Mathematik 3. und 4. Klasse
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<strong>Klasse</strong> 3/4Arithmetik (Umgang mit Zahlen bis 1Million)Entwickeln von Zahlvorstellungen/Orientieren im Zahlenraum bis 1 Million- Gewinnen von Zahlen mit geeignetenMitteln <strong>und</strong> Erweitern desStellenwertsystems- Zahlen Darstellen, Vergleichen <strong>und</strong> Ordnen- Zählen- Erkennen von Zahleigenschaften <strong>und</strong>R<strong>und</strong>en von ZahlenLesen, Verstehen <strong>und</strong> Schreiben von ZahlenAddieren, Subtrahieren, Multiplizieren <strong>und</strong>Dividieren- Sprechweise mehrstelliger Zahlen festigen- Entdecken, Erkennen <strong>und</strong> Anwenden vonGesetzmäßigkeiten- Erkennen <strong>und</strong> Nutzen von Analogien,Rechenvorteilen <strong>und</strong> Strategien- Mündliches <strong>und</strong> Halbschriftliches Rechnen- Schriftliches Rechnen- Verbalisieren <strong>und</strong> Überprüfenverschiedener Lösungswege- Durchführen von Kontrollrechnungen- Lösen von Gleichungen <strong>und</strong>Ungleichungen- Entdecken von Beziehungen zwischenRechenoperationenGrößen/SachrechnenErweitern der Gr<strong>und</strong>vorstellungen zuGrößen- Geldbeträge (Euro <strong>und</strong> Dollar),Zeiteinheiten, Längeneinheiten(metrisches System)- Rechnen mit Gewichten- Aufbau von Gr<strong>und</strong>vorstellungen zuRauminhalten- Vertiefen der Uhrzeit- Erarbeiten weiterer Einheiten :Sek<strong>und</strong>e, Kilometer, Milimeter,Tonne, Kilogramm, Gramm, Liter,MililiterEntdecken neuer <strong>und</strong> Anwendenbekannter Beziehungen der EinheitenuntereinanderLesen <strong>und</strong> Schreiben vonGrößenangaben- Verwenden der KommaschreibweiseSachrechnen- Herauslösen mathematischerAufgaben/Probleme- Entdecken <strong>und</strong> Anwendenunterschiedlicher Lösungsstrategienbeim Bearbeiten von Sachaufgaben- Bearbeiten von Sachaufgaben mitBezügen zu Größen <strong>und</strong> zurGeometrieGeometrie (Orientierung in Raum <strong>und</strong>Ebene)Entdecken weiterer geometrischerKörper <strong>und</strong> ihrer Eigenschaften- Kennenlernen <strong>und</strong> Berchreiben vonLagebeziehungen- Untersuchen der Eigenschaftenvielfältiger Körperformen- Unterscheiden der Körper- Bauen mit/von unterschiedlichenKörpern, Zusammensetzen von Körpern- Herstellen <strong>und</strong> Untersuchen von Würfel<strong>und</strong>QuadernetzenEntdecken weiterer ebener geometrischerFigurenErkennen <strong>und</strong> Herstellenachsensymetrischer FigurenUnterscheiden zwischen Flächeninhalt<strong>und</strong> Umfang von FigurenZeichnen von Linien <strong>und</strong> geometrischenFiguren- Zeichnen verschiedener Figuren)- Darstellen <strong>und</strong> Prüfen derLagebeziehung unter Verwendung desGeo-Dreiecks- Einführung des Zirkels
l, ml Liter, Mililiter11.15 Uhr elf Uhr fünfzehn (15 Minuten nach 11, viertel nach 11)12,99 € zwölf Euro, 99 Centzwölf Euro neun<strong>und</strong>neunzig6,05 m sechs Meter fünfsechs Meter, fünf Zentimetersechs Komma null fünf Meter
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