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Wohngrundschule - Riedenauer Education

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M 22 Beruf&Karriere RHEINISCHE POST<br />

SAMSTAG 24. JANUAR 2009 www.rp-online.de/jobs<br />

xG−TWBK8<br />

Nichts ist<br />

wichtiger<br />

als die<br />

Zukunft<br />

unserer<br />

Kinder!<br />

Was kommt nach der Grundschule???<br />

Die Alternative zum starren Schulsystem ist die<br />

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(Kl. 5-13), Vereinbaren Sie einen persönlichen Beratungstermin.<br />

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vergibt zum Schuljahr 2009/2010<br />

für die Klassen 5-10 Stipendien an<br />

motivierte und leistungsbereite<br />

junge Menschen, die für ihre<br />

schulische und persönliche<br />

Entwicklung die Chancen einer<br />

Internatsgemeinschaft nutzen<br />

wollen.<br />

Ausführliche Informationen zu den<br />

Stipendien finden Sie im Internet.<br />

Tag der offenen Tür<br />

am 07. 02. 09 v.10–14 Uhr<br />

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Internationale Schul- und Internatsberatung<br />

Wolfgang Tumulka<br />

Auf Schloss Wittgenstein<br />

wird Lernen zum Erlebnis!<br />

Lehrer, die sich Zeit für ihre<br />

Schüler/innen nehmen<br />

gezielte individuelle Förderung und<br />

darauf abgestimmte Freizeitaktivitäten<br />

Gymnasium und Realschule sind<br />

staatlich anerkannte Privatschulen<br />

Aufnahme von Grund- und Hauptschülern<br />

ist möglich<br />

eigene Reitschule, Pferde können<br />

mitgebracht werden<br />

Gymnasium Träger des NRW-Gütesiegels<br />

individuelle Föderung<br />

Realschule prämierte Teilnahme<br />

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Telefon: 027 52 – 47 43 - 0<br />

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Internet: www.wittgenstein.de<br />

Wie Harry Potter<br />

Filmreif Die „Hall“ im Oxforder Christ College diente als Drehort für die Harry-Potter-Filme: Schüler<br />

fühlen sich dort wie der junge Zauberer. FOTO: OXFORD CITY COUNCIL/VISIT OXFORD<br />

