TranspAREnt - Are-Gymnasium
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Sehr geehrte Eltern,<br />
liebe Kolleginnen und<br />
Kollegen,<br />
Liebe Schülerinnen und<br />
Schüler<br />
im Schuljahr 2005/2006<br />
jährt sich zum 150sten<br />
Mal der Todestag des<br />
großen Mathematikers<br />
und Philosophen Carl-<br />
Friedrich Gauß. Aus den<br />
vielen fundamentalen<br />
Erkenntnissen, die er<br />
Zeit seines Lebens erfasst<br />
hat, ist ein Motto<br />
entstanden, dessen Sinn<br />
auch für unsere Schule<br />
gelten sollte:<br />
„Es ist nicht das Wisen,<br />
sondern das Lernen,<br />
es ist nicht das Besitzen,<br />
sondern das Erwerben,<br />
es ist nicht das Dasein,<br />
sondern das Hinkommen,<br />
was den großen<br />
Genus gewährt.“<br />
(Carl-Friedrich Gauß, 1777-1855)<br />
Wir hoffen, dass sich<br />
unsere Kinder inzwischen<br />
wieder gut in<br />
den Schulalltag eingelebt<br />
haben und allem<br />
Neuen erholt, neugierig<br />
und aufgeschlossen<br />
ARE-GYMNASIUM BAD NEUENAHR-AHRWEILER<br />
<strong>TranspAREnt</strong><br />
Mit freundlichen Grüßen...<br />
begegnen. Schulleitung<br />
und Kollegium des <strong>Are</strong>-<br />
<strong>Gymnasium</strong>s werden<br />
auch in diesem Schuljahr<br />
alle Anstrengungen<br />
unternehmen, um unseren<br />
Schülerinnen und<br />
Schülern die bestmögliche<br />
Ausbildung zu sichern.<br />
Im vorliegenden Elternbrief<br />
möchte ich zunächst<br />
in einer kurzen<br />
Rückschau auf die Ereignisse<br />
der letzten Schultage<br />
eingehen und allen<br />
Schülern, Eltern, Lehrerinnen,<br />
Lehrern, der Familie<br />
Prestel und den<br />
vielen Gönnern unserer<br />
Schule danken, die dabei<br />
mitgearbeitet haben.<br />
Der zweite Teil des Elternbriefes<br />
befasst sich<br />
mit der Personalsituation,<br />
mit der Schülerzahlentwicklung<br />
und<br />
der sich daraus ergebendenUnterrichtssituation.<br />
Wichtige Mitteilungen<br />
der Oberstufe (MSS)<br />
und der Orientierungs-<br />
stufe schließen sich an.<br />
Nach Informationen<br />
über Lehrersprechstunden,Arbeitsgemeinschaften,<br />
Fahrten und<br />
anderen Schwerpunkt<br />
e n d e s A r e -<br />
<strong>Gymnasium</strong>s sind einige<br />
Anlagen angefügt, u.a.<br />
die Handhabe der Entschuldigungspraxis.<br />
Mit dem Wunsch zu<br />
einem erfolgreichen<br />
Schuljahr verbleibe ich<br />
Ihr H.-D. Laubmann<br />
Jahrgang 3 Ausgabe 1<br />
November 2005<br />
In dieser Ausgabe:<br />
Vorwort 1<br />
Schulfest 2005 2<br />
Verleihung der Dankmedaille 3<br />
Sponsorenlauf 3<br />
Rheinland-Pfalz-Tag Bläserklasse 4<br />
Besondere Leistungen 5<br />
Zehnkampf des LK-Sport 5<br />
Personalsituation 6<br />
Unser Sprachassistent 7<br />
Schülerentwicklung 7<br />
Unterrichtssituation 8<br />
Orientierungsstufe 9<br />
Die MSS 10<br />
Kopierkosten 11<br />
Die neue SV 11<br />
Studien- und Berufsberatung 12<br />
Fahrtenprogramm 13<br />
Berichte einer Klassenfahrten 14<br />
Was ist SINUS? 15<br />
Ferientermine 16<br />
Termine 17<br />
Bibliotheksaufsicht 18<br />
Förderverein 18<br />
Impressum 19<br />
Anhang
S E I T E 2<br />
Tag der Offenen Tür Und<br />
Johannisfest am 16. Juli 2005<br />
Während des gesamten Schuljahres<br />
2004/05 hatten die <strong>Are</strong>aner<br />
einen Termin ganz fest im Kopf:<br />
den 16. Juli 2005. Hier nämlich<br />
wollte sich das <strong>Are</strong> wieder einmal<br />
der Elternschaft und der interessierten<br />
Öffentlichkeit vorstellen.<br />
Wieder einmal, weil es schon Tradition<br />
ist, dass Schule sich nach<br />
außen öffnet, Projekte präsentiert,<br />
zumeist als Abschluss einer Projektwoche.<br />
Diesmal aber war etwas ganz<br />
neu und deshalb spannend: Alle<br />
Klassen und Kurse entschieden<br />
sich während des laufenden<br />
Schuljahres mit ihren Lehrern für<br />
ein ganz bestimmtes Projekt, das<br />
aus dem wirklichen Fachunterricht<br />
erwuchs. Ziel war es, den<br />
Eltern ganz authentische Einblicke<br />
in die Arbeit und das Wirken<br />
ihrer Kinder mit ihren Lehrern zu<br />
vermitteln.<br />
Initiiert durch unseren Schulleiter<br />
Herrn Laubmann, nahmen Lehrer<br />
wie Schüler diese Neuerung begeistert<br />
auf. Im Laufe der Monate<br />
stellte sich heraus, dass manch ein<br />
Schüler in mehr als einem Projekt<br />
mitwirkte, und das mit Feuereifer.<br />
Die letzten Wochen vor dem<br />
Stichtag ließen die Schule nicht<br />
zur Ruhe kommen: die Projekte<br />
wurden aufbereitet, es wurde<br />
geprobt und gestaltet, an freien<br />
Nachmittagen, selbst an Wochenenden,<br />
und an dieser Stelle<br />
sei unseren motivierten Lehrern<br />
und Lehrerinnen und ebenso<br />
den Schüler/innen nochmals<br />
herzlich gedankt.<br />
Was dann am Tag der Offenen<br />
Tür sich präsentierte, konnte sich<br />
wirklich sehen lassen und überraschte<br />
in Vielzahl und Vielfältigkeit<br />
selbst die Mitwirkenden.<br />
Man konnte sich in Bio kuhl fin-<br />
den, Afrika wurde erleuchtet,<br />
geheime Botschaften entschlüsselt.<br />
Geheimschriften führten<br />
nach Ägypten oder zum Weinbau<br />
an der Ahr, während Filmmusik<br />
oder auch das Bläserprojekt,<br />
das Bepflanzen von griechischen<br />
Säulen, Suchtprävention<br />
und Zeitungsprojekt, die Römer<br />
im Schatten des Vesuvs nicht zu<br />
kurz kommen ließen. Das Angebot<br />
reichte weiter vom Berechnen<br />
und Herstellen einer Sonnenuhr<br />
und Problemen der Wirtschaft<br />
über 60 Jahre Kriegsende,<br />
Elektromagnetismus, American<br />
discoverers bis hin zu bilingualen<br />
Projekten, ein joint venture zwischen<br />
Englisch und Chemie war<br />
ebenso wenig ausgeschlossen<br />
wie die Geschichte der Simpsons<br />
oder der Mathematik, die man<br />
anfassen kann. Das Wunderwerk<br />
„Mensch“ in Nawi stelte seine<br />
eigene Hautcreme her, beschäftigte<br />
sich mit Musikinstrumenten<br />
und einer Spielwerkstatt und<br />
stimmte ein auf phantastische<br />
Vorführungen von Schillers Maria<br />
Stuart und der holden Iphigenie.<br />
Dieser Überblick ist leider - rein<br />
aus Platzgründen - nicht vollständig.<br />
Ab 12.00 Uhr begann der Besucheransturm<br />
auf die Projekte, und<br />
es ist niemandem gelungen, sich<br />
alle Stationen und Aufführungen<br />
anzuschauen. Um sich für die<br />
nächsten Eindrücke zu stärken,<br />
T r a n s p A R E n t<br />
konnten unsere Besucher sich an<br />
verschiedenen Ständen köstlich<br />
bewirten lassen.<br />
Das beliebte alljährliche Fußballturnier,<br />
Schüler gegen ehemalige<br />
Schüler und gegen Lehrer bildete<br />
den praktisch nahtlosen Übergang<br />
vom Tag der Offenen Tür<br />
zum traditionellen Johannisfest,<br />
das ab 18.00 begann. In diesem<br />
Jahr wurde die überaus tüchtige<br />
Lehrermannschaft erst am Ende<br />
durch 11-Meter-Schießen besiegt<br />
und die Ehemaligenmannschaft<br />
des Abi-Jahrgangs 2003 erhielt<br />
den begehrten Wanderpokal.<br />
Das Johannisfest ist seit vielen<br />
Jahren DER Treffpunkt für Schüler,<br />
Eltern, Ehemalige und Lehrer<br />
zum Gedankenaustausch, Wiedersehen<br />
mit alten Freunden und<br />
Lehrern, zum geselligen Beisammensein.<br />
Ehemalige Abi-<br />
Jahrgänge verbinden ihre Jubiläumsfeiern<br />
mit diesem Fest und<br />
scheuen auch keine weite Anreise.<br />
Die Cocktailbar, bewirtschaftet<br />
von Ehemaligen im Innenhof, ist<br />
der Insider Treff besonders für<br />
Ehemalige.<br />
Bis spät in die Nacht hinein feierte<br />
die immer größer werdende <strong>Are</strong>-<br />
Familie miteinander, und es wurde<br />
wiederum festgestellt - wir sehen<br />
uns auch im nächsten Jahr<br />
wieder.<br />
Bei diesem erfolgreichem Schulfest<br />
wurden 2.922,27 €Gewinn<br />
verzeichnet.<br />
Vielen Dank an alle Helfer, Spender<br />
und Gäste!
