aro aktuell 1-2018

Arbeitsstelle für ev. Religionspädagogik Ostfriesland
Seminarangebote, Anregungen und Aktuelles
„Nichts bringt uns auf unserem Weg besser voran als eine Pause.“
(Elisabeth Barrett Browning, 1806-1861)
Die Weisheit der englischen
Dichterin aus
dem 19. Jahrhundert
hat an Aktualität
nichts eingebüßt. Wer
ohne Pause durcharbeitet,
sich keine Ausund
Reflexionszeiten
gönnt, wird zum
Hamster im Käfig,
ermüdet und verliert
den Kontakt zur eigenen
Kreativität im Privaten
wie im Beruf.
Menschen brauchen
Distanzierungsmöglichkeiten
vom Alltag,
um Neues kennenzulernen
und aufzutanken. Nur so lässt sich
auch die Qualität der Arbeit sichern.
Fortbildungen können solche Pausen sein,
von denen Barrett-Browning spricht. Daher
laden wir Sie ein, zu uns in die ARO
zu kommen, aufzutanken und eine Reflexionszeit
zu erleben. Gönnen Sie sich
eine Ruhepause, um sich und Ihre Arbeit
aus verschiedenen Perspektiven bedenken
zu können und Neues zu erfahren. Gern
kommen wir auch zu Ihnen in die Schulen
oder Kirchenkreise/Synodalverbände!
Auch für dieses Halbjahr haben wir wieder
ein Programm mit verschiedenen Schwerpunkten
zusammengestellt. Die Palette
reicht von interreligiösen Erkundungen
(jüdisches Leben in Ostriesland und der
Grenzregion zu den Niederlanden), die
Einführung in Meditation mit Kindern
und Jugendlichen über ein Angebot, die
eigene Konfirmandenarbeit zu
reflektieren, bis hin zur
Arbeit an der eigenen
Person (Konfliktmanagement,
Einführung
in Design-Thinking).
Auch stehen Ihnen
wieder Abrufangebote
zur Verfügung. Kommen
Sie gern auf uns
zu und nehmen Sie
uns in Anspruch!
Mit dem Start ins neue
Jahr bieten wir Ihnen
eine neue Service-
Leistung auf unserer
Homepage (www.aroaurich.de).
Wir haben
für die Religionspädagogik
interessante außerschulische Lernorte
in der Region recherchiert, die wir
Ihnen auf einer Landkarte – aufgeteilt in
verschiedene Kategorien – präsentieren.
Vielleicht inspiriert dieses Angebot Sie,
sich mit Ihrer Lerngruppe auf den Weg zu
machen!
Eine weitere Pause mit anregendem Erholungswert
ist hoffentlich unser Jahresempfang
mit der Vernissage der Bilder
von Ulrich Schnelle, Bunde. Der Titel der
Ausstellung lautet „Upstairs“- passend
gerade für uns mit dem Treppenhaus als
Ausstellungsort. Wir laden Sie herzlich
ein, am 17.01.18 um 17.00 Uhr in die
ARO zu kommen und sich von Kunst und
Musik anregen zu lassen!
Wir, das Team der ARO, wünschen Ihnen
ein gesegnetes, erfülltes Jahr 2018 mit
den Pausen, die uns voranbringen!
1/18
Programm im
Überblick
Ruhepunkte im
Schulalltag –
Achtsamkeit
und Meditation
mit
SchülerInnen
Schule als Ort von
Anerkennung –
Schule als Ort von
Diskriminierung
Spielfilme im RU
Konflikte
erfolgreich
managen
Jüdisches Leben im
grenznahen
Gebiet –
damals und heute
Design-Thinking
Kirchenpädagogik
mit Kindern
Dr. Ute Beyer-Henneberger - Geschäftsführerin der ARO

2
programm
Zeit:
Ort:
Leitung:
Referent:
Kosten:
KU-AG für Unterrichtende in der
Konfirmandenarbeit
Zeit: 26.01.2018; 16.02.2018;
16.03.2018;
27.04.2018; 25.05.2018,
jeweils 9.00 - 12.00 Uhr
Ort:
Leitung:
Passion und Auferstehung
(im Rahmen der RP-AG Bunde)
ARO-aktuell 1/2018
ARO, Georgswall 7, Aurich
Peter Schröder-Ellies, Pastor,
KU-Berater,
Psychodramaleiter, Supervisor
Wir nehmen uns einen Vormittag Zeit, um
• in konkreter Fallarbeit alltägliche oder
außergewöhnliche Probleme im KU zu
bearbeiten
• uns gegenseitig leicht umsetzbare Ideen für
den eigenen KU weiterzugeben
• ...und uns einfach mit netten KollegInnen
auszutauschen.
Der Workshop hat also zwei wesentliche Elemente:
die supervisorische Arbeit an eigenen Fragen
und den gegenseitigen Austausch über Gelungenes.
Die Themen können von den Teilnehmenden
mitbestimmt werden. Eine regelmäßige Teilnahme
ist wünschenswert, aber nicht zwingend.
Anmeldung: jeweils bis eine Woche vorher unter
04941 – 96 86 0 oder aro-aurich@t-online.de
19.02.2018, 15.30 - 17.45 Uhr
GS Bunde, Kellingwolde 1, Bunde
Erna Schulte-Pals, GS Bunde
Sven Kramer, ARO
5,00 EUR
Kinder kommen im Alltag auf unterschiedliche
Weise mit den Themen Passion und Auferstehung
in Berührung. Sie begegnen dem Kreuz auf Kirchtürmen,
als Halsschmuck oder werden durch Feste
und Feiertage mit den Inhalten konfrontiert. Passion
und Auferstehung werden von Kindern als aufeinander
folgende Ereignisse im Leben Jesu verstanden.
Bei der Frage, inwiefern Kinder Passion und
Auferstehung (theologisch) interpretieren und diese
sogar Bedeutung für ihr Leben gewinnen können,
gehen die Meinungen auseinander. Wie kann man
den Übergang ermöglichen und gestalten, dass es
zu einer vertieften Beschäftigung der Kinder mit
Passion und Auferstehung kommt? Mit dieser Frage
wollen wir Unterrichtsmaterial und -vorschläge exemplarisch
erproben.
