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Bildungsmarkt 

Von Varinia Bernau 

Jäger bleibt Jäger – egal, ob er Wildschweine 

erlegt oder Computerviren im 

Netz auflauert. Je größer die Beute, 

desto breiter die vor Stolz geschwellte 

Brust. Wenn solch ein Virenjäger also 

eine Schwachstelle bei der von vielen 

Unternehmen genutzten SAP-Software 

entdeckt, dann wird er diese öffentlich 

machen – wie jetzt in Las Vegas. Schon 

weil dies ihm selbst Anerkennung und 

seiner Antiviren-Software-Firma Aufträge 

bringt. Kein Grund zur Panik. 

SAP arbeitet auch wie viele andere 

große Softwareanbieter mit solchen 

guten Hackern zusammen. Im eigenen 

Interesse: Nur wenn der Konzern die 

Sicherheitslücken seiner Datenbanken 

kennt, kann er diese stopfen. Und zwar 

bevor böse Hacker Schaden anrichten. 

Zwar werden Cyberkriminelle immer 

gewiefter, die Gefahrenszenarien immer 

gruseliger. Aber auch die Schutzprogramme 

werden immer besser. Was 

bleibt, ist der unsichere Faktor Mensch. 

Nur wenn es in den Firmen ein Bewusstsein 

für die Bedrohung aus dem Netz 

gibt, sind Mitarbeiter wachsam, öffnen 

etwa keine unbekannten E-Mail-Anhänge 

und achten auch sonst auf Sicherheit. 

Sicherheitslücke in 

SAP-Datenbanken 

Von Gunnar Herrmann 

Las Vegas – Die Software von SAP hat 

nach Einschätzung eines Sicherheitsexperten 

Schwachstellen, durch die Hacker 

über das Internet eindringen können. 

Alexander Poljakow von ERP-Scan 

sagte am Rande einer Fachkonferenz in 

Las Vegas, die Schwachstellen ließen 

sich mittels einer Internetsuche etwa 

über Google finden. Dadurch könnten 

Datendiebe auf Unternehmensdaten in 

SAP-Systemen zugreifen und auch die Inhalte 

in den Datenbanken überschreiben. 

SAP will die Sicherheitslücke mit einer 

Software-Aktualisierung nun schließen. 

(Zwischen den Zahlen) Reuters 

Raubtiere im Schmuckladen 

Der dänische Modehersteller Pandora ringt um die richtige Strategie. Erstes Opfer ist der Vorstandschef 

Stockholm – Mikkel Vendelin Olesen 

mag die afrikanische Savanne. Aus dem 

Leben dort, so erklärt der passionierte 

Großwildjäger gerne in Interviews, könne 

man viel für die Unternehmensführung 

lernen. Als Chef des Schmuckherstellers 

Pandora lud Olesen sogar einmal 

die Top-Manager des Konzerns zur 

Dienstreise nach Afrika ein. Man diskutierte 

die Arbeit, beobachtete Tiere. Olesen 

haben es besonders die Giraffen angetan. 

Die Tiere mit dem größten Herzen – 

eine sympathische Eigenschaft, auch für 

einen Manager wie ihn, sagte er einmal 

der Zeitung Berlingske Tidene. Außerdem: 

„Die Giraffe ist das höchste Tier 

der Savanne. Sie hat den besten Überblick.“ 

Ob die anderen Führungskräfte die 

Faszination ihres Chefs teilen, ist unbekannt. 

Aber man kann zumindest vermuten, 

dass einige in Afrika eher das Verhalten 

der Raubtiere studierten. Olesen jedenfalls 

wurde in dieser Woche überraschend 

von allen Vorstandsämtern bei 

Pandora entbunden. Vorangegangen war 

ein Ringen um die richtige Strategie des 

börsennotierten Konzerns. Olesen, der 

sich gerne leger gibt und aus Prinzip Krawatten 

meidet, hatte dabei viele Partner 

und Mitarbeiter verärgert. Anfang der 

Woche brachte er dann auch noch die Anleger 

gegen sich auf, als er die Jahresprognose 

stark nach unten korrigierte. Als 

Grund nannte Pandora unter anderem 

hohe Metallpreise. Die hatte das höchste 

Tier im Konzern offenbar nicht kommen 

sehen – nur drei Monate zuvor hatte Olesen 

noch prächtige Bilanzen versprochen. 

Der Aktienkurs sank nach dem Bekenntnis 

zeitweise um fast 70 Prozent. 

Aufsichtsratschef Allan Leighton platzte 

der Kragen, er entließ den Manager, 

watschte ihn noch ab mit der Aussage: 

„Sehr viel mehr als im zweiten Quartal 

können wir nicht falsch machen.“ 

Nun verlangt der Aufseher eine neue 

Strategie für die Firma. Olesen verfolgte 

vor allem den Plan, die Produktpalette 

zu erweitern. Er war 2008 zu Pandora gekommen, 

zuvor hatte er im Vorstand des 

Modekonzerns IC Companys gearbeitet. 

Pandora, in den 1980er Jahren gegrün- 

WIRTSCHAFT 

Kartellverdacht 

bei Matratzen 

Die Produzenten sollen Preise 

abgesprochen haben 

det, ist in den vergangenen Jahren rasant 

gewachsen. Vor allem mit Schmuck, den 

sich Kundinnen nach dem Baukasten- Bonn – Das Bundeskartellamt ermittelt 

Prinzip selbst zusammenstellen. Auf gegen Deutschlands Matratzenhersteller 

Armbänder und Ketten werden dabei so- und -händler: Wegen des Verdachts der 

genannte Charms – Halbedelsteine, Glas- Preisabsprache hat es am Donnerstag an 

perlen und Ähnliches – aufgefädelt. neun Standorten in Bayern, Nordrhein- 

Der glitzernde Dänen-Schmuck be- Westfalen, Mecklenburg-Vorpommern, 

geistert nicht nur junge Frauen in Län- Berlin und Brandenburg Razzien gegedern 

wie Deutschland und Australien, er ben. Es bestehe zudem der Verdacht, 

begeisterte vor allem auch Aktionäre. dass die Hersteller Händlern Nachteile 

Die Pandora-Aktie erlebte nach dem Bör- angedroht oder zugefügt hätten oder Vorsengang 

im vergangenen Herbst einen teile versprochen oder gewährt hätten, 

enormen Höhenflug. Es war Olesens größ- um sie zur Einhaltung bestimmter Minter 

Triumph. Doch die Analystenschar destpreise beim Weiterverkauf von Ma- 

war sich schon damals uneins: Einige sagtratzen anzuhalten, teilte das Bundeskarten 

glänzende Geschäft voraus. Andere tellamt am Freitag in Bonn mit. 

hielten Pandora für überbewertet und Das Handelsblatt berichtete, die ge- 

warnten, wenn die Charms einmal ihren samte Matratzenbranche sei wegen der 

Reiz verlören, sei der gesamte Konzern Razzien in Aufruhr. Viele Firmen seien 

gefährdet. Die Warnung ist angesichts von den Durchsuchungen vollkommen 

des großen Anteils, die Charms am Um- überrascht worden. In Branchenkreisen 

satz haben, durchaus berechtigt. 

werde spekuliert, das Bundeskartellamt 

Olesens Aufgabe musste es also sein, sei nach einer Beschwerde tätig gewor- 

das heranwachsende Schmuckimperium den. Diese könne von einem Händler ein- 

auf eine breitere Grundlage zu stellen. gereicht worden sein, der sich von Her- 

Der zweifache Vater, der in zweiter Ehe stellern benachteiligt gefühlt habe. Auf 

verheiratet ist, nahm vermehrt teure Pro- Anfrage der Zeitung bestätigten die Herdukte 

ins Sortiment, um die Abhängigsteller Malie, Tempur, Fey & Co und 

keit von billigen Charms zu senken. Au- Schlaraffia die Durchsuchungen. In 

ßerdem setzte er härtere Vorgaben für Ju- Deutschland gibt es nach Schätzungen 

weliere durch, die Pandora-Produkte ver- des Essener Fachverbands Matratzeninkaufen. 

