Inhalt Jahresprogramm 2016

EAG Jahresprogramm 2016 

www.eag-fpi.com

Liebe Leserin, lieber Leser 

Wir freuen uns, Ihnen hiermit das Jahresprogramm 2016 

der staatlich anerkannten Europäischen Akademie für biopsycho-sozial-ökologische 

Gesundheit und Kreativitätsförderung 

EAG vorlegen zu können. Seit über 40 Jahren bieten wir 

Weiterbildungen in den Bereichen Beratung, Psycho-/Suchttherapie 

und Gesundheitsförderung an. Unsere „Zielgruppen“ 

sind Angehörige psychosozialer, pädagogischer, pflegerischer, 

künstlerischer und „grüner“ Berufsgruppen, aber auch Berufsumsteiger, 

die aufgrund ihrer Lebenserfahrung an der professionellen 

Arbeit mit Menschen interessiert sind. Bei uns wird 

stets die „Methode durch die Methode“ gelehrt. So erfahren Sie 

in unseren Weiterbildungen unmittelbar persönlich die vielseitigen 

Wirkfaktoren des Integrativen Verfahrens. Sie finden bei 

uns Weiterbildungen in Langzeit- und Kompaktform Angebote 

zu kreativen Therapieformen, Körper-und Bewegungstherapien, 

den „Neuen Naturtherapien“, Beratung und Supervision, 

Sucht- und Psychotherapie, Gesundheitstraining 

und innovativer Pädagogik. 

Neu in diesem Jahr sind: 

• Integrative Musiktherapie mit Kindern 

und Jugendlichen IMUKID 

• Fachkraft für Kinder mit (traumatischer) 

Fluchterfahrung in der Kita 

• Waldtherapie und Gesundheitsberatung 

• Paar-Beratung, Partnerschule®-TrainerIn 

• Integratives Businesscoaching & Mentoring 

Alle Termine werden auf unserer Homepage www.eag-fpi.com 

veröffentlicht, unter dem jeweiligen Titel des Angebotes. Ebenso 

finden Sie dort ausführliche Seminarbeschreibungen und Ausbildungspläne 

zum Herunterladen. Für alle Weiterbildungen können 

Sie bei uns Flyer anfordern. 

Prof. Dr. mult. Hilarion Petzold, Wissenschaftlicher Leiter 

Dr. med. Dietrich Eck, Dipl.-Psych., Ärztlicher Leiter 

Dipl.-Sup. Ilse Orth, MSc, künstlerische Leiterin 

Prof. Dr. phil. Johanna Sieper, pädagogische Leiterin 

Dipl.-Soz.Päd. Bettina Ellerbrock, Leitende Bildungsreferentin, 

Geschäftsführerin 

Adresse und Postanschrift 

Europäische Akademie EAG 

Wefelsen 5 

42499 Hückeswagen 

Telefon: 02192 / 858-0 

2 3

Ansprechpersonen in der Akademie: 

Dipl.-Soz.Päd. Bettina Ellerbrock 

Geschäftsführung und Leitende Bildungsreferentin 

Telefon: 02192/858-16, E-Mail: ellerbrock@eag-fpi.de 

Eva Giehring 

Seminarverwaltung, Finanzbuchhaltung 

Telefon: 02192/858-17, E-Mail: giehring@eag-fpi.de 

Dr. Ralph Stöwer 

Seminarverwaltung, Kolloquien, Terminplanung 

Telefon: 02192/858-18, E-Mail: stoewer@eag-fpi.de 

Ursula Konsen 

Verwaltung, Leitung Pensionsbetrieb, Backoffice 

Telefon: 02192/858-14, E-Mail: konsen@eag-fpi.de 

Nathalie Neuenhaus 

Verwaltung Bildungsurlaub, Anreise, Tagungsbüro, 

Telefon: 02192/858-19, E-Mail: neuenhaus@eag-fpi.de 

Alexandra Meuser 

Leitung Küche 


Carmen Jensen 

Leitung Hauswirtschaft 


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Alexa Gimmler 

FPI-EAG Forschung / Sekretariat Prof. Petzold 

Wefelsen 5, 42499 Hückeswagen 

Telefon: 02192/858-28, E-Mail: forschung@integrativ.eag-fpi.de 

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Fotos: 

Bettina Ellerbrock, privat 

Fotolia 

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PROGRAMM 2016 

Langzeitweiterbildungen im Integrativen Verfahren 

Psychotherapie 12 

Sozialtherapie Suchtkrankenhilfe 13 

Musiktherapie 14 

Musiktherapie für Kinder und Jugendliche IMUKID 15 

Kunsttherapie 16 

Tanztherapie 17 

Bewegungstherapie 18 

Kinder- und Jugendlichentherapie 19 

Supervision & Organisationsentwicklung 20 

Kompaktweiterbildungen im Integrativen Verfahren 

Naturnahe Therapieformen 

Green Meditation 24 

Garten- und Landschaftstherapie 25 

Tiergestützte Pädagogik / Tiergestützte Therapie 26 

Waldtherapie und Gesundheitsberatung 27 

Kreativ - Kunst - Musiktherapie 

Kunst- und Kreativitätstherapie 28 

Poesie- und Bibliotherapie 29 

Musiktherapie 30 

Heilsames Singen und Tönen 31 

Musikmaginative Methoden (GIM) 32 

Therapeutisches Puppen-, Figuren- und Maskenspiel 33 

Therapeutische Arbeit mit Märchen 34 

Märchenerzählerin 35 

Bewegungs- und Körpertherapie 

Körpertherapie 36 

Bewegungstherapie 37 

Atemtherapie 38 

Budotherapie 38 

Lauftherapie 39 

Beratung und Pädagogik 

Integrative Burnout- und Stressberatung 40 

Paar-Beratung, Partnerschule®-TrainerIn 41 

Systemisch-Integrative Beratung 42 

Ressourcenorientierte Traumapädagogik 43 

Jugendcoach 44 

Fachkraft für Kinder mit (traumatischer) Fluchterfahrung in der Kita 45 

Coaching und Organisationsentwicklung 

Wirksam Führen und Leiten in psychosozialen Einrichtungen 46 

Integratives Businesscoaching & Mentoring 47 

Integratives Gesundheitscoaching 48 

Einzelseminare 51 

Bildungsurlaub 63 

Fachseminare (für fortlaufende Weiterbildungen) 82 

Tagungen 84 

Die Europäische Akademie EAG 8 

Seminarzeiten 86 

Ihre Fördermöglichkeiten 86 

Anmeldung 87 

Unterbringung / Zimmerpreise 87 

Allgemeine Geschäftsbedingungen 88 

Strukturen 92 

EAG-Akademien 94 

Kooperationen 94 

Integrative Therapie international 95 

Anerkennungen 96 

Qualitätssicherung 98 

Berufs- /Fachverbände 99 

Personalverzeichnis 104

Die Europäische Akademie EAG 

Wer wir sind… 

Über uns 

Wir, die staatlich anerkannte Europäische Akademie für biopsychosoziale Gesundheit 

und Kreativitätsförderung EAG (gGmbH), die Ausbildungsstätte des 

Fritz Perls Instituts FPI, zertifiziert nach dem Gütesiegelverbund Weiterbildung 

NRW, bieten seit über 40 Jahren berufliche Weiterbildungen in den Bereichen 

Beratung, Psycho- und Soziotherapie sowie Gesundheitsförderung 

für Angehörige psychosozialer, pädagogischer, pflegerischer, künstlerischer 

und „grüner“ Berufsgruppen an, aber auch für Berufsumsteiger, die aufgrund 

ihrer Lebenserfahrung an der Arbeit mit Menschen interessiert sind. 

Sie finden bei uns Weiterbildungsangebote in Langzeit- und Kompaktform 

zu kreativen Therapieformen, Körper- und Bewegungstherapien, den „neuen 

Naturtherapien“, Beratung und Supervision, Sozio- und Psychotherapie, 

Gesundheitstraining und innovativer Pädagogik. Wir sind für unsere TeilnehmerInnen 

in vielen Bereichen berufsverbandlich aktiv, sodass mit einigen Abschlüssen 

unseres Instituts, die curricular den entsprechenden Standards genügen, 

auch eine berufsverbandliche Mitgliedschaft angestrebt werden kann. 

Das Integrative Verfahren als biopsychosozialer Ansatz 

Das Integrative Verfahren ist ein methodenpluraler, biopsychosozialer Ansatz, 

den wir auf dem Boden neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse aus Entwicklungspsychologie, 

Neurobiologie und moderner Psychotherapie beständig 

weiterentwickeln. Er wurde “schulenübergreifend” in den 1960er-Jahren 

von Hilarion Petzold, Johanna Sieper, Ilse Orth begründet und ist bestrebt, 

aus den neuesten Forschungen stets das Beste für Gesundheit, Heilungsprozesse, 

Kompetenzentwicklung und exzellente Professionalität im Dienst 

von Menschen zu nutzen. Ein besonderes Element, welches alle unsere 

Weiterbildungen wie ein roter Faden durchzieht, ist die erlebnisaktivierende 

Arbeit mit den sogenannten “kreativen Medien“ wie Malen, kreatives Schreiben, 

Musizieren, Theaterarbeit, Bewegung/Tanz etc. Wir nutzen die heilenden 

Kräfte der Natur durch Landschafts- und Gartentherapie, durch „Green 

Meditation“ sowie Tiergestützte Interventionen in pädagogischen und therapeutischen 

Settings. Unser methodisch-didaktischer Ansatz ist „die Methode 

lehren durch die Methode” und so erleben Sie bereits in der Weiterbildung 

unmittelbar selbst (und nicht nur theoretisch) die vielseitigen Wirkfaktoren unseres 

innovativen Verfahrens. Weitere Informationen zu den Grundkonzepten 

des Integrativen Verfahrens finden Sie bei der Lektüre unserer Online-Publikationen 

(www.eag-fpi.com/netjournale). Hier bekommen Sie Einblick in 

Fachpublikationen aus unserem Hause und in Abschlussarbeiten ehemaliger 

TeilnehmerInnen unterschiedlichster Fachbereiche. 

Das Integrative Menschenbild 

Das mehrdimensionale und zugleich integrative Menschenbild zählt mit seiner 

„bio-psycho-sozial-ökologischen“ Ausrichtung zu den aktuellsten im gegenwärtigen 

psychotherapeutischen, gesundheits- und sozialwissenschaftlichen 

Diskurs. Es sieht Frauen und Männer ganzheitlich in ihrer körperlichen, seelischen 

und geistigen Realität mit ihren sozialen und ökologischen Kontexten 

und im Kontinuum der Lebensalter. 

Der Integrative Ansatz bezieht deshalb jeweils die biologisch-somatische Seite 

des Menschen als „Körper-Wesen“ ein und nutzt für diese „Bio-Dimension“ 

körper- und bewegungstherapeutische Ansätze. Für die seelische Seite, die 

„Psycho-Dimension“ des Menschen, wird mit vielfältigen psychotherapeutischen 

Methoden gearbeitet. Für seine geistigen Bedürfnisse und Sinnfragen 

werden meditative Wege der Achtsamkeit, Naturbetrachtung und Tiefenschau 

(Green Meditation) beschritten. Für die „Sozio-Dimension“, die soziale Seite 

des Menschen, wurde die Soziotherapie begründet. Für die immer wichtiger 

werdende ökologische Seite, die „Öko-Dimension“ des Menschen (er ist, evolutionsbiologisch 

betrachtet, Natur-Wesen) wurden Methoden der Naturtherapie 

(Garten-, Landschaftstherapie, tiergestützte Ansätze) entwickelt: denn 

naturferne Lebensstile bergen große Gesundheitsrisiken. Mit einer solchen 

systemischen „bio-psycho-sozial-ökologischen“ Sicht wird das Integrative 

Verfahren den modernen Sozial- und Neurowissenschaften gerecht als eine 

umfassende „Humantherapie“ und als komplexer Ansatz der „Gesundheitsarbeit 

“ und „Persönlichkeitsbildung“ betrachtet. 

Vielfalt der Methoden 

Durch sein reiches Repertoire an kreativen Behandlungs- und Beratungsmethoden 

(Kunst, Musik, Poesie, Bewegung, Tanz, Theater, die neuen 

Naturtherapien) und an in der integrativen Praxis genutzten Medien (Ton, 

Malen, Schreiben, Puppenspiel, Masken, Garten, Tiere) arbeitet der Integrative 

Ansatz erlebnisaktivierend (Gestalt-, Psychodrama-, Kreativtherapie), 

einübend/trainierend (verhaltensorientiert) und biographisch-aufarbeitend 

(psychodynamisch), also systemisch-integrativ. Komplexe Störungen, soziale 

Notlagen, aber auch Entwicklungsprogramme brauchen „Bündel“ komplexer 

Maßnahmen auf dem Boden einer liebevollen und klaren therapeutischen 

bzw. beraterischen Beziehung, die für Menschen engagiert ist. Die integrative 

Persönlichkeitsbildung will die kreativen Potenziale von Menschen fördern 

und zu Sinnfindung und der Realisierung einer „persönlichen Lebenskunst“ 

beitragen. In der Aus- bzw. Weiterbildung werden Methoden- und Theorievermittlung 

mit biografischer Selbsterfahrung, Transfertraining in die Praxis und 

begleitender „integrativer Supervision“ verbunden. Die Ausbildung im Integrativen 

Verfahren ist in über 20 Jahren Ausbildungsforschung begleitet und mit 

„sehr gut“ evaluiert worden. 

Einzelne Schwerpunkte wurden in eigenen Weiterbildungscurricula entwickelt 

(Kunst-, Musik-, Tanztherapie, Naturtherapien, Kinder- und Jugendlichentherapie), 

die alle auf dem Boden des Integrativen Ansatzes und seiner 

Grundkonzepte stehen. Im Bereich Supervision, Coaching, Organisationsentwicklung 

kommt mit der Weiterbildung „Integrative Supervision & Organisationsentwicklung“ 

(zertifiziert von der Deutschen Gesellschaft für Supervision 

DGSv) einer der modernsten Ansätze zum Tragen. 

Wir verstehen den „Integrativen Ansatz“ und unsere Arbeit an der EAG mit 

ihren vielfältigen, innovativen Angeboten als „engagierte Kulturarbeit“, mit der 

wir zur Humanität unser Gesellschaft und der modernen Weltverhältnisse einen 

Beitrag leisten wollen. 

Die Begründerinnen und Begründer 

Hilarion G. Petzold, Johanna Sieper, Ilse Orth 

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Langzeitweiterbildungen 

im Integrativen Verfahren

Langzeitweiterbildungen im 

Integrativen Verfahren 


Programm 2016 Integrativen Verfahren 

Programm 2016 

Integrative Psychotherapie 

Das Verfahren der Integrativen Therapie (IT) ist ein moderner, interdisziplinär 

orientierter, schulen- und methodenübergreifenden Therapieansatz. 

Es ist ein dem „neuen Integrationsparadigma“ in der 

modernen, forschungsorientierten Psychotherapie, der klinischen 

Psychologie und den „health sciences“ verpflichtetes Verfahren und 

auf die Behandlung von psychischen und somatoformen bzw. psychosomatischen 

Erkrankungen gerichtet. Unser Konzept vom „life 

long learning“ soll als fortlaufender professioneller Bildungsprozess 

konkret erfahrbar werden im Sinne eines Weges der persönlichen 

und beruflichen Selbstverwirklichung. In Deutschland kann mit dieser 

Weiterbildung in Verbindung mit der Ausbildung Heilpraktiker 

Psychotherapie (HPG) in eigener Praxis therapeutisch gearbeitet 

werden. Die Weiterbildung kann auch in der Schweiz absolviert werden 

und ist als Grundlage für den Erwerb des Schweizer Fachtitels 

Psychotherapie anerkannt. Infos zur Schweizer Weiterbildung unter 

www.integrative-therapie-seag.ch 

Struktur: 

Zulassung: 

Gebühren: 

Abschluss: 

ca. 4 Jahre 

15 Seminare professionelle Selbsterfahrung und 

Persönlichkeitsentwicklung 

14 Fachseminare 

2 Intensivseminare 

90 Std. Lehranalyse, 30 Std. Einzelsupervision 

90 Std. Supervision in Kleingruppe 

120 Std. Theoriestudiengruppe, selbstorganisiert 

Kolloquium 

Behandlungsjournal und Graduierungsarbeit 

Psychosoziales Grundstudium oder Grundberuf. 

Andere Interessenten auf Anfrage. 

8.860 € Seminargebühr inkl. Kolloquium 

ca. 12.200 € Lehrtherapie und 

Kontrollanalyse 

Graduierung Integrative Psychotherapie 

Ausführliches Curriculum zum Download auf der Homepage 

Alle Termine unter www.eag-fpi.com 

Der Mensch ist kein emotionaler Selbstversorger, er ist 

eingebunden in soziale Bezüge. Sind diese gut, kann er sich 

entfalten, sind sie belastend oder schädigend,wird er eingeschränkt, 

verletzt, krank. Im integrativen Ansatz vertreten wir dezidiert, dass 

Gesundheit und Krankheit nicht voneinander isoliert betrachtet 

werden dürfen. Menschliche Persönlichkeit ist das Resultat 

aller positiven, negativen und Defiziterfahrungen….“ 

Hilarion Petzold 2004 

Integrative Sozialtherapie - Suchtkrankenhilfe 

Die Weiterbildung „Sozialtherapie – Schwerpunkt Suchtkrankenhilfe“ 

lehrt eines der modernsten Verfahren in der Suchttherapie. Sie wurde 

in bald vierzig Jahren an der EAG fortentwickelt. Es wurden Modelle, 

Konzepte und Methoden für die Arbeit mit Drogenabhängigen, Alkoholkranken, 

Spielsüchtigen für Beratung, Rehabilitation und Familienarbeit 

erarbeitet, erprobt, erforscht. Der Integrative Ansatz geht 

über die konventionellen Formen der tiefenpsychologischen oder 

humanistisch-psychologischen Suchttherapie (wie z. B. Gesprächs-, 

Gestalt-, Psychodramatherapie) hinaus und stellt innovative Konzepte 

zur Verfügung. 

Struktur: 

Zulassung: 

Gebühren: 

ca. 3 Jahre 




30 Stunden Supervision 

30 Stunden Lehrtherapie 

90 Stunden Theoriestudiengruppe, 

selbstorganisiert 

schriftliche Prüfung und Kolloquium 

Behandlungsjournal 

SozialarbeiterInnen/SozialpädagogInnen, 

PsychologInnen, ÄrztInnen 


ca. 3.000 - 4.500 € Lehrtherapie & Supervision 

Abschluss: 

Zertifikat Integrative SozialtherapeutIn - Schwerpunkt 

Suchtkrankenhilfe (von DRV Bund anerkannt) 



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Integrative Musiktherapie 

Integrative Musiktherapie nutzt Klang, Rhythmus, Schwingung, um 

den Menschen in seinen Fähigkeiten zur Resonanz, in seinen Gefühlstönungen, 

Stimmungen und Befindlichkeiten anzusprechen. 

Über das Medium Musik wird eine vor- und nichtsprachliche Verbindung 

zu Patienten hergestellt. Musik macht Gefühle in Verbindung 

mit Haltungen, Imaginationen und Szenen besonders lebendig und 

kommunizierbar, so dass sie für die psychotherapeutische Bearbeitung 

bzw. heilpädagogische Anwendung hervorragend genutzt werden 

kann. 

Struktur: 

Zulassung: 

Gebühren: 

Abschluss: 

3 Jahre 




1 Intensivseminar 

30-60 Stunden Lehranalyse, 30 Stunden 

Kontrollanalyse 

100 Std. Praktikum 

60 Std. Projektarbeit oder Co-Training. 

60 Stunden Supervision in regionalen Gruppen 


Kolloquium 

Graduierungsarbeit und Behandlungsjournal 

Psychosoziales Studium oder musikalischer 

Grundberuf, andere Interessenten auf Anfrage. 


ca. 6.600 € Lehrtherapie & Supervision 

Graduierung Integrative MusiktherapeutIn 



Integrative Musiktherapie mit Kindern und 

Jugendlichen (IMuKid) 

Kinderrechtskonvention und UNICEF-Entschließung machen deutlich: 

Kinder und Jugendliche haben das Recht auf „eigene“ Spezialisten 

im Gesundheitswesen. PsychotherapeutInnen für Kinder und 

Jugendliche gibt es. Im Bereich der Musiktherapie stand die notwendige 

Spezialisierung bislang aus. An der EAG wird jetzt die Lücke 

geschlossen und der Brückenschlag zwischen Psychotherapie für 

Kinder und Jugendliche und Musiktherapie in dem innovativen Curriculum 

IMuKid vollzogen. 

IMuKid vermittelt Kompetenzen, um in Institutionen oder in freier 

Praxis musiktherapeutisch mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten 

– verantwortungsvoll und professionell. IMuKid fußt schulenübergreifend 

auf dem tiefenpsychologischen, kognitiv-behavioralen 

und systemischen Wissen der modernen Kinder- und Jugendlichenpsychologie 

und zugleich auf aktuellen Erkenntnissen der Sozialund 

der Neurowissenschaften. Es nutzt die Methoden und Ansätze 

moderner Musiktherapie – angepasst für die therapeutische Arbeit 

mit Kindern und Jugendlichen. Die Weiterbildung vermittelt sowohl 

einzel- als auch gruppenmusiktherapeutische Kompetenz. 

Struktur: 

Zulassung: 

ca. 3 Jahre 





30 - 60 Stunden Lehranalyse, 30 Stunden 

Kontrollanalyse, 100 Std. Praktikum 

60 Std. Projektarbeit oder Co-Training 

60 Stunden Supervision in regionalen Gruppen 


Kolloquium 

Graduierungsarbeit und Behandlungsjournal. 

Psychosoziales Studium oder musikalischer 

Grundberuf, andere Interessenten auf Anfrage 

Gebühren: 

Abschluss: 


ca. 6.600 € Lehrtherapie & Supervision 

Graduierung Integrative MusiktherapeutIn für 

Kinder und Jugendliche 



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Integrative Kunsttherapie 

Die Weiterbildung in Integrativer Kunsttherapie erschließt ihren TeilnehmerInnen 

die vielfältigen Möglichkeiten und Potentiale der Arbeit 

mit kreativen Medien (wie z. B. Malerei, Musik, Poesie, Bewegung, 

Theater, Puppenspiel oder anderes) für eine therapeutische Praxis 

in verschiedenen Zusammenhängen. Insbesondere werden die heilsame 

Kraft ästhetischer Erfahrung und die wechselseitig anregenden 

Wirkungen verschiedener kreativer Medien und Ausdrucksformen 

(Intermedialität) in Selbsterfahrungsprozessen ‚am eigenen Leib‘ erlebt 

und in enger Theorie-Praxis-Verschränkung durchdrungen. Die 

Weiterbildung vermittelt ihren TeilnehmerInnen tiefenpsychologisch 

und phänomenologisch-hermeneutisch fundierte Methoden, Techniken 

und Wissensbestände zur kreativtherapeutischen Arbeit auf der 

Grundlage einer konsequenten Ressourcenorientierung, wie sie für 

das Integrative Verfahren fundamental ist. 

