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TranspAREnt - Are-Gymnasium

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Sehr geehrte Eltern,<br />

liebe Kolleginnen und<br />

Kollegen,<br />

Liebe Schülerinnen und<br />

Schüler<br />

im Schuljahr 2005/2006<br />

jährt sich zum 150sten<br />

Mal der Todestag des<br />

großen Mathematikers<br />

und Philosophen Carl-<br />

Friedrich Gauß. Aus den<br />

vielen fundamentalen<br />

Erkenntnissen, die er<br />

Zeit seines Lebens erfasst<br />

hat, ist ein Motto<br />

entstanden, dessen Sinn<br />

auch für unsere Schule<br />

gelten sollte:<br />

„Es ist nicht das Wisen,<br />

sondern das Lernen,<br />

es ist nicht das Besitzen,<br />

sondern das Erwerben,<br />

es ist nicht das Dasein,<br />

sondern das Hinkommen,<br />

was den großen<br />

Genus gewährt.“<br />

(Carl-Friedrich Gauß, 1777-1855)<br />

Wir hoffen, dass sich<br />

unsere Kinder inzwischen<br />

wieder gut in<br />

den Schulalltag eingelebt<br />

haben und allem<br />

Neuen erholt, neugierig<br />

und aufgeschlossen<br />

ARE-GYMNASIUM BAD NEUENAHR-AHRWEILER<br />

<strong>TranspAREnt</strong><br />

Mit freundlichen Grüßen...<br />

begegnen. Schulleitung<br />

und Kollegium des <strong>Are</strong>-<br />

<strong>Gymnasium</strong>s werden<br />

auch in diesem Schuljahr<br />

alle Anstrengungen<br />

unternehmen, um unseren<br />

Schülerinnen und<br />

Schülern die bestmögliche<br />

Ausbildung zu sichern.<br />

Im vorliegenden Elternbrief<br />

möchte ich zunächst<br />

in einer kurzen<br />

Rückschau auf die Ereignisse<br />

der letzten Schultage<br />

eingehen und allen<br />

Schülern, Eltern, Lehrerinnen,<br />

Lehrern, der Familie<br />

Prestel und den<br />

vielen Gönnern unserer<br />

Schule danken, die dabei<br />

mitgearbeitet haben.<br />

Der zweite Teil des Elternbriefes<br />

befasst sich<br />

mit der Personalsituation,<br />

mit der Schülerzahlentwicklung<br />

und<br />

der sich daraus ergebendenUnterrichtssituation.<br />

Wichtige Mitteilungen<br />

der Oberstufe (MSS)<br />

und der Orientierungs-<br />

stufe schließen sich an.<br />

Nach Informationen<br />

über Lehrersprechstunden,Arbeitsgemeinschaften,<br />

Fahrten und<br />

anderen Schwerpunkt<br />

e n d e s A r e -<br />

<strong>Gymnasium</strong>s sind einige<br />

Anlagen angefügt, u.a.<br />

die Handhabe der Entschuldigungspraxis.<br />

Mit dem Wunsch zu<br />

einem erfolgreichen<br />

Schuljahr verbleibe ich<br />

Ihr H.-D. Laubmann<br />

Jahrgang 3 Ausgabe 1<br />

November 2005<br />

In dieser Ausgabe:<br />

Vorwort 1<br />

Schulfest 2005 2<br />

Verleihung der Dankmedaille 3<br />

Sponsorenlauf 3<br />

Rheinland-Pfalz-Tag Bläserklasse 4<br />

Besondere Leistungen 5<br />

Zehnkampf des LK-Sport 5<br />

Personalsituation 6<br />

Unser Sprachassistent 7<br />

Schülerentwicklung 7<br />

Unterrichtssituation 8<br />

Orientierungsstufe 9<br />

Die MSS 10<br />

Kopierkosten 11<br />

Die neue SV 11<br />

Studien- und Berufsberatung 12<br />

Fahrtenprogramm 13<br />

Berichte einer Klassenfahrten 14<br />

Was ist SINUS? 15<br />

Ferientermine 16<br />

Termine 17<br />

Bibliotheksaufsicht 18<br />

Förderverein 18<br />

Impressum 19<br />

Anhang


S E I T E 2<br />

Tag der Offenen Tür Und<br />

Johannisfest am 16. Juli 2005<br />

Während des gesamten Schuljahres<br />

2004/05 hatten die <strong>Are</strong>aner<br />

einen Termin ganz fest im Kopf:<br />

den 16. Juli 2005. Hier nämlich<br />

wollte sich das <strong>Are</strong> wieder einmal<br />

der Elternschaft und der interessierten<br />

Öffentlichkeit vorstellen.<br />

Wieder einmal, weil es schon Tradition<br />

ist, dass Schule sich nach<br />

außen öffnet, Projekte präsentiert,<br />

zumeist als Abschluss einer Projektwoche.<br />

Diesmal aber war etwas ganz<br />

neu und deshalb spannend: Alle<br />

Klassen und Kurse entschieden<br />

sich während des laufenden<br />

Schuljahres mit ihren Lehrern für<br />

ein ganz bestimmtes Projekt, das<br />

aus dem wirklichen Fachunterricht<br />

erwuchs. Ziel war es, den<br />

Eltern ganz authentische Einblicke<br />

in die Arbeit und das Wirken<br />

ihrer Kinder mit ihren Lehrern zu<br />

vermitteln.<br />

Initiiert durch unseren Schulleiter<br />

Herrn Laubmann, nahmen Lehrer<br />

wie Schüler diese Neuerung begeistert<br />

auf. Im Laufe der Monate<br />

stellte sich heraus, dass manch ein<br />

Schüler in mehr als einem Projekt<br />

mitwirkte, und das mit Feuereifer.<br />

Die letzten Wochen vor dem<br />

Stichtag ließen die Schule nicht<br />

zur Ruhe kommen: die Projekte<br />

wurden aufbereitet, es wurde<br />

geprobt und gestaltet, an freien<br />

Nachmittagen, selbst an Wochenenden,<br />

und an dieser Stelle<br />

sei unseren motivierten Lehrern<br />

und Lehrerinnen und ebenso<br />

den Schüler/innen nochmals<br />

herzlich gedankt.<br />

Was dann am Tag der Offenen<br />

Tür sich präsentierte, konnte sich<br />

wirklich sehen lassen und überraschte<br />

in Vielzahl und Vielfältigkeit<br />

selbst die Mitwirkenden.<br />

Man konnte sich in Bio kuhl fin-<br />

den, Afrika wurde erleuchtet,<br />

geheime Botschaften entschlüsselt.<br />

Geheimschriften führten<br />

nach Ägypten oder zum Weinbau<br />

an der Ahr, während Filmmusik<br />

oder auch das Bläserprojekt,<br />

das Bepflanzen von griechischen<br />

Säulen, Suchtprävention<br />

und Zeitungsprojekt, die Römer<br />

im Schatten des Vesuvs nicht zu<br />

kurz kommen ließen. Das Angebot<br />

reichte weiter vom Berechnen<br />

und Herstellen einer Sonnenuhr<br />

und Problemen der Wirtschaft<br />

über 60 Jahre Kriegsende,<br />

Elektromagnetismus, American<br />

discoverers bis hin zu bilingualen<br />

Projekten, ein joint venture zwischen<br />

Englisch und Chemie war<br />

ebenso wenig ausgeschlossen<br />

wie die Geschichte der Simpsons<br />

oder der Mathematik, die man<br />

anfassen kann. Das Wunderwerk<br />

„Mensch“ in Nawi stelte seine<br />

eigene Hautcreme her, beschäftigte<br />

sich mit Musikinstrumenten<br />

und einer Spielwerkstatt und<br />

stimmte ein auf phantastische<br />

Vorführungen von Schillers Maria<br />

Stuart und der holden Iphigenie.<br />

Dieser Überblick ist leider - rein<br />

aus Platzgründen - nicht vollständig.<br />

Ab 12.00 Uhr begann der Besucheransturm<br />

auf die Projekte, und<br />

es ist niemandem gelungen, sich<br />

alle Stationen und Aufführungen<br />

anzuschauen. Um sich für die<br />

nächsten Eindrücke zu stärken,<br />

T r a n s p A R E n t<br />

konnten unsere Besucher sich an<br />

verschiedenen Ständen köstlich<br />

bewirten lassen.<br />

Das beliebte alljährliche Fußballturnier,<br />