Mit den Neuerungen verärgerte dustrie etwa 40 größere Hersteller. Kauf- 

er viele, die Pandora mitaufgebaut hatund Möbelhäuser ordern ihre Matratzen 

ten. Er habe bei Olesens Rauswurf „vor in der Regel über zentrale Einkaufsver- 

Freude fast Gänsehaut bekommen“, erbände. Die großen unter ihnen beliefern 

klärte ein ehemaliger Haupteigner, der bis an die 30 Möbelhäuser. 

noch im Konzern tätig ist. Und die neuen Gegen eine ganz andere Branche lau- 

Investoren, die Veränderungen wünschfen ebenfalls neue Kartellermittlungen: 

ten, waren ebenfalls unzufrieden. Sie Die EU-Kommission hat Kartellverfah- 

warfen Olesen vor, er sei zu zögerlich, insren gegen Hersteller von Luxusuhren erbesondere 

bei der Eroberung neuer Märköffnet. Die Produzenten sollen Angaben 

te in Schwellenländern. Wahrscheinlich von Freitag zufolge die Belieferung unab- 

wollte es der 45-Jährige mit dem großen hängiger Reparatur-Unternehmen mit 

Herzen allen ein bisschen Recht machen Ersatzteilen abgelehnt haben. Welche 

– und stand am Ende alleine da. Giraffen- Hersteller die kartellrechtliche Prüfung 

bullen streifen übrigens auch als Einzel- einbezieht, teilte die europäische Wettbegänger 

durch die Savanne. 

werbsbehörde nicht mit. Reparatur-Betriebe 

werfen den Produzenten demnach 

vor, durch ihre Dominanz bei der Lieferung 

von Einzelteilen andere Werkstätten 

aus dem Markt zu drängen. Eine Sprecherin 

des weltweit größten Uhrenherstellers 

Swatch erklärte, die Firma sei 

vom Verfahren betroffen. dpa/Reuters 

Samstag/Sonntag, 6./7. August 2011 Süddeutsche Zeitung Nr. 180 / 

Zwischen den Zahlen 

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dungsministerium hat im vergangenen Genies sind. Ganz grundsätzlich haben 

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Obwohl die Sensibilität für hochbegabte Kinder zugenommen hat, gibt es noch immer kaum eigene Schulen für sie. 

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In Hamburg kämpft die Oko Private School um die Unterrichtsgenehmigung der Schulbehörde. 

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stehen. Absolventen können 

Berufe im Agrar-, Ernährungs- und Um- 

Von Christiane Langrock-Kögel letzten zehn Jahren öffentlich stärker Vorurteil, dass überdurchschnittlich be- sich. Und ihre Eltern sind alle verzwei- es für Eltern und Kinder viel zu wenig weltsektor ergreifen. Vorausgesetzt wird 

zum Thema geworden. Das Bundesbilfähigte Kinder oder Jugendliche kleine felt über diese Diskrepanz zwischen Fä- Hilfestellung bei der Wahl der notwendi- ein Bachelor in den Agrarwissenschaften 

Wenn alles gutgeht, werden hier bald dungsministerium hat im vergangenen Genies sind. Ganz grundsätzlich haben higkeiten und Schwierigkeiten“, sagt ein gen Maßnahmen und einer geeigneten oder einem ähnlichen Fach. Die Bewer- 

jeden Morgen 20 Kinder über den roten Jahr den Ratgeber „Begabte Kinder fin- sie erst einmal nur das Potential, in be- Vater, der nicht mit Namen genannt wer- Schule gebe. „Im Endeffekt werden die bungsfrist endet am 30. September. Tel. 

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Vorbei an den großen Landkarten zu gelen Städten gibt es nun Anlaufstellen für leisten. Aber auch bei ihnen steht vor vom nächsten Schuljahr an die Talentsen.“ Besonders für Alleinerziehende sei 

schichtlichen Themen, „Deutschland vor Eltern mit besonders begabten Kindern dem Erfolg das Üben. Dass sie sich, aufschule besuchen darf. Gemeinsam mit an- das hart: „Der Aufwand ist gewaltig und Einüben. Am 13. Oktober startet die 

der Wende“ zum Beispiel. Die Schüler oder Förderprogramme für den Nachmitgrund ihrer hohen Begabung, in jedem deren Eltern haben er und seine Frau be- die Verunsicherung groß.“ 

Intem-Gruppe Mannheim eine Weiterbil- 

werden in den Klassenzimmern lärmen, tag. Aber es gibt nur wenig eigene Schu- Fall auch ohne fremde Hilfe und sogar gereits vor Gericht darum gestritten, ihre Die zehn Kinder, die bereits in Barmdung zum Vertriebs- und Verkaufsleiter. 

in denen es nach Schule riecht, ein bisslen für Hochbegabte. Die Hamburger gen widrige Umstände durchsetzen, ist hochbegabten Kinder aus den Regelschubek unterrichtet werden, sind in ihren ers- Der Lehrgang wendet sich an diejenigen, 

chen staubig und nach Büchern. In dem Schulbehörde hat der Oko Private ein Irrglaube. 

len herausnehmen zu dürfen. Um die ten Wochen in der neuen Schule erst ein- die demnächst Verantwortung im Ver- 

jetzt noch leeren Backsteinbau in Ham- School (OPS) nach einem gescheiterten 

neue Schule zu finanzieren, bürgen er mal „entschult“ worden – so nennt es trieb übernehmen, und an Vertriebsleiburg-Barmbek, 

der zuletzt die Hochschu- ersten Antrag eine Genehmigung unter 

und einige andere Eltern für die nächsten Gabriele Hartl. Sie sollten den Kopf freiter, die einen qualifizierten Abschluss anle 

für Angewandte Wissenschaften beher- Auflagen erteilt. Es geht um Punkte wie Mädchen versuchen, sich acht Jahre mit ihrem privaten Geld. bekommen und ihre bisherigen Erfahrunstreben. Der Kurs ist aufgeteilt in sieben 

bergte, soll von August an das Schulle- die Arbeitsverträge mit den sieben ge- nach unten anzupassen. 

Auf fast jeder Schule gibt es besonders gen vergessen. Sich anzupassen, fällt den Module, die von Menschenführung und 

ben toben. Wenn die Oko Private School planten Lehrern und den Mietvertrag. 

