftSinfonieorchesterDozent:Dr. phil. Claudia Kayser-Kadereit, UniversitätsmusikdirektorinOliver Bartke, B. A.FSJ Kultur Torben PannenÜbung: Donnerstag 19.00-22.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 209Kommentar:Das Sinfonieorchester der Universität erarbeitet ein Konzertprogramm mit thematischerSchwerpunktsetzung und dem Ziel öffentlicher Aufführungen.Voraussetzungen:Befähigung im Spielen eines Orchesterinstruments, möglichst Orchester-Erfahrung. BeiÜberbuchungen einzelner Register findet ein Vorspiel statt. Neue Interessiertinnen undInteressenten werden gebeten, sich im Vorfeld mit den Dirigenten in Verbindung zusetzen: UMD Dr. Claudia Kayser-Kadereit, Telefon (mobil): 0171-950 94 50, E-Mail:ckayserk@uos.deHinweise zur Veranstaltung:Probenwochenenden nach genauen Besetzungsplänen:18.-20.10. Brahms, Klavierkonzert26.-27.10. Brahms, Klavierkonzert / Brahms, Sibelius, MarquezCD-Aufnahme 1./2.11.2013Konzert 3.11.2013Literatur:Arbeitsprogramm WS 2013/14:Projekt A:- Johannes Brahms, Klavierkonzert Nr. 2 B-Dur op. 15Solist: Haiou Zhang (http://www.haiou-zhang.com/)Besetzung: 2(picc).2.2.2.-4.2.0.0.-Pk-Streicher-Johannes Brahms, 1-2 ungarische Tänze-Jean Sibelius, Valse triste-Arturo Marquéz, Danzon No. 2Besetzung:2(picc).2.2.2.-4.2.3.1.-Klv-Pk,3Slz-StreicherProjekt B ab November:

103PhilosophieJeans-Paul Satre: Seine Philosophie und die Dramen:Dozentin: Priv. Doz. Dr. phil. habil. Melanie ObrazSeminar: Mittwoch 12.00-14.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 110Von der Vorsokratik zur Klassik (Platon, Aristoteles)Dozentin: Priv. Doz. Dr. phil. habil. Melanie ObrazSeminar: Montag 12.00-14.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 131

104PhilosophieAll Creatures great & small: Tiere in Ethik und SpirualitätDozentin: Dr. Birgit HegewaldSeminar: Montag 18.00-20.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 211Kommentar:Gegenstand dieses Seminars sind die Besonderheiten des Mensch-Tier-Mensch-Verhältnisses in Ethik und Spiritualität.Unsere Geisteshaltung zur belebten Mitwelt wirkt sich auch auf die menschliche Seeleund das Mensch-Mensch-Verhältnis aus. Welche Konsequenzen resultieren aus derwesenseigenen Würde des Menschen für das Tierwohl? Und in dem Zusammenhang füruns selbst? Wir gehen ein auf philosophische Perspektiven und Theorien zur Tierethik,auf die Ethik der Ehrfurcht vor dem Leben im Sinne Albert Schweitzers und die Liebezur Schöpfung des Heiligen Franziskus von Assisi sowie auf den TibetischenBuddhismus, in welchem die Inkarnation des Geistes in einen Tierkörper als eine eherleidvolle Option gewertet wird. Vor dem Hintergrund der Unterscheidung in"Liebhabertiere" und "Nutztiere" stellen wir die Frage nach der Würde der Kreatur undden ethischen Dilemmata: Tierzucht und sogenannte "Qualzuchten", Haltung undNutzung von Tieren zur Gewinnung von Nahrungsmitteln tierischer Herkunft und fürTierversuche, "Heimtiere" und Tierheime einerseits, "Schlachttiere" undFleischgewinnung für die menschliche und tierische Ernährung andererseits. Schließlichgeht es um mögliche gesundheitliche Effekte von Tieren auf Menschen und umgekehrt.Tiere können eine erhebliche interseelische und damit auch körperlich heilsameBedeutung als Begleiter, Pädagogen und Therapeuten haben. Wie und warum können siefür Menschen gesundheitlich hilfreich sein, und welche Gefahren müssen wir bedenken?Was können wir von Tieren lernen?Literatur:Hagencord, Rainer (2011): Die Würde der Tiere. Eine religiöse Wertschätzung.München/Gütersloh: Random House.Olbrich, Erhard, Otterstedt, Carola (Hrsg.) (2003): Menschen brauchen Tiere.Grundlagen und Praxis der tiergestützten Pädagogik und Therapie. Stuttgart: Franck-Kosmos.Stanford Encyclopedia of Philosophy (2010): The Moral Status of Animals.http://plato.stanford.edu/entries/moral-animal/Uni Heidelberg: www.vorlesungen-tierrechte.de/test/ilar2.php?area=1&lang=deWilson, Scott, 2010: Animals and Ethics. The Internet Encyclopedia of Philosophy.www.iep.utm.edu/anim-eth/

105PhilosophieIs there Life after death? Wenn die Seele den Körper verlässtDozentin: Dr. Birgit HegewaldSeminar: Freitag, 25.10.2013 10.00-12.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 214Samstag, 09.11.2013 10.00-17.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 134Samstag, 16.11.2013 10.00-17.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 214Kommntar:Is there Life after death? Die schweizerisch-amerikanische Psychiaterin Elisabeth Kübler-Ross hat diese Frage nach jahrzehntelanger Sterbebegleitung und anhand zahlreicherNahtod-Berichte ihrer Patientinnen und Patientin mit "Ja" beantwortet. Anderemedizinische Positionen halten Nahtod-Phänomene für traumatisch bedingte dissoziativeSchutzreaktionen - ohne die in der Phase des vorübergehenden klinischen Todes teilsaufgetretenen, mitunter erweiterten Wahrnehmungen vollständig erklären zu können. Derniederländische Kardiologe Pim van Lommel geht aufgrund seiner aktuellen prospektivenNahtod-Studien zumindest von der Möglichkeit aus, dass es eine Kontinuität vonBewusstsein über den physischen Tod hinaus geben kann. Seiner Auffassung zufolgemuss das Gehirn nicht notwendigerweise der Produzent von Bewusstsein sein, sondernkönnte vielmehr als Empfänger fungieren. Ein Gedanke, der schon früher von anderenAutoren geäußert wurde, beispielsweise in der amerikanischen Literatur. Das TibetischeTotenbuch ist eine buddhistische Schrift, die Unterweisungen zur Begleitung des Geistesbei dessen Reise hinaus aus dem Körper enthält. Die dort beschriebenen Abläufe lassensich nicht vollständig mit Berichten aus Nahtod-Erfahrungen unseres Kulturkreises zurDeckung bringen. Wir untersuchen solche Kernpositionen zum Seele-Körper-Verhältnisund stellen in dem Zusammenhang die Frage, die alle Fühlenden Wesen betrifft: Is thereLife after death?Ein Seminar in deutscher Sprache, das die teils amerikanischsprachigen Texte im Originaleinbezieht.

106PhilosophieLiteratur:Bailey, Lee W. (2001): A “Little Death”: The Near-Death Experience and Tibetan Delogs.Journal of Near-Death Studies, 19(3) Spring 2001. ©2001 Human Sciences Press, Inc.Coleman, Graham, Jinpa, Thupten (Hrsg.) (2008): Das Tibetische Totenbuch. Die großeBefreiung durch Hören in den Zwischenzuständen. Erste vollständige Ausgabe. Miteinleitendem Kommentar des XIV. Dalai Lama. München: Arkana.Jung, Carl Gustav, in: Evans-Wentz, Walter Yeeling (1987) (Hrsg.): Das tibetanischeTotenbuch oder die Nachtod-Erfahrungen auf der Bardo-Stufe. Ein Weisheitsbuch derMenschheit. Olten: Walter-Verlag.Kellehear, Allan (1993): Culture, Biology, and the Near-Death Experience. A Reappraisal.The Journal of Nervous and Mental Disease, J Nerv Ment Dis 181:148-156, 1993.Kübler-Ross, Elisabeth (1997): The wheel of life. A memoir of living and dying. NewYork, NY: Touchstone.Kübler-Ross, Elisabeth, in: Elisabeth Kübler-Ross Family Limited Partnership (Hrsg.)(2005): Elisabeth Kübler-Ross M.D. Is there life after death? Boulder, Colorado: SoundsTrue.Nydahl, Ole (2011): Von Tod und Wiedergeburt. München: Knaur.Nahm, Michael (2011): The Tibetan book of the dead: Its history and controversialaspects of its contents. Journal of Near-Death Studies, 29(3), IANDS.Thondup, Tulku (2006): Peaceful death, joyful rebirth. A Tibetan Buddhist guidebook.Boston: Shambhala.van Lommel, Pim (2009): Endloses Bewusstsein. Neue medizinische Fakten zurNahtoderfahrung. Düsseldorf: Patmos.van Lommel, P., van Wees, R., Meyers, V., Elfferich, I., 2001: Near-death experience insurvivors of cardiac arrest: a prospective study in the Netherlands. The Lancet, Vol. 358.Download: www.pimvanlommel.nl/?Lancet_artikel_eng. (Zugriff am: 08.08.2012.)

107PhysikTheoretische Physik 2. Einführung in die Quantentheorie und dieThermodynamikDozent:Prof. Dr. rer. nat. Jochen GemmerVorlesung: Dienstag 8.00-10.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 110Donnerstag 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 110Kommentar:Einführung in die Quantentheorie: Schlüsselexperimente und historische Entwicklungen;Wellenfunktion, Schrödingergleichung und grundlegende Prinzipien; EindimensionaleProbleme; Drehimpuls; Zentralpotentiale, Wasserstoffatom; Spin, Pauli-Gleichung.Einführung in die Thermodynamik: Thermodynamische Potentiale, Hauptsätze, Entropie,Ideales Gas, Carnot-Prozess, Van der Waals-Modell,Phasenübergänge, statistische Ensembles.Literatur:Einführung in die Quantentheorie:Franz Schwabl: Quantenmechanik, Springer Verlag, Berlin.Walter Greiner: Quantenmechanik - Einführung, Verlag Harri Deutsch, Frankfurt.Wolfgang Nolting: Grundkurs Theoretische Physik 5/1: Quantenmechanik - Grundlagen,Springer Verlag, Berlin.Albert Messiah: Quantenmechanik I, Walter de Gruyter, Berlin.Einführung in die Thermodynamik:Franz Schwabl: Statistische Mechanik, Springer Verlag, Berlin.Torsten Fliessbach: Statistische Physik, Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg.

108PhysikExperimentalphysik 5. FestkörperphysikDozent:Prof. Dr. rer. nat. Joachim WollschlägerVorlesung: Montag 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 106Dienstag 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 102Kommentar:Die Vorlesung behandelt die Grundlagen, experimentelle Methoden und wichtigeAnwendungen der Festkörperphysik. Themen sind:Kristalliner Zustand, Bravais-Gitter, Beugung an periodischen Strukturen, Dynamik desKristallgitters, Phononen, Spezifische Wärme, Wärmeleitung, elektronische Eigenschaftenvon Festkörpern, dielektrische Eigenschaften von Festkörpern, magnetischeEigenschaften von Festkörpern, elektrischer Transport, Supraleitung, Metalle, Halbleiter,Dotierung, Dielektrika, Punktdefekte.Experimentalphysik 1Dozent:Prof. Dr. rer. nat. Michael ReichlingVorlesung: Dienstag 8.00-10.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 102Donnerstag 8.00-10.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 102Kommentar:Begrüßung der Erstsemester in der ersten Veranstaltung: Dienstag, 22.10.2013, 8:15 Uhr,32/102, Reichling, Maaß; Vorstellung der Studiengänge: Dienstag, 22.10.2013, 8:15 Uhr32/102, Wollschläger.The first of two introductory physics courses for science students Contents: Prinicples,Kinematics, Force, Mass and Momentum, Energy, Oscillations and Waves, Dynamics ofRigid Bodies, Few-body-systems, Many-body-systems, Thermodynamics, Mechanics ofthe Continua, Electrostatic.

109PhysikOzeane und KüstenDozenten: Prof. Dr. rer. nat. May-Britt KallenrodeDr. rer. nat. Jan Maik WissingVorlesung: Freitag 14.00-15.30 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 218Kommentar:Ozeane sind maßgeblich am globalen Wärmehaushalt beteiligt, beeinflussen damit Klimaund Wetter. Die Ränder der Ozeane, die Küsten, sind bieten einerseits die Basis für denLebensraum eines berträchtlichen Teils der Menschheit, sind andererseits auch sehrdynamisch. In der Veranstaltung sollen auf der Basis der physikalischen Erhaltungssätzedie Grundregeln für Ozeanzirkulation und Küstendynamik entwickelt werden. Diese ehermodellartigen Ansätze werden zu Messungen insbesondere auch von Satelliten inBeziehung gesetzt um ein Verständnis von der Güte von Modellen und damit auch vonVorhersagen zu entwickeln.Astronomie I: Klassische Astronomie und BeobachtungsmethodenDozent:Dr. rer. nat Andreas HänelVorlesung: Montag 16.00-18.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 131Physikalisches KolloquiumDozenten: Dozenten der PhysikKolloquium: Donnerstag 16.00-18.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 102

110PhysikMathematische Methoden der Physik 1Dozent:Prof. Dr. rer. nat. Philipp MaasVorlesung: Donnerstag 10.00-12.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 102Kommentar:Vektoren, Integration und Differentiation, Differentialgleichungen,Potenzreihenentwicklung, Wahrscheinlichkeitsrechnung.Literatur:Ch.B.Lang und N-Pucker: Mathematische Methoden der Physik, 2. Auflage 2005,Spektrum Akademischer Verlag, ISBN 3-8274-1558-6, 46 €.(Dieses Buch ist für alle dreiVorlesungen MfP2-4 geeignet.)Mathematische Methoden der Physik 1Dozent:Prof. Dr. rer. nat. Philipp MaasÜbung Dienstag 12.00-14.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 131Mittwoch 12.00-14.00 UhrBarbarastraße 7 (Geb. 32), Raum 131Kommentar:Vektoren, Integration und Differentiation, Differentialgleichungen,Potenzreihenentwicklung, Wahrscheinlichkeitsrechnung.