Man kann die Entwicklung von Gesundheit und Krankheit nur 

verstehen, wenn man die gesamte Lebenspanne in den Blick 

nimmt. Das ist die Aufgabe von PsychotherapeutInnen. 

Johanna Sieper 2007 

Integrative Tanztherapie (im Modulsystem) 

Struktur: 

Zulassung: 

Gebühren: 

Abschluss: 

ca. 2 Jahre 




15 Std. Lehrtherapie 

20 Std. Einzelsupervision oder 40 Std. 

Gruppensupervision 

Kolloquium 


Psychosozialer oder künstlerischer Grundberuf, 

andere Interessenten auf Anfrage. 

3.630 € Seminar- und Gebühr für Kolloquium 

ca. 2.500 - 3.000 € Lehrtherapie u. Supervision 

Zertifikat Integrative Kunsttherapie 

Erweiterungsmöglichkeit zur Graduierung besteht 

Die Integrative Tanztherapie, wie sie von der „Deutschen Gesellschaft 

für Tanztherapie e.V.“ (DGT) in Zusammenarbeit mit der EAG 

gelehrt wird, ist eine spezialisierte therapeutische Methode, bei der 

das künstlerische Medium Tanz und dessen Grundlage – die Bewegung 

– gezielt verwendet werden, um die psychophysische Integration 

des Individuums zu fördern. 

Struktur: 

4 – 5 Jahre 

Modul 1 (Kompakt-Curriculum) 24 Monate 

Modul 2 (Aufbau-Curriculum) 12 Monate 

Modul 3 Weiterbildung in Integrativer Tanztherapie, 

in Zusammenarbeit mit der EAG. 

Lassen Sie sich von der DGT beraten! 

www.dgt-tanztherapie.de 





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Integrative Bewegungstherapie (im Modulsystem) 

lntegrative Leib- und Bewegungstherapie (IBT) ist eine ganzheitliche 

Therapiemethode, die das Integrative Verfahren und psychomotorisches 

Fachwissen zu bewegungsagogischen, leibtherapeutischen 

und psychotherapeutischen Maßnahmen nutzt. IBT ist eine ressourcenorientierte 

und persönlichkeitsbildende Methode, die übungszentriert-funktional, 

erlebniszentriert und konfliktzentriert mit klinischer, 

heilpädagogischer, präventiver oder rehabilitativer Zielsetzung eingesetzt 

werden kann. In der IBT werden entspannungs-, atem-, und 

körpertherapeutische Maßnahmen mit kreativer Medienarbeit und 

verbaler Aufarbeitung verbunden. Grundlegendes Ziel ist die Reduzierung 

von akuter oder chronischer Stressphysiologie und die Förderung 

einer gesunden Physiologie des Wohlbefindes. Die Weiterbildung 

wird in Modulform angeboten. Die Module1 und 2 bestehen 

jeweils aus einem Kurzcurriculum, das jeweils für sich mit Zertifikat 

abgeschlossen werden kann. Modul 3 ist die Graduierungsstufe Integrative 

Bewegungstherapie mit Wochenendseminaren in professioneller 

Selbsterfahrung sowie grundlegenden und weiterführenden 

Fachseminaren, mit Theorielerngruppen, Lehrtherapie, Supervision 

und fortlaufender körperorientierter Persönlichkeitsschulung. 

Struktur: 

Zulassung: 

ca. 3 Jahre 

Modul 1: Kompaktweiterbildung Bewegungstherapie, 

4 x 4 Tage (siehe S.37) 

Modul 2: Kompaktweiterbildung Budotherapie oder 

Atemtherapie), 4 x 3 Tage (siehe S.38) 

Modul 3: Graduierungsstufe Bewegungstherapie: 





120 Std. Theoriegruppe, selbstorganisiert 

30 Std. Lehrtherapie 

60 Std. Supervision 

Behandlungsjournal und Graduierungsarbeit 

Psychosoziales Grundstudium oder Grundberuf, 


Abschluss: Zertifikate für die Module 1 und 2 

Graduierung Integrative Leib- und 

BewegungstherapeutIn 

Integrative Kinder- und Jugendlichentherapie 

Diese Zertifikatsweiterbildung vermittelt in dezidierter Theorie-Praxis-Verschränkung 

Kenntnisse und Methoden für die fachliche 

Behandlung und psychosoziale Beratung von Kindern und 

Jugendlichen, die wegen Störungen in ihrer seelisch-emotionalen, 

körperlichen und/oder ihrer sozialen Entwicklung professionelle 

Hilfe benötigen sowie für die Beratung ihrer Familien. Sie 

zielt auf Entwicklungsförderung und nötigenfalls Umorientierungen 

im Entwicklungsverlauf. Das beinhaltet die sinnvolle Planung 

und Anwendung von Störungs-, Ressourcen- und Potentialdiagnostik 

und daraus resultierender Indikationen, die in passende 

Techniken und Methoden der Arbeit mit dem Kind und seiner 

Familie münden. In der Weiterbildung werden stets Methodik, 

Theorie und Selbsterfahrung integriert vermittelt. Die Integrative 

Kinder- und Jugendlichentherapie der EAG nutzt die Ergebnisse 

der entwicklungspsychobiologischen Forschung und verschiedener 

moderner Therapieansätze. Die Weiterbildung qualifiziert 

zum einen zur Arbeit innerhalb institutioneller Einrichtungen in der 

Kinder- und Jugendarbeit als auch mit Erlaubnis zur Ausübung 

der Heilkunde nach HPG in niedergelassener Praxis. Hierfür wird 

die zusätzliche Teilnahme an einem Intensivseminar „Integrative 

Therapie“ empfohlen. 

Struktur: 

Zielgruppe: 

Gebühren: 

Abschluss: 

10 Seminare Fachkompetenz 

10 Std. Lehranalyse 

10 Std. Einzelsupervision 

Kolloquium 


Sozialpädagogischer oder psychosozialer 

Grundberuf. Andere Interessenten auf Anfrage. 


ca. 1.400 – 1.600 € Lehrtherapie und Supervision 

Zertifikat Integrative Kinder- und Jugendlichentherapie 



Gebühren: 


ca. 4.000 - 5.000 € Lehrtherapie u. Supervision 



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Integrative Supervision 

Zertifiziert durch die Deutsche Gesellschaft für Supervision (DGSv). 

Integrative Supervision ist ein praxisgerichtetes Modell der Reflexion 

und des Handelns, das auf die Förderung personaler, sozialer und 

fachlicher Kompetenz und Performanz von Berufstätigen gerichtet 

ist, um die Effizienz und Humanität professioneller Praxis zu sichern 

und zu fördern. Sie verwendet hierfür ein breites Spektrum sozial-wissenschaftlicher 

und humanwissenschaftlicher Theorien (z. B. 

Erkenntnisse der Philosophie, Psychologie, Soziologie, Sozialpsychologie, 

Organisationswissenschaften etc.) und greift auf erprobte 

Methoden psychosozialer Intervention zurück. 

Struktur: 

Zulassung: 

Gebühren: 

Abschluss: 

3 Jahre 




50 Std. Lehrsupervision 

90 Std. Lernsupervision 

30 Std. Co-Supervision 


3 schriftliche Kurzreferate 

Kolloquium 

Supervisionsjournal 

Graduierungsarbeit 

Abgeschlossenes Hoch- oder Fachhochschulstudium, 



ca. 3.360 - 4.000 € Lehrsupervision 

Graduierung Integrative SupervisorIn 



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Zertifiziert durch die Deutsche Gesellschaft für Supervision (DGSv). 

Integrative Supervision ist ein praxisgerichtetes Modell der Reflexion 

und des Handelns, das auf die Förderung personaler, sozialer und 

fachlicher Kompetenz und Performanz von Berufstätigen gerichtet 

ist, um die Effizienz und Humanität professioneller Praxis zu sichern 

und zu fördern. Sie verwendet hierfür ein breites Spektrum sozial-wissenschaftlicher 

und humanwissenschaftlicher Theorien (z. B. 

Erkenntnisse der Philosophie, Psychologie, Soziologie, Sozialpsychologie, 

Organisationswissenschaften etc.) und greift auf erprobte 

Methoden psychosozialer Intervention zurück. 

Struktur: 

Zulassung: 

Gebühren: 

Abschluss: 

3 Jahre 




50 Std. Lehrsupervision 

90 Std. Lernsupervision 

30 Std. Co-Supervision 


3 schriftliche Kurzreferate 

Kolloquium 

Supervisionsjournal 

Graduierungsarbeit 

Abgeschlossenes Hoch- oder Fachhochschulstudium, 



ca. 3.360 - 4.000 € Lehrsupervision 

Graduierung Integrative SupervisorIn 



Kompaktweiterbildungen 

im Integrativen Verfahren 

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Kurzzeitausbildungen Kompaktweiterbildungen im im 





Kompaktweiterbildungen 


Abschlussmöglichkeiten Kompaktweiterbildungen: 

Die Kompaktweiterbildungen können entweder mit einer Bescheinigung 

(Teilnahme an allen Veranstaltungen erforderlich) oder einem 

Zertifikat (bitte beachten Sie die jeweils erforderlichen Leistungen) 

abgeschlossen werden. 

Naturnahe Therapieformen 

Green Meditation – LehrerIn für Meditatives 

Naturerleben und leibnahe Achtsamkeit 

Natur hat über die gesamte Menschheitsgeschichte hin das „Naturwesen 

Mensch“ bestimmt und geprägt. Die Menschennatur ist in all 

ihren Möglichkeiten des Suchens und Findens, des Erfindens und 

Gestaltens aus der Gesamtnatur hervorgegangen, aus dieser Welt 

des Lebendigen. Bei aller Naturferne der modernen, verstädterten 

Menschen und ihrer zunehmenden Bestimmtheit durch Technik und 

virtuelle Welten bleibt der Boden des Menschen seine leibhaftige 

Natur, die über Millionen von Jahren in „natürlichen Lebensräumen“ 

Gesundheit, Kraft, Schönheit, Wissen, Weisheit und Sinn gefunden 

und gestiftet hat. Die Seminarreihe will den Kontakt mit diesen Quellen 

revitalisieren und greift dabei auf meditative Techniken zurück, 

die die Integrative Therapie aus alten Quellen geschöpft hat (u. a. 

Stoa, Daoismus, Zen, orientalische und frühmittelalterliche monastische 

Traditionen). 

In der Oberstufe der Weiterbildung soll die „Grüne Meditation“ in ihrer 

Verwendung in Psycho-, Sozio-, und Leibtherapie für ein vertieftes 

eigenes „Heilwerden“ und für die professionelle Praxis heilenden 

Tuns als TherapeutIn und BeraterIn vermittelt werden. 

Struktur: 

Grund- u. Oberstufe jeweils 4 x 3 Tage 

Integrative Garten- und Landschaftstherapie 

Ziel des Kompaktkurses Integrative Garten- und Landschaftstherapie 

ist, Methoden der „Green Exercises“ an Menschen zu vermitteln, 

die aufgrund ihrer beruflichen Tätigkeit, ihrer Ausbildung und 

ihrer persönlichen Fähigkeiten eine fundierte fachliche Basis für 

gartentherapeutische und landschaftstherapeutische Kompetenzen 

erwerben wollen. Mit Hilfe der Weiterbildung sollen die TeilnehmerInnen 

für den therapeutischen Einsatz von Natur, Pflanzen und Garten 

im umfassenden Sinne, in der Arbeit mit Menschen aller Altersstufen, 

im Besonderen im Rahmen der Betreuung und Behandlung von 

Menschen im institutionellen Bereich zwecks Hebung von Lebensqualität 

und Wohlbefinden qualifiziert werden. 

Diese Weiterbildung verbindet professionelle Selbsterfahrung und 

Persönlichkeitsentwicklung, Theorie und Praxis in harmonischer 

Weise. Unsere Praxiseinheiten finden auf Hof Sondern statt, wo 

Konrad Neuberger die Gärtnerei therapeutisch leitet. Einwöchige 

Praktikumsplätze bei Konrad Neuberger können auf Hof Sondern 

(Wuppertal) vergeben werden, bitte melden Sie sich bei Interesse 

rechtzeitig! 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühren: 

Abschluss: 

10 x 3 Tage 

Hilarion Petzold, Konrad Neuberger, 

Doris Ostermann, weitere EAG-Lehrbeauftragte 

2.400 € Seminargebühren 

200 € Kolloquiumsgebühr bei Zertifikatsabschluss 

Teilnahmebescheinigung oder 

Zertifikat „Integrative Garten- und LandschaftstherapeutIn“ 

(bei Besuch aller Seminare, Kolloquium 

und Verfassen einer Facharbeit von ca. 20 S.) 



Leitung: 

Gebühren: 

Abschluss: 

Hilarion Petzold, Ilse Orth, Tom Ullrich, 

Stefan Klar, Christa Metzdorf 

jeweils 1.080 € Seminargebühren Grund- u. Oberstufe 


Grundstufe: Teilnahmebescheinigung 

Oberstufe: Zertifikat LehrerIn für Meditatives Naturerleben 

und leibnahe Achtsamkeit (bei Teilnahme an 

allen Seminaren und Kolloquium) 



24 25






Tiergestützte Pädagogik / Tiergestützte Therapie 

(im Modulsystem) 

Bei vielen Menschen haben seelischen Störungen ihre Ursachen 

in schmerzlichen, verletzenden, gewalttätigen, zurückweisenden, 

missbräuchlichen Beziehungserfahrungen. Sie können Menschen 

nicht mehr trauen, sind bis in ihre Seelentiefen verschreckt. Hier 

können Tiere, werden sie richtig eingesetzt, in der Psychotherapie, 

Soziotherapie und Heilpädagogik bedeutende Wirkungen haben 

und stagnierte Prozesse in Gang bringen, seelische Resonanzen ermöglichen, 

aber auch physisch mobilisieren. Wir vermitteln den TeilnehmerInnen 

mit dem modularen Konzept Integrative Tiergestützte 

Therapie/ Pädagogik eine ausgewogene Kombination von theoretischem 

Wissen und persönlicher und methodischer Selbsterfahrung. 

Die Wirkung der Mensch-Tier-Begegnung wird am eigenen Leib erfahren 

und mittels der Konzepte der Integrativen Therapie für die 

pädagogische und psychosoziale Arbeit nutzbar gemacht. Wir setzen 

tiergestützte Therapie im Rahmen eines Integrativen Therapiemodells 

ein, das die psychische Dimension von Mensch und Tier in 

das Zentrum stellt – man sage nicht, Tiere hätten kein Seelenleben! 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

Modular (einzeln buchbar) 

1. Modul Grundstufe Tiergestützte Pädagogik 

(3 x 3 Tage) 

2. Modul Mittelstufe Tiergestützte Therapie 

(4 x 3 Tage) 

3. Modul Qualifizierungsstufe Tiergestützte Therapie 

(3 x 3 Tage) 

Beate Frank, Hilarion Petzold, Christiane Ratemann, 

weitere EAG-Lehrbeauftragte 

jeweils 720 € Seminargebühren für 1. u. 3. Modul 

960 € Seminargebühren für das 2. Modul 

200 € Gebühr für Kolloquium bei Zertifikat Oberstufe 

Integrative Waldtherapie und Gesundheitsberatung 

In Kooperation mit der Biologischen Station Oberberg (BSO) 

Der Wald bietet großes heilendes und gesundheitsförderndes Potential 

- sowohl ideale Möglichkeiten der Beruhigung als auch der 

Stimulierung aller Sinne. Menschen brauchen beides: Anregung und 

Entspannung. 

Die Integrative Waldtherapie und Gesundheitsberatung ist eine 

Methode, die durch das erlebnistherapeutische Naturerleben in Wald 

und Feld Prozesse seelischer Integration und persönlichen Wachstums 

in Gang setzt und unterstützt. Sie richtet sich dabei an den 

Erkenntnissen moderner Therapieforschung und aktueller klinischer 

Methodologie sowie den Entwicklungen im Verfahren der Integrativen 

Therapie aus, aber auch an relevanten Ergebnissen der kulturtheoretischen 

und sozialwissenschaftlichen Disziplinen. Darüber 

hinaus wird fundiertes biologisches „Waldwissen“ vermittelt. 

Struktur: 

Leitung: 

8 x 3 Tage 

Hilarion Petzold, Hermann Ludwig, Christine 

Wosnitza (Biostation Oberberg), Doris Ostermann, 

Birgit Hirsekorn, Ralf Hömberg, Bettina Ellerbrock, 

Gebühr: 2.160 € 


Abschluss: 

Bescheinigung oder Zertifikat „Wald- und NaturtherapeutIn 

im Integrativen Verfahren“ (bei Besuch 

aller Seminare, schriftl. Abschlussarbeit von ca. 

15 S., Kolloquium) 



Abschluss: 

Modul 1: Teilnahmebescheinigung 

Modul 2: Zertifikat „Fachkraft für tiergestützte 

Intervention und Pädagogik“ bei Besuch aller 

Seminare und schriftlicher Abschlussarbeit (15 S.) 

Modul 3: Zertifikat „TherapeutIn für tiergestützte 

Therapie“ bei Kolloquium 



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Kreativ - Kunst - Musiktherapie 

Integrative Kunst- und Kreativitätstherapie 

Die Integrative Kunst- und Kreativitätstherapie hat zum Ziel, persönliche 

Kreativität durch die Arbeit mit kreativen Medien und Methoden 

zu erschließen. Die intermediale Arbeit z. B. mit Ton, Farben, Collagen, 

Bewegung, Theater und Poesie wird übungszentriert, erlebniszentriert 

und konfliktzentriert über eigene Erfahrung, Theorie/ Praxis 

und Supervision gelehrt. Das Curriculum gibt eine Einführung in Methoden 

und Techniken des Verfahrens der praktischen Umsetzung in 

verschiedenen beruflichen Feldern. 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

4 x 4 Tage 

Ilse Orth, Birgit Hirsekorn 

LehrtherapeutInnen/Lehrbeauftragte EAG 

1.440 € Seminargebühr 

Bescheinigung oder Zertifikat (bei Besuch aller 

Seminare, zusätzlicher Teilnahme an den Seminaren 

Psychopathologie und Theorie 1, jeweils 

210 € Gebühr) 



In den Zukunftsvisionen und Lebensperspektiven geht es nicht nur 

um konkret antizipierte „events“, es geht oft um die Fortschreibung 

oder Entwicklung eines „Lebensgefühls“. Integrative Therapie vertritt 

nachhaltig, dass therapeutisches Handeln auch in der Veränderung von 

Grundstimmungen und Lebensgefühlen besteht, die – in der Gegenwart 

beginnen – für die Zukunft neue Möglichkeiten eröffnen… 

Ilse Orth 1994 

Integrative Poesie- und Bibliotherapie 

Die Integrative Poesie- und Bibliotherapie ist eine Methode, 

die durch das Medium künstlerisch-gestaltender Sprache Prozesse 

seelischer Integration und persönlichen Wachstums in Gang 

setzt und unterstützt. Sie kann zur Behandlung psychischer und 

psychosomatischer Erkrankungen, zur Bewältigung von Lebenskrisen 

sowie zur vertieften Selbsterfahrung und Entwicklung der Persönlichkeit 

eingesetzt werden. Das Curriculum gibt eine Einführung 

in Methoden und Techniken des Verfahrens und der praktischen Umsetzung 

in verschiedenen beruflichen Feldern. 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

Modul 4: 

Modular 

1. Modul Grundstufe (4 x 4 Tage) 

2. Modul Aufbaustufe (4 x 4 Tage) 

3. Modul Zertifikatsstufe (2 x 4, 1 x 3 Tage) 

4. Modul Therapeutische Qualifizierungsstufe 

(3 x 4 Tage) 

Ilse Orth, Susanne Langer, Alexander Wilhelm, 

Elisabeth Klempnauer, Brigitte Leeser, Anja 

Nevanlinna, Ursula Gull 

Modul 1: 1.440 € Seminargebühr 


Modul 3: 930 € Seminargebühr 


Modul 1 u. 2: Teilnahmebescheinigung 

Modul 3: Zertifikat „Zertifizierte LeiterIn für Schreibwerkstätten, 

kreatives Schreiben und Biographiearbeit 

auf der Grundlage der Integrativen 

Poesie- und Bibliotherapie“ (bei Besuch aller 

Seminare, Kolloquium und Abschlussarbeit (15 S.) 

Zertifikat „Klinische Poesie- und BibliotherapeutIn im 

Integrativen Verfahren“ (bei Besuch aller Seminare, 

10 Std. Supervision u. Verfassen eines 

Behandlungsjournals) 



28 29







Heilsames Singen und Tönen 

Die Integrative Musiktherapie arbeitet mit Klängen, Geräuschen, 

Rhythmen und Bewegung. Das Kompaktcurriculum führt in ausgewählte 

theoretische und praktische Möglichkeiten der Integrativen 

Musiktherapie ein und soll Ihnen ermöglichen, abhängig vom 

Berufsfeld, musiktherapeutische Ansätze in die eigene Praxis einzubeziehen. 

Gefördert wird die Entfaltung des eigenen kreativtherapeutischen 

Potentials auf vielfältige Weise. Instrumentale Grundkenntnisse 

sind zwar nicht Bedingung, werden jedoch im eigenen 

Interesse empfohlen. Das Curriculum behandelt vier Schwerpunktbereiche 

der musiktherapeutischen Arbeit. 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

4 x 4 Tage 

Claudia Reifferscheid, Andreas Bärwolff 



Bescheinigung oder Zertifikat (bei Besuch aller 

Seminare, zusätzlicher Teilnahme an den Seminaren 

„Psychopathologie“ und Theorie 1, jeweils 




Dieses dreiteilige Curriculum vermittelt die heilsame Wirkung von 

Tönen, Klängen und heilsamen Liedern. Auf angenehme Weise wird 

dies erfahrbar gemacht: meditativ, anregend, Phantasie weckend, 

mit und ohne Worte. Experimentell, spezifisch, universell, spirituell: 

die Kraft der Töne soll sich auf dem Boden einer vertrauensvollen 

Atmosphäre kreativ entfalten dürfen, ob vorgegeben oder selbst erzeugt 

aus schöpferischer Eigenresonanz. Wer seine musikalische 

Erlebnis- und Ausdrucksfähigkeit erweitern möchte, ist in dieser Weiterbildung 

gut aufgehoben. Alle drei Seminare ergeben im Gesamt 

einen umfassenden Einblick und Erfahrungsschatz zum Thema. 

