Carl Bantzer Schule

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ihnen etwas erklären konnten und es verstanden wurde. Sie schätzten außerdem
das Interesse und die Freundlichkeit eines Großteils der jüngeren
Schülerschaft. Mit einem gewissen Stolz berichteten die Coaches, dass sie
von „ihren Kindern“ als Vorbild angesehen werden. Es wurde aber auch
z. T. von schwierigen Situationen mit Lehrern berichtet, auch kam es einigen
Jugendlichen so vor, als ob Kinder immer frecher würden, jedenfalls
frecher als sie selbst früher. Die positiven Rückmeldungen überwogen
aber deutlich.
Danach hatten die Schülerinnen und Schüler die Aufgabe, in Kleingruppen
jeweils eine bestimmte Situation, die ihnen während des Coaching-Projekts
begegnet war, im Rollenspiel darzustellen. Dabei ergab sich in den
Kleingruppen wie von selbst ein Austausch über die Erfahrungen während
des Projekts. Die Situationen wurden dann im Plenum dargestellt und
besprochen; gemeinsam überlegten die Jugendlichen, wie sich die beteiligten
Personen verhalten haben, welche Verhaltensalternativen es möglicherweise
gab und wie vielleicht eine „schwierige“ Situation entschärft
werden könnte.
In einem Kurzvortrag erfuhren die Teilnehmer im Anschluss daran etwas
über das Thema „Kommunikationsstörungen und Konflikte“. Für eine
gelingende Bearbeitung einer Störung oder eines Konflikts, so wurde
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deutlich, ist es unter anderem wichtig, sich Einstellungen, Gefühle und
Vorerfahrungen der beteiligten Personen deutlich zu machen und eigene
Einstellungen, Gefühle und Vorerfahrungen als „Ich - Botschaften“ zu
formulieren. Zum letzten Gesichtspunkt wurde auch eine kleine Übung
durchgeführt.
Danach erhielten die Schülerinnen und Schüler einen Text, in dem „Ratschläge“
zum Thema „Lob und Ermutigung“ formuliert waren. Diese „Ratschläge“
waren als Anregung für die weitere Arbeit und als Anstoß zum
weiteren Nachdenken gedacht; aus Zeitgründen konnte dieses Thema
allerdings nur kurz angerissen werden.
Am Ende der Veranstaltung zeigte es sich, dass jeder Teilnehmer etwas
„gelernt“ und Anregungen für die weitere Arbeit bekommen hatte. Ein
herzliches „Dankeschön“ an alle, die zum Gelingen dieses Vormittags beigetragen
haben, nicht zuletzt an Herrn Marek, der in Vertretung von Frau
Elborg die beiden Referenten vor Ort betreut hat. Und ein Kompliment
an die Carl-Bantzer-Schule, die ihren Schülerinnen und Schülern durch
das Coaching-Projekt wichtige Erfahrungen im Umgang mit anderen Menschen
ermöglicht und damit einen wichtigen Beitrag für soziales Lernen
leistet!
Frühlingskonzert mit „Hokke Scheeb“
Ein voller Erfolg war das Frühlingskonzert,
das der Chor der CBS unter
der Leitung von K.J. Freischem gemeinsam
mit der Schwälmer Mundartgruppe
„Hokke Scheeb“ aufführte.
Gleichzeitig war das Konzert die Abschlussveranstaltung
der 23. Galerie
in der Schule mit Arbeiten des Kunstvereins
„Neue Brücke“.
Schon ab Mittag begann an diesem Sonntag ein
ungewöhnliches Treiben im Atrium der CBS.
Schwarze Kisten wurden hinein getragen, Lautsprecherboxen,
Mikrophonständer, Verstärker,
Instrumente aller Art und ein Schlagzeug. Kurze
Zeit später waren laute Geräusche zu verneh-
men: Ein Bass wurde probegezupft, eine Gitarre
auf die Funktion des Verzerrers hin überprüft
und das Schlagzeug eingespielt. Dann der Sound-
check für die Bläser. Mit
kritischer Mine verfolgte
Hausmeister Heinrich
Gruß das Geschehen,
fest entschlossen, die Sache
im Auge zu behalten.
Kurze Zeit später traf
Karl-Josef Freischem als
verantwortlicher Musiklehrer
ein und begrüßte
die von ihm geladene
Schwälmer Band „Hokke
Scheeb“, in der auch einige ehemalige Schüler
der CBS spielen, herzlich zum gemeinsamen Musizieren.
Auch die Kinder des Schulchores der
CBS erschienen nach und nach und das gemeinsame
Proben konnte beginnen.
Man merkte gleich, dass hier zwei Ensembles
aufeinandertrafen, die sich gut auf ihren gemeinsamen
Auftritt vorbereitet hatten und perfekt
harmonierten. Gleich im ersten Anlauf gelangen
alle Stücke. Die Band spielte aufmerksam und
die Schülerinnen und Schüler des Chores waren
hochkonzentriert und ließen sich von der
Musikalität der Schwälmer Mundart-Gruppe
mitreißen.
Dann füllte sich der Saal mit Zuhörern und es
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