111PsychologieEntwicklungspsychologie I: Von der Kindheit zum JugendalterDozentin:Priv. Doz. Dr. rer. nat. Meike WatzlawikVorlesung: Montag 12.00-14.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum EZ04Kommentar:In der Vorlesung "Entwicklungspsychologie I" werden die biologischen Grundlagen unddie kulturell/kontextuellen Einflüsse auf die Lösung universeller Entwicklungsaufgabenbesprochen. Daran anschließend werden die Entwicklungsaufgaben bis zur Pubertät inForm kulturspezifischer Entwicklungspfade diskutiert.Einführung in die interkulturelle WirtschaftspsychologieDozent:Prof. Dr. rer. soc. Karsten MüllerVorlesung: Donnerstag 10.00-12.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum EZ04Kommentar:Die Vorlesung befasst sich insbesondere mit interkulturellen Aspekten derWirtschaftspsychologie. Neben methodischen Besonderheiten der interkulturellenForschung geht es in erster Linie um Aspekte der Arbeits- und Organisationspsychologiewie beispielsweise Führung, organisationale Einstellungen und Organisationsentwicklung,sowie interkulturelle Zusammenarbeit und Konfliktlösungen. Darüber hinaus werdenauch interkulturelle Aspekte aus dem Bereich der Markt- und Werbepsychologieadressiert.

112PsychologieEinführung in die ArbeitspsychologieDozent:apl. Prof. Dr. rer. nat. Kai-Christoph HamborgVorlesung: Dienstag 14.00-16.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E16Kommentar:Die Vorlesung gibt einen Überblick über die Ziele, Anwendungsbereiche undForschungsfragen der Arbeitspsychologie. Es werden theoretische und methodischeGrundlagen der Arbeitspsychologie vermittelt. Hierzu zählen Theorien menschlichenVerhaltens und Handelns, Fragen der Wirkung von Arbeit auf den Menschen sowieKonzepte und Methoden für die Analyse, Bewertung und Gestaltung menschlicherArbeit.Literatur:Nerdinger, F., Blickle, G. & Schaper, N. (2008). Arbeits- und Organisationspsychologie.Berlin: Springer.Landy, F. J., & Conte, J. M. (2013). Work in the 21st Century: An Introduction toIndustrial and Organizational Psychology (Forth Edition). Hoboken, NJ: John Wiley &Sons.Einführung in die Mensch-Computer-InteraktionDozent:apl. Prof. Dr. rer. nat. Kai-Christoph HamborgVorlesung: Donnerstag 16.00-18.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 115Kommentar:Gegenstand dieser Vorlesung sind die Ziele und Inhalte der Mensch-ComputerInteraktion als interdisziplinäre Wissenschaft. Es werden psychologische Grundlagen fürdie Gestaltung gebrauchstauglicher Software sowie Ansätze der benutzerzentriertenSoftware-Entwicklung behandelt. Diese umfassen Methoden zur Bestimmung nutzerundaufgabenbezogener Anforderungen sowie Vorgehensweisen der iterativen undbeteiligungsorientierten Entwicklung von Software mit Hilfe von Prototyping undsystematischer Produktevaluation.

113RechtswissenschaftBGB ATDozent:Prof. Dr. jur. Ulrich FoersteVorlesung: Dienstag 14.00-16.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Kolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B01Mittwoch 10.00-12.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Beginn: 29.10.2013Kommentar:- Grundlagen des Zivilrechts- das Rechtsgeschäft- die Rechtssubjektedas subjektive Recht.Literatur:Boemke/Ulrici, BGB Allgemeiner Teil, 2010; Brox/Walker, Allg. Teil; Rüthers/Stadler,Allg. Teil; Musielak, Grundkurs BGB; Medicus, Allg. Teil; näheres in der Veranstaltung.ZPO II – Zwangsvollsteckung IDozent:Prof. Dr. jur. Ulrich FoersteVorlesung: Dienstag 12.00-14.00 Uhr, 12 Uhr s.t.Seminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E10Beginn: 29.10.2013Kommentar:Arten und Voraussetzungen der ZwangsvollstreckungRechtsbehelfeArresteinstweilige Verfügung

114RechtswissenschaftEinführung in das ZivilrechtDozent:Prof. Dr. jur. Dr. h.c. mult. Christian von BarVorlesung: Donnerstag 14.00-16.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Beginn: ab 31.10.2013Kommentar:Die Vorlesung ist für Erstsemester konzipiert, eignet sich aber auch für fortgeschritteneHörer. Sie vermittelt einen allgemeinen Überblick über die verschiedenenRegelungsinhalte und die Struktur des BGB auch unter Berücksichtigung desEuropäischen Rechts. Darüber hinaus werden auch erste Grundlagen desZivilprozessrechts vermittelt. Es handelt sich um eine zweistündige Pflichtveranstaltungzu der ein Skript ausgegeben wird.Einführung in das SteuerrechtDozent:Prof. Dr. jur. Steffen Matthias LampertVorlesung: Dienstag 16.00-18.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E10Beginn: ab 29.10.2013Kommentar:Inhalt der Veranstaltung:- Steuersysteme und –prinzipien- Steuerarten- Gesetzgebungshoheit, Ertragshoheit und Verwaltungshoheit- Grenzen der BesteuerungLiteratur:Klaus Tipke, Die Steuerrechtsordnung, Band I, 2. Aufl., Köln 2000, Band II, 2. Aufl.2003.Dieter Birk, Steuerrecht, 13. Aufl. 2010/2011 (Ältere Auflagen sind durchaus verwendbar,soweit man die aktuellen steuerrechtlichen Änderungen im Blick behält.).

115RechtswissenschaftStrafrecht IDozent:Prof. Dr. jur. Roland SchmitzVorlesung: Mittwoch 12.00-14.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Mittwoch 12.00-14.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B01Donnerstag 10.00-12.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Donnerstag 10.00-12.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B01Beginn: ab 30.10.2013Kommentar:Die Veranstaltung richtet sich an Studierende im ersten Semester desDiplomstudiengangs Rechtswissenschaften. Behandelt werden neben den allgemeinenGrundlagen der Strafrechtsdogmatik der Allgemeine Teil des StGB, insbesondere derDeliktsaufbau und die Zurechnungslehre, Rechtfertigungs- und Entschuldigungsgründe,die Versuchsstrafbarkeit, Täterschaft- und Teilnahme sowie die Unterlassungs- undFahrlässigkeitsdelikte.Literatur:Frister, Strafrecht Allgemeiner Teil, 6. Aufl. 2013; Kühl, Strafrecht Allgemeiner Teil, 7.Aufl. 2012.

116RechtswissenschaftStrafrecht III. Eigentums- und VermögensdelikteDozent:Prof. Dr. jur. Ralf KrackVorlesung: Donnerstag 8.00-10.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Freitag8.00-10.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Freitag10.00-12.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Beginn: ab 31.10.2013Kommentar:Behandelt werden die Delikte gegen das Eigentum (insbesondere Sachbeschädigung,Diebstahl mit allen Sonderformen, Raub und schwerer Raub) und gegen das Vermögen(insbesondere Erpressung, Betrug, Untreue) sowie die typischen Anschlussdelikte(Begünstigung, Strafvereitelung, Hehlerei, Geldwäsche) und die Urkundenfälschung.Literatur:Rengier, Strafrecht BT I (Vermögensdelikte) Wessels/Hillenkamp, Strafrecht BT II(Straftaten gegen das Vermögen).

117RechtswissenschaftBilanzen und JahresabschlussDozent:Thorsten SpreeVorlesung: Donnerstag 18.00-20.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E10Beginn: ab 31.10.2013Kommentar:Einführung in das betriebliche Rechnungswesen; Buchführungspflichten; Grundsätzeordnungsmäßiger Buchführung; System der doppelten Buchführung; Bilanzierung nachHandels- und Steuerrecht; Jahresabschluss und Lagebericht; Abschlussanalyse undBilanzpolitik.Literatur:Bornhofen/Bornhofen: Buchführung 1 DATEV-Kontenrahmen 2011: Grundlagen derBuchführung für Industrie- und Handelsbetriebe, 23. Auflage, Gabler 2011.Bornhofen/Bornhofen: Buchführung 2 DATEV-Kontenrahmen 2010: Abschlüsse nachHandels- und Steuerrecht - Betriebswirtschaftliche Auswertung - Vergleich mit IFRS, 22.Auflage, Gabler 2011.Coenenberg/Haller/Mattner/Schultze: Einführung in das Rechnungswesen: Grundzügeder Buchführung und Bilanzierung, 3. Auflage, Schäffer-Poeschel 2009.Coenenberg/Haller/Schultze: Jahresabschluss und Jahresabschlussanalyse, 21. Auflage,Schäffer-Poeschel 2009.Falterbaum: Buchführung und Bilanz, 21. Auflage, Erich Fleischer Verlag 2010.Meyer: Bilanzierung nach Handels- und Steuerrecht: unter Einschluss derKonzernrechnungslegung und der internationalen Rechnungslegung, 22. Auflage, NWBVerlag 2011.Schmolke/Deitermann/Rückwart: Industrielles Rechnungswesen IKR:Finanzbuchhaltung - Analyse und Kritik des Jahresabschlusses - Kosten- undLeistungsrechnung, 40. Auflage, Winklers 2011.

118RechtswissenschaftVerfassungsgeschichteDozent:Prof. Dr. jur. Jörn IpsenVorlesung: Dienstag 16.00-18.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Kommentar:Die Vorlesung Verfassungsgeschichte der Neuzeit ist in zehn Abschnitte gegliedert undbeginnt mit den Reichsgrundgesetzen. Weitere Schwerpunkte bilden die preußischeReformbewegung, der Deutsche Bund, Vormärz und März-Revolution (1848). Weiterhinwerden die deutsche Einigung (1871) und die Verfassungen des Kaiserreichs und derWeimarer Republik behandelt. Das nationalsozialistische Herrschaftssystem bildet denAbschluss der Vorlesung. Die Vorlesung wird durch Dokumente und zeitgenössischeZeugnisse illustriert. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, historisches Interesse aberwünschenswert.Literatur:Frotscher/Pieroth, Verfassungsgeschichte, 10. Aufl. 2011.

119RechtswissenschaftÖffentliches Recht I (Staatsorganisationsrecht)Dozentin: Prof. Dr. jur. Heike Jochum, Mag. rer. publ.Vorlesung: Dienstag 18.00-20.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Dienstag 18.00-20.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B01Donnerstag 8.30-10.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Donnerstag 8.30-10.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B01Beginn: ab 29.10.2013Kommentar:- Verfassungsrecht- Staatsorganisationsrecht (Staatsaufbau, Staatsorgane, Staatsfunktionen).Literatur: (jeweils in aktueller Auflage)Sodan/Ziekow, Grundkurs Öffentliches Recht oderIpsen, Staatsrecht I (Staatsorganisationsrecht) oderDegenhart, Staatsrecht I (Staatsorganisationsrecht)Text des Grundgesetzes und staatsrechtlicher Gesetze (z.B. Dreier/Wittreck (Hrsg.),Grundgesetz, Textausgabe oderKirchhof/Kreuter-Kirchhof (Hrsg.), Staats- und Verwaltungsrecht BundesrepublikDeutschland mit Europarecht oderNomos Gesetze: Öffentliches Recht

120RechtswissenschaftSchuldrecht BT III (gesetzliche Schuldverhältnisse)Dozent:Prof. Dr. jur. Dr. h.c. mult. Christian von BarVorlesung: Dienstag 10.00-12.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Mittwoch 10.00 s.t. -12.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E10Beginn: ab 29.10.2013Kommentar:Gegenstand der Vorlesung sind das Delikts- und das Bereicherungsrecht (§§ 823 ff und §§812 ff BGB) sowie das Recht der Geschäftsführung ohne Auftrag (§§ 677-687 BGB). DasDeliktsrecht sorgt für den Schutz von Rechten und Rechtsgütern sowie diverserVermögenspositionen durch ein System von Haftungsregeln; dieses System wird in seinenGrundlagen und Einzelheiten ebenso vorgestellt wie die daran anknüpfenden Regeln desSchadenersatzes (§§ 249 ff BGB). Weiter wird das Bereicherungsrecht (§§ 812 ff BGB)behandelt, das vor allem zur Abwicklung von fehlgeschlagenen Leistungen und nichtigenVerträgen dient. Das Rechtsgebiet der Geschäftsführung ohne Auftrag soll einenAusgleich schaffen zwischen dem Geschäftsführer und dem Geschäftsherren, in dessenInteressenkreis der Geschäftsführer ohne vertragliche Grundlage tätig wird.Die Veranstaltung vereint eine Vorlesung und einen Methodenkurs: Es wird zunächst derStoff vermittelt; nach der Weihnachtspause werden dann Übungsfälle methodisch gelöst.Am Semesterende wird eine auch das parallel angebotene Mobiliarsachenrechtbetreffende Klausur (mit Wiederholungsmöglichkeit) angeboten, in den nachfolgendenSemesterferien eine Hausarbeit. Es wird ein Vorlesungsskript ausgegeben.Seminar zum Zivilprozess- und InsolvenzrechtDozent:Prof. Dr. jur. Ulrich FoersteSeminar: Mittwoch 18.00-20.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum 103Beginn: 30.10.2013 14-tägig

121RechtswissenschaftRecht der KreditsicherheitenDozent:Prof. Dr. jur. Ulrich FoersteVorlesung: Dienstag 18.00-20.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum E25Beginn: 29.10.2013Kommentar:Im modernen Wirtschaftssystem ist die Erlangung von Krediten eine grundlegendeVoraussetzung der wirtschaftlichen Tätigkeit. Wegen der damit verbundenen Risikenhinsichtlich der Tilgung ist ein Kredit jedoch regelmäßig nur zu erlangen, wennSicherheiten gestellt werden. Mit diesen Kreditsicherheiten befasst sich die Vorlesung.Nach einer Einführung, in der die Bedeutung und Möglichkeiten der Kreditsicherungvertieft werden, wendet sich die Vorlesung zunächst den sog. Personalsicherheiten unddamit dem Schuldrecht zu (Bürgschaft, andere akzessorische Sicherungsmittel,nichtakzessorische Sicherungsmittel). Anschließend geht es um sachenrechtlicheSicherungsinstrumente: Einerseits die Mobiliarsicherheiten (Pfandrecht an beweglichenSachen, Pfandrecht an Rechten, Sicherungsübereignung, Eigentumsvorbehalt,Sicherungszession); andererseits die Immobiliarsicherheiten (Hypothek, Grundschuld).Die Vorlesung berücksichtigt ferner die spezifischen Ausgleichs- und Regressfragen undstellt die relevanten Bezüge zum Zwangsvollstreckungsrecht und zum Insolvenzrecht her.Literatur:Literaturhinweise erfolgen in der Vorlesung.Vorab sei hingewiesen auf Bülow, Recht der Kreditsicherheiten, 8. Aufl. 2012.Weber/Weber, Kreditsicherungsrecht, 9. Aufl. 2012.Reinicke/Tiedtke, Kreditsicherung, 5. Aufl. 2006 (6. Aufl. angekündigt für Dez. 2012).