Schüler gegen ehemalige<br />

Schüler und gegen Lehrer bildete<br />

den praktisch nahtlosen Übergang<br />

vom Tag der Offenen Tür<br />

zum traditionellen Johannisfest,<br />

das ab 18.00 begann. In diesem<br />

Jahr wurde die überaus tüchtige<br />

Lehrermannschaft erst am Ende<br />

durch 11-Meter-Schießen besiegt<br />

und die Ehemaligenmannschaft<br />

des Abi-Jahrgangs 2003 erhielt<br />

den begehrten Wanderpokal.<br />

Das Johannisfest ist seit vielen<br />

Jahren DER Treffpunkt für Schüler,<br />

Eltern, Ehemalige und Lehrer<br />

zum Gedankenaustausch, Wiedersehen<br />

mit alten Freunden und<br />

Lehrern, zum geselligen Beisammensein.<br />

Ehemalige Abi-<br />

Jahrgänge verbinden ihre Jubiläumsfeiern<br />

mit diesem Fest und<br />

scheuen auch keine weite Anreise.<br />

Die Cocktailbar, bewirtschaftet<br />

von Ehemaligen im Innenhof, ist<br />

der Insider Treff besonders für<br />

Ehemalige.<br />

Bis spät in die Nacht hinein feierte<br />

die immer größer werdende <strong>Are</strong>-<br />

Familie miteinander, und es wurde<br />

wiederum festgestellt - wir sehen<br />

uns auch im nächsten Jahr<br />

wieder.<br />

Bei diesem erfolgreichem Schulfest<br />

wurden 2.922,27 €Gewinn<br />

verzeichnet.<br />

Vielen Dank an alle Helfer, Spender<br />

und Gäste!


J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />

Verleihung der Dankmedaille des<br />

Landes Rheinland-pfalz<br />

Verleihung der Dankmedaille des<br />

Landes Rheinland-Pfalz durch<br />

Herrn Ministerpräsident Beck im<br />

Festsaal der Staatskanzlei in Mainz<br />

(Bild der Medaille)<br />

Überrascht wurden wir am Ende<br />

des Schuljahres durch die Einladung<br />

des Ministerpräsidenten<br />

Beck in die Staatskanzlei in Mainz.<br />

Anlässlich eines Empfangs in der<br />

Staatskanzlei wurde unserer Schule<br />

als eines von drei rheinlandpfälzischen<br />

Gymnasien die Dankmedaille<br />

des Landes Rheinlandpfalz<br />

durch Herrn Ministerpräsident<br />

Beck verliehen.<br />

Sponsorenlauf am 26. Mai 2005<br />

Am Fortbildungstag des Kollegiums<br />

am 22.6.05 hatten die Schülerinnen<br />

und Schüler dieses Mal<br />

nicht frei, sondern nahmen an<br />

einem von Herrn Schieler und<br />

Herrn Brückner organisierten<br />

Sponsorenlauf im Apollinarisstadion<br />

teil.<br />

In Kleingruppen, von denen jeweils<br />

eine pro Klasse unterwegs<br />

war, liefen sie in 3 Stunden möglichst<br />

viele Runden, um von ihren<br />

Sponsoren so viel Geld wie möglich<br />

zu erhalten.<br />

Das Ergebnis übertraf die kühnsten<br />

Erwartungen, den insgesamt<br />

kam so die stolze Summe von<br />

5.965,66 € zusammen, wobei<br />

sich die Klasse 5c mit mehr als<br />

1300 € besonders hervortat.<br />

S E I T E 3<br />

Herr Portugall und ich hatten die<br />

Ehre, stellvertretend für alle, die<br />

sich gemeinsam mit Ihnen zugunsten<br />

der Flutopfer in Südasien<br />

engagierten, an diesem Ereignis<br />

teilzunehmen.<br />

Die ganze Schulfamilie kann stolz<br />

darauf sein, so direkt und selbstlos<br />

mit einem Betrag von 4.374,87 €<br />

das Leid anderer gemildert zu<br />

haben.“<br />

Das Geld wird für die schülergerechte<br />

Verschönerung des Schulgeländes<br />

genutzt werden.


S E I T E 4<br />

Ehemalige Bläserklasse 6b beim<br />

Rheinland Pfalz Tag in Bad Ems<br />

„Auf geht’s ! Mit gutem Ton in die<br />

Zukunft.“<br />

Die ehemalige Bläserklasse 6b<br />

erntete beim Rheinland Pfalz Tag<br />

in Bad Ems am 12. Juni 2005 Riesenbeifall.<br />

Damit der Beifall auch<br />

prasselte, hatten sich die jungen<br />

Bläser bei all ihrer Schmissigkeit<br />

populäre Musikstücke wie Final<br />

Countdown, I Get Around und<br />

Money Money für ihre Blasinstrumente<br />

ausgesucht. Die 29 Kinder<br />

der Klasse schritten im Gleichschritt<br />

mit ihren Instrumenten<br />

(Querflöten, Klarinetten, Alt-<br />

Saxophone, Trompeten, Posaunen<br />

und Euphonien) zum kräftigen<br />

Schlag von Schlagzeuger<br />

Christoph, der auf einem extra für<br />

diesen Tag angefertigten Wagen<br />

saß, den Väter der Klasse zogen.<br />

Klassenleiterin Waltraut<br />

Schmickler-Urbanke, die strahlend<br />

als Dirigentin an der Spitze der<br />

illustren Schar marschierte, bestimmte<br />

mit ihrem nelkengeschmückten<br />

Dirigierstab Tempo<br />

und Takt.<br />

Einige Eltern der Klasse sowie die<br />

Klassenlehrerin hatten sich seit<br />

Monaten an Freitagen und Samstagen<br />

im Hof von Herrn Udo Heimermann<br />

getroffen, um der noch<br />

jungen Musikantengruppe ein<br />

optisch schönes Geleit zu geben.<br />

Hier wurde gesägt, gehämmert,<br />

zugeschnitten, genäht, getackert<br />

und geschweißt, um die Bollerwagen,<br />

die als Begleitfahrzeuge<br />

dienen sollten, vorzubereiten.<br />

Den Höhepunkt bildete allerdings<br />

am Samstag vor dem großen Ereignis<br />

das Anbringen von 4000<br />

Nelken: Da war jede Hand gefragt.<br />

Und all das ging natürlich nicht<br />

ohne finanzielle Hilfe. Mit großem<br />

Dank nahm man Sponsorengelder<br />

in einer Gesamthöhe von ca.<br />

2500.- € entgegen.<br />

Am Sonntag, den 12. Juni um<br />

10.00 Uhr ging es am <strong>Are</strong> endlich<br />

los - gegen 12.00 Uhr erreichte<br />

man das Ziel und ahnte schon<br />

T R A N S P A R E N T<br />

Bläserklasse 6b beim Rheinland-Pfalz-tag<br />

„Es war schon ein einmaliges Gefühl,<br />

auf der Straße vor der<br />

applaudierenden Menschenmenge zu<br />

marschieren und zu musizieren.“<br />

die Dimension des Zuges. Als sich<br />

der Zug dann um 13.30 Uhr in<br />

Bewegung setzte, hieß es für die<br />

Sechstklässler mit der Zugnummer<br />

106 doch noch bis 15.30<br />

Uhr Geduld zu haben, um dann<br />

aber, nach stundenlangem Warten,<br />

aber bei herrlichstem Wetter,<br />

in den Verlauf des Zuges zu kommen.<br />

„Auf geht’s ! Mit gutem Ton<br />

in die Zukunft.“, so lautete das<br />

Motto der munteren Instrumentalisten.<br />

Es war schon ein einmaliges<br />

Gefühl, auf der Straße vor der<br />

applaudierenden Menschenmenge<br />

zu marschieren und zu musizieren.<br />

Hatte man das doch zuvor<br />

nur im Musikraum und in der<br />

Sporthalle des <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong>s,<br />

sowie in einer Art Generalprobe<br />

in Ehlingen geübt. Es war nicht<br />

nur ein musikalischer Genuss, den<br />

Kindern zuzuhören, nein, auch<br />

die blumengeschmückten Begleitwagen,<br />

die von Eltern gezogen<br />

wurden, gaben Anlass, Beifall zu<br />

spenden. Blaue T-Shirts mit dem<br />

Aufdruck „<strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong>“, gelbe<br />

