Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule - NÖ Landeslehrer

JAHRESARBEIT DES SCHULLEITERS
HAUPTSCHULE
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule
zusammengestellt von
HERMANN HELM
Juli / August 2003

Sehr geehrte Frau Direktor!
Sehr geehrter Herr Direktor!
Die Idee und Initiative zur Erstellung dieser Broschüre, die
eine Erleichterung in der täglichen Arbeit für die
Schulleiterin und den Schulleiter darstellen soll, ging von
Hermann Helm aus. Aufgrund der überraschenden Änderung in der Vorsitzendenposition
des Zentralausschusses beim Amt der NÖ Landesregierung darf ich ihm, als neugewählter
Vorsitzender sehr herzlich für diese Zusammenstellung danken. Danken möchte ich den
Mitglieder der Arbeitskreise für die verschiedenen Schultypen, die sich dieser Arbeit
unterzogen und diese Broschüre praxisgerecht geformt haben.
Da es sich in der vorliegenden Form um eine Erstfassung zu dieser Thematik handelt, sind
die Verfasser für Anregungen, Erweiterungen und Verbesserungen dankbar.
Damit wird das Serviceangebot der Personalvertreter der NÖ Landeslehrer um eine
weitere Hilfestellung für die tägliche Arbeit erweitert und wir sind bemüht mit Sicherheit
mehr Service auch für die Zukunft anzubieten.
Ich wünsche Ihnen, gemeinsam mit meinem Team der NÖ Landeslehrer ein erfolgreiches
Wirken im neuen Schuljahr 2003/2004 und verbleibe
4
mit kollegialen Grüßen
Helmut Ertl
Vorsitzender
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

ZEITPLAN
Hauptferien Planung, Diensteinteilung,
Klasseneinteilung, Schülergruppen
September Wiederholungsprüfungen,
Schularbeitstermine,
Schulpartnerschaft, Jahrespläne,
diverse Meldungen
Oktober
November Beobachtungsphase,
Ersteinstufung
1. Umstufungstermin
Dezember 1. Elternsprechtag
Semesterzeugnisse
Jänner INFORMATION über den
empfehlenswerten weiteren
Bildungsweg
Februar
März Beschluss des Schulforums
zur Festlegung der Schulbücher
für das nächste Schuljahr
April
Mai SchUG § 31c (4)
Möglichkeit eines Antrages
auf allfällige Aufstufung für das
nächste Schuljahr
Juni SchUG §20 (6)
Schlusskonferenz
(Leistungsfeststellung)
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 5

Für den Inhalt dieser Broschüre zeigen verantwortlich:
HD OSR Hans Sykora
geb. 11.09.1942 Leiter seit 1981 an der
SHS Tulln
HD OSR Gerhard Fischer
geb. 20.12.1951 Leiter seit 19954 an der
HS Mitterweg / Krems
BSI Martin Seidl
geb. 11.08.1950 Leiter seit 1999 an der
SHS Gars am Kamp
BSI seit 01.12.2002 im Bezirk Tulln
HOL Susi Helm-Doppler
geb. 13.05.1953 Mitglied des ZA-APS-NÖ seit 1983
ZA-APS-NÖ
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Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

INHALTSVERZEICHNIS
Teil 1: Schwerpunkte im Jahresablauf
1. Planungen vor Beginn des Unterrichtsjahres
1.1. Hauptferien
1.2. Berechnung der Dienstposten
1.3. Planung der Klassen- und Schülergruppen
1.4. Diensteinteilung (Neues LDG)
1.4.1. Bereich A
1.4.2. Bereich B
1.4.3. Bereich C
2. Der Schulbeginn
2.1. Wiederholungsprüfungen
2.2. Eröffnungskonferenz
3. Das erste Semester
3.1. Schularbeitstermine
3.2. Schulpartnerschaft
3.2.1. Klassenforum
3.2.2. Schulforum
3.2.3. Inhalte von Klassenforum und Schulforum
3.3. Termine im Jahresablauf
3.3.1. Konferenzen
3.3.2. Elternsprechtage
3.3.3. Schulautonome Tage
3.3.4. Ein- und mehrtägige Schulveranstaltungen
3.4. Beobachtungsphase
3.5. Umstufung während des Unterrichtsjahres
3.6. Schulnachricht
3.6.1. Die Beurteilung des Verhaltens des Schülers
4. Das zweite Semester
4.1. Information über den empfehlenswerten weiteren Bildungsweg
4.2. Beschlussfassung des Schulforums zur Festlegung der zu verwendenden
Schulbücher für das nächste Schuljahr
4.3. Frühwarnsystem
4.4. Antrag auf Aufstufung
4.5. Umstufung in eine andere Leistungsgruppe für die nächste Schulstufe
4.5.1. Umstufung in die niedrigere Leistungsgruppe
4.5.2. Umstufung in eine höhere Leistungsgruppe
4.6. Beschlussfassungen der Abschlusskonferenz
4.6.1. Berechtigung oder Nichtberechtigung zum Aufsteigen
4.6.2. Erfolgreicher oder nicht erfolgreicher Abschluss der letzten Schulstufe
4.6.3. Zulassung zu einer Wiederholungsprüfung oder Wiederholung einer
Schulstufe
4.7. Leistungsbeurteilungsverordnung – allgemein
4.8. Übertritt in eine andere Schulart
5. Der Schulschluss
5.1. Zeugnis – allgemein
5.2. Zeugnisklauseln
5.3. Der ausgezeichnete Erfolg
5.4. Der gute Erfolg
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Teil 2: Terminkalender
1. Ständige Termine während des Jahres
2. Monatliche Meldungen und Termine
Teil 3: Anhang – Formblätter
Einstufung in Leistungsgruppen: Mathematik
Englisch
Deutsch
„Frühwarnsystem“ - § 19 SchUG: Leistung
Verhalten
Klassenforum
Schulforum
Umstufung
Wiederholungsprüfung: schriftlich
mündlich
Teil 4: Überblick über die gesetzlichen Grundlagen
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Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

Teil 1: Schwerpunkte im Jahresablauf
1. PLANUNGEN VOR BEGINN DES UNTERRICHTSJAHRES
1.1. Hauptferien
SchZG § 2 (2) Die Hauptferien beginnen (NÖ, Bgld., W) an dem Samstag, der frühestens auf den
28. Juni und spätestens auf den 4. Juli fällt.
Sie enden mit dem Beginn des nächsten Schuljahres.
Dieses beginnt (NÖ, Bgld., W) an jenem Montag, der frühestens am 1. September und spätestens
am 7. September liegt.
LDG § 56 (1) Der Landeslehrer ist während der Schulferien (Hauptferien, Weihnachtsferien,
Smesterferien, Osterferien, Pfingstferien) beurlaubt (= Erholungsurlaub), soweit nicht besondere
Verpflichtungen (Vertretung des Schulleiters, Abhaltung von Prüfungen, u.s.w.) entgegenstehen.
(3) Der Leiter ist verpflichtet, die ersten und letzten drei Werktage der Hauptferien am Dienstort
anwesend zu sein.
Anm.: Dies bedeutet aber nicht, dass der Leiter in der Schule anwesend sein muss!
(4) Im Übrigen hat der Leiter für die Wahrnehmung von unaufschiebbaren Leitungsgeschäften
während der Schulferien zu sorgen, wobei er auch die seiner Schule zugewiesenen Lehrer unter
tunlicher Berücksichtigung berechtigter Wünsche in möglichst gleichem Maße heranziehen kann.
(5) Der Landeslehrer kann aus wichtigen dienstlichen Gründen während der Schulferien und der
sonstigen schulfreien Tage zur Dienstleistung zurück berufen werden. Sobald es der Dienst
gestattet, ist die Rückberufung zu beenden.
1.2. Berechnung der Dienstposten
Es hat sich als zweckmäßig erwiesen, in den letzten Tagen der Hauptferien auf der Grundlage der
geltenden Verordnungen des LSR für NÖ die personellen Planungen für das folgende Schuljahr
vorzunehmen, um bei der Planungskonferenz der Schulleiter Argumentationsunterlagen zur Hand
zu haben:
Die Berechnung der Dienstposten, die einer Schule zustehen, ergibt sich bei Hauptschulen
folgende Berechnungsformel:
Schülerzahl : 9,8 = Planpostenanteile
Dies ist eine Grobformel, deren Durchführung und Handhabung jedenfalls dem
Bezirksschulinspektor vorbehalten bleibt (Abschläge für SPZ + Vertretungen bzw. Zuschläge für
standortbezogene Notwendigkeiten).
Die jeweilige Schule hat keinen Rechtsanspruch auf Zuteilung der derart berechneten
Dienstposten bzw. Lehrerstunden!
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 9

1.3. Planung der Klassen- und Schülergruppen
Bei der Planung der Klassen und Schülergruppen ist das NÖ Pflichtschulgesetz anzuwenden
(siehe §§ 20, 20a, 26, 26a).
Grundsätzlich kann von folgenden Zahlen ausgegangen werden:
Hauptschulen
Gruppen:
10
Regelklassen: 20 30
I-Klassen: 1 I-SS 27
2 I-SS 26
3 I-SS 25
4 I-SS 24 u.s.w.
D, E, M mit Leistungsgruppen: Höchstzahl 30
Schülergruppen-Anzahl = Klassen-Anzahl + 1
ab 6 Parallelklassen = Klassen-Anzahl + 2
Bei nur einer Klasse je Schulstufe dürfen in der 4. Klasse 3 Schülergruppen geführt werden,
wenn in jeder Gruppe mindestens drei (3) Schüler sind!
Grundsätzlich sollen in jeder Schülergruppe im Durchschnitt 10 Schüler sein.
Leibesübungen (Schwimmen, Schi, ...) 19 Schüler (20. SS teilt)
Werken (Textil und Technik) 19 Schüler (20. SS teilt)
Ernährung und Haushalt 15 Schüler (16. SS teilt)
Geometrisches Zeichnen 15 Schüler (16. SS teilt)
Einführung in Informatik 18 Schüler (19. SS teilt)
(Bei Informatik darf die Teilungszahl 19 unterschritten werden, wenn am betreffenden Standort
insgesamt nicht so viele Geräte vorhanden sind, dass höchstens 2 SS an einem Gerät arbeiten
müssen � Schülerzahl nicht weniger als 13.)
Der Unterricht in Leibesübungen ist grundsätzlich getrennt nach Geschlechtern zu erteilen. Es
können aber mehrere Klassen zusammengefasst werden.
Die Trennung nach Geschlechtern kann entfallen:
� wenn die Schülerzahl so gering wäre, dass kein LÜ-Unterricht zustande käme,
� wenn bei der Zusammenfassung mehrerer Klassen auch mehrere Lehrpersonen eingesetzt
werden,
� wenn dies aus inhaltlichen Gründen zweckmäßig ist: z.B.: Tanz, Schwimmen,
Freizeitsportarten, ...
Der Turnunterricht kann auch koedukativ geführt werden, wobei sowohl männliche als auch
weibliche Lehrpersonen alleine die Klasse unterrichten dürfen.
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

1.4. Diensteinteilung (Neues LDG)
Vor Beginn des Unterrichtsjahres wird die Diensteinteilung vom Schulleiter für jeden Lehrer
schriftlich festgelegt.
Als Grundlage für diese Diensteinteilungen haben die durch den BSR zugewiesenen
Planpostenanteile zu gelten.
Derzeit gilt als Basis für diese Diensteinteilung die Berechnung, die mit dem EDV-Programm
JANOS durchzuführen ist:
Jahresarbeitszeit 1797 Stunden
bzw. 1757 Stunden ab dem 25. Dienstjahr
(Die Jahresarbeitszeit ist jeweils abhängig von der Anzahl der Schulwochen im Unterrichtsjahr –
daher kann es zu geringfügigen Abweichungen kommen).
1.4.1. Bereich A
Dies bedeutet, dass jeder Lehrer mit einer wöchentlichen Unterrichtsverpflichtung (TOPF A) von
20 bis 22 Wochenstunden (BANDBREITE) einzusetzen ist.
Lehrer für einzelne Gegenstände haben eine Unterrichtsverpflichtung von 22 Wochenstunden
(LfWE, Rel.-Lehrer, IIL-Vertragslehrer, Native Speaker).
In besonders berücksichtigungswürdigen Fällen kann diese Unterrichtsverpflichtung unterschritten
werden (Betreuung EDV, Bibliothek, Leiterstellvertreter u.s.w.).
Das EDV-Programm JANOS bietet eine Planungsliste, die für diese Diensteinteilungen verwendet
werden sollte.
1.4.2. Bereich B
Der Topf B wird berechnet, wie dies im angeführten Formblatt angeführt ist:
1.4.3. Bereich C
Summe aus dem Topf A x 50 : 60 = TOPF B
Im Bereich C gibt es einige fixe Tätigkeiten, die bei jedem betroffenen Lehrer einzutragen sind:
allgemeine lehramtliche Pflichten: 100 Jahresstunden
Klassenvorstand: 66 Jahresstunden
verpflichtende Fortbildung: 15 Jahresstunden
verpflichtende Supplierungen: 10 Jahresstunden
Die oben genannten Stunden werden bei Teilzeit (ausgenommen Karenzurlaub) aliquotiert.
Zu „allgemeine lehramtliche Pflichten“:
Diese 100 Jahresstunden sind als Pauschalsumme zu verstehen!
Den Inhalt der lehramtlichen Pflichten gibt das Schulunterrichtsgesetz in den §§ 17 und 51 bis 55
an.
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 11

Neben den Grundpflichten des § 17 SchUG sind enthalten:
� Teilnahme an diversen Konferenzen
� Teilnahme und Mitwirkung an Elternsprechtagen
� Teilnahme und Mitwirkung an Veranstaltungen der Schulpartnerschaft
� Beaufsichtigung der Schüler
� Unterrichtsplanung und Schulentwicklung
� Vorbereitung auf die und Auswertung der Unterrichtsarbeit
� Kontakte und Gespräche mit Eltern und Erziehungsberechtigten
� Individuelle Planungsarbeiten
� u.s.w.
Zu „Klassenvorstand“:
Diese 66 Jahresstunden sind als pauschalierte Stundenanzahl für die Arbeit des
Klassenvorstandes für eine Klasse zu sehen.
Zu „verpflichtende Fortbildung“:
Diese 15 Fortbildungsstunden im Jahr sind für jeden Lehrer verpflichtend!
Es kann sich dabei um institutionelle Fortbildung (PI, BLAG, regionale Fortbildung, schulinterne
Fortbildungsveranstaltungen) oder um Fortbildung von in der Öffentlichkeit anerkannten
Institutionen (WIFI, BFI, VHS, ...), als auch um Seminare der Standesvertretung im Bereich des
Dienst-, Besoldungs- oder Schulrechts handeln.
Zu „verpflichtende Supplierungen“:
Es handelt sich bei diesen 10 Jahresstunden, die jeder Lehrer verpflichtet ist, unentgeltlich zu
supplieren, um Vertretungen im Sinne einer Beaufsichtigung der Schüler.
Ein Lehrer ist dann zu einer verpflichtenden, unbezahlten Vertretungsstunde heranzuziehen, wenn
die Vertretung so unvorhergesehen eintritt, dass sich der vertretende Lehrer nicht mehr auf den
Unterricht vorbereiten kann.
Ist die Notwendigkeit einer Supplierung bereits am vorhergehenden Tag bekannt, ist jedenfalls
eine bezahlte Vertretung vorzusehen!
Hat ein Lehrer im Laufe eines Unterrichtsjahres bereits 10 mal unbezahlt suppliert, dann ist eine
weitere, unbezahlte Vertretung nicht mehr möglich, auch wenn diese unvorhergesehen anfällt.
Es ist jedenfalls unzulässig, dass ein Lehrer zuerst seine 10 unbezahlten Supplierstunden
abdienen muss, gleichgültig ob eine Vorbereitung auf diese Stunden möglich ist oder nicht, und
dann erst bezahlte Vertretungsstunden vorgesehen werden. (Die Evidenzhaltung der unbezahlten
Supplierstunden obliegt dem Leiter).
Weitere Tätigkeiten im Bereich C:
Neben den traditionellen Lehrertätigkeiten (wie Kustodiate, Lehrmittelsammlungen, Klassen- und
Schulforen), können hier alle Arbeiten angeführt werden, die Teil der Lehrerarbeitszeit sind.
Ziel ist es, die Tätigkeit des Lehrers in und für die Schule für die Öffentlichkeit transparent zu
machen!
Es ist dabei unwesentlich, ob die Gesamtsumme für den TOPF C überschritten wird.
Es könnten in einem solchen Falle andere Kollegen am Standort, die Probleme mit der Auffüllung
des C-Topfes haben, einzelne Tätigkeiten in diesem Bereich übernehmen.
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Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