122RechtswissenschaftMobiliarsachenrechtDozent:Prof. Dr. Lars LeuschnerVorlesung: Mittwoch 8.00-10.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Beginn: 30.10.2013Kommentar:Die Veranstaltung behandelt das Recht der beweglichen Sachen. Schwerpunkte bilden dieallgemeinen Prinzipien des Sachenrechts, der Besitz, das Eigentum und dieSicherungsrechte an beweglichen Sachen.Literatur:Schapp, Sachenrecht, 4. Aufl. 2010, Wolf/Wellenhofer, Sachenrecht, 26. Aufl. 2011,Vieweg/Werner, Sachenrecht, 5. Aufl. 2011.Schuldrecht BT II (vertragliche Schuldverhältnisse 2)Dozent:Dr. jur. Marcus Andreas BiederVorlesung: Montag 18.00-20.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Beginn: ab 28.10.2013Kommentar:Gegenstand der Vorlesung sind die in der Vorlesung Schuldrecht BT I nicht behandeltenVertragstypen über Dienstleistungen. Schwerpunkte bilden Dienstvertrag, Auftrag undentgeltliche Geschäftsbesorgung, Maklervertrag, Reisevertrag sowie verschiedeneFinanzdienstleistungsverträge (insb. Darlehen, Zahlungsdienste, Bürgschaft).

123RechtswissenschaftÖffentliches Recht III (Europarecht)Dozent:Prof. Dr. jur. Thomas GroßVorlesung: Montag 14.00-16.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Beginn: ab 16.12.2013Dienstag 8.30-10.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Beginn: ab 29.10.2013Kommentar:Die Veranstaltung behandelt die Grundlagen und Grundstrukturen der europäischenIntegration. Sie beginnt mit ihrer historischen Genese, den verfassungs- undvölkerrechtlichen Grundlagen der Union sowie deren Verhältnis zu den Mitgliedstaaten.Es folgen die verschiedenen Organe und Rechtsakte des Integrationsverbands sowie dieRegeln über Rechtsetzung, Rechtsvollzug und Rechtsschutz in der EU. Den Abschlussbilden die Grundzüge des Binnenmarktrechts, vor allem die Grundfreiheiten des AEUV.Den Teilnehmern - Juristen wie Nichtjuristen - wird ein erster Zugriff auf das System desEuroparechts geboten, das in die Strukturen von Verfassungs- und Völkerrechteingeordnet und systematisiert wird. Die praktische Bedeutung für den - nicht nur -juristischen Alltag wird hervorgehoben.Literatur:Bieber/Epiney/Haag, Die Europäische Union: Europarecht und Politik, 10. Aufl. 2012.Haratsch/Koenig/Pechstein, Europarecht, 8. Aufl. 2012.Herdegen, Europarecht, 15. Aufl. 2013.Eine ausführliche Schrifttumsübersicht wird zu Beginn der Veranstaltung veröffentlicht.

124RechtswissenschaftEinführung in das deutsche Recht für ausländische JuristenDozent:Prof. Dr. jur. Hans-Jürgen AhrensVorlesung: Dienstag 12.00-14.00 Uhr 1 SemesterhälfteHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum 103Beginn: ab 29.10.2013Kommentar:§ 1 Staatlicher Aufbau im BundesstaatFöderalismus, Bundesorgane, Gesetzeszuständigkeit, Arten von Rechtsnormen,Transformation von Gemeinschaftsrecht, Verwaltungsvollzug von Bundesgesetzen§ 2 Privatrecht – öffentliches RechtBedeutung der Unterscheidung, typische Handlungsformen, Rechtswege(Gerichtsbarkeiten)§ 3 GerichtsaufbauBundes- und Landesgerichte, Rechtsstellung der Richter,Urteilsveröffentlichungen, Urteilsaufbau§ 4 Literaturgattungen, Datenbanken§ 5 Orientierung im materiellen RechtMaterien des öffentlichen Recht und des Privatrechts, InternationalesPrivatrecht, Rechtsvergleichung, Intertemporales Recht, Strafrecht und Strafprozessrecht§ 6 GesetzesauslegungNormhierarchie, Grundrechte, Gemeinschaftsrecht, Verwerfungsmonopoldes Bundesverfassungsgerichts, Bedeutung der Gesetzesmaterialien,Methoden der Auslegung§ 7 Juristenausbildung, juristische Berufe§ 8 Rechtsanwendung, FallbearbeitungstechnikDie Veranstaltung hat einführenden Charakter. Ihr Ziel ist es, ausländischen Juristen dasdeutsche Recht in einem Überblick darzustellen und die praktische Arbeit mit Materialienzum deutschen Recht zu erleichtern.Literatur:Simon/Funk-Baker, Einführung in das deutsche Recht und die deutsche Rechtssprache,4. Aufl. 2009.Kühl/Reichold/Ronellenfitsch, Einführung in die Rechtswissenschaft, 2011; Zippelius,Einführung in das Recht, 5. Aufl. 2008.Zippelius/Würtenberger, Deutsches Staatsrecht, 32. Aufl. 2008.

125RechtswissenschaftKlausurenkursDozenten: Prof. Dr. jur. Dr. h.c. mult. Christian von BarProf. Dr. jur. Hans Schulte-NölkeProf. Dr. jur. Roland SchmitzProf. Dr. jur. Dr. h.c. Fryderyk ZollProf. Dr. jur. Ralf KrackProf. Dr. jur. Hans-Jürgen AhrensProf. Dr. jur. Arndt SinnProf. Dr. jur. Ulrich FoersteProf. Dr. jur. Andreas Fuchs, LL. M.Prof. Dr. jur. Oliver Dörr, LL. M.Vorlesung: Donnerstag 18.00-20.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Samstag8.00-13.00UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Allgemeines VerwaltungsrechtDozent:Prof. Dr. Bernd J. Hartmann, LL.M. (Virginia)Vorlesung: Montag 14.00-16.00 Uhr 1. SemesterhälfteHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Dienstag 14.00-16.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Donnerstag 16.00-18.00 Uhr nur in der 1. SemesterhälfteHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Beginn: 28.10.2013Kommentar:Die Vorlesung führt in das Verwaltungs- und Verwaltungsprozessrecht ein. Sie decktdabei den Pflichtfachstoff des Allgemeinen Verwaltungsrechts ab und behandeltaußerdem das Verwaltungsprozessrecht in Grundzügen.Die Examensrelevanz dieser beiden Rechtsgebiete ist enorm: Nach aller Erfahrungvergeht praktisch kein Klausurensatz ohne Fragen aus diesen Gebieten.Die Vorlesung versucht, den Studierenden den anspruchsvollen Stoff soweit möglich imDialog nahezubringen. Diese Lernform vermag Interesse und Lerneffekt deutlich zusteigern. Diese Steigerung gelingt nur, wenn genügend Studierende bereit sind, sichmündlich einzubringen.

126RechtswissenschaftEuropäische Rechtsgeschichte I (Grundlagen)Dozent:Prof. Dr. jur. Hans Schulte-NölkeVorlesung: Montag 14.00-16.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Beginn: 28.10.2013Kommentar:Recht und Rechtswissenschaft sind heute überwiegend national geprägt. Es gibtdeutsches, französisches oder polnisches Recht. Was Recht ist, ändert sich selbstinnerhalb der EU beim bloßen Überschreiten der inzwischen fast unsichtbarenLandesgrenzen. Dieses Bild einzelner autonomer nationaler Rechtsordnungen ist dasErgebnis eines Prozesses, der vor rund 200 Jahren mit dem Erlass großer Gesetzbüchereinen ersten Höhepunkt erreichte (Code civil 1804, österreichisches AllgemeinesBürgerliches Gesetzbuch 1811) und sich in der Blütezeit des Nationalstaatsdenkens im 19.und frühen 20. Jahrhundert verschärfte. Damit einher ging eine Fokussierung derRechtswissenschaft auf die jeweilige nationale Gesetzgebung. Dies stand im krassenGegensatz zur vorher Jahrhunderte lang dominierenden gemeinsamen Tradition desrömischen Rechts, des sogenannten ius commune. Seit dem Mittelalter bestand in Europaeine einheitliche Rechtswissenschaft in der gemeinsamen Sprache Latein. Erst heutestehen die europäischen Länder wieder in einer Entwicklung hin zu einer Europäisierungund Internationalisierung des Rechts, dessen stärkste Triebfeder der europäischeEinigungsprozess ist.Die Vorlesung zeichnet die Entwicklung von Recht und Rechtswissenschaft seit demEntstehen des ius commune im Mittelalter über das Auseinanderfallen in nationaleRechtsordnungen bis zum soeben vorgelegten ersten Entwurf eines gemeinsamenEuropäischen Kaufgesetzbuchs nach. Damit werden die Grundlagen für ein vertieftesVerständnis des geltenden Rechts als Teilbereich und Etappe der europäischenRechtsgeschichte gelegt.

127RechtswissenschaftArbeitsrechtDozent:Dr. jur. Marcus Andreas BiederVorlesung: Montag 16.00-18.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Beginn: 28.10.2013Kommentar:Die Veranstaltung umfasst den Stoff des Pflichtfachs Arbeitsrecht und gehört auch fürdie Studierenden im Bachelorstudiengang Wirtschaftsrecht zum Studienprogramm. Fürsie wird am Ende des Semesters eine Leistungskontrollklausur angeboten. Gegenstand derVeranstaltung ist das Recht der Arbeitsverhältnisse, also in erster Linie dasArbeitsvertragsrecht. Schwerpunktmäßig geht es um die Regelungsinstrumente, dieBegründung und Beendigung des Arbeitsverhältnisses einschließlich der sich daraufbeziehenden Regelungen des Betriebsverfassungsrechts sowie die wesentlichenVertragspflichten und die Folgen ihrer Verletzung. Eine Gliederung der Veranstaltungsowie umfassendes Begleitmaterial wird kurz vor Beginn der Veranstaltung auf StudIPzum Download zur Verfügung gestellt.Literatur:Arbeitsgesetze, Beck-Texte im dtv, neueste Aufl.; Junker, Grundkurs Arbeitsrecht, 11.Aufl. 2012.Brox/Rüthers/Henssler, Arbeitsrecht, 18. Aufl. 2010.Dütz/Thüsing, Arbeitsrecht, 17. Aufl. 2012.Preis, Arbeitsrecht, Praxis-Lehrbuch zum Individualarbeitsrecht, 3. Aufl. 2009.Hromadka/Maschmann, Arbeitsrecht Band 1, 5. Aufl. 2011.Rolfs, Studienkommentar Arbeitsrecht, 3. Aufl. 2010.Zöllner/Loritz/Hergenröder, Arbeitsrecht, 6. Aufl. 2008.

128Romanistik/ LiteraturwissenschaftCarlo Goldoni in scenaDozentin: Prof. Dr. phil. Andrea GreweSeminar: Montag 14.15-15.45 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 215Kommentar:l Settecento è il secolo delle riforme teatrali, e in Italia, il capoluogo del teatro è Venezia.in Francia, Diderot concepisce il 'drame bourgeois', in Germania Lessing crea un nuovotipo di commedia con 'Minna von Barnhelm' e in Italia il veneziano Carlo Goldoni tentauna riforma profonda della tradizionale 'commedia all'improvviso'. Nel seminarioanalizzeremo in un primo tempo questo sviluppo dell'arte drammatica goldonianaprendendo come esempi "Arlecchino servitore di due padroni" (1746), "La bottega delcaffè" (1750) e "La Locandiera" (1752). In un secondo tempo studieremo una serie dimessinscene famose di queste commedie realizzate negli ultimi decenni da registi comeGiorgio Strehler e Luigi Squarzina. In questo modo il seminario fornirà anche un'ideadella ricezione attuale dell'opera di Goldoni il quale viene sempre considerato come unodei 'padri' del teatro italiano.Literatur:Lettura introduttiva: Franco Fido: Guida a Goldoni. Teatro e società nel Settecento.Torino: Einaudi, 1977.

129Romanistik/ LiteraturwissenschaftDas Risorgimento in Literatur und FilmDozentin: Prof. Dr. phil. Andrea GreweVorlesung: Dienstag 16.15-17.45 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 121Kommentar:Das Risorgimento, jene politisch-kulturelle Bewegung, die zwischen ca. 1815 und 1860 fürdie Einigung Italiens in einem modernen Nationalstaat kämpfte, ist die zentraleGründungsphase des modernen Italiens. In der Vorlesung werden wir uns zunächst mitden historisch-politischen und literarisch-künstlerischen Entwicklungen beschäftigen, dieder Einigung vorausgegangen sind. Im zweiten Teil werden wir uns jenen Arbeiten ausLiteratur und Film zuwenden, die den Einigungsprozess und seine Folgen aus derRückschau gespiegelt und so zur Entwicklung einer nationalen Identität beigetragenhaben.