Wer in England oder<br />

Amerika ein Internat<br />

besuchen will, erhält<br />

nicht nur perfekte<br />

Englischkenntnisse,<br />

sondern profitiert<br />

auch von individueller<br />

Förderung<br />

VON ANNETTE SCHEEPERS<br />

Ehrwürdige Mauern,<br />

Schüler in Uniformen<br />

und bunten Schals,<br />

Haus-Wettkämpfe – so wie bei<br />

Harry Potter stellen sich viele<br />

Menschen das Leben in einem<br />

englischen Internat vor. „So<br />

abwegig ist das gar nicht“, sagt<br />

Ulrike <strong>Riedenauer</strong> von <strong>Riedenauer</strong><br />

<strong>Education</strong>. Seit vier Jahren<br />

berät die Gymnasiallehrerin<br />

und Bildungsberaterin Eltern<br />

und Schüler über Internate<br />

und Sprachreisen in Großbritannien,<br />

den USA und Neuseeland.<br />

„Der jüngste Schüler, den<br />

ich vermittelt habe, war neun<br />

Jahre alt“, erzählt <strong>Riedenauer</strong>,<br />

die in engem persönlichen<br />

Kontakt zu den einzelnen<br />

Schulen steht. „Und der dachte<br />

beim Thema ,englische Internate’<br />

eben auch an Harry<br />

Potter. In einer der Schulen,<br />

die für den Jungen später in die<br />

engere Auswahl kamen, sei sogar<br />

tatsächlich ein Teil der<br />

Harry-Potter-Filme gedreht<br />

worden.“ Doch die Internatsjahre<br />

des Zauberlehrlings seien<br />

sicherlich nicht der Hauptgrund<br />

des Neunjährigen gewesen,<br />

um seine Schulzeit in<br />

einem Internat fortzusetzen.<br />

Vielmehr sei es der Wunsch<br />

nach einer besseren, individuellen<br />

Förderung gewesen. In<br />

den kleinen Klassen sei zudem<br />

der Kontakt zu den Lehrern<br />

ein ganz anderer – persönlicher<br />

und von gegenseitigem<br />

Respekt gekennzeichnet.<br />

Der weltweit anerkannte<br />

Abschluss „International<br />

Baccalaureate“ schafft<br />

Vorteile im Berufsleben<br />

„Dort ist es ganz klar, dass<br />

Schüler und Lehrer ein Team<br />

bilden und an einem Strang<br />

ziehen“, sagt <strong>Riedenauer</strong>. Sie<br />

wisse zudem von den von ihr<br />

vermittelten Schülern, die ihre<br />

Lehrer im Internat mit Schul-<br />

noten bewerteten, dass nur<br />

„gut“ oder „sehr gut“ verteilt<br />

wurde. „Ich finde das ganz erstaunlich<br />

und glaube nicht,<br />

dass das an unseren Regelschulen<br />

ähnlich aussähe.“ Ein<br />

weiterer wichtiger Punkt, der<br />

für einen Internataufenthalt<br />

spricht, sei die individuelle<br />

Förderung – nicht nur im<br />

schulischen Bereich. „Wenn<br />

ein Kind beispielsweise eine<br />

besondere künstlerische Begabung<br />

hat, bekommt es hier<br />

vielleicht ein Lob vom Kunstlehrer<br />

und eine gute Note in<br />

dem Fach. Das ist dann eine<br />

Nebensache. In den angloamerikanischenPrivatschulen<br />

ist das ganz anders. Das<br />

Kind kann sich mit seinen Begabungen<br />

hervortun und wird<br />

darin unterstützt“, betont <strong>Riedenauer</strong>.<br />

Deshalb führt die Bildungsexpertin<br />

intensive Gespräche<br />

mit den Schülern und<br />

Eltern, um festzustellen, wo<br />

die Stärken und Schwächen<br />

des Schülers liegen und somit<br />

geeignete Schulen vorzuschlagen.<br />

„Meist kommen dann<br />

zwei oder drei Schulen in die<br />

engere Wahl, die der Schüler<br />

sich dann anschaut und an denen<br />

er eventuell noch Aufnahmetests<br />

absolvieren muss“, erklärt<br />

<strong>Riedenauer</strong>. Spezielle<br />

Sprachkurse bereiten die zukünftigen<br />

Internatsschüler<br />

<strong>Wohngrundschule</strong><br />

(rps) Das Internat Gut Böddeken<br />

für Förderung, Therapie<br />

und Lernen hat sein schulisches<br />

Angebot um eine private<br />

<strong>Wohngrundschule</strong> erweitert.<br />

Die staatlich anerkannte Ersatzschule<br />

in Ganztagsform<br />

für die Klassenstufen 1 bis 4, ist<br />

so konzipiert, dass schulisches<br />

Lernen, Leben im Internat<br />

und – wenn erforderlich – therapeutische<br />

Hilfe institutionell<br />

unter einem Dach vereint<br />

werden und so wirkungsvoller<br />

zur Geltung kommen.<br />

In der privaten <strong>Wohngrundschule</strong><br />

in Gut Böddeken soll<br />

