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Elektrotechnik und Informationstechnik - Fakultät für Elektrotechnik ...

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Beschreibung:<br />

Inhalt:<br />

Angestrebte Lernergebnisse:<br />

(Empfohlene) Vorraussetzungen: Keine Voraussetzungen.<br />

Medienformen:<br />

Literatur:<br />

Lern-/Lehrmethoden:<br />

Modulverantwortliche:<br />

Vorname: Anusch<br />

Nachname: Taraz<br />

MyTUM-Email: taraz@ma.tum.de<br />

Dozent:<br />

1. Dozent:<br />

Vorname: Raymond<br />

Nachname: Hemmecke<br />

MyTUM-Email: hemmecke@ma.tum.de<br />

Lehrveranstaltungen:<br />

1. LV:<br />

Art: Vorlesung<br />

Name: Mathematik 1<br />

SWS: 5<br />

2. LV:<br />

Art: Übung<br />

Name: Mathematik 1<br />

SWS: 2<br />

41<br />

Gr<strong>und</strong>lagen: Relle <strong>und</strong> komplexe Zahlen, Supremum, Induktion,<br />

Funktionsbegriff, mathematische Notationen. Lineare Algebra:<br />

Vektoren, Matrizen, lineare Gleichungssysteme, Skalar- <strong>und</strong> Vektorprodukt,<br />

Orthogonalitaet, lineare Raeume, lineare Abbildungen,<br />

Eigenwerte, Matrixfaktorisierungen (insbesondere Diagonalisierung<br />

<strong>und</strong> Singulaerwertzerlegung), Matrixnorm. Analysis: Folgen,<br />

Reihen, Grenzwert, Stetigkeit.<br />

Nach der Teilnahme an den Modulveranstaltungen hat der Studierende<br />

gr<strong>und</strong>legende mathematische Herangehensweisen eingeübt<br />

<strong>und</strong> ist in der Lage, wesentlicher Gr<strong>und</strong>konzepte im Bereich der<br />

Linearen Algebra <strong>und</strong> der Analysis zu verstehen sowie selbständig<br />

mit dem Kalkül von Vektoren <strong>und</strong> Matrizen umzugehen.<br />

Darüber hinaus hat er Gr<strong>und</strong>lagen zum sachgemaessen Umgang<br />

mit Mathematik bei fortgeschrittenen Problemen der Elektro- <strong>und</strong><br />

<strong>Informationstechnik</strong> erarbeitet.<br />

Folgende Medienformen finden Verwendung:<br />

- Präsentationen<br />

- Skript<br />

- Übungsaufgaben mit Lösungen als Download im Internet<br />

Als Lernmethode wird zusätzlich zu den individuellen Methoden<br />

des Studierenden eine vertiefende Wissensbildung durch mehrmaliges<br />

Aufgabenrechnen in Übungen <strong>und</strong> Tutorübungen angestrebt.<br />

Als Lehrmethode wird in den Vorlesungen Frontalunterricht, in den<br />

Übungen Arbeitsunterricht (Aufgaben rechnen) gehalten.

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