130Romanistik/ Literaturwissenschaft„L`Honeur des poètes“: Zur Lyrik der RésistanceDozentin: Dr. phil. Annette Clamor, M. A.Seminar: Montag 12.00-13.30 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 215Kommentar:Die französische Résistance-Lyrik ist kein homogenes literarisches Genre (wederästhetisch noch inhaltlich), sondern umfasst all jene Texte, die während der „annéesnoires“, vor allem in den Jahren 1943/44, entstanden sind: verfasst von Poeten undSchriftstellern, aber auch von ‚Laien‘, von Verfolgten und Inhaftierten, von Menschenalso, die nicht länger schweigen, sondern „Zeugnis ablegen“ wollten von Unterdrückung,Leid und Zorn, dem Ruf nach Vergeltung und nicht zuletzt der Hoffnung auf einebessere Zukunft. Diese Dichter der Résistance sehen sich durchweg in der Pflicht, dieErrungenschaften der Zivilisation, den „Geist der Aufklärung“, gegen die Barbarei zuverteidigen und sowohl die Namen der Opfer als auch die der „Verräter“ im „Gedächtnisder Nation“ zu bewahren; denn: „La poésie est la conscience de la France“.Im Seminar wollen wir die unterschiedlichen Formen und Ausprägungen jener bis heuteaktuellen Dichtung und die Möglichkeiten ihrer Verbreitung kennenlernen ebenso wie dieihr zugrundeliegenden ästhetischen und politisch-ideologischen Konzepte.Teilnahmevoraussetzung ist die Bereitschaft, sich BIS ZUR ERSTEN SITZUNG mitdem Thema insoweit vertraut zu machen, dass eigene Vorschläge zur Seminar-Gestaltung(Referatsthemen etc.) möglich sind.Literatur:Zur Vorbereitung empfohlen:- Landes, Gerhard: „L’honneur des poètes“, „Europe“. Geschichte und Gedichte: zurLyrik der Résistance. Gießen: Focus, 1985.- Literatur der Résistance und Kollaboration in Frankreich. Hrsg. Karl Kohut. Bd. 1-3.Tübingen, Narr, 1982 und 1984.- Seghers, Pierre: La Résistance et ses poètes. France 1940-1945. Paris: Seghers, [2]1974.- Voigt-Langenberger, Petra: Antifaschistische Lyrik in Frankreich. 1930–1945. Frankfurtam Main [u.a.]: Lang, 1983.

131Romanistik/ LiteraturwissenschaftEtapes de la Modernité Poétique en France - Le XIXe siècle - Stationen derpoetischen Moderne Frankreichs. Das 19. JahrhundertDozentin: Rike BolteSeminar: Donnerstag 8.15-9.45 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 130Kommentar:La modernité en littérature française commence au XIXe siècle, s'inscrivant dans uncontexte post-révolutionnaire complexe et ambivalent, si l'on tient compte des effets à lafois libérateurs et inquiétants de ce moment historique. La littérature tente alors d'offrirune nouvelle orientation en affirmant une forme et un contenu nouveaux. Le romantismese répand en France comme "l'expression de la societé moderne", tout en s'opposant àcertaines idées des Lumières. Dans ce contexte, elle devient l'objet de controverses d'unesocieté capitaliste et une forme d'expression contradictoire. Les idées littéraires del'époque émergent surtout sous la plume de Mme de Staël et Chateaubriand.L’objectif de ce cours est d'offrir, dans une première etape, une introduction à la poésiedu mouvement romantique (Lamartine, Vigny, Sainte-Beuve, Hugo) et de suivre ses pasjusqu'aux efforts de Victor Hugo pour conserver sa force d'expression. Ceci permettra decomprendre de manière exemplaire les transformations esthétiques qui ont eu lieu à cemoment-là. Dans un second temps, nous nous concentrerons sur l'extraordinairepoétique oscillante de Baudelaire pour finalement porter notre attention sur celle de sessuccesseurs, parmi eux les poètes absolus, décadents ou maudits Verlaine, Rimbaud,Mallarmé et Corbière. Nous aborderons particulièrement certaines expériences mentaleset linguistiques, dont les 'paradis artficiels' et 'vers libres'. L'ample perspective du coursnous permettra de mieux comprendre les grands développements littéraires et dedécouvrir des tendances de rupture et de renouvellement qui annoncent déjà les poétiquesde l'avantgarde du siècle suivant.

132SozialwissenschaftenEinführung in die PolitikwissenschaftDozent:Prof. Dr. rer. pol. Ralf KleinfeldSeminar: Dienstag 14.00-16.00 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 112Einführung in das politische System der EUDozentin: Prof. Dr. phil. Andrea LenschowSeminar: Dienstag 10.15-11.45 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 211Vergleichende DemokratieforschungDozent: David Matthew Seaman, M. A.Seminar: Donnerstag 14.00-16.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 130Vergleich politischer Systeme. Europäische RegierungssystemeDozent:Prof. Dr. rer. pol. Ralf KleinfeldSeminar: Montag 10.00-12.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 128Europäische RegierungssystemeDozentin: Dr. Dorothee Kellermann von ScheleSeminar: Donnerstag 16.00-18.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum EZ04EU und Global GovernanceDozent:Dr. phil. Bernhard-Wilhelm RinkeSeminar: Donnerstag 14.00-16.00 UhrSeminarstraße 33 (Geb. 04), Raum 151

133SozialwissenschaftenMacht und HerrschaftDozent:Dr. Alexander WiehartVorlesung: Mittwoch 14.15-15.45 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 128Mittwoch 18.00-1930 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 128Beginn: ab 13.11.2013 zweiwöchentlichKommentar:Folgetermine sind 20. November; 11. und 18. Dezember. 2013; 08., 15., 22. Januar 2014.SozialwissenschaftenPeace and Conflict StudiesDozent:Prof. Dr. rer. Ulrich SchneckenerSeminar: Mittwoch 16.15-17.45 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 113Friedens- und Konfliktforschung: UN-Human Rights Diplomary. InternationalePolitik IIDozent: N. N.Seminar: Donnerstag, 07.11.2013 9.00-18.00 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 215Freitag, 08.11.2013 9.00-18.00 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 215Samstag, 09.11.2013 9.00-18.00 UhrNeuer Graben 40 (Geb. 41), Raum 215Politische Herrschaft in Afrika und die Rolle von Weltbank und InternationalemWährungsfondDozent:Dr. phil. Medard Kabanda, M.A.Seminar: Die Zeiten der Veranstaltung stehen noch nicht fest.Veranstaltungsort ist noch nicht angegeben.

134SozialwissenschaftenProblemfelder internationaler Politik: American Decline – Mythos oder Realität?Die Supermacht USA im 21. JahrhundertDozentin: Dr. des. Henriette RytzSeminar: Die Zeiten der Veranstaltung stehen noch nicht fest.Veranstaltungsort ist noch nicht angegeben.EU aus der PraxisperspektiveDozent:Wolfgang GaedeSeminar: Die Zeiten der Veranstaltung stehen noch nicht fest.Veranstaltungsort ist noch nicht angegeben.KommentarIm Blockseminar werden vor allem mit Plan- und Rollenspielen erarbeitet und dadurcherlebt, wie die EU in der Paxis "tickt.KlassikerInnen des politischen DenkensDozentin: Alexander Neupert, M. A.Seminar: Dienstag 14.00-16.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 134WissenschaftstheorieDozent:apl. Prof. Dr. phil., Dr. phil. habil. Carsten KlingemannSeminar: Montag 12.00-14.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 111

135SozialwissenschaftenEinführung in die SoziologieDozent:Prof. Dr. rer. soc. Wolfgang Ludwig SchneiderSeminar: Donnerstag 12.00-14.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B02Einführung in die Soziologie für LehramtsstudierendeDozent:Dr. Marko HeyseVorlesung: Dienstag 12.00-14.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E16Einführung in die Soziologie für LehramtsstudierendeDozent:Dr. Marko HeyseVorlesung: Dienstag 16.00-18.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B01Einführung in die Mikrosoziologie. Mikrosoziale Strukturen gegenwärtigerGesellschaftenDozent:Prof. Dr. phil. Kai-Olaf MaiwaldSeminar: Mittwoch 18.00-20.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 134Einführung in die Methoden der empirischen SozialforschungDozent:Prof. Dr. rer. pol. Henning LohmannSeminar: Donnerstag 10.00-12.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E16

136SozialwissenschaftenEinführung in die Techniken wissenschaftlichen Arbeitens für Soziolog(inn)enDozentin: Dr. phil. Isabel KuscheSeminar: Donnerstag 14.00-16.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B02WirtschaftssoziologieDozent:Dr. habil. rer. pol. Philipp HessingerSeminar: Mittwoch 8.30-10.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B02Soziale Ungleichheit und Sozialstruktur. Makrosoziale StrukturenDozent:Prof. Dr. rer. pol. Henning LohmannSeminar: Dienstag 14.00-16.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 130Raumänderung: Dienstag, 12.11.2013 14.00-16.00 UhrSeminarstraße 19a/b (Geb. 02), Raum E04Soziologische Theorien I: HandlungstheorienDozent:Prof. Dr. rer. soc. Wolfgang Ludwig SchneiderSeminar: Mittwoch 16.00-18.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B01Spezielle Soziologien I+II: ReligionssoziologieDozent:Prof. Dr. Klaus JappSeminar: Mittwoch 16.00-18.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 115

137SozialwissenschaftenSpezielle Soziologien I+II: FamiliensoziologieDozent:Dr. phil. Burkhard KastenbuttSeminar: Montag 10.00-12.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E16Spezielle Soziologien III: Soziologie abweichenden VerhaltensDozent:Dr. phil. Burkhard KastenbuttSeminar: Montag 12.00-14.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 213Spezielle Soziologien III: Bildungssoziologie. Bildungsungleichheit inDeutschlandDozent:Prof. Dr. rer. pol. Henning LohmannSeminar: Dienstag 16.00-18.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 130Raumänderung: Dienstag, 12.11.2013 16.00-18.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E07

138SozialwissenschaftenEnglisch für Sozialwissenschaftler- und PolitikwissenschaftlerInnenDozen:Gerd HöfinghoffSeminar: Mittwoch 14.00-16.00 UhrSeminarstraße 33 (Geb. 04), Raum 151Kommentar:Ziel des Seminars ist es, auf der Grundlage fachbezogener Inhalte englischeSprachkompetenz (Lese-, Ausdrucks- und Kommunikationsfähigkeit) zu schulen. Dazuwerden verschiedene Textsorten analysiert und interpretiert. Zusammenfassungen,Analysen, Stellungnahmen und Debattenbeiträge sollen ebenso geübt werden wie dasErstellen von "abstracts". Schwerpunkte sind: Ausdrucksmöglichkeiten je nach Rede- undSchreibabsicht sowie Strukturkonventionen englischer wissenschaftlicher Texte.Zentraler Inhalt des Seminars ist die Auseinandersetzung mit Konzepten desKosmopolitismus: Globalisierung und veränderte Weltordnung, insbesondere dieBeziehung zu Demokratie und sozialer Gerechtigkeit, Theoretische Grundlagen: Ideen,Realitäten und Defizite, Herausforderungen der Gegenwart: Finanzordnung undKlimawandel. Als Arbeitsgrundlage dient: David Held. Cosmopolitanism: Ideals andRealities. Cambridge / Malden (Polity Press), 2010. ISBN 978-0-7456-4836-1(Taschenbuch), € 19,99.Hinzu kommen einschlägige Aufsätze aus Fachzeitschriften. Auf der Ebene aktuellerEreignisse kann z. B. auf die Situation der "Arabellion“ im Zusammenhang mit der"Responsibility to Protect“ eingegangen werden. Im Einzelnen werden die Inhalte mitden Teilnehmerinnen und Teilnehmern in der ersten Sitzung festgelegt. Die Kursspracheist Englisch.Literatur:Basislektüre: David Held. Cosmopolitanism: Ideals and Realities. Cambridge / Malden(Polity Press), 2010. ISBN 978-0-7456-4836-1 (Taschenbuch), € 19,99.Ergänzung: Garrett Wallace Brown, David Held. The Cosmopolitanism Reader. JohnWiley & Sons, 1. Auflage (12. November 2010), ISBN-13: 978-0745648729.Seyla Benhabib with Jeremy Waldron, Bonnie Honig and Will Kymlicka. AnotherCosmopolitanism, edited by Robert Post. Oxford (OUP), 2006.Sprache: Heinz-Otto Hohmann. Discussing in English: Englisch-deutscheDiskussionswendungen mit Anwendungsbeispielen. Stuttgart (Reclam), 2006.Gerlinde Mautner. Wissenschaftliches Englisch - Stilsicher Schreiben in Studium undWissenschaft, Konstanz (UVK Verlagsgesellschaft, UTB), 2011.Weiteres Material siehe StudIP.