Mehrtägige Unterrichtsveranstaltungen (Projektwoche, Wienwoche, Sportwoche, ...) können bis zu
einem Höchstausmaß von 10 Jahresstunden pro Veranstaltungstag (d.h. z.B.:
Wintersportwoche von Sonntag bis Samstag = 7 Tage x 10 = 70 Stunden) im Topf C angerechnet
werden.
Eintägige Schulveranstaltungen (Lehrausgänge, Wandertage, ...) bzw.
Fortbildungsveranstaltungen ersetzen Unterrichtszeit, es gibt daher keine Gegenrechnung im
Topf C!
Die Vorbereitungszeiten für derartige ein- oder mehrtägige Schulveranstaltungen können jedoch
im Topf C angerechnet werden.
Es wird empfohlen, für mehrtägige Schulveranstaltungen Lehrerreserven im dementsprechenden
Stundenausmaß im C-Bereich vorzusehen.
Diese Diensteinteilung wird vom Schulleiter erstellt (gem. § 4a NÖ Landeslehrer-
Diensthoheitsgesetz). Sie wird anschließend der 1. Schulkonferenz zur Beschlussfassung
vorgelegt.
Besteht keine Einigkeit, geht die Entscheidung an die Schulbehörde 1. Instanz weiter, die in
Übereinstimmung mit dem Dienststellenausschuss zu entscheiden hat.
Als zweite und letzte Instanz entscheidet der Landesschulrat im Zusammenwirken mit dem
Zentralausschuss der Personalvertretung.
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2. DER SCHULBEGINN
2.1. Wiederholungsprüfungen
SchUG § 23
(1) Ein Schüler darf – ausgenommen in der Grundschule (Vorschulstufe sowie 1. bis 4. Klasse VS)
sowie in der Sonderschule mit Klassenlehrersystem – zu Beginn des folgenden Schuljahres in
einem oder zwei Pflichtgegenständen eine Wiederholungsprüfung 1) ablegen, wenn im
Jahreszeugnis
1. der Schüler in Pflichtgegenständen ohne Leistungsgruppen mit „Nicht genügend“ beurteilt
worden ist, oder
2. der Schüler in der niedrigsten Leistungsgruppe eingestuft war und mit „Nicht genügend“
beurteilt worden ist, oder
3. der Schüler in der letzten Stufe einer Schulart in einer höheren Leistungsgruppe eingestuft war
und mit „Nicht genügend“ beurteilt worden ist;
hiebei darf die Gesamtzahl der Beurteilungen mit „Nicht genügend“ gemäß Z 1 bis 3 zwei nicht
übersteigen.
Macht ein Schüler, der gemäß § 25 Abs. 1 letzter Satz sowie Abs. 2 (= Aufstiegsklausel im Jahreszeugnis
– siehe Pkt. 4.6.1.) trotz der Note „Nicht genügend“ zum Aufsteigen in die nächsthöhere Schulstufe
berechtigt ist, von dieser Befugnis Gebrauch (dies ist zu empfehlen, weil bei erfolgreicher Ablegung der
Wiederholungsprüfung im kommenden Schuljahr die Anwendung des § 25 Abs. 2 lit.a bei neuerlichem „Nicht genügend“
in diesem Pflichtgegenstand nicht von vornherein ausgeschlossen ist!), so bleibt die Berechtigung zum
Aufsteigen ohne Rücksicht auf die Beurteilung seiner Leistungen bei der Wiederholungsprüfung
erhalten.
Eine Wiederholungsprüfung ist nicht zulässig, wenn die Note auf dem Ergebnis einer
Nachtragsprüfung beruht (§ 20 Abs. 3)
Aus der Leistungsbeurteilungsverordnung (LBVO):
§ 22 LBVO – Durchführung von Wiederholungsprüfungen
(1) Wiederholungsprüfungen bestehen nach Maßgabe des Lehrplanes
a) aus einer schriftlichen und einer mündlichen Teilprüfung oder
b) aus einer schriftlichen Teilprüfung allein oder
c) aus einer mündlichen Teilprüfung allein oder
d) aus einer praktischen Teilprüfung allein oder
e) aus einer praktischen und einer mündlichen Teilprüfung.
(2) Die schriftliche Teilprüfung ist eine Schularbeit, die mündliche Teilprüfung eine mündliche
Prüfung, die praktische Teilprüfung eine praktische Leistungsfeststellung im Sinne dieser
Verordnung. Die Bestimmungen über Schularbeiten, mündliche Prüfungen und praktische
Leistungsfeststellungen sind auf die Teilprüfungen einer Wiederholungsprüfung insoweit
anzuwenden, als im folgenden nicht anderes bestimmt wird.
(3) Besteht eine Wiederholungsprüfung aus einer schriftlichen bzw. praktischen Teilprüfung und
einer mündlichen Teilprüfung, so ist die schriftliche bzw. praktische Teilprüfung am Vormittag,
die mündliche Teilprüfung frühestens eine Stunde nach dem Ende der schriftlichen bzw.
praktischen Teilprüfung, spätestens am folgenden Tag abzulegen.
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Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

(4) Wiederholungsprüfungen in Unterrichtsgegenständen nach § 25 Abs. 3 des
Schulunterrichtsgesetzes (BE, Schreiben, WE, EH, ME, LÜ – ausgenommen MHS u. SHS)
können nur in den allgemeinbildenden Pflichtschulen auf Verlangen der
Erziehungsberechtigten durchgeführt werden.
(5) Die Wiederholungsprüfung besteht in den allgemeinbildenden Pflichtschulen aus einer
a) schriftlichen und einer mündlichen Teilprüfung in Deutsch, Lebender Fremdsprache
und Mathematik,
b) praktischen Teilprüfung in Bildnerischer Erziehung, Geometrischem Zeichnen,
Ernährung und Haushalt, Hauswirtschaft und Kinderpflege, Leibesübungen,
Maschinschreiben, Schreiben sowie Werkerziehung (Technisches Werken, Textiles
Werken),
c) aus einer mündlichen und praktischen Teilprüfung in Musikerziehung und
Technischem Zeichnen,
d) aus einer mündlichen Teilprüfung in allen übrigen Unterrichtsgegenständen;
(6) Die Dauer einer schriftlichen Teilprüfung hat 50 Minuten, in Unterrichtsgegenständen, in denen
für die betroffene Schulstufe mindestens eine zwei- oder mehrstündige Schularbeit
lehrplanmäßig vorgesehen ist, jedoch 100 Minuten zu betragen. Die Dauer einer mündlichen
Teilprüfung hat 15 bis 30 Minuten zu betragen. Die Dauer einer praktischen Teilprüfung hat in
den allgemeinbildenden Schulen 30 bis 50 Minuten zu betragen.
(7) Die Uhrzeit des Beginnes jeder Teilprüfung ist den Schülern spätestens eine Woche vor dem
Tag der Wiederholungsprüfung nachweislich bekanntzugeben. Der tatsächliche Beginn der
Prüfung darf nicht später als 60 Minuten nach dem bekanntgegebenen Termin erfolgen.
(8) Am Tage einer Wiederholungsprüfung ist der Schüler von allen übrigen
Leistungsfeststellungen befreit. An einem Tag darf eine Wiederholungsprüfung nur in einem
Unterrichtsgegenstand abgelegt werden.
(9) Auf die Beurteilung der Wiederholungsprüfung findet § 14 Anwendung (wird bei der
Wiederholungsprüfung die schriftliche Teilprüfung mit „Genügend“ und die mündliche Teilprüfung mit „Nicht
genügend“ beurteilt, so ist zu begründen, warum bei dieser Konstellation die Gesamtbeurteilung auf „Nicht
genügend“ zu lauten hat! Es lässt sich nämlich keiner schulunterrichtsrechtlichen Norm entnehmen, dass in diesem
Fall die Gesamtbeurteilung zwingend mit „Nicht genügend“ festzusetzen wäre – Erk. d. Verw. GH); in die neu
festzusetzende Jahresbeurteilung ist jedoch die bisherige Jahresbeurteilung mit "Nicht
genügend" soweit einzubeziehen, dass sie die Entscheidung, dass die Wiederholungsprüfung
positiv abgelegt wurde, nicht beeinträchtigt, dass jedoch die neu festzusetzende
Jahresbeurteilung andererseits höchstens mit "Befriedigend" festgelegt werden kann.
(10) Einem Schüler, der am Antreten zu einer Wiederholungsprüfung gerechtfertigterweise
gehindert ist, ist unverzüglich nach Wegfall des Hinderungsgrundes ein neuer Termin
zu setzen. Der neue Termin darf nicht nach dem auf das zu beurteilende
Unterrichtsjahr fallenden 30. November liegen.
(11) Fällt der Prüfungstermin in das auf das zu beurteilende Unterrichtsjahr folgende
Unterrichtsjahr, so ist der Schüler bis zu diesem Termin zur Teilnahme am Unterricht
der Schulstufe berechtigt, die er bei positivem Prüfungsergebnis besuchen dürfte. Für
das neue Unterrichtsjahr erhaltene Leistungsbeurteilungen haben für das
vorangegangene Unterrichtsjahr keine Auswirkung.
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 15

(12) Die Wiederholungsprüfungen haben sich auf den Lehrstoff des betreffenden
Unterrichtsgegenstandes auf der ganzen Schulstufe zu beziehen.
(13) Eine Wiederholung einer Wiederholungsprüfung ist nicht zulässig.
(2) Wenn die Leistungen eines Schülers im Jahreszeugnis in mehr als zwei Pflichtgegenständen
mit „Nicht genügend“ beurteilt worden sind, aber nur höchstens zwei dieser Beurteilungen einem
Übertritt in eine andere Schulart gemäß § 29 entgegenstehen, darf der Schüler aus den
betreffenden Pflichtgegenständen eine Wiederholungsprüfung ablegen. Die erfolgreiche Ablegung
der Wiederholungsprüfung ist mit dem Hinweis auf den beabsichtigten Übertritt in eine andere
Schulart auf dem Jahreszeugnis zu vermerken. Dies gilt sinngemäß, wenn die Beurteilung mit
„Nicht genügend“ in höchstens zwei Pflichtgegenständen einem erfolgreichen Abschluss der 8.
Schulstufe entgegensteht.
(3) Die Wiederholungsprüfung darf im Falle eines Schulwechsels an der neuen Schule abgelegt
werden, wenn mit dem Schulwechsel ein Wechsel der Schulart oder des Schulortes verbunden ist
und es sich um eine Schule gleicher oder größerer Bildungshöhe handelt oder der Wechsel von
der allgemeinbildenden höheren Schule in die Hauptschule erfolgt. Die erfolgreiche Ablegung
der Wiederholungsprüfung ist auf dem Jahreszeugnis zu vermerken.
(4) Eine Wiederholungsprüfung darf außer in den Fällen der Abs. 1 bis 3 auch in einem oder zwei
Freigegenständen, in denen der Schüler mit „Nicht genügend“ beurteilt worden ist, abgelegt
werden. (Sofern der Schüler in mehr als zwei Freigegenständen ein „Nicht genügend“ hat, kann der Schüler
entscheiden, in welchen – höchstens zwei – Freigegenständen er die Wiederholungsprüfung ablegen will).
(5) Die Prüfungen haben sich auf den Lehrstoff des betreffenden Unterrichtsgegenstandes der
ganzen Schulstufe zu beziehen.
(6) Die Beurteilung der Leistungen des Schülers bei der Wiederholungsprüfung hat durch den
Lehrer des betreffenden Unterrichtsgegenstandes in der betreffenden Klasse (Prüfer) gemeinsam
mit einem zweiten vom Schulleiter zu bestimmenden Lehrer (Beisitzer) zu erfolgen. Im Falle der
Verhinderung des als Prüfer in Betracht kommenden Lehrers sowie im Falle des Abs. 3 sind
sowohl der Prüfer, als auch der Beisitzer vom Schulleiter zu bestellen. Prüfer und Beisitzer sollen
den betreffenden Unterrichtsgegenstand unterrichten oder für ihn lehrbefähigt sein. Über den
Verlauf der Prüfung ist eine schriftliche Aufzeichnung zu führen.
Wenn eine Einigung über die Beurteilung nicht zustande kommt, hat der Schulleiter zu
entscheiden.
2.2. Eröffnungskonferenz
SchUG § 57
(2) Die Lehrer einer Schule bilden unter dem Vorsitz des Schulleiters die Schulkonferenz.
(5) Die Einberufung von Lehrerkonferenzen obliegt dem Schulleiter.
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Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

(6) Der Schulleiter ist verpflichtet, Lehrerkonferenzen einzuberufen, wenn dies ein Drittel der für die
Teilnahme an den Konferenzen in Betracht kommenden Lehrer verlangt.
Er ist ferner verpflichtet, in den Konferenzen jene Angelegenheiten zu beraten, deren Behandlung
von einem Drittel der für die Teilnahme in Betracht kommenden Lehrer verlangt wird.
(7) Für einen Beschluss einer Lehrerkonferenz ist die Anwesenheit von mindestens zwei Drittel
ihrer Mitglieder und die unbedingte Mehrheit (d.i. die nächste ganze Zahl über der Hälfte der abgegebenen
Stimmen) der abgegebenen Stimmen erforderlich. Dem Vorsitzenden und jedem Mitglied kommt
eine Stimme zu. Bei Stimmengleichheit entscheidet die Stimme des Vorsitzenden.
Stimmübertragungen sind ungültig. Stimmenthaltungen sind außer bei Befangenheit (persönliche
Betroffenheit) unzulässig. Über den Verlauf einer Konferenz ist eine schriftliche Aufzeichnung zu
führen. (Diese hat zumindest die Namen der Anwesenden, die einzelnen Tagesordnungspunkte, die gefassten
Beschlüsse und die Abstimmungsergebnisse zu enthalten).
Die genaue Durchführung der Lehrerkonferenz ist in der Geschäftsordnung für Lehrerkonferenzen
des Landesschulrates für NÖ nachzulesen (siehe Broschüre des ZA-APS-NÖ).
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 17

3. DAS ERSTE SEMESTER
3.1. Schularbeitstermine
Leistungsbeurteilungsverordnung § 7
(6) Die Termine aller Schularbeiten jedes Unterrichtsgegenstandes sind vom betreffenden Lehrer
mit Zustimmung des Schulleiters im 1. Semester bis spätestens vier Wochen, im 2. Semester
bis spätestens zwei Wochen nach Beginn des jeweiligen Semesters festzulegen und sodann
unverzüglich den Schülern nachweislich bekannt zu geben. Die Termine der Schularbeiten sind
im Klassenbuch zu vermerken.
Eine Änderung des festgelegten Termins darf dann nur mehr mit Zustimmung des Schulleiters
erfolgen; eine solche Änderung ist ebenfalls den Schülern nachweislich bekannt zu geben und im
Klassenbuch zu vermerken.
(7) Der Schulleiter hat die Zustimmung zu den Terminen der Schularbeiten nach Abs. (6) zu
verweigern, wenn
a) Schularbeiten an einem unmittelbar auf mindestens drei aufeinander folgende
schulfreie Tage, eine mehrtägige Schulveranstaltung oder eine mehrtägige
schulbezogene Veranstaltung folgenden Tag,
b) in den APS für einen Schultag für einen Schüler mehr als eine Schularbeit oder in einer
Woche 1) mehr als zwei Schularbeiten oder Schularbeiten ab der 5. Unterrichtsstunde,
vorgesehen sind.
1) Es ist von einer „gleitenden Woche“ auszugehen; d.h. die Woche beginnt mit dem auslösenden Ereignis (der
Schularbeit) und endet 8 Tage später. Wenn also an einem Mittwoch eine Schularbeit festgesetzt ist, dann darf bis
einschließlich Mittwoch der Folgewoche nur mehr eine weitere Schularbeit angesetzt werden.
Gemäß dem Lehrplan für Hauptschulen (2000) beträgt der Zeitrahmen für die Durchführung von
Schularbeiten pro Schuljahr vier bis fünf Unterrichtseinheiten und die Anzahl der Schularbeiten
vier bis sechs. Im ersten Lernjahr einer Fremdsprache stehen für drei bis vier Schularbeiten drei
bis vier Unterrichtseinheiten zur Verfügung.
Werden für ein Semester nur 2 Schularbeiten festgelegt, dann hat der Schüler beide Schularbeiten
zu machen. Versäumt er eine Schularbeit, so ist diese nachzuholen, da laut
Leistungsbeurteilungsverordnung mehr als die Hälfte, jedoch mindestens 2 Schul-arbeiten je
Semester zu erbringen sind. Diese Wiederholungsschularbeit kann gemäß § 2 (7) dieser
Verordnung auch außerhalb des Unterrichtes nachgeholt werden.
3.2. Schulpartnerschaft
3.2.1. Klassenforum
SchUG § 63a
(2) Dem Klassenforum obliegen dieselben Punkte, wie dem Schulforum, soweit sie nur einzelne
Klassen betreffen.
(3) Dem Klassenforum gehören der Klassenlehrer oder Klassenvorstand und die
Erziehungsberechtigten der Schüler der betreffenden Klasse an.
Den Vorsitz im Klassenforum führt der Klassenlehrer oder Klassenvorstand; sofern der Schulleiter
anwesend ist, kann dieser den Vorsitz übernehmen.
Sonstige Lehrer der Klasse sind berechtigt, mit beratender Stimme am Klassenforum
teilzunehmen.
(4) Das Klassenforum ist vom Klassenlehrer oder Klassenvorstand jedenfalls zu einer Sitzung
einzuberufen, welche innerhalb der ersten acht Wochen jedes Schuljahres stattzufinden hat.
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Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

