Diplomarbeit

Diplomarbeit
Sandra
Nemec
Die Entwicklung vom Welpen
zum erwachsenen Hund und
die wichtigsten Faktoren für
eine harmonische,
funktionierende Beziehung mit
unserem Vierbeiner.
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Inhaltsverzeichnis:
Vielfältigkeit der Umgebung während der Frühentwicklung
Der Einfluss von mildem Stress in der Frühentwicklung
Sensible Phase der Entwicklung
Entwicklungsphasen des Welpen
Selbstvertrauen bilden
Fötale Phase
Vegetative Phase
Übergangsphase
Prägungsphase/ Sozialisation
Flegelmonate
Adoleszenz
Erfolgserlebnisse garantieren
An die Box gewöhnen und den Welpen stubenrein bekommen
Konsequente Regeln einhalten
Dem Hund ein guter Rudelführer sein
Calming Signals- Beschwichtigungssignale
Die Mensch- Hunde Beziehung
Bindungstest
Häufige Verhaltensstörungen des Hundes
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Erfahrungen während der Entwicklung haben einen langwährenden Effekt auf das
Temperament und das Verhalten des erwachsenen Hundes. Deshalb ist es wichtig
zu verstehen, was eine normale und was eine abnormale Entwicklung darstellt, um
Verhaltensproblemen vorzubeugen und sie behandeln zu können.
VIELFÄLTIGKEIT DER UMGEBUNG
WÄHREND DER FRÜHENTWICKLUNG:
Das Nervensystem eines Tieres entwickelt seine genetisch vorgesehenen
Funktionen nur, wenn es angemessener Umweltstimulation ausgesetzt ist, speziell in
der Frühentwicklung.
Ein Tier, das in einer reizarmen Umgebung aufwächst, entwickelt eine abnormale
Sensorik. Es wird später häufig nicht fähig sein, Reize wahrzunehmen und zu
verarbeiten, denen es als Jungtier nicht ausgesetzt war.
Ein Tier, das in einer reizarmen Umgebung aufwächst, ist emotional nicht
ausgewogen und es ist auch zu erwarten, dass ein solches Tier nicht normal
lernfähig ist.
Aus all diesen Gründen muss eine interessante, stimulierende Umgebung für das
heranwachsende Tier geschaffen werden.
Es ist wichtig, dass die Umgebung aus der Sicht des Jungtieres berechenbar ist und
Konsequenzen seines Verhaltens vorhersagbar sind. Andernfalls ist das Tier nicht
nur gestresst, sondern lernt auch bald, dass sein Verhalten keinen Einfluss auf die
Geschehnisse in der Umwelt hat. Solche Tiere sind in einem Zustand einer erlernten
Hilflosigkeit und es ist oft sehr schwierig, ihnen etwas Neues beizubringen.
DER EINFLUSS VON MILDEM STRESS IN DER
FRÜHENTWICKLUNG:
Milder Stress (z.B. Streicheln und Halten oder kühle Temperatur) während der
Frühentwicklung beschleunigt das Wachstum, fördert ein ausgeglichenes Wesen,
verbessert den Sozialstatus gegenüber andern Welpen und fördert die
Widerstandskraft gegen gewisse Krankheiten.
Welpen sollen täglich, von der Geburt, an in die Finger genommen werden. Nicht nur
ist dies ein milder Stress, sondern erleichtert auch die spätere Bindung zum
Menschen während der Sozialisierungsphase.
Tägliche Manipulation der Welpen vom 3. bis zum 21. Tag nach der Geburt machen
das Alleingelassenwerden und das Erleben fremder Umgebungen später im Leben
weniger belastend. Zusätzlich können Welpen in den ersten Tagen nach der Geburt
auch aus dem Nest entfernt werden (am besten während jemand anders die Mutter
spazieren führt) und für etwa 3 Minuten einzeln auf einen kühlen Boden gelegt
werden, bevor sie wieder ins warme Nest zurückgebracht werden. Blinklichter, Lärm
und Bewegung sind auch schon als milder Stress verwendet worden.
Milder Stress in der Frühentwicklung fördert ein ausgeglichenes und weniger
erregbares Wesen und erhöht Lernfähigkeit und Trainierbarkeit.
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SENSIBLE PHASEN DER ENTWICKLUNG:
Diese ist die wichtigste Phase im Leben eines Hundes!
Sensible Phasen in der Verhaltensentwicklung des Hundes sind gut dokumentiert.
Dies sind Zeitabschnitte, während derer der Welpe gewisse Erfahrungen machen
muss, um sich normal zu entwickeln.
Zwischen der 4. und der 12. Lebenswoche zum Beispiel, lernt ein Welpe, wie ein
Sozialpartner aussieht. Während dieser Zeit entwickelt das Sehhirn eine Art Filter,
der auf die Form von andern Wesen, mit denen der Welpe sozialen Kontakt hat,
sensibilisiert wird.
Bei Wölfen wären das die erwachsenen Wölfe des Rudels und andere Wolfswelpen,
bei unseren Vierbeinern schließen sie Menschen und andere Haustiere mit ein.
Dieser Filter bewirkt, dass später im Leben gewisse Neuronen im Sehhirn nur dann
aktiviert werden, wenn der Welpe einen Sozialpartner sieht (also ein Wesen, mit dem
er sozialisiert wurde). Nach 12-14 Wochen ist es schwierig, dieses Filtersystem noch
zu verändern und dem Welpen beizubringen, bisher unbekannte Arten als
Sozialpartner zu akzeptieren.
Die Entdeckung dieser Phasen spezifischer Sensibilitäten ist wohl eines der
wichtigsten Erkenntnisse, die Hunde anbelangen. Durch bewusste Beeinflussung
der Umwelt eines Welpen können wir Ausgeglichenheit, Temperament,
Sozialisierbarkeit, Selbstvertrauen und Lernfähigkeit eines Hundes beeinflussen.
Durch angebrachte Interventionen im Welpenalter erhalten wir einen Hund der
anpassungsfähiger, leichter zu erziehen, und physisch und psychisch
gesünder ist.
Entwicklungsphasen des Welpen
Die folgenden Zeitabschnitte der Welpenentwicklung werden besprochen:
Phase
Fötale Phase
Vegetative Phase
(Neugeborenenphase)
Übergangsphase
Prägungsphase/Sozialisierung
Flegelmonate (Pubertät)
Adoleszenz
Alter
Bis zur Geburt
Geburt bis öffnen der Augen (ca. 2
Wochen)
Ab der dritten Woche
Ca. dritte bis siebente Woche
Ab 6 Monate bis ca. 18 Monate
„heranwachsen“ Zeitraum vom Welpen,
über die Pubertät bis zum erwachsenen
Hund
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Hündinnen werden mit einem Alter von 8-18 Monaten das erste Mal läufig. Die
Läufigkeit dauert im Normalfall drei Wochen.
In der ersten Woche werden die Rüden durch die helle Blutung angelockt und in der
zweiten Woche kommt es zum Eisprung. Normalerweiße lassen sich Hündinnen nur
in den drei Tagen des Eisprunges decken. Nach der Belegung hängen Hündin und
Rüde noch bis zu 20 Minuten zusammen. Wichtig- man darf sie auf keinen Fall
trennen!
Der erste Ultraschall zur Feststellung einer möglichen Trächtigkeit. ist ab dem 21.
Tag nach der Belegung möglich und die Tragzeit beträgt im Durchschnitt 63 Tage.
Fötale Phase:
Kurz vor der Geburt schüttet der männliche Fötus Testosteron aus, welches die
Funktion des Gehirnes bleibend beeinflusst. Es maskulinisiert und entfeminisiert das
Gehirn. Maskulinisierung bewirkt typisch männliches Verhalten wie Streunen, mit
Harn markieren, Aggression gegen andere Rüden und männliches Sexualverhalten.
Kastration vermindert dieses Verhalten meist, kann sie aber nicht vollständig
unterdrücken. Der Effekt der Kastration in Bezug auf diese Verhaltensweisen variiert
individuell sehr stark. Entfeminisierung beinhaltet die Zerstörung des Mechanismus,
der die Periodizität des weiblichen Sexualverhaltens bedingt und die Unterdrückung
weiblichen Sexualverhaltens. Das Sexualverhalten von Rüden tritt nicht periodisch
auf, es ist charakterisiert durch eine kontinuierliche Bereitschaft, zu decken.
Ein Rüde, der sehr bald nach der Geburt kastriert wird, und dem Östrogen
(weibliches Hormon) gespritzt wird, zeigt deshalb trotzdem männliches und nicht
weibliches Sexual- und Sozialverhalten. Der Einfluss des Testosterons auf das fötale
Gehirn ist irreversibel und beeinflusst alle geschlechts- und artspezifischen
Verhaltensweisen, auch gewisse Formen der Aggression noch nach der Kastration.
Deshalb ist auch ein kastrierter Rüde immer noch ein typischer Rüde, eine kastrierte
Hündin eine typische Hündin.
Überraschend wenig ist über den Einfluss der Ernährung der trächtigen Hündin auf
die Verhaltensentwicklung ihrer Welpen publiziert.
Es ist allerdings bekannt, dass eine reduzierte Blutversorgung und daraus
resultierende Mangel an Sauerstoff und Nahrung zu verlangsamter oder abnormaler
Entwicklung führen. Es ist deshalb zu erwarten, dass in diesen Fällen auch die
Entwicklung des Gehirns beeinträchtigt wird, was in Verhaltensanomalien und
Lernbehinderung resultieren könnte.
Welpen können schon in der Gebärmutter lernen. Wenn der Hündin Futter mit einem
bestimmten Geschmack, z.B. Anis, gefüttert wird, bevorzugen die Welpen später
Futter mit demselben Geschmack.
Schon 1-7 Tage vor der Geburt kann man vom Euter der Hündin Milch auspressen.
Ein bis zwei Tage vor der Geburt kann ihr Appetit verringert sein, und sie wird rastlos.
Diese Veränderungen sind aber höchst variabel und können nicht als zuverlässige
Zeichen zum Bestimmen des Zeitpunktes der Geburt verwendet werden. Fällt aber
ihre Körpertemperatur unter 37°, wird die Geburt höchstwahrscheinlich in den
nächsten 8-24 Stunden erfolgen.
In dieser Zeit weitet sich der Gebärmutterhals. Auch kann damit verbunden ein
Zapfen dicken Schleims ausgeschieden werden. Die Hündin hat erst schwache
Wehen, die von außen nicht bemerkbar sind.
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Als Vorbereitung auf das Gebären leckt die Hündin vermehrt ihre Zitzen und
Genitalien und bereitet sich ein Nest vor (z.B. durch Scharren und Verlagern der
Decken). Manche Hündinnen können jetzt Fremden gegenüber aggressiver werden.
6 bis 12 Stunden vor der Geburt normalisiert sich die Körpertemperatur wieder. Die
Wehen sind jetzt sichtbar. Das Hecheln der Hündin geht jetzt in langsame, tiefe
Atmung über. Sie wird rastloser und zeigt auffälliges Verhalten.
Dann kommt es zur Austreibungsphase, die Zeit zwischen den Geburten beträgt
durchschnittlich zwischen 20 Minuten und einer Stunde. Die Mutterhündin zerbeißt
dann die Fruchthülle und die Nabelschnur. Anschließend frisst sie die Nachgeburt, da
dies die Milchbildung anregt und leckt den Welpen trocken.