139SozialwissenschaftenSport und PolitikDozent:Jens PösseSeminar: Donnerstag 10.15-11.45 UhrSeminarstraße 19a/b (Geb. 02), Raum 108Kommentar:Begründung der Themenwahl: In der öffentlichen Meinung ist es üblich, den Sport als einrelativ unpolitisches Phänomen zu betrachten. Bei einem Blick in die Geschichte wirdjedoch deutlich, dass die Verbindung zwischen Sport und Politik immer schon existierthat. Auch heute sind seine politischen Dimensionen unbestritten und klar ersichtlich.Die Wissenschaft hat zwar den Zusammenhang zwischen Sport und Politikunwiderlegbar nachgewiesen, doch wie diese Beziehung genau beschaffen ist, scheintkaum zu interessieren. Man belässt es gern bei einem irgendwie. Als Gegenstand und Feldpolitischen Handelns ist der Sport weiterhin ein wenig entwickeltes Objektwissenschaftlicher Beobachtung und Auseinandersetzung.Der Sport kann heute nicht mehr isoliert und unberührt von Außeneinflüssen existieren.Schon die Praxis des Alltagslebens zeigt, dass das Verhältnis zwischen Sport und Politikvon Bezugspunkten, Abhängigkeiten und Verflechtungen geprägt ist. IhreInterdependenz äußert sich einerseits durch den Einfluss staatlicher Sportpolitik auf denSport und seine Organisationen, sowie andererseits in den Funktionen des Sports für dasgesellschaftliche und politische System. Dementsprechend gehen von der durch den Staatpraktizierten Sportpolitik im Rahmen seiner Programme und Zielsetzungen, vielfältigeImpulse aus, die selbst wiederum Reaktionen und Aktivitäten hervorrufen.Der politikwissenschaftliche Erkenntnisstand zum Sport beschränkt sich im wesentlichenauf einiges theoretisches Grundlagenwissen, das quasi „in Patenschaft“ aus dem Bereichder Sportsoziologie erarbeitet worden ist, auf das reflektierte und systematisierteErfahrungswissen von sportpolitischen Praktikern der Sportselbstverwaltung und deröffentlichen Sportverwaltung, sowie auf eine Reihe von Einzelfall-Darstellungen, diezumeist aus dem aktuellen Anlass spektakulärer sportpolitischer Ereignisse heraus erstelltworden sind und dabei oft auf einem journalistisch-beschreibenden Niveau ohneanalytisch-verallgemeinernden Anspruch verbleiben.Struktur des Seminars: Das Seminar soll dazu beitragen, auf die immer nochunterentwickelte sportpolitische Diskussion aufmerksam zu machen und die Sportpolitikals ein konkretes Handlungsfeld darzustellen.

140Sozialwissenschaften(1) Einführung in das Themenfeld(a) Zur Poltik(un)fähigkeit des Sports und der Sportwissenschaft(b) Begriffsbestimmungen von Sport und Politik(2) Grundsätzliche Überlegungen zur Beziehung zwischen Sport und Politik(a) Das Verhältnis zwischen Sport und Politik(b) Sport und Politik in der Geschichte(3) Sportpolitische Ansätze(a) Sport in der Politik(b) Politik im Sport(c) Politische Struktur und Organisation des Sports(4) Dimensionen von Sport und Politik(a) Institutionelle Ordnung und Akteure von Sportpolitik(b) Inhalte und Ziele von Sportpolitik(c) Entscheidungsprozesse von Sportpolitik(5) Sportpolitik als Gegenstand der Gesellschaft(a) Politikfelder des Sports(b) EntwicklungstendenzenLiteratur:BMI (2006): 11. Sportbericht der Bundesregierung. Berlin: Eigenverlag.Blödorn, M. (1984): Olympismus in einer veränderten Welt. In: Blödorn, M. (Hrsg.):Sport und Olympische Spiele. S. 77-112. Reinbek.Danckert, P. (2009:. Kraftmaschine Parlament. Der Sportausschuss und die Sportpolitikdes Bundes. Aachen: Meyer & Meyer.Digel, H. (1988): Sport als Interessenobjekt nationalstaatlicher Politik. S. 138-157. In:Digel, H. (1988): Sport im Verein und im Verband. Schorndorf. S. 138-157.Gieseler, K. u. a. (Hrsg.) (1983): Der Sport in der Bundesrepublik Deutschland.Wiesbaden.Groll, M. (2005): Transnationale Sportpolitik. Analyse und Steuerungsansatzsportpolitischer Interaktionen. Aachen: Meyer & Meyer.Güldenpfennig, S. (1981): Internationale Sportbeziehungen zwischen Entspannung undKonfrontation. Der Testfall 1980. Köln. S. 15-38.Güldenpfennig, S. (1992): Der Politische Diskurs des Sports. ZeitgeschichtlicheBeobachtungen und theoretische Grundlagen. Aachen.Güldenpfennig, S. (2000): Sport: Kritik und Eigensinn. Der Sport der Gesellschaft. SanktAugustin. S. 313-339.

141SozialwissenschaftenGüldenpfennig, S. (2002): Plädoyer für eine Politikwissenschaft des Sports. Überlegungenzum Verhältnis von Sport und Politik und Ökonomie. In: Fußballwelten für Europa undNordamerika-Studien: zum Verständnis von Sport, Politik, Ökonomie und Gesellschaft.Opladen.Heinemann, K. / Horch, H. D. (1981): Soziologie der Sportorganisation. In:Sportwissenschaft 11. S. 123-150.Heinemann, K. (1996): Staatliche Sportpolitik und Autonomie des Sports. In: Lüschen, G./ Rütten, A. (Hrsg.) (1996): Sportpolitik – sozialwissenschaftliche Analysen. Stuttgart.Heinemann, K. (2007): Einführung in die Soziologie des Sports. Band 1. Schorndorf.Prohl, R. / Scheid, V. (2009): Sport und Gesellschaft. Kursbuch Sport 4. Wiebelsheim. S.43-65.Klages, A. (2008): Politikfeld Sport. Die gesellschaftliche Bedeutung desGemeinwohlorientierten Sports. In: Winter, T. / Mittendorf, V. (Hrsg.): Perspektiven derpolitischen Soziologie im Wandel von Gesellschaft und Staatlichkeit. Wiesbaden. S. 185-202.Krockow, von C. (1996): „Sieg oder Tod“. Über Sport und Politik. In: Sarkowics (Hrsg.):Schneller, höher, weiter. Frankfurt/M. u. Leipzig. S. 356-368.Lösche, Peter (2002): Sport und Politik(wissenschaft): Das dreidimensionale Verhältnisvon Sport und politischen System der Bundesrepublik Deutschland. In: Fußballwelten fürEuropa- und Nordamerika-Studien: zum Verständnis von Sport, Politik, Ökonomie undGesellschaft. Opladen.Lüschen, G. (1981): Die Verbandspolitik Nationaler Olympischer Komitees. In:Sportwissenschaft 11. S. 181-197.Roethig, P. (Hrsg.) (1992): Sportwissenschaftliches Lexikon. Schorndorf.Tokarski, W. / Petry, K.: Handbuch Sportpolitik. S. 261-275.Wange, W. B. (1988): Der Sport im Griff der Politik. Von den olympischen Spielen derAntike bis heute. Köln.Winkler, H.-J. (1977): Sporterfolge als Mittel der Selbstdarstellung des Staates. In:Quaritsch, H.: Die Selbstdarstellung des Staates. Vorträge und Diskussionsbeiträge der 44.Staatswissenschaftlichen Fortbildungstagung 1976 der Hochschule fürVerwaltungswissenschaften Speyer. Berlin. S. 109-132.

142SozialwissenschaftenZukunftskonzept Soziale ökologische Marktwirtschaft. Inhalte, historischeEntwicklungen, StrategienDozent:apl. Prof. Dr. phil., Diplom-Volkswirt, Eberhard-UmbachSeminar: Freitag, 25.10.2013 14.15-18.30 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 113Samstag, 26.10.2013 9.15-13.15 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum 113Kommentar:Die LV besteht aus 3 Kompaktphasen. Jede Phase umfasst einen Freitagnachmittag undeinen Samstagvormittag (bis 13.15 Uhr). Die Termine für die beiden weiterenKompaktphasen werden am Ende der ersten Phase auf Basis der Präferenzen allerBeteiligten beschlossen.Grundthema ist: Wie kann sich unsere Gesellschaft weiterentwickeln? Mit der Finanz-,Wirtschafts- und Währungskrise seit 2008 ist deutlich geworden, dass eine Gesellschaftmit deregulierten Märkten und mit einer dominanten Orientierung anGewinnmaximierung instabil ist. Auch werden zentrale Werte des deutschenGrundgesetzes verletzt.Es stellt sich also die Frage nach der Weiterentwicklung unserer Gesellschaft:ENTWEDER Fortsetzung der bisherigen neoliberalen, marktradikalen Konzepte mitkleinen Korrekturen, unter Inkaufnahme von Krisen, Rückentwicklung des Staates,zunehmender sozialer Ungleichheit und zunehmender Belastung von Gesundheit undLebensqualität der Bürger sowie der Umwelt,ODER Wiederanknüpfen an die Konzeptedes New Deal in USA 1933-80,von sozialer Marktwirtschaft in West-Deutschland seit 1949,von Wohlstandsgesellschaft in Skandinavien,von Umweltschutz seit den 1960er Jahren in den USA und seit den 1970er Jahren inWest-Deutschland,der Agenda 21 der Vereinten Nationen von 1992, unterzeichnet von 170 Staats- oderRegierungschefs auf der Gipfelkonferenz von Rio de Janeiro.Die letztgenannten Konzepte wurden in Wirtschaft und Politik zunehmend außer Kraftgesetzt, beginnend in den USA und Großbritannien um 1980, in Deutschland seit demEnde des Kalten Krieges 1990.

143SozialwissenschaftenDie Integration der Alternativkonzepte wird in der Literatur als Öko-sozialeMarktwirtschaft oder als Soziale Ökologische Marktwirtschaft (SÖMW) bezeichnet. DieSÖMW wird in der Lehrveranstaltung dargestellt, mit Inhalten, geschichtlicherEntwicklung und strategischen Analysen zu Realisierungsmöglichkeiten.Erläuterungen: Als Synthese aus der umfangreichen Literatur habe ich die Inhalte einerSÖMW in 14 Punkten zusammengefasst:1. Abkehr von der Gewinnmaximierung2. Weiterentwicklung von Geldordnung und Finanzsystem3. Gestaltung der Gesellschaft nicht durch alleinige Marktorientierung, sondern durch einZusammenwirken von Staat, Markt und Zivilgesellschaft4. ausreichende Staatseinnahmen durch ein reformiertes Geldsystem und Steuersystem5. Umweltschutz mit hoher Priorität, auch bei erneuerbaren Energien6. Energiesystem auf regenerativer Basis7. Wirtschaft für die Menschen durch Mindestlöhne, Mitbestimmung, Gewinnbeteiligungder Arbeitnehmer, solidarische Arbeitszeitregelungen8. Ausbau der Regionalwirtschaft9. Förderung von Klein- und Mittelbetrieben10. gleichmäßigere Verteilung der Vermögen11. Bildungswesen mit individualisierter Förderung jedes Lernenden, mit Ziel einerumfassenden Bildung über das Spezialistentum hinaus12. neues Verständnis von Wohlstand13. nachhaltige Gestaltung des Welthandels, der Globalisierung14. Gesamtschau aller Bereiche alsSoziale Ökologische MarktwirtschaftDie historische Entwicklung ist seit der industriellen Revolution ab ca. 1750 inGroßbritannien und der Einführung der Gewerbefreiheit in Preußen 1810gekennzeichnet durch eine Aufeinanderfolge verschiedener Ausprägungen vonMarktwirtschaft. Diese Ausprägungen reichen von weitgehend unkontrollierten „freienMärkten“ bis zum New Deal in den USA ab 1933 und der Sozialen Marktwirtschaft in derBRD ab 1949. Kaum kontrollierte Finanzmärkte führten die Gesellschaften der meistenIndustrieländer 1929 und 2008 in verheerende Wirtschaftskrisen. Einige Aspekte dieserhistorischen Entwicklungen werden in der LV dargestellt.Strategien der Realisierung einer SÖMW basieren auf einer Analyse der politischenKonzepte von Parteien, Medien, NGOs und der Vorstellungen der Wähler. Daraus ergibtsich eine Abschätzung der möglichen Unterstützung eines Konzepts von SÖMW durchverschiedene gesellschaftliche Kräfte. Bisherige Analysen legen nahe, Bürger direktanzusprechen und eine Bürgerinitiative Soziale Ökologische Marktwirtschaft zu gründen.

144SozialwissenschaftenZum Thema habe ich 2008 ein populärwissenschaftliches Buch veröffentlicht, dasvielfältiges Material zu den genannten Aspekten enthält (siehe Lit.-Verzeichnis). AktuelleLiteratur enthält das Lit.-Verzeichnis (s.u.). Einige Titel daraus finden sich imSemesterapparat.Weitere je ca. 50 jüngst erschienene Publikationen zur Analyse und Überwindung dermultiplen Krisen der modernen Gesellschaft(en) werden in der vierteljährlicherscheinenden Zeitschrift „Pro Zukunft“ besprochen. Eine pdf-Datei von Heft 2013/1befindet sich als LV-Dokument in Studip. Ende Sept. folgt Heft 3 von 2013. FrühereHefte können auch heruntergeladen werden von:http://www.jungk-bibliothek.at/prozukunftLiteratur:Vorbemerkung: Viele der u.g. Titel finden Sie im Semester-Apparat der LV in derFachbibliothek Sozialwissenschaften, Gebäude 5, zwischen Seminarstr. und Gr. Rosenstr.,1. StockAkademie Solidarische Ökonomie (Hrsg.), 2012: Kapitalismus und dann? Systemwandelund Perspektiven gesellschaftlicher Transformation, oekom-Verlag, München.Bofinger, P., 2009: Ist der Markt noch zu retten? Warum wir jetzt einen starken Staatbrauchen, Econ – Ullstein, Berlin.Felber, Chr., 2012: Die Gemeinwohl-Ökonomie, aktualisierte und erweiterte Neuausgabe,Deuticke, Wien.Huber, J., 2010: Monetäre Modernisierung – Zur Zukunft der Geldordnung, Metropolis-Verlag, Marburg.Flassbeck, H., 2013: Handelt jetzt! – Das globale Manifest zur Rettung der Wirtschaft,Westend Verlag, Frankfurt am Main.Huber, J., 2013: Monetäre Modernisierung. Zur Zukunft der Geldordnung: Vollgeld undMonetative, Metropolis Verlag, Marburg, 3. Auflage.Netzwerk Nachhaltige Ökonomie, 2011: Langfassung der Kernaussagen der NachhaltigenÖkonomie/Ökonomik, http://www.nachhaltige-oekonomie.de/images/stories/Netzw-NaOek-Langf-Kernauss-2011-03-01.pdfPeukert, H., 2012: Die große Finanzmarkt- und Staatsschuldenkrise, 4. ergänzte undaktualisierte Auflage, Metropolis Verlag, Marburg, 624 Seiten.Rifkin, J., 2011: Die dritte industrielle Revolution - Die Zukunft der Wirtschaft nach demAtomzeitalter, Campus Verlag, Frankfurt am Main, 2011.Rogall, H., 2011: Grundlagen einer nachhaltigen Wirtschaftslehre – Volkswirtschaftslehrefür Studierende des 21. Jahrhunderts, Metropolis-Verlag, Marburg.

