r-aktuell_IV_2016

Die Zeitschrift der Rahn Education 

AUSGABE 

4|16 

Die Rahn Education 

wünscht allen Freunden 

und Mitarbeitern 

„Frohe Weihnachten“! 

Alle Menschen sind 

in ihren Anlagen gleich, 

nur die Verhältnisse 

machen den Unterschied. 

Georg Christoph Lichtenberg 

Seite 5 | Reise nach Ghana – ein besonderer Schüleraustausch 

Seite 10 | Besuch im Bundestag 

Seite 12 | Education und Integration is what we do 

Seite 19 | Polnisch-ukrainische Partnerschaft besiegelt 

Seite 27 | Erwerb eines Stifterbriefes

Editorial 

Liebe Freunde, Eltern und Mitarbeiter 

der Rahn Education, 

die Weihnachtszeit hat begonnen und alle freuen wir uns auf 

die hell erleuchteten Straßen, die Weihnachtsbäume und die 

bunt geschmückten Weihnachtsmärkte. Jedes Jahr erneut 

bereiten sich die meisten Menschen von uns auf das „Frohe 

Fest“ vor und aus den Kirchen wird die frohe Botschaft vom 

Frieden, der unter den Menschen sein mag, verkündet, während 

wir den Duft von kandierten Früchten, Glühwein und gebrannten 

Mandeln genießen. 

Für mich ist diese Zeit wirklich eine sehr festliche und ich 

genieße die Wochen vor dem Weihnachtsfest sehr und erfreue 

mich jedes Jahr daran, dass unsere Kinder in den Kindertagesstätten, 

in unseren Grundschulen, Musikschulen, 

Oberschulen und Gymnasien nicht müde werden, Musikstücke 

einzustudieren, Chorgesang zu üben und in den Schulküchen 

Plätzchen sowie Pfefferkuchenhäuser zu backen. Das ist an 

der Freien Oberschule Fürstenwalde ganz genauso wie an 

der Grundschule der Rahn Schulen Kairo. Es ist schon eine 

Tradition der Grundschule Clara Schumann geworden, eine 

Feier noch ganz früh bei offenem Feuer und vor Sonnenaufgang 

auf dem Schulhof mit viel Musik und Kinderpunsch 

zu begehen – in diesem Jahr am Freitag, 16. Dezember, um 

8.00 Uhr. Ich werde dabei sein! 

Aber in diesem Jahr will bei mir gar nicht so recht die Freude 

aufkommen. Das Klima unter den Menschen hat sich in den 

letzten Monaten deutlich verändert! Ich habe Angst, dass 

meinen ausländischen Mitarbeitern oder den im Ausland geborenen 

deutschen Mitarbeitern etwas in Sachsen passieren 

könnte. Ich bin aufgeschreckt worden durch die Oktoberausgabe 

des STERN mit dem Titel „Sachsen, ein Trauerspiel“ – 

zwischen Justizskandalen und Fremdenhass – ein Report 

über das dunkelste Bundesland“. Alles, was in diesem Magazin 

zu diesem Thema stand, schreckte mich auf und macht 

mir große Angst! Ein Gefühl berührt mich, welches ich so bisher 

überhaupt noch nicht kannte. Ich bemerkte in diesem 

Jahr Horden von Menschen, die mit Sprechchören auch 

durch die Leipziger Salomonstraße zogen, und dessen Inhalt 

ich als furchtbar empfinde und der mich an den Geschichtsunterricht 

erinnert – diese Feindlichkeit den Menschen gegenüber, 

die mit uns in Leipzig leben, ist nun bereits ganz nah 

an mein Büro herangetreten, dachte ich. Manchmal wollte ich 

das gar nicht glauben. Nur wenig später steht in der Zeitung, 

dass ein somalischer Flüchtling auf dem Dach eines Flüchtlingsheims 

stand, und es sah so aus, als wenn er sich das 

Leben nehmen wollte und die Menschen, die unten vor dem 

Haus standen, ermunterten den 16-Jährigen, doch in den 

Tod zu springen! 

Was ist in unserem Land los, dem Land der Dichter und Denker, 

dem Land berühmter Komponisten und Wissenschaftler? 

Auf der Bahnfahrt von Dresden nach Leipzig wird ein indischer 

Wissenschaftler festgehalten und genötigt, bis er den 

Nazi-Gruß im Zug vollführt und wird rassistisch beschimpft – 

niemand schreitet ein. An der Bushaltestelle in Oschersleben 

wird ein pädagogischer Mitarbeiter der Rahn Education, der 

in Integrationskursen eingesetzt 

ist, an einem Freitagnachmittag 

mit dem Messer bedroht und vor 

ihm ausgespuckt. Ein anderer Mitarbeiter 

mit braunem Teint, dem angesehen 

wird, dass er nicht aus Sachsen-Anhalt stammt, wird aufgefordert 

die vorderen Sitzplätze im Bus nicht zu benutzen, weil 

diese nur für Deutsche vorgesehen seien. 

Dieses Klima, welches in Teilen der neuen Bundesländer besonders 

krass deutlich wird, ist für mich unerträglich geworden 

und daher war es für mich nicht möglich, Ihnen mit 

dieser Weihnachtsausgabe nur davon zu berichten, welche 

Leistungen und Ergebnisse das ganze Team der Rahn Education 

in diesem Jahr erarbeitet hat und schlussendlich allen 

ein „Frohes Fest“ zu wünschen, sondern es ist mir ein Bedürfnis, 

Ihnen allen, liebe Freunde, Eltern und Mitarbeiter zu 

sagen, wie sehr mich diese Situation beschäftigt und traurig 

macht. 

Die Rahn Education beschäftigt ca. 700 Mitarbeiter und davon 

sind mehr als 100 Mitarbeiter im Ausland geboren, die 

gemeinsam mit unseren deutschen Mitarbeitern eine wunderbare 

Arbeit leisten und wir sind in der Geschäftsführung 

allen Mitarbeitern zum Jahresende für das hervorragende 

Ergebnis sehr dankbar. Wir sind ein Team, welches zusammensteht 

und es gibt für mich absolut keinen Unterschied 

darin, ob jemand in Leipzig, Orenburg in Sibirien oder Kairo 

geboren ist. Ob er Atheist, Christ, Moslem oder Jude ist! Und 

solange ich die alleinige Verantwortung für die Rahn Education 

und die angeschlossenen Organisationen habe, werde 

ich zu jedem Zeitpunkt und mit voller Überzeugung für Weltoffenheit, 

Interkulturalität mit all meiner Kraft eintreten und 

jeder, der mein Haus betritt, ist mein Gast und wird auf Augenhöhe 

behandelt werden! Zu Beginn des neuen Jahres beabsichtige 

ich, persönlich einen Teil unserer nicht deutschstämmigen 

Mitarbeiter zu einem Gedankenaustausch nach 

Leipzig einzuladen. Fremdenfeindlichkeit, Fremdenhass und 

Rassismus sowie „Reichsbürger“ haben in meinem Haus 

keinen Platz! 

Wenn Weihnachten das Fest der Liebe, Freude und des Friedens 

für alle Menschen ist, dann ist es mir nur möglich, Ihnen 

und Ihren Familien ein „Frohes Fest“ aus ganzen Herzen zu 

wünschen, wenn ich Ihnen zeitgleich mitteile, wofür die Geschäftsführung 

der Rahn Education eintritt. – Ich wünsche 

allen Freunden, Eltern, Schülern und Mitarbeitern eine gesegnete 

Weihnachtszeit und ein frohes Weihnachtsfest. 

Gotthard Dittrich 

Geschäftsführer 

Leipzig, 1. Dezember 2016 

2 | r-aktuell 4/2016

Rahn EDUCATION 

Engagement der Rahn Education im Rahmen 

der Flüchtlingsarbeit gewürdigt 

Die Rahn Education hat sich zu Jahresbeginn 

der Selbstverpflichtung unterzogen, 

an allen Standorten kostenfrei Kita- 

Plätze, Schulplätze in allen Schulformen, 

Deutsch- und Nachhilfeunterricht sowie 

Kultur- und Sportprogramme für Flüchtlinge 

zur Verfügung zu stellen. 

Die Rahn Education ist der einzige freie 

Schulträger, der Partner der Integrations- 

Initiative der Deutschen Wirtschaft „Wir 

zusammen“ ist, und wurde unter anderen 

von Bundespräsident Joachim 

Gauck am 2. September 2016 für die - 

ses Engagement geehrt. Geschäftsführer 

Gotthard Dittrich, Projektverantwortliche 

Sigrid Kompa und ein Teilnehmer 

des Integrationskurses aus Halle waren 

gemeinsam nach Essen zu dieser Auszeichnung 

eingeladen worden. (Von dieser 

Veranstaltung gibt es auch ein kleines 

Video: https://www.facebook.com/Rahn 

Education) 

Am 14. September lud Bundeskanzlerin 

Angela Merkel Vertreter der Wirtschaft 

ins Bundeskanzleramt ein, die sich in 

der Initiative „Wir zusammen“ zusammengeschlossen 

hatten. Als Vertreter der 

Rahn Education war Geschäftsführer 

Gotthard Dittrich dabei – eine besondere 

Würdigung des Engagements für alle 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter unserer 

Unternehmensgruppe, die sich an unseren 

Standorten für die Integration der 

Flüchtlinge engagieren. 

Die nachstehende Übersicht soll Ihnen, 

liebe Leserinnen und Leser, die vielfältigen 

Initiativen in unseren Einrichtungen 

vermitteln: 

Impressum 

r-aktuell Die Zeitschrift der Rahn Education 

Ausgabe 4 / 2016 

Herausgeber Wirtschaftsakademie Dr. P. Rahn & Partner GmbH, 

Salomonstraße 10, D-04103 Leipzig 

Tel: 0341.3939-0 | Fax: 0341.3939-2090 

E-Mail: r-aktuell@rahn.education | Internet: www.rahn.education 

Am Standort Halle der Wirtschaftsakademie: 

Auftragsmaßnahmen des Jobcenters 

Halle und Integrationskurse, als unser 

originäres Geschäftsfeld, mit Schwerpunkten 

bei der Sprachvermittlung und 

Integrationsbegleitung durch Sozialpädagogen: 

• Integrationskurs mit 12 Teilnehmern 

abgeschlossen 


bis November 2016 

• KompAS-Maßnahme Beginn am 

01.09.2016 mit 25 Teilnehmern 

• Niederschwellige Frauenkurse mit 

ca. 15 Frauen 

Auflage 1700 Exemplare 

Redaktion Brigitte Wagner (Rahn Education) 

Bildnachweis Eigenarchiv 

Satz Kassler Grafik-Design, Leipzig 

Druck rohdesohn GmbH, Leipzig 

Bundeskanzlerin Angela Merkel 

auf dem Flüchtlingsgipfel 

Zusätzliche Aktivitäten zur Integration 

der Teilnehmer und auch deren Angehörigen 

in Deutschland unter der freiwilligen 

Arbeit unserer Mitarbeiter: 

• Durchführung „Fest der Lebensfreude“ 

in Halle am 08.04.2016 

• Geschichtsprojekt, initiiert durch Herrn 

Kirchhoff mit Teilnehmern der Integrationskurse 

in Halle 

• „Willkommensfest“ am 22.09.2016 in 

Halle 

• „Infopoint“ in der Stadt Halle Leipziger 

Straße (Grobplanung) als Anlaufstelle 

für Kursteilnehmer und deren Angehörige 

zu Beratungsfragen auch hinsichtlich 

der Integration in den ersten 

Arbeitsmarkt 

Verantwortlich im Sinne des Pressegesetzes 

Gotthard Dittrich 

Redaktionsschluss 22.11.2016 

Nächste Ausgabe März 2017 

4/2016 r-aktuell | 3

Rahn EDUCATION 

Ein gelungenes Beispiel der Integration 

von Flüchtlingen in Deutschland für 

unser Unternehmen ist, dass einem 

syri schen Bürger die Chance gegeben 

wurde, seine Lehrtätigkeit in Integrationskursen 

aufzunehmen. 

An den Standorten Gröningen/ 

Oschersleben der Wirtschaftsakademie: 

Auch hier werden Auftragsmaßnahmen 

der Agentur für Arbeit und Jobcenters 

Börde sowie Integrationskurse mit 

Schwerpunkten der Sprachvermittlung 

und Integrationsbegleitung durch Sozialpädagogen 

realisiert: 


bis Dezember 2016 

v.l. Gotthard Dittrich, Sigrid Kompa, Mazen Sukkari 


bis März 2017 

• Migrationscenter (Agentur für Arbeit 

Magdeburg) – Beginn am 01.09.2016 

mit 12 Teilnehmern 

• Migrationscenter (Jobcenter Börde) 

begann am 01.09.2016 mit 20 Teilnehmern 

die Köstlichkeiten dann gemeinsam 

verspeist – eine fröhliche Runde, die 

zum noch besseren Kennenlernen und 

Zusammenhalt beiträgt. Ein schönes 

Event für alle Beteiligten, an dem fast 

40 Personen teilgenommen haben. 

Ein „Informationsbüro“ als Anlaufstelle 

für Kursteilnehmer und deren Angehörige 

zu Beratungsfragen auch hinsichtlich 

der Integration in den ersten Arbeitsmarkt 

ist ebenfalls geplant. 

Engagement in den Schulen der 

Rahn Education: 

• In der Freien Sekundarschule Gröningen 

erfolgte die kostenlose Aufnahme 

von zwei syrischen Flüchtlingskindern. 

• Das Gymnasium Neuzelle und die 

Oberschule im Stift Neuzelle stellen 

Schulplätze und eine Wohnung für 

eine Familie aus Syrien und Familien 

aus Afghanistan zur Verfügung. 

• Die Freie Grundschule Fürstenwalde 

hat kostenlos drei Flüchtlingskinder 

aufgenommen. 

• An der Freien Oberschule Fürstenwalde 

wird einem unbegleiteten minderjährigen 

Schüler die Schulausbildung 

ermöglicht. 

• Die Fachoberschule Leipzig erhielt 

den Titel „Schule der Toleranz“ – besondere 

Aktivitäten sind die Kontaktaufnahme 

zu einem Heim für unbe- 

Teilnehmer das Integrationskurses in der Wirtschaftsakademie 

Halle 

gleitete minderjährige Flüchtlinge, die 

Entwicklung von gemeinsamen Sportaktivitäten, 

die Gestaltung einer gemeinsamen 

Weihnachtsfeier 2015, 

Spendenaktionen (gesammelt wurden 

Sportkleidung und -schuhe). 

• Im Gymnasium Neuzelle fand in Kooperation 

mit den Schulen in Fürstenwalde 

im Rahmen des Projektes 

„Jugend gegen Gewalt“ ein gelungenes 

Integrationsfest und Sportturnier 

statt. 

• Die Spendenaktionen der Rahn 

Education in Leipzig zum Nikolaustag 

2015 erbrachte 1.000 Geschenke für 

Flüchtlingskinder. 

…. und viele andere Aktivitäten, deren 

Aufzählung den Rahmen sprengt. 

Sigrid Kompa 

Projektverantwortliche 

Brigitte Wagner 

Redaktion r-aktuell 

Das Team der Niederlassung Gröningen 

hat nach dem Ende des Ramadan ein 

Fastenbrechen (Iftar) für die Teilnehmer 

des Integrationskurses organisiert. Durch 

einen syrischen und einen deutschen 

Koch wurde gemeinsam gekocht und 


Standort 

ACCRA 

Standort 

LEIPZIG 

Reise nach Ghana – 

ein unvergessliches Erlebnis 

Schüleraustausch der besonderen Art 

Im September begaben sich 16 Schülerinnen 

und Schüler des Musikalisch-Sportlichen 

Gymnasiums in Begleitung der Musiklehrerinnen 

Stefanie Dinter und Jessica Reinhardt 

sowie des Schulleiters Martin Seffner auf eine 

außergewöhnliche Reise. In Accra, der Hauptstadt 

Ghanas, nahmen sie vom 18. bis 24.September 

am Projekt „Volksmusik verbindet“ teil. 

Der Start dieses Kulturprojektes erfolgte bereits 

im November 2015, als sich in Leipzig 

Schülerinnen und Schüler der German Swiss 

International School Accra, der Deutschen 

Schule Kiew und des Musikalisch-Sportlichen 

Gymnasium trafen, um gemeinsam vielfältige 

Aspekte der eigenen und fremden Kulturen 

kennenzulernen. Dieses Ziel stand auch in 

diesem Jahr im Fokus der Aktivitäten vor Ort. 