J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />
Verleihung der Dankmedaille des<br />
Landes Rheinland-pfalz<br />
Verleihung der Dankmedaille des<br />
Landes Rheinland-Pfalz durch<br />
Herrn Ministerpräsident Beck im<br />
Festsaal der Staatskanzlei in Mainz<br />
(Bild der Medaille)<br />
Überrascht wurden wir am Ende<br />
des Schuljahres durch die Einladung<br />
des Ministerpräsidenten<br />
Beck in die Staatskanzlei in Mainz.<br />
Anlässlich eines Empfangs in der<br />
Staatskanzlei wurde unserer Schule<br />
als eines von drei rheinlandpfälzischen<br />
Gymnasien die Dankmedaille<br />
des Landes Rheinlandpfalz<br />
durch Herrn Ministerpräsident<br />
Beck verliehen.<br />
Sponsorenlauf am 26. Mai 2005<br />
Am Fortbildungstag des Kollegiums<br />
am 22.6.05 hatten die Schülerinnen<br />
und Schüler dieses Mal<br />
nicht frei, sondern nahmen an<br />
einem von Herrn Schieler und<br />
Herrn Brückner organisierten<br />
Sponsorenlauf im Apollinarisstadion<br />
teil.<br />
In Kleingruppen, von denen jeweils<br />
eine pro Klasse unterwegs<br />
war, liefen sie in 3 Stunden möglichst<br />
viele Runden, um von ihren<br />
Sponsoren so viel Geld wie möglich<br />
zu erhalten.<br />
Das Ergebnis übertraf die kühnsten<br />
Erwartungen, den insgesamt<br />
kam so die stolze Summe von<br />
5.965,66 € zusammen, wobei<br />
sich die Klasse 5c mit mehr als<br />
1300 € besonders hervortat.<br />
S E I T E 3<br />
Herr Portugall und ich hatten die<br />
Ehre, stellvertretend für alle, die<br />
sich gemeinsam mit Ihnen zugunsten<br />
der Flutopfer in Südasien<br />
engagierten, an diesem Ereignis<br />
teilzunehmen.<br />
Die ganze Schulfamilie kann stolz<br />
darauf sein, so direkt und selbstlos<br />
mit einem Betrag von 4.374,87 €<br />
das Leid anderer gemildert zu<br />
haben.“<br />
Das Geld wird für die schülergerechte<br />
Verschönerung des Schulgeländes<br />
genutzt werden.
S E I T E 4<br />
Ehemalige Bläserklasse 6b beim<br />
Rheinland Pfalz Tag in Bad Ems<br />
„Auf geht’s ! Mit gutem Ton in die<br />
Zukunft.“<br />
Die ehemalige Bläserklasse 6b<br />
erntete beim Rheinland Pfalz Tag<br />
in Bad Ems am 12. Juni 2005 Riesenbeifall.<br />
Damit der Beifall auch<br />
prasselte, hatten sich die jungen<br />
Bläser bei all ihrer Schmissigkeit<br />
populäre Musikstücke wie Final<br />
Countdown, I Get Around und<br />
Money Money für ihre Blasinstrumente<br />
ausgesucht. Die 29 Kinder<br />
der Klasse schritten im Gleichschritt<br />
mit ihren Instrumenten<br />
(Querflöten, Klarinetten, Alt-<br />
Saxophone, Trompeten, Posaunen<br />
und Euphonien) zum kräftigen<br />
Schlag von Schlagzeuger<br />
Christoph, der auf einem extra für<br />
diesen Tag angefertigten Wagen<br />
saß, den Väter der Klasse zogen.<br />
Klassenleiterin Waltraut<br />
Schmickler-Urbanke, die strahlend<br />
als Dirigentin an der Spitze der<br />
illustren Schar marschierte, bestimmte<br />
mit ihrem nelkengeschmückten<br />
Dirigierstab Tempo<br />
und Takt.<br />
Einige Eltern der Klasse sowie die<br />
Klassenlehrerin hatten sich seit<br />
Monaten an Freitagen und Samstagen<br />
im Hof von Herrn Udo Heimermann<br />
getroffen, um der noch<br />
jungen Musikantengruppe ein<br />
optisch schönes Geleit zu geben.<br />
Hier wurde gesägt, gehämmert,<br />
zugeschnitten, genäht, getackert<br />
und geschweißt, um die Bollerwagen,<br />
die als Begleitfahrzeuge<br />
dienen sollten, vorzubereiten.<br />
Den Höhepunkt bildete allerdings<br />
am Samstag vor dem großen Ereignis<br />
das Anbringen von 4000<br />
Nelken: Da war jede Hand gefragt.<br />
Und all das ging natürlich nicht<br />
ohne finanzielle Hilfe. Mit großem<br />
Dank nahm man Sponsorengelder<br />
in einer Gesamthöhe von ca.<br />
2500.- € entgegen.<br />
Am Sonntag, den 12. Juni um<br />
10.00 Uhr ging es am <strong>Are</strong> endlich<br />
los - gegen 12.00 Uhr erreichte<br />
man das Ziel und ahnte schon<br />
T R A N S P A R E N T<br />
Bläserklasse 6b beim Rheinland-Pfalz-tag<br />
„Es war schon ein einmaliges Gefühl,<br />
auf der Straße vor der<br />
applaudierenden Menschenmenge zu<br />
marschieren und zu musizieren.“<br />
die Dimension des Zuges. Als sich<br />
der Zug dann um 13.30 Uhr in<br />
Bewegung setzte, hieß es für die<br />
Sechstklässler mit der Zugnummer<br />
106 doch noch bis 15.30<br />
Uhr Geduld zu haben, um dann<br />
aber, nach stundenlangem Warten,<br />
aber bei herrlichstem Wetter,<br />
in den Verlauf des Zuges zu kommen.<br />
„Auf geht’s ! Mit gutem Ton<br />
in die Zukunft.“, so lautete das<br />
Motto der munteren Instrumentalisten.<br />
Es war schon ein einmaliges<br />
Gefühl, auf der Straße vor der<br />
applaudierenden Menschenmenge<br />
zu marschieren und zu musizieren.<br />
Hatte man das doch zuvor<br />
nur im Musikraum und in der<br />
Sporthalle des <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong>s,<br />
sowie in einer Art Generalprobe<br />
in Ehlingen geübt. Es war nicht<br />
nur ein musikalischer Genuss, den<br />
Kindern zuzuhören, nein, auch<br />
die blumengeschmückten Begleitwagen,<br />
die von Eltern gezogen<br />
wurden, gaben Anlass, Beifall zu<br />
spenden. Blaue T-Shirts mit dem<br />
Aufdruck „<strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong>“, gelbe<br />
Halstücher für die Kinder, weiße<br />
Hemden oder Blusen und<br />
blaue Halstücher für die Erwachsenen<br />
verliehen der Gruppe die<br />
Zusammengehörigkeit. Nach ca.<br />
2500 m Wegstrecke erreichte<br />
man die Ehrentribüne, auf der<br />
Ministerpräsident Kurt Beck stand,<br />
um dem bunten Umzug zuzuschauen,<br />
Küsschen auszuteilen<br />
und Geschenke entgegenzunehmen.<br />
Die aufgeregte Klassensprecherin<br />
Hanna überreichte 2 Flaschen<br />
Wein aus dem Weingut<br />
Sonnenberg.<br />
Fußlahm, „plat“ und erschöpft,<br />
aber hoch zufrieden trat man um<br />
18.00 Uhr die Heimreise an.<br />
Ein wunderbarer und unvergessener<br />
Tag für alle.<br />
Waltraut Schmickler-Urbanke
S E I T E 5<br />
Besondere Leistungen<br />
Ehrung von Schülerinnen und<br />
Schülern für besonderer<br />
Leistungen im Schuljahr 2004/05<br />
Am Ende des letzten Schuljahres<br />
konnten wir wieder eine beachtliche<br />
Zahl von Schülerinnen und<br />
Schülern vorweisen, die für sehr<br />
gute Leistungen sowie für die<br />
aktive Mitgestaltung des Schullebens<br />
mit einer vom Förderverein<br />
finanzierten Buchprämie ausgezeichnet<br />
wurden.<br />
Die Schülerinnen und Schüler des<br />
Leistungskurses Sport der Jahrgangsstufe<br />
11 haben sich zum<br />
Ende des Schuljahres einer ganz<br />
besonderen Herausforderung<br />
gestellt. Da Leichtathletik Inhalt<br />
der praktischen Ausbildung war<br />
und Sportlehrer Paul Brückner<br />
Zehnkampferfahrung besitzt,<br />
