Lernziele - Psychologische Grundlagen und Techniken - Apamed

AUSBILDUNG
ANGEWANDTE HUMANISTISCHE PSYCHOLOGIE
APAmED
Fachschule
Kinesiologie - Ernährungslehre
Angewandte Psychologie und Alternativmedizin
APAMED Jonaport Bühlstr.1 8645 Jona 055 210 27 00 info@apamed.ch www.apamed.ch

Was die AHP Ausbildung bietet
Die AHP-Ausbildung richtet sich an Personen, die ein praxisbezogenes, psychologisches
Basiswissen verbunden mit einem persönlichen Reifeprozess anstreben, das zu einer beraterischen
Tätigkeit befähigt.
Das Ausbildungskonzept zeichnet sich durch eine ganzheitliche Sichtweise im Hinblick auf
Fragestellungen einer Beratungsfunktion aus. Bewährte Methoden und Techniken aus der
angewandten humanistischen Psychologie, der Kommunikation und der prozessorientierten
Gesprächsführung helfen dem Absolventen, das Wissen zu vernetzen mit dem Ziel, Beratungsgespräche
mit Kompetenz und Einfühlsamkeit gestalten zu können.
Die Ausgewogenheit in Theorie und Praxis bildet eine Brücke zwischen dem psychologischen
Verständnis und der tieferen Einsicht in die geistigen Gesetzmässigkeiten. Gleichzeitig
bietet die Ausbildung eine Entwicklungschance, die durch die Vermittlung und praktische
Umsetzung von wahrnehmungspsychologischen, systemischen, gestalttherapeutischen Anwendungsbereichen
und NLP geprägt ist. Diese Konzeptgestaltung fördert die Persönlichkeitsentwicklung,
die Voraussetzung für die Umsetzung des Gelernten ist.
Lernziele der AHP-Ausbildung
• Fundiertes psychologisches Basiswissen
• Sicherheit in der Umsetzung der verschiedenen Techniken
• Breit gefächerte fachliche Kompetenz im Beratungsgespräch
• Sinnvolle Vernetzung von verschiedenen bewährten Techniken bei der individuellen
Gesprächsführung
• Entwicklung der eigenen Persönlichkeit und des persönlichen Arbeitsstils
• Erlernen von Begleitungs- und Führungskompetenz
• Entwicklung der Sozialkompetenz: Raum für Eigenprozess, Wahrnehmung und Erkennen
der eigenen Grenzen
Voraussetzung
Die Ausbildung setzt keine besonderen Vorkenntnisse voraus. Erwartet wird eine abgeschlossene
Berufslehre oder etwas Vergleichbares. Ganz im Sinne der Erwachsenenbildung stellen
Eigenverantwortung und Motivation zur aktiven Beteiligung innerhalb der Gruppe einen
weiteren Aspekt zum erfolgreichen Gelingen dar. Bereitschaft zum Studium der Skripte und
der im Rahmen der Ausbildung empfohlenen Literatur sollte vorhanden sein.
Die Ausbildung dient nicht als Ersatz für eine persönliche Psychotherapie und setzt somit
eine gesunde Psyche und Reife voraus.
WICHTIGE ANMERKUNG ZUR GLEICHSTELLUNG IN DER SPRACHVERWENDUNG
In allen Texten und Auswahllisten wurde überwiegend die männliche Schreibweise verwendet. Wir gehen selbstverständlich
von einer Gleichstellung von Mann und Frau aus und haben ausschließlich zur besseren und schnelleren Lesbarkeit
die männliche Form verwendet. In allen Fällen gilt jeweils die weibliche und männliche Form. Wir bitten hierfür um Ihr
Verständnis.
