Naturentfremdung bei Kindern und was wir entgegensetzen müssen

Zucchi, H.: Naturentfremdung bei Kindern und was wir entgegensetzen müssen 24
SYREN 2000), gibt es ja bereits, aber sie sind noch viel zu selten. Oft sind dabei nicht
nur institutionelle und behördliche Schranken zu überwinden, sondern auch die
"Vollkaskomentalität" vieler Eltern. Aber Fallen lernt man eben nur durch Fallen (IMO
2000, SCHELHORN 2000)!
Weiterhin gilt es, eine breit gefächerte, zeitgemäß gestaltete Umweltbildung zu
praktizieren oder zumindest zu unterstützen, die Kinder an vielen Stellen ihres jungen
Lebens erreicht. Dies setzt aber zwei Dinge voraus: erstens gut ausgebildete
Umweltbildner (vgl. ZUCCHI & JUNKER 2000) und zweitens für die Arbeit
vorhandene Stellen, und zwar dauerhafte Stellen. Diese Investition in die Zukunft muss
sich die Gesellschaft ohne Frage leisten! Eine besondere Bedeutung kommt hier meines
Erachtens den Umweltverbänden zu, die attraktive Kinder- und Jugendangebote machen
müssen, sowohl für den Alltag als auch für die Ferien.
All diejenigen, die an Hochschulen lehren und mit den Fächern Biologie, Forstwissen-
schaft, Geographie, Landespflege, Landschaftsökologie, Landwirtschaft u. ä. zu tun
haben, sollten den Aspekt der Naturentfremdung bei Kindern in ihre Arbeit integrieren
und in Lehre und Forschung Gedanken darauf verwenden, wie gegengesteuert werden
kann. Schließlich hat jeder Mensch auch als Privatperson zahlreiche Möglichkeiten, der
Naturentfremdung von (eigenen) Kindern entgegenzuwirken:
��Durch den Kauf von regionalen, natur- und tierartengerecht hergestellten
Lebensmitteln direkt im Hofladen eines nahegelegenen Bauernhofes zusammen
mit Kindern, wo sie die Herkunft und den Weg dieser Produkte nachvollziehen
können.
��Durch häufige gemeinsame Aufenthalte mit Kindern in Natur und Landschaft,
bei denen sie unsere eigene Wertschätzung von Natur erkennen und mit uns in
Muße die Welt des Lebendigen erkunden können. Ein altes chinesisches
Sprichwort lautet: "Die Arbeit läuft Dir nicht davon, wenn Du Deinem Kind den
Regenbogen zeigst. Aber der Regenbogen wartet nicht, bis Du mit der Arbeit
fertig bist."
��Durch den Versuch, unseren Alltag nicht weiter zu be-, sondern eher wieder
mehr zu entschleunigen und unseren Kindern Eigenschaften wie Geduld und