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Alles wirkliche Leben ist Begegnung. Martin Buber Am Rande der 100-jährigen Bergarbeiter-Siedlung Meerbeck liegt etwas abseits größerer Straßen die integrative Kindertageseinrichtung des <strong>sci</strong>:moers. 1994 wurde unsere Einrichtung mit dem Schwerpunkt der Integration von Kindern mit besonderem Förderbedarf eröff<strong>net</strong>. 1
Inhaltsverzeichnis Einleitung – Alles wirkliche Leben ist Begegnung - ................................................................................................................ 1 Teil 1 1.1. Unser Auftrag ....................................................................................................................................................................... 4 1.2. Rahmenbedingungen – Aufnahmekriterien ............................................................................................................... 5 Teil 2 2.1. Unser Leitmotiv .................................................................................................................................................................... 6 2.2. Schwerpunkt: Integration ................................................................................................................................................ 7 2.3. Therapieangebote ................................................................................................................................................................ 8 2.4. Rhythmus und Rituale ....................................................................................................................................................... 9 2.5. Eingebettet im Jahreslauf: Die Jahresfeste .................................................................................................................10 2.6. Tages- und Wochenrhythmus .........................................................................................................................................12 2.7. Vorbild und Nachahmung ................................................................................................................................................13 Teil 3 3.1. Umsetzung der Bildungsvereinbahrung .......................................................................................................................14 3.2.1 Bildungsbereich Bewegung ..............................................................................................................................................15 3.3.1. Bildungsbereich Spielen, Gestalten, Medien ..............................................................................................................16 3.3.2. Kreativität ..............................................................................................................................................................................17 3.3.3. Erfahrungsfeld der Sinne ..................................................................................................................................................18 3.3.4. Musik .......................................................................................................................................................................................19 3.4.1. Bildungsbereich Sprache ...................................................................................................................................................20 3.4.2. Märchen: Balsam für die Seele .......................................................................................................................................21 3.5.1. Bildungsbereich Natur und kulturelle Umwelt ..........................................................................................................22 3.5.2. Waldtag im Kindergarten .................................................................................................................................................23 3.5.3. Ernährung ..............................................................................................................................................................................24 3.5.5. Mathematik im Kindergarten ..........................................................................................................................................25 3.5.6. Kultur erleben.......................................................................................................................................................................26 Teil 4 4.1. Das letzte Jahr im Kindergarten – Vorbereitung auf den Übergang zur Schule - ........................................28 5.1. Zusammenarbeit mit den Eltern .....................................................................................................................................29 6.1. Unser Team ............................................................................................................................................................................30 7.1 Zusammenarbeit mit dem Träger ...................................................................................................................................31 Literatur ..................................................................................................................................................................................32 2
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