Charlotte Kerner: Blueprint Blaupause - Lezen voor de Lijst

AufgabenCharlotte Kerner: Blueprint BlaupauseAufgabe 1 Niveau 2 Studierzeit (SLU): 1 Bearbeitung: individuell / inPaarenZiel: Zusammenfassung des InhaltesInhalt1. Schreibe eine Zusammenfassung des Textes von maximal 300 Wörtern. Versuchedabei, alle zentralen Elemente der Handlungsentwicklung zu berücksichtigen.2. Tausche deine Zusammenfassung mit der deines Nachbarn/deiner Nachbarin undlies diese durch. Sollte es sprachliche Fehler geben, dann verbessere diese.3. Findet gemeinsam heraus, worin die Zusammenfassungen sich voneinanderunterscheiden. Notiert mindestens drei Unterschiede.4. Wenn es notwendig sein sollte, verbesserst du deine eigene Zusammenfassunganhand des Kommentars deines Nachbarn/deiner Nachbarin.Aufgabe 2 Niveau 2 Studierzeit (SLU): 2 Bearbeitung: individuell / Inder KlasseZiel: Das Ende des Textes beurteilen und kreativ bearbeitenEnde des Textes1. Skizziere in einigen wenigen Worten (maximal 25 Wörter), weshalb Siri sich befreitfühlt, nachdem ihre Mutter gestorben ist.2. Sind Siris Gefühle – deiner Meinung nach – gut beschrieben? Kannst du dirvorstellen, in derselben Situation ähnlich zu empfinden?3. Wie findest du das Ende der Gerschichte? Passt es – deiner Meinung nach – zumRest der Geschichte? Warum (nicht)?4. Was für ein Leben wird Siri nach dem Tod ihrer Mutter wohl führen? StelleSpekulationen an und schreibe diese auf (ungefähr 250 Wörter). Gehe dabei vonden Zukunftsplänen aus, die Siri am Ende des Romans nennt.5. Lies deinen Text der Klasse vor.Aufgabe 3 Niveau 2 Studierzeit (SLU): 1 Bearbeitung: individuellZiel: Charakterskizze der Hauptfigur machenHauptfigur

Heute haben viele Jugendliche ein persönliches Profil auf beispielsweise Facebook oderHyves (soziale Netwerke). Stell dir vor, dass auch Siri ein persönliches Profil auf Hyvesbesitzt. Erstelle auf der Grundlage der Schilderungen im Roman ihr persönliches Profil indeutscher Sprache; benutze die untenstehende Liste.Allgemein:1. Was mich beschäftigt:2. Beziehung:3. Geburtstag:4. Alter:5. Wohnsituation:6. Wohnort:7. Schule/Ausbildung:8. Lieblingsorte:9. Sprachen:10. Interessen:11. Empfehlungen von anderen:Aufgabe 4 Niveau 2 Studierzeit (SLU): 1 Bearbeitung: individuellZiel: Identifikation mit der HauptpersonIdentifikation1. Nenne fünf Gefühle, die Siri im im Verlauf des Romans hat; beschreibe dabei auchimmer, weshalb sie sich so fühlt.2. Kannst du nachvollziehen, weshalb Siri diese Gefühle entwickelt? Warum (nicht)?3. Siri kommt nur sehr schwer damit klar, eine ‚Kopie’ ihrer Mutter zu sein. Stell dir vor,du wärst ein Klonkind. Wie würdest du dich fühlen? Schreibe einen kurzen Text(ungefähr 100 Wörter).Aufgabe 5 Niveau 2 Studierzeit (SLU): 1 Bearbeitung: individuellZiel: Eigene Leseerfahrung wiedergebenLeseerfahrung1. Stelle dir vor, du müsstest der Autorin Charlotte Kerner einen Brief schreiben und ihr(in ‚gepflegtem’ Deutsch) beschreiben, wie das Buch Blueprint Blaupause auf dichgewirkt hat. Insgesamt sollte der Brief mindestens 250 Wörter haben. Achte darauf,dass der Brief ‚echt’ wirkt; erfinde also eine fiktive Anschrift und vergiss die AnredeundSchlussformel nicht. Folgende Gesichtspunkte musst du berücksichtigen:- Wie hat dir das Buch im Allgemeinen gefallen?- Fandest du die Handlung realistisch? Warum (nicht)?- Wie fandest du die Figuren im Buch? Warum?- Hast du etwas daraus gelernt?

