Практикум по домашнему чтению.indd - Сахалинский ...

Сахалинский государственный университет
Практикум по домашнему чтению
по роману Эриха Кестнера
«Das doppelte Lottchen»
(немецкий язык, продолжающийся этап)
Учебное пособие
Южно-Сахалинск
2011

УДК 811.112.2(076)
ББК 81.2(Нем)
П 69
Печатается по решению учебно-методического совета
Сахалинского государственного университета, 2011 г.
П 69
Практикум по домашнему чтению по роману Эриха Кестнера
«Das doppelte Lottchen» (немецкий язык, продолжающийся
этап): учебное пособие / Сост. Л. И. Бердникова. – Южно-
Сахалинск: СахГУ, 2011. – 96 с.
ISBN 978-5-88811-350-9
Данный практикум по немецкому языку предназначен для
студентов, обучающихся по специальностям 031202.65 «Перевод
и переводоведение», 031100.62 «Лингвистика», 050300.62 «Филологическое
образование».
Цель пособия – дальнейшее развитие и совершенствование навыков
и умений в области чтения и речевого общения обучаемых.
Пособие может быть использовано студентами, изучающими
немецкий язык в качестве второго иностранного языка.
Рецензенты:
В. И. Скибина, канд. филол. наук, доц. кафедры
теории и практики перевода СахГУ;
М. Г. Маловичко, канд. филол. наук, доц.,
зав. кафедрой английского языка ЮСИЭПИ
9 785888 113509
© Сахалинский государственный
университет, 2011
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ........................................................................4
Erstes Kapitel ..................................................................5
Zweites Kapitel ..............................................................13
Drittes Kapitel ...............................................................21
Viertes Kapitel ...............................................................26
Fünftes Kapitel ..............................................................31
Sechstes Kapitel ............................................................39
Siebentes Kapitel ...........................................................47
Achtes Kapitel ................................................................53
Neuntes Kapitel .............................................................68
Zehntes Kapitel ..............................................................74
Elftes Kapitel .................................................................83
Zwölftes Kapitel .............................................................87
Список литературы ......................................................95

ВВЕДЕНИЕ
Настоящий практикум по домашнему чтению предназначен
для обучения немецкому языку на продолжающемся
этапе, а именно для студентов второго года обучения
немецкому языку в качестве второго иностранного языка
специальностей 031202.62 «Перевод и переводоведение» и
031100.62 «Лингвистика», а также может быть рекомендован
для чтения всем изучающим немецкий язык как дополнительную
образовательную программу.
Практикум разработан на основе сокращенного варианта
романа немецкого писателя Э. Кестнера «Das doppelte
Lottchen» (Обработка В. В. Савельева. – М.: «Просвещение»,
1972) и может быть использован на занятиях по практике
устной и письменной речи дисциплины «Практический
курс второго иностранного языка». В качестве основной
цели здесь выступает подготовка обучаемых к чтению художественных
текстов, не адаптированных, а немного сокращенных.
Это повышает их трудность, но обеспечивает
обширный словарный запас, способствует развитию навыков
разговорной речи и позволяет перейти к беспереводному
чтению оригинальной литературы.
Формирование коммуникативной компетенции осуществляется
в процессе выполнения комплекса упражнений,
представленных в конце каждой главы. Задания носят разносторонний
характер:
– система разнообразных упражнений по обработке словаря,
предполагающая выход в речь;
– упражнения для самостоятельной работы студентов,
направленные на развитие навыков монологической и диалогической
речи.
Послетекстовые задания направлены на обогащение словарного
запаса студентов, закрепление лексики, развитие и
совершенствование языковых навыков, творческих и аналитических
способностей на продолжающемся этапе обучения
немецкому языку.
ERSTES KAPITEL
Die Geschichte, die hier erzählt wird, beginnt in Seebühl am
See. Seebühl ist ein Gebirgsdorf, und dort liegt ein bekanntes
Ferienheim für kleine Mädchen.
Ferienheime ähneln einander: Wer eines kennt, kennt sie
alle. Sie sind wie riesengroße Bienenstöcke. Wenn man an ihnen
vorüber spaziert, hört man Gelächter, Geschrei und Gekicher.
Solche Ferienheime sind Bienenstöcke des Kinderglücks und
der Freude.
Freilich abends, da bekommen manche von den kleinen
Mädchen Heimweh, einige von ihnen weinen sogar, wenn sie
Briefe an ihre lieben Muttis schreiben.
Aber am Morgen sind sie dann wieder ganz fröhlich. Dann
klappern die Milchtassen, dann plappern die kleinen Münder
um die Wette. In aller Eile essen sie ihr Frühstück. Dann
rennen die Bademätze in den grünen See hinein und planschen,
kreischen und schwimmen oder tun doch wenigstens, als
schwämmen sie.
So ist’s auch in Seebühl, wo unsere Geschichte anfängt. Es
ist eine etwas verzwickte Geschichte. Ihr müsst beim Lesen immer
genau aufpassen, damit ihr alles richtig versteht.
Zu Beginn geht zwar alles noch ganz glatt. Verwickelt wird
es erst in den späteren Kapiteln. Verwickelt und ziemlich spannend.
Vorläufig baden alle Mädchen im See, und am wildesten ist,
wie immer, ein kleines neunjähriges Mädchen mit lockigem
Haar. Sie heißt Luise, Luise Palfy. Aus Wien.
Da ertönt vom Hause her ein Gongschlag. Dann noch einer
und ein dritter. Die Kinder unddie Helferinnen, die noch baden,
klettern ans Ufer.
«Der Gong gilt für alle!» ruft Fräulein Ulrike. «Sogar für Luise!»
«Ich komme ja schon!» schreit Luise. Und dann kommt sie
wirklich.
Punkt zwölf Uhr wird zu Mittag gegessen.
Und dann warten alle neugierig auf den heutigen Nachmittag.
Warum?
Am Nachmittag werden zwanzig «Neue» erwartet. Zwanzig
kleine Mädchen aus Süddeutschland. Werden ein paar Zieraf-
4 5

fen dabei sein? Ein paar Plaudertaschen? Womöglich «uralte
Damen» von dreizehn oder vierzehn Jahren? Werden sie interessante
Spielsachen mitbringen? Hoffentlich ist ein großer
Gummiball darunter! Trudes Ball hat keine Luft mehr. Und
Brigitte gibt ihren Ball niemand. Sie hat ihn im Schrank eingeschlossen,
ganz fest, damit ihm nichts passiert. Das gibt’s
auch.
***
Nun, am Nachmittag stehen also Luise, Trude, Brigitteund
die anderen Kinder an dem großen, weitgeöffneten Tor und warten
gespannt auf den Autobus, der die Neuen von der nächsten
Bahnstation abholen soll. Wenn der Zug pünktlich eingetroffen
ist, müssten sie eigentlich…
Da hupt es! «Sie kommen!» Der Omnibus rollt die Straße
entlang, biegt vorsichtig in die Einfahrt und hält. Der Schofför
steigt aus und hebt fleißig ein kleines Mädchen nach dem
anderen aus dem Wagen. Er hebt aber nicht nur die kleinen
Mädchen heraus, sondern auch ihre Koffer und Taschen und
Puppen und Körbe und Tüten und Stoffhunde und Roller und
Schirmchen und Thermosflaschen und Regenmäntel und
Rucksäcke und Bilderbücher, und Schmetterlingsnetze! Eine
kunterbunte Fracht!
Zum Schluss taucht im Rahmen der Wagentür das zwanzigste
kleine Mädchen auf. Der Schofför streckt bereitwillig die Arme
hoch. Die Kleine schüttelt aber energisch den Kopf. «Danke,
nein!» sagt sie höflich und klettert, ruhig und sicher, aus dem
Autobus. Unten blickt sie verlegen lächelnd in die Runde.
Plötzlich macht sie erstaunte Augen. Sie starrt Luise an! Nun
reißt auch Luise die Augen auf. Erschrocken blickt sie der
Neuen ins Gesicht!
Die anderen Kinder und Fräulein Ulrike schauen ebenfalls
erstaunt von einer zur anderen. Der Schofför kratzt sich am
Hinterkopf. Weswegen denn?
Luise und die Neue sehen einander zum Verwechseln
ähnlich! Zwar, Luise hat lange Locken, und die Neue hat geflochtene
Zöpfe – aber das ist auch wirklich der einzige Unterschied!
Da dreht sich Luise um und rennt, als werde sie von Löwen
und Tigern verfolgt, in den Garten.
«Luise!» ruft Fräulein Ulrike. «Luise!» Dann zuckt sie die
Achseln und bringt die zwanzig Neulinge ins Haus. Als Letzte
spaziert das kleine Zopfmädchen.
6 7
***
Frau Holzmann, die Lehrerin des Kinderheims, sitzt in ihrem
Büro und berät mit der alten Köchin den Speisezettel für
die nächsten Tage.
Da klopf es. «Herein!» Fräulein Ulrike tritt ein und meldet,
dass die Neuen gesund, munter und vollzählig eingetroffen
seien.
«Freut mich. Danke schön!»
«Ich möchte Ihnen noch etwas sagen…»
«Ja?» Die vielbeschäftigte Heimleiterin schaut auf.
«Es handelt sich um Luise Palfy», beginnt Fräulein Ulrike
etwas zögernd. «Sie wartet vor der Tür…»
«Was hat sie denn wieder angestellt?»
«Diesmal nichts», sagt die Helferin. «Es ist nur…»
Sie öffnet die Tür und ruft: «Kommt herein, ihr beiden! Nur
keine Angst!»
Nun treten die zwei kleinen Mädchen ins Zimmer.
Während Frau Holzmann erstaunt auf die Kinder schaut,
sagt Fräulein Ulrike: «Die Neue heißt Lotte Körner und kommt
aus München.»
«Seid ihr miteinander verwandt?» fragt die Heimleiterin.
Beide Mädchen schütteln energisch die Köpfe.
«Sie haben einander bis zum heutigen Tage noch nie gesehen!»
sagt Fräulein Ulrike. «Seltsam, nicht wahr?»
«Wieso seltsam?» fragt die Köchin. «Wie kann es anders sein?
Die eine ist doch aus München, und die andere aus Wien!»
Frau Holzmann sagt freundlich: «Zwei Mädchen, die einander
so ähnlich sind, werden sicher gute Freundinnen sein. Kommt,
Kinder, gebt euch die Hand!»
«Nein!» ruft Luise und versteckt die Hände hinter dem
Rücken.
Frau Holzmann zuckt die Achseln, denkt nach und sagt
schließlich: «Ihr könnt gehen.»
Luise rennt zur Tür, reißt sie auf und stürmt hinaus. Lotte
macht einen Knicks und will langsam das Zimmer verlassen.
«Noch einen Augenblick, Lottchen», meint die Leiterin. Sie
schlägt ein großes Buch auf. «Ich kann gleich deinen Namen
eintragen. Und wann und wo du geboren bist. Und wie deine
Eltern heißen.»
«Ich habe nur noch eine Mutti», flüstert Lotte. Frau Holzmann
taucht den Federhalter ins Tintenfass.
«Zuerst also dein Geburtstag!»

***
Lotte geht den Korridor entlang, steigt die Treppen hinauf,
öffnet eine Tür und steht im Schrankzimmer. Sie fängt an, ihre
Kleider, Hemden, Schürzen und Strümpfe in den Schrank zu
legen. Durchs offene Fenster dringt fernes Kinderlachen.
Lotte hält die Fotografie einer jungen Frau in der Hand. Sie
schaut das Bild zärtlich an und versteckt es dann sorgfältig
unter den Schürzen. Als sie den Schrank schließen will, fällt
ihr Blick auf einen Spiegel an der Innenwand der Schranktür.
Ernst und aufmerksam betrachtet sie sich. Dann wirft sie die
Zöpfe weit nach hinten und kämmt sich das Haar so, dass es
dem Haar von Luise Palfy ähnlich wird.
***
Luise sitzt mit ihren Freundinnen auf der Gartenmauer.
«Ich ließe mir das nicht gefallen», sagt Trude, ihre Wiener
Klassenkameradin, «dass da so ein fremdes Mädchen mit
deinem Gesicht herumläuft!»
«Was soll ich denn machen?» fragt Luise böse.
«Zerkratz es ihr!» schlägt Monika vor.
«Das beste wird sein, du beißt ihr die Nase ab!» rät Christine.
Dabei baumelt sie gemütlich mit den Beinen.
«Sie hat mir die ganzen Ferien verdorben!» murmelt Luise
böse.
«Sie kann doch nichts dafür», erklärt Steffie.
Da ertönt der Gong.
Und die Mädchen springen von der Mauer herunter.
***
Frau Holzmann sagt im Speisesaal zu Fräulein Ulrike. «Wir
wollen unsere kleinen Doppelgängerinnen nebeneinander
setzen. Vielleicht hilft das!»
Die Kinder strömen lärmend in den Saal uns suchen ihre Plätze
auf. Die Mädchen, die Dienst haben, schleppen die Schüsseln
mit der heißen Suppe zu den Tischen. Andere füllen die Teller.
Fräulein Ulrike tritt hinter Luise und Trude, tippt Trude auf
die Schulter und sagt: «Du setzt dich neben Hilde Sturm.»
Trude dreht sich um und will etwas antworten. «Aber…»
«Kein Aber!»
Trude zuckt die Achseln und gehorcht.
Die Löffel klappern. Der Platz neben Luise ist leer. Es ist erstaunlich,
wie viele Blicke ein leerer Platz auf sich lenken kann.
Dann wenden sich, wie auf Kommando, alle Blicke zur Tür.
Lotte ist eingetreten.
«Da bist du ja endlich», sagt Fräulein Ulrike. «Kommt,
ich will dir deinen Platz zeigen.» Sie bringt das stille, ernste
Zopfmädchen zum Tisch. Luise blickt nicht hoch, sondern isst
wütend ihre Suppe. Lotte setzt sich gehorsam neben Luise und
beginnt auch ihre Suppe zu essen, obwohl ihr der Hals wie
zugeschnürt ist.
Die anderen kleinen Mädchen schielen gespannt zu dem
merkwürdigen Paar hinüber. Ein Kalb mit zwei bis drei Köpfen
könnte nicht interessanter sein.
Die dicke Steffie sitzt mit offenem Munde da.
Luise kann sich nicht länger beherrschen. Und sie will es
auch gar nicht. Mit aller Kraft tritt sie unter dem Tisch Lotte
auf den Fuß.
Lotte zuckt vor Schmerz zusammen und presst die Lippen
fest aufeinander.
Am Tisch der Erwachsenen sagt die Helferin Gerda
kopfschüttelnd: «Es ist unglaublich. Zwei wildfremde Mädchen
und solche Ähnlichkeit.»
Frau Holzmann schaut nachdenklich zu dem Tisch hinüber,
an dem die beiden Mädchen sitzen. Dann sagt sie: «Lotte Körner
bekommt das Bett neben Luise Palfy! Sie müssen sich aneinander
gewöhnen.»
Es ist Nacht. Und alle Kinder schlafen. Bis auf zwei tun, als
schliefen sie fest, liegen aber mit offenen Augen da und starren
in die Dunkelheit.
Luise blickt böse auf die silbernen Kreise, die der Mond
auf ihr Bett malt. Plötzlich spitzt sie die Ohren. Sie hört leise
unterdrücktes Weinen.
Lotte presst die Hände auf den Mund. Was hatte ihr die
Mutter beim Abschied gesagt? «Ich freue mich so, dass du
ein paar Woche mit vielen fröhlichen Kindern zusammen sein
wirst! Du bist zu viel allein. Ich bin den ganzen Tag auf der
Arbeit, und wenn ich nach Hause komme, bin ich müde. Und
du hast inzwischen nicht gespielt wie andere Kinder, sondern
die Teller gewaschen, gekocht, den Tisch gedeckt. Komm aus
dem Ferienheim als fröhliches Mädchen zurück!» Und nun liegt
sie hier neben einem bösen Mädchen, das sie hasst, weil sie
ihm ähnlich ist.
Lotte seufzt leise und weint wieder.
Plötzlich streichelt eine kleine fremde Hand über ihr Haar!
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Lottchen wird stocksteif vor Schreck. Vor Schreck? Luises
Hand streichelt schüchtern weiter.
Der Mond schaut durchs große Schlafsaalfenster und
wundert sich. Da liegen zwei kleine Mädchen nebeneinander.
Sie wagen nicht, sich anzusehen. Die eine, die eben noch weinte,
tastet jetzt mit ihrer Hand ganz langsam nach der streichelnden
Hand der anderen.
«Na, gut», denkt der alte silberne Mond. «Da kann ich beruhigt
untergehen!» Und das tut er denn auch.
TEXTAUFGABEN ZUM 1. KAPITEL
I. Lernen Sie die folgenden Vokabeln, schreiben Sie die
Sätze aus dem gelesenen Kapitel damit und übersetzen Sie
diese Sätze ins Russische:
1) Heimweh bekommen
2) der Gongschlag
3) ähnlich einander zum Verwechseln sehen
4) der Unterschied (ant. die Ähnlichkeit)
5) melden Akk.
6) die Hand geben Dat.
7) einen Knicks machen
8) neben einander setzen
9) den Namen eintragen
10) sich das Haar kämmen
11) verstecken Akk.
12) Dat. die Ferien verderben
13) die Doppelgängerin, -nen
14) Dienst haben
15) auf den Fuß treten
16) die Ohren spitzen
17) streicheln über Akk.
18) beim Abschied sagen
19) weinen
20) hassen Akk.
II. Suchen Sie im Text die deutschen Äquivalente für
folgende russische Wortgruppen:
застыть от страха, сдержанный плач, лежать с открытыми
глазами, уставиться в темноту, вздрогнуть от боли, со всей
силой, болтать наперебой, почесать затылок, пожать плечами,
речь идет о, в горле стоит ком, за исключением двух, никаких
возражений (!), быть воображалой, болтушкой, чего только там
нет (!), повернуться как по команде.
III. Sagen Sie, ob die folgenden Behauptungen dem Inhalt
des Textes entsprechen, wenn nicht, dann korrigieren
Sie sie:
1. Seebühl ist ein großes Dorf, und dort liegt ein bekanntes
Hotel für Touristen.
2. Die Geschichte beginnt in Seebühl am See.
3. Am Morgen essen alle ihr Frühstück ruhig.
4. Am Nachmittag werden zwanzig «Neue» aus Norddeutschland
erwartet.
5. Der Schofför steigt aus und hebt ein kleines Mädchen
nach dem anderen aus dem Wagen.
6. Luise hat kurze Locken, und die Neue hat lange.
7. Frau Holzmann berät mit der Köchin die neuen
Mädchen.
8. Lotte Körner und Luise Palfy waren aus Wien.
9. Lotte setzt sich im Speisesaal neben Luise.
10. Lottchen wird stocksteif vor Freude, denn Luises Hand
streichelt schüchtern weiter.
IV. Beantworten Sie folgende Fragen zum gelesenen Kapitel
schriftlich:
1. Wo spielt die Handlung dieser Geschichte? Beschreiben
Sie das und merken Sie sich möglichst viele Details.
2. Wie heißen alle handelnden Personen des Kapitels?
Machen Sie ihr Porträt.
3. Wie ist der Tagesablauf in diesem Ferienheim? Warum
bekommen die Mädchen hier Heimweh?
4. Warum warten alle neugierig auf «Neue»? Worauf kommen
sie?
5. Warum waren alle Kinder erstaunt bei Lottas Erscheinung?
Wie reagiert Luise darauf ? Die Erwachsene? Finden Sie
Unterschiede zwischen zwei Mädchen. (beim Äußeres, Benehmen)
6. Was war im Speisesaal geschehen?
7. Warum weinte Lotte in der Nacht? Woran errinerte sie
sich im Bett?
V. Der Text war in inhaltlich abgeschlossene Teile gegliedert.
Betiteln Sie jeden Teil und formulieren Sie den
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Grundgedanken des Teils. Geben Sie den Inhalt mit den
folgenden Wörter und Ausdrücke:
1) ein Gebirgsdorf, ein bekanntes Ferienheim, wie riesengroße
Bienenstöcke, Heimweh bekommen, Gelächter und Geschrei
hören, um die Wette plaudern, in aller Eile essen, vorläufig baden,
gelten für alle, zwanzig «Neue» erwarten, mitbringen;
2) von der Bahnstation abholen, der Schofför, aus dem
Wagen heben, im Rahmen der Wagentur, den Kopf schütteln,
erstaunte Augen machen, sich am Hinterkopf kratzen, der
einzige Unterschied, geflochtene Zöpfe haben;
3) den Speisezettel beraten, vollzählig eintreffen, munter
und gesund sein, vor der Tür warten, erstaunt schauen, verwandt
sein, ähnlich sein, einen Knicks machen, das Zimmer
verlassen, den Namen eintragen;
4) den Korridor entlang gehen, auf die Treppen steigen, in
den Schrank legen, in der Hand halten, zärtlich anschauen,
unter den Schürzen verstecken, ernst und aufmerksam betrachten,
sich kämmen;
5) auf der Gartenmauer sitzen, mit dem Gesicht herumlaufen,
zerkratzen, vorschlagen, die Nase abbeißen, mit den Beinen
baumeln, die Ferien verderben, der Gong;
6) kleine Doppelgängerinnen, nebeneinander setzen, Dienst
haben, sich wie auf Kommando wenden, eintreten, zum Tisch
bringen, mit offenem Mund sitzen, mit aller Kraft, die Lippen
fest aufeinander pressen, sich gewöhnen;
7) bis auf zwei, in die Dunkelheit starren, die Ohren spitzen,
beim Abschied sagen, auf der Arbeit sein, leise weinen,
schüchtern streicheln, stocksteif vor Schreck werden, beruhigt
untergehen.
ZWEITES KAPITEL
Lotte und Luise wagten einander nicht anzusehen, als sie
nächsten Morgen aufwachten, als sie dann in ihren langen weiβen
Nachthemden in den Waschsaal liefen, als sie sich anzogen,
als sie beim Frühstück saβen. Sie wagten auch noch nicht sich
anzusehen, als sie nebeneinander am See entlang liefen und später
Lieder sangen, Reigen tanzten und Blumenkränze flochten. Einmal
kreuzten sich ihre raschen Blicke, aber nur ein einziges Mal.
12 13
***
Jetzt sitzt Fräulein Ulrike auf der Wiese und liest einen wunderbaren
Roman, in dem auf der Seite von Liebe die Rede ist.
Luise spielt indessen mit ihren Freundinnen Ball. Aber sie
ist sehr zerstreut. Oft schaut sie sich um, als suche sie jemanden
und könne ihn nicht finden.
Trude fragt: «Wann beiβt du denn nun endlich der Neuen die
Nase ab, hm?»
«Sei nicht so dumm!» sagt Luise.
Christine blickt sie überrascht an. «Nanu! Ich denke, du
hast eine Wut auf sie.»
«Ich kann doch nicht jedem, auf den ich eine Wut habe,
die Nase abbeiβen», erklärt Luise kühl. Und sie setzt hinzu:
«Auβerdem hab’ ich gar keine Wut auf sie.»
«Aber gestern hattest du doch eine Wut!» sagt nun Steffie.
«Und was für eine Wut!» ergänzt Monika. «Beim Abendbrot
hast du ihr unter dem Tisch so auf den Fuβ getreten, dass sie
beinahe aufschrie!»
«Na also!» stellt Trude fest.
«Wenn ihr nicht gleich aufhört», ruft Luise böse, «zerkratze ich
euch die Gesichter!» Dann wendet sie sich um und geht weg.
«Die weiβ nicht, was sie will», meint Christine und zuckt die
Achseln.
***
Lotte setzt, ein Blumenkränzchen auf den Zöpfen, allein auf
der Wiese und flicht einen zweiten Kranz. Da fällt ein Schatten
über ihre Schürze. Sie blickt auf.