Die Preisträger im Schujahr<br />
2004/05<br />
Klasse 5 Oliver Giffels<br />
Klasse 6 Eva Brosius<br />
Klasse 7 Steffen Schieler<br />
Klasse 8 Jannik Müller<br />
Klasse 9 Kim Snoei<br />
Klasse 10 Lukas Schabhüser<br />
MSS 11 Oliver Freyermuth<br />
MSS 12 Claudia Bochnia<br />
MSS 13 Imane Ait El Kadi<br />
Tim Kiesewetter<br />
Beste Abiturienten mit 1,0!<br />
wagten sie sich am ersten Juliwochenende<br />
im Apollinarisstadion<br />
an einen Mehrkampf: ein Siebenkampf<br />
für die Mädchen und ein<br />
Zehnkampf für die Jungen.<br />
Dabei erbrachten sie einige herausragende<br />
Einzelleistungen. So<br />
erreichten Andreas Heuser schon<br />
nach 11,4 und Sara Schmitt nach<br />
T R A N S P A R E N T<br />
Einen herzlichen Glückwunsch<br />
an alle Preisträgerinnen und<br />
Preisträgern zur erbrachten Leistung.<br />
Der Sport-Leistungskurs absolviert einen Zehnkampf<br />
13,7 Sekunden das Ziel im 100<br />
Meter Lauf und Cassian Gottlieb<br />
übersprang in der für alle völlig<br />
neuen Disziplin Stabhochsprung<br />
2,50 Meter.<br />
Die beste Gesamtleistung bei den<br />
Mädchen erreichte Isabelle Eugene<br />
mit 2627 und bei den Jungen<br />
Dane Irmgartz mit 4296 Punkten.
J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />
Die Aktuelle Personalsituation<br />
Lassen Sie mich zuerst von einer<br />
Veränderung in der Schulfamilie<br />
sprechen: In den letzten sechs<br />
Jahren war Frau Ilona von Karsa<br />
eine konstante Größe am <strong>Are</strong>-<br />
<strong>Gymnasium</strong>:<br />
Sie hat in dieser Zeit sehr erfolgreich<br />
die Geschicke des Schulelternbeirats<br />
geleitet. Sei es bei den<br />
Neubaumaßnahmen, bei Schwerpunktbildungen<br />
(bilingualer Zug,<br />
IB) oder „nur“ bei Beschwerden<br />
über mangelhafte Busverbindungen,<br />
über schwierige Stundenpläne<br />
oder andere kleine oder große<br />
„Wehwehchen“, immer war sie<br />
da, informierte Eltern, Kinder und<br />
Schulleitung und trug so zum<br />
guten Klima am <strong>Are</strong> bei, das so<br />
wichtig für erfolgreiches Lernen<br />
ist. Jetzt will sie dieses Amt in<br />
neue Hände legen.<br />
Das <strong>Are</strong> <strong>Gymnasium</strong> dankt Frau<br />
von Karsa für ihr unermüdliches<br />
Engagement ganz herzlich. Anlässlich<br />
der turnusmäßigen Schulelternbeiratswahl<br />
bedankten sich<br />
die gewählten Elternvertreter bei<br />
ihrer scheidenden Sprecherin<br />
ganz herzlich<br />
Sehr traurig sind wir, dass zwei<br />
verdiente Kollegen aus Gründen<br />
der Familienzusammenführung<br />
das <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong> verlassen<br />
haben. Frau StR`Isabelle Stehle<br />
(ehem. Bones) und Herr StR Johannes<br />
Chwalek verabschiedeten<br />
sich am vorletzten Schultag<br />
mit einer sehr emotionalen Feier.<br />
Wir wünschen ihnen in der neuen<br />
Umgebung alles Gute und<br />
bedanken uns noch einmal für ihr<br />
Engagement in unserer Schule.<br />
Wegen des Weggangs der beiden<br />
Kollegen und der gestiegenen<br />
Schülerzahlen sind auch dieses<br />
Jahr acht neue Kolleginnen<br />
und Kollegen zu uns gestoßen.<br />
Frau StR` Petra Stappen ist aus<br />
der Erziehungszeit zurückgekehrt<br />
und hat ihren Dienst wieder aufgenommen.<br />
Sie unterrichtet die<br />
Fächer Englisch und Geschichte.<br />
Herr StR Andreas Forster hat<br />
sein Sabbatjahr beendet und ist in<br />
Deutsch und Englisch eingesetzt.<br />
Frau StR` z.A. Nadine Kühlwetter<br />
konnte nach einer halbjährigen<br />
Vertretungstätigkeit am <strong>Are</strong>-<br />
S E I T E 6<br />
<strong>Gymnasium</strong> nun zu unserer Freude<br />
fest angestellt werden. Sie unterrichtet<br />
die Fächer Deutsch und<br />
Erdkunde, ebenso auch Herr StR<br />
z.A. Thomas Zell mit den Fächern<br />
Englisch und Geschichte und<br />
Herr StR z.A. Michael Mickus mit<br />
Sport und Biologie. IFrau StR`lka<br />
Dahlmanns verstärkt ebenfalls<br />
unser Lehrerteam mit den Fächern<br />
Englisch und Sozialkunde.<br />
Zusätzlich unterstützen uns Frau<br />
StR` Anja Weiß mit den Fächern<br />
Deutsch und Musik, Frau StR`<br />
Evelyn Simon mit Englisch, Sozialkunde<br />
und Geschichte.<br />
Wir heißen ale „Neuen“ herzlich<br />
willkommen bei uns am <strong>Are</strong>-<br />
<strong>Gymnasium</strong>.<br />
Darüber hinaus gibt es aber auch<br />
berichtenswerte Veränderungen<br />
aus dem Kreis des bewährten Kollegiums.<br />
Befördert wurden Frau Ingrid<br />
Näkel-Surges zur Studiendirektorin<br />
und Frau Iris Kappes zur Oberstudienrätin.<br />
Herzlichen Glückwunsch!<br />
v.li.n.re.<br />
Frau Weiß, Herr Mickus,<br />
Frau Simon, Herr Zell, Frau Abels,<br />
Frau Kühlwetter, Herr Engels<br />
Es fehlt: Frau Dahlmanns
S E I T E 7<br />
Helo! I’m<br />
Sam Parti<br />
n g t o n .<br />
I’m 22<br />
years old<br />
and come<br />
from Cheltenham<br />
in<br />
the west<br />
of England.<br />
On<br />
the right you can see a rather old<br />
photo of me. I am working as an<br />
English Language Assistant here<br />
at <strong>Are</strong> <strong>Gymnasium</strong> until May<br />
2006. As an assistant, my job is to<br />
help with English lessons, providing<br />
input from a native-speaker<br />
perspective. Exactly what this<br />
means varies from class to class –<br />
Wieder hat sich die Zahl der Sextaner<br />
erhöht. 128 Schülerinnen<br />
und Schüler wurden am 5. September<br />
eingeschult. Dies ist wiederum<br />
die größte Anzahl an neuen<br />
Sextanern, die jemals am <strong>Are</strong>-<br />
Gymnasisum eingeschult wurden.<br />
Ebenso wichtig ist uns auch die<br />
Integration unserer 54 Oberstufenschüler<br />
der Jahrgangsstufe 11,<br />
die neu ans <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong> gekommen<br />
sind. 79% dieser Schüler/innen<br />
kommen mit der Empfehlung<br />
der Realschule, 4 % mit<br />
der Empfehlung einer Hauptschule<br />
zu uns. Die restlichen 17 %<br />
kommen direkt vom <strong>Gymnasium</strong>.<br />
Durch das im letzten Schuljahr<br />
evaluierte Qualitätsprogramm der<br />
Schule wird es uns –wie in den<br />
anything from reading texts and<br />
helping with written work in a<br />
normal class, to running lessons<br />
with classes or parts of classes.<br />
Unlike most people who spend a<br />
year as an asistant, I’m not a languages<br />
student. I have in fact already<br />
graduated from the University<br />
of Bath, where I studied Computer<br />
Science. However, I was<br />
able to study German as an “extra”<br />
at university and was keen to take<br />
up an opportunity like this to improve<br />
my German. I’m also glad<br />
to have the chance to help with<br />
language teaching, as I believe<br />
that learning a foreign language is<br />