Der Klassenelternvertreter kann die Einberufung einer Sitzung des Klassenforums verlangen; über
die Einberufung ist das Einvernehmen mit dem Klassenlehrer oder Klassenvorstand herzustellen.
Das bedeutet, dass zwischen dem Klassenelternvertreter und dem Klassenlehrer bzw. Klassenvorstand bezüglich eines
Sitzungstermins und der Tagesordnung Einigkeit bestehen muss.
Kommt ein Einvernehmen zwischen diesen beiden Personen nicht zustande, so besteht keine Verpflichtung zur
Einberufung, außer es verlangen diese Einberufung mindestens ein Drittel der Erziehungsberechtigten der betreffenden
Klassen.
Mit jeder Einberufung ist die Tagesordnung zu übermitteln.
Die Einberufung hat spätestens zwei Wochen vor der Sitzung zu erfolgen.
3.2.2. Schulforum
SchUG § 63a
(9) Dem Schulforum gehören der Schulleiter, alle Klassenlehrer oder Klassenvorstände und alle
Klassenelternvertreter aller Klassen der betreffenden Schule an.
(10) Das Schulforum ist vom Schulleiter jedenfalls zu einer Sitzung innerhalb der ersten neun
Wochen jedes Schuljahres einzuberufen.
Mit jeder Einberufung ist die Tagesordnung zu übermitteln.
Die Einberufung hat spätestens zwei Wochen vor der Sitzung zu erfolgen, sofern nicht sämtliche
Mitglieder einem früheren Termin zustimmen.
In jedem Schuljahr hat mindestens eine Sitzung stattzufinden.
(11) Im Schulforum kommt den Klassenlehrern oder Klassenvorständen und den
Klassenelternvertretern jeweils eine beschließende Stimme zu. Stimmenthaltung ist unzulässig.
Eine Übertragung der Stimme auf eine andere Person ist unzulässig und unwirksam.
Sofern der Schulleiter dem Schulforum nicht auch als Klassenlehrer oder Klassenvorstand
angehört, hat er keine beschließende Stimme.
(12) Das Schulforum ist beschlussfähig, wenn mehr als die Hälfte der Mitglieder mit
beschließender Stimme anwesend ist. Für einen Beschluss ist die unbedingte Mehrheit der
abgegebenen Stimmen erforderlich.
Bei Stimmengleichheit entscheidet in allen Fällen des Abs. (2) Z 1 („Entscheidungen“) der Schulleiter;
in den Fällen des Abs. (2) Z 2 („Beratungen“) gilt der Antrag als abgelehnt.
(13) Kann das Schulforum in den Fällen des Abs. (2) Z 1 („Entscheidungen“) keine Entscheidung
treffen, weil die Beschlussfähigkeit nicht gegeben ist, hat der Schulleiter das Schulforum
unverzüglich zu einer neuerlichen Sitzung einzuladen; das Schulforum ist in der neuen Sitzung
jedenfalls beschlussfähig, sofern die Einladung ordnungsgemäß ergangen und seit dem
vorgesehenen Beginn der Sitzung eine halbe Stunde vergangen ist und zumindest ein
Klassenlehrer oder Klassenvorstand und mindestens ein Klassenelternvertreter anwesend sind.
(15) Über den Verlauf der Sitzungen ist eine schriftliche Aufzeichnung zu führen, die den jeweiligen
Mitgliedern zugänglich zu machen ist.
3.2.3. Inhalte von Klassenforum und Schulforum
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 19

3.3. Termine im Jahresablauf
Konferenzen
Elternsprechtage
Schulautonome Tage
Sportwochen
Projektwochen
Wienwochen
Wandertage
Lehrausgänge
Schulfeste
Klassenfeste
Tag der offenen Türe
Eignungsprüfungen
Abschlussfahrten
3.3.1. Konferenzen
Da das SchUG im § 57 (Lehrerkonferenzen) keinerlei Angaben über die Anzahl der Konferenzen
im Laufe eines Schuljahres macht, ist es sinnvoll, im Rahmen der 1. Schulkonferenz
(Eröffnungskonferenz) einen Plan der geplanten Schulkonferenzen für das bevorstehende
Schuljahr vorzulegen.
Danach können sich die anderen Konferenzen richten: Klassenkonferenzen, Fachkonferenzen für
einzelne Unterrichtsgegenstände, Teamkonferenzen, Fortbildungskonferenzen.
Es empfiehlt sich, zumindest aus folgenden Anlässen eine Lehrerkonferenz einzuberufen:
1. Eröffnungskonferenz
2. Vor dem 1. Elternsprechtag
3. in der letzten Woche des 1. Semesters
4. Anfang März zur Beschlussfassung über die Schulbücher
5. Vor dem 2. Elternsprechtag
6. In der vorletzten Schulwoche.
Weiters können aus gegebenen Anlässen folgende Konferenzen einberufen werden:
Fachkonferenz (= Lehrerkonferenz für einen Unterrichtsgegenstand) - siehe § 57 Abs. 3 SchUG
Klassenkonferenz (= wird von den Lehrern gebildet, die in der betreffenden Klasse unterrichten) –
siehe § 57 Abs. 2 SchUG
3.3.2. Elternsprechtage
SchUG § 19
(1) Die Erziehungsberechtigten sind von den Beurteilungen der Leistungen des Schülers durch
....... Darüber hinaus ist den Erziehungsberechtigten an APS durch zwei Sprechtage im
Unterrichtsjahr ..... Gelegenheit zu Einzelaussprachen zu geben. An APS haben die Lehrer den
Erziehungsberechtigten auf deren Verlangen zu Einzelaussprachen zur Verfügung zu stehen.
Anmerkung: Die Lehrer an APS haben für Einzelaussprachen nicht zu von vornherein festgelegten Sprechstunden,
sondern nur aus Anlassfällen zur Verfügung zu stehen. Die Zeit muss vom Lehrer und dem Erziehungsberechtigten
vereinbart werden.
Es bestehen grundsätzlich keine Bedenken gegen die Teilnahme der betreffenden Schüler an den Einzelaussprachen
zwischen Eltern und Lehrern, sofern Eltern und Lehrer dies wünschen.
20
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

3.3.3. Schulautonome Tage
NÖ-SchZG § 2 Abs. (5)
Das Schulforum kann in jedem Schuljahr bis zu vier Tagen aus Anlässen des schulischen oder
sonstigen öffentlichen Lebens schulfrei erklären. Der Bezirksschulrat kann in besonderen Fällen
einen weiteren Tag schulfrei erklären. Der Landesschulrat kann den vor den Semesterferien
liegenden Samstag schulfrei erklären.
Aus dieser Formulierung des Schulzeitgesetzes geht hervor, dass die Festsetzung der schulautonomen schulfreien Tage
dem Ermessen der Gremien der Schulpartnerschaft obliegt.
Die Begründung „aus Anlässen des schulischen oder sonstigen öffentlichen Lebens“ ist vom Gesetzgeber bewusst so
weit gefasst und durch keine Instanz der Schulverwaltung einschränkbar.
3.3.4. Ein- und mehrtägige Schulveranstaltungen
Die festlegende Planung dieser Schulveranstaltungen ist aus mehreren Gründen bereits zu Beginn
des Schuljahres empfehlenswert:
1. Im Rahmen der Diensteinteilung und der Planung der Lehrverpflichtungen der
einzelnen Lehrer einer Schule in den Bereichen A, B und C macht es unbedingt
erforderlich, dass der betroffene Kollege zu Beginn des Schuljahres bereits weiß, wie
viele Stunden er für die Teilnahme an mehrtägigen Schulveranstaltungen einzuplanen
hat.
2. Da die Schulveranstaltungen laut Schulveranstaltungsverordnung § 1 schulautonom
zu planen und durchzuführen sind, sind sie Teil des zu beschließenden Teiles des
Schulforums. Sie sind daher bei der Durchführung der 1. Sitzung in die Tagesordnung
aufzunehmen.
3. Da das Ausmaß der Tage im Rahmen von mehrtägigen Schulveranstaltungen im § 8
(1) der SVA-Verordnung fix geregelt ist und sich jeweils auf mehrere Schuljahre
bezieht, ist eine vorschauende Planung sehr wichtig:
Schulstufe / Schulart: Ausmaß der Kalendertage:
5. bis 8. Schulstufe Insgesamt 28
(an MHS und SHS insgesamt 35,
davon mindestens 7 mit Schwerpunktbezug!)
Von den mehrtägigen Schulveranstaltungen ist im Zeitraum der 5. bis 8. Schulstufe mindestens
eine Veranstaltung bewegungsorientiert durchzuführen.
Weiters bestimmt der § 3 (2) der SVA-Verordnung, dass das Schulforum über die von den
Erziehungsberechtigten zu tragenden Kosten für mehrtägige Schulveranstaltungen zu entscheiden
hat.
§ 5 der SVA-Verordnung:
(1) Ausmaß und Dauer der Veranstaltungen bis zu einem Tag:
Schulstufe/Schulart: Ausmaß (bis zu 5 Stunden): Ausmaß (mehr als 5 Stunden):
5. bis 8. Schulstufe je Schulstufe 6 je Schulstufe 2
Ziel, Inhalt und Dauer von Veranstaltungen bis zu einem Tag sind vom Schulleiter oder von den
von ihm bestimmten Lehrern festzulegen.
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 21

Auf das Recht des Schulforums, beratend an der Planung dieser Schulveranstaltungen
mitzuwirken, ist Bedacht zu nehmen.
§ 2 der SVA-Verordnung:
Leitung einer Schulveranstaltung
(3) Der Schulleiter beauftragt einen fachlich geeigneten Lehrer der betreffenden Schule mit der
Leitung der Schulveranstaltung.
(4) Der Schulleiter hat weiters neben dem Leiter der SVA in Absprache mit diesem anstaltseigene,
geeignete Lehrer oder geeignete Personen als Begleitpersonen in folgender Anzahl festzulegen:
22
� bei Schulveranstaltungen in der Dauer bis zu einem Tag ab der 5. Schulstufe und
bei mehrtägigen Schulveranstaltungen:
a) mit überwiegend sportlichem Inhalt je eine Begleitperson ab 12 bis 16
teilnehmenden Schülern und für je weitere 12 bis 16 teilnehmende Schüler,
b) mit überwiegend projektbezogenem Inhalt je eine Begleitperson ab 17 bis 22
teilnehmenden Schülern und für je weitere 17 bis 22 teilnehmende Schüler;
c) mit überwiegend sprachlichem Schwerpunkt je eine Begleitperson ab 23 bis 27
teilnehmenden Schülern und für je weitere 23 bis 27 teilnehmende Schüler.
Art der SVA: Anzahl der Schüler: Anzahl der Begleitpersonen:
bis 15 0
12 – 31 1
leibeserziehlich
24 – 47
36 – 63
2
3
48 – 79 4
60 – 95 5
72 – 111 6
bis 21 0
17 – 43 1
projektbezogen
34 – 65
51 – 87
2
3
68 – 109 4
85 – 131 5
102 – 153 6
bis 26 0
23 – 53 1
sprachlich
46 – 80
69 – 107
2
3
92 – 134 4
115 – 161 5
138 – 188 6
Anmerkung: Die Einteilung als Schulschikursleiter, als Begleitperson oder zur Supplierung stellt eine bedeutende
vorübergehende Änderung der Diensteinteilung dar, die sich keineswegs auf einen nur kurzen Zeitraum bezieht und vor
allem zahlreiche Bedienstete betrifft.
Es ist daher das Einvernehmen mit dem Dienststellenausschuss herzustellen.
§ 9 der SVA-Verordnung
(2) Die Einbeziehung einer Klasse in eine mehrtägige SVA setzt die Teilnahme von zumindest
70% der Schüler der Klasse voraus. Sofern sich die SVA hauptsächlich auf Gegenstände bezieht,
die in Schülergruppen unterrichtet werden, setzt die Einbeziehung einer Schülergruppe in die SVA
die Teilnahme von zumindest 70% der Schüler dieser Gruppe voraus.
Mit Bewilligung der Schulbehörde 1. Instanz kann diese Prozentzahl unterschritten werden.
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

Anmerkung: Bei Nichterreichen der Mindestzahl bleibt die Möglichkeit der Organisation und
Durchführung einer schulbezogenen Veranstaltung gemäß SchUG § 13a, sofern die
diesbezüglichen Voraussetzungen gegeben sind.
3.4. Beobachtungsphase
§ 31b Abs. (1) SchUG:
(1) Sofern der Unterricht in Pflichtgegenständen in Leistungsgruppen zu erfolgen hat, ist der
Schüler nach einem Beobachtungszeitraum in eine der Leistungsgruppen einzustufen.
Der Beobachtungszeitraum dient der Feststellung der individuellen Leistungs- und Lernfähigkeit
des Schülers im Hinblick auf die Anforderungen der einzelnen Leistungsgruppen auf der
Grundlage der Feststellung der Mitarbeit des Schülers im Unterricht, ... sowie allenfalls unter
Verwendung von mündlichen und schriftlichen Leistungsfeststellungen.
Die Dauer des Beobachtungszeitraumes wird durch den Lehrplan festgelegt:
„Die Einstufung in die einzelnen Leistungsgruppen gem. § 31b des SchUG hat nach einem
Beobachtungszeitraum zu erfolgen, der mindestens zwei Wochen ab Beginn des Unterrichtsjahres
und längstens bis Ende des ersten Semesters dauert“.
§ 31b Abs. (4) SchUG:
Die Einstufung in die Leistungsgruppe ist dem Erziehungsberechtigten innerhalb von drei Tagen
schriftlich bekannt zu geben. Der Schüler ist berechtigt, innerhalb von fünf Tagen beim Schulleiter
für die Ablegung einer Aufnahmeprüfung in eine höhere Leistungsgruppe anzumelden. Diese
Aufnahmeprüfung ist vor einer Prüfungskommission abzulegen, der als Prüfer ein vom Schulleiter
zu bestimmender, den Pflichtgegenstand unterrichtender Lehrer und als Beisitzer der Lehrer, der
den Schüler im Beobachtungszeitraum unterrichtet hat, angehören. Die Beurteilung ist von beiden
Lehrern gemeinsam vorzunehmen; kommt kein Einvernehmen zustande, so hat der Schulleiter zu
entscheiden. Bis zum Vorliegen des Prüfungsergebnisses hat der Schüler jene Leistungsgruppe zu
besuchen, die er mit der Ablegung der Aufnahmeprüfung anstrebt. Die erfolgreiche Ablegung der
Aufnahmeprüfung ersetzt die Einstufung in die angestrebte Leistungsgruppe; besteht der Schüler
die Aufnahmeprüfung nicht, hat er die Leistungsgruppe zu besuchen, in die er eingestuft wurde.
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 23

3.5. Umstufung während des Unterrichtsjahres
§ 19 SchUG
(3) Wenn die Leistungen eines Schülers allgemein oder in einzelnen Unterrichtsgegenständen in
besonderer Weise nachlassen, hat der Klassenvorstand oder der Lehrer des betreffenden
Unterrichtsgegenstandes mit dem Erziehungsberechtigten Verbindung aufzunehmen.
Anmerkung: Ein Nachlassen in besonderer Weise liegt vor, wenn eine starke Verschlechterung
eingetreten ist (etwa durch Abfall der Leistungen von „Sehr gut“ auf „Befriedigend“ oder
„Genügend“) oder wenn vermutet wird, dass besondere Umstände (z.B. Entwicklungsstörungen)
für ein Nachlassen des Schülers verantwortlich sind. Im Gegensatz zu Abs. (4) –
FRÜHWARNSYSTEM – bestehen bezüglich der Verbindungsaufnahme mit dem
Erziehungsberechtigten keine näheren Bestimmungen!
(5) An Schularten mit Leistungsgruppen ist dem Erziehungsberechtigten die Umstufung in eine
andere Leistungsgruppe während des Unterrichtsjahres innerhalb von einer Woche mitzuteilen.
Anmerkung: Die Umstufung in eine niedrigere Leistungsgruppe ist jeweils durch ein besonderes
Nachlassen der Leistungen des Schülers bedingt, sodass eine Verständigung gemäß § 19 (3) vor
einer Umstufung erfolgen wird. Eine besondere diesbezügliche Regelung ist daher nicht mehr
erforderlich.
(7) Die Verständigungen gemäß § 19 (1) bis (6) haben ausschließlich Informationscharakter.
Anmerkung: Dadurch wird klargestellt, dass ein Unterlassen der vorgeschriebenen Verständigung
eine Jahresbeurteilung mit „Nicht genügend“ nicht behindert. Eine Nichtbeachtung der oben
stehenden Vorschriften durch den Lehrer stellt jedoch eine Pflichtverletzung dar.
§ 31c SchUG
(1) Ein Schüler ist in die nächsthöhere Leistungsgruppe eines leistungsdifferenzierten
Pflichtgegenstandes umzustufen, wenn auf Grund der bisherigen Leistungen zu erwarten ist, dass
er den erhöhten Anforderungen in der nächsthöheren Leistungsgruppe voraussichtlich
entsprechen wird.
Anmerkung: Es ist nicht festgelegt, dass der Schüler mit einer Beurteilung mit „Sehr gut“
aufzustufen ist, sondern dass zu erwarten sein muss, dass er „den erhöhten Anforderungen in der
nächsthöheren Leistungsgruppe voraussichtlich entsprechen wird“.
(2) Wäre ein Schüler während des Unterrichtsjahres mit „Nicht genügend“ zu beurteilen, ist er in
die nächstniedrigere Leistungsgruppe des betreffenden Pflichtgegenstandes umzustufen. Ferner
ist der Schüler in die nächstniedrigere Leistungsgruppe umzustufen, wenn die
Leistungsbeurteilung für die Schulstufe mit „Nicht genügend“ erfolgt.
(3) Eine Konferenz der Lehrer, die an der betreffenden Schule den leistungsdifferenzierten
Pflichtgegenstand unterrichten, kann Umstufungstermine festlegen, sofern dies am betreffenden
Standort vom pädagogischen Standpunkt aus zweckmäßig erscheint.
(5) Über die Umstufung während des Unterrichtsjahres entscheidet der unterrichtende Lehrer,
sofern mit der Umstufung jedoch eine Zuordnung zu einer anderen Schülergruppe verbunden ist,
der Schulleiter auf Antrag des unterrichtenden Lehrers.
24
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