Halstücher für die Kinder, weiße<br />

Hemden oder Blusen und<br />

blaue Halstücher für die Erwachsenen<br />

verliehen der Gruppe die<br />

Zusammengehörigkeit. Nach ca.<br />

2500 m Wegstrecke erreichte<br />

man die Ehrentribüne, auf der<br />

Ministerpräsident Kurt Beck stand,<br />

um dem bunten Umzug zuzuschauen,<br />

Küsschen auszuteilen<br />

und Geschenke entgegenzunehmen.<br />

Die aufgeregte Klassensprecherin<br />

Hanna überreichte 2 Flaschen<br />

Wein aus dem Weingut<br />

Sonnenberg.<br />

Fußlahm, „plat“ und erschöpft,<br />

aber hoch zufrieden trat man um<br />

18.00 Uhr die Heimreise an.<br />

Ein wunderbarer und unvergessener<br />

Tag für alle.<br />

Waltraut Schmickler-Urbanke


S E I T E 5<br />

Besondere Leistungen<br />

Ehrung von Schülerinnen und<br />

Schülern für besonderer<br />

Leistungen im Schuljahr 2004/05<br />

Am Ende des letzten Schuljahres<br />

konnten wir wieder eine beachtliche<br />

Zahl von Schülerinnen und<br />

Schülern vorweisen, die für sehr<br />

gute Leistungen sowie für die<br />

aktive Mitgestaltung des Schullebens<br />

mit einer vom Förderverein<br />

finanzierten Buchprämie ausgezeichnet<br />

wurden.<br />

Die Schülerinnen und Schüler des<br />

Leistungskurses Sport der Jahrgangsstufe<br />

11 haben sich zum<br />

Ende des Schuljahres einer ganz<br />

besonderen Herausforderung<br />

gestellt. Da Leichtathletik Inhalt<br />

der praktischen Ausbildung war<br />

und Sportlehrer Paul Brückner<br />

Zehnkampferfahrung besitzt,<br />

Die Preisträger im Schujahr<br />

2004/05<br />

Klasse 5 Oliver Giffels<br />

Klasse 6 Eva Brosius<br />

Klasse 7 Steffen Schieler<br />

Klasse 8 Jannik Müller<br />

Klasse 9 Kim Snoei<br />

Klasse 10 Lukas Schabhüser<br />

MSS 11 Oliver Freyermuth<br />

MSS 12 Claudia Bochnia<br />

MSS 13 Imane Ait El Kadi<br />

Tim Kiesewetter<br />

Beste Abiturienten mit 1,0!<br />

wagten sie sich am ersten Juliwochenende<br />

im Apollinarisstadion<br />

an einen Mehrkampf: ein Siebenkampf<br />

für die Mädchen und ein<br />

Zehnkampf für die Jungen.<br />

Dabei erbrachten sie einige herausragende<br />

Einzelleistungen. So<br />

erreichten Andreas Heuser schon<br />

nach 11,4 und Sara Schmitt nach<br />

T R A N S P A R E N T<br />

Einen herzlichen Glückwunsch<br />

an alle Preisträgerinnen und<br />

Preisträgern zur erbrachten Leistung.<br />

Der Sport-Leistungskurs absolviert einen Zehnkampf<br />

13,7 Sekunden das Ziel im 100<br />

Meter Lauf und Cassian Gottlieb<br />

übersprang in der für alle völlig<br />

neuen Disziplin Stabhochsprung<br />

2,50 Meter.<br />

Die beste Gesamtleistung bei den<br />

Mädchen erreichte Isabelle Eugene<br />

mit 2627 und bei den Jungen<br />

Dane Irmgartz mit 4296 Punkten.


J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />

Die Aktuelle Personalsituation<br />

Lassen Sie mich zuerst von einer<br />

Veränderung in der Schulfamilie<br />

sprechen: In den letzten sechs<br />

Jahren war Frau Ilona von Karsa<br />

eine konstante Größe am <strong>Are</strong>-<br />

<strong>Gymnasium</strong>:<br />

Sie hat in dieser Zeit sehr erfolgreich<br />

die Geschicke des Schulelternbeirats<br />

geleitet. Sei es bei den<br />

Neubaumaßnahmen, bei Schwerpunktbildungen<br />

(bilingualer Zug,<br />

IB) oder „nur“ bei Beschwerden<br />

über mangelhafte Busverbindungen,<br />

über schwierige Stundenpläne<br />

oder andere kleine oder große<br />

„Wehwehchen“, immer war sie<br />

da, informierte Eltern, Kinder und<br />

Schulleitung und trug so zum<br />

guten Klima am <strong>Are</strong> bei, das so<br />

wichtig für erfolgreiches Lernen<br />

ist. Jetzt will sie dieses Amt in<br />

neue Hände legen.<br />

Das <strong>Are</strong> <strong>Gymnasium</strong> dankt Frau<br />

von Karsa für ihr unermüdliches<br />

Engagement ganz herzlich. Anlässlich<br />

der turnusmäßigen Schulelternbeiratswahl<br />

bedankten sich<br />

die gewählten Elternvertreter bei<br />

ihrer scheidenden Sprecherin<br />

ganz herzlich<br />

Sehr traurig sind wir, dass zwei<br />

verdiente Kollegen aus Gründen<br />

der Familienzusammenführung<br />

das <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong> verlassen<br />

haben. Frau StR`Isabelle Stehle<br />

(ehem. Bones) und Herr StR Johannes<br />

Chwalek verabschiedeten<br />

sich am vorletzten Schultag<br />

mit einer sehr emotionalen Feier.<br />

Wir wünschen ihnen in der neuen<br />

Umgebung alles Gute und<br />

bedanken uns noch einmal für ihr<br />

Engagement in unserer Schule.<br />

Wegen des Weggangs der beiden<br />

Kollegen und der gestiegenen<br />

Schülerzahlen sind auch dieses<br />

Jahr acht neue Kolleginnen<br />

und Kollegen zu uns gestoßen.<br />

Frau StR` Petra Stappen ist aus<br />

der Erziehungszeit zurückgekehrt<br />

und hat ihren Dienst wieder aufgenommen.<br />

Sie unterrichtet die<br />

Fächer Englisch und Geschichte.<br />

Herr StR Andreas Forster hat<br />

sein Sabbatjahr beendet und ist in<br />

Deutsch und Englisch eingesetzt.<br />

Frau StR` z.A. Nadine Kühlwetter<br />

konnte nach einer halbjährigen<br />

Vertretungstätigkeit am <strong>Are</strong>-<br />

S E I T E 6<br />

<strong>Gymnasium</strong> nun zu unserer Freude<br />

fest angestellt werden. Sie unterrichtet<br />

die Fächer Deutsch und<br />

Erdkunde, ebenso auch Herr StR<br />

z.A. Thomas Zell mit den Fächern<br />

Englisch und Geschichte und<br />

Herr StR z.A. Michael Mickus mit<br />

Sport und Biologie. IFrau StR`lka<br />

Dahlmanns verstärkt ebenfalls<br />

unser Lehrerteam mit den Fächern<br />

Englisch und Sozialkunde.<br />

Zusätzlich unterstützen uns Frau<br />

StR` Anja Weiß mit den Fächern<br />

Deutsch und Musik, Frau StR`<br />

Evelyn Simon mit Englisch, Sozialkunde<br />

und Geschichte.<br />

Wir heißen ale „Neuen“ herzlich<br />

willkommen bei uns am <strong>Are</strong>-<br />

<strong>Gymnasium</strong>.<br />

Darüber hinaus gibt es aber auch<br />

berichtenswerte Veränderungen<br />

aus dem Kreis des bewährten Kollegiums.<br />

Befördert wurden Frau Ingrid<br />

Näkel-Surges zur Studiendirektorin<br />

und Frau Iris Kappes zur Oberstudienrätin.<br />

Herzlichen Glückwunsch!<br />

v.li.n.re.<br />

Frau Weiß, Herr Mickus,<br />

Frau Simon, Herr Zell, Frau Abels,<br />

Frau Kühlwetter, Herr Engels<br />

Es fehlt: Frau Dahlmanns


S E I T E 7<br />

Helo! I’m<br />

Sam Parti<br />

n g t o n .<br />

I’m 22<br />

years old<br />

and come<br />

from Cheltenham<br />

in<br />

the west<br />

of England.<br />

On<br />

the right you can see a rather old<br />

photo of me. I am working as an<br />

English Language Assistant here<br />

at <strong>Are</strong> <strong>Gymnasium</strong> until May<br />

2006. As an assistant, my job is to<br />

help with English lessons, providing<br />

input from a native-speaker<br />

perspective. Exactly what this<br />

means varies from class to class –<br />

Wieder hat sich die Zahl der Sextaner<br />

erhöht. 128 Schülerinnen<br />

und Schüler wurden am 5. September<br />

eingeschult. Dies ist wiederum<br />

die größte Anzahl an neuen<br />

Sextanern, die jemals am <strong>Are</strong>-<br />

Gymnasisum eingeschult wurden.<br />

Ebenso wichtig ist uns auch die<br />

Integration unserer 54 Oberstufenschüler<br />

der Jahrgangsstufe 11,<br />

die neu ans <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong> gekommen<br />