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Konzept / Lerneinheiten
Modul 1 - Schwerpunktthemen / Therapieansätze
Liebe, Sexualität, Partnerschaft
Schattenanteile / Suizid
Transformationsblockaden
Angst und Traumatas
Psychosomatische Störungen / Identitäten
Modul 2 - Tiefenpsychologie / Traum und innere Stimme
Voice Dialogue
Traumarbeit
Gewaltfreie Kommunikation
Modul 3 - NLP - Neurolinguistisches Programmieren
Aufbau einer Beziehung in der Beratungssituation
Interventionen und Zielformulierung
Gesprächsstrategien / Umdeutung
Wege zum Unbewussten / Mikrobausteine unseres Denkens
Modul 4 - Systemische Sichtweisen
Systemische Psychologie
Basissysteme
Systemik in Diagnostik und Anwendung
Modul 5 - Gestalttherapie
Methoden und Techniken
Der Kontaktzyklus
Figur und Grund - hier und jetzt
Identifikation - Integration
Modul 6 - Gesprächsführung
Transaktionsanalyse - ES 101
Kontakte - Bindungen - Beziehungen
Psychologische Grundhaltung
Umgang mit Emotionen
Wahrnehmung und Wachstum
Prozessbegleitung - Arbeitsweise - Integration
Praxismanagement - Marketing - Coaching
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Lernziele - Psychologische Grundlagen und Techniken
Modul 1 - Schwerpunktthemen / Therapieansätze
Liebe, Sexualität und Partnerschaft
Inhalt dieses Kurses ist das Erlernen der psychologischen Beratung zu folgenden Themen:
• Erkennen, Verstehen und Umsetzen der Überzeugungen bezüglich Liebe
• Unterscheidungsmöglichkeit zwischen Pseudoliebe (abhängiger, illusionärer Liebe) und
der Liebe des Seins (unabhängige, reale Liebe)
• Entstehung, Veränderung und äussere Merkmale von Pseudoliebe / Liebe des Seins
• Verschiedene Modelle, wie Liebe zu Partnerschaft führt
• Wirklichkeit und Wunschdenken bezüglich Partnerschaften
• Sexualität in ihrer Ursprünglichkeit und Deformation durch Moral, Tabu und Gesellschaftsdoktrin
• Erkennungsmerkmale von Sexualstörungen
Die Lerninhalte werden durch Frontalunterricht, Partner- und Gruppenübungen, Üben von
Beratungsmethoden und Filmmaterial vermittelt.
Schattenanteile der Persönlichkeit / Suizid
Die meisten Menschen verdecken oder unterdrücken die eigenen Schattenanteile (negativ
bewertete Eigenschaften). Beim Erkennen des eigenen Schattens im Gegenüber kann es
zu Verurteilung oder Ablehnung des anderen kommen. Unerlöste Schatten blockieren die
Lebensenergie. Die Erlösung geschieht dann, wenn Licht und Schatten sich umarmen. Mit
dem Ziel der Selbsterfahrung werden die Lerninhalte hauptsächlich durch Übungen, Gruppenarbeiten
und schriftliche Tests vermittelt. So erschliessen sich Ihnen Möglichkeiten, durch
gezielte Beratungstechniken dem zukünftigen Klienten zu helfen.
Transformationsblockaden
Durch gemeinsames Entdecken erfahren Sie in dem Kurs die unbewussten Strategien, die
eine Veränderung des Verhaltens, Denkens und Fühlens verhindern. Themen mit Klienten
können Befürchtungen, Zweifel, Bedenken, psychologische Umkehrungen, unbewusste
Lebensrezepturen etc. sein. Es werden Ihnen Beratungs- und Transformationsmethoden vorgestellt,
die Sie üben und integrieren dürfen.
