Pädalogik Jahresprogramm 2018

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J 0718
Neue Autorität und selbstwertstärkende
konfrontierende Pädagogik*
Eigene Resilienz erkennen und fördern*
PädaLogik 2018 / Seite 30
Ziele Die Teilnehmer*innen lernen, Eskalationsprozesse im Umgang mit
als »auffällig« erlebten Kindern und Jugendlichen zu erkennen und
aus diesen auszusteigen, deeskalierend und beziehungsfördernd vorzugehen
und anhand der Interventionsmöglichkeiten der »Neuen Autorität«
und des Ansatzes der selbstwertstärkenden »konfron tierenden«
Päda gogik, eines transparenten öffentlichen Vorgehens und der Nutzung
eines Unterstützungsnetzwerkes, neue Möglichkeiten in der Entwicklung
tragfähiger Beziehungen verantwortlich zu entwickeln.
Inhalte und Methoden Immer wieder werden pädagogische Fach kräfte
mit als »auffällig« und auch gewalttätig erlebten Verhaltensweisen von
Kindern und Jugendlichen konfrontiert. Haim Omer, Professor für Psychologie
an der Universität Tel Aviv, hat in diesem Zusammenhang
das Konzept der »Neuen Autorität« entwickelt. Im Seminar werden
die wesentlichen Inhalte, Grundhaltungen und Interventionen der
selbstwertstärkenden »konfrontierenden« Pädagogik und der »Neuen
Auto rität« anhand der Erfahrungen der Teilnehmer*innen vermittelt.
Der modulare Aufbau des Seminars ermöglicht das Anwenden und
Erproben in der individuellen Alltagspraxis. Auf die Praxisrelevanz wird
besonderes Augenmerk gelegt.
Ziele Die Teilnehmer*innen werden für das Thema der eigenen Resilienz
sensibilisiert. Sie lernen verschiedene Methoden kennen, die eigene
Resilienz zu fördern.
Inhalte und Methoden Resilienz ist seit ein paar Jahren in aller Munde.
Was ist Resilienz? Wie kann man diese fördern? Gerade in der Arbeit
im psychosozialen Bereich sind Mitarbeiter*innen häufig vielfältigen
Belastungen ausgesetzt. Ein knapper Stellenschlüssel, vielfältige Aufgaben,
herausfordernde Beziehungsarbeit, das Hören und Aushalten
von traumatischen Erlebnissen der Klient*innen, können Helfer*innen
an den Rand der eigenen Kraft bringen.
Durch Input, Kleingruppenarbeit, Diskussion und viel praktisches
Arbeiten wird das Repertoire, um sich selbst stabilisieren zu können und
die eigene Widerstandsfähigkeit zu stärken, erweitert. Die Bereitschaft
zur Selbsterfahrung wird vorausgesetzt.
*anerkannt als Bildungsurlaub gemäß § 11 BiUrlG
PädaLogik 2018 / Seite 31
*anerkannt als Bildungsurlaub gemäß § 11 BiUrlG
Zielgruppe Pädagogische Fachkräfte in Hort, Schule
und außerschulischen Einrichtungen
Maximale Teilnehmerzahl 18 Personen
Termine 29.11.2018, 14 - 18.30 Uhr + 30.11.2018, 9 - 17.30 Uhr
24.1.2019, 14 - 18.30 Uhr + 25.1.2019, 9 - 17.30 Uhr
21.2.2019, 14 - 18.30 Uhr + 22.2.2019, 9 - 17.30 Uhr
Zielgruppe Pädagogische Fachkräfte in Hort, Schule
und außerschulischen Einrichtungen
Maximale Teilnehmerzahl 16 Personen
Termine 20.01.2018, 10 - 17 Uhr
Anmeldeschluss 01.01.2018
Teilnahmegebühr 140 €
Dozentin Saskia Lägel
Anmeldeschluss 29.10.2018
Teilnahmegebühr 670 €
Dozenten Stefan Fischer, Roland Büchner