Begabte. Wenn sie Glück haben, fallen meisten Hochbegabten schwer, aber ge- Mitarbeiter-Coaching über Marketing 

nach zweijährigem zähem Verfahren die „Wir haben alle Unterlagen nachge- Jungen werden aggressiv. sie Eltern oder Lehrern auf und werden nau das verlangte das Schulsystem von ih- und Akquisition bis hin zu Personalfra- 

endgültige Genehmigung bekommt, reicht“, sagt Gabriele Hartl, „und warten 

zum Begabungstest geschickt. Aber viele nen. An der Talentschule werden sie jetzt gen und BWL alle Kompetenzbereiche 

hochbegabte Kinder zu unterrichten. jetzt auf die Starterlaubnis“. Im gerade „Hochbegabte Kinder sind auch hoch bleiben auch unerkannt oder quälen sich von Lehrern unterrichtet, die ihre Schü- des Jobprofils abdecken. Jedes Modul 

Gabriele und Johann Hartl, die Schul- zu Ende gegangenen Schuljahr haben be- sensible Kinder“, sagt Gabriele Hartl. als Underachiever durch ihre Schulzeit. ler nicht instruieren, sondern begleiten dauert drei Tage. Dazwischen liegen 

gründer, empfangen im Besprechungsreits zehn Kinder aus dem nahen Schles- „Sie nehmen mehr wahr, denken über „Hochbegabte Jungen langweilen sich und gegebenenfalls korrigieren. So soll mehrwöchige Umsetzungsphasen, in deraum, 

der zum Lehrerzimmer werden wig-Holstein die Talentschule besucht. komplexere Themen nach und können oft und stören dann“, sagt Gabriele Raum sein für Fragen und Themen, die nen die Teilnehmer ihr neues Wissen am 

soll. Johann Hartl ist der Schulleiter, sei- Sie sind von ihren Schulbehörden freige- sich besser in andere hineindenken – aber Hartl. „Die Mädchen versuchen eher, nicht im Lehrplan stehen. 

Arbeitsplatz anwenden sollen. Die Teilne 

Frau Gabriele die Geschäftsführerin. stellt worden. Hamburg zögert noch. das heißt bei weitem nicht, dass sie sozial sich nach unten anzupassen, um nicht 

nehmer schließen mit einem Zertifikat 

Die Hartls sind Pädagogen und befassen Gabriele und Johann Hartl haben in ih- integriert sind.“ Im Gegenteil, viele von aufzufallen.“ Ein Lehrer, der 27 Kinder 

ab. Tel. 0621-448048, www.intem.de/aus- 

sich seit mehr als 20 Jahren mit dem Theren Beratungssprechstunden viele hoch- ihnen merken sehr genau, dass sie anders betreuen soll, kann einem Hochbegabten Lehrer sollten einen 

bildung/verkaufsleiterausbildungma 

Hochbegabung. Nicht nur als Eltern begabte Kinder erlebt, die in der Schule sind und wünschen sich nichts mehr, als nicht gerecht werden. Es fehle an speziell Hang zur Besserwisserei 

eines solchen Kindes, ihres heute 21-jäh- mit Wahrnehmungsstörungen, Konzen- normal zu sein. „Die Umwelt empfindet ausgebildeten Pädagogen, heißt es in der 

Einsortieren. Der dreisemestrige weiterrigen 

Sohnes Justus, sondern auch beruftrationsschwächen oder als Legastheni- sie als altklug und anstrengend“, sagt Broschüre des Bildungsministeriums, konsequent unterdrücken. bildende Master-Studiengang „Politik 

lich. Sie haben 1985 das Oko Lehrinstitut ker auffielen. Es ist ein weit verbreitetes Hartl. „Ihre Leidensgeschichten ähneln und an geeigneten Materialien für eine 

und deutsche Nachkriegsgeschichte“ an 

gegründet, das Kinder auf besondere Be- 

individuelle Förderung. 

„Fatal wird es, wenn der Lehrer mit der Freien Universität Berlin richtet sich 

gabung testet, Eltern und Schulen berät, 

„Unser Sohn wäre in der Schule ge- der klassischen Ich-weiß-es-besser-Hal- an Lehrer und politisch Interessierte aus 

Förderung und Lerntherapien anbietet. Beratung und Förderung 

scheitert, wenn wir nicht vom Fach gewetung auftritt“, das ist die Erfahrung von anderen Berufen mit akademischem Ab- 

Die neue Talentschule, von der Schulsen 

wären“, sagt Johann Hartl. Justus, Schulleiter Hartl. „Hochbegabte durchschluss. Zum Studienprogramm zählen 

form her ein Gymnasium, ist die logische Eltern mit einem besonders begabten ler Ebene, Mitglieder-Vereine für hoch- der hochbegabt und Legastheniker ist, schauen die Schwächen eines Lehrers folgende Themen: der Zusammenbruch 

Fortführung ihrer bisherigen Arbeit. Spe- Kind können sich an eine Erziehungsbegabte Kinder und ihre Eltern wie die hat nie eine Klasse übersprungen, seiner schnell. Das läuft oft auf einen persönli- des Nationalsozialismus, Geschichte und 

zialisiert haben sich die Hartls auf die soberatungsstelle oder den schulpsycho- „Deutsche Gesellschaft für das hochbe- Freunde wegen. Er hat sein Abitur mit 19 chen Machtkampf hinaus.“ Wenn ihn ein Strukturen von DDR und BRD in den 

genannten „Underachiever“, sprich Minlogischen Dienst wenden. An einigen gabte Kind e.V.“ in Berlin. Weitere 

gemacht, allerdings ab dem 17. Lebens- 14-Jähriger lauernd frage „Wissen Sie Jahren 1949 bis 1990, der Vereinigungsderleister. 

Underachiever sind besonders Universitäten gibt es Beratungs- und Adressen finden sich in dem Ratgeber jahr parallel studiert. „Wir haben seine das nicht?“, antworte er: „Ich weiß es prozess und die Rolle Deutschlands in 

begabte Kinder, die sich dennoch in der Forschungsstellen, etwa in München, „Begabte Kinder finden und fördern“ Hochbegabung nie spazierengetragen“, nicht, aber mach’ du dich mal schlau“. Je der erweiterten Europäischen Union. Die 

Schule schwertun. Die trotz Hochbega- Würzburg, Hamburg oder Rostock. In des Bundesbildungsministeriums, nach- sagt Hartl. „Justus wusste lange gar nach Interesse und Entwicklungsstand Lehrveranstaltungen finden an sieben 

bung nicht problemlos durchrutschen, Bonn vermittelt der Informationsdienst zulesen unter www.bmbf.de/ pub/be- nichts davon.“ 

können die Schüler ausflugsweise auch Wochenenden in der Europäischen Aka- 

sondern negativ auffallen. 