Luise steht vor ihr und tritt verlegen von einem Bein aufs
andere. Lotte lächelt, aber so, dass man es kaum merkt. Luise
lächelt erleichtert zurück. Lotte hält den Kranz hoch und fragt
schüchtern: «Willst du ihn?»
Luise sagt leidenschaftlich: «Ja, aber nur, wenn du ihn mir
aufsetzt!»
Lotte drückt ihr den Kranz in die Locken. Dann nickt sie
und fügt leidenschaftlich hinzu: «Schön!»
Nun sitzen also die beiden ähnlichen Mädchen nebeneinander
auf der Wiese, schweigen und lächeln sich schüchtern an.
Dann atmet Luise schwer und fragt: «Bist du mir noch böse?»
Lotte schüttelt den Kopf.
Luise blickt zu Boden und sagt: «Es kann so plötzlich! Der
Autobus! Und dann du! So ein Schreck!»
Lotte nickt. «So ein Schreck!» wiederholt sie.
Luise beugt sich vor: «Eigentlich ist es furchtbar lustig, ja?»
Lotte blickt ihr erstaunt in die Augen: «Lustig?» Dann fragt
sie leise: «Hast du Geschwister?»
«Nein!»
«Ich auch nicht», sagt Lotte.
***
Beide haben sich in den Waschsaal geschlichen und stehen
vor einem groβen Spiegel. Lotte brennt vor Ungeduld, Luises
Locken mit Kamm und Bürste zu bearbeiten.
Luise schreit: «Au!» und «Oh!»
«Willst du endlich ruhig sein?» schimpft Lotte und macht ein
strenges Gesicht. «Wenn dir deine Mutti Zöpfe flicht, schreist
du doch nicht!»
«Ich habe doch gar keine Mutti», murrt Luise. «Deswegen –
au! – deswegen bin ich ja auch so ein lautes Kind, sagt mein
Vater.»
«Ist dein Vater sehr streng? Straft er dich? erkundigt sich
Lotte, während sie mit dem Zopfflechten beginnt.»
«Ach, nein! Er hat mich zu lieb! Und auβerdem hat er den
Kopf voll.»
Dann sind Luises Zöpfe fertig, und nun schauen die Kinder
neugierig in den Spiegel. Ihre Gesichter strahlen.
Zwei völlig gleiche Mädchen blicken aus dem Spiegel heraus.
«Wie zwei Schwestern!» flüstert Lotte begeistert.
Der Mittagsgong ertönt.
«Das wird ein Spaβ!» ruft Luise. «Komm!»
Sie rennen aus dem Waschsaal und halten sich an den
Händen.
14 15
***
Die anderen Kinder sitzen längst. Nur Luises und Lottes
Stühle sind noch leer.
Da öffnet sich die Tür, und Lotte erscheint. Sie setzt sich
sofort auf Luises Stuhl.
«Du!» warnt Monika. «Das ist Luises Platz! Paβ auf! Denkt an
deinen Fuβ!»
Das Mädchen zuckt die Achseln und beginnt zu essen. Die
Tür öffnet sich wieder, und – ja, zum Donnerwetter! – Lotte
kommt noch einmal herein! Sie geht, ohne eine Miene zu
verziehen, auf den letzten leeren Platz zu und setzt sich.
Die anderen Mädchen am Tisch sperren Mund und Nase auf.
Jetzt schauen auch die Kinder von den Nebentischen herüber.
Sie stehen auf und umringen die beiden Lotten.
Die Spannung löst sich erst, als die beiden zu lachen anfangen.
Es dauert keine Minute, da ertönt im Saal ein vielstimmiges
Kindergelächter.
Frau Holzmann runzelt die Stirn. «Was ist geschehen?» Sie
steht auf und tritt näher. Als sie aber die zwei Zopfmädchen
entdeckt, schmilzt ihr Zorn wie Schnee in der Sonne dahin. Sie
fragt die beiden Mädchen: «Also, welche von euch ist nun Luise
Palfy und welche Lotte Körner?»
«Das sagen wir nicht!» rufen die Mädchen, und wieder
erklingt helles Gelächter.
«Mein Gott!» ruft Frau Holzmann. «Was sollen wir denn nun
machen?»
«Vielleicht», schlägt die eine Lotte vergnügt vor, «vielleicht
errät es doch jemand?»
«Ich weiß etwas!» ruft Steffie. «Trude geht doch mit Luise in
dieselbe Klasse! Trude muss raten!»
Trude blickt aufmerksam von der einen Lotte zur anderen
und schüttelt ratlos den Kopf. Dann aber huscht ein Lächeln
über ihr Gesicht. Sie zieht die ihr näher stehende Lotte am
Zopf – und im nächsten Augenblick klatscht eine Ohrfeige!
Trude hält die Hand an die Backe und ruft begeistert: «Das
war Luise!» Die allgemeine Heiterkeit erreicht damit ihren
Höhepunkt.

***
Luise und Lotte haben die Erlaubnis erhalten, in das nahgelegene
Dorf zu gehen. Die beiden Mädchen wollten sich unbedingt
fotografieren lassen, um Fotos nach Hause zu schicken!
Da werden sich zu Hause alle wundern!
Der Fotograf, ein gewisser Herr Kramer, hat, nach der ersten
Verblüffung, sechs verschiedene Aufnahmen gemacht. In zehn
Tagen sollen die Bilder fertig sein.
Zu seiner Frau sagte er, als die Mädchen fortgegangen sind:
«Weißt du was, ich schicke ein paar Bilder an eine illustrierte
Zeitschrift! Die Redakteure interessieren sich manchmal für
solche Bilder!»
Draußen vor dem Fotogeschäft löst Luise ihre «dummen»
Zöpfe wieder auf. Und als sie ihre Locken wieder schütteln
kann, kehrt auch ihr Temperament wieder zurück. Sie lädt
Lotte zu einem Glas Limonade ein. Lotte sträubt sich. Luise
sagt energisch: «Sag nicht nein! Mein Vater hat mir vorgestern
Taschengeld geschickt. Also, los!»
Sie spazieren also zum Waldcafé hinaus, sitzen sich in den
Garten, trinken Limonade und plaudern. Es gibt ja so viel zu
erzählen, zu fragen, und zu beantworten, wenn zwei kleine
Mädchen Freundinnen geworden sind!
Die Hühner laufen gackernd zwischen den Gasthaustischen
hin und her. Ein alter Jagdhund beschnuppert die beiden
kleinen Gäste.
«Ist dein Vater schon lange tot?» fragt Luise.
«Ich weiß es nicht», sagt Lotte. «Mutti spricht niemals von
ihm, und fragen möchte ich nicht gern.»
Luise nickt. «Ich kann mich an meine Mutti gar nicht mehr
erinnern. Früher stand auf Vaters Flügel ein großes Bild von
ihr. Einmal kam er ins Zimmer, als ich es mir gerade ansah.
Und am nächsten Tag war das Bild fort. Er hat es wahrscheinlich
im Schreibtisch eingeschlossen.»
Die Hühner gackern. Der Jagdhund döst. Ein kleines
Mädchen, das keinen Vater, und ein kleines Mädchen, das
keine Mutter mehr hat, trinken Limonade.
«Du bist doch auch neun Jahre alt?» fragt Luise.
«Ja.» Lotte nickt. «Am 14. Oktober werde ich zehn.»
Luise zuckt zusammen. «Am 14. Oktober?»
«Am 14. Oktober.»
Luise beugt sich vor und flüstert: «Ich auch!» Lotte wird stocksteif
wie eine Puppe.
Hintern Haus kräht ein Hahn. Der Jagdhund schnappt
nach einer Biene, die in seiner Nähe summt. Aus dem offenen
Küchenfenster hört man, wie die Wirtin ein Lied singt.
Die beiden Kinder schauen sich wie hypnotisiert in die Augen.
Lotte fragt aufgeregt: «Und – wo bist geboren?»
Luise erwidert leise und zögernd: «In Linz an der Donau!»
Lotte fährt sich mit der Zunge über die trockenen Lippen.
«Ich auch!»
Es ist ganz still im Garten. Nur die Baumwipfel bewegen
sich.
Lotte sagt langsam: «Ich habe ein Foto von… meiner Mutti
im Schrank.» Luise springt auf. «Zeig mir’s!» Sie zieht Lotte vom
Stuhl herunter, und sie gehen aus dem Garten.
«Nanu!» ruft da jemand empört. «Was sind denn das für neue
Moden?» Es ist die Wirtin. «Limonade trinken und nicht zahlen?»
Luise erschrickt. Sie sucht mit zitternden Fingern in ihrem
kleinen Geldbeutel, drückt der Frau einen Schein in die Hand
und läuft zu Lotte zurück.
«Ihr kriegt etwas heraus!» schreit die Frau. Aber die Kinder
hören sie nicht. Sie rennen davon.
Lotte sucht im Kinderheim, eifrig in ihrem Schrank. Unter
dem Wäschestapel holt sie eine Fotografie hervor und reicht sie
Luise, die am ganzen Körper zittert. Luise schaut ängstlich auf
das Bild. Dann verklärt sich ihr Blick. Lotte schaut erwartungsvoll
auf die andere. Luise lässt das Bild sinken. Dann presst
sie es an sich und flüstert: «Meine Mutti!»
Lotte legt den Arm um Luises Hals. «Unsere Mutti!» Zwei
kleine Mädchen umarmen sich. Nach diesem Geheimnis warten
neue Rätsel, andere Geheimnisse auf sie.
Der Gong dröhnt durchs Haus. Kinder rennen lachend und
lärmend die Treppe hinunter. Luise will das Bild in den Schrank
zurücklegen. Lotte sagt: «Ich schenke dir’s!»
16 17
***
Fräulein Ulrike steht im Büro vor dem Schreibtisch der
Heimleiterin und hat vor Aufregung rote, kreisrunde Flecken
auf beiden Backen.
«Ich kann nicht schweigen!» stößt sie hervor. «Ich muss mich
Ihnen anvertrauen. Wenn ich nur wüsste, was wir tun sollen!»
«Na, na», sagt Frau Holzmann, «warum sind Sie denn so
aufgeregt, meine Liebe?»

«Wegen Luise Palfy und Lotte Körner! Ich habe im Aufnahmebuch
nachgeschlagen! Sie sind beide am selben Tag in Linz
geboren! Das kann Zufall sein kein!»
«Wahrscheinlich ist es kein Zufall, meine Liebe. Ich habe
auch schon daran gedacht.»
«Sie wissen es also?» fragt Fräulein Ulrike und schnappt
nach Luft.
«Natürlich! Als ich die kleine Lotte, nachdem sie angekommen
war, nach ihren Daten fragte und alles eintrug, verglich
ich diese Angaben mit Luises Geburtstag und Geburtsort. Das
fiel zusammen.»
«Ja, ja. Und was geschieht nun?»
«Nichts.»
«Nichts?»
«Aber …»
«Kein Aber! Die Kinder ahnen nichts. Sie haben sich heute
fotografieren lassen und werden die Bildchen nach Hause
schicken. Wollen wir sehen, was daraus wird. Ich danke Ihnen
für alles, meine Liebe. Und jetzt schicken Sie mir, bitte, die
Köchin.»
Fräulein Ulrike kann nichts verstehen, als sie das Büro
verlässt.
TEXTAUFGABEN ZUM 2. KAPITEL
I. Lernen Sie die folgenden Vokabeln, schreiben Sie die
Sätze aus dem gelesenen Kapitel damit und übersetzen Sie
diese Sätze ins Russische:
1) sich anziehen
2) Reigen tanzen
3) Blumenkränze flechten
4) auf der Wiese sitzen
5) zerstreut sein
6) aufhören Akk.
7) streng sein
8) strafen Akk.
9) zum Donnerwetter
10) eine Miene verziehen
11) die Spannung
12) eine Ohrfeige klatschen
13) den Höhepunkt erreichen
14) die Erlaubnis erhalten
15) nach der ersten Verblüffung
16) Aufnahmen machen
17) sich sträuben
18) Taschengeld haben
19) sich erinnern an Akk.
20) empört sein
21) einen Geldbeutel haben
22) sich umarmen
23) das Geheimnis
24) sich anvertrauen Dat
25) im Aufnahmebuch nachschlagen
26) kein Zufall sein
II. Suchen Sie Äquivalente im Russischen und bilden die
Situationen mit diesen idiomatischen Wendungen:
eine Wut auf Akk. haben –
vor Ungeduld brennen –
den Kopf voll haben –
Mund und Nase aufsperren –
wie Schnee in der Sonne schmelzen –
wie eine Puppe stocksteif sein –
III. Suchen Sie im Text die deutschen Äquivalente für
folgende russische Wortgruppen:
отважиться на что-либо, время от времени, думать о комлибо,
снимать комнату, удивленно взглянуть, дергать за косу,
дрожащими руками, дрожать всем телом, родиться в один и
тот же день, быть взволнованным, покраснеть от волнения,
ничего не подозревать, перевести дыхание с трудом.
IV. Sagen Sie, ob die folgenden Behauptungen dem Inhalt
des Textes entsprechen, wenn nicht, dann korrigieren
Sie sie:
1. Auf dem Kinderplatz hat Fräulein Ulrike mit den Mädchen
Ball gespielt.
2. Luise hat auf alle Kinder eine Wut gehabt.
3. Lotte war allein auf der Wiese und hat den dritten Kranz
geflochten.
4. Luise drückte sich den Kranz in die Locken.
5. Im Waschsaal hat Lotteihrer Schwester Zöpfe geflochten.
6. Luise war ein ruhiges Kind, denn sie hatte eine Mutter.
7. Lotte hat sich auf Luises Stuhl gesetzt.
18 19

8. Trude geht mit Luise in dieselbe Klasse und kann raten,
welche von zwei Zopfmädchen Luise Palfy ist.
9. Steffie zieht Luise am Zopf und bekommt eine Ohrfeige.
10. Die Mädchen wollten ins Dorf gehen, um sichdort zu
fotografieren und Fotos nach Hause zu schicken.
11. Lotte sagte nein ins Waldcafé zu gehen, denn sie hatte
kein Geld.
12. Die Mädchen sind am selben Tag in Linz geboren.
13. Luise hat Lotte Muttis Foto geschenkt.
14. Frau Holzmann war wegen Luise und Lotte aufgeregt. Sie
hatte vor Aufregung kreisrunde Flecken auf beiden Backen.
V. Beantworten Sie folgende Fragen zum gelesenen Kapitel
schriftlich:
1. Wie benahmen sich Lotte und Luise am nächsten Morgen?
2. Warum war Luise sehr zerstreut? Hatte sie Wut auf Lotte?
3. Womit waren die Mädchen auf der Wiese beschäftigt?
4. Warum konnte Luise vor dem Spiegel nicht ruhig stehen?
5. Was ist in der Speisehalle geschehen?
6. Wer und wie erkannte Luise?
7. Wozu gingen die Mädchen ins Dorf?
8. Worüber haben Lotte und Luise im Café gesprochen?
9. Was hat Lotte ihrer Schwester geschenkt?
10. Warum war Fräulein Ulrike so aufgeregt?
VI. Der Text war in inhaltlich abgeschlossene Teile gegliedert.
Geben Sie den Inhalt des Kapitels nach dieser
Gliederung wieder:
1. Auf der Wiese.
2. Im Waschsaal.
3. Beim Mittagessen
4. Im Fotogeschäft.
5. Im Waldcafé.
6. Im Büro von Frau Holzmann.
DRITTES KAPITEL
Die Zeit vergeht.
Haben die zwei kleinen Mädchen ihre Fotos beim Herrn
Kramer im Dorf abgeholt? Schon längst! Hat sich Fräulein Ulrike
neugierig erkundigt, ob sie die Fotos nach Hause geschickt
haben? Schon längst! Haben Luise und Lotte auf diese Frage ja
gesagt? Schon längst!
Und schon ebenso lange liegen dieselben Fotos, in kleine Fetzen
zerrissen, auf dem Grunde des grünen Sees bei Seebühl.
Die Kinder haben Fräulein Ulrike angelogen! Sie wollen ihr Geheimnis
für sich behalten! Und wer die Mädchen auszufragen
versucht, den beschwindeln sie. Sogar Lottchen hat keine Gewissensbisse.
Es geht nicht anders.
Die beiden Mädchen hängen nun wie die Kletten zusammen.
Trude, Steffie, Monika, Christine un d die anderen sind
manchmal böse auf Luise, eifersüchtig auf Lotte. Was hilft es?
Gar nichts hilft es! Wo mögen sie jetzt wieder stecken?
Sie stecken im Schrankzimmer. Lotte holt zwei gleiche
Schürzen aus ihrem Schrank, gibt der Schwester eine und
sagt: «die Schürzen hat Mutti beim Krause gekauft.»
«Aha», meint Luise, «das ist das Kaufhaus beim… wie heißt
das Tor?»
«Karlstor.»
«Richtig, beim Karlstor!»
Jedes Mädchen weiß schon vieles über die Gewohnheiten,
über die Schulkameradinnen, die Nachbarn, die Lehrerinnen
und die Wohnung der anderen! Für Luise ist ja alles, was mit
der Mutter zusammenhängt, so sehr wichtig! Und Lotte will alles
über den Vater erfahren, was die Schwester weiß. Tag für
Tag sprechen sie von nichts anderem, und noch abends flüstern
sie stundenlang in ihren Betten.Ein Geheimnis gibt ihnen keine
Ruhe: Warum sind die Eltern nicht mehr zusammen?
«Erst haben sie natürlich geheiratet», erklärt Luise zum
hundertsten Male. «Dann sind zwei kleine Mädchen geboren.
Und weil Mutti Luiselotte heißt, haben sie das eine Kind Luise
und das andere Lotte genannt. Das ist doch sehr nett! Damals
haben sie sich noch geliebt, nicht wahr?»
«Bestimmt!» sagt Lotte. «Aber später haben sie sich sicher
gezankt. Und sind voneinander fortgegangen. Und sie haben
20 21

uns so geteilt, wie sie vorher Muttis Vornamen geteilt haben!»
«Eigentlich hätten sie uns erst fragen müssen, ob wir einverstanden
sind!»
«Damals konnten wir ja gar nicht sprechen!»
Die beiden Schwestern lächeln hilflos. Dann unarmen sie
sich und gehen in den Garten.
***
Es ist Post gekommen. Überall, im Gras und auf der Mauer
und auf den Gartenbänken, hocken kleine Mädchen und studieren
Briefe.
Lotte hält die Fotografie eines Mannes von etwa fünfunddreißig
Jahren in den Händen und blickt zärtlich auf ihren
Vater. So sieht er also aus! Es ist so schön, einen wirklichen,
lebendigen Vater zu haben!
Luise liest vor. Was er ihr schreibt: «Mein liebes, einziges
Kind!» – «So ein Schwindler!» sagt sie hochblickend.
«Er weiß doch ganz genau, dass er Zwillinge hat!» Dann liest sie
weiter: «Hast Du denn ganz vergessen, wie Dein Vater aussieht,
dass Du unbedingt noch zum Ferienschluß eine Fotografie
von ihm haben willst? Erst wollte ich Dir ja ein Kinderbild von
mir schicken. Aber Du schreibst, dass es unbedingt ein ganz
neues Bild sein muss! Na, da bin ich gleich zum Fotografen
gerannt, obwohl ich eigentlich gar keine Zeit hatte, und habe
ihm erklärt, warum ich das Bild so eilig brauche. Ich habe ihm
gesagt, dass Du mich sonst nicht wieder erkennst, wenn ich
Dich vom Bahnhof abhole. Das hat er zum Glück verstanden.
Und so bekommst Du das Bild noch rechzeitig.
Es grüßt und küsst Dich tausendmal Dein Vater»
«Schön!» sagt Lotte. «Und lustig ist er! Dabei sieht er auf dem
Bild so ernst aus!»
«Wahrscheinlich hat er sich vor dem Fotografen geniert zu
lachen», erwidert Luise. «Vor anderen Leuten macht er immer
ein strenges Gesicht. Aber wenn wir allein sind, kann er sehr
lustig sein.»
Lotte hält das Bild ganz fest. «Und ich darf es wirklich
behalten?»
«Natürlich», sagt Luise, «deswegen habe ich doch den Vater
gebeten, das Bild zu schicken.»
22 23
***
Die pausbäckige Steffie sitzt auf einer Bank, hält einen Brief
in der Hand und weint. Sie weint lautlos. Die Tränen rollen
unaufhörlich über das runde Kindergesicht. Trude spaziert
vorbei, bleibt neugierig stehen, setzt sich daneben und schaut
Steffie an. Christine kommt hinzu und setzt sich auf die andere
Seite. Luise und Lotte nähern sich und bleiben stehen.
«Was ist mit dir?» fragt Luise.
Steffie weint lautlos weiter. Plötzlich senkt sie die Augen und
sagt leise: «Meine Eltern lassen sich scheiden.»
«So eine Gemeinheit!» ruft Trude. «Da schicken sie dich
erst in die Ferien, und dann tun sie so etwas! Hinter deinem
Rücken!»
«Der Papa liebt, glaube ich, eine andere Frau», sagt Steffie.
Luise und Lotte gehen rasch weiter. Was sie eben gehört
haben, bewegt sie aufs heftigste.
«Unser Vater», fragt Lotte, «hat doch aber keine neue Frau?»
«Nein», erwidert Luise. «Das wüsste ich.»
«Vielleicht eine, mit der er nicht verheiratet ist?» fragt Lotte
zögernd.
Luise schüttelt den Lockenkopf. «Bekannte hat er natürlich.
Auch Frauen. Aber du sagt er zu keiner! Aber wie ist das mit
Mutti? Hat Mutti einen – einen guten Freund?»
«Nein», sagt Lotte. «Mutti hat mich und ihre Arbeit, und sonst
will sie nichts vom Leben, so sagt sie.»
Luise blickt die Schwester ziemlich ratlos an.
«Ja, aber warum sind sie denn dann geschieden?»
Lotte denkt nach. «Vielleicht waren sie gar nicht auf dem
Gericht? So wie Steffies Eltern das wollen?»
«Warum ist Vater in Wien und Mutti in München?» fragt
Luise. «Warum haben sie uns getrennt?»
«Warum», fährt Lotte fort, «warum haben sie uns nie erzählt,
dass wir gar nicht allein, sondern eigentlich Zwillinge sind? Und
warum hat Vater dir nichts davon erzählt, dass Mutti lebt?»
«Und Mutti hat dir nicht gesagt, dass Vati lebt!» Luise ist
empört. «Schöne Eltern haben wir! Na warte, wenn wir den beiden
einmal unsere Meinung sagen! Sie werden staunen!»
«Das dürfen wir doch gar nicht», sagt Lotte schüchtern. «Wir
sind ja nur Kinder!»
«Nur?» fragt Luise und wirft den Kopf zurück.

TEXTAUFGABEN ZUM 3. KAPITEL
I. Lernen Sie die folgenden Vokabeln, schreiben Sie die
Sätze aus dem gelesenen Kapitel damit und übersetzen Sie
diese Sätze ins Russische:
1) anlügen
2) das Geheimnis behalten für Akk.
3) die Gewissensbisse haben / gewissenhaft ≠ gewissenlos/
4) wie die Kletten zusammenhängen
5) die Gewohnheiten haben / aus Gewohnheit/
6) etw. keine Ruhe geben Dat.
7) hocken
8) ein Schwindler
9) unbedingt sein
10) vom Bahnhof abholen
11) ernst sein
12) sch genieren
13) sich scheiden
14) empört sein
15) Meinung sagen
16) nennen Akk. Akk.
17) die Gemeinheit, -en
II. Suchen Sie im Text die deutschen Äquivalente für
folgende russische Wortgruppen:
разорванные на мелкие кусочки, ничего другого не остается,
долго шептаться, быть связанным с кем-либо или чемлибо,
куда же они снова запропастились (?), быть строгим
с людьми, быть толстощекой, слезы катятся беспрерывно,
беззвучно плакать, волновать до глубины души, остановиться.
III. Sagen Sie, ob die folgenden Behauptungen dem Inhalt
des Textes entsprechen, wenn nicht, dann korrigieren Sie
sie:
1. Die zwei kleinen Mädchen haben keine Fotos beim Herrn
Kramer im Dorf abgeholt?
2. Die Kinder haben Fräulein Ulrike gesagt, dass sie ihre
Fotos nach Hause geschickt haben.
3. Die anderen Kinder sind manchmal böse auf Luise,
eifersüchtig auf Lotte.
4. Luise gab der Schwester eine Schürze und sagte, dass die
Mutter sie beim Müller gekauft.
5. Jedes Mädchen wusste nichts über Gewohnheiten.
6. Die Kinder wussten, warum ihre Eltern nicht mehr zusammen
waren.
7. Luises Vater war ein Mann von etwa fünfunddreißig Jahren,
nett, lebendig.
8. Der Vater konnte das Foto nicht schicken, denn er hatte
keine Zeit.
9. Steffie hielt einen Brief in der Hand und weinte, denn ihre
Eltern lassen sich scheiden.
10. Lotte und Luise stellten sich die Fragen, aber sie fanden
keine Antworten.
IV. Beantworten Sie folgende Fragen zum gelesenen Kapitel
schriftlich:
1. Warum haben Lotte und Luise die Fotos nach Hause nicht
geschickt?
2. Was haben sie mit Fotos gemacht?
3. Warum waren die anderen Mädchen auf Luise und Lotte
böse?
4. Was für ein Geheimnis hat den Zwillingen keine Ruhe
gegeben?
5. Warum brachte Luises Vater ein ganz neues Bild? Wie
erklärte er dem Fotografen?
6. Warum weinte Steffie und wie reagierten die anderen
Mädchen?
7. Hatte Trude Recht? Sind Sie mit ihr einverstanden?
8. Warum machte die Scheidung der Eltern von Steffie auf
Luise und Lotte einen großen Eindruck?
V. Der Text war in inhaltlich abgeschlossene Teile
gegliedert. Geben Sie den Inhalt des Kapitels nach dieser
Gliederung wieder:
1. Das große Geheimnis der Zwillingen.
2. Der Brief des Vaters.
3. Die traurige Steffie.
24 25

VIERTES KAPITEL
Die Ferien gehen zu Ende. Die Mädchen sind betrübt, dass
sie das Kinderheim verlassen müssen, und gleichzeitig freuen
sie sich schon, dass sie nun ihre Eltern und Geschwister bald
wieder sehen.
Frau Holzmann plant ein kleines Abschiedsfest. Der Vater
eines Mädchens, dem ein Kaufhaus gehört, hat eine große Kiste
Lampions, Girlanden und viele andere Dinge geschickt. Nun
bemühen sich die Helferinnen und die Kinder, die Veranda und
den Garten schön zu schmücken. Sie schleppen Küchenleiterin
von Baum zu Baum, hängen bunte Laternen ins Laub, schlingen
Girlanden von Zweig zu Zweig und bereiten auf einem langen
Tisch eine Tombola vor. Andere schreiben auf kleine Zettel
Losnummern. Der erste Hauptgewinn: ein Paar Rollschuhe.
«Wo sind eigentlich die ‚Locken und Zöpfe’?» fragt Fräulein
Ulrike. (So nennt man Luise und Lotte in der letzten Zeit!)
«Ach die!» meint Monika verächtlich. «Die sitzen wieder
irgendwo im Gras und halten sich an den Händen, damit der
Wind sie nicht auseinanderweht!»
***
Die Zwillinge sitzen nicht irgendwo im Gras, sondern im
Garten des Waldcafes. Sie halten sich auch nicht an den
Händen – dazu haben sie keine Zeit – sondern sie haben kleine
Heftchen vor sich liegen, halten Bleistifte in der Hand, und im
Augenblick diktiert Lotte, und Luise schreibt folgendes: «Am
liebsten isst Mutti Nudelsuppe mit Rindfleisch. Das Rindfleisch
holst du beim Metzger Huber.»
Luise hebt den Kopf. «Metzger Huber, Max-Emanuelstraße»,
sagt sie.
Lotte nickt befriedigt. «Das Kochbuch liegt im Küchenschrank,
in der untersten Schublade, ganz links. Und in dem Buch liegen
alle Rezepte von Speisen, die ich kochen kann.»
Luise notiert: «Kochbuch… Küchenschrank… unterste Schublade…
ganz links…» Dann meint sie: «Vor dem Kochen habe ich
eine Heidenangst. Aber wenn es in den ersten Tagen nicht gut geht,
kann ich vielleicht sagen, dass ich es in den Ferien verlernt habe.»
Lotte nickt zögernd. «Außerdem kannst du mir ja gleich
schreiben, wenn etwas nicht so geht. Ich gehe jeden Tag
aufs Postamt und frage, ob ein Brief angekommen ist!»
«Ich auch», meint Luise. «Schreib nur recht oft! Und iß
tüchtig im Restaurant Imperial! Vati freut sich immer so, wenn
mir’s schmeckt!»
«Schade, dass gerade Eierkuchen deine Lieblingsspeise ist!»
murrt Lottchen. «Kalbsschnitzel und Gulasch wären mir lieber!»
«Wenn du gleich am ersten Tag drei Eierkuchen isst, oder
vier oder fünf, kannst du nachher sagen, dass du Eierkuchen
überhaupt nicht mehr sehen kannst.»
«Das geht!» antwortet die Schwester, obwohl sich ihr bei dem
Gedanken an fünf Eierkuchen der Magen umdreht.
Dann beugen sich beide wieder über ihre Heftchen und
fragen einander gegenseitig die Namen der Mitschülerinnen, die
Gewohnheiten der Lehrerin und den genauen Schulweg ab.
«Mit dem Schulweg ist es für dich leichter als für mich», meint
Luise. «Du sagst Trude ganz einfach, sie soll dich am ersten Tag
abholen! Das macht sie manchmal. Na, und dann läufst du
ganz ruhig neben ihr her und merkst dir die Straßen!»
Lotte nickt. Plötzlich erschrickt sie. «Das hab dir noch gar
nicht gesagt, – vergiß ja nicht, – Mutti wenn sie dich zu Bett
bringt, einen Gutenachtkuss zu geben!»
Luise blickt vor sich hin. «Das brauche ich mir nicht aufzuschreiben.
Das vergesse ich bestimmt nicht!»
26 27
***
Merkt ihr, was hier geschieht? Die Zwillinge wollen den
Eltern nicht erzählen, dass sie alles wissen. Sie wollen
Vater und Mutter nicht zwingen, Entschlüsse zu fassen. Sie
fühlen, dass sie kein Recht dazu haben. Und sie fürchten,
dass die Entschlüsse der Eltern ihr Geschwisterglück sofort
und endgültig wieder zerstören könnten. Das darf aber nicht
geschehen! Nein! Sie wollen nicht wieder getrennt leben! Kurz
und gut, eine Verschwörung ist im Gange! Der Plan, voll Fantasie
und Abenteuerlust, sieht so aus: Die beiden wollen die Kleider,
die Frisuren, die Wohnung und das ganze Dasein tauschen!
Luise will, – mit Zöpfen, ganz sei sie Lotte, – zur Mutter, von der
sie nichts als eine Fotografie kennt, «heimkehren». Und Lotte
wird, – mit Locken und so lustig und lebhaft wie Luise, – zum
Vater nach Wien fahren!
Die Vorbereitungen auf die zukünftigen Abenteuer waren
gründlich. Die Heftchen der Schwestern sind voll von Notizen.
Man wird einander postlagernd schreiben, wenn wichtige
unvorhergesehene Ereignisse eintreten.