Nach langen Flugstunden kam die Leipziger 

Reisegruppe am Sonntagabend in Accra an, 

wo ihnen die Gastgeber der German Swiss 

International School einen sehr herzlichen 

Empfang bereiteten. Die Gastfamilien standen 

am Flughafen bereit und erwarteten mit bunten 

Schildern „ihre Kinder“. Nachdem am 

Montag das Schlafdefizit etwas aufgeholt 

war, folgte auf dem Schulhof der Gastgeberschule 

eine Willkommensfeier, in der neben 

den freundlichen Begrüßungsworten der 

Schulleiterin Ariane Pentz auch Trommelmusik 

erklang, was alle sofort ins afrikanische 

Lebensgefühl eintauchen ließ. 

Für das Zusammentreffen in Accra war im 

Vorfeld der Reise vereinbart worden, dass die 

Deutsche Schule Kiew etwas musikalisch typisch 

Deutsches einstudiert, das Musikalisch- 

Sportliche Gymnasium Leipzig etwas typisch 

Ghanaisches und die GSIS-Accra etwas 

typisch Ukrainisches. In gemeinsamen Workshops 

vor Ort wurde darüber hinaus der „Zauberlehrling“ 

gerappt, wurden Trommelstücke 

erarbeitet und gemeinsam deutsche und 

ghanaische Volkslieder einstudiert. 

Ergänzt wurden die intensiven Probenphasen 

durch spannende Ausflüge, wie einen Besuch 

im Palast des Chiefs Ga Mantse, die Besichtigung 

des Castle of Good Hope mit anschließendem 

Baden im Meer und eine Wanderung 

mit den Ghana Mountaineers auf den Berg 


Standort 

ACCRA 

Standort 

LEIPZIG 

Geschäftsführer Gotthard 

Dittrich und Ahmed Soliman, 

Verwaltungsleiter der Rahn 

Schulen Kairo, waren ebenfalls 

nach Accra geflogen und 

zeigten sich begeistert vom 

Projekt der drei befreundeten 

Schulen. Besonders bewegt 

hatte sie, wie und unter 

welchen Bedingungen 

„Schule in Accra gemacht 

wird“ und mit welchem 

Engagement Schul leitung 

und Pädagogen täglich die 

Herausforderungen meis tern. 

Auf Facebook www.facebook.com/RahnEducation 

und auf der Webseite 

www.rahn.edcuation wurde 

eindrucksvoll von diesem 

besonderen Schüleraustausch 

berichtet. Ermöglicht 

wurde die Reise der deutschen 

Schüler nach Ghana 

durch die finanzielle Unterstützung 

der Europäischen 

Stiftung der Rahn Dittrich 

Group für Bildung und Kultur. 

Mehr dazu unter: https:// 

youtu.be/qRZehLqvABov 

Krobo in den Accra Plains. Aber auch die 

Busfahrten durchs Landesinnere waren ein Erlebnis 

für sich - sie zeigten uns eindrucksvoll 

die wahren ghanaischen Lebensumstände, die 

von unseren so unendlich weit entfernt sind. 

Am vierten Projekttag wurden die Arbeitsergebnisse 

auf dem Schulhof unter stimmungsvollem 

tropischem Abendhimmel zur Aufführung 

gebracht. Ein bayerischer Schuhplattler, 

ein ghanaisches Märchen als Rap und ein 

ukrainischer Volkstanz begeisterten das Publikum. 

Die GSIS-Accra als gastgebende Schule 

erweiterte das Programm mit Liedern und Musikstücken 

aus dem DaF- und Musikunterricht. 

Emotional bewegend war das Abschlusslied 

„Abend wird es wieder“, das alle Schülerinnen 

und Schüler der drei Schulen gemeinsam und 

sichtlich stolz vortrugen. 

Die Schulleiter der drei Schulen sind sich einig: 

„Es war unglaublich beeindruckend, wie begeistert 

sich diese jungen Menschen aufeinander 

einließen und mit welchem Engagement 

und welcher Konzentration sie probten sowie 

voneinander und miteinander lernten. Das Projekt 

wird definitiv in eine weitere Runde gehen 

und dann werden sich die Schülerinnen und 

Schüler hoffentlich in Kiew wieder sehen.“ 


NEUZELLE 

Standort 

Das Abitur 2016 in Neuzelle 

Ein besonderer Jahrgang hinterlässt Spuren 

2,05 – diese Zahl oder besser „Hausnummer“ 

hat der Abiturjahrgang 2016 

dem Gymnasium im Stift Neuzelle hinterlassen. 

Es war nicht nur der beste 

Abiturschnitt seit Bestehen der Schule, 

sondern sogar der beste im gesamten 

Land Brandenburg. In dieser Zahl spiegeln 

sich die Lernbereitschaft, das Engagement 

und die Kompetenzen dieses 

Jahrgangs wieder. 

Aber nicht nur deshalb war und bleibt 

der Abiturjahrgang 2016 ein ganz besonderer: 

Freude am Leben, Hilfsbereitschaft, 

Durchhaltever mögen – all dies 

sind Eigenschaften, die diesen Schülerinnen 

und Schülern immer wieder attestiert 

wurden. Und ganz in diesem Sinne 

fand am 8. Juli 2016 die feierliche 

Zeugnis ausgabe für die Abiturientinnen 

und Abiturienten des Gymnasiums im 

Stift Neuzelle statt. 

Durchhaltevermögen: 71 Schülerinnen 

und Schüler erhielten im Beisein ihrer 

Eltern, Geschwister, Großeltern und 

Freunde nach den gemeisterten Abiturprüfungen 

ihre Hochschulzugangsberechtigungen. 

Weil die Absolventen aus sechs 

Herkunfts ländern stammten, hat die 

Rahn Education erstmalig allen Familien 

und Freunden der Abiturienten angeboten, 

die Zeremonie live im Internet 

(Livestream) mitzuerleben. Ein Video auf 

YouTube lässt das Ereignis Revue 

passieren: www.youtube.com/watch? 

v=SQdYdch1kiI 

Hilfsbereitschaft: Immer wieder wurde 

von den Rednern Dr. Bernd Landmann 

(Kulturbeauftragter der Rahn Education) 

und Sven Budach (Campusleiter) zu 

Recht betont, welche Hilfe und Unterstützung 

die Schülerinnen und Schüler 

anderen Menschen zukommen ließen. 

Sei es Hilfe beim Lernen für den Mitschüler 

vor der nächsten Prüfung oder 

die Bereitschaft, während des Schuljahres 

Aktionen für Flüchtlinge durchzuführen, 

sei es die Unterstützung der 

Lehrer etwa im Mathematikunterricht 

oder die Nachhilfe für Grundschüler in 

Neuzelle … 

Freude am Leben – und dem geschafften 

Abitur: Viele strahlende Gesichter 

und funkelnde Augen, die eine oder andere 

verdrückte Träne und fröhliches 

Lachen – nicht nur die Abiturientinnen 

und Abiturienten, sondern auch die 

anwesenden Eltern, Lehrer, Freunde, 

geladene Gäste – für alle war die Zeugnisausgabe 

eine Veranstaltung, die in 

Anbetracht einer solchen Jugend optimistisch 

und erwartungsfroh in die 

Zukunft blicken lässt. 

Ein solch besonderer Jahrgang ist eine 

wahre Freude für eine Schule und so war 

es uns als Schule ein Vergnügen, die 

Schülerinnen und Schüler auf ihrem 

Weg zum Abitur begleiten zu dürfen und 

mit ihnen und ihren Lieben das Erreichte 

zu feiern. Mit einem lachenden und 

einem weinenden Auge lassen wir die 

Schülerinnen und Schüler von unserer 

Schule gehen – und freuen uns gleichzeitig 

darauf zu ver folgen, was aus ihnen 

wird. 

Das Team des Gymnasiums 

im Stift Neuzelle 


GRÖNINGEN 

Standort 

Drei Anlässe zum Feiern in Gröningen 

Drei Bildungseinrichtungen der Rahn Education formieren 

sich zum Börde Campus 

Ein großer Tag für die Bildungsstandorte der 

Rahn Education in Gröningen: Am 7. September 

gab es drei gute Gründe zu feiern: Eröffnung 

des Freien Gymnasiums Gröningen, Fünf Jahre 

Freie Sekundarschule Gröningen und 25 Jahre 

Wirtschaftsakademie Dr. Rahn & Partner, Niederlassung 

Gröningen. 

Geschäftsführer Gotthard Dittrich nahm spontan 

den "roten Faden" auf und sprach über die 

Bildungsarbeit der Rahn Education mit ihren 

vielen Standorten sowie über die Entwicklung 

des Börde Campus in der nächsten Zeit. 

Der Förderverein der Sekundarschule hatte 

sich noch etwas Besonderes einfallen lassen 

und mit einer Zaubershow wurden insbesondere 

die Schülerinnen und Schüler überrascht. 

Es gab großen Applaus – auch für die spontanen 

Auftritte von Manuela Rauchfuß und 

Sandy Herrmann aus der Geschäftsführung. 

Nach Ende der offiziellen Feierstunde konnten 

die Räumlichkeiten des neuen Gymnasiums 

und der Sekundarschule besichtigt werden. 

Wir wünschen unseren drei Einrichtungen in 

Gröningen weiterhin viel Erfolg auf dem gemeinsame 

Weg zur Entwicklung und Festigung 

des Börde Campus – und unseren Schülerinnen 

und Schülern, den Teilnehmern der 

Wirtschaftsakademie und den Flüchtlingen in 

den Integrationskursen viel Erfolg im Rahmen 

ihrer Aus- und Weiterbildung. 



Viele Gäste waren der Einladung ins Kulturhaus 

der Stadt gefolgt, wo Schulleiter Thomas 

Scholz und Niederlassungsleiter Dirk Petri 

Rück- und Ausblicke auf die schulische und 

berufliche Ausbildungsarbeit gaben sowie Geschäftspartnern, 

Förderern und Unterstützern 

dankten. Die Sekundarschüler boten ein abwechslungsreiches 

und witziges Programm dar. 

Thomas Scholz 

und Dirk Petri 


Standort 

LEIPZIG 

Experimente rund um den Regenbogen 

*rot * orange * gelb * grün * blau * lila * 

„Vor langer Zeit begannen die Farben 

dieser Welt sich zu streiten. Jede behauptete 

von sich, sie sei die Beste, die 

Wichtigste, die Nützlichste, die Beliebteste!“… 

(Auszug aus dem „Märchen vom 

Regen bogen“ von Shiralee Cooper) 

Ganz gebannt hörten die Ferienkinder 

aus der Freien Grundschule Clara Schumann 

der Geschichte von den Farben 

zu. Als Einstieg für einen Experimentiertag 

erklärte die fiktionale Erzählung die 

Entstehung des Regenbogens. 

Experimente – rund um den Regenbogen 

standen im Mittelpunkt des Tages. 

In Kleingruppen gemischten Alters von 

der ersten bis zur vierten Klasse besuchten 

die Kinder diverse Stationen. 

Selber einen Regenbogen herzustellen, 

gehörte auch dazu. Aber wie funktioniert 

das? Große Fragezeichen tauchten in den 

Augen der kleinen Forscher auf. Hier im 

Zimmer regnet es nicht? Die Sonne möchte 

auch nicht vor die Wolkendecke treten. 

Wie kann das also gelingen? Gemeinsam 

wurden Materialien für den Versuch 

zusammengetragen und ausprobiert. Mit 

einigen kleinen Tipps durch die Erzieher 

konnten die Kinder einen Regenbogen 

selber erzeugen. Alle waren verblüfft! 

Probiert es doch auch mal aus. Ihr 

braucht eine mit Wasser gefüllte Glasschüssel, 

einen Spiegel der in die Schüssel 

passt, eine Taschenlampe sowie ein 

weißes Blatt Papier. Und los geht’s! 

Auch Milchbilder, Kratzbilder, „Wanderndes 

Wasser“, Farben im Dunkeln 

sehen, Filterpapierblüten oder Regenbogenkreisel 

waren für die kleinen Forscher 

zum Großteil unbekannt. 

Nachdem alle Stationen besucht waren, 

wartete am Ende des Regenbogens 

eine kreative Überraschung auf die Ferienkinder. 

Leinwand, Wachsmalstifte und 

ein Fön sollten die Kinder zum Staunen 

bringen. Vor den Augen der Kinder wurde 

die Leinwand mit ihren Farben lebendig. 

Bei der „melted crayon art“ wird mit 

Hilfe eines Föns Wachs (in Form von 

Stiften) erwärmt, was die Festigkeit der 

Stifte verändert. Somit erschien es den 

kleinen Beobachtern, dass die selbst 

gestalteten Figuren unter einem Regenbogenregen 

standen. Aber schaut selber 

… 

Erzieherteam der Freien Grundschule 

Clara Schumann 


Standort 

FÜRSTENWALDE 

Besuch im Bundestag – Interkultureller Dialog 

im Zentrum der Macht 

Fürstenwalder Fachoberschüler*innen ziehen in den Bundestag und Bundesrat ein 

Auf Einladung der Landtagsabgeordneten 

Elisabeth Alter besuchte eine 

Gruppe von Rahn-Schüler*innen gemeinsam 

mit ihrem Schulleiter und (weiteren) 

Senioren der Stadt Fürstenwalde 

die wichtigsten Institutionen der bundesdeutschen 

Politik in Berlin. Dass die 

Bauten, ihre Geschichte und die Geschichtchen 

aus dem Alltag der Politiker*innen 

interessant sind – geschenkt. 

Aber was an diesem Tag noch interessanter 

und erfreulich zu beobachten war, 

ist die Tatsache, dass die Fürstenwalder 

Rahn-Schüler*innen sich wie selbstverständlich 

in die Besuchergruppe, in der 

ihre Großeltern nicht aufgefallen wären, 

integrierten. Die Jugendlichen gingen auf 

die Senioren zu, die wiederum Interesse 

an der „Jugend von heute“ zeigten. So 

entstand über den Tag, zu dem auch ein 

Besuch in der Landesvertretung Brandenburgs 

in den Ministergärten gehörte, 

ein lebendiger Dialog der Generationen. 

Besonders wird der gesamten Reisegruppe 

der kurze Wortbeitrag von Rahn- 

Schüler Behzad, geboren in Afghanistan, 

in Erinnerung bleiben. Der Zwölftklässler 

ergriff kurzerhand die Chance, im Bundesrat 

zu sprechen. 

Konnte die gastgebende SPD-Politikerin 

vielleicht nicht alle Vorurteile gegenüber 

der deutschen Politik aus räumen, 

so gelang es den Rahn-Schüler*innen, 

die multikulturelle deutsche 

Jugend im besten Licht dastehen zu 

lassen. 

Philipp Schittek 

stolzer Schulleiter 

Freie Oberschule und 

Fachoberschule Fürstenwalde 


Standort 

LEIPZIG 

Projektthema „Berufe“ in der Kita Musikus 

Der Fußballtrainer 

Schon von klein an interessieren sich die 

Kinder dafür, wo ihre Eltern hingehen 

und was es heißt „ich gehe auf Arbeit“, 

wenn sie morgens zu uns in der Kindertagesstätte 

kommen. Deshalb ist das 

Thema Berufe immer wieder ein Projektthema 

in Kindertagesstätten. Und natürlich 

wollen die Kinder mehr erfahren 

über die Berufe ihrer Eltern. 

Wir luden als Ersten aus der Elternschaft 

einen Fußballtrainer des INTER 

Leipzig ein. Die ganze Gruppe erlebte 

die Arbeit des Trainers selbst, denn wir 

starteten mit einem Training. Zu Beginn 

mussten sich alle Kinder aufwärmen, 

wie es auch bei den Sportlern sein muss. 

Die Aufwärmübungen wurden vom Fußballtrainer 

erklärt, vorgemacht und er 

schaute genau hin, wer es richtig macht 

und zeigte es noch einmal, wenn es 

noch nicht so richtig klappen wollte. Unterstützung 

für das gemeinsame Training 

hatte er auch mitgebracht, zwei 

seiner Spieler zeigten den Kindern ebenfalls, 

wie es geht. 

Sie rannten um die Wette, liefen seitwärts, 

hüpften und balancierten den Ball 

mit dem Fuß durch einen Slalom-Parcours. 