„Bildung und Begabung gGmbH“ weitegabte_kinder_finden_und_foerdern.pdf. Der Elternvorsitzende der Oko Talent- höhere Klassen besuchen – man nennt demie in Berlin-Grunewald statt. Bewer- 

Braucht es eine eigene Schule für sie? re Angebote. In Frankfurt sitzt die Karg- Die Hamburger Oko Private School schule, Axel Harloff, hat selbst die Erfah- das Drehtür-Modell. „Wir sehen uns die bungsschluss ist der 30. September. Die 

Dass Bedarf besteht und die Not beson- Stiftung, die Förderprojekte auflegt. kann man virtuell unter www.talentrung gemacht, dass die Außenwelt den El- Kinder genau an und behandeln sie indi- Studiengebühren liegen bei 1000 Euro 

ders begabter Minderleister groß ist, be- Außerdem existieren, auch auf regionaschule.com besuchen. (kög) 

tern unterstelle, sie hielten ihre Kinder viduell“, sagt Gabriele Hartl. „Das ist un- pro Semester. Tel. 030-838-52091, 

zweifelt keiner. Hochbegabung ist in den 

für etwas Besseres. Harloff beklagt, dass sere Hauptleistung.“ 

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Erscheinungstag Anzeigenschluss 

LERNEN I 19. Januar 2012 10. Januar 2012 

LERNEN II 16. Februar 2012 7. Februar 2012 

LERNEN III 15. März 2012 6. März 2012 

LERNEN IV 19. April 2012 10. April 2012 

LERNEN V 16. Mai 2012 7. Mai 2012 

LERNEN VI 14. Juni 2012 5. Juni 2012 

LERNEN VII 5. Juli 2012 26. Juni 2012 

LERNEN VIII 26. Juli 2012 17. Juli 2012 

LERNEN IX 13. September 2012 4. September 2012 

LERNEN X 11. Oktober 2012 2. Oktober 2012 

LERNEN XI 8. November 2012 30. Oktober 2012 

LERNEN XII 6. Dezember 2012 27. November 2012 

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LERNEN + Sonderthemen 

Dienstag der Vorwoche 

Beruf und Karriere zwei Wochen vor 

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Mo. - Fr. 410.497 Exemplare 

Samstag 520.939 Exemplare 

Quelle: IVW II/2011 

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Es gelten die AGB sowie die Konditionen der 

SZ-Preisliste Nr. 75 vom 1. Oktober 2011.


Sonderthemen 

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Viele Eltern sind mit dem staatlichen Bildungssystem unzufrieden. 

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bieten sich als Alternative zur Regelschule an. Welcher Weg 

empfiehlt sich für welches Kind? Was muss man bei der Wahl 

der richtigen Schule beachten? 

MBA & executive MBA 

Der Master of Business Administration (MBA) vermittelt als 

postgradualer Studiengang praktische Management-Fähigkeiten. 

Wer sich auf diese Weise weiterbilden will, muss sich angesichts 

der Angebotsfülle erst einmal zurechtfinden, allein in Deutschland 

gibt es mehr als 200 Programme. 

Postgraduate 

Mit den Hochschulreformen im Zuge der Bologna-Beschlüsse 

treten postgraduale Studiengänge in den Vordergrund. Master- 

und Promotionsstudiengänge bekommen dadurch ein neues 

Gewicht. 

Bachelor & Master 

Mit Bachelor und Master schneller ins Berufsleben. Viele der 

neuen Studiengänge sind global ausgerichtet, international 

aufgestellt und besonders praxisnah. 

Fernunterricht & Fernstudium 

Nur wer sich beruflich ständig auf den neuesten Stand bringt, 

klettert höher auf der Karriereleiter. Immer mehr Berufstätige 

nutzen das vielfältige Angebot, das Fernhochschulen oder 

Anbieter von Fernlehrgängen entwickelt haben. 

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Schwerpunkt Erscheinungstag Anzeigenschluss 

Schulen & Internate I 19. Januar 2012 10. Januar 2012 

Schulen & Internate II 15. März 2012 6. März 2012 

Schulen & Internate III 6. Dezember 2012 27. November 2012 

MBA & executive MBA I 16. Februar 2012 7. Februar 2012 

MBA & executive MBA II 16. Mai 2012 7. Mai 2012 

MBA & executive MBA III 13. September 2012 4. September 2012 

MBA & executive MBA IV 11. Oktober 2012 2. Oktober 2012 

Postgraduate 19. April 2012 10. April 2012 

Bachelor & Master I 14. Juni 2012 5. Juni 2012 

Bachelor & Master II 8. November 2012 30. Oktober 2012 

Fernunterricht & Fernstudium 5. Juli 2012 26. Juni 2012 

LERNEN 

Robin Williams in „Club der toten Dichter“, 

Julia Roberts in „Mona Lisas Lächeln“, 

Gérard Jugnot in „Die Kinder des Monsieur 

Mathieu“ – immer wieder beschäftigt sich 

das Kino mit dem Beruf des Lehrers. Die 

Filme zeichnen charismatische Menschen, 

die für ihre Schüler weit mehr sind als 

bloße Wissensvermittler. Rudolf Tippelt ist 

Professor für Erziehungswissenschaften 

an der Münchner Ludwig-Maximilians-Universität. 

Er erklärt, warum emotionale Nähe 

zwischen Schülern und Lehrern genauso 

wichtig ist wie eine gewisse Distanz. 

SZ: Wie sehr beeinflussen Lehrer die kann zu mangelnder Akzeptanz und Auto- 

persönliche Entwicklung ihrer Schüler? ritätsproblemen in der Klasse führen. Die 

Tippelt: Lehrer sind nicht nur Rechen- Nähe ist immer dann zu groß, wenn der 

maschinen, die etwas an die Tafel schrei- Lehrer die Autonomie des Einzelnen verben. 

Sie strahlen auch Interesse aus – an letzt, sich aufdrängt und die Grenzen ei- 

ihrem Fach und an den Schülern. Wenn nes Kindes nicht akzeptiert. Das führt zu 

sie dabei ein gutes Vorbild sind, wirkt den Missständen, über die im letzten Jahr 

das motivierend. Noch wichtiger für die – zum Glück – viel gesprochen wurde. Der 

persönliche Entwicklung von Schülern Lehrer darf sich auch nicht als Therapeut 

sind allerdings das Elternhaus und die gerieren. Er kann nicht alle Probleme lö- 

Peers, also die Altersgenossen. Ich halte sen. Das wäre eine Überschätzung. Dazu 

es für gefährlich, wenn ein Lehrer denkt, sind Lehrer nicht ausgebildet, da müssen 

er sei der einzige Garant für die Persön- sie delegieren können und professionelle 

lichkeitsentwicklung. Das kann er gar Hilfe heranziehen. 

nicht leisten bei 20 oder 30 Schülern in einer 

Klasse. Er muss alle gleich behan- SZ: Dürfen Lehrer und Schüler auch 

deln, das schafft eine gewisse Distanz. Privates voneinander wissen? 

Würde er die Nähe zu Einzelnen suchen, Tippelt: Es schafft Vertrauen, wenn ein 

würde er sie bevorzugen. 

