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Auszeichnung durch die Initiative „Deutschland - Land ... - T-Online

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6 · Forum<br />

Dialog „Schule-Wirtschaft/Hochschulen“<br />

Eine persönliche vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Schulen – mit den Klassenlehrern und/oder den für Berufsorientierung<br />

zuständigen Lehrern – ist das Fundament der Schüler-Beratungsmessen „vocatium“ und „nordjob“. Auf<br />

<strong>die</strong>ser Grundlage moderiert das IfT einen vielfältigen berufsorientierenden Dialog:<br />

Personalreferenten und Stu<strong>die</strong>nberater<br />

besuchen Schulen<br />

Berufs- und stu<strong>die</strong>nbezogene<br />

Informationen aus erster Hand<br />

werden von den Schülern immer<br />

wieder sehr geschätzt. Auf<br />

Wunsch sucht das IfT passende<br />

Personalverantwortliche von<br />

Unternehmen, <strong>die</strong> im Schulunterricht<br />

<strong>die</strong> berufliche Laufbahn<br />

in verschiedenen Berufsfeldern<br />

darstellen. Den Schülern kann<br />

am Beispiel von Betrieben gezeigt<br />

werden, wie sich eine Ausbildung<br />

gestaltet – angefangen von der<br />

Bewerbungsphase bis hin zur<br />

Abschlussprüfung. Einige Unternehmen<br />

betrauen mit <strong>die</strong>sem<br />

„Lehrauftrag“ Auszubildende<br />

des dritten Lehrjahres. So erfolgt<br />

<strong>die</strong> Vermittlung von Wissen und<br />

Erfahrungen fast auf gleicher<br />

Augenhöhe.<br />

Immer wieder gerne gesehen<br />

sind in Gymnasien <strong>die</strong> Stu<strong>die</strong>nberater<br />

von Hochschulen. Besonders<br />

interessant können Schulstunden<br />

werden, in denen verschiedene<br />

Stu<strong>die</strong>nkonzepte gegenübergestellt<br />

werden: zum Beispiel das<br />

Studium an einer Berufsakademie<br />

(dual), an einer Fachhochschule<br />

und an einer Universität; oder<br />

das Studium an öffentlichen und<br />

privaten Hochschulen. Lebhafte<br />

Diskussionen ergeben sich<br />

zusätzlich aus der Einbeziehung<br />

der Stu<strong>die</strong>nmöglichkeiten bei der<br />

Bundeswehr, Polizei und öffentlichen<br />

Verwaltung.<br />

6<br />

Schüler/Lehrer lernen Firmen<br />

und Hochschulen kennen<br />

Probieren geht über stu<strong>die</strong>ren: Betriebsbesichtigungen<br />

und – besser<br />

noch – Wirtschaftspraktika geben<br />

konkrete Einblicke.<br />

Die Vielfalt der Arbeitswelt<br />

erschließt sich über <strong>die</strong> Besichtigung<br />

von Betrieben, Forschungsstätten<br />

und Hochschulen. Immer<br />

wieder erreichen das IfT Anfragen<br />

mit der Bitte, weitere Brücken<br />

zwischen Schulen einerseits und<br />

Unternehmen oder Hochschulen<br />

andererseits zu bauen.<br />

Unternehmen, Beratungsinstitutionen<br />

und Hochschulen sind<br />

vielfach am direkten Kontakt zu<br />

Lehrern interessiert – bis hin zu<br />

Lehrerpraktika. Das IfT unterstützt<br />

Firmen, Verbände und<br />

Hochschulen bei der Organisation<br />

von Informationsveranstaltungen<br />

für Lehrer.<br />

Die Schüler-Beratungsmessen<br />

„vocatium“ und „nordjob“ eignen<br />

sich für Schüler auch dazu, Wirtschaftspraktika<br />

in Unternehmen<br />

zu vereinbaren. Und auch für<br />

<strong>die</strong> Lehrer arrangiert das IfT auf<br />

Wunsch verbindliche Gesprächstermine<br />

mit den Ausstellern.<br />

Führungskräfte berichten über<br />

<strong>die</strong> Anforderungen der Praxis<br />

Welche Anforderungen werden<br />

an <strong>die</strong> Top-Positionen in Wirtschaft,<br />

Verwaltung und Wissenschaft<br />

gestellt? Dies beantworten<br />

Führungskräfte anschaulich am<br />

Beispiel ihrer eigenen Lebensläufe.<br />

Für Schüler von Gymnasien ist<br />

<strong>die</strong>s besonders eindrucksvoll. Das<br />

IfT organisiert solche Auftritte<br />

möglichst mit Führungskräften<br />

aus unterschiedlichen Branchen.<br />

Zum Beispiel berichtet ein General,<br />

eine Vorstandsvorsitzende<br />

und ein <strong>Land</strong>gerichtspräsident,<br />

wie sich <strong>die</strong> Laufbahn zu <strong>die</strong>sen<br />

Positionen entwickelt hat, welche<br />

beruflichen Qualifikationen<br />

erforderlich waren, mit welchen<br />

Aufgabenstellungen <strong>die</strong> Spitzenpositionen<br />

verbunden sind und<br />

auch, welche (unangenehmen)<br />

Entscheidungen zu treffen sind.<br />

Fachleute geben praxisnahen<br />

Unterricht/Interesse für Technik<br />

Eine interessante lehrreiche Abwechslung<br />

für jeden Unterricht:<br />

Ein Praktiker übernimmt eine<br />

Schulstunde! Mathematik, Informatik,<br />

Physik, Chemie, Biologie<br />

– besonders für <strong>die</strong>se Fächer kommen<br />

Ingenieure, Techniker und<br />

Naturwissenschaftler aus Wirtschaft<br />

und Wissenschaft in <strong>die</strong><br />

Schulen, um den Fachunterricht<br />

zu leisten und in <strong>die</strong>sen praktische<br />

Fragestellungen aus ihrem Berufsalltag<br />

einzubeziehen.

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