Das war ein Spaß! Dann ging 

es auf zum Tore schießen. Jedes Kind 

durfte aufs Tor zielen, in dem ein Spieler 

von INTER Leipzig stand. Dann endlich 

wurde richtig Fußball gespielt. Dazu wurden 

zwei Mannschaften gewählt. Fußball 

spielen ist gar nicht so einfach und so ein 

Trainer muss sehr gut auf passen und erklären 

können, damit man lernt, wer was 

und wie man es richtig macht. 

Dann zeigten uns der Trainer und die 

Spieler noch ein paar Tricks und einige 

Eine künstlerisch-musische 

Anregung von Krippenkindern 

Nachahmung als Spaß für zu Hause 

übten sich im Kopfball schießen. Das 

war ein wirklich schöner Vormittag und 

alle wissen nun, was ein Fußballtrainer 

mit den Spielern macht. 

Waschbären-Gruppe 

Kindertagesstätte „Musikus“ 

In einer unserer Krippengruppen der 

Kindertagesstätte „Musikus“ wurde das 

Projekt „Ich und meine Familie“ durchgeführt. 

Die Kinder hatten dabei vielfältige 

Möglichkeiten, sich mit sich 

selbst und ihren Familien auseinanderzusetzen. 

Um den eigenen Körper mehr und 

mehr zu entdecken, durften sich die 

Kinder zum Beispiel beim Body-Painting 

ausprobieren. Viele Kinder nutzten die 

Chance und bemalten mit den bunten 

Farben ihre Bäuche, Knie und Füße. Die 

einzelnen Köperteile wurden dabei 

spielintegriert immer wieder von den pädagogischen 

Fachkräften und den Kindern 

selber benannt. Außerdem hinterließen 

die Kinder bleibende Spuren, 

indem sie Hand- und Fußabdrücke auf 

eine große Rolle Papier aufbrachten. So 

viel Spaß kann lernen machen. 

Eine andere Möglichkeit, sich mit 

dem eigenen Körper zu beschäftigen, 

stellt das Singen dar. Dazu wurde in 

den Morgenkreisen und auch alltagsintegriert 

immer wieder das Lied „Meine 

Hände/Augen/ … sind verschwunden“ 

angestimmt. Viele der Kinder hörten 

dem Lied fasziniert zu oder machten mit. 

Oft durften sie dabei selber bestimmen, 

welches ihrer Körperteile verschwinden 

soll. 

Im weiteren Verlauf des Projektes 

hatten die Kinder noch einige Gelegenheiten, 

sich spielerisch mit dem Thema 

„Ich und meine Familie“ auseinanderzusetzen. 

Brita Knabe 

Erzieherin der Kindertagesstätte 

„Musikus“ 

Kindheitspädagogin B.A. 


Standort 

HALLE 

Education and Integration is what we do 

Am 1. September 2016 startete in der 

Wirtschaftsakademie Halle der erste von 

fünf Kursen KompAS. 

KompAS steht für Kompetenzfeststellung, 

frühzeitige Aktivierung und Spracherwerb 

und ist eine kombinierte Maßnahme 

im Auftrag des Jobcenter Halle in 

Zusammenarbeit mit dem Bundesamt 

für Migration (BAMF). In der Leistungsbeschreibung 

heißt es u. a: „Leistungsgegenstand 

ist die Durchführung von 

den Integrationskurs ergänzenden und 

begleitenden Maßnahmen … für Menschen 

mit hauptsächlich fluchtbedingten 

Hemmnissen (multiple Problemlagen). 

Im Rahmen der Maßnahme sollen diese 

Menschen ihre beruflichen Neigungen 

und Fähigkeiten erfahren und erproben, 

für eine berufliche Qualifizierung motiviert 

und schrittweise an den Ausbildungs- 

oder Arbeitsmarkt herangeführt 

werden …“ 

Fünf Bildungsträger in Halle haben sich 

zu einer Bietergemeinschaft zusammengeschlossen, 

um die geplanten 650 Teilnehmer 

in sieben Losen quantitativ und 

qualitativ zum geplanten Maßnahmeziel 

zu führen. Bis auf das letzte Los sind in 

jedem Los vier Gruppen mit jeweils 25 

Teilnehmern in der Altersstaffelung u25 

und ü25 geplant. In der Bietergemeinschaft 

standen wir vor der Aufgabe, die 

monatlich vom Jobcenter zuzuweisenden 

Teilnehmer entsprechend den 

Kapazitäten der Bildungsträger aufzuteilen. 

Für die Wirtschaftsakademie Halle 

sind fünf Kurse, beginnend zu unterschiedlichen 

Terminen, vorgesehen. Jeder 

Kurs dauert acht Monate und bedeutet 

für uns, dass wir durch die 

zeitlichen Überschneidungen der Kursbeginne 

in der Regel 75 Teilnehmer der 

KompAS-Maßnahme „an Bord“ haben. 

Unsere Teilnehmer des ersten Kurses 

kommen alle aus Syrien. Nach einigen 

Startschwierigkeiten, ursächlich durch 

die zuzuweisenden Behörden und auch 

durch fehlende Unterlagen der Teilnehmer 

entstanden, sind wir nun mit 19 Teilnehmern 

täglich nach dem Unterricht 

des Integrationskurses dabei, über Projektarbeit 

und wiederholenden Wörtern 

und Wendungen auf Deutsch einen gemeinsamen 

Ansatzpunkt für eine erfolgreiche 

Arbeit in der KompAs-Maßnahme 

zu finden. In der Maßnahme arbeiten jeweils 

ein Sozialpädagoge und ein Coach 

sowie zeitweise Ausbilder je nach Bedarf. 

Unterstützung ist auf verschiedenen 

Ebenen notwendig, sei es bei der 

Ausfüllung von Formularen, Beschaffung 

und Einrichtung von Wohnraum, 

Anerkennung von Abschlüssen, Unterbringung 

der Kinder … Eine große Hilfe 

ist unser Kollege Ghiath Khlif, der neben 

dem Unterricht im Integrationskurs anfangs 

fast rund um die Uhr aus dem 

Arabischen übersetzte und auch in so 

mancher Situation informierend und vermittelnd 

eingreifen musste. Es ist eben 

nicht so einfach, wenn typisch deutsche 

Organisation der Maßnahme (Regeln 

müssen sein, damit es funktioniert) auf 

arabische Lebensweise trifft. 17 temperamentvolle 

Männer im Alter von 25 – 50 

Jahren und zwei emanzipierte deutsche 

Frauen als Maßnahmebetreuer, das sind 

schon Welten! Somit ist voneinander 

lernen und Verständnis für die Kultur des 

Anderen entwickeln, die Bildungssystem 

unterschiede verstehen, mit eine der 

wichtigsten Aufgaben in der Maßnahme. 

Eins der ersten Projekte war die Teilnahme 

am Marktfest der interkulturellen 

Woche am 26. September. Gemeinsam 

wurde der Infostand vorbereitet, aufgebaut, 

während des Festes betreut und 

zum Schluss wieder abgebaut. Erste 

Konversationen auf Deutsch mussten 

geführt werden, da sich zahlreiche wissbegierige 

Markfestbesucher an unserem 

Stand informierten bzw. mit unseren 

Teilnehmern spielten und puzzelten. 

Die Projektarbeit, wie z. B. Gestaltung 

eines Willkommenfestes, gemeinsames 

Kochen, Singen, Holz- / Näharbeiten zur 

Vorbereitung des Rahn-Weihnachtsmarktes, 

Stadtralley, Sport usw. ist für 

uns die Möglichkeit, um die noch fehlenden 

Sprachkenntnisse zu kompensieren 

und gleichzeitig die Kompetenzen 

der Teilnehmer zu erfassen. Im Rahmen 

der Aktivierung werden Möglichkeiten 

der weiteren Sprachausbildung, Arbeitsaufnahme 

bzw. Berufsausbildung besprochen. 

Dazu erhalten die Teilnehmer 

Informationen über Berufe und dürfen 

sich auch in den Berufsfeldern in den 

Werkstätten des Reha-Bereiches ausprobieren. 

Ziel der KompAS-Maßnahme 

ist es, dass zum Ende der acht Monate 

der Integrationskurs mit der B1 Prüfung 

bestanden wird, die Teilnehmer über 

Stadt, Land und Leute im Rahmen des 

Orientierungskurses und der täglichen 

Teilnahme an KompAS besser informiert 

sind und für jeden Teilnehmer eine klare 

Perspektive hinsichtlich weiterführenden 

Sprachkursen, Ausbildung oder Studium 

oder Arbeitsaufnahme, Wege und 

Möglichkeiten zur Umsetzung mit ihm 

besprochen wurde. 

Team KompAs 

Lisa Heimlich, Ramona Frank, 

Ghiath Khlif, Thomas Kirchhoff, 

Susanne Alsleben 

Wirtschaftsakademie 

Niederlassung Halle 


Standort 

BERLIN 

Eine kleine Nachlese zum 

in der Kita Notenzwerge 

Der 8. Juli stand in der Kita Notenzwerge 

ganz unter dem Motto „Sommerfest“. 

Bereits die gesamte Woche über hatten 

alle Zwerge fleißig im Haus gewuselt, um 

alles vorzubereiten. Plakate wurden gestaltet, 

Spielzubehör sowie Dekoration 

wurde gebastelt und bemalt. 

Am Vormittag halfen alle Kinder voller 

Vorfreude den Außenbereich herzurichten. 

Girlanden fanden ihren Weg über 

die Köpfe der Kinder in den blauen Himmel, 

Luftballons wurden mit letzter Luft 

aufgepustet, zu kleinen Trauben zusammengebunden 

und munter im Garten 

verteilt. So wurde der Außenbereich bunter 

und bunter. Nun konnte es endlich 

losgehen. 

Am Nachmittag trafen nach und nach 

die Eltern, Omas, Opas, Geschwister sowie 

Freunde ein. Ein breites Programm 

bot Unterhaltung für Groß und Klein. 

Zahlreiche Angebote ermöglichten es 

den Kindern, sich kreativ zu betätigen 

(z.B. Murmel-Bilder) oder ihre Geschicklichkeit 

sowie Geduld unter Beweis zu 

stellen, beispielsweise beim Kastanienwerfen, 

Riesenseifenblasen „zaubern“ 

oder Äpfel beißen. Natürlich durfte der 

Hit eines jeden Festes, das Kinderschminken, 

nicht fehlen. Nach kurzer 

Zeit waren die Zwerge verschwunden 

und es tummelten sich Feen, Prinzessinnen, 

Tiger, Löwen, Spiderman, Ninjas 

und viele andere Gestalten auf unserem 

Sommerfest. Besonderes Highlight des 

Sommerfestes war der Zauberer Nathan. 

Dieser nahm nicht nur die munteren 

Gestalten mit auf eine Reise des Unerklärlichen 

sowie Schönen sondern auch 

die Erwachsenen. 

Das Sommerfest bot für Groß und 

Klein ein buntes und gelungenes Programm 

zum Abschluss des des Kita- 

Jahres 2015/2016. 

Das Team der Kita Notenzwerge 

Berlin 


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LEIPZIG/NEUZELLE 

Geschichte zum Anfassen 

„Monumental! Triumphal! Beeindruckend! Groß! Wie ein Pokal!“ 

Das waren die ersten Eindrücke vom 

Völkerschlachtdenkmal in Leipzig. Der 

Geschichtsleistungskurs der Klassenstufe 

11 des Musikalisch-Sportlichen 

Gymnasiums war am 14. September auf 

den Spuren der größten Schlacht des 

19. Jahrhunderts. 

Im Oktober 1813 stehen sich nahezu 

sämtliche Nationen Europas bei Leipzig 

gegenüber. Nach vier schweren Kampftagen 

müssen sich Napoleon und seine 

Verbündeten den Heeren Russlands, 

Preußens, Österreichs und Schwedens 

geschlagen geben. Mehr als 100.000 

Menschen bezahlen den Sieg über den 

bisherigen Gebieter Europas mit dem 

Leben. 

Aber hat Sachsen nicht auf der Seite 

Napoleons gekämpft? Und hat Sachsen 

nicht somit die Schlacht verloren? 

Warum errichten die Leipziger dann 

100 Jahre später dieses monumentale 

Wahrzeichen und Denkmal zur Erinnerung 

an die Geschichte? Mit diesen 

Fragen setzten sich die Schülerinnen 

und Schüler in der Exkursion auseinander. 

Sie erkannten, dass die Idee zum 

Bau eines Denkmals nicht aus Sachsen, 

sondern aus der Feder des patriotischen 

Freiheitskämpfers und preußischen 

Schriftstellers Ernst Moritz Arndt 

kam. Der Leistungskurs verstand, dass 

Erinnerungskultur instrumentalisiert und 

manipuliert werden kann und ein multiperspektivischer 

Zugang zum Verstehen 

von Geschichte bedeutend ist. 

Wir bedanken uns für die kurzweilige 

und interessante Führung beim Stadtgeschichtlichen 

Museum Leipzig „Völkerschlachtdenkmal 

/ Forum 1813“. 

Telc-Prüfungen 

Rahn Education erhielt Lizenz zur Abnahme 

Florian Foltin 

Lehrer für Geschichte, Musikalisch- 

Sportliches Gymnasium Leipzig 

Während die erste Sprachschule der 

Rahn Education in Kalinigrad (siehe auch 

Seite 21) kurz vor der Eröffnung stand, 

übten die ersten Schüler des Gymnasiums 

im Stift Neuzelle schon fleißig für die 

Prüfungen. 

Certificates“ – die Europäischen Sprachzertifikate. 

Die gemeinnützige telc GmbH 

hat über 70 Zertifikate in zehn Sprachen 

im Angebot. Telc Sprachprüfungen können 

weltweit an über 3.000 Prüfungszentren 

in 20 Ländern abgelegt werden. 

In der Projektwoche von 04. bis 07. Oktober 

konnten sich einige Schüler erste 

Eindrücke von den telc-Prüfungen verschaffen. 

Sie lernten dabei den Aufbau 

und Ablauf der verschiedenen telc- 

Prüfungen in ihren unterschiedlichen 

Sprachniveaus kennen. 

Die telc GmbH ist ein Sprachtestanbieter 

mit Hauptsitz in Frankfurt am Main. 

Telc steht für „The European Language 

Seit dem 1. August 2016 besitzt nun die 

Rahn Education die Lizenz als telc-Prüfungszentrum 

in Neuzelle und wird in 

Zusammenarbeit mit Telc die Sprachzertifikate 

vergeben. 

Hany Gafaar 

Mitarbeiter der Repräsentanz Berlin / 

DaF-Lehrer am Gymnasium im Stift 

Neuzelle 


Standort 

HALLE 

Interview mit Jürgen Scheper 

Die Rahn Schulen in Halle (Saale) bekommen frischen Wind 

Am 27.09.2016 haben drei Auszubildende des zweiten Ausbildungsjahres der Dr. P. Rahn & Partner Schulen in freier Trägerschaft in 

Halle ein Interview mit dem Leiter des Berufsbildungscampus Halle Jürgen Scheper geführt. Laura Grahl (KBM 15) Azubi zur Kauffrau 

Büromanagement im 2. Lehrjahr, Sebastian Hesfehr (IT 15) Azubi zum IT-System Kaufmann im 2. Lehrjahr und Maike Stöhr (FSJ) 

hatten sich mit interessanten Themen auf die „Fragerunde“ vorbereitet. 

S. Hesfehr: Wie haben Sie von Dr. 

P. Rahn & Partner in Halle / Saale 

erfahren? 

J. Scheper: Dr. P. Rahn und Partner 

kannte ich vorher gar nicht. Über die 

Stellenausschreibung, da ich aus 

persönlichen Gründen auf der Achse 

Magdeburg / Leipzig eine neue Aufgabe 

gesucht habe, bin ich darauf 

aufmerksam geworden. 

S. Hesfehr: Was war Ihre berufliche 

Laufbahn? 

J. Scheper: Ach, die ist schon lange 

her. Von der Grundausbildung her 

habe ich im Bergbau gelernt, bin also 

Schlosser. Dann habe ich Maschinenbau studiert und war 

viele Jahre im Chemieanlagenbau tätig. Ich habe hier um die 

Ecke, in Leuna, viele Jahre mit gearbeitet und bin dann Ende 

der 90er/Anfang 2000 in die Eingliederungshilfe gekommen. 

Da war ich 15 Jahre Werkstattleiter. 