sind. 79% dieser Schüler/innen<br />

kommen mit der Empfehlung<br />

der Realschule, 4 % mit<br />

der Empfehlung einer Hauptschule<br />

zu uns. Die restlichen 17 %<br />

kommen direkt vom <strong>Gymnasium</strong>.<br />

Durch das im letzten Schuljahr<br />

evaluierte Qualitätsprogramm der<br />

Schule wird es uns –wie in den<br />

anything from reading texts and<br />

helping with written work in a<br />

normal class, to running lessons<br />

with classes or parts of classes.<br />

Unlike most people who spend a<br />

year as an asistant, I’m not a languages<br />

student. I have in fact already<br />

graduated from the University<br />

of Bath, where I studied Computer<br />

Science. However, I was<br />

able to study German as an “extra”<br />

at university and was keen to take<br />

up an opportunity like this to improve<br />

my German. I’m also glad<br />

to have the chance to help with<br />

language teaching, as I believe<br />

that learning a foreign language is<br />

very important.<br />

In my spare time I enjoy travelling<br />

letzten Jahren - gelingen, die<br />

„Neuen“ zu integrieren.<br />

Insgesamt stieg im Schuljahr<br />

2005/2006 die Schülerzahl von<br />

858 auf 944 Schülerinnen und<br />

T R A N S P A R E N T<br />

Unser englischer Fremdsprachenassistent<br />

Schülerentwicklung<br />

Schülerzahl<br />

1000<br />

900<br />

800<br />

700<br />

600<br />

500<br />

400<br />

300<br />

200<br />

100<br />

0<br />

692<br />

and I have been to Germany several<br />

times before, although never<br />

for as a long as this. Other interests<br />

include rock climbing, playing<br />

jazz piano, unicycling and creating<br />

websites, and campaigning<br />

on issues of environmental and<br />

social justice. I have a brother<br />

and a sister, both younger than<br />

me. As it happens, my brother is<br />

currently working as an English<br />

Assistant at a school in France.<br />

I’ve been here in Bad Neuenahr<br />

since early September, and hope<br />

that over the next few months I<br />

can make a truly useful contribution<br />

to English teaching and to<br />

the life of the school in general.<br />

Sam Partington, October 2005.<br />

Schüler in 23 Klassen und 18 Kursen.<br />

Es ist eine große Aufgabe für<br />

die gesamte Schulfamilie, jeder<br />

einzelnen Schülerin und jedem<br />

einzelnen Schüler gerecht zu werden.<br />

Schülerentwicklung <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong> 2000-2005<br />

709<br />

766<br />

2000 2001 2002 2003 2004 2005<br />

Schuljahr<br />

Reihe1<br />

788<br />

858<br />

944


J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />

Bei der guten Lehrerversorgung<br />

am <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong> ist es uns<br />

möglich, ungekürzten Unterricht<br />

zu erteilen. Dies hat zur Folge,<br />

dass ab Klasse 7 in den bilingualen<br />

Zweigen bei 32 PflichtwochenstundenNachmittagsunterricht<br />

unumgänglich ist.<br />

In den Jahrgangsstufen 9 und 10<br />

ist es wegen des Einsetzens der 3.<br />

Fremdsprache notwendig, zusätzlich<br />

Nachmittagsunterricht im<br />

Pflichtbereich einzurichten.<br />

In der MSS 11 und 12 gibt es jeweils<br />

einen Sportleistungskurs.<br />

Daneben konnte zusätzlich eine<br />

ganze Reihe weiterer Akzente<br />

gesetzt werden: Ergänzungsunterricht<br />

bzw. Förderunterricht (E/<br />

Z) in der Orientierungsstufe für<br />

alle Schülerinnen und Schüler im<br />

Fach Englisch, Philosophiegrundkurs<br />

in der Jahrgangsstufe 13,<br />

bilingualer Unterricht in Geschichte,<br />

Erdkunde und Sozialkunde in<br />

den Stufen 7 –10, Informatik-AG<br />

in den Stufen 5 – 8 („Arbeiten am<br />

PC“) durchgängige Kurse als Intensivtraining<br />

und im normalen<br />

Fachunterricht im Methodenkommunikationslernen<br />

und in der<br />

Teamentwicklung in den Jahr-<br />

S E I T E 8<br />

Unterrichtsituation im Schuljahr 2005-06<br />

Epochalunterricht im SJ 2005-06<br />

Beachten Sie bitte, dass<br />

die jeweilige Halbjahresnote<br />

gleichzeitig die Zeugnisnote<br />

des Jahreszeugnisses<br />

ist, mit allen damit<br />

möglicherweise verbundenen<br />

Konsequenzen für die<br />

Versetzung<br />

Klasse 1. Halbjahr 2. Halbjahr<br />

8a Biologie Chemie<br />

8b Biologie Chemie<br />

8c Biologie Chemie<br />

8d Biologie Chemie<br />

gängen 5 –13, in der Orientierungsstufe<br />

Durchführung des<br />

Projektes PROPP (Programm zur<br />

Primärprävention, Schülerinnen<br />

und Schüler stärken, Konflikte lösen),<br />

Weiterführung des NAWI-<br />

Projektes in der Jahrgangsstufe 9,<br />

so dass es bei der Versetzung wie<br />

die 3. Fremdsprache zu behandeln<br />

ist. Ganz besonders stolz sind<br />

wir, dass wir in den Jahrgangsstufen<br />

7 und 8 freiwilligen naturwissenschaftlichen<br />

Unterricht anbieten<br />

können.<br />

9a Musik Bildende Kunst<br />

9b Bildende Kunst Musik<br />

9c Musik Bildende Kunst<br />

Teilnahme am Kölner Stadt-Marathonlauf<br />

Am Sonntag, dem 11.9.2005,<br />

nahmen wir das erste Mal mit<br />

drei Mannschaften am Kölner<br />

Schulmarathon teil. Die Mannschaften<br />

des Sportleistungskurses<br />

12 unter der Leitung von<br />

Herrn Brückner erreichten die<br />

Plätze 36 und 56 und die Mannschaft<br />

der Marathon-AG, betreut<br />

von Frau Peter, den Platz 64 in<br />

ihren jeweiligen Altersklassen.<br />

Herzlich Glückwunsch an alle<br />

Läuferinnen und Läufer.


S E I T E 9<br />

Aktuelles Profil der<br />

Orientierungsstufe am <strong>Are</strong><br />

Wir haben zur Zeit fünf Klassen<br />

in der Jahrgangsstufe 5 mit 129<br />

Schüler/Innen und vier Klassen in<br />

der Jahrgangsstufe 6 mit 124<br />

Schüler/Innen<br />

Schwerpunkte<br />

Englisch – Zusatzunterricht (EZ)<br />

als Vorbereitung auf die Anforderungen<br />

des bilingualen Zweiges<br />

in der Mittelstufe.<br />

Jeweils eine Bläserklasse in der<br />

Klasse 5 und 6, d. h. jedes Kind<br />

erlernt im Klassenverband zwei<br />

Jahre lang ein Blasinstrument.<br />

Schulwechsel gut gelungen<br />

Wichtig ist uns die Integration<br />

unserer neuen <strong>Are</strong>aner.<br />

Wie im vergangenen Jahr wurden<br />

am Einschulungstag unsere<br />

Neuen mit von der Kreissparkasse<br />

gesponserten T-Shirts in echte<br />

<strong>Are</strong>aner verwandelt.<br />

Inzwischen haben sie schon die<br />

Schule, ihre Lehrer und ihre neuen<br />

Mitschüler kennen gelernt.<br />

Besonders hilfreich waren hierfür<br />

die Kennenlerntage in der Jugendherberge<br />

Mayen und Bonn.<br />

Großes Lob bekommt der Brötchen<br />

Max ,der jeden Tag frische<br />

Backwaren anbietet.<br />

In den Pausen sind die beiden<br />

Tischtennisplatten sowie der Kicker<br />

eine Attraktion für die Kinder.<br />

Wer es etwa ruhiger mag, kann<br />

sich Dienstags in der 2. Pause in<br />

der Bibliothek etwas zu lesen ausleihen.<br />

Nach den Herbstferien beginnen<br />

verteilt auf das ganze Schuljahr<br />

einzelne Methodentrainingstage<br />

für die 5. und 6. Klassen.<br />

T R A N S P A R E N T<br />

Orientierungsstufe Klassen 5 und 6<br />

Am 14.11. und 23.11.2005<br />

kommt für die 5.Klassen die Busschule<br />

ans <strong>Are</strong>. Es handelt sich<br />

dabei um eine Kooperationsinitiative<br />

der Unfallkasse RLP und der<br />

AWV Ahrweiler Verkehrsgesellschaft.<br />

Für die 6.Klassen möchte ich<br />

schon jetzt auf unser traditionelles<br />

Orientierungsstufen-Fest hinweisen.<br />

Es findet in diesem Jahr<br />

unter dem Motto:<br />

„Magische Augenblicke“<br />

am Freitag, dem 25.11.2005<br />

von 17.00 bis 19.00 Uhr in<br />

unserer kleinen Turnhalle statt.<br />

Ingrid Näkel-Surges<br />

Orientierungsstufenleiterin<br />

Viele Schüler der Orientierungsstufe haben erfolgreich beim Musical der Young Americans teilgenommen.