Ruhepunkte im Schulalltag - Achtsamkeit
und Meditation mit Schülerinnen und Schülern
Zeit:
Ort:
Leitung:
Referent:
20.02.2018, 9.30 - 15.00 Uhr
Gemeindehaus Wiegboldsbur,
Forlitzer Str. 156, Südbrookmerland
Dr. Ute Beyer-Henneberger, ARO
Ulrich Menzel, Schulpastor IGS
Aurich
Klaas Grensemann, Geistliches
Zentrum Kloster Bursfelde
Kurs-Nr.: KAUR. 808.060
Kosten: 15,00 EUR
Geistliche Übungen und Meditation können einen
Gewinn für in der Schule Unterrichtende darstellen.
Aber auch für Schülerinnen und Schüler eröffnen
diese Übungen einen anderen als den im Unterricht
sonst gewohnten rein kognitiven Zugang zu Religion
und christlichem Glauben.
In diesem zweiten Teil des Seminars werden
die Teilnehmenden geistliche Übungen selbst
ausprobieren. Davon ausgehend wird dann auch
die Frage behandelt, wie solche Übungen auch
für Schülerinnen und Schüler angeleitet werden
können.
Der Tag kann auch unabhängig von der Teilnahme am
ersten Teil des Seminars gebucht werden.
Zeit:
Ort:
Schule als Ort von Anerkennung - Schule
als Ort von Diskriminierung. Religion
und Religionsunterricht in der religiösweltanschaulich
diversen Gesellschaft
Referent:
22.02.18, 8.30 - 17.30 Uhr
Carl von Ossietzky Universität
Oldenburg, (A06 0-001)
Prof. Dr. Dr. Joachim Willems,
Institut für Ev. Theologie und
Religionspädagogik,
Carl von Ossietzky Universität
Oldenburg
Dr. Ute Beyer-Henneberger, ARO
Kurs-Nr.: KAUR. 808.053
Kosten: 16,00 EUR (ohne Mittagessen)
Die Tagung beschäftigt sich mit der wachsenden
religiös-weltanschaulichen Diversität in Deutschland
und Europa und der Rolle der Schulen.
Ob Menschen in der Schule Anerkennung erfahren
oder ob sie diskriminiert werden, hängt davon ab,
welche Eigenschaften und Gruppenzugehörigkeiten
ihnen zugeschrieben werden. An der Weitergabe und
Produktion von solchen „Bildern der Anderen“ ist
auch der Religionsunterricht beteiligt.
Wie stellt sich die Institution Schule auf die

Diversität ein? Welche Funktion und Anforderung
soll der Religionsunterricht in einer Migrationsgesellschaft
erfüllen? Wie ändert sich dabei die Rolle
von Religionslehrkräften? Diesen und anderen Fragen
geht die Tagung nach und versucht erste Antworten
mit Erfahrungen aus der Praxis. Konfessionell-kooperativ unterrichten -
ein Perspektivenwechsel
Design Thinking –
eine innovative Problemlösestrategie
Zeit:
Ort:
Referenten:
06.03.2018, 9.00 - 15.00 Uhr
ARO, Georgswall 7, Aurich
Helene Oest, Borkum
Joachim Oest, Borkum
Kurs-Nr.: KAUR. 810.054
Kosten: 20,00 EUR
Wo kommen eigentlich die guten Ideen her?
In diesem Ein-Tages-Workshop vermitteln wir einen
praxisbezogenen Einblick in die Innovationsmethode
Design Thinking. Lernen Sie in multidisziplinären
Teams, wie Sie durch Empathie die Bedürfnisse
von Nutzern besser kennenlernen können.
Wir trainieren einfache Methoden, wie Interviewführung,
Brainstorming, Prototypen bauen oder visuelles
Denken, welche die Arbeitskultur nachhaltig
verändern.
Innerhalb des Vormittags durchlaufen Sie mit unserer
„Innovation in einer Stunde“ einmal die Prozessschritte
„Problem verstehen“, „Nutzer-Empathie“,
„Synthese“, „Ideen finden“ und „Prototypen
bauen“. Nachmittags werden dann die ersten Phasen,
Verstehen, Empathie und Synthese gezielt an
den Bedürfnissen der Teilnehmer bearbeitet.
Zeit:
Ort:
Referenten:
Spielfilme im Religionsunterricht
07.03.2018, 9.30 - 15.30 Uhr
ARO, Georgswall 7, Aurich
Ulrich Menzel, Schulpastor
IGS Aurich
Andreas Scheepker, ARO
Kurs-Nr.: KAUR. 810.055
Kosten: 15,00 EUR
In diesem Seminar stellen wir Ihnen einige neue
Spielfilme vor, die für den Religionsunterricht geeignet
sind, und erörtern, wie sie didaktisch sinnvoll im
Unterricht eingesetzt werden können.
Zeit: 05.04.2018, 15.00 - 19.00 Uhr
Ort: ARO, Georgswall 7, Aurich
Leitung: Dr. Ute Beyer-Henneberger, ARO
Studienseminar Aurich
Kurs-Nr.: KAUR. 814.056
Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht wird
immer mehr zum Regelfall in unseren Schulen. Dabei
verschränken sich die konfessionellen Perspektiven.
Für die Unterrichtenden bedeutet dies, fachkundig zu
sein und Auskunft geben zu können im Blick auf die
jeweils andere Frömmigkeit und Theologie.
In der geplanten Veranstaltung soll es darum gehen,
im Blick auf die Feste des Kirchenjahres und die
Kirchenbauten in ökumenischer Verbundenheit von
und mit einander zu lernen und damit Perspektiven
zu verschränken.
Methodisch wird dies in Form einer kirchenpädagogischen
Erkundung der katholischen und evangelischen
Kirche in Aurich geschehen.
Die Hauptzielgruppe des Seminars sind die Anwärter
des Studienseminars in Aurich. Das Seminar ist aber
für alle offen.