M. Stöhr: Und wie kam es das dazu, dass Sie in die Behindertenhilfe 

einstiegen? 

J. Scheper: Ich war im Anlagenbau tätig und arbeitete in 

einem Unternehmen in Holland. Viele Jahre bin ich um die 

Welt gereist, hatte nie ein Zuhause und deswegen musste sich 

was ändern, sodass ich mich dann umorientiert habe. Das war 

reiner Zufall, dass ich bei der Lebenshilfe gelandet bin. 

L. Grahl: Gefällt Ihnen die aktuelle Unternehmensstruktur? 

J. Scheper: Insgesamt sind wir ein privater, gemeinnütziger 

Schulträger und der Standort Halle ist ein bisschen der Exot in 

der ganzen Struktur, weil wir in dem Sinne keine Schüler haben, 

sondern Auszubildende, die einen Beruf lernen. Von daher 

liegt mein Schwerpunkt eher auf der Struktur hier im Haus, 

die sollte möglichst flach sein. Das heißt: Nicht so viele Häuptlinge, 

da wir ein kleiner Standort mit ungefähr 60 Mitarbeitern 

sind und da wäre so eine aufgeblasene Struktur eher hinderlich 

als förderlich. 

S. Hesfehr: Haben Sie sich schon innerhalb Ihrer neuen 

Schule integriert bzw. „gut eingelebt“? 

J. Scheper: Ich habe mich schon gut eingelebt. Dadurch, dass 

die Eingliederungshilfe, wie bei den Behindertenwerkstätten, 

ähnlich ist, wie in den beruflichen Rehabilitationen, in vergleichbaren 

Einrichtungen, wie wir sie hier haben, fiel es mir 

ziemlich leicht. Ich habe alle meine Ansprechpartner in Leipzig. 

Da weiß ich, wo ich was einfordern kann an Informationen 

und wohin ich auch etwas weitergeben kann. 

L. Grahl: Gibt es schon Vorstellungen, ob Sie bestimmte Bereiche 

in unserer Hallenser Einrichtungen verändern? 

J. Scheper: Also, eine Vorstellung habe ich schon. Wir haben 

ja gewisse Rahmenbedingungen, die zu erfüllen sind. Zum 

einen der Auftrag der Bundesagentur und diese ist unser Kunde, 

in dem Sinne, dass wir eine Ausbildung ermöglichen, in 

den verschiedenen Berufsfeldern. Dies ist schon einmal vorgegeben. 

Wie jetzt die Struktur hier im Hause ist, das müssen 

wir dann noch im Einzelnen überprüfen. Wir müssen gucken, 

dass wir die Ausbildungsziele erreichen und das wir für sie 

Rahmenbedingungen schaffen, sodass sie auch hier vernünftig 

ihre Ausbildung schaffen können. Da haben wir noch 

einiges zu tun. 

S. Hesfehr: Werden neue Arbeitsplätze effektiv gefördert/ 

wird etwas gegen die Unterbesetzung unternommen? 

J. Scheper: Grundsätzlich ist das ja vorgegeben, durch unseren 

Kunden (die Bundesagentur), wie die Personalstruktur 

auszusehen hat, welche Qualifikationen die Mitarbeiter haben 

müssen und natürlich werden auch die, die neu kommen, intensiv 

eingearbeitet (bekommen einen Coach an die Hand), 

sodass wir dann in dem ersten halben Jahr eine intensive Einarbeitung 

gewähren. Für die Mitarbeiter, die da sind, machen 

wir eine Fortbildungsplanung, somit sind wir immer auf den 

neuesten Stand. was berufliche Bildung und auch die technische 

Seite betrifft. Und natürlich sind wir auch bemüht, den 

Personalschlüssel zu erfüllen. Im Moment haben wir eine Unterbesetzung 

bei Sozialpädagogen. Das ist aber bedingt durch 

den Arbeitsmarkt. Wir bekommen hier keine Bewerbungen – 

die Stelle ist ausgeschrieben, aber der Markt schreit nach 


Standort 

HALLE 

Sozialpädagogen und daher ist es schwierig im Moment, 

diese zu finden. 

L. Grahl: Gibt es Momente, wo Sie Schwierigkeiten haben, 

unangenehme Themen zu entscheiden? 

J. Scheper: Es kommt immer auf die Umstände an. Es ist so, 

dass gewisse Pflichten da sind, sowohl für die Mitarbeiter als 

auch für die Auszubildenden, die jeder erfüllen soll. Wir haben 

auch einen Vertrag abgeschlossen, alle miteinander, auf dieser 

Basis wird dann entschieden. Natürlich gibt es hier und da 

auch schwierige Entscheidungen, aber letztendlich muss ich 

eine Entscheidung treffen und das mache ich immer sehr ausgewogen, 

indem ich mir alle Seiten anhöre und wenn dann die 

Entscheidung da ist, passiert es auch schon einmal, dass Verträge 

gekündigt werden. Mir fällt es da nicht schwer, aber ich 

mache mir viele Gedanken darüber. 

S. Hesfehr: Haben Sie sich die Arbeit hier bei uns vorab so 

vorgestellt? 

J. Scheper: Ja, wie gesagt, ich war auch schon viele Jahre in 

der Einrichtung, wo Menschen mit Behinderung ausgebildet/ 

beschäftigt wurden. Von daher wusste ich, was auf mich 

zukam. 

L. Grahl: Was wollen Sie in diesem Ausbildungsjahr erreichen? 

J. Scheper: Grundsätzlich ist es so, dass wir Sie auch erfolgreich 

ausbilden möchten, d. h., dass sie einen erfolgreichen 

Abschluss hier erwerben. Das ist das, was im Moment besteht. 

Als weiteres möchte ich gern eine Eingabe hier machen, 

bei der Industrie und Handelskammer, für den Beruf Fachpraktiker/Lager 

und Fachpraktiker/Verkauf, da der Bedarf recht 

groß ist bei Jugendlichen. Ich würde gern die Rahmenbedingungen 

hier noch ein Stück weit verbessern. Wir haben ja ein 

Stück weit Barrierefreiheit bei dem Aufzug. Sowohl im ersten 

Obergeschoss, als auch im zweiten ist Sanierungsbedarf. Das 

wird alles nach und nach abgearbeitet, sodass im EG alles 

fertig wird und wir im ersten OG, was das Technische betrifft, 

weitermachen können. Im nächsten Jahr gibt es dann noch 

weitere Möglichkeiten auch weitere Geschäftsfelder hier einzurichten. 

S. Hesfehr: Was stellen Sie sich für die Zukunft in unserer 

Einrichtung vor? 

J. Scheper: Das wir ein bekannter, qualifizierter Bildungsträger 

werden, wo junge Menschen gerne hinkommen und sich von 

uns ausbilden lassen, weil die Betriebe das oft, aus verschiedenen 

Gründen, nicht tun. Man hat die Kapazität und das Geld 

nicht, um junge Menschen auszubilden oder der Aufwand ist 

zu groß. Ich bekomme es ja selbst mit, dass viele Sachen mit 

den Kammern abgesprochen werden müssen, wofür bezahlt 

werden muss, ohne, dass ein Auszubildender geschult wurde. 

Das wollen wir auch als Dienstleistung bei den Kammern anbieten, 

dass wir junge Leute ausbilden, die dann auf dem ersten 

Arbeitsmarkt ihren Weg finden. 

L. Grahl: Sind Sie mit der Arbeit Ihres Teams zufrieden? 

J. Scheper: Ich bin sehr zufrieden, weil jeder seine Aufgaben 

kennt und ich denke, dass alle ihr Bestes geben, damit Sie 

eine vernünftige Ausbildung erhalten. Wo es ein bisschen hapert, 

ist an den Strukturen, da werden wir jetzt noch ein bisschen 

nachbessern müssen. Die Aufgaben müssen noch deutlicher 

beschrieben werden, Informationen noch geregelter 

fließen, damit alle dann genau wissen, was wir noch zu tun 

haben. 

L. Grahl: Was halten Sie von einer wöchentlichen interaktiven 

Arbeitsgemeinschaft, die ca. eine Stunde dauert? 

J. Scheper: Die Arbeitsgemeinschaften sind ein zusätzliches 

Angebot, im Rahmen der Ausbildung hier und ich habe noch 

nicht den gesamten Überblick. Grundsätzlich finde ich das 

gut, diese verschiedenen Möglichkeiten anzubieten aber man 

muss prüfen, ob man mehr anbieten kann, als es in Moment 

ist. Grundsätzlich kann ich nicht sagen, ob es zu wenig ist oder 

zu viel ist aber ich glaube eher zu wenig oder? 

S. Hesfehr: Wie stellen Sie sich einen schönen Tag vor? 

J. Scheper: Ein schöner Tag bedeutet für mich freundliches 

Wetter, freundliche Menschen, viel Freiheit. Das, was ich gerne 

mache, dass ich das auch tun kann. Das ist für mich ein 

schöner Tag und ich habe viele schöne Tage. 

Herr Scheper, wir danken Ihnen für die vielen interesssanten 

Informationen. 

Laura Grahl, Sebastian Hesfehr 

und Maike Stöhr 

Auszubildende an den Rahn Schulen Halle 


Standort 

NEUZELLE/HALLE 

Sprachcamp in Neuzelle – eine Erfolgsgeschichte 

mit Fortsetzung 

Vom 13. bis 26. September 2016 fand 

ein weiteres Sprachcamp am Gymnasium 

in Neuzelle statt. „Sprachcamp“ bedeutet 

nicht nur einen Sprachkurs oder 

die Vorbereitung auf die Abschlussprüfung 

beim Goethe-Institut, sondern auch 

die Kultur, Geschichte, die Sitten und 

Gebräuche Deutschlands kennen zu lernen. 

Neben dem Sprachkurs hatten die 

Schüler aus den Rahn Schulen in Ägypten 

und Polen die Möglichkeit, den regulären 

Unterricht am Gymnasium zu besuchen 

und den Alltag der deutschen 

Schüler zu erleben. Während des 

Sprachcamps machten die Schüler eine 

Stippvisite in der Bundeshauptstadt 

Berlin. Sie besichtigten die angesehenen 

Sehenswürdigkeiten, die zum „Pflichtprogramm“ 

jedes Berlinbesuches gehören, 

beispielsweise die Reste der Berliner 

Mauer, das Brandenburger Tor und 

den Berliner Dom. Aber nicht nur in Berlin, 

sondern auch in Dresden und Neuzelle 

wurden die Baudenkmäler angeschaut. 

Ein besonderes imposantes 

Erlebnis war eine Führung im ehemaligen 

historischen Bunker am Ostwall in 

Polen. 

Für die Abwechslung vom Schulalltag 

sorgten die Besuche im Spaßbad 

„Schwapp“ in Fürstenwalde, im Kletterpark 

in Bad Saarow, im Erlebnispark 

„Teichland“ im Spreewald, aber auch 

der Besuch des Trommelworkshops an 

unserer Musikschule in Neuzelle. Ein herausragendes 

Ereignis war die Vorstellung 

der „Blue Man Group“ im „Theater 

am Potsdamer Platz“ in Berlin – ein 

großartiger und oft überraschender Mix 

aus Musik, Schauspiel, Comedy, Kunst 

und Wissenschaft. 

Für Geschenke, als Mitbringsel für Zuhause, 

sorgte ein Besuch in Cottbus, 

dort konnten die Schüler für ihre Familien 

einkaufen. Zum Schluss haben sich 

die Schüler des Sprachcamps von den 

ägyptischen Freunden, die ihr Abitur 

am Gymnasium in Neuzelle absolvieren, 

herzlich verabschiedet. 

Wir wünschen unseren Schülern in 

Ägypten und in Polen weiterhin viel Erfolg 

und Spaß am Lernen. 

Hany Gafaar 

DaF-Lehrer, Gymnasium im Stift Neuzelle 

Rahn-KompAS-Teilnehmer informieren 

sich über Berufsfelder 

Mit der richtigen Marschrichtung auf den Arbeitsmarkt 

Seit Anfang September lernen an der 

Wirtschaftsakademie Dr. P. Rahn & Partner, 

Niederlassung Halle 20 Migranten 

im Rahmen der KompAS-Maßnahme. 

KompAS – das heißt offiziell „Kompetenzfeststellung, 

frühzeitige Aktivierung 

und Spracherwerb“. 

16 Männer und vier Frauen lernen 

innerhalb eines eingebetteten Integrationskurses 

die deutsche Sprache und 

bekommen im Orientierungskurs viele 

Informationen über das Leben in 

Deutschland. KompAS ist jedoch noch 

mehr: die Teilnehmer lernen, ihre bereits 

vorhandenen beruflichen Erfahrungen zu 

nutzen, um sich für eine spätere Tätigkeit 

im Erwerbsleben zu orientieren. Die 

Migranten bekommen Anleitung, wie 

man sich bei einem Arbeitgeber bewirbt, 

aber auch. welche Tätigkeit überhaupt 

mit dem erworbenen Abschluss oder 

den praktischen Fähigkeiten ins Auge 

gefasst werden kann. 

Neben dem täglichen Erlernen der 

deutschen Sprache im Integrationskurs 

widmen sich die Migranten in der zweiten 

Tageshälfte somit der Berufsorientierung. 

In welchem Bereich möchte ich später 

einmal arbeiten und meine bisherigen 

Kompetenzen einsetzen? Nachdem die 

Teilnehmer schon einen Einblick in die 

Holzverarbeitung bekamen, führten sie 

den Prozess im Bereich Metall und 

Oberflächenveredlung fort. Dabei tauchten 

anscheinend längst vergessene 

Fertigkeiten und Berufserfahrungen auf! 

Der nächste strukturierte Schritt wird 

neben der interessenbezogenen Orientierung 

eine fundierte Kompetenzbilanzierung 

sein. 

Thomas Kirchhoff 

Ausbilder Wirtschaftsakademie Halle 


Standort 

LEIPZIG 

„Schaut mal, was da kreucht und fleucht!“ 

Interessante Erlebnisse im Reich der Krabbeltiere 

Wer hat nicht schon beim 

Spaziergang ein Kind auf 

dem Waldweg sitzen sehen, 

völlig versunken in die 

Beobachtung eines schönen 

Käfers oder Libelle? 

Zu unseren „Waldtagen“ 

habe ich viele Kinder gesehen, 

die ihren kindlichen 

Forscherdrang auslebten 

und Fragen zu den verschiedensten 

Insekten und 

Spinnen stellten. Deshalb 

heißt das derzeitige Projekt 

der Tigergruppe „Die fabelhafte 

Welt der Krabbeltiere“. 

Die meisten Erwachsenen schenken den 

kleinen Krabblern keine große Beachtung, 

es sei denn sie stören beim Picknick 

(Wespen) oder beim Schlaf (Mücken). 

Kinder hingegen erleben Käfer, 

Ameise und Co. täglich und mit viel 

wachsamer Aufmerksamkeit. Das Projekt 

greift die Faszination der Kinder für 

die Kleinstlebewesen auf und ihr Wissen 

über sie wird erweitert, denn die Welt der 

Insekten ist ungeahnt vielfältig und 

spannend. So konnten wir im Schmetterlingshaus 

des Botanischen Gartens 

die verschiedenen Stadien der unglaublichen 

Verwandlung einer Raupe in einen 

Schmetterling beobachten. Wir haben 

gelernt, was wir beachten müssen, 

wenn wir einen Schmetterling finden. Im 

Naturkundemuseum durften wir in einen 

Ernte mich… 

Im Rahmen der fächerverbindenden Woche 

zum Thema „Natur und Stadt“ haben 

alle Fünftklässer des Leipziger Gymnasiums 

eine Exkursion zum Selbsterntegarten 

„Ernte mich“ unternommen. 

Bei strahlendem Sonnenschein lernten 

die Schüler einiges über den ökolo- 

Bienenstock schauen und 

konnten die Bienen bei ihrer 

Arbeit beobachten. 

Natürlich haben wir auch 

die Bienenkönigin gesehen. 

Außerdem haben wir 

gelernt, dass Bienen Nektar 

und Pollen sammeln, um daraus Honig 

herzustellen. Anschließend wurden 

sogar aus Bienenwachs Kerzen hergestellt. 

Selbstverständlich haben wir uns 

bei all unserer Entdeckungen auch eine 

Menge Honigbrötchen schmecken lassen. 

Und nun wissen wir, welche Farbe 

der Rapshonig hat und, dass es eine 

Bienensprache gibt. Eines der erstaunlichsten 

Phänomene bei den Bienen ist 

ihre Fähigkeit, miteinander zu kommunizieren. 