S E I T E 1 0<br />

MSS 11 und Umwahl<br />

Bei einer Jahrgangsstärke von<br />

145 Schülerinnen und Schülern<br />

im neuen Jahrgang 11 ist es auch<br />

in diesem Jahr möglich gewesen,<br />

alle Fächerkombinationen anzubieten<br />

und fast alle Belegungswünsche<br />

zu erfüllen. Die letzte<br />

Möglichkeit umzuwählen – im<br />

Rahmen der geltenden MSS-<br />

Bestimmungen und im Rahmen<br />

der organisatorischen Bedingungen<br />

der Schule – war am<br />

20.10.2005 gegeben.<br />

10 Tage vorher erhielten die<br />

Schülerinnen und Schüler von<br />

ihren Stammkurslehrer/-innen ein<br />

Umwahl-Formular. Danach ist bis<br />

zum Abitur keine Änderung mehr<br />

möglich, wohl aber die Abwahl<br />

eines zusätzlich freiwilligen Faches<br />

jeweils zum Halbjahresende.<br />

I n f o r m a t i o n d e r<br />

S c h ü l e r / I n n e n<br />

In den nächsten Wochen werden<br />

die Schülerinnen und Schüler<br />

der Jahrgänge 11 –13 über die<br />

Abiturprüfungsordnung, Facharbeit<br />

und die besondere Lernleistung<br />

unterrichtet, sofern dies<br />

noch nicht geschehen ist.<br />

Ende November beginnt die Information<br />

der Eltern und Schüler<br />

der 10. Klassen über die Mainzer<br />

Studienstufe und die Möglichkeiten<br />

der Kurswahl für das Schuljahr<br />

2006/2007.<br />

Ein spezieller Informationsplan<br />

wird den Eltern und Schülern dieser<br />

Klassen zugehen.<br />

Für weitergehende Fragen steht<br />

Ihnen die MSS-Leiterin zur Verfügung.<br />

Einen individuellen Termin<br />

erhalten Sie über das Sekretariat.<br />

T R A N S P A R E N T<br />

Die MSS—Mainzer Studienstufe<br />

B e g a b t e n f ö r d e r u n g<br />

Wie in den vergangenen Jahren<br />

fördert das Kultusministerium<br />

auch in diesem Jahr wieder besonders<br />

begabte Schülerinnen<br />

und Schüler. Die Förderung kann<br />

für jeweils ein Jahr ausgesprochen<br />

werden, eine Wiederbewerbung<br />

ist möglich. Der Förderbetrag<br />

kann unterschiedlich sein<br />

je nach Höhe der Gesamtmittel.<br />

Eine monatliche Zuwendung<br />

beträgt maximal 76,69 €. Auch<br />

eine Sachmittelförderung ist im<br />

Einzelfall möglich. Der Antrag<br />

muss jeweils von den Eltern bzw.<br />

den volljährigen Schülerinnen<br />

und Schülern selbst gestellt werden.<br />

Der schulinterne Abgabetermin<br />

war der 20.10.2005. Die<br />

Schüler und Eltern der Jahrgangsstufen<br />

11, 12 und 13 wurden<br />

in einem gesonderten<br />

Schreiben über diese Sachverhalte<br />

in Kenntnis gesetzt.<br />

Kreismeister 2005 im Fußball Jahrgang 92<br />

Ergebnisse der Endspielrunde:<br />

<strong>Are</strong> - <strong>Gymnasium</strong> Adenau 1:0<br />

<strong>Are</strong> -Rhein-<strong>Gymnasium</strong> Sinzig 7:0<br />

Das siegreiche Team<br />

Hintere Reihe:<br />

Schulleiter H.-D. Laubmann, Steffen<br />

Stupp (Spielführer), Bastian<br />

Steffes, Gerrit Schmickler, Simon<br />

Fischer, Fabian Mlink, Tobias Giffels,<br />

Christoph Schmitt, Bastian<br />

Mix, Betreuer Heribert Schieler<br />

Vordere Reihe:<br />

Moritz Waldecker, Patrick Bieschinski,<br />

Julian Bachem, Yannick<br />

Schweigert, Thomas Frömbgen,<br />

René Diewald


J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />

Kopierkosten<br />

Die SV—SchülerVertretung<br />

Verabschiedung des Schülersprecherteams<br />

2004/2005<br />

Am Freitag, den 21.Oktober 2005<br />

fand im Innenhof der Schule mit<br />

der gesamten Schulgemeinschaft<br />

die Verabschiedung des Schülersprecherteams<br />

um Ann Christin<br />

Witsch, Bianca Bermel, Martin<br />

Lersch und Marco Metz statt.<br />

Für ihr Engagement während<br />

Die neuen SV—Lehrer<br />

Herr Mickus und Herr Köhn<br />

Die alte und die neue SV<br />

des vergangen Schuljahres bedankte<br />

sich der Schulleiter H.-D.<br />

Laubmann mit einer künstlerisch<br />

gestalteten Urkunde sowie mit<br />

einem Buchgutschein<br />

.Er hob hervor, dass sich die<br />

Schülersprecher in besonderem<br />

Maße durch eine stimmungsvolle<br />

Karnevalsaufführung einmal für<br />

die Eltern aber auch für die Schüler<br />

ausgezeichnet haben. Ebenso<br />

Wie in jedem Jahr werden wir zu Beginn des<br />

Schuljahres von jedem Schüler einen Unkostenbeitrag<br />

zur Begleichung der Kopierkosten einsammeln.<br />

Damit werden keine weiteren Kopierkosten<br />

fällig.<br />

Auf der Kostengrundlage des vergangenen<br />

Schuljahres haben wir folgende Beträge festgesetzt:<br />

Klassen 5—10 12Euro<br />

MSS 11—13 17 Euro<br />

S E I T E 1 1<br />

In diesem Betrag sind für die MSS 13 bereits die<br />

Beträge für das Abitur enthalten.<br />

großen Einsatz zeigten sie bei der<br />

Organisation des Tages der offenen<br />

Tür sowie bei der Verleihung<br />

der Ehrenbürgerwürde an Baron<br />

von Boeselager.<br />

Aus der Hand der Verbindungslehrer<br />

des Schuljahres 2005/2006<br />

Michael Mickus und Markus Köhn<br />

erhielten die Mitglieder des Schülersprecherteam<br />

für die gute Zusammenarbeit<br />

einen Blumenstrauß.<br />

Das Team verabschiedete<br />

sich mit einem lachenden und einem<br />

weinenden Auge, erfordert<br />

doch die SV Arbeit sehr viel persönlichen<br />

Einsatz. Dennoch sind<br />

sie stolz darauf , diese Verantwortung<br />

für die Schulgemeinschaft für<br />

zwei Jahre übernommen zu haben.<br />

Im Anschluss daran wurde<br />

von Schulleiter H.D.Laubmann<br />

der Schulgemeinschaft das neue<br />

Schülersprecherteam um Philipp<br />

Drews, Marcel Werner, Marc Polter<br />

und Lisa Mies für das Schuljahr<br />

2005/2006 vorgestellt.