Zeit:
Ort:
Leitung:
Referenten:
Kirchenpädagogik mit Kindern
19.04.2018, 15.30 - 18.15 Uhr
Ev.-luth. Martin-Luther Kirche
Emden, Bollwerkstraße 9
Ina Schulz, Schulpastorin BBS I
Emden, Beauftragte für Kirche und
Schule im Sprengel
Ostfriesland-Ems
Sven Kramer, ARO
Andreas Scheepker, ARO
Kurs-Nr.: KAUR. 816.057
Kosten: 8,00 EUR
3
programm
Filme sind Teil der Lebenswelt junger Menschen
und sprechen diese daher auch im Unterricht oft
mehr an als viele andere Methoden oder Medien.
Sie schaffen Verknüpfungen zwischen theologischen,
philosophischen und lebensweltlichen Aspekten und
ermöglichen es, religiöse Bild- und Symbolsprache
zu vertiefen.
Gleichzeitig stellen insbesondere Spielfilme aufgrund
ihrer Länge eine besondere Herausforderung für den
Unterricht dar.
Kirchen sind besondere Orte im Lebensraum auch
von Kindern, in denen es viel mit allen Sinnen zu
entdecken und zu erfahren gibt.
Drei Kirchen in Emden [Martin-Luther-Kirche (ev.-
luth.), St. Michael (röm.-kath.), Neue Kirche (ev.-
ref.)] werden an diesem Nachmittag mit kirchenpädagogischen
Methoden entdeckt, um anschließend mit
Kindern aus der Grundschule und dem Kindergarten
auf Entdeckungstour gehen zu können.
ARO-aktuell 1/2018

4
programm
Die Kirchen liegen nicht weit auseinander, so dass zu
Fuß von einer zur anderen Kirche gelaufen werden
kann. Treffpunkt um 15.30 Uhr an der Martin-Luther-
Kirche Emden, Bollwerkstraße 9.
Zeit:
Ort:
Leitung:
Referent:
Konflikte erfolgreich managen
20.04.2018, 10.00 - 18.00 Uhr
21.04.2018, 09.30 - 12.00 Uhr
ARO, Georgswall 7, Aurich
Dr. Ute Beyer-Henneberger, ARO
Willfried Koch,
Unternehmensberater,
Coach, Bad Laer
Kurs-Nr.: KAUR. 816.058
Kosten: 40,00 EUR (ohne Mittagessen)
Konflikte sind Teil des beruflichen und privaten Alltags.
Strukturelle und persönliche Faktoren können sich
dabei vermischen. Werden sie zu einem vermeintlich
unlösbaren Zustand, sind oft psychosomatische
Probleme die Folge.
In dem Seminar soll es darum gehen,
- Konfliktpotentiale zu erkennen,
- Konflikten vorzubeugen,
- sie anzunehmen, auszutragen und schließlich auch
zu lösen.
ARO-aktuell 1/2018
Religionspädagogische
Werkstatt im EEZ Aurich
Zeit: 26.04.2018, 15.00 - 17.30 Uhr
Ort: Energie-, Bildungs- und
Erlebnis-Zentrum Aurich (EEZ),
Osterbusch 2, Aurich
Leitung: Dr. Ute Beyer-Henneberger, ARO
Andreas Scheepker, ARO
Stefan de Jonge, Leiter des EEZ
Kurs-Nr.: KAUR. 817.061
Kosten: 10,00 EUR (In der
Teilnahmegebühr ist der Eintritt
in das EEZ enthalten)
Auch ohne naturwissenschaftliches Fachwissen
können hier - gemeinsam mit dem Team des EEZ -
spannende Unterrichtseinheiten zu umweltethischen
Fragestellungen durchgeführt werden. Die interaktive
Ausstellung mit Forschungs- und Mitmachstationen,
mit ihren praktischen Möglichkeiten, die Labore
und Unterrichtsräume bieten den Schüler/innen
vielfältige Möglichkeiten zum Experimentieren und
Forschen. Umwelt- und Ressourcenethik werden
praktisch, sinnlich erfahrbar. Naturwissenschaftliche
Experimente werden durch religionspädagogische
Impulse ergänzt. Wir möchten bewusst Lehrer/innen
einladen, die ihren unterrichtlichen Schwerpunkt nicht
in den MINT-Fächern haben.
Zeit:
Ort:
Jüdisches Leben im grenznahen Gebiet –
damals und heute
Leitung:
Referenten:
02.05.2018, 9.00 - 17.15 Uhr
Ehemalige Jüdische Schule
Leer (EJL),
Ubbo-Emmius-Straße 12,
Leer
Andreas Scheepker, ARO
Susanne Bracht,
wissenschaftliche Leiterin der
EJL
Menna Hensmann,
Leiterin des
Stadtarchivs Leer
Marcel Wichgers, Team der
Synagogengemeinde Groningen
Kurs-Nr.: KAUR. 818.062
Kosten: 30,00 EUR (ohne Verpflegung)
Die Ehemalige Jüdische Schule (EJS) Leer bietet
in Kooperation mit dem Stadtarchiv Leer ein
zweiteiliges Seminar mit einer Exkursion nach
Groningen in die dortige Synagoge an.
Das Seminar in Leer bietet einerseits einen Einblick
in die Geschichte der Synagogengemeinde Leer,
die exemplarisch für eine jüdische Gemeinde in
einer ostfriesischen Kleinstadt steht. Bei einem
Stadtrundgang wird über Gebetsräume und
Synagogen in Leer informiert. Danach werden die
Synagoge, die Schule mit der Ausstellung und das
Gemeindeleben vorgestellt.
Die Exkursion in die Synagoge Groningen rundet
das Seminar ab. Die Synagoge wird von der
jüdischen Gemeinde vor Ort als Gottesdienstraum
und Gemeindezentrum genutzt. Weil sich die
zerstörte Leeraner Synagoge und die Groninger
Synagoge in ihrer Bauart ähneln, bekommen die
Teilnehmenden einen guten Eindruck davon, wie
die letzte Synagoge der jüdischen Gemeinde Leer
ausgesehen hat. Zum Besuch der Synagoge gehört
auch eine kleine Führung im Stadtteil rund um die
Synagoge und ein Einblick in die Lernstationen zu
jüdischen Festen und jüdischer Tradition, Religion
und Schrift, die in der Groninger Synagoge
aufgebaut sind.
