Das Ende des Zweiten Weltkriegs und die Nachkriegszeit
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<strong>Das</strong> <strong>Ende</strong> <strong>des</strong> <strong>Zweiten</strong> <strong>Weltkriegs</strong> <strong>und</strong> <strong>die</strong><br />
<strong>Nachkriegszeit</strong><br />
Beantworte <strong>die</strong> folgenden Fragen <strong>und</strong> Arbeitsaufträge mit Hilfe der Materialien <strong>und</strong> Videos<br />
auf der Klassenseite <strong>und</strong> deines GL-Buches !<br />
1. Wann endete der Zweite Weltkrieg in Europa ?<br />
2. Wo wurde über <strong>die</strong> Zukunft Deutschlands entschieden ?<br />
3. Wer traf <strong>die</strong> Entscheidungen über <strong>die</strong> Zukunft Deutschlands ?<br />
4. Wie heißt der Fachbegriff für <strong>die</strong> 4 Siegermächte ?<br />
5. Welches waren <strong>die</strong> 4 Siegermächte ?<br />
6. Welche gr<strong>und</strong>legenden Ziele wurden von den Siegermächten vereinbart ? Erläutere dazu das<br />
Schaubild !<br />
7. Erkläre den Begriff „Besatzungszonen“ !<br />
8. Welche Gebiete verlor Deutschland nach dem <strong>Zweiten</strong> Weltkrieg ?<br />
9. Zu welcher Besatzungszone gehörte Rheinland-Pfalz ?
10. Nenne zu jeder Besatzungszone ein heutiges Bun<strong>des</strong>land !<br />
11. Was passierte mit der Stadt Berlin ?<br />
12. Vor welchen gr<strong>und</strong>legenden Problemen standen <strong>die</strong> Menschen am <strong>Ende</strong> <strong>des</strong> Krieges ?<br />
13. Wie gelang <strong>die</strong> Versorgung mit Lebensmitteln ?<br />
14. Wann <strong>und</strong> wo fanden <strong>die</strong> wichtigsten Prozesse gegen <strong>die</strong> Nazis statt ?<br />
15. Welches waren <strong>die</strong> Anlagepunkte bei <strong>die</strong>sem Prozess ?<br />
16. Welche Urteile brachte <strong>die</strong>ser Prozess ?<br />
17. Was verstand man unter Spruchkammerverfahren ?<br />
18. In welche Gruppen wurde man bei Spruchkammerverfahren eingeteilt ?<br />
19. Warum gab es große Probleme in den Familien nach dem Krieg ?
20. Wann wurden <strong>die</strong> kriegsgefangenen Soldaten von den Siegermächten freigelassen ?<br />
21. Welche psychologischen Folgen hatte das Kriegsende für große Teile der Bevölkerung ?<br />
22. Gab es Unterschiede im Umgang der Besatzungssoldaten mit der einheimischen<br />
Bevölkerung?<br />
23. Welche unterschiedlichen Ziele verfolgten <strong>die</strong> Siegermächte in ihren Zonen ? Beschreibe <strong>die</strong>s<br />
bitte möglichst genau !<br />
24. Wie veränderte sich das Verhältnis der Bevölkerung zu den Besatzungssoldaten im Laufe der<br />
Jahre ?<br />
25. Erkläre bitte <strong>die</strong> folgenden Begriffe :<br />
a) Care Pakete (generell <strong>und</strong> genauer)<br />
b) Marshall-Plan
c) Quäkerspeisung (Wikipedia)<br />
d) Trümmerfrauen<br />
26. Fasse den Bericht <strong>des</strong> Zeitzeugen („Zeitgut“-Link auf der Klassenseite) auf einer Seite<br />
zusammen !<br />
27. Klebe je<strong>des</strong> der Fotos sorgfältig in deine GL-Mappe auf eine eigene Seite ein <strong>und</strong> gestalte<br />
dazu jeweils einen eigenen Eintrag !<br />
28. Sieh dir das Video „Spirit of Hamburg 1948“ an <strong>und</strong> gestalte dazu einen fiktiven Brief eines<br />
Jugendlichen an seine Oma in Bad Ems ! (Länge : 2-3 Seiten)
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