Anmerkung: Der unterrichtende Lehrer kann daher nur dann selbst über eine Umstufung
entscheiden, wenn verschiedene Leistungsgruppen in Form einer inneren Differenzierung in einer
Schülergruppe unterrichtet werden, und der umgestufte Schüler in derselben Schülergruppe
verbleibt.
3.6. Schulnachricht
§ 19 Abs. (2) SchUG:
Am Ende des ersten Semesters ist für jeden Schüler eine Schulnachricht auszustellen.
Die Schulnachricht hat die Noten des Schülers in den einzelnen Unterrichtsgegenständen zu
enthalten. Sofern der Unterricht in Leistungsgruppen erfolgt, ist zur Note auch die bisher besuchte
Leistungsgruppe und im Falle einer Umstufung in eine andere Leistungsgruppe mit dem Ende des
ersten Semesters, auch die neue Leistungsgruppe anzugeben.
Ferner hat die Schulnachricht die Note des Schülers über das Verhalten in der Schule zu
enthalten.
Für verbindliche und unverbindliche Übungen sowie für therapeutische und funktionelle Übungen
sind nur Teilnahmevermerke anzunehmen.
Leistungsbeurteilungsverordnung § 18 (1)
Die Beurteilung des Verhaltens in der Schule hat in der Schulnachricht und im Jahreszeugnis nur
in den APS in der 5. bis 7. Schulstufe zu erfolgen.
Eine Beurteilung des Verhaltens in der Schulnachricht und im Jahreszeugnis hat jedoch in der
letzten Stufe einer Schulart nicht zu erfolgen. Ferner hat sie an APS in der Schulnachricht und im
Jahreszeugnis nicht zu erfolgen, wenn der Schüler zufolge der Erfüllung der allgemeinen
Schulpflicht (d.i. im 9. Jahr der allgemeinen Schulpflicht) die Schule verlässt.
(2) Für die Beurteilung des Verhaltens in der Schule bestehen folgende Beurteilungsstufen (Noten
– eine Ziffernordnung ist hier nicht vorgesehen und daher unzulässig!):
Sehr zufriedenstellend
Zufriedenstellend
Wenig zufriedenstellend
Nicht zufriedenstellend.
(2) Durch die Noten für das Verhalten des Schülers in der Schule ist zu beurteilen, inwieweit sein
sein persönliches Verhalten und seine Einordnung in die Klassengemeinschaft den Anforderungen
der Schulordnung entsprechen.
Die durch die Beurteilung des Verhaltens des Schülers zu beurteilenden Pflichten des Schülers
umfassen insbesondere die im § 43 SchUG genannten Pflichten.
Die Beurteilung des Verhaltens des Schülers hat besonders auch der Selbstkontrolle und der
Selbstkritik des Schülers zu dienen.
Bei der Beurteilung sind die Anlagen des Schülers, sein Alter und sein Bemühen um ein
ordnungsgemäßes Verhalten zu berücksichtigen.
Die Beurteilung ist durch die Klassenkonferenz zu beschließen.
3.6.1. Die Beurteilung des Verhaltens des Schülers
Auszüge aus den geltenden Schulgesetzen
Schulunterrichtsgesetz, § 21, Absatz 2 und 3:
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 25

(2) Für die Beurteilung des Verhaltens des Schülers in der Schule sind folgende
Beurteilungsstufen anzuwenden:
Sehr Zufriedenstellend
Zufriedenstellend
Wenig Zufriedenstellend
Nicht Zufriedenstellend
(3) Durch die Noten für das Verhalten des Schülers in der Schule ist zu beurteilen, inwieweit sein
persönliches Verhalten und seine Einordnung in die Klassengemeinschaft den Anforderungen der
Schulordnung bzw. den Verhaltensvereinbarungen entsprechen.
Leistungsbeurteilungs-Verordnung § 18:
(3) Die durch die Beurteilung des Verhaltens des Schülers zu beurteilenden Pflichten des Schülers
umfassen insbesonders die im § 43 Schulunterrichtsgesetz genannten Pflichten.
Die Beurteilung des Verhaltens des Schülers hat besonders auch der Selbstkontrolle und
Selbstkritik des Schülers zu dienen.
Schulunterrichtsgesetz § 43:
„Die Pflichten des Schülers“
Die Schüler sind verpflichtet, durch ihre Mitarbeit und ihre Einordnung in die Gemeinschaft der
Klasse und der Schule mitzuhelfen, die Aufgaben der österreichischen Schule zu erfüllen und die
Unterrichtsarbeit zu fördern.
Sie haben den Unterricht während der vorgeschriebenen Schulzeit regelmäßig und pünktlich zu
besuchen, auch am Unterricht in den Freigegenständen und unverbindlichen Übungen, für die sie
gemeldet sind (dazu zählt auch der verpflichtende Förderunterricht bzw. die Lern- und
Freizeitbetreuung!), regelmäßig teilzunehmen, sich an den Schulveranstaltungen zu beteiligen und
die notwendigen Unterrichtsmittel mitzubringen.
26
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

4. DAS ZWEITE SEMESTER
4.1. Information über den empfehlenswerten weiteren Bildungsweg
SchUG § 19 (8)
In der 4. Schulstufe (ausgenommen an Sonderschulen mit eigenem Lehrplan) und in der 8.
Schulstufe sind die Erziehungsberechtigten gegen Ende des ersten Semesters oder am Beginn
des zweiten Semesters des Unterrichtsjahres über den nach den Interessen und Leistungen des
Schülers empfehlenswerten weiteren Bildungsweg mündlich zu informieren.
Die Erziehungsberechtigten sind von der Informationsmöglichkeit nachweislich in Kenntnis zu
setzen.
Sofern eine mündliche Informationsmöglichkeit nicht möglich ist und eine Information dennoch
geboten erscheint, kann diese schriftlich erfolgen.
Die Information hat an Schulen mit Klassenlehrersystem auf Grund einer Beratung der
Schulkonferenz und an den übrigen Schulen auf Grund einer Beratung der Klassenkonferenz zu
erfolgen.
4.2. Beschlussfassung des Schulforums zur Festlegung der zu verwendenden
Schulbücher für das nächste Schuljahr
SchUG § 14:
(6) Das Schulforum bzw. wo ein solches nicht eingerichtet ist, die Schulkonferenz, hat festzulegen,
mit welchen Unterrichtsmitteln (ausgenommen Lesestoffe und Arbeitsmittel) die Schüler
auszustatten sind. Der Klassenvorstand hat den Schülern bis zum Ende des Unterrichtsjahres die
im nächsten Schuljahr erforderlichen Unterrichtsmittel bekannt zu geben.
(7) Das Schulforum kann Richtlinien über die Wiederverwendung von Schulbüchern in der Schule
erstellen.
(8) Eine Beschlussfassung im Schulforum bezüglich Unterrichtsmittel ist für den Religionsunterricht
nicht vorzunehmen.
(9) Mit welchen Lesestoffen und Arbeitsmitteln die Schüler auszustatten sind, hat der Lehrer nach
den Erfordernissen für die Erfüllung des Lehrplanes festzulegen, wobei er aus didaktischen
Gründen oder zum Zweck der Arbeitsvereinfachung auch Richtlinien hinsichtlich Art, Größe und
Ausstattung von Arbeitsmitteln geben kann.
Anmerkung:
� Die Ausstattung der Schüler mit Unterrichtsmitteln – dazu gehören auch die Arbeitsmittel –
zählt gemäß § 61 (1) zu den Pflichten der Erziehungsberechtigten.
� Die Bestellung der Schulbücher kann von Schulen, die über Internet verfügen, über
www.bmbwk.gv.at direkt online durchgeführt werden. Dazu ist ein Kennwort und ein Passwort,
das vom BRZ vergeben wird, erforderlich.
� Ebenso können seit 2001/02 die Antragsformulare für die Schülerfreifahrt sowie die
Zahlscheine für den Selbstbehalt über diese Internetadresse bestellt werden.
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 27

4.3. Frühwarnsystem
SchUG § 19 (4)
Wenn die Leistungen des Schülers auf Grund der bisher erbrachten Leistungen in einem
Pflichtgegenstand im zweiten Semester mit „Nicht genügend“ zu beurteilen wären oder wenn das
Verhalten eines Schülers auffällig ist, wenn der Schüler seine Pflichten (gemäß § 43 Abs. 1) in
schwer wiegender Weise nicht erfüllt oder wenn es die Erziehungssituation sonst erfordert, ist dies
den Erziehungsberechtigten unverzüglich mitzuteilen und dem Schüler sowie den
Erziehungsberechtigten vom Klassenvorstand oder vom unterrichtenden Lehrer Gelegenheit zu
einem beratenden Gespräch zu geben.
Dabei sind insbesondere leistungsfördernde Maßnahmen zur Vermeidung dieser negativen
Beurteilung (z.B. Analyse der Lerndefizite, Fördermöglichkeiten, Leistungsnachweise, individuelles
Förderkonzept) zu erarbeiten und zu beraten.
Anmerkung: Vorwiegendes Ziel dieser Bestimmung ist es, einer bevorstehenden negativen
Beurteilung eines Pflichtgegenstandes möglichst frühzeitig entgegen zu wirken. Wegen der
grundsätzlichen Zielsetzung des positiven Abschlusses der Schulstufe kommt dem zweiten
Semester besondere Bedeutung zu. Aus dem Wortlaut „im zweiten Semester“ ergibt sich, dass die
Kontaktaufnahme zu erfolgen hat, sobald die Beurteilung mit „Nicht genügend“ zu geben wäre,
auch wenn dies frühzeitig im zweiten Semester der Fall wäre, nicht erst gegen Ende des
Unterrichtsjahres. Durch dieses Frühwarnsystem werden die im § 19 (1) für Pflichtschulen
festgelegten zwei Elternsprechtage nicht berührt! Auch für dieses Frühwarnsystem gelten die
Bestimmungen des § 19 (7) – lediglich Informationscharakter.
4.4. Antrag auf Aufstufung
SchUG § 31c
(4) Der Schüler ist spätestens sechs Wochen vor Ende des Unterrichtsjahres über die Zuordnung
zur Leistungsgruppe für das nächste Schuljahr schriftlich zu informieren, soferne eine Änderung
seit der letzten schriftlichen Information eingetreten ist.
Anmerkung: Auf Grund dieser Bestimmung ist es notwendig, die Entscheidung, einen Schüler für
die nächste Schulstufe umzustufen, spätestens sechs Wochen vor Ende des Unterrichtsjahres zu
treffen, danach darf praktisch keine andere Entscheidung in dieser Beziehung mehr getroffen
werden!
Er kann spätestens vier Wochen vor Ende des Unterrichtsjahres eine Umstufung in die
nächsthöhere Leistungsgruppe für die nächste Schulstufe beantragen.
Anmerkung: Diese Bestimmung wird vor allem dann zur Anwendung kommen, wenn ein Schüler
vor Ende des Unterrichtsjahres in die nächstniedrigere Leistungsgruppe abgetuft wird. Es ist
jedoch auch in anderen Fällen eine Beantragung zur Aufstufung in die nächsthöhere
Leistungsgruppe möglich.
(6) Über die Umstufung für die nächste Schulstufe gemäß Absatz (4) entscheidet die
Klassenkonferenz. Diese Entscheidung der Klassenkonferenz ist spätestens am folgenden
Schultag unter Angabe der Gründe und Beifügung einer Rechtsmittelbelehrung bekannt zu geben.
4.5. Umstufung in eine andere Leistungsgruppe für die nächste Schulstufe
28
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

4.5.1. Umstufung in die niedrigere Leistungsgruppe
SchUG § 31c:
(2) ... Ferner ist ein Schüler in die nächstniedrigere Leistungsgruppe umzustufen, wenn die
Leistungsbeurteilung für die Schulstufe in dem leistungsdifferenzierten Pflichtgegenstand mit „Nicht
genügend“ erfolgt.
Anmerkung: Gemäß SchUG § 31c (4) ist diese Entscheidung bereits 6 Wochen vor Ende des
Unterrichtsjahres dem Schüler bekannt zu geben, da der Schüler die Möglichkeit haben muss, bis
spätestens 4 Wochen vor Ende des Unterrichtsjahres eine Umstufung in die nächsthöhere
Leistungsgruppe zu beantragen.
Die tatsächliche Umstufung erfolgt mit dem Jahreszeugnis, in dem die Leistung des Schülers mit
„Nicht genügend“ erfolgt, die Abstufung daher als Folge des Schulunterrichtsgesetzes § 31c (2)
eintritt. Eine Mitteilung im Jahreszeugnis (Klausel) sollte dennoch erfolgen.
Über die Umstufung für die nächste Schulstufe entscheidet die Klassenkonferenz (SchUG § 31c
(6). Eine Berufung gegen diese Abstufung ist gem. SchUG § 71 (2) lit.e möglich; sie ist innerhalb
von fünf (5) Tagen schriftlich oder mit jeder anderen technischen Möglichkeit bei der Schule
einzubringen.
4.5.2. Umstufung in eine höhere Leistungsgruppe
SchUG § 31c:
(1) Ein Schüler ist in eine höhere Leistungsgruppe eines leistungsdifferenzierten
Pflichtgegenstandes umzustufen, wenn auf Grund der bisher erbrachten Leistungen zu erwarten
ist, dass er den erhöhten Anforderungen in der nächsthöheren Leistungsgruppe voraussichtlich
entsprechen wird,
(5) ... Er kann spätestens vier Wochen vor Ende des Unterrichtsjahres eine Umstufung in die
nächsthöhere Leistungsgruppe für die nächste Schulstufe beantragen.
Anmerkung: Über diesen Antrag entscheidet gem. SchUG § 31c (6) die Klassenkonferenz – keine
Prüfung! – Eine Berufung gegen diese Entscheidung ist gem. SchUG § 71 (2) zulässig. Eine
allfällige Aufstufung für die nächste Schulstufe sollte im Jahreszeugnis (Klausel) erfolgen.
4.6. Beschlussfassungen der Abschlusskonferenz
SchUG § 20 (6):
In der zweiten Woche vor Ende des Unterrichtsjahres hat eine Schulkonferenz zur Beratung über
die Leistungsbeurteilung der Schüler stattzufinden. Die Entscheidungen der Klassenkonferenz
über die Nichtberechtigung zum Aufsteigen in die nächsthöhere Schulstufe oder den nicht
erfolgreichen Abschluss der letzten Schulstufe der besuchten Schulart sind spätestens am
folgenden Tag unter Angabe der Gründe und Beifügung einer Rechtsmittelbelehrung dem Schüler
bekannt zu geben.
Anmerkung: Da sich an die Zustellung die Frist für die Einbringung einer allfälligen Berufung
knüpft, hat die Bekanntgabe nachweisbar (bei nicht eigenberechtigten Schülern in der Regel gem.
SchUG § 72 (2)) zu erfolgen. Daher ist eine schriftliche Bekanntgabe zweckmäßig.
Hat diese Konferenz die Entscheidung getroffen, dass der Schüler trotz eines „Nicht genügend“
aufsteigen darf, hat keine Bekanntgabe zu erfolgen, es genügt der diesbezügliche Hinweis im
Jahreszeugnis.
Wird nach Bekanntgabe einer Beurteilung eines Schülers mit „Nicht genügend“ durch die
Erziehungsberechtigten Berufung eingelegt und wird über diese Berufung vor der Ausgabe der
Zeugnisformulare keine Entscheidung getroffen, ist das in der Klassenkonferenz bekannt
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 29