Das Lecken befreit die Nase des Welpen von Flüssigkeit, stimuliert Atmung,
Bewegung, Harn- und Kotabsatz und führt den Welpen zur Mutter hin.
Vegetative Phase (Neugeborenenphase):
Ein neugeborener Welpe ist blind und taub, kann aber schon winseln, um die
Aufmerksamkeit der Mutter auf sich zu ziehen. Er hat schon einen
Gleichgewichtssinn, obwohl er noch nicht stehen kann.
Sein Geschmacks-, Geruch- und Tastsinn sind schon voll entwickelt und er kann
Temperaturen fühlen.
Bis zum Alter von drei Wochen kann der Welpe nicht von sich aus Harn oder Kot
absetzen und hängt für diese Funktionen von dem Lecken durch die Mutter ab.
Sein Nervensystem muss sich noch stark entwickeln.
Obwohl junge Welpen noch von ihrer Mutter abhängen, um die Körpertemperatur
aufrecht zu erhalten, können sie von Geburt an Wärme fühlen und schmiegen sich
warmen Objekten an. Neugeborene Welpen bewegen sich auch unwillkürlich
entgegen der Richtung der Haare der Mutter, so dass sie zum Euter zurückfinden.
Sie drehen sich oder bewegen sich auch zur Seite, an der sie berührt werden. Mit 2-3
Tagen können Welpen kriechen. Dabei pendeln sie mit dem Kopf hin und her und
gebrauchen ihre Nase als Tastorgan und als Temperaturfühler, um sich zu
orientieren. Alle diese Verhaltensmuster sind darauf ausgerichtet, dass der Welpe
zum Wurf und zum Euter der Mutter zurückfindet.
Schon in diesem frühen Stadium ist der Kontakt mit dem Menschen wichtig- als
Reizbereicherung und milder Stress. Wie schon erwähnt, kann ein leichter Stress
auch darin bestehen, dass man die Welpen für eine kurze Zeit vom Nest entfernt und
einzeln auf eine kühle Oberfläche, wie z.B. einen Vinylboden, legt. Das kann dem
Hund später helfen, Stresssituationen zu bewältigen, leichter zu lernen und
emotional ausgeglichener zu sein.
Wissenschaftliche Untersuchungen haben ergeben, dass Welpen, die nur in den
ersten zwei Woche Kontakt zu einem Menschen hatten, später auf andere Menschen
völlig panisch reagierten. Nur der Mensch, mit dem sie in den ersten 2 Wochen
Kontakt hatten, wurde akzeptiert.
In der vegetativen Phase zeigt sich auch schon das erste Instinktverhalten durch den
Suchreflex und Saugreflex der Zitzen. Das kann auch als eine erste Form von
Jagdinstinkt (Jagd auf Futter) beschrieben werden.
Kontaktliegen ist am Anfang sehr wichtig für die Wärmeregulierung, aber später
werden das nur noch die rangniedrigen Tiere tun. Die Dominanteren werden sich
etwas auf Abstand legen.
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Übergangsphase:
In der Regel öffnen sich am 13. Lebenstag Lidspalten und äußere Gehörgänge, doch
ändert sich damit für den Welpen sensorisch zunächst noch nichts. Die Sehfähigkeit
der Augen entwickelt sich erst um den 17. oder 18. Lebenstag, ist noch da recht
unvollkommen und übt sich erst in den Folgetagen richtig ein.
Ebenso ist es mit dem Gehör und auch der Geruchssinn scheint erst ab diesem
Zeitpunkt so richtig zu erwachen. Jedenfalls kann man um den 18. Tag herum
beobachten, wie die Welpen nun alles mit der Nase zu untersuchen beginnen, vor
allem die Geschwister, mit denen so erste Kontakte aufgenommen werden. Das
erste gegenseitige Belecken kann man um den 17. Lebenstag beobachten, auch
wird jetzt oft versucht, Ohren, Nase oder Pfoten der Geschwister ins Maul zu
nehmen.
So verdient dieser Lebensabschnitt zu Recht seinen Namen. Es ist ein
verhältnismäßig schneller Übergang vom reinen, völlig selbstbezogenen Saug- und
Schlafstadium zum aktiven Entdecken der engeren Umwelt und zur ersten
Kontaktaufnahme mit den Geschwistern. Somit der erste Keim zu dem so
vielschichtigen Sozialverhalten des erwachsenen Hundes.
Soziale Verhaltensweisen sind zu diesem Zeitpunkt noch nicht entwickelt. Nur der
Ausdruck freudiger Erregung in Form eines noch ungeschickten Wedelns mit dem
kurzen Schwänzchens wird der Mutter dargebracht, wenn sie nach kurzer
Abwesenheit ins Lager zurückkommt. Dann heben sich auch die Köpfe der Mutter
entgegen, die Welpen versuchen ihr Maul zu erreichen.
Das ist ein bedeutsames Verhalten. Um den 18. Lebenstag beginnt die Mutter mit der
Zufütterung, an der sich gewöhnlich auch der Rüde beteiligt. Sie würgt den Welpen
einen Brei halbverdauter Nahrung vor. Das ist die erste große Lernleistung der
Welpen, denn schon nach dem ersten Mal der Zufütterung hat der Welpe gelernt,
dass es auch aus dem Maul der Eltern köstliche Nahrung gibt. So wird von nun an
dem Maul der Mutter oder des Vaters größte Aufmerksamkeit geschenkt, und die
Welpen entdecken, dass man die eigene Nase besonders gut an den Mundwinkeln
der Eltern einbohren kann und dass diese dann oft das Maul weit öffnen und, wenn
vorhanden, den bewehrten Futterbrei von sich geben.
Diese erste wichtige Erfahrung prägt bei den kleinen Welpen Verhaltensmuster für
das ganze Leben aus. Das Anbetteln der zum Lager zurückkehrenden Alttiere wird
zu einem Begrüßungs- und Zuneigungsritual, sowohl im innerartlichen Verband, als
auch dem Menschen gegenüber. Jetzt ist es angebracht, den Welpen festes Futter
vorzusetzen.
Welpen werden in einem sehr unreifen Entwicklungszustand geboren. Solche Tiere
nennt man Nesthocker. Während der Übergangsperiode holt der Welpe mit den
Tieren auf, die bei der Geburt schon viel weiter entwickelt sind, wie z.B. Fohlen oder
Kälber, welche Beispiele von Nestflüchtern darstellen.
Der Welpe fängt an, alle Sinne zu entwickeln und kann am Ende der
Übergangsperiode seine Körpertemperatur selbst aufrechterhalten und spontan Kot
und Harn absetzen. Von nun an muss der Welpe die Möglichkeit haben, das Nest
zum Eliminieren zu verlassen, sonst kann es später sehr schwierig sein, den Welpen
stubenrein zu kriegen.
Mit der Entwicklung des Seh- und Gehörsinnes reagiert der Welpe vermehrt auf
Umweltreize. Da er sich schon an Reize gewöhnen kann und auch immer noch von
einer vielfältigen Umwelt für seine neurologische Entwicklung profitiert, ist es wichtig,
ihm eine Umwelt zu bieten, in der er viele sensorische Erfahrungen machen kann,
einschließlich solcher des Gesichts- und Gehörsinns.
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Prägungsphase (3.-7. Woche) und Sozialisation (3. Woche- 3.
Monat):
Die Sinnesleistungen unserer Welpen sind nun voll entwickelt und ermöglichen auch
allmählich ein genaues Orten von Wahrnehmungen über Nase, Ohren und Augen.
So werden nun mit angespannter Körperhaltung Bewegungsvorgänge in der
Umgebung aufmerksam verfolgt. Die Befähigung zur Fortbewegung reift in diesen
Wochen rasch und entwickelt sich vor allem im Spiel zu größerer Schnelligkeit,
Wendigkeit und Sicherheit. Diese zunehmenden Fähigkeiten beruhen auch auf
einem sich stetig steigernden Bewegungsbedürfnis, dementsprechend werden auch
die Schlafperioden kürzer.
Welpen größerer und schwerer Hunderassen wirken am Ende der siebten
Lebenswoche noch weit tollpatschiger als gleichaltrige Welpen kleinerer Rassen.
Die Welpen, deren Gebiss sich nun schnell entwickelt, interessieren sich schon sehr
für das Futter der Eltern und haben auch das Recht, es ihnen fortzunehmen.
Schweigend erlaubt es selbst der Rüde, dass ihm ein Welpe einen Futterbrocken aus
dem Rachen zieht. Am Anfang wird das Fleisch nur durchgequetscht, aber bald
lernen es die Welpen, kleinere Stücke loszureißen und zu verschlingen. Sie sind
dabei imstande, walnussgroße Fleischstücke ohne Schwierigkeit herunterzuwürgen.
Sollte der Welpe zu viel auf einmal verschluckt haben, dann zieht er sich in eine stille
Ecke zurück, würgt die Brocken wieder hervor und fängt von neuem mit dem Fressen
an.
Die Welpen saugen natürlich immer noch bei der Mutter, gewöhnlich bis zum Ende
dieser Periode. Anfänglich liegen sie noch im Lager zum Saugen, aber je mehr die
Welpen sich außerhalb des Lagers herumtreiben, umso häufiger wird nun auch im
Freien getrunken. Bald sitzt die Hündin ebenfalls dabei, und schließlich säugt sie ihre
Welpen oft im Stehen. Aber zunehmend flüchtet sie auch vor den unersättlichen
Plagegeistern, deren nadelspitze Zähnchen für eine Hundezitze zur Qual werden.
Kann sich die Hündin nicht vor den Welpen an einen für jene unerreichbaren Ort
zurückziehen, dann vertreibt sie diese knurrend vom Gesäuge.
Wir können jetzt schon bei den Welpen eine ganze Reihe sozialer Verhaltensweisen
erkennen: das Wedeln mit dem Schwanze als Ausdruck freudiger Erregung und
Zuwendung, das Einklemmen des Schwanzes als ängstlichen Ausdruck oder das
schon geschilderte Mundwinkelstoßen. Die Welpen streiten schon recht zornig um
Futterbrocken, sträuben dabei das Fell, legen die Ohren an, ziehen die Mundwinkel
zurück und entblößen knurrend die Zähne.
Zwar ist die Heimbindung und die Bindung an die Mutter noch ausgeprägt erhalten,
doch wagen sich die Welpen täglich weiter vom Lager weg, vor allem, wenn sie dabei
den Eltern folgen können. Entfernen sich diese aber weiter als 30 oder später 50
Meter, bleiben die Welpen zunächst unschlüssig stehen und ziehen es vor, doch
lieber wieder zum Lager zurückzukehren.
Neugier und Lerntrieb treten nun stark in den Vordergrund und kennzeichnen das
weitere Welpenleben. Alles wird erkundet und probiert, an allen erreichbaren Dingen
wird versuchsweise herumgekaut.
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Das Wort Prägung meint, dass es in einem bestimmten Abschnitt der
Jugendentwicklung eine Lernphase gibt, die das nicht angeborene Bild des
Artgenossen im Gehirn für das ganze Leben einprägt.
Bei Hunden erstreckt sich dieser einmalige Lernprozess auf eine etwas längere Zeit,
ist aber umso wirkungsvoller, je früher er beginnt und je häufiger er genutzt wird. Das
bedeutet, dass der Mensch für ihn ein unbegreifliches Wesen wird, wenn er in dieser
Phase seiner Jugendentwicklung keine Gelegenheit hatte, sich seinen Geruch
einzuprägen.