Angst und Traumatas
Aus den verschiedensten Sichtweisen (psychologisch, analytisch, spirituell) wird das
Phänomen Angst gemeinsam durch Gruppenarbeit und schriftlichen Ausarbeitungen untersucht:
Angst als Lebensretter oder als Lebensblockade? Oft empfindet z. B. ein Kleinkind, das
von der Einheit getrennt wird, lebenslangen Mangel. Die daraus resultierenden Kompensationsstrategien
des Menschen sowie das Wiedererleben des Urschmerzes der Trennung aus
kleinkindlicher Seeligkeit werden näher betrachtet. In diesem Kurs lernen Sie Beratungs- und
Transformationsmethoden, die ein starkes Werkzeug für psychologische Berater bilden, die
mit Menschen arbeiten, die das Thema Angst und Traumata haben.
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Psychosomatik
Sie lernen, wie man psychische Störungen von psychosomatischen Störungen abgrenzt. Weitere
Themen sind:
• Entstehung und Entwicklung von psychosomatischen und somatopsychischen Störungen
• Entstehung und Entwicklung des psychoreaktiven Syndroms bis zum psychosomatischen
Beschwerdekomplex
• Vernetzung von Körper, Geist und Psyche
• Sekundärfolgen von Störungen
In diesem Kurs erfahren Sie Möglichkeiten und Interventionen in der Beratung, um Störungen
zu erkennen und zu qualifizieren. Es werden die Entwicklungsphasen der Identitäten
vom Kleinkind bis zum Erwachsenen durchlaufen und Projektionen erkannt. Sie lernen Ich-
Symptome und Ich-fremde Identitäten und Überzeugungen sowohl zu erforschen als auch
hinderliche Identitäten aufzulösen.
Identitäten
In diesem Kurs werden Sie in die Lage versetzt, durch die eigene Erfahrungen symptomatische
Strukturen im anderen zu erkennen und durch gezielte Beratungsmethoden aufzulösen
bzw. zu korrigieren. Es wird veranschaulicht, wie Identitäten gebildet werden und
welche Auswirkungen sie auf unser Leben haben. Die eigene Identität dient als Ego-Stütze,
Haltegriff, Richtungsweiser oder Beschränkung.
Modul 2 - Tiefenpsychologie / Traum und innere Stimme
Voice Dialogue, systemische Therapie mit der inneren Stimmenfamilie
Voice Dialogue sucht das Gespräch mit allen Stimmen, ob sie nun sehr dominant sind, unser
Leben „bestimmen“, oder ob sie versteckt sind und bewusst vielleicht noch nie wahrgenommen
wurden. Sie werden sich auf eine innere Entdeckungsreise begeben, den inneren Stimmen
Raum und Sprache geben und ihre unterschiedlichen Energien wahrnehmen. Dadurch
können Sie im Alltag, in Beziehungen und im Arbeitsprozess bewusster mit ihnen umgehen,
anstatt ihnen ausgeliefert zu sein.
Traumarbeit
Zielsetzung dieser intensiven Kursreihe mit externem 4tägigem Retreat ist es, ein tiefes Verständnis
für die spirituelle und bildhafte Sprache der Seele zu entwickeln. Durch den Prozess
der Selbsterfahrung kommen Sie mit vielen Facetten der eigenen Persönlichkeit in Berührung.
Gleichzeitig entwickeln Sie die Fähigkeit, andere Menschen auf der Suche nach sich
selbst achtsam mit Hilfe deren Träume zu begleiten.
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Kreativ mit Konflikten umgehen
Einführung in die gewaltfreie Kommunikation nach Marshall Rosenberg
Im Zentrum dieses Themas steht eine Kommunikation, die Frieden ermöglicht und fördert,
durch eine innere Haltung, die eine ehrliche und respektvolle Verbindung mit sich selbst und
mit anderen herstellt.
Sie lernen Ärger, Wut und Frustration offen und ehrlich auszudrücken, ohne andere zu verletzen
und Kritik so anzubringen, dass sie offen und dankbar entgegengenommen werden
kann. Die versteckte Gewalt in der Sprache wird bewusst gemacht und Aggression in Kreativität
umgewandelt.
