Rheinkind_Ausgabe 1/2018

TITELTHEMA RHEINKIND 7
„Wohnpsychologie im Kinderzimmer“ lautete der
vielversprechende Titel einer Veranstaltungsreihe von
MIMM Kindermöbel. Also machten wir uns auf den Weg zu
kinder räume in Düsseldorf, um mehr darüber zu erfahren.
Welche Bedeutung das Kinderzimmer für unsere Kleinen hat
und was Eltern dabei bedenken sollten, erfuhren wir von
Wohnpsychologin Dr. Barbara Perfahl.
Das Kinderzimmer als
Fels in der Brandung
Fotos: Fotolia, Natasha Adveyuk, Dahler & Company Studio Gleis 11, privat
Welchen nachhaltigen Effekt haben Räume auf Menschen?
Räume wirken auf unsere Stimmung, auf unser Stresslevel und unsere
Gesundheit. Darüber hinaus bauen wir zu Räumen, in denen wir uns längere
Zeit aufhalten, eine emotionale
Beziehung auf. Wir binden uns an die
Räume. Kinderzimmer sind außerdem
ein Rahmen für die kindliche
Entwicklung und sie beeinflussen
Kinder damit nachhaltig.
Welchen Bedürfnissen muss das
Kinderzimmer gerecht werden?
Es muss der Rückzugs- und
Erholungsraum für Kinder sein –
das gilt für alle Entwicklungsstufen.
Später fangen Kinder auch an, ihre Räume zu gestalten. Sie nehmen also
Einfluss auf ihre Umgebung und können sich so auch ausdrücken.
Welche Fehler machen Eltern beim Einrichten?
Häufig sind Kinderzimmer viel zu voll – vor allem mit Spielsachen. Um
Reizüberflutung zu vermeiden, ist weniger oft mehr. Und der zweite Fehler
ist ein zu häufiges Umgestalten. Das Kinderzimmer sollte auch zeitlich
„Ein Zuhause für die Seele –
In fünf Schritten zum Wohlfühl-
Zuhause“, Barbara Perfahl,
Kreuz Verlag, 16,99 €
Dr. Barbara Perfahl,
www.die-wohnpsychologin.de
in gewisser Weise ein Fels in der Brandung sein. Das heißt nicht, dass
sich darin nichts verändern darf. Aber alle halbe Jahre ein neuer Wandanstrich
oder ein komplettes Umstellen der Möbel schafft oft eher Unruhe
oder Verunsicherung.
Was sollte man beim Planen des
Kinderzimmers beachten?
Dass die drei wichtigsten
Funktionen des Kinderzimmers
auch räumlich zum Ausdruck
kommen, indem es Zonen
dafür gibt: Nämlich die Schlafund
Ruhezone, die Spielzone
und – vor allem ab dem Kindergarten,
spätestens aber Schulalter
- eine Zone zum konzentrierten Arbeiten.
Ihr Tipp für ein Wohlfühl-Kinderzimmer?
Ich persönlich finde Kinderzimmer am gelungensten, in denen sich eine
ruhige Gestaltungsbasis mit einzelnen ausdrucksstarken Elementen
mischt – das können z.B. farbkräftige Gegenstände oder Wände sein - und
in denen Kinder bestimmte Zonen selbst gestalten können.
Gemeinsames Zimmer?
Eine Frage des Alters
Kleinkinder
Für Kleinkinder sind soziale Kontakte zu anderen Kindern wichtig: Interessen
und Vorstellungen entwickeln, sich vergleichen, kommunizieren und
Rücksichtnahme lernen. Haben die Kinder einen geringen Altersunterschied,
kann ein gemeinsames Reich diese Entwicklungsschritte fördern.
Problematisch kann ein gemeinsames Zimmer bei Kindern bis zum Grundschulalter
mit einem Altersunterschied ab etwa vier Jahren werden. Die Interessen,
Fähigkeiten und Spielideen weichen dann oft stark voneinander ab.
Kinder im Grundschulalter
Je älter die Kinder werden, desto mehr eigene Interessen entwickeln sie.
Auch im Grundschulalter kann ein gemeinsames Kinderzimmer Vorteile
haben: Es ist immer ein Gesprächs- und Spielpartner da, Hausaufgaben
können zusammen gemacht werden u.v.m. Andererseits wünschen sie
sich vielleicht mehr Privatsphäre. Häufig finden die Geschwister eigene
Freunde und die Vorstellungen von Spiel und Spaß können dann voneinander
abweichen. Auch bei verschiedenen Geschlechtern können Konflikte
entstehen.
Größere Schulkinder
Mit dem Schulwechsel ändern sich die Anforderungen, eventuell auch die
Interessen und Freundeskreise. Geschwister, die sich gut verstehen, können
von einem gemeinsamen Zimmer profitieren, indem sie sich gegenseitig
Halt geben und bei Problemen in der Schule oder mit den Eltern einen
vertrauten Ansprechpartner haben. Allerdings bringt die Vorpubertät
im Alter von 11 bis 14 Jahren auch erste hormonelle Veränderungen mit
sich: Stimmungsschwankungen, Streitigkeiten und auseinandergehende
Interessen können dann ungünstig für ein gemeinsames Zimmer sein.
Kinder in der Pubertät
Pubertierende Kinder sollten zwar in der Lage sein, sich zu arrangieren und
Kompromisse zu schließen, die pubertären Einflüsse können jedoch überwiegen.
Die Pubertät ist mit emotionalen Veränderungen verbunden, die
eigene Sexualität wird entdeckt, die Interessen ändern sich. Ein eigenes
Reich ist dann häufig unumgänglich.
Resüme
Kleinen Kindern mit geringem Altersunterschied fällt es oft leichter, sich
ein Zimmer zu teilen. Mit zunehmendem Alter birgt das gemeinsame Reich
auch Konfliktpotenzial. So kann ein Kind im Grundschulalter damit überfordert
sein, sich mit dem zweijährigen Geschwisterchen zu arrangieren.
Lässt die Wohnsituation nur ein gemeinsames Kinderzimmer zu, ist eine
Raumaufteilung sinnvoll, um jedem Kind einen Rückzugsort zu bieten.