Dieses Tagesseminar kann so oder in nach
Absprache veränderter oder gekürzter Form (z.B.
ohne die Exkursion oder als Programm nur in der
EJL) mit Schulklassen und Kursen durchgeführt
werden.

Zeit:
Ort:
Leitung:
Referent:
Kosten:
Beten und Gebet
(im Rahmen der RP-AG Bunde)
14.05.2018, 15.30 - 17.45 Uhr
GS Bunde, Kellingwolde 1, Bunde
Erna Schulte-Pals, GS Bunde
Sven Kramer, ARO
5,00 EUR
Das Thema Gebet ist für religiöse Erziehung und
Bildung wichtig. Vielen Kindern ist Beten nicht mehr
oder nur in vorformulierten Texten vertraut. Aber das
Thema „Beten“ in der Schule zu behandeln, erweist
sich als sensibel: Es geht hier nicht allein um die
Vermittlung von Wissen und Wissenswertem. Genauso
wenig soll jedoch ein Weg des rechten Betens gewiesen
werden. Gleichwohl soll das Thema immer in Bezug
auf ein Bekenntnis zu Gott behandelt werden.
Wir werden uns mit Grundformen religiöser Sprache
und Handlungen beschäftigen, unterschiedliche
Deutungsmuster besprechen, und den Umgang bei
unterschiedlicher religiöser Praxis bedenken.
SAVE THE DATE
Ich – Wir – Team:
Ein Tag für Teamerinnen und Teamer
in der Konfirmandenarbeit
am 24.02.18 von 10.30 –16.30 Uhr
im Gemeindehaus
der St. Marien-Gemeinde in Oldenburg.
Infos unter: www.ich-wir-team.de.
Vokationstagungen
- geschlossener Teilnehmerkreis -
Zeit: 21. - 23.02.2018
07. - 09.03.2018
Ort: Evangelisches Bildungszentrum
Ostfriesland- Potshausen
Leitung: Dr. Ute Beyer-Henneberger, ARO
Sven Kramer, ARO
Ina Schulz, Schulpastorin BBS I
Emden, Beauftragte für Kirche und
Schule im Sprengel
Ostfriesland-Ems
Das RPI - Loccum und die ARO sind institutionell
miteinander verbunden und arbeiten zusammen.
Wer über die in der ARO angebotenen Veranstaltungen
hinaus vertiefende, mehrtätige Fortbildungen
zu religionspädagogischen Fragen in Schule
und Gemeinde sucht, dem empfehlen wir einen
Blick in das Jahresprogramm des RPI - Loccum.
Sie finden es unter:
www.rpi-loccum.de
„Upstairs“ – Neue Ausstellung und
Jahresempfang in der ARO am 17.01.2018
A u f w ä r t s , Ö l / L w 2 0 0 5 5 0 x 5 0 c m
Ulrich Schnelle, Bunde
Einer anregenden Tradition folgend laden wir am
17.01.18 um 17.00 Uhr ein zum Jahresempfang
der ARO und zur Vernissage der Bilder von
Ulrich Schnelle, Künstler aus Bunde. Der Titel
der Ausstellung: „Upstairs“! Wohl kaum ein Titel
passt so gut zu unserem Haus wie dieser, findet
doch der Kunstgenuss im Treppenhaus statt, in dem
die Ausstellung erstiegen werden muss.
Wir freuen uns, die Bilder von Ulrich Schnelle
bei uns ausstellen zu dürfen. Der aus Bünde/
NRW stammende Künstler ist Vorsitzender des
Bundes Bildender Künstler in Ostfriesland und
hat sich durch vielfältige Ausstellungen in der
Bundesrepublik einen Namen gemacht. „Schnelles
Bilder“ – so die Beschreibung anlässlich einer
Ausstellung aus dem Jahre 2001 – „kann man der
informellen Malerei zuordnen. Die Bildwirkung
ist jedoch so intensiv, die Farben so tobend, die
Formen so wild, zuweilen rauschhaft wogend,
dass es falsch wäre, seiner Malerei einer einzigen
Richtung zuzuordnen.“ Wir laden Sie ein, sich
von Ulrich Schnelles Kunst berühren zu lassen -
den Farben und Formen, die Ihnen aufsteigend im
Treppenhaus begegnen!
Wir freuen uns, Sie am 17.01.18 begrüßen zu
können!
Im Namen des Teams der ARO: Dr. Ute Beyer-
Henneberger
Wir bitten um Anmeldung bis zum 12.01.18
telefonisch (04941-96860) oder per Mail unter:
info@aro-aurich.de.
5
programm
ARO-aktuell 1/2018

Abrufangebote
6
abrufangebote
Vom Kerncurriculum zum schuleigenen Arbeitsplan
Zeit:
1 Tag (bzw. 1 Nachmittag) nach Vereinbarung (auch in Ihrer Schule)
Referenten: Bettina Jansen, Fachberaterin für Kath. Religion, Aurich, Hans-Dieter Eschen, Fachberater für
Ev. Religion, Friedeburg
Kurs-Nr.: KAUR.700.A08
Den Teilnehmenden wird ein Überblick über die Struktur der kompetenzorientierten Kerncurricula für das Fach
Religion und mögliche Umsetzungen in schuleigene Arbeitspläne gegeben. In einer Arbeitsphase wird diese
Umsetzung in ersten Schritten praktisch durchgeführt, d.h. (beispielhaft) kompetenzorientierte Unterrichtsreihen
sollen entworfen und in einen für Ihre Schule praktikablen Arbeitsplan eingearbeitet werden.
Schulisches Handeln im Todesfall
Zeit:
1 Tag (oder 1 Nachmittag) nach Vereinbarung (auch in Ihrer Schule)
Referentin: Ina Schulz, Schulpastorin, Beauftragte für Kirche und Schule
Kurs-Nr.: KAUR.700.A09
Wenn ein Schüler, eine Schülerin oder eine Lehrkraft stirbt, ist die Betroffenheit groß. Wie können Schule als Institution
und Lehrkräfte auf solch einen Ernstfall sinnvoll und hilfreich reagieren? Woran muss gedacht werden? Wie ist
solch eine schwere Situation auszuhalten? Wie sollte mit der Klasse umgegangen werden? Wie ist Hilfe und Entlastung
möglich?
