Partizipation von Kleinkindern

Grundbedürfnis Pflege
Den Grundbedürfnissen des Kindes nach körperlichem Wohlbefinden,
Sicherheit und liebevoller Zuwendung entsprechen die Erzieherinnen
und Erzieher auch in Pflegesituationen. Dieser kommt eine besondere
Bedeutung zu, weil ein Säugling die Mehrzahl seiner sozialen Erfahrungen
während der Pflege macht. Das Kleinkind kann diese Situation
zur intensiven Kommunikation und zum für ihn angenehmen Körperkontakt
mit der Fachkraft nutzen.
Konzeptionelle Grundlagen
Der Begriff der „beziehungsvollen Pflege“ stammt von der ungarischen
Kinderärztin Emmi Pikler. Das Kind ist ein kompetenter Partner
und wird soweit wie möglich an dem Geschehen beteiligt. Die Fachkraft
nutzt die Situation zur Kommunikation und lässt dem Kind die
ungeteilte Aufmerksamkeit zukommen. Aufgrund der körperlichen
Nähe und der gemeinsam verbrachten Zeit sind Pflegesituationen
gerade für sehr junge Kinder ein idealer Bildungsort. Die Bezugsperson
nimmt die Signale und Impulse des Kindes wahr und gibt dem
Kind Zeit sich in seinem Tempo an der Pflegesituation zu beteiligen.
Sie begleitet die Situation sprachlich, indem sie dem Kind erklärt was
passiert, ihm Fragen stellt und auf seine Zustimmung wartet.
20 KVJS-Ratgeber