very important.<br />
In my spare time I enjoy travelling<br />
letzten Jahren - gelingen, die<br />
„Neuen“ zu integrieren.<br />
Insgesamt stieg im Schuljahr<br />
2005/2006 die Schülerzahl von<br />
858 auf 944 Schülerinnen und<br />
T R A N S P A R E N T<br />
Unser englischer Fremdsprachenassistent<br />
Schülerentwicklung<br />
Schülerzahl<br />
1000<br />
900<br />
800<br />
700<br />
600<br />
500<br />
400<br />
300<br />
200<br />
100<br />
0<br />
692<br />
and I have been to Germany several<br />
times before, although never<br />
for as a long as this. Other interests<br />
include rock climbing, playing<br />
jazz piano, unicycling and creating<br />
websites, and campaigning<br />
on issues of environmental and<br />
social justice. I have a brother<br />
and a sister, both younger than<br />
me. As it happens, my brother is<br />
currently working as an English<br />
Assistant at a school in France.<br />
I’ve been here in Bad Neuenahr<br />
since early September, and hope<br />
that over the next few months I<br />
can make a truly useful contribution<br />
to English teaching and to<br />
the life of the school in general.<br />
Sam Partington, October 2005.<br />
Schüler in 23 Klassen und 18 Kursen.<br />
Es ist eine große Aufgabe für<br />
die gesamte Schulfamilie, jeder<br />
einzelnen Schülerin und jedem<br />
einzelnen Schüler gerecht zu werden.<br />
Schülerentwicklung <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong> 2000-2005<br />
709<br />
766<br />
2000 2001 2002 2003 2004 2005<br />
Schuljahr<br />
Reihe1<br />
788<br />
858<br />
944
J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />
Bei der guten Lehrerversorgung<br />
am <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong> ist es uns<br />
möglich, ungekürzten Unterricht<br />
zu erteilen. Dies hat zur Folge,<br />
dass ab Klasse 7 in den bilingualen<br />
Zweigen bei 32 PflichtwochenstundenNachmittagsunterricht<br />
unumgänglich ist.<br />
In den Jahrgangsstufen 9 und 10<br />
ist es wegen des Einsetzens der 3.<br />
Fremdsprache notwendig, zusätzlich<br />
Nachmittagsunterricht im<br />
Pflichtbereich einzurichten.<br />
In der MSS 11 und 12 gibt es jeweils<br />
einen Sportleistungskurs.<br />
Daneben konnte zusätzlich eine<br />
ganze Reihe weiterer Akzente<br />
gesetzt werden: Ergänzungsunterricht<br />
bzw. Förderunterricht (E/<br />
Z) in der Orientierungsstufe für<br />
alle Schülerinnen und Schüler im<br />
Fach Englisch, Philosophiegrundkurs<br />
in der Jahrgangsstufe 13,<br />
bilingualer Unterricht in Geschichte,<br />
Erdkunde und Sozialkunde in<br />
den Stufen 7 –10, Informatik-AG<br />
in den Stufen 5 – 8 („Arbeiten am<br />
PC“) durchgängige Kurse als Intensivtraining<br />
und im normalen<br />
Fachunterricht im Methodenkommunikationslernen<br />
und in der<br />
Teamentwicklung in den Jahr-<br />
S E I T E 8<br />
Unterrichtsituation im Schuljahr 2005-06<br />
Epochalunterricht im SJ 2005-06<br />
Beachten Sie bitte, dass<br />
die jeweilige Halbjahresnote<br />
gleichzeitig die Zeugnisnote<br />
des Jahreszeugnisses<br />
ist, mit allen damit<br />
möglicherweise verbundenen<br />
Konsequenzen für die<br />
Versetzung<br />
Klasse 1. Halbjahr 2. Halbjahr<br />
8a Biologie Chemie<br />
8b Biologie Chemie<br />
8c Biologie Chemie<br />
8d Biologie Chemie<br />
gängen 5 –13, in der Orientierungsstufe<br />
Durchführung des<br />
Projektes PROPP (Programm zur<br />
Primärprävention, Schülerinnen<br />
und Schüler stärken, Konflikte lösen),<br />
Weiterführung des NAWI-<br />
Projektes in der Jahrgangsstufe 9,<br />
so dass es bei der Versetzung wie<br />
die 3. Fremdsprache zu behandeln<br />
ist. Ganz besonders stolz sind<br />
wir, dass wir in den Jahrgangsstufen<br />
7 und 8 freiwilligen naturwissenschaftlichen<br />
Unterricht anbieten<br />
können.<br />
9a Musik Bildende Kunst<br />
9b Bildende Kunst Musik<br />
9c Musik Bildende Kunst<br />
Teilnahme am Kölner Stadt-Marathonlauf<br />
Am Sonntag, dem 11.9.2005,<br />
nahmen wir das erste Mal mit<br />
drei Mannschaften am Kölner<br />
Schulmarathon teil. Die Mannschaften<br />
des Sportleistungskurses<br />
12 unter der Leitung von<br />
Herrn Brückner erreichten die<br />
Plätze 36 und 56 und die Mannschaft<br />
der Marathon-AG, betreut<br />
von Frau Peter, den Platz 64 in<br />
ihren jeweiligen Altersklassen.<br />
Herzlich Glückwunsch an alle<br />
Läuferinnen und Läufer.
S E I T E 9<br />
Aktuelles Profil der<br />
Orientierungsstufe am <strong>Are</strong><br />
Wir haben zur Zeit fünf Klassen<br />
in der Jahrgangsstufe 5 mit 129<br />
Schüler/Innen und vier Klassen in<br />
der Jahrgangsstufe 6 mit 124<br />
Schüler/Innen<br />
Schwerpunkte<br />
Englisch – Zusatzunterricht (EZ)<br />
als Vorbereitung auf die Anforderungen<br />
des bilingualen Zweiges<br />
in der Mittelstufe.<br />
Jeweils eine Bläserklasse in der<br />
Klasse 5 und 6, d. h. jedes Kind<br />
erlernt im Klassenverband zwei<br />
Jahre lang ein Blasinstrument.<br />
Schulwechsel gut gelungen<br />
Wichtig ist uns die Integration<br />
unserer neuen <strong>Are</strong>aner.<br />
Wie im vergangenen Jahr wurden<br />
am Einschulungstag unsere<br />
Neuen mit von der Kreissparkasse<br />
gesponserten T-Shirts in echte<br />
<strong>Are</strong>aner verwandelt.<br />
Inzwischen haben sie schon die<br />
Schule, ihre Lehrer und ihre neuen<br />
Mitschüler kennen gelernt.<br />
Besonders hilfreich waren hierfür<br />
die Kennenlerntage in der Jugendherberge<br />
Mayen und Bonn.<br />
Großes Lob bekommt der Brötchen<br />
Max ,der jeden Tag frische<br />
Backwaren anbietet.<br />
In den Pausen sind die beiden<br />
Tischtennisplatten sowie der Kicker<br />
eine Attraktion für die Kinder.<br />
Wer es etwa ruhiger mag, kann<br />
sich Dienstags in der 2. Pause in<br />
der Bibliothek etwas zu lesen ausleihen.<br />
Nach den Herbstferien beginnen<br />
verteilt auf das ganze Schuljahr<br />
einzelne Methodentrainingstage<br />
für die 5. und 6. Klassen.<br />
T R A N S P A R E N T<br />
Orientierungsstufe Klassen 5 und 6<br />
Am 14.11. und 23.11.2005<br />
kommt für die 5.Klassen die Busschule<br />
ans <strong>Are</strong>. Es handelt sich<br />
dabei um eine Kooperationsinitiative<br />
der Unfallkasse RLP und der<br />
AWV Ahrweiler Verkehrsgesellschaft.<br />
Für die 6.Klassen möchte ich<br />
schon jetzt auf unser traditionelles<br />
Orientierungsstufen-Fest hinweisen.<br />
Es findet in diesem Jahr<br />
unter dem Motto:<br />
„Magische Augenblicke“<br />
am Freitag, dem 25.11.2005<br />
von 17.00 bis 19.00 Uhr in<br />
unserer kleinen Turnhalle statt.<br />
Ingrid Näkel-Surges<br />
Orientierungsstufenleiterin<br />
Viele Schüler der Orientierungsstufe haben erfolgreich beim Musical der Young Americans teilgenommen.