145SozialwissenschaftenRogall, 2013: Volkswirtschaftslehre für Sozialwissenschaftler – Einführung in einezukunftsfähige Wirtschaftslehre, 2. Aufl., Springer VS, Wiesbaden.Seidl, I., Zahrndt, A., 2010: Postwachstumsgesellschaft – Konzepte für die Zukunft,Metropolis Verlag, Marburg.Sinn, H.-W., 2010: Kasino-Kapitalismus – Wie es zur Finanzkrise kam, und was jetzt zutun ist, aktualisierte Ausgabe im Ullstein Taschenbuch Verlag, Berlin.Streeck, W., 2013: Gekaufte Zeit – Die vertagte Krise des demokratischen Kapitalismus,Suhrkamp, Berlin.Umbach, E., 2008: Freiheit, Wissen, Macht und Geld – Eine Systemanalyse der modernenGesellschaft mit Ziel Soziale ökologische Marktwirtschaft, MEDU-Verlag, Dreieich beiFrankfurt am Main, 437 Seiten, Ladenpreis: 9,80 €, Hörerexemplar: 7 €.Wagenknecht, S., 2012: Freiheit statt Kapitalismus – Über vergessene Ideale, dieEurokrise und unsere Zukunft, erweiterte und aktualisierte Neuausgabe, Campus Verlag,Frankfurt am Main.Wuppertal Institut für Klima, Umwelt, Energie, 2008: Zukunftsfähiges Deutschland ineiner globalisierten Welt, Fischer Taschenbuch Verlag, Frankfurt am Main.

146WirtschaftswissenschaftenManagement B II: FinanzwirtschaftDozent:Prof. Dr. rer. pol. Peter GrundkeVorlesung: Mittwoch 10.00-12.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Kommentar:Bestandteile des Moduls Management B II: Vorlesung Entscheidungstheorie (9.3500),Tutorium Entscheidungstheorie (9.3540), Vorlesung Finanzwirtschaft (9.1200), TutoriumFinanzwirtschaft (9.1240)Management B I: Kaufmännische BuchführungDozent:Prof. Dr. rer. pol. Michael WosnitzaVorlesung: Freitag 10.00-13.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Kommentar:Bestandteile des Moduls Management B I: Vorlesung Kaufmännische Buchführung(9.1600), Tutorien Kaufmännische Buchführung (9.1640)Wirtschaftsinformatik B I: Einführung in die WirtschaftsinformatikDozenten: Prof. Dr. rer. pol. Frank TeutebergVolker Frehe, Dipl.-Wirt.-Inf.Marc Walterbusch, M. Sc.Matthias Gräuler, M. Sc.Vorlesung: Montag 16.00-18.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Kommentar:Bestandteile des Moduls Wirtschaftsinformatik B I: Vorlesung Einführung in dieWirtschaftsinformatik (9.2000), Übung Einführung in die Wirtschaftsinformatik (9.2030),Tutorium Einführung in die Wirtschaftsinformatik (9.2040)

147WirtschaftswissenschaftenWirtschaftsinformatik B I: Einführung in die WirtschaftsinformatikDozenten: Prof. Dr. rer. pol. Frank TeutebergVolker Frehe, Dipl.-Wirt.-Inf.Marc Walterbusch, M. Sc.Matthias Gräuler, M. Sc.Übung: Dienstag 8.00-10.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Kommentar:Bestandteile des Moduls Wirtschaftsinformatik B I: Vorlesung Einführung in dieWirtschaftsinformatik (9.2000), Übung Einführung in die Wirtschaftsinformatik (9.2030),Tutorium Einführung in die Wirtschaftsinformatik (9.2040)Economics B I: Makro I (Volkswirtschaftliche Gesamtrechnungen)Dozenten: Mark MeyerProf. Dr. rer. pol. Valeriva DingerDipl.-Vw. Peter BednarekVorlesung: Donnerstag 12.00-14.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Kommentar:Bestandteile des Moduls Economics B I: Vorlesung Makro I (VolkswirtschaftlicheGesamtrechnungen), Tutorium Makro I (Volkswirtschaftliche Gesamtrechnungen)Economics B III: Makro II (Einführung in die Makroökonomische Theorie)Dozenten: Prof. Dr. rer. pol. Valeriva DingerDipl. Vw. Florian HartmannVorlesung: Dienstag 10.00-12.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01

148WirtschaftswissenschaftenEconomics M II: Europäische Wirtschaftspolitik (InternationaleWirtschaftspolitik II)Dozenten: Prof. Frank Westermann, Ph. D.Dr. rer. pol. Andreas SteinerVorlesung: Donnerstag 14.00-16.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum 108Accounting B II: KonzernrechnungslegungDozenten: Prof. Dr. rer. pol. Andreas ScholzeVorlesung: Mittwoch 14.00-16.00 UhrNeuer Graben 29/Schloss (Geb. 11), Raum 212Kommentar:Bestandteile des Moduls Accounting B III: Vorlesung Internationale Rechnungslegung:Vorlesung Konzernrechnungslegung, Übung zu Internationale Rechnungslegung undKonzernrechnungslegungAccounting B III: Übung zu Konzernrechnungslegung und InternationaleRechnungslegungDozenten: Prof. Dr. rer. pol. Andreas ScholzeDipl.-Kffr. Anna Katharina DisselkampDipl.-Kfm. Matthias BeckerÜbung: Mittwoch 18.00-20.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum EZ04Kommentar:Bestandteile des Moduls Accounting B III: Vorlesung Internationale RechnungslegungVorlesung, Konzernrechnungslegung Übung zu Internationale Rechnungslegung undKonzernrechnungslegung

149WirtschaftswissenschaftenManagement B II: EntscheidungstheorieDozenten: Prof. Dr. rer. pol. Robert GillenkirchSebastian Robert, M. Sc.Vorlesung: Montag, 21.10.2013 12.00-14.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Donnerstag 10.00-12.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Montag, 28.10.2013 12.00-14.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Montag, 04.11.2013 12.00-14.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Montag, 11.11.2013 12.00-14.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01wöchentlichKommentar:Bestandteile des Moduls Management B II: Vorlesung Entscheidungstheorie (9.3500),Tutorium Entscheidungstheorie (9.3540), Vorlesung Finanzwirtschaft (9.1200), TutoriumFinanzwirtschaft (9.1240)Schlüsselkompetenzen M I: Übung zum Internationalen und InterkulturellenManagementDozenten: Hon. Prof. Dr. rer. soc. Oec. Hans-Wolf SievertDipl. Kffr. Sandrine El SauafÜbung: Donnerstag 8.00-10. UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum 108

150WirtschaftswissenschaftenEinführung in die ArbeitspsychologieDozent:apl. Prof. Dr. rer. nat. Kai-Christoph HamborgVorlesung: Dienstag 14.00-16.00 UhrSeminarstraße 20 (EW, Geb. 15), Raum E16Kommentar:Die Vorlesung gibt einen Überblick über die Ziele, Anwendungsbereiche undForschungsfragen der Arbeitspsychologie. Es werden theoretische und methodischeGrundlagen der Arbeitspsychologie vermittelt. Hierzu zählen Theorien menschlichenVerhaltens und Handelns, Fragen der Wirkung von Arbeit auf den Menschen sowieKonzepte und Methoden für die Analyse, Bewertung und Gestaltung menschlicherArbeit.Literatur:Nerdinger, F., Blickle, G. & Schaper, N. (2008). Arbeits- und Organisationspsychologie.Berlin: Springer.Landy, F. J., & Conte, J. M. (2013). Work in the 21st Century: An Introduction toIndustrial and Organizational Psychology (Forth Edition). Hoboken, NJ: John Wiley &Sons.

151WirtschaftswissenschaftenBGB ATDozent:Prof. Dr. jur. Ulrich FoersteVorlesung: Dienstag 14.00-16.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Kolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum B01Mittwoch 10.00-12.00 UhrKolpingstraße 7 (Geb. 01), Raum E01-E02Beginn: 29.10.2013Kommentar:- Grundlagen des Zivilrechts, das Rechtsgeschäft, die Rechtssubjekte, das subjektiveRecht.Literatur:Boemke/Ulrici, BGB Allgemeiner Teil, 2010; Brox/Walker, Allg. Teil; Rüthers/Stadler,Allg. Teil; Musielak, Grundkurs BGB; Medicus, Allg. Teil; näheres in der Veranstaltung.

152WirtschaftswissenschaftenÖffentliches Recht III (Europarecht)Dozent:Prof. Dr. jur. Thomas GroßVorlesung: Montag 14.00-16.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Beginn: ab 16.12.2013Dienstag 8.30-10.00 UhrHeger-Tor-Wall 14 (Geb. 22), Raum B01Beginn: ab 29.10.2013Kommentar:Die Veranstaltung behandelt die Grundlagen und Grundstrukturen der europäischenIntegration. Sie beginnt mit ihrer historischen Genese, den verfassungs- undvölkerrechtlichen Grundlagen der Union sowie deren Verhältnis zu den Mitgliedstaaten.Es folgen die verschiedenen Organe und Rechtsakte des Integrationsverbands sowie dieRegeln über Rechtsetzung, Rechtsvollzug und Rechtsschutz in der EU. Den Abschlussbilden die Grundzüge des Binnenmarktrechts, vor allem die Grundfreiheiten des AEUV.Den Teilnehmern - Juristen wie Nichtjuristen - wird ein erster Zugriff auf das System desEuroparechts geboten, das in die Strukturen von Verfassungs- und Völkerrechteingeordnet und systematisiert wird. Die praktische Bedeutung für den - nicht nur -juristischen Alltag wird hervorgehoben.Literatur:Bieber/Epiney/Haag, Die Europäische Union: Europarecht und Politik, 10. Aufl. 2012.Haratsch/Koenig/Pechstein, Europarecht, 8. Aufl. 2012.Herdegen, Europarecht, 15. Aufl. 2013.Eine ausführliche Schrifttumsübersicht wird zu Beginn der Veranstaltung veröffentlicht.

153AnschriftenUniversitätsanschriftenUniversität OsnabrückNeuer Graben/Schloss, Postfach 4469D-49069 OsnabrückTelefon: 0541/969-0 Sammel-Ruf-Nummer,0541/969-7777 Info-Line für allgemeineAnfragen und Erstauskünfte0541/969- Durchwahl und Nebenstelle,Fax: 0541/969-14111info@uni-osnabrueck.dehttp://www.uni-osnabrueck.deGasthörerprogramm "Universität für Ältere"- Zentrale Studienberatung (ZSB)-Neuer Graben 27StudiOS Studierenden Information Osnabrück, erster StockTelefon: 0541/969-4999E-Mail: info@zsb-os.dehttp://www.zsb-os.deUniversitätsbibliothekBibliothekszentrale mit BereichsbibliothekPhilologie und KulturwissenschaftenAlte Münze 16 / Kamp, Gebäude 10Telefon: 0541/969-4488, Ausleihe: 969-4316Ausleihe: Mo – Do 9 – 18, Fr 9 - 16E-Mail: info@ub.uni-osnabrueck.dehttp://www.ub.uni-osnabrueck.deBereichsbibliothek Naturwissenschaften/MathematikAlbrechtstraße 28 (AVZ), Gebäude 31Telefon: 0541/969-2543, Ausleihe: 969-2544Ausleihe: Mo – Do 9 – 18, Fr 9 – 16Zur Zeit wegen AVZ Sicherheit eingeschränkter Betrieb.Bitte aktuelle Aushänge beachten!E-Mail: infon@ub.uni-osnabrueck.de

154UniversitätsanschriftenBereichsbibliothek SozialwissenschaftenSeminarstraße 33 (Eingang: Große Rosenstraße), Gebäude 05Telefon: 0541/969-4578, Ausleihe: 969-4577Ausleihe: Mo – Do 9 – 18, Fr 9 - 16E-Mail: infog@ub.uni-osnabrueck.deBereichsbibliothek Rechts- und WirtschaftswissenschaftenHeger-Tor-Wall 14 / Martinistraße 2-6, Gebäude 21/22Telefon: 0541/969-6209, Ausleihe: 969-6100Ausleihe: Mo – Do 9 – 18, Fr 9 - 16E-Mail: infojw@ub.uni-osnabrueck.deStudierendensekretariatNeuer Graben 27StudiOS Studierenden Information Osnabrück, Gebäude 19, Erdgeschoss, Zimmer E17Telefon: 0541/969-7777E-Mail: studierendensekretariat@uni-osnabrueck.dehttp://www.uni-osnabrueck.deGasthörerinnen und Gasthörer: Tanja RamaTelefon: 0541/969-4797Zentrale Studienberatung (ZSB)Neuer Graben 27StudiOS Studierenden Information Osnabrück, erster Stock, Zimmer 103, 104Telefon: 0541/969-4999E-Mail: info@zsb-os.dehttp://www.zsb-os.de

155Fachbereiche und StudienfächerFachbereich Sozialwissenschaften (Fachbereich 1)Dekanat: Seminarstraße 33Telefon: 0541/969-4612Studienfächer: Europäische Studien (B.A.)Sozialwissenschaften (B.A.)Zweifach-Bachelor: Kernfach Politikwissenschaften (B.A.)Zweifach-Bachelor: Kernfach Soziologie (B.A.)Politikwissenschaft: Demokratisches Regieren und Zivilgesellschaft(M.A.)Europäisches Regieren: Markt, Macht, Gemeinschaft (M.A.)Soziologie: Dynamiken gesellschaftlichen Wandels (M.A.)Internationale Migration und interkulturelle Beziehungen (M.A.)http://www.sozialwiss.uni-osnabrueck.de/Fachbereich Kultur- und Geowissenschaften (Fachbereich 2)Dekanat: Schloßstraße 8Telefon: 0541/969-4394Studienfächer: Geographie/ErdkundeGeschichteKunst/KunstpädagogikKunstgeschichteTextiles GestaltenArchitektur und Kunst im kulturgeschichtlichen KontextRenaissance- und ReformationsstudienWirtschafts- und Sozialgeographiehttp://www.geographie.uni-osnabrueck.de

