160715_WV aktuell_Ktn_HP

konkurrierenden - Nutzungsinteressen
ausgesetzt ist. Dazu kommen die Herausforderungen
des Klimawandels, der
Urbanisierung und der Entwicklung des
ländlichen Raumes.
Gerüstet für die Zukunft
Damit das alles auf den konkreten
Waldflächen unter einen Hut zu bringen
ist, wird es Forstleute mit einer umfassenden
Ausbildung geben müssen, die
eine fachgerechte Waldbewirtschaftung
sicherstellen und auf Augenhöhe mit anderen
Nutzungsinteressenten verhandeln
können. Die mehrstufige Försterausbildung
in Österreich mit der 5-jährigen
schulischen Grundausbildung, der
zweijährigen Forstadjunktenzeit mit den
Weiterbildungsmodulen und der Staatsprüfung
für den leitenden Forstdienst
bietet eine umfassende forstliche Ausbildung,
mit der die Försterinnen und Förster
für die Lösung der zukünftigen Aufgaben
gut gerüstet sind.
Neue Lehrpläne und
Zentralmatura
Auf Grund der Schulreformen der letzten
Jahre und der neuen Entwicklungen
auf dem Fachgebiet mussten auch die
Lehrpläne angepasst werden. In enger
Zusammenarbeit mit der forstlichen Praxis
wurden daher kompetenzorientierte
Lehrpläne ausgearbeitet, die ab dem
kommenden Schuljahr in Kraft treten.
Schon heuer war die standardisierte Reife-
und Diplomprüfung erstmals auch in
der Försterausbildung verbindlich vorgeschrieben.
Dabei werden einheitliche
Leistungsstandards für alle höheren
Schulen in ganz Österreich eingefordert.
Mit Mathematik kam für viele ein sehr anspruchsvoller
Reifeprüfungsgegenstand
verpflichtend dazu. Obwohl nun auch in
den berufsbildenden höheren Schulen im
schriftlichen Teil der Reife- und Diplomprüfung
ein klarer Schwerpunkt auf die
allgemeinbildenden Gegenstände gesetzt
wird, kommen auch die Fachgegenstände
nicht zu kurz. Deutsch, Englisch und Mathematik
sind für alle verpflichtend, Betriebswirtschaft
und Rechnungswesen ist
im schriftlichen Teil neben der Diplomarbeit
ein fachlicher Schwerpunkt. Der
Bogen der Diplomarbeitsthemen war
auch im heurigen Jahr wieder sehr weit
gespannt und reichte von Waldbau über
Forstschutz, Naturraummanagement,
Forsteinrichtung, Bauwesen, Naturgefahren
und Jagd bis hin zu Laboruntersuchungen
betreffend verschiedene Holzprodukte.
Bei der mündlichen Reife- und
Diplomprüfung sind ein fächerübergreifendes
Fachkolloquium und ein zusätzliches
fachliches oder allgemeinbildendes
Prüfungsgebiet vorgeschrieben.
Insgesamt stellt die neue Reife- und
Diplomprüfung weiterhin einen herausfordernden
Abschluss einer anspruchsvollen
forstlichen Ausbildung dar. Die
SchülerInnen sowohl der 5-jährigen
Schulform als auch des 3-jährigen Aufbaulehrganges
sind gefordert, neben einer
fundierten Fachausbildung auch
die Lernziele der standardisierten Prüfungsgebiete
zu erreichen. Dass dies mit
entsprechender Motivation und Fleiß
möglich ist, zeigen die vielen guten Ergebnisse
bei der heurigen Reife- und
Diplomprüfung.
Fakten & Details
• 403 Schülerinnen und Schüler (davon
35 Schülerinnen)
• 312 Schülerinnen und Schüler im
Schülerheim
• Ca. 80 Absolventinnen und
Absolventen/Jahr
• 82 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
(davon 52 Lehrkräfte)
• Kein Schulgeld, Schülerheim 366 €/
Monat (Vollverpflegung)
• Zwei Lehrforste mit einer Größe von
insgesamt 710 ha
• Einschlag: rd. 4.000 Efm
Meinungen
„Ich habe nach der
Försterschule an der
BOKU studiert und war
danach am Waldbauinstitut
als wissenschaftlicher
Mitarbeiter tätig.
Prof. DI Wolfgang Hintsteiner
Ich glaube, dass auch
die neue Form der Reife- und Diplomprüfung
das anspruchsvolle Niveau gehalten hat.“
Thomas Schreder
Absolvent 2016
„Ich habe hier sehr
viel Allgemein- und
Fachwissen erhalten. Ich
bin froh, eine qualitativ
so hochwertige Schule
besucht zu haben, wenn
auch die Distanz zu
meiner Heimat Tirol sehr groß ist. Die Reifeprüfung
war arbeitsintensiv, aber ganz gut zu
schaffen.“
Die Teams der Försterschule sind seit Jahren bei forstlichen Wettkämpfen sehr erfolgreich und
verknüpfen effizient Theorie mit Praxis.
Kontakt
Dir. DI Anton Aldrian
Höhere Bundeslehranstalt für
Forstwirtschaft Bruck/Mur
Tel.: 03862/51770
www.forstschule.at
Waldverbandaktuell Juli 2016 19