S E I T E 1 0<br />
MSS 11 und Umwahl<br />
Bei einer Jahrgangsstärke von<br />
145 Schülerinnen und Schülern<br />
im neuen Jahrgang 11 ist es auch<br />
in diesem Jahr möglich gewesen,<br />
alle Fächerkombinationen anzubieten<br />
und fast alle Belegungswünsche<br />
zu erfüllen. Die letzte<br />
Möglichkeit umzuwählen – im<br />
Rahmen der geltenden MSS-<br />
Bestimmungen und im Rahmen<br />
der organisatorischen Bedingungen<br />
der Schule – war am<br />
20.10.2005 gegeben.<br />
10 Tage vorher erhielten die<br />
Schülerinnen und Schüler von<br />
ihren Stammkurslehrer/-innen ein<br />
Umwahl-Formular. Danach ist bis<br />
zum Abitur keine Änderung mehr<br />
möglich, wohl aber die Abwahl<br />
eines zusätzlich freiwilligen Faches<br />
jeweils zum Halbjahresende.<br />
I n f o r m a t i o n d e r<br />
S c h ü l e r / I n n e n<br />
In den nächsten Wochen werden<br />
die Schülerinnen und Schüler<br />
der Jahrgänge 11 –13 über die<br />
Abiturprüfungsordnung, Facharbeit<br />
und die besondere Lernleistung<br />
unterrichtet, sofern dies<br />
noch nicht geschehen ist.<br />
Ende November beginnt die Information<br />
der Eltern und Schüler<br />
der 10. Klassen über die Mainzer<br />
Studienstufe und die Möglichkeiten<br />
der Kurswahl für das Schuljahr<br />
2006/2007.<br />
Ein spezieller Informationsplan<br />
wird den Eltern und Schülern dieser<br />
Klassen zugehen.<br />
Für weitergehende Fragen steht<br />
Ihnen die MSS-Leiterin zur Verfügung.<br />
Einen individuellen Termin<br />
erhalten Sie über das Sekretariat.<br />
T R A N S P A R E N T<br />
Die MSS—Mainzer Studienstufe<br />
B e g a b t e n f ö r d e r u n g<br />
Wie in den vergangenen Jahren<br />
fördert das Kultusministerium<br />
auch in diesem Jahr wieder besonders<br />
begabte Schülerinnen<br />
und Schüler. Die Förderung kann<br />
für jeweils ein Jahr ausgesprochen<br />
werden, eine Wiederbewerbung<br />
ist möglich. Der Förderbetrag<br />
kann unterschiedlich sein<br />
je nach Höhe der Gesamtmittel.<br />
Eine monatliche Zuwendung<br />
beträgt maximal 76,69 €. Auch<br />
eine Sachmittelförderung ist im<br />
Einzelfall möglich. Der Antrag<br />
muss jeweils von den Eltern bzw.<br />
den volljährigen Schülerinnen<br />
und Schülern selbst gestellt werden.<br />
Der schulinterne Abgabetermin<br />
war der 20.10.2005. Die<br />
Schüler und Eltern der Jahrgangsstufen<br />
11, 12 und 13 wurden<br />
in einem gesonderten<br />
Schreiben über diese Sachverhalte<br />
in Kenntnis gesetzt.<br />
Kreismeister 2005 im Fußball Jahrgang 92<br />
Ergebnisse der Endspielrunde:<br />
<strong>Are</strong> - <strong>Gymnasium</strong> Adenau 1:0<br />
<strong>Are</strong> -Rhein-<strong>Gymnasium</strong> Sinzig 7:0<br />
Das siegreiche Team<br />
Hintere Reihe:<br />
Schulleiter H.-D. Laubmann, Steffen<br />
Stupp (Spielführer), Bastian<br />
Steffes, Gerrit Schmickler, Simon<br />
Fischer, Fabian Mlink, Tobias Giffels,<br />
Christoph Schmitt, Bastian<br />
Mix, Betreuer Heribert Schieler<br />
Vordere Reihe:<br />
Moritz Waldecker, Patrick Bieschinski,<br />
Julian Bachem, Yannick<br />
Schweigert, Thomas Frömbgen,<br />
René Diewald
J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />
Kopierkosten<br />
Die SV—SchülerVertretung<br />
Verabschiedung des Schülersprecherteams<br />
2004/2005<br />
Am Freitag, den 21.Oktober 2005<br />
fand im Innenhof der Schule mit<br />
der gesamten Schulgemeinschaft<br />
die Verabschiedung des Schülersprecherteams<br />
um Ann Christin<br />
Witsch, Bianca Bermel, Martin<br />
Lersch und Marco Metz statt.<br />
Für ihr Engagement während<br />
Die neuen SV—Lehrer<br />
Herr Mickus und Herr Köhn<br />
Die alte und die neue SV<br />
des vergangen Schuljahres bedankte<br />
sich der Schulleiter H.-D.<br />
Laubmann mit einer künstlerisch<br />
gestalteten Urkunde sowie mit<br />
einem Buchgutschein<br />
.Er hob hervor, dass sich die<br />
Schülersprecher in besonderem<br />
Maße durch eine stimmungsvolle<br />
Karnevalsaufführung einmal für<br />
die Eltern aber auch für die Schüler<br />
ausgezeichnet haben. Ebenso<br />
Wie in jedem Jahr werden wir zu Beginn des<br />
Schuljahres von jedem Schüler einen Unkostenbeitrag<br />
zur Begleichung der Kopierkosten einsammeln.<br />
Damit werden keine weiteren Kopierkosten<br />
fällig.<br />
Auf der Kostengrundlage des vergangenen<br />
Schuljahres haben wir folgende Beträge festgesetzt:<br />
Klassen 5—10 12Euro<br />
MSS 11—13 17 Euro<br />
S E I T E 1 1<br />
In diesem Betrag sind für die MSS 13 bereits die<br />
Beträge für das Abitur enthalten.<br />
großen Einsatz zeigten sie bei der<br />
Organisation des Tages der offenen<br />
Tür sowie bei der Verleihung<br />
der Ehrenbürgerwürde an Baron<br />
von Boeselager.<br />
Aus der Hand der Verbindungslehrer<br />
des Schuljahres 2005/2006<br />
Michael Mickus und Markus Köhn<br />
erhielten die Mitglieder des Schülersprecherteam<br />
für die gute Zusammenarbeit<br />
einen Blumenstrauß.<br />
Das Team verabschiedete<br />
sich mit einem lachenden und einem<br />
weinenden Auge, erfordert<br />
doch die SV Arbeit sehr viel persönlichen<br />
Einsatz. Dennoch sind<br />
sie stolz darauf , diese Verantwortung<br />
für die Schulgemeinschaft für<br />
zwei Jahre übernommen zu haben.<br />
Im Anschluss daran wurde<br />
von Schulleiter H.D.Laubmann<br />
der Schulgemeinschaft das neue<br />
Schülersprecherteam um Philipp<br />
Drews, Marcel Werner, Marc Polter<br />
und Lisa Mies für das Schuljahr<br />
2005/2006 vorgestellt.
