Partizipation von Kleinkindern

Impulse für Räume und Mobiliar
Der Gruppenraum ist übersichtlich eingerichtet. Nur so ist es für die Kinder möglich,
Ordnung zu erkennen und die Übersicht zu behalten. Auch befinden sich darin nicht
zu viele Materialien. Besser ist es, die Interessen der Kinder genau zu beobachten und
passende Materialangebote zur Verfügung zu stellen. Diese kann man immer wieder
austauschen. Alltagsmaterialien wie Dosen, Kartons und Küchenutensilien sind oft
wertvoller als fertiges Spielmaterial, weil diese Gegenstände flexibel verwendbar sind.
Großflächige Spiegel, in denen sich die Kleinkinder komplett sehen können, sind für
die Ich-Entwicklung wichtig. Wannen mit Material wie Sand, Reis oder Bohnen laden zu
einer Sinnesreise mit dem ganzen Körper ein.
Fragen aus Kinderperspektive
- Darf ich mich schmutzig machen?
- Sind die Materialien für mich selbst erreichbar?
- Gibt es einen großen Spiegel, in dem ich mich komplett sehen kann?
- Gibt es die Möglichkeit, dass ich im Stehen, Sitzen oder Liegen malen kann?
- Darf ich den Stift halten, wie es mir gefällt?
- Kann ich meinem Interesse nachgehen oder muss ich den Interessen der
Anderen folgen?
- Darf ich selbst entscheiden an welchem Angebot ich teilnehmen möchte?
- Kann ich kreativ sein, wie es mir gefällt (keine Schablonen)?
26 KVJS-Ratgeber