Vielleicht gelingt es den beiden zu erraten, warum die Eltern getrennt
leben, und vielleicht werden sie dann eines schönen, eines
wunderschönen Tages miteinander und mit beiden Eltern… doch
daran wagen sie kaum zu denken, geschweige denn, darüber zu
sprechen.
***
Das Gartenfest am Vorabend der Abreise soll die Generalprobe
sein.
Lotte kommt als lockige lustige Luise.
Luise erscheint als brave, bezopfte Lotte.
Und beide spielen ihre Rollen ausgezeichnet. Niemand merkt
etwas! Nicht einmal Trude, Luises Schulkameradin aus Wien!
Es macht beiden einen Mordsspaß, einander laut beim eigenen
Vornamen zu rufen. Lotte schlägt vor Übermut Purzelbäume.
Und Luise benimmt sich so sanft und still, als könne sie
kein Wässerchen trüben.
Die Lampions schimmern in den Bäumen. Die Girlanden
schaukeln im Abendwind. Das Fest und die Ferien gehen zu
Ende. An der Tombola verteilt man die Gewinne. Steffie gewinnt
den ersten Preis, die Rollschuhe. (Besser ein schwacher Trost
als gar keiner!)
Die Schwestern schlafen schließlich ihren Rollen getreu,
in den vertauschten Betten und träumen vor Aufregung
wilde Dinge. Lotte zum Beispiel träumt, dass in Wien auf
dem Bahnsteig eine kolossale Fotografie ihres Vaters auf sie
zukommt, und daneben steht ein Hotelkoch in weißer Mütze
mit einem Schubkarren voll dampfender Eierkuchen – brrr!
***
Am nächsten Morgen, in aller Frühe, fahren in der
Bahnstation zwei Züge ein. Sie kommen aus entgegengesetzten
Richtungen. Dutzende kleiner Mädchen klettern in die Abteile.
Lotte beugt sich aus dem Fenster. Aus einem Fenster des
anderen Zuges winkt Luise. Sie lächeln einander Mut zu. Die
Aufregung wächst. Wer weiß? Vielleicht wollen die kleinen
Mädchen im letzten Moment doch noch – …
Aber nein, der Fahrplan hat das Wort. Der Stationsvorsteher
hebt sein Szepter. Die Züge setzen sich gleichzeitig in Bewegung.
Kinderhände winken.
Lotte fährt als Luise nach Wien.
Und Luise als Lotte nach München.
TEXTAUFGABEN ZUM 4. KAPITEL
I. Lernen Sie die folgenden Vokabeln, schreiben Sie die
Sätze aus dem gelesenen Kapitel damit und übersetzen Sie
diese Sätze ins Russische:
1) betrübt sein
2) das Abschiedsfest planen (te,t)
3) sich bemühen zu+Inf.
4) der Hauptgewinn
5) vor dem Kochen eine Heidenangst haben
6) verlernen (te,t)
7) einen Gutenachtkuss geben (a,e)
8) einen Entschluss fassen (te,t)
9) Geschwisterglück zerstören (te,t)
10) das ganze Dasein tauschen (te,t)
11) heimkehren (te,t)
12) postlagernd schreiben (ie,i)
13) unvorhergesehene Ereignisse
14) den ersten Preis gewinnen (a,o)
15) aus einem Fenster des Zuges winken (te,t)
16) der Fahrplan
II. Suchen Sie im Text die deutschen Äquivalente für
folgende russische Wortgruppen:
стать не по себе при одной мысли, принуждать что-либо сделать,
жить порознь, короче говоря, здесь затевается заговор,
генеральная репетиция, превосходно играть роль, доставлять
огромное наслаждение, кувыркаться от избытка чувств, не замутить
воды, чуть свет, отправляться одновременно.
III. Sagen Sie, ob die folgenden Behauptungen dem Inhalt
des Textes entsprechen, wenn nicht, dann korrigieren Sie sie:
1. Die Mädchen waren traurig, dass sie nun ihre Eltern bald
wieder sehen.
2. De Vater eines der Mädchen schickte eine große Kiste
Lampions, Girlanden und viele andere Dinge.
3. Luise und Lotte bemühen sich die Veranda und den Garten
schon zu schmücken.
4. Die Kinder dachten, dass die Zwillinge wieder irgendwo
im Gras saßen und sich an den Händen hielten.
5. Die Mutter aß Nudelsuppe mit Rindfleisch am liebsten.
Lotte muss das Rindfleisch beim Metzger Huber kaufen.
28 29

6. Luise hatte vor dem Kochen eine Heidenangst.
7. Lieblingsspeise von Luise war Eierkuchen.
8. Wenn die Mutter von Lotte sie zu Bett bringt, gibt sie Lotte
einen Gutenachtkuss.
9. Die Zwillinge wollten nicht wieder getrennt leben, deshalb
hatten sie den Plan.
10. Luise träumte, dass in Wien auf dem Bahnsteig eine
enorme Foto des Vaters auf sie zukommt und daneben stand
ein Hotelkoch in weißer Mütze mit einem Schubkarren voll
dampfender Eierkuchen.
IV. Spielen Sie den Dialog zwischen Lotte und Luise ein.
Wonach fragten sie einander im Garten des Waldcafes.
V. Beantworten Sie folgende Fragen zum gelesenen Kapitel
schriftlich:
1. Warum waren alle Kinder betrübt und worauf freuten sie
sich?
2. Was wollte Frau Holzmann veranstalten und wer half ihr
dabei?
3. Womit war der Garten geschmückt?
4. Warum nahmen die Zwillinge an der Vorbereitungen nicht
teil? Womit waren sie beschäftigt?
5. Wovor hatte Luise Angst und warum?
6. Wie sah ihren Plan aus?
7. Wie benahmen sich die Zwillinge während des Abschiedsfestes?
8. Wer gewann den ersten Preis? Was war ein Hauptgewinn?
9. Was träumte Lotte? Und Luise?
10. Wie nahmen die Mädchen auf der Bahnstation von Abschied?
11. Wohin fuhr Lotte? Und Luise?
VI. Der Text war in inhaltlich abgeschlossene Teile gegliedert.
Geben Sie den Inhalt des Kapitels nach dieser
Gliederung wieder:
1. Die Vorbereitungen aufs Abschiedsfest.
2. Im Garten des Waldcafes.
3. Die Generalprobe.
4. Auf dem Bahnhof.
FÜNFTES KAPITEL
München. Hauptbahnhof, Bahnsteig 16. die Lokomotive
steht still. Im Strom der Reisenden bilden sich Inseln. Kleine
Mädchen umarmen ihre strahlenden Eltern. Man vergisst sogar,
dass man erst auf dem Bahnhof und noch gar nicht zu
Hause ist!
Allmählich wird der Bahnsteig aber doch leer. Und zum
Schluss steht nur noch einziges Kind da, ein Kind mit Zöpfen
und Zopfschleifen. Bis gestern trug es Locken. Bis gestern hieß
es Luise Palfy.
Das kleine Mädchen setzt sich schließlich auf den Koffer und
beißt die Zähne fest zusammen. Im Bahnhof einer fremden Stadt
auf seine Mutter zu warten, die man nur von einer Fotografie
her kennt und die nicht kommt, – das ist kein Kinderspiel!
Frau Luiselotte Palfy, geborene Körner, nennt sich seit sechseinhalb
Jahren (seit ihrer Scheidung) wieder Luiselotte
Körner.
Sie arbeitet als Bildredakteur im Verlag der Zeitschrift «Illustrierte
Woche». Gerade heute musste sie sich etwas länger im
Verlag aufhalten, da im letzten Augenblick noch neues, wichtiges
Material eingetroffen ist.
Endlich hat sie ein Taxi gefunden. Endlich hat sie eine
Bahnsteigkarte gelöst. Endlich hat sie in schnellem Lauf den
Bahnsteig 16 erreicht.
Der Bahnsteig ist leer!
Nein! Ganz hinten sitzt ein Kind auf einem Koffer! Die junge
Frau rast wie die Feuerwehr den Bahnsteig entlang! Dem
kleinen Mädchen, das auf seinem Koffer hockt, zittern die Knie.
Ein ungeahntes Gefühl ergreift das Kinderherz. Diese junge,
strahlende, diese wirklich lebendige Frau ist ja die Mutter!
«Mutti!»
Luise stürzt der Frau entgegen und springt ihr an den
Hals.
«Meine Liebling», flüstert die junge Frau unter Tränen.
«Endlich, endlich hab’ich dich wieder!»
Der kleine Kindermund küsst leidenschaftlich ihr Gesicht,
ihre zärtlichen Augen, ihre Lippen, ihr Haar, ihr Hütchen. Ja,
das Hütchen auch!
30 31

***
Sowohl im Restaurant als auch in der Küche des Wiener
Hotels «Imperial» herrscht fröhliche Aufregung. Der Liebling der
Stammgäste und der Angestellten, die Tochter des Opernkappelmeisters
Palfy, ist wieder da!
Lotte, – Verzeihung! – Luise sitzt wieder wie gewöhnlich auf
ihrem Stuhl mit den zwei hohen Kissen und isst mit größter
Überwindung gefüllte Eierkuchen.
Die Stammgäste kommen, einer nach dem andern, zum
Tisch, streicheln dem kleinen Mädchen über die Locken,
klopfen ihm zärtlich auf die Schultern und fragen, wie es ihm
im Ferienheim gefallen hat. Sie legen verschiedene Geschenke
auf den Tisch: Schokolade, Pralinen, Buntstifte – dann nicken
sie dem Kappelmeister zu und gehen an ihre Tische zurück.
Heute wird ihnen das Essen endlich wieder richtig schmecken,
den einsamen Onkels!
Am besten schmeckt’s freilich dem Herrn Kappelmeister
selbst. Er denkt zwar, dass eine «wahre Künstlernatur» im Leben
einsam bleiben muss und dass seine Ehe ein Fehltritt war. Als
aber nun die Tochter schüchtern seine Hand streichelt, da wird
ihm ganz warm ums Herz.
Ach, da kommt der Kellner Franz schon wieder mit einem
neuen Eierkuchen! Lotte schüttelt die Locken. «Ich kann nicht
mehr!»
«Aber Luise!» meint der Kellner vorwurfsvoll. «Es ist doch
erst der fünfte!»
Nachdem der Herr Franz den Eierkuchen betrübt in die
Küche zurückgetragen hat, sagt Lotte: «Weiß du was, Vati, – ab
morgen esse ich immer das, was du isst!»
«Nanu!» ruft der Herr Kapellmeister erstaunt. «Was ist denn
geschehen?»
Und dann erscheint der Hofrat Strobl mit Peperl. Peperl ist
sein Hund. «Schau, Peperl», sagt Herr Hofrat lächelnd, «wie
wieder da ist! Geh hin und sag Luise guten Tag!»
Peperl wedelt mit dem Schwanz und läuft an Palfys Tisch,
um Luise, seiner alten Freundin, guten Tag zu sagen.
Als Peperl am Tisch angekommen ist, beschnuppert er das
kleine Mädchen und zieht sich, ohne guten Tag zu sagen, eiligst
zum Herrn Hofrat zurück. «Was ist denn los?» bemerkt
dieser ungnädig. «Erkennst du deine beste Freundin nicht wieder!
Bloß weil sie ein paar Wochen auf dem Lande war! Und da
reden die Leute immer vom untrüglichen Instinkt der Tiere!»
Lottchen aber denkt bei sich: ,Ein Glück, dass die Hofräte
nicht so gescheit wie der Peperl sind!’
32 33
***
Der Herr Kapellmeister und seine Tochter sind, mit den Geschenken
der Stammgäste, dem Koffer und der Puppe beladen,
zu Hause in der Rotenturmstraße eingetroffen. Und Resi, Palfys
Haushälterin, ist außer sich vor Freude.
Aber Lotte weiß von Luise, dass Resi falsch ist. Vater merkt
natürlich nichts. Männer merken nie etwas!
Er fischt eine Theaterkarte aus der Brieftasche, gibt es der
Tochter und sagt: «Heute Abend dirigiere ich Humperdincks
«Hänsel und Gretel». Resi bringt dich ins Theater und holt dich
nach Schluss wieder ab.»
«Oh!» Lotte strahlt. «Kann ich dich von meinem Platz aus
sehen?»
«Natürlich.»
«Und guckst du manchmal zu mir hin?»
«Na selbstverständlich!»
«Und darf ich ein bisschen winken, wenn du guckst?»
«Ich werde sogar zurückwinken, Luise!»
Dann klingelt das Telefon. Am anderen Ende redet eine
weibliche Stimme. Der Vater antwortet ziemlich einsilbig.
Dann legt er den Hörer auf, und auf einmal hat er es ziemlich
eilig. Er muss noch ein paar Stunden allein sein, sagt er, und
komponieren. Denn schließlich ist er nicht nur Kapellmeister,
sondern auch Komponist. Und komponieren kann er nicht zu
Hause. Nein, dafür hat er sein Atelier in der Ringstraße. Also…
«Morgen Mittag treffen wir uns im ,Imperial’!»
«Und ich darf dir in der Oper zuwinken, Vati?»
«Natürlich, Kind. Warum denn nicht?»
Der Vater küsst eilig die Tochter auf die Stirn, setzt seinen
Hut auf und schlägt die Tür zu.
Das kleine Mädchen geht langsam zum Fenster und denkt
bekümmert über das Leben nach. Die Mutter darf nicht zu
Hause arbeiten. Der Vater kann nicht zu Hause arbeiten. Man
hat’s schwer mit den Eltern!
Aber da Lotte, dank der mütterlichen Erziehung, ein energisches
und praktisches Persönchen ist, gibt sie diese Gedanken
bald auf, nimmt ihr Heftchen mit Notizen und beginnt, Zimmer
für Zimmer, die schöne Wohnung für sich zu entdecken.
Dann setzt sie sich nach alter Gewohnheit an den

Küchentisch und rechnet in dem Haushaltsbuch, das dort liegt,
die Ausgabenspalten nach. Dabei fällt ihr folgendes auf. Erstens
hat sich Resi, die Haushälterin, fast auf jeder Seite verrechnet.
Und zweitens hat sie das jedes Mal zu ihren Gunsten getan.
«Ja, was soll denn das heißen?» Resi steht in der Küchentür.
«Ich habe in deinem Buch nachgerechnet», sagt Lotte leise, aber
bestimmt.
«Was sind denn das für neue Moden?» fragt Resi böse.
«Rechne du in der Schule, wo es hingehört.»
«Ich werde jetzt immer bei dir nachrechnen», erklärt das
Kind sanft und hüpft vom Küchenstuhl. «Wir lernen in der
Schule, aber nicht für die Schule, hat die Lehrerin gesagt.»
Damit stolziert sie aus der Tür. Resi starrt ihr erstaunt nach.
***
Jetzt ist es Zeit, von Luises und Lottes Eltern zu berichten,
vor allem darüber, wie es seinerzeit zu der Scheidung zwischen
ihnen kam.
Wenn dieses Buch zufällig in die Hände eines Erwachsenen
gelangt, ruft er vielleicht: «Oh, dieser Autor! Wie kann er nur
solche Sachen den Kindern erzählen!» dann lest ihm, bitte, das
Folgende vor:
«Als Shirley Temple ein kleines Mädchen von sieben, acht
Jahren war, war sie doch schon ein in ganz Amerika berühmter
Filmstar, und die Firmen verdienten Millionen Dollars mit ihr.
Wenn Sherley aber mit ihrer Mutter in ein Kino gehen wollte, um
sich einen Film anzuschauen, in dem sie selbst spielte, ließ man
sie nicht hinein. Sie war noch zu jung. Es war verboten. Sie durfte
nur Filme drehen. Das war erlaubt. Dafür war sie nicht zu jung.»
Vielleicht hat der Erwachsene, der dieses Buch liest (das Buch
ist eigentlich nicht für Erwachsene, sondern für Kinder bestimmt),
das Beispiel von Shirley Temple und den Zusammenhang mit
Luises und Lottes Eltern und ihrer Scheidung nicht verstanden.
Dann richtet ihm einen schönen Gruß von mir aus und sagt
ihm, dass es leider auf der Welt viele geschiedene Eltern gibt
und sehr viele Kinder, die darunter leiden. Es gibt auch viele
andere Kinder, die darunter leiden, dass die Eltern sich nicht
scheiden ließen. Ich als Autor finde, dass es am besten ist,
wenn man in solchen Fällen mit den Kindern in verständiger
und verständlicher Form über diese Dinge spricht!
Also, der Herr Kapellmeister Ludwig Palfy ist ein Künstler,
und Künstler sind bekanntlich seltsame Lebewesen. Er trägt
zwar keine Hüte mit breitem Rand und keine wehenden
Krawatten, im Gegenteil, er ist ganz manierlich gekleidet,
sauber und beinahe elegant.
Aber sein Innenleben! Das ist kompliziert! Wenn er einen
musikalischen Einfall hat, muss er ganz allein sein, um die Melodie
sofort niederzuschreiben. Den Einfall hat er sogar manchmal
in einer großen Gesellschaft! «Wo ist denn Palfy hin?» fragt
der Hausherr. Und irgendjemand antwortet: «Er hat wohl wieder
einen musikalischen Einfall gehabt!» Der Hausherr lächelt
sauersüß, bei sich aber denkt er: ,So eine Flegelei! Man kann
doch nicht bei jedem Einfall weglaufen!’ Doch der Kapellmeister
Palfy, der kann es!
Der lief auch aus der eigenen Wohnung fort, als er noch verheiratet
war, damals, blutjung, verliebt, ehrgeizig und verrückt
in einem!
Und als dann die kleinen Zwillinge in der Wohnung Tag
und Nacht schrieen und die Wiener Philharmonie sein erstes
Klavierkonzert uraufführte, da ließ er seinen Flügel abholen
und in ein Atelier in der Ringstraße bringen.
Und da er nun ganz in der Welt der Musik lebte, kam er nun
noch sehr selten zu seiner jungen Frau und den schreienden
Zwillingen.
Luiselotte Palfy, geborene Körner, kaum 20 Jahre alt fand
das nicht sehr schön. Und als ihr zu Ohren kam, dass der Herr
Gemahl in seinem Atelier nicht nur Noten malte, sondern auch
mit Opernsängerinnen Gesangsrollen studierte, da reichte sie
empört die Scheidung ein.
Nun konnte der Kapellmeister soviel allein sein, wie er
wollte. Für Luise sorgte ein tüchtiges Kindermädchen. Um ihn
selbst, im Atelier in der Ringstraße, kümmerte sich, wie er sich
so sehnlich gewünscht hatte, kein Mensch. Damit war er nun
aber auch nicht ganz zufrieden.
O diese Künstler! Sie wissen wirklich nicht, was sie wollen!
Immerhin, er komponierte und dirigierte fleißig und wurde von
Jahr zu Jahr berühmter. Und wenn er eine schlechte Stimmung
hatte, konnte er in seine andere Wohnung gehen und mit
seinem Töchterchen Luise spielen.
Sooft in München ein Konzert war, bei dem neue Werke von
Ludwig Palfy aufgeführt wurden, kaufte sich Luiselotte Körner
eine Eintrittskarte. Sie saß dann mit gesenktem Kopf in einer
der letzten, billigen Reihen, hörte die Musik ihres geschiedenen
Mannes und verstand, dass er nicht glücklich war. Trotz seiner
Erfolge und seiner Einsamkeit.
34 35

TEXTAUFGABEN ZUM 5. KAPITEL
I. Lernen Sie die folgenden Vokabeln, schreiben Sie die
Sätze aus dem gelesenen Kapitel damit und übersetzen Sie
diese Sätze ins Russische:
1) beschnuppern (te,t)
2) außer sich vor Freude sein
3) nach Schluss, zum Schluss
4) eilig haben
5) sich treffen (a,o)
6) bekümmert
7) dank der mütterlichen Erziehung
8) für sich entdecken (te,t)
9) auffallen Dat (i,a)
10) verrechnen, nachrechnen (te,t)
11) zu ihren Gunsten tun (a,a)
12) ein berühmter Filmstar
13) Filme drehen (te,t)
14) leiden (i,i)
15) sein Innenleben haben
16) einen musikalischen Einfall haben
17) ein Klavierkonzert uraufführen (te,t)
18) die Scheidung einreichen
19) die Zähne fest zusammen beißen (i,i)
20) die Einsamkeit
II. Suchen Sie im Text die deutschen Äquivalente für
folgende russische Wortgruppen:
на вокзале, урожденная, до вчерашнего дня, работать в издательстве,
задержаться, вдоль перрона, неизвестное чувство,
в слезах, с невероятным усилием, завсегдатай, озабоченный,
благодаря материнскому воспитанию, удивленно
посмотреть вслед, мчаться как на пожар, говорить о чемлибо
в разумной и доступной форме, быть честолюбивым и
очень молодым, кричать день и ночь, отвечать односложно,
быть ошибкой, бросаться в глаза.
III. Sagen Sie, ob die folgenden Behauptungen dem Inhalt
des Textes entsprechen, wenn nicht, dann korrigieren Sie sie:
1. Frau Palfy, geborene Körner, konnte ihre Tochter vom Bahnhof
rechtzeitig nicht abholen.
2. Lotte raste wie die Feuerwehr den Bahnsteig entlang und
suchte ihre Mutter.
3. Herr Kapellmeister dachte, dass seine Ehe ein Fehltritt
war.
4. Die Stammgäste haben verschiedene Geschenke auf den
Tisch gelegt.
5. Da kam der Kellner Franz mit dem fünften Eierkuchen
und Luise aß ihn mit großemVergnügend.
6. Peperl lief um Luise, ohne guten Tag zu sagen. Er erkannte
seine beste Freundin nicht.
7. Resi verrechnete sich im Haushaltsbuch und tat zu ihren
Gunsten, deshalb beschloss Luisebei Resi nachzurechnen.
8. Wenn Herr Kapellmeister einen musikalischen Einfall
hatte, fuhr er nach Hause zu seiner Frau.
9. Wegen der kleinen Zwillingen ließ Herr Kapellmeister
seinen Flügel in ein Atelier bringen.
10. Während des Konzertes horte Luiselotte die Musik ihres
Mannes und verstand, dass er glücklich war.
IV. Beantworten Sie folgende Fragen zum gelesenen Kapitel
schriftlich:
1. Warum hat sich Frau Palfy zum Bahnhof verspätet?
2. Wie hat Luise ihre Mutter getroffen?
3. Welche Athmospfäre herrschte im Hotel «Imperial»?
4. Warum trug Franz betrübt Eierkuchen in die Küche
zurück?
5. Warum erkannte Peperl Luise nicht? Wie benahm sich
der Hund?
6. Warum war Rosi mit Luise unzufrieden?
7. Wo musste sich das Mädchen mit dem Vater treffen? Worum
bat sie ihrem Vater?
8. Warum reichte Luiselotte sich die Scheidung ein? War sie
glücklich? Und Herr Kapellmeister?
V. Der Text war in inhaltlich abgeschlossene Teile
gegliedert. Geben Sie den Inhalt des Kapitels nach dieser
Gliederung wieder:
1. Auf dem Bahnhof: обнимать родных, узнать только по
фото, задержаться в издательстве, в последний момент, сидеть
на чемодане, быть безлюдным, страстно целовать, броситься
на шею.
2. Im Hotel «Imperial»: быть любимицей, фарширован-
36 37