Er muss ab dem Erwachen seiner Sinne Hautkontakt mit dem Menschen haben oder
er bleibt zeitlebens scheu. Diese Prägungszeit ist der erste, entscheidende Schritt
zur eigentlichen Sozialisierung.
Auf dieser Erkenntnis über die Prägungsphase basiert die Vorschrift des Verbandes
Deutscher Hundezüchter, wonach Welpen frühestens mit 8 Wochen abgegeben
werden dürfen (dies ist das Ende der Prägungsphase). Leider wird dies von den
meisten Züchtern völlig fehlinterpretiert, sie denken, dass die Prägungsphase im
Alter von 8 Wochen anfängt und der Welpe dann schleunigst zu seiner neuen
Familie sollte, um auf sie geprägt zu sein.
Diese Zeit legt die Basis für ein ganzes Hundeleben. Sie entscheidet, ob der Hund
ängstlich oder gar neurotisch, ausgeglichen und ruhig, kuscheliger Freund oder
Beißer wird.
Als Mensch können sie die Erziehung durch das Rudel nicht ersetzen. Der Züchter,
der seine Arbeit mit viel Einsatz und Herzblut macht, sorgt für die nötigen Kontakte
der Welpen zu Menschen und Sicherheit in unterschiedlichen Umgebungen, aber
auch er kann sich nicht hündisch benehmen. Es hat Gründe, weshalb Hunde, die im
Rudel groß werden ruhiger, gelassener und freundlicher sind, sie hatten die Zeit, ihre
soziale Kompetenz zu bilden. Wird hingegen ein Welpe ohne Grund vor dieser so
wichtigen Zeit aus dem Verband genommen, kann es unnötige Komplikationen
geben.
Man kann die Sozialisierungsphase in eine primäre (mit Artgenossen, früher in der
Sozialisierungsphase) und eine sekundäre Sozialisierung (mit anderen Arten, später
in der Sozialisierungsphase) unterteilen. Soziales Spiel ist das wichtigste Merkmal
der Sozialisierungsphase. Vor allem während der primären Sozialisierung lernt der
Welpe den artspezifischen Umgang mit anderen Welpen, die Verständigung und
Körpersprache, seinen Biss zu hemmen und sich in eine soziale Gruppe zu
integrieren. Durch sekundäre Sozialisierung lernt der Welpe, Verhaltensreaktionen
von artfremden Sozialpartnern zu verstehen und erfolgreich mit ihnen zu
kommunizieren.
Ein Welpe, der früh vom Wurf entfernt und von Menschenhand aufgezogen wird,
entwickelt eine exklusive Bindung an den Menschen. Falls der Welpe keinen Kontakt
mit anderen Hunden hat, bis er 12 Wochen alt ist, hat er später meist Angst vor
anderen Hunden und ist möglicherweise aggressiv gegen sie.
Wird der Welpe währen der Sozialisierungsphase nicht mit Menschen sozialisiert, hat
er später Angst vor ihnen und kann im schlimmsten Fall gegen sie aggressiv werden.
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Manche Hündinnen lassen ihre Welpen schon im Alter von 4-6 Wochen nicht mehr
saugen, trotzdem sollte ein Welpe nie vor der 7. – 8 Woche und besser nicht vor der
10. Wochen vom Wurf weggenommen werden.
Obwohl dies beim Hund nicht systematisch untersucht worden ist, zeigen klinische
Beobachtungen, dass der Umgang mit den andern Welpen und der Kontakt zur
Mutter in dieser Zeit für eine normale Entwicklung sehr bedeutsam sind. Werden
Welpen schon früher adoptiert, sind sie häufig emotional unausgeglichen.
In einer Untersuchung hatten Welpen, die früh (mit 6 Wochen) von der Mutter und
den Wurfgeschwistern entfernt wurden, mehr Probleme mit Gesundheit und
Entwicklung und waren in Abwesenheit ihrer Mutter gestresst.
Ein anderer Grund, Welpen länger mit ihrer Mutter zu belassen ist, dass sie von der
Mutter lernen. Welpen von trainierten Arbeitshunden lernten eine Aufgabe besser,
wenn sie ihre Mutter dabei beobachtet hatten.
Vor allem in der zweiten Hälfte der Sozialisierungsphase muss ein Welpe Kontakt mit
Menschen und anderen Tierarten haben, mit denen er sich später verstehen soll und
die er nicht als Beute betrachten soll. Dies schließt andere Haustiere ein und, im Fall
von Schaf- Hütehunden, auch Schafe.
Während der Sozialisierungsphase ist es auch sehr wichtig, dass der Welpe
Geräusche hört, andere Umgebungen sieht und ganz allgemein die verschiedensten
sensorischen Erfahrungen macht. Eine abwechslungsreiche Umwelt ist immer noch
sehr wichtig für die normale Entwicklung des Nervensystems und der Reaktivität. Die
Sinne des Welpen sind jetzt feiner, und er kann sich leicht an viele neue Reize
gewöhnen. Eine Untersuchung fand zum Beispiel heraus, dass Hunde, die als
Welpen Verkehr erlebten weniger wahrscheinlich Geräuschphobien entwickelten.
In einem Welpenpark mit allerlei Objekten und Reizen, wo sich die Welpen
regelmäßig unter Aufsicht aufhalten, können sie vielfältige sensorische Erfahrungen
machen. Verschiedene Oberflächen und Bodenbeschaffenheiten, Objekte die Lärm
machen, ein Wasserbad, Dinge, die aufgehängt werden, etc., können Bestandteile
eines solchen Welpenparks sein.
Ein verantwortungsvoller Züchter wird die Welpen auch daran gewöhnen, sich in
einem Käfig und im fahrenden Auto wohl zu fühlen.
Der Welpe ist jetzt besser befähigt, von angenehmen, und ab einem Alter von ca. 8
Wochen an, auch von unangenehmen Erfahrungen zu lernen.
Der Welpe sollte mit positiven Trainingsmethoden erzogen werden, damit er lernt,
dass sein Verhalten Reaktionen in seinem Umfeld (in diesem Falle die
Verabreichung von Belohnungen) bewirken kann. So erlernt der Welpe das Lernen!
Die meisten Übungen, die der Vorbeugung von Verhaltensproblemen dienen (z.B.
den „Aus“ Befehl, Verhalten am Futternapf, Beißhemmung, etc.), können dem
Welpen am leichtesten in diesem Alter beigebracht werden.
Dies und vieles mehr kann ein Welpe in einer gut strukturierten Welpenklasse
systematisch erlernen.
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Flegelmonate/ Pubertät:
Die Pubertät ist beim Hund kaum anders als beim Menschen zu werten, es ist eine
harte Phase in der der Dickkopf den Besitzer ziemlich auf die Probe stellt. Zeitlich
lässt sie sich schwer begrenzen. Jeder Hund hat seinen individuellen Charakter und
solche mit ausgeprägtem starkem Willen können schon ihre Menschen an ihre
Grenzen bringen. Da heißt es Ruhe bewahren, nicht aus der Fassung bringen lassen
und … atmen!
In dieser Zeit wächst der Junghund sehr schnell, wird aktiver, ist leichter erregbar
und wird unabhängiger. Dies ist oft eine schwierige Zeit für den Besitzer, vor allem
wenn er/sie es unterlassen hat, den Welpen zu erziehen. Frühes Training macht sich
jetzt bezahlt!
Viele Besitzer junger Welpen sehen nicht ein, warum sie mit ihrem Welpen eine
Welpenschule besuchen sollten. Sie finden, ihr Hund sei der beste Hund der Welt,
der ihnen freiwillig und gehorsam überall hin folgt, ohne Training.
Wenn der Junghund etwa vier Monate alt wird, sind sie dann sehr enttäuscht. Der
einst freiwillig gehorchende Welpe scheint sein Interesse am Besitzer zu verlieren,
und es wird immer schwieriger, den Junghund unter Kontrolle zu behalten. Aus
diesem Grund landen viele Hunde im Alter von 5-6 Monaten im Tierheim.
Jetzt beginnt sich eine soziale Ordnung unter den Welpen zu entwickeln.
Im Gegensatz zu Wölfen, die eine stark strukturierte soziale Organisation haben, ist
die Sozialstruktur auch von erwachsenen Hunden derjenigen von Wolfswelpen
vergleichbar. Je nach Neotenisierung der Rasse (d.h., je nachdem wie „erwachsen“
eine Rasse wird, verglichen mit dem Wolf) ist diese Sozialstruktur lose und
veränderlich oder fester und eindeutiger. In manchen weniger neotenisierten Rassen,
wie Terrier und Basenjis, wurde beobachtet, dass alle männlichen Tiere gegenüber
dem weiblichen Tieren, dominant waren.
Mit der Erreichung der Geschlechtsreife im Alter von 4 bis 15 Monaten, je nach
Rasse und Individuum, endet die Jugendzeit.
Geschlechtsreife ist hingegen nicht identisch mit sozialer Reife, die erst später
erreicht wird.
Adoleszenz/ soziale Reife:
Adoleszenz „heranwachsen“ beginnt mit der Pubertät und endet mit dem Erreichen
der sozialen Reife typisch für die Rasse.
Verglichen mit Wölfen, bleiben Hunde immer welpenhaft und werden nie richtig
erwachsen. Der Grad der sozialen Reife, die ein Hund erreicht, ist rassenspezifisch:
Herdenhütehunde bleiben sehr welpenhaft, dann folgen Retriever und Spaniels,
dann Vorstehhunde und Schäferhunde, während Treibhunde und Terrier die größte
soziale Reife erreichen.
Hunde, die “unreif” bleiben, haben im Allgemeinen wenig Beutetrieb, sind verspielter,
und genießen Körperkontakt mehr. Sie sind deshalb häufig bessere Familienhunde
als Rassen, die eher „erwachsen“ werden.
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Die soziale Reife erreichen Hunde also nicht gleichzeitig mit dem Eintritt der
Geschlechtsreife, sondern erst wesentlich später. Auch hier spielen Veranlagung,
Rasse und das soziale Umfeld die entscheidende Rolle. Das bedeutet, dass einige
Hunde schon mit 1 1/2 Jahren, andere aber erst mit drei Jahren oder noch später
ihre soziale Reife erreichen.
Selbstvertrauen bilden:
Die Erfahrung verschiedenster Umweltreize, besonders solcher, die dem Hund Angst
einflössen könnten, ist während der Sozialisierungsphase und darüber hinaus sehr
wichtig für den Welpen. Dies muss mit Sorgfalt gemacht werden ohne den Welpen zu
verängstigen.
Man macht jede Erfahrung angenehm, indem man dem Welpen Leckerbissen gibt
oder mit ihm spielt. Spaziergänge an der Leine entlang verkehrsreicher Straßen
mögen helfen, Angst vor Geräuschen vorzubeugen. Welpen dürfen nie gezwungen
werden, sich etwas zu nähern, dass ihnen Angst macht (z.B. einem Kinderwagen
oder eine Schaufel, etc.). Dinge, vor denen sie Angst haben, sollen auch nicht
gerade auf den Welpen zu bewegt werden, sondern quer dazu.
Sollte der Welpe trotz aller Sorgfalt einmal erschrecken, soll man ihm sofort einen
Leckerbissen ins Maul schieben: man kann Angst nicht mit Futter verstärken
(“belohnen”), macht damit aber die ganze Situation sehr viel angenehmer.