Lehrer nicht nur eine völlig anonyme Person 

ist, sondern ein Mensch, der zum Bei- 

SZ: Erinnern Sie sich an einen Lehrer, spiel auf einer Bootstour war oder sich 

der Sie nachhaltig beeindruckt hat? für Kunst interessiert. Wenn er solche As- 

Tippelt: Sogar an mehrere, nicht nur pekte seiner Persönlichkeit verheimlicht, 

an einen. Vielleicht schon meine Grund- lähmt dies das Interesse der Schüler. Er 

schullehrerin. Ich war ein schüchternes sollte allerdings auch nicht seine persönli- 

Kind. Sie hat mich rausgeholt aus der Rechen Probleme vor ihnen ausbreiten. Da 

serve und drangenommen, wenn sie wuss- strapaziert er die Nähe, und das schafft 

te, dass ich etwas gut kann. 

wiederum Distanz. 

SZ: Muss ein Lehrer den Schülern SZ: Vormittags Noten verteilen, nach- 

nicht auch emotional nahestehen, wenn mittags gemeinsam Eis essen – geht das? 

er ihre Persönlichkeit mitprägt? 

Tippelt: Selbstverständlich. Das ist ein 

Tippelt: Persönliche Nähe – das bedeu- sozialer Akt, der sogar sehr wichtig sein 

Von Monique de Cleur 15-Jährige. Die Trennung von persönli- mehr miteinander, man hat eine persönli- als ausgebildete Profis, die verantworttet Vertrauen, Achtung vor dem anderen kann. Jugendliche brauchen persönliche, 

cher Betreuung und Unterricht soll beiche Beziehung. Das ist auch so gewollt. lich dafür sind, dass die Schüler und Offenheit für das Unvorhergesehe- auch emotionale Beziehungen. Beim Eis 

In 500 Jahren sind die Wurzeln der des verbessern: Die Internatspädagogen Bei uns werden nicht Fächer unterrich- irgendwann die Verantwortung für sich ne. All das ist für Lehrer bedeutsam. essen entsteht ein anderer sozialer Kon- 

Schloss-Eiche tief in den Erdboden vor sollen den Schülern emotional näher stetet, sondern Menschen.“ Ein Lehrer kön- selber tragen können“, sagt Senske. Lu- Wenn sie das vernachlässigen, werden text. Der Lehrer ist nicht mehr nur eine öf- 

Schloss Reichersbeuern gewachsen. So hen als die 22 Lehrer, so dass diese sich ne erst dann gut unterrichten, wenn er kas Bosch bestätigt das: „Viele Lehrer sie nicht anerkannt, wirken nur distanfentliche Person, sondern auch eine priva- 

wie sie jedes Frühjahr frische Blätter unbelastet von den Problemen pubertie- einen Bezug zu seinen Schülern herge- wollen keine Autoritätsperson sein, aber ziert und kommen nicht an die Schüler te. Das schafft eher eine Interessensbasis, 

treibt, bringt auch die Max-Rill-Schule render Teenager ihrem Unterricht widstellt habe. „Wenn Kinder merken, dass auch kein Kumpel.“ 

heran. Das muss ein guter Lehrer aber, eine Vertrauensbasis. 

immer neue Sprösslinge hervor. Den men können. Trotzdem sollen die Lehrer man sich nicht für sie interessiert, interes- 

um motivieren zu können. 

einen geben die Äste und Zweige Halt, nicht zu reinen Wissensvermittlern versieren sie sich auch nicht für das, was 

SZ: Lässt sich eine gesunde Distanz auf- 

den anderen die Internatspädagogen. kommen, die den Schülern nur die Fak- man ihnen sagt.“ 

SZ: Kumpel, Ersatzvater, Autoritätsrechterhalten, wenn Lehrer und Schüler 

Auf Schloss Reichersbeuern, 40 Kiloten in die Köpfe hämmern. 

Doch dieser persönlichen Beziehung 

person – das sind die Rollen, die Lehrern in einem Internat zusammenleben? 

meter südlich von München, sollen die In- Im jahrgangsübergreifenden Religions- sind Grenzen gesetzt. „Zu vermeiden ist 

zugeschrieben werden. Kann diese Me- Tippelt: Selbstverständlich gibt es das 

ternatspädagogen helfen, Schüler und unterricht der fünften und sechsten Klas- Kumpelei und Vertrauensseligkeit. Wir 

lange gutgehen? 

in Internaten, wenn sie gut geführt sind. 

Lehrer im Gleichgewicht zwischen Nähe sen sitzen zwei Mädchen und zehn Jun- verstehen uns nicht als Partner, sondern 

Tippelt: Nein, da werden eine Menge Wenn das nicht funktioniert, sollte man 

und Distanz zu halten. Ihre Zeit beginnt, gen an Tischen in Hufeisenform vor Mar- 

Dieses Weder-Noch schlägt sich in der Rollen vermischt. Der Lehrer kann kein diese Einrichtungen schließen. Der soge- 

wenn der Unterricht endet: Dann kümkus Horck. Der Lehrer mit dem üppigen 

Praxis oft als Vorher-Nachher nieder. Kumpel sein. Das sind die Peers, die man nannte pädagogische Eros beispielsweise 

mern sich die ausgebildeten Pädagogen blonden Haarschopf und der freundli- 

„Man muss trennen zwischen Unterricht auch mal anschreit oder umarmt. Man ist ein völliger Irrsinn. Das gehört zu 

um alles, was nicht in den Lehrbüchern chen Stimme wirkt trotz seines Jacketts 

und nach dem Unterricht“, sagt Leonard kann auch nicht Ersatzvater für 20, 30 einer Haltung, die den Heranwachsenden 

steht. „Auch die Lehrer verbringen hier selbst noch recht jungenhaft. Er teilt die 

Lössl. „Es gibt Lehrer, die sind streng im Schüler sein. Die Vaterrolle bleibt den und seine Bedürfnisse ignoriert. Alle Er- 

mehr Zeit als an öffentlichen Schulen, Schüler für die Teamarbeit ein. Während 

Unterricht, aber danach könnte man mit Vätern überlassen, die nicht zwei, drei ziehungsideologien, die Kinder als bloße 

aber sie wohnen nicht im Haus“, erklärt er einer Gruppe schon Anweisungen 

ihnen auch ein Bierchen trinken gehen.“ oder sechs Jahre mit ihren Kindern arbei- Objekte, nicht aber als selbständige Sub- 

Schulleiter Frank Senske. „Für die Inter- gibt, wechselt ein Junge noch schnell auf 

Dass Schüler diese Rollentrennung müheten, sondern ein Leben lang. Kumpel jekte sehen, halten nicht die notwendige 

natspädagogen ist es eine Lebensform.“ die andere Seite. Auf dem Weg läuft er 

los bewerkstelligen, hat Senske schon oder Ersatzvater – diese Rolle sollte sich Balance zwischen Nähe und Distanz und 

hinter Horck vorbei, tippt dem Lehrer 

am eigenen Leib erfahren: „Wenn ich als kein Lehrer anmaßen. 

orientieren sich nicht am Kindeswohl. 

kurz auf die Schulter und sitzt einen Au- 

Direktor bei einem Kollegen hospitiere, 

Das führt zur Missachtung bis hin zur 

genblick später auf seinem Platz. 

ist es mucksmäuschenstill. Wenn ich SZ: Sollte er stattdessen auf die Rolle Misshandlung. Es ist möglich, eine gesun- 

In dieser flüchtigen Berührung wird 

aber selbst als Lehrer vor den Schülern der Autoritätsperson setzen? 