ный омлет, быть ошибкой, тепло на душе, говорить с упреком,
вилять хвостом, обнюхивать, не признать свою подружку.
3. Zu Hause: быть вне себя от радости, билет в оперу, разрешить
дать знак, сочинять музыку, поцеловать в лоб, размышлять
о жизни, отказаться от мысли, открыть для себя,
бросаться в глаза, делать в свою пользу.
4. Die Geschichte der Scheidung: быть артистом, странное
существо, тщательно одеваться, находить вдохновение,
давать первый свой концерт, дойти до ушей, подать на развод,
несмотря на успех и уединенность.
SECHSTES KAPITEL
Frau Körner hat ihre Tochter in die kleine Wohnung in der
Max-Emanuel-Straße gebracht, und dann musste sie, sehr
ungern und sehr schnell, wieder in den Verlag fahren. Arbeit
wartet auf sie. Und die Arbeit darf nicht warten.
Luise – ach nein! – Lotte hat sich zuerst in der Wohnung
umgesehen. Dann hat sie die Schlüssel, den Geldbeutel und
ein Netz genommen. Und nun macht sie Einkäufe. Beim
Metzger Huber kauft sie ein halbes Pfund Rindfleisch. Und jetzt
sucht sie das Lebensmittelgeschäft der Frau Wagenthaller, um
Gemüse, Nudeln und Salz zu kaufen.
Und Anni Habersetzer wundert sich nicht wenig, dass ihre
Mitschülerin Lotte Körner mitten auf der Straße steht und in
einem Heftchen blättert.
«Machst du auf der Straße Schulaufgaben?» fragt sie
neugierig. «Heute sind doch noch Ferien!»
Luise starrt das andere Mädchen verdutzt an. Es ist ja auch
zu dumm, wenn dich ihn noch nie im Leben gesehen hast.
Schließlich nimmt sie sich zusammen und sagt vergnügt:
«Guten Tag! Kommst du mit? Ich muss zur Frau Wagenthaller,
Gemüse kaufen.» Dann nimmt «Lotte» das Mädchen bei der
Hand – wenn sie wenigstens wüsste, wie das sommersprossige
Mädchen mit dem Vornamen heißt! – und so gehen sie
zusammen zum Laden der Frau Wagenthaller. Dabei merkt das
Mädchen gar nicht, dass «Lotte» den Weg nicht kennt.
Die Frau Wagwntheller freut sich natürlich, dass Lottchen
Körner aus den Ferien zurück ist, und so rote Backen gekriegt
hat! Als der Einkauf gemacht ist, erhalten die Mädchen von
Bonbons und außerdem den Auftrag, der Frau Körner und der
Frau Habersetzer einen schönen Gruß auszurichten.
Da fällt der Luise ein Stein vom Herzen. Endlich weiß sie,
dass die andere die Anni Habersetzer sein muss! (Im Heftchen
steht: «Anni Habersetzer: Ich war dreimal mit ihr böse, sie
schlagt kleinere Kinder, besonders die Ilse Merck, die kleinste
in der Klasse.») Nun, damit kann man schon etwas anfangen!
Beim Abschied vor der Haustür sagt also Luise: «Ehe ich es
vergesse, Anni: Dreimal war ich mit dir böse, wegen der Ilse
Merck und so, du weißt schon. Das nächste Mal bin ich dir
nicht bloß böse, sondern…» Dabei macht sie eine drohende
Handbewegung und läuft davon.
38 39

,Das werden wir ja sehen, denkt Anni wütend’. Gleich morgen
werden wir das sehen! Die ist wohl in den Ferien verrückt
geworden?’
***
Luise kocht. Sie hat eine Schürze von Mutti umgebunden
und rennt zwischen dem Gasherd, wo Töpfe stehen, und
dem Tisch, auf dem das Kochbuch liegt, hin und her. Jeden
Augenblick hebt sie die Topfdeckel hoch. Wenn kochendes
Wasser überläuft, zuckt sie zusammen. Wie viel Salz sollte ins
Nudelwasser?» Ein halber Esslöffel!»
Und dann: «Muskatnuss reiben!» Wo steckt die Muskatnuss?
Wo ist das Reibeisen?
Das kleine Mädchen wühlt in Schubfächern, klettert auf
Stühle, schaut in alle Behältnisse, start auf die Uhr an der
Wand, springt vom Stuhl herunter, ergreift eine Gabel, hebt
einen Deckel auf, verbrennt sich die Finger, stich mit der Gabel
in dem Rindfleisch herum – nein, es ist noch nicht weich!
Mit der Gabel in der Hand bleibt sie auf einmal stehen.
Was wollte sie suchen? Ach richtig! Die Muskatnuss und
das Reibeisen! Nanu, was liegt denn da friedlich neben dem
Kochbuch! Das Suppengrün! Das muss man doch putzen! Das
muss doch in die Suppe hinein! Also, Gabel weg, Messer her!
Ob das Fleisch jetzt weich ist? Das Suppengrün muss man erst
unter der Wasserleitung waschen. Und die Möhre muss man
schaben. Au, man darf sich dabei natürlich nicht in den Finger
schneiden! Und wenn das Fleisch weich ist, muss man es aus
dem Topf herausnehmen. Und einer halben Stunde kommt
Mutti! Und zwanzig Minuten vorher muss man die Nudeln in das
kochende Wasser werfen! Und wie es in der Küche aussieht! Und
die Muskatnuss! Und das Reibeisen! Und … Und … Und …
Luise sinkt auf dem Küchenstuhl zusammen. Ach Lottchen!
Es ist nicht leicht, deine Schwester zu sein! Hotel «Imperial» …
Hofrat Strobl … Peperl … Herr Franz … Und Vati … Vati …
Und die Uhr tickt.
In neunundzwanzig Minuten kommt Mutti! – In achtundzwanzig
und einer halben Minute! – In achtundzwanzig! Entschlossen
erhebt sich Luise und tritt wieder an den Herd.
Doch mit dem Kuchen ist das eine besondere Sache.
Entschlossenheit genügt vielleicht, um von einem hohen Turm
zu springen. Aber um Nudeln mit Rindfleisch zu kochen, dazu
braucht man mehr.
Und als Frau Körner, müde von der Tagesarbeit, heimkehrt,
findet sie kein lächelndes Gesichtchen vor, sondern ein völlig
erschöpftes Mädchen: Schimpf nicht, Mutti! Ich glaube, ich
kann nicht mehr kochen!
«Aber Lottchen, Kochen verlernt man doch nicht!» ruft die
Mutter verwundert. Doch zum Wundern ist wenig Zeit. Sie
muss Kindertränen trocknen, die Suppe abschmecken, Teller
und Bestecke aus dem Schrank holen und vieles mehr.
Als sie endlich im Wohnzimmer unter der Lampe sitzen und
Nudelsuppe löffeln, will die Mutter das kleine Mädchen trösten
und sagt: «Es schmeckt doch eigentlich sehr gut, nicht wahr?»
«Ja?» ein schüchternes Lächeln erscheint auf dem Kindergesicht.
«Wirklich?»
Die Mutter nickt und lächelt still zurück. Luise atmet auf,
und nun schmeckt es ihr selber auf einmal so gut wie noch nie
im Leben! Trotz Hotel «Imperial» und Eierkuchen.
«Die nächsten Tage werde ich selber kochen», sagt die Mutter.
«Du wirst dabei schon aufpassen. Dann kannst du es bald
wieder wie vor den Ferien.»
Die Kleine nickt eifrig. «Vielleicht sogar noch besser!» sagt sie.
Nach dem Essen waschen sie zusammen das Geschirr ab.
Und Luise erzählt, wie schön es im Ferienheim war. (Allerdings,
von dem Mädchen, das ihr zum Verwechseln ähnlich war, eine
Schürze von Mutti umgebunden)
40 41
***
Lottchen sitzt indessen, in Luises schönstem Kleid, in der
Wiener Staatsoper und schaut mit brennenden Augen zum
Orchester hinunter, wo Kapellmeister Palfy die Ouvertüre von
«Hänsel und Gretel» dirigiert. Sie ist zum ersten Mal in ihrem
Leben in einem Operntheater und denkt:
,Wie wundervoll Vati im Frack aussieht! Und wie die Musiker
ihm gehorchen, obwohl ganz alle Herren darunter sind! Wenn
er ihnen mit dem Stock droht, spielen sie, so laut sie können.
Und wenn er will, dass sie leiser sein sollen, dann säuseln sie
wie der Abendwind. Müssen sie vor ihm eine Angst haben. Aber
mir hat er vorhin so vergnügt gewinkt’.
Die Logentür geht. Eine elegante junge Dame kommt herein,
setzt sich an die Brüstung und lächelt dem Kind zu.
Lotte wendet sich schüchtern ab und schaut wieder zu, wie
Vati die Musiker dressiert.
Die junge Dame holt ein Opernglas hervor. Und eine

Konfektschachtel. Und ein Programm. Und eine Puderdose. Sie hört
nicht auf, bis die Samtbrüstung wie ein Schaufenster aussieht.
Als die Ouvertüre zu Ende ist, klatscht das Publikum laut
Beifall. Der Herr Kapellmeister Palfy verbeugt sich einige Male.
Und dann sieht er, wahrend er wieder den Dirigentenstab hebt,
zur Loge empor.
Lotte winkt schüchtern mit der Hand. Vati lächelt noch
zärtlicher als vorhin. Da merkt Lotte, dass nicht nur sie mit der
Hand winkt, sondern auch die Dame neben ihr!
Die Dame winkt Vati zu? Vati hat vielleicht ihretwegen so
zärtlich gelächelt? Und gar nicht wegen seiner Tochter? Ja, und
wieso hat Luise nichts von der fremden Frau erzählt? Kennt Vati
sie noch nicht lange? Aber wie darf sie ihm dann so vertraulich
zuwinken? Das Kind notiert im Gedächtnis: ,Heute noch an
Luise schreiben. Ob sie etwas weiß. Morgen vor der Schule
zum Postamt gehen. Postlagernd aufgeben: Vergissmeinnicht
München 18’.
Lottchen ist aufgeregt. Es interessiert sie jetzt schon wenig,
was auf der Bühne vorgeht. Sie ist in ihre Gedanken vertieft.
Als sich später Fräulein Irene Gerlach (so heißt die elegante
Dame) zu dem Kind hinüberbeugt und ihm die Konfektschachtel
zuschiebt, zuckt Lottchen zusammen. Sie blickt auf, sieht das
Frauengesicht vor sich und macht eine wildabwehrende Geste.
Dabei stößt sie leider die Konfektschachtel von der Brüstung,
und unten im Parket regnet es plötzlich Pralinen! Köpfe wenden
sich nach oben. Gedämpftes Lachen mischt sich in die Musik.
Fräulein Gerlach lächelt halb verlegen, halb ärgerlich.
Das Kind wird ganz steif vor Schreck.
«Entschuldigen Sie vielmals», flüstert Lottchen.
Die Dame lächelt verzeihend. «Oh, das macht nichts, Luise.»
***
Luise liegt zum ersten Mal in München im Bett. Die Mutter
sitzt auf der Bettkante und sagt: «So, mein Lottchen, nun schlaf
gut! Und träum was Schönes!»
«Gehst du auch bald zu Bett, Mutti?» fragt das Kind.
An der Wand gegenüber steht ein größeres Bett. Auf der Decke
liegt Muttis Nachthemd.
«Gleich», sagt die Mutter. «Sobald du eingeschlafen bist.»
Das Kind umarmt sie und gibt ihr einen Kuss. Dann noch
einen. Und einen dritten. «Gute Nacht!»
Die junge Frau drückt das kleine Mädchen an sich. «Ich
habe ja nur noch dich.» Der Kopf des Kindes sinkt schlaftrunken
aufs Kissen.
Luiselotte Palfy, geborene Körner, stopft das Deckbett
zurecht und lauscht eine Zeitlang auf die Atemzüge ihrer
Tochter. Dann steht sie vorsichtig auf. Und auf Zehenspitzen
geht sie ins Wohnzimmer zurück.
Unter der Stehlampe liegt die Aktenmappe. Es gibt noch soviel
zu tun.
42 43
***
Auch Lotte ist schlafengegangen. Die mürrische Haushälterin
Resi hat sie ins Bett gebracht.
Dann ist aber Lotte heimlich wieder aufgestanden und hat
de Brief geschrieben, den sie morgen früh zum Postamt bringen
will. Danach hat sie sich leise in Luises Bett zurückgeschlichen
und, bevor sie das Licht ausschaltete, das Kinderzimmer noch
einmal ruhig betrachtet.
Es ist ein geräumiger, hübscher Raum mit Märchenbildern
an den Wänden, mit einem Spielzeugschrank, mit einem
Bücherständer, einem Schreibpult für die Schularbeiten, einem
Puppenwagen, einem Puppenbett – nichts fehlt in diesem
Zimmer, bis auf die Hauptsache!
Hat sie sich nicht manchmal (ganz heimlich, damit Mutti es
nur ja nicht merkte) so ein schönes Zimmer gewünscht? Jetzt
hat sie so ein Zimmer.Und doch fühlt sie sich nicht glücklich.
Sie sehnt sich nach dem kleinen, bescheidenen Schlafzimmer,
wo jetzt die Schwester liegt, nach Muttis Gutenachtkuss, nach
dem Lichtschein, der aus dem Wohnzimmer herüberdringt, wo
Mutti noch arbeitet. Sie sehnt sich danach, dass dann leise
die Tür geht, dass sie hört, wie Mutti am Kinderbett stehen
bleibt, auf Zehenspitzen zum eigenen Bett hinübergeht, ins
Nachthemd schlüpft und sich schlafen legt.
Warum steht hier nicht wenigstens im Nebenzimmer Vatis
Bett? Das wäre schon! Da wüsste man, dass er ganz in der
Nähe ist! Aber er schläft nicht in der Nähe, sondern in einem
anderen Haus. Vielleicht schläft er überhaupt noch nicht, sondern
sitzt mit dem eleganten Fräulein in einem großen, hellen
Saal, trinkt Wein, lacht, tanzt mit ihr, nickt ihr zärtlich zu, wie
heute Abend in der Oper, ihr, nicht dem kleinen Mädchen, das
ihm ais der Loge gewinkt hat.
Lotte schläft ein.

TEXTAUFGABEN ZUM 6. KAPITEL
I. Wortschatz zum Auswendiglernen:
1) das Lebensmittelgeschäft
2) sich zusammen nehmen (a,o)
3) sommersprossig sein
4) beim Abschied
5) eine drohende Handbewegung machen
6) verrückt werden (u,o)
7) eine Schürze umbinden (a,u)
8) reiben, schaben
9) sich die Finger verbrennen, den Finger schneiden
10) das Reibeisen
11) unter der Wasserleitung waschen
12) die Entschlossenheit
13) schimpfen
14) das Besteck holen
15) das Geschirr abwaschen
16) zum Verwechseln ähnlich sein
17) Beifall klatschen
18) in ihre Gedanken vertiefen
II. Suchen Sie im Text die deutschen Äquivalente für
folgende russische Wortgruppen:
полфунта говядины, смущенный, быть в нелепом положении,
камень с души свалился, рассвирепевший, туда-сюда,
спрыгнуть с высокой башни, робкая улыбка, в первый раз
в жизни, балюстрада, театральный бинокль, дать знак, фамильярный,
до востребования, застыть от страха, засыпать,
осторожно, быть поблизости, решительно, рыться в шкафах,
на цыпочках, так хорошо как никогда еще в жизни.
III. Sagen Sie, ob die folgenden Behauptungen dem Inhalt
des Textes entsprechen, wenn nicht, dann korrigieren
Sie sie:
1. Nach dem Bahnhof musste Frau Körner in den Verlag
fahren.
2. Luise sah zuerst in der Wohnung um, dann ging sie
spazieren.
3. Anni Habersetzer wunderte sich, dass ihre Mitschülerin
den Weg nicht kannte.
4. Für Luise war leichter, von einem hohen Turm zu springen,
als Nudeln mit Ringfleisch zu kochen.
5. Die Suppe schmeckte der Mutter, deshalb kochte Luise
die nächsten Tage selber.
6. Lotte war zum ersten Mal in ihrem Leben in einem
Operntheater.
7. Als die Ouvertüre zu Ende war, sah Herr Kapellmeister
zur Loge empor und lächelte Irene Gerlach.
8. Lotte stößte die Konfektschachtel, um sich Irene Gerlach
zu ärgern.
9. Lotte lag im Bett in einem geräumigen, hübscher Kinderzimmer
und sehnte sich nach dem kleinen, bescheidenen Schlafzimmer,
wo die Schwester liegt, nach Muttis Gutenachtkuss.
IV. Beantworten Sie folgende Fragen zum gelesenen Kapitel
schriftlich:
1. Bei wem kaufte Luise ein? Was nahm sie mit?
2. Wem begegnete Luise? Warum dachte Anni, dass Luise
wohl verrückt wurde?
3. Welche Schwierigkeiten hatte Luise beim Kochen?
4. Schmeckte das Abendbrot der Mutter? Warum musste sie
selbst kochen?
5. Mit wem saß Lotte in der Loge? Wie sah diese Person
aus?
6. Was ist in der Loge geschehen? Machte Lotte mit der Konfektschachtel
zufällig?
7. Wer undwie brachte Lotte ins Bett? Und Luise?
8. Wonach sehnte sich Lotte? Warum fühlte sie sich in Luises
Zimmer unglücklich?
V. Übersetzen Sie ins Deutsche. Geben Sie den Inhalt
des Kapitels nach dieser Gliederung wieder, gebrauchen dabei
die nachstehenden Wörter und Wendungen:
1. Luise geht einkaufen: осмотреться, искать продуктовый
магазин, не удивиться, листать страницы, быть озабоченным,
поручение, отлегло от сердца, погрозить рукой,
спятить.
2. Die Zubereitung des Abendbrotes: повязать фартук,
бегать туда-сюда, поднимать крышку, бросать в кипящую
воду, столовая ложка, вилка, нож, чистить зелень, тереть,
терка, обжечь пальцы рук, скоблить морковь, порезать палец,
подняться решительно, совершенно изнеможенный.
3. Das erste Abendessen mit der Mutter: быть уставшим
44 45

после работы, принести тарелки и приборы, разучиться варить,
утешать, быть внимательным, вымыть посуду, быть
поразительно похожим, не сказать ни слова.
4. Der Abend in der Staatsoper: впервые в жизни, Венская
опера, с горящими глазами, чудесно выглядеть, грозить
дирижерской палочкой, шелестеть как вечерний ветер,
достать бинокль, как витрина, громко аплодировать, кланяться,
помахать рукой, нежно улыбнуться, пойти на почту,
незабудка, быть взволнованным, на сцене.
5. Eine Unbekannte: войти в ложу, достать бинокль, как
витрина, придвинуть коробку конфет, резко отпрянуть,
конфетный дождь, смех, полусмущенно, полусердито, замереть
от ужаса, ничего.
6. Die erste Nacht: слушать дыхание, осторожно, выйти
на цыпочках, написать письмо, выключить свет, кроме
главного, тосковать по, останавливаться у детской кроватки,
быть поблизости, заснуть.
SIEBENTES KAPITEL
Wochen sind seit jenem ersten Tag und jener ersten Nacht
in der fremden Welt und unter fremden Menschen vergangen.
Wochen, in denen jeder Augenblick, jeder Zufall und jede Begegnung
Gefahr und Entdeckung mit sich bringen konnten.
Wochen mit sehr viel Aufregung und mit postlagernden Briefen,
in denen die Schwestern einander um neue Auskünfte
baten.
Es ist alles gut abgelaufen. Ein bisschen Glück war auch
dabei. Luise hat das Kochen «wieder» gelernt. Die Lehrerinnen
in München haben sich daran gewöhnt, dass die kleine Körner
aus’den Ferien weniger fleißig und aufmerksam, dafür aber um
so lebhafter zurückgekehrt ist.
Und ihre Wiener Kolleginnen haben gar nichts dagegen,
dass die Tochter des Kapellmeisters Palfy besser aufpasst und
besser rechnen kann.
Sogar Peperl, der Hund des Hofrats Strobl, hat seit einiger
Zeit sein Benehmen verändert und sagt jetzt dem kleinen
Mädchen am Tisch des Herrn Kapellmeisters wieder guten Tag.
Er hat sich damit abgefunden, dass diese Luise nicht mehr
so wie früher riecht. Bei den Menschen ist so vieles möglich,
warum nicht auch das? Außerdem isst jetzt die liebe Kleine
nicht mehr so oft Eierkuchen, dafür aber mit großem Vergnügen
Fleischspeisen. Eierkuchen haben bekanntlich keine Knochen,
Fleisch dagegen sehr viele, und so kann man leicht verstehen,
dass der Hund seine Zurückhaltung überwunden hat.
Wenn Luises Lehrerinnen schon finden, dass Luise sich sehr
verändert hat, – was sollten sie über Resi sagen, wenn sie Resi,
die Haushälterin, näher kennten. Denn Resi ist tatsächlich ein
völlig anderer Mensch geworden. Sie war vielleicht gar nicht
von Grund auf betrügerisch und faul. Sondern nur, weil das
scharfe Auge fehlte, das alles überwacht und sieht?
Seit Lotte im Haus ist und alles prüft, alles entdeckt. Alles
weiß, was über Küche und Haus wissen kann, ist Resi ganz
anders geworden.
Lotte hat den Vater überredet, ihr das Geld auszuhändigen.
Und dem Vater ist es aufgefallen, dass der Haushalt früher
mehr Geld gekostet hat. Obgleich Palfy jetzt weniger Geld gibt,
stehen immer frische Blumen auf dem Tisch, nicht nur hier in
46 47

der Wohnung, sondern auch in seinem Atelier. Sehr gemütlich
ist es geworden.
Dass er jetzt mehr Zeit zu Hause verbringt, ist nun wieder
Fräulein Irene Gerlach aufgefallen. Uns sie hat den Herrn
Kapellmeister deswegen zur Rede gestellt. Sehr vorsichtig
natürlich, denn Künstler sind empfindlich!
«Ja, weiß du», hat er gesagt, «neulich komme ich nach
Hause und sehe, wie Luise am Klavier sitzt und auf den Tasten
klimpert. Und dazu singt sie ein kleines Liedchen, einfach
herzig! Früher wollte sie nie ans Klavier gehen!»
«Und?» hat Fräulein Gerlach gefragt.
«Und?!» Herr Palfy hat verlegen gelacht. «Seitdem gebe ich ihr
Klavierunterricht! Es macht ihr großen Spaß. Mir übrigens auch.»
Fräulein Gerlach hat sehr verächtlich geblickt. Dann hat sie
spöttisch erklärt: «Ich dachte, du wärest Komponist und nicht
Klavierlehrer für kleine Mädchen!» Ludwig Palfy hat darauf gelacht
und gerufen: «Aber ich habe ja noch nie im Leben soviel
komponiert wie gerade jetzt! Und noch nie so etwas Gutes!»
«Was wird’s denn werden?»
«Eine Kinderoper», hat er geantwortet.
***
In den Augen der Lehrerinnen hat sich also Luise verändert. In
den Augen des Kindes haben sich Resi und Peperl verändert. In den
Augen des Vaters hat sich die Wohnung in der Rotenturmstraße
verändert. So vieles hat sich in Wien verändert!
Und in München hat sich natürlich auch manches verändert.
Als die Mutter gemerkt hat, dass Lottchen nicht mehr so
häuslich und in der Schule nicht mehr so fleißig ist, dafür aber
viel lebhafter als früher, da hat sie zu sich selber gesprochen:
«Luiselotte, du hast aus einem kleinen Wesen eine Haushälterin
gemacht, aber kein Kind! Kaum war sie ein paar Wochen mit
Gleichaltrigen zusammen, im Gebirge, an einem See – schon ist
sie ganz andres geworden: ein lustiges, von allen Sorgen freies
kleines Mädchen. Du bist viel zu egoistisch gewesen! Freu dich,
dass Lottchen heiter und glücklich ist! Mag sie getrost beim
Abwaschen einen Teller zerschmettern. Mag sie sogar von der
Lehrerin einen Brief heimbringen: ,Lottes Aufmerksamkeit und
Fleiß haben nachgelassen. Die Mitschülerin Anni Habersetzer
hat von ihr gestern schon wieder vier Ohrfeigen erhalten.’ Eine
Mutter muss vor allem dafür sorgen, dass ihr Kind nicht zu
früh das Paradies der Kindheit verlässt.»
So hat Frau Körner zu sich selber gesprochen, und eines
Tages schließlich auch zu Fräulein Linnekogel, Lottes Klassenlehrerin.
«Mein Kind», hat sie gesagt, «soll ein Kind und nicht
ein kleiner Erwachsener sein! Ich ziehe es vor, dass Lotte ein
lebhaftes, fröhliches Mädchen wird, als dass sie um jeden Preis
Ihre beste Schülerin bleibt!»
«Aber früher konnte sie doch beides vereinen», hat Fräulein
Linnekogel erklärt.
Warum sie das jetzt nicht mehr kann, weiß ich nicht.
Irgendwie muss es mit den Sommerferien zusammenhängen.
Aber eines weiß und sehe ich: «Dass sie es mehr kann! Und das
ist entscheidend!»
Fräulein Linnekogel hat energisch an ihrer Brille gerückt.
«Ich, als Erzieherin und Lehrerin Ihrer Tochter, habe andere
Ziele. Ich muss und werde versuchen, die innere Harmonie des
Kindes wieder herzustellen.»
«Finden Sie wirklich, dass ein bisschen Unaufmerksamkeit in
der Rechenstunde und ein paar Tintenkleckse im Schreibheft …»
«Ein gutes Beispiel, Frau Körner! Das Schreibheft! Gerade
Lottes Schrift zeigt, wie sehr das Kind die seelische Balance
verloren hat. Aber lassen wir die Schrift beiseite! Finden Sie es
richtig, dass Lotte ihre Mitschulerinnen prügelt?»
«Mitschulerinnen?» Frau Körner hat die Endung absichtlich
sehr betont. «Meines Wissens hat sie nur die Anni Habersetzer
geschlagen.»
«Nur?»
«Und diese Anni Habersetzer hat die Ohrfeigen verdient! Von
irgendwem muss sie diese Ohrfeigen ja schließlich kriegen!»
«Aber Frau Körner!»
«Diese große, dicke Anni schlägt heimlich die Kleinsten in
der Klasse.»
«Wie bitte? Wirklich? Davon weiß ich ja gar nichts!»
«Dann fragen Sie nur die arme kleine Ilse Merck! Vielleicht
erzählt die Ihnen einiges!»
«Und warum hat mir Lotte nichts gesagt, als ich sie bestraft
habe?»
Darauf hat Frau Körner nichts geantwortet und ist in den Verlag
gesaust. Um zurechtzukommen, musste sie ein Taxi nehmen.
48 49
***
Am Sonnabendmittag hat Mutti plötzlich den Rucksack gepackt
und gesagt: «Ziehe die festen Schuhe an! Wir fahren nach