J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />
Angesichts der zunehmenden<br />
Bedeutung von Arbeit, Wirtschaft<br />
und Technik kommt es immer<br />
mehr darauf an, dass alle Schultypen<br />
ihren Schülern Orientierung<br />
bieten und sie in die Lage versetzen,<br />
Berufschancen realistisch<br />
erkennen und wahrnehmen zu<br />
können.<br />
Bewusst beginnen wir deshalb<br />
am <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong> sehr früh<br />
damit, unsere Schülerinnen und<br />
Schüler auf die Studien–und Berufswelt<br />
vorzubereiten.<br />
Wir starten in der Jahrgangstufe<br />
8 mit der Teilnahme am „Girls<br />
Day“. Mädchen Zukunftstag –bei<br />
uns auch ein Tag für Jungen. Er<br />
findet in diesem Schuljahr bundesweit<br />
am 25. April 2006 statt.<br />
Mädchen erhalten Einblicke in<br />
technische und naturwissenschaftliche<br />
Berufsfelder, Jungen<br />
orientieren sich in typisch weiblichen<br />
Berufen.<br />
In der Klasse 9 findet das Berufspraktikum<br />
vom 16. —27. Januar<br />
2006 statt, das im Sozialkundeunterricht<br />
vor– und nachbereitet<br />
wird. Ergänzt wird diese Phase<br />
durch eine 2-tägige Trainingseinheit<br />
zur Kommunikation sowie zur<br />
Bewerbung und Vorstellung, wobei<br />
wir auf externe professionelle<br />
Hilfe seitens der Wirtschaft<br />
(Volksbank) setzen können. Zudem<br />
orientieren sich die Schüler<br />
im mobilen Berufsinformationszentrum<br />
(BIZ).<br />
Der Berufswahlunterricht für die<br />
Jahrgangsstufe 12 startet mit der<br />
Beteiligung am landesweiten<br />
B.O.S.S. Tag am 17.11.2005, an<br />
dem junge selbstständige Unternehmer<br />
unter der Federführung<br />
der Wirtschaftsjunioren aus dem<br />
Kreis Ahrweiler ihre Erfahrungen<br />
an die Schülerschaft weitergeben.<br />
Die im letzten Jahr mit Erfolg neu<br />
organisierte Studien- und Berufsorientierungswoche<br />
für die Jahrgangsstufe<br />
12 wird in diesem<br />
Jahr durchgeführt vom 30.Januar<br />
- 3.Februar 2006 im Rahmen von<br />
fünf verschiedenen Modulen .<br />
Die Bundesagentur für Arbeit<br />
bündelt die bisher in Einzelstunden<br />
zerstreute Berufsberatung in<br />
kompakter und damit effizienterer<br />
S E I T E 1 2<br />
Studien und -Berufsorientierungsprogramm<br />
ABI –Insidertage am 30./31. Januar 2006<br />
Form, daneben berät die Studienberatung<br />
der Fachhochschule<br />
Remagen sowie die Universität<br />
Bonn über Studienfächer und akademische<br />
Laufbahnen. Schließlich<br />
erstellen Trainer der AOK mit den<br />
Schülern eine Bewerbungsmappe<br />
und führen einen Assessmentcentertest<br />
durch. Als viertes Modul<br />
führen die Schüler eine Betriebserkundung<br />
durch. Als fünftes Modul<br />
wird ein standardisierter vierstündiger<br />
Studien– und Berufstest<br />
durch das GEVA-Institut in München<br />
angeboten; dieser allerdings<br />
auf freiwilliger Basis, da der Test<br />
gebührenpflichtig ist und die Auswertung<br />
in Form einer persönlichen<br />
Expertise erfolgt.<br />
Darüber hinaus wird Frau Seidel-<br />
Weuthen, Beraterin für akademische<br />
Berufe, von der Bundesagentur<br />
für Arbeit Mayen jeweils am 1.<br />
Freitag im Monat von 8.00 –12.00<br />
Uhr Sprechstunden anbieten.<br />
der Bundesagentur für Arbeit am Rhein <strong>Gymnasium</strong> Sinzig<br />
H ochschul<br />
I nformations<br />
T age Region Koblenz<br />
22. - 24. November 2005<br />
Bundesagentur für Arbeit
S E I T E 1 3 T R A N S P A R E N T<br />
Klassenfahrten und Schüleraustausch des<br />
<strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong>s im Schuljahr 2005 /06<br />
Wie in jedem Schuljahr unternehmen bestimmte Klassenstufen ihre traditionellen Klassen- bzw. Kursfahrten als<br />
Integrations-, Sprach- oder Abschlussfahrten ins In- und Ausland. Im aktuellen Schuljahr stehen folgende Fahrten<br />
auf dem Programm:<br />
Klasse Ziel Kostenrahmen<br />
5 zweitägige Integrationsfahrt zu Beginn des Schuljahres 50,00 €<br />
in die nähere Umgebung<br />
7 dreitägige Integrationsfahrt im Januar in die nähere 100,00 — 120,00 €<br />
Umgebung z.B. Bonn, Speyer<br />
9/10 5—-7-tägige Klassenfahrt in Deutschland bzw. ins nähere 150,00 - 250,00 €<br />
Ausland/England<br />
11 Integrationsfahrten 150,00 bzw. 350,00 €<br />
Berlinfahrt und Skifreizeit in Südtirol<br />
13 Studienfahrt der Stammkurse ins Ausland 300,00 €<br />
Frankreichaustausch<br />
Klassen 8/9 jährlich eine Woche in Bléneau 180,00 €<br />
Klassen 10—12 alle 2 Jahre für 12 Tage nach Vendôme 240,00 €<br />
Der Austausch mit England und USA wird immer wieder angestrebt, ist aber wegen verschiedener von uns<br />
nicht beeinflussbarer Gründe unserer Partner leider z.Z. nicht möglich .<br />
Unsere französischen Gäste aus Bléneau beim Abschiedsfoto
S E I T E 1 4<br />
“But when in Britain, do as the<br />
British do…”<br />
Vom 19. bis 23.September verbrachte<br />
die Klasse 10c zusammen<br />
mit den begleitenden Lehrkräften,<br />
Herrn Krowke und Frau Scharenberg<br />
eine erlebnisreiche Woche<br />
in Hastings. Bereits die Überfahrt<br />
mit der Fähre von Calais aus versprach<br />
beim Anblick der “white<br />
clifs of Dover“ bei strahlendstem<br />
Sonnenschein(!) ein Inselerlebnis<br />
der besonderen Art, ganz ohne<br />
den sprichwörtlichen Regen. Und<br />
das Wetter hielt die ganze Woche.<br />
Tja, wenn Engel reisen...<br />
Die Unterbringung vor Ort erfolgte<br />
in Gastfamilien, die für einen<br />
behüteten Aufenthalt sorgten<br />
und - ganz Ersatzeltern - auch die<br />
Versorgerfunktion übernahmen.<br />
Ihre Gastkinder lebten sich denn<br />
auch schnell ein; kulturelle Stolpersteine<br />
(“Warum kommt in<br />
England das kalte und das heiße<br />
Waser aus zwei Hähnen?“ etc.)<br />
konnten relativ schnell übersprungen<br />
werden. Und auch das mit<br />
der Sprache war nicht so schwer<br />
wie gedacht.<br />
Das Rahmenprogramm verteilte<br />
sich auf die mittleren drei Tage.<br />
Zuerst wurde Hastings erforscht.<br />
Nach einer Stadtralye ging’s unter<br />
die Erde zu den berüchtigten<br />
“Smugglers’ Caves“, wo der Geist<br />
eines alten Schmugglers die Schüler<br />
in die Aktivitäten seiner Bande<br />
einweihte. Am Nachmittag wurde<br />
das Schlachtfeld der berühmten<br />
“Batle of Hastings“ (1066)<br />
begangen, ein Klassiker der abwechslungsreichen<br />
englischen<br />
Geschichte. Nach dem Abendessen<br />
beschloss ein abendlicher<br />
Bummel am Pier den ersten England-Tag.<br />
Am nächsten Morgen ging’s<br />
nach London. Während der englischsprachige<br />
Reiseführer den<br />
Schülern die wichtigsten Sehenswürdigkeiten<br />
auf unterhaltsame<br />
Weise näher brachte, wühlte sich<br />
T R A N S P A R E N T<br />
Bericht über eine gelungene Klassenfahrt<br />
ein unerschrockener Busfahrer<br />
(Dank an Franz-Josef!) stoisch<br />
durch den Berufsverkehr. Anschließend<br />
marschierte die ganze<br />
Gruppe zum Covent Garden, wo<br />
sie im nahe gelegenen Theatre<br />
Royal Drury Lane eine Aufführung<br />
des Kultmusicals “The Producers“<br />
erlebte. Noch schnel ein<br />