Der Welpe soll an alle Untergründe, auf denen er sich später sicher bewegen soll,
gewöhnt werden. Er soll auch lernen, auf Untergrund, der wackelt und durch Wasser
zu gehen.
Wenn ein Welpe eine Oberfläche nicht betreten will, legt man Leckerbissen auf die
Oberfläche, und zwar so, dass er die ersten Stücke ohne die Oberfläche zu betreten
erreichen kann, für die nächsten aber drauf treten muss.
Ebenso sollen sie auch ans Autofahren gewöhnt werden, und zwar schon beim
Züchter, da die meisten Käufer ihren Welpen per Auto abholen werden. An das
Zugfahren und möglicherweise auch daran, in einem Boot mitzufahren.
Sie können auch auf den Marktplatz, an den Bahnhof, den Jahrmarkt und Spielplätze
mitgenommen werden.
Am Anfang muss zu jedem neuen Reiz ein sicherer Abstand eingehalten werden,
und dieser soll nur langsam verringert werden, und nur solange der Welpe freiwillig
näher geht. Leckerbissen und Spiel können verwendet werden, um ihn zu ermutigen.
Wenn er zum Beispiel starke Angst vor einem Gegenstand, Geräusch oder einer
Situation hat, soll man einen ausgewiesenen Verhaltenstherapeut beiziehen. Dieser
kann ein Desensibilisierungsprogramm vorschreiben, in dem der Welpe einem Reiz
ausgesetzt wird, ohne Stress zu empfinden.
Einen Welpen zu zwingen, sich in eine angsteinflößende Situation zu begeben, ist
unfair und vergrößert die Angst in vielen Fällen.
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Erfolgserlebnisse garantieren:
Denken Sie nicht so viel an das
Einüben von Kommandos.
Denken Sie lieber mehr an die Beziehung
zwischen Ihnen und Ihrem Hund –
der Rest kommt von selbst."
Turid Rugaas (norwegische Hundetrainerin)
Vorbeugung von Problemen beinhaltet auch die Gestaltung der Umwelt, so dass der
Welpe automatisch erwünschte Verhaltensweisen ausführt und zwar mit Erfolg, und
unerwünschtes Verhalten gar nicht erst zeigen kann.
Wenn erwünschtes Verhalten von Anfang an dem Welpen ein Erfolgserlebnis
vermittelt, wird er dieses wiederholen und anderes Verhalten gar nicht erst
ausprobieren. Wenn wir die Umwelt richtig gestaltet haben und er dennoch ein
unerwünschtes Verhalten zeigt, so wird dieses nicht durch Erfolg belohnt.
Auch in einer welpensicheren Umgebung ist Aufsicht trotzdem immer von Nöten.
Wenn wir nicht beaufsichtigen können, ist es ratsam, die Bewegungsfreiheit des
Welpen vorübergehend einzuschränken, das geht mit Barrieren oder einem
Laufgitter. Welpen kauen ja bekanntlich an jedem Objekt, das sie vorfinden. Deshalb
ist es wichtig, alle wertvollen Sachen aus seinem Bereich zu entfernen. Dinge die
nicht entfernt werden können, können mit einem abstossenden Spray behandelt
werden, und es sollte genügend Welpenspielzeuge zur Verfügung zu stehen.
Um das Interesse des Welpen an den Spielzeugen zu erhalten, können diese täglich
ausgetauscht werden. Spielzeuge, die Futter enthalten, sind immer interessant. Das
gleiche Prinzip wird auch für das Erlernen der Stubenreinheit verwendet, wie wir
später noch sehen werden.
An eine Box gewöhnen und den Welpen stubenrein bekommen:
Viele Hunde werden nervös oder aggressiv, wenn man sie in einen Käfig sperrt.
Wenn der Welpe schon lernt, dass eine Box ein wunderbarer Ort ist, hat man diese
Probleme nicht. Der Welpe wird seine Box lieben, wenn er ab und zu einen
Leckerbissen dort vorfindet, oder ein Spielzeug, vor allem, wenn es Futter enthält,
oder wenn er in der Box gefüttert wird.
Um zu vermeiden, dass sich der Hund wehrt, wenn man ihn in die Box einschließen
will, belohnt man den Welpen von Anfang an, wenn er sich dem Käfig nähert, und
gibt gleich nach dem Schließen des Käfigs einen Leckerbissen durch die Türe.
Der Welpe muss sich auch deshalb an eine Box gewöhnen, weil er sich früher oder
später in einen Käfig gesperrt werden muss, sei es zum Reisen, zum Ruhigstellen
nach einer Operation, oder für das Erlernen der Stubenreinheit.
Wo man auf die Toilette geht, ist eines der wichtigsten Dinge, die ein Welpe lernen
muss, viele Hunde landen im Tierheim, weil sie nie zur Stubenreinheit erzogen
wurden. Wenn man den Welpen immer dann nach draußen nimmt, wenn es am
wahrscheinlichsten ist, dass er „muss“ (z.B. wenn er aufwacht, nach Essen und
Trinken oder nach Bewegung und Spiel) und häufig genug zwischendurch, wird er
meist leicht stubenrein. Am besten nimmt man den Welpen immer an den gleichen
Ort und belohnt ihn, wenn er sein Geschäft erledigt hat.
13

Der Welpe sollte ständig beobachtet werden, damit man gleich entdeckt, wenn er
aufs Häuschen muss. Dann soll man ihn ablenken und schnell mit ihm nach draußen
gehen. Der Besitzer muss dann so lange mit ihm draußen bleiben, bis der Welpe
sein Geschäft erledigt hat und ihn sofort belohnen, bevor er ihn wieder ins Haus
zurückbringt.
Wenn man den Welpen nicht beaufsichtigen kann, soll man ihn in eine Box tun, die
nur gerade groß genug ist, dass er bequem darin stehen und liegen kann. Aber er
soll nicht für zu lange Zeit im Käfig sein. Ein 3-monatiger Welpe kann es bis zu 4
Stunden, ein 4-monatiger bis zu 5 Stunden aushalten. Solch lange Zeiten im Käfig
sollten aber im Allgemeinen vermieden werden.
Wenn ein Welpe gezwungen ist, im Käfig Harn oder Kot abzusetzen und da drin zu
sitzen, kann er jegliche Sauberkeit verlieren und kann möglicherweise nie mehr zur
Stubenreinheit erzogen werden.
Konsequente Regeln einhalten:
Dominanz ist ein Status, der durch
verschiedene soziale Interaktionen
entsteht und immer nur gegenüber
gewissen Individuen auftritt.
von Ádám Miklósi (Wissenschaftler)
Die Idee, dass wir unsere Hunde dominieren müssen, ist unrichtig. Es spricht vieles
dagegen, dass unsere Beziehung mit Hunden auf Dominanz und Unterordnung
beruht. Hingegen ist es wichtig, dass wir Kontrolle haben darüber, welche Verhalten
für den Hund erfolgreich sind und welche nicht.
Das Aufstellen und die strikte Einhaltung von Regeln sind äußerst wichtig. Wenn die
Regeln nicht strikt sind, kann der Hund sie nie lernen, was auch heißt, dass er mit
seinem Verhalten nicht erfolgreich sein kann. So wie wir ein Spiel nicht gewinnen
können, wenn wir dessen Regeln nicht kennen. Der Hund kommt sich dann vor wie
wir, wenn wir mit Freunden ein uns bisher unbekanntes Spiel spielen, und wenn wir
denken, wir gewinnen, fügen sie eine zusätzliche Regel hinzu. Nach zwei bis drei
Malen sind wir so frustriert und verärgert, dass wir nicht mehr mitmachen wollen.
Hunde fühlen sich genauso, wenn wir die Regeln immer ändern. Sie könne dann
Verhalten zeigen, z.B. Aggression, das ihnen kurzfristigen und voraussagbaren
Erfolg verheißt, oder sie können schlicht aufgeben und einen Zustand erlernter
Hilflosigkeit erreichen. Das heißt, sie lernen, dass ihr Verhalten keinen Einfluss auf
die Geschehnisse in ihrer Umwelt hat.
Strikte Regeln zu befolgen hat deshalb überhaupt nichts damit zu tun, dass wir den
Hund “dominieren”, sondern damit, dem Hund eine Umwelt zu bieten, in der er sich
erfolgreich und mit voraussagbaren Konsequenzen bewegen kann. Dies ist vor allem
wichtig für einen leicht trainierbaren Hund, der in einem Zustand reduzierten
Wohlbefindens ist, wenn die Regeln nicht konsequent eingehalten werden und er auf
seine Umwelt nicht mit Erfolg einwirken kann.
Erwünschtes Verhalten sollte immer belohnt werden. Unerwünschtes Verhalten sollte
man hingegen einfach ignorieren. Der Hund merkt dann, dass sein Verhalten für den
Besitzer uninteressant ist, und es verschwindet allmählich.
Ein Verhalten, dass in sich selbst belohnend ist, wie z.B. den Abfall nach Essbarem
durchsuchen oder ein Küchentuch zerreißen, verschwindet nicht wenn man es
ignoriert. Solches Verhalten kann kontrolliert werden, indem man die Umwelt
entsprechend gestaltet. Also kein Zugang zum Abfallkübel oder zu Tüchern. Oder
man beaufsichtigt den Welpen und lenkt ihn von unerwünschten Verhalten ab, um
ein anderes Verhalten anregt, z.B. das Spiel mit einem Spielzeug.
14

Dem Hund ein guter Rudelführer sein:
Hunde sind soziale Lebewesen, die es in der Wildnis gewöhnt sind, in Rudeln zu
leben.
Wenn Ihnen auffällt, dass Ihr Hund sich schlecht benimmt, dann kommt das vielleicht
daher, dass er die Leitung eines Rudelführers bräuchte. Indem Sie sich zum
Rudelführer machen, können Sie sein Verhalten kontrollieren und so ein stabiles,
angenehmes Umfeld für Ihren Hund schaffen. Dadurch können Sie Stress und Angst
auf seiner Seite vermindern. Wenn Ihnen aber auffallen sollte, dass Ihr Hund
ängstlicher oder wettbewerbsorientierter wird, dann brauchen Sie vielleicht eine
positivere Methode.
Als Rudelführer treffen Sie die wichtigen Entscheidungen für Ihren Hund und
bekommen dafür Respekt und Loyalität von ihm.
Finden Sie heraus, ob Ihr Hund dominant sein will. Wenn Sie bemerkt haben, dass
Ihr Hund häufige Verhaltensprobleme zeigt, wie zum Beispiel: Er zieht während der
Spaziergänge an der Leine, hat schlechte Manieren gegenüber anderen Leuten oder
Hunden oder bellt und winselt viel, dann sucht Ihr Hund vielleicht einen Rudelführer.
In Abwesenheit eines festen Leiters wird Ihr Hund das Gefühl haben, dass er diese
Rolle selbst übernehmen muss, was zu diesen Verhaltensproblemen führen kann.
Wenn Sie die Rolle des Rudelführers übernehmen, können Sie die Ängstlichkeit und
Nervosität Ihres Hundes reduzieren. Es ist dann auch viel unwahrscheinlicher, dass
Ihr Hund sich wild gebärdet und Sie oder andere vielleicht dabei verletzt.
Glücklicherweise ist es möglich, Änderungen in der sozialen Struktur Ihres
Haushaltes vorzunehmen, egal wie alt oder jung er ist.