Die Bedeutung eines schuleigenen Notfallplanes, eines Krisenteams, die das schulische Vorgehen regeln, ein Notfallkoffer
und Rituale bei Todesfällen sollen vorgestellt werden.
Ich komme gerne zu Ihnen in die Schule und erarbeite mit Ihnen an einem Tag oder Nachmittag dieses wichtige Thema.
Konfessionell-kooperativen Religionsunterricht inhaltlich gestalten - aber wie?
Zeit:
1 Tag (bzw. 1 Nachmittag) nach Vereinbarung (auch in Ihrer Schule)
Referenten: Bettina Jansen, Fachberaterin für Kath. Religion, Aurich, Hans-Dieter Eschen, Fachberater für Ev.
Religion, Friedeburg
Kurs-Nr.: KAUR.700.A23
Nach der Einführung des konfessionell-kooperativen Religionsunterrichtes an vielen Schulen stellt sich für die Religionslehrkräfte
oft die Frage: „Werde ich den evangelischen bzw. katholischen Schülerinnen und Schülern mit meinem
Unterricht gerecht?“ „Weiß ich genug über die andere Konfession, um Besonderheiten und Unterschiede vermitteln zu
können?“ „Welche Didaktik und Methodik liegt dem konfessionell-kooperativen Religionsunterricht zugrunde?“ Die
Fachberatung der Landesschulbehörde bietet deshalb ein Abrufangebot für Fachkonferenzen zu folgenden Themen:
Grundschule: „Verantwortung zeigen als Zeichen der Nächstenliebe“ – Wie kann das Thema „Heilige“ in konfessionell
gemischten Gruppen thematisiert und erarbeitet werden? Sekundarstufe I: „Beten wir nicht alle gleich?“ – Gibt es
beim Beten Unterschiede aus katholischer und evangelischer Perspektive? Wir laden Sie ein, sich mit Ihrer Fachkonferenz
mit evangelischen und katholischen Unterschieden und Gemeinsamkeiten zu einem Thema auseinanderzusetzen
– unter Berücksichtigung der didaktisch-methodischen Besonderheiten und der theologischen Aspekte. Am Ende der
Veranstaltung sollen Bausteine entstehen, die Sie in Ihrer Schule einsetzen können.
Gesund bleiben im Beruf! – Supervision und Burnout-Prophylaxe
in pastoralen und schulischen Berufsfeldern
Zielgruppen: Für Pfarr- und Kirchenkreiskonferenzen, Fachkonferenzen, Schulkollegien
Zeit:
- Variante A: Vortrag und Diskussion (90 Min.) - Variante B: 1 Tag (6 Std.) Vortrag mit anschließender
Supervision und Arbeit an der eigenen Person zum Thema „Selbstsorge“
Referentin: Dr. Ute Beyer-Henneberger, ARO
Kurs-Nr.: KAUR.700.A22
Angesichts von Arbeitsverdichtungen in der Berufswelt wird es zunehmend zu einer Herausforderung, gesund zu
bleiben. Lehrkräfte und kirchliche MitarbeiterInnen machen da keine Ausnahme. Im Vortrag wird über Belastungsfaktoren,
Möglichkeiten zur Prävention und die existentielle/spirituelle Dimension einer Burnout-Krise informiert. Bei
einem Tagesworkshop kann konkret die eigene Arbeitssituation supervisorisch unter die Lupe genommen und nach
Spiel- und Entfaltungsmöglichkeiten gesucht werden.
ARO-aktuell 1/2018

„Was wird eigentlich beim Zuckerfest gefeiert?“
Grundinformation über die Weltreligion Islam
Zielgruppen: Gemeinde
Zeit:
ca. 120 Minuten
Referenten: Dr. Ute Beyer-Henneberger, Andreas Scheepker, ARO
An diesem Abend geben wir einen kleinen Einblick in die Weltreligion des Islam. Dabei geht es um die folgenden Themen:
Wer war Mohammed? Wie hat sich die islamische Religion entwickelt? Welches sind die fünf „Säulen“ (Grundpflichten)
des Islam? Wie sieht es eigentlich in einer Moschee aus? In diesem Gemeindeseminar geht es nicht zuerst darum, aktuelle
politische Ereignisse zu diskutieren und zu bewerten. Vielmehr möchten wir Grundinformationen zum Thema ‚Islam‘
vermitteln, damit wir einen kleinen Einblick in eine große Weltreligion bekommen und unseren muslimischen Mitbürgern
respektvoller begegnen können.
„Gleich explodier‘ ich!“ Vom Umgang mit Störungen und Regelverletzungen
Zielgruppen: Unterrichtende in Schule, Konfirmandenarbeit u.ä.
Zeit:
mind. 2 Stunden, besser zweimal 2 Stunden
Referent: Peter Schröder-Ellies, Gemeindepastor, Konfirmandenunterrichtsberater, Psychodrama-Leiter
(DgfP), Supervisor
Kurs-Nr.: KAUR.700.A25
Manche Jugendliche bringen uns – trotz unserer pädagogischen Kompetenz und Erfahrung – an die Grenzen unserer Geduld.
Wie können wir Störungen und Regelverletzungen effektiv begegnen? Wie können wir einen Konflikt so weit wie
möglich begrenzen?
Diese Fragen werden in einem Training zum konkreten Umgang mit Regelverletzungen nach dem Konzept von Rudi Rhode
(„Wenn Nervensägen an unseren Nerven sägen“) bearbeitet. Peter Schröder-Ellies stellt die Grundsätze dieses Konzepts
vor und übt mit Beispielen aus der eigenen Unterrichtspraxis das gezielte Intervenieren ein. Ziel ist ein gelassenerer, effektiver
Umgang mit Störungen, der sich auf erlernbare Haltungen und Methoden stützt.