Garnisch und kommen erst morgen Abend zurück!»
Luise hat ein bisschen ängstlich gefragt: «Mutti, wird’ das
nicht zu teuer?»
Der Frau Körner hat es einen kleinen Stich gegeben. Dann
hat sie gelacht. «Wenn das Geld nicht reicht, verkaufe ich dich
unterwegs!»
Das Kind hat vor Freude getanzt. «Fein! Wenn du dann das
Geld hast, laufe ich den Leuten wieder weg! Und wenn du mich
drei – bis viermal verkauft hast, haben wir soviel, dass du einen
Monat nicht zu arbeiten brauchst!»
«So teuer bist du?»
«Dreitausend Mark und elf Pfennige! Und die Mundharmonika
nehme ich auch mit!»
Das war ein herrliches Wochenende! Sie wanderten über
Berg und Tal mit Mundharmonika und fröhlichem Gesang.
Dann gingen sie durch hohe Wälder bergab. Walderdbeeren
fanden sie und schöne, geheimnisvolle Blumen. Luise pflückte
einen Strauß Alpenveilchen, die süß dufteten.
Abends gerieten sie in ein Dorf namens Gries. Dort nahmen
sie ein Zimmer mit einem Bett, da sie wenig Geld hatten. Nach
dem Abendbrot schliefen sie zusammen in dem Bett! Draußen
auf den Wiesen geigten die Grillen eine kleine Nachtmusik.
Am Sonntagmontag zogen sie weiter. Auf einer Wiese neben einer
Pferdeweide, inmitten Millionen von Feldblumen, aßen sie gekochte
Eier und Käsebrote. Und dann schliefen sie süß im Grase.
Später stiegen sie zu einem See hinunter. Im See badeten sie
natürlich. Auf der Hotelterrasse spendierte Mutti Kaffee und Kuchen.
Und dann wurde es höchste Zeit, zurückzumarschieren.
Vergnügt und braungebrannt saßen sie im Zug. Und der
nette Herr gegenüber wollte unter gar keinen Umständen glauben,
dass das junge Fräulein neben Luise die Mutti und noch
dazu eine berufstätige Frau war.
Zu Hause fielen sie müde in ihre Betten. Das Letzte, was das
Kind sagte, war: «Mutti, heute war es so schön – so schön wie
nichts auf der Welt!»
Die Mutti lag noch eine Weile wach. Soviel Freude hatte sie
bis jetzt ihrem kleinen Mädchen entzogen. Nun, es war noch
nicht zu spät. Noch ließ sich alles nachholen.
Dann schlief auch Frau Körner ein. Ein Lächeln huschte
über ihre Wangen, wie der Wind über den See.
Das Kind war verändert. Und nun begann sich also auch die
junge Frau zu verändern.
TEXTAUFGABEN ZUM 7. KAPITEL
I. Wortschatz zum Auswendiglernen:
1) um neue Auskünfte bitten (a,e)
2) sich gewöhnen (te,t) an Dat.
3) lebhaft sein
4) sein Benehmen verändern (te,t)
5) tatsächlich
6) betrügerisch sein
7) überreden (te,t)
8) das Geld aushändigen Dat.
9) nicht nur.., sondern auch…
10) empfindlich sein
11) auf den Tasten klimpern (te,t)
12) Klavierunterricht geben Dat. (a,e)
13) der Gleichaltrige (-n)
14) vorziehen (o,o)
15) zusammenhängen (i,a)
16) versuchen zu +Inf.
17) die seelische Balance verlieren (o,o)
18) prügeln (te,t)
19) zurechtkommen (a,o)
20) den Rucksack packen (te,t)
21) einen kleinen Stich geben (a,e)
22) unterwegs
23) die höchste Zeit
II. Suchen Sie im Text die deutschen Äquivalente für
folgende russische Wortgruppen:
среди чужих людей, не иметь ничего против, с большим
удовольствием, изменить свое отношение, по натуре, стать
совершенно другим человеком, требовать объяснения, измениться,
получить оплеуху, любой ценой, внутренняя гармония,
заслужить, наказать, насколько мне известно, танцевать
от радости, земляника, ночной концерт, кузнечики,
сладко пахнуть, полевые цветы, ни за что.
III. Sagen Sie, ob die folgenden Behauptungen dem Inhalt
des Textes entsprechen, wenn nicht, dann korrigieren Sie sie:
1. Luise lernte das Kochen «wieder», aber sie war weniger
fleißig und aufmerksam.
2. Peperl hat sich nicht abgefunden, dass Luise nicht so wie
früher riecht.
50 51

3. Resi war von Grund auf faul und betrügerisch.
4. Seit Lotte im Hause war, ist Resi ganz anders geworden.
5. Obgleich Palfy weniger Geld gab, standen immer frische Blumen
nicht nur in der Wohnung, sondern auch in seinem Atelier.
6. Im Atelier wurde so gemütlich und Herr Kapellmeister
verbrachte jetzt hier mehr Zeit.
7. Seitdem gab Kapellmeister seiner Tochter Klavierunterricht,
machte es ihm großen Spaß.
8. Die Mutter merkte, dass Lottchen nicht mehr so häuslich
und in der Schule nicht mehr so fleißig war.
9. Lottes Klassenlehrerin meinte, Lotte soll um jeden Preis
die beste Schülerin bleiben.
10. Anni Habersetzer schlug heimlich die Kleinsten, deshalb
prügelte Lotte sie.
11. Am Wochenende wanderten die Mutter mit ihrer Tochter
über die Berg und See.
12. Im Dorf nahmen sie kein Zimmer, denn sie hatten wenig
Geld und schliefen auf der Wiese im Grase.
13. Luise und ihre Mutter saßen im Zug vergnügt und
braungebrannt, und niemand konnte glauben, dass die junge
Fräulein neben Luise eine berufstätige Frau war.
IV. Beantworten Sie folgende Fragen zum gelesenen Kapitel
schriftlich:
1. Wie veränderten Luise und Lotte in den Augen Lehrerinnen?
2. Warum veränderte Peperl sein Benehmen?
3. Warum wurde Resi ganz anders?
4. Warum verbrachte der Vaterzu Hause mehr Zeit?
5. Was bemerkte Luiselotte nach den Ferien ihrer Tochter?
6. Warum meinte Fräulein Linnekogel, dass Lotte die seelische
Balance verloren hat?
7. Warum wurde Lotte von der Klassenlehrerin bestraft?
Hatte sie Recht?
8. Wie reagierte Luise auf den Vorschlag der Mutter das Wochenende
ins Grüne verbringen?
9. Wie verbrachten sie das Wochenende? Welchen Eindruck
machte diese Erholung auf Luise?
V. Der Text war in inhaltlich abgeschlossene Teile gegliedert.
Betiteln Sie diese Teile und geben Sie den Inhalt des
Kapitels nach Ihrer Gliederung wieder:
1. …
2. …
3. …
ACHTES KAPITEL
Lottchen kommt mit dem Klavierspiel nur langsam voran.
Ihre Schuld ist es nicht. Aber der Vater hat in den letzten Wochen
wenig Zeit fürs Stundengeben. Vielleicht ist er so viel mit
der Kinderoper beschäftigt? Das ist schon möglich. Oder? Nun,
kleine Mädchen spüren, wenn etwas nicht stimmt. Wenn Väter
von Kinderopern reden und über Fräulein Gerlach schweigen…
Kinder wittern wie kleine Tiere, woher Gefahr droht.
52 53
***
Lotte tritt in der Rotenturmstraße aus der Wohnung und
klingelt an der gegenüberliegenden Tür. Dort wohntein Maler
namens Gabele, ein netter, freundlicher Herr, der Lotte gern
einmal zeichnen möchte, wenn sie Zeit hat.
Herr Gabele öffnet: «Oh, die Luise!»
«Heute hab’ich Zeit», sagt sie.
«Einen Augenblick», ruft er, rennt in sein Arbeitszimmer,
nimmt ein großes Tuch vom Sofa und hängt damit ein Bild zu,
das auf der Staffelei steht. Er malt gerade eine Szene aus der
Antike. Solche Bilder eignen sich nicht immer für Kinder.
Dann führt er die Kleine herein, setzt sie in einen Sessel,
nimmt einen Zeichenblock und beginnt zu skizzieren. «Du
spielst ja gar nicht mehr so oft Klavier!» meint er dabei.
«Hat es Sie sehr gestört?»
«Gar nicht! Im Gegenteil! Dein Spiel fehlt mir geradezu!»
«Vati hat nicht mehr so viel Zeit», sagt sie ernst. «Er komponiert
eine Oper. Es wird eine Kinderoper.»
Herr Gabele freut sich, das zu hören. Dann wird er ärgerlich.
«Diese Fenster!» schimpft er. «Man kann gar nichts sehen. Ein
Atelier müsste man haben!»
«Warum mieten Sie sich denn dann kein Atelier, Herr Gabele?»
«Weil’s keine freien Ateliers gibt. Ateliers sind selten!»
Nach einer Pause sagt das Kind: «Vati hat ein Atelier. Mit
großen Fenstern. Und Licht von oben.»
Herr Gabele brummt.
«In der Ringstraße», erklärt Lotte. Und nach einer neuen
Pause: «Zum Komponieren braucht man doch gar nicht so viel
Licht wie zum Malen, nicht wahr?»

«Nein», antwortet Herr Gabele.
Lotte denkt nach. Dann sagt sie: «Eigentlich kann doch Vati
mit Ihnen tauschen! Dann hätten Sie größere Fenster und
mehr Licht zum Malen. Und Vati hätte seine Wohnung, wo er
komponiert, hier, neben der anderen Wohnung! Wäre das nicht
sehr praktisch?»
Herr Gabele könnte manches gegen Lottes Pläne einwenden.
Er kann aber mit dem Kind nicht über alles sprechen, darum
erklärt er lächelnd: «Ja, das wäre wirklich praktisch. Es ist aber
noch eine Frage, ob dein Papa ebenso denkt.»
Lotte nickt. «Ich werde ihn fragen! Sofort!»
***
Herr Palfy sitzt in seinem Atelier. Er hat Besuch. Fräulein
Irene Gerlach musste «zufällig» ganz in der Nähe Einkäufe
machen, und da hat sie sich gedacht: ,Ich will mal schnell zu
Ludwig hinaufgehen…’
Der Ludwig hat die Partiturseiten, an denen er kritzelt,
beiseite gelegt und plaudert mit der Irene. Erst ärgert er sich
ein bisschen, denn er kann es nicht leiden, wenn man ihn
unangemeldet besucht und bei der Arbeit stört. Aber allmählich
glättet sich seine Stirn. Es ist ja doch so angenehm, mit dieser
schönen Dame zusammenzusitzen.
Irene Gerlach weiß, was sie will. Sie will Herrn Palfy heiraten. Er
ist berühmt. Er gefällt ihr. Sie gefällt ihm. Große Schwierigkeiten
stehen also nicht im Wege. Zwar weiß er noch nichts von seinem
künftigen Glück. Aber sie wird ihm diesen Gedanken schonend
beibringen. Schließlich wird er sich einbilden, dass er selbst auf
die Idee mit der Heirat gekommen ist.
Ein Hindernis ist allerdings noch da: das Kind! Aber wenn
Irene ihrem Ludwig erst ein, zwei Kinder geschenkt hat, dann
wird alles gut werden. Irene Gerlach wird doch mit diesem
ernsten scheuen Mädchen fertigwerden!
Es klingelt.
Ludwig öffnet.
Und wer steht an der Tür! Das ernste, scheue Mädchen! Es
hat einen Strauß in der Hand, knickst und sagt: «Guten Tag,
Vati! Ich bringe dir frische Blumen!» dann spaziert es ins Atelier,
knickst vor der Dame, nimmt eine Vase und verschwinde in der
Küche.
Irene lächelt ironisch. «Wenn man dich und deine Tochter sieht,
hat man den Eindruck, dass du unter ihrem Pantoffel stehst.»
Der Herr Kapellmeister lacht verlegen. «Sie ist in der letzten
Zeit so energisch, und außerdem ist das, was sie tut, so richtig –
da kann man nichts machen!»
Fräulein Gerlach zuckt mit den schönen Schultern.
Lotte erscheint wieder. Erst stellt sie die frischen Blumen
auf den Tisch. Dann bringt sie Geschirr herbei und sagt,
während sie die Tassen auf den Tisch stellt, zu Vati: «Ich koche
nur rasch einen Kaffee. Wir müssen doch deinem Gast
etwas anbieten.»
Vati und sein Gast sitzen erstaunt da. ,Und ich habe dieses
Mädchen für scheu gehalten’, denkt Fräulein Gerlach. ,O wie
dumm war ich!’
Nach kurzer Zeit taucht Lotte mit Kaffee, Zucker und Sahne
auf, schenkt ein, schiebt dem Gast die Sahne und den Zucker
hin, setzt sich dann neben ihren Vati und meint freundlich:
«Ich trinke zur Gesellschaft einen Schluck mit.»
Der Papa schenkt ihr Kaffee ein und fragt lächelnd: «Wie viel
Sahne, meine Dame!»
«Vielen Dank, mein Herr!»
Man trinkt. Man schweigt. Schließlich sagt Lotte: «Ich war
eben bei Herrn Gabele.»
«Hat er dich gezeichnet?» fragt der Vater.
«Nur ein bisschen», meint Lotte. Noch einen Schluck Kaffee,
dann fügt sie hinzu: «Er hat zu wenig Licht. Vor allem braucht
er Licht von oben. So wie hier…»
«Dann soll er sich ein Atelier mit Oberlicht mieten», bemerkt
der Herr Kapellmeister sehr treffend und ahnt nicht, dass er
dahin steuert, wohin Lotte ihn haben will.
«Das habe ich ihm auch schon gesagt», erklärt sie ruhig.
«Aber sie sind alle vermietet, die Ateliers.»
,So ein kleines Biest!’, denkt Fräulein Gerlach. Denn sie weiß
nun schon, was das Kind So ein kleines Biest! Und wirklich…
«Zum Komponieren braucht man eigentlich kein Oberlicht,
Vati. Nicht?»
«Nein, eigentlich nicht.»
Das Kind atmet tief, blickt lange auf seine Schurze und fragt,
als fiele ihm diese Frage eben ein: «Willst du nicht mit Herrn
Gabele tauschen, Vati?» Gott sei Dank, fetzt ist es heraus! Lotte
blickt den Papa an. Ihre Augen bitten furchtsam.
Der Vater schaut halb ärgerlich, halb belustigt von dem
kleinen Mädchen zu der eleganten Dame, die wieder ironisch
lächelt.
«Dann wird der Herr Gabele ein Atelier haben», sagt das
54 55

Kind, und die Stimme zittert ein wenig. «Mit soviel Licht, wie
er braucht. Und du wohnst direkt neben uns. Neben Resi
und mir. Dann bist du allein, genau wie hier. Und wenn du
nicht allein sein willst, kommst du bloß über den Flur und
bist da. Du brauchst nicht einmal einen Hut aufzusetzen.
Und mittags können wir zu Hause essen. Wenn das Essen
fertig ist, klingeln wir dreimal an deiner Tür. – Wir kochen
immer, was du willst. – und wenn du Klavier spielst, hören
wir’s durch die Wand…» Die Kinderstimme klingt immer
zögernder…
Fräulein Gerlach steht rasch auf. Sie muss schnellstens
nach Hause. Wie die Zeit vergeht! Es waren ja aber auch sooo
interessante Gespräche!
Herr Kapellmeister begleitet seinen Gast hinaus. Er küsst
die duftende Frauenhand. «Auf heute Abend also!» sagt er.
«Vielleicht hast du keine Zeit?»
«Wieso, meine Liebe?»
Sie lächelt. «Vielleicht ziehst du gerade um!»
Er lacht.
«Lache nicht zu früh! Soviel ich deine Tochter kenne, hat
sie bereits die Möbelpacker bestellt!» Wütend eilt die Dame die
Treppe hinunter.
Als der Kapellmeister ins Atelier zurückkommt, hat Lotte
schon begonnen, das Kaffeegeschirr abzuwaschen. Er schlägt
ein paar Takte auf dem Flügel an. Er geht mit großen Schritten
in dem Raum auf und ab. Er starrt auf die Partiturseiten…
Lotte bemüht sich, nicht mit den Tellern und Tassen
zu klappern. Als sie alles abgetrocknet und in den Schrank
zurückgestellt hat, setzt sie ihr Hüttchen auf und betritt leise
das Atelier.
«Auf Wiedersehen, Vati… Kommst du zum Abendessen?»
«Nein, heute nicht.»
Das Kind nickt langsam und streckt ihm zum Abschied
schüchtern die Hand hin.
«Hör, Luise, – ich hab’s nicht gern, wenn sich andere Leute
für mich den zerbrechen, auch meine Tochter nicht! Ich weiß
selber, was ich brauche!»
«Natürlich, Vati», sagt sie ruhig und leise. Noch immer hält
sie die Hand zum Abschied ausgestreckt.
Er drückt sie schließlich doch und sieht dabei, dass dem
Kind Tränen in den Augen stehen. Ein Vater muss streng sein.
Also tut er, als sähe er nichts, sondern nickt kurz und setzt
sich an den Flügel.
Lotte geht schnell zur Tür, öffnet sie leise – und ist verschwunden.
Der Herr Kapellmeister fährt sich übers Haar.
Kindertränen, das fehlte noch! Dabei soll man nun eine
Kinderoper komponieren! Es ist schrecklich, wenn so einem
kleinen Geschöpf Tränen in den Augen stehen…
Seine Hände schlagen einige Tone an. Er neigt lauschend den
Kopf. Er spielt die Tonfolge noch einmal. Es ist die Mollvariation
eines fröhlichen Kinderliedes aus seiner Oper. Er ändert den
Rhythmus. Er arbeitet.
O diese Künstler! Gleich wird er Notenpapier nehmen und
Noten malen. Und schließlich wird er sich hochbefriedigt
zurücklehnen und die Hände reiben, weil ihm ein so wunderbar
trauriges Lied in c-moll gelungen ist.
56 57
***
Wieder sind Wochen vergangen. Fräulein Irene Gerlach
hat die Szene im Atelier nicht vergessen. Sie hat den
Vorschlag des Kindes, die Wohnung in der Ringstrasse
gegen die Wohnung des Malers Gabele zu tauschen, richtig
verstanden: Es war eine Kampfansage. Eine richtige Frau –
und Irene Gerlach ist (obwohl Lotte sie nicht leiden mag) eine
richtige Frau, – die lässt sich nicht lange bitten. Sie kennt
ihre Waffen und weiß, sie zu gebrauchen. Alle ihre Pfeile hat
sie auf die Zielscheibe, das Künstlerherz des Kapellmeisters,
abgeschossen. Alle Pfeile haben ins Schwarze getroffen. Jetzt
sitzen sie im Herzen des geliebten Mannes fest. Er kann sich
nicht mehr wehren.
«Ich will, dass du meine Frau wirst», sagt er. Es klingt wie
ein zorniger Befehl.
Sie streichelt sein Haar, lächelt und meint spöttisch: «Dann
werde ich morgen mein bestes Kleid anziehen, Liebling, und bei
deiner Tochter um deine Hand bitten.»
Wieder sitzt ein Pfeil in seinem Herzen. Und diesmal ist der
Pfeil vergiftet.
***
Herr Gabele zeichnet Lotte. Plötzlich legt er den Bleistift hin
und sagt: «Was hast du denn heute, Luise? Du siehst ja aus wie
sechs Tage Regenwetter!»
Das Kind atmet schwer. «Ach, es ist nichts Besonderes!»

«Hängt’s mit der Schule zusammen?»
Sie schüttelt den Kopf. «Das war’s nicht so schlimm.»
Herr Gabele legt den Block weg. «Weißt du was? Wir wollen
heute Schluss machen!» Er steht auf. «Geh spazieren. Das
bringt den Menschen auf andere Gedanken!»
«Oder vielleicht spiele ich ein bisschen auf dem Klavier!»
«Noch besser!» sagt er. «Das höre ich durch die Wand. Da
hab’ich auch was davon.»
Sie gibt ihm die Hand, knickt und geht.
Er schaut gedankenvoll hinter der kleinen Person her. Er
weiß, wie schwer Kummerauf ein Kinderherz drücken kann.
Er war selber einmal ein Kind und hat es (im Gegensatz zu den
meisten Erwachsenen!) nicht vergessen.
Als aus der Nachbarwohnung Klavierspiel ertönt, nickt er
zufrieden und beginnt, die Melodie mitzupfeifen. Dann zieht
er mit einem Ruck die Decke von der Staffelei, nimmt Palette
und Pinsel zur Hand, betrachtet das Bild und beginnt zu arbeiten.
***
Herr Ludwig Palfy kommt in die Rotenturmstraße. Er hängt
den Mantel und den Hut an einen Garderobehaken. Luise spielt
Klavier? Nun, sie muss eben jetzt ihr Spiel unterbrechen und
ihm eine Weile zuhören. Er zieht das Jackett straff, dann öffnet
er die Zimmertür.
Das Kind schaut von den Tasten hoch und lächelt ihn an.
«Vati? Wie schon!» Sie springt vom Klavierstuhl. «Soll ich dir
einen Kaffee machen?» Sie will sofort in die Küche laufen. Er
hält sie fest. «Danke, nein!» sagt er. «Ich muss mit dir sprechen.
Setz dich!»
Sie setzt sich in den großen Sessel, in dem sie klein wie eine
Puppe aussieht, und blickt erwartungsvoll zu ihm hoch.
Er räuspert sich nervös, geht ein paar Schritte auf und ab
und bleibt vor dem Sessel stehen.
«Also, Luise», fängt er an, «es handelt sich um eine wichtige
und ernste Angelegenheit. Seit deine Mutter nicht mehr – nicht
mehr da ist, bin ich allein gewesen. Sieben Jahre lang. Natürlich
nicht ganz allein, ich hab’ ja dich gehabt. Und ich hab; dich ja
noch!»
Das Kind schaut ihn mit großen Augen an.
,Wie dumm ich rede’ denkt der Mann. Er hat eine Wut auf
sich «Kurz und gut» sagt er. «Ich will nicht langer allein sein.
Es wird sich etwas ändern. In meinem und dadurch auch in
deinem Leben.»
Ganz still ist’s im Zimmer.
Eine Fliege summt, sie versucht durch die geschlossene
Fensterscheibe ins Freie zu fliegen.
«Ich habe mich entschlossen, wieder zu heiraten!»
«Nein!» sagt das Kind laut. Es klingelt wie ein Schrei. Dann
wiederholt es leise: «Bitte nein, Vati, bitte nein, bitte, bitte nein!»
«Du kennst Fräulein Gerlach bereits. Sie hat dich sehr gern.
Und sie wird dir eine gute Mutter sein.»
Lotte schüttelt in einem fort den Kopf und bewegt dabei
lautlos die Lippen. Wie ein Automat, der keine Ruhe findet. Es
sieht beängstigend aus.
Deshalb blickt der Vater wieder weg und sagt: «Du wirst dich
schneller, als du glaubst, an die neue Lage gewöhnen. Böse
Stiefmütter kommen nur noch in Märchen vor. Also, Luise,
ich weiß, dass ich mich auf dich verlassen kann. Du bist der
vernünftigste kleine Kerl, den es gibt.» Und schon ist er aus der
Tür.
Das Kind sitzt wie betäubt.
Herr Palfy drückt sich an der Garderobe den Hut aufs
Künstlerhaupt. Da schreit das Kind im Zimmer, «Vati!» Es klingelt,
als ob jemand ertränke.
,In einem Wohnzimmer ertrinkt man nicht’, denkt Herr Palfy
und geht. Er hat es sehr eilig. Denn er muss ja mit dem Sänger
Luser arbeiten!
Lotte ist aus ihrer Betäubung erwacht. Sie zwingt sich ruhig
zu überlegen. Was ist zu tun? Denn dass man etwas tun muss,
ist klar. Niemand darf Vati eine andere Frau heiraten, niemals.
Er hat ja eine Frau! Auch wenn sie nicht mehr bei ihm ist.
Niemals wird Lotte eine neue Mutter dulden, niemals! Sie hat
ja ihre Mutter, ihre über alles geliebte Mutti!
Mutti darf es nicht wissen. Sie darf das ganze große Geheimnis
der beiden Kinder nicht wissen, und vor allem nicht, dass der
Vater dieses Fräulein Gerlach zur Frau nehmen will!
So bleibt nur noch ein Weg. Und diesen Weg muss Lottchen
selber gehen.
Sie holt das Telefonbuch. Sie blättert mit zittrigen Fingern.
«Gerlach». Es gibt nicht sehr viele Gerlachs. «Gerlach, Stefan.
Generaldirektor. Koblenzallee 43». Vati hat neulich erzählt,
dass Fräulein GerlachsVater Restaurants und Hotels gehören,
auch das Hotel «Imperial», wo sie täglich zu Mittag essen.
«Koblenzallee 43».
58 59