Die Weiterbildung ist bei der Deutschen Musiktherapeutischen Gesellschaft 

(dmtg) als Fortbildung für MusiktherapeutInnen (72 Punkte) 

akkreditiert. 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

3 x 3 Tage 

Josef Moser, Christa Metzdorf , Dorothea Dülberg 

720 € Seminargebühr 

Teilnahmebescheinigung 



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Programm 2016 2016 

Musikimaginative Methoden im Integrativen Verfahren 

Musikimagination und Guided Imagery and Music (GIM) 

Imaginative Verfahren werden in der Psychotherapie mit Gewinn 

eingesetzt, um neue Erfahrungen zu machen und neue Handlungsstrategien 

zu erproben. Neurologisch betrachtet ist es nicht relevant, 

ob „eine Handlung lediglich als inneres Bild in der Vorstellungswelt 

gedanklich vollzogen oder aber tatsächlich ausgeführt wird“ (Gerald 

Hüther). Therapeutisch begleitete Imaginationen bieten Patienten 

gute Möglichkeiten, brachliegende Ressourcen zu wecken und innere 

Konflikte zu bearbeiten. Die beiden aufeinander bezogenen Seminare 

sollen den TeilnehmerInnen das enorme Potenzial der Musik 

in der imaginativen Arbeit bewusster machen. Durch Musik wird der 

emotionale Bedeutungshof der Imaginationen intensiv erlebbar, so 

dass der Einsatz von Musik in Form von Musikimagination oder GIM 

sorgsam gehandhabt werden muss. Die erfolgreiche Teilnahme wird 

als Level 1 für die zertifizierte Weiterbildung in GIM und musikimaginativen 

Methoden am Institut für Musik, Imagination und Therapie in 

Berlin (www.imit.de) anerkannt. 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

2 x 3 Tage 

Dorothea Dülberg, Ruth Hertrampf 





Therapeutisches Puppen-, Figuren- und Maskenspiel 

Puppen, Figuren und Masken gehen in die Frühzeit der Menschheit 

zurück. Sie künden von der Suche nach der eigenen Identität, als 

„Übergangsobjekte“ von der „Selbstfindung“ und als Intermediärobjekte 

von kommunikativen Brücken zwischen Menschen - zwischen 

Kindern und Erwachsenen, Alten und Jungen. Entwicklungspsychologisch 

sind Puppen von großer Bedeutung für das Kind, um sich als 

Person zu erleben und Unbelebtes zu beleben: Kernaufgabe von 

Kreativität. Die Ausbildung steht auf dem Boden der „Integrativen 

Therapie“. Es werden praxisrelevante Ansätze für die verschiedenen 

Altersgruppen, störungsspezifische Wege der Behandlung und erlebnispädagogische 

Methoden, variable Formen der Spielpraxis und 

zugleich auch handwerkliche Fertigkeiten der Puppen- und Maskenherstellung 

als selbsterfahrungszentrierte Gestaltungsprozesse 

vermittelt. 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

6 x 3 Tage 

Barbara Scheel, Hilarion Petzold , Katharina 

Sommer, Birgit Hirsekorn, Nicola Sauer 



Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat „Zertifizierter 

Leiter für therapeutisches und erlebnistherapeutisches 

Puppen-, Figuren- und Maskenspiel“ 

(bei Besuch aller Seminare, Spielprobe, Abschlussarbeit 

und Kolloquium) 



32 33






Therapeutische Arbeit mit Märchen 

MärchenerzählerIn im Integrativen Verfahren 

Therapeutische Arbeit mit Märchen – gestalttherapeutische, tiefenpsychologische, 

bibliotherapeutische, kunstherapeutische 

Perspektiven 

Märchen finden sich in allen Kulturen. Sie sind Ausdruck symbolischer 

Verdichtungen kultureller Weisheit und narrativer Weitergabe 

von relevantem Lebenswissen in der jeweiligen Kultur. Dabei sind 

sie immer auch zugleich Ausdruck eines persönlichen Schöpfungsprozesses 

des Märchenerfinders oder des Märchenerzählers, der einen 

überkommenen Text doch in seiner ganz persönlichen Form an 

die Zuhörer weitergibt. In der Psychotherapie der verschiedensten 

Richtungen hat man mit Märchen gearbeitet, denn sie 

sprechen offenbar Menschen an. Man hat dabei unterschiedliche 

Erfahrungen gemacht und Erkenntnisse gewonnen, die es lohnt zu 

nutzen und weiterzugeben. 

Ziel der Ausbildung ist die Erfahrung und Entwicklung der individuellen 

Erzählerpersönlichkeit, stimmig zur Person der Erzählerin, zum 

Setting und zur Auswahl der erzählten Märchen, Mythen und Geschichten. 

Grundlegend knüpfen wir an die biographisch verankerte 

Rezeption von Märchen im Laufe des Lebens der TeilnehmerInnen 

an („Märchenpanorama“). Märchenkunde und Erkenntnisse der Märchenforschung 

werden ergänzend vermittelt. Den Teilnehmenden 

wird das „Handwerkzeug des Erzählens“ vermittelt: von Stoffauswahl 

und Textbearbeitung über die Mittel der darstellenden Kunst 

(Mimik, Gestik, Körperhaltung, Einsetzen der Stimme, Blickkontakt 

mit dem Publikum), Setting des Erzählens (Bühnenbild, Platzierung 

des Publikums, Beleuchtung, musikalische Begleitung) bis zum Erzählen 

für verschiedene Zielgruppen im kulturellen, pädagogischen 

und sozialen Feld. 

Struktur: 

4 x 3 Tage 

Struktur: 

4 x 3 Tage 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

Ilse Orth, Katharina Sommer, Alexander Wilhelm, 

Monika Rosenkranz 



Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat „Integrative 

Märchentherapie (bei Besuch aller Seminare, 

zusätzlicher Teilnahme am Seminar Theorie 1, 


Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

Vera Ruhrus 


Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat „Zertifizierte 

Märchenerzählerin“ (bei Besuch aller Seminare, 

Erzählproben, Praxisbericht) 





Gelingende Therapie wird zu einem Prozess gemeinsamen 

Lernens und wechselseitiger Hilfeleistung, ein gemeinschaftliches 

Geschehen des Wachstums und der Entwicklung, der Stütze, 

Problemlösung, Heilung und Lebensbewältigung... 

Ilse Orth 1994 

34 35






Bewegungs- und Körpertherapie 

Integrative Körpertherapie 

In der Integrativen Körpertherapie wird im Unterschied zu der Mehrzahl 

körperzentrierter Therapieansätze nicht von einem star- ren 

Schema der Charakterstruktur ausgegangen, sondern von einer 

phänomenologisch-strukturellen Körperdiagnostik und einem dynamischen 

Modell holographischer Archivierung von positiven, 

konflikthaften und traumatischen Ereignissen im Leibgedächtnis. 

Weiterhin wird den Prozessen der Symbolisierung und des Durcharbeitens 

auf der körperlichen, emotionalen und kognitiven Ebene 

große Bedeutung zugemessen. 

Struktur: 

5 x 4 Tage 

Integrative Bewegungstherapie 

Auf der Basis von funktional-übungsorientierter Bewegungs- und 

Atemarbeit soll die persönliche Auseinandersetzung mit einem Spektrum 

an Gefühlen ermöglicht werden. Der prozessorientierte Einsatz 

„kreativer Medien“ und Techniken: von der strukturierten Bewegungsfolge 

zur Improvisation, Imagination, szenische Darstellung 

und Tanz, ein bewegtes Gedicht, ein getanztes Bild sowie die Arbeit 

mit Seilen, Stöcken, Tüchern im Wechselspiel, ermöglicht Eindruck 

und Ausdruck. 

Struktur: 

Leitung: 

4 x 4 Tage 

Annette Höhmann-Kost, Martin Waibel, 

Hilarion Petzold 

Leitung: 

Ilse Orth, Hilarion Petzold 

Gebühr: 


Zulassung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

Zulassungsinterview 


Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat (bei Besuch 

aller Seminare, Teilnahme an 5 körpertherapeutischen 

Einzelsitzungen, ca. 700 €) 

Abschluss: 

Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat (Besuch 

aller Seminare, zusätzlicher Teilnahme an den 

Seminaren Psychopathologie und Theorie 1, 

je 210 € Gebühr) 





36 37






Integrative Atemtherapie 

Integrative Lauftherapie 

Integrative Atemtherapie vereint Methoden der atemzentrierten 

Selbsterfahrung sowie eine Methodenvermittlung in Kompakt- form. 

Die Inhalte sollen dazu verhelfen, den Atem bewusster im persönlichen 

Alltag sowie in beruflichen Kontexten zu nutzen. Auf der Grundlage 

der Integrativen Leib- und Bewegungstherapie (IBT) lernen Sie 

verschiedene Zugangswege zur Atemarbeit kennen, die traditionelle 

und moderne Wege zu einem besonderen Ansatz verbinden. 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

4 x 3 Tage 

Annette Höhmann-Kost, Brigitte Molitor, Hans West 


200 € Kolloquiumsgebühr bei Zertifikat 

Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat (bei Besuch 

aller Seminare, zusätzlicher Teilnahme an den 

Seminaren Psychopathologie und Theorie 1, 

je 210 € Gebühr) 

Jede Störung oder Erkrankung hat ihre Geschichte, die sich seelisch, 

aber auch körperlich niederschlägt, als „einverleibtes“ dysfunktionales 

Muster. Diese Muster lassen sich nicht alleine über 

den Geist verändern, sie müssen durch körperliche Übung umgebahnt 

werden: „Mein Geist regt sich nicht, wenn meine Beine ihn 

nicht bewegen“ (Montaigne). Laufen und Ausdauertraining wirken! 

Das wusste schon der griechische Arzt Herodicus (5. Jhd. v. Chr.). 

Sporttherapeutische Maßnahmen und insbesondere die Lauftherapie 

bzw. Ausdauertherapie (z. B. Nordic Walking, Schwimmen) unterstützen 

nachweislich den Rehabilitations- und Reintegrationsverlauf 

gesundheitlich belasteter Menschen. Kern der Weiterbildung ist 

das „creative running“, das gezielt „mentales Training“, Willenstraining 

einsetzt – auch diesen Part werden Sie in dieser Weiterbildung 

lernen. Die erlernten Methoden können in der eigenen Praxis als 

Coach oder im beruflichen Kontext zur Kompetenzerweiterung eingesetzt 

werden. Besondere Vorkenntnisse oder besondere Sportlichkeit 

sind nicht erforderlich! 

Struktur: 

3 x 3 Tage 



Leitung: 

Gebühr: 

Robert Gottschalk, Andrea Naujoks 


Integrative Budotherapie 

Budo ist der Überbegriff fernöstlicher Kampfkünste (Judo, Aikido, 

Karatedo, Taekwondo, Kendo etc.) und bedeutet sinngemäß „die 

Kunst, das Schwert nicht zu benutzen“ oder auch „die Kunst, den 

Speer anzuhalten“. Im Budo entwickelt man Kämpferqualitäten, 

Durchsetzungskraft und Selbstbehauptung und zugleich die Kompetenz, 

sich vor allem in schwierigen Situationen zu kontrollieren 

und den Überblick zu behalten. Budo ist gleichsam Fitness, Bewegung, 

WEGlehre und Meditation sowie Persönlichkeitsentwicklung. 

Abschluss: 

Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat (bei zusätzlicher 

Teilnahme an den Seminaren Psychopathologie 

und Theorie 1 (je 210 € Gebühr) 



Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

4 x 3 Tage 

Frank Siegele, Annette Höhmann-Kost 


Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat 

(bei zusätzlicher Teilnahme an den Seminaren 

Psychopathologie und Theorie 1, je 210 € Gebühr) 



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Beratung und Pädagogik 

Integrative Burnout- und Stressberatung 

Stress – insbesondere Dauer- und Hyperstress – sind zentrale Phänomene 

moderner Lebens- und Arbeitswelten. Sie führen für viele 

Menschen in Belastungssituationen, die dauerhaft nicht mehr kompensiert 

werden können und mit hohen gesundheitlichen Risiken 

verbunden sein können. Das hat Auswirkungen für das persönliche 

Leben, aber auch für die professionelle Leistungsfähigkeit, besonders 

wenn keine Entlastung erfolgt, keine Techniken der Stressregulation 

zur Verfügung stehen und ein dysfunktionaler Lebensstil zu 

einer Erosion der Gesundheit und Tragfähigkeit der täglichen Anforderungen 

beiträgt. Die Weiterbildung qualifiziert zur Diagnostik, Krisenprävention 

und vermittelt die theoretischen Grundlagen auf dem 

Boden des Integrativen Ansatzes. 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

6 x 3 Tage 

Hester van Wijnen, Hilarion Petzold, Tim Sturm 



Paar-Beratung im Integrativen Verfahren 

Zertifizierte Ausbildung zur/zum 

Partnerschule®-TrainerIn 

Nach empirischen Untersuchungen liegt das schwerwiegendste 

Konfliktpotential von Ehen und Partnerschaften in den Bereichen 

mangelnde Zuwendung, Kommunikationsdefizite, eingeschlafene 

Sexualität, Erwartungshöhe und fehlende Unterstützung des Partners. 

Diese Kooperations-Weiterbildung der EAG mit der erfolgreichen 

Partnerschule von Dr. Rudolf Sanders verfolgt einen klärungsund 

bewältigungsorientierten Ansatz. Zentral ist die Persönlichkeit 

der Beraterin / des Beraters, der eine verantwortlichen Bindungsbeziehung 

(„begrenze Elternschaft“ nach Ferenczi) mit den Beratung 

suchenden Paaren eingeht. Er stellt ihnen vielfältige Möglichkeiten 

selbstwerterhöhender Erfahrungen zur Verfügung: “Ich weiß, dass 

Ihr vieles könnt und genau das will ich mit Euch entdecken!” Erst 

mit dieser spürbaren Zusage können sich Paare überhaupt auf den 

Prozess einlassen. Im Partnerschule-Konzept steht das konkrete Einüben 

interaktioneller und kommunikativer Kompetenzen im Vordergrund, 

damit beide Partner Verantwortung für das eigene Reden und 

Handeln übernehmen und dem anderen ein wirksames Gegenüber 

sein können – auf dass dieser „am Du zum Ich werden“ kann (Martin 

Buber). 

Abschluss: 

Zertifikat „Zertifizierte Burnout- und StressberaterIn“ 

bei Teilnahme an allen Seminaren, zusätzlich 

am Seminar „Psychopathologie“ (210 € Gebühr), 

Kolloquium und schriftlicher Abschlussarbeit (15-20 S.) 



Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

3 x 5 Tage 

Rudolf Sanders, Renate Lissy-Honegger 


Zertifikat „Partnerschule-TrainerIn – Paarberatung 

im Integrativen Verfahren“ (bei Teilnahme an allen 

Seminaren) 



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Systemisch-Integrative Beratung 

Systemisch-integrative Beratung ist ein neuer Beratungsansatz, der 

bewährte Konzepte und Methoden der systemischen Denkweise und 

die fundierten Modelle der Integrativen Therapie mit ihren kreativen 

Methoden und Techniken in innovativer Weise verbindet. Damit liegt 

ein hochaktueller, moderner Beratungsansatz vor, der wirkungsvolle 

Arbeit möglich macht und für die TeilnehmerInnen selbst faszinierende 

Erfahrungen bietet. Die erlebnisaktivierenden Methoden bieten 

einen unmittelbaren Zugang zum Klienten. Durch direkte Strukturierung 

werden kurz- und mittelfristige Beratungsverläufe, wie sie in der 

Praxis erforderlich sind, möglich. Systemisch-Integrative Beratung 

nutzt neurowissenschaftliche Erkenntnisse über die Vorgänge „komplexen 

Lernens“ und der nonverbalen Kommunikation. 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

6 x 3 Tage 

Christa Klose-Baumann, Frank-Otto Pirschel, 

Marcus Galas, Hilarion Petzold 



Zertifikat „Systemisch-Integrative BeraterIn“ bei 

Teilnahme an allen Seminaren und Kolloquium 



Ressourcenorientierte Traumapädagogik 

im Integrativen Verfahren 

Das Besondere unseres traumapädagogischen Weiterbildungskonzepts 

ist zum einen die starke Praxisorientierung, die eine leichte 

Umsetzung der erlernten pädagogischen Methoden ermöglicht, zum 

anderen die klare Abgrenzung zur Traumatherapie (Modul 1). 

Im Modul 2, den „Traumapädagogischen Hilfen 1 – 4“, lernen Sie praxisnah 

wie Sie mit Hilfe der kreativen Techniken und Methoden des 

Integrativen Ansatzes in der Bewegungstherapie, der Kunsttherapie, 

der Naturtherapie – für die unsere Akademie seit 30 Jahren steht 

– gezielt und niederschwellig Menschen mit möglicher Traumaerfahrung 

helfen können, das Erlebte besser zu verarbeiten, Ressourcen 

zu aktivieren und Resilienzen auszubauen. Im Modul 3 lernen Sie 

mögliche krisenhafte Entwicklungen professionell zu erkennen, sie 

einzuschätzen und mit effektiven Strategien zu bearbeiten, zugleich 

lernen Sie in Ihrer pädagogischen Arbeit einen gesunden emotionalen 

Abstand einhalten zu können. 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

9 x 3 Tage 

Markus Galas, Annette Höhmann-Kost, Gabriele 

Ramin, Elisabeth Freithofer, Birgit Hirsekorn, 

Gaby Staudenmayr, Hilarion Petzold 



Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat (bei folgenden 

Zusatzleistungen: Teilnahme an allen Seminaren, 

30 Std. Literaturstudium, 40 Std. selbstorganisierte 

Lerngruppen, Abschlussarbeit, Kolloquium). 



Der Umgang mit der geistig-seelischen Gesundheit der Menschen in 

den modernen Staaten, der Umgang mit Randgruppen oder 

benachteiligten Populationen wird als Gradmesser von Humanität zu 

sehen sein... 

Petzold 1999 

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Jugendcoach im Integrativen Verfahren 

Die Zielgruppe dieser Weiterbildung sind Menschen, die mit Jugendlichen 

im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit oder ihres ehrenamtlichen 

Engagements arbeiten und ihre Kompetenz, Wissensbasis und 

Umsetzungsfähigkeit erweitern und verbessern wollen. Das Ziel ist, 

Jugendlichen Perspektiven zu eröffnen und Wege mit ihnen gemeinsam 

zu gehen. Jugendpsychologie, -soziologie, Jugendsozialarbeit 

und Drogentherapie bieten Wissensquellen, die in der Weiterbildung 

ebenso genutzt werden wie der Integrative Ansatz in Therapie und 

Beratung mit seinem reichen Repertoire biopsychosozialer Hilfeleistung 

und Interventionsmethoden. Die Weiterbildung verbindet Fachwissen, 

Selbsterfahrung, Methodenkompetenz und Praxistransfer. 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

6 x 3 Tage 

Tom Ullrich 



Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat „Zertifizierter 

Jugendcoach und Motivationstrainer im Integrativen 

Verfahren“ bei Teilnahme an allen Seminaren, 

Kolloquium und Prozessbericht über die Begleitung 

eines Jugendlichen oder Projektbericht 



Fachkraft für Kinder mit (traumatischer) 

Fluchterfahrung in der Kita - Integrative Konzepte - 

Der Zustrom von Schutzbedürftigen nach Deutschland reißt nicht ab 

und wird auch noch länger anhalten. In der Konsequenz bedeutet dies 

für Kindertageseinrichtungen weiter zunehmende Zahlen von Kinder 

und Familien, deren Lebensweg durch Flucht und ggfls. traumatischen 

Begebenheiten geprägt ist und die angemessen betreut und beraten 

werden müssen. Bisher sind die pädagogischen Fachkräfte nur unzureichend 

darauf vorbereitet und große Unsicherheit macht sich breit. 

Fragen über Fragen stellen sich. Interkulturelle Kompetenz im Verbund 

mit fundiertem traumapädagogischen Wissen ist jetzt gefordert. 

Einwirkungen auf das seelisch-körperliche System durch traumatischen 

Stress, durch Flucht und durch langhaltenden Hyperstress 

(Aufnahmelager, Trennung, Unsicherheit, Notlagen etc.) können zu 

körperlichen Fehlregulationen, emotionalen Verstörungen und sozialen 

Beeinträchtigungen führen, die pädagogische Maßnahmen 

der Unterstützung und multiprofessionellen Hilfeleistung nicht nur 

für die betroffenen Einzelpersonen, sondern auch ihre Familien und 

Netzwerke erforderlich machen. Ein gutes traumapädagogisches Angebot 

für Kinder mit Fluchterfahrung in der Kita muss deshalb über 

moderne pädagogische und kultursensible Ansätze verfügen und 

diese mit traumatheoretischen und praxeologischen Wissensständen 

und Erfahrungen verbinden. Unsere DozentInnen verfügen über eine 

sehr gute Praxiserfahrung in der Kita und verbinden dies mit methodischem 

kultursensiblen Theoriewissen. 

Die Weiterbildung kann auch als Inhouse-Schulung (ab 8 TeilnehmerInnen) 

gebucht werden. 

Struktur: 

3 x 3 Tage 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

Bianca Manegold, Bettina Ellerbrock 


Zertifikat „Fachkraft für Kita-Kinder mit Fluchterfahrung“ 

bei Besuch aller Seminare, Kolloquium, 

Praxisbericht (8-10 S.) 



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Coaching und Organisationsentwicklung 

Wirksam Führen und Leiten in psychosozialen Einrichtungen 

„Leiten will gelernt sein“ heißt es so schön. In der Praxis wird von 

Führungskräften verlangt Entscheidungen zu treffen. Dabei sind 

eigene Haltung, Kontext (Rahmenbedingungen, z.B. die Vorgaben 

des Trägers) und andere handelnde Personen (Nutzer, Kunden, 

Mitarbeiter) zu berücksichtigen. Ein komplexes Feld, das komplexe 

und schnelle Wahrnehmungsfähigkeiten verlangt. Ziel der Weiterbildung 

ist die Befähigung von Leitungskräften zum „Leiten ohne Leiden“ 

und sich als Leitungskraft zu empowern. Das dafür notwendige 

Wissen wird vermittelt, anhand der eigenen Praxis reflektiert und in 

der Praxis erprobt. So können im psychosozialen Bereich aus Leitungskräften 

High-level-Leitungskräfte werden, die Teams zu High- 

Level-Teams befähigen und ihren Bereich im Sinne der Klienten, 

Bewohner, Patienten eigenverantwortlich, zufrieden und mit gutem 

Ergebnis führen. 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

Abschluss: 

4 x 4 Tage 

Robert Gottschalk, Andrea Naujoks 





Integratives Businesscoaching & Mentoring 

Integratives Businesscoaching und Mentoring richtet sich an Fachleute 

der Bereiche Human Resources Management, Beratung, Coaching, 

Supervision, die sich in einem aktuellen, differentiellen Ansatz 

des Coachings aus- oder weiterbilden möchten. In mehr als zwanzig 

Jahren Führungsberatung, Mitarbeiterfortbildung und Qualifizierungsforschung 

haben die Seniorberater der EAG das Integrative 

Modell des Coaching entwickelt: Es ist sozialwissenschaftlich fundiert, 

praktisch erprobt und methodisch ausgefeilt. 