156Fachbereiche und StudienfächerFachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften (Fachbereich 3)Dekanat: Heger-Tor-Wall 9Telefon: 0541/969-4563, -4564Studienfächer: ErziehungswissenschaftEvangelische TheologieIslamische ReligionspädagogikKatholische TheologieMusik/MusikwissenschaftSachunterrichtSport/SportwissenschaftErziehung und Bildung in gesellschaftlicher HeterogenitätTheologie und KulturBerufs- und Wirtschaftspädagogikhttp://www.fb3.uni-osnabrueck.deFachbereiche und StudienfächerFachbereich Physik (Fachbereich 4)Dekanat: Barbarastraße 7Telefon: 0541/969-2660Studienfächer: PhysikPhysik mit InformatikMaterialwissenschaftenLBS: Elektro- und Metalltechnikhttp://www.physik.uni-osnabrueck.deFachbereich Biologie/Chemie (Fachbereich 5)Dekanat: Barbarastraße 11Telefon: 0541/969-2832, -2833 und -2821Studienfächer: BiologieBiowissenschaftenChemieMaterialwissenschaften – mit Chemiehttp://www.biologie.uni-osnabrueck.de

157Fachbereiche und StudienfächerFachbereich Mathematik/Informatik (Fachbereich 6)Dekanat: Albrechtstraße 28Telefon: 0541/969-2561Studienfächer: Angewandte SystemwissenschaftGeoinformatikInformatikMathematikMathematik/InformatikKognitive MathematikMathematik mit AnwendungsfachUmweltsystemforschunghttp://www.mathinf.uni-osnabrueck.deFachbereich Sprach- und Literaturwissenschaft (Fachbereich 7)Dekanat: Neuer Graben 40Telefon: 0541/969-4247Studienfächer: Anglistik/EnglischGermanistik/DeutschLateinRomanistikEnglish and American Studieshttp://www.lili.uni-osnabrueck.deFachbereich Humanwissenschaften (Fachbereich 8)Dekanat: Seminarstraße 20Telefon: 0541/969-4404Studienfächer: Cognitive ScienceGesundheitswissenschaftenKosmetologiePflegewissenschaftenPhilosophiePsychologieKinder- und JugendlichenpsychotherapeutPsychologischer Psychotherapeuthttp://www.uni-osnabrueck.de/13881.html

158Fachbereiche und StudienfächerFachbereich Wirtschaftswissenschaften (Fachbereich 9)Dekanat: Heger-Tor-Wall 14Telefon: 0541/969-6147Studienfächer: Information Systems/WirtschaftsinformatikWirtschaftswissenschaftVolkswirtschaftslehreBetriebswirtschaftslehreElectronic Businesshttp://www.wiwi.uni-osnabrueck.deFachbereich Rechtswissenschaften (Fachbereich 10)Dekanat: Heger-Tor-Wall 14Telefon: 0541/969-6129Studienfächer: RechtswissenschaftenWirtschaftsrechtWirtschaftsstrafrechthttp://www.jura.uni-osnabrueck.de

159Sekretariate der Studienfächer und Standorte der 'Schwarzen Bretter'Angewandte Systemwissenschaft:Barbarastraße 12 (Geb. 66), Raum 105; Tel. 969-2575, -2599, -3349, -2368AnglistikNeuer Graben 40 (Geb.41), Raum 127, 209; Tel. 969-6042, -4058Biologie:Barbarastraße 11 (Geb.35), Raum E18b; E18c, E19; Tel. 969-2833, -2821, - 2832Cognitive Science:Albrechtstraße 28 (Geb.31), Raum 448B; Tel. 969-3380Erziehungswissenschaften:Katharinenstraße 24 (Geb.26), Raum 103; Tel. 969-6301Evangelische Theologie:Neuer Graben/Schloss (Geb.11), Raum 109; Tel. 969-4285Geographie:Seminarstraße 19 A/B (Geb.02), Raum 201; Tel. 969-4267Geoinformatik:Barbarastraße 22 b (Geb. 92), Raum E15; Tel. 969-3911Germanistik:Neuer Graben 40 (Geb.41), Raum 232, 229; Tel. 969-4368, -4197, -4034, -4476Geschichte:Schloßstraße 8 (Geb.18), Raum E01; Tel 969-4387- Geschichte der Frühen Neuzeit: Neuer Graben 19/21 (Geb.03), RaumE13; Tel. 969-4903- Neueste Geschichte: Neuer Graben 19/21 (Geb.03), Raum 223; Tel. 969-4377Gesundheitswissenschaften:Albrechtstraße 28 (Geb.31), Raum 168; Tel. 969-2460Informatik:Albrechtstraße 28 (Geb. 31), Raum 318a; Tel. 969-2480

160Sekretariate der Studienfächer und Standorte der 'Schwarzen Bretter'Katholische Theologie:Schloßstraße 4 (Geb.17), Raum 104; Tel. 969-4236, -6030Literaturwissenschaft:Neuer Graben 40 (Geb.41), Raum 209, 127; Tel.969-4773, -6042Mathematik:Albrechtstraße 28a (Geb.69), Raum 69/E06; Tel. 969-2562, -2564Musik/Musikwissenschaft:Neuer Graben 29/Schloss, Hauptgebäude (Geb.11), Raum 321; Tel. 969-4147Philosophie:Albrechtstraße 28a (Geb.69), Raum 108; Tel. 969-7110Physik:Barbarastraße 7 (Geb.32), Raum 276; Tel. 969-2663Psychologie:Seminarstraße 20 (Geb.15), Raum 422; Tel. 969-4404, -4731Rechtswissenschaften:Heger-Tor-Wall 14 (Geb.22), Raum 112 – 114; Tel. 969-6027Romanistik:Neuer Graben 40 (Geb.41), Raum 208, 209, 127; Tel. 969-4278, -4058, 6042Sozialwissenschaften:Seminarstraße 33 (Geb.04), Raum 302; Tel. 969-4612Sport/Sportwissenschaft:Jahnstraße 75 (Geb.24), Raum E09; Tel. 969-4297Wirtschaftswissenschaften:Heger-Tor-Wall 14 (Geb.22), Raum E35; Tel. 969-6147

Raum für Notizen161

162Verzeichnis der LehrendenAProf. Dr. jur. Hans-Jürgen Ahrens, Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 28/211 Tel. 969 – 4546BDr. phil. Jens Bakker, M. A:, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 51/226 Tel. 969 – 6247Prof. Dr. jur. Dr. h.c. mult. Christian von Bar, Fachbereich RechtwissenschaftenRaum 44/213 Tel. 969 – 4463Dr. rer. medic. Gabriele Baron-Ruppert, Fachbereich HumanwissenschaftenRaum 31/337b Tel. 969 - 2327Dipl.-Kfm. Matthias Becker, Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 29/106 Tel. 969 - 2352Dipl.-Vw. Peter Bednarek, Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 29/E14 Tel. 969 – 3935Prof. h.c. Dr. theol. Felix Bernard, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenLehrbeauftragterDr. jur. Marcus Andreas Bieder, Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 28/102 Tel. 969 – 6093Prof. Dr. theol. Martina Blasberg-Kuhnke, Fachbereich Erziehungs- undKulturwissenschaftenRaum 17/E03Tel. 969 – 4288 oderProf. Dr. phil. Sandra Bohlinger, M.A., Fachbereich Erziehungs- undKulturwissenschaftenRaum 26/203 Tel. 969 – 6308* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

163Rike Bolte, Fachbereich Sprach- und LiteraturwissenschaftRaum 41/307 Tel. 969 – 4728Hon.-Prof. Dr. jur. Stefan Brandenburg, Fachbereich HumanwissenschaftenLehrbeauftragterProf. Dr. phil. Andreas Brenne, Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenRaum 05/201 Tel. 969 – 4169Prof. Dr. rer. nat. Holger Brenner, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 69/227 Tel. 969 - 2507Prof. Dr.-Ing. Werner Brockmann, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 31/150 Tel. 969 – 2598Prof. Dr. rer. nat. Winfried Bruns, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 69/216 Tel. 969 – 2485Dr. Maria Luisa Buovolo-Ulrich, Fachbereich HumanwissenschaftenLehrbeauftragteAndreas Buschermöhle, M. Sc., Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 31/511 Tel. 969 – 2439CDipl.-Math. Hongyi Chu, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 69/113 Tel. 969 - 2708Dr. phil. Annette Clamor, M. A., Fachbereich Sprach- und LiteraturwissenschaftRaum 41/E26 Tel. 969 – 6279Ingrid Clausmeyer, Lehrbeauftragte* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

164DProf. Dr. rer. pol. Valeriva Dinger, Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 29/E12 Tel. 969 – 3398Dipl.-Kffr. Anna Katharina Disselkamp, Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 29/105 Tel. 969 - 2416Prof. Dr. jur. Oliver Dörr, LL. M., Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 44/314 oder 315 Tel. 969 – 6051 oder 6050apl. Prof. Dr. phil. Rolf Düsterberg, Fachbereich Sprach- und LiteraturwissenschaftRaum 41/115 Tel. 969 – 4085EProf. Dr. theol. habil. Manfred Eder, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 17/103 Tel. 969 - 4290Christian Ehling, Dipl.-Systemwiss., Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 66/E21 Tel. 969 – 2589Elisabeth Ehling, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 66/E23 Tel. 969 – 3348FDr. rer. nat. Julio-Jose Moyano Fernandez, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 69/114b Tel. 969 – 3260Prof. Dr. jur. Ulrich Foerste, Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 22/238 Tel. 969 – 4526Volker Frehe, Dipl.-Wirt.-Inf., Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 27/223 Tel. 969 – 4524Prof. Dr. jur. Andreas Fuchs, LL. M., Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 28/111 Tel. 969 - 6001* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

165GWolfgang Gaede, Fachbereich SozialwissenschaftenLehrbeauftragterProf. Dr. Judith Gärtner, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 11/114 Tel. 969 – 4706Prof. Dr. rer. nat. Jochen Gemmer, Fachbereich PhysikRaum 32/415 Tel. 969 - 2699Prof. Dr. rer. pol. Robert Gillenkirch, Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 29/E06 Tel. 969 - 2730Prof. i. R. Dr. phil. Hartmut Girke, Kultur- und GeowissenschaftenLehrbeauftragterProf. Dr. phil. Eva Gläser, Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenRaum 05/101 Tel. 969 - 4122Dipl.-Math. Torsten Görner, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 69/ 208 Tel. 969 – 3959Matthias Gräuler, M. Sc., Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 01/103 Tel. 969 – 4926Prof Dr. phil. Andrea Grewe, Fachbereich Sprach- und LiteraturwissenschaftRaum 41/306 Tel. 969 – 4477Prof. Dr. rer. pol. Peter Grundke, Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 45/E02 Tel. 969 - 4720* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

166Hapl. Prof. Dr. rer. nat. Kai-Christoph Hamborg, Fachbereich HumanwissenschaftenRaum 15/234 Tel. 969 - 4703Dr. rer. nat. Andreas Hänel, Fachbereich PhysikLehrbeauftragterapl. Prof. Dr. phil. Stefan Hanheide, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 11/335 Tel. 969 – 4172Prof. Dr. Bernd J. Hartmann, LL. M. (Virginia), Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 20/105 Tel. 969 – 6099Dipl. Vw. Florian Hartmann, Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 29/E08 Tel. 969 – 2772Dr. phil. Thorsten Heese, Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenLehrbeauftragterDr. med. vet. Birgit Hegewald, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 40/313 Tel. 969 – 6237Dr. habil. rer. pol. Philipp Hessinger, Fachbereich SozialwissenschaftenRaum 04/202 Tel. 969 – 4615Dipl.-Math. Inga Heudtlaß, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 69/129 Tel. 969 – 2567Dr. Marko Heyse, Fachbereich SozialwissenschaftenRaum 04/203 Tel. 969 – 4607Gerd Höfinghoff, Fachbereich SozialwissenschaftenLehrbeauftragterProf. em. Dr. Harald Husemann, B. A., Fachbereich Sprach- und LiteraturwissenschaftRaum 41/E06 Tel. 969 – 4258* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

167IProf. Dr. jur. Jörn Ipsen, Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 27/103 Tel. 969 - 6158JJuniorprof. Dr. Frank Jäkel, Fachbereich HumanwissenschaftenRaum 31/459 Tel. 969 - 3389Prof. Dr. Klaus Japp, Fachbereich SozialwissenschaftenLehrbeauftragterDr. rer. nat. Thomas Jarmer, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 92/104 Tel. 969 – 3914Prof. Dr. jur. Heike Jochum, Mag. rer. publ., Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 20/104 Tel. 969 - 6161apl. Prof. Dr. med. Swen Malte John, Fachbereich HumanwissenschaftenRaum 70/III2 Tel. 969 – 2426Prof. Dr. theol. Martin Jung, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 11/113 Tel. 969 - 4216Prof. Dr.-Ing. Wolfgang Junge, Fachbereich Biologie/ ChemieRaum 35/E42 Tel. 969 – 2872KDr. phil. Medard Kabanda, M. A., Fachbereich SozialwissenschaftenLehrbeauftragterProf. Dr. rer. nat. May-Britt Kallenrode, Fachbereich PhysikRaum 35/158 Tel. 969 – 3327Prof. Dr. phil. Wassilis Kassis, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenTel 43/216 Tel. 969 - 4793* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