paar Einkäufe in den ehemaligen<br />
Markthallen und dann zurück zu<br />
Bus und Bett.<br />
Der dritte Tag war der alten Pilgerstadt<br />
Canterbury gewidmet.<br />
Der Besuch der wuchtigen Kathedrale<br />
gab Gelegenheit, englische<br />
Kirchenbaukunst zu studieren<br />
–aber auch die Stelle aufzusuchen,<br />
an der am 29.Dezember<br />
1170 gedungene Mörder den<br />
Erzbischof hinterrücks erschlugen<br />
und ihn zum Märtyrer machten.<br />
Die Erlebnisse der Menschen, die<br />
in den folgenden Jahren zu eben<br />
diesem Märtyrerschrein pilgerten,<br />
veranschaulichte ein Museumsbesuch<br />
der “Canterbury Tales“. Und<br />
auch Bedürfnisse nach Shopping<br />
konnten wiederum befriedigt<br />
werden.<br />
Am Freitag muste “Good bye!“<br />
gesagt und die Rückreise angetreten<br />
werden. Ein kurzer Aufenthalt<br />
in Rye bot noch ein paar kamerawirksame<br />
Motive sowie die Erweiterung<br />
des Grundwortschatzes:<br />
ales sehr “picturesque“ hier! Als<br />
letzte Herausforderung ging’s<br />
dann an die Durchquerung des<br />
Kanaltunnels, bevor viele Autostunden<br />
später eine müde Truppe<br />
in Bad Neuenahr abgeliefert<br />
wurde. Und nach Umstellung der<br />
Uhren blieb dann eine Stunde<br />
mehr oder weniger Schlaf???<br />
A. Krowke
J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />
Mit großem Erfolg wird in der<br />
Bundesrepublik und auch in<br />
Rheinland-Pfalz das SINUS-Projekt<br />
für den Mathematikunterricht<br />
durchgeführt. Auch das <strong>Are</strong>-<br />
<strong>Gymnasium</strong> wird an diesem Projekt<br />
mit einigen Klassen teilnehmen.<br />
Daher wenden wir uns mit<br />
diesem Elternbrief an Sie, um Ihnen<br />
einige Informationen über<br />
dieses Projekt und die damit verbundene<br />
Vorgehensweise in den<br />
Klassen mitzuteilen.<br />
Was ist SINUS überhaupt?<br />
Nach den unbefriedigenden Ergebnissen<br />
der TIMS- und PISA-<br />
Studien wurde 1998 ein Modellversuchsprogramm<br />
„Steigerung<br />
der Effizienz des mathematischnaturwissenschaftlichenUnterrichts“<br />
(SINUS) ins Leben gerufen.<br />
Nach fünf Jahren wurden die<br />
dort erarbeiteten Ergebnisse in<br />
einer 1. Welle des Projekts SINUS-<br />
Transfer in den Schulen verbreitet.<br />
Nach zwei Jahren setzt nun die 2.<br />
Welle ein, und das <strong>Are</strong>-<br />
<strong>Gymnasium</strong> gehört zu den teilnehmenden<br />
Schulen.<br />
Das Projekt hat sich die folgende<br />
Arbeitsschwerpunkte gesetzt:<br />
Veränderung der Aufgabenkultur<br />
durch offene Aufgaben, also Aufgaben<br />
mit unterschiedlichen Zugangsweisen<br />
und Lösungsmöglichkeiten,<br />
die jeder Schüler seinem<br />
Lernstand entsprechend<br />
bearbeiten kann.<br />
Verbesserung des kumulativen<br />
Lernens und die Stärkung der<br />
Selbstständigkeit und Eigenverantwortlichkeit<br />
der Schülerinnen<br />
und Schüler durch das Sichern<br />
von Grundwissen, bei dem durch<br />
regelmäßig wiederholende Übungsaufgaben<br />
ein Grundbestand<br />
an Wissen und Kompetenzen<br />
dauerhaft gesichert werden<br />
soll.<br />
Das Sinus—Projekt<br />
Welche Klassen nehmen an<br />
SINUS teil?<br />
Das <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong> wird SINUS-<br />
Material in den folgenden Klassen<br />
einsetzen:<br />
Klassen 5 a, b, c, d, e<br />
Klassen 6 a, b, c, d<br />
Klassen 7a, b, d<br />
Klassen 8 a, b, c, d<br />
Klassen 9 a, b<br />
Klasse 10 c<br />
In den Klassenstufen 5 und 6 werden<br />
wir zunächst den Schwerpunkt<br />
auf die Offenen Aufgaben<br />
legen, in den Klassen 7 bis 10<br />
wird das Sichern von Grundwissen<br />
verstärkt eingeübt.<br />
Wie läuft das Projekt in den<br />
Klassen ab?<br />
Bei den offenen Aufgaben werden<br />
diese von Zeit zu Zeit im Unterricht<br />
oder zu Hause eingesetzt.<br />
Dazu muss der Umgang mit offenen<br />
Aufgaben zunächst mit den<br />
Schülern geübt werden. Die notwendigen<br />
Routineaufgaben zur<br />
Erarbeitung z. B. der Bruchrechnung<br />
sind weiterhin ein wichtiger<br />
Bestandteil des Unterrichts, die<br />
offenen Aufgaben sollen diese<br />
auch nicht ersetzen, sondern an<br />
geeigneten Stellen ergänzen.<br />
Wenn die Schüler den Umgang<br />
mit offenen Aufgaben gewohnt<br />
sind, können diese auch in Klassenarbeiten<br />
eingesetzt werden.<br />
S E I T E 1 5<br />
Das Sichern von Grundwissen<br />
kann durch unterschiedliche<br />
Verfahren erreicht werden. In<br />
einigen Klassen werden<br />
„Tägliche Übungen“ (TÜ) in den<br />
ersten fünf Minuten der Stunde<br />
bearbeitet. Danach werden die<br />
Lösungen angegeben, die Aufgaben<br />
allerdings im Unterricht<br />
nicht besprochen. Die Schülerinnen<br />
und Schüler sollen durch<br />
die Täglichen Übungen im Laufe<br />
der Zeit ihren Grundbestand an<br />
Wissen vergrößern, aber auch<br />
Problembereiche erkennen, die<br />
möglicherweise noch mal intensiver<br />
wiederholt werden müssten.<br />
Zur Wiederholung geeignete<br />
Materialien werden im Laufe<br />
der Zeit gesammelt und den<br />
Schülern zur Verfügung gestellt.<br />
Gerade hier ist die Eigenverantwortlichkeit<br />
der Schüler gefragt.<br />
Eine andere Methode ist die Arbeit<br />
mit einem Wochenplan,<br />
den die Schüler innerhalb einer<br />
Woche zu bearbeiten und bei<br />
der Lehrperson abzugeben haben.<br />
Hier wird ebenfalls Material<br />
erstellt, mit dem mögliche Problembereiche<br />
wiederholt werden<br />
können.<br />
Ziel dieser Methoden ist vor allem,<br />
dass bereits zurückliegender<br />
Unterrichtsstoff nicht vergessen<br />
wird, sondern durch regelmäßige<br />
kurze Wiederholung schneller<br />
und immer wieder verfügbar<br />
ist. Das so erarbeitete Grundwissen<br />
kann dann auch in den Klassenarbeiten<br />
abgefragt werden.
J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />
Ferientermine in Rheinland-Pfalz<br />
Schuljahr 2005/06<br />
Sommer<br />
25 .07.05 - 02.09.05<br />
Herbst<br />
24.10.05 - 04.11.05<br />
Weihnachtsferien<br />
22.12.05 - 06.01.06<br />
Ostern<br />
07.04.06 - 21.04.06<br />
24.02.06 Karnevalsfreitag-<br />
Schulinterner Vorhaltetag der zum<br />
Schulfest am 08.07.2006 nachgeholt<br />
wird.<br />
27.02.06 Rosenmontag<br />
28.02.06 Fastnachtsdienstag<br />
26.05.06 Freitag n. Christi<br />
Himmelfahrt<br />
16.06.06 Freitag nach<br />
Fronleichnam<br />
Schuljahr 2006/07<br />
Sommer<br />
17.07.06 - 25.08.06<br />
Herbst<br />
09.10.06 - 20.10.06<br />
Weihnachtsferien<br />
22.12.06 - 05.01.07<br />
Ostern<br />
28.03.07 - 13.04.07<br />
Bewegliche Ferientage im Schuljahr 2005/06<br />
Erholsame Ferientage!<br />
S E I T E 1 6<br />
Schuljahr 2006/07<br />
Sommer<br />
09.07.07 - 17.08.07<br />
In diesem Zusammenhang meine<br />
dringende Bitte, Ihre Urlaubsplanungen<br />
an diesen Vorgaben<br />
zu orientieren.<br />
Insbesondere kann eine Befreiung<br />
von der Teilnahme an<br />
unserem Schulfest am<br />
8.07.2006 nicht erteilt werden.<br />
Bitte informieren Sie schon jetzt<br />
Sportvereine, kirchliche und andere<br />
Institutionen über diesen<br />
Termin.