Coaching war in seinen Anfängen ein Instrument der Führungsberatung, 

wurde aber zunehmend zur Förderung der Kompetenz und 

Performanz von Nachwuchskräften, Mitarbeitern mit besonderen 

Aufgaben und Teams eingesetzt. Coaching entwickelte sich zu einer 

elaborierten Consultingtechnik und zu differentiellem Coaching (z.B. 

Konflikt-, Persönlichkeits-, Innovations- oder Health Coaching). 

Unsere Weiterbildung „Integratives Businesscoaching /Mentoring“ 

wird nach dem EAG-Modell des „komplexen und integrativen 

Lernens“ durchgeführt, das in organischer Weise Theorie, Methodik, 

Praxis und Selbsterfahrung verbindet und die Beratungs- und 

Coachingspraxis der Teilnehmer systematisch in Form von Supervisionssequenzen 

einbezieht. Auf diese Weise wird die Integrative 

Coachingmethodik im Weiterbildungsprozess zunehmend plastischer 

und ermöglicht den Teilnehmern in der eigenen beruflichen 

Praxis baldige Anwendungssicherheit und Umsetzungserfolge. 

Struktur: 

Leitung: 

7 x 3 Tage 

Jörg Rainals, Hilarion Petzold und EAG-KollegInnen 

Gebühr: 

Abschluss: 



Zertifikat „EAG-zertifizierter Businesscoach und 

Mentor“ mit dem Zusatz „Coach nach den Standards 

der Deutschen Gesellschaft für Coaching e.V.“ bei 

Besuch aller Seminare, 10 Std. Lehrcoaching, 

30 Std. Lerncoaching, Kolloquium, Teilnahme an 

kollegialen Coachinggruppen, Verfassen eines 

Coachingjournals, Abschlussarbeit (15-20 S.) 



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Integratives Gesundheitscoaching 

In der Coachingpraxis taucht das Thema Gesundheit direkt oder indirekt 

fast immer auf: Phänomene wie Burnout, Mobbing, Angst um 

Arbeitsplatzverlust, Überforderungs- und Versagensgefühle haben 

auch immer mit der persönlichen Gesundheit zu tun bzw. können 

diese gefährden. Der oft verwendete Begriff „Work-Life-Balance“ 

weist auf die Tatsache hin, dass der Mensch gefordert ist, eine gesunde 

Balance in seinen unterschiedlichen Lebensbereichen („Fünf 

Säulen der Identität“ in der Integrativen Therapie: Körper, soziales 

Netzwerk, Arbeit und Leistungsfähigkeit, materielle Sicherheit, Werte) 

herzustellen. Im Fokus der Weiterbildung stehen die lebenslaufbezogene 

Diagnostik des Gesundheitsverhaltens (Gesundheitspanorama), 

die Aktivierung von Gesundheitsressourcen, die Förderung 

von gesundheitsfördernden Willensentscheidungen und die Begleitung 

von Umsetzungsschritten bei verschiedenen KlientInnengruppen. 

Struktur: 

Leitung: 

Gebühr: 

6 x 3 Tage 

Doris Ostermann, Hilarion Petzold, 

Susanne Orth-Petzold 



Abschluss: 

Teilnahmebescheinigung oder Zertifikat „Integrativer 

Gesundheitscoach“ bei Teilnahme an allen Seminaren, 

Abschlussarbeit (15 S.) und Kolloquium 



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EAG 

Einzelseminare 2016 

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Kurzzeitausbildungen Einzelseminare im 

Kurzzeitausbildungen für alle Interessierten im offen 

Integrativen www.eag-fpi.com, Verfahren 02192-858-0 

Körperarbeit im Integrativen Verfahren - Einführungsseminar 

Die modernen Neurowissenschaften bestätigen: Therapie ist im 

Kern ein Geschehen auf der Basis des lebendigen, wahrnehmungsund 

ausdrucksfähigen „Leibes“. Mit dem Konzept des „informierten 

Leibes“ wurde in der Integrativen Therapie in den vergangenen 30 

Jahren ein hocheffektives körperpsychotherapeutisches Verfahren, 

die Integrative Leibtherapie (Thymopraktik), entwickelt. Mit zahlreichen 

effektiven Methoden und Techniken werden lebensgeschichtliche 

Erfahrungen, belastende wie auch positive, aus dem „Leibgedächtnis“ 

wachgerufen und für die therapeutische Arbeit genutzt. 

Das Seminar gibt eine intensive Einführung in diesen Ansatz. Es 

verbindet Methodik, Theorie und Selbsterfahrung. 

1.-4.3.2016 l Hilarion Petzold l 360 € 

Einführung in das Integrative Verfahren - das Basisseminar 

Es werden grundlegende Konzepte und Grundbegriffe des Integrativen 

Verfahrens (wie sein Menschenbild, Identität, Ko-respondenz, 

Mehrperspektivität, Intersubjektivität, Ko-kreativität, Methodik) vorgestellt 

und mit Blick auf die alltägliche Arbeit der Teilnehmer/innen 

erfahrbar gemacht. Das Seminar richtet sich an Interessierte aus 

sozialen Tätigkeitsfeldern, die den Ansatz kennenlernen möchten, 

wie auch an solche, die bereits über Kenntnisse und Fertigkeiten im 

integrativen Verfahren verfügen und weiter einüben möchten. 

4.-6.3.2016 l Marcus Galas l 240 € 

Integrative Musiktherapie und Traumabehandlung 

TraumapatientInnen brauchen ein spezifisches Behandlungsangebot, 

das ihren Bedürfnissen gerecht wird und die Grundlagen der 

neueren Erkenntnisse aus der neurobiologischen Forschung berücksichtigt. 

Integrative Musiktherapie, die auch Leibarbeit und andere 

kreative Techniken miteinbezieht, kann bestehende Konzepte der 

Traumatherapie in ihr Behandlungsangebot einarbeiten und durch 

die heilsame Wirkung von Symbolisierungsprozessen erweitern. 

Da in Verbindung mit Persönlichkeitsstörungen auf Borderline-Niveau 

sich die therapeutische Arbeit mit TraumapatientInnen nicht 

immer einfach gestaltet und auch für TherapeutInnen die Arbeit oft 

eine Herausforderung darstellt, sollte die Beziehungsgestaltung hier 

genauer betrachtet werden, um aus schwierigen Situationen Auswege 

finden zu können. Für die Betroffenen haben Musik und andere 

Medien oft eine lebenswichtige Brückenfunktion, sie dienen der 

Stressreduktion, werden aber in den Selbstheilungsversuchen der 

Patienten nicht immer nur hilfreich eingesetzt. 

Wir werden im Seminar Erfahrungen austauschen über die seelischen, 

körperlichen (u.a. hormonellen, neuronalen), geistigen und 

sozialen Folgen von Traumatisierungen und deren Verarbeitungsmechanismen. 

Wie äußern sich in diesem komplexen Geschehen 

Übertragungs-, Gegenübertragungsphänomene, wie können spezifische 

musiktherapeutische wie auch intermediale Behandlungsmöglichkeiten 

eingesetzt werden? Wie kann durch Musik und Körperarbeit 

Stressregulation erfolgen und innerseelisches Geschehen 

stabilisiert werden? Welche Bedeutung kommt der Arbeit mit rezeptiver 

Musik zu? Was ist, wenn traumatisierte Menschen Lautes 

nicht ertragen? Wie kann mit Dissoziationen und Flash-Backs 

umgegangen, wie an aktive Bewältigung herangeführt werden und 

welche Modifikationen sind im Einzel- und Gruppensetting notwendig? 

Prozessbeispiele von Teilnehmern sind erwünscht. Beziehungen 

zwischen Therapeut und Klient können mit den Techniken der 

Verleiblichung und des Rollenspiels besser eingefühlt, gestärkt oder 

verändert werden. Das Seminar ist sowohl theorie- als auch sehr 

praxisorientiert angelegt und möchte das sichere Handhaben von 

Prozessen vermitteln. 

8.-10.4.2015 l Josef Moser l Ort: Bad-Zwesten, Hardtwaldklinik l 

240 € (Anmeldung bei der EAG) 

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Arbeit mit kreativen Medien 

Die Verwendung kreativer Medien ist für den Integrativen Ansatz 

besonders kennzeichnend. Durch eigenes Erleben sollen die Teilnehmenden 

mit den verschiedenen kreativen Methoden, Techniken 

und Medien bekannt gemacht werden, um die Praxeologie der intermedialen 

Arbeit mit Klang- und Bewegungsimprovisationen, Farben, 

Ton und Materialien zu erlernen. Neben intensiver Selbsterfahrung 

werden Konzepte der Kreativitätstheorien (Moreno, Rogers, Perls, 

Maslow u.a.), insbesondere das Konzept des kreativen Leibes und 

die Anthropologie des schöpferischen Menschen (Petzold) diskutiert. 

Die Eigenarten und Möglichkeiten der kreativen Methoden und 

Medien im Hinblick auf verschiedene Störungsbilder (Angst, Depression) 

sowie der Einsatz als Übergangs- bzw. Intermediärobjekte sollen 

erarbeitet werden. 

10.-13.4.2016 l Ilse Orth l 360 € 

Einführung in die Budotherapie 

Das Seminar vermittelt einen Einblick in den budotherapeutischen 

Ansatz, der sich weniger als „Techniklehre“ sondern vielmehr als 

„Weglehre und Haltungsschule“ begreift und der geprägt ist von 

Achtsamkeit, Wertschätzung, Bescheidenheit und Neugier auf die 

eigenen Ressourcen und Potentiale und die „Andersheit des Anderen“. 

Exemplarisch werden 5 Grundhaltungen vorgestellt und 

gemeinsam praktiziert: Arbeit am Stand (wie ist mein Standpunkt?, 

bin ich selbstständig?), Arbeit am Gang (wie und mit wem gehe ich 

meinen Weg?), Arbeit am Kampf (bin ich wehrhaft?), Arbeit am Tanz 

(gelingt mir das Miteinander?) und Arbeit an der Stille (kann ich mit 

mir selber sein?). 

Eigene Erfahrungen in Kampfkunst werden nicht vorausgesetzt. 

3.-5.6.2016 l Hermann Ludwig l 240 € 

Integrative Lebensstil-Arbeit – Lifestyle Analysis 

Das Seminar führt erlebnisintensiv in die Integrative Life-Style-Arbeit 

ein, in die Erstellung von „Life Style Charts“ mit kreativen Medien. 

Die Charts werden analysiert und in praxisnahen Umsetzungsstrategien 

konkretisiert. Veränderungswirksame Emotions- und Willensübungen 

(„change medications“) und Strategien des „Identitäts-Reframings“ 

werden in der Arbeit am eigenen Lifestyle vermittelt. Der 

Lebensstil ist die Gesamtheit der kognitiven, emotionalen, volitionalen, 

sozial-kommunikativen und alltagspraktisch-performativen 

Muster/Schemata, die ein Mensch in seinem Lebensalltag realisiert. 

Schlaf- und Ernährungsgewohnheiten gehören genauso dazu wie 

Bewegungsaktivität/Passivität, soziales Kontaktverhalten usw. Das 

alles wird mit der vom Autor entwickelten Methode des „Life Style 

Charting“, einem „semiprojektiven Ansatz“ (Petzold, Müller 1997) 

der Integrativen Therapie in vielschichtiger Weise erfassbar. Durch 

eine „Life Style Analysis“ können die starken und problematischen 

Seiten des Lebensstils mit ihrem biographischen Herkommen bis in 

die Herkunftsfamilien betrachtet und bewertet werden. Es wird damit 

auch deutlich, wo Veränderungsbedarf gegeben ist und wo Veränderungshindernisse 

zu erwarten sind. 


Mehr Frische für die Liebe – ein Seminar für Paare 

Bei der Suche nach den Ressourcen der Liebe und den ungenutzten 

Potentialen wollen wir in diesem Seminar aktive Unterstützung 

leisten. Denn die Liebe ist oft verschüttet unter Alltagsproblemen und 

unausgesprochenen Sehnsüchten. Im Anderen suchen wir Resonanz 

für all unsere Seiten, auch die, die wir an uns selbst nicht mögen. 

Oft überfordern wir damit den einen, den wir so sehr lieben. Auf 

Dauer droht der glühende Funke der Liebe zu ersticken. Damit das 

nicht geschieht und der Funke wieder Luft zum Auflodern bekommt, 

bieten wir dieses Seminar an. Für alle, denen die Liebe wichtig ist, 

weil sie gegenwärtig ist und als wertvoll empfunden wird oder weil 

sie zu entgleiten droht. In der Sichtweise des Integrativen Verfahrens 

- auf dem Weg zu mehr Frische in der Liebe. 

4.-7.7.2016 l Petra und Kai Weise l 600 € (Paarpreis) 

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Selbstmarketing für therapeutische und psychosoziale Berufe 

Ergänzend zu Ihrer psychosozialen Fachkompetenz möchten wir 

Ihnen passgenaue Marketing-Unterstützung anbieten: Sie lernen in 

diesem Grundkurs, ein Konzept für Ihren Arbeitgeber oder für Ihre 

freiberufliche Tätigkeit zu erstellen. Ziel ist es, die persönlichen Vorstellungen 

und Ziele zu klären, schlüssig zu formulieren und adressatengerecht 

zu kommunizieren. Die im Vergleich zu Mitbewerbern 

besonderen Merkmale des eigenen Konzeptes stehen im Mittelpunkt. 

Auf dieser Basis können sich dann andere Marketingmaßnahmen 

wie Flyer- oder Website-Gestaltung anschließen. 

10.-11.7.2016 l Beate Frank l 135 € 

Sensory Awareness - Erleben durch die Sinne: eine Einführung 

Wissenschaftliche Ergebnisse belegen eindeutig, wie beteiligt unser 

Körper in jedem Moment des Lebens, selbst des Denkens ist. Allein 

diese Kenntnis verhilft uns noch nicht, zum ursprünglichen Erleben 

von uns selbst zu kommen. Dabei ist erwiesen, dass bewusste und 

liebevolle Aufmerksamkeit in vielerlei Hinsicht heilsam ist. Häufig 

verhindert jedoch eigene erfahrungs- oder theoriegeleitete Deutung 

unser geduldiges Erforschen. In diesem Einführungsseminar geht 

es um den WEG des achtsamen Erkundens der Körperphänomene 

in ihrem Bezugsfeld, das Sensing. Während einfacher Bewegungen 

oder auch in der Stille des Nachspürens kann dabei die individuelle 

autonome Selbstregulation entdeckt werden. Diese wirkt erhellend 

in allen leiblichen (psycho-physischen und seelischen) Dimensionen 

und ist auch im Alltag erlebbar. SA ist eine Möglichkeit mit sich und 

der Mit-/Umwelt im Alltag achtsamer zu sein und sich selbst bewusster 

zu erleben. SA wirkt daher auch therapeutisch. 

Die Arbeit der Seminarleiterin steht in der Tradition von Seymour 

Carter, Charlotte Selver und ihren VorgängerInnen. 

9.-11-9.2016 l Elisabeth Lenzen l 240 € 

Kreativ-Methoden in Beratung und Therapie 

Ein zentraler Bestandteil in der Integrativen Therapie ist der Einsatz 

„Kreativer Medien“. Diese bereichern die prozessuale Diagnostik, 

helfen zu fokussieren, dienen der Aktivierung von Ressourcen, fördern 

die Heilung, Identitätsentwicklung und das persönliche Sinnerleben. 

Je nach Situation, Entwicklungsaufgabe, Krankheitsbild 

und Problemlage kommen im Integrativen Ansatz unterschiedliche 

„kreative Medien“ zum Einsatz. Ton bietet andere Stimulierungsmöglichkeiten 

als Fingerfarben, Collagen haben einen anderen Aufforderungscharakter 

als Handpuppen oder Masken. Tanz, Musik, 

Texte und dramatisches Spiel können wieder andere Dimensionen 

der Persönlichkeit ansprechen, erschließen und beeinflussen. Allen 

Medien ist projektives Potential eigen. Strebungen des Unbewussten 

können mittels kreativer Medien oft viel besser ihren Ausdruck 

finden, verstanden und hilfreich beeinflusst werden. Die Heilkraft 

„intermedialer Quergänge“ kommt in der Integrativen Therapie besonders 

zum Tragen. 

Trotz der Potenz des Einsatzes kreativer Medien werden sie in der 

Praxis von Beratung und Therapie oft nur zögerlich eingesetzt. Der 

Aufwand sei zu groß, die Ratsuchenden und Patienten seien damit 

überfordert, die Zeit sei für den Einsatz kreativer Medien zu knapp 

etc. Das Seminar möchte mit diesen Vorurteilen aufräumen und vermitteln, 

dass sich die Überwindung der Scheu vor dem Einsatz kreativer 

Medien mehr als lohnt. 

30.9.-2.10.2016 l Andreas Schütte l 240 € 

Depressionen und Angststörungen – Integrative Wege 

in der Behandlung 

Ängste und Depressionen sind zum einen abgrenzbare Störungsbilder, 

zum anderen treten sie als Folge- und Begleiterscheinungen seelischer 

und körperlicher Erkrankungen auf. In diesem Seminar sollen sie, ausgehend 

von Vorerfahrungen der Teilnehmer/-innen mit anderen Menschen 

und mit sich selbst, zunächst beschrieben und, unter Einbezug 

von psychologischen und neurobiologischen Forschungsergebnissen, 

verstehbar werden. Als methodenpluraler Ansatz nutzt die Integrative 

Therapie in der Behandlung, auf der Grundlage einer engagierten, 

empathischen und klaren Beziehung, Elemente aus der Körper- und 

Bewegungstherapie, Kreative Medien, Übungen zu Achtsamkeit und 

Naturerfahrung sowie Elemente aus anderen Therapieverfahren. Es 

bedarf zudem der Arbeit am Lebensstil bzw. an der Persönlichkeitsbildung, 

damit Menschen mit Ängsten und Depressionen wieder „Boden 

unter den Füßen“, d.h. Regulation, Halt, Zugehörigkeit und Sinn erfahren 

können. 


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TraumaPädagogik anders - 

Neue Wege in der traumapädagogischen Theorie und Praxis 

,Existenzielle‘ Grenzerfahrungen können als Krisenerfahrungen nur 

schwer in eine biografisch sinnhafte Ordnung eingebaut werden: 

Traumata entziehen Sinn, enteignen Sinne, zerstören Zusammenhänge, 

erschüttern die eigene Handlungsmächtigkeit und kappen 

die Verbindung zur Welt. Traumatische Erfahrungen werden in diesem 

Seminar als somatisch-leibliche Einbrüche in die menschliche 

Existenz betrachtet, welche untrennbar verknüpft sind mit den historischen 

und gesellschaftlichen Bedingungen, durch die soziale 

Existenz erst ermöglicht oder eben verunmöglicht wird. Marginalisierungs- 

und Ausschlusserfahrungen sind somit ein wichtiger Faktor in 

der Entwicklung eines Traumas bzw. sind Traumatisierungen nicht 

unabhängig von der sozialen Positioniertheit zu (be)denken. 

Im Seminar wird dem Phänomen der „Zwischenleiblichkeit“ besondere 

Aufmerksamkeit geschenkt, indem die Bedeutung des Dialogischen, 

des Somatischen und des Sinn verstehenden sowie Sinn 

dekonstruierenden für eine traumasensible beraterische Handlungskompetenz 

herausgearbeitet und praktisch erprobt werden. So kreisen 

die pädagogischen Interventionen darum, wie junge Menschen 

ihren belastenden Handlungsdialogen und Sprechunmöglichkeiten 

entkommen, um wieder in eine artikulierbare Spur des Sprechens 

eintreten zu können und einen würdigen Raum im sozialen Miteinander 

einzunehmen. Die dafür benötigten pädagogischen und therapeutischen 

Haltungen und Methoden, die Erlangung der Fähigkeit 

zu dialogischer (somatischer) Resonanz und einem Bewusstsein für 

relationale Entwicklungsprozesse sind theoretische wie praktische 

Inhalte dieses Seminars. 

Green Care – eine Einführung in die Neuen Naturtherapien 

Garten- und Landschaftstherapie, Waldtherapie, tiergestützte Therapie, 

Formen der „grünen Behandlungen“, die ich als die „Neuen 

Naturtherapien“ bezeichnet habe und die der „Green-Care-Bewegung“ 

zuzurechnen sind, gewinnen mehr und mehr an Bedeutung. 

Klinische Erfahrung und Forschung zeigen: diese Ansätze haben offenbar 

starke Wirkung in der Behandlung vielfältiger Störungsbilder, 

sei es als flankierende Maßnahmen von Psychotherapien (der verschiedensten 

Orientierung), sei es als eigenständige therapeutische 

Interventionen. Das Seminar will in die theoretischen und methodischen 

Konzepte und Prinzipien der Naturtherapien einführen, die 

Wirkfaktoren einer naturvermittelten Erlebnisaktivierung, einer komplexen 

Achtsamkeit für das Lebendige, einer Sinnerfahrung durch 

Naturzugehörigkeit, einer Schärfung ökologischen Bewusstseins, 

einer kritisch reflektieren und bewusst entschiedenen Biophilie als 

„caring for nature“ aufzeigen. Verbindungen zu den Grawe-Strategien 

und zu meinen „14 Heilfaktoren“ werden hergestellt. Praktische 

Übungen, methodische Selbsterfahrung und Theorie werden in praxisbezogener 

Weise kombiniert. 


21.-23.10.2016 l Monika Jäckle, Bettina Wuttig, Christian Fuchs l 240€ 

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Die Leiborientierung in der Traumatherapie 

Traumatisierungen treffen immer den Leib, das heißt die lebendige, 

biologisch-organismische Basis des Menschen als Grundlage 

seiner seelischen und geistigen Prozesse. Der „informierte Leib“ 

ist ein Schlüsselkonzept der Integrativen Therapie, das modernes 

neurobiologisches Wissen und anthropologische Erkenntnisse verbindet. 

Traumatherapie leidet oft an dem Fehlen einer fundierten, 

modernen Sicht des body-mind-problem. Traumatisierende Informationen 

treffen auf den wahrnehmungsfähigen und speicherfähigen 

Leib, auf das immunologische und neurozerebrale Gedächtnis und 

hinterlassen Spuren: „Narben der Gewalt“. Neben neurobiologischen 

Fehlsteuerungen entstehen seelische Reaktionsbildungen. 

Wie diese beeinflussen? Expositionen sind risikoreich, haben nur 

mittlere Effektstärken. Auch sanftere Wege sind möglich, die auf die 

Aktivierung des oxytocinergen Systems durch Nahraumerfahrungen 

setzen, auf das Neulernen von gestörter Spannungs-Entspannungs-Regulation, 

auf das Wiederherstellen belasteter Sinnsysteme 

und auf Überwindungserfahrungen und Resilienzaufbau. Praktische 

Übungen, methodische Selbsterfahrung und Theorie werden in praxisbezogener 

Weise kombiniert, um die Kernstrategien und -konzepte 

der „Integrativen Traumatherapie“ zu vermitteln. 