Aufgabe 6 Niveau 3 Studierzeit (SLU): 1 Bearbeitung: individuellZiel: Analyse des SpannungsaufbausSpannungsaufbau1. Welche Stelle im Buch fandest du am spannendsten? Warum? Zitiere einen Textteilund nenne die Seitenzahl(en).2. Was ist deiner Meinung nach der wichtigste Teil des Romans? Ist der wichtigste Teilauch der spannendste Teil des Textes? Begründe deine Meinung kurz.3. Lies dir die Theorie zum literarischen Spannungsaufbau im untenstehenden Kastendurch.4. Ordne den vier im Kasten fettgedruckten Begriffen jeweils eine Passage des Romanszu. Begründe deine Wahl kurz.Theorie: Klassischerweise wird die Spannung einer Geschichte durch eine ganz bestimmteAbfolge von Zuständen/Ereignissen (linear) erzeugt. Es beginnt mit der Ausgangsituation, in derbeschrieben wird, in welcher Situation sich die Figuren anfangs befinden. Danach folgt dieKomplikation, die dafür sorgt, dass der Ausgangszustand sich (zum Schlechteren hin) ändert.Auf dem Höhepunkt (oder Wendepunkt) ist die Spannung am größten; so kann beispielsweiseeine letzte Gefahr drohen oder ein Problem kurz vor seiner Lösung stehen. Die Auflösung legtdie Geschichte auf ihr Ende hin fest (die ‚Extremfälle’ sind das ‚Happy End’ und die Katastrophe)..Aufgabe 7 Niveau 3 Studierzeit (SLU): 2 Bearbeitung: individuell / inPaarenZiel: Vertiefende Analyse der HauptfigurHauptfigur1. Stelle dir vor, du arbeitest als Journalistin bei einer Zeitung. Siri Sellin – nimm hieran, sie sei eine reale Person, die sich mittlerweile als (eher medienscheue)

Künstlerin etabliert hat – hat sich zu einem Interview mit dir bereiterklärt. Natürlichinteressiert die Zeitungsleser brennend, wie es sich anfühlt, ein Klon zu sein.Überlege dir zehn Fragen, die du Siri im Interview gerne stellen möchtest(beispielsweise kannst du fragen, welche Vor- und Nachteile es hat, ein Klon zusein).2. Dein Nachbar/deine Nachbarin schlüpft während des Interviews in die Rolle Siris. Eroder sie soll dabei möglich nah an der im Roman beschriebenen Siri bleiben. Notieredir die Antworten in Form von Stichpunkten.3. Arbeite anschließend zusammen mit deinem Nachbarn/deiner Nachbarin dasInterview sprachlich so weit aus, bis man es tatsächlich in einer Zeitung publizierenkönnte. Der Zeitungsartikel sollte nicht länger als maximal zwei DIN A4-Seitenwerden.Aufgabe 8 Niveau 3 Studierzeit (SLU): 1 Bearbeitung: in PaarenZiel: Kenntnisse über die Gattung erwerbenGattung1. Lies dir die Theorie im untenstehenden Kasten durch.2. Das Buch lässt sich als psychologischer Jugendroman beschreiben. Besprichzusammen mit deinem Nachbarn/deiner Nachbarin, erstens weshalb BlueprintBlaupause ein Jugendroman ist und zweitens wieso es sich hierbei um einenpsychologischen Roman handelt. Schreibt die Argumente auf.3.a) Schlage in einem Wörterbuch die Bedeutung des Begriffes Science Fictionnach und umschreibe den Begriff in eigenen Worten.b) Lässt sich Blueprint Blaupause – deiner Meinung nach – dem Genre ScienceFiction zuordnen. Warum (nicht)?Theorie: Ein psychologischer Roman stellt das Innenleben (die Psyche) der (Haupt-)Figur(en)und deren Entwicklung über einen längeren Zeitraum hinweg in den Mittelpunkt. Der Charaktersowie die Gedanken und Gefühle der im Roman dargestellten Figuren sind also zentral undwerden besonders ‚ausgeleuchtet’.Aufgabe 9 Niveau 3 Studierzeit (SLU): 2 Bearbeitung: individuellZiel: Analyse der Buchverfilmung