Nachdem Resi erklärt hat, wie man zur Koblenzallee fahren
muss. Setzt sich das Kind den Hut auf, zieht den Mantel an
und sagt: «Ich gehe jetzt weg.»
«Was willst du denn in der Koblenzallee?» fragt Resi neugierig.
«Ich muss jemanden sprechen.»
«Komm aber bald wieder!»
Das Kind nickt und macht sich auf den Weg.
***
Ein Stubenmädchen tritt in Irene Gerlachs elegantes Zimmer
und lächelt. «Ein Kind möchte Sie sprechen, Ein Stubenmädchen
Fräulein. Ein kleines Mädchen.»
Das gnädige Fräulein hat sich gerade die Fingernägel frisch
gelackt. Sie schwenkt die Hände durch die Luft, damit der Lack
schneller trocknet. «Ein kleines Mädchen?»
«Luise Palfy heißt’s.»
«Ah!» sagt das gnädige Fräulein. «Führe sie herauf!»
Das Stubenmädchen verschwindet. Die junge Dame erhebt sich
und wirft einen Blick in den Spiegel. Sie ist mit sich zufrieden.
Als das Kind ins Zimmer tritt, befiehlt Fräulein Gerlach dem
Stubenmädchen: «Mach’ uns Schokolade! Und bringe Waffeln!»
Dann wendet sie sich freundlich an ihren Gast: «Wie nett, dass
du mich besuchen kommst! Da sieht man es, wie unaufmerksam
ich bin. Ich hätte dich längst schon einmal einladen sollen!
Willst du nicht ablegen?»
«Danke», sagt das Kind. «Ich will nicht lange bleiben.»
«So?» Irene Gerlach verliert ihre gönnerhafte Miene keineswegs.
«Aber zum Hinsetzen wirst du hoffentlich Zeit haben?»
Das Kind setzt sich auf den Rand eines Stuhles und wendet
kein Auge von der Dame.
Die Dame findet, dass die Situation allmählich lächerlich
wird. Doch sie beherrscht sich. Es steht immerhin einiges auf
dem Spiel. Auf dem Spiel, das sie gewinnen will und gewinnen
wird. «Bist du hier zufällig vorbeikommen?»
«Nein, ich muss Ihnen etwas sagen!»
Irene Gerlach lächelt bezaubernd. «Ich bin ganz Ohr. Was
ist es denn?»
Das Kind rutscht vom Stuhl, steht nun mitten im Zimmer
und erklärt: «Vati hat gesagt, dass Sie ihn heiraten wollen.»
«Hat er das wirklich gesagt?» Fräulein Gerlach lacht auf. «Hat er
nicht vielmehr gesagt, dass er mich heiraten will? Aber das ist wohl
Nebensache. Also: Ja, Luise, dein Papa und ich, wir wollen uns hei-
raten. Und du und ich, wir werden gewiss sehr gut miteinander
auskommen. Davon bin ich fest überzeugt. Du nicht? Pass auf,
wenn wir erst einige Zeit zusammenwohnen, werden wir die besten
Freundinnen sein. Wir wollen uns beide Mühe geben. Nicht wahr?»
Das Kind weicht zurück und sagt ernst: «Sie dürfen Vati
nicht heiraten!»
«Und warum nicht?»
«Weil Sie es nicht dürfen!»
«Das ist keine sehr befriedigende Erklärung», meint das
Fräulein scharf. «Du willst mir verbieten, die Frau deines Vaters
zu werden?»
«Ja!»
«Das ist wirklich allerhand!» Die junge Dame ist aufgebracht.
«Ich muss dich bitten, jetzt nach Hause zu gehen. Ob ich deinem
Vater von diesem merkwürdigen Besuch erzähle, werde ich mir
noch überlegen. Auf Wiedersehen!»
An der Tür wendet sich das Kind noch einmal um und sagt:
«Lassen Sie uns so, wie wir sind! Bitte, bitte…»
Dann ist Fräulein Gerlach allein.
Sie denkt nach. Die Heirat muss man beschleunigen. Und
dann muss man dieses Kind in ein Internat stecken! Sofort!
Hier kann nur die strengste Erziehung noch helfen.
«Was wollen Sie denn?» Das Stubenmädchen steht mit einem
Tablett da. «Ich bringe Schokolade und die Waffeln. Wo ist
denn das kleine Mädchen?»
«Scheren Sie sich zum Teufel!»
60 61
***
Der Herr Kapellmeister kommt, da er in der Oper dirigieren
muss, nicht zum Abendbrot. Resi sitzt, wie in solchen Fällen
immer, mit dem Kind am Tisch.
«Du isst ja heute gar nichts», bemerkt Resi vorwurfsvoll.
«Was hast du denn?»
Lotte schüttelt den Kopf und schweigt.
Die Haushälterin ergreift die Kinderhand. «Du hast ja Fieber!
Gleich gehst du ins Bett!» dann trägt sie das völlig apathische
Geschöpf ins Kinderzimmer, zieht es aus und legt es ins Bett.
«Nichts dem Vati erzählen!» murmelt die Kleine. Ihre Zähne
klappern. Resi türmt Kissen und Decken übereinander. Dann
rennt sie zum Telefon und ruft den Hofrat Strobl an.
Der alte Herr verspricht, sofort zu kommen. Er ist genau so
aufgeregt wie die Resi.

Sie ruft in der Staatsoper an. «Gut!» antwortet man ihr. «In
der Pause werden wir es dem Kapellmeister ausrichten.»
Resi rennt wieder ins Schlafzimmer. Das Kind schlägt um
sich und stammelt unverständliche Worte. Die Decken und Kissen
liegen am Boden.
Wenn bloß der Herr Doktor käme! Was soll man machen? Kompressen?
Aber was für? Welche? Kalte? Heiße? Nasse? Trockene?
***
In der Pause sitzt der Kapellmeister Palfy in der Garderobe
der Sopranistin. Sie trinken einen Schluck Wien und reden
vom Theater. Die Leute vom Theater reden immer vom Theater.
Das ist nun einmal so. Da klopft es. «Herein!»
Ein Angestellter tritt ein. «Endlich finde ich Sie, Herr
Kapellmeister!» ruft der Alte Mann aufgeregt. «Man hat uns
aus der Rotenturmstraße angerufen. Das Fräulein Tochter ist
plötzlich krank geworden. Der Herr Hofrat Strobl ist schon bei
dem Kind.»
Der Herr Kapellmeister sieht blass aus. «Danke schön», sagt
er leise. Der Angestellte geht.
«Hoffentlich ist es nichts Schlimmes», meint die Sängerin.
«Hat die Kleine schon die Masern gehabt?»
«Nein», sagt er und steht auf. «Entschuldige!» Als sich die
Tür hinter ihm geschlossen hat, rennt er aus allen Kräften. Wo
ist ein Telefon? Er telefoniert: «Hallo, Irene!»
«Ja, Liebling? Ist denn schon Schluss? Ich bin noch nicht
fertig zum Ausgehen.»
Er berichtet hastig, was er eben gehört hat. Dann sagt er:
«Ich fürchte, wir können uns heute nicht sehen!»
«Natürlich nicht. Hoffentlich ist es nichts Schlimmes. Hat
die Kleine schon Masern gehabt?»
«Nein», antwortet er ungeduldig. «Ich rufe dich morgen früh
wieder an.» Dann legt er den Hörer auf.
Ein Signal ertönt. Die Pause ist zu Ende. Die Oper und das
Leben gehen weiter.
***
Endlich ist die Oper aus! Der Kapellmeister rast in der Rotenturmstrasse
die Treppe hinauf. Resi öffnet ihm. Sie hat noch
den Hut auf, weil sie in der Nachtapotheke war.
Der Hofrat sitzt am Bett.
«Wie geht’s ihr denn?» fragt der Vater flüsternd.
«Nicht gut», antwortet der Hofrat. «Aber Sie können ruhig
laut sprechen. Ich habe ihr eine Spritze gegeben.»
Lottchen liegt im Bett. Ihr Gesicht glüht, sie atmet schwer.
Sie hat das Gesicht verzogen, als tue ihr der künstliche Schlaf
sehr weh.
«Masern?»
«Keine Spur», brummt der Hofrat.
Resi kommt ins Zimmer und schluchzt leise.
«Nun nehmen Sie endlich den Hut ab!» sagt der Kapellmeister
nervös.
«Ach ja! Entschuldigen Sie!» Resi nimmt den Hut ab und
behält ihn in der Hand.
Der Hofrat schaut die beiden fragend an. «Das Kind macht
offenbar eine schwere seelische Krise durch», meint er. «Wissen
Sie davon? Nein? Haben Sie wenigstens eine Vermutung?»
Resi sagt: «Ich weiß freilich nicht, ob das damit verbunden
ist, aber… Heute Nachmittag ist sie ausgegangen. Weil sie jemanden
sprechen musste! Und ehe sie ging, hat sie gefragt, wie
sie am besten zur Koblenzallee kommt.»
«Zur Koblenzallee?» fragt der Hofrat und schaut zu dem Kapellmeister
hin.
Palfy geht rasch zum Apparat und telefoniert. «War Luise
heute Nachmittag bei dir?»
«Ja», sagt eine Frauenstimme. «Aber wieso erzählt sie dir das?»
Er gibt darauf keine Antwort, sondern fragt weiter: «Und was
wollte sie?»
Fräulein Gerlach lacht ärgerlich. «Sie kann dir das selbst
erzählen!»
«Antworte, bitte!»
Ein Glück, dass sie sein Gesicht nicht sehen kann!
«Sie kam, um mir zu verbieten, deine Frau zu werden!» erwidert
sie gereizt.
Er murmelt etwas und legt den Hörer auf.
«Was fehlt ihr denn?» fragt Fräulein Gerlach. Dann merkt sie,
dass das Gespräch getrennt ist. «So ein kleines Biest», sagt sie halblaut,
«kämpft mit allen Mitteln! Legt sich hin und spielt krank.»
62 63
***
Der Hofrat verabschiedet sich und gibt noch einige
Anweisungen. Der Kapellmeister hält ihn an der Tür zurück.
«Was fehlt dem Kind?»

«Nervenfieber. Ich komme morgen früh wieder. Gute Nacht
wünsche ich.»
Der Kapellmeister geht ins Kinderzimmer, setzt sich neben
das Bett und sagt zu Resi: «Ich brauche Sie nicht mehr. Schlafen
Sie gut!»
«Aber es ist doch besser…»
Er schaut sie an.
Sie geht. Sie hat den Hut noch immer in der Hand.
Er streichelt das kleine, heiße Gesicht. Das Kind erschrickt
im Fieberschlaf und wirft sich wild zur Seite.
Der Vater sieht sich im Zimmer um. Der Schulranzen liegt
fertiggepackt auf dem Pult. Daneben sitzt Christl, die Puppe.
Er steht leise auf, holt die Puppe, löscht das Licht aus und
setzt sich wieder ans Bett.
Nun sitzt er im Dunkeln und streichelt die Puppe, als
wäre sie das Kind. Ein Kind, das vor seiner Hand nicht
erschrickt.
TEXTAUFGABEN ZUM 8. KAPITEL
I. Wortschatz zum Auswendiglernen:
1) gegen Pläne einwenden
2) kritzeln (te,t)
3) im Wege stehen (a,a)
4) scheu sein
5) einen Hut aufsetzen (te,t)
6) gelingen (a,u)
7) eine Kampfansage
8) sich wehren (te,t)
9) um die Hand bitten (a,e) bei Dat
10) einen Schluss machen
11) es handelt sich um Akk
12) die Stiefmutter sein
13) an die neue Lage gewöhnen (te,t)
14) ein Stubenmädchen
15) gut auskommen mit Dat
16) sich Mühe geben (a,e)
17) verbieten (o,o)
18) die strengste Erziehung
19) die Masern
20) eine Spritze geben
II. Suchen Sie Äquivalente im Russischen und bilden die
Situationen mit diesen idiomatischen Wendungen:
1) wittern wie kleine Tiere, woher Gefahr droht
2) unter dem Pantoffel stehen
3) sich zerbrechen für Akk.
4) ins Schwarze treffen
5) wie ein zorniger Befehl klingen
6) wie sechs Tage Regenwetter aussehen
7) eine Wut auf sich haben
8) wie ein Schrei klingeln
9) wie betäubt sitzen
10) die Miene keineswegs verlieren
11) sich zum Teufel scheren
III. Suchen Sie im Text die deutschen Äquivalente für
folgende russische Wortgruppen:
«Одну минуту!», стоять у мольберта, верхний свет, прийти
без предварительной договоренности, болтать с кем-либо,
разозлиться, справиться с чем-либо или кем-либо, пить вместе,
маленькая бестия, слезы в глазах, выстрелить в мишень,
отравить, положиться на кого-либо, листать дрожащими руками,
красит ногти, поместить в интернат, ничего подобного,
дать указание, в темноте, бороться всеми средствами,
проститься, разыгрывать больную.
IV. Sagen Sie, ob die folgen den Behauptungen dem Inhalt
des Textes entsprechen, wenn nicht, dann korrigieren Sie sie:
1. Maler Herr Gabele wohnte nebenan und Lotte kam zu
ihm, wenn sie Zeit hatte.
2. Herr Palfy war mit Besuch von Irene Gerlach unzufrieden,
denn er ärgerte sich, wenn man ihn unangemeldet besuchte
und bei der Arbeit störte.
3. Herr Palfy und Irene Gerlach hatten keine Hindernisse,
um zu heiraten.
4. Man hatte den Eindruck, dass Herr Palfy unter Pantoffel
von Irene stand.
5. Herr Palfy war einverstanden mit Herrn Gabelezu tauschen
und jetzt ist er neben Resi und seiner Tochter.
6. Lotte war zerstreut, denn der Vater zum Abendessen nicht
kommt. Er war sehr beschäftigt.
64 65

7. Herr Palfy bemerkte keine Tränen in den Augen des Kinds.
Er setzte an den Flügel und begann zu arbeiten.
8. Irene Gerlach verstand den Vorschlag des Mädchens und
das war eine Kampfansage.
9. Die meisten Erwachsenen wussten, wie schwer Kummer
auf ein Kinderherz drücken konnte.
10. Herr Palfy hat entschlossen, wieder zu heiraten. Er meinte,
Fräulein Gerlach wird seiner Tochter eine gute Mutter sein.
11. Nach dem Gespräch mit ihrem Vater kam Lotte zu Irene
Gerlach. Sie wollte mit ihr gut auskommen.
12. Irene Gerlach wollte die Heirat beschleunigen und das
Kind in ein Internat stecken. Sie meinte, Lotte brauchte die
strengste Erziehung.
13. Resi ruft den Kapellmeister an und äsagte, dass Lotte
plötzlich krank wurde.
14. Der Hofrat untersuchte das Mädchen und sagte, dass
das Kind eine schwere seelische Krise durchmacht.
15. Die ganze Nacht verbrachte der Kapellmeister neben
seiner Tochter.
V. Beantworten Sie folgende Fragen zum gelesenen Kapitel
schriftlich:
1. Was machte Lotte in der Wohnung von Maler Gabele? Wie
wollte Lotte dem Maler helfen?
2. Was war Irene Gerlach und welche Pläne hatte sie gegen
den Kapellmeister?
3. Warum war das Kind als Hindernis im Wege von Irene
Gerlach?
4. Was ist im Atelier passiert? Warum war Irene unzufrieden?
5. Warum wollte Ludwig Palfy sein Leben andern? Warum
war Lotte dagegen?
6. Wozu kam Lotte Fräulein Gerlach zu Besuch? Worüber
sprachen sie?
7. Was ist mit Lotte am Abend geschehen? Spielte Lotte
krank?
8. Warum verbrachte der Vater die ganze Nacht neben der
Tochter?
VI. Übersetzen Sie ins Deutsche, dabei gebrauchen Sie
den aktiven Wortschatz:
Отец решил поговорить с дочерью. Дело касается важного
и серьезного вопроса. Он нервничал, ходил взад и вперед и
злился на себя. Короче говоря, он собирается изменить свою
жизнь. Он решил снова жениться, а дочь быстро привыкнет
к новому положению. Он полагал, что его дочь – самый разумный
ребенок на свете. Ирена убеждена, что они поладят
друг с другом и должны приложить к этому старание. Лотта
очнулась от своего оцепенения. Что делать? Она принесла
телефонный справочник и дрожащими руками листала. Ей
нужно поговорить с Иреной Герлах. Она не должна выходить
замуж за ее отца. Это уж слишком! Эта маленькая бестия
запрещает стать женой ее отца. Необходимо ускорить замужество.
А затем сразу нужно отправить ребенка в интернат!
Здесь может помочь только строжайшее воспитание.
VII. Diskutieren Sie!
1. Es ist nicht alles Gold, was glänzt.
2. Alte Liebe rostet nicht.
3. Liebe macht blind.
4. Vor der Hochzeit pflückt sie Rosen, nach der Hochzeit
flickt sie Hosen.
66 67

NEUNTES KAPITEL
Der Chefredakteur der illustrierten Zeitschrift, Herr Bernau,
stöhnt laut. «Schwere Zeit, meine Liebe! Wo sollen wir ein aktuelles
Titelbild hernehmen?»
Frau Körner, die an seinem Schreibtisch steht, sagt: «Man
hat uns Fotos von der neuen Meisterin im Brustschwimmen
geschickt.»
«Ist sie hübsch?»
Die junge Frau lächelt. «Fürs Schwimmen reicht es!»
Herr Bernau kramt auf dem Tisch. «Ich habe neulich von
einem Dorffotografen mehrere Fotos gekriegt. Zwillinge waren
darauf!» Er wählt zwischen Mappen und Zeitungen. «Zwei reizende
kleine Mädchen! Zum Schließen ähnlich! He, wo seid ihr
denn, ihr kleinen Mädchen? So etwas gefällt dem Publikum
immer. Eine nette Unterschrift dazu. Wenn wir schon nichts
Aktuelles für das Titelbild finden können, dann sollen es eben
diese hübschen Zwillinge sein! Na endlich!» Er hat das Kuvert
mit den Fotos entdeckt, schaut die Bilder an und nickt zufrieden.
Dann reicht er Frau Körner die Fotos.
Nach einiger Zeit blickt er schließlich hoch, weil seine Mitarbeiterin
nichts sagt. «Nanu!» ruft er. «Körner! Was ist mit Ihnen?
Vielleicht ist Ihnen schlecht geworden?»
«Ein bisschen, Herr Bernau!» Ihre Stimme schwankt. «Es
geht schon wieder.» Sie starrt auf die Fotos. Sie liest die Absenderanschrift:
«Josef Kramer, Fotograf, Seebühl am See.»
In ihrem Kopf dreht sich alles.
«Vielleicht sollen wir das Foto doch nicht bringen», sagt sie.
«Und warum nicht, hochgeschätzte Kollegin?»
«Ich denke, die Aufnahmen sind nicht echt.»
«Zusammenkopiert, was?» Herr Bernau lacht. «Da tun Sie
dem Herrn Kramer zu viel Ehre an. So geschickt ist er nicht.
Also, rasch ans Werk! Dichten Sie eine nette Unterschrift bismorgen.»
Er nickt und beugt sich über neue Arbeit.
Sie tastet sich hin über in ihr Zimmer, sinkt in ihren Sessel,
legt die Fotos vor sich hin und presst die Hände an die
Schläfen.
Die Gedanken fahren in ihrem Kopfe Karussell. Ihre beiden
Kinder! Das Kinderheim! Die Ferien! Natürlich! Aber, warum
hat Lottchen nichts davon erzählt? Warum hat Lottchen die
Bilder nicht mitgebracht? Oh, die beiden haben entdeckt, dass
sie Geschwister sind! Und dann haben sie beschlossen, nichts
darüber zu sagen. Mein Gott, wie sie einander ähnlich sind!
Nicht einmal das vielgespriesene Mutterauge… Oh, ihr meine
beiden, beiden Lieblinge!
Über ihr Gesicht strömen Tränen, Tränen des Glückes und
Tränen des Schmerzes. Wie gut, dass Herr Bernau in diesem
Augenblick den Kopf nicht durch die Tür steckt.
Frau Körner reißt sich zusammen. Gerade jetzt heißt es,
den Kopf oben zu behalten. Was soll geschehen? Was wird,
was muss geschehen? ,Ich werde mit Lottchen reden!’ denkt
sie.
Eiskalt durchfährt es die Mutter! Ein Gedanke schüttelt wie
eine unsichtbare Hand ihren Körper hin und her: Ist es denn
Lotte, mit der sie sprechen will?
68 69
***
Frau Körner hat Fräulein Linnekogel, die Lehrerin, in der
Wohnung aufgesucht.
«Das ist eine mehr als merkwürdige Frage, die Sie an mich
stellen», sagt Fräulein Linnekogel. «Ob ich für möglich halte,
dass Ihre Tochter nicht Ihre Tochter, sondern ein anderes
Mädchen ist? Erlauben Sie, aber…»
«Nein, ich bin nicht verrückt», sagt Frau Körner und legt
eine Fotografie auf den Tisch.
Fräulein Linnekogel schaut das Bild an. Dann die Besucherin.
Dann wieder das Bild.
«Ich habe zwei Töchter», sagt die Besucherin leise. «Die zweite
lebt bei meinem ehemaligen Mann in Wien. Das Bild kam mir
vor einigen Stunden durch einen Zufall in die Hände. Ich wusste
nicht, dass sich die Kinder in den Ferien begegnet sind.»
Fräulein Linnekogel macht den Mund auf und zu wie ein
Karpfen auf dem Ladentisch. Kopfschüttelnd schiebt sie die Fotografie
von sich weg. Endlich fragt sie: «Und die beiden haben
bis dahin nichts voneinander gewusst?»
Die junge Frau schüttelt den Kopf. «Nein. Mein Mann und
ich haben es damals so beschlossen. Wir dachten, dass es so
am besten ist.»
«Und auch Sie haben von Ihrem Mann und Ihrem anderen
Kind nie wieder gehört?»
«Nie.»
«Hat er wieder geheiratet?»

«Ich weiß es nicht. Ich glaube kaum. Er meinte, dass er sich
nicht fürs Familienleben eignet.»
«So eine Geschichte», sagt die Lehrerin. «Sind die Kinder wirklich
auf die Idee gekommen, einander auszutauschen? Wenn
ich an Lottchens charakteristische Wandlung denke… Und
dann die Schrift, Frau Körner, die Schrift! Das erklärt manches.»
Die Mutter nickt und schaut starr vor sich hin.
«Nehmen Sie mir meine Offenheit nicht übel!», meint Fräulein
Linnekogel. «Ich war nie verheiratet, ich bin Erzieherin und
habe keine eigene Kinder, aber ich meine immer: Die verheirateten
Frauen nehmen ihre Männer zu wichtig! Dabei ist nur
eines wichtig: das Glück der Kinder!»
Frau Körner lächelt schmerzlich. «Glauben Sie, dass meine
Kinder glücklicher geworden wären, wenn ihre Eltern sich nicht
getrennt hätten?»
Fräulein Linnekogel sagt nachdenklich: «Ich mache Ihnen
keinen Vorwurf. Sie sind noch heute sehr jung. Sie waren, als
Sie heirateten, fast ein Kind. Sie werden Ihr Leben lang jünger
sein, als ich jemals gewesen bin. Was für den einen richtig
wäre, kann für den anderen falsch sein.»
Frau Körner steht auf.
«Und was werden Sie tun?» meint die Lehrerin.
«Wenn ich das wüsste!» sagt die junge Frau.
***
Frau Körner kommt nach Hause. Brennende Neugier und
kalte Angst streiten in ihrem Herzen, dass es ihr fast den Atem
nimmt.
Das Kind ist in der Küche. Topfdeckel klappern.
«Heute riecht’s aber gut!» sagt die Mutter. «Was gibt’s
denn?»
«Schweinebraten mit Sauerkraut und Kartoffeln», ruft die
Tochter stolz.
«Wie schnell du das Kochen gelernt hast!» sagt die Mutter,
scheinbar ganz harmlos.
«Nicht wahr?» antwortet die Kleine fröhlich. «Ich hatte nie
gedacht, dass ich…» Sie bricht entsetzt ab und beißt sich auf
die Lippen. Jetzt nur die Mutter nicht ansehen!
Die Mutter lehnt sich an die Tür und ist bleich. Bleich wie
die Wand.
Das Kind steht am offenen Küchenschrank und nimmt Ge-
schirr heraus. Die Teller klappern wie bei einem Erdbeben.
Da öffnet die Mutter mühsam den Mund und sagt: «Luise!»
Krach!
Die Teller liegen in Scherben auf dem Boden. Luise dreht
sich um. Ihre Augen sind vor Schreck geweitet.
«Luise!» wiederholt die Frau sanft und öffnet die Arme weit.
«Mutter!»
Das Kind hängt der Mutter am Halse und schluchzt leidenschaftlich.
Die Mutter sinkt in die Knie und streichelt Luise mit zitternden
Händen. «Mein Kind, mein liebes Kind!»
Sie knien zwischen zerbrochenen Tellern. Auf dem Herd
brennt der Schweinebraten an. Wasser läuft zischend aus den
Töpfen in die Gasflammen.
Die Frau und das kleine Mädchen merken von alledem
nichts.
70 71
***
Stunden sind vergangen. Luise hat geredet, und die Mutter
ihr zugehört. Es war eine lange, wortreiche Geschichte, und es
war eine kurze, wortlose Freisprechung – ein Blick, ein Kuss,
mehr war nicht nötig.
Jetzt sitzen sie auf dem Sofa. Da Kind hat sich eng, ganz eng
an die Mutter geschmiegt, ach, ist das schön, endlich darf man
die Wahrheit sagen!
So leicht ist einem zumute! Man muss sich an der Mutter
festklammern, damit man nicht plötzlich davonfliegt!
«Ihr seid zwei schlaue kleine Mädchen!» meint die Mutter.
Luise kichert vor lauter Stolz. (Ein Geheimnis hat sie
allerdings immer noch nicht verraten: dass es da in Wien,
wie Lotte ängstlich geschrieben hat, neuerdings ein gewisses
Fräulein Gerlach gibt!)
Die Mutter seufzt.
Luise schaut sie besorgt an.
«Nun ja», sagt die Mutter. «Aber was soll jetzt werden?
Können wir tun, als sei nichts geschehen?»
Luise schüttelt entschieden den Kopf. «Lottchen sehnt sich
sicher sehr nach dir. Und du sehnst dich doch auch nach ihr,
nicht wahr, Mutti?»
Die Mutter nickt.
«Und ich ja auch», gesteht das Kind. «Nach Lottchen und…»
«Und nach deinem Vater?»