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EAG 

Bildungsurlaub 2016 

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Kurzzeitausbildungen Bildungsurlaub im 

Kurzzeitausbildungen Gebühren incl. ÜVP - anerkannt im in NRW, auf Anfrage: 

Integrativen Hessen, Rheinland-Pfalz, Verfahren alle Formulare unter: Programm www.eag-fpi.com 2016 

„Ich kann, weil ich will, was ich bin!“ 

Die Bedeutung der persönlichen Lebensmotive 

und Ressourcen 

Schon Immanuel Kant stellte in seiner Aussage: „Ich kann, weil ich 

will, was ich muss!“ die Bedeutung der Motivation für die Bereitschaft 

zum menschlichen Handeln heraus. Die moderne Psychologie unterscheidet 

heute zwischen innerer und von außen kommender Motivation 

und benennt als zusätzlichen Antrieb des Menschen die Willenskraft 

oder Volition. Nicht immer aber ist die Unterscheidung einfach. 

Bei der von innen kommenden Motivation geschieht das Handeln 

um meiner selbst willen, einfach nur, weil ich Sinn und Freude darin 

empfinde. Hier liegt der Schlüssel zur Stärkung der persönlichen 

Identität: Was ist mir wirklich wichtig, was treibt mich an, motiviert 

mich? Welche Aktivitäten liefern mir Energie, befriedigen mich und 

fördern meine Leistungsfähigkeit? 

In diesem Bildungsurlaub machen wir uns auf die Suche nach unseren 

inneren Motivationen, Antrieben und Bedürfnissen. Vor diesem 

Hintergrund analysieren wir aktuelle äußere Anforderungen. Mit dem 

Blick auf unsere Energiequellen und Ressourcen gelingt es uns, 

kraftraubende Hemmnisse zu erkennen und persönliche Ziele bewusster 

anzugehen. 

4.-8.4.2016 l Ralf Bolhaar l 520 € inkl. ÜVP 

„Atempause“ und Achtsamkeit – wie einer atmet, so ist er 

Atmen ist eine Lebensfunktion. Atmen geschieht unbewusst - unser 

Leben würde zu kompliziert werden, wenn wir dafür Bewusstsein 

bräuchten. Auf der andere Seite ist die Atembewegung seit Jahrtausenden 

in den unterschiedlichsten Kulturen ein Weg, um innere Bewegung 

zu verstehen... und zu lenken. Atmen in Theorie und Praxis 

wird in dieser Woche das zentrale Thema sein und wir werden einen 

Zusammenhang zu unserer täglichen Arbeit herstellen. Themen wie 

„Atem und Emotionen“, „Atem und Entspannung oder innere Ruhe“, 

„Atem und Passion“, „Atem und Kommunikation“, „Atem und Überzeugungskraft“, 

werden in diesem Seminar einen Platz haben. Die 

Inhalte sollen dazu verhelfen, den Atem bewusster zu nutzen – insbesondere 

im beruflichen Alltag. 

Dieses Seminar richtet sich an alle, die über das Atmen und über 

sich selbst etwas mehr erfahren wollen und die dran interessiert 

sind, diese Erkenntnisse gewinnbringend in ihr Arbeits- und Privatleben 

mitzunehmen. 

Hinfallen – Aufstehen, Krönchen richten – Weitergehen 

Bewegung und Bewegungsrituale als hilfreiche Begleiter im 

Berufs- und Lebensalltag 

Immer wieder erleben wir neben Freude und Herausforderung im 

(beruflichen) Alltag auch Situationen, die uns überfordern, Phasen, 

in denen wir noch nicht wissen, wie es weitergehen kann. Ruhe, 

Bewegung und Bewegungsrituale rufen eine hilfreiche Haltung 

auf und stärken uns für die jeweils nächste Wegstrecke. Wir üben 

uns im Hinfallen – Aufstehen - Krönchen richten und Weitergehen. 

Dazu dienen ganz unterschiedliche Bewegungsarten: strukturierte 

Bewegungsmeditationen - dynamische und ruhige (u.a. Meditation 

der Himmelsrichtungen), Räkelyoga, Gehmeditation, Entspannung, 

Laufen und Walking. Der Austausch untereinander ist erkenntnisfördernd. 

9. -13.5.2016 l 10.- 14.10.2016 l Imma Schäfer-Brühne l 

520 € inkl. ÜVP 

Stark wie ein Baum – 

Resilienz im Berufsalltag durch Achtsamkeit und Naturerleben 

Achtsames Naturerleben ist ein ganzheitlicher Weg, um die eigene 

Widerstandskraft zu stärken und die körperliche und seelische Gesundheit 

zu erhalten. So lässt sich mit den Herausforderungen der 

Arbeitswelt gelassener umgehen. In diesem Bildungsurlaub vertiefen 

Sie den Kontakt zur Natur und damit zu Ihrer eigenen Natur, zu Ihren 

Bedürfnissen und Ihrer individuellen Lebendigkeit. Bewährte Methoden 

der Naturtherapie und achtsamkeitsbasierter Stressreduktion 

helfen Ihnen, sich dem natürlichen Lebensprozess wieder näher zu 

fühlen und stärkeres Vertrauen in das Dasein zu entwickeln. 

17.-20.5 2016 l Sandra Knümann l 405 € inkl. ÜVP 

11.-15.4.2016 l Hans West l 520 € inkl. ÜVP 

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Ruhe in sich selbst finden! 

Stress vermeiden – Widerstandskräfte stärken – 

Entlastung schaffen 

Die Entstehung von Stress und Überforderung ist ganzheitlich und 

im Zusammenhang mit der aktuellen Berufs- und Lebenssituation, 

den persönlichen Bewältigungsmöglichkeiten und Einstellungen sowie 

der individuellen Konstitution zu betrachten. Daher werden in 

diesem Seminar zum Stressmanagement sowohl individuelle als 

auch kontext- und berufsbezogene Aspekte berücksichtigt. Das Seminar 

basiert auf dem Modell zur Stressbewältigung von Prof. Dr. 

Gert Kaluza, Autor des Buches „Gelassen und sicher im Stress“. Die 

Ansatzpunkte zur Stressbewältigung und Stressprävention werden 

in diesem Modell auf drei Ebenen gesehen: 

Instrumentelles Stressmanagement: Prioritäten setzen, Grenzen 

ziehen, Zeitmanagement, fachliche Kompetenzen erweitern. 

Mentales Stressmanagement: Einstellungsänderungen, positive 

Sichtweise, Akzeptanz von Kontextbedingungen, distanzieren, relativieren 

etc. 

Regeneratives Stressmanagement: Entspannung, Bewegung, ausgleichende 

Aktivitäten, Selbstfürsorge, Pausen etc. 

Auf der Basis dieses sogenannten „Ampelmodells“ werden mit unterschiedlichen 

Methoden und Settings im Seminar Wege aufgespürt, 

mit denen eine individuelle Stressprävention und Stressbewältigung 

alltagstauglich und nachhaltig umgesetzt werden kann. Die Zentrale 

Ziele in der Stressprävention und -bewältigung sind: Ressourcen 

auf allen drei Ebenen aufspüren, Selbstmanagementkompetenz und 

Widerstandskräfte stärken, Techniken für Stressabbau und Energieaufbau 

kennenlernen, individuelle Möglichkeiten zur Abgrenzung gegen 

Überforderungen entdecken, persönliche Entlastungsstrategien 

entwickeln. 

Chanting! Singen - Atmen – Lebenskraft 

Im „Chanting“, dem gemeinsamen Singen von Kraftliedern, können 

wir Lebendigkeit, Leichtigkeit und Lebensfreude erfahren. Kraftvolle 

rhythmische Lieder der nativen Kulturen, z.B. indianische und afrikanische 

Chants, sind in ihrer erdigen lebendigen Energie ansteckend. 

Das gemeinsame Singen von ruhigen Mantren oder Chants 

hat eine besonders wohltuende und heilsame Wirkung. Atem-Klangmeditationen, 

gemeinsames Vokaltönen, der spielerische Umgang 

mit Rhythmusinstrumenten, Singen in Bewegung und Raum für Stille 

runden das Chanting ab. Chanting kann stresslösende Medizin sein 

und Stress vorbeugen - es ist ein wirksames Entspannungsverfahren 

für den Alltag. Vorkenntnisse oder Musikalität sind nicht erforderlich, 

Textblätter und Noten sind unnötig, denn die Worte und Melodien 

prägen sich ganz leicht ein. Freude am Singen oder der einfache 

Wunsch, es zu probieren, reichen aus. 

6.-10.6.2016 l 17.-21.10.2016 l Brigitte Schmitz l 520 € inkl. ÜVP 

6.-10.6.2016 l Barbara Streit l 520 € inkl. ÜVP 

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Die Bewegungswoche am See 

Pilates und Nordic Walking für AnfängerInnen 

In Zeiten des demographischen Wandels wird es immer wichtiger 

durch Selfmanagement die eigene Gesundheit wertzuschätzen und 

sie lange zu erhalten. Dieses Seminar soll vor allem für Bewegung in 

der Natur (bei Wind und Wetter) begeistern. Sie entdecken psychosoziale 

Gesundheitsressourcen und erlangen gesundheitssportliche 

Kompetenzen, die Sie ohne viel Zeit und Materialaufwand in Ihren 

Alltag integrieren können. Sie erlernen die Techniken von Pilates und 

Nordic Walking. Sie erleben, wie Sie durch Pilates Ihre Muskulatur 

(insbesondere die Bauch und Rücken stabilisierende Muskulatur) 

aufbauen und kräftigen können. Sie erreichen nicht nur ein gutes 

Körpergefühl, sondern auch eine verbesserte Haltung und weniger 

Rückenschmerzen. Mit Nordic Walking erlernen Sie ein gesundes 

Herzkreislauftraining, das zugleich Ihre Ausdauer, Kraft, Beweglichkeit 

und Koordination steigert. Risikofaktoren für chronisch degenerative 

Erkrankungen werden gemindert. Es macht Spaß sich in der 

Natur zu bewegen: Das stärkt das Immunsystem und beugt nachgewiesenermaßen 

depressiven Erkrankungen und Burnout vor. Es 

ist wissenschaftlich erwiesen, dass körperliche Bewegung auch die 

geistige Leistungsfähigkeit steigert. 

Mit etwas Disziplin, Wahrung und Wahrnehmung der eigenen Grenzen, 

dem Erlernen von Meditationstechniken bzw. Achtsamkeitsübungen, 

dem ausgewogenen Wechsel von Kräftigungs-und Entspannungsübungen 

und moderatem Ausdauertraining in der Natur 

können Sie durch dieses Seminar Ihre Work-Life-Balance stärken. 

Gemeinsam werden wir einen individuellen Wochenplan für Sie erstellen 

- nach den Leitsätzen der Integrativen Therapie und Persönlichkeitsentwicklung: 

„Mache dich selbst zum Projekt!“ 

„Laufend Kraft gewinnen“ – Entspannung für Beruf und Alltag 

Der Berufsalltag wird oftmals so fordernd erlebt, dass im Feierabend 

keine Kraft mehr für Sport und Bewegung bleibt. Irgendwann fühlt 

man sich aber nicht mehr wohl in seiner Haut… ein individuelles 

Gesundheitsmanagement könnte helfen. In diesem Seminar gehen 

wir genau diesen Weg: Durch moderate wohltuende Bewegung, Bewegungswellness, 

Entspannung und Freude, können Körper, Seele 

und Geist sich wesentlich besser erholen als durch „Abhängen“. Sie 

lernen unterschiedliche Möglichkeiten von Ausdauersport kennen 

(Laufen, Nordic Walking), dazu Kräftigungsübungen, Aufwärmprogramme 

und Entspannungsmethoden. Es werden moderate Trainingseffekte 

erzielt, die sich in Beruf und Freizeit positiv bemerkbar 

machen. Spielerisch und mit Leichtigkeit üben Sie Sport und Bewegungswellness 

ein. Sie erlernen ein Selbst-Gesundheitsmanagement, 

das Ihnen einen bewussten und bewegungsaktiven Lebensstil 

ermöglicht, Ihre Motivation und Durchhaltevermögen für eine 

gesunde Lebensweise stärkt. Am Anfang steht ein Fitnessinterview. 

Daraus entwickelt sich im Laufe der Woche ein individuelles Fitnessprogramm 

über Berücksichtigung Ihrer Vorlieben, das Sie mit nach 

Hause nehmen. 

13.-17.6.2016 l Andrea Naujoks l 520 € inkl. ÜVP 

13.-17.6.2016 l 3.-7.10.2016 l Annette Mertens l 520 € inkl. ÜVP 

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Integrativen Hessen, Rheinland-Pfalz, Verfahren alle Formulare unter: www.eag-fpi.com 

Maskerade - Maskenbau und kreatives Spiel 

Ein Methodenseminar für psychosoziale Berufe 

Eine Maske ist nicht nur das, was sie zeigt, sondern auch das, was 

sie verbirgt! Sie schützt und trennt, transformiert und befreit ebenso 

wie sie Grenzen aufhebt und damit das Verborgene zum Vorschein 

treten lässt. 

Gönnen Sie sich eine Auszeit, eine Auseinandersetzung mit den 

eigenen Wünschen und Gefühlen. Wir bauen im Schutz der Gruppe 

die eigene Maske mit dem derzeit aktuellen Lebensthema. Über die 

Materialerfahrungen und das Spiel mit der Maske können wichtige 

Aspekte unserer Persönlichkeit beleuchtet werden. Es sind keine 

Vorkenntnisse erforderlich! Das Seminar stellt eine Einführung in die 

kreative Arbeit mit Masken dar, einer sehr wirksamen, kreativen und 

ressourcenorientierten Methode zur Unterstützung von Persönlichkeitsentwicklung. 

Ein wichtiges Thema wird die Erfahrung eigener 

Möglichkeiten und Grenzen sein. In dieser erlebnis-und prozessorientierten 

Methode kommt ein breites Spektrum an unterschiedlichen 

Medien zur Anwendung: die Arbeit mit Ton, Papier und Farben, dem 

kreativen Schreiben, mit Bewegung und mit der Improvisation im 

Raum der Bühne. Der Umgang mit verschiedenen Medien stimuliert 

und ergänzt sich wechselseitig in „intermedialen Quergängen“. Ein 

Transfer der Seminarerfahrungen in den persönlichen und beruflichen 

Alltag wird möglich. Die über die Eigenerfahrung zu erlernenden 

Techniken sind vielseitig in Beratung, Therapie, Selbsterfahrung, 

Pädagogik anwendbar. Dieser Bildungsurlaub richtet sich an pädagogisch, 

sozial, therapeutisch oder künstlerisch tätige Menschen, 

die zusätzliche berufliche Kompetenzen erlangen möchten. Dieses 

Bildungsangebot richtet sich auch Menschen anderer Berufsgruppen, 

die mittels des Themas Maske eine vertiefte Selbsterfahrung 

suchen. 

20. -24.6.2016 l Monika Rudelbach l 520 € inkl. ÜVP 

Taiji - Stock und Schwert: Alte Chinesische 

Bewegungsdisziplinen zur Stärkung der Lebenskraft 

Die uralten Bewegungskünste aus den Wudang-Bergen in China zeigen 

einen Weg, der zu einem entspannten und achtsamen Umgang 

mit uns selbst und unserer Umgebung führt. Die sanften, fließenden 

Bewegungen der Handformen mit Stock oder Schwert reinigen und 

vertiefen die Atmung, fördern das innere und äußere Gleichgewicht, 

kräftigen Körper und Geist und helfen uns, die Quelle unserer Kraft - 

die innere Stille - in unserem täglichen Handel entstehen zu lassen. 

Die Arbeit mit Schwert und Stock verbessert das Gleichgewichtsempfinden 

sowie Körperwahrnehmung und -haltung. In den ersten 

Stunden mit dem Stock gilt die Konzentration dem Loslassen unnötiger 

Spannung im Körper, hin zu einer Struktur, die Druck und äußere 

Kraft durch die Beine in den Boden leitet. Die beständige Verfeinerung 

dieses Prozesses führt zur immer genaueren Wahrnehmung 

der Aufrichtung von innen her. Mit wachsender Stabilität wird es 

immer müheloser, im Einklang mit dem Stock oder Schwert zu ‚tanzen’. 

Ein Königsweg zum Selbst, eine nicht-alltägliche, ganzheitliche 

Form des Bewegungs- und Gesundheitstraining, die alle Aspekte 

des Menschseins berührt und viel mehr bewirkt als nur Muskelaufbau. 

Der Kurs ist für jeden geeignet; Vorkenntnisse sind nicht notwendig. 

Die Übungen werden nach Möglichkeit in der freien Natur 

durchgeführt. Grundhaltungen und eine kurze, zusammenhängende 

Form zu Weiterüben werden Schritt für Schritt eingeübt. Der Tagesablauf 

wird ergänzt durch Meditation, Auf- und Abwärmübungen, 

Gespräche sowie weiterführende Qigong- und Taiji-Übungen. Ausreichend 

Zeit wird natürlich auch dem Ausruhen und stillen Rückzug 

eingeräumt. Achtung: Bei dem Wunsch, die Schwertform zu lernen, 

bitte angeben, ob ein Schwert benötigt wird (Kostenbeitrag: 50 Euro, 

das Schwert darf behalten werden.) 

27.06.-01.07.2016 l Ron Beier l 520€ inkl. ÜVP 

Vom Leben zum Text zum Leben 

Biografisches Schreiben am Beversee 

Sich Zeit nehmen für das eigene Leben. In der Rückschau unterschiedliche 

Blickwinkel einnehmen. Vielfältige biografische Schreibmethoden 

kennenlernen und Formen ausprobieren. Zur persönlichen 

Textform finden. Im Schreiben und im lebendigen, wertschätzenden 

Austausch mit anderen sich selbst im eigenen Lebensganzen besser 

verstehen und vorwärts leben. 

27.6.-1.07.2016 l Elisabeth Klempnauer l 520 € inkl. ÜVP 

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Kurzzeitausbildungen Bildungsurlaub 

im 

Kurzzeitausbildungen Gebühren incl. incl. ÜVP ÜVP - - anerkannt im in NRW, in NRW, auf Anfrage: auf Anfrage: 

Hessen, Integrativen Hessen, Rheinland-Pfalz, Verfahren alle alle Formulare unter: unter: Programm www.eag-fpi.com 2016 

In Balance leben - Integratives Gesundheitscoaching und 

Burnout-Prophylaxe in der Praxis 

Gesundheit ist ein hohes Gut, das nicht ungefährdet ist – gerade heute 

in einer von Stress und Überlastung gekennzeichneten Lebenswelt. 

Das „Feeling“ für gesunde Leiblichkeit, die mehr ist als sportive 

Fitness, ist vielen Menschen verlorengegangen. Unzufriedenheit, 

Erschöpfung, das Gefühl „ausgebrannt zu sein“, Burnout-Symptome 

sind die Folgen. Um langfristig gesund, leistungsfähig und zufrieden 

zu sein, ist es bedeutsam, das eigene Leben in Balance zu halten. 

Viele Menschen haben jedoch das Gefühl, dass bei ihnen das 

Verhältnis zwischen Privat- und Berufsleben, die Frage nach dem 

Sinn und die persönliche Gesundheit außer Balance geraten sind. 

Dabei spielen der eigene Umgang mit Belastungssituationen im beruflichen 

wie privaten Alltag wie auch die eigene Lebenseinstellung 

und „Be-Wertung“ von Lebenssituationen eine entscheidende Rolle. 

Notwendig ist neben einem effektivem Stress- und Ressourcen-Management 

ein individuell sinnstiftendes Leitbild. 

Im Vordergrund des Seminars stehen die persönlichen Fragestellungen 

der Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die mit Hilfe von Konzepten 

und Methodiken des Integrativen Gesundheitscoachings und 

unter Bezugnahme auf Stress- und Burnout-Theorien bearbeitet 

werden. Gesundheitscoaching will dafür sensibilisieren, Gesundheit 

zu genießen, die Freude über die eigene Gesundheit zu kultivieren 

und bei Beeinträchtigungen aus „Sorge um sich selbst“ aktiv zu werden. 

Das Seminar dient der Gesundheitsprävention und ist keine 

Therapiemaßnahme! 

Feldenkrais- Bewusstheit durch Bewegung 

Die Feldenkrais-Methode hilft Handlungsmöglichkeiten wiederzuentdecken 

und zu erweitern. „Was mich interessiert, sind nicht bewegliche 

Körper, sondern bewegliche Gehirne.“ - Moshé Feldenkrais 

erforschte die Zusammenhänge zwischen Wahrnehmen, Fühlen, 

Denken und Handeln und stellte die Bewegung in den Mittelpunkt 

des Lernens. Er nannte seine Methode „Bewusstheit durch Bewegung“, 

sie gehört in den Bereich des somatischen Lernens. Somatisches 

Lernen mit Feldenkrais geschieht in einer Atmosphäre von 

Wertschätzung, Respekt und Aufmerksamkeit, die nicht urteilt oder 

bewertet. Es ist „erlaubt“, Fehler zu machen, es entstehen Lust und 

Neugier… Sie werden sich in Ihrer Körperlichkeit wahrnehmen - im 

Liegen, Sitzen, Stehen, Gehen. Sie fühlen sich, Sie erkennen Bewegungsgewohnheiten. 

Sie lernen früher zu unterscheiden, was Ihnen 

gut tut, was besser geht, was unangenehm ist, was schadet. Ihre Bewegungen 

im Alltag und im Berufsleben werden sich grundsätzlich 

verbessern, sie werden fließender, gestützter, leichter, ausdauernder. 

Ihre Handlungsmöglichkeiten erweitern sich und damit wächst 

das Zutrauen in die eigenen Fähigkeiten. Sie erfahren sich selbst 

wertschätzend und achtsam. Last but not least Sie erfahren „am eigenen 

Leib“, was es bedeutet, in achtsamen Kontexten zu lernen! 

11.-15.7.2016 l Christina Schneider, Annette Nesselhauf l 

520 € inkl. ÜVP 

4.-8.7.2016 l Doris Ostermann l 520€ inkl. ÜVP 

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Quelle unserer Kraft – Tango und komplexe Achtsamkeit 

Das Leben besteht aus guten Zeiten der Ausgeglichenheit sowie 

aus Krisen und Konflikten, die uns begleiten, im Beruflichen, wie im 

Privaten. Die Quellen unserer Kraft werden gestärkt durch Liebe, 

Humor, Freude, Loslassen, Natur und vieles andere. Dadurch können 

Krisen und Konflikte unseres Lebens leichter bewältigt werden. 

Der Tango Argentino als komplexe Achtsamkeit ist kreativ, spielerisch, 

aber auch meditativ und bietet somit die Möglichkeit neue 

Quellen unserer Kraft zu erfahren. Das Leben ist wie eine Bühne, auf 

der sich unser Miteinander in vielfältigen Rollen inszeniert und unsere 

psychischen Muster und nicht zuletzt unsere Stärken offenbaren. 