Denke Sie wie Ihr Hund. Um besser kommunizieren zu können, müssen Sie sich
darüber klar werden, dass Hunde viel mehr im Jetzt leben als wir. Das bedeutet,
dass es Ihrem Hund leicht fällt, neue Dinge oder Situationen zu lernen, egal, was für
Schwierigkeiten er damit in der Vergangenheit hatte. Wenn Sie auch beginnen, in der
Gegenwart zu denken, werden Sie auch Ihren Hund besser verstehen können.
Da Hunde nicht genauso kommunizieren wie Menschen, müssen Sie verstehen,
dass Sie Ihrem Hund Zuneigung nicht nur zeigen können, indem Sie ihn berühren
oder füttern. Seien Sie sich bewusst, dass Sie Ihren Hund mit nur einem Blick
disziplinieren oder loben können, da Ihre Augen und Energie ein breites Spektrum an
Botschaften vermitteln können.
Setzen Sie Grenzen. Da Rudelführer die besten Ruhe- und Schlafstellen für sich in
Anspruch nehmen, sollten Sie den Zugang Ihres Hundes zu Sofas, Sesseln und
Betten kontrollieren. Ihr Hund sollte Sie ansehen, bevor er diese Bereiche betritt.
Wenn Ihr Hund normalerweise selbst entscheidet, wann er diese Bereiche benützt,
dann sind die Grenzen in Ihrem Rudel nicht klar. Machen Sie die Regeln klarer,
indem Sie den Hund aus diesen Bereichen verbannen.
Sie sollten auch Grenzen setzen, indem Sie nur auf ruhiges Verhalten reagieren.
Zum Beispiel, bringen Sie Ihrem Hund bei, dass er sein Futter nur dann bekommt,
wenn er entspannt ist, aber nicht, wenn er an Ihnen hochspringt oder bettelt. Sie
können Ihrem Hund gelegentlich erlauben, sich in einem für Sie reservierten Bereich
zu Ihnen zu legen, wenn Sie das wirklich wollen. Sie sollten ihm jedoch nicht
erlauben, bei Ihnen im Bett zu schlafen. Das würde Verwirrung darüber stiften, wer
nun den Bettbereich wirklich kontrolliert.
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Seien Sie konsequent, wenn Sie Grenzen setzen. Wenn Sie Ihrem Hund zum
Beispiel nie erlauben, in einem bestimmten Zimmer zu spielen, dann bieten Sie ihm
andere Bereiche an, in denen er spielen kann und stellen sicher, dass er nie in
verbotenen Räumen spielt.
Spielen Sie mit Ihrem Hund und haben Sie Spaß mit ihm. Vergessen Sie nicht, dass
Spielzeiten wichtig für die geistige Stabilität Ihres Hundes sind, sowie auch für Ihre
Beziehung. Ein Teil Ihrer Verantwortung als Rudelführer ist es, Ihren Hund durch das
Leben zu geleiten, indem Sie ein selbstbewusster, liebender, strenger und fairer
Anführer sind. Denken Sie daran, dass Sie als Rudelführer entscheiden, wann es
Zeit zu spielen ist und wann die Spielzeit vorbei ist. Ihr Hund sollte vor dem Spielen
Ihre Erlaubnis einholen. Er könnte zum Beispiel kurz in Ihre Richtung schauen oder
Ihnen sein Lieblingsspielzeug bringen, dann können Sie entscheiden, ob es in
Ordnung ist zu spielen oder nicht. Wenn Ihr Hund Sie als Rudelführer akzeptiert,
dann weiß er, dass Sie das Spiel zu diesem Zeitpunkt vielleicht nicht erlauben.
Bleiben Sie immer ruhig. In der Wildnis setzen Rudelführer die Regeln und Grenzen
mit einer ruhigen und bestimmten Energie durch. Rudelführer wenden normalerweise
keine Gewalt an, um ihre Autorität zu demonstrieren und Sie sollten das auch nicht
tun. Auch wenn es frustrierend sein kann, dass Ihr Hund immer wieder Regeln bricht,
verlieren Sie nie die Geduld.
Denken Sie daran, dass Ihre Hund Änderungen in Ihrem Verhalten und Ihrer Energie
besser spüren kann als andere Menschen. Dadurch ist es besonders wichtig, in
emotionsgeladenen Situationen ruhig zu bleiben.
Kontrollieren Sie das Futter und Wasser von Ihrem Hund. In der Wildnis entscheidet
der Rudelführer, wer fressen darf, wann derjenige fressen darf, und wie viel. Auch
Sie sollten die Fütterung Ihres Hundes kontrollieren, aber sicherstellen, dass immer
Wasser verfügbar steht.
Wenn Ihr Hund aggressives Verhalten zeigt oder seine Futterschüssel verteidigt,
dann ist das, weil er Sie nicht als Anführer akzeptiert. Um Futteraggression zu
vermeiden, können Sie die Futterschüssel Ihres Hundes hin und wieder aufheben,
während er frisst und sie ihm später wiedergeben. Das zeigt ihm, dass Sie sein
Futter kontrollieren und er wird Sie als Rudelführer respektieren.
Denken Sie es sich so, dass alles Ihnen gehört und Sie Ihrem Hund die Dinge wie
Futter, Futterschüsseln, Spielzeuge, Hundebetten und Hundeboxen nur borgen. Sie
sollten alle diese Dinge aufheben, putzen und halten können, ohne dass Ihr Hund
sich aufregt.
Zeigen Sie Ihrem Hund, dass Sie der Anführer sind. Ein Weg, um sich als
Rudelführer zu beweisen, ist, immer vor dem Hund durch die Tür zu gehen, wenn Sie
von zuhause weggehen oder nachhause kommen. Das zeigt Ihrem Hund, dass Sie
die Führung innehaben und er Ihnen als Anführer vertrauen kann. Dieses Vertrauen
in Sie hilft, die Wahrscheinlichkeit zu reduzieren, dass Ihr Hund unter
Trennungsangst leidet, wenn Sie das Heim ohne ihn verlassen müssen.
Erstellen Sie Regeln für den Spaziergang mit Ihrem Hund. Als Alphatier müssen Sie
die Regeln erstellen, um einen angenehmen Spaziergang mit Ihrem Hund an der
Leine zu haben. Erlauben Sie Ihrem Hund nicht, vor Ihnen zu gehen oder an der
Leine zu ziehen oder zu reißen. Lassen Sie Ihren Hund stattdessen neben oder
hinter Ihnen laufen. Dafür sollten Sie Ihren Hund an einer normalen, zwei Meter
langen, nicht einziehbaren Leine führen. Halten Sie die Leine so, dass Ihr Hund
gerade genug Raum hat, um neben Ihnen zu gehen, aber ohne vor Ihnen rennen zu
können.
16

Als Rudelführer sollten Sie bei allen Spaziergängen an der Spitze gehen. Das
signalisiert Ihrem Hund, dass Sie Kontrolle über die Situation haben.
Sie sind dafür verantwortlich, einen guten hündischen Bürger zu erziehen. Bringen
Sie Ihrem Hund die grundlegenden Kommandos bei, wie “Sitz!”, “Bleib!”, “Komm!”
und “Platz!”. Ihr Hund soll schließlich lernen, Ihre Kommandos schnell und richtig zu
befolgen. Um Ihren Hund zu ermutigen, können Sie positive Verstärkungsmethoden
anwenden, indem Sie ihn mit Belohnungen, Zuneigung und positiven Worten
belohnen.
Kommandos zeigen Ihrem Hund, dass Sie die Kontrolle haben, helfen ihm, sein
Verhalten zu regulieren und lehren ihn, ein ausgeglichenes Rudelmitglied zu sein.
Sie können beginnen, Welpen abzurichten, wenn sie 1-2 Monate alt sind und selbst
alte Hunde können noch etwas lernen.
Wenn positive Trainingsmethoden nicht funktionieren, dann probieren Sie eine
andere Technik, die keine scharfe Disziplinierung während des Trainings beinhaltet.
Halten Sie Ihren Hund aktiv. Es ist Ihre Aufgabe als Rudelführer, sicherzustellen,
dass Ihr Hund aktiv und gesund bleibt und es dem Rudel gut geht.
Gehen Sie mit Ihrem Hund täglich mindestens zweimal 20-30 Minuten lang
spazieren. Das hilft, Ihren Hund psychisch und physisch gesund zu halten. Wenn Ihr
Hund inaktiv ist, kann er ruhelos und gelangweilt werden. Das kann wiederum zu
unerwünschtem Verhalten führen, wie Bellen oder Dinge zu zerkauen.
Als Anführer müssen Sie mit Ihren Regeln konsequent und klar sein. Wenn Sie
Regeln gelegentlich brechen, dann verwirrt das Ihren Hund nur und signalisiert ihm,
dass Sie kein verlässlicher Anführer sind. Es ist Ihr Ziel, in den Augen Ihres Hundes
immer stark und fair zu bleiben und ihm so zu zeigen, dass Sie die beste Wahl für
einen vertrauenswürdigen Rudelführer sind. Wiederholung und Konsequenz sind die
besten Mittel, damit Ihr Hund lernt.
Wenn Sie Ihren Hund zum Beispiel an einem Tag dafür schimpfen, dass er am Tisch
bettelt und ihm dann am nächsten Tag Essensreste vom selben Tisch füttern, dann
sind Sie in Ihren Regeln nicht klar und konsequent. Das kann Zweifel im Kopf Ihres
Hundes säen, dass Sie vielleicht kein sehr starker Anführer sind.
Reagieren Sie auf Fehlverhalten. Ihr Hund wird sich wahrscheinlich irgendwann
einmal gebärden und als Rudelführer müssen Sie ihn zurechtweisen. Dafür müssen
Sie sofort auf sein Fehlverhalten reagieren. Warten Sie nicht einmal ein paar Minuten
lang. Geben Sie Ihren Hund ruhig und mit fester Stimme ein grundlegendes
Kommando. Ihr Ziel ist, Ihre Autorität wiederherzustellen und ihn vom schlechten
Verhalten wegzuführen.
Wenn Ihr Hund zum Beispiel an anderen Leuten hochspringt, dann befehlen Sie ihm
ruhig und bestimmt, zu sitzen, wenn Besuch kommt. Wenn er sich dann immer noch
unerwünscht verhält, dann entfernen Sie ihn aus dem Bereich und entziehen ihm
Ihrer Aufmerksamkeit.
Wenn das Verhalten Ihres Hundes sich nicht dadurch verbessert, dass Sie sich als
Rudelführer etablieren, dann versuchen Sie, ihn als gleichwertiges Familienmitglied
zu behandeln. Ihr Hund reagiert vielleicht besser auf diesen Zugang.
Schreien oder brüllen Sie Ihren Hund nie an und verletzen Sie ihn nie. Hunde lernen
nicht durch Strafe. Es verwirrt sie nur und beschädigt die Beziehung!