gegebene „Nicht genügend“ in das Jahreszeugnis aufzunehmen, da der Berufung keine
aufschiebende Wirkung zukommt. Wird dieses „Nicht genügend“ durch die Berufungsbehörde vor
der Verteilung der Jahreszeugnisse abgeändert, ist die neue Note in das Jahreszeugnis
aufzunehmen.
An Schularten mit Leistungsgruppen sind in dieser Konferenz auch die Umstufungen für die
nächste Schulstufe vorzunehmen.
4.6.1. Berechtigung oder Nichtberechtigung zum Aufsteigen
SchUG § 25:
(1) Ein Schüler ist zum Aufsteigen in die nächsthöhere Schulstufe berechtigt, wenn er die
Schulstufe erfolgreich abgeschlossen hat. Eine Schulstufe ist erfolgreich abgeschlossen, wenn das
Jahreszeugnis in allen Pflichtgegenständen eine Beurteilung aufweist (Anmerkung: Gilt nicht, wenn
der Schüler vom Pflichtunterricht befreit ist!) und in keinem Pflichtgegenstand die Note „Nicht
genügend“ enthält.
Eine Schulstufe gilt auch als erfolgreich abgeschlossen, wenn bei Wiederholen von Schulstufen
das Jahreszeugnis in einem (Anmerkung: = Zahlwort!) Pflichtgegenstand die Note „Nicht
genügend“ enthält und dieser Pflichtgegenstand vor der Wiederholungsprüfung zumindest mit
„Befriedigend“ beurteilt wurde.
(2) Ein Schüler ist ferner zum Aufsteigen berechtigt, wenn das Jahreszeugnis zwar in einem
Pflichtgegenstand die Note „Nicht genügend“ enthält, aber
a) der Schüler nicht auch schon im Jahreszeugnis des vorhergegangenen Schuljahres in
demselben Pflichtgegenstand die Note „Nicht genügend“ erhalten hat,
b) der betreffend Pflichtgegenstand in einer höheren Schulstufe lehrplanmäßig
vorgesehen ist und
c) die Klassenkonferenz feststellt, dass der Schüler auf Grund seiner Leistungen
in den übrigen Pflichtgegenständen die Voraussetzungen zur erfolgreichen
Teilnahme am Unterricht der nächsthöheren Schulstufe im Hinblick auf die
Aufgaben der betreffenden Schulart aufweist.
Anmerkung: Grundlage für diese Leistungsprognose sind somit die Leistungen des Schülers in
den übrigen Pflichtgegenständen, nicht die Noten! Dennoch wird sich das Abschätzen der noch
vorhandenen Leistungsreserven des Schülers am Notenbild des Jahreszeugnisses – unter
Außerachtlassung des mit „Nicht genügend“ beurteilten Gegenstandes – bzw. an seiner
Entwicklung orientieren haben.
(5) Schüler, die in leistungsdifferenzierten Pflichtgegenständen ein „Nicht genügend“ in einer
anderen, als der niedrigsten Leistungsgruppe erhalten haben, sind berechtigt aufzusteigen, wobei
sie jedoch den betreffenden Pflichtgegenstand in der niedrigsten Leistungsgruppe zu besuchen
haben.
30
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

4.6.2. Erfolgreicher oder nicht erfolgreicher Abschluss der letzten Schulstufe
SchUG § 28 (3):
Der erfolgreiche Abschluss der 8. Schulstufe bzw. die erfolgreiche Erfüllung der ersten acht Stufen
der allgemeinen Schulpflicht sind gegeben, wenn
1. das Jahreszeugnis der 8. Schulstufe der Volksschule, der 4. Stufe der Hauptschule oder der 4.
oder der 5. Stufe der AHS in allen Pflichtgegenständen (ausgenommen in den
Pflichtgegenständen Latein und Geometrisches Zeichnen sowie in zusätzlichen
schulautonomen Pflichtgegenständen und in den besonderen Pflichtgegenständen an Schulen
unter besonderer Berücksichtigung der musischen und der sportlichen Ausbildung) eine
Beurteilung aufweist und in keinem Pflichtgegenstand die Note „Nicht genügend“ enthält oder
2. der Schüler nach mindestens achtjähriger Schullaufbahn einen ausländischen Schulbesuch
erfolgreich abgeschlossen hat; wenn das Zeugnis über den ausländischen Schulbesuch keinen
Nachweis über den positiven Abschluss in DEUTSCH enthält, ist eine Externistenprüfung über
den Lehrstoff des Unterrichtsgegenstandes DEUTSCH in der Hauptschule abzulegen.
Ferner ist der erfolgreiche Abschluss der 8. Schulstufe bzw. die Erfüllung der ersten acht Jahre der
allgemeinen Schulpflicht gegeben, wenn der Schüler nach erfolgreichem Abschluss der 7.
Schulstufe der Volksschule oder der 3. Klasse der Hauptschule oder der 3. Klasse der AHS die
Polytechnische Schule erfolgreich abgeschlossen hat.
4.6.3. Zulassung zu einer Wiederholungsprüfung oder Wiederholung einer Schulstufe
SchUG § 23:
(2) Wenn die Leistungen eines Schülers im Jahreszeugnis in mehr als zwei Pflichtgegenständen
mit „Nicht genügend“ beurteilt worden sind, aber nur höchstens zwei dieser Beurteilungen einem
Übertritt in eine andere Schulart gem. § 29 entgegen stehen, darf der Schüler aus den
betreffenden Pflichtgegenständen eine Wiederholungsprüfung ablegen. Die erfolgreiche Ablegung
der Wiederholungsprüfung ist mit dem Hinweis auf den beabsichtigten Übertritt in eine andere
Schulart auf dem Jahreszeugnis zu vermerken. Dies gilt sinngemäß, wenn die Beurteilung mit
„Nicht genügend“ in höchstens zwei Pflichtgegenständen einem erfolgreichen Abschluss der 8.
Schulstufe entgegen stehen.
(3) Die Wiederholungsprüfung darf im Falle eines Schulwechsels an der neuen Schule abgelegt
werden, wenn mit dem Schulwechsel ein Wechsel der Schulart oder des Schulortes verbunden ist
und es sich um eine Schule gleicher oder größerer Bildungshöhe oder der Wechsel von der AHS
in die Hauptschule erfolgt. Die erfolgreiche Ablegung der Wiederholungsprüfung ist auf dem
Jahreszeugnis zu vermerken.
(4) Eine Wiederholungsprüfung darf außer in den Fällen der Absätze (1) bis (3) auch in einem oder
zwei Freigegenständen, in denen der Schüler mit „Nicht genügend“ beurteilt worden ist, abgelegt
werden.
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 31

4.7. Leistungsbeurteilungsverordnung – allgemein
§ 20:
Den Beurteilungen der Leistungen eines Schülers in einem Unterrichtsgegenstand für eine ganze
Schulstufe hat der Lehrer alle vom Schüler im betreffenden Unterrichtsjahr erbrachten Leistungen
zugrunde zu legen, wobei dem zuletzt erbrachten Leistungsstand das größere Gewicht
zuzumessen ist.
Dabei sind die fachliche Eigenart des Unterrichtsgegenstandes und der Aufbau des Lehrstoffes zu
berücksichtigen.
4.8. Übertritt in eine andere Schulart
Voraussetzungen für die Aufnahme in eine allgemeinbildende höhere Schule (AHS):
SchOG § 40 (3):
Schüler der Hauptschule, deren Jahreszeugnis für die 4. Klasse in den leistungsdifferenzierten
Pflichtgegenständen in der höchsten Leistungsgruppe eine positive Beurteilung oder in der
mittleren Leistungsgruppe keine schlechtere Beurteilung als „Gut“ und in den übrigen
Pflichtgegenständen eine Beurteilung aufweisen, die nicht schlechter als „Befriedigend“ ist,
sind berechtigt, am Beginn des folgenden Schuljahres in die 5. Klasse einer AHS über zu treten.
Die Beurteilung eines leistungsdifferenzierten Pflichtgegenstandes in der mittleren
Leistungsgruppe mit „Befriedigend“ steht der Aufnahme nicht entgegen, sofern die
Klassenkonferenz feststellt, dass der Schüler auf Grund seiner sonstigen Leistungen mit
großer Wahrscheinlichkeit den Anforderungen der Oberstufe der AHS genügen wird.
Voraussetzungen für die Aufnahme in eine berufsbildende höhere Schule (BHS):
SchOG § 68 (1):
1. Voraussetzung für die Aufnahme in eine BHS ist der erfolgreiche Abschluss der 4. Klasse der
Hauptschule, wobei das Jahreszeugnis für diese Klasse in den leistungsdifferenzierten
Pflichtgegenständen in der höchsten Leistungsgruppe eine positive Beurteilung oder in
der mittleren Leistungsgruppe keine schlechtere Beurteilung als „Gut“ enthält. Die
Beurteilung eines leistungsdifferenzierten Pflichtgegenstandes in der mittleren
Leistungsgruppe mit „Befriedigend“ steht der Aufnahme nicht entgegen, sofern die
Klassenkonferenz feststellt, dass der Schüler auf Grund seiner sonstigen Leistungen
mit großer Wahrscheinlichkeit den Anforderungen der Oberstufe der BHS genügen wird,
oder
2. der erfolgreiche Abschluss der POLYTECHNISCHEN SCHULE auf der neunten
Schulstufe oder
3. der erfolgreiche Abschluss der 4. oder einer höheren Klasse der AHS.
Aufnahmewerber mit dem erfolgreichen Abschluss der 4. Klasse der Hauptschule, die die
vorstehenden Voraussetzungen in den leistungsdifferenzierten Pflichtgegenständen nicht erfüllen,
haben aus jenen Pflichtgegenständen, in denen die Voraussetzungen nicht erfüllt werden, eine
Aufnahmeprüfung abzulegen. Aufnahmewerber mit dem erfolgreichen Abschluss der 8. Stufe der
Volksschule haben in DEUTSCH, MATHEMATIK und Lebender Fremdsprache eine
Aufnahmeprüfung abzulegen.
32
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

5. DER SCHULSCHLUSS
5.1. Zeugnis – allgemein
Verordnung des BM für Unterricht vom 19. Juli 1989 in der Fassung der Novelle BGBl. Nr.
320/1999, über die Gestaltung von Zeugnisformularen (ZEUGNISFORMULAR-VERORDNUNG):
Zeugnisformularverordnung § 2:
(1) Die Zeugnisformulare, .... Abschlusszeugnisse (Anmerkung: Es gibt kein eigenes Abschlusszeugnis,
sondern nur ein Jahres- und Abschlusszeugnis, das auch die diesbezügliche Aufschrift zu tragen hat. Ein
derartiges Zeugnis ist nur bei erfolgreichem Abschluss der letzten Stufe einer Schulart auszustellen. Bei nicht
erfolgreichem Abschluss der letzten Stufe einer Schulart – d.h. wenn der Schüler nicht in allen
Pflichtgegenständen beurteilt werden konnte oder in einem oder mehreren Pflichtgegenständen ein „Nicht
genügend“ erhalten hat – ist nur ein Jahreszeugnis mit dem Vermerk gem. § 3 Abs. (1) Z. 7, 12, 13, 14, 15 dieser
Verordnung auszustellen) sowie Schulbesuchsbestätigungen sind entsprechend den folgenden
Bestimmungen dieser Verordnung zu gestalten.
(2) Insoweit Zeugnisse für bestimmte Schularten, Schulformen oder Fachrichtungen hergestellt
werden, können jene Textstellen entfallen, die für die betreffende Schulart, Schulform oder
Fachrichtung nicht in Betracht kommen.
(4) In dem für die Bezeichnung der Pflichtgegenstände, der Freigegenstände, der verbindlichen
und unverbindlichen Übungen vorgesehenen Raum sind die betreffenden
Unterrichtsgegenstände bzw. Übungen in der Reihenfolge ihrer Nennung im Lehrplan
(Anmerkung: Maßgeblich sind nicht nur die vom BM erlassenen Lehrpläne, sondern auch die schulautonomen
Lehrpläne und die vom LSR erlassenen Lehrplanbestimmungen!) anzuführen.
(5) Bei lebenden Fremdsprachen ist die Bezeichnung der Fremdsprache sowie erforderlichenfalls
der Vermerk „Erste lebende Fremdsprache“, „Zweite lebende Fremdsprache“ bzw. „Dritte
lebende Fremdsprache“ anzuführen.
(6) Die Beurteilung der Leistung ist in Abschlusszeugnissen in Worten, sonst in Ziffern zu
schreiben. Wenn der Unterricht in Leistungsgruppen erfolgte, ist bei der Beurteilung die vom
Schüler besuchte Leistungsgruppe anzuführen. Die Beurteilung des Verhaltens ist immer in
Worten zu schreiben.
(7) Sofern ein Pflichtgegenstand oder ein Freigegenstand besucht wurde, jedoch nicht beurteilt
werden konnte, ist statt der Beurteilung der Vermerk „nicht beurteilt“ aufzunehmen. Trifft die
Voraussetzung bei mehreren im Zeugnisformular nacheinander stehenden Pflicht- oder
Freigegenständen zu, kann ein Vermerk für diese gemeinsam gesetzt werden.
(8) Die in den §§ 3 bis 8 vorgesehenen Zeugnisvermerke (= Klauseln) sind unmittelbar vor dem
Ausstellungsdatum einzufügen. Steht hiefür kein Platz zur Verfügung, können sie auch nach
der Unterschrift gesetzt werden, sind dann jedoch ebenfalls mit Datum, Unterschrift und
Rundsiegel zu fertigen. Vermerke (= Klauseln) können auf den Zeugnisformularen
vorgedruckt werden, sind jedoch in diesem Falle bei Nichtzutreffen zu streichen.
(9) Freie Stellen der Zeugnisformulare in dem für die Leistungsbeurteilung, für
Teilnahmevermerke und sonstige Vermerke vorgesehenen Raum, sind durchzustreichen.
(10) Für die Zeugnisformulare (ausgenommen Schulbesuchsbestätigungen) ist Papier mit
hellgrünem Unterdruck gemäß Anlage 1 zu verwenden. Sofern wegen zusätzlich in das
Zeugnis aufzunehmender Vermerke mit dem Zeugnisformular das Auslangen nicht gefunden
werden kann, ist mit diesem ein aus dem gleichen Unterdruckpapier hergestellter Anhang so
zu verbinden, dass nachträgliches Austauschen des Anhanges nicht möglich ist.
(11) Anstelle von Zeugnisformularen können dieser Verordnung entsprechende
automationsunterstützte Ausfertigungen, unter Verwendung von Papier mit hellgrünem
Unterdruck gemäß Anlage 1, hergestellt werden.
Zeugnisformularverordnung § 3:
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 33

(2) Beim Religionsbekenntnis ist von Amts wegen nur die Zugehörigkeit zu einer gesetzlich
anerkannten Kirche oder Religionsgesellschaft bzw. die Zugehörigkeit zu einer staatlich
eingetragenen religiösen Bekenntnisgemeinschaft zu vermerken.
(4) Die gemäß § 23 Abs. (2) und (3) des SchUG in das Jahreszeugnis aufzunehmenden
Vermerke (Anmerkung: Wiederholungsprüfung, Leistungsgruppe) sind vom Schulleiter der Schule, an
der die Wiederholungsprüfung abgelegt wurde, sowie beim betreffenden Fachprüfer unter
Anbringung des Rundsiegels der Schule zu fertigen. Es ist der Wortlaut zu verwenden:
34
1. Für den Vermerk gem. SchUG § 23 (2): „Er/Sie hat im Hinblick auf den
Wechsel der Schulart die Wiederholungsprüfung aus dem Pflichtgegenstand
.......................... gem. § 23 Abs. 2 des Schulunterrichtsgesetzes mit der
Beurteilung ........................... abgelegt“;
2. für den Vermerk gem. SchUG § 23 (3): „Er/Sie hat im Hinblick auf den
Schulwechsel die Wiederholungsprüfung aus dem Pflichtgegenstand/den
Pflichtgegenständen ...................... gem. § 23 Abs. 3 des
Schulunterrichtsgesetzes mit der Beurteilung ....................... abgelegt.“
(8) Im Falle schulautonomer Lehrplanbestimmungen sowie an Schulen unter besonderer
Berücksichtigung der musischen oder sportlichen Ausbildung kann im Zeugnisformular oder
im Anhang zu diesem die jeweilige Stundentafel oder in anderer geeigneter Weise ein
Hinweis auf die schulautonomen Lehrplanbestimmungen vermerkt werden.
Zeugnisformularverordnung § 5 – Abschlusszeugnis:
(1) Das Abschlusszeugnis ist jeweils mit dem Jahreszeugnis über die letzte Schulstufe zu
verbinden.
5.2. Zeugnisklauseln
Zeugnisformularverordnung § 3 Abs. 1:
Klausel JAHRESZEUGNIS Klausel
JAHRES- und
ABSCHLUSSZEUGNIS
1 Er/Sie hat gem. SchUG § 22 (2) lit. g 1 Er/Sie hat gem. SchUG § 22 (2) lit. g
die ...Klasse (...Schulstufe) mit
die ...Klasse (...Schulstufe) mit
ausgezeichnetem Erfolg
ausgezeichnetem Erfolg
abgeschlossen.
abgeschlossen.
1a Er/Sie hat gem. SchUG § 22 (2) lit. h 1a Er/Sie hat gem. SchUG § 22 (2) lit. h
die ...Klasse (...Schulstufe) mit gutem
die ...Klasse (...Schulstufe) mit gutem
Erfolg abgeschlossen.
Erfolg abgeschlossen.
2a Er/Sie ist gem. SchUG § 25 zum
Aufsteigen in die ...Klasse
(...Schulstufe) berechtigt.
2b Er/Sie ist gem. SchUG § 25 zum
Aufsteigen in die ...Klasse
(...Schulstufe) nicht berechtigt.
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