Diese Einsichten lassen sich hervorragend für den beruflichen 

Kontext nutzen. Der Tango Argentino bietet einer Fülle von Möglichkeiten 

unsere Kraftquelle zu spüren und unsere positiven Gefühle 

in Ihrer Vielschichtigkeit symbolisch darzustellen. Ziel ist es, sich 

in der Selbsterfahrung damit spielerisch auseinanderzusetzen, wie 

wir Begegnungen und Beziehungen eingehen, sie aufrechterhalten 

und lösen. Tango als kreativer Prozess stärkt unsere Fähigkeit auf 

berufliche Situationen flexibel zu reagieren und mit schwierigen Lebenssituationen 

kreativ umgehen zu können. Wir üben an einfachen 

Elementen des Tango Argentino. Eine Anmeldung ohne Partner ist 

ausdrücklich möglich und willkommen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. 

Bitte Schuhe mit glatten Sohlen mitbringen. 

1.-5.8.2016 l Marie-Paule Renaud l 520 € inkl. ÜVP 

Stressreduktion und Bewegungseffizienz mit der 

Franklin-Methode 

Die Franklin-Methode® (benannt nach ihrem Gründer, dem 1957 

geborenen Schweizer Eric Franklin) ist eine effektive Synthese aus 

Bewegung, erlebter Anatomie, Achtsamkeit und Imagination. 

Sie erleben Leichtigkeit, wo sich sonst Verspannungen ansiedeln 

und nutzen verschiedene Visualisierungstechniken zur Selbstorganisation 

und Entspannung. Wir werden die Bedeutung unseres 

Binde(faszien)gewebes wahrnehmen und erarbeiten es stark – straff 

– belastbar, dabei größtmöglich elastisch und flexibel. Alles beginnt 

mit der Erkenntnis, dass wir die Kraft zur Veränderung in uns haben. 

Um die Veränderung bewirken zu können, müssen wir ungünstige 

Muster und Gewohnheiten erkennen, wahrnehmen und diese durch 

neue und gesündere ersetzen. So können Sie zielgerichtet und unterstützend 

individuell Ihre Körperhaltung in Beruf und Alltag verändern 

und veredeln. 

Sie lernen in diesem Seminar: wirksame und einfache Übungen für 

„zwischendurch“ für gesundheitsförderndes Selbstmanagement, 

Selbstfürsorge und Achtsamkeit, für mehr Gelassenheit, Präsenz 

und Ausstrahlung, erlebtes Körperwissen, wehrhafter gegen Stress 

zu werden, Möglichkeiten der Entspannung und Reorganisation, 

schließlich Ihre Lust auf Bewegung neu zu entwickeln. 

5.-9.9.2016 l Jens Kuchenbäcker l 520 € inkl. ÜVP 

Coaching mit Pferden 

Warum Pferde? Pferde sind Flucht- und Herdentiere. Sie sind nur 

dann kooperativ und akzeptieren nur dann Führung, wenn sie Sicherheit, 

Kompetenz und eindeutiges Verhalten/Kommandos (Körpersprache: 

Ja / Nein) wahrnehmen. Durch ihre beeindruckende 

körperliche Präsenz ermöglichen sie „tiefgreifende Erfahrungen“, die 

durch die direkte Erlebnisaktivierung zu nachhaltigen Lernerfolgen 

führen können. Das gelingt, wenn sich die TeilnehmerInnen auf die 

„entschleunigte“ Geschwindigkeit der Pferde einlassen, Herz und 

Verstand öffnen, auf Multitasking und operative Hektik verzichten 

und das Seminar als Chance zum DURCHATMEN nutzen. Theorie- 

und Praxiseinheiten werden im Wechsel angeboten. Die Teilnehmenden 

können das Erlernte, die Erfahrungen, die sie bzgl. ihres 

eigenen Verhaltens und ihrer Kommunikationsmuster, ihrer Selbstsicherheit 

machen, in den Berufsalltag gewinnbringend mitnehmen. 

Unsere Pferde sind allergikerfreundlich (gelocktes Fell) und unverbraucht. 

Die TeilnehmerInnen wohnen im Tagungshaus der Akademie 

direkt am Beversee. 

19.9.-23.9.2016 l Beate Frank l 850 € inkl. ÜVP 

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Eine Auszeit für mich: 

Einführung in Yoga und Meditation als Stressbewältigung 

Laut Weltgesundheitsorganisation (WHO) ist Stress eines der größten 

Gesundheitsrisiken des 21. Jahrhunderts. Über 80% der Deutschen 

klagen über ein stressiges Leben. Vielen Menschen gelingt es 

auch in der Freizeit nicht mehr abzuschalten und sich zu erholen. Sie 

leiden unter psychosomatischen Stressfolgen wie Rückenschmerzen, 

Muskelverspannungen, Kopfschmerzen, Erschöpfungszuständen, 

Schlafstörungen, Nervosität, Gereiztheit – bis hin zu Depressionen 

und Burnout. 

Dieses Seminar vermittelt mit Yoga, Meditation und Achtsamkeitsübungen 

wirksame Methoden, um Stress abzubauen, Entspannung 

und Wohlbefinden zu fördern. Durch aufeinander aufbauende 

Yoga- und Meditationsübungen sowie durch die Vermittlung neuerer 

Erkenntnisse aus der Stressforschung und der Yoga-Philosophie 

lernen Sie, Ihren Körper zu entspannen, Nervensystem und Geist 

zu beruhigen. Auf dieser Grundlage können Ressourcen entwickelt 

werden, um den Anforderungen der Arbeitswelt gelassener und mit 

neuer Perspektive zu begegnen. Für dieses Seminar sind keine Vorkenntnisse 

in Yoga und Meditation erforderlich. 

26.-30.9.2016 l Jutta & Karl Eulner l 520 € inkl. ÜVP 

Wer sich nicht bewegt, bewegt nichts! Motivation, Willenskraft 

und Aktivität stärken durch Sport und Training 

Dieses Seminar richtet sich an alle, die sich und andere motivieren 

wollen – egal, ob im beruflichen oder privaten Alltag. Sport und 

Training haben für die Motivation eine wichtige Funktion. Wer regelmäßig 

Sport treibt, ist motiviert und kann diese Motivation in andere 

Lebensbereiche übertragen. Dabei gilt es aber das rechte Maß zu 

halten. Übermotivation führt zu Frustration. Willenskraft kann man 

lernen und das soll in diesem Seminar vermittelt werden. Entscheidend 

ist die Frage, was genau Sie motiviert und Ihnen im Leben 

wichtig ist. Man muss flexibel bleiben und durchhalten können. Von 

erfolgreichen Ausdauersportlern kann gelernt werden, wie man 

Rückschläge meistert und im Idealfall sogar aus ihnen lernt. Aber 

wie macht man dies im Alltag? 

Motivationsbücher versprechen, Ihnen beizubringen, wie Sie andere 

Menschen motivieren. Motivationsfaktoren werden auch in diesem 

Seminar vermittelt. Wenn wir aber so agieren, dass sich Menschen 

manipuliert fühlen, schlagen Motivationsversuche schnell ins Gegenteil 

um. Sie gelingen nur, wenn wir uns kreativ und auf gleicher 

Augenhöhe begegnen. Gerade Trainings- und Bewegungseinheiten 

können motivieren, Potentiale freisetzen und partnerschaftliches 

Verhalten fördern. 

Nach dem Seminar fühlen Sie sich fitter und verfügen zugleich 

über eine solide Basis, um das Thema Motivation in Ihrem privaten 

und beruflichen Leben adäquat zu behandeln, denn: Sie kennen 

grundlegende Motivations- und Willenstheorien, Sie bewegen sich, 

machen Nordic Walking oder laufen und lernen motivierende Aufwärmprogramme 

kennen, Sie wissen, was Sie persönlich motiviert 

bzw. demotiviert und was Sie antreibt, Sie erkennen die Gründe für 

Demotivation, Sie gewinnen Souveränität für sich und im Umgang 

mit anderen Menschen, Sie setzten Ihre Ressourcen zielgerichtet 

ein und fühlen sich in Ihrem Körper wohler. 

Bitte bequeme Kleidung / Sportkleidung mitbringen. 

26.-30.9.2016 l Robert Gottschalk l 520 € inkl. ÜVP 

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Kurzzeitausbildungen Bildungsurlaub 

im 

Kurzzeitausbildungen Gebühren incl. incl. ÜVP ÜVP - - anerkannt im 

in NRW, in NRW, auf Anfrage: auf Anfrage: 

Hessen, Integrativen Hessen, Rheinland-Pfalz, Verfahren 

alle alle Formulare unter: unter: www.eag-fpi.com 

Tanzen lässt die Seele lachen! 

Entspannungstechniken und kreativer Tanz 

Sich Zeit nehmen für Bewegung und fürs Bewegtsein. Tanzen, wahrnehmen 

und achtsam sein, einen Blick auf das eigene Leben richten. 

Den Lebensfluss in seiner Polarität tänzerisch ausdrücken. Eigene 

Wünsche und Fähigkeiten spüren und darstellen. Freude, Entspannung, 

Leichtigkeit stärker entdecken und üben - zur Persönlichkeitsentwicklung 

und zur Stressreduktion, die in Beruf und Lebensalltag 

weiterhilft. Gesundheit pur, um ausgeglichener und effektvoller arbeiten 

zu können. 

Im Seminar lernen Sie Entspannungstechniken und Achtsamkeitsübungen 

für mehr Effizienz und Balance im Berufsalltag. Sie entwickeln 

ein erweitertes Bewusstsein für den eigenen Körper, auch in 

Verbindung mit der Arbeitssituation. Sie sensibilisieren und verbessern 

Ihre Wahrnehmung, Ihre individuellen Bewegungsmuster, Ihren 

persönlichen Ausdruck. Durch unterschiedliche Methoden und Medien 

erhalten Sie Anregungen für das eigene Tanzerleben und Ihre 

tänzerische Phantasie. In Bewegung und Tanz machen Sie prozessorientiert 

Erfahrungen von Raum, Zeit und Rhythmus. Spielerisch 

entdecken Sie neue Ausdrucksmöglichkeiten und erproben diese im 

Kontakt mit anderen. 

26.-30.9.2016 l Monika Thöne, Renate Fölting l 520 € inkl. ÜVP 

Eine 5-Tagereise zu mir selbst 

Dieses Seminar dient der Entwicklung der persönlichen Potentiale, 

denn in jedem Menschen steckt mehr, als er realisiert. Weiterhin 

werden Anregungen für eine gesunde und zufriedenstellende Lebensgestaltung 

gegeben – die alten Griechen sprachen von einer 

„persönlichen Lebenskunst“. Warum sollte man diesen schönen Gedanken 

nicht aufnehmen? Wir wollen das tun unter folgenden Leitsätzen 

der Integrativen Therapie und Persönlichkeitsentwicklung: 

„Mache dich selbst zum Projekt!“ (H. Petzold) – „Lerne Gelegenheiten 

als Chancen zu nutzen!“ – „Vertraue deinem klaren Menschenverstand!“ 

Die Zeiten ändern sich! – Will ich vielleicht auch etwas ändern? Was 

macht mir Freude, interessiert mich, wofür lohnt sich mein persönlicher 

Einsatz, am Arbeitsplatz wie auch im Privaten? Letztlich geht 

es um ein sinnerfülltes Leben und Zufriedenheit, um Wohlbefinden, 

Fitness, Frische und Elan - wesentliche Faktoren für Gesundheit und 

Erfolg. Im Zentrum unserer Arbeit steht einerseits das „Ich-selbst“, 

die eigene „Identität“, andererseits auch Kontakt, Begegnung und 

Austausch mit anderen Menschen, denn ohne sie sind persönliche 

Weiterentwicklungen nicht gewinnbringend möglich. Wir werden uns 

an den entstehenden Prozessen in der Gruppe orientieren und über 

erlebnisgerichtete Erfahrungen, Wissensvermittlung und das Verstehen 

von Zusammenhängen der Persönlichkeitsentwicklung uns „auf 

die Reise zu uns selbst“ machen. 

Methodisch wird mit Elementen aus der Erlebnispädagogik, der Integrativen 

Bewegungs-, Kunst- und Naturtherapie gearbeitet. Methodenerleben, 

Selbsterfahrung und Wissensvermittlung (Lebenswissen) 

wechseln sich, je nach Prozessverlauf, ab. Wenn das Wetter 

es zulässt, werden wir täglich einzelne Einheiten in der Natur verbringen. 

3.-7.10.2016 l Annette Höhmann-Kost l 520 € inkl. ÜVP 

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Dance Stories - neue Wege entdecken für den beruflichen Alltag 

Der Begriff „Dance Stories“ steht für eine besondere Art der Improvisation. 

Am besten ableitbar aus der Begrifflichkeit „Bewegungen der 

Seele“, die in der systemischen Aufstellungsarbeit entstanden ist. 

Diese Arbeit ist eine Synthese aus einer eher bewegten, inneren Impulsen 

folgenden Aufstellungsarbeit und der Technik des „authentic 

movement“ von Mary Whitehouse. Während des Seminars werden 

improvisatorische Methoden und Techniken geübt, damit in einem 

weiteren Schritt die Geschichten des Lebens der TeilnehmerInnen, 

Alltägliches ebenso wie Besonderes, erzählt und „bewegt“ werden 

können. Der Außenblick des/der Erzählenden auf „die bewegte und 

sichtbar gemachte Geschichte“ ermöglicht oft einen überraschend 

neuen Einblick, der versteckte Aspekte und Bedürfnisse der Persönlichkeit 

offenbart und integriert. Dance Stories ist für die therapeutisch-pädagogische 

Arbeit interessant, da wo Worte nicht (mehr) 

reichen oder zu viel wären. Dance Stories ist zugleich für Menschen 

aller beruflichen Kontexte von Wert, die neugierig sind Beziehungsdynamiken 

mit Kollegen oder Klienten zu verstehen, Verstrickungen 

zu erkennen, neue Wege, Perspektiven, Wahlmöglichkeiten zu finden, 

Zugang zu eigenen Ressourcen und Fähigkeiten zu erlangen. 

Tänzerische Vorerfahrungen sind nicht erforderlich. 

Guolin-Qigong – Gesundheit als gangbarer Weg 

Die chinesische Gesundheitsmethode Guolin-Qigong ist leicht zu 

erlernen. Sie besteht aus drei Hauptübungsteilen, die in weitere 

Übungen unterteilt werden können und zeitlich an das körperliche 

Befinden angepasst werden. Guolin-Qigong wird in freier Natur geübt. 

Im Park oder Wald zu gehen, sorgt für eine bessere Sauerstoffaufnahme 

und ist förderlich für den psychischen Ausgleich. Jeder 

Bewegungsablauf, jede Haltung des Kopfes oder der Hände hat ihre 

spezifische Bedeutung in der chinesischen Medizin und kann zunehmend 

auch in der westlichen Medizin verstanden werden. Es ist 

wichtig, die Übung genau zu erlernen, um den bestmöglichen Effekt 

zu erzielen. 

Die Erfahrungen des Kursleiters in über acht Jahren mit dieser 

Übung und in über 25 Jahren mit chinesischen Heilkünsten zeigen, 

dass Guolin-Qigong bei Stress, Erschöpfungs- und Überforderungszuständen 

sehr wirksam hilft. 

21.-25.11.2016 l Ron Beier l 520€ inkl. ÜVP 

10.-14.10.2016 l Andrea Patel l 520 € inkl. ÜVP 

Konflikte kreativ meistern! 

Es wäre so schön, wenn immer alles reibungslos ginge zwischen den 

Menschen und ein Verstehen selbstverständlich wäre. Doch oft stehen 

unterschiedliche Ansichten oder völlig unerklärliche Gegensätze 

im Raum, die schwer auflösbar zu sein scheinen, nicht selten mit der 

Sprengkraft starker Emotionen. Dann wünscht man sich die Fähigkeit 

zu einen, wo Uneinigkeit ist und zu schlichten, wo Streit droht. 

In diesem Bildungsurlaub wollen wir die unterschiedlichen Szenen 

und Atmosphären aufsuchen, in denen typischerweise Konflikte entstehen 

und wollen quasi vor Ort nach Ansätzen suchen, wie zukünftig 

Handeln besser gelingen kann: in Besprechungen von Teams, 

in Situationen zwischendurch auf dem Gang, in dem Vieraugengespräch 

hinter verschlossener Tür. 

Wir wollen nach ganz grundsätzlichen Einsichten suchen, die in eskalierenden 

Situationen das nötige Rüstzeug bieten, aber auch den 

Umgang mit ganz pragmatischen Werkzeugen üben, die Klärungen 

leichter machen und schwierige Situationen entspannen können. Ein 

Bildungsurlaub der persönliche Einsichten ermöglicht und pragmatische 

Anleitungen liefert. 

31.10.-4.11.2016 l Kai Weise l 520 € inkl. ÜVP 

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Kurzzeitausbildungen im 

Fachseminare 

(für TeilnehmerInnen fortlaufender Weiterbildungen 

... und für alle Interessierten offen) 

Grundlagen der Integrativen Theorie I 

In diesem Seminar werden die theoretischen Grundlagen der Integrativen 

Therapie und ihrer Quellen erarbeitet. Besondere Schwerpunkte 

bilden folgende Themen: philosophischer Hintergrund, 

Philosophie des Leibes, anthropologische Konzepte, gesellschaftspolitische 

Relevanz therapeutischer Arbeit, Gesundheits- und Krankheitsbegriff, 

Selbstverständnis des Therapeuten, therapeutisches 

Verhalten, therapeutische Beziehung, ethische Grundprinzipien und 

Leitlinien in Therapie und Supervision. Das Seminar wird durch das 

Studium von Texten aufbereitet. 

7.-9.10.2016 l 22.-24.6.2016 l Hilarion Petzold l 210 € 

Psychopathologie - Formen seelischer Erkrankungen 

Dieses Seminar ist für all diejenigen WeiterbildungskandidatInnen, 

die in ihrer Vorausbildung keine Kenntnisse der Psychopathologie 

erworben haben. In kompakter, praxisnaher Form werden die wichtigsten 

psychiatrischen Erkrankungen und psychopathologischen 

Erscheinungsbilder vorgestellt, um ein Verständnis für klinische 

und therapeutische Fragestellungen zu eröffnen. Das Seminar wird 

durch Textstudien aufbereitet. 

Krisenintervention und Krisenprävention 

In diesem Seminar wird mit den wichtigsten Konzepten der Krisentheorie 

sowie den Methoden der Krisenprävention und Krisenintervention 

in der Arbeit mit EinzelklientInnen und Gruppen vertraut gemacht. 

Modelle von Krisenverläufen werden vorgestellt. 

Drei Aspekte finden besondere Berücksichtigung: 1. Krisen des Therapeuten, 

2. Krisen des Patienten/Klienten, 3. Krise von Gruppen. 

Das Erkennen von krankhaften Entwicklungen und das Durcharbeiten 

von Krisen in der Praxis soll vermittelt und theoretisch fundiert 

werden. Besonderes Gewicht wird auf das Einüben und Handhaben 

von Techniken der Krisenintervention wie Realitätstraining, Talkdown, 

innere Beistände, innere Distanzierung etc. sowie auf das 

Erleben und Verarbeiten eigener krisenhafter Zustände gelegt. Das 

Seminar dient nicht zuletzt dazu, die Grenzen therapeutischer Interventionen 

aufzuzeigen. 

21.11.-25.11.2016 l Frank Siegele l 350 € 

18.-20.3.2016 l 10.-12.6.2016 l Ralf Hömberg l 210 € 

Prozessuale Diagnostik und Erstinterview 

Dieses Seminar soll in die Technik des Erstinterviews und in die 

prozessuale Diagnostik auch im Bezug zur struktural-klassifikatorischen 

Diagnostik (DSM-IV; ICD-10) einführen und mit Methoden und 

Instrumenten kreativer Diagnostik verbinden. Die diagnostische Bedeutung 

der Körpersprache (Haltung, Atmung, Bewegung, Mimik), 

des stimmlichen Ausdrucks und der projektiven bzw. semiprojektiven 

Gestaltung in kreativen Medien stellen weitere Schwerpunkte 

dar. Zielsetzung ist, differentiell mit jedem Patienten von den Phänomenen 

ausgehend die lebensbestimmenden Strukturen (Szenen, 

Narrative, Skripts, Schemata, Stile mit ihren Atmosphären) und die 

mit ihnen verbundenen Entwürfe für die Lebensgestaltung herauszuarbeiten 

sowie protektive und belastende Faktoren und Prozesse in 

ihrer transaktionalen Wirkung erfassbar zu machen. 


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Kurzzeitausbildungen im 

Tagungen 

Supervision in „Green Care“ und den „neuen 

Naturtherapien“ 

Green Care braucht Supervision – Supervision braucht 

ökologische Interventionen! Tiergestützte Therapie, Garten-, 

Landschafts-, Waldtherapie 

24.-25.6.2016 

„Nature Sounds“ - Musiktherapie und die Klänge 

der Natur 

25.-26.6-2016 

Im Alter wird die Kindheit wach - 

Lebensgeschichte verstehen. 

Biographiearbeit, Neurowissenschaften 

und Gedächtnispsychologie 

2.-3.10.2016 

Jahrestagung der Europäischen Akademie 

für bio-psycho-soziale Gesundheit und 

Kreativitätsförderung EAG 

4.-6.11.2016 

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Seminarzeiten 

Bei Veränderungen erfahren Sie die genauen Zeiten grundsätzlich 

vor Beginn eines Seminars, ansonsten gelten folgende Zeiten: 

1. Tag: Anreise bis 14.00 Uhr 

16.00 Uhr bis 17.00 Uhr, 17.30 Uhr bis 19.00 Uhr, 20.00 Uhr bis 21.30 Uhr 

2. Tag: 

9.00 Uhr bis 10.30 Uhr, 11.00 Uhr bis 12.30 Uhr, 14.30 Uhr bis 16.00 Uhr, 

20.00 Uhr bis 21.30 Uhr 

3. Tag: 

9.00 Uhr bis 10.30 Uhr, 11.00 Uhr bis 12.30 Uhr 

Die pädagogischen Freiheiten evtl. notwendiger Verschiebungen bleiben 

hiervon unberührt. 

Unsere Akademie ist durch den Gütesiegelverbund Weiterbildung 

NRW zertifiziert und richtet sich gemäß den Vorgaben des Nordrheinwestfälischen 

Erwachsenenbildungsgesetzes an Menschen 

aus allen Kreisen der Bevölkerung, die sich für Gesundheitsbildung, 

Kreativitätsförderung und Persönlichkeitsentwicklung im Integrativen 

Verfahren und ihrer vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten interessieren. 

Ihre Fördermöglichkeiten 

Bildungsurlaub 

Bildungsurlaub gibt ArbeitnehmerInnen die Möglichkeit 3 bis 5 Tage jährlich 

während der Arbeitszeit an Fortbildungen teilzunehmen, um persönliche und 

berufliche Kompetenzen zu erweitern. Wenn Sie einen Bildungsurlaub bei uns 

buchen, erhalten Sie alle notwendigen Formulare, um bei Ihrem Arbeitgeber 

Bildungsurlaub zu beantragen. 

