Bericht 04G07 - Ludwig-Cauer-Grundschule
Bericht 04G07 - Ludwig-Cauer-Grundschule
Bericht 04G07 - Ludwig-Cauer-Grundschule
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
3.3 Bewertungsbogen<br />
Qualitätsbereich 1: Ergebnisse der Schule<br />
1.1 Schulleistungsdaten und Schullaufbahn<br />
Qualitätskriterien<br />
BERICHT ZUR INSPEKTION DER LUDWIG-CAUER-GRUNDSCHULE<br />
1<br />
1.1.1 Ergebnisse bei Vergleichsarbeiten, Prüfungen und Wettbewerben Wert<br />
Indikatoren<br />
1. Die Ergebnisse beim Mittleren Schulabschluss entsprechen mindestens denen der Vergleichsgruppe. #<br />
2. Die Durchschnittsnote im Abitur entspricht über einen Zeitraum von 3 Schuljahren mindestens der<br />
der Vergleichsgruppe.<br />
3. Die Durchfallquote im Abitur entspricht über einen Zeitraum von 3 Schuljahren höchstens der der<br />
Vergleichsgruppe.<br />
4. Die Ergebnisse bei Vergleichsarbeiten entsprechen mindestens denen der Vergleichsgruppe. 8 #<br />
1.1.2 Fehlzeiten 9 (ggf. #, z. B. bei Schulen mit Projekten für schuldistanzierte Schüler/innen)<br />
Indikatoren<br />
1. Die Fehlquote der Schüler/innen entspricht in der Summe höchstens<br />
1.1 dem Durchschnitt der Schulart; #<br />
1.2 dem Durchschnitt der Schulart in der Region. #<br />
2. Die Fehlquote der Schüler/innen entspricht bei den unentschuldigten Fehlzeiten höchstens<br />
2.1 dem Durchschnitt der Schulart; #<br />
2.2 dem Durchschnitt der Schulart in der Region. #<br />
1.1.3 Erfolgreiche Schullaufbahn<br />
Indikatren<br />
1. Der Anteil der Wiederholer entspricht höchstens dem Durchschnitt der Schulart. #<br />
2. Der Anteil der Abbrecher/innen ist gering (Vergleichsgruppe). 10 #<br />
1.1.4 Analyse der Schulleistungs- und Schullaufbahndaten<br />
Indikatoren<br />
1. Die Mitarbeiter/innen der Schule analysieren regelmäßig die o. a. Ergebnisse, Empfehlungen, Schullaufbahndaten<br />
und Fehlzeiten.<br />
2. Die Mitarbeiter/innen entwickeln Ziele und Maßnahmen zur Sicherung/Verbesserung der Ergebnisse. +<br />
Bewertung A B C D<br />
Normierung (Mindestanforderungen)<br />
<strong>Grundschule</strong>n Gymnasien Realschulen<br />
A 3 Indikatoren +<br />
9 Indikatoren +;<br />
1.1.4.1 und<br />
1.1.4.2. +<br />
7 Indikatoren +;<br />
1.1.4.1 und<br />
1.1.4.2. +<br />
Gesamtschulen,<br />
Sonderschulen und<br />
berufliche Schulen<br />
mit Sek. II<br />
8 Indikatoren +;<br />
1.1.4.1 und<br />
1.1.4.2. +<br />
#<br />
#<br />
Hauptschulen;<br />
Sonderschulen,<br />
Gesamtschulen und<br />
berufliche Schulen<br />
ohne Sek. II<br />
6 Indikatoren +;<br />
1.1.4.1 und<br />
1.1.4.2. +<br />
B 2 Indikatoren + 7 Indikatoren + 5 Indikatoren + 6 Indikatoren + 5 Indikatoren +<br />
C 1 Indikatoren + 4 Indikatoren + 4 Indikatoren + 4 Indikatoren + 3 Indikatoren +<br />
8 Dieser Indikator wird erst bewertet, wenn Referenzwerte für faire Vergleiche vorliegen.<br />
9 Gilt nicht für <strong>Grundschule</strong>n.<br />
10 Gilt nicht für <strong>Grundschule</strong>n.<br />
-<br />
Seite 22/49