J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />

Angesichts der zunehmenden<br />

Bedeutung von Arbeit, Wirtschaft<br />

und Technik kommt es immer<br />

mehr darauf an, dass alle Schultypen<br />

ihren Schülern Orientierung<br />

bieten und sie in die Lage versetzen,<br />

Berufschancen realistisch<br />

erkennen und wahrnehmen zu<br />

können.<br />

Bewusst beginnen wir deshalb<br />

am <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong> sehr früh<br />

damit, unsere Schülerinnen und<br />

Schüler auf die Studien–und Berufswelt<br />

vorzubereiten.<br />

Wir starten in der Jahrgangstufe<br />

8 mit der Teilnahme am „Girls<br />

Day“. Mädchen Zukunftstag –bei<br />

uns auch ein Tag für Jungen. Er<br />

findet in diesem Schuljahr bundesweit<br />

am 25. April 2006 statt.<br />

Mädchen erhalten Einblicke in<br />

technische und naturwissenschaftliche<br />

Berufsfelder, Jungen<br />

orientieren sich in typisch weiblichen<br />

Berufen.<br />

In der Klasse 9 findet das Berufspraktikum<br />

vom 16. —27. Januar<br />

2006 statt, das im Sozialkundeunterricht<br />

vor– und nachbereitet<br />

wird. Ergänzt wird diese Phase<br />

durch eine 2-tägige Trainingseinheit<br />

zur Kommunikation sowie zur<br />

Bewerbung und Vorstellung, wobei<br />

wir auf externe professionelle<br />

Hilfe seitens der Wirtschaft<br />

(Volksbank) setzen können. Zudem<br />

orientieren sich die Schüler<br />

im mobilen Berufsinformationszentrum<br />

(BIZ).<br />

Der Berufswahlunterricht für die<br />

Jahrgangsstufe 12 startet mit der<br />

Beteiligung am landesweiten<br />

B.O.S.S. Tag am 17.11.2005, an<br />

dem junge selbstständige Unternehmer<br />

unter der Federführung<br />

der Wirtschaftsjunioren aus dem<br />

Kreis Ahrweiler ihre Erfahrungen<br />

an die Schülerschaft weitergeben.<br />

Die im letzten Jahr mit Erfolg neu<br />

organisierte Studien- und Berufsorientierungswoche<br />

für die Jahrgangsstufe<br />

12 wird in diesem<br />

Jahr durchgeführt vom 30.Januar<br />

- 3.Februar 2006 im Rahmen von<br />

fünf verschiedenen Modulen .<br />

Die Bundesagentur für Arbeit<br />

bündelt die bisher in Einzelstunden<br />

zerstreute Berufsberatung in<br />

kompakter und damit effizienterer<br />

S E I T E 1 2<br />

Studien und -Berufsorientierungsprogramm<br />

ABI –Insidertage am 30./31. Januar 2006<br />

Form, daneben berät die Studienberatung<br />

der Fachhochschule<br />

Remagen sowie die Universität<br />

Bonn über Studienfächer und akademische<br />

Laufbahnen. Schließlich<br />

erstellen Trainer der AOK mit den<br />

Schülern eine Bewerbungsmappe<br />

und führen einen Assessmentcentertest<br />

durch. Als viertes Modul<br />

führen die Schüler eine Betriebserkundung<br />

durch. Als fünftes Modul<br />

wird ein standardisierter vierstündiger<br />

Studien– und Berufstest<br />

durch das GEVA-Institut in München<br />

angeboten; dieser allerdings<br />

auf freiwilliger Basis, da der Test<br />

gebührenpflichtig ist und die Auswertung<br />

in Form einer persönlichen<br />

Expertise erfolgt.<br />

Darüber hinaus wird Frau Seidel-<br />

Weuthen, Beraterin für akademische<br />

Berufe, von der Bundesagentur<br />

für Arbeit Mayen jeweils am 1.<br />

Freitag im Monat von 8.00 –12.00<br />

Uhr Sprechstunden anbieten.<br />

der Bundesagentur für Arbeit am Rhein <strong>Gymnasium</strong> Sinzig<br />

H ochschul<br />

I nformations<br />

T age Region Koblenz<br />

22. - 24. November 2005<br />

Bundesagentur für Arbeit


S E I T E 1 3 T R A N S P A R E N T<br />

Klassenfahrten und Schüleraustausch des<br />

<strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong>s im Schuljahr 2005 /06<br />

Wie in jedem Schuljahr unternehmen bestimmte Klassenstufen ihre traditionellen Klassen- bzw. Kursfahrten als<br />

Integrations-, Sprach- oder Abschlussfahrten ins In- und Ausland. Im aktuellen Schuljahr stehen folgende Fahrten<br />

auf dem Programm:<br />

Klasse Ziel Kostenrahmen<br />

5 zweitägige Integrationsfahrt zu Beginn des Schuljahres 50,00 €<br />

in die nähere Umgebung<br />

7 dreitägige Integrationsfahrt im Januar in die nähere 100,00 — 120,00 €<br />

Umgebung z.B. Bonn, Speyer<br />

9/10 5—-7-tägige Klassenfahrt in Deutschland bzw. ins nähere 150,00 - 250,00 €<br />

Ausland/England<br />

11 Integrationsfahrten 150,00 bzw. 350,00 €<br />

Berlinfahrt und Skifreizeit in Südtirol<br />

13 Studienfahrt der Stammkurse ins Ausland 300,00 €<br />

Frankreichaustausch<br />

Klassen 8/9 jährlich eine Woche in Bléneau 180,00 €<br />

Klassen 10—12 alle 2 Jahre für 12 Tage nach Vendôme 240,00 €<br />

Der Austausch mit England und USA wird immer wieder angestrebt, ist aber wegen verschiedener von uns<br />

