Regenbogenfamilien - Lesben- und Schwulenverband Berlin ...

Das Lebensumfeld von Regenbogenfamilien
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Das Lebensumfeld von Regenbogenfamilien
Kinder aus Regenbogenfamilien gehen in die Kindertagesstätte, in die Schule, zum Sportverein oder in die
Musikschule. Sie haben Großeltern, Tanten, Onkel, Freunde und Nachbarn. Ihre Eltern arbeiten im Büro,
im Krankenhaus, auf der Polizeistation, wo auch immer. Sie engagieren sich in Vereinen, als Elternsprecher,
müssen Behörden aufsuchen und haben ihre Hobbys. Für jede Familie ist es wichtig, dass sie in ihrem
Umfeld respektiert und anerkannt wird, um selbstbewusst und „normal“ ihren Familienentwurf leben zu
können. Leider stoßen Regenbogenfamilien nicht immer und überall auf Respekt und Akzeptanz. Überkommene
Vorstellungen von Moral, Religiosität und von „Normalität“ sind oft die Ursache dafür, dass
homosexuelle Menschen und ihre Lebensformen abgelehnt werden. Nicht selten zeigt sich diese Ablehnung
bereits in der eigenen Familie, zu Diskriminierungen kommt es aber auch in der Nachbarschaft, am
Arbeitsplatz, bei Behörden usw. Wie andere Menschen brauchen auch Lesben, Schwule und ihre Kinder
ein offenes und tolerantes Lebensumfeld, das sie so akzeptiert, wie sie sind. Um dies zu gewährleisten,
bedarf es gemeinsamer Anstrengungen von Politik und Gesellschaft. Alltäglicher Diskriminierung muss offensiv
entgegengetreten, rechtliche Benachteiligungen müssen zügig abgebaut werden.
Die Situation in Kindertagesstätten und Schulen
Homosexualität ist ein Thema, welches in unseren Bildungseinrichtungen häufig gemieden wird. Lehrer und
Erzieher werden in ihrer Ausbildung nur unzureichend auf das Thema vorbereitet und meiden die
Auseinandersetzung damit in den meisten Fällen. Lesbische und schwule Eltern können diese Aufgabe nicht
übernehmen und müssen darauf hoffen, dass ihnen Offenheit und Akzeptanz entgegengebracht wird.
Gerade für die jüngeren Kinder ist es wichtig, dass Eltern aus Regenbogenfamilien möglichst offen mit
ihrer Lebenssituation und Familienform umgehen, damit Lügen und Tuscheleien vermieden werden und
die Kinder frei von ihrer Familie erzählen können. Ein offenes Gespräch zwischen Eltern, Erziehern oder
Lehrern kann viel bewirken. Lehrmaterialien und Kinderbücher, in denen anderes als die übliche Mutter-
Vater-Kind-Familie thematisiert wird, gibt es nur wenige. So auch zu Regenbogenfamilien. Im Literaturverzeichnis
auf Seite 18 wird auf eine Auswahl hingewiesen.
Öffentliche Verwaltung und Dienstleistungen
Regenbogenfamilien sind ein Teil dieser Gesellschaft und leben in ihr. Wie andere Familien auch sind sie
manchmal auf helfende, beratende und begleitende Personen in der Verwaltung, in Bildungseinrichtungen
oder bei Anbietern von Dienstleistungen angewiesen. Die gesellschaftliche und rechtliche Stellung von
Regenbogenfamilien macht es notwendig, dass Multiplikatoren, die in diesen Bereichen arbeiten, besonders
sensibilisiert sind für diese Familienform, damit es zu keinen Diskriminierungen und Stigmatisierungen von lesbischen
und schwulen Eltern und ihren Kindern kommt. Der Lesben- und Schwulenverband Berlin-Brandenburg
(LSVD) e.V. bietet aus diesem Grund Multiplikatorenfortbildungen und Aufklärungsveranstaltungen an.
Nahes soziales Umfeld
Auch für Regenbogenfamilien ist es wichtig, dass sie über ein intaktes soziales Umfeld verfügen, das sie
stützt. In Berlin gibt es die Initiative lesbischer und schwuler Eltern (ILSE) Berlin-Brandenburg, die durch
ihre Vernetzungsarbeit und Aktivitäten Regenbogenfamilien Halt und Stärke im Alltag gibt. Ziel ist es, lesbischen
und schwulen Eltern zu zeigen, dass sie nicht allein sind und ihnen die Möglichkeit zu geben,
sich kennen zu lernen, Freundschaften zu schließen, gemeinsame Freizeitaktivitäten zu planen und sich
für die Anerkennung von Regenbogenfamilien zu engagieren. Dieser Zusammenhalt hilft Eltern wie Kindern,
den Alltag selbstbewusst und gestärkt zu bewältigen. Die Initiative lesbischer und schwuler Eltern ist in
Regionalgruppen in weiteren Bundesländern organisiert. Weitere Informationen unter: www.ilse.lsvd.de