die Erkenntnis umgesetzt werden,<br />

dass das jeweilige Kind im<br />

Mittelpunkt des Bildungspro-<br />

zesses steht. Als staatlich anerkannte<br />

Ersatzschule bilden die<br />

Lehrpläne des Landes NRW<br />

die Grundlage für den Unterricht<br />

in den Klassen 1 bis 4. Im<br />

Rahmen von individuell ausgearbeiteten<br />

Förderplänen<br />

wird den Kindern ermöglicht,<br />

auf ihre Ressourcen abgestimmte<br />

Lernfortschritte zu<br />

erzielen sowie eine angemessene<br />

soziale Kompetenz und<br />

Integrationsfähigkeit zu erlangen.<br />

In der täglichen Unterrichtspraxis<br />

setzt sich diese<br />

Orientierung an den Bedürfnissen<br />

der Kinder fort, indem<br />

die Lern- und Lebenswelt der<br />

Kinder entsprechend vorbe-<br />

reitet und eine Atmosphäre<br />

des Lebens und Lernens geschaffen<br />

wird, die die Kinder<br />

annehmen und in der sie angenommen<br />

werden. Weiter<br />

sollen sie auch die Möglichkeit<br />

erhalten, diese Lern- und Lebenswelt<br />

aktiv mit- und weiterzugestalten<br />

und sie so ihren<br />

individuellen Bedürfnissen<br />

anzupassen.<br />

Aufbauend auf das Raumkonzept<br />

berücksichtigt die didaktisch-methodischeAusrichtung<br />

des Unterrichts weitgehend<br />

die Ansätze der Montessori-Pädagogik.<br />

INFOS gibt’s im Internet auf<br />

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auf ihren englischsprachigen<br />

Alltag vor. „Die Sprache bereitet<br />

so gut wie nie Probleme,<br />

selbst wenn es sich um Schüler<br />

handelt, die vielleicht nicht so<br />

gut Englisch sprechen“, sagt<br />

<strong>Riedenauer</strong>.<br />

Es gibt die Möglichkeit, lediglich<br />

einige Monate eine<br />

englischsprachige Schule zu<br />

besuchen oder direkt die<br />

Schullaufbahn dort zu beenden,<br />

beispielsweise mit dem<br />

weltweit anerkannten Ab-<br />

Perspektive Traumjob.<br />

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schluss „International Baccalaureate“<br />

(IB). „Das verschafft<br />

nicht zuletzt im späteren Berufsleben<br />

Vorteile.“ Übrigens<br />

nicht nur, weil Arbeitgeber auf<br />

Fremdsprachenkenntnisse<br />

und Abschlüsse achten, sondern<br />

auch auf die so genannten<br />

„soft skills“, also Teamfähigkeit<br />

oder Engagement. Eigenschaften<br />

also, die im Internatsleben<br />

ein Muss sind.<br />

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zum Thema Bildung<br />

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Wolfgang Tumulka<br />

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sind die<br />

Landschulheime.<br />

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Städte wird<br />

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Wirtschaft/Business Administration<br />

Wirtschaftswissenschaften<br />

Bachelor of Laws im Studiengang<br />

Wirtschaftsrecht<br />

Bachelor of Science in den Studiengängen<br />

Wirtschaftsinformatik<br />

Wirtschaftsinformatik Vertiefung Web-Engineering<br />

Berufsbegleitendes Zusatzstudium (4 Semester)<br />

für (Fach-)Hochschulabsolventen aller Fachrichtungen<br />

Master of Business Administration (MBA)*<br />

*) In diesem Studiengang werden Englischkenntnisse vorausgesetzt.<br />

Nächste Info-Veranstaltungen der FOM<br />

Bachelor-Studiengänge<br />

Aachen 09.02.09 18:00 Uhr Essen 03.02.09 17:30 Uhr<br />

Bochum 05.02.09 18:00 Uhr Köln 02.02.09 18:00 Uhr<br />

Dortmund 03.02.09 18:00 Uhr Köln 05.02.09 18:00 Uhr<br />

Duisburg 04.02.09 18:00 Uhr Marl 05.02.09 17:30 Uhr<br />

Düsseldorf 03.02.09 18:00 Uhr Neuss 04.02.09 17:30 Uhr<br />

Master-Studiengang (MBA)<br />

Aachen 12.02.09 18:00 Uhr Essen 10.02.09 18:00 Uhr<br />

Dortmund 10.02.09 18:00 Uhr Köln 12.02.09 18:00 Uhr<br />

Duisburg 11.02.09 18:00 Uhr Marl 12.02.09 18:00 Uhr<br />

Düsseldorf 12.02.09 18:00 Uhr Neuss 11.02.09 18:00 Uhr<br />

Platzreservierung | Infos<br />

fon 01801 8100-48 (bundesweit zum City-Tarif) | fax 01801 8100-49<br />

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akkreditiert<br />

Hochschulstudienzentren in Aachen | Bochum | Dortmund | Duisburg | Düsseldorf | Essen | Köln | Marl | Neuss<br />

