Warum redet niemand über Geld? Vorschläge zur Finanzierung von Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Schulen
Der Weg zur Nachhaltigkeit einer Gesellschaft kann nur dann beschritten werden, wenn die damit verbundenen Themen Eingang in die Bildungsprozesse finden und Nachhaltigkeit als unverzichtbares Element in das Leitbild einer zukunftsfähigen Entwicklung integriert wird. Die praktische Umsetzung und Verankerung der Bildung für Nachhaltige Entwicklung muss in vielen kleinen Schritten auf allen Ebenen durchgeführt und somit in die alltäglichen Routinen eingegliedert werden. Um dieser Aufgabe gerecht zu werden, müssen die Bildungsinstitutionen mit genügend Ressourcen wie z.B. Finanzmitteln, Organisationsstrukturen und qualifizierten Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern ausgestattet werden. Von der Forschungsstätte der Evangelischen Studiengemeinschaft e.V. (FEST) wurde im Auftrag vom Bündnis ZukunftsBildung eine Studie zur Berechnung der benötigten öffentlichen Mittel zur flächendeckenden Einführung von Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Schulen erstellt.
Der Weg zur Nachhaltigkeit einer Gesellschaft kann nur dann beschritten werden, wenn die damit verbundenen Themen Eingang in die Bildungsprozesse finden und Nachhaltigkeit als unverzichtbares Element in das Leitbild einer zukunftsfähigen Entwicklung integriert wird. Die praktische Umsetzung und Verankerung der Bildung für Nachhaltige Entwicklung muss in vielen kleinen Schritten auf allen Ebenen durchgeführt und somit in die alltäglichen Routinen eingegliedert werden. Um dieser Aufgabe gerecht zu werden, müssen die Bildungsinstitutionen mit genügend Ressourcen wie z.B. Finanzmitteln, Organisationsstrukturen und qualifizierten Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern ausgestattet werden. Von der Forschungsstätte der Evangelischen Studiengemeinschaft e.V. (FEST) wurde im Auftrag vom Bündnis ZukunftsBildung eine Studie zur Berechnung der benötigten öffentlichen Mittel zur flächendeckenden Einführung von Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Schulen erstellt.
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Tabelle 10:<br />
Umsetzungsplan 2018-2030 – Übersicht <strong>über</strong> Mittelvolumen (Mio. Euro)<br />
Maßnahme 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030<br />
Summe<br />
2018-<br />
2030<br />
ab 2031<br />
1: Konzeption e<strong>in</strong>er BNE-Strategie 2 2 2 - - - - - - - - - - 5 -<br />
2: Verankerung <strong>von</strong> BNE <strong>in</strong><br />
Schulgesetzen und Curricula<br />
- - - - - - - - - - - - - - -<br />
3: Integration <strong>von</strong> BNE <strong>in</strong> und<br />
Austausch <strong>von</strong> Lehrmaterialien<br />
- - - - - - - - - - - - - - -<br />
4: Befähigung der <strong>Schulen</strong> <strong>zur</strong><br />
Umsetzung <strong>von</strong> BNE<br />
- - 24 49 73 97 122 122 122 122 97 73 73 973 -<br />
5: E<strong>in</strong>führung <strong>von</strong><br />
BNE-Koord<strong>in</strong>atoren<br />
a) Kosten der<br />
Anrechnungsstunden<br />
b) Kosten der<br />
Fortbildungen<br />
- - 10 29 58 97 146 195 243 292 331 360 389 2.149 389<br />
- - 2 5 10 16 24 32 41 49 55 60 65 358 65<br />
6: Befähigung der<br />
Lehrer <strong>zur</strong><br />
Umsetzung <strong>von</strong><br />
BNE<br />
a) Kosten der<br />
Fortbildungen<br />
b) Kosten der<br />
Anrechnungsstunden<br />
- - 9 28 56 94 141 188 235 282 319 347 375 2.074 375<br />
- - 32 96 192 320 480 640 800 960 1.088 1.184 1.280 7.070 1.280<br />
7: Erhöhung der personellen<br />
Kapazitäten <strong>für</strong> BNE <strong>in</strong> Behörden<br />
3 6 9 11 14 14 14 14 14 14 14 14 14 157 14<br />
8: Erhöhung der öffentlichen Mittel<br />
<strong>zur</strong> Umsetzung <strong>von</strong> BNE<br />
13 27 40 48 56 64 72 80 88 96 104 112 120 920 120<br />
Insgesamt 18 34 127 266 460 703 999 1.270 1.542 1.814 2.008 2.150 2.316 13.707 2.243<br />
= Umsetzungszeitraum<br />
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