Modul 3 - NLP Neurolinguistisches Programmieren (Basiskurse)
Zielsetzung dieser Kursreihe ist, Gesprächsstrategien zu entwickeln, die durch eine klare Zielführung
zu einem soliden Aufbau innerhalb einer Beratungsbeziehung führen und zugleich
eine Erweiterung der Wahrnehmung durch bessere Nutzung aller Sinne hervorrufen.
Folgende Themen werden behandelt:
• Grundlagen gelungener Kommunikation und Nutzung aller Sinne
• Meta-Modell der Sprache, die Kunst des sinnvollen Fragens
• Interventionen zu zieldienlichen Verhaltens- und Denkweisen
• Reframing - kreatives Umdeuten, verschiedene Techniken zur Um- und Neudeutung
• Milton-Modell der Sprache, um Potenziale aus dem Unbewussten wirken zu lassen
• Grundmuster der Trancearbeit in Anlehnung an indirekte Hypnose nach Milton Erickson
• Mikro-Bausteine unseres Denkens und entsprechende Strategien.
Grundlagen des NLP: CORE NLP Trialogkonzept und herkömmliches NLP
Modul 4 - Systemische Sichtweisen / Systemische Psychologie
Ein JEDER VON UNS Menschen ist in all seinen Auftritten auf der „Lebensbühne“ stets Mitglied
eines systemischen Verbundes.
Das bedeutet, dass ich – sei es nun privat oder beruflich; sei es nun aktiv oder passiv – stets
auch einen Teil eines „SOZIALEN MOBILES“ darstelle, verkörpere und auch auslebe.
Gekoppelt mit allgemein gültigen Regeln und Axiomen der grundlegenden Kommunikationstheorien
bedeutet dies auch, dass ich NIE aus dem wechselwirkenden Regelkreis von „AK-
TION und REAKTION“ aussteigen kann; ICH bin IMMER aktiv.
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Die Teilnehmenden sollen erkennen, dass wir Menschen, ähnlich wie die chemischen Verbindungen,
stets in einem wechselwirkenden System eingebunden sind.
Vermittelt werden soll auch das Bestehen von übergeordneten „Hauptsystemen“ und nebenbei
bestehenden Sub-Systemen.
Die Absolventen sollen erkennen können:
WANN agiert welcher Teil des HAUPTSYSTEMS...
WANN agiert welcher Teil des SUBSYSTEMS....
WO ist WER WIE beteiligt....
WO bin ICH WIE beteiligt...
Modul 5 - Gestalttherapie
Der Kontaktzyklus
Kontaktaufnahme zu mir und zu meinen Mitmenschen geschieht an der Grenze. Wie Kontakt
aufgenommen und vor allem wie er vermieden wird, zeigen die verschiedenen neurotischen
Stile. Ob man alle Verantwortung auf sich nimmt oder immer die Schuld bei dem anderen
sucht - stets geht es um die Frage, wie die Berührung zwischen zwei Menschen (oder
zwischen eigenen Anteilen) gestaltet wird. Sie lernen verschiede ne Vermeidungsstrategien
kennen und üben die Arbeit an der Kontaktgrenze.
Figur und Grund – Hier und Jetzt
Gestalttherapie ist eine erfahrungsorientierte und experimentelle Methode. Beim Gestalten
treten Probleme, Bedürfnisse, aktuelle Anliegen aus dem (Hinter-)Grund unse res Lebensumfeldes
hervor und können bearbeitet werden. Die Betonung des Hier und Jetzt heisst nicht,
dass Vergangenheit und Zukunft für die Gestalttherapie keine Bedeutung haben. Die Vergangenheit
ist immer gegenwärtig in Erinnerungen, in unseren Ge wohn heiten und unvollendeten
Handlungen und die Zukunft ist gegenwärtig in unseren Vorbereitungen, in Erwartungen,
Hoffnungen, Ängsten. Wir üben das bewusste Wahr nehmen dessen was ist und was im Hier
und Jetzt vorgefunden wird.