17

Calming Signals/ Beschwichtigungssignale- die
Lebensversicherung der Hunde und Wölfe:
Hunde besser verstehen. Wir alle wissen es: In menschlichen Beziehungen hängt
erfolgreiche Kommunikation mindestens zur Hälfte von unserem Willen ab,
zuzuhören, was das Gegenüber zu sagen hat
Bei unseren Hunden jedoch tun wir uns eher schwer damit und betreiben häufig eine
Einweg-Kommunikation. Wir teilen dem Hund etwas mit, und er soll lernen, das zu
verstehen und angemessen darauf zu reagieren. Wir sprechen zu unserem Hund,
und nicht mit ihm. Dabei haben uns unsere Vierbeiner viel zu sagen und teilen uns
fortwährend mit, wie sie sich fühlen. Sie verfügen über ein umfangreiches
Kommunikations-Repertoire, mit dem sie zu Artgenossen und Menschen
gleichermaßen „sprechen“. Davon zu wissen und die Hundesprache zu verstehen,
bringt ganz neue Qualitäten für unser Zusammenleben mit sich. Insbesondere das
Wissen um die sogenannten „Beschwichtigungssignale“ eröffnet regelrechte Tore zur
Hundewelt. Schnüffeln wir doch einmal hinein!
Beobachtungen an frei lebenden Wölfen haben gezeigt, dass sie Meister im
Konfliktlösen sind. Sie vermeiden Auseinandersetzungen, wann immer es geht. In
diesem Zusammenhang hatte man schon relativ früh erkannt, dass Wölfe über ein
umfangreiches Repertoire an Signalen verfügen, die dazu dienen, Konflikte zu
entschärfen und Spannungen abzubauen. Allerdings wurden diese Signale lange
Zeit nicht richtig erforscht, außerdem hatte man ihre Existenz nicht auf die Hundewelt
übertragen.
Das Beschwichtigungssignal oder engl. Calming Signal ist ein umstrittenes Konzept
aus der Hundeerziehung, dass auf die norwegische Hundetrainerin Turid Rugaas
zurückgeht. Beschwichtigungssignale sind nach Rugaas Bestandteile der
Kommunikation unter Hunden, die gezielt zum Vorbeugen von Konflikten eingesetzt
werden. Sie geht davon aus, dass die Signale Bedrohungen und Probleme
vermeiden sollen, aber auch von den Hunden zur eigenen Beruhigung eingesetzt
werden. Sie vertritt die Auffassung, dass die Bezugsperson des Hundes ihre
Kommunikation mit dem Hund verbessern kann, indem sie diese Signale beobachtet,
ihn für beschwichtigende Signale lobt, sie beachtet, aber auch, indem sie sie selbst
einsetzt.
Hunderte von Hunden wurden beobachtet, es entstanden Videos und Diaserien. Das
Ergebnis war eindeutig: Auch Hunde wenden regelmäßig konfliktlösende Signale an
– von Welpen an bis ins hohe Alter. Jeder Hund, überall auf der Welt, sendet diese
Signale aus und kann sie seinerseits auch lesen. Eine Vielzahl verschiedener so
genannter Beschwichtigungssignale wurde identifiziert.
Konflikte entschärfen, Spannungen abbauen, sich selbst oder andere beruhigen.
Darum geht es, wenn Hunde Beschwichtigungssignale anwenden.
Calming Signals sind damit gleichermaßen Stimmungsbarometer, Friedensstifter,
Mittel der höflichen Kommunikation und auch Warnsignale für sich anbahnende
Konflikte, und damit ganz wichtig, wenn es darum geht, Hunde zu verstehen.
Beschwichtigungssignale werden sowohl anderen Hunden als auch Menschen
gegenüber angewandt. Es gibt bloß einen Unterschied: Zumindest gut sozialisierte
Artgenossen „antworten“ bzw. reagieren im Regelfall auf die ausgesandten
Beschwichtigungssignale. Das Gegenüber signalisiert seinerseits „Ich habe dich
verstanden / bin friedlich / nicht an einem Konflikt interessiert“.
18

Wir Menschen sind da schwerer von Begriff, und das kann sehr frustrierend für den
Hund sein. Er teilt uns seine Befindlichkeit mit und wir reagieren, aus Unwissen, nicht
darauf. Oder noch schlimmer, weil wir manche Beschwichtigungssignale (zum
Beispiel: Verlangsamung von Bewegungen, Wegdrehen des Kopfes) irrtümlich als
„Sturheit“ oder „Ungehorsam“ deuten, bestrafen wir den Hund sogar dafür.
Tun wir also etwas für unsere Beziehung und werfen einen Blick auf das große
Repertoire an Beschwichtigungssignalen, über die auch unser persönlicher
Vierbeiner verfügt.
Welche Beschwichtigungssinale gibt es?
• Schlecken der Nase: Natürlich benetzt sich Ihr Hund auch die Nase, wenn er
gerade etwas Leckeres verspeist hat oder ihm vor dem Essen das Wasser im
Munde zusammenläuft. Es gibt jedoch eine Menge Situationen, in denen das
„Züngeln“ (Zunge fährt über die Nase, kurz oder auch deutlich wahrnehmbar)
als Calming Signal eingesetzt wird. Achten Sie einmal darauf, wenn Sie sich
beim Anleinen oder im Hundetraining etwas zu sehr über Ihren Hund beugen
oder ihm ein Besucher etwas unbeholfen von oben auf den Kopf patscht.
Ganz häufig kommt dann kurz die Zunge heraus. „Etwas unangenehm“ könnte
das in diesem Kontext heißen.
• Zusammenkneifen der Augen/ Blinzeln: Ein weiteres Calming Signal ist das
Zusammenkneifen der Augen. Einige Hunde senken auch den Blick oder
lassen die Augen von rechts nach links wandern. Das kommt zum Beispiel
vor, wenn wir unseren Hunden ins Gesicht starren oder die Kamera auf sie
richten, genau so aber im Kontakt zu anderen Hunden.
• Den Kopf zur Seite drehen/ Abwenden: Das Abwenden des Blickes oder
sogar des gesamten Kopfes ist ein oft zu beobachtendes
Beschwichtigungssignal. Ohnehin gilt direkter Blickkontakt und Anstarren
unter Hunden als unhöflich und wird von gut sozialisierten Hunden vermieden.
• Gähnen: Ganz klar, Hunde gähnen genau wie wir, wenn sie müde sind! Aber
gähnen gehört auch zu den häufig gezeigten Beschwichtigungssignalen und
hat dann nichts mit Müdigkeit zu tun. Achten Sie einmal darauf, wenn Sie
Anstalten machen, zum Spaziergang aufzubrechen und Ihr Hund ist deshalb
schon ganz aufgeregt. Viele Hunde gähnen in solchen Situationen.
Vermutlich, um sich selbst zu beruhigen. Auf unserem Bild rechts posieren die
Beagles Lina und Jacko für ein Foto und wurden dicht an dicht auf einem
Baumstumpf positioniert. Auch, wenn beide Hunde sich prima verstehen, das
ist anscheinend ein wenig zu eng und so
wendet Jacko den Kopf ab und gähnt.
19

• Sich abwenden / sich mit dem Rücken zum Hund oder Menschen stellen:
Hunde beschwichtigen uns Menschen und Ihresgleichen, indem sie sich
umdrehen und ihrem Gegenüber den Rücken zudrehen. Einige Hunde drehen
sich bei der Begrüßung ihrer Menschen um und strecken ihnen ihren Rücken
entgegen.
• Verlangsamung von Bewegungen: Bestimmt kennen Sie Situationen wie
diese. Sie gehen morgens mit Ihrem Hund spazieren, sind mit Ihren Gedanken
vielleicht schon halb bei der Arbeit und haben es ein wenig eilig. Weil Ihr Hund
wieder einmal ewig an einem Baum die Zeitung liest, rufen Sie ihn mit etwas
Ungeduld in der Stimme – er soll sich mal ein bisschen beeilen. Doch was tut
dieser? Trödelt scheinbar noch mehr rum, kommt ganz langsam auf Sie zu.
Oder Sie sind auf dem Hundeplatz und sollen mit Ihrem Hund das bislang
geübte vorführen. Sie sind ein wenig nervös, weil alle zuschauen. Sie geben
Ihrem Hund ein Kommando und statt es blitzartig (wie sonst immer)
auszuführen, bewegt sich Ihr Hund nur noch in Zeitlupe. In beiden Fällen ist es
wahrscheinlich, dass Ihr Hund auf Ihre Anspannung reagiert, die sich ihm
durch kleinste Veränderungen von Stimme und Körpersprache mitteilt. Die
Verlangsamung von Bewegungen gehört zu den Beschwichtigungssignalen
und ist in den beschriebenen Situationen oft ein gut gemeinter Versuch des
Hundes, die Situation zu entspannen („alles gut, bloß keinen Stress“). Von uns
Menschen wird das häufig gründlich missverstanden: „Warum um Himmels
Willen ist der Hund so langsam, wenn es darauf ankommt?“ Sein
Beschwichtigungsversuch wird von uns oftmals als Ungehorsam, Ignoranz
oder gar „Dominanz“ interpretiert. Übrigens, untereinander zeigen Hunde
dieses Beschwichtigungssignal ebenfalls. Die Verlangsamung von
Bewegungen kann dabei helfen, Begegnungen zu entspannen.
• Schnüffeln am Boden: Hunde lieben Gerüche und haben ihre Nasen häufig
am Boden, das ist klar. Allerdings wird das Schnüffeln auch als
Beschwichtigungssignal eingesetzt, denn es wirkt stark deeskalierend. Zur
Anwendung kommt das Schnüffeln häufig in der Begegnung mit Artgenossen,
aber auch gegenüber uns Menschen wird das Schnüffeln am Boden auffällig
oft gezeigt, wenn wir angespannt sind (zum Beispiel ungeduldig nach unserem
Hund rufen) oder den Hund im Training überfordern. Wir Zweibeiner
missverstehen das häufig als Ungehorsam oder Unkonzentriertheit, erst recht,
wenn es in Kombination mit einer Verlangsamung von Bewegungen einher
geht. Ein Teufelskreis, denn wenn wir Zweibeiner uns darüber ärgern, ist das
für den Hund erst recht Anlass, Beschwichtigungssignale zu zeigen.
• Vorderkörper Tiefstellung: Was aussieht wie eine typische
Spielaufforderung oder eine Verbeugung, ist oft ebenfalls ein Calming Signal.
Die Vorderkörpertiefstellung wird häufig im Spiel mit Artgenossen eingesetzt,
um das Spiel zu entschleunigen bzw. sich in kleinen Pausen mit dem
Spielpartner abzustimmen, dass „alles nur Spiel“ ist.
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• Die Pfote heben: Die einen Hunde setzen es nie ein, die anderen wieder
häufiger, je nach Vorliebe. Man kann aber davon ausgehen, dass alle Hunde
es verstehen. Das beschwichtigende Heben der Pfote unterscheidet sich
deutlich von dem, was wir Menschen als Vorstehen des Hundes bezeichnen.
Beim Vorstehen bilden Kopf, Rückenlinie und Rute eine fast gerade Linie,
während bei der Beschwichtigung der Kopf meist erhoben ist und im
allgemeinen zusätzliche Signale der Beschwichtigung (z.B. Wandern der
Augen, Abwenden etc.) gezeigt werden. Oft werden auch abwechselnd beide
Pfoten angehoben.
• Einen Bogen laufen: Höfliche Hunde machen umeinander einen kleinen
Bogen, bevor sie sich beschnüffeln. Sie gehen selten frontal aufeinander zu.
Das Bogenlaufen zeigen Hunde auch uns Menschen gegenüber und werden
von uns häufig gründlich missverstanden: Wenn unser Hund nicht
schnurstracks auf uns zu kommt, wenn wir ihn rufen, sondern einen Bogen
schlägt, werten wir das häufig als Provokation.