Luise nickt. Eifrig und schüchtern zugleich. «Und wenn ich
nur wüsste, warum Lottchen nicht mehr schreibt?»
«Ja», murmelt die Mutter. «Ich bin recht in Sorge.»
TEXTAUFGABEN ZUM 9. KAPITEL
I. Wortschatz zum Auswendiglernen:
1) das Titelbild
2) zu viel Ehre antun (a,a) Dat.
3) die Absenderanschrift
4) echt sein
5) die Unterschrift dichten (te,t)
6) sich zusammen reißen
7) den Kopf oben behalten (i,i)
8) verrückt sein
9) durch einen Zufall in die Hände kommen (a,o)
10) die Offenheit
11) keinen Vorwurf machen Dat.
12) entsetzt abbrechen (a,o)
13) in Scherben sein
14) leidenschaftlich schluchzen (te,t)
15) wortreich, wortlos
16) die Wahrheit sagen
II. Suchen Sie im Text die deutschen Äquivalente für
folgende russische Wortgruppen:
получить фотографии, вскрыть конверт, снимки, быть поразительно
похожими, бросать в дрожь, бывший муж, не годится
для семейной жизни, носиться с кем-либо, с чем-либо,
если бы я могла знать (!), служащий, быть внешне совершенно
спокойной, прикусить губы, белая как стена, как во время
землетрясения, расширились от страха, опуститься на
колени, оправдание, облегчить душу, быть обеспокоенной,
тосковать по ком-либо или чем-либо.
III. Sagen Sie, ob die folgenden Behauptungen dem Inhalt
des Textes entsprechen, wenn nicht, dann korrigieren Sie sie:
1. Herr Bernau, der Chefredakteur der illustrierten Zeitschrift,
hat von einem Dorffotografen mehrere Fotos gekriegt. Fotos von
der neuen Meisterin im Brustschwimmen.
2. Frau Körner dachte, die Aufnahmen von diesen Zwillingen
zusammenkopiert war.
3. Fräulein Linnekogel machte Frau Körner einen Vorwurf.
Sie dachte, dass die verheirateten Frauen ihre Männer zu
wichtig nehmen.
4. Die Teller klappern wie bei einem Erdbeben und jetzt liegen
sie in Scherben auf dem Boden.
5. Auf dem Herd brennt der Schweinebraten an, aber die
Frau und das kleine Mädchen sitzen auf dem Sofa. Luise
erzählte und die Mutter hörte ihr zu.
6. Lotte schrieb nicht und Luise war recht in Sorge.
IV. Wer hat das gemacht? Wer hat…
1. … das Kuvert mit den Fotos entdeckt, schaut die Bilder
an und nickt zufrieden.
2. … sich hinüber in Ihr Zimmer getastet, in Ihren Sessel
gesunken, die Fotos vor sich gelegt und die Hände an die
Schlafen gepresst.
3. … entdeckt, dass sie Geschwister sind.
4. … den Mut aufgemacht und zu wie ein Karpfen auf dem
Ladentisch.
5. … sich nicht fürs Familienleben geeignet.
6.… schnell das Kochen gelernt.
7. … in die Knie gesunken und Luise mit zitternden Händen
gestreichelt.
V. Beantworten Sie folgende Fragen zum gelesenen Kapitel
schriftlich:
1. Wessen Fotos wollte der Chefredakteur für das Titelbild
bringen?
2. Warum wurde Frau Körner schlecht?
3. Worüber erzählte Frau Körner der Lehrerin Fräulein Linnekogel?
4. Wie scherzte der Beamte für die postlagernden Sendungen?
5. Womit war Luise zu Hause beschäftigt? Was ist in der
Küche passiert?
6. Was meinen Sie, worüber die Mutter und die Tochter
sprachen?
7. Warum war die Mutter in Sorge?
72 73

ZEHNTES KAPITEL
Lottchen liegt apathisch im Bett. Sie schläft. Sie schläft
viel. «Schwäche», hat Hofrat Strobl heute Mittag gesagt. Der
Herr Kapellmeister sitzt am Kinderbett und blickt ernst auf
das kleine, schmale Gesicht hinunter. Er kommt seit mehreren
Tagen nicht mehr aus dem Zimmer. In der Oper vertritt ihn ein
anderer Dirigent. Man hat im Zimmer für ihn ein zweites Bett
aufgestellt.
Nebenan läutet das Telefon.
Resi kommt auf Zehenspitzen ins Zimmer. «Ein Ferngespräch
aus München!» flüstert sie.
Er steht leise auf und befiehlt ihr, bei dem Kind zu bleiben.
Dann schleicht er ins Nebenzimmer. München? Wer kann das
sein? Wahrscheinlich die Konzertdirektion. Ach, sie sollen ihn
gefälligst in Ruhe lassen!
Er nimmt den Höher und meldet sich. «Herr Palfy!»
«Hier Körner!» ruft eine Frauenstimme aus München.
«Was?» fragt er verblüfft. «Wer? Luiselotte?»
«Ja!» sagt die ferne Stimme. «Entschuldige, dass ich dich anrufe.
Doch ich bin wegen des Kindes in Sorge. Ich hoffe, es ist
nicht krank?»
«Doch.» Er spricht leise. «Es ist krank!»
«Oh!» die ferne Stimme klingt sehr erschrocken.
Herr Palfy runzelt die Stirn: «Aber ich verstehe nicht, wieso
du…»
«Wir hatten so eine Ahnung, ich und… Luise!»
«Luise?» Er lacht nervös. Dann lauscht er verwirrt und
schüttelt den Kopf. Fährt sich aufgeregt durchs Haar.
Die ferne Frauenstimme berichtet hastig, was man in solch
einer Hast sagen kann.
«Sprechen Sie noch?» erkundigt sich das Fräulein vom Amt.
«Ja, zum Donnerwetter!» Der Kapellmeister schreit es. Man
kann sich seinen Zustand einigermaßen vorstellen.
«Was fehlt denn dem Kind?» fragt die besorgte Stimme seiner
geschriebenen Frau.
«Nervenfieber», antwortet er. «Die Krise ist vorbei, sagt der
Arzt, aber die körperliche und seelische Erschöpfung sind sehr
groß.»
«Ein tüchtiger Arzt?»
«Aber gewiss! Hofrat Strobl. Er kennt Luise schon von klein
auf. Ach, entschuldige, es ist ja Lotte! Er kennt sie also nicht!»
Er seufzt.
Drüben in München seufzt eine Frau. Zwei Erwachsene sind
ratlos. Ihre Zungen sind gelähmt. Und ihre Gehirne, scheint es,
ihre Gehirne auch.
In dieses gefährliche Schweigen hinein klingt eine wilde
Kinderstimme. «Vati! Lieber, lieber Vati!» hallt es aus der Ferne.
«Hier ist Luise! Vati, sollen wir nach Wien kommen? Ganz
schnell?»
Das erlösende Wort ist gesprochen. Die eisige Beklemmung
der beiden Erwachsenen schmilzt. «Mein Liebling! Guten Tag!»
ruft der Vater. «Das ist ein guter Gedanke!»
«Nicht wahr?» Das Kind lacht glücklich.
«Wann könnt ihr denn hier sein?» fragt er.
Nun ertönt wieder die Stimme der jungen Frau. «Ich werde
mich gleich erkundigen, wann morgen früh der erste Zug
fährt.»
«Nehmt doch ein Flugzeug!» schreit er. «Dann seid ihr schneller
hier!» – ,Wie kann ich nur so schreien!’ denkt er. , Das Kind
soll doch schlafen!’
Als er ins Kinderzimmer zurückkommt, steht Resi von ihrem
Platz am Bett auf und will weggehen.
«Resi!» flüstert er.
Sie bleiben beide stehen.
«Morgen kommt meine Frau.»
«Ihre Frau?»
«Pst! Nicht so laut! Meine ehemalige Frau! Lottchens Mutter!»
«Lottchens?»
Er winkt lächelnd ab. Woher soll sie’s denn wissen? «Luise
kommt auch mit!»
«Wieso? Da liegt sie doch, die Luise!»
Er schüttelt den Kopf. «Nein, das ist der Zwilling.»
«Zwilling?» Die Familienverhältnisse des Herrn Kapellmeisters
wachsen der armen Frau über den Kopf.
«Sorgen Sie dafür, dass wir etwas zu essen haben! Über andere
Fragen sprechen wir noch.»
Der Vater betrachtet das schlafende Kind. Er trocknet ihm
die feuchte Stirn mit einem Tuch ab.
Das ist nun also die andere kleine Tochter! Sein Lottchen!
Welche Tapferkeit und welche Willenskraft erfüllten dieses
Kind, bevor Krankheit und Verzweiflung es niederwarfen! Vom
Vater hat es diesen Heldenmut wohl nicht. Von wem?
74 75

Von der Mutter?
Wieder läutet das Telefon.
Resi steckt den Kopf ins Zimmer. «Fräulein Gerlach!»
Herr Palfy schüttelt den Kopf, ohne sich umzuwenden.
***
Frau Körner erhält vom Herrn Bernau wegen «dringender
Familienangelegenheiten» Urlaub. Sie telefoniert mit dem
Flugplatz und bekommt für morgen früh zwei Flugplätze. Dann
packt sie einen Koffer. Sie nimmt nur das Notwendigste mit.
Die Nacht scheint endlos. Aber auch Nächte, die endlos
scheinen, vergehen.
***
Als am nächsten Morgen der Herr Hofrat Strobl, von Peperl
begleitet, vor dem Haus in der Rotenturmstraße ankommt, fährt
gerade ein Taxi vor.
Ein kleines Mädchen steigt aus dem Auto – und schon springt
Peperl wie besessen an dem Kind hoch. Er bellt, er dreht sich
wie ein Kreisel, er springt wieder hoch.
«Guten Tag, Peperl! Guten Tag, Herr Hofrat!»
Der Herr Hofrat vergisst vor Verwunderung, den Gruß zu
erwidern. Plötzlich läuft er auf das Kind zu und schreit:
«Bist du denn völlig verrückt? Marsch ins Bett!»
Luise und der Hund sausen ins Haustor.
Eine junge Frau steigt aus dem Auto.
«Das Kind kann sich ja den Tod holen!» schreit der Herr Hofrat
empört.
«Es ist nicht das Kind, das Sie meinen», sagt die junge Dame
freundlich. «Es ist die Schwester.»
***
Resi öffnet die Korridortür. Draußen steht Peperl mit einem
Kind.
«Guten Tag, Resi!» ruft das Kind und stürzt mit dem Hund
ins Kinderzimmer. Die Haushälterin steht wie angewurzelt da
und schlägt ein Kreuz.
Dann kommt der alte Hofrat die Stufen empor. Er kommt
mit einer bildhübschen Frau, die einen Reisekoffer trägt.
«Wie geht es Lottchen?» fragt die junge Dame hastig.
«Etwas besser, glaub’ ich», meint die Resi. «Darf ich Ihnen
den Weg zeigen?»
«Danke. Ich kenne den Weg!» Und schon ist die Fremde im
Kinderzimmer verschwunden.
«Mutti!» flüstert Lotte. Sie kann ihre Augen von der Mutter
nicht abwenden. Die junge Frau streichelt wortlos die heiße
Kinderhand. Sie kniet am Bett nieder und nimmt das zitternde
Geschöpf in die Arme.
Luise schaut blitzschnell zum Vater hinüber, der am Fenster
steht. Dann tritt sie an Lottchens Bett, klopft die Kissen,
wendet sie um. Jetzt ist sie die kleine Hausfrau. Sie hat’s ja
inzwischen gelernt!
Der Herr Kapellmeister mustert die drei mit einem verstohlenen
Seitenblick. Die Mutter mit ihren Kindern. Seine Kinder
sind es ja natürlich auch! Und die junge Mutter war vor Jahren
sogar einmal seine Frau! Versunkene Tage, vergessene Stunden
tauchen vor ihm auf. Lang, lang ist’s her.
Peperrl liegt wie vom Donner gerührt am Fußende des Bettes
und blickt immer wieder von dem kleinen Mädchen zum
anderen. Da klopft es.
Die vier Menschen im Zimmer erwachen wie aus einem seltsamen
Schlaf. Der Herr Hofrat tritt ein. Am Bett macht er halt.
«Wie geht’s dem Patienten?»
«Gu-ut», sagt Lottchen und lächelt müde.
«Haben wir heute endlich Appetit?» brummt er.
«Wenn Mutti kocht», flüstert Lottchen.
Mutti nickt und geht ans Fenster. «Entschuldige, Ludwig,
dass ich dir erst jetzt guten Tag sage!»
Der Kapellmeister drückt ihr die Hand. «Ich danke dir
vielmals, dass du gekommen bist.»
«Aber ich bitte dich! Das war doch selbstverständlich! Das
Kind…»
«Freilich, das Kind», erwidert er. «Trotzdem!»
«Du siehst aus, als hättest du seit Tagen nicht geschlafen»,
meint sie.
«Ich werde es nachholen. Ich hatte Angst um… um das Kind!»
«Es wird bald wieder gesund sein», sagt die junge Frau. «Ich
fühle es.»
Am Bett wispern die Kinder. Luise beugt sich dicht an
Lottchens Ohr. «Mutti weiß nichts von Fräulein Gerlach. Wir
dürfen’s ihr auch nie sagen!» Lottchen nickt ängstlich.
Der Herr Hofrat kann das Gespräch nicht hören, weil er das
Thermometer prüft.
76 77

«Die Temperatur ist fast normal», sagt er. «Du bist überm
Berg! Herzlichen Glückwunsch, Luise!»
«Danke schön, Herr Hofrat», antwortet die richtige Luise.
«Oder meinen Sie mich?» fragt Lottchen und lacht vorsichtig.
Der Kopf tut dabei noch weh.
«Ihr seid mir ein Paar Intriganten!» knurrt er. «Sogar meinen
Peperl habt ihr an der Nase herumgeführt!» Er hustet energisch,
steht auf und sagt: «Komm, Peperl, reiß dich von den beiden
Mädchen los!»
Peperl wedelt mit dem Schwanz. Dann schmiegt er sich an
den Hofrat, der soeben dem Herrn Kapellmeister Palfy erklärt:
«Eine Mutter, das ist eine Medizin! Die kann man nicht in der
Apotheke holen!» Er wendet sich an die junge Frau: «Werden Sie
solange wieder können, bis Luise – Verzeihung! – bis Lottchen
wieder völlig gesund ist?»
«Wahrscheinlich, Herr Hofrat, und ich möchte es auch.»
«Na, also», meint der alte Herr. «Der Exgemahl wird sich damit
schon abfinden.»
Palfy öffnet den Mund.
«Lassen Sie nur», sagt der Hofrat spöttisch. «Das Künstlerherz
wird Ihnen natürlich bluten. Soviel Leute in der Wohnung! Aber
nur Geduld, bald werden Sie wieder ganz allein sein.»
Er hat’s heute in sich, der Hofrat! Die Tür öffnet er so rasch,
dass Resi, die draußen horcht, am Kopf eine Beule kriegt.
«Mit einem sauberen Messer drücken!» empfiehlt er.
«Ist schon gut. Der Ratschlag kostet nichts», antwortet
Resi.
***
Der Abend hat sich auf die Erde herabgesenkt. In Wien wie
anderswo auch. Im Kinderzimmer ist es still. Luise schläft. Lotte
schläft auch.
Frau Körner und der Kapellmeister haben bis vor wenigen
Minuten im Wohnzimmer gegessen. Sie haben manches
besprochen, und sie haben noch mehr «beschwiegen». Dann ist
Palfy aufgestanden und hat gesagt: «So! Nun muss ich gehen!»
Dabei ist er sich etwas komisch erschienen. Er flieht ja aus der
eigenen Wohnung!
Sie bringt ihn bis zur Korridortür.
Er zögert. «Wenn es wieder schlimmer wird – ich bin im Atelier.»
«Mach dir keine Sorgen!» sagt sie zuversichtlich. «Vergiß lieber
nicht, dass du viel Schlaf nachzuholen hast.»
Er nickt. «Gute Nacht!»
«Gute Nacht!»
Während er langsam die Treppe hinabsteigt, ruft sie leise:
«Ludwig!» Er dreht sich fragend um.
«Kommst du morgen zum Frühstück?»
«Ich komme!»
Als sie die Tür verschlossen und die Kette vorgehängt hat,
bleibt sie noch eine Weile stehen. Er ist älter geworden. Fast sieht
er schon wie ein richtiger Mann aus, ihr ehemaliger Mann!
Dann wirft sie den Kopf zurück und geht, den Schlaf ihrer
und seiner Kinder mütterlich zu bewachen.
78 79
***
Eine Stunde später steigt, vor einem Haus in der
Kärtnerstraße, eine junge, elegante Dame aus dem Auto. Sie
spricht mit dem mürrischen Portier.
«Der Herr Kapellmeister?» brummet er. «Ich weiß nicht, ob
er im Atelier ist.»
«Im Atelier ist aber Licht», sagt sie. «Also ist er da! Hier!» Sie
drückt ihm Geld in die Hand und eilt, an ihm vorbei, zur Treppe.
Er betrachtet den Geldschein und geht in seine Wohnung
zurück.
«Du?» fragt Ludwig Palfy oben an der Tür.
«Erraten!» bemerkt Irene Gerlach böse und tritt ins Atelier.
Sie setzt sich, zündet sich eine Zigarette an und betrachtet den
Mann prüfend. Er sagt nichts.
«Warum kommst du nicht zum Telefon?» fragt sie. «Findest
du das sehr geschmackvoll?»
«Ich war nicht fähig, mit dir zu sprechen. Mir war nicht danach
zumute. Das Kind war schwer krank.»
«Aber jetzt geht es ihm wohl besser. Sonst warst du doch in
der Rotenturmstrasse.»
Er nickt. «Ja, es geht ihm besser. Außerdem ist meine Frau
dort.»
«Wer?»
«Meine Frau. Meine ehemalige Frau. Sie kam heute Morgen
mit dem anderen Kind.»
«Mit dem anderen Kind?» fragt die junge, elegante Frau.
«Ja, es sind Zwillinge. Erst war Luise bei mir. Seit Ferienschluss
dann das andere Mädchen. Doch das hab’ ich gar nicht bemerkt.
Ich weiß es erstä seit gestern.»

Die Dame lacht böse. «Deine Geschiedene hat das lustig organisiert.»
«Sie weiß es auch erst seit gestern», sagt er ungeduldig.
Irene Gerlach verzieht ironisch die Lippen. «Die Situation
ist pikant, nicht wahr? In der einen Wohnung sitzt eine Frau,
mit der du nicht mehr verheiratet bist, und in der anderen
Wohnung – eine Frau, mit der du noch nicht verheiratet bist.»
Ihn packt der Ärger. «Es gibt viel mehr Wohnungen, wo Frauen
sitzen, mit denen ich noch nicht verheiratet bin!»
«Oh!» Sie erhebt sich. «Witzig kannst du auch sein?»
«Entschuldige, Irene, ich bin nervös!»
«Entschuldige, Ludwig, ich auch!»
Bums! Die Tür ist zu, und Fräulein Gerlach ist gegangen.
Nachdem Herr Palfy einige Zeit auf die Tür gestarrt hat,
wandert er zum Flügel, blättert die Noten zu seiner Kinderoper
durch und setzt sich vor die Tasten.
Eine Weile spielt er vom Blatt. Dann moduliert er. Und
langsam, ganz langsam entsteht eine Melodie. Eine Melodie, so
einfach und herzgewinnend!
TEXTAUFGABEN ZUM 10. KAPITEL
I. Lernen Sie die folgenden Vokabeln, schreiben Sie die
Sätze aus dem gelesenen Kapitel damit und übersetzen Sie
diese Sätze ins Russische:
1) verblüfft sein
2) eine Ahnung haben
3) die Hast, hastig
4) von klein auf
5) ratlossein
6) die Tapferkeit
7) die Willenskraft
8) das Notwendigste mitnehmen
9) sich wie ein Kreisel drehen
10) vor Verwunderung vergessen
11) sich den Tod holen
12) ein Kreuzschlagen
13) die Kissenklopfen
14) mustern (te,t)
15) auftauschen vor Dat.
16) überm Berg sein
17) der Exgemahl
18) die Kette vorhangen (te,t)
19) witzigsein
20) modulieren (te,t)
II. Suchen Sie im Text die deutschen Äquivalente für
folgende russische Wortgruppen:
морщить лоб, звучать испуганно, да черт возьми (!), ледяная
скованность, семейные дела, не терпящим отлагательства,
душевное истощение, как одержимый, стоять как вкопанный,
словно пораженный громом, вилять хвостом, на голове
шишка, шептаться, покоряя сердца, провести кого-либо,
быть в ударе.
III. Sagen Sie, ob die folgenden Behauptungen dem Inhalt
des Textes entsprechen, wenn nicht, dann korrigieren Sie
sie:
1. Hofrat Strobl kam seit mehreren Tagen nicht mehr aus
dem Kinderzimmer.
2. Das Telefon läutete, aber der Herr Kapellmeister blieb am
Kinderbett. Resi nahm den Hörer.
3. Die Krise war vorbei, aber die körperliche und seelische
Erschöpfung waren sehr groß.
4. Als der Kapellmeister ins Kinderzimmer zurückkam, saß
Resi am Bett.
5. Die Familienverhältnisse des Herrn Kapellmeisters wuchsen
Resi über den Kopf.
6. Frau Körner erhielt vom Herrn Bernau Urlaub und bekam
für abends spät zwei Flugplätze.
7. Aus dem Taxi stieg Lotte und der Herr Hofrat sagte, dass
sie ins Bett gehen sollte.
8. Herr Hofrat kam mit einer bildhübschen Frau und trug
ihren Reisekoffer.
9. Peperl lag wie vom Donner gerührt am Fußende des Bettes
und blickte immer wieder von dem einen kleinen Mädchen
zum anderen.
10. Der Herr Palfywollte sich mit Irene Gerlach am Abend
treffen, deshalb kam er ins Atelier.
11. Nachdem Fräulein Gerlach gegangen ist, wanderte Herr
Palfy zum Flügel, blätterte die Noten zu seiner Kinderoper
durch.
80 81