Verfilmung1. Das Buch Blueprint Blaupause wurde verfilmt. Schau dir den Film an und mache dirwährenddessen Notizen.2. Was hat dir besser gefallen – das Buch oder der Film? Weshalb? Schreibe ungefähr30 Wörter.3. Auf welche Art und Weise ist es dem Regisseur gelungen, die Gedanken und Gefühleder Hauptfigur im Film ‚sichtbar’ zu machen?4. Stelle – auf der Grundlage deiner Notizen – einen schematischen Vergleich zwischendem Buch und dem Film an. Achte dabei aufa. die Art und Weise, wie die Figuren des Buches im Film dargestellt werden.Was fällt dir dabei auf?b. die Chronologie. Wie wird die Zeit im Buch und im Film wiedergegeben?c. die Atmosphäre. Ist diese im Film eine andere als im Buch? Begründe deineAntwort.d. die verschiedenen Erzählperspektiven. Aus welcher Perspektive wird dieGeschichte im Film erzählt?e. weitere Unterschiede zwischen dem Buch und dem Film, die dir aufgefallensind.Aufgabe 10 Niveau 4 Studierzeit (SLU): 1 Bearbeitung: individuellZiel: Analyse der ErzählperspektiveErzählperspektive1. Welche Erzählperspektive(n) hat die Autorin beim Schreiben ihres Buches gewählt?Suche dir je Perspektive eine dazu passende Textpassage aus. Zitiere die Textstellenunter Nennung der Seitenzahlen.2. Was fällt dir bei der Analyse der Erzählperspektive auf?3. Hat dich der Perspektivwechsel anfangs verwirrt?4. Warum, glaubst du, hat die Autorin sich nicht darauf beschränkt, das Geschehen auslediglich einer Perspektive zu schildern? Beziehe in deine Antwort das Verhältniszwischen Iris und Siri ein.Theorie: In Büchern gibt es drei Arten von Erzählperspektiven. Eine Erzählperspektive ist die Artund Weise, wie man als Leser die Geschichte miterlebt; wie die Geschichte dem Leser erzähltwird. Die drei meistverwendeten Perspektive sind die Ich-Perspektive, der allwissende Erzählerund die personale Erzählsituation. Bei einer Ich-Perspektive erzählt die Hauptfigur des Buchesüber ihre eigene Erlebnisse, Gedanken und Gefühle. Man befindet sich eigentlich im Hauptdieser Figur und sieht die Geschichte durch ihre Augen. Bei einem allwissenden Erzähler, gibt eseinen unabhängigen Erzähler, der selbst außerhalb der Geschichte steht und über dieHauptperson in der dritten Person spricht. In der personalen Erzählsituation tritt ein Erzähler

auf, der selbst auch eine Figur im Buch ist, aber nicht die Hauptfigur. Er oder sie beschreibt, wieer/sie die Hauptfigur sieht und tritt also schon in der Handlung auf, aber ist nicht die Person umdie es im Buch geht.Aufgabe 11 Niveau 4 Studierzeit (SLU): 1 Bearbeitung: individuell / inPaarenZiel: Aktualität eines Textes beurteilenAktualität1. Beschreibe in einigen wenigen Sätzen, an welchem Ort und zu welcher Zeit dieGeschichte spielt (25-40 Wörter).2. Tausche dich mit deinem Nachbarn/deiner Nachbarin über die Ergebnisse aus.3. Was würdet ihr sagen: Verhandelt der Roman ein Thema, das derzeit wichtig istoder in Zukunft wichtig werden könnte? Begründet eure Meinung.Aufgabe 12 Niveau 4 Studierzeit (SLU): 1 Bearbeitung: individuellZiel: Vertiefende InterpretationInterpretation1. Beschreibe in ungefähr 25 Wörtern, was – deiner Meinung nach – das Thema desRomanes ist.2. Mit welcher Absicht hat die Autorin das Buch geschrieben? Stelle Vermutungen anund begründe diese.3. Ist Blueprint Blaupause ein Buch, von dem man etwas lernen kann? Begründe deineMeinung.4. Stelle Vermutungen an, welche Position die Autorin in der gegenwärtigen Debatteum die Chancen und Risiken der Gentechnologie wohl beziehen würde.Berücksichtige in deiner Antwort die Art und Weise, wie die Hauptfigur Siribeschrieben wird.Aufgabe 13 Niveau 4 Studierzeit (SLU): 2 Bearbeitung: in VierergruppenZiel: Bearbeitung der Thematik anhand von Quellen

Quellen1. Recherchiert im Internet nach (aktuellen oder alten) Zeitungsberichten zum ThemaKlonieren und wählt zwei Artikel aus. Sichtet auf der Grundlage der beiden Artikeldie wichtigsten Argumente für und wider (pro und kontra) das Klonen von Tierenund Menschen.2. Bildet zwei Gruppen. Die eine Gruppe soll für das Klonieren argumentieren, dieandere dagegen. Für die Debatte habt ihr ungefähr 10 Minuten Zeit.3. Haben die recherchierten Quellen und eure Debatte deine Meinung zum ThemaKlonieren geändert? Weshalb (nicht)?4. Haben die Quellen dir Einsichten verschafft, zu denen du durch das Lesen desBuches nicht bekommen wärst? Wenn ja, welche?