Bildungsscheck und Bildungsprämie 

der Länder und des Bundes sind gängige Fördermöglichkeiten: 

Informationen und Beratung im Internet: 

www.bildungsurlaub.de 

www.weiterbildungsberatung.nrw 

Anmeldung 

Anmeldung Bildungsurlaub / Einzelseminare 

Sie können sich für diese Veranstaltungen online anmelden: 

http://www.eag-fpi.com/online-anmeldung/ 

Anmeldung Kurzzeitweiterbildungen 

Für Kurzzeitweiterbildungen füllen Sie bitte den Anmeldebogen 

aus, den Sie auf unserer Internetseite bei der Beschreibung jeder 

Weiterbildung finden (pdf-Datei zum Downloaden) und schicken ihn 

uns per Fax, per Post oder als Scan im Mailanhang. Telefonische 

Anmeldungen sind nicht möglich. Wir bearbeiten Ihre Anmeldungen 

in der Reihenfolge des Posteingangs und senden Ihnen eine 

Anmeldebestätigung per E-Mail. Ca. 4–6 Wochen vor Beginn der 

Veranstaltung erhalten Sie die Rechnung postalisch sowie weitere 

Teilnehmerinformationen. Die Teilnahmegebühr ist bis zwei Wochen 

vor Beginn der Veranstaltung fällig. Datenschutz: Ihre Angaben 

werden dem Bundesdatenschutzgesetz entsprechend vertraulich 

behandelt. 

Anmeldung Langzeitweiterbildungen 

Anmeldungen zu den Langzeitweiterbildungen erfolgen nur nach 

vorheriger telefonischer Beratung (02192/858-16 oder -18). Sie 

erhalten alle notwendigen Informationen. 

Abmeldung 

Die Abmeldung von einer Veranstaltung ist nur schriftlich möglich. 

Die Bedingungen sind unseren AGB zu entnehmen. 

Unterbringung 

Die EAG bietet ihren Weiterbildungsteilnehmern Unterkunft und 

Verpflegung an. Unsere Preise verstehen sich pro Tag und Person 

bei Übernachtung / Vollpension. Bei externer Übernachtung sind 

die Kosten für die Vollverpflegung (vier Mahlzeiten pro Tag) in der 

Akademie zu entrichten. Wir behalten uns vor, in Ausnahmefällen 

externe Tagungsstätten zu buchen. Die TeilnehmerInnen entrichten 

dann der jeweiligen Tagungsstätte die dort gültigen Übernachtungs-/Pensionspreise. 

Noch ein offenes Wort: 

Nicht alle unsere Zimmer erreichen Hotelniveau, sondern erwarten 

Sie in eher klösterlichem Ambiente. Sie finden jedoch stets sauber 

und hell gestaltete Räume vor, treffen auf freundlich-motiviertes 

Personal, das stets bestrebt ist, Ihren Aufenthalt so angenehm wie 

möglich zu gestalten. Die Küche der EAG bereitet frische leichte 

Speisen, die nicht portioniert werden, sondern vom Buffet nach 

individuellem Bedarf entnommen werden können. Diätwünsche 

(Allergien/Unverträglichkeiten) werden im Rahmen des Möglichen 

gerne erfüllt. 

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Zimmerpreise ÜVP: 

Einzelzimmer Neubau 78 € 

Einzelzimmer Altbau 61 € 

Doppelzimmer Neubau 68 € 

Doppelzimmer Altbau 52 € 

Mehrbettzimmer 50 € 

Allgemeine Geschäftsbedingungen (AGB) 

Bitte beachten Sie folgende Geschäftsbedingungen (AGB), die für 

alle Fortbildungsangebote der Europäischen Akademie für biopsychosoziale 

Gesundheit (EAG) / Fritz Perls (FPI) Institut gGmbH 

gelten und die Sie mit Ihrer Buchung anerkennen. 

Anmeldung und Teilnahme 

Nach Eingang Ihrer Anmeldung erhalten Sie eine Bestätigung. Bei 

den mehrteiligen Fortbildungen gilt Ihre Anmeldung für alle Kursabschnitte. 

Der Vertrag kommt durch die Bestätigung der Anmeldung 

durch die Europäischen Akademie EAG zustande. Mitteilungen 

über Zusagen, Wartelisten und Absagen erfolgen schriftlich. Eine 

Teilnehmerauswahl nach fachlichen Kriterien behält sich die Europäische 

Akademie vor. Sollte wegen zu geringer Teilnehmeranzahl 

ein Kurs nicht zustande kommen, behält sich die EAG eine kurzfristige 

Absage vor. Im Hinblick auf Inhalt (Curricula-Anpassungen) 

und Ablauf der einzelnen Kurse und auf die Mitwirkung von Referenten 

behält sich die EAG sachlich erforderliche und zumutbare 

Anpassungen vor. Es gilt jeweils die aktuelle Ausschreibung auf 

der EAG-Homepage unabhängig vom Datum der Anmeldung. Von 

den Teilnehmerinnen und Teilnehmern wird eine normale, zum Teil 

erhöhte psychische und körperliche Belastungsfähigkeit erwartet. 

Einige Seminarangebote schließen eine Schwangerschaft aus. Die 

EAG behält sich curriculare Änderungen vor, jedoch nicht im Verlaufe 

einer Weiterbildung. 

Unterkunft 

Einzelzimmerwünsche werden berücksichtigt, allerdings geben wir 

keine Garantie, da unvorhergesehene Ereignisse dies unmöglich 

machen können, Ansprüche aus einem Reservierungswunsch können 

nicht abgeleitet werden. 

Gebührenübersicht 

Es gelten die für jeden Kurs einzeln ausgewiesenen Gebühren. 

Für Kursabschnitte, die in die folgenden Kalenderjahre fallen, muss 

sich die EAG eine Erhöhung der Gebühren im Rahmen allgemeiner 

Preissteigerungen vorbehalten. 

Aufnahmeinterview 70 € 

Fortlaufende Gruppe 70 € /AE 

Seminare der Lang-Curricula 70 € /AE 

Seminare der Kurz-Curricula 70 € /AE bis 100 € /AE 

Regelsätze für Lehrtherapien (nach Vereinbarung) 70 € bis max. 80 € 

Zwischenprüfung 50 € 

Abschluss/Kolloquium Zertifikat* 100 € bis 200 € (je nach Weiterbildung) 

Bescheinigungen (allgemein) 25 € 

* Die zu den Kolloquien fälligen Gebühren beinhalten 

– die mündliche Abschlussprüfung, 

– für die schriftlichen Arbeiten den Austausch mit Institut und Prüfungskommission, 

Annahme und Veröffentlichung 

– Nachweisprüfung zur Urkundenerstellung. 

Anmerkung: 1 AE (Arbeitseinheit) = 8 Unterrichtsstunden 

Diese Gebührenordnung ist für die Lehrbeauftragten und LehrtherapeutInnen 

der EAG verbindlich. 

StudentInnen erhalten auf alle Weiterbildungsangebote 30% Ermäßigung. 

Voraussetzung ist das Vorliegen einer aktuellen Immatrikulationsbescheinigung. 

Regelung für Arbeitslose 

In Einzelseminaren kann die EAG auf Anfrage Arbeitslosen eine 

Teilnahme zu 30 % ermäßigter Gebühr ermöglichen. 

Voraussetzung ist das Vorliegen eines aktuellen Nachweises der 

Arbeitslosigkeit 

Bankverbindung: 

Sparkasse Radevormwald-Hückeswagen: 

Konto-Nr.: 34 113 266 

BLZ: 340 513 50 

IBAN: DE76 3405 1350 0034 1132 66 

SWIFT-BIC: WELADED1RVW 

Zahlungsweise 

Circa 3 Wochen vor Kursbeginn erhalten die TeilnehmerInnen eine 

Rechnung mit Zahlungstermin. Bei mehrteiligen Fortbildungen werden 

nur die Gebühren für den jeweils anstehenden Kursabschnitt 

fällig. Bei verspäteter Zahlung werden Mahngebühren erhoben. 

Rücktrittsrechte 

Abmeldungen müssen grundsätzlich schriftlich (per E-Mail, Post) 

88 89

erfolgen. Ein kostenfreier Rücktritt ist bis 4 Wochen (= 28 Tage) vor 

Beginn der jeweiligen Veranstaltung möglich. Bei Abmeldungen, die 

nach diesem Termin eingehen, wird die volle Seminargebühr erhoben. 

Bei längerfristigen Weiterbildungen betrifft das die Gebühr des 

Seminars, das innerhalb dieser 28-Tage-Frist liegt. 

Diese kann nicht mit Zahlungsverpflichtungen für spätere Veranstaltungen 

verrechnet werden. 

Im Rahmen der Kompakt- und langfristigen Weiterbildungen kann 

unter bestimmten Voraussetzungen statt der fälligen Seminargebühr 

eine Ummeldegebühr von 40 € berechnet werden. 

Bei Fortbildungen, für die ein gesonderter Vertrag abgeschlossen 

wird, gelten – falls abweichend – die darin vereinbarten Regeln. 

Erstattungen für nicht vollständig abgenommene Leistungen können 

nicht verrechnet werden. 

Eine Ausfallgebühr für Unterkunft und Verpflegung wird nicht erhoben. 

Datenschutz 

Die Verwaltung der Kurse wird über elektronische Datenverarbeitung 

abgewickelt. Die von der EAG erfassten Daten unterliegen 

dem Bundesdatenschutzgesetz. Damit Sie gegebenenfalls die Anreise 

gemeinsam organisieren können, werden die Anschriften der 

zum gleichen Kurs Anreisenden untereinander mitgeteilt. Sollten 

Sie dies nicht wünschen, teilen Sie dies bitte der EAG vor Veranstaltungsbeginn 

mit. 

Korrespondenz 

Die EAG führt ihre Korrespondenz zunehmend per E-Mail. Die von 

Ihnen auf dem Anmeldeformular angegebene E-Mail-Adresse wird 

daher als verbindlich behandelt. 

Haftung 

Die EAG übernimmt keine Haftung für Personen-, Sach- und Vermögensschäden, 

außer im Falle von fahrlässigen oder vorsätzlichen 

Pflichtverletzungen durch die EAG. 

Liegengebliebene Gegenstände 

Für liegen gebliebene Gegenstände übernehmen wir keine Haftung. 

Nachsendungen sind nur nach Absprache gegen Erstattung 

der Versandkosten möglich. 

Haftung für Mängel 

Für Mängel, zu denen auch das Fehlen zugesicherter Leistungen 

zählt, haftet EAG/FPI maximal bis zur Höhe der Seminargebühren. 

a. Alle diejenigen Leistungen sind nach Wahl der/s EAG/FPI unentgeltlich 

nachzubessern oder neu zu erbringen, die infolge einer 

in der Verantwortung von EAG/FPI liegenden Umstandes, insbesondere 

wegen mangelhafter Ausführung, erheblich beeinträchtigt 

wurden. Die Feststellung solcher Mängel muss EAG/FPI unverzüglich 

schriftlich gemeldet werden. 

b. Der/die AusbildungskandidatIn hat die ihm obliegenden Vertragsverpflichtungen, 

insbesondere die vereinbarten Zahlungsbedingungen 

einzuhalten. Wenn die Mängelrüge geltend gemacht wird, 

dürfen Zahlungen des Teilnehmers/der Teilnehmerin nur zurückgehalten 

werden, wenn eine Mängelrüge geltend gemacht wird, über 

deren Berechtigung kein Zweifel bestehen kann. 

c. Zur Mängelbeseitigung hat der/die AusbildungskandidatIn EAG/ 

FPI die nach billigem Ermessen erforderliche Zeit und Gelegenheit 

zu gewähren. Verweigert er diese, so ist EAG/FPI von der Mängelhaftung 

befreit. 

d. Wenn die EAG eine angemessene Frist verstreichen lässt, ohne 

den Mangel zu beheben, kann der/die AusbildungskandidatIn Rückgängigmachung 

(Wandlung) verlangen. 

Sonstige Schadenersatzansprüche 

Schadenersatzansprüche des Ausbildungskandidaten/der Ausbildungskandidatin 

aus positiver Forderungsverletzung, aus der 

Verletzung von Pflichten bei den Vertragsverhandlungen und aus 

unerlaubter Handlung werden ausgeschlossen. Dies gilt nicht, soweit 

z.B. bei Personenschäden oder Schäden an privat genutzten 

Sachen nach dem Haftungsgesetz oder in Fällen des Vorsatzes der 

groben Fahrlässigkeit zwingend gehaftet wird. Diese Haftungsbegrenzung 

gilt für den Ausbildungskandidaten/die Ausbildungskandidatin 

entsprechend. 

Unfallversicherung 

Der/die AusbildungskandidatIn ist bei der VBG im Rahmen der gesetzlichen 

Unfallversicherung versichert. Diese Unfallversicherung 

beschränkt sich ausschließlich auf die Sicherung der betroffenen 

Person. 

Nutzungsvorbehalt 

Die EAG erhält das Nutzungsrecht an Gegenständen und Arbeitsergebnissen, 

die in den Kursen als Gruppenarbeiten und mit den 

Materialien der Akademie erstellt worden sind. 

Einrichtungsgegenstände 

Die Räume und die Einrichtung sind pfleglich zu behandeln. Mängel 

und Schäden müssen unverzüglich der Seminarleitung oder 

Verwaltung angezeigt werden. In den Gruppenräumen muss bei 

Änderung der Grundmöblierung am Abreisetag die vorgefundene 

Ordnung wiederhergestellt werden. Es ist nicht gestattet, Möbel, 

Decken und anderes Inventar aus den Gästezimmern in Gruppenräume 

oder ins Freie mitzunehmen. 

90 91

Arbeitshilfen 

Gegen Gebühr und/oder Pfand können nach Möglichkeit des Hauses 

Medien/Arbeitshilfen (z.B. Videorecorder, Filmprojektoren, Leinwände) 

für die Dauer des Aufenthaltes überlassen werden. Es wird 

dringend empfohlen, dies schon vor dem Aufenthalt abzusprechen 

bzw. zu bestellen. Decken oder Matten für Therapiegruppen sind 

generell mitzubringen. 

Abfallbeseitigung 

Das Entsorgen von Arbeits-, Beschäftigungs- und Verpackungsmaterial 

sowie Leergut liegt in der Verantwortung der Gäste. Entstehen 

EAG hierfür Kosten, so können diese an den Maßnahmeträger 

weiterberechnet werden. 

Gastbelegung 

Die Kosten für Unterkunft, Verpflegung und Raummiete und die 

Ausfallgebühren entnehmen Sie bitte den aktuellen Buchungsverträgen. 

An- und Abreise 

Die An- und Abreise erfolgt auf eigene Kosten und eigenes Risiko 

der Teilnehmer/innen. 

Auswärtige Unterbringung 

Eine Verlegung des Seminarortes ist möglich. Wir empfehlen eine 

Reiserücktrittversicherung. Die auswärtige Unterbringung erfolgt in 

aller Regel in Häusern, die in Angebot und Preis vergleichbar zur 

EAG sind. Geringfügige Abweichungen in den Pensionspreisen 

gehen sowohl zu Gunsten als auch zu Lasten der TeilnehmerInnen. 

Erfüllungsort 

Der Erfüllungsort ist Hückeswagen. 

Gerichtsort 

Der Gerichtsort ist Düsseldorf. 

Prüfungsausschuss: 

Prof. Dr. mult. Hilarion Petzold, (Vorsitzender); 

Prof. Dr. phil. Johanna Sieper (stellvertretende Vorsitzende); 

Dipl.-Sup. Ilse Orth, MSc (Kreative Therapieformen); 

Prof. Dr. Wolfgang Ebert, MSc (Supervision); 

Dr. med. Susanne Orth-Petzold, Dipl. Sup.; 

Prof. Dr. phil. Alexander Rauber, lic. phil. (Ch. Bern) 

Dem Prüfungsausschuss, dem VertreterInnen der verschiedenen 

Hauptrichtungen der Aus- und Weiterbildung der EAG angehören, 

obliegt die Beurteilung der Abschluss- bzw. Graduierungsarbeiten. 

Geschäftsführung: 

Bettina Ellerbrock, Dipl.-Soz.päd. 

Sitz: Düsseldorf, Amtsgericht Düsseldorf HRB 5041 

Fachbereichsleitungen: 

Integrative Therapie 

Integrative Kunst- und Kreativitätstherapien 

Dipl.-Sup. Ilse Orth MSc, Haaner Str. 100, 40699 Erkrath 

Tel. 02 10 4/42 30 1 

Integrative Soziotherapie/Sozialtherapie 

Dipl.-Theol., Dipl.Soz.arb. Wolfgang Scheiblich 

Oberpleiser Str. 4, 50939 Köln 

Tel. 0221 / 46 25 41 


Dipl. Soz.-Päd. Frank Siegele, Clusberg 20, 30855 Langenhagen 

Tel. 05 11/78 24 30 

Integrative Bewegungstherapie 

Dipl.-Sup. Annette Höhmann-Kost, Weiglestr. 12, 

71640 Ludwigsburg 

Tel. 07 14 1/53 74 4 

Strukturen 

Die Europäischen Akademie (EAG) als staatlich anerkannte Einrichtung 

der beruflichen Bildung des Landes NRW (gegr. 1982) steht 

in der Trägerschaft des Fritz Perls Instituts© (FPI, gegr. 1972) mit 

der Rechtsform einer gGmbH. Gesellschafterversammlung und Geschäftsführung 

sind für geschäftliche Belange zuständig. Die Struktur 

der EAG ist nach ihrer Satzung gemäß dem Erwachsenenbildungsgesetz 

des Landes NRW geregelt. 

Leitungsgremium: 

Prof. Dr. mult. Hilarion Petzold, Wissenschaftlicher Leiter 

Dr. med. Dietrich Eck, Dipl. Psych., Ärztlicher Leiter 

Dipl. Sup. Ilse Orth, MSc, künstlerische Leiterin 

Prof. Dr. phil. Johanna Sieper, pädagogische Leiterin 

Dipl. Soz.-Päd. Bettina Ellerbrock, Geschäftsführerin 

Integrative Tanztherapie 

Dr. phil. Elke Willke, Königsberger Str. 60, 50259 Pulheim, 

Tel. 02 23 4/98 61 98 


Dipl.-Sup. Josef Moser, Esmarchstr. 30, 34121 Kassel, 

Tel. 05 61/28 16 93 


und Organisationsentwicklung 

Dipl.-Soz.arb. Tom Ullrich 

Birkenweg 4, 89233 Neu-Ulm 

Tel. 0151/25 25 6629 

92 93

Integrative Naturtherapien 

Dipl.-Soz.-Päd. Bettina Ellerbrock 

Wefelsen 5, 42499 Hückeswagen 

Tel. 02192/ 858 16 

Qualitätsstandard: 

Zertifiziert nach dem Gütesiegelverbund Weiterbildung NRW. 

Adresse: 

Wefelsen 5 (Beversee), 42499 Hückeswagen 

Telefon: 0 21 92 / 858-0, Fax: 0 21 92 / 858-22 

Übersicht der EAG–AKADEMIEN 

(die Angebote sind identisch mit Lang- und Kurzzeitprogramm) 

Gesundheitsakademie 

Gartentherapie 

Lauftherapie 

Tiergestützte Therapie 

Gesundheitscoaching 

Atemtherapie 

Green Power Training 

Burnout- und Streßberatung 

Integrative Suchtarbeit 

Green Meditation – LehrerI für Meditatives Naturerleben und leibzentrierte 

Achtsamkeit 

Multisensorisches Euthymie-Training 

Familienakademie 

Integrative Traumapädagogik 

Freundschaftsberatung in Beratung und Therapie 

Systemisch Integrative Beratung 

Gestaltberatung 

Systemisch Integrative Paarberatung. 

Systemisch Integrative Familientherapie 


Fachkraft für Kinder mit (traumatischer) Fluchterfahrung in der Kita 

Akademie für Supervision, Organisationsentwicklung & 

Coaching 


Integratives Coaching 

Integrative Organisationsentwicklung 

Kooperationen 

Das Däumling-Institut wurde 1984 als private Einrichtung der 

Aus- und Weiterbildung gegründet und führt seitdem Weiter- und 

Fortbildungskurse im Bereich der Bildung, Beratung und Therapie 

durch. Es ist Ausbildungsinstitut der Deutschen Vereinigung für 

Gestalttherapie (DVG). 

Lohmarer Institut für Weiterbildung e.V. 

Donrather Str. 44 

53797 Lohmar 

Telefon: 02246/302999-10 

Telefax: 02246/302999-19 

Das Lohmarer Institut für Weiterbildung e.V. ist ein gemeinnütziges 

Bildungswerk in freier Trägerschaft und seit 1982 vom Land NRW 

anerkannt. 

Rhythmuswelten Köln 

Ranvita Hahn 

Veranstaltungsraum: 

Kölnstr. 117 

50354 Hürth Hermülheim 

Telefon: 0221-4300242 

Rhythmuswelten ist seit vielen Jahren eine Plattform für lebendiges 

musikalisches Lernen. Das Angebot umfasst wöchentliche Trommelkurse, 

Workshops, TaKeTiNa-Seminare, rhythmisch bewegte 

Fortbildungen sowie verschiedene Rhythmus-Events. 

Institut für Achtsamkeit Düsseldorf 

Bahlenstraße 42 

40589 Düsseldorf 

0211 2204126 

Linda Lehrhaupt, Gründerin und Leiterin des Instituts für Achtsamkeit 

und Stressbewältigung (IAS), ist vom Center for Mindfulness in 

den USA zertifiziert, Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) 

zu unterrichten. Sie unterrichtet Stressbewältigung durch Achtsamkeit 

(MBSR) seit 1993 und leitet europaweit Fortbildungen und 

Ausbildungen. 