Klausel JAHRESZEUGNIS Klausel
JAHRES- und
ABSCHLUSSZEUGNIS
3 Er/Sie hat gem. SchUG § 25 die 4. 3a Er/Sie wurde im Schuljahr .../... im
Klasse (8. Schulstufe) nicht erfolgreich
Pflichtgegenstand .................... mit
abgeschlossen.
„Sehr gut“/“Gut“/“Befriedigend“ beurteilt
und hat somit die letzte Schulstufe
erfolgreich abgeschlossen,
(Anm.: siehe SchUG § 25 (1) letzter Satz!)
4 Er/Sie ist gem. SchUG § 27 (1)
berechtigt, die ... Klasse (...Schulstufe)
zu wiederholen.
4a Er/Sie ist gem. SchUG § 27 (2)
berechtigt, die ... Klasse (...Schulstufe)
zu wiederholen. Eine nochmalige
freiwillige Wiederholung ist nicht
zulässig.
(Anm.: positiver Abschluss einer Schulstufe
– Ansuchen um freiwillige Wiederholung!)
5 Er/Sie ist gem. SchUG § 23 (1) zur
Ablegung einer Wiederholungsprüfung
aus dem/den
Pflichtgegenstand/Pflichtgegenständen
................... berechtigt.
6 Er/Sie ist gem. SchUG § 23 (4) zur
Ablegung einer Wiederholungsprüfung
aus dem/den
Freigegenstand/Freigegenständen
............. berechtigt.
7 Er/Sie hat mit Ende dieses Schuljahres
infolge Überschreitung der gem.
SchUG § 32 (2) lit. d aufgehört,
Schüler/Schülerin dieser Schule zu
sein.
8a Er/Sie erfüllt die Voraussetzungen für
die Aufnahme in die 5. Klasse der
allgemeinbildenden höheren Schule.
8b Er/Sie erfüllt die Voraussetzungen für
die Aufnahme in den 1. Jahrgang der
berufsbildenden höheren Schule.
8c Er/Sie erfüllt hinsichtlich des/der
Pflichtgegenstandes/Pflichtgegenstände
...................... die
Aufnahmevoraussetzungen in die 1.
Klasse einer höheren Anstalt für
Lehrerbildung und der Erzieherbildung.
9 Er/Sie hat die allgemeine Schulpflicht 9 Er/Sie hat die allgemeine Schulpflicht
gem. § 3 des Schulpflichtgesetzes 1985
gem. § 3 des Schulpflichtgesetzes 1985
mit Ende des Schuljahres .../...
mit Ende des Schuljahres .../...
beendet.
beendet.
10 Er/Sie wurde von der Teilnahme am 10 Er/Sie wurde von der Teilnahme am
Pflichtgegenstand ................... gem.
Pflichtgegenstand ................... gem.
SchUG § 11 (6 u.7) befreit.
SchUG § 11 (6 u.7) befreit.
11 Er/Sie wurde auf Grund seines/ihres 11 Er/Sie wurde auf Grund seines/ihres
Ansuchens gem. SchUG § 18 (12) in
Ansuchens gem. SchUG § 18 (12) in
der Unterrichtssprache beurteilt, als
der Unterrichtssprache beurteilt, als
wäre diese die lebende Fremdsprache;
wäre diese die lebende Fremdsprache;
er/sie wurde in seiner/ihrer
er/sie wurde in seiner/ihrer
Muttersprache beurteilt, als wäre diese
Muttersprache beurteilt, als wäre diese
die Unterrichtssprache.
die Unterrichtssprache.
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 35

Klausel JAHRESZEUGNIS Klausel
JAHRES- und
ABSCHLUSSZEUGNIS
11a Der Pflichtgegenstand/Die Pflicht- 11a Der Pflichtgegenstand/Die Pflichtgegenstände
.................. wurden/n
gegenstände .................. wurden/n
gem. SchUG § 16 (3) in der lebenden
gem. SchUG § 16 (3) in der lebenden
Fremdsprache .................. unterrichtet.
Fremdsprache .................. unterrichtet.
12 Er/Sie hat sich gem. SchUG § 33 (2) lit.
a mit ....................... vom Schulbesuch
abgemeldet.
15 Er/Sie hat mit Rechtskraft des Ausschlussbescheides
gem. SchUG § 49
mit ......... gem. SchUG § 33 (2) lit. e
aufgehört, Schüler/Schülerin dieser
Schule zu sein.
16 Er/Sie wurde von der Teilnahme an der 16 Er/Sie wurde von der Teilnahme an der
verbindlichen Übung ......... gem.
verbindlichen Übung .............. gem.
SchUG § 11 (6) befreit.
SchUG § 11 (6) befreit.
17 Er/Sie ist gem. SchUG § 25 in
Verbindung mit § 27 (2) letzter Satz
zum Aufsteigen in die ... Klasse
(...Schulstufe) berechtigt.
23 Er/Sie hat gem. SchUG § 31c im
nächsten Unterrichtsjahr den
Pflichtgegenstand DEUTSCH in der
...Leistungsgruppe, MATHEMATIK in
der ...Leistungsgruppe und Lebende
Fremdsprache in der
...Leistungsgruppe zu besuchen.
5.3. Der ausgezeichnete Erfolg
SchUG § 22 (2) lit.g:
Das Jahreszeugnis hat insbesondere zu enthalten:
...die Feststellung, dass der Schüler die Schulstufe mit ausgezeichnetem Erfolg abgeschlossen
hat, wenn er in mindestens der Hälfte der Pflichtgegenstände mit „Sehr gut“ und in den übrigen
Pflichtgegenständen mit „Gut“ beurteilt wurde, wobei Beurteilungen mit „Befriedigend“ diese
Feststellung nicht behindern, wenn dafür gleich viele Beurteilungen mit „Sehr gut“ über die
Hälfte der Pflichtgegenstände hinaus vorliegen.
An Schularten mit Leistungsgruppen ist hiebei ein „Befriedigend“ in der höchsten
Leistungsgruppe als „Gut“ bzw. ein „Gut“ als „Sehr gut“ zu bewerten.
An Schularten mit drei Leistungsgruppen ist diese Feststellung nur zu treffen, wenn:
aa) das Jahreszeugnis in leistungsdifferenzierten Pflichtgegenständen in der mittleren
Leistungsgruppe keine schlechtere Beurteilung als „Gut“ aufweist und das Jahreszeugnis –
mit Ausnahme des Jahreszeugnisses der letzten Stufe der betreffenden Schulart – den Vermerk
enthält, dass der Schüler im nächsten Unterrichtsjahr in den leistungsdifferenzierten
Pflichtgegenständen die höchste Leistungsgruppe besuchen wird.
bb) der Schüler in keinem leistungsdifferenzierten Pflichtgegenstand am Ende des
Unterrichtsjahres in der niedrigsten Leistungsgruppe ist.
5.4. Der gute Erfolg
36
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

SchUG § 22 (2) lit. h:
Das Jahreszeugnis hat insbesondere zu enthalten:
...die Feststellung, dass der Schüler die Schulstufe mit gutem Erfolg abgeschlossen hat, wenn er
in keinem Pflichtgegenstand schlechter als mit „Befriedigend“ beurteilt worden ist und
mindestens gleich viele Beurteilungen mit „Sehr gut“ aufweist, wie mit „Befriedigend“.
An Schularten mit Leistungsgruppen ist hiebei ein „Befriedigend“ in der höchsten
Leistungsgruppe als „Gut“, ein „Gut“ als „Sehr gut“ zu bewerten.
An Schularten mit drei Leistungsgruppen ist diese Feststellung nur zu treffen, wenn:
aa) das Jahreszeugnis in leistungsdifferenzierten Pflichtgegenständen in der mittleren
Leistungsgruppe keine schlechtere Beurteilung als „Befriedigend“ aufweist und
bb) der Schüler in keinem leistungsdifferenzierten Pflichtgegenstand den Unterricht am Ende
des Unterrichtsjahres in der niedrigsten Leistungsgruppe besucht hat.
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 37

Teil 2: Terminkalender
1. Ständige Termine während des Jahres
Alle Eingaben und Ansuchen der Direktionen und Lehrer (gegebenenfalls auch der Kindeseltern),
die an den Landesschulrat für NÖ gerichtet sind, sind dem Bezirksschulrat zweifach vorzulegen.
Bei Ansuchen von Lehrern ist auf beiden Ausfertigungen der Weiterleitungsvermerk und eine
eventuelle Stellungnahme der Direktion an den Bezirksschulrat anzubringen.
Ausfertigung Termin BSR Termin LSR
1. Personelle Meldungen:
a) Dienstantritt und Beendigung des Dienstes sofort
b) Neuzuweisung, Versetzung, Dienstzuteilung,
Dienstverhinderung, Krankheit
sofort
c) Mutterschaftsurlaub, Karenzurlaub, Präsenzdienst sofort sofort
d) Kinderzulage, Meldung bei Anfall, Änderung oder
Einstellung (Beilage: Mitteilung des Finanzamtes über
den Bezug der Familienbeihilfe)
sofort sofort
2. Besondere Vorfälle sofort sofort
Vorfälle, die das Interesse der öffentlichen
Berichterstattung erwähnen (z.B. Verkehrsunfälle)
BSR/2-24-3 vom 2.12.1994 beachten
sofort sofort
3. Persönliche Eingaben der Lehrer
(an den LSR für NÖ im Dienstweg)
(Verehelichung, Geburt eines Kindes – bei
Kaiserschnitt ärztl. Bestätigung beilegen,
Zuerkennung der Kinderzulage,
Familienstandesänderungen, Änderung der
Wohnanschrift, Fahrtkostenzuschuss,
Bezugsvorschuss, Einmalige Geldaushilfe, Ansuchen
um Definitivstellung mit Bericht über den prov.
Landeslehrer, Ansuchen um Überstellung in eine
andere Verwendungsgruppe, Ansuchen um eine
schulfeste Stelle, Weiterverwendung von
Vertragslehrern, Meldung von Erweiterungsprüfungen,
Meldung von Kader- und Truppenübungen mit Kopie
der Einberufung, usw.)
38
Es sind 2 Kopien von Urkunden bzw. Zeugnissen
anzuschließen, die vom Schulleiter mit dem Vermerk
„Die Kopie stimmt mit dem Original wortwörtlich
überein“ sowie Dienstsiegel und Unterschrift zu
versehen sind.
Ausnahme: Bei Neueinstellungen muss 1 Kopie
gerichtlich oder notariell beglaubigt sein.
4. Änderung einer Dienstzulage infolge Versetzung
oder Karenzurlaub
bei Anfall
bei Anfall
5. Schularztkartei – personelle Veränderungen bei Anfall
Name, Adresse, Geburtsdatum, Ordinationsadresse,
Telefon, prakt. Arzt oder Kinderfacharzt und
hauptberufl. Tätigkeit; an Landesschulrat, Schulärztl.
Dienst adressieren (im Dienstweg)
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

6. Vorschüsse für Sport- und Projektwochen
LSR I-135/17-1991 vom 22.10.1991 beachten
7. Meldung der schulfrei erklärten Tage (höchstens 4
Tage) gem. § 2 Abs. 5 NÖ Schulzeitgesetz
8. Anforderung von Personalreserven
Zuteilung erfolgt durch den Bezirksschulrat!
1 - 4 Monate
vor Veranstaltungsbeginn
1 bei Anfall
telef. bei Anfall
9. Monatsmeldung (Janos) E-Mail 1. des Folgemonats
bzw. nach Anforderung
10. Personalreserveeinsatz – Meldung 1 5. des Folgemonats
11. Krankenstände 1 sofort
sofort telefonisch melden, schriftlich mit Formblatt nach
Dienstantritt (Beilage: ärztliches Zeugnis)
Ausnahme:
bei Krankenständen, die voraussichtlich länger als 1
Woche dauern, nach tel. Meldung auch schriftliche
Meldung (Beilage: ärztliches Zeugnis), Dienstantritt
telefonisch und schriftlich melden.
12. Schulveranstaltungen
a) Eintägige (Wandertag, Exkursion u.a.) – telefonisch tel. bei Anfall
b) Mehrtägige Schulveranstaltungen 1 bei Anfall
c) Projektwochen im Ausland: Organisationsplan (LSR) 2 vor der Buchung
mit Programmübersicht
d) Intensivsprachwochen: Organisationsplan (Querformat)
mit Programmübersicht
13. Fahrtkostenzuschuss – Änderungsmeldung der
Lehrer
14. Reiserechnungen
a) LfWE, Sprachheillehrer, Stützlehrer, Religionslehrer
(kirchl. best. Religionslehrer an Amt d. NÖ Landesreg.,
Abt. K4, Landhausplatz 1, 3109 St. Pölten)
2 vor der Buchung
2 bei Anfall
1
(Sept. 2)
5. j.M. 15. j.M.
b) lit. Lehrer (Dienstzuteilung, Dienstreise, Prüfung u.a.) 1 5. d. Folgemonats
15. Abrechnung von Schulveranstaltungen 1 5. j.M.
(Wandertage, Exkursionen getrennt)
Sport- und Projektwochen mit Kopie des
Vorschussantrages (bei Schulveranstaltungen im
Ausland Dienstreiseauftrag des Landesschulrates für
NÖ beilegen)
16. Abgeltung für mehrtägige Schulveranstaltungen
(Winter- u.Sommersportwochen od. Projektwochen)
Meldung mit Formblatt
17. Änderung des Schülerstandes (formlos)
Wenn neue Organisationsformen notwendig sind
2 sofort nach Ende der
SVA
1 bei Anfall
18. Änderung der Leitervertretung 1 15.10.
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 39

1. Monatliche Meldungen und Termine
SEPTEMBER
(jede Meldung auf eigenem Blatt)
40
Ausfertigung Termin BSR Termin LSR
1. Dienstantritte der Neuzuweisungen (nach tel.
Vorausmeldung)
1 1. Schultag
2. Wochenstunden der teilbeschäftigten Lehrer 1 Donnerstag in der ersten
Schulwoche
3. Evangelische Schüler
Vorlage mit Formblatt direkt beim evang. Pfarramt
1 erste Schulwoche
4. Lehrfächerverteilung mit Jahresnorm-Schulmodul
(JanoS)
E-Mail nach Anordnung
5. Klassen- und Schülerstand zu Schulbeginn 4 nach Anordnung
6. Meldung aller Dienstzulagen mit den vorgesehenen
Formblättern
2 10.9. 20.9.
a) Abteilungszulage - § 59 a Abs. 1 Z. 1 (alle Schulen)
b) Zulage für leistungsdifferenzierten Unterricht (alle HS)
c) Zulage für Schülerberater (HS, PTS und ASO)
7. Stundenplan
Formblatt, Angabe der dislozierten Klassen
Bei schulautonomen Lehrplanbestimmungen ist dem
Gesamtstundenplan der HS eine Stundentafel (3-fach)
beizulegen.
3 3. Schw. 4. Schw.
Personalstundenpläne für HS 1
8. Kurse für Teilleistungsstörungen (z.B. Legasthenie)
Formblatt „Stundenplan (Teilleistungsstörungen)“ mit
Rückseite
2 2. Schw. 3. Schw.
9. Sprachheillehrer
Formblatt „Stundenplan (Sprachheillehrer)“
2 3. Schw. 4. Schw.
10. Lehrer für Werkerziehung, Personalstundenpläne
(Meldung über Stammschule)
Formblatt, in jedem Kästchen genaue Zeit,
Bezeichnung der Klasse, der Schule, Schülerzahl.
(Rückseite: genaue Aufteilung der Gruppen und
Wochenstunden bzw. Gegenstände)
2 3. Schw. 4. Schw.
11. Meldung der von der Schulpflicht befreiten Kinder und
der in Heimen untergebrachten Kinder
1 15.9. 1.10.
12. Bestätigung über benötigte Gifte für das laufende
Unterrichtsjahr (HS)
3 30.9. -
13. Islamische Schüler
Vorlage mit Formblatt bei der Islam.
Glaubensgemeinschaft, Koordinationsstelle für NÖ:
Postfach 35, 1024 Wien; Zweitschrift an Amt der NÖ
Landesregierung, Abt. K 4, Landhausplatz 1, 3109 St.
Pölten
1 20.9. -
14. Orthodoxe Schüler
Anzahl der Schüler gegliedert nach Schulstufen
Vorlage beim Serbisch-Orthodoxen Pfarramt zum Hl.
Sava, Steinergasse 3, 1170 Wien
1 nach Anordnung des
LSR
15. Schul- und Kindergartenfonds, Anträge an BH,
Abteilung 6
mit Formblatt durch Schulerhalter
1 20.9. 30.9.
16. Beitrag des Landes zu den Kosten der Beaufsichtigung
von Schülern an APS in Niederösterreich außerhalb
des Unterrichts
Anträge an BH, Abteilung 6, mit Formblatt durch
Schulerhalter
1 30.9. 15.10.
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