Durch einen Tanz auf den Waben 

teilen sie mit, wo die Futterquelle liegt. 

Zum Ende unseres Projektes haben 

wir Spinnen unter die Lupe genommen. 

Und siehe da, die Spinne hat acht Beine, 

also gehört sie nicht zu den Insekten. 

Wir haben uns im Morgenkreis mit Wolle 

ein großes Spinnennetz gezogen und 

überlegt, was die Spinne damit fangen 

gischen Landbau in Liebertwolkwitz bei 

Leipzig – und bei den geographischen 

Aufgaben zum Anfertigen kartographischer 

Skizzen hat sich aufgrund der 

tollen Umgebung ein kleines Bisschen 

Urlaubsgefühl eingestellt, die Fotos geben 

dies wunderbar wieder. 

könnte. Wir haben gelernt, dass ein 

Spinnennetz ganz schön viel Arbeit 

macht. Dafür presst die Kreuzspinne aus 

ihrem Hinterleib die Spinnseide. Dann 

spinnt sie einen Rahmen, an dem das 

Netz aufgehängt ist. Das Netz hängt zum 

Beispiel an Pflanzen, Laternen oder Fensterrahmen. 

Nach dem Rahmen spinnt 

die Spinne Fäden, die sie vom Inneren 

des Netzes nach außen hin spannt. Zum 

Schluss kommen noch die Fangfäden. 

Die befestigt die Spinne mit ihren Beinen 

kreisförmig auf den Speichenfäden. 

Während des gesamten Projektes 

sind im Atelier tolle Schmetterlinge, Bienen, 

Käfer, Libellen und Spinnen aus 

unterschiedlichsten Materialien und mit 

unterschiedlichsten Arbeitstechniken entstanden. 

Außerdem begleitete uns die 

gesamte Zeit über das Lied „Die dressierte 

Mücke“. Wir haben viel gelacht 

und gestaunt. Gleichzeit klärte uns das 

Projekt über den Lebensraum von Insekten 

auf, den es zu schützen gilt, baute 

einerseits Ängste ab und informierte 

anderseits über mögliche Risiken beim 

Umgang mit Insekten. Außerdem haben 

wir gelernt, auch mit dem kleinsten Tier 

sensibel umzugehen und der Natur mit 

Respekt zu begegnen. 

Peggy Grille 

Erzieherin Kita Tarsius 

Susann Heinicke; 

Manuela Stephan 

Musikalisch-Sportliches 

Gymnasium Leipzig 


Standort 

Zielona Gó ra 

Partnerschaftsvereinbarung in Iwano Frankiwsk 

unterzeichnet 

Polnisch-ukrainische Zusammenarbeit besiegelt 

Am 28. September haben Anna Stwora, 

Schulleiterin der polnischen Schulen der 

Rahn Education und Tetiana Myroshnychenko, 

Schulleiterin der ukrainischen 

Schule „Pierwsza lastivka“ („Erste Schwalbe“), 

eine Partnerschaftsvereinbarung in 

Iwano-Frankiwsk unterzeichnet. 

„Pierwsza lastivka“ ist eine Privatschuleinrichtung, 

die großen Wert auf 

das Erlernen von Fremdsprachen legt, 

beginnend im Kindergarten bis zum Ende 

der Schullaufbahn. Ziel der Vereinbarung 

ist die Zusammenarbeit im Bildungsbereich 

und eine Vertiefung der Partnerschaft, 

in deren Rahmen sich Schüler 

und Lehrer besser kennenlernen und 

mehr über die Sprache und Kultur der 

jeweiligen Länder erfahren sollen. 

Gemeinsam mit der Stiftungsratsvorsitzenden 

Elzbieta Durska und der 

stellvertretenden Schulleiterin Agnieszka 

Weryszko war Anna Stwora der Einladung 

zum Gegenbesuch in die neue 

ukrainische Partnerschule gefolgt. Noch 

am Abend gab es ein Fest mit der gesamten 

Lehrerschaft der Stadt. Die 

polnischen Gäste wurden offiziell vorgestellt 

und auf die Bühne gebeten, wo sie 

einen kurzen Vortrag hielten. Danach wurden 

die Grüße aus Polen an die ukrainischen 

Lehrer übermittelt. Die beiden 

Schulen freuen sich auf die weitere Kooperation 

und sandten Grüße an Geschäftsführer 

Gotthard Dittrich. 

Die schöne Zeit in der Ukraine brachte 

der polnischen Delegation ins Bewusstsein, 

dass trotz Grenze, unterschiedlicher 

Währung und Sprache beide 

Länder die slawische Mentalität und 

Kultur eng verbinden. Die Schulleitung 

aus Zielona Góra bedankte sich bei Tetiana 

Myroshnychenko und allen Lehrern 

für die Gastfreundlichkeit und freut 

sich auf die weitere Zusammenarbeit, 

Schüleraustausche und neue Erfahrungen 

Die Geschäftsführung der Rahn Education 

wird auch diese Zusammenarbeit 

nach besten Kräften unterstützen. Es 

besteht bereits eine Kooperationsbeziehung 

zwischen der Deutschen Schule 

Kiew und dem Musikalisch-Sportlichen 

Gymnasium Leipzig, die im September 

2016 mit einem Schüleraustausch im 

Rahmen eines Volksmusikprojektes – 

gemeinsam mit der German Swiss International 

School Accra – in Ghana einen 

weiteren Höhepunkt fand. (siehe auch 

Seiten 5 und 6) 



Podpisanie umowy partnerskiej w Iwano-Frankiwsku 

Polsko-ukraińska współpraca oficjalnie przypięczętowana 

28 września 2016 roku dyrektor polskich 

szkół Rahn Education pani Anna Stwora 

oraz dyrektor ukraińskiej szkoły „Pierwsza 

lastivka” (w tłumaczeniu Pierwsza Jaskółka) 

pani Tetiana Myroshnychenko podpisały w 

Iwano-Frankiwsku umowę partnerską. 

„Pierwsza lastivka” to niepubliczna placówka, 

która kładzie szczególny nacisk na nauczanie 

filologiczne uczniów od przedszkola 

do pełnoletności. Deklarując porozumienie 

obie placówki pragną współpracy w dziedzinie 

edukacji oraz chcą pogłębić dwustronne 

stosunki przyjaźni i partnerstwa. Wspólne 

działania mają na celu rozwijanie wiedzy o 

sobie nawzajem oraz zrozumienie języka i 

kultury. 

Oprócz Anny Stwory na zaproszenie do 

Iwano-Frankiwska odpowiedziały również 

prezes Europejskiej Fundacji Oświaty i Kultury 

Elżbieta Durska oraz zastępca dyrektora 

szkól Rahn Education w Zielonej Górze 

Agnieszka Weryszko. Wieczorem odbyła 

się uroczystość, w której wzięli udział nauczyciele 

z calego miasta. Polska delegacja 

została poproszona na scenę, gdzie miała 

ona możliwość wygłosić krótką przemowę a 

także przekazać pozdrowienia obecnym na 

sali nauczycielom. Obydwie szkoły przesłały 

także pozdrowienia prezesowi Rahn Education 

panu Gottardowi Dittrichowi. 

Chwile spędzone na Ukrainie uświadomiły 

wszystkim obecnym, że mimo tego, że obydwa 

kraje dzieli granica, waluta i język, łączy 

je tak wiele: podobna mantalność, kultura 

i „temperatura slowiańskich serc”. 

Dyrekcja zielonogórskich szkół pragnie podziękować 

pani Tatianie Myroshnychenko 

oraz nauczycielom za niezwykłą gościnę i 

cieszy się na kooperację, wymianę młodzieży 

i zdobywanie nowych doświadczeń. 

Zarząd Rahn Education dołoży wszelkich 

starań, aby wspierać ten jakże niezwykly 

projekt. Podobna umowa partnerska została 

zawarta pomiędzy Deutsche Schule Kiew 

(Niemiecka Szkoła w Kijowie) i Musikalisch-Sportliches 

Gymnasium Leipzig (Muzyczno-Sportowe 

Gimanzjum w Lipsku). 

We wrześniu tego roku w ramach wymiany 

z German Swiss School w Akrze uczniowie 

obydwu szkół wzięli udział w projekcie muzycznym 

w Ghanie, który był niejako potwierdzeniem 

ich owocnej współpracy. 

Anna Stwora 

Schulleiterin Rahn Education 

Zielona Góra 


Standort 

NEuzelle 

Stolz in allen Gesichtern 

Absolventen der Freien Oberschule Neuzelle erhielten ihre Zeugnisse 

Aufregung lag am 18. Juli 2016 in der 

Luft rund um die Aula des Campus im 

Stift Neuzelle. Eltern, Verwandte, Freunde 

und Kollegen warteten gespannt in der 

Aula auf den Einmarsch der Absolventen 

der Oberschule – und um 16.00 Uhr war 

es dann soweit: Die Musik erklang und 

voller Stolz liefen alle 26 Schüler der 10. 

Klasse zu den ersten Sitzreihen der Aula. 

Musikalisch umrahmt durch den Oberschulchor 

unter der Leitung von Frau 

A. Schulze sowie den Streichern des 

Ensembles unter der Leitung von Herrn 

S. Peuquet wurden viele Worte des 

Stolzes, der Freude und der guten Wünsche 

für die Zukunft von Campusschulleiter 

Sven Budach, Klassenleiterin 

Martina Swonke und der Oberschulbeauftragen 

Christin Rolle gesprochen. 

Dann gab es endlich die Zeugnisse. 

Immerhin 16 der 26 Schülerinnen und 

Schüler hatten im vergangenen Schuljahr 

den höchsten Abschluss erreicht 

und acht von ihnen sind sogar motiviert, 

an unserem Gymnasium das Abitur abzulegen 

und bleiben somit dem Campus 

„treu“. 

Gemeinsam wurde das Ziel nach 

dem Neuzeller Leitspruch erreicht, die 

Ab solventen zu stärken und ihre Horizonte 

zu erweitern. 

Ein großartiges Schuljahr und damit 

ein entscheidender Abschnitt im Leben 

der Jugendlichen ging mit dieser schönen 

Abschlussfeier der Klasse 10 der 

Oberschule im Stift Neuzelle zu Ende, 

mit dem Wunsch, dass die jungen Leute 

erfolgreich ihren Weg ins Leben weitergehen. 

Christin Rolle 

Oberschulbeauftragte 

Campus im Stift Neuzelle 

Wichtiger Besuch aus Den Haag 

Erfahrungen aus Kairo weitergegeben 

Dr. Peter Hoeben, Consultant der IBO in 

Den Haag/Niederlande, hat Mitte September 

die polnischen Schulen in Zielona 

Góra besucht, um sich mit den 

Schulleitern zu beraten, ob das IB- 

Diploma auch für unseren polnischen 

Standort eine interessante Ergänzung 

der schulischen Angebote darstellen 

könnte. (Das IB-Diploma wird in der Umgebung 

nur in Wroclaw und Poznan angeboten 

– nicht aber in Zielona Góra). 

Mostafa Salama, ägyptischer Schulleiter 

aus Kairo, begleitete unseren Gast und 

beriet die polnischen Kollegen mit den 

Erfahrungen, die die Rahn Schulen Kairo 

im Authorisierungsprozess und dem 

Anerkennungsverfahren mit der IBO bisher 

gemacht haben. 

Auf dem Programm standen auch 

Besuche des Campus im Stift Neuzelle, 

der Verwaltung in Leipzig, der Kitas und 

Schulen auf dem Campus Graphisches 

Viertel sowie des historischen Schumann 

Hauses. 

Auf dem Foto von links: M. Salama, Dr. Hoeben, 

Schulleiterin Anna Stwora Stiftungsratsvorsitzende 

Elzbieta Durska, Geschäftsführer Gotthard Dittrich 


K ALININGR AD 

Standort 

MOSK AU 

Standort 

Rahn Education auf der Bildungsmesse 

in Moskau vertreten 

Russischstämmiger Lehrer aus Neuzelle betreut Messestand 

Das Gymnasium im Stift Neuzelle ist als 

„besondere Schule internationaler Ausprägung“ 

staatlich anerkannt. 

Diesem Anspruch folgend, bemüht 

sich die Schulleitung weltweit auf das 

schulische Angebot im Zisterzienserkloster 

aufmerksam zu machen und inzwischen 

werden schon 20 Prozent der 

Schul plätze von Schülern aus 14 Ländern 

besucht. Auch das Lehrerkollegium 

in Neuzelle ist international. Die 80 Pädagogen 

in Neuzelle stammen aus immerhin 

sieben Nationen. 

Die Schulleitung hatte sich in diesem 

Jahr dazu entschlossen, auf der russlandweit 

viel beachteten Bildungsmesse 

in Moskau auch vertreten zu sein. 

Vladimir Grigoriev, unser langjähriger 

russischer Mitarbeiter in Neuzelle, betreute 

mit großem Engagement den 

Moskauer Messestand und war stolz 

darauf, in seinem Heimatland seinen 

Arbeitsort im fernen Brandenburg vertreten 

zu können. Erwähnenswert ist 

auch, dass Vladimir Grigoriev im letzten 

Schuljahr Englisch an den Rahn Schulen 

in Kairo unterrichtet hatte. – Beide 

Schulen sind Partnerschulen. 

Sprachschule in Kaliningrad wird eröffnet 

Kooperationsverhandlung mit „World of Education“ trägt Früchte 

Die offizielle Eröffnung der neuen 

Sprachschule der Rahn Education im 

ehemaligen Königsberg, dem heutigen 

Kaliningrad, steht unmittelbar bevor. 

In attraktiven Räumen – direkt im 

Zentrum der ehemaligen Hauptstadt 

Ostpreußens – werden bald deutsche 

Sprachkurse angeboten, in Unterrichtsräumen, 

die mit modernster Technik 

ausgestattet sind und direkt im Zentrum 

von Kaliningrad liegen. Fotos der Standorte 

der Rahn Education zeigen die Verbundenheit 

zum deutschen Partner. 

Geschäftsführer Gotthard Ditt rich, 

der Schulleiter des inter nationalen Gymnasiums 

in Neuzelle Sven Budach und 

die Sprachschulbeauftragte Natalie Mollenhauer, 

die unverzichtbar in den Verhandlungen 

mit unserem russischen 

Partner, „World of Education“, ist, weilten 

vom 4.–6. Oktober 2016 in Kaliningrad. 

Sie konnten sich ein persönliches 

Bild von den Vorbereitungen machen 

und waren sehr begeistert davon, dass 

bereits die ersten beiden Kurse ausgebucht 

sind. Die Rahn Education wird 

Telc die Sprachzertifikate in Kaliningrad 

vergeben. (siehe auch Seite 14) 

„World of Education“ ist ein renommiertester 

privater Anbieter von Bildungs 

leistungen im Oblast Kaliningrad 

v. l. S. Budach, G. Dittrich, L. Mushikin 

und sehr an einer Kooperation mit der 

Rahn Education interessiert. Geschäftsführer 

Leon Mushikin besuchte im vergangenen 

Jahr bereits das internationale 

Gymnasium im Stift Neuzelle sowie 

die Geschäftsführung / Verwaltung in 

Leipzig. 

My byli by ohenö dalönejqemu 

xoroqemu partn³rstu s Wami! – Wir 

freuen uns auf eine gute partnerschaftliche 

Zusammenarbeit! 




ALTENBURG 

Standort 

K AIRO 

Standort 

Kairo-Zwischenbilanz mit Ministerpräsident a. D. 

Prof. Bernhard Vogel 

Gut ein halbes Jahr nachdem Prof. 

Bernhard Vogel die Schirmherrschaft 

über die Rahn Schulen Kairo übernommen 

hat, traf er sich am 29. Oktober 

2016 mit einigen seiner Gesprächspartner 

von damals, um sich berichten zu 

lassen, wie sich die Schulen seitdem 

ent wickelt haben. Dr. Bernd Rauscher 

und Mostafa Salama, die beiden Schulleiter 

in Kairo, freuten sich, eine positive 

Zwischenbilanz ziehen und erfreuliche 

Perspektiven aufzeigen zu können und 

Prof. Vogel freute sich, zu hören, dass 

seine seinerzeitigen Bemühungen am 

Nil, in der Deutschen Botschaft, im 

Goethe-Institut und im ägyptischen Außenministerium 

eine größere Aufmerksamkeit 

für die Rahn Schulen vor Ort zu 

erreichen, nachhaltig gewirkt haben. 