• Splitten: Wenn zwei Hunde oder Menschen zu nahe beieinander sind, könnte
das aus Sicht des Hundes in einen Konflikt münden. Um dies zu vermeiden,
versuchen manche Hunde, zu „splitten“, sich also zwischen Hunde oder
Menschen zu stellen. Wer eine Welpengruppe organisiert, weiß, welch eine
Hilfe ein sozial kompetenter, erwachsener Hund sein kann, der sich zwischen
zwei all zu wild spielende Welpen stellt. Gesplittet wird häufig aber auch, wenn
sich zwei Menschen umarmen oder eng nebeneinander auf dem Sofa sitzen.
Wenn der Hund sich dann dazwischen schiebt, wird das von uns oft als
„Eifersucht“ oder gar „Dominanz“ fehlinterpretiert.
• Pinkeln: Generell ist Pinkeln Bestandteil der friedlichen Kommunikation unter
Hunden und sollte deshalb übrigens auch beim Hundetraining erlaubt sein.
Sie hinterlassen damit sozusagen ihre Nachrichten an der Hunde-Pinnwand.
Wenn mehrere Hunde zusammen kommen und das Zusammensein genießen,
veranstalten sie häufig eine regelrechte „Pinkel-Party“: Einer fängt an, die
anderen machen mit, ein echtes gesellschaftliches Ereignis also.
Was bringt uns nun das Wissen über Beschwichtigungssignale?
Wenn Sie die Beschwichtigungssignale kennen, erscheint es Ihnen, als könnten Sie
in Ihrem Hund lesen wie in einem offenen Buch. Sie erhalten zu jeder Zeit Auskunft
über seine Gefühlslage. Sie sehen plötzlich, was in der Begegnung mit anderen
Hunden tatsächlich „abläuft“. Sie sehen auch, wie sich andere Hunde fühlen und
welche Signale sie an ihre Besitzer senden, das ist übrigens nicht immer schön…
Vielleicht wird so manch ein Missverständnis zwischen Ihnen und Ihrem Hund
bereinigt, denn Sie wissen nun, dass es für Ihren Hund wichtiger ist, Konflikte zu
lösen und zu deeskalieren, als um jeden Preis „gehorsam“ zu sein.
Freuen Sie sich, wenn Sie einen Hund haben, der im Umgang mit anderen Hunden
viele Beschwichtigungssignale anwendet! Geben Sie ihm genug Freiraum, diese
Signale auch zu zeigen und beobachten Sie die faszinierende Bandbreite der
Kommunikation, die sich dadurch ergibt.
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Nicht jedes Beschwichtigungssignal löst gleich Handlungsbedarf aus. Wenn es
jedoch Situationen gibt, in denen Ihr Hund im Umgang mit Ihnen oder mit anderen
Menschen häufig und deutlich Beschwichtigungssignale anwendet, dann sollten Sie
aktiv werden. Ihr Hund teilt Ihnen dadurch mit, wann es ihm unbehaglich ist und was
ihn beunruhigt.
Vielleicht mag es Ihr Vierbeiner lieber, wenn Sie ihn an der Brust kraulen statt den
Arm um ihn zu legen oder über seinen Kopf zu wuscheln. Vielleicht weiß er es zu
schätzen, wenn Sie sich beim Anleinen eher seitlich neben ihn hocken, anstatt sich
über ihn zu beugen. Vielleicht bleibt er entspannter, wenn Sie die „Kommandos“ im
Training mit bewusst freundlicher Stimme geben, und so weiter…
Wer auf Beschwichtigungssignale achtet und seinem Hund aus beunruhigenden
Situationen heraus hilft, kann vielen Problemen vorbeugen. Beißvorfälle, die
vermeintlich „ohne Vorwarnung“ und „aus heiterem Himmel“ geschehen, haben
häufig eine klassische Vorgeschichte und sind oftmals vermeidbar. Ein Beispiel: Ein
Hund, der von einem Kind bedrängt wird, drückt sein Unbehagen im Regelfall
zunächst durch Beschwichtigungssignale aus (beispielsweise: Wegdrehen des
Kopfes, Züngeln, Gähnen). Werden die Beschwichtigungssignale jedoch nicht
verstanden und hat der Hund keine Möglichkeit, sich aus der Situation
zurückzuziehen, muss er „deutlicher“ werden und zeigt als Nächstes
„distanzvergrößernde“ Signale. Er knurrt dann zum Beispiel. Fruchtet auch dies nicht,
oder wird dies im schlimmsten Fall sogar bestraft und ist damit aus Hundesicht
„verboten“, und hat der Hund keine Chance, der Bedrängnis zu entfliehen, gibt es für
ihn nur noch eine Möglichkeit: Schnappen oder schlimmstenfalls Beißen…
Dass es so dramatisch erst gar nicht wird, dafür sorgen Sie. Wenn Sie darauf achten,
was Ihr Hund Ihnen „sagt“ und entsprechend reagieren, dann hat Ihr Hund keinen
Anlass, „deutlicher“ zu werden. Im Gegenteil, er fühlt sich von Ihnen verstanden, ist
bei Ihnen in Sicherheit und kann entspannt mit Ihnen durch den Alltag gehen.
Die Mensch- Hundebeziehung:
Bei der Mensch-Hund Beziehung denken viele Menschen zuerst daran, wie ist die
Rangordnung zwischen mir und meinem Hund? Wie werde ich Alpha, denn nur dann
habe ich mit meinem Hund eine gute Beziehung.
Wir haben eine kulturelle Schwäche für „schnelle Lösungen“, sogar in der
Hundeerziehung. Unerwünschtes Verhalten, das der Hund innerhalb von Wochen,
Monaten oder gar Jahren entwickelt hat, soll möglichst in einem Tag gelöst werden
und verschwinden.
Die Wissenschaft hat sich in den letzten Jahrzehnten intensiv mit Lernbiologie
beschäftigt, dem Einsatz von Strafen in der Hundeerziehung, die Rolle von
„Dominanz“ in der Hundewelt und den Effekten von positiver Verstärkung. Auch
wenn es noch immer Auseinandersetzungen darüber gibt, was nun wirklich der
schnellste, sicherste und effektivste Weg in der Hundeerziehung ist, hat die
Wissenschaft die Debatte darüber längst beendet. Es ist mittlerweile längst
wissenschaftlich bewiesen, dass Erziehung und Training mit positiver Verstärkung
die effektivste und beste Methode sowohl für hochaggressive, „verdorbene“ Hunde
ist, wie auch für ganz grundsätzliche Erziehung junger Hunde.
Die Zukunft der Hundeerziehung ist der Weg der positiven Verstärkung. Wer das
nicht verstehen möchte, will Hunde nicht verstehen.
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Lucyan David Mech, ist ein US-amerikanischer Verhaltensforscher, der wichtige
Beiträge zum Verständnis der Lebensweise und zum Verhalten von frei lebenden
Wölfen geleistet hat.
Forschungsergebnisse von L. David Mech, lassen stark daran zweifeln, ob sich die
Begriffe wie Rangordnung und Dominanz überhaupt auf unsere Mensch-Hund
Beziehung übertragen lassen.
Zudem die Rangordnung innerhalb eines Wolfsrudels wie eine Familie strukturiert ist
und durch die Elterntiere souverän, sehr ruhig und ohne Aggression geführt wird. Die
Rudelführer sind sozusagen Eltern und zeichnen sich durch große Toleranz,
Freundlichkeit und Fürsorglichkeit gegenüber ihren Schützlingen aus.
Ganz anders als das Verhalten von in Gefangenschaft lebenden Wölfen. Ihr
aggressives Verhalten basiert auf dem hohen Stresslevel dem sie in Gefangenschaft
ausgesetzt sind. Also kein Vergleich.
Auch in der besten Beziehung kann es zu Problemen kommen. Das gilt für
zwischenmenschliche Beziehungen wie für Mensch-Hund-Beziehungen. Schlecht ist
es aber, wenn einer der beiden Partner den anderen zu sehr einengt. Gerade bei
Mensch-Hund-Beziehungen ist das heute leider häufig zu beobachten. Manche
Hundebesitzer vereinnahmen ihre Hunde so sehr, dass diese kaum noch Hund sein
dürfen. Ob die Bindung zwischen Mensch und Hund jedoch wirklich „zu eng“ ist,
hängt immer von der individuellen Situation und den beteiligten Beziehungspartnern
ab. In manchen Fällen können Bindungsstörungen jedoch sogar zu
Verhaltensstörungen führen. Ein typisches Beispiel dafür ist der sogenannte
„Seperationsstress“, der auftritt, wenn ein Hund sich nur in Anwesenheit seines
Besitzers wohlfühlt. Solche „Seperationsängste“, die umgangssprachlich auch als
„Verlassensängste“ bezeichnet werden, können unterschiedliche Gründe haben.
Beobachtungen an jungen Hunden ließen bisher nicht erkennen, ob
Seperationsängste bereits im Vorfeld auszumachen sind. Allerdings können solche
Ängste sich auch aufgrund fehlerhafter Erziehung entwickeln. Hundebesitzer sollten
daher von Anfang an darauf achten, dass sich diese Ängste gar nicht erst entwickeln
können, indem sie das Alleinbleiben von Welpenalter an trainieren.
Hundebesitzer werden häufig als besonders sozial,
kommunikativ und menschlich eingeschätzt.
Studien haben gezeigt, dass Kinder,
die mit einem Hund aufwachsen,
sich später deutlich sozialer verhalten.
Ádám Miklósi
23

Der Bindungstest:
Wenn Mensch und Hund eine gewisse Zeit zusammenleben, entsteht zwischen
ihnen eine Bindung. Das Wesen dieser Bindung hängt von drei Faktoren ab: dem
Charakter des Hundes, der Persönlichkeit des Menschen und von dem Prozess der
Sozialisierung.
Dr. Ádám Miklósi erforscht, wie man auf wissenschaftlicher Ebene mehr über diese
Bindung erfahren und letztendlich wissenschaftlich belegen kann. „Eine Möglichkeit
ist, dem Hundebesitzer einfach Fragen zu stellen, was seine Mensch-Hund-
Beziehung charakterisiert.
Viele psychologisch interessierte Wissenschaftler haben vielschichtige
Fragenkataloge erstellt, um von Hundebesitzern möglichst detaillierte Auskünfte über
das Zusammenleben mit dem Hund zu bekommen. „Ein Ethologe, wie ich einer bin,
glaubt aber mehr an das, was er sieht, als an das, was er erzählt bekommt“, sagt Dr.
Ádám Miklósi.
Mit einem Team von Forschern suchte er daher nach Situationen und Tests, die eine
Bindung regelrecht nachweisen können. Angeregt durch deutsche Forscher, die
Tests zur Bindung zwischen Mutter und Kind durchführten, entwickelten Dr. Ádám
Miklósi und sein Team sogenannte „Bindungstests“. z. B. besteht ein Test darin, dass
ein Hundebesitzer mit seinem Hund einen Raum betritt, in dem sich außerdem eine
fremde Person aufhält. Zunächst bleibt der Besitzer mit im Raum, spielt mit seinem
Hund und fordert diesen zur Kontaktaufnahme mit der fremden Person auf. Danach
verlässt er den Raum. Nun ist der Hund mit der fremden Person allein. Nach kurzer
Zeit kommt der Besitzer zurück in den Raum. „Bei dieser Art von Test konnten wir
z.B. häufig beobachten, dass viele Hunde den fremden Personen gegenüber sehr
aufgeschlossen und freundlich waren, solange der Besitzer dabei war. Auch als der
Besitzer dann den Raum verließ, zeigten die meisten Hunde sich weiterhin
freundlich, wenn auch distanzierter. Kam der Besitzer schließlich zurück, war die
Freude meist groß und klar zu erkennen. Für mich und mein Team ist so
ein Verhalten ein klares Indiz für eine gute Bindung“, bekundet der Ethologe. „Aber
natürlich gab es auch andere Typen. Einige Hunde vermieden den Kontakt zu der
fremden Person selbst dann, wenn der Besitzer anwesend war und seinen Hund zur
Kontaktaufnahme ermunterte. Andere bemerkten kaum, wenn ihr Besitzer den Raum
verließ“, ergänzt er.