Integrative Therapie International 

Norwegen 

Norsk Forening for Integrativ terapi 

Arbeidersamfunnets plass 1 

N-0181 Oslo 

Tel.: 0047-22 20 32 92 

Internet: www.integrativ.terapi.no 

Däumling Institut 

Ges. für Psychologische Weiterbildung und Forschung mbH 

Georgstraße 12 

53721 Siegburg 

02241/53102 

Slowenien 

Europäische Akademie Slowenien, Maribor 

Cufarjeva 5 

SL-2000 Maribor 

Slovenija 

94 95

E-Mail: Milena.Vidmar@guest.arnes.si 

Internet: www.fpi-slo.org/ 

Türkei 

Türkische Gesellschaft für Integrative Therapie 

Haci Bayram 

in Arbeit 

Luxemburg 

Luxemburgische Gesellschaft für Integrative Therapie 

(luxemburgisch) Gesellschaft fir Integrativ Therapie zu Letztebuerg 

(GITL)/Société Luxembourgeoise de Thérapie Intégrative 

Siège social: 

5, Cité Am Wangert 

L-6184 Gonderange 

Tel.: 0035 226 300 776 

Fax: 0035 233 98 67 

E-Mail: barb@alchemy.lu 

Schweiz 

SEAG - Stiftung Europäische Akademie für psychosoziale Gesundheit 

und Integrative Therapie 

Franklinstrasse 31 A 

CH-9400 Rorschach 

E-Mail: info@integrative-therapie-seag.ch 

www.integrative –therapie-seag.ch 

SGIT -Schweizerische Gesellschaft für Integrativen Therapie 

Susenbergstrasse 45 

CH 8044 Zürich 

E-Mail: info@integrativetherapie-schweiz.ch 

www.integrativetherapie-schweiz.ch 

Anerkennungen 

INLAND 

Staatliche Anerkennung /Anerkennung nach den 

Bildungsurlaubsgesetzen 

Die EAG ist als Einrichtung der beruflichen Bildung gemäß § 23 

Weiterbildungsgesetz NRW anerkannt. Die Anerkennung nach den 

Bildungsurlaubsgesetzen anderer Bundesländer erfolgt auf Antrag. 

Die Kosten hierfür müssen vom Antragstellenden übernommen 

werden. 

Psychotherapie im Rahmen des PsychThG 

(Psychotherapeutengesetz) 

Die Integrative Therapie ist derzeit kein anerkanntes Verfahren 

im Rahmen der Richtlinienverfahren, die von den gesetzlichen 

Krankenkassen übernommen werden. EAG/FPI streben die 

Anerkennung im Rahmen dieses Gesetzes an. Eine Curriculumsadaptierung 

wurde vorgenommen, so dass die Ausbildungs- und 

Prüfungsordnung des PsychThG vom 18. Dezember 1999 berücksichtigt 

wird. 

Anerkennung der Systemisch-Integrativen Therapie 

Für unseren integrativ-systemischen Ausbildungszweig (Beratung) 

ist die EAG Mitglied der Deutschen Gesellschaft für systemische 

Therapie und Familientherapie (DGSF). Das systemische Verfahren 

ist seit 2008 wissenschaftlich anerkannt. 

Anerkennung der Ausbildung Sozialtherapie – 

Schwerpunkt Sucht 

Die Ausbildung an der EAG/FPI in „Integrativer Sozialtherapie 

– Schwerpunkt Suchtkrankenhilfe“ ist von der Deutschen Rentenversicherung 

Bund als geeignete suchttherapeutische Zusatzausbildung 

anerkannt. Die EAG ist das einzige Ausbildungsinstitut für 

„Integrative Therapie/Integrative Suchttherapie“ in Deutschland. 

Anerkennung der Ausbildung Integrative Supervision 

Die Weiterbildung „Integrative Supervision“ von EAG/FPI ist von 

der „Deutschen Gesellschaft für Supervision“ (DGSv) und von den 

Österreichischen und Schweizer Supervisionsgesellschaften anerkannt 

sowie von der „Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche 

Supervision und Coaching“ (DGSC). 

Anerkennung der kunst- und kreativitätstherapeutischen 

Ausbildungen 

Die kreativitätstherapeutischen Ausbildungen an der EAG sind 

von der „Deutschen Gesellschaft für künstlerische Therapieformen 

und Therapie mit kreativen Medien e.V.“ (DGKT) als zuständigem 

Dachverband anerkannt. 

EUROPA 

Schweiz: 

SEAG – Stiftung Europäische Akademie für Integrative 

Therapie und psychosoziale Gesundheit (SEAG) 

Die Ausbildungen in der Schweiz werden von der SEAG in Verbindung 

mit der EAG getragen und durchgeführt. Diese 1993 gegründete 

Stiftung nach schweizerischem Recht trägt der besonderen 

Situation des Bildungs- bzw. Weiterbildungskontextes in der Schweiz 

Rechnung. Ausbildungen in Integrativer Therapie, Gestalttherapie, 

Musiktherapie, Integrativer Bewegungstherapie, Supervision und 

Organisationsentwicklung werden derzeit in der Kooperation EAG/ 

SEAG durchgeführt. 

Die Ausbildungen in der Schweiz sind von der Föderation Schweizer 

„Psychologen“, (FSP) von der „Schweizer Psychotherapie Charta“ 

und vom „Schweizer Psychotherapeutenverband“ SPV anerkannt. 

96 97

SEAG - Stiftung Europäische Akademie für psychosoziale Gesundheit 

und Integrative Therapie 

Franklinstrasse 31A 

CH-9400 Rorschach 

E-Mail: info@integrative-therapie-seag.ch 

www.integrative-therapie-seag.ch 

Anerkennung der Psychotherapieausbildung in Österreich 

Psychotherapieausbildungen, die an ausländischen Instituten 

absolviert wurden, können im Rahmen der EU-Regelungen und der 

Gleichstellungsmöglichkeiten des Österreichischen Psychotherapiegesetzes 

§ 12 Z 1 nach Auskunft des „Bundesministeriums für 

Gesundheit und Konsumentenschutz“ anerkannt werden. Die an 

der EAG gelehrte Integrative Therapie ist nach dem Österreichischen 

Psychotherapiegesetz seit Dezember 2005 anerkannt. 

Donau-Universität Krems 

Department für Psychosoziale Medizin und Psychotherapie 

Leitung: Prof. Dr. med. Anton Leitner 

Dr.-Karl-Dorrekstraße 30 

A-3500 Krems 

margit.dirnberger@donau-uni.ac.at 

http://www.donau-uni.ac.at/de/studium/integrativetherapie 

Anerkennung in Slowenien 

Im Jahr 2001 hat der Verband Slowenischer Psychotherapeuten die 

Integrative Therapie als wissenschaftlich begründete und in Slowenien 

gültige Psychotherapierichtung anerkannt. 

Qualitätssicherung 

Ethik-Kommission: 

Barbara Könnecke, Tel.: 02056/ 5954644, koenbar@gmail.com 

Andreas Schütte, Tel.: 0 69/57 26 62, schuettbox@t-online.de 

Elisabeth Böckers-Lenfers, Tel.: 02 51/8 661 14, lisabethbl@t-online.de 

Ulla Fricke, Tel.: 05 11/210 40 98, ullafricke@aol.com 

Kontakt: 

Ethik-Kommission der EAG 

1. Vorsitzende Barbara Könnecke 

Tel.: 02056/ 5954644 

koenbar@gmail.com 

Gender- und Anti-Diskriminierungsbeauftragte: 

Andreas Schütte, Dipl.-Psych., Frankfurt 

Bettina Ellerbrock, Dipl.-Soz.-Päd., EAG/FPI Hückeswagen 

Schweizer Charta für Psychotherapie – Kommission für 

Qualitätssicherung: 

Vorsitz: Dr. phil. Peter Müller-Locher 

E-Mail: peter.mueller-locher@bluewin.ch 

EAG/FPI sind als Institution Mitglied in der Schweizer Psychotherapie-Charta, 

deren Standesregeln für das Institut und seinen 

Lehrkörper maßgeblich sind. 

Schutzklausel / Erklärung bei der Vergabe bzw. der Durchführung 

von Beratungs- und Schulungsleistungen 

Die Europäische Akademie EAG/FPI verpflichtet sich, dass ihre 

eingesetzten DozentInnen nicht nach der „Technologie von L. Ron 

Hubbard“ arbeiten und diese auch nicht im Rahmen des Vertragsverhältnisses 

bzw. der Geschäftsbeziehung anwenden oder sonst 

verbreiten. 

WICHTIGER HINWEIS 

Wir weisen darauf hin, dass EAG, FPI, Integrative Therapie und 

Integrative Supervision rechtlich geschützte Begriffe sind, die von 

unseren AusbildungskandidatInnen nur benutzt werden dürfen, 

wenn sie die Weiterbildung mit Graduierung abgeschlossen haben. 

Als Maßnahme der Qualitätssicherung und Gewährleistung wird nur 

nach Rückfrage bei der Institutsleitung die Nutzung der geschützten 

Bezeichnungen für unsere AbsolventInnen genehmigt. 

Qualitätssicherung 

Der Lehrkörper von FPI/EAG hat sich durch Beschluss seiner 

Vollversammlung verpflichtet, an den Weiterbildungssangeboten für 

MitarbeiterInnen regelmäßig teilzunehmen, um auf diese Weise zur 

Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in unseren Angeboten 

beizutragen. 

Berufs-/Fachverbände 

Deutsche Gesellschaft für Integrative Therapie, Gestalttherapie 

und Kreativitätsförderung e.V. 

DGIK-Geschäftsstelle 

Sommerweg 58 

26209 Hatten-Sandkrug 

Ansprechpartner: Dr. Matthias Probandt 

Tel: 04481/936191, Fax: 04481/936439 

Deutsche Gesellschaft für Systemische Therapie, Beratung 

und Familientherapie e. V. (DGSF) 

Jakordenstraße 23 

50668 Köln 

Telefon: 0221/613133 

Telefax: 0221/9772194 

E-Mail: info@dgsf.org 

www.dgsf.org 

98 99

Deutsche Gesellschaft für Coaching e.V. 

Anja Stasik 

Hauptstr. 59 

32339 Espelkamp 

Fon/Fax: 05743-9289455 

www.coaching-dgfc.de 

E-Mail: geschaeftsstelle@coaching-dgfc.de 

Deutsche Gesellschaft für Integrative Bewegungstherapie e.V., 

Fachverband der klinischen Bewegungstherapeuten (DGIB) 

DGIB c/o Martin Waibel 

Im Obstgarten 6, 88326 Aulendorf, 

Telefon: 040/61 18 90 73 

www.dgib.net 

Deutsche Gesellschaft für künstlerische Therapieformen 

und Therapie mit kreativen Medien e. V. (DGKT) 

Christiane Gomolla-Bill 

Telefon: 02 02/29 88 96 0, Fax: 02 02/29 88 96 2, 

E-Mail: verwaltung@dgkt.de 

www.dgkt.de 

Berufsverband für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie 

e.V. (BKJ) 

Brunnenstr. 53, 65307 Bad Schwalbach, 

Telefon: 0 66 21/78 25 9, www.bkj-ev.de 

Deutsche Gesellschaft für Poesie- und Bibliotherapie e.V. 

(DGPB) 

DGPB®-Geschäftsstelle 

Christiane Gomolla-Bill 

Röpkestraße 16 

42115 Wuppertal 

Telefon: 0202/7990624, Fax: 0202/2988962 

E-Mail: info@dgpb.org 

www.dgpb.org 

Deutsche Gesellschaft für Supervision e.V. (DGSv) 

Geschäftsstelle 

Neusser Str. 3 

50670 Köln 

Telefon: 0221/920040 

E-Mail: info@dgsv.de 

www.dgsv.de 

Deutsche Musiktherapeutische Gesellschaft (DMtG) 

Naumannstr. 22, 10829 Berlin, 

Telefon: 030/2 94 93, Fax: 030/2 94 94, 

E-Mail: www.nfo@musiktherapie.de 

www.musiktherapie.de 

Deutsche Gesellschaft für Tanztherapie e.V. (DGT) 

c/o Dr. Elke Willke 

Königsberger Str. 60, 50259 Pulheim 

Telefon: 02 23 4/98 61 

E-Mail: office@dgt-tanztherapie.de 

www.dgt-tanztherapie.de 

EAIT-European Association for Integrative Therapie 

Danube University Krems (Donau Universität Krems) 

Dr.-Karl-Dorrek-Str. 30 

A-3500 Krems 

Österreichische Gesellschaft für Integrative Therapie (ÖGIT) 

Sekretariat 

Schottenfeldgasse 24/21 

A-1070 Wien 

Telefon: +43 (0)676 / 62 72 989 

E-Mail: office.oegit@chello.at 

www.oegit.at 

Österreichische Vereinigung für Supervision (ÖVS) 

Heinrichsgasse 4/2/8, A - 1010 Wien 

Telefon: 01/533 08 22 

Fax: 01/533 08 22/4 

E-Mail: office@oevs.or.at 

www.oevs.or.at 

(Schweizer) Berufsverband für Supervision und 

Organisationsberatung und Coaching (BSO) 

Schwarztorstr. 22, CH-3007 Bern 

Telefon: +41-31 382 44 82 

E-Mail: info@bso.ch 

www.bso.ch 

Schweizer Verein für Gestalttherapie und 

Integrative Therapie (SVG) 

SVG Sekretariat, Tina Rogers, 

Arbentalstrasse 30, 8045 Zürich, 

Telefon: 044-341 09 08 / 044 451 00 02, Fax 044 451 00 20 

E-Mail: info@gestalttherapie.ch 

www. gestalttherapie.ch 

Schweizer Psychotherapeutenverband (SPV) 

SPV Sekretariat 

Riedtlistr. 8, 8006 Zürich 

Telefon: 043-268 93 00, Fax 043 268 93 76 

E-Mail: spv@psychotherapie.ch 

www.psychotherapie.ch 

100 101

Föderation der Schweizer Psychologinnen und Psychologen (FSP) 

Choisystrasse 11 

3008 Bern 

Tel: +41-31 388 88 00 

E-Mail: fsp@fsp.psychologie.ch 

www.psychologie.ch 

Finnish Adult Education Association 

Vapaa Sivistystyö ry (VST) 

Fritt Bildningsarbete rf (FBA) 

Finnish Adult Education Association (FAEA) 

Annankatu 12 A 18 

FIN-00120 Helsinki/Helsingfors 

Telefon +358 (0)50 5466 038 

toimisto@sivistystyo.fi 

www. sivistystyo.fi 

102 103

Verzeichnis der in diesem Jahresprogramm 

mitwirkenden Personen 

Lehrbeauftragte und DozentInnen 2016: 

Barnowski-Geiser, Waltraut, Dr. sc. mus., Lehrerin, 

Musiktherapeutin, Lehrbeauftragte 

Becker, Christoph, Dipl.-Orchestermusiker, Musiktherapeut, 

Lehrbeauftragter 

Beier, Ron, Taiji- und Guolin-Qigong Lehrer, Gastdozent 

Bolhaar, Ralf, Dipl.-Soz.Päd., Dipl.-Supervisor, Lehrbeauftragter 

Disler, Thomas, Dipl.-Päd., Dipl.-Sup., Lehrtherapeut & 

Lehrsupervisor 

Dülberg, Dorothea, Dipl.-Religionspäd., Musiktherapeutin, 

Lehrbeauftragte 

Eichert, Hans-Christoph, Dr., Dipl.-Psych., appr. Psychol. 

Psychotherapeut, Lehrbeauftragter 

Eulner, Jutta, Yogalehrerin, Gastdozentin 

Eulner, Karl, Yogalehrer, Gastdozent 

Felix, Angela, Dipl.-Soz.arb., appr. KuJ-Psychotherapeutin, 


Fölting, Renate, Dipl.-Heilpäd., appr. KuJ-Psychotherapeutin, 

Gastdozentin 

Frank, Beate, Dr., Sportwiss., Lehrbeauftragte 

Freithofer, Elisabeth, MA, Lehrerin, MSc Supervision, 


Fricke, Ulla, Dipl.-Soz.arb., appr. KuJ-Psychotherapeutin, 

Lehrtherapeutin 

Frohne-Hagemann, Isabelle, Prof. Dr. phil., appr. KuJ-Psychotherapeutin, 

Musiktherapeutin, Lehrtherapeutin & Lehrsupervisorin 

Fuchs, Christian, Gestalttherapeut, Traumatherapeut, Gastdozent 

Galas, Marcus, Dipl.-Psych., Lehrtherapeut & Lehrsupervisor 

Gottschalk, Robert, MSc Supervision, Lehrbeauftragter 

Gull, Ursula, Musiktherapeutin (Schweiz), Poesie- und 

Bibliotherapeutin, Lehrbeauftragte 

Hertrampf, Ruth, Dipl.-Heilpäd., M.A. Musiktherapeutin, 


Hirsekorn, Birgit, Ergotherapeutin, Kunsttherapeutin, 


Höhmann-Kost, Annette, Leib- u. Bewegungstherapeutin, 

Dipl.-Sup., Lehrtherapeutin 

Hömberg, Ralf, Dr. med., Facharzt für Psychosomatische Medizin 

und Psychotherapie, Gastdozent 

Jäckle, Monika, Dr. phil., Pädagogin, Traumatherapeutin, 

Gastdozentin 

Jakob-Krieger, Cornelia, Bewegungstherapeutin, 

Dipl.-Sup., Lehrtherapeutin 

Klar, Stefan, Musiktherapeut, Lehrbeauftragter 

Klempnauer, Elisabeth, Dipl.-Bibliothekarin, Poesie- und 


Klose-Baumann, Christa, Dipl.-Psych, Psychol. u. 

KuJ Psychotherapeutin, Lehrtherapeutin 

Knümann, Sandra, Dipl.-Päd., Gastdozentin 

Kuchenbäcker, Jens, Bewegungspädagoge, Tanzpädagoge, 

Gastdozent 

Langer, Susanne, Pfarrerin, Poesie- und Bibliotherapeutin, 


Leeser, Brigitte, Literaturwissenschaftlerin MA, Poesie- und 


Lenzen, Elisabeth, Dipl.-Sportwiss., 

Sensory Awareness Leader, Gastdozentin 

Lissy-Honegger, Renate, Dipl.-Päd., Dipl.-Lebensberaterin, 

Gastdozentin 

Ludwig, Herrmann, Dr., Dipl.-Sportwiss., Lehrtherapeut 

Lüdemann, Margret, Dipl.-Soz., Lehrtherapeutin & Lehrsupervisorin 

Mertens, Annette, Krankenschwester, zert. Pilates-, Yoga-, Nordic 

Walking-Trainerin, Gastdozentin 

104 105

Metzdorf, Christa, Dipl.-Päd., Musiktherapeutin, Lehrtherapeutin 

Metzmacher, Bruno, Dipl.-Päd., appr. KuJ-Psychotherapeut, 

Lehrtherapeut 

Molitor, Brigitte, Atemtherapeutin, Lehrbeauftragte 

Moser, Josef, Musiktherapeut, Dipl.-Sup., Lehrtherapeut 

Müller, Lotti, Lic. phil., MSc Supervision, Klin. Psychologin, 


Naujoks, Andrea, Dipl.-Soz.päd, Lehrtherapeutin 

Nesselhauf, Annette, zert. Feldenkrais-Therapeutin, Gastdozentin 

Neuberger, Konrad, Dipl.-Päd. M.A, Lehrbeauftragter 

Nevanlinna, Anja, Mag. phil., Poesie- und Bibliotherapeutin, 


Orth, Ilse, MSc, Dipl.-Supervisorin, Lehrtherapeutin & 

Lehrsupervisorin, 

Orth-Petzold, Susanne, Dr. med., Dipl.-Supervisorin, 


Osten, Peter, Dipl.-Soz.päd., MSc Integrative Therapie, 

Lehrtherapeut 

Ostermann, Doris, Dipl.-Soz.päd., MSc Supervision, 

Lehrtherapeutin & Lehrsupervisorin 

Patel, Andrea, Dipl.-Psych., Gastdozentin 

Peschke, Hartmut, Dipl. Päd., Lehrtherapeut 

Peters, Heinz, Dipl.-Soz.päd., Lehrtherapeut & Lehrsupervisor 

Petzold, Hilarion, Prof. Dr. mult., emer. Prof. f. Psychologie, appr. 

Psychol. und KuJ-Psychotherapeut , Lehrtherapeut & Lehrsupervisor 

Pirschel, Frank-Otto, Dr. rer. pol., Dipl.- Soz.Päd., Lehrtherapeut 

Rainals, Jörg, Dipl.-Soz.päd, Dipl.-Sup., Lehrsupervisor 

Ramin, Gabriele, Dr. med., Fachärztin f. Kinderheilkunde & 

Psychotherapeutische Medizin, Lehrtherapeutin 

Ratermann, Christine, Dipl.-Soz.päd., Lehrbeauftrage 

Renaud, Marie-Paule, Internationale Tangolehrerin, 

Bewegungstherapeutin, Lehrtherapeutin 

Reifferscheid, Claudia, Erzieherin, Musiktherapeutin, 


Rosenkranz, Monika, Dipl-Päd, appr. KuJ-Psychotherapeutin, 


Rudelbach, Monika, Dipl.-Päd., Kunstherapeutin, Gastdozentin 

Ruhrus, Vera, systemische Beraterin, zert. Märchenerzählerin, 


Sanders, Rudolf, Dr. phil, Dipl.-Päd., Ehe-, Familien- u. 

Lebensberater, Lehrbeauftragter 

Sauer, Nicola, M.A. Sportwiss., Lehrbeauftragte 

Schäfer-Brühne, Imma, Dipl.-Sportlehrerin, Gastdozentin 

Scheiblich, Wolfgang, Dipl.-Theol., Dipl.Soz.arb., Lehrtherapeut 

Schmitz, Brigitte, Musikerin, Atemtherapeutin, Gastdozentin 

Schneider, Christina, Dipl.-Soz.Päd., Feldenkrais-Pädagogin FVD, 

Gastdozentin 

Schütte, Andreas, Dipl.-Psych., appr. Psychol. u. 

KuJ-Psychotherapeut, Lehrtherapeut 

Siegele, Frank, Dipl.-Soz.Päd., Dipl.-Sup., 

appr. KiJu-Psychotherapeut, Lehrtherapeut 

Sommer, Katharina, Dipl.-Psych., Psychol. Psychotherapeutin, 


Staudenmayr, Gabriele, Psychotherapeutin (Niederlande), 


Streit, Barbara, Dipl.-Soz.päd., Gastdozentin 

Thöne, Monika, Dipl.-Päd., Gastdozentin 

Uffelmann, Peter, Dipl.-Sup., Lehrtherapeut & Lehrsupervisor 

Ullrich, Thomas, Dipl.-Soz.arb., Lehrbeauftragter 

Waibel, Martin J., Dipl.-Soz.arb., MSc Integrative Therapie, 

Dipl.-Sup., Lehrtherapeut 

Weise, Kai, Supervisor (DGSv), Lehrbeauftragter 

106 107

West, Hans, Physiotherapeut, Atemtherapeut (Niederlande), 

Lehrbeauftragter 

Wijnen von, Hester, Physiotherapeutin, Dipl.-Sup., Lehrbeauftragte 

Wilhelm, Alexander, Dipl.-Päd., Poesie- und Bibliotherapeut, 

Lehrtherapeut 

Willke, Elke, Dr. phil., Dipl.-Psych., Dipl. Sportl., Psychol. 

Psychotherapeutin, Lehrtherapeutin 

Wolfram, Ilse, Dipl.-Psych., Dipl.-Soz.päd., Musiktherapeutin, 


Wosnitza, Christine, Dipl.-Biologin, Gastdozentin 

Wuttig, Bettina, Dipl.-Päd., Traumatherapeutin, Gastdozentin 

108 109

Adresse und Postanschrift 

Europäische Akademie EAG 

Wefelsen 5 

42499 Hückeswagen 

Telefon: 02192 / 858-0 

www.eag-fpi.com

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