Geschäftsführer Gotthard Dittrich 

nutzte die Gelegenheit, um den hohen 

Gast über neue interessante Projekte 

der Rahn Education zu informieren und 

war dankbar, dass Bernhard Vogel ihm 

dazu etliche bedenkenswerte Ratschläge 

gab. Zur Belebung des Meinungsaustauschs 

trugen die RDG-Stiftungsvorstände 

Sameh Elmahmoudy und Dr. 

Bernd Landmann sowie der Kustos des 

Ägyptischen Museums Leipzig Dr. Dietrich 

Raue bei. Diese Drei waren beim 

Besuch von Prof. Vogel in Kairo auch 

schon zugegen gewesen. Gesprächsteilnehmer 

war weiterhin der Vizepräsident 

des Thüringer Landtages a. D. Peter 

Friedrich, der für die Rahn Education vor 

Jahren den Kontakt zu Bernhard Vogel 

hergestellt hatte. Die anregenden Gespräche 

fanden im Rahmen eines zur 

Jahreszeit passenden zünftigen Wildessens 

statt. Ort der Tafelrunde war das 

festlich hergerichtete Blockhaus auf 

dem Grundstück von Anneliese Ruppelt-Dittrich, 

der Gründerin der Europäischen 

Stiftung für Bildung und Kultur, in 

Nienburg / Weser. Obwohl hoch betagt, 

hat sie es sich nicht nehmen lassen, am 

Meinungsaustausch ebenfalls lebhaft 

teilzunehmen. 

v.l. Prof. Bernhard Vogel und Peter Friedrich 

Dr. Bernd Landmann 

Vorstand RDG-Stiftung 

Feierliche Namengebung für 

Grundschule in Altenburg 

Seit unsere Freie Grundschule in Altenburg, deren Schirmherr Prof. Dr. 

Bernhard Vogel ebenfalls ist, die staatliche Anerkennung erhalten hat, bemühen 

wir uns darum, den Namen Christian Felix Weiße tragen zu dürfen. 

Nun ist das Ziel erreicht und am 29. November teilen wir mit Geschäftspartnern, 

Förderern und Wegbegleitern unsere Freude und bringen gleichsam 

der Stadt Altenburg einen „verlorenen Sohn“ ins Gedächtnis zurück. 

C. F. Weiße ist Begründer der deutschen Kinderliteratur und des deutschen 

Singspiels; er verbrachte Kindheit und Jugend in Altenburg. 

Im Rahmen der feierlichen Namensgebung wird eine Stele mit seinem Bildnis 

enthüllt. (Mehr dazu in Ausgabe 1/2017) 


Standort 

HALLE 

Thietmar von Merseburg ein Vorreiter 

für Toleranz und Weltoffenheit 

Integration unter historischem Blickwinkel 

Die Integration von Flüchtlingen ist eine 

der wichtigsten Aufgaben, denen sich die 

Rahn Education in diesem Jahr gestellt 

hat. Integrationsmaßnahmen werden vorwiegend 

an den Standorten der Rahn 

Education in Halle und Gröningen durchgeführt. 

Thomas Kirchhoff, Integrationslehrer 

am Wirtschaftsakademie-Standort 

in Halle setzt sich mit sehr großem Engagement 

für diese Aufgabe ein. Auch 

mit ungewöhnlichen Ideen. Eine davon 

präsentierte er den Stiftungsvorständen 

Gotthard Dittrich und Dr. Bernd Landmann 

am 31. August 2016. 

Als Bischof Thietmar von Merseburg lud 

er die Beiden ein, mit ihm und einem 

bunten Gefolge auf dem historischen 

Nachbau eines mittel alterlichen Saaleschiffes 

von Bernburg nach Nienburg / 

Saale zu reisen. Nachgestaltet wurde 

eine historisch belegte Flussfahrt, die 

Thietmar von Merseburg an den Hof 

Kaiser Otto III. geführt hat. Zur bunten 

Truppe Thietmars gehörten u. a. der 

spätere polnische König Mieszko I., der 

viel zur Grundsteinlegung gutnachbarlicher 

deutsch-polnischer Beziehungen 

ge leistet hat, und der Chronist und 

Gesandte Ibrahim ibn Yakub. Letzterer 

wurde dargestellt von dem eritreischen 

Teilnehmer unseres Hallenser Integrationskurses 

Nahom Weldu. Mit an Bord 

waren zudem als Schirmherr des Projekts 

der Verkehrsminister von Sachsen- 

Anhalt Thomas Webel, der Landrat des 

Salzlandkreises Herr Markus Bauer und 

die Bürgermeisterin von Nienburg/Saale 

Susan Falke. 

Alle Mitreisenden waren sich einig darin, 

dass das eine wunderbare Idee sei, 

Flüchtlinge mit unserer Geschichte bekannt 

und auf die Schönheiten des 

Saaletals aufmerksam zu machen. Eine 

tolle Idee von Thomas Kirchhoff – vielen 

Dank dafür! 


GRÖNINGEN 

Standort 

Freisprechung der Autofachwerker 

Erfolgreiches Ende der Ausbildung 

Bereits Ende August wurden acht Autofachwerker 

in Anwesenheit der Prüfungskommission 

der Handwerks kammer Magdeburg, einiger 

Lehrer der Berufsschule Schönebeck und Dirk 

Petri, Niederlassungsleiter der Wirtschaftsakademie 

in Gröningen, freigesprochen. Die Feierlichkeit 

fand in den Räumlichkeiten der Außenstelle 

Magdeburg statt. 

Die acht Auszubildenden erlernten von 

September 2013 bis August 2016 den Beruf 

des Autofachwerkers. In dreijähriger Ausbildungszeit 

bekamen die Teilnehmer am Standort 

Magdeburg das notwendige theoretische 

und praktische Wissen und Können vermittelt, 

um nach erfolgreicher Beendigung der Ausbildung 

in der freien Wirtschaft „ihren Mann“ 

stehen zu können. 

Unter Mitwirkung der Ausbilder, der Sozialpädagogin 

und der Stützlehrerin konnten alle 

Absolventen ab September 2016 eine sozialversicherungspflichtige 

Beschäftigung aufnehmen. 

Seit knapp zehn Jahren werden in der 

Außenstelle Magdeburg Autofachwerker ausgebildet, 

ein hoher Prozentsatz kann jedes 

Jahr in Arbeit vermittelt werden. 

Durch Fleiß und ständiges Üben und vor allem 

durch gute Noten in den Hauptfächern des Berufsschulunterrichts 

gelang es außerdem sechs 

Absolventen, den Hauptschulabschluss zu erwerben. 

Seit September erlernen drei Ausbildungsklassen 

unterschiedlicher Jahrgänge ihren 

„Traumberuf" in der Außenstelle Magdeburg. 

Diese Tatsache ermöglicht es, bei erfolgreicher 

Ausbildung, wovon bei den guten Erfahrungen 

der letzten Jahre auszugehen ist, das Handwerk 

der Region mit dringend benötigten 

Fachkräften zu unterstützen. 

Holger Klapphut 

Niederlassung Gröningen 

Außenstelle Magdeburg 

Einladung nach Berlin in die Residenz 

des Botschafters des Vereinigten 

Königreiches Großbritanniens 

Auf Einladung des Britischen Botschafters 

und Lady Wood waren Mitglieder der Britischen 

Handelskammer in Deutschland zu 

einem Dinner in die Residenz des Botschafters 

gekommen. 

Geschäftsführer Gotthard Dittrich sowie 

Sameh Elmahmoudy, Stiftungsvorstand und 

Pianist in der Musikschule Clara Schumann, 

gehörten wiederum zum Kreis der Gäste. Die 

Besonderheit in diesem Jahr war, dass 

Sameh Elmahmoudy von Lady Wood gebeten 

wurde, auf dem Flügel im Foyer zu spielen. 

Die Gäste waren sichtlich beeindruckt, als 

unser Musiklehrer und Stiftungsvorstand 

Chopin und Satie spielte. 


Standort 

FÜRSTENWALDE 

Projektwochen der Grundschüler in Fürstenwalde 

„Ein Blatt ist kein Baum, ein Körnchen kein Sand...” 

BLÄTTER – sie begegnen uns häufig im 

Alltag – ob in unzähligen Arten als Papier 

oder als buntes Herbstlaub auf den 

Wegen. 

Das nahmen die Hortkinder der Freien 

Grundschule Fürstenwalde zum Anlass, 

sich näher mit dieser Materie zu 

beschäftigen. Ende Oktober begann ihre 

Hort-Projektwoche mit einem Brain 

Storming zum Thema „Papier und Blätter“. 

Was da alles zusammengetragen und 

recherchiert wurde: von Pappmache 

über Tapete, vom Papierschöpfen über 

die Druckkunst, vom Papiergeld bis 

zur Blättersammlung, die Kinder waren 

kaum zu bremsen. 

Das folgende „Mumienspiel“ und die 

„Schneeballschlacht“ mit Papierbällen 

beruhigten dann die Gemüter. Entspannend 

wirkte dann auch die Gestaltung 

von Windlichtern aus Herbstblättern. An 

einem Dienstag stand dann ein Besuch 

der Sparkassengeschäftsstelle auf dem 

Programm. Hier verfolgten die Schüler 

aufmerksam die Entwicklung vom 

Tauschhandel bis hin zum Papiergeld, 

bevor sie auf spannende Art und Weise 

erfuhren, woran man Falschgeld erkennen 

kann. 

Im Verlauf der Woche entstanden 

dann noch Papierigel aus alten Büchern, 

Dekorationen aus Herbstblättern für die 

Schulküche und Papiermobiles. Hübsche 

Dinge, die vor allem auch haptisch 

interessant waren. So erkundeten die 

Kinder, ob Blätter von verschiedenen 

Bäumen unterschiedlich rascheln, ob 

sich Pappmache anders anfühlt als Papiermache 

und wieviel Arbeit es macht, 

ein Buch zu binden. Dabei halfen besonders 

die Mitarbeiter der gemeinnützigen 

„Format“-Gesellschaft, die am Donnerstag 

besucht wurden. 

Kenntnisse und Fähigkeiten, Einsichten 

und Erfahrungen – all das konnten 

die Schüler aus dieser ereignisreichen 

Woche mitnehmen. Dabei hat sicher das 

ein oder andere auch Lust auf mehr gemacht. 

K. Schilling 

Erzieherin Grundschule Fürstewalde 

Der Martinstag am 11.11. – eines der berührendsten Ereignisse 

in der dunklen Jahreszeit 

Der Grundgedanke des Teilens – eine 

der wichtigsten sozialen Kompetenzen – 

kann aber nur zum Tragen kommen, 

wenn Menschen verstehen, warum es sich 

lohnt, zu „teilen“ und warum „Abgeben“ 

eine grundlegende menschliche Eigenschaft 

sein sollte. 

Diesen Gedanken verfolgte auch die 

Erzieherin der Waschbärengruppe der Kita 

am „Spreebogen“ in Fürstenwalde. Seit 

etwa zwei Monaten hat sie den ihr anvertrauten 

Kindern die Geschichte des 

heiligen Martin näher gebracht. Dass 

dieser römische Soldat ein Stück seines 

Mantels gab, obwohl er wohl selbst fror, 

berührte selbst die Vier- und Fünfjährigen. 

Mit sehr viel Vorstellungskraft erzählten 

sie die Geschichte nach und probten 

dann ein kleines Theaterstück mit gereimten 

Versen. 

Sprachliche Kompetenz, Phantasie und 

Empathie wurden auf diese Weise geschult. 

Den Höhepunkt der viele Vorarbeit 

bildete dann aber der Projekttag am 

11. November. Die „Bienen“ und die 

„Fuchsgruppe“ waren eingeladen, um 

die Geschichte von Sankt Martin mitzuerleben, 

bevor die Kinder dann die 

Martinswecken teilten und so den 

Grundgedanken des Festes selbst erlebten. 

Es wurde ein wunderbarer Tag, von 

dem die Kinder auch zu Hause noch 

viel erzählten – ein insgesamt sehr gelungenes 

Projekt. 

P. Müller 

Erzieherin, 

Kita am 

Spreebogen, 

Fürstenwalde 

Bild, gezeichnet von 

Paul Wendland, 

Waschbärengruppe, 

4 Jahre 


Stiftung der Rahn Dittrich Group 

Internationale Seniorenkonferenz 

in Krakau am 8. und 9.11. 2016 

Wir waren dabei! 

Als Marta Król und ich am 7. November 

mit dem Auto nach Krakau unterwegs 

waren, wurde kurz vor der Grenze nach 

Polen das Wetter unfreundlich. Da kam 

mir Heinrich Heine in den Sinn. – „Im traurigen 

Monat November war’s, die Tage 

wurden trüber, der Wind riß von den 

Bäumen das Laub, da reist ich nach …“ 

Polen hinüber. 

Das Wetter hatte unsere positive Stimmung 

etwas getrübt, denn eigentlich 

sind wir mit Freude, großem Interesse 

und Spannung zur internationalen Se niorenkonferenz 

gefahren. 

Unsere Erwartungen wurden nicht enttäuscht, 

denn Krakau empfing uns 

freundlich: die Stadt mit Sonnenschein, 

die Organisatoren der Konferenz mit 

Herzlichkeit, großer Gastfreundschaft 

und bester Vorbereitung. An zwei Tagen 

trafen sich polnische und internationale 

Experten, um sich über den demografischen 

Wandel und seine Folgen für 

die Seniorenpolitik auszutauschen. Die 

Stadt Krakau hatte neben Vertretern 

lokaler akademischer und sozialer Einrichtungen 

Polens die Senioren- oder 

Sozialbeauftragten ihrer ausländischen 

Partnerstädte zu dieser Konferenz eingeladen. 

Gefolgt waren der Einladung 

Vertreter der Städte Wien, Edinburgh, 

Trondheim, Budapest, Olomouc, Bratislava, 

Frankfurt/Main, Leipzig und – dank 

der guten Kooperationsbeziehungen zwischen 

der Stadt Leipzig und der Europäischen 

Stiftung für Bildung und Kultur 

der RDG sowie der Rahn Education – 

als einzige nicht-staatliche Einrichtung 

das Best Age Forum unserer Unternehmensgruppe. 

Am ersten Tag fand nach der offiziellen 

Eröffnungszeremonie der Erfahrungsaustausch 

in kleinen Gruppen 

(18–20 Personen) statt. Vier Workshops 

ermöglichten einen konzentrierten Austausch 

zu differenzierten Gebieten des 

Lebens älterer Bürger. Das erwies sich als 

sehr sinnvoll, da es sich bei der Gruppe 

der Seniorinnen und Senioren um keine 

homogene Gruppe handelt. Zu unterschiedlich 

sind deren Lebensqualität, 

gesundheitlicher Zustand, geistige Fähigkeiten 

und der Bildungstand. Die polnischen 

Partner waren besonders am 

Austausch über erfolgreiche praktische 

Beispiele in der Seniorenpolitik der Partnerstädte 

interessiert, denn Polen setzt 

sich erst seit 2011 intensiver mit dem 

Thema auseinander. Folglich stehen der 

Ausbau sozialer Strukturen, kultureller 

und bildungspolitischer Angebote, der 

häuslichen Pflege und anderer Pflegedienste 

sowie neue Wohnkonzepte erst 

am Anfang. 

Wir haben im Workshop II, in dem es um 

den Dialog zwischen den Generationen, 

um die Bildungsarbeit für Ältere ebenso 

ging wie um häusliche Pflege und medizinische 

Versorgung, das Best Age 

Forum als Pilotprojekt einer gemeinnützigen 

Schulgesellschaft und privaten 

Initiative vorgestellt. Es wurde mit Interesse 

aufgenommen, dass mit dem Best 

Age Forum ein weiterer öffentlicher Ort 

geschaffen wurde, der aktive ältere Menschen 

zusammenführt, ihnen den Erfahrungsaustausch 

zu aktuellen Themen 

aus Gesellschaft, Politik, Wissenschaft 

und Kultur ermöglicht. Unsere Veranstaltungsreihe 

„Salon am Donnerstag“, 

die inzwischen über ein festes Stammpub 

likum verfügt, verschafft darüber 

hinaus das Gefühl, kulturelle Ereignisse 

in Gemeinschaft erleben zu können. 