extra Privatschulen und Internate<br />

Anders lernen<br />

VON RAFAEL HAUSWALD<br />

Eltern drohen ihren Kindern<br />

oft, dass sie ins Internat<br />

kommen, wenn<br />

sie sich nicht ordentlich benehmen<br />

oder in der Schule<br />

besser werden. Eigentlich sollten<br />

sich Kinder davon nicht<br />

einschüchtern lassen. Es ist<br />

keine Strafe, ein Internat zu<br />

besuchen, vielmehr ein Privileg.<br />

Eine etwas andere Art von<br />

Internaten stellen die Landerziehungsheime<br />

dar. „Dies sind<br />

Schulen, in denen Leben und<br />

Lernen eine Einheit bildet; in<br />

der Regel sind die Lehrer auch<br />

die Erzieher, wohnen also mit<br />

den Schülern gemeinsam auf<br />

dem Schulgelände“ sagt Erika<br />

Risse von der Vereinigung<br />

Erstklassige Internate<br />

Individuelle Beratung zu<br />

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Privileg Rund sechs Prozent der Schüler in Deutschland besuchen eine nicht-staatliche Schule.<br />

FOTO: TMN<br />

Deutscher Landerziehungsheime.<br />

Hier steht auch die soziale<br />

Erziehung der Schüler<br />

weit mehr im Vordergrund als<br />

an staatlichen Schulen oder<br />

gewöhnlichen Internaten.<br />

Und anders als die übrigen<br />

Privatschulen liegen die Landerziehungsheime<br />

absichtlich<br />

nicht in oder der unmittelbaren<br />

Nähe von Großstädten. In<br />

der Ruhe der Natur sollen störende<br />

Außeneinflüsse von den<br />

Schülern möglichst ferngehalten<br />

werden. Gegründet am 11.<br />

November 1909, ist das Landschulheim<br />

am Solling (LSH) in<br />

Tag der<br />

offenen Tür<br />

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20 Jahren ehrenamtliche Initiativen, die<br />

sich für Naturschutz, Heimat- und Kulturpflege<br />

in Nordrhein-Westfalen engagieren.<br />

Werden Sie Mitglied im Förderverein<br />

und helfen Sie uns, die Schönheit der<br />

Natur und kulturelle Vielfalt unserer<br />

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Holzminden eines der ältesten<br />

Landerziehungsheime<br />

Deutschlands. Seit nun beinahe<br />

100 Jahren werden hier<br />

Kinder und Jugendliche auf ihren<br />

späteren Lebensweg vorbereitet.<br />

Zurzeit leben knapp 200<br />

Jungen und Mädchen im Internat<br />

am Solling und streben<br />

ihr Abitur an, das sie wie alle<br />

anderen Schüler in Niedersachsen<br />

als Zentralabitur ablegen.<br />

Nur die Lernbedingungen<br />

in dieser Einrichtung sind<br />

mit denen in öffentlichen<br />

Schulen nicht vergleichbar.<br />

Freier<br />

Dank großzügig vorhandener<br />

Mittel können optimale Rahmenbedingungen<br />

geschaffen<br />

werden, die Klassen sind klein,<br />

die Betreuung ist entsprechend<br />

intensiv.<br />

Aber solche Qualität hat<br />

auch ihren Preis. Zwischen<br />

2045 Euro im Monat für Schüler<br />

der Klassen fünf bis sieben<br />

und 2215 Euro im Monat für<br />

Oberstufenschüler kostet beispielsweise<br />

der Besuch des<br />

LSH. Dazu fallen noch Extra-<br />

Kosten für Versicherungen,<br />

Schulmaterialien und schulische<br />

Unternehmungen an.<br />

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