Identifikation - Integration
Konflikte mit anderen Menschen entstehen oft dadurch, dass wir uns nicht in die Situation
des Gegenübers einfühlen können. Eigene Emotionen und Gedanken formen feste Meinungen
und bewirken, dass wir blind und taub für die Bedürfnisse anderer sind. Mit dem „leeren
Stuhl“ hat Fritz Perls eine Methode entwickelt, die auf anschauliche und eindrückliche Weise
erlaubt, dass beide Seiten zur Sprache kommen, gehört und verstanden werden können. Sie
werden diese und weitere Techniken kennen lernen und eigene Situationen, Träume und
Phantasien damit bearbeiten.
Weiter wird daran gearbeitet, mit Klienten „offene Gestalten“, d. h. Probleme aus der Vergangenheit,
die immer noch Einfluss auf das gegenwärtige Leben haben, zu bearbeiten. Dies
geschieht im Gespräch, das einfühlsam und authentisch sein soll sowie unter Zuhilfenahme
verschiedener Methoden, wie Rollenspielen, Zeichnungen und Körperarbeit.
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Modul 6 - Gesprächsführung
Transaktionsanalyse (nach Dr. Eric Berne)
Die Transaktionsanalyse (TA) ist eine Theorie über die menschliche Persönlichkeit und die
zwischenmenschliche Interaktion. Sie orientiert sich am humanistischen Menschenbild und
wurde vom amerikanischen Psychiater Dr. Eric Berne (1910–1970) begründet. Die Transaktionsanalyse
geht davon aus, dass jeder Mensch liebenswert und einzigartig ist und die Fähigkeit
hat, eigenständig zu denken, zu lernen, Entscheidungen zu treffen und zu verändern.
Dabei kann die Transaktionsanalyse auf unterschiedlichen Ebenen wirken:
Die Persönlichkeitskonzepte der TA ermöglichen das Erkennen und Auflösen von einschränkenden
Gefühls-, Verhaltens- und Denkmustern. Durch die Beratungs- und Therapiekonzepte
gelingt die Förderung von persönlicher und beruflicher Kompetenz. Die Kommunikationskonzepte
geben Einsicht in Interaktionsmuster und zeigen Optionen im Kontakt mit sich und
anderen auf. Griffige und leicht verständliche Modelle bilden eine gute Arbeitsgrundlage für
Supervision und Coaching
In dieser Ausbildungssequenz werden die zentralen Konzepte der Transaktionsanalyse vorgestellt
und mit Übungen erfahrbar gemacht. Ziel ist, sich selber im Kontakt zu sich und den
Mitmenschen differenzierter wahrzunehmen, den eigenen Handlungsspielraum zu erweitern
und die persönliche und berufliche Kompetenz zu steigern. Die Inhalte der Ausbildungstage
entsprechen den internationalen Vorgaben für das 101-Einführungsseminar in Transaktionsanalyse.
Die Teilnahme wird somit mit einem Zertifikat bestätigt.
Personenzentrierte Gesprächsführung (nach Carl Rogers)
Im Zentrum dieses Moduls stehen Einführung und Übung einer personenzentrierten Grundhaltung,
die Prozesse ermöglicht und gleichzeitig die Menschen darin „stützt“. Es geht darum,
als Begleiter präsent zu sein, in Beziehung mit sich und dem Gegenüber. Dieses Dasein ohne
inneren Leistungsdruck lässt Raum für unmittelbares Erleben. Die begleitete Person fühlt sich
angenommen und „gehalten“, sie nimmt sich selbst besser wahr, erkennt Blockaden und
kann wichtige Themen angehen.