Checkliste für die Schule:
1. Wiederholungsprüfungen
2. Schul-Eröffnungsgottesdienst
3. Elterninformation: Schulbeginn
4. Unterrichtszeiten in der 1. Schulwoche
5. Freigegenstände
6. Unverbindliche Übungen
7. Stundentafel nach Autonomiebestimmungen (Kürzungen und Zusatzangebote)
8. Absprache mit Sprengelschulen: LÜ, LfWE, REL-Stunden, Sprachheilunterricht,
Beratungslehrer, Lehrer für Sinnes- und Körperbehinderung
9. Befreiung von Unterrichtsgegenständen
10. Abmeldung vom Religionsunterricht
(schriftl. durch den Erziehungsberechtigten innerhalb der ersten 10 Unterrichtstage)
11. Teilung in Gruppen
12. Bedarf an LOG-Stunden/LfWE/Zusatzunterricht
13. Gemeinde – Wohnsitz der Schüler für Schulumlage
14. Bestellen von
• Klassenvorständen
• Koordinatoren
• Kustoden
• Referenten
15. Eröffnungskonferenz
16. Schüleruntersuchungen
OKTOBER
(jede Meldung auf eigenem Blatt)
Ausfertigung Termin BSR Termin LSR
1. Erhebung über die Schullaufbahn im Pflichtschulbereich
VS/GS
Erlass des LSR vom 22.8.2001, Präs.-4130/61-2001
Erhebungsblatt, Fehlbericht telefonisch
2 20.10. 30.10.
2. Antrag auf Leistungsfeststellung
für das abgelaufene Schuljahr
1 Grundsätzlich 31.10.
BEACHTUNG DER STÄNDIGEN TERMINE – siehe Teil 2: Terminkalender
Checkliste für die Schule:
1. HS: Klassen- und Schulsprecherwahl
2. Klassen- und Schulforum (Festsetzung der schulautonomen Tage, ev.
Schulveranstaltungen, Elternsprechtage, Organisationsform-Schuleingang ...)
3. Einstufungen / Umstufungen
4. Teilnahme an Schulausschusssitzung (beratende Stimme)
5. Schulbudgeterstellung für das nächste Kalenderjahr
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 41

NOVEMBER
BEACHTUNG DER STÄNDIGEN TERMINE – siehe Teil 2: Terminkalender
Checkliste für die Schule:
1. Einstufungen
(Termin: nach 2 Wochen – Spätestens Ende des 1. Semesters)
a) Einstufungskonferenz
b) Bescheide
c) allfällige Berufungen (Teams für Einstufungsprüfungen)
2. Bestellen von Formularen und Schulnachrichten
3. Impfungen – Amtsarzt:
Polio – 8. Schulstufe
Röteln – Jahrgang
Tetanus - Austrittsschüler
DEZEMBER
BEACHTUNG DER STÄNDIGEN TERMINE – siehe Teil 2: Terminkalender
Checkliste für die Schule:
1. Elternsprechtag
JÄNNER
BEACHTUNG DER STÄNDIGEN TERMINE – siehe Teil 2: Terminkalender
Checkliste für die Schule:
1. Durchführung
• Schwerpunktschulen – Informationsgespräche, Anmeldungen
2. Elternberatung
(Info der Erziehungsberechtigten über den weiteren möglichen Bildungsweg)
3. Semesterkonferenz
Protokollierung: Verhaltensnoten
„Nicht genügend“
Umstufungen
4. Meldung
• Schüler der HS, die im nächsten Schuljahr die Polytechnische Schule besuchen
werden an die PTS.
42
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

FEBRUAR
BEACHTUNG DER STÄNDIGEN TERMINE – siehe Teil 2: Terminkalender
Checkliste für die Schule:
1. Erhebung und Bestellung von Impfstoffen – Zecken FSME
2. Verteilung der Schulnachrichten
Kontrolle der Schülerstammbögen (Noten und Jahreseintragung), ev.
Computererfassung
3. Einstufung
letzter möglicher Termin
1. Kl. HS – 5. Schulstufe
4. Zustimmung zu den Schularbeitenterminen (2. Halbjahr)
bis 2 Wochen nach Semesterbeginn
5. Frühwarnsystem
MÄRZ
(jede Meldung auf eigenem Blatt)
Ausfertigung Termin BSR Termin LSR
1. Versetzungsansuchen von Lehrern in andere Bezirke 2 20.3. 30.3.
Formblatt des LSR herunterladen aus dem Internet
http://www.lsr-noe.gv.at
bzw. nach Anordnung
2. Voraussichtlicher Klassen- und Schülerstand 4 nach Anordnung
3. Antrag auf ganztägige Schulformen
Antrag durch Schulerhalter an den Landesschulrat
2 15.3. 31.3.
4. Beitrag des Landes zu den Kosten der Beaufsichtigung
von Schülern an APS in Niederösterreich außerhalb
des Unterrichts
Anträge an BH, Abteilung 6, mit Formblatt durch
Schulerhalter
1 30.3. 15.4.
BEACHTUNG DER STÄNDIGEN TERMINE – siehe Teil 2: Terminkalender
Checkliste für die Schule:
1. Bestellung von:
• Zeugnisformularen,
• Zeugnisdruckpapier,
• Klassenbüchern
2. Befragung:
• ev. 5-Tage-Woche
für eine Klasse (Klassenforum) / eine Schulstufe (Schulforum) / alle Klassen
(Schulforum)
• Schulveranstaltungen
• Autonomievorstellungen (ev. Änderungen)
3. Schulbücher
für das kommende Schuljahr festlegen
Gutscheinbestellung
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 43

APRIL
BEACHTUNG DER STÄNDIGEN TERMINE – siehe Teil 2: Terminkalender
MAI
(jede Meldung auf eigenem Blatt)
44
Ausfertigung Termin BSR Termin LSR
1. Versetzungsansuchen innerhalb des Bezirkes 1 30.5.
BEACHTUNG DER STÄNDIGEN TERMINE – siehe Teil 2: Terminkalender
Checkliste für die Schule:
1. Zuordnung zu Leistungsgruppe – falls Änderung
Schriftliche Information – 6 Wochen vor Schulschluss
2. Beantragung einer Umstufung:
Schüler kann sie spätestens 4 Wochen vor Schulschluss beantragen
3. Bestellen von Schuldrucksorten
JUNI
(jede Meldung auf eigenem Blatt)
Ausfertigung Termin BSR Termin LSR
1. Schulärztlicher Dienst
schulärztl. Jahresbericht, Gesundheitsblätter im
Original, Kopie des Schreibens an den Schulerhalter
Meldung der fächerübergreifenden Lehrveranstaltungen
und Projekte im abgelaufenen Schuljahr (lt. Erlass des
LSR vom 17.5.1996, Zl. Präs.-550/21-1996, betreffend
Aufbau einer Datenbank „Gesundheitspartnerschaft
Schule“)
direkt an den Landesschulrat für NÖ,
Schulärztlicher Dienst, senden
1 - 15.6.
2. Abmeldung von Schülern zum häuslichen Unterricht
für das nächste Schuljahr
1 15.6.
3. Antrag auf Befreiung von der Schulpflicht aus
medizinischen Gründen für das nächste Schuljahr
1 15.6.
4. Beabsichtigte sprengelfremde Schulbesuche für das 1 30.6.
nächste Schuljahr gem. § 8 NÖ Pflichtschulgesetz
Antrag mit Formblatt an BH, Abteilung 6.
5. Erreichbarkeit des Leiters in den Ferien 1 30.6.
6. Arbeitsbericht Legasthenie
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

BEACHTUNG DER STÄNDIGEN TERMINE – siehe Teil 2: Terminkalender
Checkliste für die Schule:
1. Schul- und Klassenkonferenz
innerhalb der 2. Woche vor Schulschluss
2. Termin der Wiederholungsprüfungen
am besten auch gleich Prüfer und Beisitzer festlegen
3. Bericht über Externistenprüfungen
an Bezirksschulrat (bestimmte Schulen des Bezirkes)
4. Freiwilliges Wiederholen einer Schulstufe
an Schulleitung
(3x während der Schullaufbahn möglich:
1x VS, 1x HS, 1x Oberstufe)
5. Elternverständigungen bei „Nicht genügend“
sofort nach Notenkonferenz
6. Umstufungen für das nächste Schuljahr
Schüler kann sie 4 Wochen vor Schulschluss beantragen
7. Kontakte zu Schülertransportfirmen
(Privattransporte, ÖBB, ÖPT – Fahrpläne, Schülerzahlen)
8. Anmeldung
der Hauptschüler für Polytechnische Schule
der Volksschüler an Hauptschule (Schlussmeldung)
9. Überprüfung:
Inventar
Kustodiate
Schülerstammkarten bzw. Computerblätter – Austrittsschüler
Schülerstammkarten bzw. Computerblätter – Eintragung des abgelaufenen Schuljahres
10. Meldung der Beendigung des Schulbesuches – Übertritt in weiterführende Schulen
11. Nachsendung / Anforderung der Schülerbeschreibungsbögen von VS / PTS
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 45

Teil 3: Anhang – Formblätter - Muster
Einstufung in Leistungsgruppen: Mathematik
Englisch
Deutsch
„Frühwarnsystem“ - § 19 SchUG: Leistung
Verhalten
Klassenforum
Schulforum
Umstufung
Wiederholungsprüfung: schriftlich
mündlich
46
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

Teil 4: Überblick über die gesetzlichen Grundlagen
Gesetzesstellen
SchUG § SchOG § SchPflG § Andere Gesetze § LBVO §
5-Tage-Woche NÖ Sch/G 2
Ablegung einer Feststellungsprüfung 20 (2)
Abmeldung vom Besuch der ersten
Schulstufe
7 (8)
Abmeldung vom REL-Unterricht RelUG 1
Abschlusszeugnis 22 (8)
Abweichen von gesetzlichen Normen NÖ SchZG 3
Abweichungen vom Lehrplan (SPFB) 19 (2)
Allgemeine Schulpflicht 1
Ansuchen um vorzeitige Aufnahme
(VS)
7 (5)
Aufnahmsprüfungen 6, 7, 8
Aufsteigen 25
Aufsteigen trotz „5“ 25 (2)
Ausgezeichneter Erfolg 22 (g)
Ausnahmsvoraussetzungen aus VS,
HS � AHS
28 40
Ausschluss eines Schülers 49
Äußere Form der Arbeit als Bestandteil
der Leistung
12
Beaufsichtigung von Schülern durch
Nichtlehrer (-erzieher)
44a
Beendigung des Schulbesuches 22 (2dd, k),
33
Befreiung von der Schulpflicht
(medizinische Gründe)
15
Befreiung von
4 (4),
Unterrichtsgegenständen
11 (6)
Beleidigende Äußerungen 47 (3)
Berufungen 71
Besondere Bestimmungen über die
Leistungsbeurteilung bei den
schriftlichen Leistungsfeststellungen
15
Betreuungsteil (ganztägige Schulform) 12a
Beurlaubung / Schulbesuch / Mithilfe in
der Landwirtschaft
10
Beurteilung des Verhaltens in der
Schule
18
Beurteilung von Schularbeiten
(fachlicher Aspekt)
16
Beurteilungsstufen 14
Bildung von Klassen 9
Durchführung von Sammlungen 46 (1)
Eignungsprüfung 6, 7, 8
Einrechnung des Besuches der
7
Vorschulstufe in die allgemeine
Schulpflicht (vorzeitige Aufnahme)
(9 bis 11)
Einstufung in die Leistungsgruppen 31
Einstufungskonferenz 31b (3)
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 47

Einstufungsprüfung
Elternsprechtage 19 (19
63a (2.2d)
64 (2/1.c)
Elternvereine 3
Erfolgreicher Abschluss der 8.
36 (4)
Schulstufe
Erfolgreicher Abschluss einer
25 (1)
Schulstufe
Eröffnungs und Teilungszahlen
(autonom)
Evangelischer REL-Unterricht und
Jugenderziehung
48
8a (2)
Evang K 16
Externistenrprüfungen 42
Fachkoordinatoren 54a
Fernbleiben von der Schule 45 9
Feststellung der Schulreife 6 (2c)
Feststellungsprüfung (Schulstufe) 20 (2) 21
Förderunterricht 12 (6 bis 9)
Formen der Leistungsfeststellung 3
Freigegenstände 12
Freiwilliges 10. Schuljahr 19
Freiwilliges 11. Schuljahr 32 )2)
Freiwilliges Wiederholen 27 (2)
Frühwarnsystem 19 (3, 4)
Ganztägige Schulform / Betreuungsteil 12a SchZG 5 (6)
Gesamtstundenplan 10 (1)
Gesetzlicher Schulerhalter NÖ PSchG 3
Grundsätze der Leistungsbeurteilung 11
Gruppenbildung (ganztägige
9 (5)
Schulform)
Guter Erfolg 22 (h)
Häuslicher Unterricht 11
(2, 3, 4)
Hausordnung 44 (1)
Hausübungen 17 (2)
Höchstdauer des Schulbesuches 32 3
(zulässige)
Jahres- und Semesterzeugnis Zeugnis-VO 3
Jahreszeugnis 22
Klassenbildung 9 (1)
Klassenschülerzahl HS 21
Klassenschülerzahl PTS 33
Klassenschülerzahl ASO 27
(1 bis 4)
Klassenschülerzahl VS 14 (1) NÖ PSchG 20
Klassen-Schulforum SGA 63a, 64
Klassenvorstand 9 (2), 54
Klassenzuweisung 9 (2, 4)
Kollektivstrafen 47 (3)
Körperliche Züchtigung 47 (3)
Kreuz in Klassenräumen RelUG 2b
Kustoden, Referenten 52
Lehrerkonferenzen 57
Lehrfächerverteilung 9 (3)
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

Lehrplan der HS 16
(1 bis 5)
Lehrplan der PTS 29 (1, 2)
Lehrplan der ASO 23 (1, 2)
Lehrplan der VS 10
Leistungsbeschreibung (1. und 2.
Schulstufe VS, ASO)
18 (2)
Leistungsbeurteilung 18 11, 13
Leistungsbeurteilung für eine
20 20
Schulstufe
Mitarbeit der Schüler 4
Mündliche Prüfungen 5
Mündliche Übungen 6
Nachtragsprüfung 20 (3) 21
Nachtragsprüfung (Wiederholung) 20 (3)
Nichtraucherschutz TabakG 12, 13
Organisationsform / Grundstufe I 12
Pflichtgegenstände 11
Praktische Leistungsfeststellung 9
Rechte und Pflichten der
61, 62
Erziehungsberechtigten
Schriftliche Überprüfungen 8
Schul- bzw. Hausordnung 44
Schularbeiten
Schularbeitentermine
7
Schulärztliche Betreuung 66
Schulautonome
6 (1, 3b)
Lehrplanbestimmungen
Schulautonome Tage
Schulbahnberater
Schulbesuch bei vorübergehendem
Aufenthalt
Schulbesuch und Fernbleiben vom
Unterricht
Schulbesuchsbestätigung 22 (10, 11),
Schulbezogene Veranstaltung 13a
(1 bis 3),
63a (1.2b)
Schülereinschreibung
Schülervertreter (Klassensprecher, 59, 59a
Schulsprecher)
Schulfahrtbeihilfe und
Schülerfreifahrten
Schulleiter 56
Schulnachricht 19 (1, 2)
Schulpflicht
Schulpflichtmatrik 16
Schulreife 6 (2b, 2c,
2d)
Schulveranstaltungen 13
Schulversuche 7
(1 bis 7)
Sonderpädagogischer Förderbedarf 8, 8a, 8b
24
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 49
17
9
Zeugnis-VO 7
FLAG 30a