de Distanz aufrechtzuerhalten, ohne dass 

greifbar, wie Lehrer und Schüler einan- 

stehe, nehmen die sich dasselbe heraus Tippelt: Als Lehrer oder Lehrerin ist es autoritär wird. Gesunde Distanz heißt, 

der nahekommen können: Genau wie die 

wie bei anderen Kollegen auch.“ man Autoritätsperson, allerdings idealer- eine einfühlende Haltung zu den Heran- 

Lehrer ihre Schützlinge als Persönlich- 

Im Religionsunterricht sollen die Schüweise nicht basierend auf Macht oder Powachsenden einzunehmen, gleichzeitig 

Bürozeiten und Feierabend gehören keiten wahrnehmen und behandeln, tun Die Max-Rill-Schule ist ein staatlich anerler ein Bild aus dem Lehrbuch nachstelsitionszuschreibung. Autorität hat man, aber weitsichtig entwicklungsförderliche 

für sie in die Welt außerhalb des Inter- das auch die Schüler. Schülersprecherin kanntes Ganztagesgymnasium mit Interlen. Ein Junge möchte zwar mitmachen, weil man hohe Kompetenz in den Unter- Erziehungsziele zu vertreten. 

nats. Innerhalb seiner Mauern hat jeder Kim Meyer stellt fest: „Der Lehrer ist nat in freier Trägerschaft. Untergebracht aber keine Rolle wählen. „Sagen Sie einricht einbringen kann und weil man von 

der vier Internatspädagogen seine Woh- auch ein Mensch und nicht nur jemand, im Renaissanceschloss Reichersbeuern fach, was ich sein soll“, fordert er den den Schülern anerkannt wird. Eine Auto- SZ: In dem Film „Der Club der toten 

nung, an deren Türen die Schüler jeder- der vorne steht und unterrichtet.“ So zwischen Bad Tölz und dem Tegernsee Lehrer auf. „Ich mag mich nicht entscheiritätsperson verhält sich weder autoritär Dichter“ verabschieden die Schüler ihren 

zeit klopfen dürfen – rund um die Uhr. wird die gegenseitige Anerkennung als beherbergt es 60 interne Schüler und 80 den.“ Die Antwort kommt ebenso freund- noch laissez-faire, sie handelt autorita- Lehrer mit den Worten „oh captain, my 

Eine „Schülerfamilie“ besteht aus zehn Mensch diesseits und jenseits des Pultes im Tagesinternat. Die Wohngruppen belich wie bestimmt: „Nein.“ 

tiv. Darunter verstehen wir in der Päd- captain“. Lenkt der Kapitän Lehrer seine 

bis 14 Mitgliedern. Die Internatspädago- zur Grundlage für die notwendige pädstehen aus jeweils zehn bis 14 Mädchen Auch eine solche Ablehnung gehört zu agogik einen Erziehungsstil, der emotio- Schüler in den sicheren Hafen oder aufs 

gen stehen ihren Zöglingen bei allen Proagogische Nähe. 

oder Jungen. Ein Internatspädagoge lebt der Balance zwischen Nähe und Distanz: nal zuwendend und wohlwollend, aber offene Meer? 

blemen zur Seite und kümmern sich um Als „freundschaftlich und sehr eng“ mit den Schülern Tür an Tür und betreut Horck muss den Jungen so nah an sich gleichzeitig auch fordernd ist. 

Tippelt: Natürlich aufs offene Meer. 

die richtige Arbeitseinstellung. 

bezeichnet der 18-jährige Schülerspre- sie rund um die Uhr. Ein zweiter Internats- heranlassen, dass er ihm die Entschei- 

Denn das, was nach der Schule kommt, 

Lukas Bosch ist einer von drei Schülercher Leonard Lössl das Verhältnis zu den pädagoge steht ihm nachmittags und dung anvertraut – und ihn dann so weit SZ: Wie nah darf das Verhältnis zwi- ist nicht vorhersehbar. Das Ziel des Lehsprechern. 

Er findet es gut, dass die Inter- Lehrern. Während in Deutschland durch- abends zur Seite. Die Schwerpunkte der auf Distanz halten, dass er sie selber fälschen Lehrer und Schüler sein? 

rers muss sein, Stärke, Tüchtigkeit und sonatspädagogen 

nicht gleichzeitig Lehrer schnittlich 30 Schüler in einer Klasse sit- Schule liegen im musischen und sozialen len kann. Denn letztlich lautet auch das Tippelt: Ob Nähe oder Distanz – in der ziale Sensibilität zu fördern, so dass sich 

sind. „Sonst wäre man 24 Stunden am zen, sind es in der Max-Rill-Schule nur Bereich sowie in der besonderen indivi- Ziel auf Schloss Reichersbeuern in Sens- Übersteigerung ist beides negativ. Ein all- die Schüler auf dem offenen Meer selber 

Tag mit der Schule verbunden. Bei den 15 bis 20. „Dadurch wird der Bezug zwiduellen Förderung. Die Kosten für Schule kes Worten: „Die Schüler zu Menschen zu distanzierter Lehrer vermittelt den orientieren können. 

Pädagogen kann man auch mal unter vier schen den Lehrern und Schülern automa- und Internat betragen etwa 2000 Euro im heranzuziehen, die ihr Potential aus- Eindruck, sich nicht für die Schüler zu in- 

Augen über Lehrer schimpfen“, sagt der tisch enger“, sagt Senske. „Man redet Monat. www.max-rill-schule.de 

schöpfen können.“ 

teressieren. Er baut sie nicht auf. Das Interview: Monique de Cleur 

Vokabeln abfragen, Aufgaben überprüfen, Freizeitaktivitäten anregen – diesen Job übernehmen auf Schloss Reichersbeuern die Internatspädagogen. Fotos: oh 

Der richtige Abstand 

Bei Klassenstärken von 

15 bis 20 Schülern wird der 

Kontakt automatisch enger 

Die SZ-Beilage 

für Schulen 

und Internate Süddeutsche Zeitung Nr. 80 | Mittwoch, 6. April 2011 

Keine Lehrer, aber auch keine Kumpel: Auf Schloss Reichersbeuern führen Pädagogen die Internatsfamilie 

Wer im Unterricht streng 

ist, kann trotzdem nach 

Schulschluss locker sein 



und 

Max-Rill-Schule 

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Von Miriam Hoffmeyer 

In den Ingenieurwissenschaften verlässt 

ein Viertel der Studenten die Hochschule 

Früher war der typische Studienabbre- 

ohne Abschluss, besonders viele sind es in 

cher ein freundlicher Kellner im sech- 

Elektrotechnik und Maschinenbau. Der 

zehnten Semester Philosophie. Obwohl 

Hannoveraner Elektrotechnik-Professor 

ihm sein vergilbter Studentenausweis an 

Heyno Garbe ist Vorsitzender des Vereins 

Konzertkassen noch gute Dienste leiste- 

4ING, in dem sich die drei ingenieurwissente, 

entschloss er sich zur Exmatrikulatischaftlichen 

Fakultätentage und der Fakulon, 

sobald er von Erstsemestern mit Sie 

tätentag Informatik zusammengeschlos- 

angeredet wurde. Heute haben Studiensen 

haben. Garbe hält es für wichtig, den 

abbrecher mit diesem Klischee nichts 

Studierenden mehr Zeit zu geben. 

mehr gemein. Sie verabschieden sich 

schon im zweiten oder dritten Semester 

SZ: Warum scheitern so viele, die gern SZ: Ist das Studium durch die Einfüh- 

von der Hochschule. Und sie studieren 

Ingenieur werden wollten? 

rung der Bachelor- und Master-Abschlüs- 

Chemie, Elektrotechnik, Maschinenbau, 

Garbe: Das Grundproblem besteht darse schwerer geworden? 