Der Hund bindet sich nur an Menschen, denen er vertraut. Es ist keine Hexerei, den
Hund für ein „Leben“ an sich zu binden und ihm trotzdem die Freiheiten zu lassen,
die er benötigt.
Eine Bindung wird nicht alleine durch schmusen und engen Körperkontakt erreicht,
erzwingen kann man sie schon gar nicht. Eine innige und feste Bindung wird über
Geduld, Konsequenz, Spiel und Beschäftigung aufgebaut. Für eine intakte Bindung
muss der Hund seinen Besitzer als souveränen „Leiter“ kennen lernen, dem er blind
vertraut.
Bei allen Dingen, die man gemeinsam mit seinem Hund unternimmt und erlebt,
handelt der Besitzer überlegt und selbstbewusst. Bei allen Gelegenheiten, zu Hause,
im Verein, in Hundeschulen usw. Wenn Sie sich mit dem Hund beschäftigen, zeigen
Sie ihm gegenüber immer ein selbstbewusstes Verhalten. Dann wird der Hund Ihnen
in allen Situationen folgen und Sie als „Leiter“ akzeptieren.
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Verbringen Sie Zeit miteinander. Das Beste, das Sie machen können, um mit Ihrem
Hund eine Bindung aufzubauen, ist, schöne Stunden mit ihm zu verbringen. Sich Zeit
zu nehmen, um dem Hund Aufmerksamkeit und die Liebe zu geben, die er so sehr
verdient, ist das Beste, um die Bindung zueinander zu stärken.
Auch wenn Sie viel Neues mit Ihrem Hund ausprobieren, damit es interessant für ihn
ist und er glücklich ist, so ist doch das Wichtigste, dass Sie Zeit mit Ihrem Hund
verbringen. Egal, ob Sie mit ihm zusammen einen Spaziergang machen oder einfach
im Garten sind.
Häufige Verhaltensstörungen:
Das Zusammenleben von Mensch und Hund wird durch Verhaltensstörungen des
Vierbeiners zu einer alltäglichen Bewährungsprobe. Von Ängsten bis zu
Aggressionen sind die Merkmale von Verhaltensstörungen vielfältig und können
unter Umständen durch das Verhalten der Besitzer noch verstärkt werden.
Die Ursachen dieser Verhaltensstörungen liegen jedoch häufig in den aktuellen
Lebensumständen oder der Vergangenheit des Tieres begründet.
Nicht selten fällt es Hundebesitzern schwer, zwischen einer ernsthaften
Verhaltensstörung und einem simplen unerwünschten Verhalten zu unterscheiden.
Besonders Hunden mit einem ausgeprägten Jagdtrieb fällt die in der Stadt
gewünschte Leinenführigkeit oft schwer. Dieses Verhalten stört jedoch in erster Linie
den Besitzer, während der Hund selbst sich vollkommen seiner Natur entsprechend
verhält.
Der Schlüssel zu einem entspannten Alltag liegt in einem besseren Verständnis der
Besitzer gegenüber der Rasse und dem Charakter des Hundes. Wenn die Ursachen
durch eine geeignete Beschäftigung wie etwa Hundesport behoben wurden, baut
sich auch die Frustration auf beiden Seiten der Leine ab.
Hier ein paar Beispiele zu Verhaltensstörungen: Einer der häufigsten Haltungsfehler
stellt eine zu spät beginnende,
• Urinieren in der Wohnung inkonsequente oder Fehlerziehung dar.
• Kotfressen Diese führt meist zu Verhaltens-
• Unsichtbare Fliegen schnappen störungen. Fehlende Beschäftigung
• Lahmen und/oder unzureichende Zuwendung
• Unterwürfigkeitsgesten können ebenfalls zu Verhaltens-
• Selbstverstümmelung auffälligkeiten führen.
• Aggression gegenüber Fachtierarzt Dr. Ullrich
Menschen und anderen Hunden
• Angstbeißen
• Übermäßiges Bellen
• Hyperaktivität
• Schwer kontrollierbarer Jagdtreib
• Pfoten schlecken
• Schwanz beißen
• Zerstörungswut
• Usw…
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In den meisten Fällen liegt die Ursache für Verhaltensauffälligkeiten in
Kommunikationsproblemen und in den Haltungsbedingungen. Daher ist die aktive
Bereitschaft der Besitzer den täglichen Umgang mit ihrem Tier zu ändern, die
wichtigste Voraussetzung für eine positive Verhaltensänderung.
Erziehung und Training des Hundes tragen zu einer Verminderung im Auftreten von
Verhaltensproblemen bei. Hunde, die zur Erfüllung eines Hobbys oder wegen einer
bestimmten Aufgabe ausgesucht werden, zeigen im Durchschnitt weniger
Verhaltensprobleme als Hunde, die wegen Aussehen, Rasse und Pflegeleichtigkeit
oder als Familienhunde oder Begleittiere ausgesucht werden.
Der häufigste tägliche Aufenthaltsort des Hundes, sowie die tägliche Gesellschaft
des Hundes haben einen signifikanten Einfluss auf Entstehung und Verhinderung
von Verhaltensproblemen. Hunde, die die meiste Zeit alleine oder im Haus
verbringen, zeigen mehr Verhaltensprobleme als Hunde, die die meiste Zeit draußen
oder mit Menschen oder Artgenossen verbringen.
Ein überdurchschnittlich hoher Anteil der Hunde, die ein Verhaltensproblem zeigen,
werden von ihren Besitzern als Freunde oder Familienmitglieder betrachtet, werden
von ihnen beschenkt und dürfen auf dem Bett des Besitzers schlafen oder auf ihren
Möbeln sitzen. Ein dagegen geringer Anteil der Hunde, die als Arbeitstiere betrachtet
werden, zeigt ein Verhaltensproblem.
Hunde besitzen angeborene Verhaltensweisen und ihr Verhalten ist nicht nach
menschlichen Werten zu beurteilen. Eine artgerechte Haltung bedeutet, dass dem
Tier die Möglichkeit gegeben wird, bestimmte angeborene Verhaltensweisen
ausleben zu können.
Um Verhaltensprobleme vorzubeugen, ist der regelmäßiger Umgang mit dem Hund
und die richtige Sozialisierung, sowohl mit Menschen als auch Artgenossen wichtig.
Ebenso sollte der Besitzer Verhaltensweisen vermeiden, die den Hund in seiner
Rolle als “Rudelführer” bestätigen, um das Auftreten von Dominanzaggression zu
vermeiden.
Weiterhin sollten Besitzer, die in einer Wohnung wohnen, sicherstellen, dass ihr
Hund eine tiergerechte Haltung erfährt und genügend Beschäftigung und Bewegung
erhält. Somit können Stubenunreinheit und übermäßiges Bellen vermieden werden.
Vor Erwerb eines Hundes sollten Besitzer prüfen, ob dieser mit ihrem Lebensstil
vereinbar ist.
Auch ist die Information des Besitzers über Rasseeigenschaften, ursprüngliche
Zuchtverwendung und weitere Aspekte der Hundehaltung ein wichtiger Faktor in der
Vermeidung von Verhaltensproblemen. Hunde sollten im Leben des Besitzers eine
Rolle oder Aufgabe bekommen oder gemäß ihrer Rasseeigenschaften beschäftigt
oder trainiert werden.
Mit diesem Wissen über die Entwicklung des Hundes, seine artgerechte Haltung und
eine funktionierende Mensch- Hunde Beziehung mit allen Höhen und Tiefen, steht
den Besitzern und dessen Vierbeiner, nichts mehr im Wege, für ein harmonisches
und ausgeglichenes Zusammenleben!
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Quellen:
Turid Rugaas (geboren 1938 in Oslo) ist eine norwegische international
tätige Hundetrainerin und Autorin von Sachbüchern. Seit mehr als 30 Jahren
beschäftigt sie sich hauptberuflich mit Hunden, unter anderem auch als
Trainerin. Ende der 1980er Jahre begann sie, die Kommunikation unter
Hunden zu untersuchen. Die Ergebnisse fanden Niederschlag in Büchern und
audiovisuellen Medien zu dem Thema Beschwichtigungssignale bei Hunden.
Auf ihre Initiative hin entstand die Organisation Pet Dog Trainers of Europe,
deren Präsidentin sie ist. Die Organisation setzt sich für Standards in der
Ausbildung von Hunden ein und hat ethische Grundsätze für die Tätigkeit von
Hundetrainern festgelegt.
Dr. Ádám Miklosi ist Leiter des Lehrstuhls für Ethologie an der Eötvös
Loránd Universität in Budapest. Er ist einer der erfolgreichsten und
bekanntesten Ethologen weltweit. Als Leiter des Lehrstuhls Ethologie,
erforscht er das Verhalten der Hunde, wobei die Erforschung der Mensch-
Hund- Beziehung seit einiger Zeit im Mittelpunkt seiner Arbeit steht. In
Deutschland, Österreich und der Schweiz ist er zudem durch seine Seminare
und Vorträge bekannt.
Lucyan David Mech ist ein US- amerikanischer Verhaltensforscher. Seine
Forschungsarbeit befasst sich mit dem Verhalten und der Ökologie von
Wölfen, speziell mit der Populationsentwicklung. Ebenso hat er sich mit dem
Sozialverhalten innerhalb eines Wolfsrudels befasst.
Seit 1968 erforscht Dave Mech im Superior National Forest, Minnesota, die
Entwicklungsdynamik der Wolfspopulation und deren Einfluss auf den Rotwild-
Bestand. In gleicher Weise ist er seit 1986 in Kanada auf Ellesmere Island
tätig. Seit 1997 untersucht er überdies die Wechselwirkungen von Wölfen und
Elchen im Yellowstone- Nationalpark.
Seine Ergebnisse haben dazu beigetragen, das klischeehafte Verständnis
vom Wolf aufzuhellen und ihn als wichtigen Bestandteil des natürlichen
Lebensraums zu erkennen. Dave Mech setzt sich auch aktiv für die
Wiedereinbürgerung des Wolfs in Gebiete ein, aus denen er durch
menschliche Maßnahmen verschwunden ist.
Cesar Millan ist ein US-amerikanischer Hundetrainer und Buchautor, der
durch eine Fernsehserie als „Der Hundeflüsterer“ bekannt wurde. Mit 21
Jahren wanderte er in die USA ein, ohne jegliche Englischkenntnisse oder
Bekanntschaften dort. Unterstützt von Jada Pinkett Smith gründete er die
„Pacific Point Canine Academy“ und einige Jahre später das „Dog Psychology
Center“, eine 8100 m² große Anlage in Los Angeles.
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