S E I T E 1 7 T R A N S P A R E N T<br />
Sprechstunden der Lehrkräfte<br />
Abels, Donnerstag, 3. Std<br />
Ankerhold, Mechthild Dienstag, 5. Std.<br />
Boehnke, Wolfgang Mittwoch, 2. Std.<br />
Braun, Peter Mittwoch, 3. Std.<br />
Breithaupt, Marion<br />
Blang, Annette Mittwoch 3. Std<br />
Breuer-Winkler, Christoph Donnerstag 5. Std.<br />
Broszukat, Kerstin Donnerstag, 3. Std.<br />
Brückner, Paul Dienstag, 3. Std.<br />
Buss, Wilhelm Mittwoch, 2. Std.<br />
Chemnitz, Bernd Donnerstag, 7. Std.<br />
Dahlmanns, Ilka Mittwoch, 3. Std.<br />
Engels, Bernhard Montag, 3. Std.<br />
Englaender, Bianca Freitag, 3. Std.<br />
Forster, Andreas Mittwoch, 6. Std<br />
Frohn, Gerd Montag, 3. Std.<br />
Dr. Gippert, Susanne Dienstag, 2.Std.<br />
Hallwig , Heike Montag, 2. Std.<br />
Haustein, Ursula Dienstag, 3. Std.<br />
Heidgen, Norbert Mittwoch, 2. Std.<br />
Heinrichs, Christiane Dienstag, 4. Std.<br />
Hoerster, Claudia Dienstag, 3. Std.<br />
Kappes, Iris Dienstag, 3. Std.<br />
Keßler, Achim Donnerstag, 3. Std.<br />
Klein, Margot Donnerstag, 5. Std.<br />
Koch, Claudia. Donnerstag, 3. Std.<br />
Köhn, Markus Dienstag, 5. Std.<br />
Körsgen, Stefan Donnerstag, 2. Std.<br />
Kriechel, Dieter Dienstag, 5. Std.<br />
Krowke , André Mittwoch, 4. Std.<br />
Kühlwetter, Nadine Mittwoch, 4. Std.<br />
Lang, Thomas Donnerstag, 2. Std.<br />
Laubmann, Hans-Dietrich nach Vereinbarung<br />
Läufer, Ursula Donnerstag, 4. Std.<br />
Leibnitz , Bettina Montag, 5. Std.<br />
Lippes, Waltraud Donnerstag, 3. Std.<br />
List, Sandra Montag, 4.. Std.<br />
Lutzenberger, Günther Dienstag, 2. Std.<br />
Maintz, Angela Donnerstag, 3. Std.<br />
Mickus, Michael Freitag, 5. Std.<br />
Näkel-Surges, Ingrid Dienstag, 3. Std.<br />
Portugall, Thomas Freitag, 3. Std.<br />
Pinsdorf, Regina Freitag, 2. Std.<br />
Raulf, Annette nach Vereinbarung<br />
Rauls, Friedhelm Donnerstag, 3. Std.<br />
Reiner, Maria Dienstag, 4. Std.<br />
Schäfer-Heuermann, Sybille Mittwoch, 5. Std.<br />
Schäfers, Cornelia Freitag, 4. Std.<br />
Scharenberg, Ricarda Mittwoch,, 3. Std.<br />
Schieler, Heribert nach Vereinbarung<br />
Schlittenbauer, Christina Donnerstag, 4. Std.<br />
Schmickler-Urbanke, Waltraud Dienstag, 4. Std.<br />
Schneider, Joachim Donnerstag, 3. Std.<br />
Schönfeld, Joachim Dienstag, 4. Std.<br />
Simon, Evelyn Mittwoch, 4. Std.<br />
Speicher, Sabine Mittwoch, 5. Std<br />
Stappen, Petra Freitag, 3. Std.<br />
Steinfort, Elisabeth Donnerstag, 5. Std.<br />
Stiehl, Rüdiger nach Vereinbarung.<br />
Surges, Manfred Montag, 3. Std.<br />
Wessels, Susanne Donnerstag, 5. Std.<br />
Weiß, Anja Freitag, 2. Std.<br />
Wißner , Michael Montag, 4. Std.<br />
Witt, Christel Montag, 4. Std.<br />
Zell, Thomas Freitag, 4. Sd.<br />
Unsere Unterrichtszeiten<br />
Vormittag<br />
1.Stunde 07.55 —08:40 Uhr<br />
2.Stunde 08:45 —09:30 Uhr<br />
1. Pause<br />
3.Stunde 09:45 —10:30 Uhr<br />
4.Stunde 10:35 —11:20 Uhr<br />
2. Pause<br />
5. Stunde 11:40 —12:25 Uhr<br />
6. Stunde 12:25 —13:10 Uhr<br />
Mittagspause<br />
Nachmittag<br />
1.Block 14:00 —15:30 Uhr<br />
2.Block 15:40 —17:10 Uhr
J A H R G A N G 3 A U S G A B E 1<br />
Bibliotheksaufsicht<br />
Unsere Bibliothek enthält derzeit<br />
etwa 12000 Titel. Eine Bibliothek<br />
mit solchen Ausmaßen erfordert<br />
natürlicherweise eine ständig Pflege..<br />
Aus diesem Grund sucht das <strong>Are</strong>-<br />
<strong>Gymnasium</strong> auch in diesem<br />
Schuljahr Eltern, die bereit sind in<br />
unserer Bibliothek Aufsicht zu führen.<br />
Wenn Sie Freude und Interesse<br />
daran haben, melden Sie sich bitte<br />
im Sekretariat.<br />
Wir freuen uns sehr über jede<br />
Unterstützung.<br />
Der Förderverein des <strong>Are</strong>-<br />
<strong>Gymnasium</strong>s e.V. unterstützt den<br />
Erziehungsauftrag der Schule<br />
durch finanzielle Zuwendungen.<br />
Diejenigen Eltern, die dem Verein<br />
angehören, können mit Stolz sagen,<br />
dass Sie zu dieser Leistung<br />
beigetragen haben.. Zu den Anschaffungen<br />
der letzten Jahre gehören<br />
Sportgeräte, Musikinstrumente,<br />
Geräte für die Chemie,<br />
Scheinwerfer für die Theater AG,<br />
Bücher, Computer und vieles<br />
mehr.<br />
Der Vorstand, das sind „ Eltern<br />
wie du und ich“, übernimmt ehrenamtlich<br />
in Zusammenarbeit<br />
mit der Schulleitung die organisatorische<br />
Arbeit. Zusammen gefasste<br />
Berichte darüber gibt es<br />
regelmäßig in Elternbriefen und<br />
Anschreiben an die Eltern.<br />
S E I T E 1 8<br />
Der Förderverein des <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong>s<br />
Ein Betrittsformular finden Sie<br />
im Anhang zu diesem<br />
Elternbrief.<br />
Um die Arbeit zum Wohle der<br />
Schüler fortsetzen und intensivieren<br />
zu können benötigen<br />
wir auch Ihre Unterstützung.<br />
Treten Sie deshalb dem Förderverein<br />
des <strong>Are</strong>-<strong>Gymnasium</strong>s<br />
Bad Neuenahr e. V. bei.<br />
Es lohnt sich !
ARE-GYMNASIUM BAD NEUENAHR-AHRWEILER<br />
Mittelstraße 110<br />
53474 Bad Neuenahr-Ahrweiler<br />
Telefon: 02614-75060<br />
Fax: 02641-750630<br />
E-Mail: schulleitung@are-gymnasium.de<br />
�<br />
Impressum<br />
S i e f i n d e n u n s a u c h i m W E B !<br />
w w w . a r e - g y m n a s i u m . d e<br />
Herausgeber: ARE-<strong>Gymnasium</strong><br />
Bad Neuenahr<br />
Verantwortlich<br />
für den Inhalt: Herr OStD H.-D. Laubmann<br />
Layout und Fotos Herr StD H. Schieler<br />
ARE-<strong>Gymnasium</strong><br />
Bad Neuenahr<br />
Sum ut fiam<br />
Bestätigung der Kenntnisnahme<br />
Ich habe von dem Elternbrief 1-2005/06 Kenntnis genommen.<br />
Name des Kindes: Klasse:<br />
Ort, Datum<br />
Unterschrift eines Erziehungsberechtigten