Physik oder Mathematik. 

in, dass an der Universität Wissen ganz Garbe: Das Fachwissen, das vermittelt 

Nach einer Studie des Hannoveraner 

anders erworben wird als an der Schule. wird, hat sich kaum verändert. Aller- 

Hochschul-Informations-Systems (HIS) 

Dort geht es immer noch vor allem um dings gibt es einen wichtigen Unter- 

von 2010 bleiben in Mathematik, Infor- 

die Ansammlung von Faktenwissen. Im schied: Früher hat man nach vier Semesmatik 

und Naturwissenschaften 28 Pro- 

Unterricht bekommen die Schüler Gleitern das Vordiplom gemacht, und wenn 

zent der Studenten ohne Abschluss. Die 

chungen vorgegeben, in die sie nur noch man darin schlechte Noten hatte, waren 

Quote in dieser Fächergruppe ist damit 

Werte einsetzen müssen. An der Universi- sie für das Abschlusszeugnis ohne Be- 

innerhalb von sieben Jahren um fünf Protät 

muss man dagegen erkennen, welche lang. Heute zählt schon die erste Klausur 

Gleichung überhaupt heranzuziehen ist, für den Bachelor-Abschluss mit, dadurch 

um ein ingenieurwissenschaftliches Pro- werden viele Studenten sehr früh entmublem 

zu lösen. Wer die ersten drei Semestigt. Meiner persönlichen Meinung nach 

ter übersteht, hat dieses System begrif- sollte man dieses Benotungssystem änfen. 

Aber vielen fällt das sehr schwer. dern. An einigen Universitäten wird das 

auch schon diskutiert, es gibt aber noch 

SZ: Bereiten die Schulen also nicht gut verschiedene Hürden zu überwinden. 

zentpunkte gestiegen. In den Ingenieur- 

genug auf das Studium vor? 

wissenschaften scheitert nach wie vor et- 

Garbe: Die Qualität des Mathematik- SZ: Würde eine Verlängerung des 

wa jeder Vierte am Studium. Zählt man 

unterrichts ist an jeder Schule anders, Bachelor-Studiums helfen, die Abbre- 

zu den Abbrechern auch die Fachwechs- 

die Differential- und Integralrechnung cherquoten zu senken? 

ler hinzu, liegt die Schwundquote in al- 

in der Oberstufe kommt aber allgemein Garbe: Das ist gut möglich. Aber wenn 

len sogenannten MINT-Fächern (Mathe- 

zu kurz. Das Fach Technik in einigen man das Bachelor-Studium verlängert, 

matik, Informatik, Naturwissenschaften, 

Bundesländern ist ein guter Ansatz. muss man im Gegenzug das Master-Studi- 

Technik) sogar bei 40 Prozent. 

Trotzdem haben viele Abiturienten falum verkürzen, und das wäre nicht sinn- 

In den Geisteswissenschaften ist die 

sche Vorstellungen davon, welche Anforvoll. Beide Studiengänge zusammen dür- 

Abbrecherquote im selben Zeitraum von 

derungen im Studium auf sie zukommen. fen nicht länger als zehn Semester dau- 

32 auf 27 Prozent gesunken, in den Sozial- Die Verdichtung des Studiums durch Um solche Fehlentscheidungen zu ver- An der Ludwig-Maximilians-Universiern. 

Ich bin dafür, diese Deckelung abwissenschaften 

sogar von 27 auf zehn Pro- die Bachelor-Master-Struktur sei für viemeiden, müssten die Studienanfänger tät München wurde die Abbrecherquote SZ: Vielleicht sind die Anforderungen zuschaffen. Aber das ist von der Politik 

zent. Die Umstellung auf das Bachelor- le Abbrüche mitverantwortlich, meint mehr über die Anforderungen wissen. in Chemie und Biochemie seit 2008 mit ja einfach zu hoch. Können Sie es den Stu- nicht gewollt. 

Master-System mit seinem engen Zeitkor- Heublein: „Früher war die Eingangspha- „Wir brauchen schon in der Schule eine einer Doppelstrategie auf zehn Prozent dierenden nicht leichter machen? 

sett hat offenbar vielen Studenten dieser se des Studiums flexibler, die Studieren- bessere Studienorientierung“, meint der gedrückt: Ein verpflichtendes Vorprakti- Garbe: Es geht nicht um leichter oder SZ: Tun die Hochschulen genug, um 

Fächer geholfen, bis zum Abschluss den hatten mehr Zeit, um an der Hoch- Generalsekretär des Deutschen Studenkum vor Studienbeginn vergrault Kandi- schwerer – Ingenieure sind wegen ihres die Studienanfänger zu unterstützen? 

durchzuhalten. In den MINT-Fächern ist schule anzukommen.“ Zeit, die sie geratenwerks, Achim Meyer auf der Heyde. daten, denen Laborarbeit nicht gefällt breiten Basiswissens gefragt. Auf Mathe- Garbe: Die Hochschulen machen alles 

dieser Effekt nicht eingetreten, im Gegende zu Beginn des MINT-Studiums drin- Außerdem fordert er eine Erhöhung der und die deshalb später sowieso abgebromatik, technische Mechanik, Wärmeleh- Mögliche, um die Studierenden bei der 

teil. Dabei würden gerade hier mehr Abgend bräuchten: „Erstens ist sehr an- Einkommensgrenzen beim Bafög, damit chen hätten. Und um die Motivation auf re und die Grundlagen der Elektrotech- Stange zu halten. Es gibt praktisch übersolventen 

benötigt. 

spruchsvoller Stoff zu bewältigen. Zwei- nicht so viele Fachhochschulstudenten der Durststecke der ersten beiden Semesnik kann kein Ingenieur verzichten. all Angebote wie zum Beispiel Brücken- 

Nach Angaben des Vereins Deutscher tens müssen sie Wissensdefizite aufho- aus Geldnot aufgeben müssen. 

ter zu fördern, dürfen die Studenten im Schließlich bauen die Absolventen späkurse vor Studienbeginn oder Tutorien in 

Ingenieure (VDI) fehlten im vergangenen len, die ihnen vorher nicht bewusst wa- 

Laborpraktikum „Liebig Lab“ schon ein ter Brücken, Autos oder Flugzeuge. den ersten Semestern. Allerdings müssen 

März schon 66 000 Ingenieure. Der demoren. Und drittens müssen sie lernen, sich 

bisschen forschen. 