nicht beeinflussbarer Gründe unserer Partner leider z.Z. nicht möglich .<br />

Unsere französischen Gäste aus Bléneau beim Abschiedsfoto


S E I T E 1 4<br />

“But when in Britain, do as the<br />

British do…”<br />

Vom 19. bis 23.September verbrachte<br />

die Klasse 10c zusammen<br />

mit den begleitenden Lehrkräften,<br />

Herrn Krowke und Frau Scharenberg<br />

eine erlebnisreiche Woche<br />

in Hastings. Bereits die Überfahrt<br />

mit der Fähre von Calais aus versprach<br />

beim Anblick der “white<br />

clifs of Dover“ bei strahlendstem<br />

Sonnenschein(!) ein Inselerlebnis<br />

der besonderen Art, ganz ohne<br />

den sprichwörtlichen Regen. Und<br />

das Wetter hielt die ganze Woche.<br />

Tja, wenn Engel reisen...<br />

Die Unterbringung vor Ort erfolgte<br />

in Gastfamilien, die für einen<br />

behüteten Aufenthalt sorgten<br />

und - ganz Ersatzeltern - auch die<br />

Versorgerfunktion übernahmen.<br />

Ihre Gastkinder lebten sich denn<br />

auch schnell ein; kulturelle Stolpersteine<br />

(“Warum kommt in<br />

England das kalte und das heiße<br />

Waser aus zwei Hähnen?“ etc.)<br />

konnten relativ schnell übersprungen<br />

werden. Und auch das mit<br />

der Sprache war nicht so schwer<br />

wie gedacht.<br />

Das Rahmenprogramm verteilte<br />

sich auf die mittleren drei Tage.<br />

Zuerst wurde Hastings erforscht.<br />

Nach einer Stadtralye ging’s unter<br />

die Erde zu den berüchtigten<br />

“Smugglers’ Caves“, wo der Geist<br />

eines alten Schmugglers die Schüler<br />

in die Aktivitäten seiner Bande<br />

einweihte. Am Nachmittag wurde<br />

das Schlachtfeld der berühmten<br />

“Batle of Hastings“ (1066)<br />

begangen, ein Klassiker der abwechslungsreichen<br />

englischen<br />

Geschichte. Nach dem Abendessen<br />

beschloss ein abendlicher<br />

Bummel am Pier den ersten England-Tag.<br />

Am nächsten Morgen ging’s<br />

nach London. Während der englischsprachige<br />

Reiseführer den<br />

Schülern die wichtigsten Sehenswürdigkeiten<br />

auf unterhaltsame<br />

Weise näher brachte, wühlte sich<br />

T R A N S P A R E N T<br />

Bericht über eine gelungene Klassenfahrt<br />

ein unerschrockener Busfahrer<br />

(Dank an Franz-Josef!) stoisch<br />

durch den Berufsverkehr. Anschließend<br />

marschierte die ganze<br />

Gruppe zum Covent Garden, wo<br />

sie im nahe gelegenen Theatre<br />

Royal Drury Lane eine Aufführung<br />

des Kultmusicals “The Producers“<br />

erlebte. Noch schnel ein<br />

paar Einkäufe in den ehemaligen<br />

Markthallen und dann zurück zu<br />

Bus und Bett.<br />

Der dritte Tag war der alten Pilgerstadt<br />

Canterbury gewidmet.<br />

Der Besuch der wuchtigen Kathedrale<br />

gab Gelegenheit, englische<br />

Kirchenbaukunst zu studieren<br />

–aber auch die Stelle aufzusuchen,<br />

an der am 29.Dezember<br />

1170 gedungene Mörder den<br />

Erzbischof hinterrücks erschlugen<br />

und ihn zum Märtyrer machten.<br />

Die Erlebnisse der Menschen, die<br />

in den folgenden Jahren zu eben<br />

diesem Märtyrerschrein pilgerten,<br />

veranschaulichte ein Museumsbesuch<br />

der “Canterbury Tales“. Und<br />

auch Bedürfnisse nach Shopping<br />

konnten wiederum befriedigt<br />

werden.<br />

Am Freitag muste “Good bye!“<br />

gesagt und die Rückreise angetreten<br />

werden. Ein kurzer Aufenthalt<br />

in Rye bot noch ein paar kamerawirksame<br />

Motive sowie die Erweiterung<br />

des Grundwortschatzes:<br />

ales sehr “picturesque“ hier! Als<br />

letzte Herausforderung ging’s<br />

dann an die Durchquerung des<br />

Kanaltunnels, bevor viele Autostunden<br />

später eine müde Truppe<br />

in Bad Neuenahr abgeliefert<br />

wurde. Und nach Umstellung der<br />

Uhren blieb dann eine Stunde<br />

mehr oder weniger Schlaf???<br />

A. Krowke


J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />

Mit großem Erfolg wird in der<br />

Bundesrepublik und auch in<br />

Rheinland-Pfalz das SINUS-Projekt<br />

für den Mathematikunterricht<br />

durchgeführt. Auch das <strong>Are</strong>-<br />

<strong>Gymnasium</strong> wird an diesem Projekt<br />

mit einigen Klassen teilnehmen.<br />

Daher wenden wir uns mit<br />

diesem Elternbrief an Sie, um Ihnen<br />

einige Informationen über<br />

dieses Projekt und die damit verbundene<br />

Vorgehensweise in den<br />

Klassen mitzuteilen.<br />

Was ist SINUS überhaupt?<br />

Nach den unbefriedigenden Ergebnissen<br />

der TIMS- und PISA-<br />

Studien wurde 1998 ein Modellversuchsprogramm<br />

„Steigerung<br />

der Effizienz des mathematischnaturwissenschaftlichenUnterrichts“<br />

(SINUS) ins Leben gerufen.<br />

Nach fünf Jahren wurden die<br />

dort erarbeiteten Ergebnisse in<br />

einer 1. Welle des Projekts SINUS-<br />

Transfer in den Schulen verbreitet.<br />

Nach zwei Jahren setzt nun die 2.<br />

Welle ein, und das <strong>Are</strong>-<br />

<strong>Gymnasium</strong> gehört zu den teilnehmenden<br />

Schulen.<br />

Das Projekt hat sich die folgende<br />

Arbeitsschwerpunkte gesetzt:<br />

Veränderung der Aufgabenkultur<br />

durch offene Aufgaben, also Aufgaben<br />

mit unterschiedlichen Zugangsweisen<br />

und Lösungsmöglichkeiten,<br />

die jeder Schüler seinem<br />

Lernstand entsprechend<br />

bearbeiten kann.<br />

Verbesserung des kumulativen<br />

Lernens und die Stärkung der<br />

Selbstständigkeit und Eigenverantwortlichkeit<br />

der Schülerinnen<br />

und Schüler durch das Sichern<br />

von Grundwissen, bei dem durch<br />

regelmäßig wiederholende Übungsaufgaben<br />

ein Grundbestand<br />

an Wissen und Kompetenzen<br />

dauerhaft gesichert werden<br />

soll.<br />

Das Sinus—Projekt<br />

Welche Klassen nehmen an<br />

SINUS teil?<br />

Das <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong> wird SINUS-<br />

Material in den folgenden Klassen<br />

einsetzen:<br />

Klassen 5 a, b, c, d, e<br />

Klassen 6 a, b, c, d<br />

Klassen 7a, b, d<br />

Klassen 8 a, b, c, d<br />

Klassen 9 a, b<br />

Klasse 10 c<br />

In den Klassenstufen 5 und 6 werden<br />

wir zunächst den Schwerpunkt<br />

auf die Offenen Aufgaben<br />

legen, in den Klassen 7 bis 10<br />

wird das Sichern von Grundwissen<br />

verstärkt eingeübt.<br />

Wie läuft das Projekt in den<br />

Klassen ab?<br />

Bei den offenen Aufgaben werden<br />

diese von Zeit zu Zeit im Unterricht<br />

oder zu Hause eingesetzt.<br />

Dazu muss der Umgang mit offenen<br />

Aufgaben zunächst mit den<br />

Schülern geübt werden. Die notwendigen<br />

Routineaufgaben zur<br />

Erarbeitung z. B. der Bruchrechnung<br />

sind weiterhin ein wichtiger<br />

Bestandteil des Unterrichts, die<br />

offenen Aufgaben sollen diese<br />

auch nicht ersetzen, sondern an<br />

geeigneten Stellen ergänzen.<br />

Wenn die Schüler den Umgang<br />

mit offenen Aufgaben gewohnt<br />

sind, können diese auch in Klassenarbeiten<br />

eingesetzt werden.<br />

S E I T E 1 5<br />

Das Sichern von Grundwissen<br />

kann durch unterschiedliche<br />

Verfahren erreicht werden. In<br />

einigen Klassen werden<br />

„Tägliche Übungen“ (TÜ) in den<br />

ersten fünf Minuten der Stunde<br />

bearbeitet. Danach werden die<br />

Lösungen angegeben, die Aufgaben<br />

allerdings im Unterricht<br />

nicht besprochen. Die Schülerinnen<br />

und Schüler sollen durch<br />

die Täglichen Übungen im Laufe<br />

der Zeit ihren Grundbestand an<br />

Wissen vergrößern, aber auch<br />

Problembereiche erkennen, die<br />

möglicherweise noch mal intensiver<br />

wiederholt werden müssten.<br />

Zur Wiederholung geeignete<br />

Materialien werden im Laufe<br />

der Zeit gesammelt und den<br />

Schülern zur Verfügung gestellt.<br />

Gerade hier ist die Eigenverantwortlichkeit<br />

der Schüler gefragt.<br />

Eine andere Methode ist die Arbeit<br />

mit einem Wochenplan,<br />

den die Schüler innerhalb einer<br />

Woche zu bearbeiten und bei<br />

der Lehrperson abzugeben haben.<br />

Hier wird ebenfalls Material<br />

erstellt, mit dem mögliche Problembereiche<br />

wiederholt werden<br />

können.<br />

Ziel dieser Methoden ist vor allem,<br />

dass bereits zurückliegender<br />

Unterrichtsstoff nicht vergessen<br />

wird, sondern durch regelmäßige<br />

kurze Wiederholung schneller<br />

und immer wieder verfügbar<br />

ist. Das so erarbeitete Grundwissen<br />

kann dann auch in den Klassenarbeiten<br />

abgefragt werden.


J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />

Ferientermine in Rheinland-Pfalz<br />

Schuljahr 2005/06<br />

Sommer<br />

25 .07.05 - 02.09.05<br />

Herbst<br />

24.10.05 - 04.11.05<br />

Weihnachtsferien<br />

22.12.05 - 06.01.06<br />

Ostern<br />

07.04.06 - 21.04.06<br />

24.02.06 Karnevalsfreitag-<br />

Schulinterner Vorhaltetag der zum<br />

Schulfest am 08.07.2006 nachgeholt<br />

wird.<br />

27.02.06 Rosenmontag<br />

28.02.06 Fastnachtsdienstag<br />

26.05.06 Freitag n. Christi<br />

Himmelfahrt<br />

16.06.06 Freitag nach<br />

Fronleichnam<br />

Schuljahr 2006/07<br />

Sommer<br />

17.07.06 - 25.08.06<br />

Herbst<br />

09.10.06 - 20.10.06<br />

Weihnachtsferien<br />

22.12.06 - 05.01.07<br />

Ostern<br />

28.03.07 - 13.04.07<br />

Bewegliche Ferientage im Schuljahr 2005/06<br />

Erholsame Ferientage!<br />

S E I T E 1 6<br />

Schuljahr 2006/07<br />

Sommer<br />

09.07.07 - 17.08.07<br />

In diesem Zusammenhang meine<br />

dringende Bitte, Ihre Urlaubsplanungen<br />

an diesen Vorgaben<br />

zu orientieren.<br />

Insbesondere kann eine Befreiung<br />

von der Teilnahme an<br />

unserem Schulfest am<br />

8.07.2006 nicht erteilt werden.<br />

Bitte informieren Sie schon jetzt<br />

Sportvereine, kirchliche und andere<br />

Institutionen über diesen<br />

Termin.