7
anmelden
Anmeldung
Sollten Sie Interesse haben, diese Angebote anzufordern, wenden Sie sich bitte an die ARO. Bei Angeboten der Fachberatung melden Sie
bitte Ihren Fortbildungswunsch auch offiziell über das Online-Portal “Beratung & Unterstützung“ (landesschulbehörde-niedersachsen.
de) an.
Rufen Sie uns an.
Wir kommen gerne zu
Ihnen!
Das Fachseminar Evangelische Religion am Studienseminar Leer ist für interessierte Lehrkräfte grundsätzlich geöffnet.
Für konkrete Termin- und Themenabsprachen wenden Sie sich bitte an
Frauke.Thees@gmx.de
ARO-aktuell 1/2018

Seminaranmeldung
8
Fax-Anmeldung (Fax: 04941-968621)
Datum und Ort des Seminars: _____________________________________________________________________________________________________________
Thema: ________________________________________________________________________
Name /Adresse
anmelden
Telefon (priv.)
Email
_______________________________________________________________________________
Institution / Schule etc.
Unterschrift
Anmeldung auch per E-mail unter info@aro-aurich.de oder online über die
Veranstaltungsdatenbank. www.vedab.de
ISLAM-TASCHE
Lebensbereiche, zu denen man selten
einen direkten oder authentischen Zugang
hat, wie etwa zu den Lebensvollzügen
anderer Religionen, bedürfen
der Veranschaulichung.
Die „Islam-Tasche“ enthält zum einen
‚greifbares’ Anschauungsmaterial, das
die Distanz zwischen einem erklärten
islamischen Brauch und seiner gelebten
Realität verringern hilft.
Das sind zum Beispiel Gebetsketten,
Gebetsteppich oder Kompass, Gebetsmütze
oder Hidschab.
Zu den Anschauungsmaterialien gibt
es jeweils Informationskarten. Diese
erläutern in einfacher Sprache zum
Beispiel die „Fünf Säulen des Islam“
oder beschreiben eine „Moschee von
innen“. Sie informieren über den
„Propheten Muhammad“, über „Mann
und Frau im Koran“, erklären die „Umma“ oder die
„Speisevorschriften“ und beschreiben die beiden
wichtigsten islamischen Feste. Darüber hinaus gibt
es Informationen zum Thema „Koran und Bibel“,
eine Antwort auf die Frage „Glauben wir alle an
denselben Gott?“ und Informationen zum Tragen
eines Hidschab/Schleier.
Natürlich kann die „Islam-Tasche“ nicht die direkte
Begegnung mit den islamischen Lebenswelten in
Deutschland, also den Besuch einer Moschee oder
das Gespräch mit Musliminnen und Muslimen ersetzen.
Aber sie stellt ein geeignetes Mittel dar, um einen
solchen Besuch oder ein solches Gespräch vor- oder
nachzubereiten. In diesem Sinne hoffen wir, dass die
„Islam-Tasche“ bei der Behandlung des Themas Islam
im Religionsunterricht und für den Dialog zwischen
Islam und Christentum förderlich ist.
Die „Islam-Tasche“ wurde erarbeitet von Adelheid
Kramer. Am Entstehungsprozess beteiligt waren
Mohamed Ibrahim, Verena Dierks und Sven Kramer.
Adelheid Kramer
ARO-aktuell 1/2018

Das Energie-, Bildungs- und Erlebniszentrum
(EEZ) Aurich:
ein außerschulischer Lernort mit fächerübergreifenden
Möglichkeiten
Das Energie-, Bildungsund
Erlebniszentrum
(EEZ) im Auricher Stadtteil
Sandhorst hat sich zu
einem wichtigen außerschulischen
Lernort für
das Thema ‚Energie‘ entwickelt.
Das gilt zunächst
für die naturwissenschaftlichen
Fächer, die hier
neben der interaktiven
Ausstellung ENERGIE
ZUKUNFT auch spezielle
Räume für ihren Fachunterricht
nutzen können.
Zunehmend gewinnen aber
auch politische, gesellschaftliche
und ethische
Aspekte an Bedeutung, so
dass auch Unterrichtende
dieser Fächer das EEZ
als Lernort in Anspruch
nehmen können. Über die
vielfältigen Möglichkeiten
vor Ort im EEZ und die
Bildungsangebote informiert die Home-page: http://
www.eez-aurich.de.
Das EEZ wurde in einer ansprechenden futuristisch
anmutenden Bauweise auf einer Insel in einem
künstlich angelegten See gebaut. Über Brücken ist
die Insel erreichbar. Parkmöglichkeiten für PKWs
und Busse sind ausreichend vorhanden.
Die zentrale Ausstellung ENERGIE ZUKUNFT
bietet zu den Energiequellen und Elementen Erde,
Wasser, Sonne und Wind eine Reihe unterschiedlicher
Möglichkeiten, sich den Themen spielerisch,
interaktiv und informativ zu nähern. Darüber hinaus
gibt es zahlreiche Sonderausstellungen.
Das Team des EEZ bietet nach Absprache eine Reihe
von Programmen an, die von Schüler/innen aller
Alters- und Schulstufen genutzt werden können.
Das EEZ ist ein sehr gutes
Ziel für Klassenfahrten.
Dieses Angebot gilt nicht
nur für Klassen, Kurse und
Gruppen mit mathematisch-naturwissenschaftlichen
Schwerpunkten.
Auch Unterrichtsgruppen
mit gesellschaftswissenschaftlichen
Schwerpunkten
können durch nachvollziehbare
Experimente
und Aktionen mit den technischen
und naturwissenschaftlichen
Voraussetzungen
unserer Energiequellen
vertraut werden, um sich
anschließend mit gesellschaftlichen,
ethischen und
politischen Aspekten auseinanderzusetzen.
So können wir das Auricher
EEZ als außerschulischen
Lernort mit fächerübergreifenden
Möglichkeiten empfehlen, in dem Klassen,
Kurse, Jugend- und Konfirmandengruppen Einblicke
in umweltethische Fragestellungen erhalten.