Die Ergebnisse aus den vier Workshops 

sowie neueste Erkenntnisse aus Untersuchungen 

und Befragungen in Polen 

zur Situation älterer Menschen kamen 

am zweiten Tag in einer großen Plenarveranstaltung 

im Internationalen Kongress 

Centrum zur Sprache. Dort stellten auch 

einige ausländische Partnerstädte Krakaus 

ihre kommunale Seniorenpolitik vor. 

Wie wichtig für Polen dieser Austausch 

war, spürte man auch an den teilnehmenden 

Repräsentanten der Stadt Krakau, 

der Woiwodschaft, der polnischen 

Regierung, der Universität und Pädagogischen 

Hochschule Krakaus. Ebenso 

waren Vertreter von Seniorenbüros, 

Altenheimen, Pflegeheimen sowie Senioren 

und Seniorinnen der Stadt Krakau 

anwesend. 

Im Austausch mit den internationalen 

Teilnehmern wurden wir darin bestärkt, 

dass wir mit dem Best Age Forum auf 

dem richtigen Weg sind. Wir sind dankbar, 

dabei gewesen zu sein. 

Dr. Angelika Neumann-Pudszuhn 

Programmgestalterin Best Age Forum 

oben: Dr. Neumann-Pudszuhn und Marta Król 

im Plenarsaal des Intern. Kongress Centers 

unten: Im Austausch mit der Seniorenbeauftragten 

aus Trondheim 



Erwerb eines Stifterbriefs 

Europäische Stiftung der RDG für Bildung und 

Kultur engagiert sich für Leipzigs Wahrzeichen 

Gastgeber Dr. Bernd Landmann lud 

nach der Sommerpause den Vorsitzenden 

des Förderverein Völkerschlachtdenkmal 

e. V. Klaus-Michael Rohr wacher 

und das Vorstandsmitglied Dr. Jürgen 

Fechner als Gesprächspartner in den 

Salon am Donnerstag ein. Unter dem 

Motto „Das Völkerschlachtdenkmal – fit 

für die Zukunft“ stellten sich somit gleich 

zwei Gäste meinen Fragen. 

Fotos vom Denkmal, die in einer Power 

Point Präsentation vor Beginn der Veranstaltung 

und in der Pause gezeigt 

wurden, stimmten die Besucher auf das 

Thema ein, animierten zugleich zum 

Fragen. 

Zur Sprache kam das große bürgerschaftliche 

Engagement vieler Leipziger 

zur Sanierung und Bewahrung eines der 

bedeutendsten europäischen Denkmale 

zur Völkerschlacht. Bei dieser großen 

Aufgabe kommt dem Förderverein und 

seinen Mitgliedern, die in ehrenamtlicher 

Tätigkeit beachtliche Spendensummen 

einwarben, eine wichtige Rolle zu. Gewürdigt 

wurde diese Leistung mit dem 

Bundesverdienstkreuz am Bande, das 

Klaus-Michael Rohrwacher 2015 erhielt. 

oder das Eis auf dem See“, so Dr. Fechner. 

Anders der Blick aufs Denkmal bei 

Herrn Rohrwacher, der aus einer Steinmetzfamilie 

stammt, die an Bauarbeiten 

des Völkerschlachtdenkmals beteiligt war. 

Beider Bericht steht exemplarisch für 

das emotionale Verhältnis vieler Leipziger 

zum Denkmal, wenngleich der mehrfache 

machtpolitische Missbrauch seine 

positive Rezeption oft behinderte oder 

erschwerte. 

Es wundert deshalb nicht, wenn Ende 

der 90er Jahre, als es Gerüchte über 

den „kontrollierten Verfall“ und damit 

das bevorstehende Schicksal des Völkerschlachtdenkmals 

gab, bürgerschaftliches 

Engagement zur Rettung des 

Leipziger Wahrzeichens einsetzte, indem 

es 1998 zur Gründung des Förder vereins 

Völkerschlachtdenkmal e. V. kam. Klaus- 

Michael Rohrwacher machte deutlich, 

dass neben Investoren und Spendern 

auch Politiker mit ins „Boot“ geholt werden 

mussten, damit der Wandel in der 

Rezeption des Denkmals vom teils ungeliebten, 

bedrohlich wirkenden Koloss 

zum Symbol gemeinsamer europäischer 

Geschichte gelingen kann. Schließlich 

sei dies Ausdruck unserer vorurteilfreien 

geschichtlichen Auseinandersetzung. 

Unsere beiden Gesprächsgäste haben 

das nochmals ins Gedächtnis gerufen 

und authentisch glaubhaft gemacht, dass 

es sich lohnt, für dieses Denkmal zu 

werben. Und das mit Erfolg. Die Europäische 


für Bildung und Kultur erwarb einen 

Stifterbrief in Bronze, der am 21. Oktober 

vom Leipziger Oberbürgermeister 

feierlich übergeben wurde. 

Dr. Angelika Neumann-Pudszuhn 

Programmgestalterin Best Age Forum 

Wahrzeichen Leipzigs war das „Völki“, 

wie es auch liebevoll von den Leipzigern 

genannt wird, seit eh und je. Unsere 

Gesprächspartner, die beide Leipziger 

sind, berichteten zunächst, wie sie bereits 

als Kinder ein positives emotionales 

Verhältnis zum Denkmal aufbauen konnten, 

ohne etwas von dessen historischer 

Bedeutung verinnerlicht zu haben. „Da 

waren die Spaziergänge mit den Eltern 

am und zum Denkmal, da lockten im 

Winter die Hügel rechts und links davon 

v.l. K.-M. Rohrwacher, Dr. A. Neumann-Pudszuhn, Dr. J. Fechner 



Salon am Donnerstag mit dem Kustos des Ägyptischen 

Museums Leipzig Dr. Dietrich Raue 

Zwei Tage vor seinem „Auftritt“ war er 

noch unter der sengenden Wüsten sonne 

Kairos auf dem Areal des einst wohl 

bedeutendsten pharaonischen Tempels 

mit seinem deutsch-ägyptischen Ausgrabungsteam 

eifrig zugange gewesen, 

und nun stand er sprühend vor Energie 

und Witz vor den wissbegierig lauschenden 

Oktober-Salongästen im Markt 10 

und kommentierte Videos, die er aus 

dem antiken On mitgebracht hatte, das 

bei den Griechen Heliopolis hieß – der 

Kustos des Ägyptischen Museums „Georg 

Steindorff“ der Universität Leipzig 

Dr. Dietrich Raue. 

Von der gewaltigen Kultstätte für den 

Sonnengott, die ihrer kolossalen Ausmaße 

wegen die bekannten Tempel im 

oberägyptischen Luxor weit in den Schatten 

gestellt haben muss, zeugt heute 

eigentlich nur ein herrlicher Obelisk und 

den konnte man auf dem Video auch sehen, 

alles andere aber war schon in antiker 

Zeit zerstört und danach vom Schutt 

der Jahrhunderte meterhoch überlagert 

worden. 

Eine Folge nahezu unglaublicher Zufälle 

hat Dr. Raue an diesen Ort geführt, den 

er offenbar seither als Ort seiner beruflichen 

Bestimmung empfindet. Seit 2012 

gräbt er hier Jahr für Jahr zwischen 

Müllbergen, Bauschutt und illegal gebauten 

Häusern für ein paar Monate 

zielstrebig und verbissen mit einem 

ebenso idealistisch bewegten Team, gehetzt 

von der unaufhaltsamen urbanen 

Ausbreitung Kairos und dem das Ausgegrabene 

immer wieder bedrohenden 

Grundwasser. Seine Mühen wurden schon 

wiederholt reich belohnt. Fantastische 

Artefakte konnte er zutage fördern, beispielsweise 

das Fragment einer mehr als 

v.l. Dr. Bernd Landmann, Dr. Dietrich Raue 

3.000 Jahre alten großen Königstatue 

aus Rosengranit und einigen fast ebenso 

alten aussagestarken Basaltreliefs. 

Die antiken Objekte finden dauerhaft 

Aufstellung in einem kleinen Open-Air- 

Museum in Matariya, wie der Ortsteil 

von Kairo, in dem sich der Tempel befand, 

heute heißt. 

Dr. Raue dankte am Ende des Gesprächs 

mit dem Moderator ganz herzlich 

der Europäischen Stiftung der Rahn 

Dittrich Group für Bildung und Kultur für 

die Förderung, die sie einem Projekt hat 

angedeihen lassen. Eine ganz eigene 

Note verlieh dem Salon die multibegabte 

Künstlerin Mona Ragy Enayat, indem 

sie mit ihrer unvergleichlich ausdrucksstarken 

Stimme die uralte Kulturlandschaft 

am Nil musikalisch beschwor. 

Beeindruckend! 

Bernd Landmann 

Moderator des Salons 



5. Konzert der Veranstaltungsreihe 

„musik + architektur“ 

RDG-Stiftung unterstützt Leipziger Kulturstiftung 

Es fand am 15. Oktober 2016 in der seit 

Kurzem die innerstädtische Kunstlandschaft 

Leipzigs mit Präsentationen von hochkarätiger 

Gegenwartskunst wirkungsvoll ergänzenden 

Galerie G2 im Dittrichring 13 statt. 

In der zu 100 % von der Europäischen Stiftung 

der Rahn Dittrich Group für Bildung und 

Kultur gesponserten Veranstaltungsreihe der 

Kulturstiftung Leipzig zeigten diesmal die 

Zwillingsschwestern Anne Baumbach (Flöte) 

und Thea Baumbach (Gitarre) ihr Können. Das 

international ausgezeichnete Baumbach-Duo 

wartete mit einem ebenso erlesenen wie außergewöhnlichen 

Musikprogramm unter der 

Bezeichnung „Klangwelten“ auf und brachte 

u. a. Stücke von Claude Debussy (1862–1918), 

Toru Takemitsu (1930–1996), Leo Brouwer 

(geb. 1939) und Joaquin Nin (1879–1949) zu 

Gehör. Die überwiegend impressionistisch 

anmutende Musik schien eine geheime Zwiesprache 

mit der modernen Innenarchitektur 

der Galerie und den dort ausgestellten zeitgenössischen 

Werken von Neo Rauch, Rosa Loy, 

Christoph Ruckhäberle, Matthias Weischer 

und anderen namhaften Künstlern zu führen. 

Es war ein für Augen und Ohren gleichermaßen 

ansprechendes Kunsterlebnis der besonderen 

Art. Wer sich unvoreingenommen auf die modernen 

Klang- und Bildwelten einzulassen vermochte, 

ging bereichert nach Hause. Die 

künstlerische Leitung der Veranstaltung lag 

wie immer in den Händen von Prof. Rolf-Dieter 

Arens und Dr. Wolfgang Hocquel. 


Stiftungsvorstand RDG-Stiftung 

Auf der Internetseite der 

Galerie war dazu zu lesen: 

„Die Zwillingsschwestern 

Anne Baumbach (Flöte) und 

Thea Baumbach (Gitarre) 

sind ein Kammermusikduo 

aus Magdeburg. Das 

international ausgezeichnete 

Baumbach-Duo gewann 

u. a. den 1. Preis beim 

35. Internationalen Kammermusikwettbewerb 

in 

Aschaffenburg. Gemeinsam 

studieren die Zwillingsschwestern 

Konzertexamen 

Kammermusik an der 

Hochschule für Musik 

Franz Liszt Weimar. 

Das Musikprogramm 

„Klangwelten“ … beinhaltet 

Stücke von Claude 

Debussy, Toru Takemitsu, 

Leo Brouwer und Joaquín 

Nin. Mit freundlicher Unterstützung 

der Europäischen 

Stiftung der Rahn Dittrich 

Group für Bildung und 

Kultur.“ 


KULTUR 

„Schumanns Geister“ haben den Mixed Up 

Wettbewerb 2016 gewonnen! 

Im Rahmen des Projekts „Schumanns Geister“ 

– ein Audioguide für Kinder hatten 18 

Schüler/innen der Freien Grundschule Clara 

Schumann in Kooperation mit dem Schumann-Haus 

in Leipzig einen Audioguide für 

Gleichaltrige ent wickelt und produziert. Dafür 

haben der Schumann-Verein Leipzig und 

die Freie Grundschule Clara Schumann jetzt 

den Mixed Up Wettbewerb 2016 der Bundes 

ver eini gung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung 

(BKJ) in der Kategorie „Partizipa tion“ 

gewonnen. 

„Die Handlung des Audioguides ist sehr authentisch 

und kindgerecht. Man merkt, dass 

die Kinder beim Kreieren frei waren und sehr 

viel Spaß hatten“, befand die Jugendjury, die 

diesen Preis vergeben hat. 

Seit Februar 2016 können sich alle kleinen 

Besucher des Schumann-Mu seums von 

diesem besonderen Audioguide führen und 

in die Welt von Robert und Clara Schumann 

ent führen lassen. (Mo.–Fr. 14–18 Uhr; Sa. und 

So. 10–18 Uhr) 

Die feierliche Vergabe aller MIXED UP Preise 

durch das Bundesministerium für Familie, 

Senioren, Frauen und Jugend, das Hessische 

Kultusministerium und den Bundeselternrat 

fand am 17. November 2016 im Rahmen 

eines bundesweiten Fachforums im Staatstheater 

Wiesbaden statt. Die Auszeichnung 

nahmen u. a. Sibylle Nowak (Schulleiterin der 

Freien Grundschule Clara Schumann) und der 

Geschäftsführer des Schumann-Vereins entgegen. 

Gregor Nowak 

Geschäftsführer Robert-und-Clara- 

Schumann-Verein Leipzig 

Einen kleinen Eindruck vermittelt der nachstehende Link – 

mehr dazu in der nächsten Ausgabe. 

https://www.mixed-up-wettbewerb.de/pr/fotos.html 

Arbeitsbesuch in Herzliya 

Im Oktober fand ein Gedankenaustausch im Rahmen eines Arbeitsbesuchs 

in einer Highschool in Herzliya, der Partnerstadt Leipzigs, statt. Die Schule 

interessiert sich sehr für eine Verbindung zu den Rahn Schulen und stellte ihr 

Profil vor. 

v.l. Sameh Elmahmudy, 

Schulleiterin Nechama Shalev, Gotthard Dittrich, 

Koordinator Abt. Musik Salomon Kobi) 


KULTUR 

Veranstaltung der Wirtschaftsjunioren Leipzig 

in der Freien Grundschule Clara Schumann 

am 24. Oktober 2016 

Die amtliche sächsische Gewerbeanzeigenstatistik, 

das Maß für die An- und 

Abmeldungen von Unternehmen im 

Freistaat, zeigt seit 2009, dass die Anzahl 

der Gewerbeanmeldungen in Sachsen 

per anno sinkt. Der Anteil der Unternehmer 

und somit das finanzielle 

Rückgrat des Freistaates ist rückläufig. 

Die Wirtschaftsjunioren Leipzig, Vertreter 

der jungen Unternehmer im Freistaat, 

fragen sich deshalb, aus welchem Grund 

das anstrebenswerte Berufsbild „Unternehmer“ 

so schlecht gelitten ist. Liegt es 

an dem allgemein schlechten Bild des 

Unternehmers in der Bevölkerung vom 

raffgierigen Patriarchen, der seine Mitarbeiter 

ausbeutet? Scheuen weite Teile 

der Bevölkerung das Risiko der Selbstständigkeit? 

Liegt es an dem mangelnden 

Wissen wirtschaftlicher Zusammenhänge, 

die bereits in Schulen durch ein 

fehlendes Fach „Wirtschaft“ oder an 

Hochschulen durch mangelnden Fokus 

auf das Unternehmertum, angelsächsisch 

Entrepreneurship, gelegt wird? 

Wie wird der Aspekt des Unternehmertums 

im anstehenden Update des 

Schulentwicklungsplans des Freistaates 

Sachsen berücksichtigt? 

Zu diesem wichtigen und kontroversen 

Thema diskutieren: 

• Horst Wenske, Bundesvorsitzender der 

Wirtschaftsjunioren Deutschland e. V. 

und Serien-Entrepreneur 

• Dr. Thomas Feist (CDU), MdB aus 

Leipzig und Bildungspolitikerin 

• Irmina Hoyer-Meyer – Schulleiterin der 

Freien Oberschule in Leipzig 

• Martin Seffner – Schulleiter des Musikalisch-Sportliches 

Gymnasiums in 

Leipzig 

• Holger Mann (SPD), MdL Sachsen, 

Sprecher für Hochschule und Wissenschaft 

sowie für Digitalisierung, Technologiepolitik 

und EU-Förderpolitik 

• Prof. Dr. Andre Döring, Kreissprecher 

der WJ Leipzig, Professor für Wirtschaftsinformatik 

und Projektmana 

gement und mehrmaliger Unternehmensgründer 

Herr Prof. A. Döring hatte die Moderation 

selbst übernommen. 