168Dr. phil. Burkhard Kastenbutt, Fachbereich SozialwissenschaftenLehrbeauftragterDr. phil. Claudia Kayser-Kadereit, Universitätsmusikdirektorin, Fachbereich ErziehungsundKulturwissenschaftenRaum 11/322 Tel. 969 – 4755Mirja Kekeritz, Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenRaum 43/111 Tel. 969 – 6164Prof. Dr. phil. Hartmuth Kinzler, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 11/334 Tel. 969 – 4249Dr. rer. nat. Jörg Klasmeier, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 66/E20 Tel. 969 – 2574Prof. Dr. rer. pol. Ralf Kleinfeld, Fachbereich SozialwissenschaftenRaum 04/218 Tel. 969 – 4601Maria Klimek-Cieschinger, M. Sc. Fachbereich HumanwissenschaftenRaum 31/371 Tel. 969 - 2245apl. Prof. Dr. phil. Dr. phil. habil. Carsten Klingemann, Fachbereich SozialwissenschaftenRaum 04/111 Tel. 969 – 4630Dr. rer. nat. Kathrin Knüppe, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 66/E09 Tel. 969 – 2429Prof. Dr. rer. nat. Sigrid Knust, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 31/327 Tel. 969 – 2483Prof. Dr. Peter König, Fachbereich HumanwissenschaftenRaum 31/246 Tel. 969 – 2399Prof. Dr. theol. Elmar Kos, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 17/101 Tel. 969 – 4287Prof. Dr. jur. Ralf Krack, Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 22/220 Tel. 969 - 6172* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

169Prof. i. R. Dr. theol. Friedhelm Krüger, Fachbereich Erziehungs- undKulturwissenschaftenRaum 11/107 Tel. 969 – 4118Andreas Kubik-Boltres, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenLehrbeauftragterProf. Dr. phil. Thomas Kullmann, Fachbereich Sprach- und LiteraturwissenschaftRaum 41/113 Tel. 969 - 4985Prof. Dr. rer. nat. Stefan Kunis, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 69/209 Tel. 969 – 2538Prof. Dr. phil. Christiane Kunst, Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenRaum 18/107 Tel. 969 – 4388Dr. phil. Isabel Kusche, Fachbereich SozialwissenschaftenRaum 04/102 Tel. 969 – 4046* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

170LProf. Dr. jur. Steffen Matthias Lampert, Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 25/307 Tel. 969 - 4920Prof. Dr. rer. nat. Norbert de Lange, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 92/111 Tel. 969 – 3912Prof. Dr. Andreas Lechner, Dipl.-Geoök., Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenRaum 02/205 Tel. 969 – 4831Dipl.-Math. Jana Lehnfeld, Fachbereich Mathematik/ InformatikFachbereich 31/326 Tel. 969 – 2491Prof. Dr. phil. Andrea Lenschow, Fachbereich SozialwissenschaftenRaum 04/105 Tel. 969 – 4632Priv. Doz. Dr. jur. Lars Leuschner, Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 22/134 Tel. 969 – 4544Prof. Dr. theol. Andreas Lienkamp, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 17/101 Tel. 969 - 4687Prof. Dr. Henning Lohmann, Fachbereich SozialwissenschaftenRaum 04/120 Tel. 969 – 4608Prof. Dr. Christoph Louven, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 11/329 Tel. 969 – 4592* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

171MPhilipp Maass, Fachbereich PhysikRaum 32/265 Tel. 969 – 2692Prof. Dr. phil. Kai-Olaf Maiwald, Fachbereich SozialwissenschaftenRaum 04/115 Tel. 969 – 4627Dipl.-Math. Ines Melzer, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 69/298 Tel. 969 – 3959Dipl.-Systemwiss. Mathias Menninghaus, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 31/317 Tel. 969 – 2695Prof. i. R. Dr. theol. Helmut Merkel, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenLehrbeauftragterMark Meyer, Fachbereich WirtschaftswissenschaftenLehrbeauftragterProf. Dr. theol. Ulrike Mittmann, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 11/112 Tel. 969 – 4205Prof. i. R. Dr. Reinhold Mokrosch, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenLehrbeauftragterProf. Dr. rer. soc. Karsten Müller, FachbereichRaum 15/231 Tel. 969 – 4701Juniorprof. Dr. Jutta L. Müller, Fachbereich HumanwissenschaftenRaum 31/438 Tel. 969 - 3369* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

172NNicolaus Neubauer, M. Sc., Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 31/325 Tel. 969 – 2482Alexander Neupert, M. A., Fachbereich SozialwissenschaftenLehrbeauftragterProf. Dr. phil. Klaus Niehr, Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenRaum 46/104 Tel. 969 - 4597OPriv. Doz. Dr. phil. habil. Melanie Obraz, Fachbereich HumanwissenschaftenRaum 69/102 Tel. 969 – 7104PRoswitha Papenhausen, Fachbereich Sprach- und LiteraturwissenschaftenRaum41/315 Tel. 969 - 4231Prof. Dott. Dr. theol. Silvia Pellegrini, Fachbereich Erziehungs- undKulturwissenschaftenRaum 17/201 Tel. 969 – 4211Dr. phil. Dirk J. Peters, Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenLehrbeauftragterProf. Dr.-Ing. Elke Pulvermüller, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 31/318 Tel. 969 – 2534* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

173RDr. Georgios Raptis, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 69/130 Tel. 969 - 2533Priv. Doz. Dr. phil. Christoph Raß, M.A., Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenRaum 03/222 Tel. 969 – 4912Prof. Dr. rer. nat. Michael Reichling, Fachbereich PhysikRaum 32/365 Tel. 969 - 2264Dr. med. Uwe Ricken, Fachbereich HumanwissenschaftenLehrbeauftragterDr. phil. Bernhard-Wilhelm Rinke, Fachbereich SozialwissenschaftenRaum 04/220 Tel. 969 – 4620Sebastian Robert, M. Sc., Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 29/E04 Tel. 969 – 2659Prof. Dr. math. Oliver Röndigs, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 69/220 Tel. 969 – 2659Dr. phil. Lic. theol. Martin Rohner, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenLehrbeauftragterDr. rer. nat. Anneke Rübel, Fachbereich HumanwissenschaftenRaum 70/III 26 (Flur 3) Tel. 405 - 1856Dr. des. Henriette Rytz, Fachbereich SozialwissenschaftenLehrbeauftragte* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

174SDipl. Kffr. Sandrine El Sauaf, Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 29/204 Tel. 969 – 2683Prof. Dr. phil. Uta Schedler, Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenRaum 46/E04 Tel. 969 – 4596Dr. Dorothee Kellermann von Schele, Fachbereich SozialwissenschaftenLehrbeauftragteProf. Dr. theol. Arnulf von Scheliha, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 11/111 Tel. 969 – 4336Prof. Dr. phil. Bärbel Schmidt, Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenRaum 05/212 Tel. 969 – 4217Priv. Doz. Dr. phil. Inken Schmidt-Voges, Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenRaum 03/E19 Tel. 969 – 4384Prof. Dr. jur. Roland Schmitz, Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 22/243 Tel. 969 – 4696Prof. Dr. rer. pl. Ulrich Schneckener, Fachbereich SozialwissenschaftenRaum 04/221 Tel. 969 – 4697Prof. Dr. rer. soc. Wolfgang Ludwig Schneider, Fachbereich SozialwissenschaftenRaum 04/103 Tel. 969 – 4634Prof. Dr. rer. pol. Andreas Scholze, Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 29/103 Tel. 969 – 3802Prof. Dr. rer. nat. Hildgund Schrempf, Fachbereich Biologie/ ChemieRaum 67/135 Tel. 969 - 2895apl. Prof. Dr. med. Nana Schürer, Fachbereich HumanwissenschaftenRaum 70/ III 23 (Flur 3) Tel. 405 – 1827Prof. Dr. jur. Hans Schulte-Nölke, Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 44/214 Tel. 969 - 4902* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

175David Matthew Seaman, M. A., Fachbereich SozialwissenschaftenRaum 04/219 Tel. 969 - 4624Hon. Prof. Dr. rer. soc. Oec. Hans-Wolf Sievert, Fachbereich WirtschaftswissenschaftenLehrbeauftragteProf. Dr. jur. Arndt Sinn, Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 22/210 Tel. 969 - 6135Juliane Schöneich, M. A., Fachbereich Sprach- und LiteraturwissenschaftRaum 41/219 Tel. 969 – 4448Prof. Dr. phil. Claudia Solzbacher, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 43/105 Tel. 969 - 4794Katharina Spirawski, M. Ed., Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 11/109c Tel. 969 – 4244Thorsten Spree, Fachbereich RechtswissenschaftenLehrbeauftragterDr. phil. Sebastian Steinbach, M. A., Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenLehrbeauftragterDr. rer. pol. Andreas Steiner, Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 29/217 Tel. 969 – 2556Prof. Dr. theol. Georg Steins, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 17/ E02 Tel. 969 – 4203 oder 4236Johannes Stemeseder, M. Sc., Fachbereich Mathematik/ InformatikLehrbeauftragterDr. rer. nat. Meike Strunk, Dipl. Kml., Fachbereich HumanwissenschaftenRaum 70/B29 Tel. 405 – 1813* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

176TProf. Dr. rer. pol. Frank Teuteberg, Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 22/E36 Tel. 969 – 6146UProf. Dr. phil. Bülent Ucar, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 51/201 Tel. 969 – 6032apl. Prof. Dr. phil. Eberhard Umbach, Dipl.-Volkswirt, Fachbereich SozialwissenschaftenLehrbeauftragterVProf. Dr. phil. Thomas Vogtherr, Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenRaum 18/103 Tel. 969 – 4396Prof. Dr. Oliver Vornberger, Fachbereich Mathematik/ InformatikRaum 31/324 Tel. 969 - 2481WMarc Walterbusch, M. Sc., Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 01/102 Tel. 969 - 4995Priv. Doz. Dr. rer. nat. Dr. phil. Arno Warzel, Fachbereich Erziehungs- undKulturwissenschaftenLehrbeauftragterPriv. Doz. Dr. rer. nat. Meike Watzlawik, Fachbereich HumanwissenschaftenRaum 68/B01 Tel. 969 – 3575Prof. Dr. Frank Westermann, Ph. D., Fachbereich WirtschaftswissenschaftenRaum 20/218 Tel. 969 – 3508* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

177Prof. Dr. phil. Siegrid Westphal, Fachbereich Kultur- und GeowissenschaftenRaum 03/E14 Tel. 969 – 4418Dr. Alexander Wiehart, Fachbereich SozialwissenschaftenLehrbeauftragterProf. Dr. Beate Wischer, Fachbereich Erziehungs- und KulturwissenschaftenRaum 43/103 Tel. 969 - 4551Dr. rer. nat. Jan Maik Wissing, Fachbereich PhysikRaum 32/157 Tel. 969 – 2619Prof. i. R. Dr. phil. Winfried Woesler, Fachbereich Sprach- und LiteraturwissenschaftRaum 07/102 Tel. 969 – 4366Prof. Dr. rer. nat. Joachim Wollschläger, Fachbereich PhysikRaum 32/232 Tel. 969 - 2651Prof. Dr. rer. pol. Michael Wosnitza, Fachbereich RechtswissenschaftenLehrbeauftragterZProf. Dr. jur. Dr. h.c. Fryderyk Zoll, Fachbereich RechtswissenschaftenRaum 22/204 Tel. 969 - 4492* Lehrbeauftragte sind über die Fachbereichsbüros erreichbar

Standort Innenstadt178DefibrillatorenStandort: Gebäude 19 • StudiOS, Neuer Graben 27Standort: Gebäude 24 • Sportzentrum, Jahnstraße 75

Standort Westerberg179

180GebäudelisteGebäude-Nr. Anschrift PLZ01 Kolpingstraße 7 • HVZ 4907402 Seminarstraße 19a/b 4907403 Neuer Graben 19/21 4907404 Seminarstraße 33 • Titgemeyer, Bauteil A+B 4907405 Seminarstraße 33 • Titgemeyer, Bauteil C 4907406 Lürmannstraße 33 4907607 Alte Münze 10 4907408 Alte Münze 12 4907409 Alte Münze 16 • Bibliothek Altbau 4907410 Alte Münze 16/Kamp • Bibliothek Neubau 4907411 Neuer Graben 29 • Schloss-Hauptflügel 4907412 Neuer Graben 29 • Schloss-Westflügel 4907413 Neuer Graben 29 • Schloss-Ostflügel 4907414 Neuer Graben 29 • Schloss-Nordflügel 4907415 Seminarstraße 20 4907416 Ritterstraße 10 • Mensa Schlossgarten 4907417 Schloßstraße 4 4907418 Schloßstraße 8 4907419 Neuer Graben 27 4907420 Martinistraße 8 4907821 Martinistraße 2-6 4907822 Heger-Tor-Wall 14 4907824 Jahnstraße 75 • Sportzentrum 4908025 Martinistraße 10 4907826 Katharinenstraße 24 4907827 Martinistraße 12 4907828 Katharinenstraße 13/15 4907829 Rolandstraße 8 49078

181Gebäude-Nr. Anschrift PLZ31 Albrechtstraße 28 • AVZ 4907632 Barbarastraße 7 4907633 Barbarastraße 7 4907634 Barbarastraße 7 4907635 Barbarastraße 11 • Biologie Bauteile C+D+E 4907636 Barbarastraße 11 • Biologie Bauteil B 4907637 Barbarastraße 11 • Biologie Bauteil A 4907638 Barbarastraße 11 4907639 Barbarastraße 11 4907640 Neuer Graben 39 4907441 Neuer Graben 40 4907442 Heger-Tor-Wall 12 4907443 Heger-Tor-Wall 9 4907444 Süsterstraße 28 4907445 Katharinenstraße 7 4907446 Katharinenstraße 5 4907447 Katharinenstraße 1/3 4907449 An der Katharinenkirche 8a 4907451 Kamp 46/47 4907454 Knollstraße 15 4908861 Albrechtstraße 29 4907662 Albrechtstraße 29 4907663 Albrechtstraße 29 4907664 Albrechtstraße 29 4907666 Barbarastraße 12 4907667 Barbarastraße 13 4907668 Artilleriestraße 34 4907669 Albrechtstraße 28a 4907670 Sedanstraße 115 4909092 Barbarastraße 22b 49076