Ebenfalls im EEZ untergebracht ist das Zentrum für
nachhaltige Ernährung der Rut-und-Klaus-Bahlsen-
Stiftung. Neben Bildungsangeboten für Erwachsene
steht hier eine Aktionsküche mit Kochkojen für
Schüler/innen von der Grundschule bis zu weiterführenden
Schulen und für andere interessierte
Gruppen zur Verfügung. Hier kann unter Anleitung
des fachlich qualifizierten Teams gemeinsam gekocht
werden. Es gibt Raum, sich mit Fragen der
nachhaltigen Ernährung auseinanderzusetzen.
Andreas Scheepker
Bild: PREFA/Croce & Wir
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lernorte
Kontakte
EEZ
Energie- Bildungs- und Erlebnis-Zentrum Aurich
Osterbusch 2, 26607 Aurich;
Telefon: 04941 - 69 84 60;
E-Mail: info@eez.aurich.de
Klaus Bahlsen Zentrum (ZnE),
Osterbusch 2, 26607 Aurich;
Telefon: 049 41 - 91 88 10;
E-Mail: info@zne-aurich.de;
Internet: www.zne-aurich.de
ARO-aktuell 1/2018

Außerschulische Lernorte –
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lernorte
Außerschulische Lernorte auf einen Blick! -
Ein neuer Service für Sie und Ihren Unterricht auf unserer Homepage
Im Frühjahr 2017 hat sich eine Arbeitsgruppe
gebildet, die sich zum Ziel gesetzt hat, für den
Religionsunterricht interessante außerschulische
Lernorte in Ostfriesland zu erfassen, zu beschreiben
und Fotos zu sammeln. Diese Informationen
stellen wir Ihnen auf der Homepage der ARO
(www.aro-aurich.de) zur Verfügung. Wir hoffen,
dass diese Hinweise Sie inspirieren und unterstützen
bei der Gestaltung Ihres Unterrichtes. So
kann manches Thema mit allen Sinnen erfahrbar
und deutlich werden, dass der Religionsunterricht
nicht nur eine theoretische, gelehrte Seite hat,
sondern auch eine gelebte und in der Praxis gestaltete.
Der Arbeitsgruppe gehören Nane Menke, Ina
Schulz, Ulrich Menzel, Andreas Scheepker und
Dr. Ute Beyer-Henneberger an. Allen an dieser
Stelle noch einmal ein herzlicher Dank für die
Recherchearbeit!
Ab Anfang 2018 finden Sie auf der Homepage unter
dem Button „Außerschulische Lernorte“ nach
kurzen grundsätzlichen Überlegungen eine Landkarte
Ostfrieslands, auf der mit unterschiedlich
farbigen Fähnchen Lernorte markiert sind. Die
Farben stehen für unterschiedliche Kategorien:
Kirche, Gedenkstätte, Jüdisches Leben/jüdische
Geschichte in Ostfriesland, andere Religionen,
Museen, Diakonie und Sonstiges. Wählen Sie
eines dieser Fähnchen, finden Sie Informationen
zum Ort, Fotos und Kontaktadressen.
Wir würden uns freuen, wenn Sie dieses Serviceangebot
nutzen und uns eine Rückmeldung geben,
ob es für Sie hilfreich ist und wo wir nachbessern
können! Darüber hinaus sind wir offen, für weitere
Hinweise und neue Orte!
Dr. Ute Beyer-Henneberger
ARO-aktuell 1/2018

didaktische Überlegungen
Es liegt eine große Chance im außerschulischen
Lernen: Bei allen Schülern, auch bei leistungsschwächeren
Schülern, wird das Interesse und somit
die intrinsische Motivation geweckt und aufrecht
erhalten. Der Unterricht in den „Zwängen“
eines Klassenraums wird geöffnet und dadurch
wird das Lernen lebensrelevanter und handlungsbezogener.
Viele Kompetenzbereiche werden zugleich
gefordert und gefördert. Lernorte außerhalb
der Schule bieten die Möglichkeit einen Sach- oder
Fachgegenstand leichter zu vermitteln. Das Lernen
vor Ort beinhaltet einen starken Lebensweltbezug.
Lernen an außerschulischen Orten unterstützt das
ganzheitliche und nachhaltige Lernen, denn es
kann nicht nur klassenübergreifend sondern auch
fächerübergreifend oder fächerverbindend stattfinden.
Auch dies kann sich motivationsfördernd bei
Schülern auswirken.
Der Umgang der Schüler untereinander aber auch
zwischen Schüler und Lehrkraft kann sich bei
dem Besuch eines außerschulischen Lernortes
verändern. Der Schüler kann Lehrender werden,
die Lehrkraft kann Lernende werden. Gemeinsam
wird etwas aufgebaut, oder gemeinsam wird etwas
erforscht, erlernt, gestaltet. Schüler lernen und arbeiten
selbstständiger.
Wird der Besuch eines außerschulischen Lernortes
angestrebt, so bedarf es zunächst einer guten
Organisation. Je älter die Schüler sind, desto mehr
können sie in die Vorbereitung mit einbezogen
werden. Sie können z. B. vorher oder während des
Besuchs Referate halten, sie können Interviews
vorbereiten oder den Besuch zuvor in einem Rollenspiel
imitieren.
Es zeigt sich ein großes Potenzial an Binnendifferenzierung
sowohl für die Vor- und Nachbereitung
als auch während des Besuchs selbst. Auch
das Konzept „Schüler unterrichten Schüler“ kann
angewandt werden, wenn z. B. zwei Klassen aus
unterschiedlichen Jahrgängen zusammen einen
außerschulischen Lernort besuchen. Für die konkrete
Planung außerschulischer Lernorte bedarf
es eines methodischen Dreischritts Vorbereitung,
Durchführung und Nachbereitung. Gerade bei außerschulischen
Lernorten ergibt sich daraus ein
großer organisatorischer Aufwand in der Vorbereitung
und Durchführung. Zudem liegt es in der
Vorbereitung der Lehrkraft, ob die gesetzten Ziele
auch erreicht werden. Die Nachbereitung spricht
dabei vor allem die Metakognition an. Eine Herausforderung
ist die Leistungsüberprüfung und
Ergebnissicherung. Die Ergebnissicherung oder
ein möglicher Leistungsnachweis kann in manchen
Fällen bereits im Vorfeld erbracht bzw. initiiert
werden, indem die Schüler z. B. themenbezogene
Referate halten oder eine andere Art der
Vorbereitung anfertigen. Auch in der Nachbereitung
können Schüler durch das Festhalten der
Ergebnisse in Mappen, auf Plakaten oder anderen
Produkten, Leistungsnachweise erbringen. Hier
wird der erfolgte Lernzuwachs sichtbar. Je nach
Lernort lässt sich direkt im Anschluss oder in Folge
einer Nachbereitung (durch Schüler oder Lehrkraft)
eine Lernzielkontrolle durchführen.