Wenn ihnen solide Grundkenntnisse feh- diese Hilfen finanziert werden. An meigraphische 

Wandel dürfte diese Lücke Kenntnisse selbständig anzueignen.“ 

Auch die Ruhr-Uni Bochum, die schon len, sind Menschenleben gefährdet. ner Fakultät an der Leibniz-Universität 

weiter vergrößern. Nach Einschätzung Nach nur vier Monaten sind schon die 

lange ein „Servicezentrum Mathematik 

Hannover kosten allein die Kleingruppen- 

des Instituts der deutschen Wirtschaft ersten Prüfungen zu bestehen. Wer 

und Anwendungen“ für alle MINT-Stututorien 

15 000 Euro pro Semester, das 

Köln könnten künftig 113 000 MINT-Ab- schlecht abschneidet, sieht seine Chandenten 

unterhält, wendet sich mit dem 

wird aus Studiengebühren bezahlt. Man 

solventen pro Jahr eingestellt werden, cen auf eine Zulassung zum Master-Stu- 

neuen Projekt „Mathe/Plus/Praxis“ an 

muss befürchten, dass die eventuelle Ab- 

zurzeit machen aber nur etwa 90 000 eidium schwinden. „Die Studierenden stel- Die Hochschulen selbst versuchen seit die beiden größten Problemgruppen: 

schaffung der Gebühren in einigen Bunnen 

entsprechenden Abschluss. 

len sich heute viel früher die Frage, ob sie vielen Jahren mit unzähligen Kursen und Zum einen erhalten Erstsemester, die 

desländern zu Lasten solcher Angebote 

Schlechte Berufschancen scheiden als die Anforderungen überhaupt erfüllen Projekten, dem Studentenschwund entge- sich mit Mathematik schwer tun, gezielte 

geht. Gelegentlich finanzieren Wirt- 

Grund für die hohen Abbrecherquoten al- können und ob sie bereit sind, den Aufgenzuwirken. Fast überall werden Brü- Nachhilfe. Zum anderen dürfen Studenschaftsverbände 

oder Stiftungen Pilotso 

aus. Ulrich Heublein, einer der Autowand dafür zu leisten“, sagt Heublein. ckenkurse angeboten, um vor allem Defiten mit Motivationsproblemen, denen 

projekte, um die Zahl der Abbrecher zu 

ren der HIS-Studie, hat aus Befragungen Zudem verleiten gerade die guten Bezite in Mathe schon vor dem ersten Semes- der Anwendungsbezug der Mathematik 

verringern. Aber da gibt es ein Problem 

von etwa 2500 Abbrechern in den MINT- rufsaussichten etliche Abiturienten dater aufzuholen. Die Angebote reichen fehlt, schon früh Praxisfragen aus dem In- 

mit der Nachhaltigkeit. Wenn man solche 

Fächern die drei wichtigsten Motive herzu, sich für ein MINT-Studium einzu- vom zweitägigen Crashkurs bis zum kosgenieurwesen lösen. 

Projekte fortsetzen will, wird es leider oft 

ausgefiltert. Danach fühlte sich fast ein schreiben, obwohl sie eigentlich keine tenpflichtigen Intensivseminar wie dem Andere Hochschulen bieten Mentoren- 

schwierig mit der Folgefinanzierung. 

Drittel der Befragten den hohen Anforde- große Neigung dazu haben. Sabine Stieh- „Sommerkurs Elektrotechnik“ der Techprogramme oder Self-Assessment-Tests, 

rungen der Hochschulen nicht gewachler, Leiterin der Psychosozialen Beranischen Universität Dresden. Die Teil- um die Zahl der Abbrecher zu verrin- 

SZ: Das klingt ein bisschen nach 

sen oder war an Prüfungen gescheitert. tungsstelle des Dresdner Studentennehmer büffeln acht Wochen lang Mathegern. Welche Ideen am wirksamsten sind, 

Resignation. 

19 Prozent brachen ihr Studium wegen werks, hat das in vielen Gesprächen ermatik, Physik und Informatik, machen ist nicht evaluiert. Einig sind sich die 

Garbe: Nein, wir können es uns nicht 

Finanzierungsproblemen ab. Die meisten fahren. „Wenn man fragt, warum die Stu- ein elektrotechnisches Grundlagen-Prak- meisten Professoren aber darüber, dass 

leisten zu resignieren. Der Ingenieur- 

waren Fachhochschulstudenten, von dedierenden ihr Fach gewählt haben, ist die tikum und schreiben mehrere Tests. „Da- sich die MINT-Studenten heute zu leicht 

mangel in Deutschland ist real. Wir müsnen 

viele aus weniger wohlhabenden El- Antwort oft: keine Ahnung. Es kommt nach sind sie schon an der Fakultät zu vom Lernen ablenken lassen. „Auf dem 

sen und werden weiterhin darum kämpternhäusern 

stammen. 18 Prozent nann- auch häufig vor, dass Eltern ihre Kinder Hause und helfen den anderen Neuen, Campus werden so viele Partys gefeiert“, 

fen, dass so viele wie möglich das Studiten 

mangelnde Motivation als Grund, sie wegen der vermeintlichen Sicherheit zu sich zurechtzufinden“, sagt Professor meint Leuterer. „Die Werbeplakate daum 

schaffen. 

konnten keinen Bezug des Lernstoffs zur einem technischen oder naturwissen- Hellmut Leuterer, der das Angebot vor für sind leider viel größer als die Informa- 

Praxis erkennen. 

schaftlichen Fach drängen.“ 

vier Jahren ins Leben gerufen hat. tionen über unsere Angebote.“ 

Interview: Miriam Hoffmeyer 

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Die neuen Abbrecher 

Sie werden gebraucht, doch sie halten nicht durch: Warum mehr als ein Viertel der MINT-Studenten aufgibt 

Geisteswissenschaftler 

brechen seltener ab, ihnen 

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Schwundquote in den MINT-Studiengängen (Mathe, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) bei 40 Prozent. Reuters 

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SZ-Graphik: Ilona Burgarth; Quelle: HIS 2010 

0 –10 –20 –30 –40 

Schwundquoten im Vergleich: Im Fach 

Medizin gibt es mit Abstand die wenigsten 

Abbrecher und Fachwechsler. 

Schnell entmutigt 

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Ist das Studium zu schwer? Oder einfach nur zu kurz? 

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übersteht, hat 

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Sonderthemen Dienstag der Vorwoche 

Alle technischen Angaben zur Süddeutschen 

Zeitung und weitere Produkte der Süddeutschen 

Zeitung finden Sie auch auf unserer Media- 

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22. Oktober 2012 21. September 2012 28. September 2012 

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1/2 quer 191 x 122 215 x 139,5 6.300 € 

1/3 hoch 61 x 246,5 72,5 x 274 4.500 € 

1/3 quer 191 x 82,5 215 x 100 4.500 € 

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*diese Preise beinhalten den Bildungsrabatt von 40 % gegenüber Preisliste. 

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auf www.sueddeutsche.de. Zudem findet eine 

kontinuierliche Berichterstattung zu Themen der 

jungen Karriere auf jetzt.de statt. 

Alle Preise zzgl. gesetzlicher MwSt. 

Es gelten die AGB sowie die Konditionen der 

SZ-Preisliste Nr. 75 vom 1. Oktober 2011.

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