IV. Beantworten Sie folgende Fragen zum gelesenen Kapitel
schriftlich:
1. Warum vertrat ein anderer Dirigent in der Oper Herrn
Palfy?
2. Worüber erfuhr Herr Palfy aus dem Ferngespräch?
3. Warum wuchsen die Familienverhältnisse des Herrn Kapellmeisters
Resi über den Kopf?
4. Wie benahm sich Peperl bei Luises Erscheinung? Warum
war der Herr Hofrat empört?
5. Wie reagierte Resi an Luise?
6. Wie beeinflusste der Ankunft der Mutter auf Lottes
Zustand?
7. Was meinen Sie, worüber die Schwestern am Bett wisperten?
8. Womit wurde sich der Herr Palfy abfinden?
9. Was für einen Ratschlag gab der Herr Hofrat der
Haushalterin? Warum?
10. Warum war Herr Palfy im Atelier nervös?
ELFTES KAPITEL
Die Zeit, die, wie man weiß, Wunden heilt, heilt auch
Krankheiten. Lottchen ist wieder gesund. Sie trägt auch wieder
ihre Zöpfe und Zopfschleifen. Und Luise hat wie einst ihre
Locken, und sie schüttelt sie nach Herzenslust.
Sie helfen der Mutter und Resi beim Einkaufen und in der
Küche. Sie spielen gemeinsam im Kinderzimmer. Sie singen
zusammen, während Lottchen oder Vati am Klavier sitzt. Sie
besuchen Herrn Gabele in der Nachbarwohnung. Oder sie
führen Peperl aus, wenn der Herr Doktor Sprechstunde hat.
Und manchmal, ja da schauen sich die Schwestern ängstlich
in die Augen. Was wird werden?
82 83
***
Am 14. Oktober haben die beiden Madchen Geburtstag. Sie
sitzen mit den Eltern im Kinderzimmer. Zwei Geburtstagskuchen
stehen da, jeder mit zehn brennenden Lichtern. Vati hat
einen wunderschönen «Geburtstagsmarsch für Zwillinge» gespielt.
Nun dreht er sich auf dem Klavierschemel herum und
fragt: «Warum dürfen wir euch eigentlich nichts schenken?»
Lottchen holt tief Atem und sagt: «Weil wir uns etwas
wünschen wollen, was man nicht kaufen kann!»
«Was wünscht ihr euch denn?» fragt die Mutti.
Nun ist Luise an der Reihe, tief Atem zu holen. Dann erklärt
sie, aufgeregt: «Lotte und ich wünschen uns von euch zum
Geourtstag, dass wir von jetzt ab immer zusammenbleiben
dürfen!» Endlich hat sie das ausgesprochen.
Die Eltern schweigen.
Lotte sagt ganz leise: «Dann braucht ihr uns auch nie im Leben
wieder etwas zu schenken! Zu keinem Geburtstag mehr.»
Die Eltern schweigen noch immer.
«Ihr könnt es doch wenigstens versuchen!» Luise hat Tränen
in den Augen. «Wir werden bestimmt gut folgen. Noch viel mehr
als jetzt. Und es wird überhaupt alles viel, viel schöner werden!»
Lotte nickt. «Das versprechen wir euch!»
«Unser Ehrenwort», fügt Luise hastig hinzu.
Der Vater steht vom Klaviersessel auf. «Hast du nichts

dagegen, Luiselotte, wenn wir ein paar Worte miteinander
sprechen?»
«Nein, Ludwig», erwidert seine ehemalige Frau. Und nun gehen
die zwei ins Nebenzimmer. Die Tür schließt sich hinter
ihnen.
«Daumen drücken!» flüstert Luise aufgeregt. Vier kleine Daumen
werden von vier kleinen Händchen fest gedrückt.
«Wir dürfen nicht an uns denken, sondern an die Kinder».
Sagt jetzt Palfy nebenan und schaut dabei auf den Fußboden.
«Zweifellos wäre es besser, die Kinder nicht zu trennen.»
«Bestimmt», meint die junge Frau.
Er schaut noch immer auf den Fußboden. «Wir haben
vieles gutzumachen.» Er räuspert sich. «Ich bin also damit
einverstanden, dass du… dass du beide Kinder zu dir nach
München nimmst.»
Sie greift sich ans Herz.
«Vielleicht», fährt er fort, «erlaubst du, dass sie mich im Jahr
vier Wochen besuchen?» Als sie nicht erwidert, meint er: «Oder
drei Wochen? Oder vierzehn Tage wenigstens? Denn obwohl du
es nicht glauben wirst, ich habe die beiden sehr lieb.»
«Warum soll ich dir denn das nicht glauben?» sagt sie.
Er zuckt die Achseln. «Ich habe es zu wenig bewiesen!»
«Doch! An Lottchens Krankenbett!» sagt sie. «Und woher
willst du wissen, dass die beiden glücklich wurden, wenn sie
ohne Vater aufwachsen?»
«Ohne dich ginge es doch erst recht nicht!»
«Ach, Ludwig, hast du wirklich nicht gemerkt, wonach sich
die Kinder sehnen und was sie nur nicht aussprechen?»
«Natürlich hab ich’s gemerkt!» Er tritt ans Fenster.
«Natürlich weiß ich, was sie wollen! Sie wollen, dass auch du
und ich zusammenbleiben!»
«Vater und Mutter wollen sie haben, unsere Kinder! Ist das
unbescheiden?» fragt die junge Frau forschend.
«Nein! Aber es gibt auch bescheidene Wünsche, die nicht
erfüllbar sind!»
Er steht am Fenster wie ein Junge, der in die Ecke gestellt
wurde und der aus Trotz nicht wieder hervorkommen will.
«Warum nicht erfüllbar?»
Überrascht wendet er sich um! «Das fragst du mich? Nach
allem, was war?»
Sie schaut ihn ernst an und nickt, kaum merklich. Dann
sagt sie: «Ja! Nach allem, was war!»
Luise steht an der Tür und presst ein Auge ans Schlüsselloch.
Lotte steht daneben und halt beide kleinen Fäuste weit von
sich.
«Oh, oh, oh!» murmelt Luise. «Vati gibt Mutti einen Kuss!»
Lottchen schiebt, ganz gegen ihre Gewohnheit, die Schwester
unsanft beiseite und starrt selbst durchs Schlüsselloch.
«Nun?» fragt Luise. «Nun immer?»
«Nein», flüstert Lottchen und richtet sich strahlend hoch.
«Jetzt gibt Mutti Vati einen Kuss!»
Da fallen sich die Zwillinge jauchzend in die Arme.
TEXTAUFGABEN ZUM 11. KAPITEL
I. Lernen Sie die folgenden Vokabeln, lesen Sie die Sätze
aus dem gelesenen Kapitel damit und übersetzen Sie diese
Sätze ins Russische:
1) die Wunde heilen (te,t)
2) nach Herzenslust machen Akk.
3) die Sprechstunde haben
4) sich in die Augen schauen (te,t)
5) Atem tief holen (te,t)
6) aussprechen (a,o), versprechen Dat.
7) das Ehrenwort geben (a,e)
8) die Daumen drücken (te,t)
9) zweifellos sein
10) sich ans Herz greifen (i,i)
11) erlauben (te,t)
12) die Achseln zucken (te,t)
13) (un)bescheiden sein
14) (nicht) erfüllbarsein
15) in die Ecke stellen (te,t)
16) das Schlüsselloch
17) einen Kuss geben (a,e)
II. Sagen Sie, ob die folgenden Behauptungen dem Inhalt
des Kapitels entsprechen, wenn nicht, dann korrigieren Sie
sie:
1. Frau Körner kam mit Lotte nach München zurück, denn
ihr Urlaub war zu Ende.
2. Die Zwillinge halfen der Mutti und Resi beim Einkaufen
und in der Küche.
84 85

3. Die beiden Mädchen führten Peperl aus, wenn der Herr
Doktor Sprechstunden hatte.
4. Am 13. Oktober hatten die beiden Mädchen Geburtstag
und saßen mit den Eltern im Hotel «Imperial».
5. Die Zwillinge wünschten sich von den Eltern zum
Geburtstag immer zusammenzubleiben.
6. Die Mädchen gaben den Eltern das Ehrenwort, bestimmt
gut zu folgen und alles viel und viel schöner zu werden.
7. Herr Palfy war einverstanden, dass Frau Körner die beide
Kinder zu ihr nach München nahm.
8. Die Kinder pressten ans Schlüsselloch, wie der Vater ihre
Mutter einen Kuss gab und sich in die Arme fielen.
III. Stellen Sie mehrere Fragen zum gelesenen Kapitel
schriftlich.
IV. Beantworten Sie die Fragen und diskutieren Sie.
1. Welche Vorstellungen haben Sie von einer guten Familie?
2. Wie stellen Sie sich eine harmonische Ehe?
3. Was versteht man unter der offenen Ehe?
4. Ist das Beispiel der Eltern wichtig?
ZWÖLFTES KAPITEL
Herr Benno Grawunder, ein alter erfahrener Beamter im
Standesamt Wiens, nimmt eine Trauung vor. Diese Trauung
bringt ihn ein bisschen aus der Fassung. Die Braut ist die
ehemalige Frau des Bräutigams. Die beiden zum Verwechseln
ähnlichen zehnjährigen Mädchen sind die Kinder des
Brautpaars. Der eine Trauzeuge, ein Kunstmaler namens
Anton Gabele, hat keinen Schlips um. Dafür hat der andere
Zeuge, Doktor Strobl, einen Hund! Und der Hund hat im
Vorzimmer, wo er eigentlich bleiben sollte, einen solchen Lärm
gemacht, dass man ihn hereinholen musste. Und so nahm
auch er an der standesamtlichen Trauung teil. Ein Hund als
Trauzeuge! Nein, so was!
Lottchen und Luise sitzen auf ihren Stühlen und sind
glücklich wie die Schneekönige. Und sie sind nur glücklich,
sondern auch stolz! Denn sie selber sind ja an dem herrlichen,
unfassbaren Glück schuld! Es war gar nicht leicht, dieses Glück
zu erkämpfen. Abenteuer, Tränen, Angst, Lügen, Verzweiflung,
Krankheit – alles war gewesen!
Nach der Zeremonie flüstert Herr Gabele mit Herrn Palfy.
Dabei zwinkern die beiden einander geheimnisvoll zu. Aber warum
sie flüstern und zwinkern, weiß außer ihnen niemand.
Palfy wendet sich an seine Frau und sagt: «Ich habe eine
gute Idee! Weißt du was? Wir fahren zunächst in die Schule
und melden Lotte an!»
86 87
***
Herr Kilian, der Direktor der Mädchenschule, ist sehr erstaunt,
als Kapellmeister Palfy und seine Frau eine zweite Tochter
anmelden, die der ersten aufs Haar gleich. Aber er hat als alter
Schulmann manches erlebt, was nicht weniger merkwürdig
war.
Er hat die neue Schülerin ordnungsgemäß in ein großes Buch
eingetragen, dann lehnt er sich gemütlich im Schreibtischsessel
zurück und sagt: «Als ich ein junger Lehrer war, passierte mir
einmal eine interessante Geschichte. Ich muss Ihnen und den
beiden Mädchen das erzählen! Da kam im Frühling ein neuer
Bub in meine Klasse. Ein Bub aus einer armen Familie, aber

litzsauber und, wie ich bald merkte, sehr fleißig. Er hat gut
gelernt. Im Rechnen war er sogar in kurzer Zeit der Beste von
allen. Das heißt: nicht immer! Erst dachte ich bei mir: ,Wer
weiß, woran’s liegen mag!’ Dann dachte ich: ,Da ist doch
seltsam! Manchmal rechnet er wie am Schnürchen und macht
keinen einzigen Fehler, andere Male geht es viel langsamer bei
ihm.’»
Herr Kilian macht eine Pause und zwinkert Luise und Lotte
wohlwollend zu. «Endlich verfiel ich auf eine seltsame Methode.
Ich merkte mir in einem Notizbuch an, wann der Bub gut und
wann er schlecht gerechnet hatte. Und da stellte sich ja nun
etwas ganz Verrücktes heraus. montags, mittwochs und freitags
rechnete er gut. – dienstags, donnerstags und sonnabends
rechnete er schlecht.»
«Nein, so was!» sagt Herr Palfy.Und die zwei kleinen Mädchen
rutschen neugierig auf den Stühlen.
«Sechs Wochen beobachtete ich das», fährt der alte Herr
fort. «Es änderte sich nie! Montags, mittwochs, freitags –
gut! Dienstags, donnerstags, sonnabends – schlecht! Eines
schönen Abends ging ich in die Wohnung der Eltern und
teilte ihnen meine rätselhafte Beobachtung mit. Sie schauten
einander halb verlegen, halb belustig an, und dann meinte
der Mann: ,Das, was Sie, Herr Lehrer, bemerkt haben, ist
richtig!’ Dann pfiff er auf zwei Fingern. Und schon kamen
aus dem Nebenzimmer zwei Jungen. Zwei, gleich groß und
auch sonst vollkommen ähnlich! ,Es sind Zwillinge’, meinte
die Frau. ,Der Sepp ist der gute Rechner, der Toni – ist der
andere.’ Nachdem ich mich einigermaßen erholt hatte, fragte
ich: ,Ja, liebe Leute, warum schickt ihr denn nicht alle beide
in die Schule?’ Und der Vater antwortete mir: ,Wir sind arm,
Herr Lehrer. Die zwei Buben haben zusammen nur einen
guten Anzug!’»
Das Ehepaar Palfy lacht. Herr Kilian schmunzelt. Luise
ruft:
«Das ist eine Idee! Das machen wir auch!»
Herr Kilian droht mit dem Finger.
***
Als das Ehepaar mit den Zwillingen durch den Schulhof
geht, ist gerade Frühstückspause. Hunderte kleiner Mädchen
drangen sich heran. Man bestaunt Luise und Lotte.
Endlich gelingt es Trude, sich bis zu den Zwillingen
durchzuboxen. Schwer atmend blickt sie von einer zur anderen.
«Nanu!» sagt sie. Dann wendet sie sich gekränkt an Luise:
«Erst verbietest du mir, hier in der Schule drüber zu reden, und
nun kommt ihr so einfach hierher.»
«Ich hab’s dir verboten», berichtigt Lotte.
«Jetzt kannst du’s ruhig allen erzählen», erklärt Luise. «Von
morgen an kommen wir nämlich beide!»
Dann schiebt sich Herr Palfy wie ein Eisbrecher durch die
Menge und führt seine Familie durchs Schultor. Trude wird
inzwischen das Opfer der allgemeinen Neugierde. Sie teilt der
lauschenden Mädchenmenge alles mit, was sie weiß.
Es läutet. Die Pause ist zu Ende.
Die Lehrerinnen betreten die Klassenzimmer. Die
Klassenzimmer sind aber leer. Die Lehrerinnen treten an die
Fenster und starren empört auf den Schulhof hinunter. Der
Schulhof ist überfüllt. Die Lehrerinnen dringen ins Zimmer des
Direktors, um im Chor sich zu beklagen.
«Nehmen Sie Platz, meine Damen!» sagt er. «Der Schuldiener
hat mir soeben die neue Nummer der illustrierten Zeitschrift
gebracht. Das Titelblatt ist für unsere Schule recht interessant.
Darf ich bitten?» er reicht ihnen die Zeitschrift.
Und nun vergessen auch die Lehrerinnen, genau wie im
Schulhof die kleinen Mädchen, dass die Pause längst vorüber
ist.
88 89
***
Fräulein Irene Gerlach steht, elegant wie immer, in der Nähe
der Oper und starrt betroffen auf das Titelblatt, wo zwei kleine
bezopfte Mädchen abgebildet sind. Als sie hochblickt, starrt sie
noch mehr. Denn an der Verkehrskreuzung hält ein Taxi, und
in dem Taxi sitzen zwei kleine Mädchen mit einem Herrn, den
sie gut gekannt hat, und einer Frau, die sie nie kennen lernen
möchte.
Lotte zwickt die Schwester. «Du, dort drüben!»
«Aua! Was denn?»
Lotte flüstert, dass es kaum zu hören ist: «Fräulein
Gerlach!»
«Wo?»
«Rechts! Die mit dem Hut! Und mit der Zeitschrift in
der Hand!» Luise schielt zu der eleganten Dame hinüber.
Am liebsten möchte sie ihr triumphierend die Zunge
herausstrecken.

«Was habt ihr denn?»
Verflixt! Nun hat die Mutti wohl doch etwas gemerkt.
Da beugt sich, zum Glück, aus dem Auto, das neben dem
Taxi wartet, eine alte Dame herüber. Sie hält der Mutti eine illustrierte
Zeitschrift hin und sagt lächelnd: «Darf ich Ihnen ein
passendes Geschenk machen?»
Frau Palfy nimmt die Zeitschrift, sieht das Titelbild, dankt
lächelnd und gibt die Zeitschrift ihrem Mann.
Die Autos setzen sich in Bewegung. Die alte Dame nickt zum
Abschied.
Die Kinder klettern neben Vati auf den Wagensitz und
bestaunen das Titelbild.
«Dieser Herr Kramer!» sagt Luise. «Uns so hineinzulegen!»
«Wir dachten doch, dass wir alle Fotos zerrissen haben!»
sagt Lotte.
«Er hat ja die Platten!» erklärt die Mutti. «Da kann er noch
Hunderte von Bildern abziehen!»
«Wie gut, dass er euch angeschmiert hat», stellt der Vater
fest. «Ohne ihn wäre Mutti nicht hinter euer Geheimnis gekommen.
Und ohne ihn wäre heute keine Hochzeit gewesen.»
Luise dreht sich plötzlich um und schaut zur Oper zurück.
Aber von Fräulein Gerlach ist weit und breit nichts mehr zu
sehen.
Lotte sagt zur Mutti: «Wir werden dem Herrn Kramer einen
Brief schreiben, und bei ihm bedanken!»
***
Das Ehepaar klettert in der Rotenturmstraße mit den Zwillingen
die Treppe hinauf. In der offenen Tür wartet schon Resi
in ihrem sonntäglichen Kleid und überreicht der jungen Frau
einen großmächtigen Blumenstrauß.
«Ich danke Ihnen schön, Resi», sagt die junge Frau. «Und ich
freue mich, dass Sie bei uns bleiben wollen!»
«Bitte schön!» Resi reißt die Tür auf.
«Moment!» sagt der Herr Kapellmeister. «Ich muss erst wieder
in die andere Wohnung!»
Alle außer ihm erstarren. Schon am Hochzeitstag will er wieder
ins Atelier in die Kärtnerstraße?
(Nein, Resi erstartet ganz und gar nicht! Sie lacht vielmehr
lautlos in sich hinein.)
Herr Palfy geht zu Herrn Gabeles Wohnungstür, holt einen
Schlüssel aus der Tasche und schließt ganz ruhig auf!
Lottchen rennt zu ihm. An der Tür ist ein neues Schild
angebracht, und auf dem neuen Schild steht der Name «Palfy!»
«O Vati!» ruft sie überglücklich.
Da steht auch schon Luise neben ihr, liest das Schild und
begann mit der Schwester zu tanzen.
«Nun ist’s genug!» ruft schließlich der Herr Kapellmeister.
«Jetzt geht ihr mit Resi in die Küche und helft ihr!» Er schaut
auf die Uhr. «Ich zeig’ der Mutti inzwischen meine Wohnung.
Und in einer halben Stunde essen wir. Dann klingelt ihr!» Er
nimmt die junge Frau an der Hand.
An der gegenüberliegenden Tür macht Luise einen Knicks
und sagt: «Auf gute Nachbarschaft, Herr Kapellmeister!»
90 91
***
Die junge Frau legt Hut und Mantel ab.
«Was für eine «Überraschung!» meint sie leise.
«Eine angenehme Überraschung?» fragt er.
Sie nickt.
«Es war schon lange Lottchens Wunsch. Dann wurde es
auch mein Wunsch», erzählt er zögernd. «Gabele hat den Feldzugsplan
bis ins kleinste ausgearbeitet.»
«Deswegen also mussten wir erst noch in die Schule?»
Sie treten ins Arbeitszimmer. Auf dem Flügel steht die
Fotografie einer Frau aus einer vergangenen, unvergessenen
Zeit. Er legt den Arm um sie. «Im dritten Stock links werden
wir zu viert glücklich sein, und im dritten Stockwerk rechts ich
allein, aber mit euch Wand an Wand.»
«Soviel Glück!» Sie schmiegt sich an ihn.
«Jedenfalls mehr, als wir verdienen», sagt er ernst.
«Aber nicht mehr, als wir ertragen können.»
«Ich hätte nie geglaubt, dass es das gibt!»
«Was?»
«Dass man verlorenes Glück nachholen kann.»
Er deutet auf ein Bild an der Wand. Aus dem Rahmen schaut,
von Gabele gezeichnet, ein kleines, ernstes Kindergesicht auf
die Eltern herab. «Jede Sekunde unseres neuen Glücks», sagt
er, «erdanken wir unseren Kindern.»
***
Luise steht mit einer Küchenschürze auf einem Stuhl und
heftet das Titelbild der illustrierten Zeitschrift an die Wand.

«Schön», sagt Resi andächtig. Lottchen, gleichfalls in einer
Küchenschürze, arbeitet am Herd.
Resi tupft sich eine Träne aus dem Augenwinkel und fragt
dann, noch immer vor der Fotografie stehend: «Welche von
euch beiden ist denn nun eigentlich welche?»
Die kleinen Mädchen schauen einander betroffen an. Dann
starren sie auf die Fotografie. Dann blicken sie erneut einander
an.
«Also…» sagt Lottchen zögernd.
«Ich saß, als uns der Herr knipste, – glaubt ich, – links»,
meint Luise nachdenklich.
Lotte schüttelt den Kopf. «Nein, ich saß links. Oder?»
«Ja, wenn ihr’s selber nicht wisst, welche ist!» schreit Resi
außer sich und beginnt zu lachen.
«Nein, wir wissen’s wirklich selber nicht!» ruft Luise begeistert.
Und nun lachen alle drei, dass ihr Gelächter bis in die
Nebenwohnung hinüberdringt.
Dort drüben fragt die Frau, fast erschrocken: «Wirst du denn
bei solchem Lärm arbeiten können?»
Er geht an den Flügel uns sagt, während er den Deckel öffnet:
«Nur bei solchem Lärm!» Er spielt seiner Frau aus der Kinderoper
das Duett vor, das bis in die Küche der Nachbarwohnung
dringt.
Als das Lied verklungen ist, fragt Lottchen verlegen:
«Wie ist das eigentlich, Resi? Wo nun Vati und Mutti wieder
mit uns zusammen sind, können Luise und ich doch noch
Geschwister bekommen?»
«Ja, freilich!» erklärt Resi zuversichtlich. «Wollt ihr denn
welche haben?»
«Natürlich», meint Luise energisch.
«Buben oder Mädels?» erkundigt sich Resi angelegentlich.
«Buben und Mädels!» sagt Lotte.
Luise aber ruft aus Herzensgrund: «Und lauter Zwillinge!»
TEXTAUFGABEN ZUM 12. KAPITEL
I. Lernen Sie die folgenden Vokabeln, schreiben Sie die
Sätze aus dem gelesenen Kapitel damit und übersetzen Sie
diese Sätze ins Russische:
1) das Standesamt
2) Akk. aus der Fassung bringen
3) eine Trauung vornehmen (a,o)
4) das Brautpaar: die Braut, der Bräutigam
5) eine Trauzeuge (-n)
6) in die Schule anmelden (te,t)
7) merkwürdig sein
8) ordnungsgemäß eintragen in Akk.
9) blitzsauber sein
10) auf eine seltsame Methode verfallen (i,a)
11) mitteilen (te,t)
12) auf zwei Fingern pfeifen (i,i)
13) die Verkehrskreuzung
14) die Zunge ausstrecken (te,t)
15) sich in Bewegung setzen
16) zerreißen (i,i)
17) die Platte (-n)
18) verdanken Dat. (te,t)
II. Suchen Sie im Text die deutschen Äquivalente für
folgende russische Wortgruppen:
принимать участие в бракосочетании, безграничное счастье,
многозначительно подмигивать, мальчишка, быть похожим
как две капли воды, думать про себя, в короткое время, нечто
невообразимое, загадочное наблюдение, как по маслу (блестяще),
погрозить пальцем, сквозь толпу, стать жертвой всеобщего
любопытства, быть переполненным, жаловаться хором, ах, как
неприятно (!), кивнуть на прощание, и след простыл, разработать
во всех деталях, вчетвером, с уверенностью.
III. Sagen Sie, ob die folgenden Behauptungen dem Inhalt
des Textes entsprechen, wenn nicht, dann korrigieren Sie
sie:
1. Diese Trauung brachte Herrn Benno Grawunder ein bisschen
aus der Fassung, denn die Braut war die ehemalige Frau
des Bräutigams.
2. An der Trauung nahmen Anton Gabele, Doktor Strobl als
Trauzeugen teil.
3. Nach der Zeremonie fuhren alle nach Hause.
4. Der Direktor der Mädchenschule war nicht erstaunt, als
die Zwillinge sah.
5. Die Pause war zu Ende, aber die Klassenzimmer waren
leer.
92 93

6. Fräulein Irene Gerlach stand in der Nähe der Oper und
Lotte streckte ihr triumphierend die Zunge aus dem Taxi heraus.
7. Ohne die Platten von Herr Kramer wäre keine Hochzeit
gewesen.
8. Am Hochzeitstag wollte der Herr Kapellmeister wieder ins
Atelier in die Kärtnerstraße.
9. Im Arbeitszimmer stand die Fotografie einer jungen Frau
auf dem Flügel.
10. Herr Gabele arbeitete den Feldzugsplan bis ins kleinste
aus.
IV. Beantworten Sie folgende Fragen zum gelesenen Kapitel
schriftlich:
1. Was brachte Herrn Grawunder aus der Fassung?
2. Was erlebten die Zwillinge bei der Trauung ihrer Eltern?
Worauf waren sie stolz?
3. Was für eine Geschichte passierte Herrn Killian als er ein
junger Lehrer war?
4. Warum waren die Klassenzimmer leer aber der Schulhof
war überfüllt?
5. Hat Herr Kramer die Mädchen angeschmiert? Warum waren
sie ihm dankbar?
6. Welche Überraschung machte der Herr Kapellmeister für
seine Familie? Wer arbeitete den Feldzugsplan aus?
7. Warum mussten die Eltern ihren Kindern verdanken?
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Кестнер, Э. Близнецы. По роману Эриха Кестнера «Das
doppelte Lottchen». Книга для чтения на нем. яз. / Обработка
В. В. Савельевой. – М.: Просвещение, 1972.
2. Немецко-русский словарь: 100 000 слов и выражений /
Сост.: проф. А. И. Озеров, М. В. Якимов; под ред. канд. пед.
наук А. Н. Лапицкого. – СПб.: Литера, 2005. – 992 с.
3. Сакиева, Р. С. Немецкий язык. Эмоциональная разговорная
речь: учеб. пособие / Р. С. Сакиева. – М.: Высшая
школа, 1991. – 192 с.
4. Пиронкова, М. П. Практикум по обучению устной и
письменной речи: учеб. пособие / М. П. Пиронкова, З. М. Любимова.
– М.: Высшая школа,1987. – 136 с.
5. Щемелева, Е. Е. Поговорим о прочитанном / Е. Е. Щемелева,
Л. Ю. Гранаткина, Х. И. Демьянова. – М.: Высшая
школа, 1987.
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Учебное издание
Практикум по домашнему чтению
по роману Эриха Кестнера
«Das doppelte Lottchen»
(немецкий язык, продолжающийся этап)
Учебное пособие
Составитель
БЕРДНИКОВА
Людмила Ивановна
Корректор В. А. Яковлева
Верстка Т. В. Филипенко
Подписано в печать 11.08.2011. Бумага «Sveto Copy»
Гарнитура «Bookman Old Style». Формат 60x84 1 / 16
Тираж 500 экз. Объем 6 усл. п. л. Заказ № 715-11
Издательство Сахалинского государственного университета
693008, г. Южно-Сахалинск, ул. Ленина, 290, каб. 32
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