Nane Menke
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buchbesprechung
lernorte
Auf unserer Homepage www.aro-aurich.de
finden Sie folgende Kategorien:
Kirche,
Gedenkstätte,
Jüdisches Leben
Jüdische Geschichte in Ostfriesland,
andere Religionen,
Museen,
Diakonie
und Sonstiges.
ARO-aktuell 1/2018

Aus der Bibliothek
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Michael Landgraf
Schöpfung : Natur erkunden - über die Schöpfung erzählen - Umwelt bewahren
- Erntedank feiern
Calwer 2015, 79 S.
hinweis
Schöpfung – da geht es darum, die Natur zu erkunden, über die Schöpfung Gottes
zu erzählen, die Umwelt zu bewahren und an Anlässen wie Erntedank zu danken
und zu feiern.
Um die Natur zu erkunden, muss man über die Welt staunen können. Dazu
gehört ein genaues Hinsehen, wie alles in der Natur entsteht und sich wandelt,
wie unterschiedlich, aber auch wie gefährdet sie ist.
Über die Schöpfung erzählen – das meint, die Geschichten am Anfang der Bibel
(Gen 1-11) sowie Lieder über die Schöpfung (Psalm 104) zu kennen und zu
verstehen. Es geht dabei nicht nur um die Entstehung der Welt, sondern darum, wie der Mensch mit der ihm
anvertrauten Schöpfung umgeht.
Mit der Umwelt sorgsam umgehen beleuchtet Aspekte, wie man wachsame Schritte gehen kann, damit die
Welt bewahrt und lebenswert bleibt.
Schließlich gilt es, immer wieder sich an das Geschenk der Schöpfung zu erinnern, zu danken und zu feiern,
wie dies an Erntedank getan wird.
Das Bausteine-Prinzip der ReliBausteine bietet Arbeitsblätter, Lieder, Kreativ- und Spielideen, die viel Raum
für offenes Arbeiten und einen breiten Kompetenzerwerb lassen.
Marion Keuchen; Gabriele Klappenecker
Schöpfung inklusive : Material zu Schöpfung und Inklusion für die Klassen 5/6
Vandenhoeck & Ruprecht 2016, 48 Seiten
Der Schöpfungstheologie nach 1. Mose 1,27 ist inklusives Denken immanent. Jeder
Mensch ist als Bild Gottes geschaffen. Das Material dieses Themenheftes für Klasse
5/6 sensibilisiert auf der schöpfungstheologischen Basis für inklusives Denken und
hinterfragt eigene Haltungen und Wertvorstellungen zu „Normalität“ und Exklusionsmechanismen.
Die biblische Schöpfungstheologie und Anthropologie umfasst ein weites
Verständnis von Inklusion, daher basiert auch dieses Unterrichtsmaterial auf einem
weiten Verständnis dieses Begriffs. Heterogenität wird oft verkürzt und die schon bestehende Vielfalt im
Klassenzimmer z.B. aufgrund von Geschlecht, Religionszugehörigkeit, sozialem Status und unterschiedlichen
Lerntypen ausgeblendet. Dieses Material ist eine Bereicherung auf dem Weg zur inklusiven Schule!
Stephan Sigg
Gottes Schöpfung in unserer Hand : Materialien zu Schöpfungslehre und -verantwortung für den Religionsunterricht
Auer 2. Aufl. 2017, 87 Seiten
Impressum: ARO-aktuell wird von der Arbeitsstelle für ev. Religionspädagogik Ostfriesland
(ARO) in Zusammenarbeit mit dem Religionspädagogischen Institut Loccum
(RPI) herausgegeben. V.i.S.d.P.: Ute Beyer-Henneberger (ARO). Die Arbeitsstelle
wird getragen von der Evangelisch-reformierten Kirche und der Evangelisch-lutherischen
Landeskirche Hannovers, vertreten durch das RPI - Loccum. Satz und Layout:
Anke von Claer-Schaar, 31604 Raddestorf Nr. 50
Das ARO-Magazin ist kostenlos und erscheint zweimal jährlich. Auflage: 1500. Anschrift:
ARO; Georgswall 7; 26603 Aurich; Tel.: 04941-96860; e-mail: info@aro-au-
rich.de; www.aro-aurich.de. Die mit
gekennzeichneten Veranstaltungen werden in
der pädagogischen Verantwortung* der Arbeitsstelle Evangelische Religionspädagogik
Ostfriesland und der Evangelischen Erwachsenenbildung Niedersachsen durchgeführt(*§
8 Abs 1 Niedersächsisches Erwachsenenbildungsgesetzt [NEBG]).
ARO-aktuell 1/2018
Ob Klimawandel, die Ausbeutung natürlicher Ressourcen oder die Schere zwischen Arm und Reich, die immer
weiter auseinandergeht - vor einem religiösen Hintergrund stellen sich hier spannende Fragen. Wie ist
der Auftrag Gottes an den Menschen zu verstehen? Welche Verpflichtungen zu einem verantwortungsvollen
Umgang mit der Welt hat der Mensch? Mit Hilfe der fachlich fundierten Materialien des vorliegenden Bandes
können sich Ihre Schüler den Fragestellungen
auf problemorientierte Art und Weise nähern. Dank
des schülerorientierten Ansatzes fällt es den Schülerinnen
und Schülern leicht, Erfahrungen aus ihrer
Lebenswelt mit dem biblischen Schöpfungsauftrag
zu verknüpfen und ihren eigenen Umgang mit der
Schöpfung zu hinterfragen.