Eine gelungene und interessante Veranstaltung, 

die mit einer Besichtigung der 

Museumsräume im historischen Schumann-Haus 

verbunden war. 

Martin Seffner 

Schulleiter 

Musikalisch-Sportliches Gymnasium 

Leipzig 


MITARBEITER 

INFORMATIONEN 

Verabschiedung von Neuzelle 

teilung, des Internats, die unzähligen 

Schülerprojekte, die initiiert wurden, die 

vielen Fahrten der Schüler ins Ausland, 

zum Kennenlernen von fremden Kulturen 

und nicht zuletzt die meist jungen 

Lehrer, die an der Schule neue Ideen 

einbringen konnten und immer war ich 

irgendwie mit eingebunden, dass machte 

meine Arbeit vielseitig und nie langweilig 

und entschädigte für manche Anstrengungen 

und Überstunden. Auch die letzten 

Arbeitsjahre, in denen ich in der Verwaltung 

des neuen Internats auf dem 

Priorsberg tätig wurde, waren interessant 

und voller neuer Herausforderungen. 

Marianne Walaschewski, die seit Gründung 

unseres Gymnasiums im Stift Neuzelle 

dort tätig war, beendete ihre berufliche 

Laufbahn und wurde von Geschäftsführer 

Gotthard Dittrich, Schul leiter Sven Budach 

und Internatsleiter Rainer Karge mit 

den besten Wünschen für ihren „Unruhestand“ 

verabschiedet. Marianne Walaschewski 

ließ r-aktuell einen kleinen Abriss 

ihrer Tätigkeit in Neuzelle zukommen, 

die sie mit Herzblut und engagiert über 12 

Jahre ausübte. 

„Im April 2004 erhielt ich aus der Weiterbildung 

(während meiner Arbeitslosigkeit) 

heraus, das Angebot, in der Schulverwaltung 

des neu gegründeten Gymnasiums 

im Stift Neuzelle unter Leitung des 

ersten Schulleiters Karl Fisher, zu arbeiten. 

Dies sollte zu einer großen Herausforderung 

in meinem Berufsleben werden 

und war ganz eng mit der Entwicklung 

des Schulstandortes verbunden. 

Der Anfang gestaltete sich mehr als bescheiden. 

27 Schüler in 2 Klassenräumen, 

ein Büro, das gleichzeitig als Lehrerzimmer 

fungierte und ich immer mittendrin 

im Geschehen, baute mir eine Büroorganisation 

auf, bearbeitete alle finanzielle 

Belange und war irgendwie in allen Aktivitäten 

an der Schule mit eingebunden. 

Das war neu für mich und machte mir 

großen Spaß. 

Geschäftsführer Gotthard Dittrich fragte 

mich bei unserem letzten Gespräch, ob 

ich damals daran geglaubt habe, dass 

aus dieser Schule mal was wird. Sich 

darüber Gedanken zu machen war völlig 

überflüssig, denn in den folgenden 

Jahren setzte ein großer „Run“ auf unser 

Gymnasium ein, denn viele Eltern 

waren mit den Bildungseinrichtungen 

vor Ort völlig unzufrieden und suchten 

nach Alternativen. So konnten wir im 

Durchschnitt jährlich 100 Schüler neu 

aufnehmen, bis die volle Schülerzahl erreicht 

war. 

Wenn ich die 12 Jahre meiner Tätigkeit 

am Standort Neuzelle Revue passieren 

lasse, so kann ich sagen, dass diese 

Zeit von einer ständigen Weiterentwicklung 

geprägt war. Nicht nur die steigenden 

Schülerzahlen waren dafür kennzeichnend, 

sondern auch die Er öffnung einer 

Oberschule, einer musikalischen Ab- 

Nun entschloss ich mich, nach 45 

Arbeits jahren in den wohlverdienten 

Ruhestand zu gehen. Für die herzliche 

Verabschiedung durch meine Kollegen 

des Internats, den Internats leiter und den 

Schulleiter, vor allem aber für die entgegengebrachte 

Wertschätzung, möchte 

ich mich vielmals bedanken. 

Herzlichen Dank auch an Geschäftsführer 

Gotthard Dittrich, der es sich nicht 

nehmen ließ, mich persönlich zu verabschieden 

und gemeinsam mit einem 

Gläschen Wein auf die Zukunft anzustoßen.“ 

Wir wünschen Marianna Walaschewski 

alles erdenklich Gute für das, was sie sich 

vorgenommen hat, viel Freude, interessante 

Erlebnisse und vor allen Dingen 

Gesundheit! Im Namen unseres Geschäftsführers 

nochmals vielen Dank für 

ihr Engagement für unsere Schüler im 

Gymnasium und Internat. 




INFORMATIONEN 

MITARBEITER 

Gratulation für zwei besondere Jubilare 

Würdigung brillanter Gesprächspartner des Salons am Donnerstag 

Adel Karasholi 

80 Jahre 

geb. am 15. Oktober 1936 in Damaskus/Syrien 

Werner Heiduczek 

90 Jahre 

geb. am 24.11.1926 in Hindenburg/Oberschlesien 

„Seine Lyrik vereint auf glückliche Weise Orient und 

Okzident in vertraut-unvertrauten Bildern. Seine Essays 

sind hellsichtige Aus einandersetzungen mit einer 

unübersichtlich gewordenen Welt, in der das Individuum 

verlorenzugehen droht. Aus seinen Werken spricht 

die Formkraft und Ideenfülle eines Dichters zusammen 

mit der Weisheit eines Weltbürgers.“ 

Aus der Urkunde zum Adelbert von Chamisso Preis 

Mit seiner Bilderbuchgeschichte „Jana und der kleine 

Stern“ (1968) hat er Generationen von Kindern in der 

DDR bezaubert. Sein mutiger Roman „Tod am Meer“ 

(1977) schlug durch seine ungeschönte Darstellung des 

realen Sozialismus Wellen bis Moskau und kam prompt 

auf den Index. Seine weisen Märchen werden in den 

ewigen Schatz der deutschen Literatur eingehen. Er 

wurde mit dem Bundesverdienstkreuz am Bande und 

zahlreichen weiteren hohen Auszeichnungen geehrt 

und gilt heute zu Recht als Nestor der ostdeutschen 

Schriftsteller. 

Ehrung langjähriger Mitglieder 

im Verband Deutscher Privatschulen 

Am 18. November 2016 wurde der 

Geschäftsführer der Rahn Education 

Gotthard Dittrich im Rahmen des VDP- 

Bundeskongresses für seine langjährige 

Arbeit im Verband Deutscher Privatschulen 

mit der Goldenen Ehrennadel 

ausgezeichnet. 

Gotthard Dittrich hatte den Vorsitz im 

Landesverband Sachsen schon seit 1991 

inne. Mit der Professionalisierung der 

Landesverbände hin zu eigenen Landesverbänden 

wuchs in ihm auch der Wunsch, 

dies zu realisieren. So wurde im Jahr 

2000 eine VDP-Geschäftsführerin eingestellt, 

welche den Auftrag hatte, alle 

Mitgliedsschulen zu überzeugen einen 

eigenständigen Verein zu gründen. Zu 

dieser Gründung kam es dann auch im 

Jahr 2002. Der VDP Landesverband 

Sachsen trat in dieser Zeit auch an den 

Gotthard Dittrich, Petra Witt (Präsidentin des VDP) 

VDP Thüringen heran, um über ein gemeinsames 

Projekt nachzudenken. 

Gotthard Dittrich hat immer eine Vorreiterrolle 

eingenommen. So war der 

Landesverband Sachsen-Thüringen der 

3. eigenständige Landesverband im VDP 

nach Bayern und Sachsen-Anhalt. Seit 

dieser Zeit war Gotthard Dittrich auch 

bis zu seinem Ausscheiden im Jahr 2011 

Vorsitzender. 

Gotthard Dittrich hat durch sein hohes 

Engagement prägend zur Entwicklung 

der Lobbyarbeit im Verband beigetragen. 

Der Verband Deutscher Privatschulen 

ist stolz darauf, Gotthard Dittrich 

als außergewöhn lichen Menschen, 

dessen Begabungen wahrscheinlich auch 

zu vielen anderen hochkarätigen Karrieren 

befähigt hätten, in seinen Reihen zu 

haben. Durch die von hoher unternehmerischer 

Kompetenz zeugende eigenständige 

Schulentwicklung hat er innerhalb 

des deutschen Privatschulwesens 

Maßstäbe gesetzt. Er ist im besten Sinne 

des Wortes zum Vorreiter neuer Entwicklungen 

geworden und hat damit nicht nur 

dem Schulwesen in freier Trägerschaft, 

sondern dem gesamten deutschen Schulwesen 

innovative Im pulse gegeben. 

Herzlichen Glückwunsch zu dieser 

Auszeichnung! 



Das traditionelle Gänsebratenessen 

im legendären Leipziger Ring-Café 

Nun schon zum dritten Male luden die Europäische 

Stiftung der Rahn Dittrich Group für 

Bildung und Kultur und die Leipziger Filiale des 

Polnischen Instituts gemeinsam Mitarbeiter, 

Weggefährten, Freunde und Förderer zu einem 

festlichen Gänsebratenessen ein, um Dank zu 

sagen und anregende Tischgespräche über 

Fach- und Ländergrenzen hinweg zu initiieren. 

Die Vertreter beider Institutionen – Frau 

Margozata Bochwic-Iwanowska, stellvertretende 

Direktorin des Polnischen Instituts Berlin, 

und Dr. Bernd Landmann, stellver tretender 

Vorstandsvorsitzender der RDG-Stif tung – 

würdigten in ihren Begrüßungsworten die 

sich immer ideenreicher und produktiver entwickelnde 

Zusammenarbeit im Markt 10, wo 

man seit 2014 Tür an Tür arbeitet, erinnerten 

zugleich aber auch an den Heiligen Martin, der 

in beiden Ländern für Tugenden wie Barmherzigkeit, 

Menschlichkeit, solidarisches Verhalten 

und Toleranz steht, Tugenden, die heute 

mehr denn je gefordert sind. Des Heiligen Martins 

war gerade in beiden Ländern mit altehrwürdigen 

Bräuchen gedacht worden. 

Der Einladung zum Essen waren auch in 

diesem Jahr zahlreiche Persönlichkeiten aus 

unterschiedlichen Arbeits- und Verantwortungsfeldern 

gefolgt, von denen hier nur genannt 

seien: Dr. Gabriele Goldfuß (Leiterin des Referats 

internationale Beziehungen der Stadt 

Leipzig), Susanne Kucharski-Huniat (Kulturamtsleiterin), 

Dr. Nicolas Tsapos (Schulamtsleiter), 

außerdem Friedrich Magirius (ehe ma - 

liger Stadtpräsident von Leipzig und Ehrenbürger 

Krakows), Markus Kopp (Honorarkonsul 

der Republik Polen), Dr. Albrecht Tintelnot 

(Honorarkonsul der Slowakei), Peter Friedrich 

(Vizepräsident des Thüringer Landtages a.D.) 

und Klaus-Michael Rohrwacher (Vorsitzender 

des Fördervereins Völkerschlachtdenkmal). 

Dem Nestor der ostdeutschen Schriftsteller 

Werner Heiduczek, inzwischen 90 Jahre alt, 

wurde für sein großartiges Lebenswerk, das er 

nicht zuletzt der Förderung der deutsch-polnischen 

Aussöhnung gewidmet hat, herzlich 

mit einem Blumenstrauß gedankt. Gotthard 

Dittrich stieß mit einer kleinen Verspätung zu 

dem Festessen. Er war wenige Stunden zuvor 

in Berlin mit der Ehrennadel des Verbandes 

Deutscher Privatschulen ausgezeichnet worden. 

Das bescherte ihm einen lang anhaltenden 

Beifall im Saal. 

Eine Blütenlese kultureller Darbietungen 

aus ganz verschiedenen Genres hat wesentlich 

zum Glanz des Ereignisses beigetragen. 

Maja Konaszewska und Mikolaj Wozniak, zwei 

Schüler der Staatlichen Musikschule Zielona 

Góra, die am Klavierkurs der RDG-Stiftung in 

Neuzelle teilnehmen, ließen mit einfühlsam 

interpretierten Stücken u. a. von Szymanowski, 

Bach und Chopin aufhorchen. Einen temperamentvollen 

Schlusspunkt setzte das blutjunge 

Tanzpaar Emily Matthies und Max Gregor mit 

Samba, ChaCha, Rumba, Paso Doble und Jive. 

Che Guvara, der am 15. Dezember 1960 mit 

seiner damaligen Dolmetscherin und späteren 

Geliebten Tamara Bunke das Ring-Café besucht 

hat, hätte sicher seine helle Freude an 

diesen feuersprühenden Tänzen gehabt. Alle 

Gäste waren sich am Ende einig: Das war ein 

gelungener Abend, der lange nachhallen wird. 


Stellvertretender Stiftungsvorstand 


INFORMATIONEN 

MITARBEITER 

In eigener Sache 

Immer wieder erreichen die Geschäftsführung 

der Rahn Education oder die Redaktion Anrufe, 

E-Mails oder auch Briefe zu den gerade 

erschienen Ausgaben der r-aktuell. 

Ein Schreiben von Klaus Hardraht (Sächsischer 

Staatsminister des Innern a.D.), der vor einigen 

Jahren auch Festredner anlässlich einer Abiturfeier 

im Gymnasium Stift Neuzelle war, drucken 

wir heute dazu ab. 

Wir freuen uns sehr über das positive Feedback, 

das wir gern an alle Co-Redakteure, die 

Agentur Kassler Grafik-Design und die Druckerei 

Rohdesohn weitergeben, die ebenfalls 

zum Gelingen unserer Unternehmenszeitschrift 

beitragen. 



Firmenjubiläen 

10 Jahre Katja Steinmetz | Freie Grundschule Leipzig 

15 Jahre Kerstin Kriebisch | Zentrale Leipzig 

20 Jahre Manuela Rauchfuß | Zentrale Leipzig 

Geburtstage 

Thorsten Launer | Wirtschaftsakademie Gröningen 

Marita Aubrecht | Wirtschaftsakademie Gröningen 

Heino Eibs | Campus Neuzelle 

Petra Blechschmidt | Freie Grundschule Leipzig 

Karin Freitag | Campus Neuzelle 


Termine 

Termine 

Die Rahn Education als Veranstalter oder Mitveranstalter lädt ein: 

15. und 16. Dezember 

19 Uhr 

16. Dezember 2016 

8 Uhr 


17 Uhr 

20.Dezember 2016 

17 Uhr 

21.Dezember 2016 

17 Uhr 

Neuzelle 

Freie Grundschule 

Leipzig 


Fürstenwalde 


Altenburg 

Musikalisch-Sportliches 

Gymnasium Leipzig 

Adventskonzerte 

im Gymnasium im Stift Neuzelle 

Weihnachtsliedersingen 

der Freien Grundschule Clara Schumann/Schulhof 

Weihnachtskonzert 

der Freien Grundschule Fürstenwalde 

Aula der Schule 


der Freien Grundschule Altenburg Christian Felix Weiße 

Brüdertheater Altenburg 


des Musikalisch-Sportlichen Gymnasiums Leipzig, 

Taborkirche Leipzig 

Schumann Haus 


18 Uhr 


18 Uhr 


18 Uhr 

Schumanns Salon 

Franz Schubert: Die Winterreise 

Christopher Jung, Bariton | Piotr Ozckowski, Klavier 

Schumanns Salon 

Benefizkonzert 

zugunsten des Schumann-Hauses Leipzig 

Podium 

Studenten der Viola-Klasse von Prof. Tatjana Masurenko 

Salon am Donnerstag 

Best Age Forum, Markt 10, 04103 Leipzig 

19. Januar 2017 

17 Uhr 

Gisela Kallenbach 

Politikerin „außer Dienst“? 

Weitere Informationen: www.schumann-haus.de 

Tickets: www.ticketgalerie.de und www.eventim.de 

Telef. Vorbest.: 0341 3939-2191 bzw. per Mail unter: info@schumann-verein.de

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