Sonderpädagogische Zentren 27a
(1 bis 3)
Sprengelfremder Schulbesuch NÖ PSchG 8
Stundenplan 10 (1)
Supplierungen, Stundentausch 10 (2)
Teilnahme an Gottesdiensten und
religiösen Übungen
RelUGa
Teilnahme an schulfremden
Veranstaltungen
46 (2)
Überspringen von Schulstufen 26 (1 bis 4)
Umstufung für die nächste Schulstufe 31c (4, 6)
Umstufungen während des
Unterrichtsjahres
50
19 (5),
31c
(1, 2, 3, 5)
Unentgeltliche Schulbücher FLAG 31
Unterricht in Schülergruppen ASO NÖ PSchG 32a,
b
Unterricht in Schülergruppen HS NÖ PSchG 26
Unterricht in Schülergruppen PTS NÖ PSchG 38a
Unterricht in Schülergruppen VS NÖ PSchG 20a
Unterrichtsarbeit und
Schülerbeurteilung
17
Unterrichtsmittel 14, 15
Unterrichtssprache 16
Unterrichtsstunden und Pausen
Unterrichtszeiten
SchZG 4
Unverbindliche Übungen 12
Verbindliche Übungen 11 (4)
Verhalten (Beurteilung) 21
Versetzung in eine Parallelklasse 47 (2) 18
Verständigungspflichten der Schule 48
Vorschulklasse 14 (2)
Vorzeitiger Besuch der VS 7
Wechsel von Schulstufen Grundstufe I,
ASO
17 (5)
Wechsel von Schulstufen während des
Unterrichtsjahres
17 (5)
Weiterbesuch der VS, HS, im 9.
Schuljahr
18
Weiterer Bildungsweg
(Elterninformation)
19 (8)
Widerruf der vorzeitigen Aufnahme
(VS)
7 (8)
Wiederholen einer Schularbeit 18 (11)
Wiederholen von Schulstufen 27
Wiederholungsprüfungen 23 (1 bis 6) 22
Zeugnisformulare (Allgemeine
Bestimmungen)
Zeugnis-VO 1, 2
SchUG Schulunterrichtsgesetz
SchOG Schulorganisationsgesetz
SchPflG Schulpflichtgesetz
Zeugnis-VO Zeugnisformularverordnung
RelUG Religionsunterrichtsgesetz
LBVO Leistungsbeurteilungsverordnung
NÖ PSchG NÖ Pflichtschulgesetz
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule

FLAG Familienlastenausgleichsgesetz
TabakG Tabakgesetz
Evan.K Bundesgesetz über äußere Rechtsverhältnisse der Evangelischen Kirche
Jahresarbeit Schulleiter: Hauptschule 51

Herrn/Frau
DIREKTION DER HAUPTSCHULE KREMS I
____________________________
____________________________
3500 Krems/D, Mitterweg 8
Schulkennzahl: 301012 Telefon 02732-839140
Fax: 02732/83914-30
e-mail: FischerG@hskrems-1.ac.at
_______________________________ Krems, _________________
Einstufung in Leistungsgruppen
Gem. § 31b Abs. 4 SchUG (Schulunterrichtsgesetz, BGBL. Nr 472/1986, i. d. dzt. Fassung)
wird bekannt gegeben, dass der Schüler/die Schülerin
im Pflichtgegenstand
________________________________________________________
MATHEMATIK
in die __________ LEISTUNGSGRUPPE eingestuft wird.
Zusatz bei Einstufung in die 2. bzw. 3. Leistungsgruppe:
Sie haben die Möglichkeit, den Schüler innerhalb von 5 Tagen beim Schulleiter zu einer
Aufnahmsprüfung in eine höhere Leistungsgruppe anzumelden.
____________________________
Fachkoordinator
Ich habe den Einstufungsbescheid für den Schüler/die Schülerin
____________________________________________________ Kl. _________ erhalten.
_____________________________ _________________________________________
Ort, Datum Unterschrift des Erziehungsberechtigten

Herrn/Frau
DIREKTION DER HAUPTSCHULE KREMS I
____________________________
____________________________
3500 Krems/D, Mitterweg 8
Schulkennzahl: 301012 Telefon 02732-839140
Fax: 02732/83914-30
e-mail: FischerG@hskrems-1.ac.at
_______________________________ Krems, _________________
Einstufung in Leistungsgruppen
Gem. § 31b Abs. 4 SchUG (Schulunterrichtsgesetz, BGBL. Nr 472/1986, i. d. dzt. Fassung)
wird bekannt gegeben, dass der Schüler/die Schülerin
im Pflichtgegenstand
________________________________________________________
ENGLISCH
in die __________ LEISTUNGSGRUPPE eingestuft wird.
Zusatz bei Einstufung in die 2. bzw. 3. Leistungsgruppe:
Sie haben die Möglichkeit, den Schüler innerhalb von 5 Tagen beim Schulleiter zu einer
Aufnahmsprüfung in eine höhere Leistungsgruppe anzumelden.
____________________________
Fachkoordinator
Ich habe den Einstufungsbescheid für den Schüler/die Schülerin
____________________________________________________ Kl. _________ erhalten.
_____________________________ _________________________________________
Ort, Datum Unterschrift des Erziehungsberechtigten

Herrn/Frau
DIREKTION DER HAUPTSCHULE KREMS I
____________________________
____________________________
3500 Krems/D, Mitterweg 8
Schulkennzahl: 301012 Telefon 02732-839140
Fax: 02732/83914-30
e-mail: FischerG@hskrems-1.ac.at
_______________________________ Krems, _________________
Einstufung in Leistungsgruppen
Gem. § 31b Abs. 4 SchUG (Schulunterrichtsgesetz, BGBL. Nr 472/1986, i. d. dzt. Fassung)
wird bekannt gegeben, dass der Schüler/die Schülerin
im Pflichtgegenstand
________________________________________________________
DEUTSCH
in die __________ LEISTUNGSGRUPPE eingestuft wird.
Zusatz bei Einstufung in die 2. bzw. 3. Leistungsgruppe:
Sie haben die Möglichkeit, den Schüler innerhalb von 5 Tagen beim Schulleiter zu einer
Aufnahmsprüfung in eine höhere Leistungsgruppe anzumelden.
____________________________
Fachkoordinator
Ich habe den Einstufungsbescheid für den Schüler/die Schülerin
____________________________________________________ Kl. _________ erhalten.
_____________________________ _________________________________________
Ort, Datum Unterschrift des Erziehungsberechtigten

DIREKTION DER HAUPTSCHULE KREMS I
3500 Krems/D, Mitterweg 8
Schulkennzahl: 301012 Telefon 02732-839140
Fax: 02732/83914-30
e-mail: FischerG@hskrems-1.ac.at
Herrn/Frau Krems, _______________
_______________________________
_______________________________
________________________________
“Frühwarnsystem”
zur Vermeidung von Schulversagen gem. SCHUG-Novelle Nov. 1996, § 19, Abs. 4
Der Schüler/die Schülerin ___________________________________________
geboren am ____________________, Klasse _________ steht derzeit im Unterrichtsgegenstand/
in den Unterrichtsgegenständen __________________________________________________
auf einem Nicht genügend.
Sie werden daher zu einem Beratungsgespräch in die HS Krems 1 eingeladen.
Datum: _________________ Zeit: _______________ Lehrer: ________________________
Sollten Sie zu diesem Zeitpunkt verhindert sein, so bitten wir um telefonische Kontaktaufnahme zwecks
Vereinbarung eines neuen Termins.
Bitte trennen Sie den Abschnitt unten ab, und geben Sie ihn Ihrem Kind unterschrieben mit in die Schule.
Familienname__________________ Vorname: ___________________ Datum: _____________
Ich bestätige den Erhalt der Einladung zum einem Gespräch gem. SCHUG § 19, Abs 4
„Frühwarnsystem“
__________________________________
Unterschrift des/der Erziehungsberechtigten

DIREKTION DER HAUPTSCHULE KREMS I
3500 Krems/D, Mitterweg 8
Schulkennzahl: 301012 Telefon 02732-839140
Fax: 02732/83914-30
e-mail: FischerG@hskrems-1.ac.at
Krems, _____________
“Frühwarnsystem”
zur Vermeidung von Schulversagen gem. SCHUG-Novelle Nov. 1996, § 19, Abs. 4
Der Schüler/die Schülerin ___________________________________________
geboren am ____________________, Klasse ___________ steht derzeit im
Unterrichtsgegenstand/in den Unterrichtsgegenständen
auf einem Nicht genügend.
Es fand daher ein beratendes Gespräch mit _______________________________________statt.
Dabei wurden folgende Maßnahmen zur besonderen Förderung des Kindes beschlossen.
______________________________________________________________________________
Anmerkungen:
Lehrer/in
Erziehungsberechtigte/r____________________________
______________________________

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3500 Krems/D, Mitterweg 8
Schulkennzahl: 301012 Telefon 02732-839140
Fax: 02732/83914-30
e-mail: FischerG@hskrems-1.ac.at
Herrn/Frau Krems, _______________
_______________________________
_______________________________
________________________________
“Frühwarnsystem”
zur Vermeidung von Schulversagen gem. SCHUG-Novelle Nov. 1996, § 19, Abs. 4
Der Schüler/die Schülerin ___________________________________________
geboren am ____________________, Klasse _________ hat seine Pflichten gem. § 43 Abs. 1 in
schwerwiegender Weise nicht erfüllt (auffälliges Verhalten).
Sie werden daher zu einem Beratungsgespräch in die HS Krems 1 eingeladen.
Datum: _________________ Zeit: _______________ Lehrer: ________________________
Sollten Sie zu diesem Zeitpunkt verhindert sein, so bitten wir um telefonische Kontaktaufnahme zwecks
Vereinbarung eines neuen Termins.
Bitte trennen Sie den Abschnitt unten ab, und geben Sie ihn Ihrem Kind unterschrieben mit in die Schule.
Familienname__________________ Vorname: ___________________ Datum: _____________
Ich bestätige den Erhalt der Einladung zum einem Gespräch gem. SCHUG § 19, Abs 4
„Frühwarnsystem“
__________________________________
Unterschrift des/der Erziehungsberechtigten

DIREKTION DER HAUPTSCHULE KREMS I
3500 Krems/D, Mitterweg 8
Schulkennzahl: 301012 Telefon 02732-839140
Fax: 02732/83914-30
e-mail: FischerG@hskrems-1.ac.at
Krems, _____________
“Frühwarnsystem”
zur Vermeidung von Schulversagen gem. SCHUG-Novelle Nov. 1996, § 19, Abs. 4
Der Schüler/die Schülerin ___________________________________________
geboren am ____________________, Klasse __________ hat seine Pflichten gem. § 43 Abs. 1 in
schwerwiegender Weise nicht erfüllt (auffälliges Verhalten).
Es fand daher ein beratendes Gespräch mit _______________________________________statt.
Dabei wurden folgende Maßnahmen zur Verbesserung der Verhaltenssituation des Kindes
erarbeitet:
______________________________________________________________________________
Anmerkungen:
Lehrer/in Erziehungsberechtigte/r
____________________________ ______________________________

DIREKTION DER HAUPTSCHULE KREMS I
3500 Krems/D, Mitterweg 8
Schulkennzahl: 301012 Telefon 02732-839140
Fax: 02732/83914-30
e-mail: hs1krems.direktion@ktv-krems.at
Einladung
zur
Klassenforumssitzung
der Hauptschule Krems I, Mitterweg 8, 3500 Krems
Zeit: Montag, 23. Sep. 2002, 18.30 Uhr
Ort: Klasse
Tagesordnung
1. Eröffnung und Begrüßung
2. Feststellung der Beschlussfähigkeit
3. Klassenforum: Aufgaben und Ziele
4. Vorstellen der Anwesenden
5. Bestellen eines Schriftführers
6. Wahl des Klassenelternvertreters
7. Beschlussfassung über Entscheidungsangelegenheiten
8. Beratung
9. Allfälliges
Hinweis: Das Klassenforum ist bei Anwesenheit von einem Drittel der
Stimmberechtigten beschlussfähig. Sollten zu Beginn der Sitzung weniger
als ein Drittel anwesend sein, ist das Kollegium nach einer halbstündigen
Wartezeit bei Anwesenheit von mindestens 1 Erziehungsberechtigten und
des Klassenvorstandes beschlussfähig.
Klassenvorstand

DIREKTION DER HAUPTSCHULE KREMS I
3500 Krems/D, Mitterweg 8
Schulkennzahl: 301012 Telefon 02732-839140
Fax: 02732/83914-30
e-mail: hs1krems.direktion@ktv-krems.at
Protokoll
über die 1. Sitzung des Klassenforums der _____ Klasse.
Zeit: Montag, 23. Sep. 2002
Ort: HS Krems I, Mitterweg 8
Anwesend: siehe Anwesenheitsliste
Tagesordnung:
1. Eröffnung und Begrüßung
2. Feststellung der Beschlussfähigkeit
3. Klassenforum: Aufgabe, Ziel
4. Vorstellen der Anwesenden
5. Bestellen des Schriftführers und des Wahlvorsitzenden:
Schriftführer: ____________________
Wahlvorsitzender: __________________
6. Wahl des Klassenelternvertreters und des Stellvertreters:
Klassenelternvertreter: ________________________
Stellvertreter: ________________________
7. Beschlussfassung über Entscheidungsangelegenheiten:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8. Beratungsfragen und Allfälliges:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Schriftführer: _________________ Vorsitzender: _________________

DIREKTION DER HAUPTSCHULE KREMS I
Klassenforum der ______ Klasse
3500 Krems/D, Mitterweg 8
Schulkennzahl: 301012 Telefon 02732-839140
Fax: 02732/83914-30
e-mail: hs1krems.direktion@ktv-krems.at
Niederschrift
über die am 23. Sep. 2002 erfolgte Wahl des Klassenelternvertreters und des
Stellvertreters.
Wahlvorsitzender: ______________________
Wahlzeugen: ______________________
Wähler - siehe Beilage Anwesenheitsliste!
Wahlergebnis:
Abgegebene Stimmen: _________, davon ungültig: ______
Gültige Stimmen: _________
Klassenelternvertreter: ______________________ (___ Stimmen)
Stellverteter: ______________________ (____ Stimmen)
Wahlzeuge: _____________________
Wahlzeuge. ______________________
Wahlvorsitzender: ______________________
27.08.03

DIREKTION DER HAUPTSCHULE KREMS I
3500 Krems/D, Mitterweg 8
Schulkennzahl: 301012 Telefon 02732-839140
Fax: 02732/83914-30
e-mail: hs1krems.direktion@ktv-krems.at
Einladung
zur
Schulforumssitzung
der Hauptschule Krems I, Mitterweg 8, 3500 Krems
Zeit: Montag, 22. Sep. 2002, 20.00 Uhr
Ort: Konferenzzimmer, Erdgeschoß
1. Eröffnung und Begrüßung
Tagesordnung
2. Feststellung der Beschlussfähigkeit
3. Vorstellung der Mitglieder
4. Schulforum: Aufgaben und Ziele
5. Beschlussfassung über Entscheidungsangelegenheiten
6. Beratungsfragen und Allfälliges
Mit freundlichen Grüßen
Hauptschuldirektor
27. August 2003
Hinweis: Das Schulforum ist bei Anwesenheit von mehr als der Hälfte der
Stimmberechtigten beschlussfähig. Sollten zu Beginn der Sitzung weniger als 50 %
anwesend sein, ist das Kollegium nach einer halbstündigen Wartezeit bei
Anwesenheit von mindestens 1 Klassenelternvertreter und 1Lehrervertreter
beschlussfähig.

Herrn/Frau
__________________________
__________________________
__________________________
DIREKTION DER HAUPTSCHULE KREMS I
3500 Krems/D, Mitterweg 8
Schulkennzahl: 301012 Telefon 02732-839140
Fax: 02732/83914-30
e-mail: FischerG@hskrems-1.ac.at
Krems, ____________________
UMSTUFUNG IN EINE HÖHERE/NIEDRIGERE LEISTUNGSGRUPPE
WÄHREND DES UNTERRICHTSJAHRES
Gem § 31 c SchUG (Schulunterrichtsgesetz BGBL. Nr. 472/1986, i. d. dzt. Fassung ) wird der
Schüler/die Schülerin
im Pflichtgegenstand
________________________________
DEUTSCH ab ___________________________ in die _________ Leistungsgruppe
ENGLISCH ab ___________________________ in die _________ Leistungsgruppe
MATHEMATIK ab ___________________________ in die _________ Leistungsgruppe
versetzt.
_________________________________
Direktor
----------------------�--------------------------------------�----------------------------------�-----------------------
Name _______________________________
Adresse _______________________________
Ich habe den Umstufungsbescheid meines Sohnes/meiner Tochter
_______________________________ Klasse: _________ erhalten.
Unterschrift: _____________________________

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3500 Krems/D, Mitterweg 8
Schulkennzahl: 301012 Telefon 02732-839140
Fax: 02732/83914-30
e-mail: hs1krems.direktion@ktv-krems.at
Protokoll
über die Wiederholungsprüfung am 2./3. Sep. 2002
Gegenstand: ______________________
Schüler: _________________________ Klasse: ___________
Prüfer: __________________________ Beisitzer: ____________________
1. Schriftliche Prüfung: (50 Min)
Aufgabenstellung und Arbeit liegen bei.
Note: ________________________
Begründung: _____________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Mündliche Prüfung (15 - 30 Min)
Themen Ergebnis
Gesamtnote im Zeugnis: ______________________
_______________________ _____________________
Prüfer Beisitzer

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3500 Krems/D, Mitterweg 8
Schulkennzahl: 301012 Telefon 02732-839140
Fax: 02732/83914-30
e-mail: hs1krems.direktion@ktv-krems.at
Protokoll
über die Wiederholungsprüfung am 2. Sep. 2002
Gegenstand: ______________________
Schüler: _________________________ Klasse: ___________
Prüfer: __________________________ Beisitzer: ____________________
Mündliche Prüfung (15 - 30 Min)
Themen Ergebnis
Gesamtnote im Zeugnis: ______________________
_______________________ _____________________
Prüfer Beisitzer