S E I T E 1 7 T R A N S P A R E N T<br />

Sprechstunden der Lehrkräfte<br />

Abels, Donnerstag, 3. Std<br />

Ankerhold, Mechthild Dienstag, 5. Std.<br />

Boehnke, Wolfgang Mittwoch, 2. Std.<br />

Braun, Peter Mittwoch, 3. Std.<br />

Breithaupt, Marion<br />

Blang, Annette Mittwoch 3. Std<br />

Breuer-Winkler, Christoph Donnerstag 5. Std.<br />

Broszukat, Kerstin Donnerstag, 3. Std.<br />

Brückner, Paul Dienstag, 3. Std.<br />

Buss, Wilhelm Mittwoch, 2. Std.<br />

Chemnitz, Bernd Donnerstag, 7. Std.<br />

Dahlmanns, Ilka Mittwoch, 3. Std.<br />

Engels, Bernhard Montag, 3. Std.<br />

Englaender, Bianca Freitag, 3. Std.<br />

Forster, Andreas Mittwoch, 6. Std<br />

Frohn, Gerd Montag, 3. Std.<br />

Dr. Gippert, Susanne Dienstag, 2.Std.<br />

Hallwig , Heike Montag, 2. Std.<br />

Haustein, Ursula Dienstag, 3. Std.<br />

Heidgen, Norbert Mittwoch, 2. Std.<br />

Heinrichs, Christiane Dienstag, 4. Std.<br />

Hoerster, Claudia Dienstag, 3. Std.<br />

Kappes, Iris Dienstag, 3. Std.<br />

Keßler, Achim Donnerstag, 3. Std.<br />

Klein, Margot Donnerstag, 5. Std.<br />

Koch, Claudia. Donnerstag, 3. Std.<br />

Köhn, Markus Dienstag, 5. Std.<br />

Körsgen, Stefan Donnerstag, 2. Std.<br />

Kriechel, Dieter Dienstag, 5. Std.<br />

Krowke , André Mittwoch, 4. Std.<br />

Kühlwetter, Nadine Mittwoch, 4. Std.<br />

Lang, Thomas Donnerstag, 2. Std.<br />

Laubmann, Hans-Dietrich nach Vereinbarung<br />

Läufer, Ursula Donnerstag, 4. Std.<br />

Leibnitz , Bettina Montag, 5. Std.<br />

Lippes, Waltraud Donnerstag, 3. Std.<br />

List, Sandra Montag, 4.. Std.<br />

Lutzenberger, Günther Dienstag, 2. Std.<br />

Maintz, Angela Donnerstag, 3. Std.<br />

Mickus, Michael Freitag, 5. Std.<br />

Näkel-Surges, Ingrid Dienstag, 3. Std.<br />

Portugall, Thomas Freitag, 3. Std.<br />

Pinsdorf, Regina Freitag, 2. Std.<br />

Raulf, Annette nach Vereinbarung<br />

Rauls, Friedhelm Donnerstag, 3. Std.<br />

Reiner, Maria Dienstag, 4. Std.<br />

Schäfer-Heuermann, Sybille Mittwoch, 5. Std.<br />

Schäfers, Cornelia Freitag, 4. Std.<br />

Scharenberg, Ricarda Mittwoch,, 3. Std.<br />

Schieler, Heribert nach Vereinbarung<br />

Schlittenbauer, Christina Donnerstag, 4. Std.<br />

Schmickler-Urbanke, Waltraud Dienstag, 4. Std.<br />

Schneider, Joachim Donnerstag, 3. Std.<br />

Schönfeld, Joachim Dienstag, 4. Std.<br />

Simon, Evelyn Mittwoch, 4. Std.<br />

Speicher, Sabine Mittwoch, 5. Std<br />

Stappen, Petra Freitag, 3. Std.<br />

Steinfort, Elisabeth Donnerstag, 5. Std.<br />

Stiehl, Rüdiger nach Vereinbarung.<br />

Surges, Manfred Montag, 3. Std.<br />

Wessels, Susanne Donnerstag, 5. Std.<br />

Weiß, Anja Freitag, 2. Std.<br />

Wißner , Michael Montag, 4. Std.<br />

Witt, Christel Montag, 4. Std.<br />

Zell, Thomas Freitag, 4. Sd.<br />

Unsere Unterrichtszeiten<br />

Vormittag<br />

1.Stunde 07.55 —08:40 Uhr<br />

2.Stunde 08:45 —09:30 Uhr<br />

1. Pause<br />

3.Stunde 09:45 —10:30 Uhr<br />

4.Stunde 10:35 —11:20 Uhr<br />

2. Pause<br />

5. Stunde 11:40 —12:25 Uhr<br />

6. Stunde 12:25 —13:10 Uhr<br />

Mittagspause<br />

Nachmittag<br />

1.Block 14:00 —15:30 Uhr<br />

2.Block 15:40 —17:10 Uhr


J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />

Bibliotheksaufsicht<br />

Unsere Bibliothek enthält derzeit<br />

etwa 12000 Titel. Eine Bibliothek<br />

mit solchen Ausmaßen erfordert<br />

natürlicherweise eine ständig Pflege..<br />

Aus diesem Grund sucht das <strong>Are</strong>-<br />

<strong>Gymnasium</strong> auch in diesem<br />

Schuljahr Eltern, die bereit sind in<br />

unserer Bibliothek Aufsicht zu führen.<br />

Wenn Sie Freude und Interesse<br />

daran haben, melden Sie sich bitte<br />

im Sekretariat.<br />

Wir freuen uns sehr über jede<br />

Unterstützung.<br />

Der Förderverein des <strong>Are</strong>-<br />

<strong>Gymnasium</strong>s e.V. unterstützt den<br />

Erziehungsauftrag der Schule<br />

durch finanzielle Zuwendungen.<br />

Diejenigen Eltern, die dem Verein<br />

angehören, können mit Stolz sagen,<br />

dass Sie zu dieser Leistung<br />

beigetragen haben.. Zu den Anschaffungen<br />

der letzten Jahre gehören<br />

Sportgeräte, Musikinstrumente,<br />

Geräte für die Chemie,<br />

Scheinwerfer für die Theater AG,<br />

Bücher, Computer und vieles<br />

mehr.<br />

Der Vorstand, das sind „ Eltern<br />

wie du und ich“, übernimmt ehrenamtlich<br />

in Zusammenarbeit<br />

mit der Schulleitung die organisatorische<br />

Arbeit. Zusammen gefasste<br />

Berichte darüber gibt es<br />

regelmäßig in Elternbriefen und<br />

Anschreiben an die Eltern.<br />

S E I T E 1 8<br />

Der Förderverein des <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong>s<br />

Ein Betrittsformular finden Sie<br />

im Anhang zu diesem<br />

Elternbrief.<br />

Um die Arbeit zum Wohle der<br />

Schüler fortsetzen und intensivieren<br />

zu können benötigen<br />

wir auch Ihre Unterstützung.<br />

Treten Sie deshalb dem Förderverein<br />

des <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong>s<br />

Bad Neuenahr e. V. bei.<br />

Es lohnt sich !


ARE-GYMNASIUM BAD NEUENAHR-AHRWEILER<br />

Mittelstraße 110<br />

53474 Bad Neuenahr-Ahrweiler<br />

Telefon: 02614-75060<br />

Fax: 02641-750630<br />

E-Mail: schulleitung@are-gymnasium.de<br />

�<br />

Impressum<br />

S i e f i n d e n u n s a u c h i m W E B !<br />

w w w . a r e - g y m n a s i u m . d e<br />

Herausgeber: ARE-<strong>Gymnasium</strong><br />

Bad Neuenahr<br />

Verantwortlich<br />

für den Inhalt: Herr OStD H.-D. Laubmann<br />

Layout und Fotos Herr StD H. Schieler<br />

ARE-<strong>Gymnasium</strong><br />

Bad Neuenahr<br />

Sum ut fiam<br />

Bestätigung der Kenntnisnahme<br />

Ich habe von dem Elternbrief 1-2005/06 Kenntnis genommen.<br />

Name des Kindes: Klasse:<br />

Ort, Datum<br />

Unterschrift eines Erziehungsberechtigten

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