Dazu braucht es Auseinandersetzung und praxisnahe Übung in folgenden Lernbereichen:
• personenzentrierte Gesprächsführung
• Prozessbegleitung auf Sprach- und Körperebene
• Kenntnis eigener Leistungsmuster in der Arbeit mit Menschen
• Kontakt, Beziehungsgestaltung Begleiter - „Klient“
• Umgang mit emotionalen Verletzungen
• Werkzeuge für „innere Arbeit“ kennen und anwenden lernen
• Rolle und Haltung des Begleiters
• Rahmenbedingungen und Verlauf einer Sitzung
In einer unterstützenden und vertrauensvollen Atmosphäre lernen und erproben Sie Neues
mit- und aneinander, zu zweit und in der Gruppe. Dabei wird der eigene Entwicklungsprozess
miteinbezogen.
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Allgemeine Informationen
Ausbildungsbeginn
1-2 x jährlich im Herbst oder Frühjahr
Kursort
APAMED Fachschule Rapperswil-Jona
Zeitlicher Aufwand
2 1/2 Jahre / ca. 530 Std. Frontalunterricht)
Selbststudium 2-3 Std. pro Woche
Modus
Im 3-4 wöchigen Zyklus
Zeiten
Samstag / Sonntag 09.15 - 17.15 Uhr
Vereinzelt Freitagnachmittage für Supervisionen/Praxistage
Ausbildungskosten
Fr. 14‘880.-- inkl. Supervisionen und Praxistagen
Zusatzkosten
Prüfungsgebühren/Diplom Fr. 680.--
Hotelkosten für Traumretreat
Lehrbücher / Skripte
Auszeichnung
Diplom
Anerkennung
NVS oder SVNH
(Für eine Kassenzulassung ist eine medizinische Zusatzausbildung von 420 Std. notwendig)
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Unser Psychologie-Fachteam
Erich Keller Dipl. Betriebsökonom, Psychotherapeut, EFT-Trainer,
Fachbuchautor
Peter Schönenberger Phil. I Lehrerdiplom, Theaterpädagogik, Körpertherapeut
Andreas Führer Dipl. Betriebsökonom, Coach/Trainer, Traummaster
Daniela Sonderegger-Dürst Beraterin SGfB, Supervisorin/Coach BSO, Lehrende Transaktionsanalytikerin
und Lehrsupervisorin in Supervision PTSTA-C,
Pädagogin
Karin Streuli Zert. NLP-Lehrtrainerin, Erwachsenenbildnerin
Dr. phil. Yvonne Traber Fachpsychologin für Psychotherapie FSP
Jürg Haas Lic.Phil. I, Fachpsychologe für Psychotherapie FSP
Klaus Wittmann Heilpraktiker Psychotherapeut
Michaela Krieg (Kommunikations)Trainerin, (StartUp)Coach, Autorin
Fotos v. links n. rechts
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APAmED
Fachschule
Anfahrtsweg
Auto
Richtung Jona Zentrum (Kreisel) 1.
Parallelstrasse zur St.Gallerstrasse
Richtung SBB Jona
Parkzonen
Sonntag gebührenfrei
blaue und weisse Zonen
Gebühren ca. Fr. 7.-/Tag
Bahn
SBB Haltestelle Jona
(50 m Richtung Zentrum)
Bus
Haltestelle Jonaport
(St. Gallerstrasse)
APAMED Fachschule
Jonaport/Bühlstrasse 1
8645 Rapperswil-Jona
E-mail
info@apamed.ch
Homepage
www.apamed.ch
Kinesiologie - Ernährungslehre
Angewandte Psychologie und Alternativmedizin
Unterkunft
Hotel Kreuz
Tel. 055 225 53 53
Gasthof Zimmermann
Tel. 055 225 37 37
Hotel Frohberg
Tel. 055 210 72 27
Jugendherberge
Tel. 055 210 99 27
Kloster Wurmsbach
Tel. 055 225 49 00
Bed & Breakfast “Sea View”
Tel. 055 210 60 66
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APAMED Jonaport Bühlstr.1 8645 Jona 055 210 27 00 info@apamed.ch www.apamed.ch